用心去閱讀相關作文20篇
用心去閱讀 篇1
國小五年級作文 ,425字小時候，我認為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字，就會覺得天旋地轉，頭暈腦脹，就像孫悟空被唐僧唸了緊箍咒似的，就會覺得頭要爆炸了。可還有人覺得讀書是一件非常有樂趣的事情，我百思不得其解，於是，我帶著問題去請教母親，只見母親呵呵一笑，轉過身去。
只見母親從書架上選下一本書—《格林童話》，開啟書，那些文字就像是毛毛蟲，在書頁上面來回地蠕動著，我看著看著，差點就吐了。
我耐著性子，讀了幾行，可是沒過多久，我就開始煩躁不安了，我剛想轉身就走，可是又被母親按了回來，她指著字，一字一句地讀著，可是，我根本不在狀態，母親見是這樣，便停止閱讀，將手放在我的手上，讓我的心靜下來。
我閉上了眼睛，隨後便又睜開了眼，望著那本書，那字，已經不再像毛毛蟲，而是變成了一幅幅美麗的圖畫，我津津有味地讀著。時間一分一秒地過去了，我恨不得把眼睛裝在書上，口水都差點流出來了。
你若讓心靈與書相通，你就會得到加倍的樂趣，你就不會覺得書枯燥，無味。讓心去閱讀……
用心靈去閱讀 篇2
國三作文 ,707字更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
—題記
我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》裡的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學生，對老闆說：“你們這有某某某書嗎？”待老闆將我領到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走後，我便迫不及待地開啟書，囫圇吞棗地看著—當然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當老闆忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不捨地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關於我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發現—真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵裡，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西—彷彿自己正坐在一間幽靜的小屋裡，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間裡，“以情節喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以昇華你的整個人生。
用心去看見——讀《早安！我的植物鄰居》有感 篇3
讀後感 ,937字暑假的一天，我饒有趣味地來到書店。在琳琅滿目的書目中，有一本書，那不一般的書名立刻吸引了我。這本書就是《早安！我的植物鄰》。我興趣盎然地拿起來，翻開目錄—《夏日紫薇》《天空中的美人樹》《從遠古來的腎蕨》……我繼續翻看，有許多熟悉的植物身影走進了我的眼睛，我毫不猶豫地買下了《早安！我的植物鄰居》這本書。
回到家，我迫不及待地讀了起來。“在三片葉子的丫間，冒出了火紅的花朵，花朵奇特，像驕傲的雞冠朝天展翅，有的扎堆開放，有的在一串上次遞開放。”哦，在我家樓下樹下開放的花原來叫“雞冠刺桐”。我連忙放下書，興匆匆地跑下樓去。這花還真有5片花瓣，分別是旗瓣一片，翼瓣兩片與龍骨瓣兩片，與書上描述的一模一樣。沒錯！這就是“雞冠刺桐”！我高興極了，這些平常被我們忽視的植物，竟然被作者寫進書裡。
上樓後我繼續閱讀，原來刺桐屬的植物有200多種，雞冠刺桐列其一，源自南美。我繼續在目錄“尋找”自己熟悉的植物，然後翻書找。哦，找到了含羞草，它生長在雜草叢中，一點也不引人注目，淡紫色的花，像個絨球，顯得格外可愛。葉子像小孩的眉毛，迎風舒展。含羞草很敏感，只要有什麼東西觸碰它，葉子就會立刻合攏，像個害羞的小姑娘見到陌生人，要等好一會，它確定周圍安全了才會小心翼翼地開啟葉子。
