現實很骨感相關作文20篇
現實很骨感 篇1
國小五年級作文 ,514字一件看似有價值的東西，不一定真正有價值。無論你之前多麼想得到它，但是真正得到它後，常常會感到無趣。生活中很多東西就是這樣……
每當同學們說自己有什麼寵物之類的話題時，我心裡就特別羨慕，很希望自己能夠有一隻寵物，陪我玩。
回到家我就央求著老媽：“給我養一隻寵物，好不？”可是老媽每次給出的回答就是不行，說什麼養寵物很髒……理由一大堆。
我渴望能夠有一隻寵物，做夢都能夢得到。可是一醒來，都不見了，我恨不得永遠置身於夢中。
爸爸告訴我他廠裡養了一隻狗，想讓我去看看它。我第二天一早就爬起來，興致勃勃，天都還沒亮，在家裡等了好久，我才來到廠裡。一眼望去只見有一條被拴住的狗，老爸用鎖解開狗，狗一見我就飛跑過來用頭蹭我的褲子，用腳狂往我身上蹭，留下一個又一個抓痕與灰塵。我大驚失色，褲子就要被它蹭黑了，趕忙把它踢開，用手去擦灰塵，可是想不到的是，被它蹭過的地方還是溼的！
我趕緊洗了褲子，心想：這狗真髒！躲狗躲了一天，這一天真是驚心動魄啊！
現在我才知道，看似有價值的東西，不一定有價值，甚至還可能給你帶來麻煩。就像這隻狗一樣，害得我褲子髒了。有些東西不是生活中的必需品，不一定要去得到它，它可能沒有你想的那麼有價值，也可能未必有結果。
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇2
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
讓我們忠於理想，讓我們面對現實——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇3
讀後感 ,656字這是一位怎樣的戰士？在戰與火的年代，他馳騁疆場，為保證蘇維埃政權而奮鬥。在醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱苦歲月中。他又以極端的熱情投入到勞動中去。在病情惡化，全身癱瘓，雙目失明之後。他不願耗費自己的生命，她又以驚人的意志和毅力投身寫作。
“為掙脫鐵環重新。歸隊。你是否？你竭盡全力了呢！是的，她如是說。致敬奧斯特洛夫斯基。筆下的。保爾形象。那個為了心中解放人類事業的理想而奮鬥的革命青年……
我想人生沒有什麼可以比這更圓滿了。為了心中理想而拼搏奮鬥。儘管理想不一定實現，但我們為了奮鬥的過程就是我們生命意義的所在。
像寶兒一樣，我們每個人心中都有不同的理想與信念。有理想固然好，可理想不是幻想，如果不去努力不去拼搏，它就失去了存在的意義。
也許你那充滿硝煙的時代太遠了。我們身處和平環境的我們無法體會曲折的年代已過去。我們是否依然懷著像保爾那樣有為人類解放事業奮鬥的情去實現自己的理想呢！
我們是否以習慣了，將理想藏在心底深處。偶爾熱熟視無睹。然後讓現實吞沒我們，最終虛度年華。
我們是否習慣了生活在狹窄的安全圈內？不敢越雷池一步，束縛著自己的理想，束縛著自己的信仰。
我們是否已習慣將夢想掛在嘴邊，不做任何面對祖國對，人才需要不發憤圖強，放縱自己享受聲色犬馬。嗎
若是的話。怎麼能行呢！我們沒有寶兒所生活的環境。沒有誓死守城。竭蹶步趨的悲壯經歷。就要失掉勞爾那樣為理想拼搏，奮鬥的心嗎？
不能，不能。面對時代的好招。面對祖國。改革的需求。請讓理想服務於國家的未來，併為之奮鬥，為之拼搏。以鋼鐵般的意志創造奇蹟。
感恩，其實很簡單 篇4
國三作文 ,640字我們的人生，不過幾十個春秋，幫助過我們的人，數不勝數。他們在我迷惘的時候，指引照亮我們的路。在我摔倒時，他們鼓勵我們勇敢站起來。在我成功時，他們在一旁微笑的流著淚看著我們，叮嚀我們勝不驕、敗不餒。可當你成功時，可否想過那在一旁默默祝福你、扶你登上成功殿堂的人呢？
父母，是我們最親的人。小時候，父母是我們最好的玩伴，不嫌棄我陪我嘻戲、玩耍，教我做人、講話。上小學時，千叮萬囑的叫我聽老師的話，每天放學時，總在校門等待我，每天一放學見到父母那麼多開心的事啊！每天晚上，當我被1+1=？迷惑時，他們拿出兩顆糖，伸出兩根粗黑的手指，問道1顆糖加1顆糖等於幾顆糖？當我興奮填上2時，他們與我一起笑，似乎完成一件十分偉大的事。
上初中了，越來越長大的我們，似乎與父母隔了一堵堅不可催的牆，有祕密不告訴父母，覺得父母嘮叨，甚至厭煩父母。
我意識到叛逆心理對父母心理的傷害，我想法彌補，卻很難、很難……
一次，母親叫我陪她逛街，我正玩電腦玩得如火如茶，一口拒絕時，母親由盼望到失望，並喃喃自語說：“我的兒子變了！”我聽到這句話時，我的心如刀割一樣痛，這時我迅速站起來，關閉電腦，追上母親，說道“我也去”，一路上，我努力將自己弄得很想去逛街，母親也顯得格外開心，我很久沒陪他上街了，這時，我才明白：感恩，其實很簡單。
感恩父母，其實很簡單，多陪他們，幫他們做家務，哪怕一句父母，“你們辛苦了”也會讓他們倍感安慰。
感恩，其實很簡單，也許你的一句感謝的話，一個美好微笑，也能溫暖幫助過你的人的心田。
當夢想照進現實——讀《感恩之心常在》有感 篇5
讀後感 ,1096字我夢想成長為一棵參天大樹，但當夢想照進現實時，我才發現自己是一株野草。
—題記
我是一顆種子，隨風飄到這片荊楚大地。我懷揣夢想，夢想成長為一棵參天大樹。於是，我懷著夢想，開始了自己的成長曆程。
清晨，我突破了初春冰冷的、堅硬的土地，萌發出了一棵屬於自己的綠芽。我貪婪的汲取著初春土地裡僅有的一點水分，想成長，想成長……我用自己的淡綠色的眼睛，觀察著周圍：三株小小的樹苗，它們有著鮮綠的芽苞，有著樹幹，枝葉。而這一切，是我所沒有的。但我堅信，終有一天，我會有比它們更繁密的枝葉，更粗壯的樹幹。是的，我堅信！
慢慢的，陽光爬上碧藍的天空，發出耀眼的光芒，金色的光輝灑滿了這片荊楚大地。我伸展著屬於自己的唯一一株綠芽，享受著陽光的沐浴。不知過了多久，陽光將我烤的灼熱，我體內的水分已快要蒸發完畢。我只得將根再往下伸，扎入深深的地層。
夕陽西下，只留下天邊的一絲餘輝。我知道，夜晚即將來臨；我也知道，夜晚帶來的是漫長的黑暗與無盡的寒冷；我更知道，我必須挺過我生命裡的第一個夜晚。
