生命交響曲相關作文20篇
紅綠燈下的生命交響曲 篇1
高二作文 ,824字每當走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插雲霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經是如此的繁華而昌盛，腳步是如此飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
腳步匆匆，車水馬龍，有的人為自己的生命譜寫一曲優美的樂譜，忙的不亦樂乎，而有的人卻忙昏了頭，使自己的生命以休止符告終。
每當聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那悲痛欲絕的慘叫，都會感到毛骨悚然。記得一次放學途中，看到一位老奶奶蹬著三輪車火急火燎的朝學校趕去，而她的孫子卻因奶奶沒準時接他，自己跑回了家，就在途中，因為不懂交通規則的他橫衝馬路，結果被撞倒在地，血流成河，當場死亡。在人們的痛心下，在老奶奶的悔恨下，在肇事司機的愧疚下，這朵稚嫩的鮮花就這樣的凋亡了。這件事到底是怪司機不小心，還是怪老奶奶的不準點，還是怪小孩子的“無知”？恐怕誰都有責任吧。人的生命只有一次，我們必須珍惜它，珍惜你所擁有的美好。
美國大街上一位華裔老人，因為無視紅燈的存在，被交警摁倒在地。而且老人還遭到“中國式過馬路”的譴責。“中國式過馬路”是城市中行人過馬路時“湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關。”此種現象已成為城市交通管理的一種疾病，存在很大的安全隱患。對此，我們應該堅決反對，並採取相應措施加以防止。
如今的社會，悲慘事故多如繁星，只有綠燈才能帶領我們進入安全的坦途，綠燈象徵著“生命”與“平安”。我們要記住，沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行，只要我們自覺遵守交通規則，我們的明天會充滿鮮花，充滿陽光，充滿歡聲笑語，洋溢著滿滿的幸福。
當然，國家也應採取積極措施，嚴格打擊違規行為。只有多管齊下，才能走出車輛與行人相互衝撞、羈絆、相互指責的中國式混沌，逐步走入良性迴圈，形成中國式的新秩序。
擠在擁擠的街道，聽著刺耳的鳴笛，吸著汙濁的尾氣，我們與其抱怨一切，不如以自我為原點，畫出文明的圓圈。讓我們在紅綠燈的閃耀中，為自己譜寫一首優美的生命交響曲吧。
生命交響曲 篇2
國一作文 ,744字世界上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花。苦難宛如天邊的雨說來就來，你無法退卻，無法逃避。
—題記
寒冷的北風呼呼的吹著，絲絲細雨從空中落下，路邊的紅綠燈發出微弱的光，只是照行人前進。
紅綠燈下，一個小男孩左手牽著媽媽，右手拿著一根棒棒糖，嘴裡哼著歌兒。等著綠燈亮起。終於，綠燈亮了，小男孩兒牽著媽媽，蹦蹦跳跳的過馬路。可是不祥的事情發生了—一輛紅色的小轎車飛馳而來。這時，這位偉大的媽媽把小男孩兒往邊一推……
雨越下越大越大。偌大的天空和地面在那一瞬間變得十分安靜。一場慘不忍睹的悲劇發生了，只聽見小男孩兒撕心裂肺的喊叫聲，鮮血在地面上，與水共舞，汨汨地流著，好似一朵朵鮮豔的玫瑰正在緩緩開放。小男孩朝媽媽跑去，也許他還太小，太單純，搖著血泊中的媽媽：“媽媽，你醒醒，別睡了，我們該回家了。”小男孩哭著喊著。
路上的行人被這一切所深深感動。一位婦女上前抱住小男孩兒，用手扒擦著小男孩兒的淚水。旁邊的一位大叔拿起手機正播打120，青年人疏散著周圍圍觀的人，住在附近的居民也紛紛拿出自家的藥，想為這一切多些什麼。救護車來了，醫生蹲在這位母親旁邊搖了搖頭，說明一切都晚了。
面對入獄的司機，此刻也是後悔莫及，責備自己，他的妻子帶著兒子到處尋找工作來維持這個家。數月後，原本年輕的妻子變得那麼黑瘦，那麼蒼老。丈夫十分後悔，後悔當初為什麼要闖紅燈，為什麼不多等一秒！為什麼讓兩個家庭變得支離破碎，妻子在一邊擦乾丈夫臉上的淚水，報起兒子輕輕的說了句：“好好服刑，不為別的，只為我們一家儘早團圓……”
生命總是在失望中成長，在殘酷和無情夏堅強，生命因為一時的疏忽而釀成生死離別。那一時疏忽，一個生命的滅亡，幾雙流淚的眼睛，組成一部生命交響樂曲，唱奏掌生死離別，希望它永遠不在響起。
生活交響曲 篇3
國小四年級作文 ,71字軍訓生活交響曲 篇4
國一作文 ,752字我們就像春天剛剛發芽的嫩柳，柔軟嬌弱，可是通過一次活動，我們便從此變得堅強，他為我們鋪平了剛剛才開始的漫長人生路，讓我們學會了堅強。這段印在心底的深刻記憶是無法用時間磨滅的。
