琴中情相關作文20篇
琴中情 篇1
國小六年級作文 ,834字我，與古箏在一起快六年了，當我捧著古箏的九級證書時，不禁流下了眼淚。因為，這張證書凝聚了我多少心血啊！
五年級時，老師教了一首九級的考級曲：《井岡山上太陽紅》。曲子很難，但很好聽，有節奏性，聽了令人愉快。
每週的星期五，我就跟著老師學琴。每天學一小段，但要記的要點很多，還要雙手合奏。就從那天起，媽媽開始對我嚴格要求起來。
“曉羽，快來練琴，以後每天都得練一小時，要知道這可是考級曲啊……”
媽媽又開始嘮叨了。
我趕緊包好指甲，彈起琴來。剛開始練琴，我還很高興，聚精會神的，可是慢慢地，我有點兒心不在焉了，太枯燥了，總是重複重複。於是我開始找各種藉口：餓了，渴了，要上廁所的招我都用過，到後來我就故意彈得疙疙瘩瘩，以此拖延每天一小時的練琴時間。
時間一天天的過去，那天，我終於能把整首曲子連起來彈了。那一個個音符，在我指尖的撥動下跳動著，好似一個個小精靈在二十一根弦上躍動。我放慢速度，琴聲有時短促，有時悠長，就好似雨滴落在小水窪中發出的“叮咚”聲，也似從山頂流淌下來的山泉水一般連綿不斷。我彈得越來越輕，忽然，一片寂靜，哦，原來是太陽出來了，太陽公公從峰巒起伏的群山的懷抱中升起，時隱時現。停頓一會後，琴聲又一次響起了，這是最激烈的一段，也是整首曲子的高潮部分。彷彿太陽在空中越升越高，金光普照大地，陽光灑在我的臉龐上暖暖的，當金光灑滿了整片土地時，一切生命都開始活動起來，整個自然界變得生氣勃勃！
我彈完了整首曲子，但餘音還在屋內環繞，久久不肯散去。這首曲子多麼像一幅美麗的畫卷啊！太陽在景岡山上升起，當金光普照大地時，一切生命都甦醒了，人們也開始了辛勤的勞作。我發現自己還沉浸在琴聲之中，覺得彈琴就是一種享受，一種精神的享受！從此，我喜歡上了古箏。
當再一次捧起這張沉甸甸的九級證書時，我又一次回想起那段日子的辛苦與幸福。我現在才發現：古箏已經成為我學習成長中不可缺少的一部分，也成為了我終生最忠實的伴侶。
古箏就是我的姐妹，我也將與她一起共同度過以後的每一天。
雨中情 篇2
國三作文 ,616字一個焦躁的盛夏的午後，大地被烤的炙熱，作物被晒的萎蔫，昔日擁擠不堪的街道上多了些許寧靜，往日的人山人海，今日的星星點點略顯傷感，但炙熱的大地容不得他們有些許停歇，只得匆匆趕路。
似乎大地的訴說被白雲聽到了，也似乎是她還沒有準備充足，便將遲到的“問候”送來了。
原本通紅的天剎那間黑了下來，太陽公公提前下班了，隨後天公不作美，沒有給人們喘息的機會，便哭喪起個臉，哇哇的大叫著，天空中不時出現幾道閃電，接著雷聲震天。
最後，大地期待的甘露終於如期而至了，沒等路人醒過神來，一場大暴雨被傾倒下來，瞬間便將來不及避雨的人淋了個透心涼。這時，乾涸的水井、水庫，萎蔫的作物都煥發出了生機，肆意的吸吮著這遲來的問候。
這是人們才發現，路中央那個身有殘疾的要飯老人仍在暴雨中拖著殘缺的肢體艱難地爬行著，路旁匆匆趕路的行人和超市的店主都似乎沒有注意到這個最需要幫助的人。
就在這時，一個打著傘的女生跑上前來，一手攙扶著老人，一手為他撐著傘，而女孩的全身早已被凶猛的暴雨打透了。然而，就在人們沉浸在這感動中時，卻忘記了自己是否也應該伸出自己的援助之手，同女孩一起為老人遮風擋雨。最後，有兩個訊息，一個令人欣慰，女孩把老人送回了家；而發人深省，在旁的所有人中，沒有一個肯站出來，去幫助那老人。
