玩的權利相關作文20篇
追求幸福的權利 篇1
國二作文 ,465字在這個世界上，沒有絕對的對與錯，因為我們都足夠自私，因為我們每個人都渴望得到幸福，我們每個人都有追求幸福的權利。
沒有人只會被命運捉弄，被上帝遺棄。因為我們都是為了情感而努力付出的純粹的孩子。
在我們的一生中，我們總要用一些犯過的錯來彌補我們的人生，讓它不失色彩而更加的璀璨。
只要經歷過才會懂得，才知道吸取經驗，通往成功的道路。更要明白成功的含義，不僅僅是為了得到回報，更是要經歷失敗的過程，即使結局是不完美的，但也決不後悔，至少自己曾經努力過。如果只懂得道聽途說，不自己經歷，那麼即使成功了也沒有意義。
在成長的過程中，我們會在大大小小的過錯中而慢慢變得成熟，漸漸懂得悔過和想要贖罪。
沒有過錯的人不是完美的人。上帝給予我們生命是讓我們來接受人生的悲歡離合，而不讓我們做一個永遠單純聖潔的天使。我們都是這個世界上上帝創造的獨一無二的作品。
我們每個人在不久的未來，都能夠得到這個世界上唯一的最高的幸運，不要害怕，不要擔憂，你的幸福一定會來，只是它遲到了一點。
因此，我們每個人都有追求幸福的權利，每個人都有一份只屬於他的幸福。
批評的權利 篇2
議論文 ,440字之前網路上一直有一種關於教師是否有權利批評學生的爭議和討論，不少人提出，老師教育學生是天經地義，根本不應該“特此規定”。老師的確在必要的時候有責任批評教導學生，但是隨著學生權利意識的增強，如果沒有什麼明文的規定，或許也是很難進行的。
之前教育部印發過《中小學生班主任工作規定》，其中規定“班主任在日常教育教學管理中有采取適當方式對學生進行批評教育的權利”，由此可見，教育部是針對教學中“不敢管”、“不敢批評”、“放任”現象而作此規定，目的與願望都是很好的。批評權的確立在客觀上有利於教師更加有理由的管理學生，尤其一定的積極意義。但是在一些教育觀念比較落後的地方，教師體罰甚至虐待學生的現象時有發生，應該予以限制和規範這種權利。
相反，在一些比較發達的地區，學生的權利意識過於強，甚至強到了另一個極端，目無師長，在這種情況下就應該認真落實這種批評權利。
總而言之，批評權利的設定還是很有必要的，但是需要“因地制宜”，不能夠將權利任意的放大或縮小，應該將這種權利靈活的運用到實踐之中。
生病的權利 篇3
高一作文 ,825字夕陽斜照，放學剛到家的我看見油光鮮豔的晚餐邊，有一杯熱氣騰騰的三九感冒沖劑，房間裡不斷傳出輕微的咳嗽聲，我躡手躡腳的走近問：“媽？”
我的母親回過頭來了，她的面容如枯葉般憔悴，她的鼻子紅的像個柿子，邊上是成山的鼻涕紙，慘白的，令我有些不知所措。
“感冒了？”我小心的試探。
“沒事，小感冒不打緊，我喝完三九給你盛飯。”
“不……用了。”沒等我說完，沒等我讓她休息一會兒，她匆忙的身影就離開了我的視線。
母親沒什麼文化，對我這個成績相對不錯的女兒，是視如珍寶的，家裡大事小事沒讓我操心，可現在，這鐵打的身子竟然病了。
那一晚上我還是在擔憂中度過的，其擔憂她的身體，也擔憂我的早餐，但轉念一想明早的早餐就在早餐店湊合一下吧。
伴隨著清脆的鬧鈴，窗外仍然是徹夜通明的路燈，太陽上班真是越來越遲了呀，我頂著朦朧的睡眼，懶洋洋地開啟房門，瞬間睡意全無，廚房裡鍋碗瓢盆、抽油煙機唱著交響曲，晨曦的風送來一陣誘人的香味，我納悶的走到廚房：“媽，你病好了？”
“嘿嘿，好的差不多了，你看看你念書，我連生病的權利都沒有了。”
生病的權利！那一瞬間，我感覺眼眶裡有什麼在流動，逃也似的來到衛生間，看著鏡子裡那個和我長得一模一樣的人。
我覺得很感動，但更多的是內疚。相對母親，我有更高的學歷，整日在學校裡學的什麼“法律面前人人平等”，什麼“公正法治”，卻讓我至親至愛的母親失去了“生病的權利”。就在那一瞬，我雖然感動，雖然欣喜，但深深的自責和反思的陰霾環繞著我，久久不能散去。權利！權利！我的母親竟把令人望而生怯的生病說成是一種權利，她照顧我是心甘情願地失去了多少自由，多少休息，多少青春啊！
“你在衛生間裡要待多久呀？”母親的教誨使我從沉思中拉了出來。太陽開始向人間施撒溫暖的金粉般的光芒，清風從窗外的小縫中送來新鮮的空氣，我享受著豐盛的早餐，開始一天的旅程。
就是那一瞬間，那剛落的話音，讓我頓悟，愛會讓人心甘情願的失去某些權利，比如我的母親，和她口中“生病的權利”。
道德與權利的碰撞 篇4
國一作文 ,747字一個人，他在擁有道德的同時也擁有著權利。那麼，面臨選擇時，他又該何去何從呢？
今天，我和媽媽一起坐公交車去姑姑家玩。暑假剛開始，車上的人是真多啊！我們被人流擠到了車的最前面。隨著車晃晃悠悠的停下一位六十來歲的老奶奶從前門上了車。她東倒西歪地抓著把手，很明顯，老奶奶已經快站不住了。讓過了座的售票員近乎大吼地喊：“有人給老人讓座嗎？尊老愛幼，大家幫幫忙吧！”然而沒有一個人迴應。這時，坐在老奶奶旁邊的年輕人被人們定位為“讓座目標”。幾乎所有人都在逼年輕人讓座，還時不時湧出一些罵聲。年輕人實在忍不住了：“我工作累了一天，剛才還有些暈車，怎麼讓座啊？我沒買票嗎？憑什麼非得讓我讓座，你們呢？”大家沉默了。我疑惑得看著媽媽，媽媽小聲對我說：“每個人都不願意把自己的權利讓給別人，當然在少數人身上，他們的道德高過了自利。但人性本就如此，無需疑惑。”
最後，一位二十多歲的姐姐站了起來，為老奶奶讓了座。每個人的臉上都多了份羞愧。
到了姑姑家，我認真思考了一下，這個社會現象背後的原因何在。首先，大家逼年輕人讓座，這與道德綁架無異，肯定是不對的；其次，大家以逼年輕人讓座為幌子，來掩蓋自己不想讓座的心理，這是自私自利的表現，雖不對但也無可厚非。年輕人上了一天班，很累還暈車，不讓座並沒有錯。況且他買了票，有擁有座位的權利。但站在道德角度來看，年輕人的確應該尊老，不讓座倒顯得有些冷漠無情。面對道德和權利，年輕人選擇了維權，而大家則認為年輕人應該選擇道德。在我看來，大家和年輕人都有錯，也都沒有錯，無非是站在道德與權利兩個方面。但我認為，在權利可有可無的情況下，道德應放在首位。
我希望，當我們面臨是維護權利還是堅守道德的選擇時，我們能更傾向於後者，因為社會需要大愛，作為中國公民的我們也有責任為社會做貢獻！
玩的樂趣 篇5
國小三年級作文 ,295字在我的成長中，我到過許多地方旅遊，我也玩過許多的電腦遊戲……但最讓我感到玩的樂趣卻是拼圖。
在我家的一個大盒子裡，有許多小時候纏著爸爸媽媽買的拼圖，有警用吉普車，有消防車，有救護車……但這些按照圖紙做的完成品我卻不喜歡，一心只想按照圖紙做一部屬於自己構思並自己完成的車。
因為我自己的想法和小夥伴們相同，我們約好時間，每個人都把自己的拼圖零件拿出來一起拼。你拼你的車，我拼我的輪船，他拼他的飛機……我們都忙得不亦樂乎。
在總多的完成品裡，我的吉普車得到了大家的認可，他們都說我拼得最好。因此我在小夥伴們中，我是最驕傲的。
這就我玩的樂趣，我不僅完成了我的吉普車，還得到了友誼。所有我愛拼圖！
權利與義務 篇6
國二作文 ,627字我國是一個法治國家。作為這個國家的一員，享有許多權利。我們是中學生，屬於未成年人，更是限制刑事的未成年人，法律給予未成年的我們特殊的保護。
