當風遇見葉相關作文20篇
當風遇見葉 篇1
國三作文 ,560字當水遇見石，便漾起漣漪；當筆遇見紙，便記下芳華；當蜂遇見花，從便釀造甜蜜。而當風遇見葉，便銘刻了這段歲月……
寒冬臘月已經過去，大地迎來這片春色的每一抹盎然生機。
我是一片葉，當我從梢間冒出來時，一縷氣息縈繞在旁，你說你的名字是風，我說，你好！
從那天起，一睜眼，睡醒了，看到的不止薄霧初陽，還有你在身旁，輕聲講，早安！剛閉眼，未入夢，最後的畫面不止圓月鳴蟬，還有你在我眉間落下一吻，道聲，晚安！
我們看到雛鳥試飛，讚歎這生命的神奇頑強；也看到蜉蝣朝生暮死，感慨生命的脆弱渺小；更欣賞了花開花落，雲捲雲舒，驚訝自然的秀麗風光。
我們路過春夏，轉瞬已為秋冬。眼看身邊的每片葉皆被你拂落。我問，我怎麼辦。你不語，我釋然地笑，說，我是時候離開了，來吧，送我最後一程。
你託著我飛旋而下，即將歸回土壤時，你輕伏在我耳邊說，下一世，我還會化作人間的風，陪伴著你，你，一定要等著我……
我的眼角溢位一晶瑩剔透的淚水，不知為何，我的腦海中依稀記著，你上一世，也是這麼講呢……你放心，我會珍惜，每一生與你相遇的歲月……
又是一年，春風吹遍大地，一株純白的小花將頭探了出來，對微風說，你好嗎……
當我遇見我 篇2
國三作文 ,944字人的一生總有這樣那樣的事，身邊的朋友也常常是換了一撥又一撥，所以大家都說陪自己走到最後的人只有自己。
我最好的朋友不是別人，就是我自己，我樂於和不同時期的自己交朋友，因為我覺得自己有太多太多的事情無法對自己的親人和朋友說，所以我選擇對自己說，就這樣，我和各個時期的我成為了朋友，我們的相遇並不轟動。
過去的我往往人數很多我會把她們分成不同的時期，有孩童時期的，也有少年時期。和孩童時期的我一旦相遇，會是讓人覺得很快樂的事情，孩童時期的我對社會和一些複雜的關係還沒有任何的理解，所以孩童時期的我過得無憂無慮的，她不用考慮太多，一個小笑話都可以讓她笑上半天，那樣的我是最純真，最原始的我，每一次和這樣的我相遇，我都會覺得連帶著著世界都變美好了。
少年時期的我有少許叛逆，但是也在生活中漸漸的學會了很多東西。最起碼，我認為少年時期的我在不斷的進步。少年時期的我，對社會和人情世故都有了一定的瞭解，雖然不像孩童時期的我那樣還可以自由自在的生活，但在不斷地失敗和挫折當中明白了一個又一個的道理，學會了一條又一條的人生準則，雖然心智還不夠成熟，但也為未來的我奠定了一定的人生基礎。
現在的我，早已經過了叛逆期，對於社會和人情世故也會有自己的看法，但是卻發現自己開始變得不快樂。人長大了，就像社會的發展一樣，也會有需求，但是我卻在這個時候迷茫了，現在的我不能像從前的我一樣肯定自己要什麼，不要什麼，我現在每次做一件事情都舉棋不定，不知道我的下一步該怎麼走。現在的我不再像從前一樣對未來充滿希望，我開始惶恐，因為我不知道未來我會在哪裡。就像在燈火明亮的地方被人矇住眼睛向前走一樣，明明知道甚至能感覺得到明亮的燈火，眼前卻一片黑暗。
我大概最喜歡與未來的我相遇吧，我們一旦相遇，我就會覺得很興奮，因為未來的我往往寄託著我太多的期望了。當未來的我與我相遇時，她總是不用講話，只是默默的聽我講，我不能看見她的樣子，卻希望將現在的我和過去的我所有美好的東西都留給她，當現在的我成為過去的我的時候，希望未來的我也能擁有像現在的我一樣快樂的回憶。
我們相遇在時光之外，聯絡著我們的只有回憶和對未來的期望，但是這看似脆弱的關係卻能將這一生的我，都緊緊聯絡在一起。
當我遇見我的時候，希望我們彼此都像現在這般開心的笑著。
當愛遇見了愛 篇3
國二作文 ,754字天地間的一切都離不開遇見二字，一切都源於遇見，當愛遇見了愛之後，又會擦出怎樣的火花呢？
