生命如小草相關作文20篇
生命如小草 篇1
國小五年級作文 ,428字我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼。
生命像一株小草，她在早春時分就開始從地底下破土而出。她不管自己的處境有多麼糟糕，但也要努力的成長，為世界帶去一絲綠意。春末時，溫暖的陽光沐浴著大地，她伸伸懶腰，享受著春天帶來的美好時光。
夏娃娃打著鼓跑來了。啊！天空黑壓壓地沉了下來，頓時電閃雷鳴，雨點像豆子一般砸向大地，又像銀針一樣紮在小草的臉上，可她毫不退縮，依然堅定地屹立在風雨中，同大地一起共同抵禦著暴風雨的摧殘。夏末時，小草已經穿上了翠綠的衣裙，跳起了優美的舞蹈。
秋風帶來了一陣陣寒意，於是她就換上金色的毛衣。清晨的露珠點綴在她尖尖的腦袋上，在陽光的照耀下，如同戴上了一顆閃閃發亮的寶石髮夾，看起來格外迷人。
終於有一天，寒風呼呼地咆哮著，大雪從天上紛紛揚揚地落了下來，她無力地搖晃著，但並沒有膽怯。大地被感動了，她莊嚴地伸出了強壯的雙臂接引她，把小草落入了她的懷裡。小草消融了，歸化了。也許有一天，她還會重新從地底下破土而出，在陽光下快樂地跳舞。
生如小草 篇2
國二作文 ,538字春早，一路走來，路旁已是滿眼的綠色。小草，突破了寒冬的束縛，掙扎著，將自己生命最脆弱的芽露出地面。失去大地的保護，隨時可能被回襲的冬風帶走，死亡是不可預知的。然而，它們是那樣的義無反顧。
心情頓時暢快了許多，腳步也輕盈了許多，快速的步入校園。
從農村的家庭裡走出，在求學的路上，艱難的邁動自己的步伐，似乎隨時可能都有被命運的風帶走一般。家庭是貧困的，父母是艱辛的。但他們毅然支持者我，就像小草所依賴的大地一般，讓我從小學走向中學，從學困走向奮進，慢慢的走向一片更廣闊的天地。
我生如小草。
學校的時光是美妙的，快樂的，也是匆忙而又耐人尋味的，甚至匆忙的來不及細細品嚐。在匆忙中回到家中，幫助父母做一些力所能及的家務。餵豬，喂狗，餵雞……直至於做飯來餵飽自己及種田而歸的父母。農忙啊，正如那冬去春來時地下的小草一般，一個讓農民又期待又害怕的季節。父母的忙碌，甚至於忘記過問我的學習。
夜半的夢啊，父母可能在關心著我的學習亦或在編織著秋季時的收穫吧。而我的夢，一切順暢，快速的成長，在艱辛之後攜妻帶兒，與白髮的父母同行在一世的綠中。憂已是過去，痛亦不再，唯有碧綠的草色包圍。一切都已過去，再也不為食物的忙碌和學習的渴望互相打架而疲於奔命，就像茁壯的綠草，已不再畏懼微弱的冬風一般。
生命如草 篇3
高一作文 ,962字我是一株草，一株平凡得不能再平凡的小草。我是隨著春天姐姐的腳步來到異彩紛呈的人間的。我力量微薄，我弱不禁風，但我沒有在狂風暴雨中倒下，只因我堅忍。我為什麼而堅忍呢？只為感恩孕育並幫助我的大自然，只為給大地添上一份小小的生機。
一天，我的身邊綻放了一朵美麗的鮮花。她是如此的高貴，如此的絢爛！當她看見平凡的我時，輕蔑地對我說：“卑微的小草，你矮小又醜陋，乾脆早早了結自己的生命，來世投胎做一朵花兒吧，也免得在這搶我的養分。”而我卻自信的迴應：“人各有志，草也不會例外。卑微又有何妨，我照樣也會活得精彩。我也沒有要故意搶你的養分，我只是在享受大自然給我的恩惠罷了。”鮮花沉默了。
我與鮮花對峙了很久。別的植物都說“還是別和鮮花比了吧。你長在她身邊都只配做她的陪襯好嗎。”我不屑於理睬他們。我也根本沒有要和鮮花比什麼。我只知道，我要堅忍地活出自己。直到有一天，烏雲大哥發怒，下起了傾盆大雨。冰冷的雨和刻骨的風無情地折磨著我的身體。但，我沒有倒下。我像一個不倒翁一樣在風中搖過來擺過去，但我始終沒有倒下。而與此同時，在我身邊的花兒卻早已倒下，結束了她那美麗而短暫的生命。
我不僅能戰勝狂風暴雨，我還能戰勝了歲月的流逝所帶來的種種困難、挫折。當我發現我的身體越來越不堪時，內心越來脆弱時，我害怕自己會向困難認輸，害怕自己的信念會動搖。但害怕歸害怕，我還是相信自己能夠堅忍地活下去，我也能夠做到，一定能！就算有些困難我戰勝不了，但我知道時間會和我戰勝它們。這時，我想起了一首描寫我們“卑微”的詩：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”
而作為人類的我，之所以自喻小草，是因為我和這株小草很是類似。我年幼喪父，不久母親出嫁，我便成了一個孤苦伶仃的人。從小我和奶奶生活在一起，因為家境貧困，所以個子矮小。因此，我常常遭到別人的輕視和欺負。而隨著年齡的增長，各種各樣的困難也接踵而來。但也正因如此，從小便有很多社會愛心人士幫助我，學校也對我特別好，他們就像大地一樣給我很多恩惠，才使得我這棵小草茁壯成長。所以，我揣著回報社會、回報國家的心，堅忍地活著。不管風吹雨打，不管磨難再多，我的堅忍，不會使我倒下！
人生如小草 篇4