9月1日才開學的第一天，我們便得到要軍訓的資訊，每個人心中又欣喜又緊張，欣喜的是：一週都不用上課，會很輕鬆；而緊張的是：聽說軍訓很辛苦，教官很嚴厲。
就這樣大家抱著複雜的心情迎來了教官們，這些教官都很強壯，如同松樹般挺拔，我們的教官是一排排長，表情嚴肅，是個湖南人，看起來非常的嚴厲。
軍訓開始了，我們首先學習的是站軍姿，教官那面無表情的臉孔使我膽顫心驚。教官教我們挺胸、收腹，站軍姿，一站就是好幾分鐘，站得我頭痛、腳痛、身體就要僵了。
終於盼到了休息時間，教官教我們玩遊戲，唱歌等氣氛一下子從緊張變成了歡樂，教官也露出了笑臉，在那時我們才發現其實教官也挺和藹的。
第二天天氣突變，下起了雨，我們便改成在室內學習。教官為我們介紹了自己，原來教官姓尹。過了一段時間，大雨漸漸地變成了濛濛細雨，我們在細雨中艱苦地訓練，在那時我才覺得解放軍戰士們在邊疆守護我們的家園是多麼的艱苦，我不由得對不畏艱苦守衛家園的解放軍叔叔們肅然起敬。
通過幾天的相處，我們和教官的感情越來越好。
一週的時間如流水般已經流走了，我們這一週的努力要知道結果了，我們很緊張也很沮喪，我們擔心比賽得不到好成績，而且也清楚比賽完之後教官就要離開了，我們可能以後再也見不到我們敬愛的教官了。
我們在比賽中取得了優異的成績，那是教官撒下的汗水，喊啞了嗓子才換來的成果。在教官離開的那一刻，我流下了眼淚，我多麼希望時間可以停止，再重來一次，我一定好好珍惜和您在一起的時間，好好學習訓練的，啊！可是，時間已流走，教官，我會謹記您對我們的教導的。
在此，向尊敬的尹教官致敬！
校園生活交響曲 篇5
國二作文 ,755字在學生時代，除了家，就是學校，許多人認為這種生活很單調，我卻不以為然，覺得生活單調，是因為沒有去發現生活。當你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時，你會驚奇地發現，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學期時，體育老師準備選一批人蔘加一個市級的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然後體育老師點了我和另外五位同學，我帶著好奇與驚奇被叫了出來，什麼事會輪到我呢？但又不敢問，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉過身來對我們說：“再過兩個星期，我們學校要和另一個學校進行一場籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市裡其他學校比，為學校爭得榮譽，時間緊急，明天晚上要開始集訓。”
聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓，讓我體驗了一段不一樣的校園生活。
集訓第一天，我們穿著學校定製的學生籃球服，在操場上排著整齊的佇列。因為籃球培訓課剛開始，老師並沒有不佈置很艱難的任務，就讓我們自己練習投球，練了一會，他對我進行考察，讓我投10球進7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這麼難的題，怎麼會落入我手呢，我便開始謹慎起來，全身心投入，最後以10進8的成績通過了考題，本以為可以開心地練習下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鍾，老師又叫我過去，同樣的考題，我以為可以輕鬆過關，所以並沒有全心投入，最後只得了個10進3。幾天後，我們為了展示一下集訓的成果，與其他班進行了一場對抗賽，結果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會，老師就大喝一聲：“去操場跑一圈，然後開始急訓。”勝利的喜悅瞬間化為烏有。
在接下來的日子裡，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓它教會了我責任意識、集體意識、時間觀念意識的重要性，奏響了我生命的交響曲。
校園生活交響曲 篇6
國二作文 ,603字交響曲是什麼？交響曲就是一章章被許多樂器譜寫出來的曲子。而我的校園生活也是一首悅耳動聽的交響曲。
新的一天開始於睡夢中的哨笛聲。睜開眼，以為是錯覺，接著又一聲尖銳的哨音在耳邊響起。我先是迷迷糊糊地坐起來了恍神了三秒鐘後，忙碌的進行曲開始了。飛快地把被子疊好後，我馬上下了床，踏著沉重的步伐洗臉刷牙去了。這是忙碌而又輕快、緊張而又沉重的起床進行曲。
