理解與尊重相關作文20篇
理解與尊重 篇1
高二作文 ,920字理解與尊重是人與人之間愛的花環；理解與尊重是從信任中開出的鮮花；理解與尊重是失望中的希望。它能讓誤會變成點綴美麗的花朵，於社會中，人們相互的理解與尊重，能使這個大家共有的家園更加繁榮，安定。
美國教育學家杜威曾說：“人類本質裡最深的驅策力就是希望具有重要性。”每一個人來到世界上都希望被理解，關懷和尊重。
我，擁有著世界上最愛我的爸爸，媽媽。對於已上高二的我，父母對我考大學的煩惱是必不可少的，可他們卻從未給我施加過太大的壓力，而是不斷地給予我鼓勵，理解我，尊重我。
理解
每當考試成績下來，失落便浮現於臉頰，遲遲不敢告訴父母成績。最瞭解我的媽媽便會說：“又沒發揮成功吧！沒事的，只要你平時學了，考好成績只是早晚的事，我和你爸爸相信你一定可以的。”雖然話很平凡，卻每每觸動著我，使我愧疚無比。父母對我的理解猶如每次給我這輛無力可跑的車加滿了油，讓我有了更大的動力，去駛向成功之路。
尊重
“尊重”這一詞可能更多的是用於晚輩對長輩、學生對老師的，可我的爸爸媽媽卻是無比尊重我的。距高考僅有一年半的時間了，對於成績並不好的我便不得不選擇捷徑—“藝考”。這條路看似捷徑卻並非捷徑。對“藝考”並不瞭解的父母來說，本以為他們不會支援我去報藝術生，因為藝術生不僅會為他們增加物質上的付出還會增加更多的精神上的負擔，使他們面臨更大的壓力。但結果卻出乎意料，父母不但沒有反對我的決定，反而非常支援我。他們為了我去了解關於藝考的一切，為我找了優秀的老師，盡他們最大的可能去為我創造最好的環境：他們為了我會更加努力地去工作為我打好物質基礎：他們為了我能夠專心學藝術，每次親自來學校接送我，只為給我更大的動力。我永遠不會記得，媽媽曾說：“不管你做出什麼決定，只要是有助於你的、對你好的，我和你爸一定會無條件支援你、尊重你的選擇。”
懷著一顆感恩的心，去看待父母的理解和尊重，你將會發現自己是多麼的幸福、快樂。用實際行動去回報父母的理解與尊重，相信總有一天愛能變成一朵美麗的花，因為它由理解與尊重來澆灌！
我學會了理解與寬容 篇2
國一作文 ,541字從小的我，是個斤斤計較的，不懂事的，倔強的黃毛丫頭。但經過了那件事，我長大了，我懂事了，變成了一個大孩子，學會了理解與寬容……
聖誕節的前夕，我的心裡樂開了花，因為過兩天就是我的生日。
正當我滿心歡喜的想著買多麼大的蛋糕，吃什麼好吃的，爸媽送什麼樣的禮物的時候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準備一個大蛋糕。這個訊息對我而言，猶如晴天霹靂，無法接受。也許，你還不知道，我與爺爺的生日只差兩天，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味著我的生日只是簡簡單單的。就是因為這個不能接受的現實，我與媽媽鬧了彆扭，好幾天悶悶不樂。
生日的當天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下嚥。這時媽媽拿出了兩個精巧的小蛋糕，笑著對我說“生日快樂！”
這時，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動，感動的。
想想，爸爸媽媽生日時很少準備蛋糕，飯菜與平時無異，只不過大家湊一起唱個生日歌，吃個團圓飯而已。我過生日時，爺爺奶奶會特意做豐盛的飯菜，準備可口的飲料；爸爸媽媽會準備蛋糕和我喜歡的禮物。
原來，我錯了。
這個生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動。而且我也獲得了一個寶貴的禮物—學會理解與寬容。
勇氣與尊重 篇3
國小四年級作文 ,801字草，它擁有頑強的生命力，正如詩人白居易在詩中寫到：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”現在我對這詩句有了進一步的體會。
草是那麼的普通而又平凡，在我們的生活中隨處可見，它每天都要受盡人們無情地踩踏，可它還是那麼堅韌頑強，百折不撓，繼續快樂地活著。它還受盡風吹雨打，可它還是一直不放棄自己的生命，依然生機盎然，它站在哪兒，根就扎進哪兒，即使在滑石上也能隨遇而安，奮力上進。
