率先垂範相關作文20篇
棉花糖中有乾坤——讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感 篇1
讀後感 ,625字讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開闊。《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。
主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森—一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現夢想和戰勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個棉花糖。對於孩子來說在這麼大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經住了考驗，成為特殊的一員，長大後成為一名成功的人事。
這個實驗告訴我們，人最難戰勝的是自己，一個人成功的最大障礙不是來自於外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。
生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我知道處處節儉，意外驚喜就在後面。在太多的現實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。
先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。
為夢想去努力——讀《波普先生的企鵝》有感 篇2
讀後感 ,489字每個人都有夢想，當然這本書的主人公波普先生也不例外。這本書的主角—波普先生是一個狂熱的南極探險愛好者，可惜他只是一個油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一個禮物—一隻企鵝，庫克上校一開始很高興，生活了一段時間後就變得不開心了，波普先生又去海洋館要了一隻叫葛雷塔的企鵝來陪伴它，後來葛雷塔生了一群小企鵝。企鵝們跟著波普先生、波普太太到處去演出，漸漸地，波普先生髮現企鵝不能跟人類住在一起，應該去南極。於是，他們踏上了去南極的路……
波普先生為了自己的夢想，那樣的執著，這是我們每個人都應該學習的，每個人都應該為自己的夢想去努力，就像波普先生一樣，他是一個普普通通的鞋匠，而且家庭也不富裕，但他可是愛極了這些企鵝，花大量的費用去購買新鮮活魚，巨大冰塊，為的就是讓這些企鵝一天天開心、快樂，如果換成一個對夢想並不執著，而且並不那麼喜歡，那麼他一定覺得為這些企鵝的快樂而去花費大量的資金，真的是不值得的。
在生活中我們遇到了一點點困難，就常常因為苦和累而放棄，有的時候也會覺得老師或者家長要求是“不可能完成的任務”，知難而退了，我們要向波普先生學習，為夢想去努力。
百善孝為先 篇3
國一作文 ,840字孝行，無需要轟轟烈烈，驚天動地，握著父母的手，珍惜陪伴他們度過的每一分每一秒，也是一種幸福。
當我看完《最美少年頒獎典禮》後，我無語，淚在眼裡，情在心中，十位孝心少年的事蹟深深感染了我，使我忍不住熱淚盈眶。試想：若他們的不幸處境落到我們身上，我們會堅守那份執著的孝道嗎？而他們，正以無聲的語言，做出了表率，給我們樹立了榜樣，使我們對他們不得不肅嚴起敬！
在父親病重，母親離家出走的情況下，誰能像黃鳳一樣推著400斤的鐵床帶父親到處治病？或許只有她。她不怕苦累，從六歲到十六歲，她十年如一日地為父親做飯、餵飯、洗衣、翻身、不間斷地推著父親治病，走了無數的道路。主持人問她每天晚上為父親翻身難道不累嗎？她笑著說：“小時候很累，長大了，力氣大了，也就不累了。”這一句簡單的話包含了小鳳蜂和她爸爸濃濃的親情，割也割不斷。
在馬路上，有一個“奔跑的女孩。”她就是路玉婷。為了使母親的病早日康復，她整天在學校與醫院之間穿梭，整天在道路“狂奔”，生活的歷練使她變得堅強無比。雖然母親最終還是離她而去，但是她的孝心，我們不得不感動。
而最讓我感動的是捐骨髓救母的邵帥。面對患有白血病急需輸骨髓的母親，邵帥決定以自己骨髓來救母親，母親堅決不同意，在邵帥的苦口婆心與醫生的勸導下，母親終於同意了這個決定。當涓涓骨髓流入母親的身體當中，這豈止是骨髓啊！這分明是一份沉甸甸的愛。
俗話說：“久病無孝子。”而這些少年，卻在困難面前毫不退縮，迎難而上，以微笑面對生活與苦難，他們的孝行將會感染社會，感染更多的人學會孝道。他們的孝行，像燦爛的花朵一樣在歷練中倔強開放，不久會在大地盛開。他們以實際行動完美地詮釋了“孝”這個大字！我相信，因為他們，社會會更加美好，中國會因此驕傲，世界會因此自豪！
孝行，或許是一座豪宅，或許是一片瓦磚；或許是一件盛世華衣，或許是一隻純潔的布鞋；或許是數以千計的錢財，或許是一枚溫暖的硬幣……但在孝的天平上，它們等量同重。因為愛的指引，讓我們眾尋千里；因為孝的存在，足以感天動地！
行為規範伴我成長 篇4
國二作文 ,942字如果你是去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
但如果你是去了應有的文明，那是徹底的失敗，因為你是去了做人的真諦。