讀著讀著，我又認識了很多平日裡視而不見的植物，並瞭解到它們各自的一些特性：紫薇“怕癢”，射干是治咳嗽的藥，霸道葉子花吸附二氧化硫等有害物質的能力是一流的……
如果我沒有閱讀過這本書，我永遠都不會用心去“看見”大自然的這些精靈—那些花草樹木一直存在，宜人且多變。如果我沒有閱讀過這本書，又怎會知道看起來平淡無奇、微不足道的這些植物，竟有如此厲害的用途呢？如果我沒有閱讀過這本書，我又怎會自豪地向家人和朋友詳細地介紹身邊的一花一草一木呢？
《早安！我的植物鄰居》這本書以淡淨優美的文字將植物的外貌特徵、植物的前世今生、植物與人類的關係娓娓道來，書中精緻的手繪插圖，真實的生態照片，讓我們更直觀、更美好地感受和認識植物。
我不禁對作者顏展敏阿姨這位植物達人產生了由衷的敬意，我要更加愛惜植物，用心去“看見”植物，學習植物的基本知識，探索發現自然界的神奇，感悟生命的力量，融入自然，體驗自然之美。
用心去“讀”另一種愛 篇4
國小三年級作文 ,458字有一種愛就像一本厚厚的書，不容易讀懂。有一種愛就像太陽，有時候會被濃濃的烏雲遮住，但是你仍舊可以根據他找到方向。
有一次，我邁著沉重的腳步，拿著那張可憐的試卷回到了家。媽媽從房間裡走了出來，問我：“你今天考試考得怎麼樣呀？”她用期待的目光看著我。我心裡七上八下的，想媽媽會不會看到我這分數，就來罵我啊？我緩緩地拿出了那寫滿紅叉叉的卷子。
果然，不出我所料，媽媽把我拉進了房間。她問我：“你這是怎麼考出來的？我昨天給你講的你是左耳進右耳出嗎？你昨天覆習了沒有啊？你……。”媽媽嘮叨了好久，最後來了一句：“你自己好好想想吧！”說著，她就把試卷重重地甩到了床上，關上了門。
我自己問自己：你昨天認真複習了嗎？沒有。你這樣的成績會給你面子嗎？不會。
過了一會兒，媽媽見我在反思了，就語重心長地對我說：“好成績不是天上掉下來的，以後要複習！”我點了點頭。我知道，媽媽是為了我。
我終於讀懂了這份愛。
我用生命閱讀 篇5
國二作文 ,873字我想，我是用生命在閱讀，那些紙頁與指尖交觸的瞬間，那些文字與文字絞纏的明光，匯成生命一朵朵殉爛的陽光，在我的生命中盡情綻放。
從初生明的啞啞學語開始，這便成了我和書的相遇，第一次，媽媽指著方塊字，耐心地教我閱讀，那時，我對文字，對書，既陌生又好奇，那種求知的眼神，那顆按捺不住的心，便形成了我對書的第一種感覺，一遍遍地用著不太流利的聲音讀過一個個字，時而大聲地咯咯笑了，時而又露出欣喜滿足的神情……你能想出一位母親等起一個小女孩的手，點過每一個文字的情景嗎？溫馨而又美好。書，以此走進我的生命。
到了上學，第一次看到教科書，學習教科書，被它所散發的油墨香味吸引住，頓時，年幼的我便覺得學習是何等的幸福，書又是何等的美妙。我知道，我的生命將離不開書。
自然，單靠課內的書籍並不能滿足我對書的渴求，我將眼光放得更廣。我把眼光方向小說，那般迭蕩起伏，曲折離奇，讓人著迷，讓人沉醉；我把眼光方向散文，那般飄逸靈動，那般清香嫋嫋，讓人領悟良多，品味良多，享受良多，我又把眼光方向詩歌，那般朗朗清脆，短小精煉，讓我追求，讓我敬慕……
我愛徐志摩筆下的康橋，我愛朱自清勾勒的父親的背影，我愛錄音帶我看東京，我愛蕭紅為我訴說魯迅，我愛冰心描繪的一日春光，我愛……
我愛在雨天，聽一段雨音，賞一段雨景，翻一本書，專注地讀，讓雨滴漸漸作一曲伴奏的旋律；我愛在一個悠然的下午，望望漂浮的運絮，、甲一口沁心的香諾，坐在輕輕搖晃的藤椅，接受書的潤澤……
因為書，我愛認識到那些書的締造者，開始仰慕他們，我喜歡畫家寂地那般憂傷卻能治癒人心的力量，喜歡八零後作家落落每一個對青春的感嘆，但最讓我欣賞的是張愛玲。她堪稱中國文壇的奇女子，她是冷豔的、高傲的，她總是以挑剔的眼光去看人，看事，去揭示事物的的本質，她的筆調是灰暗中的蒼涼，她的作品也既具又理性的思考，又具有感性的細膩，喜歡她那句“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”這樣對生命精妙而又具諷刺的比喻，怎不令人驚歎？
我愛書，我懷戀那些在書中溫暖而又耐人尋味的日子。
書就是這樣紮根在我的生命。
書陪伴我一生，閱讀持續一生。
用心去聆聽 篇6
國二作文 ,739字用心去聆聽，在收穫之時。去聆聽生命中每秒的音樂。
—題記