瞧，那堅硬無比的巨石中間有一株默默無聞的小草正展現著它獨特的風姿。冬天它被埋在地下，可春天一來，微風拂過，小草就會重新探出頭來偵探四面八方，就像一位頗有性格的偵查兵。看著這草地上一片片一簇簇的小草，我隱隱約約地領悟到：做事不要輕言放棄，要學會與困難做鬥爭，不要還沒有嘗試就自暴自棄，人就應該有草的性格，越挫越勇堅忍不拔。
還記得以前我總是一遇到數學難題就想放棄，認為我不行，不敢嘗試。最後都是在父母的鼓勵下，才下定決心攻克難關，做完題目後才發覺其實這些難題並沒有我想象的那麼難，很多時候往往是畏難情緒影響了我，為此我更加體會到：我們需要帶著草的性格去拼，去闖，這樣才會有收穫，才會茁壯成長！
自然是偉大的，它給了我思考讓我從中汲取營養，獲得力量，也讓我學會了尊重自然。
那天，我玩爸爸的手機時，一則訊息吸引了我：一隻母羊和一隻小羊羔過馬路時，一輛飛奔的汽車把羊媽媽的腿壓斷了，動彈不得。小羊羔見了不停地“咩……咩……”叫著，一直在母羊身邊焦急地轉來轉去，不肯離開，此時的小羊該多著急多無助呀！母羊也“咩……咩……”地叫著，那叫聲憂傷中又帶著一絲鎮定，彷彿是在安慰小羊羔：不著急，不要慌。此時的羊媽媽多擔心它的寶貝呀，卻又這麼的堅強。
這一幕頓時讓我心生敬意，我感嘆生命的偉大，動物們只是與人類語言不同，但它們卻有著與人類相同的偉大的愛，它們有被人類同等尊重的權利。
帶著這勇氣這收穫這尊重，我更加熱愛自然熱愛生活！
理解與體諒 篇4
議論文 ,896字萬千世界，每個人相遇的概率大概是幾十億分之一吧。活在世上，遇見彼此，都不容易。在深交的過程中，你行為處世時會擔憂我是否有顧慮，體諒我，我也這麼對待你，這應該是建立深厚友誼的前提吧。
如果莽莽撞撞，在處理事情的時候，不站在他人的角度考慮問題，只顧自己的利益，那麼反之，下一次的時候誰又會體諒他，理解你的難處和憂慮呢？
中國，一直秉承著和平外交，構建人類命運共同體，世界各國和平發展的理念。幫非洲國家修路，建設公共工程，為非洲國家提供新的發展機遇，帶動他們的發展。中國作為一個負責任的大國，在發展自身的時候，還不忘帶動非洲國家的經濟發展，體諒他們經濟落後的難處，給予援助。我想，等將來的某一天，他們發展起來了，在國際上有話語權了，處理國際事務的時候，不僅會考慮自己的利益，也會考慮曾經那個幫助過他們，體諒過他們難處的中國吧。這也許就是“憂人之憂，人亦憂其憂”了。
鄧嫁先，研製兩彈一星中的一員。當工作完成時，他擔心跟他一起“打拼”的“戰友”們在長期的研製中是否受到了核反射，他讓所有人去醫院檢查，自己卻沒有去。等他年老，躺在床上時，所有的工作夥伴都來看望他了，他說：“你們都回去吧，別讓別的國家把我們落下太遠了。”這是他的愛國，可他殊不知，同事們也有這個憂慮，不過與此同時，他們同樣也很關心與擔憂鄧嫁先的身體。因為在那次檢查中他擔憂全部同事的身體，卻沒有在意自己的，如今，反之同事們擔憂他的身體也擔憂鄧嫁先所擔憂的中國。我想，這也是“憂人之憂，人亦憂其憂”吧。
而作為青少年的我們，生於如此美好的時代，正直青春年華。在日常生活中，我們只有去體諒他人，站在他人的角度考慮問題，體會別人的難處，擔憂別人所擔憂的，才可以換來別人像這樣對待我們。
擔憂別人所擔憂的，別人也會擔憂你所擔憂的，相互體諒與理解，便是“憂人之憂，人亦憂其憂”的真諦了。讓我們將白居易所說的這句話踐行到生活中，才能收穫一份份真摯的感情吧。
論體諒與相互理解的重要性，大概就是這樣了。
我學會了友愛與尊重 篇5
國小三年級作文 ,457字有一次，我忽然看見同學楊宇鑫正蹲在那兒哭泣，於是我跑過去問他：“楊宇鑫，你怎麼啦？”他不好意思地說：“我剛才不小心用力把褲子撐破了。”我哈哈大笑，把這事到處宣揚，搞得同學們都知道了。
回家後，我把事情告訴了媽媽，媽媽生氣地說：“你怎麼能這樣嘲笑人，會傷害別人的自尊心的。你不尊重別人，別人也會不尊重你。”
媽媽的話應驗了。因為被小夥伴慫恿做了壞事，我不僅被班主任批評了，還被同學們狠狠嘲笑了一通，我心裡難過極了。
到家後，媽媽知道了這件事。她沒有批評我，而是語重心長地對我說：“還記得嗎，上次你嘲笑別人讓別人無地自容，今天你被別人侮辱，也感到羞愧難辯。一定要記住，只有你尊重別人，別人才會尊重你，這是做人的基本準則。”
媽媽的一席話讓我難過的心好受了許多，也明朗了許多。我想：以後我一定要友愛尊重同學。學會尊重，學會友愛，寬容禮讓，誠信待人，積極巨集揚“八禮四儀”，做一名合格的文明小公民。
理解與溝通 篇6
國二作文 ,735字隨著年齡的增長，我們在漸漸長大的同時父母卻在慢慢變老。在年齡與心智如此不同的父母與孩子之間，在生活中難免會有一些碰撞。