文明涵蓋了整個人類社會，行為規範則是我們做人的守則。它不僅僅追求個人道德完善，還是維護公共利益，公共秩序的必需品。
看著我們的校園，我們的社群，“遵守行為規範”之類的牌子隨處可見，但真正做到的人又有幾人？如若真正的每人都做到這一點，那麼我們的國家才可以真正的昌盛起來。
一個社群的公共文明水平，可以折射出一個社會，了至一個國家的文明程度和道德水平。一個人如果不遵守行為規範，小的會影響自身形象，大的會影響集體聲譽。
舉個我曾經在網上看到的例子：清朝時期，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國報紙逮住機會大肆宣揚，多加嘲弄。丟大了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
遵守行為規範是社會意識的一種體現。而遵守行為規範喲建立在在自己的道德修養上。試想一下，如果一個人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？會遵守行為規範嗎？答案是顯而易見的。個人文明道德修養是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起。所以魯迅先生曾說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善自身的認識水平，有了明辨是非的能力，然後端正自身的心態，努力使自己的一言一行都遵守行為規範。
這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
一個社會的文明氛圍對他的民眾有著很大的影響，比如在一些比較有文化修養的國家，即使是過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，行人們也絕不會過馬路。他們認為這是必須要遵守的行為規範。試問，在如此氣氛中，又有誰會去肆無忌憚的違反規範呢？但再想一想，如果我們不從自身做起，這社會氛圍有從何而來呢？
我們從小接受文明禮儀、行為規範的教育，不少同學可以對文明禮儀侃侃而談。可看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著同學們口中吐出的髒話，怎麼不是人搖頭嘆息呢！我們接受教育，自己卻吝於履行，反其道而行之，這跟沒有接受教育有何區別？
“知行合一“遵守行為規範要從我做起，從小事做起，讓文明禮儀充斥生活，讓行為規範伴我成長。
文明規範每一天演講稿 篇5
演講稿 ,711字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我們四年六班演講的主題是《文明規範每一天》。
中華民族譜寫了五千多年的歷史，創造了無數舉世矚目的文明成果，成為世界文明古國之一，被讚譽為文明禮儀之邦。誠然，文明是我們民族之魂，文明是我們素質的前提，文明是校園文化的基調，文明是小學生成長的起碼要求。
然而，在我們的校園裡，仍有一部分同學有意或無意之間表現出和文明不協調甚至是相違背的行為。比如：穿戴不整潔，校服很髒；上學遲到，課上說話做小動作；在樓梯上不靠右行走；在校園周圍和校園內大聲喧譁，追逐打鬧；說髒話，打架罵人等等。
也許，在追求“個性”和“自由”的今天，這種行為會被大家追捧，認為是“有個性”。但正是這種“個性”會成為別人的笑柄，成為自己“沒有教養”的最好證據。為了杜絕校園內的不文明行為，為了營造文明和諧的校園氛圍，我們每個學生必須做到以下幾點：
一、尊敬師長，團結同學，互相幫助，真誠待人，使用文明禮貌用語—“你好”“對不起”“謝謝”！
二、講究個人衛生，穿戴整潔。
三、愛護公共財物，不亂塗亂刻，不人為損壞桌椅，不隨意糟蹋花花草草。
四、遵守公共秩序，有序排隊；愛護公共衛生環境，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
五、節約用水，杜絕“長流水”。節約用電，杜絕“長明燈”“太陽燈”。
六、學習《小學生日常行為規範》並且自覺遵守，爭當文明少年。
七、敢於同一切違背文明規範，破壞校園文明的行為作鬥爭。勇於糾正不文明行為。
同學們，讓我們攜手努力，“學習禮儀規範，爭當文明少年”！從小事做起，從自己做起，從現在做起！糾正自己不良的言行舉止，為建設文明校園貢獻自己的力量！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
誠為本，信當先 篇6
國二作文 ,1005字鳥兒失去了翅膀，它便不能飛翔；植物失去了陽光，它便不能生長；船隻失去了方向，它便不能遠航；人們失去了誠信，那便不能變強。中國人，理應以誠為本，以信當先。
誠，為誠實；信，為講信用。在古代，誠信是衡量一位君子的重要標準之一；而現在，誠信則是一箇中國公民應該遵守的道德規範。
古代，儒家思想一直深入人心，而誠信則是其中重要的一點。在春秋戰國時期，秦國的商鞅在秦孝公的支援下主持變法。為了樹立信譽，商鞅在城外立了一根木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人卻不信；商鞅又將賞金提高到五十兩，最後，有人站起將木頭扛到北門，商鞅立即賞了他五十兩。這一舉動，使他在百姓心中樹立起了威信，最後，秦國強盛，統一中國。正是這種美德，讓秦國強盛起來。可見，誠信的力量是無窮的。