國小五年級作文 ,568字前天，我回外婆家玩，外婆家有個很大的院子，四周幾乎種滿了蔬菜與果樹。
一進大門，五六棵大龍眼樹十分搶眼，綠樹成蔭，大得像綠色的巨傘，枝幹穿過院子的圍牆。靠近大門的兩棵，枝幹交叉，一大串一大串的龍眼壓彎了樹枝，令人垂涎三尺。左右邊種滿了綠油油的蔬菜，毛茸茸的藤蔓攀上支架，開滿金黃色的小花，引來了各種各樣美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂。整個院子充滿了生機勃勃，毫不誇張地說，這裡是鳥兒門的天堂，世外桃源，歡快的鳥兒唱起了歡快的叫聲。
龍眼樹下長了些許小草，頓時我心裡有個念頭，給樹除草。說幹就幹，我拿來鋤頭，開始小心翼翼地挖草根，因為外婆說過，除草不除根，它還會繼續長。意想不到的是，我足足幹了一個上午，草雖然不多，但每一株少則挖個五分鐘，多則十分鐘，一根最少有六釐米長，最長接近二十釐米。為什麼會這樣？突然我明白了道理，原來，茂密的樹葉遮住了陽光，沒有充足的養分，它們為了讓自己存活，有立足之地，只能把根伸得更長更深，吸取營養，和大樹競爭，沒想到，幾乎全活了過來。兩棵龍眼樹不斷磨練它們，使它們在嚴酷的環境下繼續生存，小草頑強的生命帶給我巨大的震撼！
我們的學習不是和這一株株小草一樣嗎？只有不斷磨練自己，克服困難，努力地紮根，我們才能有自己立足之地。沒有人天生就是天才，都是靠後天的努力而功成名就。
人生如小草，讓我們一起奮鬥吧，拼搏吧！
生命如花，芳香四溢 篇5
國三作文 ,782字塞內卡說：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”生命中的內容是芳香的。
她為我的生命開出了一朵花。初二時，她是我的英語老師。不幸的是，我被選中當課代表，我有和老師談過，我的性格是不能勝任這項工作的，可老師卻說：“記住，這是你的責任，必須做好！”所以，我也找不到任何抗拒的理由。起初，我連話都不敢說，課堂上也總是無動於衷，每當與她的眼神對視，我立刻膽怯的低下了頭。而正是由於這眼神的交鋒，我被一次次的叫了起來，就這樣，表達能力提升了不少。
有一次，學校舉行口語競賽，我當然成為老師心目中首當其衝的人選，現在拒絕是沒用的，雖然稿子我已能倒背如流，但我心裡的坎始終沒能過去。她並沒有說什麼，我聽到最多的話就是加油，別無其他。賽場真的和預想的大相徑庭，在這廣闊的人海里，我有著一種陷入深淵的感覺。我也知道，現在只有面對了。當看到評委席中的老師，我有一種壓抑感。隨著目光的掃射，我看到了英語老師的面龐。只見她面帶微笑，嘴脣上下張合著，彷彿又在重複“加油”。接著，我看到了那種充滿信心和希望的目光。這消除了我的一切不安與緊張。現在我能做的是汲取那目光中的深情，完成比賽。果然，我成功了！現在我要說的是：我非常有幸當上課代表！
我為她的生命開出了一朵花。鄰居家的孩子，從小失明，沒人願意跟她相處。但她卻熱心對待每一個人。慢慢的，我被她感動，源於她那種真情，讓我走進了她的心。
有一次，我們一起放學回家。那已經是漆黑的夜晚，月亮也吝惜它那點光芒，不肯灑下大地。路上磕磕絆絆，我攙扶著她。而她卻說：“我真沒用，連路都走不好。”我盡力勸她說：“上帝是公正的，它為你關閉了眼睛這扇窗戶，但打開了你聰明的大腦，是不是？”她堅定地點頭：“嗯，我是優秀的。”
她鍛鍊了我的能力，我打開了她的心結。每個人的生命都是一朵含苞待放的花蕾，只要我們彼此有她，那麼生命之花一定會散發出迷人的魅力。
生命如此美麗 篇6
國三作文 ,989字生命之所以美麗，美麗之所以永恆，正在於它有肉有血的過程中，在平凡中現出真實。
字典裡的解釋：生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質存在的一種形式。世間，各種生物都以各自獨立的方式所生存著，無論居處的環境好壞，都為了自己，為了自然所生長著，繁衍著。其死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，則自然界生生不息，欣欣向榮。
沒有嫣然綻放的花朵，就沒有四季宜人的溫馨；沒有心靈的的振顫，就沒有生命的美麗，
荷葉上閃動的晶瑩，它所折射出的絢麗；沙灘上留下的足跡，它所餘存的歡樂；百鳥啁啾的一樹綠蔭，它靜動和諧，互為的美；是生命。看，樹的生命開始於樹種下的一刻。現在，它在陽光和雨露大地的愛護下長成著。
也許你是一位老師，傳授知識是你的生命；也許你是一位醫生，救濟蒼生是你的生命；也許你是一位警察，除暴安良是你的生命。也許……
有位哲人說過：世界上沒有完全相同的兩片樹葉。正因為不同，每片樹葉都有其獨立的生命，雖環境的優劣總難如願，但每一片樹葉，其生命都可以綻放屬於自己的燦爛。