到了青春期的我們，總覺得自己成長了，長大了，好像什麼都懂什麼都可以自己做好，總是覺得父母話多、脾氣壞、管得多。但往往有這樣心理的我們會忽視父母對我們的關心，經常對父母發脾氣。可是在與父母產生矛盾衝突的同時，我們可有站在父母的角度考慮過嗎？在矛盾的背後，思考過矛盾的實質嗎？是單純對事件想法的差異還是僅僅是不服輸的情緒上的對立？我們這樣“鋒芒畢露、針鋒相對”是對是錯？我想，大多數同齡人對此問的回答是不加考慮的說沒有吧！可連這些都沒有仔細想過的我們，又有什麼資格去責怪父母呢？
在父母的眼中，現在的我們與他們之間似乎有一層看不見的“牆壁”，使他們苦惱，他們也時常在想，什麼時候那層“牆壁”能夠消失呢？我曾經在報紙上看到這樣一句話：“我們想讓他進入我們的世界，他不想。我們想進入他們的世界，他又不讓。”，這句話讓為人子女我們是否感到一絲淒涼？
我想，我們與家長之間缺少著溝通，我們沒有把自己的意思傳達出去，這樣的情況常常讓他們產生誤會，讓他們因不瞭解而生出的很多不必要的恐慌。只有我們與父母相互交流，相互理解才能使這層看不見的“牆壁”消失。
我們正在漸漸長大，而父母註定越來越老，我們要學會理解父母，如果不理解只是粗暴相對，只會無意識的傷了他們的心。所以，我們要學會有點耐心，與他們溝通順暢，才能增加相互瞭解，減少矛盾。
我們要時刻牢記，父母對我們的愛無人可及，我們要多與父母多交流溝通，相互理解，才能形成一個和諧幸福的家庭環境。
因為理解所以尊重 篇7
國小五年級作文 ,734字生活中，在大街小巷，我們經常看到一個個在路邊揮汗如雨、埋頭苦幹的身影，那就是環衛工人。
雖然，環衛工人工作都很認真，細緻，平時我也知道，沒有環衛工人，就沒有我們整潔的環境。但說真的，我有一種打心底的嫌棄：嫌棄他們掃起的灰塵弄得滿身都是；嫌棄他們髒兮兮的衣服；特別嫌棄的是他們大老遠就能聞到的酸臭味，直到有一天……
暑假的一天，媽媽給我報了一些公益活動，和環衛工人一起清理街道，雖然，心裡萬分的不情願，可是，我還是擺著臭臉去參加了。“哼！不就是掃個地嘛！”我一邊想一邊拿起掃把，認真地掃起地來。一開始掃的挺順的，甚至覺得有點小成就感，可過一會兒，那強烈的陽光就晒得我汗流浹背，我抱怨著：“真不應該來參加這什麼破活動。”這時，我看見身旁的環衛工人雖然豆大的汗水直往下滴，但他們一直埋頭苦幹，好像太陽沒晒著他們似的。掃地、清理垃圾、推垃圾車……一切如故，他們雖然平凡，卻留下了一條條幹淨整潔的馬路，是多麼了不起啊！
正想著，一箇中年人從我身邊走過，拿著一杯沒喝完的一次性杯子，隨手扔在了地上，剛掃完的馬路又被飲料打溼了，弄髒了。於是我生氣地朝他喊：“你不能亂扔垃圾！”他卻理都不理我，隨口說道：“要你管！”此時我有一種說不出的滋味，回憶起曾經我亂扔垃圾的場景，我感到慚愧不已，想到環衛工人平時要受多少這些不講理的白眼，他們真不容易啊！
這時，我深深地體會到環衛工人的辛苦，如果沒有環衛工人的任勞任怨，無私奉獻，就沒有我們的可愛的家園。他們是最可愛的人，因為環衛工人，才有我們美麗的地球。
因為理解，才會對他們更加尊重。
我渴望得到鼓勵與理解 篇8
國一作文 ,566字從我出生到現在，我最想得到的是父母能給我一些鼓勵，他們從來都沒誇獎過我，也沒有獎勵過我，甚至都沒有給過我鼓勵，他們只給了我壓力，沒有別的。
我只想得到媽媽給我鼓勵，而不是隻有壓力和批評，媽媽從來都沒有說過我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都沒做好地。
例如在學習上，我為得到她給我一些鼓勵，一直都努力，而她卻看不到我的努力，考試考得還不錯，她不會給予我一些鼓勵，而是繼續給我施加，說下一次一定要考到多少名，如果沒有考到，又會受到批評，這次又沒考好。而不鼓勵我讓我下次考好來。
我媽媽從來沒有鼓勵過我，我只想讓她鼓勵我一下，除此之外，我更想得到父母的理解。
他們並不理解我的某些行為，甚至還不瞭解我，我寫完作業想看看電視，她都認為我作業沒寫在看電視，就算我沒寫完，我也做了那麼久的作業，也應該讓我歇會兒，我只是想勞逸結合，這樣會提高學習效率，而不是盲目的去學習。他們不理解我的行為，更不理解我的心情。
她讓我掃地，我認真地殷地給掃了之後，我就去看電視，她看了我掃的地之後對我說：“你哪裡掃了地，還是這麼髒，真沒用，掃個地都不會。”她說的這句話打擊了我，我媽媽竟然對我說出這種話，她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她對我的鼓勵和理解，我希望她不是批評我這件事沒做好，而是下次要把這件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。
