班主任相關作文20篇
我的班主任 篇1
國小五年級作文 ,692字在我們學校有一座“貓的天空之城”。那裡放滿了綠色植物，有讀書角、衛生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個快樂的“貓國”，這一切的創始人就是我們的班主任—王曉波老師！她有著一頭披肩長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，透著一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學老師。
王老師是從三年級開始擔任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經常組織各種活動，如拍賣、表演、故事分享等，給每個人提供展現的舞臺，引導大家學會團結協作。王老師還特別重視傳統文化的傳播，她認為學習中國傳統文化，一方面可以增加對歷史的瞭解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養民族自豪感。於是王老師專門為我們設計了“農曆課程”，在每個中國傳統節日和節氣裡，她會組織活動，給我們講關於那個節氣的知識。
記得端午節那天，王老師先給我們講述了端午節的來歷，習俗，並教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學們那動人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學包粽子的活動，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負責教我們，我們很快學會了包粽子，教室裡充滿了歡聲笑語。而活動中，王老師卻在忙前忙後，不僅要維持秩序，還要擔任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。
每次活動的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動材料，設計活動方案。每一次活動都能讓我們在玩中學，學中玩，收穫了知識和快樂。
王老師真是個好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。
我的班主任 篇2
國小五年級作文 ,513字班主任，是我們每一個人都有的，而我們的班主任，長著圓圓的臉蛋，短短的頭髮，雙鬢白髮，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛上還帶著一點黃色，嗅覺靈敏的小鼻子，能說會道的小嘴巴和一對“順風耳”，這就是我們的班主任—車琳老師。
車老師溫柔起來，就像一隻可愛的小貓，可是，她發起火來，就像一隻凶猛的母老虎。所以，我們在上她的課時，幾乎不敢說一句話，甚至半個字，除了上課回答問題或者是討論一個話題的時候。
車老師很關愛學生，比如說，有個同學上體育課跑步的時候摔倒了，擦破了一點皮，老師就會關心的問要不要緊，需要跟家長聯絡嗎，要不要上要等一連串關心同學的話。
某一個星期的星期一，有一小部分的同學沒有完成作業，車老師便大發雷霆，說：“星期一本來應該開開心心的，可是呢，你們有這麼多人沒寫作業，好心情一下就跌到谷底。”然後怒火就直往上衝，“你們這十幾個人，統統把左手拿出來，準備好接受十個手心！”“看來，這回車老師真的發火了，平時車老師都不打同學的手心的，車老師頂多也就說個幾句而已。”我們在底下竊竊私語道。
車老師溫柔的時候，下課以後，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！
這就是我們的班主任—車琳老師。
我們的班主任 篇3
國小三年級作文 ,596字我們的班主任染了一頭的金色的捲髮，淡淡的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼眼，苗條的身材，很漂亮。
我們的班主任平常對我們非常“嚴格”。如果要是誰做了錯事，班主任什麼批評的話也不說，只是瞪著兩隻圓圓的大眼睛看著你，讓你很害怕。然後她慢條慢理地說：“反省十分鐘吧！”然後就不理你了。十會鍾後她會單獨問你為什麼做錯事，為什麼這樣做不對，以後應該怎麼做。你在回答她的這些問題時必須按照順序來，說話時句子要通順，聲音要洪亮。如果說得不流利，她會說：“怪不得做錯事。記憶力這麼差。”所以同學們都很害怕班主任。
雖然班主任平時對我們很嚴格，但她也有犯“錯誤”的時候。記得二年級的時候，她給我們上課，讓我們說說潔白的什麼，同學們都舉手發言，這時班主任讓我們班的仝永輝回答，他說的是潔白的面板。可是，只見我們的班任偷偷地在笑，接著她走到仝永輝的身邊，俯下身子和仝永輝小聲地說：“是潔白的屁股嗎？”只見仝永輝一下子站起來紅著臉大聲說：“老師，不是潔白的屁股，是潔白的面板。”同學們一下子都笑得前俯後仰，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的邊笑邊說：“老師，老師，潔白的屁股。”老師也忍不住哈哈大笑。最近老師又犯了一次“錯誤”，週五的時候，班主任讓我們說說自己的課餘生活，李子龍說自己課下喜歡和爸爸去網魚，老師卻聽成了李子龍去放驢，同學們又一次開懷大笑。
我們的班主任就是這麼一個搞笑的人，因為她這樣，所以她上課很有趣。
我的班主任作文五年級 篇4
國小五年級作文 ,1047字【篇一：我的班主任】
我在小學上了四年，現在已經上五年級了，給我印象最深刻的老師是趙愛英趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃般的小嘴巴。
記得在三年級的時候，我們全班正在認真的寫語文老師給我們佈置的作業。忽然，趙老師快速的走進教室，氣沖沖地說：“這是誰吃零食扣了十分？”沒有人回答，老師又氣沖沖地說：“快說，這是誰扣的十分？”還沒人答應。最後，老師調取了監控，什麼，居然是王樂彬扣的十分。以前，王樂彬挺可愛的，可這次怎麼扣分了呢？這個疑問我到現在都沒能解開。老師平時那麼溫柔，可有時候面對扣分的問題時，也是非常嚴厲的呀！
還有一次是王樂彬大便在教室裡。那是我們中午午休的時候，我們正在寫作業，當時，我們全班都聞到一股臭味，都在仔細的找哪裡傳來的那股臭味。忽然，我前位的目光轉向了王樂彬的座椅下。“報告，王樂彬大便了。”話音剛落，我們全班都鬨堂大笑，王樂彬也嚇了一大跳。然後，在同學們的齊心協力之下，終於把那“香氣”給趕走了。當時，我看了一眼，同學們都在休息，而老師卻還一直默默地打掃教室。我心裡想：老師真是一位負責任的老師。
直到五年級，趙老師再一次當了我們的班主任，要不然我現在就是五零四班，由於調班，我被調到了五零二班。我真想不到還是趙老師給我當班主任，要不然我上哪遇到這麼好的老師。
啊，老師，我敬佩您真是一位負責任的老師啊。
【篇二：我的班主任作文】
在學校裡，我認識許許多多的老師，唯獨孫老師令我印象最深。她是我一至四年級的班主任。時間過得很快，轉眼間我上五年級了，美好的時光都是短暫的，孫老師已經不教我們了。回想起孫老師，我覺得她是一個有責任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮和一雙時而開心時而生氣的眼睛，老師非常時尚，每天都會穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數學老師。記得有一次上課時，教室裡吱吱歪歪好像一罈沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣衝衝的說了同學們一節課，也是教育了一節課。同學們都聚精會神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學們異口同聲的說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學們都牢牢的記在心底。
記得剛開學不久，發主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心裡想：“老師叫我幹嘛呀？老師說：“最近學習怎麼樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學好。”頓時我心中就湧起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任 篇5
國小五年級作文 ,751字提起我的班主任—周老師，可真是說也說不完！她衣著樸素，和藹可親的面孔，常常帶著幾絲嚴肅。
周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來到教室，先看同學們的到校情況，如果有請假的同學，老師會把他的小凳子從桌面上拿下來，放到桌子的下邊並告訴他的小組長。然後檢查值日生做的衛生，最後安排晨讀的任務。忙碌的一天就這樣開始了。
周老師上語文課時，常常結合課外知識來豐富課堂，她講課生動幽默，引人入勝，讓我們在非常愉快的環境下，不知不覺中就獲得了新知，有時給我們將一些有利於學習的小故事，使我們興趣盎然的進入學習境界。在教學中，周老師總是那麼嚴肅認真，一絲不苟，對我們的作業，要求字跡工整，內容準確，每逢寫作文，必須先列提綱，草稿也不能亂寫，要聽取多個同學們的修改建議後，對自己的作文進行修改，最後才能抄寫在作文字上。
我們班有幾個調皮、不愛學習的孩子，老師就很嚴肅地變著法兒教育他們，可能他們心裡會埋怨老師的過分嚴格，可她完全是處於對我們的愛和期望啊！這種心情絕對不低於每個父母對子女的關懷。