不一會兒，那僅有的一抹殘陽也消失的無影無蹤，我的視線也慢慢變暗。突然，一股寒意從我的根部升起，雖然只是一瞬，但卻使我感到了寒冷的可怕。但當寒冷與黑暗一起來襲時，我沒有想過放棄，只是努力的吸收著土地的一點餘溫，讓自己變得暖和。
終於，我迎來了第一縷曙光，我笑了，笑得大聲，笑得放肆。
可好景不長，烏雲將光遮擋的嚴嚴實實。這時，一陣狂風差點將我連根拔起，天上已是黑壓壓的一片。我意識到：暴風雨就要來了！驀地，一道閃電劃過天際，震耳欲聾的雷聲隨即而來。幾陣協奏曲過後，豆大的雨點瓢潑而至，是那樣的猝不及防。但，我只能忍受。
我快要在這惡劣的環境中死去，但我忽然看到了一絲光明，那不是閃電，不是陽光，是我的夢想，我的信念！我挺起被風雨打彎了的身軀，接受者暴風雨的洗禮。終於，我挺了過來。時光一天天推移，我在這樣的日子裡繼續著我的成長。
到了夏天，我終究沒能長成樹幹和枝葉，我只有幾篇細長細長的草葉，那一刻，我終於知道，自己是一株野草。野草？野草？野草？這兩個字在我的腦海中揮之不去，我抱怨，我憤恨，但畢竟已經扛過了一切困苦。
秋天到來，那三株樹苗已成為了三棵小樹。看著它們，我真的，有深深的不解。雖然我沒能成為一棵樹，但我為了這個夢想而奮鬥，我克服了萬難，這就值得。
感謝這些困難，這些磨鍊，感謝我是一株草的現實。正因為我是一顆種子，我才懷揣夢想，經歷了一次次磨難；正因為我是一株草，我才沒有放棄，因為在我心中，我已成為一棵參天大樹。感謝—這片神聖的土地，感謝—現實，感謝—一切。
感動其實很簡單 篇6
國一作文 ,591字這是一個複雜的世界，人們用電腦替代了人腦工作，卻每天想著金錢，權力，然而，在喧鬧的人群中，留一點空間去學會感動，你會知道那其實很簡單。
一封信，一句話，甚至一個關愛的眼神，這都是再簡單不過事了。每次放假前，都能看到宿合的小黑板上寫著：“祝同學們一路平安”，而每次放假之後，又看見上面寫著：“請同學們妥善管理好自己的財物，將現金打入卡內，”儘管那不過是最平常的話，但讓人看了，總覺得特別溫暖。只是有時，這種簡單的感動被我們所忽略了。
我的手上長了很嚴重的凍瘡，已經拖了好久了，應該快好了吧，只是裂開的部分還沒有癒合，樣子有點恐怖，同桌說了我好幾次，讓我去買凍瘡膏，我總是笑著說會好的，我沒那麼嬌弱。一天下晚自習，同桌突然拿出一支新凍瘡膏說：“我都看不下去了，簡直自虐狂！”我心裡一陣暖和，接了藥，滿心感動說：“謝謝。”而她卻笑著走開了。我只能說：有一份這樣的感動藏在心底真好。
每天都有人在抱怨命運的不公，甚至寢室也會出現不諧和的音符，或者誰又丟了東西，或者她又覺得你這個人怎麼怎麼樣，又或者誰借了誰的東西不還。也許有人會說：在這樣的環境中，我找不到感動。其實有的，提水時，素不相識的人幫了你一把，生病時，室友為你送藥，照顧你，幫你們開啟水……哦，不要讓外表的煩惱埋沒了本該屬於你的感動，歸還一個最真實的自我吧！
學會感動，學會享受一份簡單的情感，也許你會發現，這是個沒有冬天的世界。
擁抱現實，感受虛擬 篇7
高一作文 ,733字隨著科教興國，人才強國戰略的實施，我國的科技創新能力再上一階，許多高新技術產業鏈應運而生。虛擬現實裝置亦或成為主流，然而，這種虛擬的世界真的能帶給人們精神文化上的滿足嗎？
虛擬終歸不是現實。
無論我們在虛擬世界之中還是夢中感受到了不一樣的經歷，見識到了不凡的事件，經歷了似夢的遭遇……可卻也只是過眼雲煙，轉瞬即逝罷了。莊周成夢，他真的在另外一個虛擬的世界中享受著人生別樣的風采嗎？當然不，他已經成為了歷史，成了無法尋回的過去，已為不可追憶。
虛擬只能滿足人們心裡的某些夢。
擁抱虛擬世界，渴望夢的人已拋棄了現實，在虛擬環境中，我們可以根據自己的喜好，根據自己的感受過著無憂無慮的夢好生活，滿足在現實生活中無法實現的事。可真當努力過後，那些夢還依舊會是夢嗎？答案是否定的。因“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”有夢就能實現，而對於有夢不追求不努力的人來說，夢依舊是夢，只有在虛擬中才能感受到現實的夢好。
虛擬與現實並不對立。
在學業繁重，工作壓力大的時候，在家裡也應當適當進行一些放鬆。其方式更是多種多樣，例如遊戲，電視劇等等這些都是可成為在完成一天繁重工作之後，進行適當調整。我們可以在網路中感受虛擬與現實並替的美好。但也不應過分沉迷於網路中的虛擬世界。
現實與虛擬最為巧妙的結合就是網路，讓人們感受其間接性，虛擬性，滿足人們精神上所需要的一些感受，但同時又不脫離現實，它將現實世界中發生的真實事件，通過一張無形的大網以迅雷不及掩耳之勢傳向世界各地。讓人們感受著這世界的千變萬化。
我們生活在現實與虛擬並存的環境中，活在當下，擁抱現實，感受虛擬。從而磨練自己，享受生活。
擁抱現實，感受虛擬，豐富自身。
卓越其實很簡單讀後感 篇8
讀後感 ,4183字【篇一：卓越其實很簡單讀後感】
看到書名《卓越其實很簡單》，從心底裡覺得“卓越”哪裡那麼簡單，讀過這本書後，才真正理解，“卓越”其實不一定非要學生都成為高超出眾的偉人。人生的每個階段都有自己卓越的方向，每個孩子都有自己卓越的表現；只要在某個階段上，在某種程度上，是傑出的、超出一般的，那麼孩子就是卓越的，我們的教育就是卓越的。優等生就是卓越的學生，良好的引導式教育就是卓越的教育。
在這本書裡，讓我感觸比較深的就是第二部分，“教育是愛的藝術”。“沒有愛就沒有教育”，愛是師德之魂。我們經常說，教師，要熱愛教育，那麼真正對教育的執著，首先就應該表現在我們熱愛我們的學生，愛的有度，嚴中有愛。真的就像對待自己的孩子一樣，當他們優秀的時候，真心為他們高興，給他們鼓勵；在他們暫時失誤的時候，能正確面對並用寬容的心來對待他們。王如老師在這部分裡舉了很多教學中的經典案例，都很感人：給孩子一個認識錯誤改正錯誤的機會，給有生理缺陷的孩子以尊重和自信，給學習成績不理想的學生一份激勵和認可。雖然都是我們聽起來非常簡單的事情，但如果我們能一直堅持，一如既往的對待自己所教過的所有學生，那麼我們就是在用滿滿的愛意來和學生相處。“捧一顆心來，不帶半根草去”，愛生如子，學生自然會和我們親近，“親其師信其道”，哪有教不好的學生？在我們的工作中，我一直也信奉這一點，只要有足夠的愛心，願意從內心裡理解學生，尊重每一個孩子，像原諒自己一樣寬容對待學生，像愛護自己的孩子一樣，守護每一個學生的自尊和心靈，我們的教育一定會事半功倍。