人身權是我們最基本的人權之一。人格權是人們與生俱來的做人的基本權利，包括生命健康權，人身自由權，姓名權，肖像權、名譽權、隱私權等。法律保護我們的人身權。這些都是我們應該享有的權利。
馬克思說過一句話：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”這句話很充分的說明權利與義務的一致性。權利是指憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益，並受國家保護，有物質保障。義務是與權利相對的，指政治上、法律上、道義上應盡的責任。我們雖為未成年人，但也需履行相應的義務。例如：我們在享有受教育權的同時，
也應認真履行受教育的義務；我們在獲得酬勞時也應繳納相應的稅款；我們在享有隱私權的同時，也應履行不侵害他人隱私權的義務……
義務又分道德義務與法定義務。法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。道德義務是指社會成員依據社會道德規範自覺自願地承擔對他人，對社會的道德責任。兩者的區別在於前者由國家強制力保證實施，後者則靠社會輿論習慣自覺自願地履行。
我們身為中國的一員，享有了許多權利，也應履行相應的義務。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。法律鼓勵做的，我們應該積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。中國是由千千萬萬個公民組成的泱泱大國，我們每個人都應以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
《偉大的勝利》讀後感 篇7
讀後感 ,968字幸福的生活、開心的笑容、優美的歌聲、歡快的舞蹈……和平，飄在祖國的各處，和平，帶來了無盡的歡笑，和平，給了我們無限的幸福。
可在這和平的背後，在這笑容背後，又有著怎樣的故事呢？
從九一八事變到最後的勝利，我們祖國經歷了長達8年的抗爭，到底是什麼是我們的祖國堅持怎麼久？是糧食？還是武器？都不是，而是偉大的抗戰精神。偉大的抗戰精神，是我們民族的無價瑰寶，是推動我們前進的巨大動力。
不知道你們還記得南京大屠殺嗎？12月13日，這是人類歷史上最黑暗的一頁，這是全中國不能忘記的一天。日本濫殺無辜，手段殘酷，令人髮指。如集體****、火燒、活埋、槍刺、刀砍、沉塘……這些毫無人性的手段，震驚了一切有良知的人們。浩劫之下，南京變成了一座死城，到處都是屍體，江水都盡為染紅。我們又怎麼能忘記呢？
還有那些偉大的英雄，他們為國犧牲，寧死與敵人死拼到底。如張自忠，吉鴻昌等，他們用生命換回的和平，用生命換來的勝利，使“偉大的勝利”這五個字有了更特別的意義。
在這場偉大的全民族抗戰歷程中，中國人民為了中華民族的生死存亡而浴血奮戰，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄讚歌。
就像國家主席習近平說的那樣：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中國人民對戰爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。”
戰爭對人民的傷害是巨大的。多少同胞因戰爭痛失家庭，失去親人，但是，他們的生命換來的卻是今天的和平，今天的幸福，那麼我想，他們一定是驕傲的，自豪的。
但在勝利的今天，依然也有不和平、不幸福的事。
依然有些國家在發生戰爭，人們失聲痛哭，落荒而逃，不知有多少無辜的生命因此見不到明天。
我們國家境內，也有恐怖的事情發生。新疆常常有恐怖份子出現，弄的人心惶惶，不得安寧。
而在抗日戰爭勝利的現在，還有許多人不能正視歷史。一些不認罪的日本右翼分子連年參拜靖國神社，企圖為軍國主義招魂，還有許多日本人更改歷史，篡改日本教科書，甚至不願承認南京大屠殺這血淋淋的事實。但是日本還是有些愛好和平，勇敢面對歷史的人。日本老兵勇敢的站出來揭露日本當年的殘暴行經。筱冢良雄也為中國人出庭作證，還寫了揭露731部隊黑幕的書。
我國的英靈也一定為這如今的和平而高興，也不希望看到戰爭的再次發生。讓我們一起團結一心，讓和平永駐人間，同時也朝中華民族偉大復興的中國夢奮勇前行。
我改掉了貪玩的毛病 篇8
國小五年級作文 ,673字每一個小孩子都有自己的毛病，有小孩子挑食，有的小朋友不幫媽媽做事，還有一些小朋友不想為媽媽做一些力所能及的事情。
俗話說的好：“自己的事情自己做。”不能太依靠媽媽。而我的毛病就是喜歡貪玩，而忘記了學習。
在週末的時候，我一見到我的同學或者是朋友，就二話不說把媽媽剛剛囑咐我的事情早就跑到十萬八千里去了。我玩著玩著突然下起了傾盆大雨，可是我不管三七二十一直接冒著傾盆大雨跑回了家中，我突然問道燒焦的問道，我想起媽媽囑咐我的說：“等一下記得把火關住。”現在回想起來是不是有點晚了？算了，現在的耽誤之急就是把火滅掉，說完我馬上拿著一桶又一桶的水把火撲滅。終於過了十分鐘後火被我撲滅了，媽媽回家了我以為媽媽會罵我，打我，可是媽媽卻對我說：“下次記得把火關了再出去玩。”我說：“我以後不會了。”還有一次我八歲的時候，和我最好的朋友在下棋，突然他覺得不好玩，就叫我和她的其他同學玩槍戰我一直跑呀跑，就不小時撞到媽媽最喜歡的花瓶，突然我的心被雷電擊了似的，笑容瞬間定住了。生怕媽媽會罵我，打我。我就到媽媽面前結結巴巴的說：“媽媽我不小心撞到了你最喜愛的花瓶。”沒想到媽媽竟然對我說：“第一次我可以原諒你你第二次我也一樣能過原諒你，但我不希望你有第三次。”晚上我回到了床上，被媽媽的那一句話打動了。那時我哭了，哭了很久。當遇到錯誤的問題，這一句話就會時刻出現到我的面前。媽媽說的這句話我永遠記在心中，而媽媽呢，也被我的真誠所打動了。我在床上發了一條毒誓：“以後永遠都不會太貪玩。
這就是我的毛病，你的毛病是什麼？跟我一樣嗎？你有改正嗎？如果沒有改正就趕緊改正吧！
你有權利追求美 篇9
高二作文 ,974字在這個看臉的時代，很多人想方設法把自己打扮的漂亮一點，再漂亮一點。有人不屑，有人嘲諷，說他們膚淺，虛榮。但是，每一個人都有權利追求美，無人可以指責。
想讓自己變得漂亮，不用徵求別人的意見，因為你的決定沒有錯。你是在尊重自己，也是在贏得別人的尊重，更是在尊重別人。將自己打扮得整潔美麗、光彩照人是對自己最起碼的尊重。如果你連一點心思、一點時間都不肯花費在打理自己、愛惜自己身上，你又怎能奢求別人來尊重你、愛護你呢？你又怎會捨得花費精力去表達對別人的尊重呢？所以說，你追求美，是為了尊重。尊重，無人可指責。
你追求美，體現的是你的愛心。曾經有一個同學在我提起校服被弄髒要去清洗時一臉清高地說：“不要在乎別人的眼光。”不不不，親愛的，你追求美難道只是為了別人的眼光嗎？那你的穿著打扮豈不是都要受外界干擾？那樣太累了。我希望你記住，你追求美的本心是愛。首先，你愛自己，所以希望看到自己最美好的姿態；其次，你愛身邊的人，所以你希望身邊的人看到自己的美；同時，你愛這個世界，你認為世界是美的，你是世界的一部分，所以你也應該是美的。像陽光下溫暖的雛菊，藍天中隨風遊蕩的白雲，你應和它們一樣美才能使世界和諧地美下去。每天睜開眼睛，你可以充滿愛意地問候太陽，問候清晨，問候自己：看，多麼美的一天！你愛生活，你愛一草一木，你愛每一個人，你愛自己。所以你有權利追求美。愛，無人可指責。