大多數情況，同學們下課後都願意圍住老師與她說說自己的見聞，談談心裡話，班裡發生的事情，對班級管理有利的建議等，我們的周老師總是面帶笑容的聽著，並表達自己的看法；有時就某種社會現象與同學們交流，讓我們說說自己的看法，然後引導我們樹立正確的觀點。
我們有時利用中午吃飯的時間到辦公室去，看到她在那認真地批改著每一本作業，精心的準備著每一堂課，白髮過早的爬上了頭。每當這時我們就說：“老師歇歇吧，還有什麼活讓我們來幫你。”她總是微笑著說：“謝謝你們。好好學習就是給我最好的幫助。”
我的班主任周老師數幾年如一日的為了班裡每一個學生而努力工作著，正逢教師節之際，我祝我慈母般的班主任周老師教師節快樂！祝所有老師身體健康！
愛說謊的班主任 篇6
高一作文 ,865字我有一個愛說謊的班主任，她總是板著一張令人望而生畏的臉：時而怒目圓睜，時而面色猙獰，恨不得把我們這群小狼崽一個個吃掉。那時，我們總是在她面前夾緊尾巴老實學習。可是，我為什麼會如此想念她的謊言，她那冷冰冰的臉龐？
那一個寧靜的午後，但是，教室裡熱火朝天的我們似乎與這醉人的祥和格格不入。縱使深秋的陽光早已輕輕滲過玻璃窗，默默閃耀著斑斕光芒，卻依舊無法言語出我們通過如此輕鬆的一場考試的得意與興奮。不知不覺，大家的小尾巴都翹過了頭頂，卻還在沾沾自喜。誰知，“轟隆”一聲，就像靈魂與肉體脫離的那一瞬間，班主任猛地把一摞試卷砸到講臺上。就像更年期提早來的菜市場大媽，厲聲呵斥道：“看你們一個個考的，都不認真複習，整天心浮著，都瞪大眼睛好好看看！平均分比第一差了六七分，這就墊底了！”我們默默的聽著她口水噴射的激情痛斥，都為自己的大意感到追悔莫及，一遍遍懺悔。
“怎麼一個個都跟霜打的茄子一樣，這是第二名該有的精神嗎？”歷史老師終於對我們這群小綿羊一樣的人忍無可忍了，大聲喊著。咦？怎麼可能。“我們班這次考砸了呀？”“誰說的，你們就比第一少兩分，第二名穩穩地！”。冥冥之中，大家似乎明白了什麼，但沒人去打破這份午後的祥和，只是小心翼翼的將它同暖暖的陽光收於心底。
又是考試，學生永遠的傷痛。何不讓這苦痛來得更熱烈些吧！盡情地摧殘我們吧！原以為會迎來一場腥風血雨，不想，卻是班主任的柔聲細語：“大家都盡力了，考得還是很不錯的，重要的是在考試中發現不足，補上了這塊漏洞，我們就能打倒第一了！”看來，情況沒有那麼糟嗎！太好了，我們還有機會，下次我們一定要翻盤！
“哎！你們班考得真好啊！都倒數了。都一個個地天天想些什麼，你們有什麼資本去跟人家比……”歷史老師無奈又略有些哀傷地說道。留下我們在暖暖的陽光下愕然傷神，我們真的被騙了嗎？
時光時光，慢些吧！不要讓那謊言成為往事。我原以為“師生情”不過是書本上的華麗文字，輕描淡寫既是永恆，但真正揮手告別時又留下些什麼？只剩一份謊言變得遙遠，回首間，你再也不在我的身旁。
愛說謊的班主任，一生的班主任。
給班主任的一封信 篇7
寫信作文 ,995字高二（7）班褚福群
敬愛的班主任：
您好！
自從知道轉到八中的訊息後，我害怕過，忐忑過，同時我也高興過，興奮過。因為這真的是我們的幸運。
第一次在教室裡見到您的時候，給我的第一印象是很嚴肅，之後便是第一次班會上，這讓我認識到除了嚴肅外另一面的班主任。對待同學們的問題，您回答的都很細密嚴謹，對待同學們的態度也顯得耐性十足。在做自我介紹的時候，讓我永遠記住了您的名字。一個也許會陪伴我們到畢業的名字。時間一天天的過去了，也讓我加深了對您的瞭解。您對我們的各個方面都很嚴格，這致使我們總是抱怨您，嘴裡總是說著恨您，您總是怎樣怎樣，真的很討厭。但是我們的心中卻是一絲絲恨意都提不上來。其實我們都明白嚴厲是對我們負責，批評是因為泥巴扶不上牆替我們著急，我們和您非親非故，但是您卻對我們像兒女一樣，有時還對別班的同學說，我們都是您的小寶貝。這樣的老師，我們怎能恨的起來呢？
有的時候您會對我們大呼小叫，因為我們讓您生氣了，更是因為我們讓您失望了。即便是如此您都沒有說放棄我們，哪怕是一個念頭。更沒有因為我們是四中過來的對我們另眼相看，也沒有因此而瞧不起我們。您總是在鼓勵著我們，有時在您的課上給我們講一些小故事，別看故事小，卻蘊含著許多人生的大道理但又不會讓人感覺是在教育我們，總是帶點幽默的娛樂性味道。
您是我們的班主任也是我們的朋友，我們忘不了您生氣時怒髮衝冠的樣子，忘不了您滿臉疲憊的樣子，忘不了您嚴格要求我們的樣子，忘不了您在講臺上唾沫橫飛的樣子，更忘不了那個跑操時帶領我們喊口號的聲音，忘不了那個元旦放聲歌唱的聲音。不知不覺我們將要邁入高三，不知道是否還能呆在您的班，在這裡，我想說：“老師，您辛苦了。”您對我們的好我們都看在了眼裡，記在了心裡，只是不知道該如何表達。很快我們就要高三了，高三的生活又苦又累，但那又怎樣，我堅信我們一定能夠坦然面對，因為我們是您的學生。在我認為“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，只要我們努力了，拼搏了，我們就無怨無悔，不管結果如何，我們都會笑著接受，因為我們至少努力過，而我今天的努力就是為了明天的輝煌，哪怕我們失敗，我們依然成為您的驕傲。
我知道您為了我們這個集體付出很多，而我們卻是如此不懂得珍惜，但是您始終視我們如瑰寶，那我們就一定要成為您的驕傲。哪怕我們是銀河系裡的一粒塵埃，我們也要盡最大的努力發光發熱。
祝班主任幸福安康。
學生：褚福群
班主任，我想對您說 篇8
高二作文 ,715字又是九月，我帶著希望走進校園，20XX年9月1號那天起，我就是一名高二的學生了，回想已過去的一年裡，似乎闖了不少禍，我那時還是班級裡的班幹部，可是好像沒為班級做過什麼，相反的，不止一次的給班主任添麻煩。我在想，高二是一個新開始，我也走進了一個新集體，下定決心做一個好學生，聽班主任的話，就這樣我遇見了您—高二、九班的大領導劉老師
初見您的時候，並沒有什麼好感，因為您是教語文的，一方面語文老師的語言表達能力肯定強，講理肯定講不過您，另一方面，我的語文從來都是弱勢學科，就奢望不了在課堂上博您一笑了。不過，隨著時間的點點流逝，一直到現在有近一年的相處時間了，回想與您的點點滴滴，我對您的態度一點點變反，與您的感情也一點點加深。
我們宿舍在宿管辦是掛上牌子的差評，說這話的時候我也有些臉紅。我知道，這一分分扣下來的是您的心血，是我們給優秀的班級體抹了黑，而生氣的您卻每次都嘻嘻哈哈的“懲治”我們，我深深懂得，您那是照顧著我們的面子，我想說：“謝謝您，班主任”。
那次，我第一次向您宣戰，是因為您沒有同意一位同學搬進我們宿舍，還貶低我們的宿舍，在“宣戰書”裡，我明明暗暗地講出了您的不公平和我們的不滿意，或許還夾帶著有些許對您的不尊敬。本以做好被罰的準備，卻沒想您不但沒有罰我，還帶我出去散步聊天，向我解釋清楚了事情的原委，頓時感覺跟您比，我真是狹隘了，我想說：“班主任，對不起”。
現在的我們即將走向高三那人生中最殘酷的一年，高二、9班在您的帶領下整裝待發，坦然迎接著未來的暴風雨，您每天陪在我們走向成功的路上，給我們照亮未知的路，我們深知您的辛苦，請允許我代表所有九班的孩子們說一句：“班主任，我們愛您”！
班主任的奉獻 篇9
高一作文 ,884字他是無私的，他是慈祥的，他是值得令人欽佩的，他是默默付出事業，他是不求回報的老師。
—題記
對於我們學生來說，首要任務是學習。那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞的奉獻著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那麼和藹，他們總是那麼循循善誘地對待我們的學習，一絲不苟的對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業。
褚老師大概三十多歲，個子不算很高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺他充滿活力。他那雙炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心願。他對待工作總是嚴謹細心。讓我印象最深刻的還是他的微笑。褚老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；褚老師的微笑像鮮花般芬芳，慈祥。
褚老師對待我們如同自己的孩子一樣，他總是那麼和藹可親，他對待我們班級的每一位同學都是一視同仁，不分好差生。同學有困難，心中有解不開的苦悶，褚老師他總會像家長一樣找你聊聊心，讓你心中的不愉快一掃而空。記得有一次，班主任找我去辦公室，我忽然覺得心情緊迫起來，心想難道我又哪裡做錯了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著我這一週的學習或生活中的表現。回憶著，回憶著，總覺得我沒有犯任何錯誤啊。
於是，我昂起頭挺胸大步走向辦公室。邁著輕聲的腳步走向班主任面前，看到班主任表情似乎很嚴肅，然後心裡卻又緊張起來。但是他耐心、細緻的交流，娓娓的勸導讓我立刻又放鬆起來。因此，我相信每個老師都喜歡天真無邪的笑臉，每個老師都喜歡學生如飢似渴地刻苦學習，每個老師都喜歡用心聆聽學生的心聲，每個老師都希望自己的學生能成為未來社會有用的人才。而我的班主任褚老師更是如此，我覺得。
班主任是我們成長道路上的引路人。他教會我們做事、教會我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折、老師會不顧一切為我們撐起前進的風帆，當我們遇到困難和迷的體現啊茫時，老師為我們指點迷津，當我們成績而驕傲時，老師會及時點撥然後繼續鼓勵我們前進，這正是老師誨人不倦、無私奉獻的體現啊。這種無私，偉大的愛給我們溫暖的力量，使每個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
我的班主任老師們 篇10
寫人作文 ,1054字我今年上四年級了，在今年的教師節來臨之際，我回想起我以前的班主任老師，每位老師們在我的記憶裡都印象深刻，她們各有特點，各有各的優點，讓我這三年以來的學校生活過的十分開心和充實。