在季節的脣邊，透過一朵小花，我看見了那些看不見的精靈。它們在向我訴說著，一粒種子也在用心聆聽著……
從秋到冬，落葉演唱悲歌的日子蹣跚走遠在孩童的歡呼中。層層枯黃，在一夜之中變得晶瑩剔透。雪野之上，一輪太陽，如同那隻傳說中的啼血杜鵑，在深情地歌唱著。
同學們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月裡，被我們忽略了，只有當我們靜下心來，用明淨清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。
你聽！鳥兒在枝頭歡歌，蟋蟀在草叢鳴叫，風兒在草原呼嘯，浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
真美啊！我不由得發出了讚歎聲。
在那一個黃昏的時候，我和弟弟坐在溪邊的石頭上，聽任溪水那平和道來的聲音泌潤著我的心。悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽著，感悟著美景，然而我的思緒也隨著水緩緩地流。此時，大雁飛過，我早已進入了溪水的歌聲中，弟弟拉拉我的手說：“姐，回家了。”我微笑著說：“再給我一點時間。”在這如此美妙的風景中，山醉了，水醉了，他醉了。我渴望清澈的溪水再一次吟唱，再一次把我吸住，再一次流進我的心田。
我不禁想起一切的繁雜與倦意能否在這一刻之間隨著溪流遠去，去聆聽和迴應彼岸的天籟之音。
一絲寒意掠過，我起身，拉著弟弟的手，走在回家的路上，太陽已經下山了。我想，在這匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到這裡。聆聽水意，感悟美景，讓自己再一次身臨其境，與這飄渺的水聲一起，隨著下山的太陽一起去聆聽大自然。
同學們，不要讓你的耳朵關閉，只要你用心去聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發現自然和生活周圍是一個聲音的世界，是一個用心去聆聽的—世界！
我用心去讓父母和好 篇7
國一作文 ,860字窗外的鳥兒在枝頭哀叫，天灰濛濛的。
我的心裡像刀絞一般。開學的第二天，回到家裡放下書包，開啟電視機，正看得津津樂道，忽然聽到一陣聲響，仔細一聽，原來是我媽媽和爸爸在吵架。我非常憤怒也非常害怕，因為在小的時候，爸媽經常吵架，這使我心裡有一些陰影，仔細算算這已經是第幾次“世界大戰”了我也不知道了。
正當我把耳朵貼在門上的時候，媽媽從屋子裡出來，我那時真想找一個地縫鑽下去。
晚飯，在餐桌上鴉雀無聲，我實在是受不了這壓抑的心情，就一邊吃一邊講笑話，可是講完後，就我在哪兒樂滋滋的傻笑。這可怎麼辦呢？
躺在床上，我睡不著覺，在床上翻來翻去，真是“悠哉，悠哉，輾轉反側”。不過我這可不是因為思念那個好，而是在想讓父母和好的妙計。想來想去，唯有一個可以試一試。
於是，我早晨起來，看錶已經6點了，母親房門還沒有開，一定是在睡覺，正合我意，我臉也沒洗，牙也沒刷，就蹬著車子到菜市場上買菜，在路上我很慌張。唯恐母親一會兒醒來後，破壞我的計劃。回來後，已經6點半了，於是我就按照媽媽做飯的方法，效仿做一桌飯，我以前從來沒有做過飯，那時已經不管那麼多了，於是就費了九牛二虎之力，做了三菜一湯。一個是西紅柿炒雞蛋，一個是炒土豆，不過我炒和土豆已經變得黑了，大概是炒糊了，另一個就是媽媽最愛吃的菜花，我把做好的飯擺在餐桌上。
趕緊回到屋裡裝睡，母親醒來以後，看到桌子上有飯菜，一點也不驚訝，我在門縫看到媽媽的神情非常從容，這是怎麼回事呢？我迷惑不解。母親來到我的房間問：“誰做的飯”我回答道“不知道，大概是爸爸吧。”
母親說：“那去吃飯吧。”我走到桌前，嘗第一口做的飯就吐出來，“糟糕我沒有放鹽，這怎麼辦呢？”正當我不知所措的時候，爸爸回來了。媽媽問爸爸：“今天工作順利嗎？你上夜班一夜沒睡，一會兒吃完飯後去睡一會兒。”“唉，這怎麼回事啊？”媽媽說：“我知道這飯是你做的，你以為我沒有聽見啊，你剛才出去以後，我就起床了，我跟你爸早就沒事了。”望著媽媽甜蜜的微笑，我心裡也非常高興。
“我花了一個早上時間白費了。”我抱怨到。媽媽和爸爸笑了起來。
我用心去學習 篇8
國二作文 ,703字陽光明媚，太陽刺得我眼睛發痛。我耷拉著腦袋，一言不發的走進了家門。
