王安石相關作文20篇
蘇東坡傳第七章王安石變法讀後感 篇1
讀後感 ,694字天才與瘋子
在蘇東坡一生中有個十分重要的人，叫王安石。可以說，講不清王安石就講不清蘇東坡。
王安石與他的變法運動是分不開的。人們談論王安石，主要也不過是因為他的變法。“王安石變法”從結果上講，失敗得很徹底。幾乎沒有任何優點，可以說由於王安石的變法，北宋少苟延殘喘了不下於五十年，也正因為此，對於王安石，歷史上幾乎是一邊倒的罵聲，到了民國，梁啟超先生也比不過為王安石開脫，在勇於革命。
然而，我認為王安石是個天才，不應當叫瘋子。首先，王安石對於經濟學，確實有一定研究，否則，他也無法讓皇帝動心，排除萬難，也要變法到底。其次，王安石罵名很多，卻仍然被後人列入“唐宋八大家”，雖說王安石的得寵同神宗老師韓維脫不了干係，但是其文采讓富弼和文彥博贊評，甚至歐陽修也對他頗有好感。王安石的文才雖不敵蘇東坡、范仲淹等名士，但也是佼佼者中的一員。最後，王安石的創新與嘗試，這一點，雖前有古人，但後來者已進入了近代史，確實王安石的變法是錯的，確實王安石的《三經新義》很爛，確實王安石的變法不算頂尖，但是那些史學家，那些對王安石嗤之以鼻的文人，在批評的同時，為什麼沒有人試著以另一種方式變法？偏偏要等到上百年以後，鴉片戰爭、甲午戰爭了，才試著變法圖存？這難道不應該反思嗎？
另外，我認為，儘管許多文人、史學家否認王安石，但許多時候，後人的評價帶有成王敗寇的嫌疑，成功者的成功被誇大，失敗者的失敗被辱罵，對於勇於創新者，成功了是天才，失敗了是瘋子。
即便，王安石有極大可能是神經病，即便，王安石，固執一端不聽勸告，即便，王安石瘋狂，即便，王安石失敗了，是時代的罪人，但我仍想衷心地叫一聲，“王安石，你是天才！”
我和王安石去旅行 篇2
高一作文 ,1031字“再往前走就是後洞了，裡面可深，還沒人到達過那頭呢。”我看著那位蹲坐著的青年，他正在洞口端詳著別人提的詩字。“我是來過的，認識。”
當了這麼多年的腳伕，也沒見過這樣的文人。今天早上我剛出家門，就看見那圓臉的青年揹著書箱興沖沖地來了，話也不多：“上山嗎？”和以往那些文化人不同，這個臉上還沒什麼髭鬚的青年也不吟詩，又不向我問這問那，只是魔怔似地走。到了現在，我額角都冒汗了。
“走吧，這回我可要盡了性。”他說著就邁開了步子。我連忙準備了火把跟上去。這麼急，怎麼盡興，根本不像遊玩的樣子！
在洞裡他也不怎麼說話，我們兩人一前一後相跟著前進。我看到那書生的後衫已經溼透，我也一陣冒汗。火把搖曳的光照亮了嶙峋的洞壁。我有點迷糊，只看見那青年的雙腳不斷抬起、落下，越過地上的起起伏伏。
一個跟頭，那青年雙手撐住地面。我忙上前扶他，看見他臉上汗水流過的條條痕印。用手一擦，泛著紅光，也不知是太熱還是混合了血水。“我沒事，”沒想到他在這時笑了，“摔一跤，常有的事。”他於是乎拍拍衣角復又起身，有意把手隱在袖口當中。我有些許吃驚，原來讀書人也有這麼有毅力的。但他已蹣跚地走到遠處了，我連忙趕過去。
洞已很深，時不時有涼水從頂上滴下來。滿身涼透的汗讓我打了一個寒噤。那青年大概累壞了，一句話也不說。但腳步是不會停下的。還算寬敞的洞中，只能聽見我二人的喘息，看見陰冷的水汽在空中飄遊。“到這裡吧，”我說，“前面還沒人去過呢！”那書生回過頭來，我看到他鬚髮已亂。“我還能走。”只是幾個字。“沒人去過，太危險了！”我說著，看到他眼神一沉：“我不可以作頭一個嗎？沒人走過，就不能走嗎？”聲音迴響在洞裡。我們對視了一刻，他又迴轉身去了。又是無言，抬腳，邁步。真是固執！
兩個火把相繼熄滅了，實在走不了了。我蹲下來點燃回程的火，看見他仰面臥在堅硬不平的地上。“我終於到了！”“到哪兒？”環顧四周，只見黑黝黝的怪石。“無所謂，是我力所能及的地方就很好了，”他喘著氣，“之前指給你看的那石刻，我上次就走到了那。當時我就想，總有一天我要走盡我的力氣！”之後再沒說話，我們各自想著自己的事。
我不知道他為什麼非要走那麼遠，但這小夥子的確給我留下了很深的印象。從他身上我看到了我們這些出力氣的人都不一定有的毅力和孤注一擲。不知為何，我不願意相信他是走到了仕途末路，反而覺得，那人定有大作為。
之後再入華陽洞，我總會去看看那石刻。“花山奇洞—王某四人至此”。我看到那圓臉的年輕人向我會心一笑。
王安石的改革路 篇3