剛入學的時候，我的班主任是劉傑老師，劉老師是一位年輕的老師，她大大的眼睛，柔順的長髮，化著一點點淡妝，顯得格外青春陽光，在她身上讓我們看到了年青人特有的朝氣。她每天臉上掛著燦爛笑容來迎接著我們，下課時我們都把這位班主任老師當做好朋友一樣，大家一起做遊戲，尤其最愛玩的遊戲是‘老鷹抓小雞’，劉老師就是雞媽媽，而我們則是她的雞寶寶，在操場上留下了我們歡笑的足跡。在上課的時候，劉老師則變成了嚴厲的老師，由於班級人數眾多，她不得不講課聲音洪亮，以至於我們大家都能聽到，同學們也都很自覺的安靜下來，認真聽講。這就是我的第一位班主任老師，一位可愛又青春的老師。
在我三年級的時候，我們的班主任老師成了郭芝老師，郭老師扎著一個馬尾，一雙炯炯有神的眼睛，講起話來柔柔的，細聲細語，讓我們感到很親切。郭老師是一位細心，負責，積極向上的老師，最大的特點是很有耐心，比如在上課的時候，她所教的數學這一科，總是一遍一遍的講解著題目，唯恐我們聽不懂，時間長了，我們也特別適應這種教學方式。班裡的同學學習成績無論好壞，郭老師都是一樣對待，她那細緻的教學，耐心的輔導，使得我們班的數學成績在期末考試中取得第一名的好成績。這就是我的第二位班主任老師，一位細心、認真的老師。
再來說說我的語文老師鞏秀明老師，鞏老師是一位和藹和親的老師，她帶著一副眼鏡，留著利落的短髮，瘦瘦的身材。鞏老師具有多年的教學經驗，曾經還是我一位上了大學的哥哥的班主任老師呢！鞏老師講課認真，她的脾氣可好了，有時同學會在班上弄點小動靜。她對我們象是對自己的孩子一樣，她總是讓我們多讀書，讓我們在書的海洋裡汲取知識。她說起話來總是帶著笑容，讓我們倍感親切。鞏老師陪伴著我們渡過三年的小學生活將繼續做我們的語文老師。
今年我將成為四年級的一名學生了，我的班主任老師是教英語課的高老師，她帶著一副大大的眼鏡，記得在六一兒童節的時候，高老師唱了一首英文歌，太好聽了，讓我記憶猶新，我想在這一年，我們班的英語成績得突飛猛進了。幸好我的英語還是不錯的，哈哈！期待著高老師帶著我們渡過美好的四年級。
以上就是我的幾位班主任老師，我喜歡教我的每一位老師，她們在我的小學成長道路上給我帶來了開心、快樂，也引導我走進知識的殿堂，感謝所有的老師，在教師節來臨之際，我衷心的祝老師們教師節快樂！我愛你們，老師們！
難忘的班主任 篇11
國小六年級作文 ,546字每個人都給許多的老師教過，有嚴厲的、搞笑的、美麗年輕的、帥氣的……
我的老師當然也很多，但印象最深的就是：盧月明老師。
她有一雙親切的眼睛，雖然算不上很大，但它很可愛。當盧老師生氣時，那雙眼睛非常有殺傷力，能把同學嚇得膽戰心驚。接著就是老師她那能說會道的性感嘴脣，說起話來會帶著嚴肅和搞笑。還有那可愛的眉毛，一動一動的，可愛極了。最帥氣的當然就是老師那頭髮了，短短的頭髮，有點棕色。
上課的時候，盧老師響亮清楚說話聲有點嚇人，使我想到一句話：“人嚇人，嚇死人。”老師還說過這麼一句話：我只喜歡愛學習，肯努力學習的人，不是因為誰的成績差，我就不喜歡他，沒有這回事，我就是不喜歡不肯學的人！老師的這句話開導了我，感動到了我。
又一次上課，老師非常生氣，批評了我們一頓，班上沒有一個人敢在下面偷偷說話的。剛好，老師出去了一會兒，班裡有開始小小聲講話了。突然，我們聽見了“格格格”的高跟鞋的聲音，就知道老師回來了，全班立刻鴉雀無聲。
老師上課時，會跟我們開開小玩笑，我們也非常喜歡這樣上課，覺得很有趣，有的時候會給我們講故事，或者給我們講她以前的事情，我們也愛聽。
親愛的、尊敬的盧月明老師，你是送我們離開母校的老師，也是我們小學階段最後一個班主任。我們會永遠記住您，您的滴水之恩，我們會以湧泉相報！
與眾不同的班主任 篇12
國小四年級作文 ,714字告訴你們，我們班這學期來了一個與眾不同的老師—劉老師。
一般來說，週一到週五，很多老師是不允許學生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規定。然而劉老師卻鼓勵我們看電視，不過有兩個條件：一是要完成作業，二是隻準看九點鐘前播放的那些知識性的節目，九點鐘一定要睡覺。聽了劉老師的話之後，我興奮極了，一回家便把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽一點反應也沒有，反而把臉拉地老長，我討了個沒趣。吃過晚飯，我抓緊時間寫完作業，正想開啟電視機，爸爸攔住了我說：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會影響你的學習。緊接著媽媽又說了，說：“孩子你看我們小時候爺爺奶奶沒錢給我們上學，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不願看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長大後有出息。”聽了爸爸媽媽的一番話之後，我只好無奈地離開了電視機，再次地開啟書本。
第二天，我和幾位同學都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑說：“別急，慢慢來。”劉老師會有啥點子讓我們的爸爸媽媽思想開通呢？
放學了，劉老師發給我們每人一張通知書。我一看，是要召開家座談會。我明白了老師的意思，馬上對劉老師說：“我保證動員爸爸來參加。”我回到了家把通知書給爸爸看，當爸爸看到了劉老師發的通知書，壓根兒沒要我動員，就說：“去，我正要找老師提意見呢！”我聽後心一下子懸了起來。
我們班的家長會在劉老師的組織下果真開了起來，在一場家長會之後，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過是看一些科技片，動物世界等。雖然只是得到一點小小的自由，可我已經很開心了，真得感謝我這個與眾不同的班主任。
我喜歡這個與眾不同的班主任。
假如我是班主任 篇13
國一作文 ,530字假如我是班主任，我會在不同場合選擇不同的態度，有時候，會與我的學生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內心最真實的想法，那麼，以後在社會上才能立足，不會縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會教育我的學生在這個世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會願意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間，然後，再選出一些優秀的班幹部，當然，這是由全班同學一起投票決定的，因為同學間比較親近，所以會比較瞭解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班幹部會比較公平，對每個同學也公平。
假如我是班主任，如果學生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且，我會教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學會換位思考，懂得設身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結果，不但傷害別人，對自己也會有影響。
假如我是班主任，我就會這樣做。
我的好老師——我的班主任 篇14
高二作文 ,906字他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋樑，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚歎不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課後，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師願意去做的。
他總是那麼沉穩自如，無論在什麼情況下都能安之若素，他又是那麼剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對於我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。
他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試後，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了高考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以後做準備，感謝你，我的好老師。
我的班主任 篇15
國一作文 ,612字在這個世界上有著許許多多讚美老師的話。有的人說老師就像園丁，而學生就是花朵，無時無刻都在照顧著我們。又有的人說老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說老師就像粉筆，用自己的身體為學生鋪上知識的道路。而我認為，我的班主任就是上面所說的縮影。
我們班的班主任叫陳勝壽，個子高高的，長得也很帥，大嘴巴，兩隻大眼睛炯炯有神，身體強壯。一個很平凡的人。他是上個學期因前班主任因為某些原因轉走而來到了我們班。一開始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽他的話，有些排擠他，甚至還有一位同學因不滿他的話而動起了手！但是，過了一段時間後，我們也慢慢接受了他，也開始聽他的話了。又過了一段時間，我們班又恢復了正常，甚至比以前更加的好，我們也發現了他身上一些比前班主任身上還要好的優點。