尊重與否？ 篇9
敘事作文 ,596字這是前幾天下午發生的一件事。當時正直一天中氣溫最高的時候，我揹著書包，匆匆往學校趕去。
這時，一家傢俱店的老闆拖著肥壯的身體從店鋪裡出來，手中提著一大袋空啤酒瓶，我以為他要扔進不遠處的垃圾箱裡。可是下一秒，傢俱店老闆把帶著好幾個金戒指的肥手一晃—那一大袋空啤酒瓶朝著離他只有幾米遠的撿空瓶子的老奶奶飛去。
太過分了！我勃然大怒，不由得朝著那一搖一擺走進傢俱店的老闆直翻白眼，心中忿忿不平地詛咒著：體積如此龐大還如此缺德，真是活著浪費空氣。
還好，那袋空啤酒瓶沒有砸中老奶奶，啤酒瓶落在地上，發出“哐當”“哐當”的響聲。老奶奶緩緩地彎下腰，顫顫巍巍地伸出手，撿起一個個啤酒瓶，放進一個大麻袋裡，嘴中還喃喃地在說著謝謝。我連忙上前，幫著老奶奶一起撿啤酒瓶，老奶奶感激地看著我，嘴脣不停地在抖動著，想向我道謝，我一下子紅了眼眶。此時老奶奶的額上，脖子上，手臂上都淌著汗，薄薄的一層。花白的頭髮黏在頸上，望著這張刻滿歲月痕跡的臉，我感到很心疼。
老奶奶顫巍巍地站起身來，像是隨時會倒在地上，她拖著瘦若干柴的身體，枯黃的手吃力地提著麻袋，踏著滿地的陽光漸漸走遠。
四周的空氣漸漸變得稀薄，整個世界的嘈雜聲瞬間凝結了起來。看著老奶奶蹣跚離去的背影，心疼，悲憤的情緒瞬間在我心頭交集著—難道富有的人就有權利看不起身份低微的人嗎？身份卑微的人就應該忍氣吞聲的忍受富人對自己的不尊重嗎？
尊重與感恩同行 篇10
國二作文 ,816字正是有了是的蜿蜒，才更顯出山的偉岸；正是有了月亮的圓缺，才更顯太陽的萬丈光芒；正是有了風的柔順，才更樹的妖嬈。我們與父母，正是這種互補關係：我們渴望父母能尊重我們的意見，父母也希望我們能夠成材，能夠有一顆感恩的心。
尊重、感恩，互伴而行。媽媽對兒子對一份尊重，兒子對媽媽多一份感恩，那兒子的學習成績，媽媽的的安慰程度都會有很大提升。仔細想一想，成功之人似乎都懂得尊重與感恩。
孫中山，尊重與感恩的體現者。孫中山的母親是以為普通的勞動婦女，但她對孫中山起義卻大力支援，她沒有普通人苟且存活於亂世的想法。她知道對於孫中山來說，推翻當時那個腐朽的王朝是其心願，所以她尊重孫中山的決定，而孫中山也是懷著對母親的極度感恩之心來開創自己的事業，這不是尊重與感恩的最好證明嗎？父母與子女之間固然有年齡差距，有著所謂的“代溝”，但我相信用互相尊重與感恩便可以構築一座橋樑，使父母與子女相處得更為融洽。
尊重與感恩並非只存在於父母與子女之間，有著同一理想的人之間也需要尊重與感恩，這樣才能成就偉業。
劉備、諸葛亮，君臣同心，共建偉業。諸葛亮不會忘記劉備三顧草廬時的真誠，那是對他的尊重，所以劉備白帝城託孤後才會有諸葛亮用一顆極度感恩的心“鞠躬盡瘁，死而後已”。諸葛亮是忠誠的，極度的忠誠體現了他對劉備賞識的尊重與感激。劉備對於孔明在他毫無權勢之際出山相助，也是相當感激，不然他怎會在臨終前對孔明說：“如若阿斗不成器，汝可取之”的遺言。正是劉備與諸葛亮的相互信任，相互尊重與感恩，使得蜀國能穩固川地，他們的義節也名留青史。
互相尊重與感恩是友誼的基礎，李白知友人被貶，不禁“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。孟浩然則更為悠閒地“待到重陽日，還來就菊花”。古代友人之間的尊重與感恩不得不令今人佩服。
也許你還在埋怨父母的管教過於苛刻，還在厭煩老師的教誨過於煩瑣。請懷著一顆尊重與感恩的心吧！那樣你會發現父母為你所做的是多麼令人感動！老師的教誨是多麼無私！
寬容與理解 篇11
國小五年級作文 ,699字一個陽光燦爛的早晨，小亭子東張西望，已經好久沒有人站在它底下說話了。小亭子感到很孤獨。
這時，一個小男孩走進了亭子。這將是我這幾個月來第一次聽人說話吧，小亭子興奮地想著。可令它意想不到的是，小男孩竟然在它的腿上亂塗亂畫，還把它身上的廣告粗暴地扯掉了一角。小亭子痛苦地呻吟著，嗚嗚地哭出了聲。
小男孩走後，刮來一陣刺骨的寒風，天氣立刻變了臉。小亭子感覺自己的心都快要凍僵了。但這並不是真正傷它心的，真正傷它心的，是小男孩在它身上亂塗亂畫……皎潔的月光下，一切顯得安安靜靜的，唯獨小亭子那斷斷續續的哭聲傳向遠方，傳得很遠，很遠……