美，不只是表面，更多的是內心。美，僅有天生麗質太脆弱，只有你後期奮鬥得來的光彩才是堅固的、永不熄滅的。你要充實自己的內心，多讀書，為生命保鮮，保持你的頭腦靈活，保持你眼裡睿智的光；你要多聽音樂，培養自己高雅的情操，戒掉急躁、易怒的脾性；你要學會微笑，善待一切，關心周圍的人、事、物，向每一片葉子，每一陣清風最溫暖的問候；你要奮鬥，不能停下自己前進的步伐，你要讓自己那顆愛美的心，色彩鮮豔，充滿活力，你要努力青春年少，讓自己芳顏永駐；你要自信，你要培養自己的氣質，你要微笑得體，從容優雅地做好一切；你要讓自己白髮蒼蒼時，依然美麗動人，溫柔歲月時光。
我要你的內心柔軟如一片沙、一片海；我要你帶著天使的光芒，優雅自信；我要你經過時雲一般純潔輕盈，眸子裡碎滿星光；我要你一朵花的姿態行走，穿越季節輪迴，不頹廢，不失色，花蕊芳香，一生花開成景，花落成詩。
別怕，孩子，自信點，你有權利追求美。
用法律維護自己的權益 篇10
國小四年級作文 ,502字在構建社會主義和諧社會的過程中，只有大家都遵紀守法、依法辦事，法律的作用才能真正得發揮。小學生們很弱小，更需要學會用法律武器保護自己，這樣才能真正健康成長。
王巨集是小學五年級的學生，父母都在外地工作，他由奶奶照顧，奶奶年歲大了，中午不能給他做飯，只好每天給他飯錢，王巨集每天在小學附近小飯館吃飯。有一次，王巨集去吃飯，被小混混攔住了，逼他交出錢，王巨集無奈，只好交出錢來，餓了一餐，沒想到以後每天都這樣，王巨集不吃飯，連上課也沒精神，人也在逐漸消瘦，他把遭遇跟同學們說了一下，發現許多同學也和他一樣，他們商量用法律來維護自己的權益。於是，王巨集把事情的原原本本告訴了警察叔叔。第二天，兩位民警化裝跟在王巨集後面，正好小混混又來要錢，被警察抓住了。從此，就再也沒有發生過這樣的事情了。
有一天，爸爸帶我到超市裡買東西吃，我買了很多東西，高興地回家了。回家後，我把包裝袋開啟，發現裡面的東西都發了黴，我和爸媽跑到超市裡，要求退貨。但是那裡的人不肯，我們就去找消費者協會。消費者協會聯合工商部分對那家超市進行了查處，商家不僅對我們進行了賠償，還再三賠禮道歉。
凡此種種，我們都可以用法律武器來維護自己的權益。
我們玩的真快活 篇11
國小六年級作文 ,3364字【篇一：我們玩的真快活】
一件件開心的事從我們身邊經過，而我們在一件件事中成長、快樂，每件事都使我難以忘懷。可真正開心、快樂的又有幾件呢？今天，讓我來寫一件快樂而有意義的事吧！
那是在暑假陽光燦爛的一天裡，我和小夥伴們計劃已久的“黑鷹”行動終於展開了。什麼是“黑鷹計劃”呢？就是我們趁著黃大娘睡覺時去她家的菜地裡偷菜。我們踮著腳小心翼翼地經過黃大娘門口，懸著的心終於放了下來，每個人的臉上都有著欣喜若狂的表情。終於度過黃大娘家門口這個難關了，大家都很開心。接下來才是最關鍵的，黃大娘家有三塊菜地，我們分頭行動，每兩人一塊地。我來到了有紅蘿蔔和大白菜的那塊地，隨手拿起一個袋子，使勁扯蘿蔔和白菜，這才明白了農民伯伯的辛苦。朋友叫了我一聲，我又回過神來，繼續拔蘿蔔、扯白菜。
當菜差不多偷完時，我本想和朋友去看看另外的小夥伴，卻從黃大娘家窗子看見起床了。我心裡想：“這可怎麼辦呢？”正準備逃，可夥伴們還在那，便去通知夥伴了。但卻看見黃大娘已經在門口了。於是我馬上叫夥伴們分頭躲散。這時黃大娘發現菜地的菜已經一掃而空了，臉上立刻露出了生氣的表情。在菜地裡來回走動，貌似發現只有進去而沒有出去的腳印，便把目標鎖定在了她的菜園裡。我心想：“這回死定了，肯定會找到我們。”我又看了看其它夥伴，個個都像熱鍋上的螞蟻—團團轉。
黃大娘拿著一根棍子到處找，沒找到於是把門關上了，我想：“這可怎麼辦呢？最後一絲生機都破滅了嗎？”正在這時，有人來找黃大娘。真是上天保佑啊！我們逃過了一劫。我們到底藏在哪呢？黃大娘為什麼沒找到呢？—其實我們從黃大娘的窗子裡爬出去，躲到了床下。還有一些人，因為沒辦法，躺在地上。黃大娘年紀大了，眼睛看得不是很清楚，所以讓我們撿了個大便宜。黃大娘一走，我們聚集在一起，正準備逃跑，不巧黃大娘怎麼又回家了？看到我們，二話不說就開始抓，結果一個個全被黃大娘抓住了……
我們雖然被抓住了，可因為我們的“黑鷹計劃”的過程讓我們意猶未盡。一想起當時的情景心裡還是樂滋滋的，並有著一種莫名的成就感。
【篇二：我們玩的真快活】
愛玩，是我們的天性，天性是不會也不可能被改變的，因此，我們有了許多玩的方式：踢足球、丟沙包、玩電腦……但即使這樣，又有哪一種活動才是真正有意義的呢？
象棋，古老而神祕；象棋，巧妙而複雜。一念之差，足以前功盡棄，促成敗局；一子之動，足以扭轉乾坤，反敗為勝。它既能讓我們學會觀察，又能讓我們學會思考。這樣一種有意義的活動，何樂而不為呢？
作為一個象棋迷，我當然也喜歡下象棋了。一天，我寫完作業後，便和爺爺擺開象棋“殺”了起來。爺爺“當頭炮”，我用“疊炮”來應對。“疊炮”逼得爺爺不敢出“車”，只好跳起了另一邊的“馬”。我抓緊時間出“車”……時間一分一秒地過去，“戰局”進入了白熱化階段。突然，我的“馬”鑽了爺爺一個空子，抽“將”吃掉了“車”。失“車”後，爺爺手忙腳亂，著急起來。一會兒，我的“炮”趁爺爺不注意，又“吃”掉了爺爺的另一個“車”。爺爺見雙車已失，迴天無術，只好認輸。
轟轟烈烈的“象棋大戰”告一段落。
象棋，古老而神祕；象棋，巧妙而複雜。它是人類智慧的結晶，更是棋類藝術的精華。它，必將讓更多人為之折服，為之喝彩！
【篇三：我們玩的真快活作文】
童年就像是靜靜躺在沙灘上的貝殼，五顏六色，豐富多彩。而貝殼上的花紋，便是我們快樂的往事。
週末，我與朋友—樑凌峰和劉澤乾約定好，要去文體中心打乒乓球。
遇到劉澤乾後，我們在體育館遇到了樑凌峰的媽媽，於是我們四個人分成兩組。
我和劉澤乾一組。他首先給我一個“下馬威”—只見他把球??向空中，然後迅速用球拍一揮，乒乓球像流星似的朝我飛來，沒有等我反應過來，球已經落地了。輪到我發球了，我不熟練地將乒乓球彈到桌子上，再小心翼翼地用球拍輕輕一打，球在空中劃出一道優美的弧線。劉澤乾狡黠地笑了笑。給了我一記扣殺，球像子彈一樣迅速地朝我這邊射來。毫無穎問，我又丟了一分，連連遭到挫敗的我已經火冒三丈，我把球拍的斜度調整一些，然後輕輕地一拍，球越過界線在劉澤乾那邊彈了幾下就不動了。我終於拿到夢寐以求的一分，這不容易的一分的激勵了我，我發揮出色，不斷得分，終於追上了劉澤乾。第五局打到平局時，我已經自信滿滿，做了一個大膽的決定，抓住機會，給劉澤乾一記扣殺，以牙還牙。我把球扔到空中，我舉起球拍，將竭盡全力集中在球拍上，向正在桌子上跳舞的乒乓球打擊，只見乒乓球迅速猛打在劉澤乾那邊的桌面上，然後還沒有等劉澤乾反應過來，乒乓球就快樂地飛過了他的肩膀，我贏了。此時，我已累得發虛了。為慶祝成功，我買了一瓶蘇打水喝，甜甜的，十分清爽，我想勝利的滋味，也是如此吧！
那天，我們玩得真快樂。
【篇四：我們玩的真快活】