從孔子“知之為知之，不知為不知。”的坦誠，到曾子“與朋友交而不信乎？”的反省，再到季布“得黃金百斤，不如得季布一諾”的守信，無不闡述了古代人對誠信的重視。誠實而守信是老祖宗留給我們沉甸甸的教誨，做為新世紀的棟樑的我們為什麼不謹遵教誨呢？
當代，誠信更是被習總書記列為社會主義核心價值觀的重要內容之一。身為一箇中國人，就應自覺的做到誠信，而誠信則是一種風氣，一個人做不到誠信，就會在下意識慫恿他人不誠信，所以只要一個人堅守住誠信，周圍的人才會講信用，這樣能讓人人都遵守我們的道德規範，才能達到以誠為本，以信當先。
做到誠信是一個人道德修養上的要求，做不到誠信可能危害到一個國家。周幽王的烽火戲諸侯就是給予我們的歷史警戒，一個人倘若失去了身邊人對他的信任，也就失去了做人的道德底線。可謂是“得道者多助，失道者寡助。”
既然這樣，我們應怎樣做到以誠為本，以信當先呢？我們不妨從身邊的小事做起，把說的每一句話，都能從實現開始。在言語中，做到“言必信，”不說大話，不說空話；在行為上，做到“行必果。”說到必須做到，用行動體現出誠信；在思想上，更要反思自己是否做到誠信，有沒有違背諾言。只有這樣，才能夠做到以誠為本，以信當先。
在有著泱泱五千年文化的大國裡，誠信一直是我們中國人應該繼承、應該履行、應該延續的品質。一個社會要想良好的發展下去，作為當代中學生，未來國家棟梁的我們就一定要講誠信。當我們的誠信意識提高時，講誠信的人就多了；講誠信的人多了，這個社會就發展了；社會發展了，國家的國際地位就提升了。所以中國人理應以誠信為本，以信當先。
垂衣貴清真 篇7
高二作文 ,823字在物慾橫流的世界，有多少人沉溺金錢失去本心，有多少人蛻去純我放縱虛假？在這一片荒蕪與黑暗中，唯有清明本真發出純潔的光芒，驅散黑暗，照亮人心。
面對生活，有人放棄了自我，而有人保持了清真。
東施，非天生病弱卻偏要學得那西子捧心，弄巧成拙，空惹得千古一笑。
武則天，雖背罵名，遭受無數阻攔，卻仍登基稱帝，以一女子之身創得那“貞觀之治”，名垂青史，活得是那一抹清真。
看那千古風流人物，無不是活得清真自然。
見大唐李白瀟灑不羈，官名浮雲，騎白鹿過青崖；聞魏晉嵇康肆意不拘，不畏權貴，登刑場奏廣陵；望東晉陶淵明自尊清傲，去世離俗，不為五斗米折腰。
顧看當下，也不乏清真之輩。
薩頂頂，如今的藏音天后，曾經在舞臺上迷茫過。她一味地迎合大眾口味，卻發現原來的自我不見了，她變得世俗，平庸，虛偽。於是，她放棄了現有的一切去了西藏。在那裡，她呼吸著純淨的空氣，看陽光燦爛聽梵音淺淺，心境平和。一年後，她攜《萬物生》驚豔歸來。那如溪水般清澈透明，不事張揚的旋律，蘊含了淳樸的清真，純淨、潔白，彷彿整個世界都得到了昇華。她的清真感動了自己，也感動了無數人。
但是我們看到的更多的是跟風模仿，清真似乎隨著滾滾歷史洪流消逝了。
當下國人”哈韓”，“哈日”，瘋狂痴態畢露，讓人害怕。誠然，韓日有著諸多值得學習的地方，但在模仿中迷失了自我，丟棄了清真是絕不能為人接受的。
現在國內的電視臺相繼模仿外國節目。“我是歌手”、“好聲音”、“星跳水”，完全照搬國外的創意，盡顯庸俗。譁眾取寵的熱鬧背後，留給我們深深的思索。公眾對“洋快餐”已經膩煩了，失去清真的娛樂界該覺醒了。
中國本是清真的源頭，為何如今竟變得如此不堪？一個人失去了清真，毀滅的將是他的人生；一個民族失去了清真，毀滅的將是整個民族的前途與未來！也許是時候尋回中華民族的清真了。
清真，是照亮前路的明燈：失去清真，前途將一片黑暗，而潛伏其中的種種罪孽，終將引其偏離正道。保持清真吧，那是我們存在的為數不多的意義之一。
培養良好學習習慣提高學習效率演講稿 篇8
演講稿 ,881字尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好！我是來自九年級二班的孫曉雲，今天很榮幸站在這裡，感謝老師給予我的這次機會。
成績的取得不是朝夕之功，“冰凍三尺”並非一日之寒。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”可見，優異的成績需要我們不斷的努力。
首先，是我對學習的認識。我認為求知和進取是人生最大的樂趣，學習是為了更好的求知。因此，面對日益繁重的學業，不應有抱怨，而是以一種快樂尊重的態度去對待學習。我們的身份是學生，肩負著一種責任，承擔著一份使命。
第二，提高學習效率。要在學習中找到樂趣，忌把學習當苦役，倡對知識的追求，對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學活用。
第三，正視挫折，應對挫折。在學習中，挫折是不可避免的。此時，我們不應該放棄，而是要獨立，認真地思考。因為只有經過自己的努力所收穫的才更容易記牢。當有實在解決不了的問題應找同學幫助或請教老師，並做好記錄以加深記憶方便以後的複習。不能不懂裝懂，孔子曾說過：知之為知之，不知為不知，是知也。
第四，培養學習興趣。要對每一門課產生興趣，提高學習積極性。並不是不願意學哪門課就可以用消極的態度對待，喜歡哪門課就專心於哪門課。這樣的選擇是不可取的，現在講求全面發展。對待每一門課都應採取積極的態度，培養興趣，展現自我。
第五，要有良好的學習習慣。良好的學習習慣是提升成績的一大關鍵。養成先預習，後聽課，先複習，後作業，先獨立思考，後請教別人的學習習慣。努力把握課堂四十五分鐘，體現我的課堂我展示，我的人生我把握的學習模式。