這時，天上的雷神、雨神和電母聽到小亭子的哭聲，瞭解了事情的起因和經過，他們十分同情小亭子，決定去幫幫它。他們說：“小亭子，我們可以幫你找來許多朋友，陪你說話，只不過辦法可能會猛烈些。”“好，不管什麼辦法，我都願意，只要你們不告訴人們就行，”小亭子急切地說道。於是，雷神和電母操縱出雷電、雨神操縱出猛烈的暴雨。幹完這番事後，他們就滿意去了回到天庭去了。而小亭子身下擠滿了等車、避雨的人。人們熱烈地交談著，小亭子感到前所未有的溫暖。可是，由於雨下得太大，許多地方都被水淹了，房子倒塌了，甚至有人因此而死亡。小亭子感到十分傷心。於是，他請求雷神、雨神和電母收回了雷電和暴雨。
又是一個晴朗的早晨，小亭子依舊承受著孤獨的痛苦……一年以後，雷神、雨神和電母再也忍受不了，就將此事告訴了人們。人們十分驚訝，至此才知道忽視了小亭子的存在。幾天後，小亭子底子擠滿了人，大家有說有笑，小亭子高興極了。
在生活中，我們也要像最後的人們一樣，學會將心比心。這樣，人與人之間就會多些寬容與理解！
尊重與善待 篇12
國小五年級作文 ,690字上週我們班主任劉老師告訴我們下個星期就輪到我們班在學校值周了，我聽到這個訊息立馬高興得一蹦三尺高，因為我們班還從來沒有值周過。
週一大清早，七點半我就來到了教室，心中激動不已。不一會兒劉老師就把值周的紅色袖章發給了我們。我當時心想：我夢寐以求的事情終於來臨了，耶！劉老師分配給我的任務是課間禮督查組，主要工作是課間禮時到善學樓一樓走廊監督同學們不要追趕打鬧，玩具有危險性的遊戲。
課間禮時刻到了，我手忙腳亂地戴好袖章、拿好值週記錄本到達指定位置，然後既激動又嚴肅地站在走廊一頭認真地執行我的任務。剛開始，我看到同學們還玩得好好的，忽然有三位同學從教室裡衝了出來，並且一直在走廊裡追跑，還躲到樓梯底下玩，地面很潮溼，我覺得這樣子追跑很有可能會摔倒受傷，因此等他們跑過來時我就走上前去勸阻他們。但是經過我三番五次的勸阻，其中的兩位同學仍然不顧安全隱患還在繼續打鬧嬉戲，影響了課間禮的紀律，於是我就站到他們中間對他們說：“同學請不要打架，這樣子可能會使自己和別人都受傷，不如玩一些安全一點的遊戲吧！”這時他們也認識到了自己的錯誤，停止了追打。看到他們沒有再繼續了，我心底感到了一種小小的成就感油然而生。
星期四我依舊堅守崗位，我看到三年級的一位同學時不時地向我行隊禮，並且我感到她對值周生和老師有一種非常尊敬的感情，我不由的為自己能有機會擔當值周這件神聖又光榮地任務而覺得無比自豪。
一週的值周任務即將結束，通過這次任務，我認識到自己以前喜歡在課間和同學追跑是不對的，我以後要耐心接受別人的勸導，虛心接受別人的批評，並且要尊重和善待他人，這樣才能越來越進步。
重要的是理解 篇13
國小六年級作文 ,560字“叮鈴鈴——”隨著鬧鐘的響起，我從床上爬了起來，揉揉惺忪的睡眼，拉開窗簾，外邊陽光燦爛，萬里無雲，這真是一個好天氣啊！
忽然，一張綠色的紙條映入我的眼簾，上面用端正的字條寫著我這一天到晚要幹什麼，想都不用想，這字條肯定是我媽寫的。看來又要過一天的“悲慘”生活了。
我一邊寫著作業，一邊苦惱地想，單單老師佈置的作業就很多，老媽又要給我佈置這麼多作業，這一天能寫完嗎？
就在此時，我的手機響了，我煩躁地開啟手機，原來是老媽打來的：
“你現在在做什麼？”
“我在寫作業。”
“哦，今天還要寫晚上學英語的作業，記住哦。”
一聽到這兒，我的火就上來了：“一天寫這麼多作業，你要寫死我呀！”
媽媽聽了也生氣：“反正都是要的，不多寫練習成績怎麼好上去？”
“嘀——”電話裡頭傳來一陣忙音。
我嘆了口氣，漫不經心地繼續寫下去。
作家戈爾丁說過這麼一句話：“最偉大的見解是最樸實的。”是啊，如果老媽能理解我內心的想法，多聽聽我的意見，這該多好啊！
記住，最重要的是理解。
尊重與包容 篇14
高二作文 ,618字生活中我們無時無刻不受著文化的薰陶，中華文化淵遠流長，能經歷過歷史的積澱所傳承下來的文化，一-定是文化中的精華。所以，當我們的文化遭到別人的戲說或是調侃時，作為一箇中國人，絕不姑息。
隨著社會時代與網際網路的發展，地球餐飲悄然_上線，作為連線國家與國家的橋樑。網際網路在傳播世界文化中起著不可或缺的作用。近日，一位外國網友用筷子吃披薩的視訊迅速在網路上走紅，走紅的原因也並非是披薩的美味，或是用筷子吃飯的這種新奇。而是因為把筷子比作小木棍行為，使中國廣大網友所不能接受。
視訊中，筷子就是小木棍，披薩卻是偉大的披薩，這樣一對比，當然不能為大多數人所接受。筷子在中國的作用可不只是用來吃飯那麼簡單，它承載的是上千年的文化，春秋時期就出現了筷子，筷子前圓後方代表的是天圓地方，筷子長七寸代表的是七情六慾，種種寓意蘊藏在在一雙小筷子裡裡面帶給中華民族的卻是永恆的溫暖。