生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，生命的美就彰顯於生死之間。人的生命說長不長，說短不短。然而相對於宇宙的多少億年，我們的生命只若塵埃，很渺小。在匆匆的生命旅途中，我們只在意這一個過程。春去春會來，花謝花會開。而生命只有一次！雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們過得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。只要想到這，再大的痛苦我也會接受。因為我畢竟還活著。《生命的意義》中有一句令我刻骨銘心的話：“不要在快死的時候去悔恨，要始終問心無愧，尤其是在我們還有資本的時候，我們的資本是年輕。”生命中的時間！時間裡的生命。無聲地來，無聲地去。
生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。生命是寶貴的，擁有了生命就等於擁有了這美好世界的一切。沒有生命，又豈能感受到世界的一切成功與失敗，體會一切悲哀與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢？這一切的一切，都是生命賞賜的。沒有生命，所說的一切都是空話。
雖然我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。我們不必苛刻每一個人都在“轟轟烈烈”中度過生命，只要珍惜生命，好好過，亦已足矣。
你的生命可以是美麗的，只要你想……
“哇，原來有一千萬只太陽的光輝映照著生命！”
“是啊，生命竟如此美麗！”
讓生命如夏花般燦爛 篇7
國三作文 ,975字每一朵花，都只能開一次，享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來一次，只能有一個名字。而你，你要怎樣度過你的意思，你要怎樣寫好你的名字？—席慕容
或許是年少的輕狂，讓我們變得大無畏，或許是生活的平淡，讓我們熱衷意外的發生。本著無所畏懼的精神，我們做出了許多危害生命的行為，頻頻向死神宣戰—有人因考試失利而跳樓輕生，有人因感情不順而自縊而死，有人因負債累累而投江自盡。人們不禁感嘆當下的年輕人越來越不懂得珍惜生命。有個哲人講過，生命只有一次，它屬於我們自己。於是有人就找到輕生的理由—我的生命我決定。可是我想說，生命不僅屬於你自己，也屬於你身邊的每一個人。
一個小小的生命的降臨都承載了許多人的寄託與夢想。你不但只是你的，你更是父母生命的延續，你豈可輕言放棄生命？迎春，我們要珍惜生命。
珍惜生命，最基本是不放棄生命。你不是仲卿或蘭芝，經歷少許感情波折不值得自縊，你不是屈原，沒有受排擠的痛苦，你不配投江自盡。相比張海迪，我們有強健的體魄伴我們成長，我們或許未能像她一樣成功，但至少我們可以學習她堅強的意志，勇敢地面對多舛的命途。
“人固有一死，死有重於泰山，輕於鴻毛”。珍惜生命並不是要我們做貪生怕死之徒。在珍惜生命的基礎上，我們還需要善待其他生命。我們或許沒有“最美媽媽”吳菊萍的大愛無私，沒有像“最美老師”張麗莉一般強有力的臂彎去為學生支撐起一片生的天空，未能像“最美司機”吳斌一樣的責任心，但至少我們不做用硫酸潑狗熊的高材生，不做親手捅死母親的留學生。當別人處於危險中，我們可能難以救人於水火，但至少我們不要落井下石。我們可能不能為別人鋪橋引路，但我們可以提醒別人，前方是懸崖。我們可能不會安慰人，但至少可以不嘲笑諷刺別人。
生命大概是一片秋葉，飄零無常。一個小小的生命來到人間，卻承載了成年人也難以想象的痛苦和歡樂。帶著芳香，帶著她金屬一般的啼哭，世界裡充滿了她歡樂甜美的聲音。然而燦爛過後，歸於沉寂。死亡猶如一個卑鄙無恥的陰謀家，將一切生命圍在一起，一切都顯得在劫難逃。貫穿在時光悠長的鎖鏈上，水都難以逃脫，生的偶然與死的必然，平等的屬於我們每一個人。
然而生命，就只有這樣一場。珍惜生命，讓我們用大無畏的精神去戰勝生活的困難，讓我們的人生充滿價值，讓我們的生命，如夏花一般，燦爛。
生命如種子——讀《種子的萌發》有感 篇8
讀後感 ,742字朋友，生命幾何？有人言生命如蠟燭，亦有人說生命彷佛不斷沏稀的茶，也有人說生命像淡然的浮雲。不管給我是怎樣的回答，我終不會改變自己的想法—生命宛若種子。
《種子的萌發》寫得很有哲人習氣，有蘊發人心底之勢，令人奮進。我讀後心裡久久不能平靜，有連綿長遠之想。雖然寫了一顆種子得萌發與枯萎，但還是有一定得深意去細讀。
我也曾經親眼看過種子的生長，那幾乎是我第一次遇到生命，真實的感受生命。那是五年前的事情了，但是現在我還清楚地記得。小時候熱愛自然的我經常種花種果，直到有一天，我發現我種下的種子竟破土而出了，想不到被我糟蹋得奄奄一息得種子是怎樣得生存下來得呢？這使我感到一種折服，一種無以倫比得敬仰。之後，我就很少去擁愛大自然了，在我心裡已失去呼呼的風聲、翠綠的楊柳、大小的樹葉。縷縷的芬芳、香甜的花蜜，漫天都是詫異和震撼，我感到我也在生長和接受考驗。
