班級家文化相關作文20篇
班級家文化 篇1
國一作文 ,847字每位同學都希望有這麼一個家：沒有父母的嘮叨，卻有老師的諄諄教導；沒有兄弟姐妹的呵護，卻有同學的陪伴。沒有蜜罐溫床，卻有溫暖心房。這個家，就是班級。
一個溫馨的小家，首先要有好的佈置。利用好教室的四面牆，打造一個富有特色的小家。可以讓每一位同學，在牆上貼上自己認為最滿意的作品，比如一幅畫或一篇文章。儘管這在別人看來很亂，但只要合理地佈置，就會非常漂亮。可以讓所有作品，圍成一個圖形。在黑板上，可以寫下自己班級的“名片”和班名。養一盆小植物，每位同學付出真心去愛它，好好地養它，就像對待自己家人一樣。一來可以美化班級，二來可以讓每一位同學增添一份責任心。
其次，可以經常在班上搞一些小活動，範圍儘量擴大一點。可以舉行一些班與班之間的小比賽，這樣的比賽可以讓班級凝聚力更強，變得更加團結，就像一個家。
第三，每週可以開一個令人暢所欲言的“故事會”。講講自己發生的故事，或者一些令自己難以忘懷的事，讓更多同學可以瞭解自己，讓更多同學更好地與自己相處。這樣這個家就真的很完美。
另外，班主任是這個家的“大家長”，在家裡，父母是我們的大樹；在學校，老師是我們的一片天。並不是說老師要像一些家長那樣，過分溺愛。而是該嚴就嚴，該寬就寬。上課積極調動學生的思維，下課和學生“打成一片”，做學生的知心朋友，樂意傾聽學生心聲。而且要做到，讓學生樂意去與老師交流，樂意和老師分享一切。做好這樣一個“大家長”，才有一個和諧的家。
還有我們。我們是這個家的一部分，沒有我們，這個家算不上完美。我們如果愛這個家，就一定要做到：不讓這個家名譽受損，努力為家爭光。每位同學對待對方一定要付出真心。付出一顆真心，可以收穫一顆真心。人無完人，金無足赤，應該學會包容。不因為對方有缺點，而排斥他，不把他當這個家的一份子。應該好好幫助人家改正缺點。應該多找他人的閃光點，並多多讚美他。每個人做好自己，就是為這個家做的第一件好事。
每位同學都很想擁有這麼一個“家”，為了這個家，每一個人，都應該有所努力。每個人都做好了，這自然就成了家。
關於班級作文 篇2
國小六年級作文 ,575字一個讓我度過六年時光的地方，除了溫馨的家？還有哪兒呢？只有學校罷了。
在學校中，我們六（3）班可是風雲的班級，並不是因為好事聞名，而是壞事傳千里！
我們班有一個“組合”，叫“四大天王”，正因為“臭味相投”，所以玩在了一起。
他們不肯做作業，上課不聽……他們有那麼多不好，但十分講義氣—一個人被老師抓住，絕不會出賣第二個人。
每當夏天中午，我們都要睡午覺，當老師把電風扇關掉，我們底下就會一直說老師壞話。
過了一會兒，全班都快熱得不行了，可沒人敢開，此時“四大天王”的其中一個跳了出來，打開了電風扇，我們全班一陣歡呼。可老師的小助手—班長走了出來，關掉了電風扇。
一個開，一個關，一個開，一個關……
大戰幾個回合後，班長開口了：“算了，開一會兒吧，不過老師來了必須關了！”
我們全班點起了頭。
坐在我後面的，是一位學霸，其他人互抄答案，她絕對不會參加，只會一本正經地做。漸漸地，我被她感染了，再也不和同學互抄答案，只和她交對答案，討論錯題。
來談談班長吧！我知道她無柰，必須聽班主任指揮，否則就會被捱罵。但，這隻限於上課時間。下課了，不知她比多少人活潑呢！
