我的家風家教相關作文20篇
我的家教家風 篇1
國小六年級作文 ,811字家風在我的理解下意思是：一個家庭的風氣，氛圍。
家風每一個家庭都有，俗話說得好：近朱者赤，近墨者黑。從小我們就生活在家庭之中，家的氛圍會影響我們的一生。
在我家的家風中，有著極多的嚴厲。就一個例子來說吧：在一個陽光明媚的下午，媽媽正在床上午睡(這個時候爸爸出去打工了)，我在書桌上練習寫毛筆字。毛筆字非常難寫，我在紙上練習了一遍又一遍，始終寫不好。一橫，軟綿綿的，失去了原有的氣勢，一豎，彎曲的如同山路一般，乍一看，就是一道完美的曲線。
越練習，手抖的就越厲害，筆就握得越不好，我一生氣就洗了毛筆，蓋上了墨水瓶，關上本子，走到客廳裡看電視去了。時間一分一秒過去了。
一個小時後，媽媽醒了過來，穿好衣服後，走過來問我，毛筆字寫了沒（當時，我就剩下這一個作業了），我回答說：“手越寫越抖，我想歇一會兒就好了，所以就出來看電視了。放心，我一會兒就去寫。”
時間過得真快啊，下午一晃就過去了。毛筆字也寫完了。飯後，媽媽叫我把作業給她檢查。作業她一一過目，都合格了，可當她檢查到毛筆字時，卻叫我再到草稿紙上寫一遍，我顯得有些不解，媽媽解釋道：讓我再寫一遍是為了看一看有沒有進步。我可以練習幾遍，再來寫。
我回到書桌旁，拿起毛筆，把每一個字練習了一遍，就開始寫。一刻鐘過去了，我把本子給媽媽看，她只嗯了一聲，就繼續看電視了。我問她：“寫的怎麼樣？”媽媽回答：“比剛才寫的好了一點，但還是很醜，我寫幾個字給你看吧！”媽媽來到書桌旁，拿起毛筆寫了我剛才寫的幾個字。每一個字寫的都很漂亮。我在一旁看著，碰了媽媽一下，結果媽媽一點反應都沒有。這是為什麼？
字寫完了，媽媽回過頭，開始教導我怎樣寫。半小時過去了，媽媽講完了，我正準備去睡覺時，媽媽又強調了一點，寫字時不僅要注意這些，更要專心，一心一意地去寫，才有可能寫得好。
這樣的例子數不勝數，所以，我家一直充斥著認真的氣氛。
在這樣的教育下，我悟出一個道理：勤奮，堅持，認真是成功的必需品。
我的家教家風 篇2
國小四年級作文 ,629字什麼是家風？家風，是一家的風氣。家風是一把道德準尺，是一家的主心骨。只有良好的家風，才能教育好下一代，給他們打下好的基礎，讓他們堅定地邁出人生的第一步，成為祖國的棟樑。
我的父母是知識分子，他們身上傳承著中華民族的優良傳統，他們經常教育我要做對社會有幫助的人。在他們的言傳身教下，10歲的我，既懂事理，又講禮貌，也會體貼人了。
今年夏天，因為一連下了幾天暴雨，導致我們小區門口形成了兩個大水窪。人員車輛出入十分不便。我心想：父母說過，鄰里之間要守望相助，方便大家就是方便自己。這兩個大坑嚴重影響了小區人員和車輛的出入，我要想辦法把它們填平！
於是，那周星期六，我從家裡拿了一個小桶，便開始行動起來。首先要找一些碎石和沙子。我四處尋找，半天也只找到一點碎石。正當我想放棄時，突然靈機一動，對呀！小區門口的石牆旁就有許多碎石和沙子。我迅速地跑到那，很快就把碎石收集起來。接著，我又用手把碎石旁邊的沙子一把一把地裝進桶裡。過了一會，沙子收集完了，但我的手早已被磨破了皮，一陣陣刺痛湧上心頭，可我還是咬緊牙關堅持。然後，我把碎石和沙子混在一起，把它填入大坑裡。
大坑填平了，我累得滿頭大汗。這時，幾輛小車駛進小區，叔叔阿姨從車視窗探出頭來，向我投來讚許的目光。有位叔叔豎起大拇指誇我：“這孩子真懂事，他的父母多會教孩子，他一定有良好的家教……”
是的，良好的家風家教能讓我們有個溫馨的家庭；良好的家風能讓我們擁有優良的品德；良好的家風能讓我們在人生的道路上一帆風順。
我的家教老師 篇3
國三作文 ,816字我有一個家教老師—陳老師。她是一個美麗幽默，教導有方，溫和貼心的老師。
暑假，媽媽請了一個家教老師給我補習寫作。聽媽媽說，她姓陳，是作家協會的。我心想：這麼有名的人一定很古板很嚴厲吧。可是見到她，我就改變了自己的想法。第一次見到陳老師，她穿一條及踝碎花長裙，身材苗條，面板白裡透紅。如果不是戴了一副眼鏡，我還以為她是一位演員呢。
陳老師非常幽默。有一天，她給我講作文的結構。她說，作文的結構就好比人的骨骼，你不能頭大身子長腿短。作文的頭要寫得像鳳頭一樣美，不能寫成豬頭。這個“豬頭”讓我忍俊不禁。她檢查我的作業的時候，發現我寫她做了一個“大鵬展翅”的動作。她驚訝地張開雙臂，像鵬鳥一樣，對我說：“我做過這樣不淑女的動作嗎？”看著她的樣子，我情不自禁地笑了起來。
陳老師不僅是一個詼諧幽默的老師，更是一個教導有方的老師。在一次作文課上，她說作文材料可以以一當十。她給我舉了一個例子，她說：“有一次，我兒子在超市打碎一個花瓶，我讓他用洗碗掙錢的方式來承擔責任。此後，他就把這件事當成作文材料，用到了好多篇作文上。”她給我講作文材料需要裁剪的時候，說：“寫作文就好比拍照，作文材料就是我們看到的風景，有天空、草原、牛群、牛屎。
