班裡的短跑明星相關作文20篇

班裡的短跑明星篇1

國小五年級作文 ,687字

我們五（6）班一直是一個“體育強班”，“飛毛腿”有好幾個，但大名鼎鼎的非我哥哥莫屬了。

一年級時，我們到黃龍體育中心這樣一個正規的運動場開運動會，大家都非常重視。而我哥哥竟取得了200米第一名的好成績！從此，他不僅成了我的偶像，也成了大家的偶像。

三年過去了，今年的運動會時，發生了一個不插曲——哥哥的腳扭傷了。我們都為他擔心。不過哥哥還是報名參加200米和60米的比賽。跑200米時，哥哥邁開腿，使勁地飛奔著。“加油！加油！加油……”同學們的加油聲一浪高過一浪，哥哥更加賣力地跑了，連臉都紅了。最後，他不負眾望，奪得了第一名的好成績。

哥哥在團體賽中更是起到了核心的作用。接力賽時，他成了全班人的“救火英雄”。“怎麼辦怎麼辦？”“他們已經領先我們五步了！”我和其他同學垂頭喪氣。“一定能贏的！”一個堅定的聲音從我們耳邊響起。是哥哥！只見他立馬抓過接力捧，奮力向前跑。離領先的同學已經不遠了，近了，近了，更近了……哥哥超過了那名同學，我們贏了！我們歡呼雀躍：“我們贏了！”“太棒了！”老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

我的哥哥不僅短跑出色，圍棋也是年級第一，可謂文武雙全。他給我們班體育方面作出了非常多的貢獻，他熱愛我們班級，是同學和老師心中名符其實的體育委員。我要向他學習！

親情暗夜裡的一顆明星篇2

國二作文 ,558字

親情，是使你的生命之樹翠綠茂盛，使你的人生花香滿地的一種愛。無論是在陽光下，還是風雨裡，伴你左右的定有親情。

常思及小時候，經常纏著姥姥問一些《聊齋志異》的狐仙鬼魅的故事，雖然會常常聽得全身都哆嗦，雞皮疙瘩掉了一地，但是心中還想聽的更多一些。也許這就是所謂的追求刺激吧。

白天故事聽多了晚上自然也就做起噩夢來了。我經常會突然從夢中驚醒，一摸腦袋，是一腦門子的汗。姥姥也常會被我的喊叫給吵醒，她開門進我的房間，探進頭來問道：“怎麼又做噩夢了？”我心存餘悸，聲音顫抖地回答：“姥姥我怕，你別走了，陪我一起睡吧！”姥姥便邁進屋裡，轉身將門半掩著，走到炕前，脫下鞋子，把身上披的衣服蓋在我身上，鑽進被窩裡。“都說白天不能說那些嚇人的故事，你還偏要聽，這回該長記性了吧？”姥姥邊帶著責備的語氣邊寵溺地撫摸著我的臉頰，這時，我心中的恐懼感也隨著消失，眼皮漸漸似千斤重，慢慢有了睡意。姥姥輕輕地拍打著我，將我摟得緊緊的，我也就在姥姥慈祥的目光中沉沉睡去……

每當夜深人靜時，仍在奮筆疾書的我眼前總會浮現出姥姥那雙渾濁而又流淌著慈愛的雙眼，它們就像暗夜裡的明星，照亮在宇宙中我的一片小小天空。

親情，就好像融融的燭光，在暗夜裡溫暖你的心；親情就好像大海的航標，在迷茫時指引你的方向；親情，就好像靜夜裡淡淡的星光，雖暗淡，卻恆久永亮！

森林裡的短跑比賽篇3

國小四年級作文 ,417字

森林舉行了一場短跑比賽。小兔、小貓、小狗、小馬等動物都報名了，比賽將在兩日後舉行。

小貓、小狗、小馬等動物在這兩天內不斷練習。只有小兔在家裡看電視、吃水果。心想：我可是短跑高手，小貓那些動物跑到過我嗎？我不用練都能跑得過他們。

比賽開始了，雞裁判一聲槍響，小狗他們拿出了這幾天的訓練成果，一下子跑到前面。小兔也不甘示弱，使足了勁，飛快地跑向終點。但跑不到一半，小兔就因為體力不支暈了過去。

等他醒來時，他已經躺在家裡的床上了。怎麼一回事呀？小兔還沒有弄個明白，這時門打開了，進來的是小貓他們，手裡還拎了一籃水果。小貓開口了：“那天比賽你跑著跑著暈倒了，還是小馬發現的。我們就把你帶到了醫院，醫生說你缺乏鍛鍊身體，一下子跑那麼快，體力不支就暈倒了。”小狗說：“小貓獲得了冠軍，他平時跑得就很快，再這麼努力地練習，跑得更快了。”

