生動的一課相關作文20篇
生動的一課 篇1
國小五年級作文 ,701字經常聽爸爸媽媽對我講要好好保護牙齒。今天我參加了蕭山日報名師講座的小記者活動。神通廣大的小鹿姐姐請來了蕭山牙科醫院著名的萬醫生來為我們講課。
只見年輕帥氣的萬醫生身穿白大褂，一副和藹可親的樣子。“同學們好！”萬醫生一發言。會議室頓時鴉雀無聲。我們都開始認真地他講課，我還開始做筆記。
萬醫生告訴我們牙齒對我們人體非常重要，是我們人體器官必不可少的組成部分。我們平時的飲食，發聲都離不開它。它一旦損壞會對我們健康形成危害，講話會口齒不清，而且外表形象也會大打折扣。
萬醫生還告訴我們，人的一生有兩種牙齒，乳牙和恆牙。我們小朋友一般是從六歲開始乳牙換成恆牙的。當換成了恆牙它就要跟隨我們一輩子了，所以我們必須好好了解它們保護它們。
那麼如何保護牙齒呢？萬醫生說最要注意的就是飲食習慣，平時我們要少喝雪碧、可樂、芬達等這些碳酸飲料。因為它們會破壞牙齒的保護層會讓細菌更容易入侵我們的牙齒。還有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因為它們會給細菌提供營養會讓它們更快的生長。我們應該平時多吃水果、蔬菜、粗糧還有高鈣食物。因為多吃它們能夠促進牙齒骨骼的發育，會讓牙齒變得更加堅固整齊。另外我們還要特別注重刷牙。因為刷牙能夠去除牙菌斑。萬醫生還教了我們一個準確簡單，易記的一種刷牙方法。叫“333”黃金刷牙法。就是早中晚在牙齒的三個面各刷三分鐘。他還建議我們小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齒的三個面打圈圈。這是一種很快樂，很有趣，很酷的刷牙法。
萬醫生的這些話我都一一把記下來了。我內心暗暗想，我一定要好好保護我的牙齒，讓它們變的像珍珠一樣，晶瑩潔白。我還會把這些知識告訴身邊的小夥伴們，讓他們也一起來保護牙齒吧。
生動的一課 篇2
國小六年級作文 ,513字“丁零零”上課鈴一響，同學們就回到自己的座位上，拿出語文書，準備上課。
“這節課我們來講《古詩二首》，來，我們先一起讀一讀這兩首詩。”語文老師從座位上站起來巡視著我們說。“別董大，唐，高適，千里黃雲白日曛……”我們一齊讀起來。
讀完了，老師讓我們自學詩意、字詞意思。教室裡頓時像飛進了一大群馬峰，嗡嗡地響個不停。“安靜，讓你們自學，沒讓你們討論！”老師嚴肅地說。喧鬧的教室安靜了下來甚至連一根針掉在地上都能聽見。但持續了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。
一會兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學完了，說：“誰知道‘黃雲’的意思？”愛發言的同學立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題。“‘黃雲’的意思就是黃沙滿天。”同桌答道。“對，她說的對，那麼你們知道這句話什麼意思嗎？”老師接著問。同學們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎麼也想象不出這樣的畫面。
這時，天空已經不是剛才的晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現在就是‘千里黃雲白日曛’，這天氣多配合。”我們一起瞅向窗外，天氣真是這樣，我們對這句詩頓時理解了。
“丁零零”，下課了，這節課過得可真有意思，要是以後總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。
生動的一課 篇3