我們遇見父母便是遇見了親情之愛；我們遇見了老師便是遇見了師生之愛；我們遇見了朋友便是遇見了友誼之愛。說起這友誼之愛，我的腦海裡便會浮現出我那如初冬般的陽光溫暖的朋友。
我剛上初一，離開了熟悉的朋友們，感到無比的陌生與孤單。別人都是與朋友勾肩搭背的，嘻嘻哈哈的玩鬧，而我卻只是孤零零的一個人。直到那張溫暖的笑臉出現在我面前。
開學兩週後，學校組織了一次體檢，那天早上，我看著白衣天使拿著醫藥箱走進了教室，我的心顫抖了一下，那一刻我知道我的“噩夢”降臨了—抽血，來了。
同學們都撩起衣袖，勇敢地伸出手臂。而我卻坐在角落瑟瑟發抖，絲毫不敢靠近。甚至都沒勇氣往那邊望上一眼。直到，我聽見平時溫柔的生活媽媽叫出了我的名字。我戰戰兢兢的向那邊走去，白衣天使舉著針朝我微笑，天使啊，瞬間變成了“惡魔”。
我蹲在地上開始嚎啕大哭，誰也不能阻擋我的哭泣，我的哭泣變得愈來愈厲害。直到她走到我的身邊，她輕輕拍著我的背，輕聲安慰我，我抬起頭，看見了一張溫暖的笑臉，那笑臉如初冬般的陽光灑滿了我的心間。她拉起我，走向了白衣天使的所在地，讓我坐下，將我的頭埋在她的懷裡。告訴我：“一隻小蟲爬上我的手臂給了我一個輕吻”。待我再睜開眼時，白衣天使早已離去。
她笑吟吟的看著我說：“走，吃飯去，等會多吃一個雞蛋，把抽掉的血都補回來。”我被她逗笑，臉上還帶著淚痕。
我想我遇見了友誼之愛，我那如初冬的陽光溫暖的朋友啊！我只有以我的愛來回報你對我的愛。我們以真誠遇見真誠，以愛遇見愛。我知道我們將會是永遠的朋友。
遇見，多麼奇妙的兩個字啊！因為我的膽小遇見了她的勇敢；因為她的真誠遇見我的真誠；因為她的愛遇見了我的愛。所以我們才收穫了友誼之愛。
當我遇見爸爸 篇4
國小五年級作文 ,633字沒有一起生活的這些日子裡，我想告訴你：我想著你。—題記
媽媽說，從我出生以來，爸爸就是我最好的朋友。在我的眼睛第一次睜開時，他就逗我開心，我搖了搖小手，他就認為我喜歡他，其實我當時什麼都不懂呢！何況要知道他是我的爸爸。
到了一歲半了，我扶著牆慢慢地走出了臥室，爸爸看到了這一幕，真是可以出“表情包”了，他抱起我轉圈圈。我尖叫著，那聲音很像狂笑，所以爸爸就轉得更瘋狂了。
到了五歲時，我學了“字寶寶”，爸爸不再逗我了，可能有些時候會給我開開玩笑，但是表情很嚴肅。越到後面我越覺得無聊，發現爸爸把他的“重心”倒向了我的學習。
還記得有一個晚上，爸爸考我一道題：38+25=？我硬是算到十點半還沒有算出來。到了第二天早上的時候，他才給我細講，爸爸那顯得粗厚的聲音一點一點地滴入我的耳中。最後，我似懂非懂地朝著爸爸傻笑，爸也“呵呵”應付了兩聲。
直到現在，我慢慢地開始理解了爸爸，爸爸也在我的“奧數”方面下了不少“功夫”，他一直告訴我只要征服了方程，就征服了奧數。我也很爭氣，數學都按他的方法做，再加上媽媽的語文功底—調考我考了全年級第一！
最近，爸爸公司年底考察，沒有回家，於是他在QQ上發：兒子，對不起哈！今年沒能帶你去小關廟看人世繁華，明年補起哈！當我看見這條簡訊後，並不感到多麼懊惱，而是在腦海中浮現出了一個負責任的爸爸的身影。
……
我突然感覺，我好幸福，雖然你那嚴肅的臉上什麼都看不出，但是我感覺得到這是愛。
當我遇上爸爸，難道還不夠嗎？
當我遇見了你 篇5
國小五年級作文 ,441字當我遇見了你—媽媽，媽媽你給了我很多母愛，讓我數不清。
當我在您的肚子裡時，我天天聽見您跟我“談心”，那是我最幸福的時候，那時候您叫我“寶寶”，天天給我播放音樂，有時候您也給我哼唱歌謠。
2004年我出生了，我的降臨，讓您臉上綻放出開心、驚喜的笑容，使您忘記了自己的疼痛，就這樣我出現在您的生活裡，您的視線時刻沒有離開過我。