另外，在第三部分裡，王如老師提到了言傳身教的力量，我也感同身受。在教學中，學生除了學習知識，還有就是一種學習的態度和方法。如果我們老師能夠有一種熱愛學習的態度，經常研究教材、研究學生、研究試題，那麼學生看到了，也會慢慢養成鑽研的習慣。在日常生活中，如果我們老師能夠彎腰順手撿起地上的廢紙，扔到垃圾箱中；在光線好的時候，順手將電燈關掉；在學生有困難的時候，送去一句關懷的話。那麼，不用我們費太多口舌，我們的學生一定是一群喜歡鑽研知識、好學上進，有良好的社會公德，有愛心的孩子。“德高為師，身正為範”，我們教師的一舉一動，一言一行時時刻刻都在影響著我們的學生。我們應該努力修煉自己的人格魅力，使自己博學好問，勇於擔當，一諾千金，胸懷寬廣，為學生做出表率。
學生，從引導開始，用愛心引導，用我們自己的品行引導，他們變得卓越起來，成為優等生，不是神話，而是在我們身邊隨時可以發生的事。
【篇二：卓越其實很簡單讀後感】
最近讀單位發的“名師創新思維繫列叢書”之《卓越其實很簡單》，感受頗深，特別是第二部分“教育是愛的藝術”讓我深深地打動了。我對教育以及教師的理解就是一個字：愛。
正如書中所說：“沒有愛就沒有教育。”我個人的理解是愛才是教育的全部。羅曼？羅蘭說過：要散佈陽光到他人心裡。同樣，作為老師要讓愛的陽光照亮每一個學生，灑進每一個學生的心靈，讓每一個學生都對未來充滿希望。
教師對學生“傳道、授業、解惑”的過程就是愛傳達的過程。孔子是我國古代第一位老師，被後世尊為“至聖先師”、“萬世師表”，他將畢生精力貢獻於後一代的教育工作，敏而好學，具有豐富的實踐經驗，重視道德修養，是一位盡職的好教師，是播撒愛的陽光的最好的詮釋者。孔子提到的學而不厭、溫故知新、誨人不倦、以身作則、教學相長就是老師對學生愛的感化的過程。孔子說“見賢思齊焉，見不賢內省也”強調的就是教師榜樣的作用。孔子對學生的教育，不僅有言教，更注重身教。通過嚴以責己，以身作則來感化學生。“躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。”“君子求諸己，小人求諸人。”“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“苟正其身矣，於從政乎何有？不能正其身，如正人何？”老師言傳和身教的過程就是愛傳達的過程。
作為班主任要把自己的愛灑遍到每個學生身上。無論是在學習還是生活方面，班主任和學生靠得最緊密。有一位教育家曾經說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關係，要做到從心底裡去愛他們，那真得是很不容易。而教師對學生的愛就是這類愛。我認為要做一名讓黨和人民滿意的教師，最基本的就是熱愛學生，沒有愛，就沒有教育。十多年的教育生涯使我體驗到：每一個學生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待他們，多看長處，多鼓勵、關愛學生，那麼每一個孩子都會成為“閃閃發光的金子”。2006年我送走了一屆高三畢業生，又接了一屆新高三畢業班。這個畢業班換了幾次班主任，學生紀律比較差、基礎也比較薄弱。對此，我沒有應付差事，更沒有放棄。記得第一天上課，我就對學生們說：“悟已往之不諫，知來者之可追。”認真對待每一次班會，認真分析每次成績，認真和每一個學生談話……對於學生們的“點滴”的進步，我都及時給予表揚……高尚純潔的愛是師生心靈之間的一條通道，是開啟學生智慧的鑰匙，是點燃學生心靈的火焰。愛的力量是巨大的，短短一年，這個連考二類本科都無望的班級在高考時考取了六個本科生，其中還有兩個一本生，其他學生也取得了令人滿意的成績。
對於教育，我自己提出了“不丟棄，不放棄，多鼓勵”的觀點。電視劇《士兵突擊》中鋼七連的傳統和精神就是“永不丟棄，永不放棄”。對於班級的學生，無論怎麼樣都是我們的學生。對於班主任就應該對每個學生都要負責任。我們學校的口號就是“讓每一個學生都對未來充滿希望”。這就要求我們班主任關心每一個學生，對每一個學生都要認真教育，讓他們無論在做人還是學習上有一個更大的進步。我們只有入情，才能入理；只有感化，才能轉化。一句關懷的話，一個鼓勵的微笑，對我們而言也許算不了什麼，但是對於後進生來說，那也許就是他們否定過去的自我的勇氣，也許就是他們進步的開始。
正如清代顏昊所說：“數子十過，不如獎子一長。”記得，我帶的2003屆學生中間，有一個學生叫張鵬。他剛開始時上課不認真，作業不及時完成，經常曠課，有時還吸菸喝酒，行蹤詭祕。對此，我馬上找他談心，最初他不願意與我溝通，經幾次家訪後，瞭解到他以前一貫很好，由於失去父愛才逐漸變壞的。針對這些情況，及時鼓勵他重新拾起生活和學習的希望，這才是對父母最好的回報。鼓勵他自強、自立、自尊、自愛。學習上，我還選出幾個成績優秀的班幹部輪流幫助他。使他對學習、生活充滿信心和希望。並且，他個子很高，籃球打得很好，我把他介紹給體育老師，讓他學籃球。後來，他轉變為一個刻苦學習、積極向上的好學生。並且畢業時他還考上了山東體育學院。
愛他們就要好好激勵他們。比如為學生髮放獎品(哪怕只是一本書，一支鉛筆)，發獎狀；讓學生的作文、書法作品“上牆”；還有一種激勵是把掌聲送給該讚美的學生；還有讓學生進行才藝展示，演課本劇，作文比賽等等。我就嘗試過給學生髮獎品來激勵學生的學習。比如語文考試成績進步最大，考取班級第一名，我有時會自費買筆記本獎勵給他們，並且在扉頁上寫上一段勉勵的話。03年帶的那屆學生，特別是進入高三，我基本上都這麼做的。因此學生的語文成績在平行班級中均比較突出。我07年帶初三課改實驗班語文的時候，我們兩個班一起舉行了一次朗誦比賽、一次演講比賽、一次辯論賽。我為獲獎的學生自費買了筆記本和筆等獎品，學生都深受鼓舞，學習語文的熱情很高並且成績非常出色。在課前也嘗試讓學生演課本劇，語文課非常活躍，學生也很樂於去學。