他很通情達理，一切都以理為先，除非到了實在不行的時候，他才會動用“武力”解決問題。他還無時無刻都在關心我們，一有時間就在教室外面從窗戶那裡看看我們有沒有認真聽講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說出來都會使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級發生的新聞逸事，讓大家來評論評論。他也很助人為樂，我們作業不會的時候，也可以去問問他怎麼做。有心事時，也可以找他傾訴。最讓我們開心的是他說話很風趣，常常弄得我們很搞笑。
我的班主任真的是一個好老師，雖然他那樣平凡，我覺得他就是一個模範老師，我們現在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導師，我將在一生中記住他。
我的實習班主任 篇16
國一作文 ,748字一些人常說：“班主任是最凶的，因為班主任要管理一個班級，往往都比較嚴厲，我本來也是這麼認為，但在我的實習班主任來了之後，他的一言一行，徹徹底底的改變了我的想法。
那是在我剛踏進這個校園，準備迎接一個充滿新奇和挑戰的學習過程，我沒想到，在開學的幾天後，班主任競帶著一個個子不高戴著眼鏡的實習班主任，我們都大吃一驚，起初，我們看他“好欺負”，都不太聽他的話，但令我驚訝的是，面對這樣的學生，這樣的態度，殷老師不但沒有生氣，反而用一種迂迴的方式來教育我們，從那時開始，我心裡對他充滿了敬佩。於是，我改正了學習態度，並和實習班主任友好交談。
幾個星期後，我們班的人都對殷老師有好感，經常在課後與他聊天。在一次考試，我考得比較低分，被他知道後，就叫我“爛”而我也不甘示弱，也叫他“爛老師”。這樣，我們的師生之情就又加深了。雖然這些使我很難忘，但令我更難忘的是，殷老師對我們班獨一無二的管理方式“打手板”，聽到這個詞，你們一定會笑吧！但這卻是真的。
那時，我們班上自習課總是很吵。所以全班男生經常被叫出去。我當時心想：“完蛋了，這次遭殃了。”但我的擔心卻是多餘的，殷老師從講臺把圓規拿起，一個個地被他這樣打下去。更加上那時是冬季，被打後，我們都用另一隻手摩擦，然而，在他打的瞬間，我注意到他的表情，那是一種無比痛苦，但又無奈的表情。不過這種方式卻是很有效。被這種方法管教後，我們都有很大的進步，使我終身難忘。
時間一天天過去了，殷老師也不可能永遠在這，畢竟他到這來是實習的。終於，在一天上課前，殷老師走的前一天晚上，我們都獻上自己的禮物，雖然那些不值錢，但卻是我們無私，但又懷念的禮物！
那一天早上，我們幫老師的行李搬到車上，隨著車的發動，走了……
我知道他再也不會回來了！但是我永遠不會忘記我的實習班主任。
我的班主任 篇17
國三作文 ,915字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰士等等職業的人，他們用自己的一生換來我們的幸福，直到他們生命的最後一刻。
看！一個體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過來，他頂著一頭髮絲整齊的頭髮，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴脣，身著一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任—朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這裡站著幹什麼？還不趕快去教室裡背書寫作業去！都初三了，還一點兒自覺性都沒有，還怎麼考高中？”我們幾個本想在操場上溜達溜達的，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的班主任，也別看他很凶哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓！千萬別跟他說這是我說的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。
早晨，我被身邊的手錶鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情願地起了床，和同學一起洗漱完畢後奔向了操場，卻見朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們，心想老師年紀也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起床的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以後要起來的早些。
中午，我們結束了半天的辛苦學習，去食堂裡飽餐了一頓，哼著小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講臺改著作業，心中暗叫不好，趕緊溜了進去，不過，終究逃不過朱老師的火眼金睛，說：“站住，你過來，和你們說過了多少遍了！讓你們早點兒到教室學習，半天不來幾個人，你們到底搞不搞學習的？”，弄得我們又驚又怕，之後吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習後，我們一個個像打了霜的茄子一樣，一個個像是站著都能睡了的樣子，進了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，一個黑影如風一樣捲了進來，開啟電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺，又風一般地走了，就在你覺得結束時。第二天中午，教室後面蹲著一排的人，就是我們講話的人，但轉念一想老師監督我們到了十點鐘以後才回家，也就不再說什麼話了。
星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發揮他的才能，在講臺上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發前進，努力拼搏。
就是這麼一個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響著我們每個人，讓我們每一個人終生受益。
我們的班主任 篇18
高一作文 ,848字此時，是自習課，班主任正坐在講臺上陪我們呢！他時而備課、做筆記，時而批改作業。我認真地凝視他，虔誠地勾畫著他的輪廓。
他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點胖，不過他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片後面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎麼看都覺得那張嘴像顆櫻桃。其實，不是他嘴小，是因為他頭比較大，臉有點胖所以看上去嘴小。
我們的班主任可以說是個“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛健；中年人的幹練、成熟。
由於他抽菸的緣故，班主任愛嚼口香糖，並偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛生的同學，批評他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責了他。原來以為他會生氣，豈知他不但沒有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以後他真的沒再吐了，甚至還主動跟我們一起打掃衛生，儼然成了愛清潔的“高中生”。
班主任為了更好地管理班級，他虛心向高三老師請教教學方法。倒是討來了一個好招兒：多陪學生。那以後班裡多了一張課桌；沒課時，他就陪我們一起聽課或自習。聽英語課時他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話他，有時他會“公然”在課堂上看小說。這明明是挑戰我們，給大家以“誘惑”嘛。
你可不要因為這而低估了他的能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由於他與患病學生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫院了，到晚上十點多，他還打電話問我班裡的情況。我得知他沒有回來，十分恐慌，他卻說：“我沒發燒，我明天早上逃也得逃回來。”第二天早自習，我將班上消毒完畢，去開水房打水時，無意瞥見班主任抱了床被子回來了。我趕忙追了過去，只見他一臉蒼白加上鬍子拉碴的。看到我就說：“你快回班去，我消好毒馬上來。”他將擔憂收著，給我們的信心。進班之後，他對住院學生的情況只輕描淡寫地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔心，由於就診及時，不過半月，患病的同學就陸續回來上課了。
這就是我們的班主任。他管理有方，我們全體學生都打心眼兒想為他爭光，所以十分賣力。誰叫咱班主任有這個魅力啊！
我眼中的班主任作文高一 篇19
高一作文 ,7744字【篇一：我眼中的班主任】
在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！