中華文化向來海納百川，有容乃大，自古就有包容兼併的特點，我們向來接受中肯的建議，卻不允許惡意的重傷，隨著經濟全球化，文化多樣化，中國的大門逐漸向各地的人民敞開，在這9000多萬平方米的土地上，企業家們眼中不能只看到中國廣闊的市場，更應看到世世代代在這裡生活的人們的文化需求。
尊重是相互的，只有對別人尊重，才會贏得別的國家或是民族的認可。中國人民現在多牴觸這位外國網友國家我的商品是因為在此事件發生之後，當事人的態度，我們信奉知錯能改的態度，但卻不接受盜號的荒唐藉口。
抱怨與理解 篇15
國小六年級作文 ,490字今天，媽媽說中午要帶我、爸爸、爺爺、奶奶和我的堂妹一起去吃飯。所以我馬上下了樓，鑽進車裡，等待著媽媽開動汽車，出發。
到了奶奶家，四個大人和兩個兒童坐進一輛準載五人的小轎車裡。不敢想象，那是何等的擠啊！我想抱怨，但在家裡媽媽早就料到我會抱怨，就在家裡對我說：“去了車上不要抱怨啊！別人也擠呢！”
我忍住了，但是當時我真的面對這個問題時，我忍不住抱怨了一聲：“擠死了！”
我話音剛落，媽媽就成功的把“話音”提起來了，說她在家裡怎麼跟我說的……都說了出。我正感到委屈的時候，奶奶不顧自己也承受著人的“痛苦”拼命地給我擠出空間，好讓我好受點。
我被眼前這個場景感動了，頓時明白了什麼叫做體諒，什麼叫做諒解，什麼叫做理解……我慚愧地低下了頭。心裡想：全都怪我！如果我沒有抱怨的話，奶奶就不會這麼擠了！
當我重新抬起頭，看到奶奶慈祥的眼神的瞬間，我似乎明白了點什麼。
今天這件事情讓我明白了抱怨是無法解決問題的，要懂得體諒、理解別人。
人與人之間的理解 篇16
國小六年級作文 ,786字每個人之間都需要理解。
比如學生和老師之間需要理解，同學之間更需要理解，陌生人與陌生人之間需要理解，更重要的是長輩和晚輩之間更需要理解。
星期日的早晨，爸爸媽媽要我和他們一起去鄉下的奶奶家。我高興極了，立刻提出要騎著媽媽剛給我買的紅色變速自行車去。爸爸滿臉嚴肅地說：“別開玩笑了！這麼遠的路，騎車怎麼能行？多累啊！”媽媽也立刻勸我說：“還是坐咱家的轎車一起走吧！外邊挺冷的。”由於好奇，我不想聽他們的勸阻，執意要騎自行車去看奶奶。後來，他倆勉強同意了。
騎自行車去奶奶家，其實不是一件很容易的事兒。我家距離奶奶家有20多裡的路程，其間村屯較多，車輛較多，村路比較狹窄，再加上剛下過一場雨，路面上坑窪處偶爾還有積水。我們行進在這條馬路上。我騎車，爸爸開車，媽媽坐車。哇！簡直是一道靚麗的風景線！
我在前邊悠閒地騎著自行車，一邊騎一邊哼著小曲兒。路過一片低窪處，我有意放慢車速，可是，爸爸好像故意找茬似的，一加油門兒，“嗖”的一下，車子從我身邊馳過，濺我一身泥水！我迅速生起氣來，瞪了爸爸一眼。爸爸放下車門兒，笑了笑說：“誰讓你非要騎你的破車呢？”媽媽也接著說：“你弄了一身泥，叫我怎麼給你洗啊？”聽了他們的話，我不由得更加地生氣了。
到了奶奶家，我故意不和爸爸媽媽在一起。媽媽笑呵呵地對我說：“你爸爸是和你鬧著玩兒呢！瞧你這小氣樣，真是可笑啊！快把外衣脫下來，洗完後晒晒就幹了。”聽了媽媽的話，我的心舒坦多了，也原諒了惹我生氣的爸爸。我們三人都會心地笑了。
幾個人產生一點小小的矛盾，肯定是有的人出現了錯誤。只要靜下心來深刻地反思，彼此包容，這個矛盾就會化解，風波也會漸漸平息。其實啊，擁有風波的生活也很精彩，關鍵是能夠理解。
理解多好——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇17
讀後感 ,598字“那該多麼好呀，多麼好，能夠得到理解多麼好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她，“巴學園”是一個與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節節的電車教室、善解人意的小林校長、獨特的教學方式……在這裡，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學習，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學時的一段真實的經歷，看完後卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得鬍子翹……”小豆豆和同學們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得鬍子翹，因為他理解這些孩子，理解他們心中不願被掀開的傷疤。