教育家於永正老師把老師比作一本“書”，一本內容豐富卻是無字的書。但是我想雖然書中無字，但是無時無處不充溢著愛的溫馨與甜蜜、愛的崇高與偉大、愛的無私與永恆……在“教育”的字裡行間裡，我看到了一個大寫特寫的“愛”字。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在教育的漫漫長路上，我們要給學生播灑愛的陽光，照亮每個學生的心靈。讓我們做學生心目中的好老師，讓愛的陽光照亮每一個學生！
【篇三：卓越其實很簡單讀後感】
卓越其實沒那麼簡單，不然為什麼我們沒有教出過愛因斯坦、居里夫人這樣的學生，為什麼我們的學生不能都走進北大清華甚至世界級高校的大門？那是因為我們一直認為，卓越沒那麼簡單。如此固定思維，禁錮了我們，也禁錮了學生。卓越，其實很簡單。
每個學生都有自己的個性特點，我們不能讓他們都成為愛因斯坦、成為居里夫人，我們可以通過啟發引導，讓他們成為最好的自己，成為卓越的人。孔子弟子三千，各有所長，因為他因材施教，注重發揮每個學生的長處，克服他們的缺點，甚至是性格缺陷，引導他們成為仁人志士。
子路性情魯莽，行事衝動，好武力。有一天，子路在街上碰到人爭吵關於三八等於幾，子路與人打賭，若三八等於二十三對方就要砍自己的頭。子路問孔子，孔子說三八等於二十三。子路氣急，認為孔子說謊，便請辭回家。孔子並不挽留，只告訴他“古樹莫存身，殺人莫動刀”。子路記得孔子交代，避免了兩次悲劇的發生，經此一事，子路對孔子敬佩有加，心服口服。如果說孔子沒有仁愛之心，本著尊重知識的原則，告訴子路三八二十四是對的，那麼按子路的行事作風，與子路打賭那個人必死無疑。
為了一道題目的對錯，就搭上一條性命，多麼不值得。所以，從孔子對這道題的態度，我們就應該明白，教導學生，除了知識，更重要的是品格。孔子以仁愛教導學生，即使學生們不能學有所長，但他們依然可以為社會做出貢獻。我們對學生的教育，不僅是追求更高的成績，而是塑造他們健全的人格，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。而這方面的教育，更在春風化雨，而非直言不諱。孔子沒有在子路請辭之時就解釋清楚，因為孔子瞭解學生，即使是解釋，子路也不能從心裡認可孔子的做法，甚至會走上錯誤的道路，認為可以隨自己的心意歪曲事實。孔子給子路一句忠告，讓子路回家，因為這句忠告子路沒有犯錯，深深地意識到孔子的話是對的，要聽孔子的，所以主動問孔子為什麼要說謊，孔子才解釋。因為主動求知，比你強行灌輸要有用得多。子路後來在治國上發揮了重要作用，證明孔子的做法是對的。
我們給予學生厚望，希望他們好好學習，進入高等學府深造，精深知識、精心鑽研，我們更希望，他們最終學有所成，能成為對社會有用的人，擁有健全的人格，有社會責任感。我們要做的，不是一味強調多做題多背書，而是啟發他們自己思考，自己認識到學習的重要性，才能成為卓越的人。
我發現幸福其實很簡單 篇9
國小六年級作文 ,557字幸福，在我們眼中，一定要生活地十分美滿；幸福，在我們眼中，是一些虛虛實實的東西。但是，我發現：幸福，其實很簡單。
坐下來喝一杯果汁，這是幸福；躺下來看電視，這是幸福；與朋友談天說地，這是幸福；與家人一起吃飯，這是幸福；被老師誇獎，這是幸福；看著爸爸媽媽恩愛，這是幸福……我發現：幸福，其實很簡單。
幸福，不一定是十分溫馨的景象的，哪怕是吵吵鬧鬧的，空中充滿著火藥氣息也是一種幸福。比如：
那一天，天空中繁星點點，吃晚飯的時間到了。我走到餐廳，看到許多我不喜歡的菜，只有一樣是我喜歡的。於是，我只吃那樣菜同，其它美味的佳餚我都不吃了。媽媽看見了，走過來大聲呵斥我：“不能挑食，其它菜都得吃！”“我就不吃！”“吃！”“不吃！”……媽媽氣急了大聲吼道：“這樣不吃那樣不吃，身體會不健康的，人會長不高！”我看著媽媽，突然發現，即使是那麼嚴厲的聲音，即使是那麼氣急敗壞的語言，也抵擋不住對我的濃濃愛意。我發現了，幸福其實很簡單！
記得還有一次。那時候，陽光明媚，我在學校裡與同學因為一個問題而爭執不下。“是意味深長。”“是意味深遠。”“意味深長！”“意味深遠！”空中充滿著火藥氣息。忽然，我們好像想明白了什麼，同時相視一笑，“兩個都可以！”我們同時開口，這時，我全身被一種幸福感包圍著……
哦！我發現：幸福，其實真的很簡單！
感恩其實很簡單 篇10
感恩其實很簡單作文1 ,908字俗話說：“滴水之恩，當湧泉相報”，其實，感恩並不是要用物質來衡量，而是心存感激，用感恩的心態去看待生活。但隨著人們心中貪念與物慾的增長，能夠擁有這份心態的人已經屈指可數了。
他們寧願相信他們送來的禮品是為了炫耀萬貫家產也不願相信是友好感情的表達；寧願相信同學一句噓寒問暖的話語是假慈悲也不願相信是純潔友誼的吐露；寧願相信他人的一句讚美是房間巴結、拍馬屁也不願相信，這是對自己的鼓勵與成績的肯定。正因為如此，人與人之間就彷彿隔了一條無法逾越的鴻溝；各自在四周修長起一堵堵堅固的城牆；如無邊無際的大海上的一座座孤島，遮蔽了自己的訊號，與外界失去了聯絡。這樣，就等於斷了自己的後路，最終只能使自己無路可走。所以，我們要心存感激，懷有一顆感恩的心。
我曾經看到這樣一則故事：兩個在沙漠中行走的人，遇到了炎熱、缺水的境況，看著這彷彿永遠也走不出的荒漠，他們絕望了，可就在他們心灰意冷之際，一個騎著駱駝的老人出現了，更重要的是老人的腰間掛著一個大水袋，倆人看到了一絲希望，立馬來了精神，快步走到老人面前，向老人索要水，可老人卻只給了他們每人小半碗水便走了，其中一人懷著對老人的感激之情喝下了水，而另一個人卻埋怨老人的吝嗇，惱羞成怒之下將那碗“救命水”打翻了。最後，那個喝了水的人成功走出了沙漠，而將水打翻的那個人最終倒在了沙漠中，再也起不來了。
老人的水分明是對兩人善意的恩惠，但那個將水打翻的人卻並沒有用正確的心態去看待和用合理的眼光去看待。這樣，最終導致自己的死亡。同時，也告訴了我們感恩的心態很重要，它能幫助我們避免許多不必要的麻煩，也能消除人與人相互之間的猜疑、隔閡、不信任……
當不愉快時，請抬頭看看藍天，看看那湛藍的天空和潔白的雲朵，感謝它們一直伴隨你的左右。