在我們班級還有一個家庭呢！有阿姨、哥哥等等稱呼，當然，班長在下課時，我們稱她為“祖宗”。這正因為她年齡大、權力大。
這就是六（三）班，課堂上我們孜孜不倦，下課卻天真爛漫。
我的班級作文 篇3
國小六年級作文 ,714字上課鈴響了，老師還沒進教室，同學們吵得不可開交，正“大鬧天宮”呢！突然，教室裡一片鴉雀無聲，瞬時連一根針掉到地上都能聽見，安靜得嚇人。這時候，同學們齊刷刷地把目光移向教室的門，門還是老樣，毫無表情地注視著我們，原來虛驚一場。哈，接著嗨！於是聊天模式重新開啟，過了一會兒，不知哪個同學叫了一聲：“老師來了！”同學們立馬閉嘴，在座位上做著“標準的小學生坐姿”。果不其然，老師來了，看著乖乖的我們臉上露出滿意的微笑。嗯，這位同學情報彙報得及時，得“表揚”！
別看這麼吵，但也有安靜的時候呢，每次體育課，老師沒來時，同學們都一改平時的吵鬧，而是靜靜地坐在自己的座位上等待老師的到來。
我們這班不止很機智，還很逗比呢！
中飯過後，教室裡就傳來一陣“殺豬聲”。過去瞧瞧吧，哦，原來是我班的“靈魂唱將”宋振午在開他的個人演唱會呢，真的是“天籟之音”啊，別看這特別的聲音，他還有“粉絲”給他捧場，我就不湊熱鬧了，免得耳朵起“繭子”！
“韋韋，今天我吃了一頓大餐呢，好多好吃的，真是人間美味啊！”“懷懷，你太容易滿足了吧，不就是一點零食，也人間美味？”“唉！老兄，這你就不懂了吧，我們這裡是人間，對吧？零食好吃，對吧？這不是人間美味嗎？”聽到這，我忍不往撲哧一笑，是挺有道理的，這對他來說就算“人間美味”，怪不得挺著一個大大的肚子，就好像有寶寶了。有一次我忍不往問他：。“幾個月了？什麼時候生吶？我也去湊過熱鬧唄！”他用那種很老道的語氣答道：“到時候這孩子出生，就請你吃大鏊！”哈，三句不離本行，好吃的本性難改！
其實，我挺慶幸我是甲班的一員，因為我們有和藹可親的老師，有幽默？可愛的同學。我在這樣一個有愛的大家庭中學習，真的是一件很幸福的事呢！
我的班級作文 篇4
國小四年級作文 ,426字我們班的人各式各樣，他們雖然給老師帶來了一些麻煩，但卻給我們帶來了快樂。
白鵝
有一次，這個高傲的“小白鵝”考了全班第一名，老師才表揚了她幾句，她的頭就揚的老高了。如果她做錯了事，不管老師說她多少句，她照樣一臉“我行我素”的表情。等老師說完了，她還會“哼”一聲，那個老師都治不了。
小丑
我們班有個最愛搞笑的小丑，每次上音樂課，他都故意用一種很怪的聲音唱，每次唱完後，它就多延長好幾拍，最後在突然捂住嘴，好像一個小丑在表演搞笑節目。上美術課時，美術老師剛走他的座位，他就揹著老師做鬼臉，老師一扭頭，他就急忙座好，目視前方，好像一動也沒有動過。
鴨子
我們班有這樣一個人，每次他都最先舉手，可是老師不敢讓他說，為什麼呢？因為每次老師讓他說，他都把平舌音說成翹舌音，鬧出了很多笑話，說話還很結巴。特別是他生氣罵人的時候，總是說出許多錯字。有時說著說著，他自己都被那像鴨子的“嘎嘎”聲給逗笑了。
這就是我們班，一個樂趣無窮的大集體。他們給我們帶來了許多快樂。
水滸班級作文六年級 篇5
國小六年級作文 ,688字我們班裡的同學各有各的特點，各有各的特長，簡直就像一部“水滸傳”。
愛管閒事的“武松”
大家都知道，武松的特點就是愛管閒事，而我們班也有一個“武松”。
“有人看見我的橡皮了嗎？”這一陣聲音傳進鄧同學的耳朵，他就立刻站了起來，走向丟橡皮的李同學。
