玩具的爭論相關作文20篇
玩具的爭論 篇1
國小五年級作文 ,71字文具的爭論 篇2
國小三年級作文 ,671字在一個很寧靜的中午，小主人在睡覺，但是，文具們睡不著。因為，它們在想一件事情。
這時，橡皮就問了：“你們說，咱們各自誰的用處大呢？”。鉛筆說：“當然是我！我的力量最強！沒有我，小主人就沒法寫字了。”橡皮又發話了：“我的力量才是你們當中最大的！沒有了我，小主人就沒法塗改寫錯的字了。”尺子平靜地說：“你們如果都以為自己強的話，那就大錯特錯了！我的力量才最強！主人如果沒有我，就畫不出直線了！”鉛筆反駁道：“如果沒有我，那尺子有什麼用？”這時，鋼筆來了，它馬上加入爭論，它說：“我的筆水特別顯，特別好用，小主人用我寫字，字會寫的特別漂亮。”橡皮對著鋼筆說：“你的筆水太顯了，如果小主人稍微一使勁，你的筆水就印到背面了！”跟它們不一樣的彩色鉛筆說：“我雖然沒有你們的能力強，但我也一樣優秀，因為我是彩色的鉛筆，沒有我小主人就不能畫出漂亮的圖畫了。”鉛筆又反駁道：“彩色鉛筆，你就沒有聽說過素描畫嗎？我就可以畫素描畫，哈哈！我的力量還是最強的。沒有我強的就不要比。”這些文具吵吵鬧鬧的，都在說著：“我最強！我最強！我最強……”
這時，一個慢悠悠的聲音打斷了它們的爭吵。原來是它們的長老—紙。長老說：“你們各自有各自的特點，每個人都是這樣的。”“我們知道了”文具們齊聲說道。
這時，小主人不知怎麼回事，走了過來。文具們趕緊回到自己的位置。接著，小主人假裝不知怎麼回事的回到自己的床上睡覺去了。其實，小主人把文具們爭吵的內容都聽到了。
第二天，到了學校，小主人把文具們都用上了。它們這回真的知道了，它們原來真的像長老說的，自己都有自己的用處。
玩具的爭吵 篇3
國一作文 ,728字一個風和日麗的早晨，陽光裡似乎都飄著花香，處處傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，美好的一天開始啦！拉開窗簾，一束光投到洋娃娃那頭碧波般的秀髮上，腳上那雙紅色的舞鞋搖曳著，踩著婀娜的步伐來到房間中央，她高傲地說：“我穿著世界上最漂亮的裙子，看呢！這件裙子綴滿了五色的珠寶，閃著攝人的光芒。我還擁有世界上最漂亮的首飾，那別具匠心的造型，精美的紋理設計會使佩戴者如天使般美麗動人。我自然就是世界上最美麗的公主，你們都該膜拜我，視我為心中的偶像。”
士兵站了出來，不服氣地大聲喊道：“憑什麼？要論衣服，我身上這套可是威風凜凜，誰見了不得忌憚幾分，而且我還有強健的體魄，會是大家堅強的後盾，你們應該崇拜我，聽我的才對。”聽了士兵的話，有的玩具似乎很認可，甚至點了點頭，而有的玩具則露出了懷疑的神色。
“嗖—”飛機模型又一次平穩著陸，他喜不自禁，嚷嚷道：“主人天天操控我在高空中飛翔，我能看見外面絢爛的世界，可以自由地翱翔於雲端，有誰能比我更瞭解這個世界呢？所以你們都該聽我的，才能瞭解到更多的知識。”
小水母一跳一跳地跑到大家面前，把爪子弄得高高的，故作神祕地說：”你們都不知道吧，每次主人去海邊總會帶著我，大海里的世界真神奇，在那裡我也結識了許多朋友，聽聞了好多新鮮事，所以我才是最博學的，你們應該選擇聽我的。”說著它的爪子還有力的伸了伸。
此時的玩具們被這五花八門的演說弄暈了，不知道該選擇聽誰的，就在這個時候，小熊清了清嗓子緩緩說道：你們都有長處，可你們每一個也都有弱點，大家為何不看看他人的長處，想想自己的短處，首領不在乎他的本領有多大，關鍵他是否有一顆為人們服務的心。聽了小熊的話，玩具們慚愧的低下了頭，開始重新審視首領這個頭銜的含義。（公眾號：章魚國）
文具的爭論 篇4
國小三年級作文 ,683字一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。
橡皮大聲說道：“小主人閒的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常髒，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面。”橡皮一邊哭一邊說，還氣憤地用手拍桌子。
這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌說下一次要送他一個新鉛筆，說不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷。”說著鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河裡的水不斷湧來，鉛筆難過地說：“可能過幾天我就會離開你們了。”
聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了。”鉛筆擦擦眼淚說：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說：“我被小主人都用骨折了，以前我是20釐米高，現在我只有15釐米矮了，我的腰斷的感受你們能體會嗎？”
大家正在思考怎麼讓小主人愛護我們的時候，鉛筆出了一個主意：“我們早上寫個離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來好嗎？”異口同聲地說：“好！”
早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地說：“對不起，我以後會好好愛護你們的。”最後文具們原諒了小主人，一起幫助了小主人完成了作業，大家相擁而笑。
玩具的爭吵 篇5
國小五年級作文 ,598字在一個伸手不見五指的夜晚，房間裡異常安靜。竟然有一些十分奇怪的吵鬧聲傳來，好像有人在竊竊私語。
這些聲音吵得我睡不著，抱著一顆好奇心，我便起身下了床，想去查個水落石出。我躡手躡腳地來到玩具櫃旁。啊！不會吧？那些聲音就打這兒傳來的。
幽靜的夜晚，我悄悄地打開了玩具櫃。天吶！我的玩具們竟然會說話了，我差點兒就要叫出聲來了。
我靜靜地聽著。首先是年齡最大的風車，它大概是我三歲的時候來到我家的，現在即使不用風吹，它也可以自動旋轉了。它朝著眾多玩具叫道：“同志們，小主人對我們越來越不愛惜了，是時候該開一次臥談會了。”
緊接著，是陪伴我多年的芭比娃娃在大喊，“對啊！想當年姐擁有一頭金色的長髮，如今卻被小主人剪了頭髮，一條腿也被掰斷了，身上更是千瘡百孔。”魔方和陀螺也應和道，“就是、就是，該教訓一下她了。”我生氣地想：看你們怎麼教訓我！
這幾天，我一直留意著玩具櫃裡的動靜。突然有一天，玩具們全都從櫃子裡跑了出來，散落在地上，媽媽叫我去整理。我只好不情願地走過去，一邊整理一邊在那裡抱怨。玩具老鼠迅速地飛了起來，嚇了我一大跳。一些玩具還對我大呼小叫，“你知道自己錯了嗎？”
我不禁臉紅了，看著它們，誠懇地說了一句，“我錯了，對不起！”玩具們很快就原諒了我，重新回到了玩具櫃裡。
文具盒裡的爭論 篇6
國小四年級作文 ,669字在一所美麗的學校裡，有一位剛上三年級的男生用著一個簡單、樸素的文具盒。文具盒裡有鋼筆、尺子和橡皮，他們朝夕相處成為了最好的朋友。
有一天的上午，第三節課的下課鈴剛響，文具盒裡傳來了一陣陣的吵鬧聲。要仔細去聽才能知道發生了什麼，原來是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭吵。鋼筆先說：“我們到底是誰最有用處？我覺得要評肯定我最好用。”尺子說：“你要是最好，我就要算最最最好用！”橡皮開口了：“吵什麼吵！你們都算什麼？要說起來我能比你們好用幾百倍！”他們不停的爭吵，誰都說自已是最好用的。不一會兒上課鈴響了，第四節課開始了，文具盒連忙說：“都別吵了，別吵了！上課了，要爭下課了再說！”說完三位在爭吵地先生才停下。
三位先生等得都快暴跳如雷了，這時下課鈴才響。三位先生繼續爭吵，尺子說：“不如我們說出自已的用處吧！”鋼筆和橡皮一口同聲的說：“好！”橡皮說：“我先說，如果沒有我，你們就沒用有處了，我不在了，你們寫出的作業就是廢品。要不是我幫你們改錯誤，你們也就成了廢物。”鋼筆連忙接上：“該我了，如果沒有我，你們就不成樣，什麼也寫不出。別說其它什麼，考試發下來的卷子，沒有我，就是張空白卷。”尺子繼續說：“你們沒有我也就沒有今天，要不是我給你們撐腰，什麼數學題你們也做不出。”他們吵著吵著，突然文具盒說話了：“你們說地都是什麼呀？你們團結起來才行，不然你們都沒有今天。”三位先生覺得文具盒說地對，就不再爭了，又做回了好朋友。
這個故事讓我們懂得了一定要團結，才是一個好的團隊。每一個人在一個團隊裡都有一件事要做，做好了這件事你就是團隊裡的一份子。
文具盒裡的爭論 篇7
國小四年級作文 ,584字文具盒裡生活著鉛筆姐姐，橡皮妹妹，修正帶哥哥，尺子弟弟，鋼筆爸爸，水筆媽媽。這幾天他們為誰的本領更大而爭論。
鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭髮，然後慢慢地說：“你們聽著，小主人從一年級到四年級都要用我，不用我的話，小主人就做不了作業，沒做作業，小主人就會被老師罵，所以我的本領最大。”
橡皮妹妹不高興了，嘴翹的老高，還生氣的說：“鉛筆姐姐，你這話就不對了，你寫了有什麼用，要做到錯答案，同樣還是要被老師罵，要不是我把錯誤答案擦了，你才能把正確的答案寫上去，所以我最厲害。”