國一作文 ,792字今天上了一節特別的語文課，講座的不是唐老師而是我們班的趙佳一，我們都很期待他講的課，所以一開始講時，大家就開始聚精會神的聽了。
這節課，它主要介紹的是一些抗戰將軍，並大量的介紹了以少勝多的戰役。
第一個名將叫岳飛。這個人物趙佳一介紹的不多，他是北宋的一位大將軍，同樣他也是抗金的英雄。打了好多次仗都勝利了。最後他把金軍嚇得那是聞風喪膽，但最後卻是遭秦檜和張俊等誣陷，最終以莫須有的罪被殺害。聽到此時我深感悲痛，為什麼這樣的一名勇士，要誣告他呢？
接下來介紹的是戚繼光。他，我可就熟了。因為這個英雄曾變成動畫人物在人們面前呈現。看得那叫個痛苦，他打日本時，他的部下是多麼的威武強大。我想明朝有了他，那可真是有了個好寶貝呀！聽趙佳一講他在臺州之戰是，日本有兩萬人，而他只有五千餘人。最後卻把日本打敗了，殺了日本三千餘人，自己才僅有三人傷亡，這是多麼大的一個比例呀！可想而知，戚繼光真是打仗的奇才呀！
下面介紹的詩李舜臣。他幼時家境貧寒，但他聰明過人，十一歲才接觸知識，但他學得很快，二十二歲拿兵器習武。在一次比武考試中，他從馬上摔了下來，腿一下子折了，但他不放棄，硬是爬著爬過了終點線。那時多大的意志力呀，我非常敬佩他。
他還有一個很大的功績就是在鳴樑海戰時，他以十二艘戰船PK三十艘日本戰船，最後竟然勝利了，他又一次的以少勝多。
其實以少勝多的戰役還有很多。就拿鉅鹿之戰來說吧。秦軍四十萬軍隊，而起義軍才有六萬軍隊，但最後還是勝利了。還有官渡之戰。袁紹有十一萬人而曹操才有二萬人，但最後不還是勝了嗎。
最後我明白了一個道理。一個軍隊的強大不全都在於人數和裝備，而是在於敢廝殺的‘亮劍’精神。你明知道對手是天下第一劍客，你也要亮出寶劍，倒在對手的劍下不丟人。這也是一個軍隊的軍魂。誰要是有了這種軍魂那一定會勝利，所向睥睨。從而我也知道了兩句話必死即生，必生即死。勇氣會傳染，恐懼也會傳染。
生動的一課 篇4
國小四年級作文 ,345字進入了四年級後，我認識了許多新的老師，最讓我喜歡的是我們的班主任兼語文老師，她上的課，既生動，又易懂。
記得那一天，陳老師給我們上第一課《觀潮》。她一邊朗讀一邊用手來回比劃著，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”她的聲音好像有魔力一般，一會兒高昂，一會兒低沉，同學們被深深地吸引住了，大家彷彿到了海寧市的鹽官鎮，跟著觀潮的人群，登上了海塘大堤，一起看到了白浪翻滾的潮水。一篇課文讀完了，同學們還沉浸在其中。
接著老師又給我們講了這段文章的寫作順序，我們明白了作者是按由遠而近的順序，從聲音和形狀兩方面突出了錢塘江大潮的神奇。
自從上了這堂課，我更加喜歡閱讀了。我很想親自去錢塘江看一看那潮水，領略一下它的雄偉壯觀。
生動的一課 篇5
敘事作文 ,645字六一，一個屬於孩子們的節日，這天，我們有兩個大型活動，一個是吸管搭塔，一個是義賣。雖然義賣有兩個鐘頭，而吸管搭塔則顯得時間很短，可是就這短暫的一個小時，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們去了解一下什麼叫吸管搭塔。我通過網路和實踐，已經對它瞭如指掌了。我信心滿滿地對組員說：這一次我們一定穩拿第一。
但是，事情說變就變。
當我們到達了場地後，組長一領材料，我呆了，其中不但沒有我預想中的膠水或透明膠，並且還得在上面放個網球做檢驗！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時慌了神，手足無措起來。