“你是什麼時候丟的？你的橡皮長什麼樣子？你最後一次看見你的橡皮是在什麼地方？……”鄧同學開始滔滔不絕地問起來。
“大概在三分鐘前吧……”李同學好不容易才理解鄧同學的話，便開始慢慢回憶了起來……
鄧同學想了想，找打吳同學，問：“你有沒有看見一個藍色的橡皮？”
“嗯……對，我剛才在董同學的地上看到了。”
很快，李同學的橡皮就被找到了。
我和同學統計了一下，鄧同學每天都至少要處理兩個“案件”！
病大蟲——張同學
“張XX，站起來！”這種聲音在我們班裡已經習以為常。
張同學只要一有時間就會睡覺。今天，她又被老師點名站起來了。
正當全班同學一如既往地扭過頭看著張同學時，她卻將身子倚在牆上，眼睛又再次閉了起來！
“站到後面去！”老師發火了，大聲說道。
可是下課的時候，我們突然發現張同學又睡著了！
我們班上的《水滸傳》，你喜歡嗎？
我的班級作文500字 篇6
國小五年級作文 ,4871字【篇一：我的班級作文500字】
趙睿涵
我的班級就像一個熱鬧的動物園，有溫順的小羊羔——楊哲西，有凶猛的母獅子——胡鳴珈，有頑皮的猴子——曹源哲，還有強壯的大象——付思琪……
瞧！動物們都在自由活動呢，熱鬧極了！只見，頑皮猴拿起桌上的水杯，壞笑了幾聲，在裡面倒了一點水，然後帶著水杯輕手輕腳地走到正在看書的母獅子跟前，彎起手臂，將水潑在了獅子金黃的毛髮上，以迅雷不及掩耳之勢把水杯放在小羊羔的桌子上。
母獅子“咚”地一聲扔下了書，猛地站了起來，嚇得大家都不敢出聲。她瞪大了眼睛，眼中燃燒著烈火，咬牙切齒地掃視了周圍，目光停在了小羊羔的座位上。“楊哲西，你給我過來！”正在遠方觀看的小綿羊遲疑了一下，不知所措地望著其他動物們。“快！”他聽了全身上下都打了個寒顫，十分不情願地走了過去。這時，所有的動物們都安靜地躲在一個角落裡，靜靜地看著好戲。
小羊羔走了過來，雙手緊緊地合十，用牙齒咬住嘴脣，十分無辜地睜大了眼睛。母獅子手一招，她忠實的手下——大象便氣勢洶洶地走到了小羊羔面前，抓著他的耳朵不放。小羊羔疼地呲牙咧嘴，不停地吸著涼氣。在一旁的凶手猴子捂著嘴巴，“撲哧”一聲笑出了聲音。大象“豎”起了耳朵，鬆開了小羊羔，將猴子拖到了母獅子面前定罪。母獅子微微一笑，擰開杯蓋，倒了半杯水，抬到頑皮猴的上方“譁~”也給他洗了個冷水頭。放下杯子，拍了拍手，和大象大步流星地走了。
我的班級就是這樣，一個熱鬧的動物王國，有著嚴厲的管理員、強壯的河馬、可愛的小熊貓、幽默的大嘴猴……正因為有了他們，才使我們的班級更加美好！
【篇二：我的班級作文500字】
湯雅熙
你有沒有一個調皮的班級，你有沒有一個溫暖的班級，你有沒有一個團結的班級……這些，我們都有，我們是一個“西遊”班級。瞧，我們班的孫悟空又和白骨精大戰了一場。
師兄弟打扁白骨精
下課鈴一打響，孫悟空大喝一聲跳到教室後面，白骨精也一臉壞笑的走出了座位。兩方各擺出架勢，白骨精在孫猴子面前豎起中指，一場大戰就此開始。八戒和沙僧在一邊靜靜地看孫悟空舞動著“金棒子”（一支筆），白骨精就勢一拳打了上去，孫猴子一轉身躲過去。白骨精大怒，又一拳，他就勢一座，又躲了過去。師兄弟三人一起上，一下把白骨精撲到，白骨精爬起來抓住了沙僧，只聽一聲慘叫，八戒一看趕緊去救沙僧，孫猴子偷襲打倒了白骨精，男生們一起拍手，我們女生則陰著臉，又一場生死大戰開始了。