我欣賞種子的耐力。我終究也想不到種子使怎麼樣打發、消磨時間。也許這是蒼天的厚賜吧，它不會因白白度日而惋惜，它會將逝去的日子用精神上的支援來彌補來充實。
我讚美種子的生命。種子的生命雖然短暫，但是它不會因為時間的短缺而碌碌無為，它不被生命的豪華、美好所感動，只追求樸實、平凡的生活。因為它覺得偉大出自平凡，生活無需太美好、優越，相反過分的美好反而會一事無成、誤入歧途。
我稱頌種子的不折之神。種子雖然渺小，但是不會因此而沮喪，只會用精神來衝破黑暗。青的身軀、紅的動力、藍的精神，但它的精神經過考驗、消磨後，彷彿也是青的，煥然一新，給人一種祥和、感動和佩服之感；那紫的精神，彷彿在我的心中流過、刻過、沉睡過……
及時醒悟的人們，由此應該具有種子般的心，奮發、不折，只有經過一番痛苦的掙扎才會帶來衝破泥土後，看見色彩斑斕世界的驚喜。
生命如鈴 篇9
國三作文 ,660字又一個寂靜鬱悶的清晨，我獨自徜徉在郊外的一條彎彎的小徑上。深秋的風迎面吹來，讓我感到幾分寒意。
走過一座小屋時，我忽然聽到一陣叮噹的聲音，是什麼聲音如此悅耳呢？我循聲望去，只見一串風鈴赫然掛在小屋前。風鈴雖不精緻，在精品店裡，只能算極普通的一種，可是它撞擊的聲音卻令我好興奮，好激動。我佇立在那裡，看著它隨風歡快地跳動，聽著那簡單質樸的音符，猶如一首無詞的歌。
我繼續向前走，清脆的音符時時不斷地飄入我的耳中。令我驚訝的是，一串普通的風鈴竟會奏出這麼動聽的歌來！頓時讓我感到幾分寒意的深秋充滿了溫馨。她這樣坦然面對風雨，風越猛，她歡跳得越起勁。美麗的風鈴啊，我猜你的主人定是正值青春的少女。她雖不一定漂亮，但她一定熱情。她很愛生活。
其實，我也有一串風鈴，是去年到廣州遊玩時買來的。粉紅色的。可我一直把她關在盒子裡，生怕猛烈的陽光把她晒曝，生怕大雨把她；淋壞。現在想來覺得可笑：如果無風，風鈴怎麼會奏出樂章來呢？這也如我一樣，一直裹得嚴嚴實實的，密不透風的，讓人不能覺察自我的存在，自我的價值。就這樣蹉跎歲月，走過了人生中一季又一季。人若是這樣活著，生命還有什麼意義呢？
噢，生命如鈴！
晚上，我把那串美麗的風鈴，小心地掛在窗前。她在我面前發出悅耳動聽的聲音。我凝視著她：也許有一天，她會被摔得粉身碎骨，但是隻要奏出過她最動人的樂章，這又何妨呢？
生命如鈴。我相信，當明天的紅日重新升起時，這粉紅色的風鈴就會在我窗前歌唱，而我粉紅色的希望就不會泯滅，我的心就會伴著風鈴的音符一齊跳動！
多好啊！我終於找到瀟灑的美好人生！
生命如花，且行且珍惜 篇10
國小五年級作文 ,796字“生命可貴，安全第一”說著容易，做起來難。面對安全問題，又有多少人真正重視？生命是短暫的，為什麼當生命受到威脅，即將失去的時候，才知道珍惜生命呢？
每年因交通事故，有多少人丟失了性命，又讓多少家庭陷入折磨？所以，我們一定要杜絕交通事故！
在車水馬龍，繁華的表面下，馬路如虎口。隱藏著一隻“魔鬼”，稍不留心注意，它就會無情地奪走你的生命，而最遺憾的是，留下無盡的悲痛要家庭承擔，社會上有可能又少了一個棟樑之才，這樣如花似玉的年華卻消失在車輪下，這是一件多麼悲催的結果呀！
上帝給予了我們寶貴的生命，一次不可重來的生命。我們應該感激上帝，感謝父母，珍惜生命。
我曾經親眼目睹了一個血腥而又悲催的情景。
去年的一個寒冬，我和媽媽準備過馬路回家。這時馬路上已經車水馬龍了，紅燈亮了起來，居高臨下地俯視著我。似乎在說：“小朋友，你不要闖紅燈，生命像一個花瓶，一但打碎了可再也粘不回去了。不要為了爭奪那一分鐘，丟失整個人生。”我聽了儀表堂堂的紅燈先生的話，嚇得前胸貼後背。我和媽媽有意識地往後退了退，等綠燈亮起來，才通行。可是馬路的正對面，一個青年騎著單車飛速地迎面衝來。這時，悲催的事情發生了—一輛飛馳而來的轎車和單車相撞，一聲巨響，地面上留下五六米剎車的痕跡。可是那位青年和那輛單車一同飛了出去，他像一張紙一樣，輕輕地落在了地下。當有人撥打110和120時，那位青年已經奄奄一息了。最後，他因為失血過多當場死亡了。當青年的父母趕到現場時，緊緊地抱著兒子失聲痛哭。佈滿鮮血的白色襯衣是那麼引人注目，留下血的教訓是那麼觸目驚心。如花似月的生命在這一刻戛然而止了，再也談不上快樂、悲傷，因為連活的權力都失去了。
在我們的人生旅途中，都會面臨創傷和危險。同學們，只有擁有了生命，才能創造美好。我們要注意安全，遵守交通規則把安全和生命放第一位。就讓我們一起珍惜生命，讓美麗的生命綻放出無限的光彩吧。
生命如樹 篇11
高一作文 ,796字看那屹立的邊塞邊緣們一排的胡楊樹啊！那樣的筆直那樣的有朝氣，即使黃沙飛渴，它也毫不動搖，只是輕甩枝頭蕩下那砂粒，然後，接著繼續以自己的身軀直指蒼天。
有多少作家為它們漚歌，有多少詩人為他們流淚。你聽到了嗎，看到了嗎，感受到了嗎，他們的生命，他們的精魂？