國小六年級作文 ,815字一個幼童，天資聰穎，受人喜愛；成長為年輕人，以大局為重，謙遜有才；成為穩重大人，為國家四處奔波，提出改革……當受貶時，又琢磨“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的那個人，就是王安石。
（一）
王安石從小就是個聰明的孩子，長大後又獲得歐陽修前輩的大力舉薦，考進士時又名列前茅。歐陽修曾多次推薦給他一些別人夢寐以求的官職，他卻多次推脫，什麼理由都出來了。最後，為了一家子的生計，當了個小官，在百姓中做事。這讓他觀察到了許多東西，為他以後的改革之路做了鋪墊。
這段時間的差事，讓王安石發現宋朝積貧積弱，百姓民不聊生，基層老百姓過著被壓榨的生活。
（二）
王安石總結出了百姓的情況，做出一些針對當時形勢的解決策略。只是，他還是一個小官員。可那又如何？以前，小官員還向皇上申辯。
王安石認為，有些政策是錯的，應當改變。例如，舍人院不得申請刪改詔書文字。他蒐集資料，與皇上、王公貴族據理力爭，這使他得罪了許多人。不久，母親病逝，王安石辭官回鄉。
雖說得罪了不少人，但王安石並不後悔。為國為民，王安石有勇氣與大多數人為敵，向勝利前進。
（三）
宋神宗繼位，他對王安石欽慕已久。久仰，久仰啊！宋神宗好言好語，任王安石為宰相。終於可以施展平身抱負，他一上位，便雷厲風行，實施改革。有十來個呢：青苗法、免役法、農田水利法……
就說青苗法：
每年春天青黃不接的時候，政府以較低利息貸款或借穀物給農民，秋後償還，農民由此免受地主豪紳的高利貸盤剝。
這法子救了不少人！
（四）
全力改革的王安石，自然遭到不少反擊。
保守派利益被嚴重損害，激烈地向王安石反擊。
“罷免王安石！”民眾聲音不斷響起，連太后也站在保守派一邊，積極打擊王安石。民眾們寧可割腕也不保甲。他的改革再遭到暴風雨一般的打擊。可是，王安石，一代名相，豈是這麼容易就被打倒？
王安石頑強地對抗著保守派，與眾人鬥爭。他那顆頑強不屈，敢於對抗大勢力的愛國之心，永載史冊；他那憂國憂民的精神，永駐人心！
我眼中的王安石 篇4
國一作文 ,776字王安石這個人，在沒了解歷史之前，只知道他是個特別牛的詩人，還是唐宋八大家之一，讀了宋史後才知道，他的“本職”，是個改革家。
王安石這個人，爭議頗多，人們對他的評價褒貶不一。喜愛他的人，認為他具有超前的思想。討厭他的人，認為他的變法直接導致了北宋滅亡。
王安石這個人，若以品德考量，絕對是中國歷史上最兩袖清風的官員之一。即便是他的政敵，都沒能對他的品行挑出刺來。可我卻對他的儀表，敬佩不起來。想象一下，一個男人，每天不刷牙、不洗澡、不換衣服，確實不像一個品德高尚的人。但是，這也從另一個方面說明了，人不可貌相。誰能想到，這樣一個不修邊幅的人，最終當上了宰相？這多要歸功於王安石的伯樂——宋神宗，當勵精圖治的神宗遇上以天下為己任的王安石，變法拉開了帷幕。我肯定，49歲的王安石，心中有巨集偉的藍圖，他希望宋朝能永遠延續下去，一直國富民安。
可是，王安石這個人，卻是一個有些剛愎自用的理想主義者。他以為自己的方案完美無缺，任何不同意、批評他方案的人都是他痛恨的敵人，阻止他拯救蒼生。但是後來，越來越多的人反對他，他就把朝廷全部洗牌，任用了許多小人。宋朝就像一個終於耗盡能量的機器，開始走下坡路了。
王安石這個人，我真的無法把他歸類於“好”或“壞”。他有些壞毛病，比如不修邊幅、剛愎自用，但他又一心為民，鞠躬盡瘁。似乎有些矛盾，但這才像一個有血有肉的人，這才有那麼多學者願意去研究他的生平，討論他的事蹟。我覺得他是個有點可悲的人。他那麼孤獨，親人、朋友都不支援他。他所堅持的變法，一直也沒成功。他只能帶著悲傷死去了。
王安石這個人，在不同的人心中是不同的形象。歷史就是這麼有意思，對於一件事，可能有很多很多解釋和看法。你只能根據你自己的經歷去選擇你心中的答案。
王安石的品格 篇5
國小六年級作文 ,924字華夏五千年，二十四史間，山河待有才人出，各領風流數百年。遙想，那春秋五霸、戰國七雄，又憶及諸子驚世、百家爭鳴。課如果說這華夏五千年像一條銀河，那麼才華橫溢的王安石就是其中最明亮的一顆星。
王安石的品格是勤奮刻苦。他少年時期雖然天資聰穎，卻仍能堅持苦讀，用勤奮的精神追求生花妙筆。他曾有一天看到一本書上記載著李白夢見自己用的毛筆上面開出了花，從此以後寫詩行雲流水。王安石也想要一樣的神奇的筆，就去問老師：“哪裡有李白用的那支神筆呀？”老師聽後拿出了999根毛筆，對王安石說：“這裡只有一支是神筆，要靠你自己去尋找。”終於，在王安石寫禿了第999根毛筆時，他終於找到了“生花妙筆”，原來生花妙筆是不存在的，真正的生花妙筆是靠勤奮刻苦得來的。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，他學習梅花的品質，傲雪盛放，不怕艱難困苦地勤奮學習，終成一代文學家。