剛過去的多天裡，我們學校進行了期中考試，我自信滿滿的走向了考場，最後又灰心喪氣的走出了考場。不知道是不是一天存心耍笑我，倒一的“桂冠”又被我“輕鬆”的摘走了。
一進門，我表現出的不滿、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見了。12天回一次家，本該是高興的，本該是瘋玩的，而我一回家把自己鎖在了屋子裡，一上午我沒有想別的，我就想我怎麼又……唉，這到底是怎麼了，我在屋子裡不停地想。
中午，媽媽看我不出來吃飯，就端著飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋，可我怎麼也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上，這時她發現了放在桌上的成績單，媽媽沒有說什麼，也沒有打我，就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無話，媽媽也沒有說我。
天黑了，星星一眨一眨的露了出來。我不知道怎麼了，就想看星星，便上了房頂，這時梯子又咯吱咯吱地響了起來，媽媽也上來了。媽媽看了看我，沒有說話，也坐下來看起了星星，一會兒媽媽說：“你還記得你小時候嗎？你總是喜歡看星星數星星。當時我說星星是數不清的，可是你偏要數，你說數完了星星，第一個告訴我，還記得嗎？”我說了一聲“嗯”，媽媽說：“我當時真是服了你這勁，一連幾天晚上，都在數星星，感冒了也數，當時你是多用心啊。”媽媽說完了，起身就走了，我依然坐在哪裡，看了看天上的星星，我明白了，我明白了，在學校的一個個玩鬧的片段，像放電影一樣，在我的腦中流過。我必須改變，我必須要用心。
用心，可以幹成你看似不可能的事，不用心再簡單的事也會搞砸。是啊！學習要用心，我看看天上的月亮，柔和的月光照在了我的臉上，它好像在告訴我：用心學習，像數星星一樣。
用心去感受 篇9
國二作文 ,681字偉人有他的偉人，我有我的自我
—題記
貝多芬—不朽的樂魂
旋律伴隨著音樂響起，揭開你不平凡的傳記……
月下維也納，我感受著清涼月光下譜寫的華美。漫步萊茵河畔，水波盪漾在左崖，下雨天的錚鏗是獻給愛麗絲的情詩，不屈的吶喊是命運的辛酸。
我感受著貝多芬的堅強，一次次堅強不屈的震撼
如—我要扼住命運的喉嚨。
泰戈爾—世界的孩子
樹枝在林中互相碰角著，綠葉在狂風裡蕭蕭的響起，雷雲拍著大手，花孩子們便在那時候穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
五彩繽紛的花兒，一望無際，是花兒的學校，一閃一閃是美妙和螢火蟲，對媽媽的愛那麼純真無暇，是大人，抑是孩子，是偉人，抑是普通人。
我感受著泰戈爾的純真，一遍又一遍吟唱的無暇
詮釋—使生如夏花之絢料，死如秋葉之靜美。
郭敬明—夢想守望者
夢的年代，花樣年華。心中的夢想華做筆下流水般的文字，當悲傷隨一切風化，是誰抒寫了夏末的歌？
當悲傷流成河，又是誰在細數流年？列車轟鳴而過，是你執著的讚歌，夏日寬大的香樟是你追求夢想的身影，你的執著，像拋下的漂流瓶，帶著夢想前進。
悲傷過後留下的是滿目瘡痍，又在堅持什麼？是夢想。
我用心感受，感受著那升起希望的早晨，就像你的執著鐫刻—讓世界聽到我的聲音。
歲月變遷，時光不復，感受四季變遷的些許無奈，細數秋後逃之的候鳥，感受著無比龐雜的工，抒寫著塗鴉過後的班駁，用心去感受無需什麼，只要用心。
用心聆聽，用心跳與時間共鳴，用自我抒寫璀璨。感受貝多芬的堅強，銘記泰戈爾的純真，邂逅郭敬明的執著，我有我的自我。
我用心去描繪 篇10
國二作文 ,647字人生猶如一張空白的畫布，生活的顏料桶繽紛多采。於是，青春的我們調好色板，手執畫筆描繪著人生的藍圖。
站在人生的畫布前，我認真思考，用心描繪著第一筆是紅色。激昂的青春，充滿著朝氣與活力。青春的歲月裡，我們大笑過，也曾痛哭過。騎單車從高坡上飛下，有我們；明媚春光，對百草吟“野火燒不盡，春風吹又生”然後笑作一團的也有我們。人生中最絢麗的色彩是青春火紅的光輝。
第二筆上黃色。父母在我房間安了盞橘黃色的燈。每夜晚，便散發出柔柔的光，置身其中，如同被父母的愛包圍著。難過時，它輕輕撫平心頭的淚痕。有時，燈光裡還有父母慈祥的笑臉和昏黃的燈光一起溫暖著我。