小兔慚愧極了，心想：驕傲只會使人落後，虛心才會使人進步。

我們班裡的大明星篇4

國小三年級作文 ,476字

我們班有個“大明星”叫許瑞嘉。她是個嬌氣鬼，一點事情就能讓她落下“小珍珠”，你別看她嬌氣，她本事大著呢！下面我就舉兩個例子。

運動會上，躍躍欲試的運動員們齊刷刷地站在起跑線。只見老師手中的小旗一揮，運動員們像箭一樣“飛”了出去。而她呢，像一道飛快的閃電衝了出去。箭終究跑不過電，很快，許瑞嘉衝到了最前面。她以超人般的速度跑完大半圈，第一個衝到了終點。“許瑞嘉第一，許姐萬歲！”頓時，我們激動地鼓掌、高喊，操場上都是我們班的歡呼聲。別的運動員因為輸掉了比賽，垂頭喪氣地一屁股坐在地上。後來，“許姐”還得到一個大棒棒糖，那個棒棒糖足有一個小碗那麼大呢！

她還是我們班的“一線歌星”哦！上音樂課的時候，只要她一出場，全班都會安靜地聽她唱歌。她那百靈鳥般的天籟之音彷彿具有魔力，全班立刻鴉雀無聲，只想聆聽她的歌聲。連音樂老師都十分看好她那副金嗓子。

這就是她，我們班當之無愧的“大明星”。

班裡的笑星篇5

國小五年級作文 ,680字

我們班裡有嚴厲的老師，有幽默的班長，但我今天要隆重介紹的是我們班裡的笑星，她就是張雨澤

張雨澤個子矮矮的，身材瘦小，長得黑不溜秋的，眼睛小小的，看起來很逗。別看她長得不起眼，她可是我班的笑星擔當。

張雨澤總是趁著老師不在，在班裡搗亂。比如有一次上數學課，老師電話響了，出去接電話的間隙，張雨澤突然大聲在班上起鬨，唱歌，“騎上我心愛的小摩托……”頓時班裡炸開了鍋，鵝鵝鵝，哈哈哈，各種笑聲都有，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得肚子疼，還有的同學笑得快岔氣了，正在這時老師回來了，可同學們一時止不住還在笑，老師一氣之下給我們來了頓“麻辣大餐”。

還有一次，有個同學過生日，老師讓同學們一起唱生日歌，需要一個領唱，全班同學，沒一個敢舉手，唯獨張雨澤把手舉得老高了，老師只好選她上臺領唱。只見張雨澤一本正經的走上講臺，上去時先停了一下，思考了片刻又問大家：“我們生日歌第一句是什麼呀？”有人告訴了她，她這才想起來，清了清嗓子開口唱到：“祝你生日快樂，一二”他那五音不全，跑掉跑到北極的聲音生簡直能把人笑岔氣，老師忍不住也跟著哈哈大笑起來，班裡一陣沸騰。

還有好幾次上副科，老師說一句，他懟三句，逗的我們鬨堂大笑，老師都快被我們氣走了，後來副科老師將情況告訴了班主任，班主任又給我們來了一頓“麻辣大餐”，真是被她給害慘了呀！

這就是我們班裡的笑星，雖然有時也很氣人，但有了她，我們每天都能笑哈哈的度過枯燥的學校生活。

班裡的那點事篇6

國三作文 ,949字

偶爾，坐在喧鬧的班級裡，看著張張各異的笑臉，聽著陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。

回憶著，彷彿又回到那歡愉的時光。

中秋節前的晚上，班裡正如沸水一般喧騰著。忽然，班主任拎著兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班裡立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班裡又立刻響起潮湧般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子裡的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。

班主任只是站在講臺上笑而不語。

良久以後，班裡漸漸平靜下來。班主任笑著讓幾個同學發鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手裡都有著自己珍貴的禮物，像是拿著萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先開啟封口，狼吞虎嚥地吃著月餅，整個班裡芳香四溢，格外誘人。看著鮮嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎麼格外的香嫩，彷彿入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。