拍照的時候，牛屎要不要拍進去？”我茅塞頓開，明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業的時候，她會用那大大的眼睛充滿信心地看著我，說：“別緊張，仔細想，我知道你可以的。”她的話字字句句流進我的心房，就像汽油流進油箱，給我信心與動力。
陳老師還是一個特別溫和貼心的老師。課間的時候，她怕我渴，給我倒水。有一次，她請我我吃水蜜桃，不僅幫我把皮削好，還問我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚，我的心裡美滋滋的。每次上完課，她總是叫我先在她家打好車，免得下樓打車晒太陽。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，天下沒有不散的筵席，短短十天的作文補習很快就結束了。我和陳老師分別了，但她的詼諧幽默、諄諄教導依然留在我的心裡。
我的家教 篇4
敘事作文 ,503字因為我的成績不斷的下滑，所以我的媽媽就給我請了一個家教，對於我來說我是特別的煩家教的，但是沒有辦法，胳膊還是擰不過大腿的，我只有乖乖的聽話了。
今天是老師第一天到我家裡面來，我們一家人都在等她，中午的十二點，老師準時的到來了，我們內心也是非常的激動，當見到老師的時候，我感覺自己也不知用什麼話也表達，老師穿了一個長長的裙子和馬尾辮，還有那特別的眼睛，當我媽媽看見的時候，非常的激動，抓著老師的手，感覺特別的親切，媽媽把我所有的情況都給老師說了，老師也對我的情況做了一個方案，所有的東西都講完之後，就要開始我的修行了。
我和老師走到房間裡面，老師首先不是直接給我講解，而是在談心，這次的談心單打破了以往我對家教老師的傳統印象，老師談完心之後就開始給我制定計劃，沒過幾天，我對老師變得離不開了，因為老師的講課是特別的生動，使我慢慢的喜歡上了學習，不再逃避學習，不再逃避家教老師。
回到家後，我拿著成績單，給媽媽看，媽媽和我都驚呆了，我的成績居然提升了這麼快，我自己都不敢相信，媽媽把老師叫到家裡面，請老師吃了一頓晚飯，儀表答謝，老師的這次來是給我們道別的，因為家裡面的事情，但是我會一直記著她的，謝謝你，老師。
我的家教機 篇5
國小三年級作文 ,479字前不久，爸爸媽媽給我買了一臺步步高家教機。
我以前總是聽到電視裡打廣告：“媽媽再也不用擔心我的學習了。”現在我終於也有了一臺這樣的家教機。
家教機包裝上寫著“專注學習，保護視力”八個大字。爸爸媽媽給我買這臺家教機是因為我的英語單詞只會默寫不會讀。原本我對期末考試英語不抱太大的希望。但最後我的英語也考了九十分，全靠這家教機。
我的數學和語文也能得高分，一個九十六分，一個九十三分。家教機也幫了我很大的忙。
記得數學小考時每次都不理想，我心裡也挺著急的。自從有了家教機，我做了很多同步數學試卷，慢慢的成績也就上來了。
家教機上面還有小布問作業。只要喊兩聲小布就可以問作業，不會做的題目都可以問它。它會給我看視訊，視訊裡有老師幫我分析題目，教我做。以後遇到類似的題目就會做了。
我還可以在家教機上做作業盒子、一起作業，還有同步語文、同步數學、同步英語，跟課本一模一樣。最重要的是同步英語，點到哪裡就讀哪裡，把上課時沒記住的都讀熟。
家教機裡有許許多多的與學習有關的小遊戲，讓我邊玩遊戲邊學知識，不知不覺中就記住了很多東西。
這就是我的家教機，一個萬能的學習夥伴。
我的“家教” 篇6
國小五年級作文 ,555字“書是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書，“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。而在我心中，書就是我的私人“家教”。
我每天都要和我的“家教”見面，都要把“家教”講的知識記在本子上，到現在我的讀書筆記都記了兩三本了。
一次爸爸的同學聚會上，我很無聊，一個和我一般大的男孩在那背古詩，此刻，我覺得我得到了一個大顯身手的好機會。於是，我就跑過去對他說“我們比一比，怎麼樣？”他哈哈大笑說：“就憑你？”這時，爸爸插了一句“這是我同學的孩子，你們好好相處！”“原來你姓李？”我說道，“你是不敢跟我比嗎？”只見他眼睛裡冒著熊熊大火，大喊道“比就比，誰怕誰！”為了公平一點，我們讓爸爸的朋友做評委。我自信滿滿，因為平時“家教”講的知識點像酵母一樣發揮了作用。第一回合開始，“水滸傳的作者是誰？”“施耐庵”我搶先一步說出了答案。“第二題，林海音的一部很有名的自傳體小說是什麼？”“城南舊事、城南舊事”我大喊道。耶！我又贏了。最後一道題了，一定要贏！“第三題，唐宋八大家都有誰？”這個題，我想了一會說“柳宗元、三蘇、歐陽修、王安石、曾鞏”“這一題，你又回答正確”他媽媽說道，耶！穩贏，而他呢？正在愁眉苦臉的想唐宋八大家呢。
我的家教讓我贏得了比賽，讓我自信滿滿，它就是我人生中的航標燈，在它的引領下，我一定會走向成功。
我的家風家教故事 篇7