一次情感的旅行，有喜有悲，它正真切切的顯示出每個人的內心差異，反映出的，是當今的社會風氣，其結果令人深省。但至少，可以這樣說，這個老人，這個夏天，他不缺少溫暖。
酒中情 篇3
國一作文 ,545字“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月，總寄託著思鄉情結。但，也有“舉杯邀明月，對影成三人”，這時，月代表的便是樂觀的心態。而酒，也和月一樣，飽含著不一樣的情感。
辛棄疾的“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，告訴我：酒中有悲憤之情。他胸懷大志，渴望報效祖國，卻壯志難酬。唯有借酒消愁，但，這愁又哪是杯中物所能消解的呢？醉夢裡依然是沙場點兵的景象，依然看到“馬作的盧飛快“，聽到“弓如霹靂弦驚”。可惜現實是殘酷的，他早已白髮蒼蒼，擁有雄心壯志又怎麼樣呢？
范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”告訴我：酒中有思鄉之情，有憂國之心。駐守邊疆，經冬歷春，離開那麼久，故鄉還是那個樣嗎？家人們可安好？這世人盡望的月怎麼就不能捎帶些故鄉的資訊過來？一杯酒落肚，兩行清淚流。但，邊疆敵患仍然未除，強敵仍在旁邊虎視眈眈，想歸家又能怎樣呢？怎能置國家的安全於不顧呢？燕地將士們的酒，讓我品得心情沉重，眼眶潮溼。
蘇軾的“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！”告訴我：酒中有豪邁之情。即使年已衰，鬢已霜，也無法阻止他挽弓勁射，上場殺敵，御國立功。他那英雄的豪情與氣概，真令我深感佩服，敬仰之情也油然而生。
時間萬物皆有情啊！酒中有百般的情味。有人“借酒消愁愁更愁”，有人卻“一醉解千愁”。還有太多太多的酒中情需要細品啊。
雨中情 篇4
國小六年級作文 ,637字關愛像一盞明燈，在我絕望的時候，令我重獲希望。關愛像一股溪水，幫我沖走平日的煩燥。關愛像一把寶劍，在我遇到困難的時，幫我斬除困難。在我的身邊保護著我。
天“轟轟轟”地吼叫！風毫不留情地向我襲來。先前還是萬里無雲、天氣晴朗的。轉眼間，就烏雲滿天，狂風怒號。馬上就要下雨。
我一個站在大堂上等待爸爸來接。在這種惡劣的天氣中，我心中害怕極了：爸爸！快來接我，我好怕啊！
就在我十分害怕的時候，一個身材高大的中年人的身影印入我的眼簾。他高個子，尖鼻子，一頭金黃的頭髮爸爸！
我看到爸爸穿雨衣，手撐著傘。冒著雷電交加，狂風暴雨，向我走來，我心中充滿希望，心想你為了接我，冒著寒冷風暴的侵略。“拯救”我，我哭了。雨水像子彈般流入他的脖子，擊打著他的身軀。爸爸親切地說：“孩子，快過來，我來揹你過去，免得雨水溼透你。”我聽到後一步步向爸爸走來，每一步都好像千斤似的，終於，我爬上了爸爸那暖和高大的背，爸爸迅速朝車跑去，感受著那又上又下的旋律。我覺得爸爸是那麼高大，而我卻那麼渺小，爸爸用身軀阻擋著風雨的襲擊。用他的衣服為我遮擋雨水，而他自己卻被雨水溼透了，我的心非常痛。經過一場暴風雨的阻擋。我們終於上車了。