第六，就是要對自己的學習有明確的目標，不僅要有遠大的目標，還要有小的目標。所謂小的目標，就是對自己各科階段性的要求，不斷設定目標，超越自我，追求新的自我。
今天，站在這裡向大家介紹學習的經驗，對我來說既是一種鼓勵，又是一次挑戰。今後，我會繼續保持一顆上進心，戒驕戒躁，爭取取得更優益的成績。
最後，祝願各位老師身體健康，工作順利。祝願各位同學學習進步，祝願初三的同學在即將到來的中考取得好的成績。願我們能一起展開理想的翅膀，振翅高飛！
謝謝大家！
百善孝為先 篇9
高一作文 ,1004字古人云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。人又何嘗不是呢？不管是在哪個國度，哪個時代，孝的形式可能不同，但內涵是一致的。
那麼，何為孝？
孝就是尊敬長輩，即盡孝心奉養父母或其他長輩，順從父母或長輩的意志，以長輩的利益為最高利益，這是中華民族幾千年的優良傳統。有孝則家安，家安則國泰，國泰則天下太平。
中華民族自古以來就有許多孝子。東漢時的黃香小時候家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鑽進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩後才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。正是由於黃香始終把孝字放在心上，才是父親隨生出寒冬卻依舊溫暖，身處豔陽天，卻心頭一陣涼意，黃香也實現了自己的價值，—由此可見，“孝”是一種責任。
“閔氏有賢郎，何曾怨厲娘；車前留母在，三子免風霜”的單衣順母的閔子騫；“葬父貸孔無，仙姬陌上逢；織線嘗債主，孝感動蒼穹”的董永賣身葬父；“繼母人間有，王祥天下無，至今河水上，留得臥冰摸“的王祥臥冰求鯉；”慈母怕聞雷，冰魄宿夜臺，阿香時一震，到墓繞千回“的王裒聞雷泣墓……試想假如董永不能心繫孝道又怎能有賣身葬父，感動蒼穹的信念？假如沒有王祥對母親的孝敬，又怎有臥冰求鯉的感動？。—孝是一種發自內心的信念。
古代聖賢尚且如此，在如今社會的我們又是如何做的呢？當天氣轉涼的時候，你記得提醒父母注意保暖了麼？當父母心情不好時，我們又在哪裡呢？這些姑且不說，甚至有些人將父母養育自己當成是天經地義的事情！難道“孝”在當今社會已經消失了嗎？當然不是。
就在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！試想，一個未成年的孩子，竟然用他瘦小承擔瞭如此多的責任，他這麼小，卻盡到了當今無數人都不能盡的孝。
孝心，是夜空高掛的一輪金黃圓月，皎潔無暇，溫嫻明朗，普照大地；孝心，是順勢蜿蜒的一條透徹小溪，清可見底，不染汙濁，流入山谷；孝心，是一望無際的綠茫茫的草原，滿目翠綠，映入眼簾，點綴繽紛世界。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀後感 篇10
國小四年級作文 ,683字暑假裡，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養成受益一生的好習慣。
第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這麼多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。
第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信。可以把臺下的觀眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語速，最後到達最好的效果。
第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什麼事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等於損失了幾分鐘。因為沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。
第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢。可以把自己的零花錢做個規劃，每部分都可以用來做什麼。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。
上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。
百善孝為先 篇11
國二作文 ,663字在這個紛擾忙碌的社會環境裡，有誰還記得陪父母說說話、聊聊天，有誰還記得常回家看看，讓他們不再孤單。太少了！長大後的我們奔波於自己的學業，已無暇估計父母是否需要我們的陪伴，是否需要我們的慰藉，古語：百善孝為先。試問一下自己，我們是否做到了。
物質橫流的社會，錢成了我們的奮鬥目標，錢成了我們生活的支柱和生活的動力，於是乎淺薄的我們只知道掙錢，而忽視了對父母、家人的照顧，認為錢可以買來一切。可是，這是錯的。因為錢雖然可以買來一切，但惟獨買不來人世間最珍貴的感情—親情。父母已經年老力衰、風燭殘年了，只希望能和子女在一起安享晚年，共度這最後為數不多的時光。