從走進學校到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的，當我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們；我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又像爸爸一樣，嚴厲地指責我們，我們迷惘無助，情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們；當我們沉浸於網咖，沉迷於遊戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時，班主任不責怪，不歧視，在我們男女生走得較近時，不武斷視為早戀；在我們行為舉止欠佳時，班主任不說教，不嘮叨。你學識淵博，在課堂上，引經據典，贏得讚歎；在課後不拘小節，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認真的神態；談笑間，是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。
每一個班主任都是一本活的書，讀著這樣的書成長的孩子們，讀著這樣的書的我們，學會了把別人放在心上，學會了感恩，學會了與人溝通的藝術……
【篇二：我眼中的班主任】
無私奉獻是您的代言詞，教書育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比，令我們害怕；有時的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時您像一位老師，永遠無私奉獻著自己的一切；有時覺得不變像一位大家長，管理著我們這批令人頭痛的孩子們；有時更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮鬥，一起成長。
我眼中的班主任—嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯；您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅，有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會覺得不習慣。因為最親愛的班主任，我們已經習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義，您是為了我們，我們的心裡都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。
我眼中的班主任—親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著令人溫暖的感覺。當我們生病請假時，您會給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話，那時您會很著急，挨個詢問我們的號碼，撥通號碼後總是訓斥我們為什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲，但是在嚴厲的背後是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話語，每一個嚴肅的眼神，每一件事情的背後都透露著溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任
我眼中的班主任—認真。你不管是我們的班主任，管理著我們的日常事務，你同樣也是好幾個班的代課老師，對工作，您一絲不苟，總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣，在您的忍著督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監督，課後及時背誦彌補；在您的積極領導下，我們班的成績一直遙遙領先。面對著令人滿意的成績，那時你總會露出會心的微笑，我們也和您一樣高興，因為這是我們共同的努力結果，沒有您的認真督促，沒有您的積極領導，沒有我們的勤奮努力，也不會有這麼好的成績。謝謝您，我最認真的班主任。
您堅守一方淨土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學習，感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著時間的一切，容忍著我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪，向我們發發脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個繽紛的世界，映射出我們前進的道路。
容光煥發像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領航員，帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。
【篇三：我眼中的班主任作文】
時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了，回看這段時光，才發現受苦受累的並不是我們這群學生，而是那個默默守護著我們的人---班主任。
一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長，而在慢慢十幾年的求學路中，老師是引導我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復一日，年復一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學習的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有後悔，把自己的渾身解數都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。
每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。
嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裡，一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手，班主任使我們堅實的後盾，是我們的定心丸，是我們的領軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因為我們會努力。
若干年後，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰勝困難，最後迎來人生中的無限美好。
花開花落，雲捲雲舒，而您，永遠都是我們的班主任。
【篇四：我眼中的班主任】
您是天邊的明星，照亮我們前進的路；你是我們耳邊的清風，撫慰我們受挫的心。—題記
嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天，是您，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動下，每一份空氣中都佈滿了活躍因子。
在教室裡，看著同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外湧的蜜漿。伴著那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室，教導我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴著發上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。
平日裡，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個學生，都能表現出十足的耐心，解決一個又一個奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任，您甘為人梯，讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為碎石，鋪墊著我們通向成功殿堂的路基；您甘為蠟燭，點燃著我們勇於挑戰的激情；您甘為渡船，引領著我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰，歷史化為滄桑，您依然守著講臺，放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時間。以身作則，教我們珍惜時間。
感謝您，在我們心浮氣躁時悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時鼓勵開導；感謝您，在我們人生之路上播下愛的種子，讓我們學會了做人……
也許，你就是那顆孤獨的恆星，卻無私地釋放能量，點亮天際。
也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發光陰驅散黑暗。
也許，您就是那個簡陋的羅盤，卻準確地指引方向前往理想。
也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠是高尚的，那就註定您有一個偉大而響亮的名字—班主任。
感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節快樂。
【篇五：我眼中的班主任】