在運動會上，小林先生特地為不能長高的“小孩子”設計了比賽規則，使他拾起了自信；小豆豆剛入學時，小林先生整整聽她講了四個多小時，沒有一次不耐煩的打斷；面對一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評……在這個美好的“巴學園”裡，所有的孩子都得到了應有的尊重，所有的缺點都被忽視，在他們身上的只有優點。
這是一份在大戰中的溫暖。可是在生活中，現在還會遇到像小林先生這樣的人嗎？長得胖了一些，有人說是“肥豬”；戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”；做事慢了一些，又有人說是“蝸牛”……其實誰有沒有錯，大家只是缺少了發現美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好—理解多好……”
有縫的蛋，無縫的人——讓我們做受人尊重的中國人 篇18
高二作文 ,1020字俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋。”此話有理，適用在大部分中國人身上。為何？只因處於發展中國家的中國人大多數都是“法律文盲”，尤其是在國外是“法律文盲”，對外國的法律、制度的一些“漏洞”見縫就插或視而不見，以身試法。
為何同樣對於“有縫的蛋”，大多數外國人可以做到熟視無睹，而國人卻見縫就插呢？這可能因為新中國發展史短，法律構建起步晚，國人法律意識低的緣故，部分人看到法律漏洞便以為“有縫可插”，以身試法。再者，受文化水平普遍低，生活窮困所逼，在無知與誘惑之中，人們“插縫”了。還有就是中國人愛“扎堆跟風”，看到別人因著鑽漏洞得便宜了，便一起鬨全軍出動，於是“全盤皆輸，落花流水”。這裡裡外外的大小之因已積存悠久，一時半會兒還無法根除，更何況國人對“有縫之蛋”早覬覦良久，只待時機一到便一哄而上，先佔了便宜再說。其措施只能逐步完善法律，逐步提高國民生活。百年之本，重在教育。法律達人是目前最好的培養目標之一。對祖國的新一代花骨兒進行改革創新的“法律意識”培養迫在眉睫。
假如是我出國留學，我會入鄉隨俗且隨遇而安。一個人在自己的國家裡是億分之一，但出了國，一個人就代表了一個國家，一個人就是那一億。我們這些留學之人，都應該力爭取得成為一個備受尊敬的中國人。對這些漏洞，我們應該端正首風，嚴於律己，在遵守本責時，勸解他人，幫助他人明辨是非。
現今社會文化交流甚快，出國留洋生應努力學習，取他國文化精華，去我們文化糟粕，學貫中西。中國也在逐漸改善中，公共場合的溫馨標語就是一個進步的標誌。當我在國外時，面對那些所謂的小人關，我應該敲響警鐘，努力學習法律知識，小心做事，不能偽造證件獲取個人利益，不做損國的劣跡。只有我們自身做好了，國家才能取得進步。
翟華《東方文化西方語》裡說到，君子難過小人關，即語言關，金錢觀，心理關和小人關。中國人以前所做的種種劣跡已讓外國人對中國產生了巨大偏見，中國人的形象在某些方面已危立於世。於已於國，都不利發展。我們都應該謹慎起來。當外國人不信任中國人時，很多利益之門就會對我們國家關上。中國人就如正在發育成長的兒童，一旦營養的吸收不足，就會營養不良畸形發展。同時，對國人出國留學也有很大影響，如海關面試更艱難，外國大學錄取中國學生的門檻更高，國外工作機構更不信任中國人等等。
做一個懂理守紀的留學生，做一名倍受尊敬的中國人—這是我們的座右銘，也是我們中國人學好做人的第一步。讓我們遠離有縫的蛋，成為無縫的人！
蕩起“尊重”的船槳 篇19
國三作文 ,1150字陽光明媚的週末，漫步走在喧囂的街道上，微風拂過，滿天飛舞著蝶一般的落葉……我漫無目的的掃視著周圍，感覺一切都有條不紊。忽然，看到不遠處有一位較為年輕的男子正坐在人行道上，衣衫破爛不堪，雙腳殘疾，俯著身子，雙眼直直地盯著地面，右手拿著粉筆，用力地一筆一頓地書寫著什麼；而左手卻在吃力地支撐著身體，一絲不苟，旁若無人。