“把衛生做好就趕緊下樓，準備晨練！”雄厚有力的晨練前奏聲是由班長口中發出的。有點鬆弛而緊張的前奏，喚醒了內心對晨練的恐懼，做完衛生後，開始了晨練進行曲。教練曾經教過我們傳統武術和競技武術，而我們晨練一般都是練基本功。這邊來了個輕快而激昂的衝刺聲；那邊來了個沉重而又拼搏的倒立聲；耳旁又傳來了個愉快而又輕鬆的放鬆聲。恐怖而愉快的晨練混奏曲就進入吃早飯的尾聲了。
吃完飯後就開始了上課進行曲。朗朗讀書聲，積極發言聲，師生交流聲，下課愉快聲，放學輕鬆聲……有序的編織成了上課進行曲，讓人身臨其境。
吃午飯的尾聲走了，開始了短暫而輕鬆的午休進行曲。呼嚕聲，翻身聲，還夾雜著細小的聊天聲，寫作業的翻書聲和寫字聲……短暫的午休進行曲又以一聲嘹亮的哨聲喚醒了忙碌的下午。
下午上課進行曲幾乎是寫作業的聲音，因為下午都沒什麼精神，所以短暫的下午都是忙碌的寫作業為主，以晚自習下課為尾聲。忙碌而又愉快而又充實的一天結束了。
這就是愉快，輕鬆而又沉重，忙碌而又充實的校園交響曲。
生活交響曲 篇7
生活交響曲作文100 ,1775字一曲優美的音樂，背後無外乎是作曲家的心血。曲譜上一行行的曲調，都是由一段段音符組成的，作曲家正是用這一段段的音符，拼湊成美妙的樂曲。
這第一段音符叫“拍照”—
每逢家裡到外面聚餐，我都特開心，因為再也不用吃每天那幾樣不變的菜式，能到飯館裡飽飽福，熱熱鬧鬧的，一來填飽肚子，而來飽飽眼福，因為飯店裡無論是菜色還是樣式都很精美，味道自是不用說！這是小時候那麼認為的。可是現在，總感覺“前菜”成了在手機螢幕上留下的照片和朋友圈上的動態，那圖片真是誘人，加上了濾鏡和裝飾，效果可是截然不同。真是“飽眼福”！
這第二段音符叫“旅行”—
前幾天我看到了朋友出去旅遊的照片，她這一遊，可真是奇特。當時我就納悶兒了，明明還在上學的時候，她是怎麼去的啊？再很仔細地看，景和人物之間出現了縫隙！現在的P圖技術真是高！當我問問她為什麼不親自去的時候，她說：這種地方圖片看看就行了，浪費那時間幹嘛？我在手機上一天就能“遊”好幾個地方，親自去“效率低”！猜猜都知道，她P圖發動態，是為了“炫耀”，而得到的精神上的“滿足”，真是搞不懂她這種足不出戶的旅行……
這第三段音符叫“購物”—
“每逢過年過節就胖十斤”這麼說不是沒有理由的，因為每到這個時候，家裡人總要拉著我去逛超市，然後小車裡堆滿了吃的喝的用的，結賬時看著那長長的購物清單！可真是“滿載而歸”！回來時就嚷嚷著手痠腳疼的。嗬！現在可好了！不用出門，只要指尖在螢幕上的滑動，嚓嚓嚓！靜等送貨上門……大家都認為手機購物是何等的方便，其實我也是這麼認為，所以當我再一次來到超市時，往常的“人擠人、貨架上搶空……”事件真的是少見了，走在回家的路上，習慣性地跟巷子口賣玩具的老奶奶問好，再抬起頭才意識到老奶奶去年已經因為生意極差而回家了……這就是喧鬧和冷清的真實反差體會？
樂曲不順暢！真是不好聽！就是感覺這三段音符之間有縫隙了。為什麼為這樣呢？音符之間有矛盾？搭配不當？NONONO！我倒是覺得是“連線的錯誤”。
有一句話是這樣說的：“世界上最遙遠的地方就是沒網”。我們的生活中有了網路和技術更加的方便了，同時，時間安排卻被碎片化。我們大多處於耳朵上掛著耳機，電腦上若干個QQ群不停閃爍。沒有整塊時間來集中精力來專注地做某一件事情，甚至只是回答你身邊人的問題都沒有時間。
然而，我們的知識結構也逐漸被搜尋引擎碎片化。提筆忘字的經歷，我們都不陌生，各種名目繁多的輸入法使我們電子輸入近乎完全取代了寫字。外事不決問Google，內事不決問百度。我們已經失去了對知識記憶和儲存的渴望和本領。我們更多查詢的是答案，而不是智慧。
有多久了，我們已沒能完完整整地讀完一本紙質書了？有多久，沒跟身邊的人說說話了……我們已然不能想象，那“閱讀”和“溝通”的樂章儼然出現了問題。是否漸漸感覺到我們的生活，是不是已經離不開網際網路了？
所以，我們怎樣才能把那音符適當的連起來呢？
當我們在手機上看到好的文章，是否是去一味地收藏，準備日後細看呢？其實這就好比放暑假之前抱著一大堆輔導資料，吵著要看這個看那個，結果卻什麼都沒看。人總是高估了自己的自覺性，能夠靜下心來讀書，是難能可貴的。何不重新在那油墨味的書海中重拾以往的感覺呢？何不讓知識的源泉在紙上留下痕跡呢？其次，有些好的語句，要記在腦子裡，適當地背一些。這些方法自己都可以總結出來。
放下手機，重拾逝去的美好。愛因斯坦曾說：“我害怕有一天科技會取代人與人之間的交流，我們的社會將充斥著一群白痴。”如今，這種擔憂正在變得現實……待你埋首在這永遠帶著你體溫的方寸世界時，殊不知，你身邊悄然流逝的，是這麼多的美好……放下智慧手機，重拾那些你忽略的溫情！放下手機，父母需要的是你的噓寒問暖。手機，這個本應傳遞親情的工具，卻成為了親情最大的阻礙。