那是一個炎熱的夏日，爸爸帶著我們全家人前往長沙“世界之窗”。一路上，我們有說有笑，笑聲洋溢著整個車廂……
伴隨著我們的歡笑聲，不知不覺中，我們就到了長沙“世界之窗”。一下車，爸爸就擠進那人山人海的人群中幫我們買票。在檢票的時候，我看見一隻可愛的米老鼠，等工作人員檢過票後，我立即投向了米老鼠的懷抱中，並友好地和它打了一聲招呼。過了一會兒，媽媽拉著我的手向“搖頭飛椅”那跑去。看著上面的人們津津有味地玩耍，我羨慕極了。過了一會兒，終於輪到我們了。我連蹦帶跳地向那神奇的椅子跑去。媽媽幫我係好安全帶。椅子慢慢地升起來了。當它開到最高處時，開始搖了起來。那時，我就像一隻無拘無束的小鳥，在那廣闊的天空中自由自在地飛翔。正當我享受著這飛翔的感覺時，機器它停止了轉動，漸漸地降了下來，我們安全地著了地。
接著，媽媽又帶了我們去玩驚險刺激的“過山車”。
當我坐上那黑色的椅子上時，我的心不禁“怦怦”亂跳起來。過山車開動了，它慢慢地向上開了過去，忽然，它急速地往下開動，“啊—”人們都被這突然的下坡嚇了一大跳，還沒等我們回過神，它上去了，一會兒下來了，我嚇得臉都青了。不知經過了多少個上坡下坡，終於結束了這場所刺激的遊戲……下來後，我緩過勁，爸爸又拉著我去玩了抒情的“雙人杯”……
那天，我玩了趣味無窮的“搖頭飛椅”，玩了驚險刺激的“過山車”，玩了抒情而又溫馨的“雙人杯”……總之，那天是我人生中一道最絢麗的風景線！
【篇五：我們玩的真快活】
有這麼一種動物，晶黃色的翅膀，深褐色的身子，尾端有鉤狀小刺。你知道那是什麼精靈嗎？那次我們與它鬥智鬥勇，玩得真開心。
那天下午的課間休息，我們原本坐在教室裡安安靜靜地寫作業。突然，一個不速之客闖了進來。起初，大夥還一本正經地寫著，忽然“啊—”一聲尖利的喊叫劃過教室上空，所有同學的目光都像探照燈似的落在聲音的源頭—一位女生身上，只見視窗緩緩飛進一個不明生物，它就是肇事者—馬蜂也！
別看我們班男女生平時水火不容，關鍵時刻還是很團結的。就在喊聲剛剛落下的時候，為了不讓女生受到傷害，幾十雙眼睛瞬間鎖定了“敵機”，開始驅逐入侵者。“哎，讓我來！”一個男生迅速找來掃把，以“秋風掃落葉”之勢，朝“敵機”發射了“扇形散彈”。“打壞了可不管我的事”。勞動委員小聲地念叨了一聲，眼珠子一轉，也拿起掃把迎了上去。隨後，越來越多的人開始仿效，教室裡亂得像個菜市場，同學們就像家庭主婦一樣搶購著中間的“特價雞蛋”。
就在大夥打得熱火朝天時，馬蜂忽然停在了窗戶上，爬來爬去，似乎想逃離這個戰場。眾人紛紛一愣，用掃把打玻璃，不是“殺雞用牛刀”嘛，打壞了誰賠錢？
“同志們，用書！”一個聲音從人群中傳出。大夥聽了喜出望外，立刻操起手中的書本扔了上去，可憐的馬蜂就像進了高炮火力網，稍不留神就會粉身碎骨。它爬了一會兒又重新起飛了，人群又隨著它移動，再次把武器—掃把帶上了陣。“啪”不知是誰的“導彈”打中了馬蜂，“敵人”應聲而落，一個男生趕緊拿起掃把，以“迅雷不及掩耳”之勢把馬蜂像拍羽毛球一樣拍了出去。
同學們“唰啦啦”地跑出教室，圍成一堆，開始用小木棍審問俘虜：“哈哈，群眾的眼睛是雪亮的。馬蜂，你還不快投降，還要垂死掙扎嗎？”
馬蜂被殲滅了，而同學們還沉浸在追打馬蜂的快樂氛圍裡。
這次玩樂給我們的童年生活又增添了一抹亮麗的色彩，一次美好的回憶。
我們玩的真快活五年級作文 篇12
國小五年級作文 ,5445字【篇一：我們玩的真快活五年級作文】
大人常說：“你要是把玩耍浪費的時間都用來讀書，不知道能讀多少本書！”而我卻不這麼認為，玩耍不但沒有浪費時間，反而讓我感受到了友誼，感受到了快樂。
那是暑假的一天，劉旺同學邀請我、張文麗、廖若軒等人去杜甫公園燒烤，給他慶祝生日。我們一行人到了杜甫公園的一個小土坡下租了一個燒烤攤，拿出準備好的食物串，還買了一些木炭，放入烤箱。
劉旺笑眯眯地說：“這些食物已通過了我的安全檢測，而且已經串好了，等木炭紅後就可以開始自由燒烤了。自己動手，豐衣足食！”
我們聽了之後很興奮，都想自己動手嘗一嘗勞動的滋味。我好不容易擠到人群，拿了一串精肉串，到烤箱前佔了個位置。張文麗也拿了一串肉。我叫了她幾聲：“張文麗！快過來！”她看見了我，連忙跑過來，在我右邊的座位上坐了下來，她一邊烤肉一邊對我說：“好棒啊！感覺好像在吃自助餐一樣！”“對啊！感覺超棒！每天呆在家裡，我都快悶死了！現在我們無拘無束，就像每天呆在魚缸裡的小魚終於回到了大海里……”我把生肉串放在烤箱上，一邊哼著歌一邊情不自禁地手舞足蹈。
“喂，小楊，楊貝貝，你聽見我說話了嗎？喂喂喂，大姐啊！”忽然聽見我的死黨廖若軒在罵我，我轉過頭，二話沒說，準備給她一點教訓。“哇塞！廖寶貝今天用心良苦啊！魅力十足哦！”我一臉奸笑。“你精神病啊？沒發燒吧？瞧你都想到哪裡去了！”廖若軒一點也不生氣，反而說起我來了。我氣不過，回了她一句：“你才神經病呢！再說是你先罵大姐的！”“哦！我的大姐！”她的樣子一點也不虔誠。“你還罵？”我幾乎要跳起來了。“好了！好了！”張文麗過來打圓場。“都是一家人！”“誰跟你是一家人！”我和廖若軒幾乎同時喊出來。我看著她們倆，放聲大笑起來。
“啊！你的肉！”張文麗突然指著我的肉串叫了起來。我朝她指的方向望去。只見我的肉串在高溫炙烤下急速縮小，還不時發出“滋滋！”的響聲，像一個嬰兒在歡叫。最後，它不動了，也不叫了，像一塊皺巴巴的核桃，還冒出煙來。
“我可憐的肉啊！我可愛的肉啊！我可憐沒人愛的肉啊！幾分鐘不見，你怎麼瘦了這麼多啊？”張文麗說：“趕快給它撒作料！”
我手忙腳亂地給肉串“裝飾打扮”。頓時香味四溢。我猛吸了幾口，忍不住說：“真香啊！”我又把肉串放在火上烤了一會兒，那香味更加誘人了！開始品嚐自己的勞動果實了。我咬了一大口肉，喜出望外地說“真美味啊！”大家一邊吃一邊說，好像比皇上吃山珍海味還有趣。
這次燒烤的經歷就像一串糖葫蘆，吃的時候又酸又甜，而吃完後又令人回味無窮！今天我們玩得真快樂！
【篇二：我們玩的真快活五年級作文】
幾乎每個小孩子都有些貪玩，我們一玩起來就有點忘乎所以，因此有些大人就說我們是不愛學習的野孩子。果真是這樣的嗎？對這個說法我深表懷疑，難道玩不是我們兒童旺盛生命力的表現嗎？
在各種玩耍遊戲中，我最喜歡“貓捉老鼠”這個遊戲了。想玩這個遊戲的話，你必須有充沛的精力、冷靜的頭腦與你對遊戲大局的分析力，而這四樣“祕密武器”我都有，呵呵。
在一個晴朗的星期天上午，我心血來潮拉來了我的好友—奇奇與雨佳，開始了我們樂此不疲的遊戲：我們一進“洞”，奇奇就自告奮勇扮老鼠去偷糧，我在“洞口”等了良久，也不見奇奇“滿載而歸”，我心生疑慮，便抬頭向洞外張望，這不看不要緊，一看嚇一跳，只見一隻“貓”—吳雨佳正在後面窮追不捨。“老鼠”奇奇年齡比我小，跑得沒有我快，眼看奇奇就要被“貓”抓住了，我不能眼睜睜地看著為我“出生入死”的“老鼠”奇奇成為貓的“口中之食”！我一咬牙，衝出洞外，準備來個調“貓”離山之計。果不其然，“貓”放棄了唾手可得的“獵物”來追我了。我急中生智，轉身朝糧倉跑去，“貓”一直緊隨我身後。我剛偷完“糧食”，突然，感覺背脊發冷，一轉身，猛見“貓咪”在一米以外的地方向我撲來。“貓咪”看起來勝券在握，在那一秒鐘之內，我想了很多事情，“好勒”，不如將計就計作出狼狽逃跑的樣子，我彎下腰，就地打了滾，向“洞”口方向跑去。“貓”愣了一下，發覺我已逃之夭夭時，怪叫一聲，又開始朝我追來。可惜我與貓之間的距離太遠，“貓咪”早已無力迴天。等我回到我的“洞穴”深處時，“貓咪”才剛剛喘著粗氣跑到洞口呢！哈哈！