寂靜的夜空中懸著一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合著優美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向著遠方瀰漫，漸行漸遠……

而班級裡，竟然打起了“槍戰”。

也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰爭就爆發了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。於是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。

後來，班裡又唱起了歌，一個個同學在講臺上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班裡陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往臺上扔。透著月的餘光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避著。

班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑著搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。

時間溜得真快，不知不覺，一節課竟過去了。班裡也平靜了下來。

夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望著，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱著玉兔，吃著月餅。只是耳邊縈繞著揮之不去的笑聲，腦海中又浮現著歡快的影像。

我心中的三顆明星篇7

國小六年級作文 ,613字

我的內心深處有一個小小的宇宙，而我就是這片宇宙中的遨遊者，每當我在這片茫茫的宇宙中失去方向而絕望時，那三顆閃爍的紅星總會出現，看見他們，我就像看到了希望一樣，努力向前探索，那三顆紅星就是我的語文老師、數學老師和英語老師。

我最感謝的人是我的數學老師常老師，在學校裡她像我的母親一樣，給我無微不至的的關懷。記得，剛分到這個班的時候，我的“快樂”因分班忽然消失的無影無蹤，而“憂傷”就想夢魘一樣糾纏著我，我捨不得我的老師和同學，是常老師費勁心思幫我找回了失落已久的“快樂”，是您幫助我打敗了憂傷，讓我和以前一樣，快樂學習，健康成長……

我的語文老師馬老師，是我心目中最威嚴的人，雖然我和馬老師只相處了不到兩個月，但我的心裡卻深深的感激他，他的到來讓我的數學成績突飛猛進。

我還要感謝我的英語老師，他是我心目中最嚴厲的老師，但卻有一顆慈愛的心，我和他已經相處半年多了，他在教學上總有一套巧妙的方法，讓我們學的更快、更好，他對我們的要求很高，但在學習上不是步步緊逼，而是用“心”督促，他的眼神能讓我不自覺的去學習。

老師，如果我們是小魚，您就是大海；如果我們是一棵樹苗，您就是辛勤的園丁；如果我們是自由自在的小鳥，您就是廣闊的藍天！是您用汗水和心血換來了我們的成長。如今，我們就要離開母校了，告別和我朝夕相處的老師，我的心頭常常會湧起一陣痛。

謝謝您們，我親愛的老師，是您們教會了我們知識，教會了我們做人，您們永遠是我心中閃耀的明星。

班裡的祕密使者篇8

國小五年級作文 ,1225字

從小學三年級起，我一直就擔當著班上的班長，從來都是老師的左右手，為我們班奉獻著自己的力量。我為我的這一個職位而感到自豪，特別樂意把自己獻身於這個班級。因此，在我肩上的就很重要，所以，我總是擺出一副很有擔當的樣子，每次老師佈置給我的任務，我都會認真對待，每次都是按時地圓滿完成。也時常受到老師和同學們的誇獎，不過我從來不會驕傲，我會把老師和同學對我的肯定作為激勵我向前進步的動力，讓自己的能力變得更加強大，才能去為在一個班集體奉獻更多。

老師都愛誇我是一個愛笑小天使，因為我對待班上的任何事物都是喜笑盈盈，每當我的工作進行得順利時，我愛笑的特點就會體現的淋漓盡致，整天喜上眉梢，樂在心間，說話間都透露燦爛的笑聲。

但就在一個時候，我卻好像遇上倒黴蛋一樣，碰到了一道難題。這也我第一次做事失敗，感受到了第一次失敗帶來的落魄感。往日的我，處理班上的事情總是從容淡定，而且都是順風順利，但就是因為這一次奇怪的事情，我第一次向我的職位就起了眉頭。

那時剛好是文明月，晚上就要評選出幾個文明之星。評選的任務一如既往地交到了我的身上，於是，我每日都得留心觀察，把好人好事記錄在我的小記事本里。班裡湧現出來的積極分子很多，但他們卻偏愛搞神祕，學起了雷鋒，為班裡做了好事總是不留下高名大姓。這一點，真讓我和班主任抓破了腦袋，一直都為這一件事而頭疼。最後，為了查出班上的這些"幕後黑手"，雖然我手頭上有班上大大小小的事務要管，但老師想來想去還是覺得我最可信最可靠，迫於無奈地把查出這些“幕後黑手"的任務強加在了我的身上，我沒有為自己真多了一項事務而感到不滿，反而這激起了我對那"幕後黑手"的興趣，心裡總是想著趕快破了這一單"案件"。