王安石的品格是生活簡樸。他中年時期雖可享榮華富貴，卻仍吃用借鑑，用和別人平等的態度對待自己。在王安石做宰相時，有一個親戚蕭公子前來拜訪。蕭公子被王安石請客吃飯時，本以為會是山珍海味、大魚大肉，可誰想到，除了一盆菜湯，就只有兩塊小餅。蕭公子只吃了小餅中有肉餡的部分就不吃了，可王安石卻把蕭公子剩下的餅全吃了。蕭公子看了，灰溜溜地跑了。王安石生活簡樸的品格，為後人留下了不可抹去的印記。如果那些統治者和高官都能像王安石這樣過著生活簡樸的日子，可能也就不會出現“門外樓頭，悲恨相續”的結局了。
王安石的品格是淡泊名利。他中年時期雖才華橫溢，但仍不重名號，甘做強國富民的大事。赴舒州前後，宰相文彥博和歐陽修等人分別力薦他至京都任官，王安石都婉言辭謝。雖然只在舒州做一個不聞名的小官，他也是心甘情願，不圖名分，雖然只是小官，卻仍心懷家國天下。
勤奮刻苦的品格是清風，能給我們帶來涼爽；生活簡樸的品格是路燈，為我們照亮前進的道路；淡泊名利的品格是一縷陽光，能給我們帶來溫暖。王安石的品格是值得學習的，傳承百年而不朽；王安石的品格是值得敬佩的，歷經千年而流放；王安石的品格是讓我們崇敬的，經歷萬年而相傳。
我心中的王安石 篇6
國小五年級作文 ,587字他不是那“江山望不盡，最美鏡中人”的愁宗李煜，也不是那“忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”的韓愈，更不是那“朝廷無憂有範君，京師無事有希文”的范仲淹，而是那被梁啟超評為“幾千年來中國最完美的人”，他是我心中具有高尚品格的人——王安石。
能夠兩次成為宰相的人，在歷史上當數王安石了，他是北宋傑出的政治家、文學家、唐宋八大家之一。
王安石的品格是勤學苦練。幼年時期的王安石雖然才齊國人，但仍勤奮刻苦地讀書，為了追求生花妙筆，堅持不懈地寫禿了九百九十八支毛筆，從而練得一手好文章，找到了人生的生花妙筆。
王安石的品格是剛正不阿。在王安石改革變法時，多數人都出來反對，加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到了他們的強烈反對。但王安石為了改變北宋積貧積弱的局面，毅然堅持變法。
王安石的品格是淡泊名利。被兩次罷相之後的王安石，從此居住在江寧府，晚年生活更是恬淡安然。在《東軒筆錄》中曾載：“所居之地，四無人家，其宅僅蔽風雨，又不設垣牆。”
王安石勤學苦練的品格是一盞明燈，指引我們正確的道路；王安石剛正不阿的品格像一座堡壘，堅不可摧，牢不可破；王安石淡泊名利的品格像一陣清風，吹散世界的迷霧。
這就是我心目中百年不朽，千年流放的王安石。
我心中的王安石 篇7
國小四年級作文 ,587字他不是那“江山望不盡，最美鏡中人”的愁宗李煜，也不是那“忠犯人主之怒，勇奪三軍之帥”的韓愈，更不是那“朝廷無憂有範君，京師無事有希文”的范仲淹，而是那被梁啟超評為“幾千年來中國最完美的人”，他是我心中具有高尚品格的人——王安石。
能夠兩次成為宰相的人，在歷史上當數王安石了，他是北宋傑出的政治家、文學家、唐宋八大家之一。
王安石的品格是勤學苦練。幼年時期的王安石雖然才齊國人，但仍勤奮刻苦地讀書，為了追求生花妙筆，堅持不懈地寫禿了九百九十八支毛筆，從而練得一手好文章，找到了人生的生花妙筆。
王安石的品格是剛正不阿。在王安石改革變法時，多數人都出來反對，加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到了他們的強烈反對。但王安石為了改變北宋積貧積弱的局面，毅然堅持變法。
王安石的品格是淡泊名利。被兩次罷相之後的王安石，從此居住在江寧府，晚年生活更是恬淡安然。在《東軒筆錄》中曾載：“所居之地，四無人家，其宅僅蔽風雨，又不設垣牆。”
王安石勤學苦練的品格是一盞明燈，指引我們正確的道路；王安石剛正不阿的品格像一座堡壘，堅不可摧，牢不可破；王安石淡泊名利的品格像一陣清風，吹散世界的迷霧。
這就是我心目中百年不朽，千年流放的王安石。
王安石的品格 篇8