走到他的旁邊，我注視著他所寫的文字，每一個字都鏗鏘有力，衝擊著我的靈魂，我全身像是被電擊了一般。他身有殘疾，做不到滴水之恩湧泉相報，卻用自己的方式報答幫助過他的人，他以“大地”為證，用心地寫下對他們的美好祝願，真誠的感恩他們。並且無論身體有怎樣的缺陷，都依舊尊重著自己的生命，用自己有限的能力做出有無限價值的事情。這對於大多數人來說是普通的不能再普通的事情，但是他卻做出了最深刻的詮釋—尊重自己，也尊重他人。想想自己，十四年了，虛度了多少光陰，我對自己的生命有過尊重嗎？
當我緩緩從沉思中醒來，另一個更為感人的一幕呈現在我的眼前：一位媽媽牽著一個七八歲的小女孩的手匆匆經過他的身旁，而在不經意間踩到那位男子所寫的字。這時，小女孩仰起天真可愛的臉蛋對媽媽說：“媽媽，你踩到那位叔叔辛辛苦苦寫的字了。”然後，她又轉身面向那位男子，抱歉的點了點頭，嘴角輕輕上揚，奶聲奶氣地說道：“叔叔，對不起！我們剛剛踩到你寫的字了，”微風將落葉輕輕飄飄地吹落入平靜的湖面，激盪起了層層的漣漪，小女孩鮮紅色的裙襬也在微風的吹拂下，輕輕搖曳著，而那豔麗的鮮紅色也在漸漸喚起人們內心的良知。她又俯下身，輕輕的吹了吹被媽媽“踩疼”的字。然後，小女孩微微抬起頭，眼神快速的掃過那位男子的臉龐，那位男子或是太投入，沒有應聲，她又繼續大聲說道“真對不起！”
此時，周圍人的目光都不約而同的投向小女孩，有人鼻子裡哼了一聲：“至於嗎？用的著嗎！”“怎麼用不著呢？老師說過，我們要尊重每個人的勞動！”小女孩眨著她那對清澈的雙眸，認真地看著發問的那個人，就像是一個小天使，純潔、美好、善良。大家都看著著小女孩，目光中有讚許、有慚愧、還有深思……激盪起的波紋擴散到了整個湖面，是啊，老師與父母從小就教導要尊重他人，為什麼殘疾人寫的字就不該得到尊重呢？想起小時候幾個人手拿樹枝追打路邊的乞丐，幾個人圍著啞巴孩子逗樂，相比於小女孩，我真是愧疚！
尊重，看起來簡單，可它蘊含著的，豈止是字典上那寥寥的幾筆？尊重，說起來簡單，可心裡真正裝著尊重的又有幾人？尊重，想起來簡單，可能夠實際做到的又能有多少？不要認為不必尊重生命，或許你會因為不尊重生命而虛度了時光；不要認為自己是多麼的尊重他人，或許你還不如一個孩子；不要認為可以不尊重他人，或許有一天你就是那個“他人”。就讓我們在心中蕩起“尊重”的船槳，激盪起世間最美好的浪花！
我渴望理解 篇20
高一作文 ,958字烏雲密佈，像極了我現在的心情，是傷心，還是憤怒，我不知道。我抹了抹眼角的眼淚，想一直哭泣，但只要一想到房間門把手下那個包含無奈的黑洞，淚水就像開閘洩洪一般湧出。
媽媽呀，您為什麼要卸掉我房間門上的那把鎖？您知道嗎，當我問您為什麼的時候，您那冰冷的眼神，還有那句“你在裡面鎖上門，我怎麼知道你在裡面幹什麼。”它們像兩把利劍，深深刺痛了我的心。現在想想，我似乎從小就生活在您這種愛的籠罩下。
在我很小的時候，在我還在對著櫥窗裡的小熊溫尼發呆的年紀，是您，慈愛的撫摸著我的頭，把我領到了書桌前。您說，沒有學習就沒有一切。所以在別的小孩興奮地在商場裡挑玩具時，我卻戴上眼鏡，隔著厚厚的瓶底看他們。您的愛，像萬里晴空上突然出現的烏雲，令我感到不適應。當時，我也想過反抗，但是我更想做一個好孩子。
“黃髮垂髫，並怡然自樂。”小時候，我最期盼有這樣一個世外桃源。
“對不起”我滿臉歉意的看著不得不“搬家”的同桌。口氣中充溢這令人窒息的元素，看著同位離開的身影，很不捨，但—“和一個差生在一個位兒能學好嗎？我去找老師，換一個好生和你同桌。”媽媽的話深深地烙在我的心上。難道我連一段珍貴的友誼都不能擁有嗎？您的愛，令我感到壓抑。
“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”童年時，我最嚮往有這樣一個“茅簷低小”的境地。
上了中學，我喜歡上了唱歌，滿足於掌聲和鮮花，老師的鼓勵像一道閃電劈開媽媽您令人壓抑的愛，使我感到興奮，但是這興奮卻也正如閃電一樣是那麼一瞬。我還記得，您奪取我手中音樂輔導班發的宣傳單，把我的愛好撕了個粉碎。
您的愛如烏雲，已愈壓愈低，我生活在您這樣的愛之下，真的很累。
中學，我已到了豆蔻年華，我最憧憬的是擁有“從流飄蕩，任意東西”的閒適心情。
可是，那只是我所期盼、所向往、所憧憬的罷了，我的童年已逝去了。
媽媽您知道嗎，我經常在夢裡夢到：櫥窗裡的小熊衝我微笑，久違的同桌向我伸出友好的手，我站在舞臺上一展歌喉…。
我多麼希望有一個地方充滿信任與理解，永遠沒有猜測與懷疑。
媽媽，我知道，這都是您對我的愛。可是您的愛壓得我越來越厲害，使我感到不愉快。
媽媽，既然您已無法償還我一個快樂的童年，那就請您用信任和理解為我打造一個美好、自由的青春！
隔著窗邊的防盜窗望去，狂風怒吼著撕裂烏雲，我看見久違的太陽在微笑。