國二作文 ,622字家是我們生活的搖籃，伴隨著我們成長，家是我們的第一所學校，我們可以從那獲得教育，溫暖使我們長大，因此我們誰都離不開一個家，離開了家就像魚兒從開了水，垂死掙扎，離開了家就像鳥兒失去了翅從，從此不在自由嗥翔，離開了家就像失去了方向的船兒，無依無靠。
我們每一個人的家，不一定很完美，雖然有腰纏萬貫的，但總會有一些貧困人家，但而我生活在一箇中等家庭，然而我的家是那麼溫暖，那麼可靠，正是這個家使我一天天成長，朝著正確的方走，這個家是我的避風港，使我不受任何一點傷害，同時這個家的教育方法雖然有點嚴，但我卻是感激萬分，從來不去抱怨，因為我堅信，這是為了我的前程。
記得有一次，我和弟弟星期六下午，不和父母商量便去了公園玩，一玩就是下午六點鐘，這時媽媽已下班回來做飯了，我走到門口，媽媽罵了幾句，便叫我們在門口站著。
七點多鐘了，爸爸此時已下班回來，看到我們在門口，便向媽媽詢問了情況，爸爸二話不說，便掄起旁邊的掃把，從腳打到頭，每打一下，便斷一截，當打到頭時，只剩一小截了，我被打得熱淚直出，止都止不住，當我洗澡時，我看到身上一條一條青青的傷痕，我也不會抱怨，但是媽媽卻用萬花油幫我塗了一番，我心裡是多麼感動。
雖說父母管教嚴，可他們也有溫柔的一面，他們總是跟變了一個人一樣，給我們想要的，我見了他們的另一面，便會不由自主的想起，一句話，“何必這樣呢”也許是我生在福中不知福吧！他們還是很愛我們的呀！為何還要這樣想呢？
家很重要，親情更重要，我愛我家。
我的家風家教 篇8
國小四年級作文 ,618字國有國風國規，校有校風校規，而我的家也有家風家規，下面就請聽我一一道來吧。
說起我的家風家教，先要從“誠”開始說起。那是一個美好的節假日，我在家裡安靜地看電視，突然記起媽媽留下的任務，便趕緊跳起來飛速奔向便利店，氣喘吁吁地衝著店裡的高齡老闆說道：“老闆，我要一副五號電池。”“OK！”老闆幽默地應道，找了我7元。我愣了一下：我給老闆10元，可電池標牌上明明寫的是5元呀，為什麼要多找我2元呢？同時心裡也暗自竊喜：多找的錢能買零食吃嘍！可是我的腿就像結了冰一樣不聽使喚，不敢邁出這艱難的一步，腦海裡突然呈現出媽媽嚴厲如銅的面孔，語重心長地對我講誠信的話語，我心中頓感愧疚，對老闆充滿歉意地說：“老闆，您多找我錢了。”老闆笑呵呵的接過錢誇我：“看我這個老糊塗，還好碰上你這個誠實懂事的好孩子！”我臉漲得通紅，撒腿跑回了家。
接下來我要講講“嚴”。從小到大，媽媽對我都非常嚴格，要求我認真對待每一件事，且要有始有終，絕不能半途而廢。從我記事起，只要犯了錯，媽媽總會讓我到小房間去面壁思過三分鐘，並當面保證：以後不會再犯錯了！到五歲時，會認字的我一旦犯錯，媽媽便讓我寫檢討書，每天念一遍。雖然經常受到媽媽的嚴厲懲罰，但也正是在媽媽的嚴格要求下，我才成為了“三好學生”。
最後我來講講“節約”。節約是中國的傳統美德，媽媽也從小教育我要養成勤儉節約的好習慣，平時我們儘量低碳出行，這樣不僅能減少汙染，還能強身健體，何樂而不為！
這就是我的家風家教。
我的家風家教 篇9
國小五年級作文 ,787字家風，是一首詩，給人以美的意境；家風，是一杯茶，沁人心脾，芳香四溢；家風，是一陣芳香，使人沉醉其中……萬物因為有了陽光雨露的滋潤，才會如此生機勃勃；莊稼因為有了農民伯伯的汗水澆灌，才會成熟豐收。而孩子，因為有了良好的家風家教，才能出類拔萃。
我家是個普普通通的四口之家。我們家風淳樸，外婆操持家務，爸爸媽媽上班賺錢，我努力讀書。我們都在為建設這個幸福溫暖的家庭而努力著。尊老愛幼，孝敬父母，彼此關愛，一直是我們的持家之道。
今年媽媽病重，需要去南寧做手術。爸爸一有空就往南寧跑，陪伴病重的媽媽，外婆內心焦灼，但卻強顏歡笑。因為我快要參加期考了，外婆擔心大人的焦慮影響我的心情，他們都希望我能考出好成績。我理解大人的良苦用心，唯有用最優異的成績來報答他們的殷切期望。一個月後，媽媽病癒出院。我也考取全班第一名。我領回獎狀的那天晚上，我們全家談笑風生，其樂融融。“咔嚓、咔嚓”拍下了一張張快樂和諧的全家福。瞧！這就是我幸福的小家，團結友愛，齊心協力，多大的病痛和困難都會過去。
一天晚上，爸爸媽媽帶著我去逛超市，突然，微信朋友圈傳出一個產婦大出血急需O型血的訊息，爸爸媽媽毫不猶豫地就領著我往獻血屋狂奔。爸爸義無反顧地挽起衣袖，讓護士抽血。殷紅的血液汩汩流入採血袋中。媽媽大病初癒，但聽到產婦還需要大量O型血，仍不假思索就加入獻血隊伍。血站的護士阿姨向我們豎起大拇指：“你們真有愛心，謝謝！”我年齡太小，不宜獻血，於是我就主動提著去超市買回的大包小包的東西，儘量讓剛獻血的爸爸媽媽空手走路。回到家時，外婆看到我滿頭大汗，直誇我是個懂事的好孩子。
家風是什麼？家風是一個家庭的立足之本。良好的家風，可以為我們樹立一個好榜樣，讓我們從小就可以受到好家風的薰陶，懂得奉獻與付出，這樣我們將來才可以在社會上站穩腳跟，並走得更遠。我一定會銘記家風家教，做一個有愛心、充滿正能量的優秀學生！
我的家風家教故事 篇10