第三筆是綠色。仲春二月的風，綠了小草，綠了柳芽，也綠了門前那顆梧桐樹。兒時常與夥伴在樹下嬉戲，於時笑場便傳地很遠很遠。現在童年已離我而去，把梧桐的綠色繪入人生，不再遺憾。
……
最後，畫一輪太陽色的光輝照耀整張畫面。父母給予我生命，給我太陽般的溫暖，他們的聲聲教誨使我一生受益。
每個人的心中都應有張畫布，即使有缺陷，也要用自己的神筆去彌補，去圓滿。畫板前，我用心描繪著。描繪春天的明媚陽光，描繪夏天的蔥蔥樹木，描繪秋天的累累碩果，描繪冬天的皚皚白雪。把青春的激情，生活的多彩，奮鬥的汗水都繪上，組成最美的畫卷。
站在人生的畫板前，我們都應該用心去描繪，正確取捨，使人生無遺憾。春華秋實盡在光陰的畫布裡，自己的付出和收穫都在自己的畫布裡。掌握好技巧，用心描繪自己人生最美的畫卷。畫板前，我笑對著畫布，面對人生，用心描繪著成長的足跡，你是否準備好了？
用心去觀看責任 篇11
國一作文 ,593字責任是什麼？為什麼要有責任？其實，用心去觀看你周圍的一切，你就會發現責任。
責任，這個詞，也許我們都不知道它是什麼？其實責任就相當於負擔。不過，我們應勇於挑戰責任，挑起負擔。生活中，每一個人都有一定的責任，比如：學生的責任是努力學習，回報祖國；醫生的責任是救死扶傷；警察的責任是為民造福……
那麼，我們為什麼要有責任呢？
因為，我們有了責任才能更好的發揮自己。有了責任，我們就有了壓力。俗話說得好“有壓力才能有動力”我們有了壓力，就會有一股拼搏的上進心。這樣，我們才能做得更好，做得更優秀。
那麼，我們怎樣才能把自己的那份責任做的更好呢？
我們應該努力做好自己的責任，不斷努力完善自我。可是，我發現許多同學都有亂扔垃圾等不良習慣，這就是沒有盡到自己的責任。我們作為一名學生應該有不亂扔垃圾，說話文明，上學不遲到，作業不抄襲等好習慣，這才是我們學生應盡的責任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應該努力的，認真的完成自己應盡的責任。把握好每一分鐘，這也是我們每個人的責任。生活中處處存在責任，只要我們用心看待責任，就會發現責任是那麼美好。
世界上因為有了責任，它才會變得蓬勃向上；因為有了責任，科技才會如此的發達，因為有了責任，人世間才變得那麼美好……只要我們用心去觀看責任，才會發現責任身上有許許多多的優點，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應讚美責任，歌頌責任！
用心去行動的一代 篇12
高一作文 ,824字在網路和報紙上曾對“90後是有希望的一代還是迷失的一代”展開了討論。我想說的是，90後是從不迷失的一代，90後是用心去行動的一代。
中國少年，自古就走在時代的前方。90後的中國少年，從不迷失，是充滿希望的一代。回望2012年9月16日，廣州群眾遊行示威，反對日本購買鉤魚島。他們高舉國旗從烈士陵園而來，高喊著口號一路沸騰到了花園酒店。彭仲航是廣東省實驗中學高三學生，1995年出生的。當天下午，開啟微博，關於花園酒店現場的照片讓他錯愕—玻璃雜物散落滿地，酒店內一片狼藉。他決定必須做點什麼，於是他發了一條微博呼籲有時間的人都去出一份力，清理花園酒店現場。隨後，他與同學一起出發，收拾現場的菸頭、水瓶和玻璃碎片等。漸漸地，越來越多的同齡人加入到收拾的隊伍。這就是一群上街清理垃圾的廣州“90後”，這群年輕人以群體的方式，前赴後繼，親身實踐著自己的“公民意識”。他們用行動去證明了90後的一代是充滿希望的一代。
縱觀90後這一代人，無論祖國大地上哪一寸土地在遭受災難時，我們這一代人都會伸出援助之手。例如：汶川大地震、玉樹大地震、甘肅泥石流……救援現場都有著90後的志願者的身影。我們90後這一代人一直都是用心去行動的一代人。到貧困山區支教的90後大學生，也在踐行著我們是充滿希望的一代人。
但在社會中，還是會有人質疑90後這一代人，認為我們的行為是不可理喻的，認為我們是精神缺鈣的一代，認為我們不知如何去面對現實環境。並且列舉一些代表：星二代李天一，“高材生”藥家鑫案，復旦大學投毒案……可他們看到的只是90後這一代人中的冰山一角。我們90後這一代人中還有：2013年的“中國好考生”黃子恆，2014年的江西奪刀救人的考生柳豔兵……這些人才是真正代表我們90後的這一代。我們是有理想，有抱負，充滿希望，滿腔熱血的一代，我們一直都是用心去行動的一代。