在接受了任務的每一個的晚上，我每夜都在深思，想著到底該如何找出這些做好事的同學。在我深思著一個問題的同時，班上卻又出現了"怪案"，這更加分散了我的注意，破這"案件"的難度也越來越了。這些"怪案"有：鬆了的蹬腳和桌子的桌面被修理好了，教室地板上一處特別髒的地方居然被清理得反光，原本的一個鬆動的窗戶也被人用螺絲釘給釘牢固……一件件好事留下了痕跡，卻沒有留人名，這也慢慢成了我心中的疑惑，一直在困擾著我。

為了儘快把這一件"怪案"給揭開謎底，於是我就逐個逐個同學問，試著從他們口中套出一些線索。可他們就是不開口，每個人都擺著一副好無所謂的樣子說："這天才知道啊！我怎麼可以知道呢！"聽到這樣的話，我不知道高興好還是悲哀。越來越搞不懂，為什麼現在的人都愛做事不留名呢！

有一天，我從幾個要好的同學中瞭解到，說小青是我要找的人。她利用週末的課外時間到班上修理班上破爛不堪的裝置。於是，我就滿懷希望地找到了小青，對小青進行了一番"嚴刑逼供"，但結果還是徒勞，小青的嘴巴怎樣也不肯承認。

沒有辦法，老師交給我的這個任務，我實在是沒有能力完成，只能如實地告訴班主任，班上出現了一位祕密使者，他(她)總是以不留名的方式把他(她)的力量奉獻給我們的班級。

晒晒班裡的小領導篇9

高二作文 ,1086字

我現在已經是一名中學生了，我的第二個家在實驗中學230班。在這個班裡呆了一段時間後，我發現本班可謂是“高手雲集，人才濟濟”，今天，就先給大家晒晒班裡的小領導吧！

“英語奇才”—李芷若

一看到這個名字，你是否會想起《倚天屠龍記》中的周芷若呢？哈哈，逗你玩的咧！一談到芷若，你敢說哪個老師不誇她。瞧，她來了，大大的眼睛，白皙的面板，一看就討人喜歡。不過，如果她只有這點資質的話，又怎會使老師們對她令眼相看呢？告訴你吧，芷若不僅自己學習很好，領導能力更是超棒，她不愧為班長，“英雄壯舉”就更是一個數不勝數，舉不勝舉了。就拿一個比較有代表性的例子來說一說吧！芷若是我們的好班長兼職英語課代表。芷若比較喜歡並且擅長英語，身為課代表的她，自然也就對本科目要多管一些嘛！前段時間，老師說我們班英語基礎差，芷若很是著急，從那天起，每到自習放學後，她總是遲5分鐘下課教我們讀單詞或句型。我們也跟著她好好學習英語，但後來天黑的早了，而且時間不允許，就取消了這個決定。以後還仍然抽空組織我們一起學習，與我們共同進步！

“數學天才—劉昕卓”

看那邊，有一個小姑娘在那裡靜靜地看著書，也不知道看了多久。她就是我們班的數學課代表，當然，其他科目也不差。昕卓與芷若一樣，都是各位老師誇獎的物件。那這次來說說吧！老師發下來讓做的試卷上有一道十分難的題，幾乎所有的同學都沒有想出來，也有些同學想出來了但不敢說。可昕卓不一樣，她不僅自己想出了答案，還能站起來與我們分享她解題的思路、方法和過程，就像一個小老師一樣。因為她鍾情於數學，所以幾乎每道難題都能被她解決，也許是因為這個原因吧，她一下子從歷史課代表蹦到了數學課代表，真棒！我想，在昕卓的帶領下，我們班數學成績定會突飛猛進！

“語文之星—王澤昕”

現在將鏡頭轉換一下，你看到了嗎？那邊那個有著圓圓的臉蛋兒，掛著陽光般的燦爛笑容，梳著柔順的小辮兒，特別可愛的那個女孩。她不僅口才好，思考問題縝密，管理班級秩序井井有條，上課積極回答，所以老師選她當了語文課代表。其實吧，我覺得王澤昕雖然帶著孩子氣，但已經做的足夠好了。每節語文課，開始前，她總會安排我們預習或複習課本上的知識。領讀古詩或課文也是必不可少的事。當有同學不認真完成作業時，她就耐心地告訴她學習的重要。在平時的生活中，當有同學不開心時，她總會去安慰那個同學，直至她笑逐顏開……