我懷念的，是學生時給父母的一封家書，哪怕是噓寒問暖後向父母撒驕要生活費；我懷念的，是父親手把手教我練的毛筆字，哪怕現在連個毛筆都不會抓了；我懷念的，是沒電話那年代找的玩伴，哪怕是騎一個小時車到朋友家，然後其母親告知他不在家……
往昔，那個懷念的曲子已經不成調了，逐漸被人遺忘……但，新時代的交響曲還在修改中。這，將是一個全新的曲調，儘管斷斷續續，我相信，只要通過我們的努力，必將會讓那《新生活的交響曲》飛揚在藍天白雲間！
生活交響曲 篇8
國小六年級作文 ,71字生活交響曲 篇9
國小四年級作文 ,796字“叮零零、叮零零……”鬧鐘響了，我趕緊起床、洗臉、刷牙、吃早飯，吃完早飯，爸爸就送我去上學。
馬路上車水馬龍，汽車的“嘟嘟”聲、摩托車的“突突”聲、自行車的“叮零”聲，好熱鬧啊！
剛走到教室，就聽到“乒乒乓乓”的聲音，原來是幾個同學在把紙團成一團互相投擲，然後紙團砸到桌子、講臺上的聲音。一會兒又聽到同學們的吵架聲，原來是小虎踩了一下小彪，小虎沒道歉，所以他們就吵了起來。
剛巧張老師進來了，說：“請各位同學注意，下午第一節課考語文。”這時，教室裡鴉雀無聲，大家“呼啦”一下回到各自的位置上，教室裡先是“嘩嘩”的翻書聲，然後是同學們的讀書聲，最後是“嘰哩呱啦”的背誦聲。過了一會兒，又聽到了同學們在作業本上寫字時的“沙沙”聲。
下午，“叮零零”的上課鈴聲響了，只聽見張老帥“嗒嗒嗒”的腳步聲從走廊傳來，大家心裡“怦怦”直跳。咦，張老師手裡怎麼沒拿試卷，不是說今天下午第一節課要考試的嗎？李飛問張老師：“老師，今天不考語文嗎？”“誰說要考試？”張老師答道。大家的目光“唰”的一下投向了李飛，而他正捂著嘴“嘿嘿”地壞笑呢！“今天是4月1日愚人節呀！”同學們都哈哈哈地笑了。
這一天，我聽到了許多聲音，有令人愉悅的，有讓人煩躁的，有幽默詼諧的也有令人討厭的，……這麼多聲音匯在一起，譜寫成美妙的生活交響曲。
生活交響曲 篇10
國小五年級作文 ,702字音樂，就像一支棒棒糖，給我們的生活帶來無限美好。讓我們來看一看，生活中都有哪些交響曲吧！
“叮鈴鈴，起床啦！起床啦！”哎呀，鬧鐘響了起來，我立馬穿好衣服起了床，要不是因為鬧鐘，我可能會遲到呢！
“叮叮哐哐”，“叮叮哐哐”，什麼聲音這麼吵呀？來到廚房一看，原來是媽媽在做飯，那炒鍋和勺子碰擊的聲音，是媽媽對我滿滿的愛啊。
“滴滴”“嗒嗒”，“滴滴……”在我上學的路上，經常發出這種聲音：汽車鳴笛聲和行人的腳步聲。我每天伴隨著這美妙的音樂，有節奏的走向學校。
“大家好，我們這裡是紅領巾……”清晨到了學校，一陣甜美的聲音飄入我的耳朵，哦，原來這是從紅領巾廣播站裡傳出來的。每天早晨，聽到這動聽的聲音時，我的心情也變地更加舒暢了。這聲音令我驕傲和自豪，因為我也是一名廣播站成員呢！
“叮叮叮，上課了……”早讀結束後，就該上課了伴隨著鈴聲，同學們都從放鬆的狀態進入到了緊張的學習氣氛中，個個聚精會神的聽著老師講課，時不時舉起手來發言……
“叮叮叮，下課了……”伴隨著悅耳的鈴聲，同學們的心情立即輕鬆起來，個個精神抖擻，跑下樓玩耍了起來……
音樂，真是無處不在，無時不有啊！只要我們用心傾聽，就能感受到音樂的美妙，生活的美好！
生活交響曲 篇11
國小四年級作文 ,721字音樂不僅可以用唱的，也可以吹、拉、彈等等。不過這都是人發動的，生活中的交響曲又是另一種。
大家肯定會很疑惑，什麼是生活中的交響曲呢？其實有很多，比如雷聲、風聲、腳步聲、摩擦聲、物體的撞擊聲……
九月的一天，風姐姐散聚在大樹的兩旁，我一出門，她就給了我一個擁抱。這時我聽到了一段音樂，沙——沙——沙，這是秋風吹過大樹和小草時發出的聲音，它彷彿在催促我快些前進。
我走出門時，空氣中還夾雜著另外兩種清脆的響聲，一種是我腳底發出的腳步聲，噠——噠——噠，還有一種是雷陣雨的聲音，嗒嗒嗒——，雷陣雨好著急，還不如我的腳步來得悠閒。
時光飛逝，馬上就到了中午吃飯的時間，到了食堂我又聽到了一種聲音。我想你們都已經猜到了吧！這就是筷子和勺子吃飯時發出的聲音，咔——咔——咔。還有一種聲音是阿姨洗碗時發出的音樂，咔嚓咔嚓——，不是有一首歌是這樣唱的麼？“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，咔嚓－咔嚓”。
洗好之後，放水了，咕咚咕咚，就像在告訴我們每個人，吃飽啦吃飽啦。
後來我和同學去菜園附近，看到雖然秋天到了，野草還很綠，雨滴下來，嘀——嘀——，很溫柔，蟲子在晴天可能會唱歌，現在正安靜地和我聽曲子。
好多聲音，就可以變成一首交響曲，又自然又好聽。其實生活中的很多好聽的音樂都被埋沒了，只要你細心發現，就可以體會到純天然交響樂的魅力，這種魅力是我們每個人都無法抗拒的。