誠然你並沒有去過那大漠一睹那樹的模樣，但是你發現了麼，打從你開始在這世上摸打滾爬之際，你就慢慢處於一片正在不斷擴充套件的胡楊林中了，那一棵棵無私的胡楊，你看到了嗎？
那胡楊是你的父母，他們為你的出生而感到驕傲，接著便將自己的餘生為你而奮鬥，如同父親的薪水從幾百變為幾千，如同即使並不富有卻還是力求給予你最好的母親；請看看那為了給你最好的未來而四處奔走嘔心瀝血的父親，看看他的雙鬢，是何時有了那刺眼的銀絲？這樣的靈魂本一為你而生。
那胡楊是你的恩師，那每日在講臺上板書的身影，為了一個根本與自己無關的你而日夜操勞；因為對你的恨鐵不成鋼，而頻繁生氣，皺紋蔓延；想要對你露出一個平易近人的笑顏，卻又因忘不了嚴師出高徒的教誨而不得不對你豎立一個嚴師的形象，有時因為你的不成熟而感傷，卻又強顏歡笑的告訴自己“童言無忌”，最後用自己的生命去教誨下一代；下下代直至頹然老去。為人師表，以自己的身軀做你人生路上的導航標，那無私靈魂惆然低喃時，你有沒有給予一個安慰的擁抱作為回報。
那胡楊還有許多，即使你與他有時間與距離的間隔，但卻仍然看不到他，不管是牛頓還是錢學森；不管是比爾蓋茨還是那個靠收破爛為生卻將自己換來的錢多次捐助的三輪車老人；不管是不顧生命的地雷救助員還是想要刨出自己同學的小學生，他們都是你身處的胡楊林中的一部份，他們都有一個不屈的精神。
是否看到世界煥然一新，是否被眼前無際的樹海所震撼打動？這一棵棵生命之樹的合唱讓你豁然了麼？去傾聽感受擁抱他們吧！你會在樹中看到了自己的影子，因為你正是他們撇下的種子，因為你同時也是別人的一棵生命之樹。
生命如泉 篇12
高三作文 ,939字上善若水，生命如泉。
—題記
有時候感覺生命就像一股清泉，源頭沒有一點兒殘穢，正如童年的我們無憂無慮，笑容燦爛。生活就像水晶般透明，沒有其他的任何瑕疵。
生命如一泓清泉。年輕時的我們如洶湧的波濤，不希望有岸的存在。但如今，童年早已褪色，我們渴望成長，渴望走出海平面，去追尋生活，追尋人生的座標。我渴望像水一樣流動，溜出父母的雙翼，參與社會。感受它，感知它的色彩，渴望有朝一日流入大海中，自由奔放的綻放生命的凱歌。
生命如一泓清泉。我們本以為這個世界像我們一樣清澈，一頭扎進去，才發現所到之處和我們想象的不同。其中混有清流也有濁流，有明海也有暗河……我們常常被裹挾著向前流動，或平緩，或激湍，流到什麼地方，連我自己都不知道。有時我們似乎能夠保留一泓清泉的情懷，經歷痛苦和迷茫之後，仍留守一份高潔；有時我們會失去自己的本色，甚至是同流合汙，完全迷失了自己。
生命如一泓清泉，不流動就會腐臭。開始失去夢想，開始迷失自我，開始失去對生活的勇氣，失去對未來的追求和對生命的激情，茫茫的人海中追溯自己的迴音。青春綻放在臉上的同時，往昔開始從我們的內心中湮滅。我們開始不再相信自己，不再相信未來，而相信青春是未來的唯一標誌。就像詩人食指所說的那樣：“即使蜘蛛網無情的查封了爐臺，即使灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然要堅定的相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕。”如果沒有對未來的期待，生命就好似聞一多先生筆下的“死水”一般。
在家看到一泓奔湧的清泉，不禁想到它以前是一個枯水的小沼澤地，而今卻展現出生命的活力。倏而，我想我們的生命也是如此罷，經歷了失敗與苦澀，變得膽怯。封閉生命的自由，扼殺了青春的朝氣，也縛束了生命的嚮往與美好。我想我們必須面對生活的一切挑戰，沒有什麼能夠阻擋我對成功的追求。我們應召喚它，要讓它流動，開啟心靈的堤岸，融入溪流匯入大海，我們要將這生命的氣息不斷泉湧，即使現在沒有水的溼潤，但我相信總有一天我會變得博大，變得寬闊無邊，在陽光的照耀下昇華。變成天上的雲，給乾燥以滋養，滲透泉眼，引流出無限的水源。
生命如一泓自然清泉。自然賦予它力量，綻放出它的活力，它的自由，它的豪邁！還有它不息的生命！而我們也應如清泉，演繹生命的柔韌和人生的精彩。
生命如樹 篇13
國三作文 ,650字假如可以選擇生命的形態，那麼我甘願做一棵樹。
當雪在大地上唱著白色戀歌時，我會在冰雪中等待與傾聽，靜靜傾聽生命的種子萌發的聲音，靜靜地等待下一個春天的來臨；而當雲霧在晨光中消散；當春天的來臨，我就會從生命的胚盤中破殼而出，仰望天空，呼吸著新鮮的空氣。從此與朝陽為伴，與晨曦談心，在交替到來的陽光和暴雨中慢慢貯存著自己的力量，慢慢從中鍛鍊自己的毅力。
或許，在成長的過程中會有挫折；或許，在新芽剛剛開始萌發時會遭受暴雨個打擊；但如果不經歷風雨又怎能見到彩虹呢？我隨風左右搖擺，我任憑風雨向我襲來。因為我相信每一次暴雨都是一種洗禮，每一次狂風都是我的一次轉變。因此當風雨再次來臨時，我不再懼怕，不再發抖而是咱在那裡任憑它們將我沖刷。