我們班的小領導們個個頂呱呱，一時也說不完。比如鄭玲玲、劉成玲、崔澤楠、宋俊傑等等，一個比一個優秀。我堅信，在他們的帶領下，我們班終將步入“品牌班”的行列。他們的事蹟，下次再說給你聽吧！

晒晒班裡的小領導篇10

高二作文 ,1205字

我們班啊，是人見人愛，花見花開，團結勤奮的優秀班集體。之所以有這麼好的學習氛圍，還真與班裡“新一代包青天”息息相關。

鐵面包青天—王澤昕

冷眼觀人，冷耳聽語，是做事有條不紊的基礎。班長王澤昕就是一位傑出的管理者。她有一雙清澈明亮的大眼睛，似乎能捕捉到變化無痕的歲月變遷，同學們的一舉一動，都逃不過她的“火眼金睛”，所以，她做事總能抓住關鍵，對症下藥，凡事一律秉公執法，無論是誰都不講情面，從而達到事半功倍的效果。

有一次，兼任語文課代表的她，正在收作業……“我忘帶了！”調皮大王油嘴滑舌地應付道。“忘帶了就完了，上次你也是這樣，態度一點兒也不端正，現在就寫！”她龐然大怒，厲聲呵責道。這可一拳擊到了他的要害，本以為能逃過一劫的他一下子像霜打的茄子—蔫了，只好乖乖地補起了作業。

勇敢包青天—吳燕

自古以來，“敢作敢當”向來都是讚揚武林豪傑英雄大氣勇敢的，可是你知道嗎？我們班就有一位女中豪傑—吳燕，她是我們班的副班長。用“誰說女子不如男”當她的座右銘是再合適不過了。她高瘦，Yes！大風吹來你倒了，可她還站得穩穩的；她黝黑，Good！如今流行這種膚色，要的就是這種Model！她眼睛小，OK！小眼聚光，視力可是一流的。重要的是，她善於聆聽內心的聲音，不盲目從眾，按自己的個性行事，對則從，誤則改，不拘小節，小事講風格，大事講原則，響噹噹的女英雄！

有一次，老師想讓同學們上臺表演課本的一個情節，同學們都畏手畏腳，你推我讓的，這時，一個黑影從我的余光中閃過，我眼睛一亮，原來是她—吳燕。她一下子就投入進去了，語調變化多端，動作誇張到位，演的繪聲繪色，大家都看得津津有味。待她演完，臺下馬上響起了雷鳴般的掌聲。瞧！剛才還是前無古人，後無來者，這會兒，教室打破了原有的寂靜，像炸開的鍋一樣，爭著搶著上臺……有這樣的班幹部帶頭，我們班搞什麼活動都不會冷場，更不會落後。

愛心包青天團隊

前兩天，班裡有一位同學在一次意外中受了傷。正趕放假，小領導們不約而同地想去看望他，爭先恐後的小領導們為數不少，平易近人的老師自然不會拒絕。這樣，班裡的領導代表多多少少共計20個全來了，我也是其中之一。

到了醫院，我們才知道，曾經不可一世的他傷得不輕，耳朵被縫了好幾針，我們看著都揪心；曾經豁達開朗的他現在鬱鬱寡歡，時不時一頭捂在被子裡抹眼淚，我們看了，個個心急如焚，絞盡腦汁想出逗他開心的法子！聽！“XX，你要快點好起來！不然我不回請你吃燒烤了！”“只要你好起來，我以後再也不逼你寫作業了！”“是啊，我也不……”沒想到這辦法還真靈，逾時，他便破涕為笑，儘管淚珠還是不住地往下落，但這一次，是感動的，我們也感到一股暖流，流入了我們的心田……

