瑜伽球投籃相關作文20篇
瑜伽球投籃 篇1
國一作文 ,821字用瑜伽球投籃？怎麼投？我們懷著激動的心情盼望著活動課的到來。
終於我們盼望的活動課來了。本來陰涼的天氣讓我們心裡真舒服。可是，天有不測風雨。突然，天下起了雨。
我心想：“什麼情況？老天的臉變得比猴子還快。”不久，雨停了。我懸浮在半空的心也落下來了。
比賽內容是十人投球，兩人撿球，我就是那撿球人之一。那瑜伽球大約是一個籃球的三倍，色彩鮮豔，外皮光滑。還有那籃筐，是籃？噢！是個塑料的四角充氣架，約有2米高，那架子的中間有一個比瑜伽球大十公分的“洞”，那就是籃筐。
我們要在離籃筐四米的位置，將瑜伽球投進籃筐。十個人在規定時間內輪流投球，以進球數的多少來決勝負。比賽時間只有五分鐘。這五分鐘在我們的心裡是沉甸甸的。
七零四班，上場。輪到我們班參加比賽了，一開始，我們班就投進了兩個球，這使我撿球越來越起勁。
別以為這球很好投。這充氣的籃筐和瑜伽球就像兩個調皮的“孩子”，互相合作著，你推我撞的，不停地搞破壞。同學的球又投了過來，乍一看，這球好像要進了，我馬上跑到籃筐底下，準備把這球給撿起來。但我在籃筐底下待了一會，球沒有掉下來，我恍然大悟，這球肯定是給彈出去了。果然，這球還真給彈出去了，我靈機一動，馬上跑到外邊，這球又彈進去了。投籃的同學可不給我多想的時間，下一個球馬上投了過來……
球一次次的投來，我不停地東奔西突，就像追捕食物的獵豹。時間就像不等人的飛機，飛速前行，大概只剩一兩分鐘了。雖然這時有點累，但為了班級，我要把我的能量全都釋放出來，繼續飛快地跑著。裁判開始倒計時了“10，9，8……”我這時只顧著奔跑和傳球。
比賽結束了，劉老師滿臉歡喜的向我們走來，“哈哈！你們太厲害了，投了十個，肯定第一！”我很希望拿第一，可我看到別的班也非常投入，料想我們可能拿不了第一了，果然不出我所料，十二班和九班投了十一球並列第一，啊！我們僅差一球就第一了。
雖然這次沒有拿到第一名，但我們玩的很開心，同學們相互配合，也增進了彼此之間的協作與瞭解。
活力瑜伽球 篇2
國一作文 ,665字又到了活力滿滿的一天—星期五。因為又可以上兩節充滿活力和趣味的活動課了！我們既興奮又期待，可這次的專案不禁讓我們大吃一驚，居然是投瑜伽球！
老師大概給我們講了一些投球的規則和技巧，隨後我們就迎著勝利的喜悅下樓啦！到操場之後，劉主任拿著話筒說道：“請各班的班長過來抽籤”，然後我們班的“任同志”就跑過去抽籤，這次“任同志”的手氣還算可以，抽到了出場號數“十一”。
耶！我們都歡呼起來，因為可以在緊張的比賽之前，好好當一把“吃瓜群眾了！”可第一場比賽中，六班的同學們足足投了十二個！這讓我們感到了壓力的巨大。
終於輪到我們班上場了，我們班的“任同志”精挑細選了十位精兵戰將出場，隨後我們班都沸騰起來，以必勝的心情來碾壓對手。首先第一個出場的是身材魁梧的“韓先生”，我看他這麼壯，力氣應該也不小吧？結果……一投，與筐親密接觸一下，往旁邊溜了，沒中！第二個出場的是我們全班的依靠“任同志”，你看他人高馬大的，肯定能中！結果一扔，扔出了“十萬八千里”，又沒中！接著出場的是“陳大俠”，這位“陳大俠”很瘦，本以為他力氣很小，肯定是中不了的，結果只見他一跳，一拋，嘴裡還吶喊著，好像用盡了全身的力氣一樣，他居然中了，全班都激動的叫著，然後就這樣一共陸陸續續了投了七個！而有三分之一的球都是這位“陳大俠”投中的，最後十秒倒計時，某班還得意地大聲數著秒數，並時不時用嘲諷的目光看著我們，這讓我們“不知所措”，不過，這並沒有影響我們班活躍的氣氛。
最後，比賽結束。雖然我們班這次比賽沒有得到很好的名次，但是積極參與並樂在其中才是最重要的！
我學會了投籃球 篇3
國小三年級作文 ,377字我生活中學會很多本領，但是讓我最難忘是學投籃球。
一個陽光明媚的星期天，爸爸教我打籃球，我呆了一會，就答應了。首先爸爸讓我抱著籃球跑，我來回跑了幾十米，就跑累了，坐在那休息。爸爸看見了，生氣的說：“你要刻苦練習，才能練成投籃球。”聽了爸爸的話我又充滿了力量。經過一次次的奔跑，我總算學會邊跑邊拍打籃球。接著，爸爸說：“剛才你學的是帶球，現在我們來學習投籃球。”爸爸先做了一個示範，我學著爸爸的樣子投，第一次我投歪了，接著一次次投，還是失敗。爸爸說：“你要仔細的觀察籃筐的位置，用力的投進去。”我想著爸爸的話，還有剛才的經驗，用力一投，投中了。我的心裡樂開了花，爸爸也笑了。後來經過多次練習，終於慢慢學會了。
這次學投籃球，我知道了做任何事情都要刻苦練習，也要仔細觀察，才能成功。