國小四年級作文 ,761字家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。
今天老師佈置了一篇家風的作文，一回到家，我就苦思冥想。什麼是家風呢？“盈盈，發什麼呆呢？怎麼不寫作業呢？”正在忙著為我們一家人做飯的媽媽喊道。聽，多熟悉。趕快寫作業……對，這不就是我們的家風嗎--今日事，今日畢！
我認認真真地寫起了作業。可寫到一半，我那不爭氣的肚子咕咕叫起來，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準備吃。耳邊又響起媽媽的聲音：“爸爸還沒有回來，你怎麼可以先吃呢？媽媽經常講的餐桌禮儀呢？”
如果說陪伴是最長情的告白，那麼爸爸媽媽對我是絕對的深情，只要他們不出差，每天都會有半個小時以上的親子閱讀時間。這是幼兒園養成的習慣，以前是他們讀，我聽。現在是我讀，他們聽，並各自發表對書本內容的見解。在閱讀時爸爸媽媽絕對是全身心的投入，關閉一切電子產品。這讓我進一步理解了專注這樣一個詞語。
我們不是杭州人，為了有更好的生活，來到了杭州。為了讓我接受更好的教育爸爸媽媽接到了這裡。雖然他們知道帶上我，在工作或經濟上會有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議--將我留在老家，毅然決然地這麼做了。爸爸媽媽為了我，選擇的工作都是壓力較大並相對自由的工作。
爸爸媽媽還經常帶我去各地遊玩，帶我去領悟大自然的美。媽媽常說，讀萬卷書不如行萬里路。
爸爸媽媽和我在他鄉。他們自然對爺爺奶奶、外公外婆疏於照顧，我經常聽到爸爸媽媽責怪自己不孝順。每到雙休，就一定得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報一聲平安。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽到媽媽唸叨，這個適合爺爺，這個適合姥姥……似乎沒有什麼是適合自己的。其實我心裡清楚。媽媽有多久沒自己給自己添過新衣裳媽媽是多麼愛美的一個人，媽媽就是這麼一個人，為自己想得少，為別人想得多。
隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是我的家風，伴隨著我慢慢成長。
我的家風家教 篇11
國小六年級作文 ,771字從小，媽媽就教育我，對待長輩，我們要有禮貌，這樣才是個懂事的小孩兒，這也讓我一直記得，見到長輩，要主動問好。尊敬長輩似乎已在不知不覺中成了我的習慣。我們家呢，在和長輩一起吃飯的時候，都會先等長輩動筷，其餘的人才會動筷，媽媽說，這也是一種禮貌，所以每一次和長輩一起吃飯時，我都會看到，長輩先動筷的情景。記得一次家裡的聚餐，吃飯時，長輩還沒有動筷，大家也都沒動筷，那時，我就問媽媽：“媽媽，為什麼她們都不吃飯啊？”媽媽笑著回答我：“因為這是一種禮貌啊！你看，長輩都沒有動筷，所以我們不能動筷。”我又問：“那是不是一定要等長輩動筷了，我們才能吃飯啊？”媽媽說：“對，在我們和長輩一起吃飯的時候，如果長輩沒有動筷，那麼我們就不能動筷，知道了嗎？”我說：“嗯嗯，我知道了，我知道了，我會記得的。”然後，長輩動筷了，在長輩動筷後的，大家也都吃起了飯，從那次聚餐之後，我就又學到了一個知識，我覺得這應該算是一種餐桌禮儀吧！
我記得我小時候，老是不喜歡端起碗來吃飯，有一次，媽媽看見了，就打了我的手，媽媽對我說：“吃飯的時候，要把碗端起來！”我就問媽媽：“為什麼呀？”媽媽回答說：“因為端起碗來吃飯，也是一種禮貌啊，你想想，如果你去別人家吃飯，如果不把碗端起來，別人就會說，這個小孩不懂禮貌。”我聽了之後，立馬就把碗端起來了，因為我不想讓別人認為，我是一個沒禮貌的小孩，然後我對媽媽說：“媽媽，以後我知道了！”從那以後，爸爸媽媽看見我不端起碗來吃飯就會提醒我，我被提醒後，也會立馬把碗端起來。
我一直會告訴自己，我要做一個有禮貌的人，因為爸爸媽媽在日常生活中，就一直在教育著我，我不想讓爸爸媽媽的教育全都變成廢話，所以我總是會遵守該遵守的禮貌。
懂禮貌也是我在日常生活中學會的知識，這也讓我知道了，生活中有很多的小細節，都需要去注意，這樣才能學到更多的知識。
我的家風家教 篇12
國小五年級作文 ,782字每個家庭都有自己的家風家教，家風對每個兒來說都有非常重要的影響，它們是指引著我們不斷前行的航標，並給予我們勇往直前的力量，它們給我們了不斷前行的力量。怎樣的家風就有怎樣的人。因此它對每個人的產生的影響是不可磨滅的，受不良家風家教的薰陶的人。我家的家風則是“誠實”二字！
我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務農者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕。拿上廉刀到菜地裡去摘菜。一是為了自己的子孫後代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動習慣已近根深諦固在他們的心裡，在農田中勞動似乎已經不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄託。勤勞已經在冗長的勞動歲月裡成為可以被繼承的傳統。