當遇到煩心事時，請邁開腳步親臨大自然，看看那些奼紫嫣紅的花朵和青蔥的長青樹，感謝它們用生命的活力為這個世界帶來美麗。
當要被挫折打倒時，想仿含辛茹苦將你養育成人的父母，感謝他們無微不至的關懷，感謝他們一路來的陪伴。這時，你就會充滿信心與勇氣去戰勝困難！
感恩其實很簡單，如果每個人都能擁有一顆感恩的心，我們的生活就會更美好充實，世界也就會充滿愛的正能量！
讀《歷史其實很有趣》有感 篇11
讀後感 ,1153字歷史不能重來，但，我們可以用努力創造屬於自己的精彩未來！—題記
輕輕合上書，指尖劃過那封面上依然讓人膽寒的帝王形象，英雄背影，歷史又從我心間或明或暗地閃過。
讀《歷史其實很有趣》的故事，我卻讀不出“趣”味來，只聽項羽鴻門宴後的一聲嘆息，只見紂王登鹿臺自焚時的一行淚，悔之，哀之……只因那時秦王贏政的暴政，只因那時劉備盲目任用遲暮的英雄，歷史便拐過這樣那樣的彎走到了今天。沉睡在歷史長河裡的帝王將相、英雄美人不會料到，他們的某個決定成就了今日這樣的果。悲鳴也好，歡笑也罷，終是成了歲月的河裡那一滴水，汩汩流入人們的追憶裡。然而這樣的一段段歷史追憶與我而言，更是一段人生的警醒：世間的某個因，終會走向世間的某個果；人生的某個選擇，終會促成人生的某個結局。把握好現在，因為它定會是某個精彩的因。
那時，我們班的兄弟姐妹們就曾抒寫過這樣的美麗與精彩！
那是一個振奮人心的日子，是我們學校舉行跳長繩比賽的“比賽日”。雖說，跳長繩技術含量不高，可是要在規定的3分鐘內跳得最多，一舉奪得第一，需要我們全體同學的默契配合。昨天，體育老師已經把年級跳長繩練習情況一一向我們說明，盡是壞訊息：相比之下，我們班甩繩缺乏節奏，跳繩跟不上速度，總個數明顯不如其它班級。怎麼辦？就此認命？就此罷手？不！絕不！班長第一個站出來，申明明天我們不用“田忌賽馬”，也不用“空城計”，我們要實幹加巧幹，於是乎，我們和班主任一起再分組，再選合適的甩繩選手，利用下午的每一個課間進行練習。
所謂“養兵千日，用兵一時”，賽場上，每個人都熱血沸騰，長繩悠悠盪，盪出了每個人的激動，這是一個汗水與歡笑交織的長繩比賽。上場了，我們班每個人都昂首挺胸，迎著風，英姿颯爽，有一種獨有的活力與風采。前方，國旗高高飄揚，塑膠跑道上擺著班級編號，陽光也照耀著每一寸土地。這一切的一切，都是在慶賀，慶賀這個比賽。
回頭一看，已人山人海，“嘟—”，一聲清脆的口哨聲打斷了我的思緒，還未做出反應，一件件衣服就到了我手上，我這才反應過來比賽開始了，瞬間就目不轉睛地盯著我們班的比賽場地。“呼呼呼”，長繩落到地上，又飛到空中，我們班的同學也好似裝了“飛行器”一般，令人眼花繚亂，像美麗的，在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，亦夢亦幻。滿場的加油聲，參賽者的喘氣聲，還有長繩的聲音交織在一起。瞧，我們班的同學個個都充滿了力量，甩繩子的同學臉紅彤彤的，跳的同學頭髮上、臉上佈滿了汗珠，喊加油的同學喊得沙啞，可，依舊堅持！這是團體的力量，每個人都盡了全力！啊，“我們班第一，我們班第一！”大家歡呼著，擁抱在一起，喜極而泣，這是勝利的淚！
長繩悠悠，悠悠長繩，這是一個美好的回憶，長大後，願還記得那時年少的我們，和跳長繩的美好時光，以及用世間最好的因編織最好的果的故事……
學習其實很快樂讀後感 篇12
讀後感 ,591字我是一名愛讀書的小學生，看書時的我就像一條快樂的小魚在知識的海洋裡暢遊。我有自己的小書屋，放暑假了，炎熱的酷暑中，只有書屋能給我帶來一絲清涼。我有很多的課外書，最喜歡《學習其實很快樂》這本，它裡面有很多的名人小故事，令我印象深刻的是關於華佗的故事。
華佗字元化，三國時期著名的醫學家。他小時候很好學，每當他看到一個個病人痛苦地死去，就決心當個好醫生。華佗那崇高的醫德和精益求精的求醫精神令人肅然起敬。他潛心學習醫術，刻苦鑽研，從不偷懶。雖然在學醫的道路上困難重重，但由於他的不懈努力，終於成為了千古神醫。這也正應了那句俗話—世上無難事，只怕有心人。
我看了他的故事深受啟發，我也有自己的夢想，就是長大後當一名科學家，能夠發明很多實用的高科技產品，給人們生活帶來便捷和無盡的快樂。從現在開始，我也要像華佗那樣做個生活中的有心人。華佗除了醫術高明，他也喜歡發明創造，“麻沸散”就是他首創的，可以讓病人在施行外科手術時不會感覺到痛苦，比歐洲發明的麻醉劑整整早了一千六百多年呢。他的第二項發明就是“五禽戲”，是人們鍛鍊身體的好方法，是醫學界的寶貴遺產。我想，華佗在他短暫的一生中有這麼多的發明創造，與他在醫學研究方面精益求精，勇於創新是分不開的。
如果有朝一日，我的夢想也能成真的話，我也要像華佗那樣開拓創新，開啟一片新的科學領域，讓祖國不斷強大，人民感受著輕鬆便捷的科技生活！
感動，其實很簡單 篇13
國一作文 ,811字午後的溫暖陽光照射進來。教室裡彷彿披上了蜜色的薄紗，很甜美，也很動人，讓我不由得追尋至記憶深處的那個男孩。
他是一個熱衷於科學的人，平常總是習慣與世淡然相處，很少露出笑容或是去關心他人，在學習上也是出類拔萃。他就像蓮花，“可遠觀而不可褻玩焉”。
那日，晴好的天氣卻突然披上烏雲，快下雨了。陰沉的天給人以一種莫名的壓抑感，看來我還是喜歡晴天。在座位上放飛思緒，不一會兒就聽見下起雨來，冰涼的雨點“叮叮咚咚”地敲在窗玻璃上，發出悅耳的聲音，像一首輕快的樂曲。心中萌生出些詩意，便撐起雨傘出去走走。
雨在青石磚上歡快地跳舞、唱歌，歡迎著我的到來。我也全心沉醉在這雨的世界裡。恍惚間看見那個男孩飛快從一旁跑了過去，正衝向花壇那邊。是去幹什麼呢？好奇心讓我挪動了腳步，與雨的精靈一起漫步，跟了過去。
越下越大的雨似乎在催促我，雨滴打在手上，帶著調皮的笑容和獨特的冰涼。走著，卻聽到一陣細微的貓叫聲。我繞了過去，看到那個男孩拿著毛巾，為小貓擦乾身上的雨水，眉眼中盡顯溫柔。此時摘下眼鏡的他好像變得親切起來，沒有平時那麼冷漠——大概是他的舉動融化了我心中的冰川。男孩已經渾身溼透，白色襯衫也沾上了雨水，我忙從思緒裡走出來，過去將雨傘移到他頭頂。他轉過身，略帶詫異地望著我，隨後便露出一個友好的笑容。不得不說，我非常震驚，原來像他那樣冷漠的人也會笑，也會做出如此溫暖的舉動！男孩懷中的小貓咪咪叫著，他又將它抱到屋簷下，溫和地輕聲向它告別。