鋼筆爸爸和水筆媽媽對他們指手畫腳，然後鋼筆爸爸大罵：“你們這些孩子真是的，小主人，到了三年級和四年級的時候，還不是我和你們的媽媽，不然小主人怎麼寫語文作業和數學作業呢？”
修正帶哥哥不服氣，竟對他們大喊：“你們寫錯了還不是得用我，不然小主人就會被老師罵的，我應該是最厲害的那個。”
尺子弟弟奶聲奶氣的說：“不，考試的時候小主人是一定要帶上我的，不然直線會被畫成波浪線的，那樣就考不好了，所以我最厲害。”
在睡覺的文具盒爺爺被他們吵醒了，他語重心長的說：“你們各有各的本領，但只有你們團結起來，才能讓小主人更好地學習。”文具們聽了不再爭吵，而是低頭思考。
文具盒裡的爭論 篇8
國小五年級作文 ,711字“哼”！一陣憤憤不平的聲音從文具盒裡傳了出來。
只見一根精美的筆把頭扭向一旁，而在他的另一邊則是一塊黑乎乎的橡皮。
事情的經過是這樣的天，小主人來到教室裡，他拿出這根精美的筆一一筆上印著許多漂亮的花紋，她的底色是小主人最喜歡的淺紫色，筆蓋上粘著漂亮的水晶天鵝，活像一位害羞的姑娘。頓時，同學們全都圍了過來，對她讚不絕口，有的滿臉羨慕，有的輕輕的撫摸著她，有的依依不捨的看著她。而像皮呢？他全身被鉛筆渣包圍著，黑乎乎的，活像一位穿著黑衣的乞丐。主人一拿出來，同學們便對他指指點點的。於是，主人便將他扔在了文具盒的一旁，而那根精緻的筆，則被主任小心翼翼的放在了文具盒裡。
夜深人靜，天空拉下了黑幕，只有星星還在天空中眨著眼睛。
橡皮在一旁傷心的哭泣著，而筆則昂起頭高傲的說：“小主人最喜歡我了，我有著精緻的外貌，而且還能讓小主人寫出漂亮的字型，沒有我的話小主人怎能練出一手好字呢？而且，我被誇獎是應該的，你那黑乎乎的樣子同學麼不嫌棄你才怪呢！”橡皮聽了他的話龐然大怒，生氣並委屈地說：“我才是主人最中用的，我把我雪白的肌膚獻給了主人，而主人每次用我，我的壽命都在削減，主人如果沒有我，他的頁面就不會那麼幹淨整潔了。”就這樣，他們倆喋喋不休的吵了起來。
這時，一直在默默裡注視著這一切的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的長處，都是小主人必不可少的，可你們想想，如果你們都不配合的話，後果會是怎麼樣呢？"說完，和橡皮都羞愧的低下了頭。
團結就是力量如果文具盒裡的所有物品都和諧相處，都互相配合的話，他們樣樣都是寶，個個都有自己的用處。
文具盒裡的爭論 篇9
國小三年級作文 ,389字書包村裡一直十分安靜，文具、書本都和睦相處。突然有一天，不知怎麼的，文具們吵了起來。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來，她傲慢地說：“我的功勞最大，每次小主人要畫畫、寫字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。
鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說：“我的功勞最大了，每次小主人寫錯字還不是用我來清理乾淨，不然，小主人的作業本就變大花臉了，所以我的功勞最大。”
“我的功勞才是最大的，小主人每次連線題，做數學題，測量長度不都是我幫忙嗎？你們會幹什麼？”尺子小姐搶著說。
文具們你一言我一語，誰都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說：“你們每個人都有自己的長處，你們應該團結友愛，互相合作。”
文具們聽了，紛紛慚愧地低下了頭。
文具盒裡的爭論 篇10
國小三年級作文 ,478字在夜深人靜的晚上，突然從遠處傳來一陣熱鬧的吵鬧聲，原來是文具們在吵架呢！他們正在爭論各自的功勞。
身材高大的鉛筆哥哥氣勢洶洶地說：“我的用處最大，主人寫字、畫畫、做作業，哪樣都少不了我。所以主人最喜歡我。”說完，他瞟了一眼文具們。
笨重的卷筆刀弟弟狠狠地跺了一下腳，傲慢地說：“還是我最厲害。小主人的筆粗了，還不是我給他削的。所以我最厲害。”
“這算些什麼呀？”橡皮妹妹細聲細氣地說：“我剛被主人買來的時候，白白胖胖的。你看現在的我，雖然渾身髒兮兮的，但還是每天都陪伴著小主人，幫他處理寫錯的字，所以我最棒！”橡皮妹妹說完朝文具們翻了個白眼。
站在一旁的尺子姐姐不耐煩了：“我長得細長細長的，還幫主人測量長度、劃線，所以主人最喜歡我。”尺子姐姐指了指一旁的文具們。
正當大家吵得激烈時，文具盒爺爺從房間走了出來，他語重心長地說：“你們都有各自的長處。要團結友愛，互相幫助才行。”文具們聽了爺爺的話，羞愧極了。