大人雖然疏忽對父母的照顧，但也會偶爾陪陪父母。那作為中學生的我們呢？我們又為父母做了些什麼？在家裡，我們只知道衣來張口、飯來伸手。和父母吵架，我們覺得自己委屈，覺得父母不夠同情達理，試問自己，我們是否換位思考了，作為父母的他們委屈嗎？其實父母才是最委屈的那個，他們為了家庭生活和我們的學業日夜操勞，他們給予我們的關心卻換來了我們的不理解，甚至是我們的無理取鬧。
“孝“是什麼？”孝“是我們在與父母溝通時多一份理解，少一份無力取鬧”；“孝”是我們在學習時多一份努力，少一份慵懶；“孝”是我們在生活中多一份節儉，少一份浪費。
所以，從現在起，多從父母的角度考慮問題，要多體諒體諒父母的辛勞。多分擔父母的家務，多陪陪父母聊聊天。因為父母的嘮叨也是一種愛。讓我們學著發現父母對我們的好，學著關心父母，理解父母，體諒父母。珍惜現在，與父母共度的時光，孝敬父母、關愛父母。
給老鼠先生的一封信 篇12
寫信作文 ,672字可恨的老鼠先生：
你好！我首先得明確地告訴你：我討厭你，我對你恨之入骨！今天寫這封信，我完全是以一個“審判者”的身份來批判你的深惡罪行的！
老鼠先生，你不好。你和你的同夥像一個定時炸彈，時時刻刻危害著我們人類的健康。你的子子孫孫肆無忌憚地在我們的住宅裡偷吃食物、繁衍後代；因為你們身上的病毒，人們都住進了醫院接受痛苦的治療，而罪魁禍首就是你們—可恨的老鼠！我真想不明白，我們人類與你們老鼠無冤無仇，你們為什麼要來侵犯我們、攪得我們安寧的生活“天翻地覆”的呢？
老鼠先生，我討厭你！你可能不記得了，可我永世都不會忘記那個夜晚，你—可惡的老鼠帶給我多少難以言說的痛苦！當時我正在我的姥姥家過年呢，吃元宵、大魚大肉，我開心的不得了，老鼠先生你一定是饞得是非不分了，你一定是狠狠地嫉妒我了，你一定是個無惡不作的壞蛋，竟然在夜晚偷偷地溜進我的房間“報復”我！你就神不知鬼不覺地藏在姥姥家的牆壁上，在我睡得正香甜時，“吱呀吱呀”地亂叫一通，還得寸進尺地在地上亂竄。我不得不說老鼠先生你的聲音還真是難聽至極，就像在鋸床腿，又像鬼淒厲的嚎叫。也正是這聲音讓我從夢會周公中瞬間驚醒，直冒冷汗，蜷縮在一團，差點就嚇得魂飛魄散！我簡直是恨死你了，老鼠先生！我想我永遠都不會原諒你對我的沉重的傷害的。
最後，我還有一個壞訊息要告訴你，老鼠先生，現在我們家已經儲藏了無數專門治你的裝備：老鼠藥、強力老鼠粘、老鼠粉、滅鼠劑……你可要好好”享用“哦！
最後我祝你：早日從我們這個美麗的世界消失，永遠不要再回來！
極恨你的一個女孩
2016年10月2日
銘記歷史緬懷先烈 篇13
國小五年級作文 ,447字“清明時節雨紛紛”，正值清明時節，我們晨刊小記者要去萊蕪戰役紀念館，為壯烈犧牲的先烈們掃墓。
一進入萊蕪戰役紀念館，首先映入眼簾的是陳毅元帥的銅像。聽老師講解，陳毅元帥非常勇敢，他曾率領幾萬大軍去打仗，著名的萊蕪戰役就是在他的指揮下取得勝利的。他的銅像就是讓我們這些後輩們永遠紀念他。銅像後面是革命烈士紀念塔，我們在這裡為壯烈犧牲的革命烈士們敬獻了花圈，然後給革命先烈們三鞠躬，每一次鞠躬都帶著我們不同的情感。之後，我們圍著革命烈士紀念塔轉了一圈，表達我們對他們的尊重。
我們跟著老師來到了展館內，裡面靜悄悄的。在這裡，我彷彿來到了戰鬥的現場，看到了戰士們在吐絲口戰役中浴血奮戰。我看到了戰士們使用過的大炮、地雷、手槍、大刀等武器。還有戰士們用的茶杯，茶杯上已經有了幾道裂縫，但他們仍然繼續使用。還有筆記本，即使在當時那麼艱苦惡劣的條件下，他們仍然堅持學習。
今天的小記者活動讓我感觸很深：我們今天的幸福生活是無數革命先烈用生命換來的，我們要好好珍惜，並且要用我們的努力讓未來的生活變得更美好。
百善孝為先 篇14
國小六年級作文 ,904字俗話說“百善孝為先”。孝，是做人之本，是中華民族的傳統美德。“孝”字老在上，子在下，這正是“孝”的涵義。今天，我們觀看了由中央電視臺播出的《最美孝心少年》節目，那一個個孝心少年的感人事蹟讓我深受感觸，使我的心情久久不能平靜。
十位孝心少年中，推著高位截癱的爸爸、帶著雙目失明的奶奶到500公里外的上海為爸爸治病的黃鳳，微笑面對生活的林香，與奶奶相依為命的何秀巡、林章羽姐弟，捐髓救母的邵帥……他們有著和我們差不多的年齡，而他們那令人感動的孝心卻是我們永遠也比不上的。他們面對困難時，堅強地撐起整個家，他們的孝心給我們上了生命中最生動的一堂教育課，讓我們受益匪淺。
看到他們的事蹟，想到自己平時對父母的態度，我深感愧疚，淚水不聽使喚地奪眶而出，順著臉頰流進嘴裡，苦苦的，澀澀的……
我們現在就像家中的“掌上明珠”，被父母寵得像個“小公主”，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，想幹什麼就幹什麼，過著衣來伸手飯來張口的幸福生活。但是，我們從來沒有想過孝敬父母。
父母對我們的愛是無私的，是偉大的。當清晨第一縷陽光灑進窗臺時，媽媽早已在廚房裡奏起了鍋碗瓢盆交響曲，當寧靜的夜晚，我們早已進入甜美的夢鄉時，媽媽卻還在辛勤的為我們操勞著。不知有多少個清晨，媽媽總是天不亮就起來，為我們做飯，並準時叫我們起床，而我們不是埋怨起得太早，就是磨磨蹭蹭，不好好與父母配合，卻不知媽媽為我們蒼老了多少。早餐時，媽媽總是為我們煮兩個雞蛋，自己卻沒有，平時在我們看來，這些都是理所當然的事，卻飽含著媽媽對我們濃濃的愛。爸爸為了讓我們的生活更美好，每天都不知疲倦地工作，臉上不知多了多少道皺紋，頭上添了多少根白髮。而我們卻不懂得父母對我們的用意，總是和他們頂嘴、吵架，卻從來沒有考慮過他們的感受。從今天起。我一定要好好學習，以優異的成績回報父母，自己的事情自己做，不讓父母為我多操心，為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背，讓他們感受一下女兒的一片孝心，經常與父母溝通交流，讓我們的家庭更加和睦，更加幸福。