命運交響曲 篇12
高三作文 ,874字生命只有一次，耀眼奪目又虛幻飄渺，且行且珍惜。
—題記
雨，像銀灰色黏溼的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是陰沉沉的，像古老的住宅裡纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆積盤踞在天空中的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下一切都是異常的沉悶。這種天氣最適合睡覺。什麼事都不用想，任何事情都無法令你心煩。屋子裡平白溢位淡淡的茶香味，雖淡但足以令人沉醉。
書桌上的陳設簡單又實用，幾隻筆，幾本書，一盞茶。所謂的茶香四溢說的就是這樣吧！今天我一改平日頹廢懶惰之狀，駕一葉扁舟去書海中遨遊觀賞。
霧靄，像輕紗，像煙嵐，像雲彩。掛在樹上，繞在屋脊，漫在街道上，藏在草叢中。給人一種唯美感，無法移開雙眼。
來到圖書館，今天似乎比往日更少人。我隨手從書架上抽出一本雨果的《悲慘世界》，如絲綢般順滑的紙張上刻滿了字，周身還用硬紙殼包裹，無疑是一件藝術品。當我準備去哪個角落細細品讀的時候。剎那間，我被一位白髮蒼蒼的老人吸引住了。白色的運動服配上淡藍色的短褲，一頭白髮，一副老花鏡，一雙球鞋，眉宇間流露出的那種專注，都給人一種難以言表的慈祥感。
我不由自主地走了過去，老人對我笑了笑。示意我旁邊沒人坐。我坐下好奇的問了一句：“老爺爺，你這麼大年紀，為什麼還要跑這麼遠到圖書館看書呢？”“我啊，年輕時沒機會看書，現在有機會了當然要好好把握啊！生命不息，學習不止。”老者微笑著回答我。之後我和他聊了很多，當他知道我浪費時間，虛度光陰時一本正經說道：“不要讓別人輕薄的話語來踐踏你的目標，不要讓別人否定的言語來左右你的意志，不要讓別人讚美的言辭來模糊你的雙眼。不要隨波逐流，不要得過且過，不要讓你自己都看不起你自己。時光易逝，生命唯一，你應該把握現在，去譜寫出你自己的命運交響曲。”我佇立許久。
月光毫不吝惜的灑滿大地，遠處的樹林頂載著銀色的光華，水中對映著皎潔的月光，綠茵和花草也披上了月光。一切都那麼靜謐美好。
夢幻又令人羨慕的生命樂章是你自己譜寫的，腐朽又令人哀嘆的生命樂符是你自己彈奏的，生命只有一次，應當好好把握，且行且珍惜。
聽真美——聽《命運交響曲》有感 篇13
觀後感 ,798字當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心扉時，你也許會想到了貝多芬——這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人。
音樂響起，整個人彷彿都置身於一個幽靜的大海邊。風平浪靜，海面如同一面鏡子，天空上的點點繁星，都照映在水中。
漸漸地，月亮從海面上升起，穿過一層層輕紗似的雲，海面上開始蕩起了一陣陣的漣漪，月亮越升越高，似乎完全穿過那一層薄雲，慢慢地，海面上的波浪變得大了起來，波浪一個接著一個向岸邊打來，濺灑在石頭上，在月光的照耀下，顯得那麼晶瑩透亮。
我彷彿看見貝多芬正坐在琴上，瘋狂地敲擊著琴鍵，來發洩他內心的苦悶，心中的煩燥，表達他那渴望衝破牢籠似的的黑暗重見光明的心情。
激昂的音樂使我彷彿看見了貝多芬眼中的堅強、剛毅；我彷彿看出了他血液中奔湧的巨大力量；我彷彿感受到他向命運挑戰，不屈的精神；我彷彿……
忽然音樂嘎然而止，海面上立刻平靜了，彷彿什麼也沒有過的一樣，一切的掙扎都停止了，整個世界都靜得出奇。
一秒、二秒，音樂還沒有響起。
忽然一陣尖銳的音樂，劃破這個寂靜，彷彿又重新點燃了心中的信心和勇氣。
波浪時而巨大，時而又十分微小，時而高昂，時而低調，抑揚頓挫；我彷彿聽到了貝多芬那內心的呼喚，似乎有一種衝破的一切的力量，彷彿要掙脫那在對音樂進行渴望的呼喚，那真是多美多美妙的聲音。
那一浪高過一浪的浪花，彷彿在告訴我貝多芬對理想的不懈追求，對於不不幸的遭遇和內心的苦苦掙扎，但決不向不幸命運屈服的決心，那真是多麼美妙的聲音。
音樂停止了，我還停留在那深深的震撼之中，被貝多芬那率真的呼喊、頑強的意志、不屈不撓的意志給震撼了。
好一個《命運交響曲》！
讓我體會到了人生的道路不可能是一帆風順的；讓我體會到了人生坎坷，我們應有積極進取的精神；我體會到了人要敢於向命運挑戰！
聽……音樂還在響，她響在心裡。
真的好美。
雨之命運交響曲 篇14
國三作文 ,870字我應當怎樣來形容這場變幻多姿的雨呢？
假如我是一個舞蹈家，我就要用自己輕捷的舞步和細想的鈴聲來扭動這雨的活潑和輕盈的滴答。