國小五年級作文 ,501字詩詞文壇如果是一片森林，那麼他便是最茂盛的一棵樹；詩詞文壇如果是一片海洋，那麼他便是大海和礁石激起的一朵最美麗的浪花；詩詞文壇如果是一片銀河，那麼他便是最閃爍的一顆恆星。他既不是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李太白，也不是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜子美，更不是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王子安，他就是堅韌不屈的王安石。
王安石，他質樸節儉，一生不貪圖名利，視富貴如浮雲，不以自己的榮辱進退為重。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”這是不畏嚴寒的堅強性格和不甘落後的進取精神，反映了其傲雪鬥爭，鬥雪迎春的高尚品格。
王安石，他是一個剛毅不屈的政治家，他主持的熙寧變法，為國家付出了許多忠心，但是最後還是失敗了。被皇帝免官後隱居山水田園，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，足可以突出作者當時悲傷的心情。
流星雖然隕落了，但它的光芒卻永遠劃破夜空；樂曲雖然結束了，但它的歌聲卻永遠振奮人心；王安石雖然離去了，但他的品格卻永遠讓人敬佩。
我心中的王安石 篇9
國小五年級作文 ,522字每當進入夢鄉前，總會，不由自主地翻開他的詩詞，欣賞他的品格，瀏覽他的事蹟，令我心潮澎湃而久久難以入睡。漸漸地，他成了我生活中不可缺少的一角，他就是王安石。
王安石，他是清正廉潔的。如果把王安石比作微風，那麼宋神宗就是一隻小船，只有他們共同努力，才能揚帆遠航；如果把王安石比作陽光，那麼宋神宗就是一片土地，只有他們共同生存，才能開出美麗的花朵；如果把王安石比作翅膀，那麼宋神宗就是一隻小鳥，只有他們共同配合，才能遨遊天空。不過，小船一旦離開微風，土地不再有陽光，鳥兒沒有了翅膀，那麼大宋王朝就會一步步走向衰敗。
王安石，他是才華橫溢的。《桂枝香·金陵懷古》是悲哀的，讓我感受了宋朝的腐敗與虛偽；《遊褒禪山記》是感嘆的，讓我震撼大自然的奇特與壯觀，令我為大自然的美景深深陶醉；《傷仲永》是可悲的，讓我領悟了人們的愚昧和無知，令我為仲永的才華而感到可惜。
王安石，他是重情重義的。他一生只娶一妻，始終不離不棄。他與友人在一起，始終淡泊樸素，宋徽宗追封他為舒王，配享孔廟。
王安石，他教會了我怎樣面對困難，不畏強權；他教會了我怎樣做人，要樸實善良；他教會了我怎樣學習，要勤奮刻苦。我欣賞王安石，敬佩王安石，他將成為我學習、生活的榜樣。
安全是生命的基石 篇10
國小六年級作文 ,1000字盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。一張張充滿生機的臉蛋，失去了光澤與色彩；一雙雙好奇的雙眸，失去了活力；一個個小生命，悵然而去。一切不能重來，可想而知，安全多麼重要，生命是世上無可比擬的財富，既然降生為人，有誰不願獲得安全？不真實安全的人，逐漸在消弭。
花開盛夏，落花有意，流水無情。將安全視作雲淡風輕之人，生命中註定--上天定會捉弄他一番，到頭來悔之晚矣又無可奈何。
今日，江西省兩個七八歲男童放學時天空中忽然打雷，兩個男同志覺可怕、並未採取任何措施，漫無目的的亂跑著，可不幸的是，閃電的速度之快，就讓這兩個鮮活的生命隨之遠去了，那麼天宮及萬千生命的“恣睢”就浮現於這一幕，令人驚愕！
無獨有偶，在2010年12月中旬，一個建築工地緊張有序的進行中，工地上嚴禁用花線作為臨時用電。當時有個別工人不懂為了方便就隨意用了花線接了個插座，並且沒有插頭，幸好被另一位工人及時發現並阻止，要不然就要發生一起任命事故了。各種事故的發生大都是因為人們警惕性不高、沒有安全意識所致，我們一定不要進吧安全二字當做秋風過耳般，只要我們堅持以人為本的理念，把安全第一落實在每個人的行為上，我們事故發生率就會減少，損失就會減輕，生命就擁有精彩！
激情歲月、陽光燦爛，生命如同流繭般的美麗，我們歌頌生命，但它卻薄如蟬翼。彩虹的存在固然是雨過天晴的瞬間，但那瞬間的魅力卻給人們留下了永不泯滅的回憶，這同樣是生命的可貴性。我們絕不拿生命開玩笑。有位哲人說過，生命可貴，因為它是你自己的。我急死而言：是安全，捍衛者我們的生命，是安全在守護著我們，沒了安全，便是苟活於世。