孫悟空變成了肉包子
隨著一陣拍手的聲音，孫悟空帶著勝利的眼神走上戰場，孫悟空說：“哥讓你們了！”我和一個強壯的女生一起上，大家把戰場圍了個水洩不通。我一拳打在了孫悟空的肚子上，又來了一聲慘叫：“啊~”另外一個女生捏著他的耳朵，他倒在地上，女生們不時踢他一腳，男生們抱頭鼠竄，這下，他被我們打成了“半殘”。
我們女生懷著勝利的眼神走出了戰場。
【篇三：我的班級作文500字】
陳欣蕾
我們班級，人雖然不多，只有45人，但你別小瞧了他們。其實，我的班級就是一個“西遊”班級。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我們班上又熱鬧了起來，可不是麼，那邊的兩個孫猴子又開始打架了。他們倆架住對方的脖子，躺在地上就開始互相撕扯，揪著頭髮，踢著腿，把七十二般武藝都獻出來。“唐僧”陸灝宇走出來說：“千萬不可以打架哦！傷了和氣，說不定還把對方給打死了。”孫猴子王子俊、卞福軍那肯聽啊，打得面紅耳赤，喘著粗氣，仍在地上“爬”。“唐僧”看沒有用，只好念起了緊箍咒，這可把孫猴子疼壞了，立刻從地上爬了起來。和事佬豬八戒也跑了過來，“唉，兩人怎麼打起來了啊？”豬八戒先到王子俊那說：“猴哥最善解人意了，別和他一般計較。”也和卞福軍說：“他也是為你好啊！算了吧。”
直到現在，又有一個重要人物登場——妖精鄭子文。他給王子俊說：“他其實就是想打你……”在一番添油加醋後，孫猴子們又開始打了，王子俊重重地推了卞福軍，直接把他拍倒在地，舉起拳頭就往卞福軍身上砸。卞福軍反撲，把王子俊打倒在地，一直在撓他癢癢。兩隻孫猴子笑個不停，打了九九八十一回合，也沒分勝負。
雖然這個“西遊”班級人人都很調皮，有喜劇之王夏欣陽，有才華橫溢的錢樂晨，有調皮鬼史涵宇……但讓我們充滿了歡樂，我愛我的班級。
【篇四：我的班級作文500字】
夏奕文
我的班級處處充滿了快樂，其中，44個人組成了一個集體，有頑皮的陸麒同，有胖乎乎的全錦浩，有嚴謹認真的陳錦琪……
我們班經常發生男女“鬥爭。”“叮鈴鈴”下課了，王浩成與他的同桌張芝?又開始互打了，王浩成笑嘻嘻地望著張芝?，“呵呵”地笑著，左手手指鉤起，身子活躍地動著，挑釁地說：“來呀，來呀，我不怕你。”張芝?瞪著眼睛，衝上前去，一巴掌打下去，王浩成向右一閃，更來勁兒了，不停地蹦著：“來呀，打不到我，哈哈。”張芝?像發怒的獅子，把王浩成使勁拉住，另一隻手狠狠地打著他的背，王浩成“嗷嗷”直叫，他一眼看到那連線掃把的棍子，連忙隨手拿起一根。
現在，他不怕了。王浩成學著孫悟空轉著棍子，雙手甩著，嘴上笑得露出一口白牙，眉毛笑彎了，得意地看著張芝?。張芝?冷冷地“哼”了一聲，一邊躲避著棍子，一邊大步前進。她一把奪過棍子，輕輕擰著他的耳朵，把棍子放下，又使出“連環擊”的招式。王浩成向旁邊一躲，手拉著嘴角，衝她做了個鬼臉，他倆又繼續打、鬧、玩。
我的班上男女鬥爭也不少，就像陸麒同和範欣，蘆心悅追邢瑞……
在這個充滿歡樂的班級裡，大家一同學習，一同進步，已經相處了五年了，僅剩的那一年的時光了，我們要去珍惜最後的時間，分離，是那麼的難受。
【篇五：我的班級作文500字】
範欣
“唉，下節美術課，你準備怎樣？”“我準備好好畫，你呢？”……美術課是我們最有幹勁的課了，因為，老師從不管我們啊！