記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發現爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時常會跟著他們一起下地幹活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時不時抬頭看埋頭在農地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背後的衣襟已經被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們如此辛苦的情況，我連忙上前鋤頭，可竟發現是心有餘而力不足，這鋤頭可真沉啊！我逞能得揮舞了幾下，手臂便痠痛不已，才知道他們的勞動成果來之不易。
不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動的工作者。他們工作時像墾地的老黃牛一般腳踏實地，這樣的生活才顯得充實。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個人良好的品質，更是可以稱為是一個家庭的風格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農務上的粗活，但對於勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現在的首要任務是學習，勤奮同樣可以履行在學業生涯中，更綿延於日後的朝朝夕夕。我堅信我會謹記並實行著勤奮這一條永不磨滅的家風家教。
我的家風家教 篇13
國小四年級作文 ,486字每個家庭都有自己的家風和家教，我家也不例外。
爸爸媽媽告訴我們要節儉，買東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自己的東西，就比如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會去批發市場那裡挑選合適的，因為我們長得比較快，所以衣服只要穿一季就要小了，買一件幾百塊錢的衣服穿幾個月就會不能穿了。所以媽媽說沒有必要買那麼貴的。
節儉還包括吃的，就像外面的那些小吃，看著很精緻，也很有食慾。但是媽媽說了這些都是不衛生的，讓我們儘量少吃一些，而且媽媽也會經常在家裡做一些小吃，既乾淨，又比那些外面的小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的話，也不會點很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話，媽媽就會讓我們打包帶回去，不可以浪費，要節儉。
而且媽媽也告訴我們，做人不可以說謊話，要誠實。如果我們要是想買東西要跟媽媽說實話，不可以有一些藉口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會滿足我們。如果有些東西我們不需要的話，就會對我們說：這個東西可以不用買，而且我們平常的時候也不用，如果買了一件東西而不用它，就是浪費。
這就是我們家的好家風，好家教。它無時無刻不在提醒著我：做一個勤儉節約、誠實守信的人。
我的家風家訓 篇14
國小六年級作文 ,572字我從小受到嚴格的家規教育，就是“勤儉節約，絕不浪費”。
我爸爸媽媽在村裡是出了名的勤快人，生活應該說屬於中上等水平。但是，生活中的浪費是決不允許的。有一次，我早上起床，匆匆洗漱過後，竟忘記了關掉水龍頭。爸爸發現後，非常憤怒，竟把我按到床上狠揍了一頓，嚴厲警告我不能再有第二次。
還有一次，我吃飯時不小心將米粒掉到了桌上，正準備隨手撥到地下，爸爸看見了，怒喝一聲：“住手，撥到碗裡吃掉。”接著便是一通有關勤儉節約的嚴厲教育。從此，我吃飯都是謹小慎微的“光碟”行動了。
隨著年齡的慢慢長大，現在我已經養成了勤儉節約的好習慣。在學校中筆記本要用正反兩面；筆總要用到不出色為止；橡皮要用到抓不住才能扔掉。為此，我還鬧出一些笑話。那天，我聽到同學們在議論“小氣鬼”，我湊上去，問：“‘小氣鬼’是誰啊？”就這一句話，引得同學們哈哈大笑：“就是你啊。”於是我就有了一個響亮的綽號。
節儉並不代表吝嗇。有一次，學校舉行愛心捐款活動。看著同學們往捐款箱裡投著一元、兩元、五元。我雙手捧著一張鮮紅的百元大鈔，鄭重地投進箱裡，同學們不由得發出“哇”的一聲。從此，同學們開始對我刮目相看，我“小氣鬼”的綽號也就漸漸聽不到了。