一個星期後，我離開了醫院，來到了這個充滿溫暖的家庭。我的加入，您的生活從此變得多姿多彩，我的喜怒哀樂成了你的牽掛，只要我顯現一點無精打采的樣子就急切地問我有沒有不舒服。我的開心讓您忘記了工作中的煩惱，您對我說：“東彤，你就是我的全部。”從此我知道媽媽您就是這個世界上最疼愛我的那個人。
俗話說：母愛是偉大的，是無私的，不求回報，只要我快樂。媽媽我想對您說：您的愛像沙漠裡的沙子一樣多，像大海的水一樣多。我已經十一歲了，我要說出從來不曾向您的五個字—謝謝您，媽媽。
我知道您只要我快樂，成績好就行。今生註定我們有緣，媽媽，我會珍惜的。
當我遇見梅花之時 篇6
國二作文 ,1139字“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。按常理來說，梅花應是在冬天開放，但在初春時節，梅花依舊開放，好似比冬日裡的梅花更加爭奇鬥豔……
初春的梅花，依舊開得很豔、很美。在我家樓下，也有一樹梅花，淡粉色的，偶爾有露水滴在花瓣上，顯得更誘人，更美麗。就算颳了大風，樹幹依舊直立，梅花也沒有飄落；就算大雪紛飛，梅花依舊不屈不撓……
我家樓下的梅花很特殊，她見證著冬天、見證了春天、見證了一位老人……
去年十月份，便已感到了風的來臨。一天下午我放學回家，一位老人坐在小區的長椅上，而且就坐在那一株梅花樹下，孤獨、寂寞、無人問津。我原以為老人坐在這裡只是休息，但我發現，這位老人已經坐在這裡很久了。一個月過去了，老人沒有離開；兩個月過去了，老人沒有離開；三個月過去了，那棵樹上的梅花都開了，老人依舊沒有離開……一次偶然，下著大雪，我到樓下，發現老人還在那裡，但更讓我驚訝的是——老人在默默流淚。是啊，這麼久，都快過年了，孤獨伴隨著寂寞，老人也很難過。我抬頭看了一眼，梅花開了，很豔麗，雪化成水滴在花上，花上的水珠又落在地上……過年了，我認為老人應該早已回家了，當我向樓下望去時，我呆住了，老人還坐在冰冷的長椅上，雪一直在下並夾雜著嗖嗖的寒風，老人的衣服已經被雪打溼了。我急忙帶上吃的，拿了把傘匆匆跑下樓去。老人依然在默默落淚，臉上的皺紋更多了，面板皸裂，手上已留下了瘡疤。我輕輕的坐在老人身邊，問道：“爺爺，你為什麼不回家？”老人含著淚說：“這裡就是我家，但我回不去。去年暑假，我兒子回來了，我以為他是回來孝敬我的，給我養老送終的，結果是來啃老的，逼我出去打工掙錢。”老人告訴我他剛過花甲之年，但老人看上去比同齡人可老了許多。老人還說：“我要是不如他的願，他就把我趕出來，只能晚上他睡了我才偷偷回去，中午有時只吃一碗麵，而且用我所存的錢買的。我想讓那逆子去社會上闖一闖，見見世面，他死活不去，說自己沒學歷，外面找的活兒太累太苦，嫌我嘟囔他，就又把我趕出來了……”此時的我已是淚流滿面，默默為老人撐著傘，讓他吃著我帶的食物，在冬日的雪裡，我陪老人坐了很久很久，梅花上的水珠又在不停的慢慢落下……
當我遇見梅花之時，我就會想起梅花的剛毅、堅貞和老人的堅強。那年梅花開的早，我想老人的意志也在花中吧……
西安鐵一中分校初二年級 雷濤屹
指導老師：劉芳
當我遇見了寬容 篇7
國小三年級作文 ,408字寬容，它可以讓出現矛盾的兩個人，將爭持化為烏有，它可以讓冰冷的世界充滿陽光，它可以讓人世間充滿愛的環繞。但是，寬容也不是一味的忍讓。它，是有一定的限度的。
上週，品德老師給我們上了一節心理健康課，主題就是“寬容”。這節課，對我的影響很大。
昨天，是我們組值日。我要去水房拿拖布，剛好遇到了打完水端著水盆要走進教室的孫小雅。我們撞到了一起，她的水灑了一地，也灑到了我的褲子上。雖然面積不是很大，但是溼漉漉的，我很難受。