“叮鈴鈴”美術孫老師一踏入教室，尤乾宇就趴在地上使勁吹著口哨“熱情地歡迎”孫老師的到來。又從背後掏出前天中午吃的香蕉皮放在老師頭上，下一秒就“呼呼呼”順著樓梯滑到一樓。有人把頭探出窗戶，看著尤乾宇到底滑到哪兒了。
作為死黨的陸麒同看著來了勁，端著椅子趴到了講臺上，拿著一隻白粉筆當做話筒：“各位，各位，看我！今天我就趁著美術課給大家熱舞一段，全錦浩，音樂！”“好嘞！?綈?mdash;—啊——哦，哦。”全錦浩在“臺下”扯著嗓子大聲唱著。陸麒同就在講臺上扭動了起來。“哈哈，嘻嘻”坐在座位上的同學全都笑了起來，有人恨不得在地下打滾，使得更精彩些。一向冷冰冰的學霸也禁不住笑了兩聲。
在這樣下去課都不用上了。孫老師一氣之下拎著陸麒同的衣領把他拉下來，又像拎小雞一樣把他扔出門外。“??rdquo;的一下關上了教室門，氣沖沖地上課了。
可教室怎能安靜呢？全班公認的冤家同桌又打了起來，還有不少同學在看熱鬧呢：“加油！加油！不能輸！”
在美術課上我們是老師公認的“淘氣班”，誰不服？
【篇六：我的班級作文500字】
李姝璇
我們班英語好、體育好、科學好、音樂更好。
記得那是一個冬天，我們學校組織“實小出彩人”這個活動。我們班帶的樂器豐富多彩：古箏、長笛、鋼琴、吉他、小提琴……戴芊羽開始彈鋼琴了，只見她深呼一口氣，穩穩地坐在鋼琴椅上，然後將雙手輕輕地放在琴鍵上。接著，她閉上眼睛“噔！”音樂響起，雙手好似兩隻小精靈似的飛快地“跳”著，雙眼死死看著，生怕彈錯。伴隨著音樂，全班不禁響起了陣陣掌聲。
婁瀟上臺了，他小心翼翼地托起吉他，放到腿上，然後伸出手指，擺在弦上，用手指撥動弦，使弦發出了清脆、悅耳的聲音。
我滿臉微笑。手舉小提琴走到了臺中央，正當我準備拉時，老師從後面跑到了前頭，拿起手機，向我拍來。我見了，趕快拉了起來，那聲音十分動聽，我自己都聽得入了迷，跟隨音樂，搖動起身子。音樂結束了，我們班都鼓起了掌，尤其是我最好的朋友蔣欣妍，勾著腦袋，探頭探腦，非要看到我的正面不可。
…………
很快“實小出彩人”活動結束了，我們班的同學個個都心滿意足，不會樂器的同學聽得美，上了臺的同學贏得了掌聲，這真是個“音樂天才”的班級呀！
【篇七：我的班級作文500字】
潘姿穎
我們班是由45個閃著自己獨有光芒的小星星，在大星星班主任謝老師的帶領下，組成了令人光彩奪目的星星河中隊。我們中隊是一個團結友愛的大家庭。
剛進入我們班，你便可以看見門上一張張獎狀，那便是我們大家共同努力爭取的。其中，最引人注目的，就是那一張三等獎的接力賽，說起它，還有一段故事哩！
那一天，我們大家都滿面紅光，像打了雞血似的，摩拳擦掌，準備迎接那一屆運動會的第一場接力賽。開始，我們班以蟬聯三次第一的優勢，名列第一，劉明昊上牙要緊下脣，眼睛眯成一條縫，眉頭擰在一起，仰面朝天，雙手前後擺動，像一匹脫韁的野馬，飛奔出去。啦啦隊們十分激動，大聲喊道：“四（3）加油！四（3）加油！”邊喊邊雙手高舉過頭頂，努力揮舞著花球。其他班的同學都被這氣勢愣住了，紛紛朝我們投來驚訝的目光。這一切都化成使我們前進的動力，就在這時，“運動健將”——龔浩然，在交接時滑到了！我們大家的心像被拽了一下，立刻緊了起來，啦啦隊們趕緊跑過去，一臉關心地問：“疼嗎？”“還好嗎？”“哪邊摔了？”“要去醫務室嗎？”大家都十分緊張。隊伍裡失去了一名重要的大將，立刻兩個班超越了我們，但大家都沒有灰心，氣餒，而是相互加油打氣，相互安慰，“沒事！”“大家別灰心！”“咱們超上去就行了！”“一點意外！”舉起手臂，自己為自己加油打氣，老師也向我們投來鼓勵讚賞的目光。