假如我是一個鼓樂師，我就要用我手中的鼓來敲響它們亂蛙一樣的腳步和鳴響如雷一樣的氣勢磅礴。
假如我是一個作家，我就要用一些會動，會笑，會蹦的文字來譜成一篇文章，生動的刻畫出那一朵朵濺起的水花。
但是我卻什麼不是，我只能依靠腦海裡零碎的回憶，來譜成這一篇華麗而又跳動的樂章！
看！窗外，天上駐守著一朵多活潑可愛的晴天雲，也不知是什麼原因，忽然就下了崗，緊接著的是一群群面目猙獰的雨天雲佈滿了整個天空，灰濛濛的天，彷彿在不斷地往下沉，像是要吞噬整個大地……
“哎！”看到這幅模樣，老天爺又怎樣不傷心落淚呢？聽！從雲層中擠出來無數個晶瑩的音符，用生命譜奏出最後的讚歌！起初，雨只是忽而輕微落下，迸濺出晶瑩的水花；忽而急促震落，與地面激烈碰撞摩擦出拼博的火花；忽而調皮的和風做迷藏，斜絲般飄落；忽而使出全身的那麼一股勁兒，在空中旋舞；忽而憂傷的凝聚，婉轉籲回！世間萬物都靜默在雨中。
不過，這只是一個前奏，睜大你的眼睛，瞧！更多更多的雨滴從雲層裡擠了出來了，形成一聲又一聲的碰撞。忽然這雨像追逐生命的熱情，無法無天放肆地脫離了雲的懷抱，迸發了出來。滴答之聲越來越緊張，越來越急促，越來越焦慮，索性在大地的鼓面上奏響了歌頌生命的樂章。這聲音時而像是亂蛙錯亂的腳步，時而又像是隆隆隆隆的擊鼓聲，時而像是叢林中的咆哮聲。這聲音喚醒了沉寂的大地，激怒時間的萬物，這雨在空中大起大落地搏擊著，甩動這人生的嘆息，不停地跳躍，舞動，迸發！
這場雨在拼搏了全身的力氣之後，在綻放出她最燦爛的笑容之後，在展現出她狂笑般的舞蹈後，在彈奏出他生命的樂章後，她沒有遺憾地化作了天空最美的弧線！
雨漸漸的止了，雨後的陽光照耀在雨後大地上，空氣是那麼清新，夾雜著混著泥土的花草香，一切都是那麼愜意！只有殘留在屋簷上的幾滴雨水，滴答滴答的彈奏聲聲清脆帶著一絲憂傷的樂章……
炒菜交響曲 篇15
國小五年級作文 ,636字星期天，我要向爺爺學炒一樣菜，爺爺說：“就學最簡單的炒菜，炒青菜吧！”
我把青菜放在盆裡，從井裡打一桶水“嘩嘩”地倒進盆子裡，我用手在盆子裡輕輕地搓洗起來，菜葉伴著井水發出“唰啦唰啦”的聲音，彷彿人在洗澡時發出的歡快的舒服聲。粘在菜上的小泥塊搓下來後，我又打了幾桶水仔細地清洗了幾遍。
菜洗乾淨了，我拿起菜刀“嚓嚓”地切起菜來，爺爺說：“切菜時不要把刀抬得太高，那樣容易切到手上去，只要稍稍用力把青菜一把一把切到底就可以了。”我照著爺爺的話小心地切起來。
我把切好的菜端進廚房，爺爺在黑色炒鍋裡倒入菜油，在煤氣上加熱，不一會兒鍋裡響起了“劈里啪啦”的聲音，就像開機關槍一樣，哦，原來是油升溫後濺開了。我問爺爺：“為什麼油會濺呢？”爺爺說：“菜油裡有水分，加熱後溫度高，油裡的水就炸開了。”這時爺爺叫我趕快把盆子裡的青菜倒進鍋裡，只聽見“刺啦啦”一陣響，一陣霧氣從鍋裡升騰起來，嚇了我一跳。我想，肯定是青菜裡的水碰到高溫菜油炸開了。過了一會兒，爺爺教我拿起鍋鏟翻炒青菜，鍋鏟鏟著鍋底發出了“嚓嚓嚓”的摩擦聲，爺爺笑著說：“這下好了，我們又可以補鐵了！”炒到青菜葉子油汪汪、碧綠色的時候，爺爺又教我適量放些鹽，倒點開水，再蓋上鍋蓋煮起來。不一會兒，鍋裡發出了“呼嚕呼嚕”的響聲，好像八戒睡著時的鼾聲一樣。爺爺說：“鍋裡的湯開了，青菜可以起鍋了。”
“嗆—”我從櫥櫃裡抽出盤子，把青菜裝好端上餐桌。爺爺奶奶嚐了都說味道不錯，我自己也嚐了嚐，哎，真是鮮美的綠色食品啊！
風雨交響曲 篇16
抒情作文 ,929字這場雨在深夜就已悄然降臨了。
朦朧中，我似乎聽見了那猛烈的雨聲，在我耳邊縈繞不斷，還有那“呼呼”的風聲，叫著，吼著，不顧一切地伴著雨聲，他們在演奏著交響曲！
我被吵得無法入睡，索性用半睜的睡眼去看窗外烏雲密佈的天和傾盆而下的雨，耳邊迴響的是風聲和雷鳴合奏的交響樂，再伴些許雨聲，似乎也很美妙。
我似乎也不禁被這交響曲震撼到，開始從原先的厭煩變成了心馳神往。於是我拉開阻隔住風雨的窗，霎時間，交響曲更加瘋狂和猛烈，變得一發不可收拾。
豆粒大小的雨點從漫天烏雲間傾瀉而下，肆無忌憚地打在屋頂上、欄杆上、汽車頂上和雨棚上，“叮咚叮咚”地奏出歡樂明快的交響曲，震撼人心。此時的我無意間將目光掃過遠方，由於樓房層層疊疊地生長著，排出樓梯一樣的身姿，雨兒們從上面趟過，竟然趟出了一條小小的飛瀑，像一條白練從屋頂上垂下來，盡情流淌飛揚。
雨勢好像更大更猛了，風吹起低沉狂野的號聲，雨便應和著。俯身觀望窗外的地面，雨水一層層地衝刷著，一道道水浪均勻地鋪開，時緩時急，時緊時慢，像音符跳過琴絃，和狂野的風聲形成鮮明的對比。一曲完美的交響曲不是一個音符的功勞，風和雨在此時此刻顯得無比的和諧。