那是一天晚上下了晚自習的一個女孩正步行趕往回家的路，這時，她旁邊開來一輛計程車，而這時，她與幾個男生打打鬧鬧，仍不知危險。只聽一聲尖叫和剎車聲，救護車趕來，而女孩由於腦部失血過多而死亡。看來：馬虎意識、生命送亡！百鬼的生命，剎那間消失，父母的哭喊、親人的眼淚，猶如警鐘在世人耳邊敲響，將安全放在心中，是每個人義不容辭的責任！
身邊這些林林總總的事例，還不自已讓世人覺悟嗎？人生安全是我們用很不便的話題。平時，媽媽送我上學，他也會遵循交通安全並時刻教育著我。沒了安全，無異於沒了一切。
失之東隅、收之桑榆，二生命都是與之相反的，失去不可再來。朋友們！讓我們維護人生安全，綻放精彩人生！又有了人生安全就是擁有了最寶貴的東西。安全將永遠是生命的基石！
口味悠長的安鄉鴨霸王 篇11
國小六年級作文 ,791字安鄉鴨霸王專門以滷煮各種食品為主，走在小店一旁的街道上，那十里飄香的氣味令人垂涎三尺。
鴨霸王既以鴨命名，醬板鴨當然不能錯過。新鮮鴨子剖開洗淨，用鹽揉搓，醃製入味，懸掛定型，用穀糠草灰點火燻烤，直到鴨皮油亮軟糯而又不失彈性。這時，陽光照耀之下，鴨子呈金黃色，外焦裡嫩，雖然還未用作料調製口感，但鴨身上的一股清香味卻在昭示：我現在好吃，等幾天後更香哦！
鴨子因為燻烤後已鎖住水分，所以看來一隻只飽滿肥腴，它們排在桌子上，頗為誘人。不過，師傅可沒空欣賞此番情趣，他有序地把鴨子一隻一隻扔入滷水大鍋內。滷水呈黑褐色，看起來其貌不揚，但食材卻是五花八門：花椒、辣椒、桂皮、八角、生薑、各種中藥混合的調料包（這可是鴨霸王的祖傳祕方）？
進入滷鍋的鴨子隨滷水上浮下沉，像見到老故人一樣，拼命吸收，滷藥沿著肉飛速向上“奔跑”，跑了這兒跑那兒，無一漏掉。師傅讓滷藥完全浸泡鴨肉，不時翻動，左一下右一下，不一會兒功夫，鴨身已遍佈香辣之氣，此時，調料的回味在狹小的房間中四處蔓延，一吸空氣，肺部頓感清涼。中藥滷製後，再將鴨子懸掛於繩上，任其精心風乾。最後澆上色澤誘人的醬汁，讓人看了咽口水的醬板鴨就做好了。
此時的鴨子，紋理緊實，色澤呈紅褐色，透出油亮的光澤。坐在它的面前，你會感覺身上每一個毛孔都已張開，每一個細胞都在喊：“我要吃，我要吃！”你的味蕾會一下子活躍起來，絲絲辣味衝入鼻孔，向口腔中傳遞。這時，你已不能自拔，撕下一小塊，迫不及待地放入口中，一剎那，舌尖到舌根，都充斥著辣的刺激，額頭已慢慢沁出汗絲。但當你正要喝水時，辣味卻減弱了，取而代之的時悠長的回味，像一股豐富味道的氣流，在嘴裡迴旋，你會感受到，這是多麼不可言說卻又奇妙無比的味道！回味還沒消散，絲絲甜沁人心脾，令人不由長舒一口氣，讓所有感官陶醉於其中，讓人吃了就已放不下，變成記憶中家鄉最美的味道。
安鄉鴨霸王不愧是醬板鴨的霸王啊！
安吉龍王山漂流 篇12
國小六年級作文 ,633字每個人的暑假生活都是快樂而又充實的，我的暑假生活更是豐富多彩。暑假裡，最快樂、真難忘的，那就是和姑姑他們一起去安吉龍王山漂流！
經過兩個多小時的車程，我們終於來到了龍王山峽谷漂流。在人山人海的等候廳裡，大家各個都汗流浹背。我們從八百多號排隊到一千一百零四號，等待了三個多小時的漫長時光，我們終於穿上了救生衣，戴上安全帽準備乘車前往龍王山峽谷漂流。
我和姐姐上了一隻皮艇，剛上去前方就有一個又長又陡的滑道，我們順著湍急的水流衝到了第二個小山湖裡，由於重心不穩，我和姐姐在皮艇裡”人仰馬翻”，耳邊不斷傳來人們的尖叫聲，下水時的一個當頭浪就把我們澆成了兩隻“落湯雞”，從頭溼到了腳，我們索性光著腳丫子在皮艇裡一邊划著船，一邊把船裡的水往外潑，也是別有一番滋味。面對這麼多皮艇從滑道上一個個地衝下來，雖然免不了受到撞擊，免不了水花四濺，但是大家都玩得很開心，紛紛拿起水槍，互相噴射嬉戲……。
龍王山峽谷中滑道眾多，我與姐姐合力用槳將我們的皮艇划向一個又一個不同的滑道，每個滑道口都有工作人員拿著竹勾把皮艇勾下去。嬉鬧中，一個更湍急、角度更傾斜的滑道映入眼簾。只聽“嗖”一聲，皮艇順水而下，姐姐突然向我撲來，使皮艇“嘭”的一下濺起了更大的水花，我們的小皮艇一下子積了好多水。前方一場更激烈的水仗正在進行中，我被強有力的水擊得睜不開眼，只好用水槍盲目的射了回去，便與姐姐逃到了下一個小山湖，層層接遞……
一個多小時後，我們好不容易來到了終點。
這次漂流又驚險又刺激，真令我難忘！
給王一安的一封信 篇13
寫信作文 ,392字親愛的王一安同學：
你好！
王一安，好久不見，你還好嗎？這些年你都不曾回來，我好想你啊！這幾年我都和爺爺奶奶在一起，我很孤單。希望你早日回來，陪我玩。