最後，我們得了第三名，裁判員阿姨被我們所震撼，為我們的團結一致而感動，向我們豎起了大拇指。
也許，就像古今賢文裡所說的“人心齊，泰山移”只要大家齊心協力，共同一條心，沒有做不成的事！我愛我這個團結友愛的班集體！
儒家文化在這裡傳承 篇7
國二作文 ,1377字懷著無比謙卑的心輕輕踏入孔府大門。一縷書香瀰漫，一片綠意盎然，歷史在這裡彌留，傳承於此處綻放。緩步、細觀，路旁兩排翠樹盈風，孔府大院清雅淡然，書香文圖，掩映著一份心靈的寧靜，一份讓人不忍心打破的寧靜。不由遐想，若在古時，在這小徑上漫步，聽著鳥語啁啾，聞著花香濃郁，觀著綠樹鮮花，思著儒學文化，該會有多麼清淨的心田啊。
紅牆琉瓦，蒼松翠柏，白鷺翔集，深灰色的地面堅實而厚重，它們講述著千年的歷史，它們期盼著文化的傳承。不知不覺，細密的雨絲落在我的肩上，也輕灑在屋頂。清脆的聲響牽著雨絲消散在小巷的琉瓦黛牆中，迷亂在院裡的輕煙細雨裡，飄散在淺灰的廣闊天穹下，引我到儒家的悠遠文化內。凝神細想，手捧底蘊濃厚的《論語》抑或《孟子》，耳聽清脆連綿的雨點輕聲叩門，出可徜徉雨中，入可傳承文化，無比妙哉！
雨中，只見衍聖公府正門有楹聯“與國鹹休，安富尊榮公府第；同天並老，文章道德聖人家。”此聯相傳為明宰相李東陽撰，清學士紀曉嵐書，書法遒勁端莊、生動傳神，字形也不同凡響：“富”字省掉上點，暗喻“富貴無頂”；“章”下一豎貫通“曰”部，隱示“文章通天”。這副對聯通身洋溢“富貴氣”，而這種“富貴氣”絕非偶然，在孔府的若干楹聯中都有體現。重光門一聯寫道：“交友擇人，處世循禮；居家思儉，守取宜勤。”告訴我們結交朋友要有所選擇，為人處世要無愧於心，居家主內要勤儉節約。一對楹聯，也弘揚著內涵豐富的儒家文化。
雨悄悄止住了腳步，不覺已來到了詩禮堂。這是紀念孔子教學詩禮的地方，孔子教子學詩學禮的故事，歷來被傳為美談。詩禮堂院內有一株唐槐和兩棵銀杏樹，雖歷經千載，仍枝葉茂密，一株雌銀杏，至今仍碩果累累，孔府宴上一道名菜“詩禮銀杏”即來源於此。“詩禮銀杏”是孔府菜的一道甜品，首次獻之筵席時稱為“蜜蠟銀杏”，衍聖公嘗此菜時，認為味道雖好，但是名字不雅。他經瞭解後知所用銀杏取之孔府“詩禮堂”院內的古樹，便賜名“詩禮銀杏”，藉此紀念孔子“不學詩，無以言；不學禮，無以立”的垂訓。“食不厭精，膾不厭細”，孔老夫子在論語中的這句話，透露出他不僅是個儒學大家，還精於飲食。一道菜品，也體現了幽默生動的儒家文化。
杏壇相傳是孔子當年講學的地方，在這裡我又重溫了孔子的名言。“三人行，必有我師焉”告誡我們要謙虛好學、不恥下問，他人長處要注意學習，他人缺點要引以為戒。“君子欲訥於言而敏於行”告訴我們要慢慢說話，思考過再說，不要口無遮攔，信口開河；辦事情要積極敏捷、果敢決斷。言多必失，禍從口出，可能誤了大事；優柔寡斷、不敢抉擇，機會必將貽誤。我不禁感慨：在孔府，分明就是在古典文化的世界裡暢遊，心靈彷彿被墨香浸染。一句名言，也隱含了意義深刻的儒家文化。
在這充滿詩意的孔府裡，我看到了內涵豐富的儒學文化在此處彰顯，我更感到了源遠流長的儒家文化在這裡傳承！