雖是雨天，但我記憶中的那個笑容，卻是帶有繽紛色彩的，他的酒窩中彷彿蓄著金色的蜜，很美。
自那以後我才明白，人的本質是善良的，就像那個男孩一樣，外表看似冷漠，其實內心細膩。這是件小事，卻讓我感動許久。
在這個陽光燦爛的下午，我又想起那個男孩，他的酒窩中彷彿蓄著金色的蜜，很溫暖，也感動著我的心……
感恩其實很簡單 篇14
國小六年級作文 ,476字同學們，當你們走在乾淨整潔的道路上，是否想過清潔工阿姨的辛苦？當你舒舒服服的坐在公交車上，是否想過司機叔叔的辛苦？當你在餐廳裡享受美味的時候，是否想過廚師的辛苦？正是因為他們每天為社會貢獻一點微不足道的力量，社會才會有今天，沒錯，今天我演講的題目就是《感恩》！
感恩是人們最簡單而又最真誠的一種表達方式，也是我們最高尚的人生觀和價值觀的一種體現。能給別人帶來快樂的人，是偉大的，是有權去享受別人的尊敬與愛戴的；給別人帶來痛苦的人，只會遭到人們的唾棄和厭惡。想到這裡你的內心是否已經有了一個答案？你究竟給你周圍的人帶來了什麼？是厭惡，是開心，還是……
有人會問，怎麼才叫感恩？其實在我們的生活中感恩的方式有很多種。比如：感恩身邊的人。當你早晨去買早飯時，拿上東西后跟店主說聲謝謝，或者是一個溫暖的笑，就會使人的內心有一種溫暖感。再比如；感恩父母。我們可以用優異的成績回報父母，當你把試卷拿出來的那一刻，父母的心中便會有些許欣慰。
感恩其實很簡單，一句話，一個溫暖的笑容就是感恩，感恩雖然是件小事，但卻沒有幾個人能真正做到。
靈感與現實 篇15
國小五年級作文 ,542字在落筆之前，我的頭頂上彷彿下了一場前所未有的鵝毛大雪，無盡的靈感碎片在我腦中旋轉、飛揚。我會選擇那最有意義的一個，來發展成一篇絕好的文章。
但這片最美的雪花，總會在我的手心裡消融即逝，當文章成形時，早已化成一潭泓水，它跟我原本構思好的完全不一樣。而且讀著讀著，一定有讓我否定的東西，一切將會重新開始。而原來那場大雪不會再次出現。
記得一次現場作文大賽，我明明已經擬好了文稿，但真正要動筆時，很多東西會被改掉，首先是我猶豫了一下，然後就對某個觀點產生懷疑。最後，面目全非。
今天早上，我準備為數學論文大賽的文章列一個框表，可是，又重複著這個令人頭痛的毛病。我覺得，這與所想有違的現實，是需要用理智來扭轉的。
又像生活，本來想對心裡受到挫折的同桌一點安慰，但話從口出，根本沒有什麼慰問的的語氣，還帶著些冷嘲熱諷。下課了，原本要把黑板擦乾淨，留給下一節不願擦黑板的老師，可心性懶惰，把黑板拍得更髒，悄無聲息地走出教室。
晚上，被媽媽罵之前，我會想，對什麼事都寬容地笑笑。被媽媽罵之後，儘管心裡一直還在這個念頭，可再遇到不順心的事，怎麼都免不了一個白眼，和一句嘮叨。
很多事情，跟寫文章差不多，總是不能抓住自己想要的，然後，反而成了最壞的，最不能使人歡欣的……
感動其實很簡單 篇16
國小六年級作文 ,684字在我們的身邊，時常有一種無法言說的感動會讓我們刻骨銘心。譬如一大早，母親在廚房裡忙碌的身影；譬如在教室，老師用沙啞的聲音還堅持認認真真地為我們講課；譬如在公交車上，素不相識的人為需要的人讓座……雖然平常，但我已經被深深地感動了。
記得那一天，我從學校裡走出來，天空暗沉沉的，就像古老住宅裡結滿蜘蛛網的屋頂，雨一直不停地下著，像銀灰色黏溼的蛛絲，在天地間織成了一張網。遠遠地，我便看見了母親披著雨衣，在不遠處等著。
坐上了電瓶車，媽媽帶著我上路了。“你有沒有被淋著？”耳邊傳來了媽媽溫柔的聲音。“沒有，沒有淋著！”雨下大了，雨點打在雨披上，發出噠噠的響聲，媽媽再一次問道：“你有沒有被淋著？”“沒有，沒有淋著！”雨，越下越大，越下越密，媽媽騎得很慢，隔個一兩分鐘就問我一次，“你有沒有被淋著？”雨還在不停地下著，水珠在雨披上撥拉輕彈，敲出優美的音符，流到了我的內心深處。
到家了，媽媽解開了雨披，我驚呆了，媽媽的頭上沾滿了雨水，頭髮亂亂的，媽媽使勁地眨巴著眼睛，雨水順著臉頰流到了嘴邊，樣子竟有幾分滑稽。我的心裡酸酸的，眼睛模糊了……
“你有沒有被淋著？”這一句看似平平常常的話，卻滿載著媽媽對我的愛。“誰言寸草心，報得三春暉。”正是因為有了父母的無私付出，孩子的天空才會一直有陽光照耀，所有的暴風雨雪也都會被小心地遮擋。
感動，其實很簡單！
我發現她其實很有愛心 篇17
國小六年級作文 ,1268字她，一個長得比我矮一點，胖乎乎小女孩——小洋，剪著個短髮亂糟糟地頂在頭上，一笑眼睛就眯成一條縫，還露出兩個小虎牙，走起路來大搖大擺，不是撞著別人，就是自己把自己磕著了，同學們都說她是一個假小子，還有人說她有點“自閉”。
有一次上英語培優課時，因為時間不早了，我趕緊跑到了教室門口，還好沒有遲到，可是隻見門關著，裡面有同學說話的聲音，再推門，門又打不開了。我急的用勁去推門，但還是打不開，這時教室裡面傳來了幸災樂禍的笑聲和喊叫聲。直到朱老師拿著教具來了，門這時才被開啟，原來這個假小子又在惹禍了。她用幾張桌子把門死死的頂住了，使得外面的人進不去，裡面的人也出不來。她覺得自己好像做了一件了不起的事情一樣，在那裡哈哈大笑，得意洋洋。結果卻被朱老師狠狠地批評了一頓，同學們都像躲瘟神一樣地躲著她。
唉！真是冤家路窄啊，教室裡的好座位都已經坐滿了，只剩下後面兩個空位置，因為我來晚了，她又忙著“坑人”，所以我只能和她坐在一起了。
我喜歡的朱老師正在用她慣有的圖文並茂，聲形結合的動作給我們上著英語課，我沉浸在聽課中，和其他同學一起搶答老師提出的問題。突然，我的同桌假小子小洋打了一個特大、特誇張的噴嚏，一下子把老師和同學們的目光都吸引過來了。只見她不屑地看著大家，自顧自的用衣袖擦著鼻涕，旁若無人。一陣短暫的騷動後，講課在繼續，而我卻有點坐立不安了，我儘量和她距離遠一點，不時用眼瞟一瞟她，生怕她一不小心弄髒了我的衣服，又怕她大大咧咧地撞倒了我的杯子。真是的，好好的一堂課難道要被她攪黃了？不行，我得想辦法和她緩和關係。於是我拿出一包紙巾遞給她，小聲地對她說：“你擦擦鼻子吧，是不是感冒了，要不要喝點水？”她雖然接過了紙巾，但一臉的茫然樣，好像根本沒聽見我在說什麼，一副不領情的樣子，我真是沒轍了，心想：難道她真的有點自閉？和她在一起坐著好危險呀！下次上課一定要早點來，想辦法不和她坐在一起。