“桃李不言，下自成蹊”，正是這些“新一代包青天”的付出與努力，才帶動了更多的同學積極起來。受他們的薰陶，我決心“賽賽班裡的小領導”。

喜歡的印度明星篇11

寫人作文 ,404字

《摔跤吧，爸爸！》這部印度電影已經上映很長時間了，反反覆覆直到今天才完整的看完。

要說評論嗎，滿滿的感動和震驚。

記得第一次看阿米爾汗的作品還是在高中的時候吧，在這之前其實我是很少會去接觸外國的一些影片之類。不是太過保守，安於自己國家的作品，大概真的是因為所接受的教育背景和一些文化習俗不同，所以對一些事情的理解也大不相似，況且印度影視裡的配樂有時真是讓我不敢恭維，大概是自己音樂素養太低，欣賞不了。

那是怎麼對此有印象有轉機的呢？

大概是那次偶然的機會看到了也是阿米爾汗主演的電影《三傻大鬧寶萊塢》，真的是又搞笑又感動，在低俗惡搞之餘還貫穿著很多的哲理，不能不引人深思。

也是從那個時候開始，我開始對阿米爾汗有關注的。

就像之前宋小寶說過的，其實演喜劇的人才是真正能感受到悲劇的感受，他們一邊努力給觀眾帶來更好玩更搞笑的作品，另一邊又要獨自收起悲傷，痛苦自嘗，看他的作品總能在歡笑之餘體會到更多的人生哲理。

班裡的那點事篇12

國小四年級作文 ,567字

若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風雲。

喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴裡複製性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”裡彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發出了人能敵的氣味。

不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發覺站不起來了，經過苦苦的幾番“人椅鬥爭”後，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣衝衝地與肇事人對決了，結果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。

監牢裡不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗著嗓子說道：“你做錯了什麼事情？”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上；帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭髮豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對著攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的。”老師見他“死到臨頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越凶。當那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來以後，最終審判才決定，讓他把“難捨難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結局了。

這就是我們班，不但真實，而且有趣。

我最喜愛的卡通明星篇13

國小四年級作文 ,368字

我最喜愛的卡通明星叫喜洋洋，下面由我來給大家介紹一下它。

喜洋洋的頭上長著兩隻小羊角，一身雪白的絨毛大衣，胸前還戴著一隻小鈴鐺。它跑步的時候速度特別快，大腦袋裡充滿了智慧，這就是我對它的印象。

喜洋洋很聰明。有一次，村長給大家充電以增加能量。灰太狼戴上反串手套，捉走了好幾只羊。喜洋洋靈機一動，馬上做了一塊泡沫石頭，讓沒有充過電的同伴—美羊羊到灰太狼的面前故意捏碎那塊石頭。灰太狼看見了，便故技重施，想和美羊羊握手。可是它的能量全部傳入了美羊羊體內，美羊羊就這樣毫不客氣地把灰太狼打飛了。

喜洋洋在這部動畫片中的角色實在是太重要了，要是沒有它的話，小羊們就全被灰太狼給煮湯了。喜洋洋像是一個調味品，就是因為它的奇思妙想，才使動畫片這杯白開水變成了美味的果汁，也才有了一個接一個的精彩情節出現……

反正，我就是喜愛這個喜洋洋！

我最喜愛的卡通明星篇14

國小五年級作文 ,418字

我喜歡聰明機智的喜羊羊，活潑可愛的藍貓，聰明絕頂的兔八哥等一些卡通明星，但是我更喜歡那活潑可愛的海綿寶寶。

海綿寶寶和他的朋友之間總會發生一些有趣的事情。比如說和派大星一起做一些很傻的事，海綿寶寶和派大星的運氣很好，經常會中大獎，撿到寶石或珍珠之類的寶物……而在蟹寶王的時候，海綿寶寶經常被章魚哥騙，但他仍然執迷不悟把章魚哥當作好朋友……

記得有一次，海綿寶寶、派大星和章魚哥玩打雪仗。海綿寶寶和派大星打了一會感覺無聊，就回家看電視了，而章魚哥仍在那裡樂此不彼地搭圍牆。這時，他的頭上落了一些雪，他就開始瘋打起來，沒想到打他的雪是從樹上落下來的！

在學校裡，我的立場和海綿寶寶很像，每次考試海綿寶寶都是不及格，但他依然每年都在劃浪學校，直到考試及格為止。當然，我德的考試成績不會像海綿寶寶那樣慘，可也常常考不到我想要的分數，為此我很失望。但是，只要一想到海綿寶寶，我覺得這些都不算什麼了。