平凡，但一直在用心去行動的才是90後的典型代表。我們90後—充滿希望的一代。
用心去感受年味仍在 篇13
國二作文 ,892字春節是我國最傳統的節日，它象徵著辭舊迎新、祝福，團圓平安、興旺發達。小孩子們也非常向往著過春節，因為一到春節就會有新衣穿，有紅包收，有爆竹放，大人們也可以藉此機會來敘敘舊，談談未來。
隨著我年齡的增大，心靈的成熟，每一年過年都會有不一樣的感受，可這感受卻是年味越來越淡了。
這是為什麼呢？
現在網上也會有些網友發出這樣的感嘆，“長大了感覺都有些生疏了。”在除夕夜吃團圓飯時，不是敬敬酒送祝福語，就是低著頭玩著手機，吃完飯就看看春晚，看著看著就開始吐槽春晚說越來越不好看了。還有人說現在到處都不能放煙花，還是玩玩手機搶搶紅包跨年吧！這些可能也是年味淡的原因吧，但只要用心去感受，年味仍然在那。
過年啦，爸爸媽媽也回家了，他們帶著大包小包的年貨慢慢的往家裡挪，這場面真像搬家，有剛殺的豬肉，有一箱子的雞蛋，還有幾大袋的大白菜，今年的糧食可不用愁了。在家裡我們把新的春年貼好後就準備大爺爺家過年，幾家人團聚聊聊天也挺好。
到了那裡，才知道是個偏僻的小鎮，這裡沒有小時候在老家戲臺上的舞獅子表演，也沒有商店裡放的熱熱鬧鬧的音樂，我頓時覺得沒了像以前的歡樂。進到家中，那些大伯，舅媽們就熱情的跟我打招呼，可是每年就只見那麼一兩次，我都不記得要叫什麼了，只好尷尬的望著媽媽，希望她能給我答案，這種情景每年都會遇見，讓我感覺熟悉又陌生。
開飯咯！在一個大大的圓桌上放滿了菜，各種的飲料和酒也堆在桌上，頓時，屋子裡熱鬧起來了，“來來來，我們第一杯先敬……”小孩子們敬飲料，大人們敬酒，說著吉祥話，嘴邊笑呵呵的，這時我在外面感覺到的冷清已被屋裡的熱情給掩蓋住了，讓我感受到了小時候的年味，原來年味還在啊。
走走走，我們去看春晚去，老人們邀請我們看春晚，大人們就打牌去了，看著看著我就睡著了，突然一聲的鞭炮聲把我給吵醒了，這才意識到十二點快到了，這次我們沒有買菸花，但我在陽臺上看依然能感受到小時候放鞭炮的興奮，畢竟一年也就那麼一次，激動的心還在，年味也還在。
雖然沒有回老家過年，沒有大街上熱熱鬧鬧的表演，但只要和家人在一起，就會很溫暖，只要用心去感受，就會發現這個年還是有小時候的味道，這個年味還在。
用心去感受世界 篇14
國小三年級作文 ,423字用心去感受世界吧！
用心去感受森林吧！去注意每一朵無奇的小花，讚歎生命的頑強；去傾聽每一條小溪的奏樂，讚歎自然的奇妙。清晨，當第一縷陽光透過樹葉，照亮大地；當第一滴露珠依偎在葉片上，閃動著光芒；當樹林裡響起第一聲百靈鳥的歌聲，小動物們都從睡夢中醒來。每當皓月當空，森林就陷入了寂靜，月光朦朧，照在每一張小動物們熟睡的臉上。用心感受森林，你會發現，呀！大自然是多麼奇妙，多麼樸實，多麼美好，多麼無與倫比。
用心去感受天空吧！去去目睹小雛鳥展開稚嫩的雙翅，第一次飛向藍天，去觀察天空的變化，是颳風，還是下雨，是下雪，還是打雷了呢。用心去感受天空，你會看到大自然的威武，神奇。
用心去感受大海吧！在海洋中，有許多鮮為人知的生物，在海洋中，你會看到各種千奇百怪的生物，大開眼見。大海就像一個母親，在她的懷抱中，魚類，哺乳類和浮游生物玩耍，嬉戲。用心去感受大海，你會驚歎大海的偉大，奇妙，留心每一個生物，你會學到更多。
用心去感受世界吧，你一定會受益匪淺。
花，用心去澆灌 篇15
國小五年級作文 ,599字大家一定對植物有所瞭解吧！上一次一位叔叔就給我們上了一堂花卉的講座。請聽我來講給你聽吧。
那一天下午，清脆的上課鈴聲響了，一位叔叔走了進來，他中等身材，微胖。哦，原來他就是來給我們上課的那位叔叔呀。叔叔走上講臺，興奮地對我們說：“今天我給大家講一講有關花卉的知識吧。”叔叔的話音剛落，教室裡隨即響起了一片熱烈的掌聲。接著，叔叔又問道：“同學們，你們家裡都養植物嗎？”“是。”同學們都異口同聲地回答。“植物可以吸收二氧化碳，利用光合作用，吐出人們所需要的氧氣。如果，我們覺得眼睛有些疲勞可以看一下綠色植物，這能消除眼睛的疲勞。但是我們不能把植物放在封閉的臥室裡，這樣植物會和人類爭奪氧氣。”叔叔剛說完一半，我向四周看了看，發現同學們一個個坐地筆挺，聽得非常入神。然後，叔叔接著說：“一種植物放在太陽底下給它陽光，到了第二天，著盆植物抽出了嫩綠的枝條，這就說明了它得多晒太陽；如果把一種植物放在陰涼的地方，過了幾天它的葉子變得嫩綠了，那麼這盆植物喜歡生活在陰涼的地方。”叔叔清了清嗓子，接著說：“我們買來植物得先查一查有關這種植物的資料，這樣才能培育的更好。同學們，我們種花一定得有愛心，恆心，耐心。這樣，我們的花就會開得更加美麗。”叔叔說完了，我聽得入了迷，真想讓叔叔再講一遍。