百善孝為先。孝是一種美麗，它的芬香，是愛的自然芳澤，我們要把孝心傳揚下去，讓整個社會都沐浴在溫暖的孝的世界中，讓擁有孝心的世界變得更加美麗迷人！
原來我沒懂作文範文 篇15
國三作文 ,1703字【篇一：原來我沒懂】
大路寬敞，不知通向何方。
看著晴朗的天空，突然覺得身邊那個人的聲音比風的歌謠還輕快。“上了初中還習慣嗎？”我問笑著的她。
“嗯，真的很好玩。”她臉上帶著滿足和快樂。
“好玩？為什麼你會覺得好玩？”我疑惑地問。
“因為我覺得做題好玩，做作業好玩，聽老師講課也好玩。今天上午我就把作業寫完了。覺得週末很輕鬆，學習也不累。我喜歡學習，所以覺得學習很好玩。”說完，便是一串銀鈴般的爽朗笑聲。
在我心中，學習是枯燥的，正如一杯白開水，無色無味，感覺不到甜。我抬眼看那張佈滿了陽光的笑臉，撲捉漸漸消失於風中的笑聲，心中一陣深思。
今年初三了，學習變得緊張，有時候甚至感覺身累心也累，對將來也有些迷茫，無法為心找到方向。今天，在這寬闊平坦的公路上，聽了好友的話，一瞬間有火花在腦海中閃現。
“學習很累嗎？”“不。”好友的回答便是一個例子，她喜歡學習，所以體會到的是學習的樂趣，而不是學習的辛苦。我牢牢記得“興趣是最好的老師”這句名言，只是太多時候做不到。
突然想到了語文書上的一篇文章《敬業與樂業》，我的工作便是學習，或許有時候做到了“敬業”，專心致志的學習；卻很少做到真正“樂業”，甚至有時候認為學習是一種負擔，殊不知越是這樣想身上的包袱就越大，包袱越大越缺乏興趣，這種連鎖反應只會愈演愈烈，最終一發不可收拾。
閉眼回憶，自從明白了學習的意義後，我便一點點的挖掘出了學習的樂趣。當遇到難題時，我不會再煩躁，而是耐心作戰；當解決難題後，我不淡然以對，而是心生歡喜；當感到疲累時，我不再頹然放棄，而是勞逸結合……一點點的轉變，一點點的放鬆，一點點的體會。穿梭與學習的叢林，總有許多意想不到的驚喜在等著你！
學習的樂趣是無窮盡的，關鍵在於是否能發現它。
回想起那條我與好友暢談的大路，路上的車流、人群，頓時豁然開朗、茅塞頓開。突然感覺到了通向未來的那條路，那條雖佈滿荊棘卻充滿樂趣的路。以前的我原來一直都沒有動，而大路上的一課，卻讓我學會了如何學習。
心，不再迷茫了。
【篇二：原來我沒懂作文】
天空之上，濃雲聚集，低低的壓著房簷；空中漂浮著若有若無的雨絲。天地之間瀰漫著一層溼漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。此時的我心情如那陰霾的天空—凌亂、低沉。
漫無目的行走在靜謐的小路上，心中反反覆覆想起的都是那件事。此時的心如亂麻，任憑如何也解不開。幽暗、靜謐的小路也讓我越發孤寂。“究竟應不應該放棄？”這句話反覆在腦海中徘徊。
幾年前，在我強烈要求下，父母為我請來一位音樂老師。自此，我開始踏上了漫漫的學箏之路。曾經看到電視上人家行雲流水般的演奏，著實讓我羨慕不已。可如今，落實到自己身上可真是堪比登天。
每天都是練習枯燥無味的指法，用那雙早已磨出水泡的雙手反覆按壓琴絃。這樣的動作，究竟持續了多少個月，連我也記不清了。唯一記得的是，幾個月後我彈出的曲子僵硬、無味，讓人有種刺耳的感覺。到最後，我產生了牴觸情緒，決心不再去學。
“要放棄嗎？難道就這麼否決自己了嗎？你就這麼差勁嗎？”內心的聲音讓我十分糾結。
“我…。我，不行，我不能放棄，我雖不見得多有天分，但我總不能讓一件自己認可的事半途而廢。”我堅定的聲音迴盪在耳畔。頓時，我心中的迷霧似被撥開，讓我看到了明亮的陽光。
從此，我重新擺好心態去練習古箏，讓自己忘記疼痛、忘記枯燥、忘記時間、忘記身邊的一切……孤身一人在迷霧重重的世界中尋找方向。
終於，在那天，我聽到了令自己滿意的樂曲。琴聲響起，我似漫遊在悠然飄渺的意境之中，彷彿看到了那巍峨壯麗的群山、綠波粼粼的湖面。悠然的琴聲時而猶如那淙淙的溪流，時而猶如那滾滾江河的巨浪。那清脆典雅的樂聲宛如一陣陣沁人心脾的花香，股股的幽香鑽進了我的心扉。一曲奏完，我內心泛起一陣漣漪。在時間的歷練和打磨中，我做到了。
第四年，我已十級，在時間的磨合中我已成長。如今的我，再也不會過分心疼那腫脹的手指，也再也不會抱怨那些枯燥乏味的音符。反之，我慶幸我沒有放棄，而是堅持的走過四年的旅程。四年的旅程，雖是遙遠，但終有盡頭。
曾經的我原來不懂，不懂失敗背後的落寞無助，不懂成功背後的風雨淒厲，不懂原來我也可以……
校園的垂柳 篇16
國一作文 ,728字校園裡有許多的景物，都給我留下了深刻的印象，但最使我流連忘返的，是校園圍牆邊那十幾棵垂柳。
陽春三月，沉睡了一冬天的垂柳，在春風的召喚下，悠悠轉醒，正憋足了勁，貪婪得吸允著春天的甘露。沒幾天，低垂著灰褐色的枝條上，就鼓出點點嫩黃的葉芽，輕輕地摩挲著車棚的棚頂，春風吹來，遠遠望去，那垂柳上好像掛著千萬串淡黃色的珠子，蕩啊蕩啊，那麼輕柔，那麼素雅。