他們是兩個性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰壕裡工作的“好戰友”；他們是我們這群孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。
他是一個認真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價值，那是因為你翻的次數多。”每次講題時，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個謙卑的生物老師。他說：“這節課知識點比較細，你們記好筆記。等到劃重點的時候，我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字型，作為學生的我們實在是享受不了，他知道後，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個優秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個人心裡熱血奔湧。在一次班會課上，他問我們世界的第一高峰，我們不屑，這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峰。”誰知他緊接著問：“世界第二高峰呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？
他是一個負責任的小班，一次月考，我們全軍覆沒，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個人問了原因，一節課一節課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學習的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！
他，時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭，也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師，他是我們的小班—杜衍駟！
他們說：“十九班是一個優秀班集體！”他們為在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福，我們也為生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。
【篇六：我眼中的班主任】
遠方的遠方，天空微藍泛著一抹淺淺的魚肚白，當第一縷晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個出現你的身影，當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候，總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓，只為給早到的同學開門，結束他們焦急的等待
每當看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負你的苦心，只為我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什麼不同，每當和我們聊天你總是那麼幽默，那麼平和與親切，彷彿就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那麼溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時間，明明你已經說了規定，但偶而有同學遲到，你卻總是報以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因為你沒有原則，恰恰是因為你太負責任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。
你就像那懸崖上的一個蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個與白川爭流，兀自守著心中那一份澄淨。
來自世俗的名字與利並沒有汙染你們心中的聖經，就這樣無悔的做著一個無名英雄，奉獻著自己的一生，在人民教師這一職業上堅守著自己最初的純和真。
【篇七：我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學至今，我從未見過老班發過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的稜角打磨地比和尚頭都光滑。
一個學期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣，會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強調一下注意衛生，讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作，然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後，終於打通了同學們的心，逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽：“我帶的班成績都不錯，量化從來就沒好過。”
老班對我們的關懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風，保證學習效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時候，我們很少會見到班主任的身影，但我們班主任會問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然後拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有幹勁。還好我們考的不錯，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此雲淡風輕，真的就沒有什麼在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個：學習成績一定要搞好！一切為了孩子，一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對於手機，老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學期末再說吧！上課玩手機確實影響學習，老班用心良苦啊！
老班，你是溫柔慣了嗎？為何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔心我的學習了。
【篇八：我眼中的班主任】
十年樹木，百年樹人。三尺講臺，一顆真心，卻只為桃李滿天下。
—題記
月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤湧起，彷彿又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？
九月
朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經揮手而去，即將而來的又是新的挑戰—高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經開始了。曾記否，剛踏進教室的那一刻，您坐在講臺上面，認真的為每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。
您高高的個子，一頭烏黑的頭髮，黝黑的面板，顯得十分嚴厲，確實在生活當中你的確是一位嚴師，但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛，更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓開始了，您，沒有休息，而是頂著烈日和我們在太陽下訓練。記得您看著同學們滿頭大汗時，心中的不捨，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時候，心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光，心裡感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園裡卻是燈火通明。教師裡，您在主持者班會，經過了好幾個月的相處，您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月，年關將至。此時您正在做著最後的動員，多麼希望我們都能考個驕人的成績，回家開開心心的過年。教室裡一片寂靜，同學們都很努力，因為我們不願意辜負期望，更不願辜負您的教誨。
寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥，因而生病的人也在不斷增多。教室裡，咳嗽聲在不停的發出，而您每聽到一聲咳嗽，總會皺一下眉頭。我知道，您是心急，是為同學們發愁，要考個好成績怎能沒有一個好身體呢？
我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個班級，每個人的一顰一笑，您都深切的關注著，您總是在默默地付出，不求回報。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業，而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只為桃李滿天下。