我喜歡海綿寶寶，喜歡他身上那種不屈不撓的韌勁。

我最愛的卡通明星篇15

國小四年級作文 ,484字

我認識許多卡通明星，其中最喜歡的當屬豬豬俠了。

豬豬俠可是我最崇拜的卡通明星。他的身體裡充滿了正義感，他也很可愛，有一個大大的肚子，最愛吃棒棒糖，肚子裡幾乎全是棒棒糖。

前幾天，我的10歲生日之前。爸爸媽媽問我想要什麼生日禮物，我告訴他們：“我想要個豬豬俠的玩具公仔。”媽媽和爸爸聽了，目光對視了一下，然後答應了。

生日那天，爸爸抱著一個大箱子朝我走來，邊走邊對我說：“這是你的生日禮物，你看看喜歡嗎？”我一看，裡面不僅有豬豬俠的玩具公仔，還有他的鉛筆盒、小玩具、鉛筆、鋼筆……“太棒了！”我高興地親了爸爸一下。更讓我沒想到的是，連生日蛋糕竟然也做成了豬豬俠的樣子，真是讓人太高興了。大家也許還不知道，豬豬俠還是我的減壓機呢！我有什麼小祕密都會跟他說，每天在學校發生的什麼事情都會跟他說，每天睡覺前都要和他聊聊天，不然的話我就睡不著。

可是，令我萬萬沒有想到的是，有一天妹妹不小心把我的豬豬俠弄沒了。得知訊息後，我哭了整整一夜。第二天起來一看，眼睛都哭腫了。還好有驚無險，豬豬俠後來被小妹妹找到了。

我喜歡豬豬俠，它讓我懂得了不管遇到什麼事都要勇敢面對，不能畏懼退縮。

我最喜歡的卡通明星篇16

國小四年級作文 ,394字

看電視，讓我認識了許多卡通人物，比如：黑貓警長、名偵探柯南、葫蘆娃、藍精靈、喜羊羊與黑太狼、大頭兒子和小頭爸爸……其中，我最喜歡黑貓警長，因為它是一個心地善良、勇敢負責的警長。

黑貓警長的特長是抓老鼠，它的嘴邊有兩根長長的鬍鬚，那是量老鼠洞用的。我非常喜歡黑貓警長，因此讓媽媽幫我買了一個跟電視裡演的黑貓警長几乎一模一樣的小貓咪玩具。

這隻小貓咪不僅好玩，還會抓老鼠呢。記得有一次，我們大家都在看電視，突然，小貓咪走來走去的，好像在尋找著什麼，看得我們眼睛都花了。“喵”的一聲，打破了家內的寧靜，小貓咪停了下來，開始了一陣地毯式的搜尋：一會兒爬到這個縫隙邊，一會兒爬到那個縫隙邊，忙個不停。不一會兒，它又使出了它的祕密武器—長鬍須。只見它用鬍鬚在縫隙裡量一量，沒多久，一隻該死的小老鼠就被我們偉大的“黑貓警長”逮了出來，並得到了應有的懲罰。

這隻卡通“黑貓警長”讓我愛不釋手！

我喜愛的卡通明星篇17

國小三年級作文 ,455字

你知道天天騎著小毛驢，幫助窮人的聰明人是誰嗎？沒錯，就是阿凡提，他是我最喜愛的卡通明星。

阿凡提身穿一套白色的維吾爾族服裝，頭上戴著一頂被紗布包住的小帽子，小小的眼睛烏黑烏黑的，像兩顆黑色的寶石，閃著智慧的光芒。他的鼻子尖尖的，長長的。他還有許多密密麻麻的鬍鬚，彎彎的像倒掛著的水草似的。阿凡提最特別的地方在哪兒？就是他總是騎著小毛驢。小毛驢雖然呆呆的，但是卻特別可愛，而且它還會幫阿凡提做許多事呢。

阿凡提不僅帥氣，而且還很聰明。有一天，法官在財主家拿了一匹布，來到阿凡提的染坊，用蠻橫的口氣說：“阿凡提，給我把這匹布好好地染一染，讓我看看你有多高的手藝！”“您要染成什麼顏色？”法官說：“我要的顏色不是世界上任何一種顏色，明白了吧。”阿凡提毫不在意地把布接過來，說：“這有什麼難辦的呢？我一定按您的要求辦。”“那麼，我哪天來取？”“那天不是世界上的任何一天，到時來取吧。”“這這……”法官啞口無言。隨後，他只能灰溜溜地退出染坊。