風雨聲依舊沒有小的意思，天公的臉似乎也不打算放晴。被我關閉的窗上有無數風雨的音符肆意地敲打，我似乎從那一層層貼在窗上的水簾看到了這些音符的面目和身影，他們這樣歡快地鳴奏著，是要告訴我什麼來自天空或宇宙的喜訊嗎？遠處馬路上人影依稀可見，形色無不匆匆，他們要逃離這難得一見的雨，難得一聽的交響曲。
雨忽大忽小，就這樣肆意地下著。
不知覺已到午時，風停了，雨斷了，烏雲散去，火紅豔麗的驕陽探出腦袋，害羞地看著嶄新的大地。我邁出家門，走進雨後的世界，卻依舊可以探尋到些許風雨的音符。雨棚下明亮的積水，音符落下來“滴滴答答”地響著，粘上雨水的樹梢被風掠過，音符隨風飛舞，“嘩啦嘩啦”地響，路上被雨水洗刷一新的汽車“嘀嘀”聲，荒野上一片片高樓拔地而起的“轟隆”聲，雨後煥發綠色和青春的校舍裡的朗朗讀書聲，這些都是這場風雨交響曲留下的音符，一聲聲預示著一個個新的希望。
風雨的交響曲告訴我們希望，就像是在人生歷程中遇到挫折時心底那一聲聲吶喊，永遠不要放棄希望，最美的音符將為你在風雨後鋪就新的彩虹。
清晨交響曲 篇17
國二作文 ,930字“嘰嘰喳喳……”隨著鳥兒在樹上歡快歌喉的展開，美好的一天在晨曦中又拉開了帷幕。
“起來，起來了……”忽聽耳畔傳來了一聲緩慢而煩躁的“音響”—唉，不言而喻，又是媽媽在準時地催我起床了。好無奈啊，昨晚作業到十點多，實在是困得慌啊！不行，直接回絕肯定得挨訓，只好轉過頭來有氣無力地應了句“再過十分鐘，行不？”但聽媽媽無奈地嘆了一聲，搖了搖了頭說：“那好，準時啊。”然後，輕輕地轉身離去。心想，真煩啊，才六點半就叫我起床，還讓不讓活呀，“天理何在”啊！難道這就是學生時代嗎？唉，十分鐘後咋應付呢？不管了，先睡會兒再說吧。
過了幾分鐘，一陣哭聲又縈繞耳邊，仔細一聽，原來是弟弟不知為什麼又吵開了？這時，媽媽急急忙忙地聞聲趕來，問他為什麼哭泣，又是哄又是叫這麼一通……什麼亂七八糟呀，對我來說就一個字兒—“煩”死了……
又過了五分鐘，“家庭戰爭”宣告一個段落，心想，該睡個好覺了吧。但是，理想與現實好像故意較著勁兒，事與願總是對立的，“嗒啦……嗒啦……”爸爸下樓梯時鞋子發出的聲音又再一次侵襲我的耳邊，當時的我再也控制不住自己那煩悶的心情了，便坐了起來故意狠狠地大喊一聲“爸，您不讓我再睡會兒嗎，小聲點，拜託了—”這一喊，大腦剎那間清靜了很多，隨著聲音漸行漸遠，但我也似乎剎那間感受到一種特殊的氣息在我的房間裡瀰漫開來，並且讓我不由得心酸起來，緊接著一幅幅熟悉的畫面展現在我的腦海裡—只見媽媽在抱著弟弟，爸爸正在廚房中為我們燒飯，他那寬大的背彷彿又彎了許多……作為一個女兒怎麼可以這麼跟自己的父母說話呢，哎，真是不應該呀！想著想著，抬頭一看，不妙，過了點了，快起床！
一個早晨就這樣匆匆而過了，而在這麼一個個清晨裡，充滿了無限的愛與溫馨。媽媽，用愛的聲音呼喚我起床，用愛的聲音讓弟弟更健康更快樂地成長，爸爸默默地為我們操勞，用心呵護著一家人，這種愛纏綿細膩，如細細春雨，又如煙似霧，如絲似絹，浸潤縈繞在窗外的梧桐樹旁，沙沙沙……彷彿情人的蜜語，是那麼和諧，那麼悠閒，那麼靜謐……
哦，這就是家，這清晨的交響曲，我感受到了愛—一個特殊的存在，因為有了她，才讓我們相互包容，相互悅納。
我愛我的家，我愛這美妙的清晨！
校園交響曲 篇18
高一作文 ,757字開學已經有一個多星期了，對任課老師也有了進一步瞭解。我從各位老師上課方式中聽到了以下的樂曲。
《英雄交響曲》
數學老師劉根黨，相信劉老師的父母是位積極擁護共產黨的老革命。劉老師雖然個不高，但上課卻很有激情，講到重點，激動時會手舞足蹈，雙手來回擺動，目光炯炯有神，活像表演一曲激昂的《英雄交響曲》。而我們聽眾則會大聲報以迴應：聽明白了！之後老師會平靜一些，節奏也慢了下來。呵！重點來了，指揮家又開始激昂起來，用更誇張的動作指揮著。這首曲子我們百聽不厭因為個子不高的劉老師配上這些動作，是多麼可親可愛。這種另類的講課，迅速博得我的好感，並且劉老師在我心中的形象也高大起來，比他身高高多了。我會在接下來的每一天認真聆聽《英雄交響曲》。
《月光交響曲》
語文老師崔紀華老師應該是我聽過嗓音最好的男老師了。崔老師講話很舒緩，猶如演奏《月光交響曲》，聽課就像聽貝多芬的傳世經典，讓人著迷，讓人難以忘懷。我相信也許我超爛的語文成績會在崔老師的領導下有所起色。老師上課雖語速不快，但句句經典，都是該記下的。（有點拍馬屁了）不說了。總之，崔老師上課如同演奏《月光交響曲》那樣抒情，讓人聽課也是種享受，讓人能聽進去。
《命運交響曲》
政治老師齊倩老師語速特別快，嘰裡呱啦講一大堆，節奏跟《命運交響曲》有一拼，但板書是速度就慢下來了，又跟《命運交響曲》抒情部分一致，真是巧合啊。也因為齊老師語速快，政治很多沒聽懂，只能自己提前預習和課後複習。希望齊老師講課能跟崔老師一樣慢一點或是演奏一首《月光交響曲》版的《命運交響曲》。能讓聽懂課的老師才是好老師。不過齊老師語速快這一大特點我記住了，永遠。