感恩父母，讓我養成了節儉的好習慣，我將用一生去踐行它。
古人云：儉以養德。希望更多的人能養成勤儉節約的好習慣，早日建成節約型社會，節約型國家。
我的家風家訓 篇15
國小六年級作文 ,1337字國有國法，校有校規，自然，沒有規矩不成方圓，在家庭這個單位裡，一樣也有每個家庭的規矩和風氣，良好的風氣和良好的規矩，在我們的成長曆程中也是不可或缺的東西。有了優良的家庭風氣，就容易鑄造出好的性格，有了優秀的家庭修養，則培養出美好品質。現在，我就來說說我們家庭中的家風家訓。
一代代的人組成了我們的家庭，先從我的姥爺的父親說起。在抗日戰爭，南京大屠殺期間，我的太姥爺作為一名抗日戰士，在南京駐紮，而我的太姥姥則是南京的一位大家閨秀，他們的相識相知並不美好，卻趕上了一場掀起世界驚歎的腥風血雨，南京大屠殺！四十九天，一箇中國的發達城市，多少人的性命，日本人舉起雪亮的刺刀，將中國人不分老少幼殘孕，讓他們倒在了一片血泊！而當時我的太姥姥的腹中已經在孕育著我的姥爺，而，南京大屠殺，一個不留，我的太姥爺身為一個男人，如何讓自己的妻兒送命？是愛情、親情，讓他負起了小家的責任，他做了逃兵，帶著妻兒，逃離了腥風血雨，回到了自己的故鄉—濰縣。他們一無所有了，做了平凡的農民。世事變遷，光陰似箭，他們從一個輝煌的大家庭，變得窮的揭不開鍋。
雖然他們已離我們而去，雖然他沒有全面完成黨的任務，但是他們都是我們尊敬熱愛的前輩，於是，我們的家風家訓便漸漸形成，尊老愛幼，中華傳統美德，也是我們的家風，孝敬老人，尊重師長，包容幼兒，愛護晚輩。但我們的家風家訓還不只這一個，還有一個非常優秀的美德，那就是—勤儉節約。勤儉節約這個美好品質主要體現在我的姥姥，我的姥姥是一個非常節儉的人，她從不向有些老人一樣，自以為賺了大便宜，但是卻上當受騙。這也是在我姥姥身上的最讓我敬佩的優良品格，腳踏實地，不貪圖小便宜，更不會亂花沒有用的錢，而且非常懂得環保，節約用水，節約用電，我們晚輩多開的燈，他都會及時關上，我們開的大大的水龍頭，她也會慈祥的對我們講，然後關小一點。她是我尊敬的姥姥，雖然沒有穿金戴銀，但是在我心中永遠都是最得體的，雖然沒有美豔的外表和年輕健壯的身體，但是她如花般豔麗的心靈中的美好讓我不得不認為，也不會動搖，她就是這個世界上最美的人，她雖然沒有讀多少書，但是她一步步艱難的走來，悟出了人生的真理。她讓我們晚輩永遠逃不出她濃濃的愛，她讓我們晚輩永遠衝不出她那體貼，她教會了我們太多太多……
家訓，一個家的品格基準，也是後代必須擁有的傳統，那麼，在我們這個家庭中，父親常常教導我，“作為一個人，最為重要的就是誠實，一個人如果沒有了誠實，他這個都會很假，以至於永遠失去了自己的‘真’，自然而然，也沒有人願意相信他，就如‘放羊的孩子’的故事，誠實是必不可少。”母親也常常對我說，“一個人要是不守信用，今天答應的事，回頭就忘記，這就說明，你並沒有把與別人的承諾放在眼裡，這樣，一次沒事，可是日積月累，你總是不信守承諾，你在別人的心裡就永遠貼上了不守信用的標籤，而今後，也沒有人會願意再和你達成諾言了，更沒有人會再相信你了，你這個人就失去了信任，是很嚴重的事。”誠實、守信、又是兩個美好的中華傳統美德，父母的教導並沒有白費，我也在他們的如甘霖般的教導的滋潤下，漸漸成長著。
家風家訓，一個家庭的風氣品格和修養。這就是我們家的家風家訓，我在這些美好的品格修養下一步步向前大步邁著。
我說我的家風家訓故事 篇16
高一作文 ,929字“家有家規，校有校規”是人人皆知的一句話，可家風是什麼呢？家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統；良好的家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎。
而我家的家規的一些規矩是一點點形成的，其中有一條就是勤儉持家。
勤儉持家是我們中華民族的傳統美德，無論家裡的收入高低，生活是否富裕，我們都應該勤儉持家。作為青少年的我們要從現在做起，從日常生活中的點點滴滴的小事做起，養成勤儉持家的好習慣。
有一件事至今使我記憶猶新。
那是去年春節期間，爸爸在家裡請客，中午家裡要來許多客人，媽媽天不亮就開始忙活，她要為客人準備一桌色香味俱全的大餐，爸爸的主要任務準備好茶水以及精心佈置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具。客人來了，他們盛讚我家的熱情待客，誇我的禮貌，爸爸的茶藝，更誇讚媽媽的好才廚藝。
下午3點左右，客人離開了我家，我幫媽媽收拾吃剩下的飯菜，媽媽見我連吃的不多的飯菜倒進了垃圾箱，就嚴肅的對我說：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱後我們是可以吃的，我們應該珍惜糧食和蔬菜，我們家來自農村，你應該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來之不易，那是用汗水澆灌長大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農民伯伯的勞動成果。