在風和日麗的日子裡，我們最喜歡到垂柳下玩耍，折一枝柳條，輕輕地擰一擰，把裡面白滑滑的枝抽出扔掉，再用小刀稍加修整，便做成了一支柳笛，把它含在嘴裡，用勁地吹，笛聲清脆，嘹亮，悅耳。吹夠了，就在樹下乘涼，或者把柳枝編成柳環戴在頭上，樂此不疲。當然，這種場景只出現在像我這樣淘氣、好動的人身上。
然而好學、喜靜的他們呈現的是另一種畫風。他們三三兩兩的圍坐在樹蔭下，陽光透過樹枝在他們身上投下斑斑點點的光影。微風穿過柳枝輕拂他們的面頰，手捧書本，漫讀的他們，像綠苗一樣，與垂柳依偎在一起，定格出一幅最美的圖畫，綠樹伴著動人的綠苗一起茁壯成長。
再過幾天，潔白的柳絮化作漫天飛雪，隨風起舞，風兒輕輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑。我們追著趕著，好不容易抓住一個，一伸手便又輕輕地飛散了，操場上蓋了一層薄薄的柳絮雪白中透出幾絲油油的綠意，十分漂亮，是任何畫家都畫不出來的。
就在這個陽春三月，我對垂柳有了一種新的認識：它不像別的樹木，一味趾高氣昂地向上生長，而是一邊茁壯成長，一邊謙遜地下垂。你看它從抽出新枝就顧盼自己腳下的泥土，樹枝就垂地越低，甚至可以拂著地面。也許是因為垂柳知道自己紮根於泥土之中，吸允這土地母親的乳汁，所以才會時時迎風擺動，謙虛地向土地道謝！
我愛校園垂柳，愛它的婀娜多姿，更愛它那謙遜的品格！
尋訪紅色足跡，緬懷革命先烈 篇17
國三作文 ,990字今天我們沐浴在黨的陽光下，深情謳歌黨的輝煌歷程，表達對黨的無盡忠誠和擁護。讓我們面對國旗莊嚴宣誓，大聲喊出：“親愛的黨，我們已經熱血沸騰了。”
10月1日是一個神聖的日子—偉大祖國的生日即將來臨。在這神聖的時刻，讓我們一起去尋找那“紅色”的足跡。我們來到大山裡尋找，大山告訴我們：“這裡的花兒這樣紅，是烈士們的鮮血染紅的。在抗日戰爭時期，在河北省保定市易縣狼牙山戰鬥中英勇抗擊日軍和偽滿洲國軍的八路軍5位英雄，他們是馬寶玉、宋學義、胡德林、葛振林、胡福才，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。在戰鬥中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光後，用石塊還擊，面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數十丈深的懸崖。胡德林、馬寶玉、胡福才壯烈殉國；葛振林、宋學義被山腰的樹枝掛住，倖免於難；5位戰士的壯舉，表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節，被人民群眾譽為“狼牙山五壯士。
在河北省還出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事蹟很快傳遍瞭解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”秋收起義的槍聲，伴隨著領袖的揮毫潑墨，演奏出一曲二萬五千里長徵的英雄壯歌！湘江血戰的情形還依稀可現。瀘定橋上的英姿彷彿歷歷在目，飢寒交迫的士兵們橫跨荒無人煙的大草地，翻越終年積雪的夾金山，它播下了革命的火種，吹響了衝鋒的號角！沉舟側畔千帆過，病木前頭萬木春。
這些英雄事蹟早已家喻戶曉，成為我們生活的一部分了。
沿著山山水水，追尋英雄的足跡，他們的足跡是用鮮血染紅的。我們的心情是沉重的，但更多的是對英雄的敬佩。化悲痛為力量，繼承革命先輩地光榮傳統，把祖國建設的更加美麗富強，讓烈士的靈魂得以安息；讓和平的鴿子永遠飛翔在祖國的天空。
我們現在平靜而幸福的生活是由無數的英雄們的生命與鮮血換來的，所以我們要努力學習，奮發向上，以優異的成績，為黨爭光，為黨添彩！
接過先輩旗幟——2016《開學第一課》觀後感 篇18
觀後感 ,913字《開學第一課》讓我深刻理解了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”這句詩。按照老師的要求，2016年9月1日晚上8點鐘，我在家裡收看了中央一臺播出的《開學第一課》“先輩的旗幟”，瞭解到紅軍長征的偉大，感受到了他們不屈不撓的精神。
長征從1934年10月開始，紅軍強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，行程約二萬五千裡，共經過11個省。1936年10月，紅軍三大主力會師，標誌著長征的勝利結束。長征是偉大的壯舉，是人類歷史上的奇蹟。今年是紅軍長征勝利80週年，因此央視的開學第一課以長征為內容。《開學第一課》邀請紅軍老戰士或他們的後代為我們講長征故事，教育我們信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈，緬懷紅軍事蹟，發揚長征精神。
看了《開學第一課》，我感受到，我們應該學習紅軍的精神，做到克服困難、百折不撓。
99歲的老紅軍胡正先，給我們講了“紅軍的千里眼和順風耳”—通訊兵的故事。在長征途中，他揹著電報機過江時，電池掉了，他用手去摸，摸到錢他不要，摸到糧食也不要，最終，摸到了電池，特別激動。他說：“電報機就是我的生命。”他還說，電臺發電要用汽油、柴油，在當年沒有的情況下，就用豬油、牛油。我想，他們的工作多麼重要啊，與在遠處的部隊通訊真不容易呀，為了紅軍長征的勝利，他們想盡了辦法。所以，我要向他們學習，想盡辦法讓自己的學習取的好成績。