其他老師也是一首交響曲，所有老師一起演奏一個歡快的大合奏。讓我們的學習生活多姿多彩。希望我們與老師一起演奏一曲前無古人，後無來者的驚天大合奏。
青春交響曲 篇19
高一作文 ,866字歲月在我生命的年輪上刻畫出十五個圈，我在喧囂的世間生存了十五年。而那個常圍繞在耳際的疑問在一次浮上心頭：我是誰？
我是壯麗的青春交響曲中的作曲者。在經過無數次的推與敲中，我譜寫著屬於我的樂章。要知道，當年還蹣跚學步的丫頭長成如今亭亭玉立的少女，當年稚氣十足到如今溫文而雅的我，經過的磨練與衝擊，是多麼壯麗！我是一名凡人，因為我們都太渺小，難以操縱生命的心血來潮；但同時，我不是一名普通的凡人，正如畢淑敏所說的：“我很重要。”我灑脫的把稚氣洗刷得乾乾淨淨，卻又依依不捨的回顧著從前。但正因為“我很重要”，所以，我必須昂首挺胸，面對屬於我的命運，迎接屬於我的挑戰。這樣，我才可以握緊拳頭吶喊：我承擔，我無悔。
我是孤單的青春交響曲中的填詞人。我會逆反，我會不顧一切的反抗不希望得到的。青春是到明媚的憂傷，我會情不自禁的落淚，會莫名其妙的憤怒，會輾轉反側的悔過。只有我一個人孤零零的為我的生命創造最輝煌的詞句，不需要富麗堂皇的字眼，不需要誇張過分的嬌捏，只有真實的自我輝煌。
我是優美的青春交響曲中的演奏家。我愛蹲下來看地上時光的痕跡，像一行行螞蟻竄過過我的記憶。只有不斷的回憶青春，我才會知道眼前的剎那光明是如何亮麗，卻又如同隕星般短暫。我開始覺得“永恆”是那麼得難以相信，但又無法理解母親無私的愛，無法理解父親深沉的愛。只有在身邊真正圍繞著愛的時候，才感覺到自己的渺小。但這一層又一層的愛，為我的交響曲，增添了不少的綺音，使我的樂章更加細膩動人。
我是動人的青春交響曲中的欣賞家。“當局者迷，旁觀者清。”每個人只有不斷汲取不同方面的經驗，才能成長，才能飛翔。我是專屬於我的青春交響曲中的編輯、導演和演員，我的所作，我的所為，不可能由自身而評價，與要的是一群不分年齡大小的觀眾，與要的是一條條中肯的意見。我，只能不斷地改正自己的程式錯誤，不斷的接納有利意見，在不斷的欣賞我的交響曲。
我是誰？我不是凡塵俗世的一粒塵土，我不是隱匿叢中的薔薇，我不是翱翔展翅的雄鷹。我就是我，原為青春承擔的我，原為青春描繪的我，原為青春譜寫美麗的篇章的我。
生命協奏曲 篇20
高一作文 ,917字如果說生命是一首協奏曲，那麼，對理想的追求，對時間的珍惜，對離別的釋懷，對未來的展望，或許就是這首生命之曲的靈魂所在吧。
我們總是在風雨滿途的生活中跌跌撞撞卻從不放棄，一遍遍地演奏著生命之歌悲壯雄渾的高潮部分。六月十八日—又到了一年一度的高考，隨著鈴聲的響起，高三的學子紛紛湧出校門。看著學長學姐們或欣悅或失意的臉龐，我突然滋生很複雜的情緒。不久，我也要面對自己的轉折點了啊！是哭？是笑？一切都還是未知數啊。不過，總希望是後者。就連做夢，也都殷切期盼美好結局的到來。
我明白，在這高手如林的重點班，對於成績平平的我來說，這或許只是一個夢想，僅僅停留在理想的高度，美好而不可及。即便如此，卻還是總抱著微博的希望。總在想，或許有一天，自己也能蛻變成為美麗驕傲的白天鵝。這也許是每一隻小丑鴨的幻想吧，踩著堅實的土地，做著一飛沖天的夢，不死不休……
萬物皆有始終，而我們的生命，也正如這協奏曲一般終將落幕。再不努力，我們就都老了呀！莫讓憂傷的旋律成為曲子的終結。花開了，那樣濃烈那樣爭先恐後，拼命釋放蘊藏一冬的美麗，如此妖嬈多嬌。我也許是羨慕花的吧，至少它知道，韶華易逝春光易老，那樣歇斯底里地綻放，是想在匆匆的時光裡留下痕跡，哪怕模糊不清，至少可以證明它曾經存在過，那麼美麗驕傲、刻骨銘心地存在過。我想，若能像花那樣，拼上畢生的心血絢爛地綻放一次，那也不枉此生了吧？
我們不斷地製造離別與重逢。時而歡快時而憂傷的曲調，演奏者著生命的悲歡離合。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。曾經笑著說再見，那就也笑著重逢吧，即使她變了，他變了，一切皆已物是人非。但那份情，他眼角眉梢的笑意還在，不就好了？足夠了。所以我們都必須釋懷，好好地說再見，然後笑著待重逢。
每一首曲子，都會給人以無盡的遐想，甚至予人無限的希望。透過那一串串靈動的音符，我彷彿看到了未來向我頻頻地招手。明天是一杯茶呵，氣味已飄來，甜苦待品過。唯有現在，在你手中握，那麼真實，等你去開拓。而我們，都是生命的過客呵，匆匆而來，輕輕而過。留下的，如一場絢爛的煙火，美麗璀璨卻最終湮沒。即使如此，也要好好把握現在呵，竭力讓生命這場悲壯的煙火轟轟烈烈地綻放，持久而且流光溢彩……