回到家裡，爸爸立刻用被子把我蓋上，卻忘了自己身上的寒冷。我心想，爸爸真偉大，寧可自己受冷，也要幫助我的行為，深深感動在我心頭。就這樣，我們渡過了這場暴風雨的洗劫。
關愛像一個路人指路牌，指引著我走向成功正確的道路。關愛像冬日一個熱灶，溫暖著我的心。關愛，真偉大啊！
雨中情 篇5
國小六年級作文 ,653字有一種能讓積雪融化的溫暖，能讓所有人的心扉敞開，那就是人與人之間的關愛，它經常縈繞在同學們的周圍，溫暖著同學們的心。
在那個大霧朦朧的早晨，我們坐著大巴車去旅遊，但我們到了旅遊景點時，溫暖的陽光被烏雲覆蓋，緊接著就下起了豆點大的雨，打在了我們的身上，我們激動的心情一落千丈，像花瓶摔在了地上。沒有誰通知，沒有誰帶頭，帶了傘的同學遮住了沒帶傘的同學。你們看，那位同學的半邊衣服快要溼透了，撐傘的同學看見了，立刻把傘往溼衣服的同學那邊斜，寧願自己被雨淋，也不要同學感冒。看，同學們的關愛，濃濃的關愛。
雨還是嘩啦啦的下著。到了景區裡面，我們覺得這裡的景色一點也不漂亮，豆兒打在了花兒的身上，都把嬌小的花兒弄成了小駝背啦！我們到了買雨衣的地方，但是有些同學沒帶錢。帶了錢的同學拿出了錢，幫沒帶錢的同學買了雨衣。看到了嗎？關愛滿天下。
我們穿著雨衣在景區並肩行走，走到了個海獅表演的地方，我們站在那想看海獅表演，可那兒的主持人說：“因為雨下得太大，無法很好的進行海獅表演。”又掃了我們一次興致，但我又看見了關愛。你們看那位同學，冷的“吭吭”的咳，那位身體壯的同學脫下了自己的衣服，披在了那位身體較弱的同學身上，同學與同學之間的關愛又燃起了火花。
雨漸漸小了些，花兒草兒和各種樹木彷彿笑了，花兒和草兒顯得格外嬌豔、青蔥。我突然覺得此刻的風景變得美麗了、漂亮了。回校的車上，很多同學都累得睡著了，突然，一個身影，讓我感到很溫馨。班主任忙碌著，給一個個學生蓋著身上的衣服。
這是一次最糟糕的春遊，這也是一次最溫暖的春遊！
雨中情 篇6
國小六年級作文 ,643字這是一家生意不錯的早餐店，常常座無虛席。店老闆個子不高，卻永遠洋溢著熱情的笑臉。由於他的熱情，我也成了這家早餐店的常客。
屋外，微雨濛濛，我打著傘向這家早餐店走去。“老闆，來碗餛飩。”我邊說邊找了個座位坐下，將傘放在一邊靜靜等候。不一會兒，一碗熱氣騰騰的餛飩就端上來了。白玉般的餛飩，碧綠的青菜葉，散發著誘人的清香。我拿起勺子大口地吃起來，不一會兒，一碗餛飩就被我吃了個精光。我又匆忙趕往學校。
第四節課時，外面隆隆的雷聲不斷響起，剛才還時停時下的雨，此時像憋足了勁似的下起來了。天像被撕開了一個大口子，豆大的雨點像斷了線的珠子從天上傾瀉下來。我突然意識到課桌裡好象沒有傘，我兩手在課桌裡摸索個遍，意外並沒有發生—傘的確不見了。可我早上明明拿了傘的啊？唉！我這個丟三落四的小毛病怎麼又犯了？等會要被淋成“落湯雞”不說，到家了還少不了被數落一通。我像一隻熱鍋上的螞蟻，焦躁不安，老師講的課也一句都沒聽進去。