晚上躺在床上休息時，回想起白天發生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實際行動在踐行我們的家風勤儉持家嗎？我們家也會因此生活的越來越好。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。勤儉節約是國人的優秀傳統，我們始終認為，對於一個國家，我們要勤儉節約，國家是有若干個家庭組成的，那麼對於家庭，我們更離不開勤儉持家。
在日新月異的今天，隨著物質生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經不是物質上的節儉，而更多的體現一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現出國人奮發進取、積極向上的精神。節儉有利於一個人的修身養性、陶冶自己的情操，也是一個人事業有成和發展的主要因素。節儉是一種意識，一種社會風氣，也是一種自我約束。
傳承中華傳統美德，勤儉持家，我們有責任將這一家風所體現的精神發揚光大。
我的家風家訓 篇17
國一作文 ,792字每個家庭都有自己的家風家訓，我們家也不例外。
家風孝
我們家是一個真真正正的大家庭，四世同堂，共有22個人。每當過年時，大家都會聚集在一起，圍著我們家的“老太君”---太奶奶吃團年飯。吃飯時，我們這些重孫子都會把好吃的菜爭先恐後地夾到太奶奶的碗裡，太奶奶笑著一一接過，幸福的心情溢於言表。席間的歡聲笑語不絕於耳。吃完飯後，我們這些“小朋友”會讓所有的長輩休息，我們來收拾桌椅和碗筷。做完這些事兒，我們一大家人便守在電視機前，陪太奶奶收看春節聯歡晚會，長輩們邊看邊聊著今年的收穫以及明年的期望，屋子裡洋溢的滿是幸福歡樂的味道。
家風缅懷先祖
自我懂事以來，我們家還有一個傳統習慣，就是每到大年三十的下午，都要去祭奠已逝的祖輩。這不，今年也不例外，我們家這支浩浩蕩蕩的隊伍一起到山上去給已逝的祖輩們上墳。雖然我從未見過他們，但我從爺爺奶奶們的講述中很清楚的認識了我的這些祖輩們。他們的那些故事折射出的勤勞善良、敦實樸厚的優良品德，正是我們家正在稟承的家風，也是會一代代傳承下去的。
家風勤勞質樸
告訴你們一個祕密，我的太奶奶已經88歲了，但她依然耳聰目明，至今她的飲食起居都是自己打理的，並且打理的非常好。而且我的爺爺也快70歲了，依然是遠近聞名的勞作能手。受到他們的影響，我們家裡的所有人都很勤勞，也包括我。每天早上，我都會早早起床，穿衣疊被、刷牙洗臉、收拾好書包後奔向學校，開始新一天的學習生活。與此同時，爸爸媽媽也在努力的工作。晚上回到家，我也幫忙做著力所能及的家務活兒。我們每個人都用自己的雙手努力創造著更好的明天。
我們家的家風其實還有很多，以上這些只是幾點代表，這些優良的品德我們會世代相傳。
而我們的國家正是由千千萬萬個小家庭組成的，如果每個小家庭都能把這些好的家風家訓傳承下去，那我們的國家會更加發達更加強壯，中國夢便會早日實現。
我的家風家訓——謙讓 篇18
國一作文 ,976字“謙讓”是人生中必修的一門課程，沒了它，世界將無法運轉。
—題記
家風又稱為門風，家風其實就是在家庭裡形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！
十歲過年時，舅舅從外地回來，帶了些當地土特產，也有國外的。
“謝謝舅舅！”我笑著接過舅舅從國外給我帶來的巧克力，心中滿是歡喜。包裝袋上皆是韓文，一個漢字也沒有，可那有怎樣呢？只要是我愛吃的巧克力，它長什麼樣，叫什麼名字又有什麼關係呢？
“姐姐，你把它給我好不好？”弟弟看見舅舅給我的巧克力，眼神中夾雜著期盼。可我像沒有看見一樣，自顧自的吃起來。“我要這個，這個必須是我的！”突然弟弟用他肥嫩的小手來奪，可畢竟年紀小，根本搶不過我這個年紀大的。他一屁股坐在木地板上哇哇大哭起來。聽到他的哭聲，正在包餃子的媽媽立刻趕了過來，將弟弟抱起。問清事情起因後，答應弟弟巧克力一定會歸他所有。弟弟聽後破涕為笑。
我一聽可不高興了，賭氣地跑向房間，心想：什麼嘛，明明是給我的，憑什麼歸他，就因他年紀小嗎？
過了一會兒，媽媽溫柔地開門，對著我，輕聲道：“你把這個讓給弟弟吧。”“憑什麼！”我高高地嘟著個嘴，高得可以掛油瓶了。我本以為媽媽會拿“憑你是姐姐，姐姐就應該讓著弟弟？”之類的話，可是沒想到她沉默了一小會兒，便道：“舅舅帶來的巧克力雖不是一模一樣的，卻也有相似的。你以為弟弟是真的想吃嗎？他不過是想和你爭，看你生氣而已。再說，他還小，你也長大了，以後這種情況，你能讓著他就讓著他吧。”隨後，她又摸了摸我的頭，“你知道嗎？“謙讓”對每個人來說，都是很重要的。你以後走上社會，遇到有人強行搶走你的東西，你會怎麼做？”我愣了愣，隨後哼了哼：“當然是再搶回來啊！”她笑了笑：“那你確定你一定搶得過那個人嗎？”“當然搶得過……”聲音不自覺的變小了。