聽完了叔叔精彩的講座，我受益無窮，我深深地懂得了一個道理：做任何事情都要有愛心，恆心，耐心。象養花一樣精心地去澆灌它們。
用心去聽 篇16
國小五年級作文 ,551字你聽過自己身邊的聲音嗎？你聽過螞蟻搬家的聲音嗎？今天，經歷了一件事情後，我學會了聽身邊的聲音。
一個週末的早晨，我和媽媽帶姥姥去醫院看耳朵。因為，姥姥的耳朵已有好長時間聽不清聲音了。
到了醫院，醫生用專用器械伸進姥姥的耳朵裡。經過醫生仔細檢查，原來是因為姥姥耳朵內膜有了炎症，且形成了一塊又大又硬的耳塞。醫生通過對耳塞軟化後，小心翼翼地用長鑷取出了耳塞，然後又給姥姥的耳朵用了藥。
一陣治療後，我輕聲地問：“姥姥，好點兒了嗎？”姥姥說：“能聽見的感覺真好呀！”我忍不住小聲嘟囔了一句：“聽得清與聽不清又有什麼區別，我每天還得聽媽媽的嘮叨聲。”姥姥顯然聽見了我的話：“丫頭，這就是你的不對了，生活中只要你用心去聽，一定會有不同的收穫。”
回到家裡，我開始用心地去聽各種聲音。一會兒，我聽到了小貓餓極了肚子響的聲音；一會兒，我又聽到了小倉鼠抱著水瓶喝水的聲音；一會兒，我又聽到了魚缸裡小金魚用尾巴潑水的聲音；一會兒，我又聽到了樓下兩隻老貓在草叢裡吵架的聲音；一會兒，我又聽到了喜雀在窗外枝頭唱歌的聲音……
其實，大自然中每一種聲音都代表了不同的意思。悅耳的聲音，會帶給你快樂；動聽的聲音，會帶給你悠閒；嘈雜的聲音，會帶給你煩惱；動聽的聲音，會帶給你我輕鬆……
在生活只要你用心去聽，你就一定會有不同的收穫！
用心去笑 篇17
高一作文 ,848字生命之辛在於“累”，可以是心理，也可以是身體，只要是在生活就不可能只有輕鬆，辛勞因此而產生，這時可以用笑減壓。
康德說：“有三樣東西有助於緩解生命的辛勞：希望、睡眠和笑”。的確，希望是動力，追夢過程中因為有它，變得更有力量，哪管什麼辛勞，睡眠是生理的需要，這使疲憊的身子得以放鬆，至於笑，也可以緩解生命的辛勞，更注重於人們對事對人的心態。
“笑”需要胸懷。
當你在路上悠然的走著，冒失的人迎面撞上，害你額頭紅腫，坐在冰冷的地上，出盡了洋相，當他向你道歉，將你扶起，你是破口大罵，還是選擇原諒，如果選擇原諒，你是否還能夠給他一個微笑，讓他急躁、愧疚的心得以平靜，一個微笑，看似平凡，實際是對別人的一種寬容，也是對自己的一個肯定，如果只是得過且過，得理不饒人，自己不但慪氣，別人也會更加自責，生命由此就辛勞了，笑是一種胸懷。
笑是一種自信。
考試成績是陰天和晴天，考的好便會大笑，笑自己最終的成果，笑自己的努力；考得不好，你也不要哭泣，失敗與成功是相對的，學會笑一笑，給自己鼓勁。笑是力量，也是自信，相信下次可以考好，給自己加個油，讓自己沉浸在苦悶中的心放鬆一下。
笑是一種享受，這個世界有太多不如意，與其抱怨，不如享受，享受自然中不經意的美，享受人與人之間的感動，以會心的笑容，去感謝不經意的快樂。
笑是知足。
俗話說，知足常樂，滿足很小的事物，感受一點一滴的快樂，也許是坐在山坡看夕陽，也許是過年家人大團圓，我們都應該學會知足，笑簡單，笑平凡。
笑還是……
笑的定義還有很多，不管哪一種都是自己內在的樂。只有樂，笑才會浮現。俗話說，笑一笑，十年少，這理性的總結強調了笑對於人心裡的積極影響。
在這個追名逐利，道德失範的今天，斤斤計較的，得理不饒人，追逐功名的浮躁喧囂常常使我們身心疲憊。我們別忘了用笑來緩解人生的疲勞。發自內心的笑吧，它會平復你躁動的心，讓你內心寧靜平和，感受生命本真的快樂。
我用心去尋找春天 篇18
國三作文 ,666字春，似乎已來到我身邊。
我慵懶地伸了個腰，打了個長長的哈欠，揉揉那惺忪的睡眼，迷迷糊糊地走到窗前，聞到了一絲春的氣息。
我推開門，邁著輕盈的步伐，走在鄉間小路上——尋春。
今年的春天真美，儘管冬的寒意未盡，但和煦的陽光已照進我心裡。閉上眼，傾聽春的訴說，微風拂過臉頰，整個人便彷彿被大自然擁抱了。我的心很靜，靜的可以聽到水中小魚兒的戲語，它們會不會是在舉辦一場迎春會呢？我慢慢睜開眼，尋覓那水中游戲歡鬧的身影……