【篇九：我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—題記
冬日裡的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘，那時天空黑壓壓的一片。學校裡的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許，我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏著一種淺藍色的光點，這時的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個人願意去欣賞他呢？
也許，這些暗夜裡的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾，可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。
他也許並不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。
在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上，數學題顯得不再那麼枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認真的做下筆記，整理著一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方，不會的又在什麼地方。整理過後，他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。?O光碟機走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進入了我們的眼簾—疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……
【篇十：我眼中的班主任】
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻停泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天雲霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裡，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的，像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著，站成一顆蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一顆風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是松樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
班主任節活動徵文 篇20
班主任節活動徵文 ,6631字【篇一：我心目中的班主任】
“把落實抓出血來，基礎不牢，地動山搖……”班主任又在開始他的“長篇大論”了，真不愧是搞文學的，妙語連珠，讓我們紛紛敗下陣來，佩服佩服！
轉眼間，和我們的班主任已經朝夕相處了半年。還一起跨越了1314。這就是所謂的緣分，這一路上點點滴滴，對他，那個陪我們度過幾百個日日夜夜的中年男子，我們有過埋怨。有過分歧，但更多的是感激。我想，我們從心裡是愛他的。
永遠不會忘記那次。他嗓子完全啞了，發不出一點聲音，但他還堅持來給我們上課，一節課都用手勢溝通，顯得十分滑稽，但為何會如此心酸。我的班主任，我不敢說他是世界上最好的班主任，但他在我心中就是最完美的，他對我們講的每一句話我都認真的記在本子上，我喜歡他談到自己學生時的自信，那種自豪與驕傲是什麼都換不來的，因為這是對他“人類靈魂工程師”這個神聖稱謂最好的肯定。
班會課上，班主任說他又帶了一個畢業班，以後就不能天天來陪我們了，當時心裡酸酸的，那種苦澀是無法用言語表達的，三年時光只是一樓到三樓那麼遠，三年的記憶只是每天操場上跑兩圈，那時再也聽不到班主任的碎碎念。
老師，您就是我心中的一盞明燈，照亮我前行的方向。您就是一泓清泉，滋潤我乾枯的心靈，這一路，有您，我將不再徘徊，不在彷徨，因為我相信，您在，愛就在。
【篇二：我眼中的班主任】
如果說辛勞是一種財富，那您就是最富有的人。忙碌的日子裡，電腦與課本陪伴左右，在備課與做資料中您與時間賽跑。您用智慧和汗水詮釋著老師的風采。我是多麼幸運可以在棗莊八中東校度過充實而又美好的三年，更幸運的是可以聆聽到您的教誨—張老師。
一開學，我們就迎來了久違的軍訓。烈日下，汗水止不住得流下來，陽光把暑假的氣息烤熱、蒸發、消失，而有我們在的地方，旁邊總會站著一個您，您從不叫苦叫累，總是保持那百分之百的活力，您的那份永恆的朝氣，是我永遠難忘。
高中的知識蜂擁而至，充斥著我們的大腦，一時亂了陣腳，不知該如何下手。面對著各科的逼近，許多同學都漸漸選擇了放棄，但您卻沒有放棄同學們。您用最溫柔的話語安撫著我們幼小的心靈，用一個個勵志的故事讓我們感受到學習是一件多麼幸福的事。您總是教育我們與自己比，您說基礎差不怕，只要每天進步一點，就是最大的進步。在您的幫助下，同學們又樹立起了信心，讓成功不再遙遠。
原來認為班級只需要班主任和班幹部。但您卻提出“人人有事幹”，您為我們每個人都分配了工作，使我們每個人都為高一十班儘自己一份力量。把平凡的事做好就是不平凡；把簡單的事做好就是不簡單。在平凡與簡單的生活中，使十班充滿了愛與溫暖。
當我走向您的時候，我原想留住一抹小草，您卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，您卻給了我整個荷塘；我原想收藏一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原想品嚐一個金橘，您卻給了我整個果園；我原想拾一束稻穗，您卻給了我整個糧倉。當我們已進入夢鄉，您還在回家的路上。您總是感嘆與女兒相處的時間太少太少，您卻仍在深夜裡照顧發燒的同學。您把整顆心投給我們，您的付出，我數不清；而我的感謝，我說不出！
您的辛勞，我們一定會買單；您的驕傲，我們一定會創造！
【篇三：因為有你作文】
最初的的我，站在人群裡，想著未來覺得遙遠極了，就算沒有夢，心也會痛。走在沒有盡頭的路上，一步兩步何時才能成功，自從有了你我的世界彷彿又看到了希望！
清晨，那條金燦燦的校道，斜眼望去，有的只是你那熟悉的背影，說你是全校最盡職的老師並不過分。喜歡黃昏時天邊那個迷人的夕陽，遠眺校道，那熟悉的身影又一次映入眼簾，我潸然淚下，不為別的，只為你每天早出晚歸，只為我的世界裡有你，只為你全身心的為了學生！
你指引我們走過一個又一個的臺階，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長，讓我們的人生開始有夢，讓我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。
當你撇下那“老師”的架子，為我們仔細撿拾起早已被我們遺忘在角落裡已久的廢紙，我心痛，不為別的，只為我的世界裡有你的身影，那個總是願意彎下腰從不高高在上的背影。
感動於你對任何學生都一視同仁，從不因為她的成績不好而對她一票否認，是你，給了我們繼續拼下去的希望，讓我們努力地去追逐自己的理想。你用那看似健康，實則瘦弱的雙臂捧起一個又一個正茁壯成長的少年，讓我們充滿了對夢的渴望！
大樹給樹木一方水土，樹木還大地一片綠蔭；藍天給白雲一片空間，白雲還藍天一片美麗；陽光給花朵一絲溫暖，花朵還陽光一張笑臉；雨露給大地一份滋潤，大地還雨露一道彩虹……而你卻不圖任何回報，無畏的付出。
一顆小小的流行能劃破夜空的沉寂，給大地一線光明。一滴水能折射出太陽的光輝，顯示一個五彩繽紛的世界，你讓我們成長，讓我們學會如何堅強，讓我們從不為失敗而頹喪！
是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。
是您把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。
是您將美放入我的手中，那就是我崇尚一切美好的開端。
這種溫暖，他不平凡！
您說這是責任。是的，這是責任，是超越一名平凡教師的責任，是常人無法理解的責任。責任，這個抽象的名詞，您只用了不到一年的時間，就向我們詮釋的淋漓盡致，是您讓我多了一份理解，多了一份感動！
您說，成長是一輩子的事，能成長的人永遠年輕。沒錯，是您教會了我們如何成長。您說，把平凡的小事做好就是不平凡，把簡單的小事做好就是不簡單。沒錯，是你讓我們懂得如何把每件事做好！您說，做比昨天更好的自己，每天進步一點點。沒錯，正是您的這些話點醒了我們這些夢中人。
那些細膩的瞬間，那些轉角的溫馨，讓人難以忘懷，讓人回味無窮，讓人感激不盡。我們愛你不是偶然，而是所有，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心！
【篇四：我眼中的班主任】
我眼中的班主任是一位直截了當、責任心極強的人。他那忙碌的身影總是奔波於教室與辦公室之間，他就是我們班的班主任A老師，他身高一米八零左右，體型正常。與同齡人較之略顯蒼老，可能是長期為學生操勞所致。