在你不在的這段時間裡，我們的家鄉發生了翻天覆地的變化。原來的破舊垃圾桶變橙了可愛嶄新的模樣；原來的老城區全部改建煥然一新……。還有很多你意想不到的地方。
我們這些年的風俗習慣都沒有改變：打年糕、扭秧歌、吃元宵、放鞭炮……
那麼多的小吃等你回來呦。
這幾年風景區也逐漸增多。雞冠山、三角龍灣，輝發河兩岸風景如畫。如果你在夏天回來，還能見到亭亭玉立的荷花，綠葉鋪滿池塘。快回來吧，看看這迷人的風景。
如果你回來，肯定會大飽口福。酸菜燉大鵝、紫菜包飯、鍋包肉、是不是都忘記它們的味道啦？
最後，祝你和你的家人幸福美滿，健康快樂！
此致！
你的朋友：關淇月
201X年11月19日
安靜的冬天 篇14
國三作文 ,969字在這個未曾飄雪的寒冬時節，告別了初中最後一個假期。
進入初三以來，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養成了要在安靜的環境下才能心平氣和地寫作業，但顯然，家裡沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內演員念臺詞的聲音，一切都刺激著我緊繃的神經。
終於，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著眉，用很衝地語氣喊道：“就不能安靜點麼？我怎麼寫作業啊！你們繼續鬧，我到外面去寫好了吧！”說完，收拾了下作業便去外婆家渡難寫作業了。
第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閒人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經擁有足夠安靜的環境了。心底不禁感謝起爸媽製造的安靜場所來。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫著化學方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。
日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，儘量不碰鍋壁，手機也全調成震動狀態，接電話也是都在陽臺上小聲對話。
年關逼近，我奮戰於題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子裡格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在乾淨的試卷上像是一道醜陋的疤痕。素日裡，忘記關鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點風便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那裡，在紙上畫著圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視裡的廣告聲，是想念了麼？
晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底湧起陣陣愧疚，她的咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。
回到房間，心緒久久不能平靜。為了學習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。
歲末，家中置辦著年貨，我放下筆，開啟房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、佔滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。
伴著噼裡啪啦的爆竹聲，享著父母默默地關懷，我觸控到了新年的希望。
安靜的冬天 篇15
國三作文 ,969字在這個未曾飄雪的寒冬時節，告別了初中最後一個假期。
進入初三以來，各科的學習都進入了最緊張最瘋狂的狀態，而每日的習題如雪花鋪天蓋地地向我襲來，薄薄的一片片堆積在一起，不可撼動。不知何時養成了要在安靜的環境下才能心平氣和地寫作業，但顯然，家裡沒有這樣理想的場所。炒菜時油花濺起聲、手機來電時鬧人的音樂聲、與別人打電話的對話聲、電視機內演員念臺詞的聲音，一切都刺激著我緊繃的神經。