我嚥了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“遊戲”，我和同學商量我的方案，但他們並不接受，都覺得自己獨有的方法好，並且自顧自實驗了起來。而其中一個隊員，手中沒有動作，嘴裡卻吧嗒吧嗒個不停；還有兩個隊員一點頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個說話的同學還與另一個同學吵了起來，我隊可真是一團糟，如同一個蜂窩。我是誰？我該怎麼辦！
眼看時間一分一秒地過去了，材料也被浪費了不少，可塔依舊無影無蹤。後來，我終於看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進的行人看到了光明，老師來了！她教給我們怎樣將吸管用曲別針連線，固定。
經過一陣的“翻江倒海”，塔終於建起來了，網球也終於放上去了！經過測量，我們榮獲全班第一！不過是倒數的，因為高度不夠。這個結果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過轉念一想，人生就是這樣，你必須得時刻珍惜，也要做好時刻失去一切的準備。
六一節，“吸管搭塔”給我上了生動一課。
生動的一課 篇6
國小二年級作文 ,569字今天，天氣晴朗，萬里無雲，在這陽光明媚的日子裡，在我們學校的電子報告廳裡舉行了一次有意義的小記者活動。
一吃完午飯，我便迫不急待地向電子報告廳跑去，猶如一隻被老虎追趕的兔子，又好像在跑接力賽似的。但是，等我氣喘吁吁地跑到教室時，卻發現只有一名同學在。
過了好一會，所有的小記者都到齊了。這時，可愛的小露姐姐走上講臺，拿起話筒，微笑著對我們說：“小記者們，今天就由芒果老師為大家上一課《蝴蝶的一生》，咦！我覺得這個課題很有趣，於是便聚精會神地聽了起來。
芒果老師走上講臺，第一個問題便問我們蝴蝶的一生是怎麼樣的？這下可難倒了所有同學，我們都搖搖頭表示不知道。老師接著講，蝴蝶的一生髮育要經過四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。幼蟲的生長，一般要經過幾次蛻皮。成蟲後就變成了美麗的蝴蝶，偏偏起舞。但是蝴蝶的壽命是很短的，一般在冬季來臨之前會一聲不響地死去。
聽到這裡，很多同學都情不自禁地流下了眼淚。芒果老師接著說，就是因為這樣，所以我們就會去紀念美麗的蝴蝶。然後，芒果老師拿出一個用蝴蝶翅膀製作的標本，把它帖在已經準備好的書籤上。哇，漂亮的蝴蝶書籤製作完成了。
啊！我心想，通過這堂課，我又學到了許多知識，真是讓我受益非淺。美麗的蝴蝶，就算結束了自已的生命，還給我們帶來如此美好的回憶，真是太寶貴了！我一定要好好的珍藏，值得留戀。
生動的一課 篇7
國小三年級作文 ,470字今天，爸爸給我上了一堂生動的螞蟻課。
我津津有味地聽著爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當他們開始搬運食物時，假如一隻螞蟻搬不動時，就會有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會用“蟻海戰術”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！
爸爸叫我仔仔細細地觀察，還特地為我打死一隻蚊子，看螞蟻是怎麼合作搬運食物的。
我開始觀察，我的眼睛應接不暇，看見了這隻，錯過了那隻，看清楚了那隻，另一隻又跑走了，螞蟻像潮水一樣湧向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一隻粉紅色的小蟲在跑，儘管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進蟻洞去了。
過了一會兒，爸爸放了一片有蟲子的葉子下去，然後我們就去上英語班了，等回來時，蟲子和螞蟻早已不見了……