緊張的第二輪遊戲開始了，這次是我來打頭陣。我小心翼翼，步步為營走起了貓步。聲音彷彿也在空氣中凝固了。就在此時，一隻貓像幽靈一般向我“飄”來。我大驚失色，無奈我身處的地方是一個死衚衕。前有貓咪，後有牆壁。我被逼無奈，只好“繳械投降”，“唉，真衰啊！”我“仰天長嘆”……快樂的時光總是如此短暫，轉眼間就夕陽西下，彩霞纏繞著太陽，我和小夥伴們依依不捨地分了手，期待下次相會……
玩，是兒童的天性，我覺得玩應當成為我們生活的一部分。我們兒童在玩耍中學到很多東西，我想對大人們說：爸爸媽媽，請讓我們在瘋玩中快樂成長吧！
【篇三：我們玩的真快活五年級作文】
不知不覺中，我們的學生生涯也已經從低段升到了高段，從“小弟弟”、“小妹妹”變成了“大哥哥”、“大姐姐”。隨著時間的推移，我們變得高大成熟，學到的知識越來越多，身上的技能也開始增加。我們身上的一切都在變化，唯一沒有變的，就是我們的童心。
是啊！我們一下課，就爭先恐後地一齊衝出教室門，去做什麼？當然是去外面痛痛快快地玩兒啦！我們快快樂樂地玩著，無所顧慮地玩著，這就是童心的本質。
在一個寒風凜冽的冬天裡，溫度只有零下幾攝氏度。空氣都是冷的，路上的行人打著寒戰，沒精打采地走著，窗戶和擋風玻璃上都被雪覆蓋住了，大地被冰凍了，死一般寂靜。
別人冷，我們可不怕冷。現在，我正叫上好朋友一起去打雪仗呢。我整理好自己的行裝，就興沖沖地出了家門。一到目的地，段世傑、谷土、劉文翔幾個已經在那兒等我了。
遊戲正式開始。我和谷土分成一小組，段世傑和劉文翔一組。首先，我們要搭堡壘，做“子彈”。我和谷土拼命地製作“子彈”，而段世傑那邊也忙得不可開交。“子彈”做好了，我和谷土迅速地衝到了堡壘後面隱蔽起來。我小心翼翼地探出頭，他們那邊也躲了起來。突然，段世傑猛然探出頭給了我一個迴旋球。我被逼得措手不及，一“炮”打中。我急忙蹲了下來，揉了揉負傷的鼻子，一股無名火躥了上來，瞄準劉文翔就扔了一個雪球，正中他的臉。“可惡”，劉文翔嘴裡唸叨著，便飛過來一個雪球，我迅速地縮回了頭，“子彈”打中了堡壘。“哈哈哈”，我得意地笑了，劉文翔氣得腦袋都要冒煙了，“嗖”地一聲，一個雪球飛來，我迅速閃過，可是卻誤傷了我身後的谷土。我“撲哧”一聲笑了，劉文翔也笑翻了。谷土惱羞成怒，便一個雪球正中劉文翔的臉，打得他直咧嘴。於是，劉文翔反擊，只見雪球飛來飛去，“嗖嗖”直響，大家玩得好開心。
又一個雪球打中了我，疼得我“唉喲”直叫，於是我決定狠狠地報這個仇。我把幾個雪球揉在一起，變成了一個大雪球，然後探出頭來，見四周無人，便一使勁把這個雪球飛了出去。“怦”地一聲，我就聽到了“哎喲”一聲慘叫。抬頭一看，我打中了一個老人！我們連忙站起身子，去扶那位老人。老人家緊閉雙眼，疼得直叫。“不好，”我想，“闖大禍了！”我趕緊問老人有沒有受傷，老人說他沒大事，說“你們小孩子以後玩兒要小心，不要打到別人……”我說：“是！是！”趕緊撥打了他家人的電話，並把他送回了家。
愛玩是人的本性，有的人玩是建立在別人的痛苦之上，而有的人，則是讓別人快樂，自己也同樣快樂。我們小朋友在玩的時候，會給人帶來什麼傷害呢？如果在將來，人們能實現我們小學生玩得開心、玩得安全、玩得健康，那該多好啊！
【篇四：我們玩的真快活五年級作文】
玩，每個孩子都喜歡的；愛玩，是每個孩子的天性；玩的開心，那更是每個孩子的“本領”。今天，我就讓大人們來見識一下孩子們那獨特的天性吧！
那是新年裡的一天，表哥、堂姐、還有八歲的堂弟來我家拜年，當然，還有小姨、嬸嬸、叔叔他們。孩子們聚在一起，當然少不了玩兒，於是我們進了臥室，玩摸瞎子。
摸瞎子的規則很簡單：幾個人猜拳，輸了的就蒙上眼睛來抓別人，若抓到其他人，就可以和他（她）交換身份了。一起準備就緒，我們猜拳，堂妹輸了，我們給她蒙上眼睛，遊戲就開始了。起先，妹妹是像無頭蒼蠅一樣亂撞，可後來她漸漸掌握了技巧—聽我們的腳步聲。表哥大聲叫喊：“我在這，抓不到！”表姐看著妹妹左撲一下，右摸一下，可就是抓不到，不禁也笑出聲來。我提醒他們：“小心，聲兒這麼大，表妹會捉住你們的！”“泥菩薩過河—自身難保”，表姐笑了笑：“你看後面”。我回頭一看，表妹已經向我撲過來了。哎！我只能欲哭無淚了—妹妹追住我了。我只能蒙上了眼睛抓人了，我先聽到了一陣腳步聲，我連忙向那撲去，可撲了個空。一會，我又聽到了腳步聲，這次我加快了腳步，馬上抓住了嘲笑我的姐姐。
新的一輪又始了，姐姐可比我厲害多了，她的耳朵十分靈敏。於是我們改變了“戰術”，我們一人躲一個牆角，既不易被發現，也不用走動。這下姐姐慌了神，這時哥哥突然笑出了聲，姐姐連忙向他撲去。這時，媽媽一句：“開飯了”。拯救了哥哥。
我們回到了飯桌上，還興意盎然的討論著遊戲過程……
遊戲真是我們的好朋友！我們玩得真快樂！
【篇五：我們玩的真快活五年級作文】
貪玩是我們兒童的天性，自然，讀五年級的我，玩時就喜歡玩得痛痛快快的啦！下面，就讓我來說說我的一件快樂往事吧。
那是去年暑假期間，我在鄉下度假時發生的一件趣事。
八月份的天氣真熱，有天下午，我邀約幾個小朋友一起去大水渠裡洗澡游泳。一到水渠邊，我立刻興高采烈地跳進水裡，水花立即躥了上來。我興奮地高喊：“跳水冠軍來了，加十分！”我不停地抬起腳來，踹水裡，搞得水嘩啦啦地響。水珠像一顆顆晶瑩的水晶球，時而歡快地揚起，時而又歡快地落下，水面即刻激起了一圈圈的波紋。此時小朋友們也跟著起鬨，一起玩水。—那真是一幅歡快而又美麗的圖畫呀。
我玩得正歡，突然我瞧見了一隻“威武將軍”—螃蟹。我不禁心裡一陣歡喜，二話不說，輕手輕腳地走過去，用手去抓它，“威武將軍”一驚，張開雙鉗開始防衛。激戰了一會，“威武將軍”連連敗退，它見勢不妙，八隻腳飛快地爬呀爬，我一看“威武將軍”想要逃跑。這怎麼能行呢？我急中生智順手拿起一根小樹枝，輕一下重一下地用樹枝逗它，它居然不理睬我，好像沒事一樣地繼續走。我一計不成又生一計，就用樹枝使勁地敲它的外殼，嘴裡還唸唸有詞道：“螃蟹螃蟹快上鉤。”這下可把螃蟹給激怒了，它停住腳步，怒火沖沖地向前走了兩步，準備和樹枝大戰三百回合，我也使勁地揮動樹枝和它大戰，只見它用力一鉗，鉗住了樹枝。哇！上鉤了，我連忙用塑料桶把這隻螃蟹裝起來。心想：終於總算是把你捉住了！這時，只見水渠裡又冒出來了一些螃蟹，正急急忙忙地亂走，我沒想到螃蟹竟然還有團伙，心想：這麼多螃蟹，都捉住的話，今天晚上就一定可以美美地一飽口福了。我連忙招呼小夥伴們都來幫忙。我提議，我們分開捕捉，集中放桶子裡，看誰捉的螃蟹多，小夥伴們都紛紛贊同了我的意見。我們高高興興地追螃蟹捉螃蟹，不一會兒，這群螃蟹大多都被我們俘虜了。我們乘勝追擊，繼續從石頭下翻找螃蟹。……就這樣，我們不停地追著螃蟹激戰，那歡笑聲久久地飄蕩在水渠上空。
傍晚時刻，我一聲招呼，小夥伴們都各自回家，我也凱旋而歸。
每每回想起這件事，我心裡不禁又會激動起來：那天下午，我們玩得真開心呀！
【篇六：我們玩的真快活五年級作文】