等到有一天，我會驚喜的發現自己已經枝繁葉茂。那時，我會盡情舒展著自己的枝條。努力無私地將這個世界回報。當烈日當天的時候就讓我撐起一片小小的天空，給人類帶來一絲清涼；當小鳥無家可歸時，我就會將它們呼喚並且告訴它們這裡就是你們的新家；當天空中的霧霾延時，我將會把它們全部吸走並且給人類留下乾淨的空氣……就這樣一天天，一年年，我在日月交替中享受著奉獻的快樂。
當落葉化為土灰時，我的懷中已碩果累累，而呼嘯的狂風，猛烈的暴雨已把我的青春帶走。我會欣然地接受這一切。或許在雪花又一次唱起戀歌時我會靜靜地倒下，化為泥土，去滋養新的樹苗，除了回憶，什麼也帶不走，除了碩果什麼也留不下……
假如真的可以選擇生命的形態，那麼我願做一顆大樹。一顆沒有智慧，卻完全奉獻世界的充滿生命價值的樹。
生命不打草稿 篇14
高一作文 ,922字書法家教那個老愛用廢舊報紙練字的學生：“用最好的紙，你會心疼好紙，會感覺機會的珍貴，從而心態投入，就比平常更加專心，用心去寫，字就會進步。”
其實，平常的日子總會被我們不經意的當作不值錢的“廢舊報紙”，這種心態會使我們與機會擦肩而過。其實，我們並沒有打草稿的機會，因為生命不是演習，而是真刀真槍的實戰。
一位哲人曾悲哀的斷言，生命是永遠沒有正式演出機會的彩排，當你一切都準備好了時候，也就是你走向墳墓的時刻。人類總是儘可能的追求完美，然而，嫉妒的造物者卻從來不給人類這樣的機會。對屬於每個人的只有唯一一次的生命，另一位哲人說，它就象一道數學題，答案是既定的，上帝要看的是人們的演算過程。
有的人意識到生命的珍貴和它的一去不復返，看到了已經消逝的和正在消逝的無數的美好，聽到了那回響著而且永無休止的沉重的嘆息聲。他們戰戰兢兢，如履薄冰。悲傷的看著時光這個不易察覺而又步履匆匆的精靈，攜著你從日出走到日落，走向你看不到盡頭的茫茫的遠方。不管你如何的疲憊、多麼的想停留，無論你如何淚水漣漣、苦苦的哀求，也不能挽回他冰冷的心。你無望的企求無非是讓你離未知之鄉更加的接近罷了。於是，他們定下神來，掏出各式各樣的筆，在生命的白紙上，填上只屬於自己的東西。於是我們看到了五彩斑斕的油畫，也看到了空靈悠遠的山水畫；看到了激情奔越的戰歌，也看到了恬靜自足的心曲。
而有的人渾渾噩噩、胡裡糊塗，每個清晨、每個夜晚與他們都是重複的單調。看到的只是目力所及的現在。“已逝的，且沉埋，與我何干？；未逝的，且將來，不必著慌。”悠哉遊哉、漫不經心的在生命的白紙上塗上痴人的夢語。等到青絲變白雪，再大夢初覺，回頭審視自己的一生，竟茫然找不到頭緒，繁華已逝，兩手空空。自己寫的是什麼，自己竟也不甚明瞭或者不願明瞭。長嘆一聲，老淚縱橫。這也許就是對“少壯不努力，老大徒傷悲”的最好的闡釋吧？
其實，生命無論是激越還是寧靜，只要不是空虛；無論是縝密還是曠遠，只要不是凌亂。認真的對待屬於你的每一天，讓和煦的陽光沸騰你的鮮血，讓怡人的清風吹進你的骨髓；讓你的眼睛珍視平凡的美麗，讓你的耳朵欣賞天籟之音，讓你的心靈飛到萬里高空。這樣，我們將演算出屬於自己的能夠讓上帝都滿意的完美的過程。
生命如花芳香四溢 篇15
國一作文 ,630字泥土的芳香，清新而淡雅；青草的芳香，淳樸而悠揚；泉水的芳香，甘甜而清純。
生命如花，芳香四溢。奧本海默的生命如同牡丹，它高貴濃郁，惹人注目；張海迪的生命如同梅花，它清新迷茫，在風雪之後一次次重現嫵媚；而雷鋒的生命，如同曇花一現，如此短暫，不等人們拍手稱讚就已枯萎、凋謝，但是，它是帶著微笑走的，沒有絲毫的怨恨，為了別人而奉獻自己，犧牲自己，不留姓名，沒有絲毫的痕跡。這就是他對生命的詮釋……
我們是平凡的人，只擁有平凡的生活，可是，這樣的生活裡，也四處飄著芳香。找回自信，生命中就會飄香；擁有成功，又會是另一番新氣象；而戰勝了困難，生命的意義就此不同。
霍金，人人皆知，21歲患上了小兒麻痺症，留下了終身殘疾。他是任憑自己堅強的意志與病魔鬥爭，與命運抗爭，他相信自己可以克服困難。曾經有人問過他說：“你為什麼可以堅持不懈地在生命的山峰上攀爬，即使近乎全身都不能動了，還是勇敢、堅強地在困難面前抬起頭，繼續向前？”霍金笑笑，在電腦上緩緩的敲出了一句話：“因為我堅強，在困難面前不低頭，在生命的道路上不斷前進，翻越山嶺，跨過河流，只要盡力，就會成功……”這句話值得我們深思，是的，他堅強，克服了困難，因此擁有成功，生命因拼搏而輝煌，因此生命中充滿芳香。
像這樣，克服了困難，戰勝了挫折，跨過了坎坷，你便是生命的強者，提升生命的價值，生命的花朵再次盛開，綻放美麗，綻放嫵媚，散發香氣，悠悠飄揚。
生命如花，芳香四溢，讓我們為自己的生命點綴每一份美麗，增添每一片芳香。
讓生命如花絢麗 篇16