我當時非常生氣，可是孫小雅灑了水之後一直向我道歉。看她馬上要哭出來的樣子，我真有點不忍心說她了。只是輕輕地說一句：“沒事兒，一會就幹了。這點水沒什麼關係的。”我話音剛落，她馬上收起來哭的表情，露出了“那我就放心了”的神態。我們一起用拖布把水擦乾淨，依然還是好朋友。
寬容，化解我們的矛盾，也讓我們不再自責，讓我們和好如初。
讀書，讓我遇見更好的風景 篇8
高二作文 ,833字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
—題記
書籍，是一幅風景盎然的畫卷。翻開書籍的扉頁，伴著淡淡的書香，一幕幕如夢似幻的畫面便映入眼簾，引領我進入書香瀰漫的知識海洋。
書籍，是一杯可以解憂的杜康。輕啟書卷，一個個歷史偉人穿過歷史的洪流向我走來，我仿若身臨其境，與他們作了一番酣暢淋漓的交談，原本縈繞在心間揮散不去的些許愁悶也驟然消散。或許，我該說：讀書，讓我遇見更好的風景。
因為讀書，我感受到了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的灑脫；因為讀書，我感覺到了杜甫“國破山河在，城春草木深”的傷痛；因為讀書，我領略到了蘇軾“人生如夢，一尊還酹江月”的曠達；因為讀書，我體會到了柳永“何須論得喪，才子佳人，自是白衣卿相”的不羈。因為讀書，我遇見了更好的風景。
桃花在生機勃勃的初夏凋零，意在教導我們：學會放下；楓葉於碩果累累的深秋飄落，意在提醒我們：學會接受；孟子於千古流芳的典籍中走來，意在告誡我們：學會捨棄。“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，捨生而取義者也”的錚錚誓言即使在幾千年後的今天讀來，仍是振聾發聵，令人深省。因為讀書，我遇見了修身養德的風景。
古人云“讀書，可以使人明智。”范進，明清時期的一介書生，他長留史冊只源於他為後人敲下一記警醒的晨鐘。他汲汲於名利，數十載寒窗苦讀只為一朝中舉，而當他完成他的夙願後，竟喜極而瘋，豈不悲乎？因為讀書，我開始明白，功名本是身外之物，生不帶來，死帶不去，無須過分看重。恰好應了某位名人說的“浮生若夢，何要浮名”。
我不過一介女流。曾無知的以為做一朵嬌豔盛放的花兒即可，躲在可遮蔭避雨的大樹下，一世安穩，又可享受世人豔羨讚歎的目光。豈不快哉？後來，我偶然讀到楊瀾《關於女人讀書的意義》一文，我才頓悟：即使有天身為女孩的我墮入凡俗，為日常繁瑣的世俗所累，我同樣可以擁有不一樣的心境。這便是讀書的意義！
“我的書間之花，落下它那被遺忘的花，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金。”讀書，讓我遇見更好的風景！
不經歷風雨怎能遇見彩虹 篇9
高一作文 ,1079字人生的道路必定會經歷風吹雨打的磨練，才能一鳴驚人。
我們並不是從出生開始就會走路，就會寫作。我們從哇哇學語到做回高等數學。也不是一步就可以登上成功的臺階。都是經歷過無數次的批判與無數次艱難的障礙，才能逐步登上成功的天梯。達到成功，並不只是需要這短短的幾步就可以完成。這還需要經過不懈的努力，才能一步一個腳印地踏上一個又一個臺階。目標只要一直盯住前方。你稍一鬆懈，回首遠望，不禁產生對前方道路的恐懼感，以及對自己產生的自我滿足感，因此就會停下腳步而逐步不前。
人生之旅難免會走一些彎路，做一些“無用功”，但是從另一個角度來看走彎路和“無用功”是讓你自己的經歷充滿了一些樂趣。充滿了一些驚險與刺激為自己以後所走的道路做好鋪墊，積累了經驗，為避免以後再走同樣的“彎路”。但只要人生有了一點目標，即使我們走了多少彎路的不是問題。因為我們還在不斷的前進，目標始終照亮我們前進了方向。我們就永遠不會迷失方向