媽媽收斂了笑容，認真地說：“可是，你有沒有想過，那個人可能是你以後的客戶？如果是你的客戶，你得罪了他，會怎麼辦？”“可……可是這和今天的事情沒有關係！”“傻孩子。”她又摸了摸我的頭，“要記住，永遠愉快地多給，少從別人那裡拿取。”聽完媽媽的一番講說，我點了點頭，說：“我知道了，您把巧克力給弟弟吧。”她微笑著拿走了巧克力，走出了房間，又輕輕的關上了門。
“謙讓”這一詞我一直銘記在心，這是我家的家風家訓。
我的家風 篇19
國小六年級作文 ,781字我們的家只是一個普通平凡的家庭，有快樂也有憂愁，但總體快樂佔據主導地位。想想大概是家風的引導調節作用吧。
“沒有規矩不成方圓”，在每個幸福的家庭裡肯定都有自己的家風和家訓，家風是塑造孩子行為的無形力量，它融合在生活中的點點滴滴，通過各種家庭生活方式和交往形式潛移默化的教育著孩子。它就是一種無聲的語言、一種無字的典籍，形成了最直接、最經常的教育。
它也同樣存在在我的生活中。我家的家風和家訓可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。
首先是孝。我的爸爸媽媽都很孝順，沒有住在一起，所以他們堅持每天都給幾位老人打電話，除了經常的身體問候，還會聊聊身邊的趣事兒，從而讓他們不覺得孤單。從小他們就用行動教育我，在父母面前我要做力所能及的事情，如端茶送水、添飯加衣等，養成關心孝順父母的好習慣。
其次是儉。小時候，爺爺就常常將“節儉興家，浪費可恥”掛在嘴邊。飯桌上的剩飯剩菜會放到下餐繼續吃，決不允許隨意倒掉，除非變質。而我們吃飯應該規規矩矩坐在桌子上，不許亂跑或者三心二意或者狼吞虎嚥，這樣就不會養成灑米飯的壞習慣。他們穿的衣服不被穿破是絕對不會被扔掉的，有時候甚至縫縫補補地又穿上了。
最後是勤。勤於我就是勤奮好學，於其他人就是勤勤懇懇。我沒有像其他小朋友一樣過上一種一放學就全身解放的生活，放學意味著有一種學習的開始，不過這種學習是自我學習，這是在父母長期的嚴厲要求下形成的，通過我在學業上的取得的成績還是要感謝父母的良苦用心。父母每天不僅對我嚴格要求，對於他們自己也是毫不鬆懈。家庭境況在他們的努力下越來越好，但是他們並不因此滿足於現狀而止步不前，而是更加努力，不斷制定更高的目標。
我們的家就是在這樣好的作風下變得越來越好的，這樣的家風不高大上但卻實實在在。相信中國正是有了無數像這樣的好家風才醞釀了博大的華夏文化，才有這幾千年的生命力。
我的家風 篇20
國小五年級作文 ,961字聽媽媽說，那時我剛會走路。小女孩見到花花綠綠的小手帕很驚喜。有一天，我從外面撿到一條花手帕，非常開心，拿給媽媽看。媽沉下臉對我說：“從哪拿來的還送到那裡去。”我不肯，媽媽大聲訓斥，我依然不動；媽媽揚起手，打我，一下又一下，我哭了。媽媽毫不手軟，巴掌越來越密集，我哭了很久，以為媽媽會誇我能幹，沒想到換來的是小屁股上火辣辣的痛。我哭累了，返身走到撿到手帕的地方哭哭啼啼地丟下手帕。我是爸爸媽媽的獨女，他們對我百般疼愛。那一次，媽媽卻狠下心腸。後來，我到現在一直都記著，不是自己的東西不能拿。
愛讀書勤動筆是我家的家風。從我記事時起，冬閒時節，只要爸爸在家，每天晚上，吃過晚飯，爸爸就開始給我們讀小說、講故事。我記得最清楚的是《警世通言》、《三國演義》、《水滸傳》等古典小說。我聽得很投入。媽媽也收拾一摞碗、手握一捆筷子，欲走不能，被故事吸引住了。我上學前，爸爸給我買來文具盒鉛筆等，還把乘法口訣表抄下來，貼在我的文具盒裡面。我開始寫作文，幾乎每一篇作文，媽媽都要把關，給予指導。媽媽總是對我的字不滿意，對我的作文提出意見。媽媽非常愛看書，每天還要讀三份報紙，遇到精彩的內容，她都要抄下來，等我回家，跟我們分享。爸爸總是說：“等你告訴孩子們這些資訊，她早就從網上看到了。”
我的家庭很傳統。父母要求我們誠實本分。我講有時講家鄉方言。爸爸不允許我把普通話和外地口音帶回去，不許“撇腔”，讓鄉鄰見笑。我的穿著一直很保守，爸爸見不慣穿著前衛，我也就習慣了。這些都是家規。媽媽則在生活細節上對我提出嚴格要求，媽媽的愛乾淨是來自骨子裡的，我也就形成這樣的習慣。我小時候，媽媽在外面上班再累，回家也是要把家裡收拾得井井有條。哪怕少吃一碗飯，也要抽出空來把床鋪整理好。我們雖然是普通家庭，媽媽也教給我一些生活品味。家裡來了客人吃飯喝酒，高聲談笑，客人走後，媽媽會把吃剩的菜倒掉，不讓我吃。媽媽說，客人吃飯喝酒唾液四濺，讓孩子們吃剩菜不衛生。
小時候，路邊經常有乞丐討飯，有很多人遇到了無視的走了過去，媽媽絕不會這麼做，一定要從自己的兜裡取出點零錢給他（她）們。在媽媽看來，他（她）們同樣有尊嚴，從自己碗裡倒飯給叫花子是對別人的不尊重。在媽媽眼裡，尊重他人，不應尊卑有別。
我們家最鄙視的就是見風使舵、趨炎附勢的人。我們家人也一直遠離這類人。