還記得在入學的第一天，老師們開了很長時間的會。散會後，老師剛走進班裡，心急的家長們便蜂擁而上，將講臺圍了個水洩不通。A老師卻一點也不著急，好像一切盡在他的掌握之中。他他不急不忙地將家長們請下了講臺，再將家長們一個個的排好隊，然後才開始。A老師在這裡說出了他開學以來第一句名言：最慢的方法就是最快的方法。
這一句話使我記憶猶新，也榮幸地成為了《A老師語錄》上的第一句名言。別的班兩個小時都還沒搞定的事被我們班只用不到一小時的時間就搞定了。由此觀之，A老師的辦事效率不是一般的高。
又過了幾個星期。各科作業逐漸變多，有許多同學開始出現不完成作業的情況。這可把A老師氣壞了，簡直是火光沖天，直指雲霄啊！別的老師也開始勸他：“學生寫不完作業就寫不完唄！少改一份作業，就不用那麼累，何必跟自己過不去呢？氣壞了身子可就不好了。”而A老師說：“他們對自己不負責任，可以。但是，我不行！”
以上種種事例足以證明A老師是一位有原則、辦事效率高、有責任心的班主任。雖然，在我心目中的好老師應該是一位溫柔體貼、寬容大度、不拘小節的老師。但是，人之初，性本惰。所以，我更希望我的班主任可以是一位嚴謹認真、有責任心的老師。很顯然A老師這款班主任正中我的下懷。套用一句時髦的話就是：A老師是我的菜。
我不敢說A老師是最好的班主任。但是，我敢肯定，A老師絕對是我見過的最負責任的班主任。A老師經常向我們聊起他最崇拜的班主任就是魏書生。但是，世上只有一個魏書生，能做的和魏書生一樣的，也沒有幾個。我認為，做到A老師這樣已經很不錯了。從今往後我只有一個目標：認真完成A老師的每一項任務。我的心中只有一句格言：多聽A哥話，必成好青年！
【篇五：我眼中的班主任】
潔白的花瓣從枝頭緩緩飄落，在空中舞著輕盈自由的旋律。幾淨的玻璃窗內永遠都會望見那個默默堅持的背影，平凡而動人。—題記
有些微胖個頭也不高的那位老師手裡拿了好幾張印著所有同學名字的白紙，緊蹙眉頭，像是要探索些什麼，厚厚的鏡片折射出知識的光芒。這是我第一次見到班主任時的情形。
那時候，我不知道這位老師的性格、教學方式及其他種種。抱著“既來之，則安之”的心理生活在了這個未知的環境裡。唯一令我印象深刻的就是班主任操著一口特別的有點彆扭的口音給我們上了一節節有趣的數學課，而現在我慢慢習慣了他的獨具特色的口音，習慣了他叫我名字的方式習慣了這個班集體必須有班主任的存在。
久而久之，我們漸漸瞭解了這位親切卻又嚴格的班主任，他會在全神貫注地講解到某道數學題時就高興地笑彎了眼睛，他會把同學們一個一個叫到教室外面或督導或教育；他會在其他班主任都在辦公室悠閒地休息時不辭辛苦來看班；他會剛從外地回來時就急忙趕回學校看同學們有沒有認真學習；他還會在最後一節”一聲，我將拉鍊一直拉到衣領，像鴕鳥一樣將嘴脣以下埋進衣領，手也縮排衣服裡來回奔跑，從前胸跑到後背。
“哎，沒事，不就是罰站嗎。”同黨很瀟灑地對我手一揮，隨即又插入褲兜裡，從嘴裡吐出一陣陣白氣。“哼，有本事把你衣服脫下來！”
我眼中的班主任。在此之前擁有著3、14般的臉蛋，頭髮梳的很整齊。臉上笑容不多，笑起來臉頰通紅，若現若現的小酒窩掛在笑開的嘴角上方。帶著一副細邊橢圓銀色的眼鏡，眼鏡下跳動著指揮且敏銳的雙眸，短短的脖子，遠遠的身材，四肢粗壯有力。冬天穿著紅色格子衫，外面套著褐色布衣加黑色西服褲子和小皮鞋。老師說話很有趣，夾雜著說不出來是哪兒的方言。但講起話來幽默風趣，富有哲理。“耐得住寂寞，經得住誘惑”就是老師的名言警句之一。
老師是易怒不易笑的。從老師的臉上大多數時間讀出來的都是嚴肅。有老師的地方，就會有安靜。哦不，是死一般的沉寂。
但老師也會有特高興的時候。記憶中老師笑得最嗨的一次，便是在老師講課時，不知怎麼就講到了上課睡覺：“我在X班上課時，在黑板寫著寫著題，‘咚’一聲，我轉頭一瞅，咦，那個座位的人呢？往邊上走了兩步，就看到一位同學倒在地上，走過去一看，哈哈哈哈，還睡著來，哈哈哈……”班主任那是的臉憋到紫紅，笑道無聲，哇，第一次見到老師如此高興的我們似乎比老師更嗨、更興奮。老師的笑聲很快被淹沒了。
呼，吐出一口白氣，但很快就與周圍的空氣混為一體了。周圍的景色變得更暗淡了。“怎麼還不下課，受不了了。”我有氣無力地說著。班主任不知何時出現在我的視線裡，由遠到近，最後板著臉站在我們面前，怒氣似乎消了一些。“現在都快要考試了，老師、同學都很緊張，給你們留出時間，是讓你們討論、解決問題的。啊！你看你們倆在幹什麼！你再看看你同位，張XX，人家為什麼成績比你好？現在清楚了吧！你們倆在玩的時候，他在幹什麼！他一直在學習，他有理過你們倆嗎？啊！現在就應該好好學習，不要想其他的……”我努力的將頭低了又低，一直沉默著，反思著。
總的而言，我眼中的班主任，當你遵守紀律時，便是炎熱夏天的一股涼風，送你陣陣涼意，使你安心學習。當你犯錯誤時，便是一陣颶風，亂得你體無完膚，使你再不敢觸碰他的底線。我想，老師這麼做，若他自己來說，那便是：
“厄運只能將弱者淘汰，即使為他當過這次災難，它也會在另一次災難中裡沉沒，而強者會留下，繼續走完自己的路。”
【篇七：遇見您是一個美麗的意外—致我們摯愛的班主任】
記得那是開學的第一天，原本以為您是陽光帥氣的帥哥，可是您給我的第一印象卻是瘦削的，文弱的，帶著一身儒雅的氣質，一副普普通通黑色的眼鏡後面是一雙循循善誘的眼睛，這多多少少有些出乎我的意料。那一天，有太多的新鮮事物去接受，記憶裡，那是混亂的一天，我所有的記憶像是丟進榨汁機裡，亂七八糟的，偏偏在這混亂中我唯獨記住了這樣一句話：“我是你們的貼心小棉襖。”
“我是你們的貼心小棉襖。”沒錯這話是您說的，也就是因為這句話，您就有了一個親切的外號“小棉襖”。
慢慢與您相處下來，我發現您總是能帶給我許多驚喜。
上課時，您幽默風趣，引領我們暢遊知識的海洋。將那一個個如同符咒般的x、y、z串連成一串串美麗的風鈴，發出銀鈴般悅耳的響聲；將枯燥無味的加減乘除，組合成幅幅優美的圖畫，讓我們體會數學之美。輕輕地，您在黑板上劃出一道漂亮的曲線，一個無可挑剔的圓就誕生在您的筆下，幾十年的教學功底便一覽無餘。每每在我們冥思苦想，您輕輕一點，大家恍然大悟，引得陣陣驚呼，您總像孩子般得意地笑著，宣告您不容置疑的權威。在處理同學之間矛盾時，您是那麼成熟，儼然是一位嚴厲的父親；但在課堂上，您又是那麼可親，像是一個同齡的學長，平等地與我們探討數學問題。
您是草葉上的一滴露珠，雖然渺小，卻可以折射出最美的人性光輝。
您是廣闊無垠的大海，夕陽的餘暉灑在平靜的海面上，片片金黃是您燦爛的教育夢想。
您是一個普普通通的教師，平平凡凡地堅守在育人的崗位上，十年如一日，從不抱怨。
您是一個鐵骨錚錚的真漢子，肩負著老師、丈夫、父親的職責，不管遇到再大的壓力總是一個人扛著，再難的困境也勇於面對。
我記得您耐心為我講題，額頭滲滲出層層薄汗，看到我徹悟時，真誠地笑；記得我考試不理想時，您不願給我壓力，卻從眼底散發出的濃濃的憂慮；記得您升國旗，筆直如鬆的站姿，以身作則時的莊嚴肅穆；也記得，我出車禍後行動不便，您為我收拾書本時的默默關懷。您看，不知道從什麼時候起，我們之間已經留下了這麼多的回憶。
也許，忙碌的您已經忘記了這些日常生活中的小事，但這些卻深深地烙印在我的腦海裡。也許，多年後再相見，您不再記得我是誰，只依稀記得是您曾經教過數千學生中的一個，但是，在我心裡，您卻是我唯一的張老師。也許您不知道，我有多麼在乎您的看法，每當看到您批評同學時，我都有一種渴望，多麼希望自己可以變成那個學生，接受您的批評，哪怕被您批評哭了，也是幸福的。也許是我太貪婪，忘記了您不止是我一個人的老師，還是全班同學的老師。我明白了，對您最大的回報就是好好學習，為您省心，讓您擁有更多的時間去照顧別的同學。
記得您說過，有人說，遇到您是一個美麗的意外。我想我與那人是英雄所見略同吧，您的確是我人生中的一個美麗意外。那種美麗不妖嬈，卻動人；不轟轟烈烈，卻使人震撼。我要感謝八中，因為是它賜個我這樣一個美好的平臺，讓我認識了許許多多像您一樣的美麗意外。八中，是一個邂逅美麗意外的聖地，每一個美麗意外的背後，都折射出八中老師的高尚人格，譜寫一個個師生共勉的華美樂章。
在這個感恩的節日裡，我願祝您和您的家人身體健康，工作順利。最後我想真誠地說一句：
張老師，遇見您，真是一個美麗的意外！
【篇八：班主任，您辛苦了】
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”就在窗外喜氣洋洋爆竹聲的陪伴下，您躺在潔白的病床上，身體雖然動彈不得，心裡卻始終在想著學校與自己的學生。這就是您一個負責任的、關愛學生的班主任。
記憶回到剛開學的時候，我們興高采烈的來到學校，本以為能再聽到您那幽默的話語，卻發現您始終沒有出現。同學們便紛紛的開始猜疑，而更多的是為您而擔心。隨後，便是一位代課老師來給我們教授英語。雖說這位老師講課也十分好，但我們都一直在為您擔心，又十分想念您，希望您能儘快來給我們上課。您聽到我們的心聲，思索再三後，不顧傷病復發的危險，還沒等傷口痊癒，就急匆匆的來給我們上課。
記得您第一節課的時候，您先是慢慢地幾乎是挪進教室的，上課之前，您還是和以前一樣詢問我們一下學習的效果，可是我們依然能夠看出您笑的勉強。上課了，您第一次在課堂上用了擴音器，平常聲音比較洪亮的您。現在卻在戴上擴音器後還仍顯得十分低沉，可是您仍在吃力地，用心的為我們講解知識。每講過一個知識點後，您總是要刻意的休息幾秒，我們也都明白您，在那幾秒種中，幾乎沒人說話，因而那幾秒顯得靜悄悄的，彷彿時間都停滯了，又好像是時間也為您擔心，特意停下幾秒鐘來緩解您的痛苦。你從前經常開玩笑說如果自己生病了，我們一定會鬧翻天的。可是事實不是這樣，大概是因為我們都被您的那顆責任心所打動，都自覺地遵守紀律，完成作業，彷彿都在害怕惹您生氣而加重您的病情。
時刻緩慢而又飛速的過去了，你的病也幾近痊癒了。在這期間，您幾乎沒有顧忌自己的身體，而是不遺餘力的把全身心都投入到了學校工作和教導學生方面上去了。因而，您的責任心，您那顆關愛學生，生怕因為自己而耽誤學生學業的責任心，一定會成為全班乃至全校師生的榜樣。最後，千萬句讚美的話匯成一句話：老師，您辛苦了！