我懷著忐忑不安的心情上完了課，下課鈴聲一響，同學們都有說有笑的離開教室，乘著電梯下樓，只見假小子小洋以她慣有的大動作又跑又跳地衝到了電梯口，橫在那裡讓別人不好進去，她又開始搗蛋了。我快步想進入電梯，生怕電梯門關閉，因為這個電梯曾經夾住過我，所以我感到有些害怕。現在假小子堵在電梯門口，讓我更緊張了。果不其然，我剛剛把腳伸進電梯，電梯門正迅速關閉，眼看我今天又要被夾了，我下意識地閉上眼睛，身子變得僵硬，準備扛住這一夾，只聽轟的一聲，我沒有什麼感覺，再睜眼一看，原來假小子小洋用她胖乎乎的身子幫我擋住了這一夾，她眯著眼笑著看著我，大聲對我說：“別怕，我的塊頭大，有肌肉，不怕夾，我來保護你。”那一刻，我的心頓時暖暖的，我發現她這個貌似自閉，不關心他人的假小子，其實挺有愛心的。
其實在生活中，有很多美和愛需要我們用眼睛和心靈去發現去捕捉，還要用愛心去交融，去感化，去共識。謝謝你，小洋，謝謝你的幫助，你讓我發現了你其實很有愛心。
在殘酷的現實中成長 篇18
國三作文 ,726字有些人認為這世界是幸福的，快樂的，可當他們真正的遇到挫折時，他們肯定認為自己非常無助，無依無靠，才真正明白，這世界是殘酷的，的確，現實……
也許你知道，也許他知道，但最知道的還是我自己，最不知道的就是你，你可知道我的身世？！我是一個“流浪之人”。從溫州到重慶，再到了這個語言不同的陌生的山東。
從溫州到重慶，我沒有在乎，因為那時的我還小，而且，我的家鄉就在重慶，在重慶也生活了這麼多年了，上完了小學。在暑假時，叔叔他們突然闖進了我的快樂生活，以前的快樂已不再快樂，以前的幸福不再幸福，一切都變得了無生氣，生機勃勃的樹兒落光了葉，美麗的花兒已經凋謝，一切生機勃勃變得暗淡無光，幸福，也將匆匆離去，快樂，早已不知蹤影，離去的噩耗和悲傷的影子，悄無聲息的來到，終於，這件事發生了。
離別終於來了，這一天，一大早，天還沒亮完，我們就坐上了車，準備出發了。我坐在車裡，望著站在車左右的哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，兩串發亮的水珠從我的眼睛裡滑落出來，奶奶哭著對我說：“孩子你到那邊去了一定要聽話，長出息，回來了才有臉。”爺爺走過來說：“一定要學好，讓你過去都是為了你成績能好些”爺爺剛說完，眼淚就在他那早以衰老的臉上滑過。汽車起動了，轉過身，透過那層玻璃，望著已經放聲大哭的他們，我也大哭了起來，叫著爺爺奶奶媽媽……。我真恨沒有開啟車門跳出去，回到我親愛的家鄉，可是又想起了爺爺奶奶語重心長的那些話語，心時裡默默的想著：爺爺奶奶我一定不會讓你們失望的，我一定會長本事，將來報答你們的。
眼看著我的家，一點點消失在我的眼中，那一滴滴傷心的淚，從我的眼裡流出來，燙傷我的臉。在我的臉上刮出了一道道傷痕。
這一次我長大了，成為了一個成熟的人，一個我自認為的大人。
幸福其實很簡單初一作文 篇19
國一作文 ,2750字【篇一：幸福其實很簡單】
幸福就是在品嚐過一口咖啡後先苦後甜的感覺；幸福就是雨天在你孤獨無助時，向你伸過來的一把傘；幸福就是放學回家後與父母一起吃的一頓晚飯；幸福就是當你遇到困難時，向你伸出的一雙雙手。幸福，其實很簡單。
那個黑夜，那個身影，那件事讓我感覺到了幸福……
記得還是住在舅舅家的那個雪夜，當時的我還小。舅舅家的那個房子離姥姥家不算遠，所以，我和媽媽會時不時的去一趟姥姥家。在這一天，我和媽媽和往常一樣去了姥姥家，但是媽媽在中午的時候回去上班了，讓我下午自己走回去。轉眼間到了下午6點，下起了小雪，冬天的夜晚會很快來臨，所以這時候天已經黑了下來。姥爺這時說：“如果再不回去，雪恐怕要下大了。”我收拾了一下東西，準備回家，姥爺這時又說：“天黑了，路不好走，我送你回家吧。”姥姥從裡邊出來拿了一件棉襖說：“天冷，別凍著感冒了就不好了。”話語間，棉襖已經穿在了我身上。我和姥爺就開始走了，前面的一段路沒有路燈，老爺就緊握著我的手，生怕我滑到，就小心翼翼的領著我走……終於到家了，姥爺拉開燈，就開始燒爐子鮮紅柴火點燃等火旺一旺就加木頭塊。姥爺做這一切的時候很熟練，等老爺熟練的做完這一切，就對我說：“你乖乖在家等你媽媽，我先走了，有事給我打電話。”直到姥爺走出門的時候還叮嚀到：“有事記得給姥爺打電話！”
雖然這只是一件很小的事，但從姥姥、姥爺無微不至的照顧我，十分慈祥而又充滿疼愛的話語中，我感受到了一種溫暖、幸福的感覺。
從這件事中，我體會到幸福其實很簡單，它就在我們身邊而且它時時刻刻都在跟隨著我們，無處不在！
【篇二：幸福其實很簡單】
一場細雨過後，小草驕傲的搖了搖身體，對於小草來說，這是一種幸福感；鳥兒飛過天空，留下一條美麗的弧線，對於鳥兒來說，這也是一種幸福感。
以前，我認為幸福是一件很複雜的事，可是自從那一天開始我改變了我的觀點。
那一天，一場突如其來的中雨降臨在威海這座城市，每個人心中都暗自竊喜，因為這一天不用跑操，可是，對於這一場雨每個人都沒有防備，因此，被雨淋也就成了不可避免的事。
這一天，在細雨的籠罩下很快就過去了。
到了晚上放學時，雨還沒有停，反而越下越大，我只好冒著雨離開學校，看到很多同學的家長都來接他們，我的心中不禁有一些失落，甚至因為父母沒來接我而有些生氣。冰冷的雨水，打在我的臉上，也打在我的心中。
過了一會，頭頂的雨彷彿停了，可眼前仍飄蕩著一絲絲雨水，一抬頭，發現原來是媽媽，我本冰冷的身體一下子變得溫暖，淋溼的衣服彷彿變幹了，一種莫名的感覺出現在我的心中。
過了一會，快到家時我發現媽媽露出的手臂上佈滿了水珠，不知道這是雨水還是汗水。
回到家的一瞬間，我感到身體被一股暖流包裹著，從餐廳飄來一股股菜香味，放眼過去，看到一桌子的紅紅綠綠，這時，我感覺鼻子酸酸的，淚水不知何時已湧入了眼眶，我使勁仰著頭，不讓淚水流下來。
吃完飯，我洗了個熱水澡，換了一身新衣服，聞著這一身香香的洗衣液味道，心裡有些愧疚。
我原本以為，父母對我的付出都是我應該得到的，可現在回想起來，擁有父母的愛是一種幸福。
幸福其實很簡單，在生活中，即使沒有金錢、名利，只要一家人生活在一起就是一種幸福。