終於，在來電鈴聲響起時忍無可忍，扔下筆，狠拍桌子，皺著眉，用很衝地語氣喊道：“就不能安靜點麼？我怎麼寫作業啊！你們繼續鬧，我到外面去寫好了吧！”說完，收拾了下作業便去外婆家渡難寫作業了。
第二天歸家，把書房的門反鎖起來，在門上貼了“閒人免進”的字條，五分鐘、十分鐘、半小時、一小時，一個上午過去了，只是偶爾聽見拖鞋踩在地板上的“噠噠”聲。回想起昨天我發怒的場景，想到那一瞬間的寂靜，哦！我已經擁有足夠安靜的環境了。心底不禁感謝起爸媽製造的安靜場所來。我繼續在這前所未有的寂靜中譜寫著化學方程式的樂章，不過，晚飯換成了樓下的食堂，我未曾留意。
日子一天天過去了，窗外天氣一天冷似一天，而一成不變的是那片寂靜的天地。經我的要求，晚飯不再去樓下食堂吃，但是鍋鏟只能輕鏟菜品，儘量不碰鍋壁，手機也全調成震動狀態，接電話也是都在陽臺上小聲對話。
年關逼近，我奮戰於題海，“叮鈴鈴”的聲音在安靜的房子裡格外刺耳，驚得我在紙上劃出一道弧線，在乾淨的試卷上像是一道醜陋的疤痕。素日裡，忘記關鬧鐘而造成的困擾不能奈我分毫，而近日的“靜養”讓我的心變得脆弱平靜，一點風便掀起驚濤駭浪。驚魂未定的我呆坐在那裡，在紙上畫著圈，無起點也無終點，突然就想起那紛鬧的炒菜聲、來電鈴聲、媽媽的咳嗽聲以及電視裡的廣告聲，是想念了麼？
晚上吃飯，媽媽對我說：“感冒老咳嗽，這次竟然就壓回去了。”媽媽的笑語卻讓我心底湧起陣陣愧疚，她的咳嗽不是一般的厲害，尤其是在冬天。
回到房間，心緒久久不能平靜。為了學習，我改變了爸媽原本的生活節奏，然而他們無怨無悔。父母那濃濃的愛意隔著一扇門，卻仍就溫暖了我的心房。
歲末，家中置辦著年貨，我放下筆，開啟房門，讓那鍋中的滾油爆沸的聲音傳入耳際、佔滿胸腔。一切都很陌生、很紛鬧，又很熟悉、很溫馨。
伴著噼裡啪啦的爆竹聲，享著父母默默地關懷，我觸控到了新年的希望。
鍥而不捨，金石可鏤 篇16
國小五年級作文 ,402字荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。
愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。
這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。
如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。
鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。
鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。
未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。
遊安豐古鎮 篇17
國小五年級作文 ,521字安豐古鎮，就像鑲在安豐的一顆明珠，她樸素而又美麗，沒錯，今天我就要到這座古鎮去一睹它的風采！
來到古鎮，只見地面是用一塊塊石板鋪成的，頗有歷史風味。我循著石板往前走，不禁被它怔住了：這裡人來人往，人流如潮，道路被擠得水洩不通，恐怕就連一粒塵埃也不能鑽出來吧！我花了九牛二虎之力才終於出來了。當我出來時，看到了一座座古老的房子，我不禁歡呼起來，快馬加鞭，終於站在了一座古代陶藝品前。
只見，這座房子是用一塊塊磚頭砌成的，就連那牆壁也是用磚頭一塊塊壘成的。我走進去，這裡就像一個小型的博物館，有著不同年代的陶瓷，我被古人的這種巧奪天工的技術給深深折服。
又看到了一座擁有幾十年歷史的大樓—鮑氏大樓。那大樓的古樸讓我不由得想要進去看看，走進大樓，那樸素的工藝，令我更加期待樓上的景色，這座大樓，有著幾十個大大小小的房間，雖然已經沒有人住在這裡，但依然還能看到當年這座大樓的輝煌。
一路上，我還看到了許許多多的古玩店、紀念館等等。
我又來到了一座廣場，這裡是人們品茶論道、休閒跳舞的好地方。上面有座高高的戲臺，逢到節日的時候，這裡會舉行一個文藝活動，到那時，這裡將會變成水洩不通的文藝廣場。
我愛這個地方，它的古樸和美麗，讓我深深愛著它。
鵝卵石贊 篇18
國小六年級作文 ,722字我不由停住了腳步，輕輕淺淺的小溪邊有一個小東西吸引了我的眼球，它光潤潤，滑亮亮的，定睛細看，正是溪底的鵝卵石。