我們都有童年，你們的童年像什麼呢？是一道彩虹，還是一幅畫？而我的童年是一本書，上面記錄我的酸甜苦辣，接下來就一起走進我的童年吧！
小時候，在一個寒冷的早晨，正在做美夢的我突然被叫醒，我睜開惺忪的眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，喃喃地說：“幹什麼呀？”媽媽假裝生氣說：“下雪了，你還想不想出去玩雪了”？聽了這個“天大”的好訊息，精神一振，不管三七二十一，立即穿上衣服刷完牙把毛巾往臉上胡亂地擦幾下，我像一支離弦的箭飛快地“飛”出去，只見外面一片雪白，就連那大樹也變得雪白的了，我就像一隻快樂的小鳥，突然一個雪球不知從哪裡飛過來，不偏不倚地砸到我的腦袋，我憤怒地說：“誰啊，別躲了我看得見你。”小明、小豆、小剛一起過來，我們聚在一起，小明說：“我們玩打雪仗吧！”“好。”我們異口同聲地說。
我們建起了兩座圍牆，“先發制人。”我說，拋一個雪球過去，打到小豆的臉，小豆對小剛說：“你來儲存彈藥，我來扔”。說完小剛就埋頭做起來，而我們這邊還是手忙腳亂，甚至還叫起來了“我來扔！”“我來扔！”，我們竟為了這點小事爭得面紅耳赤，“他們配合得真是天衣無縫。”我感嘆到“他們的火力真猛烈，事到如今只能使出看家本領。”我拿起一大把雪迅速跑向屋頂，做成雪球，像天女散花一般，把雪球往下扔，全部擊中，yes，滿分！他們不知從哪來的雪球，就以為是小明幹得好事，就大舉進犯，這下給小明一個教訓了，誰叫他和我鬥呢！我躡手躡腳下了樓，剛一出來成千上萬的雪球向我砸來，我假裝暈倒在地，想試探他們，我聽見他們說：“這也太卑鄙，竟然使詐，害得我們被雪球砸了幾十下，這下給他一個懲罰。”我立刻站起來，他們嚇得三魂少了二魂半，我慢條斯理地說：“這叫兵不厭詐。”還吐了吐舌頭，他們氣得臉像個大西紅柿似的，立刻來抓我，他們抓不到我，腦袋都快爆炸了，我哈哈大笑……，美好快樂的時光就這樣匆匆而過。
童年的趣事像流水一樣一去不復返，而這件快樂的事像大樹的根直插在我的心裡，使我永難忘記。
教室裡那好玩的人 篇13
國三作文 ,755字要談我們班的好玩之人和好玩之事，恐怕談上三天三夜，唾沫星子滿天飛還不足夠！因為總有數不盡的趣人趣事等著我們捧腹大笑，而如果論起最好笑的，我們班大多數人都會談起S君。
要認識S君，那就得請你想像一下，那倒拔垂楊柳的魯智深，或許你還沒有印象，那麼就再想象一下天蓬元帥。哈，你已經猜到了，那就是—胖。這樣一來，你便可以輕鬆地在人群中找到他的身影，可是這也不算多大趣事兒，那麼就請往下看。
一次，在課堂上回答“人物特點”時，他冷不丁爆出了個“剛烈”，隨之而來的是一陣悶雷似的聲響，頓時教室裡一片笑聲。而他，不覺絲毫不妥，更是大大咧咧地繼續回答問題。笑聲稀稀拉拉到了下課。待到我們再去嘲問時，他反倒更加爽朗地笑起，因而也就落了個“烈哥”之“美譽”。
不過，這“烈哥”倒還真和那天蓬元帥有的一拼，如果下課後你問到薯片、蛋糕之類的芳香，不用說，定是“烈哥”的抽屜裡散發出來的，那“咔吱—咔吱—”的聲響還真是誘人的，若是你也想一飽口福，他是定不會拒絕的，他的骨子裡有一股東北漢子的豪氣。
不過最令我無法可想的是，這位“爺們兒”居然會害怕那小小的“樑上君子”—老鼠！這可令我匪夷所思。那次，不知是因為教室裡零食的芳香，還是別的什麼原因，一隻碩鼠出現在了衛生角，莫說看見，光是這訊息入了他的耳朵，便嚇得尖叫，雙腳都不敢碰地，這可又是如何大的笑話呀！而經我們一笑，他的雙頰飛上了紅霞，或許這麼形容有些誇張，可確實有這樣的反應，自那之後，他又多了一個外號—“恐鼠者”。
要我說，這位S君都快趕上宋公明瞭，這也是外號，那也是外號，不過，也正是因為這一個外號，使得他更有趣，更受我們喜愛，沒有他，叫我們如何度過那一個個平凡無趣的課間呢？所謂平凡有生氣，恐怕就是指的這位S君吧……
教室裡那好玩的事 篇14
國小六年級作文 ,1192字【篇一：室裡那些好玩的事】
光陰似箭，在我們的嘻哈玩笑中，我們已經走到了初三這個最後的臺階。回首看，後面盡是我們兩年走的路，路上瀰漫著我們的歡聲笑語。
初中生活給所有同學帶來了許多樂趣，因為不時就會有許多搞笑，好玩的事頻頻發生在你身邊。
剛進初中時單元考試也許是讓許多人煩惱的東西，但是在我們班初一的時候，不懂事的我們做出了意想不到的事。記得第一次考試是數學，卷子一發下來，便有同學也許因為沒適應便懵了頭。然後有部分人的眼睛便開始45度斜視，當時我們大都還沒近視，視力好的很，所以都一目瞭然。之後近一半人開始相互合作，忙得不亦樂乎。有時還會有人自告奮勇當放哨人，看老師是否來了。雖然那一次很成功，但是在第二次科學考試中便露出了馬腳。原來有人奮筆疾書時，將別人的名字也抄了上來，於是我們班就有了兩個××。當然老師很容易就能發現，之後大家就漸漸適應環境，開始靠實力競爭。
到了初二，我們班又冒出了個犀利哥，胖胖的，總是掛著一臉不懷好意的笑。見到他最好躲得遠遠的，因為他可能對你進行惡作劇。有一次，他跟在一個同學後面，然後向後對一個人擠眉弄眼，不用說，這次還有同夥。果然他們兩個衝了上去將××的褲子脫了下來。當場有許多女生叫了起來。再看那兩個，早已逃走了。
初一初二生活給我們許多樂趣，但是這些只是讓我們暫時放鬆，因為等著我們的，還有初三的緊張學習……
【篇二：教室裡那好玩的事作文】
那天是我們班值周的第一天，晨會的時候在其他班級門口站崗。聽廣播裡盤點今天早上“水漫金山”，這會詼諧了……
這個班的同學都互相示意著問我誰幹的，揪了揪衣角，今天天氣挺好的！
不過這事真的鬧大了。早上，天氣微涼，一群站崗的和班主任都在校門口吹冷風，班裡只剩零星一些人。突然一聲巨大又驚悚的噴水聲在我們班附近出現，同學們都湧了出去。我還沒擠到班級門口就看見剛才先出去的那幾個同學已經摺回來拿拖把了……怎，怎麼了？水災從天而降！？
好不容易才擠到門口，大家都踮著腳，走廊一片狼藉，糟糕，我們的教室該不會被淹吧！剛才跑回去拿拖把的同學，現在已經開始脫鞋子了。如此大幅度，我震驚了……其他班級同學都來了，有一些在為我們緊張，有好多在看戲傻笑。
其實，最不爭氣的還是水池旁的消防栓，平時它已近乎發黴。如今卻……宇宙已經阻止不了消防栓的爆發了。校長老師都過來看了好幾次，先是茫然，而後就對我們班充滿了嫌棄……
在那麼嚴峻危險的情況下，我們的保安叔叔捨生取義，可以說是蹦著衝進去的。在場的人目瞪口呆，so帥，so英勇。噴湧的消防栓終於淡定了！
但是還有人不能休息，那就是最先搶到拖把掃把的那一批人。他們站成一排，前所未有的整齊，拿著手中的各種工具對付流到班裡的水，一張一弛，捍衛我們的班級！
最後這些汙水，可以說是……風乾的？
只是這過程中還有一個小小的插曲。
忙裡忙外的人中間，始終有一個表情，是笑著的？還是充滿諷意……
野菊花也有開放的權力 篇15
國二作文 ,610字我是一棵長在玫瑰園裡的野菊花。
春天，玫瑰園裡到處散發著玫瑰那沁人心脾的芳香。微風像個調皮的孩子，在玫瑰姐姐們身邊跑來跑去。玫瑰姐姐們很享受的一會兒抬抬頭，一會兒扭扭身子，與微風共舞。看著它們那優美的舞姿，我心裡別提有多羨慕了。再低下頭看看自己：“唉！我只是一顆普通的小草，上天為什麼要這樣捉弄我，把我安排在這裡，這難道不是對我最大的諷刺嗎？”