放學了，同學們紛紛離去，撐起的雨傘就象盛開的花朵構成了流動的花海，第一次發現傘竟然那麼地美！雨終於慢慢地小了下來，我鬱悶地向家跑去，路過那家早餐店時，突然，有人大喊了一聲：“小夥子，這是你的傘吧？”回頭望去，只見矮個的店老闆站在已經關了門的店門口，滿臉的笑意地將傘遞給我。“哦……”沒等我說聲謝謝，他已經轉身離去，留下一句“下雨路滑，小心啊！”望著他的背影，我腦海中突然出現了“高大”一詞……
走在回家的路上，烏雲不知什麼時候悄悄地散去，太陽也冒出了頭，正衝著我笑呢！
難忘的橘中情 篇7
國一作文 ,1258字親愛的朋友，當你提起“家鄉”這兩個字的時候，你會聯想到一些什麼呢？也許是一條河？而或是一座橋，還是一棵樹呢？如果問我的話，我就會想到那秋天，漫山遍野那又黃又甜的“橘子”。
“橘子”，多麼樸素而普通的水果啊，當你輕輕地拿起它的，欣賞它金燦燦的外衣時，那一縷縷清香的味道啊，會撲面而來；而當你撥開她的瓜瓤，塞進嘴裡，那一股股甜甜的味道啊，醉到心裡去。你會不禁欣然感嘆道：“多美味的句子啊，我多喜歡你”。
是的，橘子啊，是難得的佳果啊。時值今天，金秋又到了，你看，家鄉那一棵棵蔥蘢的橘樹，已掛滿了金燦燦又大又圓的果子，早壓彎了枝條，那一個一個的果子，像一個個調皮的娃娃，隨著涼涼的風，搖來蕩去，似乎正玩著鞦韆，多可愛啊！。看到這一切，就會使人不禁想起那一幕幕動人的往事……
這是一個童年的秋天，我在姑母那裡過週末。一天早晨，姑媽一大早便做好了吃的，把我硬生生的從夢鄉里拉回來。她說：“快起床，吃飯後有緊急任務！”我問：“什麼任務？”她故作神祕地說：“待會告訴你，機密”。我一骨碌就趕緊起床穿衣，漱口刷牙，吃飯做準備，好麻利的動作，不到一會就進入了狀態，真是神速。
出發了，在路上，我的姑媽才告訴我一點點訊息說“目標—森林公園”。我一聽，頓時鬆了一口氣，回答說：“哦”。我滿以為單純只是去玩，根本沒想去那有“玄機。”到了地方，竟然我們又遇上了妹妹他們。啊，原來不是偶遇啊，而是姑媽他們早有預謀，只是瞞著我，瞧我這呆子！
不久，我們走出公園，來到一個地方，一會就到一個山坡上。當我們爬上山坡的時候，舉目一看，天啦，好美的風景啊。那坡上，遍地的橘樹，綠油油的，樹間那金黃的橘子，正放著誘人的光。多好的橘子啊，像一個一個金元寶。此時此刻，我才恍然大悟明白，“原來我們是來偷橘子的呀”。
我高興地來到一棵橘子樹下，一溜煙地爬到橘樹上，這兒摘一個，那兒挑一雙，向下不斷扔橘子，嘴裡還喊著，“快快接，姑媽！”妹妹瞧見了，也像一個小猴子，跟著我爬上了樹，同我比賽看誰摘得多。一會兒，我們累了，就在樹上忍不住坐下來，吃著香甜的橘子，享受著這美好的時光。可是，不料想，有一輛摩托車從馬路邊飛馳而來，我們嚇得一聲不吭，只好躲藏到橘樹中間，生怕那人發現我們這樹上的“偷橘賊”，嘴裡不停地說：“上天保佑，千萬別發現了”。那心裡啊，真像打鼓一般，“怦怦”直跳不停。要知道，我是第一次做“賊”啊，姑母把我們“害慘”了。
可是，紙是包不住火的，到底還是被發現了。遠處傳來一聲：“摘橘子的是誰啊？”隨即一個人向我們走來，我們立馬溜下樹，拿起口袋，拔腿就跑，一直到跑出森林公園，我們才休息了一會。剛一著地，就又拿起橘子津津有味地吃了起來。
再後來，我們回家了，一邊走，一邊笑，一般吃著那偷來的“橘子”，心裡的那個高興勁，就像孫悟空偷了天上的蟠桃那樣，爽死了。