我緩緩地走過去，脫了鞋，慢慢踱下水，輕輕地撿起一小塊，這東西光潤滑亮，真難握緊，活像只小泥鰍。我好不容易握緊了，在陽光下仔細端詳著，上面雖然烏黃色，佈滿全身，但靈氣溢滿整體，十分精巧，像上帝的小玩意。
我突然想到了個問題：它這麼滑，這麼亮，這麼圓，是上天的賞賜，還是自身的修行呢？
一定是上天的賞賜，不然這小小的石頭怎麼能變成如此精緻的圓石呢？
我的思緒突然飄得好遠：它們本是天上玉皇大帝的宮女，都是為玉皇織錦的，手日積月累的，越來越靈秀，身體也變得光潤滑亮，光彩萬分。
可是，它們一天天厭倦了天宮的無聊，於是向玉皇請求下凡體驗生活，就這樣，它們就一夜間化成了美麗的鵝卵石。
千百年來，它們被人們握在手玩，小巧成了它的特點，成了人們的至愛。
但我想錯了，大錯特錯，它們生來都是平凡的石頭，毛頭毛腳，稜角四方，都是一個個頑石，但是經過時光如流水般，哦不是流水如時光般，永久地打磨又打磨，終於成了一個個美麗精巧的鵝卵石。
它們從萬丈懸崖跌下，撞擊在岩石上，滾進石縫間，一陣洪水衝來，於是，它被捲進頑石流中，一天天，一年年，不知走了多少山，不知趟了多少河，不知摔了多少涯，不知撞了多少石……
鵝卵石談不上天工巧奪，但卻經過自己日積月累地拼搏，打磨的一個個小巧而精緻，活出了自己的精彩。
手握精緻的鵝卵石，我不禁思緒飄遠。人生更是這樣，一個好人，一個能人，一個完人，要經過天長地久的打磨修養才能更加完美，我們的生命是有限的，但打磨卻是永恆的，因為我們正如一個個小小的頑石，平凡甚至微不足道，所以我們更需要打磨積累，才能光潤滑亮，更堅硬無比。
農夫和國王 篇19
童話作文 ,497字在一個很遠很遠的地方，那裡住著一位冷血的國王和他的子民們。而對面，有一位孤獨的農夫，新奇的是他們這一年四季都是冬天。
有一天，春姑娘不忍心看著國王的子民們都被凍死，於是，春姑娘化作一位流浪婦女來到城堡大門前，守大門的士兵因為被國王所感染，也變得鐵石心腸。當守門士兵看到流浪婦女那模樣，大聲吼道：“像你這樣的醜陋人，不應該弄髒地面，給我離開！”流浪婦女跪在地上說：“好心的人啊，我求求你了，只要你能給我一些吃的東西，我便離開這裡。”
這時，國王正要外出，看到那流浪婦女說道：“”我是富貴人士，不與你這般計較！士兵給我趕出去！”流浪婦女悲傷地離開了城堡。
她走啊走啊，來到了農夫的住處，農夫看到婦女那副模樣，立即上前扶住了婦女來到家中。農夫讓婦女躺到床上，去拿來一碗湯和兩片面包，可當她來到婦女面前時，她已經死了。農婦當天就把婦女埋在他屋子前，還將湯和麵包放到了墓前。
就這樣，春姑娘不再幫助冷血的國王，所以國王那一直都是冬天，因為因為農夫救了春姑娘，所以春姑娘決定在那降臨。從此，農夫那兒一年四季都是春天，國王的子民因為忍受不住嚴寒，都遷移農夫那兒，因此農夫成了國王，鐵石心腸的國王最終被凍死了。
讀《早安豆漿店》有感 篇20
讀後感 ,710字學期末，我被評為“五小明星”，學校獎勵給我兩本課外書，我非常喜歡，尤其是《早安豆漿店》，它是“林良美文書坊”系列中的一本，由31個短篇故事組成。書中的小故事內容豐富，涵蓋家庭生活、校園生活和小朋友們面對日常生活和一些突發事件時的體驗與感受。每個故事後還附有作者向小讀者的寄語—“心靈悄悄話”，作者從相應的故事中提煉出有關“美德”的主旨，併為小讀者進行解析，產生強烈的共鳴。
書中的小故事“一陣風”，講述了弟弟第一次幫哥哥影印稿子時沒有辦好，還把原稿給弄丟了，哥哥不但沒有發脾氣，還把原稿重新寫完了再讓弟弟去影印，體現了哥哥對弟弟的深厚信任。生活中，我碰到一些沒有按照原意解決的事情就會發脾氣。其實發脾氣對自己、對別人、對四周無辜的人都是一種傷害，並不能真正解決問題；相反，冷靜思考，找出原因，才能真正解決問題。
“不怕雨的人”講述了四個出牆報的同學相約星期日上午九點到教室一起出牆報，結果那天下大雨，可同學們都提早來到了教室，在十一點前完成了牆報，並得到了老師的表揚。這篇故事體現了大家都非常重視自己的許諾。一個重視許諾的人，總是說到做到，受人尊重。不重視許諾的人，說歸說，卻不一定能做到，給人不可靠的印象，也得不到別人的尊重。
當我讀到“跟爺爺有約”時，就會讓我想到年初一一家人給太婆婆拜年的情景，老人不在乎你們帶多少東西，而是這份孝心讓她深感溫馨又快樂。我們敬愛老人，是因為我們要尋找根源，尊重根源，懷著感恩的心，向根源報恩，一個懂得敬愛老人的社會，才是一個值得我們為它奉獻的社會。
這本《早安豆漿店》，雖然內容簡單，但是他每個故事的涵義都是非常實用，看完這本書，讓我學到了許多做人的道理，讓我獲益匪淺。