這使我想到了一件事情，巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的淚水，母親來到巴雷尼的身邊，拉著他的手說：“孩子你是一個有志氣的人，希望用你的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，您夠答應嗎？”
母親的話，想鐵錘一樣錘擊的巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲撲倒母親的懷裡大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭的汗。有一次母親得了重感冒，她想，作母親的不僅要言傳還要身教。儘管發的高燒，他還是下床計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽的臉上流下來，他用毛巾擦乾，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的訓練計劃
體育鍛煉體育鍛煉彌補了巴雷尼的缺陷。母親的榜樣作用，更是深深教育了吧累呢，他終於經受住了考驗。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫藥學的領獎臺
有人怎經說：“我一直在努力，但我從未進步，這是為什麼？”三年不鳴，一鳴驚人。每個人只要相信自己不斷努力，終就能達到成功。就如同不經歷風雨怎能見彩虹
國學大師王國維曾經說過：“古往今來，成大事者，必經過三種境界‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二鏡也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。”這句話很好的總結了一個人成長路上的風吹雨打，一個人唯有經歷了時間的沉浮，經歷了悲歡離合，才能感悟但人生的哲理，細細品味時間給於我們的恩賜。
不經歷風雨怎能見彩虹，彩虹只要你努力就一定見到。
遇見最美的風景 篇10
國小三年級作文 ,593字在這樣一個冬日的午後，媽媽帶著我來城隍閣赴一場約。“詩歌雅集”，多美的名字！我也有幸能參加，心裡充滿了興奮，還有些期待。
輕柔的音樂響起，杭州電視臺主持人鄭老師用富有磁性的聲音拉開了朗誦的序幕。輪到我們小記者朗誦了，每個同學都精心準備，一一上臺朗誦。我們15個小記者被分成三組，每組朗誦完畢，張海龍老師都會作點評。這位張老師很有藝術家的風範，說起話來和藹可親。我一邊聽著，一邊想著自己朗誦時可以怎麼改進，心裡不禁緊張起來。
聽著，想著，不知不覺就輪到我了，我的心怦怦直跳，“下面請程一然小記者為大家朗誦詩歌。”我深吸一口氣。“要將聽眾帶入詩的世界裡。”張海龍老師的話又在我耳邊響起。我走到臺中間，音樂響起，開始朗誦。“聽聽，秋的聲音……”我一邊朗誦，一邊去想象詩歌的畫面。朗誦完了，臺下掌聲響起，我輕輕地吁了口氣。沒想到，鄭老師突然把我叫住，向大家介紹說我會跳街舞，而且跳得很棒，問我是否可以跳一段。我爽快地答應了。動感的音樂響起，我穿著禮服跳起了街舞，樣子一定特別有趣。不過，我也豁出去了，最後還放了個“大招”，全場喝彩聲不斷。詩歌和街舞，這樣的混搭還真是全新的嘗試，感覺特別有意思！
印象最深的是嘉賓、詩人—連邵老師也上臺為我們讀詩。伴著彷彿在低吟淺唱的古琴聲，我感覺自己好像走進了一個全新的世界。
外面是冬天，陰冷陰冷，而屋內卻是暖陽一片。我們，在這裡遇見最美的風景！