自此以後，在我的心田裡，永遠記著這一件事。當然了，今天我家鄉的橘子，已經是碩果成串，遍山遍地了，果子又大又甜，比任何地方還要好，自然也不用“偷”了，想怎樣就怎樣。家鄉的橘子啊，我好愛你！
雨中情 篇8
國三作文 ,900字天，濛濛地下著雨，陰沉沉的。
我漫步在來學校的車路旁。回首過去的初中生活：那一幅幅美麗的畫面依然清晰地浮現在我的腦海，還有那一張張熟悉但又覺得陌生的臉孔。過去的生活中，我們是那麼天真，成天只想著一個“玩”字。但在此時，孰不知我們已經浪費了人生最美好的東西—青春。此時的我們，也沒能好好地回過頭去想想，初中生活不會很長，時間一旦流失，就不會再回來。更加沒能好好想想，初中生活裡，母校—馬中，給予了我們這麼多，我們應該好好地回報她。現在的我，唯一能做的，莫過於好好學習，但對母校的思念，只好寄託在這濛濛細雨中了。
天，更灰濛濛了，雨也似乎大了些。
驀然回首，我們初中的三年，也就只剩最後的幾十天了。回想起伴我走過三年的初中母校—馬中，教學質量是那麼優，教學條件是那麼好，教學設施是那麼齊。從老師到學生，從教學設施到學生生活，哪處不是煥然一新，錦上添花？在這三年裡，我無時無刻不感受到母校的美好，母校的新意。但是，即將離開母校的我，不能繼續享受母校的教誨了，很快就要和母校說再見了！
雨，小了些，我繼續往前走著。
初中的三年，在不知不覺中已離我們遠去，成為了歷史。但是，我初中的母校—馬中，卻永遠銘刻在了我的心裡，不會抹去，更不會忘卻。因為在這三年裡，我的母校—馬中讓我懂得了很多，學會了很多。在我受挫難過時，母校教我學會了堅強；當我與朋友之間發生衝突時，母校教我學會了忍耐，謙讓，當我在百思不得其解時，母校教我學會了堅持不懈，當我……。三年的生活裡，我學會了很多，同時，母校給予我的恩惠更多，比山高，似海深。令我永難忘卻。
風停了。雨住了，天空放晴了。
此時的我，面對著人生的第一道關卡—中考。三年來母校對我的恩惠，給予我的知識全在此一舉了。作為學生的我，而今面對著人生的第一道關卡，我別無選擇，只能全心全意地搞好總複習，全力衝刺。
千言萬語道不盡我對母校的思念之情，說不盡我對母校的懷念之意，訴不出我對母校感恩的心。作為即將離開母校的我，只能用我柔弱的心靈默默地祝福：祝福母校教學設施越來越齊，教學條件越來越好，教學質量越來越佳。
愛在琴中詮釋 篇9
國二作文 ,1145字每一首曲子都含有絕妙的情感，是獨特的，也只有作曲家明白作曲的目的與耐人尋味的故事，我與琴構成了整個世界愛便釋然，純純的。
—題記
世上究竟什麼才是永恆，誰說只有日月星輝山川河流？凡來塵往莫不如此，從悠悠數載走來，它伴我度過了成長歲月，見證了成熟的痕跡。脫手揮淚告別，燭淚暗灑，悟出世上沒有如果只有後果和結果，天地玄黃宇宙洪荒，自從信奉造物主開始，就有了人這種不自量力的生物，有情感思想，會苦悶孤寂。但有琴聲悠揚，再陰暗的天氣總會有一束光灑滿心房。