更讓我感動的是104歲的老紅軍秦華禮。紅軍入川來到他的家鄉，他就參加了紅軍，進了“移動的通訊學校”。秦華禮老爺爺說，這是三無學校，沒有教室，沒有書本，沒有黑板，他們就在地上用樹枝畫電路圖，寫英文。就是在這樣艱苦的環境裡，老爺爺成長為紅軍的通訊人才。和他們相比，我們今天的學習條件簡直太好了，我們沒有任何理由不好好學習，所以，我要在他的精神鼓勵下加倍努力。
課堂上還請來了94歲的老紅軍樑天文、賀龍元帥的女兒賀捷生等人。他們的精神都令我感動，都給了我力量和信心。特別是航天員王亞平講述的故事，讓我知道航天員的訓練很辛苦，也讓我明白了火箭為什麼用“長征”命名。
《開學第一課》告訴我們，今天的幸福生活來之不易。所以，作為一個小學生，我要珍惜每一天，努力學習，讓我們的祖國更加強大！
綠化校園我先行 篇19
高一作文 ,811字當你走過校園內的茵茵草坪，看到無知的學生踐踏而過的背影；當你漫步於廣闊的操場看到滿天的落葉紙袋飄零；當你跑過正在施工中的新圖書館，回眸去發現轟然倒地的大樹。你是無動於衷，還是默默苦痛？
我們的校園，不，應該是我們的家園。它曾陪我們走過幾載春秋，它又是怎樣的犧牲和奉獻自己來為我們提供學習和娛樂的場所？而我們，這些所謂的莘莘學子，又做了什麼呢？
鏡頭一：
一個烈日炎炎的午後，小賣部賣冷飲的地方擠滿了不少人，大家熱得恨不得把衣服脫下來扇風。一個同學進去了，又一個同學進去了……不一會兒，出來幾個手上拿著各式各樣的雪糕。只見他們把包裝紙一剝，隨手就扔到了地上，然後面不改色地揚長而去。
鏡頭二：
下午放學後，我們幾個同宿舍的朋友一起回宿舍休息。路旁的草坪是我們的必經之路。我們有說有笑地走著。看見前面兩個漂亮的小姑娘在打鬧，其中一個一不留兒神竟跑進了草坪裡。接著另一個也追趕著跑了進去。我們看到的依舊是兩張快樂的臉，可又有多少棵小草在我們看不見的地方哭啊。
鏡頭三：
教室的后角落裡坐著幾名打遊戲的男生。只有一部遊戲機，他們好像在輪流玩。過了一會兒，可能其中一個男生想霸佔這部遊戲機，便對其他人說：“老子自己玩，你們閃一邊去！”“他媽的，找死啊……”“靠我XX，你們給我滾！”再也看不下去了，再也聽不下去這骯髒的語言了，便悄然離去了。
這些事情在校園內屢見不鮮，到底是必然，還是偶然？到底是反映個別事件，還是代表大多數人的行為？我不瞭解，也不想去了解。我只知道我們的校園需要綠化，不僅要綠化校園環境，還要綠化文明！
同學們，你想加入我們綠化校園的活動嗎？那麼請做到：
1、隨手帶走垃圾，自覺拾取垃圾並投入垃圾箱。
2、珍惜生活資源，養成良好生活習慣。
3、愛護花草樹木，不攀爬樹木、折斷花朵，不亂寫亂畫。
綠化校園，從我做起；
做文明學生，從小事做起。
讓我們攜起手來，愛護我們的學習環境，留下我們文明的足跡，展現我們的心靈！
文明禮儀我們先行 篇20
國三作文 ,1053字“文明在哪裡，我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活裡，言行之禮，草木珍惜……。”聽到譚晶這首熟悉的旋律，你是否感到很熟悉，是否這樣身體力行了呢？言行之禮，草木珍惜……
我國是一個有著五千年燦爛文明的古國，文明禮儀的風尚源遠流長。從古代的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動”、“不學禮無以立”、“禮天之經也民之從也”“人無禮則不生，事無禮則不成民無禮則不寧”開始，到宋代學者揚和遊程門立雪、孔子尊師、孔融讓梨、雪中送炭、千里送鵝毛等等這些故事無不讓我們敬佩。我們的先輩們一直在“禮儀之邦”的這條大船上奮力開拓航行，而現在作為炎黃子孫的我們又是怎麼做的呢？
在當今青少年中，不少人對應有的基本禮儀不重視，禮儀觀念淡薄導致思想道德滑坡；一些人在學校裡不尊重他人、不會禮讓、不講禮貌，在社會上不懂得尊重他人，只知道為所欲為，滿口粗言穢語，有的即便是在家人面前也不懂得尊敬家長，過著唯我獨尊、為所欲為的生活，這些現象已經屢見不鮮了。這種現象不得不引起我們的沉思和重視。青少年學習禮儀，要以尊重他人為目標為起點，因為禮儀本身就是尊重他人的外在表現形式和內在的一種修養、一種素養。俄國的文學家赫爾岑曾經說過：“生活最重要的就是禮儀，它比最高的智慧、比一切學識都要重要。”
現在有很多的青少年不知道文明是什麼？簡而言之，文明就是見到師長的那句問好；文明就是見到同學的那一抹微笑；文明就是不小心碰到同學後的那聲“對不起”；文明就是自覺將垃圾投入垃圾桶的那個微不足道的舉動；文明就是我們平時生活中的點點滴滴的瑣事……很簡單，其實文明就在你的身邊，伴你我左右。
文明的修養是自身的一種最基本的修養。它如同一個小樹一樣要你在生活中注重點點滴滴的一言一行。從小事做起，從點滴做起就會讓文明的“種子”在你的心中紮根、發芽、生長。雖然微不足道，但卻是我們每個人都不可缺少的公共文明意識的體現，公共文明建立在我們道德修養上的。
讓文明禮儀真正的伴隨著我們青少年的生活，讓文明禮儀伴隨著我們青少年的成長。也只有一個學校的學生具有了良好的文明行為習慣，才能構建出良好的學習環境，創造出優良的學習氣氛。現在的我們正處在人生中最重要的時刻，我們在這個時候的所作所為將潛移默化的影響著我們自身的心理素質，完善著自身的品德品質，如果我們不在此時抓好自身的道德修養、素質培養，那麼我們即使擁有了如此多的文化知識，於人於己，又有什麼用呢？
從現在做起，從小事做起，從點點滴滴做起，讓我們共建文明禮儀的社會，讓我們生活的環境更加美好吧。
文明禮儀，我們先行！