國三作文 ,704字生命可以像流星一樣倏忽而過，也可以像焰火一樣絢麗多彩，關鍵就在我們對待生命的態度。一粒草種可以在懸崖處生根、發芽，可以承受千斤重擔破土而出，可以在狂風暴雨中昂然生長，這一切不只因為它想沐浴一場春雨，想感受一下陽光。在我看來，它們是積極的生活者和樂觀的挑戰者。它們，原本可以選擇深埋於世間的任一角落，最終卻把誘人的綠，青草的香，帶至遙不可及的巔峰，淋漓盡致的表現著自我生命的價值。
曾聽人說過：“死，是一件無需著急的事，每個人都必將經歷。”也許，面對死亡，我們無法做到那樣的灑脫和平靜，但是活著我們就應好好珍惜。
曾看過一隻貓因誤食老鼠藥痛苦煎熬的樣子，也聽過它悽慘的叫聲，更從它渴望、乞求生的自由的目光中猛感到：“活著，是一種幸福”。生命賦予我們煥發絢麗光彩的責任，我們應去努力締造！我們無法掌握生命的長度，但卻可以把握它的寬度。輕生，對於生命是一種鄙視，一種嘲弄。
曾有人說過：“既然有死的勇氣，又為何沒有解決問題的勇氣。”死對於張國榮而言，也許是一種解脫，一種慰藉，但用生命去換取值得嗎？輕生，終究是一種消極的做法。一種愚蠢的行為。要不，為什麼會有那麼多人在面臨絕症，災難之際，仍不放棄生存的希望，相信凡事總會有峰迴路轉之時，相信人間總有溫情呢？
當遠方的他看到許多為他灑淚的人們，他或許會感動於那一份真情，又或許會懊悔於那一刻的衝動，他沒能看到暴風雨過後的天空是蔚藍的，也沒能呼吸到暴風雨後清新的空氣。
人是一種社會性的動物，當我們無法為自己而珍惜生命時，我們還應考慮一下關愛我們的人以及我們要去關愛的人。那樣我們就不會輕視自己，就不會看不到自己存在的希望。
“生如夏花之絢麗”，相信存在，總會有希望。
生命如一泓清泉 篇17
國二作文 ,818字生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長。
生命如一泓清泉，源頭處沒有一點汙染。童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內容。
生命如一泓清泉，年少的我們如山間樹下流動的小溪，清澈見底。綠樹為我們遮擋著陽光，是溫馨的家；大山教我們勇往直前，是嚴厲的老師。我們在成長的路上會遇到些困難，就如錯亂的山石，想擋住溪水。可溪水會繞開山石，繼續流淌。我們也應該這樣，以冷靜智慧的方法度過難關。
生命如一泓清泉，青年時的我們如乘勢的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一篇陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終生相守，就像兩股清水，融合得了無痕跡。
青年時我們陽光活潑，以為這個世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進去，卻發現所到之處和我們想象的有所不同，有清流濁流，有暗流激流。我們常常不由自主地被挾帶著向前流動，或平緩，或湍急。流向什麼地方，我們都不得而知。我們對未來感到迷茫。有時候，我們依然能保持一泓清泉的情懷，儘管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時也會失去自己的本色，變得渾濁激盪，有時甚至會同流合汙，完全迷失自我。
生命如一泓清泉，需要流動。讓我們開啟心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命會進一步成長，我們可以升騰為天上的雲彩，在天空中自由飄蕩，也可以在需要時化做雨露，給乾涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個生命成長之中，然後再次化為一泓清泉，給自己一次次的夢想，經歷一次次驚喜的旅程，如此周而復始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠生生不息。
生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長！
生命如花 篇18
國二作文 ,734字奶奶種過一盆花。
那是一盆鐵樹，是她一生中唯一的盆栽。我覺得鐵樹算不上花樹，對它是否開花也提出質疑。奶奶卻堅持說那鐵樹就是花，還說想把人生活得像鐵樹一樣。我不以為然，鐵樹有什麼好，渾身是刺，不過奶奶倒是像鐵樹一樣樸實就是了。
奶奶總會在吃飯時把菜夾到我的碗裡；會在我什麼都不缺的情況下多管閒事；會在我捱罵的時候站出來替我辯護……那時我不明白她的好，只是一味把她給我的所有都默默收下，不笑也不道謝。
開始敬佩奶奶是源於爺爺給我講的故事。他說那時候村裡窮，只有最有錢的人家才有電視機，全村的人都擠到一個富人家裡看電視。富人見人越來越多，便得意地嘲笑起窮人來。奶奶生氣的拉起爺爺就衝了出去，說：我們自己買電視機，不看他的。自那以後奶奶努力賺錢，終於買了一臺用尊嚴凝成的電視機。我半晌無語，當時能想到的就是人窮志不短。