夏天，炎熱的天氣晒的玫瑰們呼吸困難，連它們都沒有了往日的朝氣與嬌豔，都低著頭，像一群犯了錯的孩子，更何況是我。於是我開始自暴自棄，也懶得從泥土裡吸收養分。很快，我的枝葉開始泛黃、凋零。這時，一對姐弟倆從我身邊走過。弟弟是個殘疾人，只有一隻手。聽他們的對話好像是小弟弟不能從失去手的陰影中走出來。唉！多可憐啊！這時那位姐姐指著我說：“弟弟，你看，這個叫野菊花，雖然它長得很不起眼，但它也有開花的權力呀！”小弟弟好像明白了什麼，開心的笑了。我是野菊花，我也有開花的權力。我真的會開花嗎？會開出什麼樣的花呢？我好期待呀！於是我開始努力汲取大地的養分，幾天後，泛黃的葉子消失了，凋零的葉子也長出來了。
秋天，玫瑰們都凋謝了，而我竟然開花了！看著自己頭上的小花，我情不自禁的留下了眼淚。我用盡所有的力氣向天空大聲呼喊：“我是野菊花，我也有開放的權力！”
冬天，我也凋謝了，但我不遺憾，因為我曾經開出過美麗的花。
如果你也是一顆普通的野菊花，請不要放棄，相信自己：一定也會開出美麗的花。
好玩的中秋節 篇16
國小五年級作文 ,523字中秋節來啦！晚上，整條街都浸在花燈的世界裡，漂亮極了！我們小孩子手裡拿著漂亮的燈籠，在街道上走來走去。我們會去黑黑的地方“探險”，會去別人家玩嚇人遊戲，會去嚇狗。那些狗上前聞了聞燈籠，看了看，就跑了。哈哈！狗怕火的呀！
我們玩了很久，媽媽叫我回家了，我們叫上爺爺，奶奶去二樓陽臺賞月，吃東西，月亮可真圓啊！突然，弟弟說：“哇！有橙色的星星！”我們看了看，真的有很多橙色的圓點點在動。爸爸說：“哦，那不是星星，那是孔明燈。”然後我們吃了一些東西，就去伯父家了。
我們到了那裡，就吃田螺。“哇！辣死我了！”我說，然後，跑去裝一杯水來喝。我還看到了表姐做的“柚子燈籠”呢！可好看啦！然後，我們幾個小孩跑去院子去燒燈籠，表哥的燈籠還沒拿下來燒，就破了個大洞。然後，我們把“柚子燈籠”當爐，拿一根蠟燭點上火，放在裡面，把紙燈籠撕爛，一點點地放進爐裡燒。一會兒，飄出臭臭的煙，在旁邊打麻將的大人們說：“啊！好臭啊！悶死了！”“咳咳。”表弟和堂哥說：“幫你們驅蚊子還不好啊，伯父今天晚上肯定沒蚊子咬！”快要燒完了，表哥拿淋花的壺去裝水，大人們都說：“快點啊！”表哥邊笑邊說：“要打氣的啊！”“噓…。”火終於熄滅了。我們在伯父家玩了很久才回家。
中秋節真好玩啊！
一個好玩的地方作文 篇17
高三作文 ,1987字【篇一：一個好玩的地方作文】
真正能夠走進周莊的，能有幾人？
要到周莊的人，總是按捺不住內心的迫切心情，早早幻想著那片水意漫漾的世界。周莊的水，應清得讓人想象不出那是水，從每家每戶房前屋後流過。周莊的房屋、牆基是石頭的，長滿蔥鬱的青苔，屋頂上散蓋著江南灰色的小瓦，細雨飄灑，泛起淡淡的青光。持家的婦人，用竹棍撐起寬大的木窗，彎著腰趴在窗臺上，垂下手就能就著河水濯衣，洗菜。如果是在微暖的春天，會有一兩尾小魚探出來，弄出咋咋喋喋吃水的聲音，迷暈了婦人的眼和耳朵，這且不算，遇到下雨的天氣，清亮的水滴從屋簷上滾落，婦人的眼中就早早佈滿了憂鬱的影子，那影子總是外出做活的丈夫。年老的婦媼，靠著窗臺縫補衣服，舉頭一看，對面就是同樣坐在窗臺邊的老伴，一下子話就多了，陳年舊事家常瑣碎被扯成細細的流水，從兩窗間緩緩流過。老翁該幹什麼呢？周莊的老翁該幹什麼呢？他們最愜意的休閒自然應該是當窗品茗賞景，口中茶香幽幽，窗外水聲叮咚。有時對岸正坐著老友，年輕時的強悍與風流剎那間滾過窄窄的河面，令雙方相視而笑周莊的水應該有這樣的功能：隔出人與人的距離，卻又要連結起人與人的距離。
現實的周莊有水，有參差不齊的石子房，還有橋，有路。石子路傍河而建，與流水相依相伴，石橋跨河而坐，堅固而冷靜，使虛幻的周莊一下子顯得實在，篤厚。人，只有踏在堅實的路上才覺得踏實，出門離家坐在船上時間長了，就使人顯得慌張。
周莊的橋和路並沒有使周莊消退它水鄉之都的美譽，相反，它提供了人們奔波勞碌賴以為用的基礎，它使周莊的水意不再如空中的鴻毛。
到了周莊，才發現周莊竟有些懶散。懶散的房屋，懶散的石橋，還有懶散的流水，熏熏然穿過街而過。在周莊誰都不疾步向前衝，那地上隨意躺著小石子，常常糾纏你的腳。在周莊的小街上慢慢地踱著步，是一種享受，高低不平的印石不停地摩擦著腳板，癢癢的，無法言說的舒暢油然而生，但如迫不及待想踏遍周莊，雙腳毛躁，只管不停地動，那一路顛簸。就是再健碩的腳板，也不免痠疼交加。周莊的道路就是這麼奇怪，它與我們走慣了的水泥路，泊油路截然相反，一切的護養與裝飾於它已無所謂，通紅衝血的激情也與它扯不上邊，只有自然和隨意漾在其上。
在這隨意之中，周莊漸漸清晰起來，輝煌如皇宮的沈廳，濱河而立的樓，堅硬而粗陋的石橋，委婉秀麗的流水和諧地成為一幅畫。在周莊，種種生活真實得像戲劇一樣，一幕幕不停地上演。沈萬三一日饗資逾三萬。貧民布衣以青菜果腹而與其同出；金溢彩精雕細刻得豪宅裡憂鬱不斷低矮的民房中則傳出歡歌笑語。
這樣的周莊，已不是作為美術欣賞的周莊，不再是雜亂的房舍與流水形成的建築群落。她只代表某種生活的風格。去看周莊吧！嚐盡了山珍海味的暴發戶見了，會為周莊人的樸素而歆慕不已；終年辛勞的貧苦大眾，也會為周莊人的冷靜而對生活感動；書生來了，悸嘆於它濃郁的詩情畫意；農民來了，彷彿看到了幾千年來亙古不變的農耕生活……周莊，以其理想之姿，頑固地生長在現實的土壤裡。
【篇二：一個好玩的地方作文】
在我心中，一直有這樣一個地方，能讓我忘記所有憂傷，那就是我家三層樓上的一條“通道”。
當初在建樓房時，頂樓的牆壁是中空的，東、北兩側各有一個洞口，可以爬進去。我小的時候，時常帶夥伴們到我家捉迷藏，夥伴們往往猜不到我會躲在那個洞裡面。時間久了，夥伴們都知道了我的“小把戲”，那個洞也就成為我們幾個孩子之間公開的祕密。
捉迷藏既已沒有技巧可言，我又想了新點子。我向夥伴們提出挑戰，看誰敢與我一起進洞“勘察”。有一個小男孩應戰了，我們一前一後在洞中巧妙地向前爬行，彷彿是在探索一個未知世界，又彷彿在觀察著隨時會發生的緊急情況。最為得意的，莫過於有一回我帶領五個兄弟姐妹，浩浩蕩蕩地排隊向洞中進攻了。我感覺自己像一個威風凜凜的大將軍，可以隨時發號施令讓他們停止或繼續前行。當我們從洞中鑽出，重見陽光的那一刻，我們內心有一種說不出的快樂。
除了玩捉迷藏、探險，這兩個洞口還有一個用途，即儲存我的小玩意兒。洞口很小，大人是進不去的，也想不到我會在裡面藏東西，所以十分安全。有一回，表哥帶我研製了一瓶明礬水，我們用這水在白紙上寫下名字，待晾乾之後，名字便不見了，放入水中又顯現出來。我們玩得不亦樂乎。轉眼便到了傍晚，表哥要回家了，我們便把剩下的明礬水裝在被子中，由我潛入洞中藏起來，並和表哥約好下次繼續玩。可惜，後來我們都把這件事忘了，待到想起時再去取那杯水，卻發現杯子倒在洞中，水早已灑出去了。之後很長一段時間，我都為此深感遺憾。
隨著年齡的增長，我越來越高，逐漸鑽不進洞中了，有好幾回想硬往裡鑽，都險些卡在洞中，於是只好退出來。童年的夥伴們一個個地遠離我到異地求學，我再也無法體會昔日帶領他們爬進洞中威風凜凜的感覺了。
偶爾回家，跑上三樓，閉上眼睛，往日捉迷藏的一幕幕又浮現在眼前，這是我心中最好玩的地方……