【篇三：幸福其實很簡單作文】
幸福是什麼？幸福可能是同學在你生病時遞的一杯水；幸福可能是分到新班級和你認識的一在一個班；幸福也可能是一隻缺水的金魚從新迴歸到水裡。但是，我認為幸福卻是生活中可見的。
我可能是沒有幸福的人吧！爸爸媽媽工作太忙沒時間照顧我，我想：就連我失蹤他們也不會因為我而放下工作。
今天，我推開門發現他們都沒在家。家裡有黑乎乎的，於是我決定去同學家寫作業。正當我寫完作業時，同學家吃飯，我也不好意思吃，所以就餓著肚子在同學家玩了一會兒。
我發現都快十點了，我也該回家了。我走在路上，只聽見柳樹的枝葉"沙沙"的摩擦聲，就連蟋蟀也在不停的嘲笑我。突然，我看到一個身影，嚇得我心都跳的加快了速度。我悄悄的走過去，抱書的手也嘩嘩的嚇哭了。原來是一隻小狗的身影。
我往前走了幾步，怎麼會有人的鞋子？抬頭一看，原來是爸爸。“你去哪了？怎麼不打電話說一聲？天都黑成這樣了，怎麼不回家呀？”還沒等我說完，爸爸就開始訓我了。
回到家，我看到桌子上都是我愛吃的菜，還聽到切菜的聲音。我想：這是誰呀？那麼晚了怎麼來我家做飯？還做我愛吃的！走進廚房，我看到滿頭大汗的媽媽正在做飯。剛剛還說她的心，一下子酸酸的。
吃飯的時候，我低著頭吃飯。瞬間，我看到，媽媽的手有刀痕。原來，媽媽因為切菜切到了手指。
鼻子酸了一下，突然感受眼裡好多的水。那眼淚在我眼裡打轉，我含著淚吃完了媽媽親自給我做的飯。
回到我是，我忍不住往下掉眼淚。心想：媽媽爸爸原來對我這麼好，我卻總是因為不知情，而責怪他們。
幸福，不想那麼的難，也不是我們說的那麼可貴。父母對我們的好，其實都是幸福，我們只是缺少發現幸福的眼睛。幸福，其實很簡單！
【篇四：幸福其實很簡單】
也許會有人問幸福是什麼？我想，幸福其實很簡單，它也許是一杯熱白開水，無色無味卻溫暖人心；幸福其實很簡單，它也許是雨後天空中的一抹彩虹，轉瞬即逝卻在心中留下一道風景。我也有我那份簡單卻深入人心的幸福。
暑假，頂著炎炎夏日，我走在略顯寧靜的街上，也許是因為天熱，路上的人都不禁加快了步伐，彷彿要逃離這個火籠，我也急急忙忙走著，豆大的汗水一滴滴落下，終於到了藥店，也許是因為最近冷暖不定，有許多人在打吊瓶，而我面前也有長龍一般的隊伍。每個人都去領號，然後排隊等，我領到號已經大汗淋漓，我坐在椅子上，不停地扇風，可汗水還是止不住的滴下。
這時，有一杯水出現在我眼前，我不禁抬頭，是護士。我吃驚的看著她，她笑著露出了八顆牙齒，兩個可愛的梨渦掛在臉上。她說：“小妹妹是來買藥的吧？這兒太熱了，這杯水你拿著吧，還冰著呢！”說著又拿了一條毛巾給我，我接過水和毛巾，水很冰，握在手心一股涼意馬上席捲全身，我喝了幾口才想起來還沒說謝謝，我站起身，左顧右盼終於在人群中看見了那個“天使”，我招了招手喊道：“謝謝姐姐的水。”她頓了一下才轉過頭，看著我笑了笑，便又去分水了。
周圍拿著冰水的人也終於不再煩燥，即使互不認識也聊了起來，也許是那杯水解凍了陌生人的冷漠。我又在人群看到她，再看看手中的水，不知為何我的內心世界彷彿停止宣囂，歸向了平靜，也許是那瓶水，還有護士姐姐的笑容，讓我有了一種幸福的感覺。
走在回家的路上，我還在回想著，對於普通人也許無妨，但護士姐姐為病人的付出卻被人們看在眼裡，卻又在心中留下一道漣漪。使人始終會記得，那個身穿白衣，笑容溫暖心地善良的天使。還有那份簡單的幸福，這就是幸福，沒有過多言語，隻言片語中，默默付出中，換來了幸福的真諦。
幸福其實真的很簡單。
我們最終還是敗給了現實 篇20
高二作文 ,1105字還在學校中的我們永遠是最單純的，還在揮霍青春的我們永遠是最美麗的，懷著對未來完美的憧憬。但當我們真正面對真實的生活的時候，沒有了學校的保護，我們暴露在人們視線裡的，只有脆弱的外殼，輕輕一碰，似乎就會倒下。
“青春”這個字眼可以讓我們聯想很多，它似乎是完美的象徵，是活力的代表，是初戀的時光。青春用張嘉佳的話來說：總有幾分鐘，其中的每一秒，你願意拿一年去換取；總有幾滴淚，其中的每一次抽泣，你都願意拿滿手的承諾去代替；總有幾段場景，其中的每幅畫面，你都願意拿全部的力量去銘記；總有幾句話，其中的每個字眼，你都願意拿所有的夜晚去複習。“親愛的，如果一切可以重來，我想和你，永遠在一起。”青春是美好的，但現實終究是殘酷的。當青春遇上現實，又是誰會留下呢？
我們的身邊常常會有人懷著完美的夢想走出學校，認為一切仍會延續，但當真正走進社會這個大染缸時，走出來的時候，早已面目全：從前堅持的夢想，已經煙消雲散不復存在；身邊的人換了又換，當初的人已不知道身在何方；曾經說過的豪言壯語，偶爾還會拿出來回味，但滋味全然改變。鋒利的青春已被厚重的生活打磨得圓潤，以適應多變的世界。青春故事的開頭總是這樣：適逢其會，猝不及防。而故事的結局總是這樣：花開兩朵，天各一方。現實永遠不會那麼簡單，我們之所以不懂，不是因為智商抑或情商不夠，而是我們經歷得太少。我們沒有走進真正的社會。真正的生活是多麼的複雜，多麼的令人痛苦不堪，青春的我們是懵懂的，面對充滿挑戰的真實生活，富有激情卻並不瞭解。當青春與生活碰撞，永遠是青春終究逝去，而我們也最終成就了生活。
青春輸給了現實，並不只是在我們身邊，它也出現在熒幕上一次無意的搜尋，我發現了一部關於青春的電影《同桌的你》。遠處飄來一個安靜的眼神，在回憶的河流裡綻放，青春的牆，倒映的景，溫馨的光，蜿蜒成一片浪漫。“青春”這個字眼，像一股清純的愛意，流淌在我的指尖，在我的內心微微亮。看完整部電影，令我印象最深的，卻是林一的一句話：“我叫林一，一無是處的一，一敗塗地的一。”當林一站在美國的土地上說出這句話的時候，想必心中沉積了太多對現實的痛苦吧，對周小梔的思念吧。而同學會上週小梔的一句“我們最終還是都敗給了現實，誰也不欠誰”，讓林一灑下了一片眼淚，同時也讓我的心頭一緊。現實中有多少花季情侶發誓要一生一世，到最後還是敗給了現實。有人說最美的愛情只是你喜歡我，我喜歡你，但是我們無法在一起。如果這是命題，那麼書寫這個命題的人應該叫做現實吧！
幻想和回憶都喜歡添油加醋，它們會朝著你喜歡的方向發展，當你欣喜若狂的時候，真相會將你驚醒。而青春的夢也最終會被現實所喚醒，我們的青春大多最終還是會敗給現實。