月光斜照書房落籠罩牆角的小提琴。它好像散發悠悠銀光，凸出的琴腹亮的尤其強烈。皓皓月光籠罩凹去的琴腰琴絃和彎把都十分清晰，琴鈕亮得像螢火，琴弓似根銀條。大提琴低沉雄厚，是夜的寂寥；鋼琴清脆歡快，是林間漫散。我選擇了小提琴，它音色優美，接近人聲，音域寬廣，表現力強，從它誕生那天起，就一直在樂器中佔有顯著的地位，撫摸尼龍的柔與鋼線的質感，弓毛輕輕與弦摩擦，婉轉而悅耳為樂曲注入淡雅的情感，緩緩拉開了深情的序幕，柔柔的腔調有力的震撼心靈，拉出跨越時空的音符，與數百年前的作家進行世紀的交流，早已被寫進音符中的情感在肘的時起時伏中漸漸流露。經過古樸木質琴聲的過濾與右手力度的潤色，為樂曲中羅曼史般的愛情添上濃郁淡雅的氣息。
朝朝暮暮，不知是歲月沉澱了惦念還是惦念點染了往事，最後一次撫摸它潸然淚下，不忍拋棄我的愛物。六年時光，是一段繁華夸姣的時光，那些日子以及伴隨生命跳動的起起伏伏，將在最後一曲中抹去不復存在，升學的壓力，熬夜的苦悶，不知誰是因是果，不能夠再一次執手一曲。惋惜也好，痛苦也罷，明日斜靠牆角的它會被遺落習題代替。
沒有音樂的日子，是枯燥難耐的，猶記第一次在哭喊聲中被父母拖進音樂室，天生好動的我無暇顧及小提琴的美妙寧靜，極不情願的捱過節節課，回家擱置一邊。或許年齡原因，玩心強悟性慢。直到老師沉著臉對父母說，孩子興許換一個樂器更好。父母眼神狠狠地盯著我，我沒有在意，反而如釋負重。
隨著年齡的增長，文靜氣息悄然升騰，心中不快積蓄較多沒有傾聽者，回眸間，朝陽金粉灑下，勾勒出清晰的輪廓，它安靜的望著我，古樸的氣息撲面而來，我吹吹琴身中淤積的灰塵，時隔兩年重拾。手起琴響，伴隨記憶不完整的拉了一曲聖母頌，緩緩地節奏像一把古老的鑰匙，開啟塵封已久的桃木盒。心情甚是舒暢，心境空靈坦然。
用溼巾紙拂去灰塵，它如往常那樣綻放悠悠的光茫險些灼傷雙目，又一次迴歸課堂，心智成熟使得學習毫不費力，漸漸拉開帷幕……
睜眼，不知何時眸裡溢滿淚水，是幸福與喜悅，是不捨與回味，輕輕拂過琴絃，抹平最後一絲顫抖，讓僅存的餘音漸漸消散在空氣之中。再見了。將它清洗乾淨，小心翼翼放入盒中，它如一個天使般淡然的躺在呢絨絲滑布中，“靜靜等我，我還會回來。”
雪中情 篇10
國小六年級作文 ,561字一覺醒來，剛睜開眼，就發現窗外是白茫茫的一片。下雪了！大雪飛舞，如無數白色的蝴蝶在空中嬉戲。吃了早飯，漫步在羊腸小道上，彷彿置身於一個美妙的童話世界。路旁的松樹上也積滿了厚厚的雪，時不時滑下一些雪塊，發出“簌簌”的響聲。一時間，我竟被這美景陶醉了。
突然，一個老人揹著個孩子出現在我的視線裡。那是一位老奶奶，看她的嘴脣已經凍得烏青，一副弱不禁風的樣子，孩子倒是包裹得嚴嚴實實。他們在雪地裡急匆匆地走著。“哎吆！”老人一個踉蹌，摔倒了，孩子被壓在了身下。孩子大概是因為疼痛而哇哇大哭。老人掙扎了好幾次，都沒能成功。就在這時，一位交警跑過來，用力扶起了老奶奶。緊跟著，又有六七個交警跑過來，一起扶起了老小，他們手裡還拿著鐵鍬。
老奶奶被和孩子被一位交警扶著漸漸消失在雪幕中，剩下來的交警一聲令下，他們開始了剷雪。他們的手凍得通紅，可他們顧不上溫暖一會；他們雖然穿著薄薄的制服，可是在這冰天雪地中頭上似乎都冒著熱氣。不一會兒，地面便露出了紅色的方磚。他們顧不上休息，扛起鐵鍬，又向下一個路段出發。遠遠地聽到他們喊號子的聲音：“同志們加把勁啊，好好幹啊！嗨嗨，加把勁！”不知不覺，我已經變成了一個“雪人”，望著他們緩緩離去的身影，不禁產生了濃濃地崇敬之情，感覺一股暖流從心頭湧起，向全身蔓延。
站在這雪地裡，我竟感到全身個兒溫暖。