玩的就是心跳 篇18
國小三年級作文 ,674字今天，我來到了富盛的由由嘉園，在這裡體驗到了心跳爆表的感覺。走進由由嘉園的大門，穿過一條小路，就是一片草坪。草坪綠油油的，充滿了生機，但我對這些並不感興趣，我直奔拓展天地，準備去玩索橋。真到了索橋前，我不禁倒吸了一口涼氣。這橋用木板鋪成，兩塊板之間有大約20釐米的空隙，一不留神就可能踩空。橋的兩旁各有一條鎖鏈，但下面卻沒有任何防護的東西，讓人看了心驚膽戰。
我剛想退縮，阿姨卻在一旁用起了激將法：“走吧，別玩這個了，挺恐怖的。”我果然上當了，雙手一叉腰，做出一副不屑的表情說：“不許走，一個也不許走，我來玩！”說罷，我就大搖大擺地走了上去。“啊！”我剛踏上第一塊木板，腳下就猛地晃了一下，我壓著嗓子驚叫了一聲。哎！剛才吹了扭，這下好了，只能硬著頭皮上了。我雙手緊緊地抓住鎖鏈，兩眼緊盯著腳下的板，一步一頓地向前走去。走著走著我又不害怕了，雙手放開鎖鏈，想顯擺一下。突然，橋劇烈地晃動起來。我尖叫一聲，趕緊抓住鎖鏈，回頭一看，原來是後面的人在故意搖晃。之後每走一步都伴隨著晃動，嚇得我全身哆嗦，腿都軟了。終於經過“九九八十一難”我成功登上了平臺，心裡的大石頭終於落地了。玩好了索橋，我又玩起了“水上鞦韆”。它和索橋一樣既刺激又好玩。下面是一條田間小溪，上面是一根麻繩，需要握住麻繩蕩過去。我又成了“第一個吃螃蟹的人”。我雙手緊緊抓住麻繩，眼睛一閉，雙腿使勁一蹬，伴隨著尖叫聲，我“唰”一下就飛了過去。有了第一次的經驗，我又神氣活現地玩第二次，可沒想到因為“起飛”力道不夠，我被掛在了中間，最後還是爸爸將我抱下來的。玩的就是心跳，今天的一日遊，真值！
人性光輝的“勝利” 篇19
國二作文 ,1231字“有何勝利可言，挺住即意味著一切。”奧地利詩人里爾克絕未料到未來人類最後的堡壘竟是堅守人性的光輝。
人本是世間最渺小而脆弱的存在，正因如此，他在外不斷“善假於物”用以探索超越人體的侷限與極限，在內能堅持反省後果，用清醒的頭腦與價值觀不斷鞭策自己奮進，完善人格，實現超我。
人“善假與物”在科技的耕田上不斷開墾拓荒，工程技術，網際網路世界，乃至現下大熱的人工智慧技術，阿爾法狗三戰二勝世界圍棋冠軍柯潔，讓無數人重新審視這項技術，所謂機器人造反論，人類圈養論無不體現著人類的憂慮與恐懼，“類人化”的人工智慧具有高於人的智慧，不侷限於需要飲食供給的軀殼，它高效快捷，它優秀而堅定。
但要我說，面對現下境況，應如蘋果公司庫克所言“我從不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，”歷史的程序本就是人與人之間勾心鬥角又或是攜手並進的模式，人總能戰勝“人”，“我更擔心人類像計算機一樣的思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”而人失去人性，像機器一般精密化模板化，一切以成功與最短捷徑的勝利誠然令人嚮往，但也枯燥乏味，乏善可陳。人失去審美情趣，便不再詩意棲居，只是工業文明流水車間的寄居者，失去對萬事的是非觀與人性的底線。只會盲目僵化為千人一面的“同一化”恐怖深淵，失去同情心，沒有溫暖的共情作用，只會讓世界碎片化，不再有孔子“和而不同”的君子存在。
人工智慧由人所創，所操控，它富有人類期望的與人為善，樂於助人，高效快捷的機器人準則，以溫柔回報世界，人卻只顧擔心它學到人類世界的劣根性，自私自利，猶豫懦弱，忘恩負義……卻從不反思自身人性的異化，功利化世界，人都向往計算機般高效成功不出錯，被工業文明侵蝕，消磨與馮友蘭先生所謂“功利境界”。此番看來，具有人性美好光輝的人工智慧未必不能戰勝屈服於計算式生活模式的人類。
唯有堅守人類的光輝，才是“人工智慧”時代，人類的唯一生存大道，人性具有善良、誠實、寬容……一切美好品質，但也有懦弱，惰性，自私等劣根性，決不能全盤捨棄而趨向神性，卻能不斷批判，臻於完善。人的一生正如薩特《西西弗的巨石》一般荒謬而徒勞，但他的堅守，每次滾石旁細微的小花都閃耀人性的光輝，是歡欣與欣賞。
劉慈欣《三體》中預示的智子操控人類並非只是科幻，那是為所有人而鳴的喪鐘，人類唯有堅守自身的人性，堅守那最後勝利的一盤棋局，堅守不被機械化功利化的本心，堅守欣賞“春花，夏雨，秋蟬，冬雪”的詩意，堅守自己獨立於機器思考的能力，堅守自由於人工智慧，交流與共情的能力。
我堅信，堅守人性，即是為人類堅守最後的精神堡壘，我們終將迎來新的“昭和棋聖”戰勝人工智慧，以人類的的胸懷，氣度與閱歷，下完人性與機器的決勝局。
“世界以痛吻我，要我報之以歌，”面對現實，人的各項指標低於“人工智慧”，我們應該如曼德拉所言“我們可以卑微如塵土，決不扭曲如蛆蟲”承認外在侷限卻堅守人性的光輝，以人性的光輝照耀，照亮未來科技主導的世界。
有何勝利可言？保有挺住人性的光輝，從來意味著一切！
共享單車，真的“便利”嗎？ 篇20
國一作文 ,942字去年年初，當共享單車首次進入我們的生活時，便激起了一陣驚濤駭浪。其中，自然不乏好奇的、不看好的，但時間一長，人們便發覺了這其中的便利。
共享單車很便宜。大部分車價均為0、5~1元每小時，當然，也有不少人貪圖省事用100元買一個月的，這種暫且不議。由於5毛1塊這種錢在大部分人眼中沒有什麼值得心疼的，這便成了共享單車愈傳愈廣的其中一個原因。
共享單車很懷舊。老一輩的人都知道，在汽車還沒有在上海普及時，自行車一度成為上海人出行的工具，明天清晨一群群上班族騎自行車的模樣便成了上海最經典景象之一。因此，也有不少人是為了緬懷過去的年華。
共享單車很“高階”。二維碼、密碼鎖這一類的東西往往會讓人覺得“我很安全”，於是毫不猶豫地選擇這類工具。
殊不知，正是這樣的心理和原因造成了漏洞和麻煩。
從城市市容上來說，投入越來越多的共享單車未必是一件好事。的確，共享單車進入上海市場本就是打著“讓上海變成自行車之都”“讓生活更美好”之類的名號，但看看人行道上雜亂無章地堆放著一輛輛橫七豎八的自行車，更有甚者，拿共享單車來碰瓷，原因是這樣“成本低”。我們不禁要捫心自問：共享單車真的給我們帶來了便利嗎？由於共享單車不是自己家的，不少人就不愛惜它們，甚至亂停亂放。可以說，共享單車助長了一種不良的社會風氣。
從個人安全上來說，共享單車也未必正真封鎖了我們的隱私。我曾在電視上看見一個北大博士只花了十分鐘便將一個密碼鎖開啟，“順便”瞭解了使用者所輸入的所有資訊。暑假時，我曾讓學習程式設計的、在讀小學的表弟試著開啟一輛自行車。本來只是開個玩笑，不料他用了不到一個小時也將鎖打開了。驚奇之餘，我不禁深深反思：一輛連稚齡兒童都能輕易開啟的共享單車，真的安全嗎？
除了上述兩個理由外，我們的安全和健康也十分重要。共享單車投放過多，極易造成自行車壞了來不及修的情況，對我們的身心安全帶來了很大的威脅。
自然，我也沒有認為共享單車不便利、不好。但在這便利背後也有極大的隱患。在年歲增長的時候，我們也應在自保的能力，這種能力並非是將自己封閉，而是用審視的目光看待周圍的一切。正如沒有完全的好人和壞人，共享單車也沒有完全的利和弊。因此，當你正在舒適便捷地使用共享單車時，你可以適時地問問自己：
共享單車，真的“便利”嗎？