阿凡提是我最喜愛的卡通明星。我家裡有許多關於他的光碟和故事書，我非常喜歡看。

班裡的共享圖書館篇18

記敘文 ,828字

近半年來，共享單車真是火了，每個街頭都能看到黃色亦或是其他顏色的身影。人們為什麼會喜歡共享單車？關鍵還是“共享”二字。

共享，其實就是把閒散的資源租賃出來，供需要的人使用，既方便了別人，也體現出了“物盡其用”的理念，正是因為這些，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也改變著人們的生活理念。

既然單車可以共享，那麼其他的一些物品也可以共享嘍。由此我想到了放在家裡的書，放在書櫃裡閒置著“塵暗舊書籍”，不如拿出來與同學夥伴共享，交換看，這樣不但書的利用率提高了，而且可以讓同學們看到更多的書。於是我在班裡發起倡議：每個學期每位同學提供一本書，放在班級裡，辦一個“共享圖書館”。這個倡議得到了同學們的支援，大家都積極響應，甚至有同學帶來了三本書，很快，我們便蒐集到了近四十本書。

自從班級的“共享圖書館”辦成之後，便如同磁石般吸引了我們。一下課，同學們便爭先恐後的圍攏過來，找自己喜歡看的書，然後興高采烈的坐在一邊看了起來，有幾個還邊看邊聊，交流讀書體會和心得。而首先提出倡議的我也沉迷其中。中午的時間是短暫的，我“三下五除二”的吃好飯後便去“啃”更美味的精神食糧了。

書是人類的精神食糧，而班裡的“共享圖書館”則是一間“餐廳”，我不禁愛上了圖書館，喜歡留戀在書中，從書中開闢自己的天地。

正是由於在學校養成的喜歡看書的習慣，使我的學習狀態都改變了。以往的學習狀態是：作業做完了嗎？做完了，好，可以玩了，學習就是完成作業；現在的學習狀態是：作業做完了嗎？做完了，好，可以看看自己喜歡看的書了，學習不但是要完成作業，還要看更多的書，來豐富自己。有時候看書入迷了，竟然會忘記吃飯和睡覺的時間，還要家長提醒。

書籍是人類進步的階梯。我們班裡的共享圖書館，正在改變著我們班同學的學習習慣，同學們變得愛看書了，也都有了預習的好習慣，學習的效率提高了，同學們的學習都有不同程度的進步。

這就是“共享”給我們帶來的喜悅，我愛班裡的“共享圖書館”，愛這個共享的時代。

班裡的新鮮事篇19

國小四年級作文 ,563字

“新聞、新聞、特大新聞！彭邵華要幫老師一起管理課堂紀律了”，同學們聽了這個訊息，班上立刻像是炸開了鍋，大家都在議論紛紛。

有的人說：“彭邵華連自己都管不好，還可以管大家？”

“就算讓我跑一百圈，我也不想讓彭邵華管我們”還有同學氣憤的說。在同學們的心目中，他是一位經常調皮搗蛋，總是惹老師生氣的學生，老師怎麼會讓他來管課堂呢？這個事情我們怎麼也想不明白。

上課鈴聲響了，老師還沒來到教室，彭邵華自告奮勇地走上講臺，他的表情很鎮靜，像一位嚴肅的小老師，一本正經地說：“請大家自覺遵守課堂紀律。”可是小部分的同學還在說彭邵華的壞話，他們說：“彭邵華是大笨蛋！哈哈……”彭邵華差點兒被幾位同學絆倒，把別人逗地哈哈大笑，可是彭邵華沒有動手打人，只見他輕輕的走到同學身邊，親功地提醒同學不要講話，三次警告後，堅決地把不聽話人的名字記在本子上。

老師來了，彭邵華把課堂情況都彙報給了老師，老師滿意地點點頭說：“你真是老師的好助手”彭邵華聽了高興的心花怒放！可是班裡的同學還是不解的問：“班裡還有比彭邵華更好的人，為什麼要先他呢？”“因為他是班裡進步最大的學生”我們明白了老師的意思，慢慢看見了他身上的閃光點。

彭邵華變的自信了，愛學習了，原來是我們只看見他的短處，沒發現他的長處，小看了他。所以我們每個人都要學習別人的長處，彌補自己的短處。