《功夫瑜伽》觀後感 篇4
觀後感 ,501字在成龍大哥極具市場號召力以及張藝興的小鮮肉效應下，我還是走進了影院去看這部電影。
當我走出影廳，不得不說我有些失望。這就是一部全程鬧哄哄的爆米花賀歲檔，看了開頭就能猜到結局的故事情節，俗套的笑話，萬年不變的打戲套路，成龍式幽默貫穿整部影片。
以我的觀點來看，這不是部“好電影”，卻是一部“有意義”的電影。
開篇的立意是好的，拋棄私慾，尊重歷史，一切以全世界人類利益為前提，推動世界文化的繁榮與進步。這是一個很大的前提，並且整個影片的情節都是在這個大前提下展開的。
一家人其樂融融的去看這部片子確是個不錯的選擇，畢竟喜慶的日子沒什麼比能博一笑更重要。精美的畫面、詼諧的對話、奇思妙想的動物、壯闊的歷史等等，這都是這部影片可圈可點的地方。
無關國界，任何民族的瑰寶是應該作為發洩私慾的工具還是豐富人類精神的寶藏，這是一個引人深思的問題。“Jack”為首的一行人就是在拯救某些價值觀扭曲的人類，最終他們的努力得到了回報，也成為整個影片的昇華。
只是，多處細節的處理經不起推敲，最後的轉折更是十分生硬不夠自然。
自然，判斷一部電影的價值相信在每個人的心理都有不一樣的標準，只要你看得開心，那便就是一部好的電影。
扣人心絃的投籃比賽 篇5
國小五年級作文 ,697字深秋的早晨，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，運動會在同學們的期待中還是如期舉行了。伴隨著雄壯的《運動員進行曲》，同學們邁著整齊步伐進入會場，鏗鏘有力的口號聲此起彼伏，整個操場沉浸在一片沸騰中。同學們的熱情似乎絲毫沒有減退，反而更加興奮。
比賽專案很多，但最扣人心絃的還是投籃比賽。我也是其中的一名運動員。我們訓練了一會兒後，比賽正式開始了。一班和二班先投，他們摩拳擦掌，準備大幹一場。只見一班的第一名同學兩眼直直地盯著籃筐，猛地一跳，手臂彎曲、揚起……我的心都提到了嗓子眼，球在籃筐上轉了一圈又一圈，彈出了筐外。啊，真是老天有眼啊！我長長地鬆了口氣。緊跟著後面的幾個遠動員都沒投進，我心中一陣竊喜。轉念一想：他們的壓力太大了，我們該不會犯同樣的錯誤吧。輪到我們班的同學上場了：第一個，只見他目不轉睛地盯著籃筐，後腳跟微微踮起，準備發力，食指也對準籃筐，只聽“嗖”的一聲……我們緊緊盯著球，球在空中劃出一道優美的弧線，球穩穩地落進了籃筐。場上靜得似乎聽得見彼此的呼吸聲，“啪”的一聲，第二個球進了！所有同學頓時都歡呼了起來：進了！第三個，也進了！終於輪到我了，心裡不禁一陣緊張，但又馬上讓自己鎮定下來。我站到籃下，兩腿蹬地，瞄準籃筐，大吼一聲，用盡全力把球向籃筐投去，只聽啪的一聲，球進了！毫無懸念，我們將成為冠軍。可這時，想不到的事發生了，輪到女生上場了，一個，沒進。二個，沒進 。三個，還是沒進。現場哀聲一片，我們頓時急了，大呼“加油、加油……” ，到了最後一名同學了，我們都屏住呼吸，啪！終於進了，我們歡呼雀躍。最後，我們得了第二名。
在這籃筐下，雖然我們不是冠軍，但我們戰勝了自己，這就是收穫。
瑜伽墊的自述 篇6
國小四年級作文 ,557字Hi students，我是一張瑜伽墊，我的身體長長的、軟軟的。別看我長得普普通通，我可深受大家的歡迎，學校、健身房、舞蹈室……處處有我的影子，這一切都是因為我能起保護作用。
這段時間，不知是什麼熱潮，孩子們紛紛到網上購買我，一天下來，我的銷售量極大，已被一搶而光。
那天，孩子們不約而同地背上書包，帶上我，奔向學校。一路上，我碰見了我的兄弟姐妹，我們互相問候，互相招手。不一會兒，孩子們將我們整齊地擺放在一個角落，那裡現已成為我們的家園嘍。
我們站在角落邊，上課時，時而會聽見孩子們優美的朗誦，時而會聽見孩子們精彩、流利的回答，時而會看見孩子們高舉的小手……他們個個腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的，全神貫注地聽著老師講課，時不時做點筆記，真是群勤奮好學的孩子啊！下課時，孩子們玩性大發，跑啊，追啊，鬧啊，打成一片，歡笑聲在校園上空盤旋著。
一天、兩天……一個孩子也沒有理睬我們，我們耷拉著腦袋，憋著嘴，連我們倒下也沒有人扶正，蜘蛛也向我們攻擊。“哎！啥時才能輪到我們大顯身手呢？”我悲嘆。只見幾個孩子跑到老師面前，說：“咋每次輪到我們大課間時，都下雨了呢？這瑜伽墊買來就沒用！”我聽了，心裡有點欣慰，看來，大家都還惦記著我，這一切都怪老天爺，不留點面子。
我多麼希望有一天，孩子們坐在我身上飛快地做著仰臥起坐……