我跟爸爸說，下個星期六我還要觀察，下次要扒個蝸牛做實驗！爸爸答應了。這一課，我看到了一群生動有趣的螞蟻，還體會到了螞蟻的團隊精神。
生動的一節課 篇8
國小六年級作文 ,382字今天可是個好日子，因為今天我們終於迎來了早就期盼已久的秋遊。
下午，大家都笑容滿面的進入校園。身後都還揹著一個“百寶箱”，裡面裝著各種各樣的美食和飲料，這也是令大家如此興奮的原因之一。上課鈴剛打響，所有四年級學生都到東操場集合。一會兒，老師叮囑了好多安全知識，我們就出發了。
一路上，大家有說有笑，邊聊邊走，“嘿，你知道今天去哪玩兒嗎？”“知道呀，我們要去河下古鎮了，傻瓜，哈哈”，同學們在相互嘻嘻著。剛走了不到一半的路程，幾個男生就管不住自己的嘴了。他們先從包裡拿出一塊巧克力，偷偷吃了起了起來。一個女生看見了，跑到他後面，用力推了一下他，“哎呦，誰呀？”結果巧克力再臉上劃下了一道“鬍子”。
終於到達了目的地—河下古鎮。於是，我們三個一群，五個一群的坐在一起享用“美食”。接著，老師把我們帶到梁紅玉的雕塑前拍“全家福”。
這可真是最有趣的一節課呀！
那生動的一刻 篇9
國小四年級作文 ,481字那一刻，我感慨萬分！那是一個漆黑而寧靜的夜晚，我在小床上睡得正香。突然，一泡尿把我漲醒了。我連忙爬起來向洗手間跑去。
當我正準備回臥室時，看見牆壁上鋪著一片銀白色的光。我揉了揉惺忪的睡眼，仔細一瞧，發現那光是從書房裡射過來的。
莫非爸爸忘記關書房裡的燈？我向書房走去，發現爸爸還在燈下工作！
我躡手躡腳，生怕驚動爸爸。只見爸爸眉頭緊鎖，一會兒在鍵盤上敲打，一會兒在螢幕上描繪圖形，一會兒翻找書桌上的資料……爸爸似乎不知這已是深夜。
那一刻，我突然發現爸爸頭上的銀髮又增多了，額上的皺紋又加深了。
爸爸是位中學數學老師，跨年級帶兩個班，有一百多個學生，他的數學教得可好了，常常被人誇獎，連續幾年被評為先進。
爸爸每天早出晚歸。即使回到家，兩口飯一扒，便一頭鑽進書房備課、製作課件，甚至有時還把作業帶回家批改。
我的學習都是媽媽輔導的。媽媽罵爸爸是個“不顧家”的人，這時候，爸爸只是嘿嘿地陪著笑，笑完照舊鑽進書房伏案工作，弄得媽媽哭笑不得。
我轉身回房時，書房裡傳來兩聲咳嗽。爸爸的咽喉炎又犯了，我的心緊緊地揪在了一起，在心裡默默唸著：爸爸，早點休息吧，要保重身體。
一堂生動的語文課 篇10
國一作文 ,587字“啪啪”的鼓掌聲和著悅耳的笑聲，迴盪在校園的每一個角落。這聲音來自我們的教室。
也許你看到講臺上站著一個個拿著書的同學，而心生疑惑，也許你看到下面的同學捧腹大笑，而不知為何，但只要你看到黑板上的幾個大字—“舞臺劇黃河化險”時，你的疑惑會當即消失得無影無蹤。是的，我們班的同學在老師的鼓勵下，把書本上的內容搬上了舞臺。
看！下一組的同學已整裝待發，只見幾名“戰士”緊跟著“毛澤東”登上了舞臺，只見他們手裡緊攥著自己的“武器”—扫把，之後便開始了對話。
看完這一組的表演，我心生感嘆，不僅為“毛澤東”的機智、果斷和自信而讚歎，也為“周恩來”的沉著、“任弼時”的直言以及戰士的那英勇無畏、不怕犧牲、團結一致的精神而讚歎不已。
緊接著，最後一組也登場了。顯然最後一組吸取了前兩組的教訓，更加專注而認真的表演了整個話劇，贏得了同學們熱烈的掌聲。其中周玉柱同學飾演的“毛澤東”，由於他對課文的深入學習，使得對人物的把握非常到位，就連老師也為周玉柱同學的表演不時發出讚歎之聲，我也被老師委以飾演“周恩來”的重任，由於受周玉柱的感染，我們這一組的同學表演都非常投入，尤其是最後一段毛澤東《空城計》的演唱，把演出推向了高潮。
總之通過我們對課文的自編自演，激起了我們學習語文的興趣，也加深了對課文中人物的理解，使我們知道了今天生活的來之不易。