後來奶奶開始頻頻患病，我們全家三天兩頭的往醫院跑。迎接我們的總是奶奶笑著的臉，而那鮮亮的水果，最後都被奶奶“塞”進了我的嘴裡。奶奶當時的情況很不容樂觀，但她總會纏著我問這問那，好像躺在病床上的是我而不是她。
奶奶是被心臟病奪去生命的。自始至終，我沒有看到過她痛苦的樣子，她永遠笑著。笑著看我出世，笑著陪我成長，笑著向我告別。其實，她一直像花一樣綻放著，只因我的忽視，錯過了欣賞。
生命如花，綻放時也許我們會有一瞬間的欣賞，然後在忙碌的生活中漸漸將那奼紫嫣紅拋至腦後。只有在花落的冬季，才會望著那光禿禿的枝丫，想起曾經的花開，那將是永恆定格在腦海中的美。但生命又不是花，存在時也許卑微到沒有人會去欣賞，只是習以為常，而不會多加註意。可嘆擁有時永遠都不明白有多好，然而一旦逝去，卻會為昔日的許許多多流淚。花會再開，生命不會再生。
那一天，奶奶走了，鐵樹開花了。
生命如花 篇19
國二作文 ,599字如果說人世是一片樂土，那麼生命就是樂土上一朵朵鮮花，富有生命力地向著天空汲取陽光。
生命之花每天都散發著清香，如同我們每天都要給自己留下精彩的回憶；但有一天，生命之花被風雨刮走了一片花瓣，而我們或許就因為一場考試而垂頭喪氣；再過一段時間，生命之花枯萎了，它的魅力不復存在，原來一直高昂著的向著太陽的頭顱也垂下了，正像躺在病床上的彌留之際的老人。生命之花已走過了它美好的一生，而人的生命也已走到了盡頭。
人的生命歷程在永恆的時間面前是短暫的，人們忙忙碌碌、辛辛勞勞，終其一生追逐金錢、名利、事業、夢想……卻不知抓緊每一天的每一秒，或許就在某一秒，一朵幸福之花開了，但卻因人們忙碌的生活節奏而被遺忘了。生命是短暫的，有自己的追求是很重要，但人們在盲目的追求中，讓生命失去了原來的面貌，這是一件多麼愚蠢的事。我們卻依舊盲目，是時候擺脫無謂的追求，踏上正確的征途，生命經不起盲目地浪費。
生命之花絕不會浪費自己的芬芳，它無私的給予了這個世界一縷縷清香；生命之花並沒有去羨慕大樹，更沒有用自己短暫的生命去追求一棵大樹的高大，它懂得用自己獨有的花香去為世界添香，它是值得我們去學習的榜樣。
生命如花，生命一誕生就是被陽光眷顧的寵兒，它帶著美好來臨，就應該如花般綻放出光和彩，用生命之花點綴世界，用生命之花編織出美麗人生，用生命之花繪出精彩的未來。生命應如此。
生命要有價值，它應該如花般綻放，帶給世界一縷清香。
生命如風 篇20
高三作文 ,691字風，可以穿越荊棘。
好一個生動的比喻。你也許感慨於它的來去匆匆，不著痕跡。我卻跋山涉水，在時空裡淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦。
唯有風，可以穿越荊棘。
我們前行在人生的旅途中，在坎坷中奔跑，在挫折裡涅??。憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地，我們累，卻無從止歇；我們哭，卻無法迴避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們滿身傷痕，依然要面對一片片佈滿荊棘的叢林。
狄金森把人生描繪成籬笆牆，我們一層又一層地爬過。事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在牆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中留下壯觀的痕跡。梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那是遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因烏臺詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴蹁躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯、盤旋，而後帶著撕心裂肺的陣痛穿越漆黑的荊棘。剎那間，他心中鬱結的塊壘、纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記、頓悟。於是，他寄情山水，忘卻世俗。
他，一個藝術家，在向日葵地中懶散地躺著，糾結於一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟無人能解，也賣不出去。這無人欣賞的藝術對於一個藝術家來說，好比無人重視的生命。幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫，然而他們向前、向前，不顧被招搖的枝幹劃破的身軀，它們成功了，於是他也成功了。
關於風，太多太多。
在風吹著號角呼嘯而過一叢又一叢沉默的荊棘林時，它在昭示著什麼？