收腹，深呼吸……哦，淡淡的青草香，視線隨著香草味飛向遠處。大片新綠，嫩的幾乎可以擠出水來。我情不自禁地走近，但那新綠害羞似的一個個躲開了，好一群調皮的小姑娘！難道她們也聽過“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”了？這可害苦了那些草叢中的昆蟲，看那幾只蚱蜢，隨著我腳步的臨近，手忙腳亂地四處逃竄，嘴裡還嘟囔著：“這麼幾根小草，讓我躲到哪兒去啊！”
嘴角不自覺地揚了起來……
張開雙手，擁抱大自然，我真切地感到，春的溫暖已經像蜜汁一樣滲入心田。此刻春風的撫摩，是享受，是陶醉。
春，這個充滿希望的季節，承載著對過往歲月的眷戀和對未來時光的憧憬，我懷著希望與夢想從這裡起飛，從前的迷惘全都煙消雲散，我相信，終有一天，我會到達所向往的彼岸。
“你傻站著幹嘛呢？還不回家收東西？今天立春，要去姑姑家吃飯的！”媽媽喊著。我神遊回來，確信：我找到春了！
用心去愛 篇19
國二作文 ,796字魚兒自由自在地嬉戲，是對大海的感恩；嫩芽吐出一片片綠葉，是對大地的感恩；努力讓自己發光，是我對你的感恩
——題記
“烏鴉反哺”的故事一直給我很深的感觸。烏鴉在母親的哺育長大後，當母親年老體衰，不能覓食或雙目失明飛不動的時候，他的子女就四處去尋找食物，西安回來，嘴對嘴的味道母親的口中，回報母親的養育之恩，並從不感到厭煩。
烏鴉——一種通體潦黑、面貌醜陋，遭到人類普遍厭惡，正是這種等不了大雅之堂，入不了水墨丹青的小鳥，卻用自己的行動詮釋著人類最溫暖的親情。
看著烏鴉，想著自己，心裡的慚愧有感而生，連烏鴉都懂得回報母親的愛，更狂我呢？
每次和同桌交談，他都會說她媽媽不給她買這個，買那個，她們的意見怎麼的不和，她們又怎麼吵得不可開交……
再看看自己，母親每天早上都給我收拾書包，叮囑我別忘了這個，別忘了那個；每次怕我不吃早飯，就會把飯端到床邊；不論我要什麼，她都會盡量滿足。她對我的愛簡直到了溺愛的地步，她做的還不夠嗎？可我呢？》
一次次的頂撞，一次次的不理解，一次次的傷害她，一次次的回絕了那可愛我的心。
“可憐天下父母心”，作為一個孩子，或許我永遠不會理解這句話。可是我們都可以體會得到她們那不求回報的付出。只有他們才會用比海洋更寬闊的胸懷一直包容著我們、兩節著我們，可我們卻不知曾經無數次的說不知情重的話，已深深刺傷他們的心，但他們都選擇在獨自承受，只為了把愛留給我們、回首過去，我們每個人都會犯錯，可是，讓我們從現在開始珍惜，或許並不晚。
讓我們用心去愛，用心去了解我們的父母，用心去理解他們與眾不同的愛，更要用心去愛她們的百般呵護。不要因自己的一點點無知、一點點幼稚，讓世界上最偉大的愛與你擦肩而過。
愛就是那無形的風，看不見，摸不著，只有心才能感受到。
我用心去繪畫 篇20
國二作文 ,588字陽光灑在小溪上，水面上反射出耀眼的光芒。小溪的對面是一片楓林，楓葉隨風到處飛揚著。地面上鋪滿了楓葉，如同紅毯一般。這就是我今天取景的地方，我尋找了很久的寫生地點。
我從河邊選了一塊看上去平坦的地，把書所以拿出來支開。一片楓葉落在我頭上。我抬起頭，太陽光就進入我的眼睛，使我不得不眯起眼。隨後我把框架搭好，將一張紙固定在畫板上，耳邊是清脆的鳥鳴，他們似乎在討論什麼，還有不知名的蟲鳴聲，雖然有點雜，但並不使人煩躁。
我先用藍色打了一層底，然後將地面與藍天分隔開來。用黑色的筆勾勒出楓葉的枝幹，然後用紅色刷子畫楓葉，再度塗上黃色和橙色。畫完對岸的楓林後，我開始著手那條小溪。我在思考到底是用淡藍還是深藍，淡藍看上去更加動漫化，深藍會更加寫實，考慮到今天的目的，我選擇了用深藍。用深藍打了底之後，我再描繪浪花的形狀，然後用白色在邊緣填充，這樣看上去更加真實。
主體畫完後就剩下一些小細節，比如落葉飄落時的狀態，草隨風吹的方向等等。到了最後一個環節，也就是我最喜歡的環節：點高光！所謂點高光就是讓事物看上去反射了很強的光線。我愉快的點完高光後，小心翼翼的撕掉膠布帶著畫回家了。
等這幅畫風乾後，我把它與我之前的作品做了一個比較，發現這次的作品進步很大，之前的構圖都不好，而且景也沒有這次的美。
我悟出了一個道理：用心做的東西永遠比自己想象中的好，用心去做事，相信你會不斷突破自我。