狐狸先生當老師相關作文20篇
狐狸先生當老師 篇1
童話作文 ,292字從前，有一位狐狸先生，他的理想是成為一名老師。
終於，森林學校要招聘老師了，狐狸先生就趕緊去報了名。可是，大家都不想讓狐狸先生參加考試。因為，狐狸家族的人向來老奸巨猾，他們覺得狐狸先生一定會作弊，這對其他考試的動物不公平。可其實，狐狸先生和別的狐狸不一樣，他很誠實，但沒有一個人願意相信狐狸先生。
這時，考官來了，他非常同情狐狸先生，但他也不能不尊重其他人的意見。最終考官想到了一個好辦法，他把狐狸先生分到了一個只有考試用品的小房間裡，讓他獨自考試。這樣狐狸先生既可以參加考試，其他人也不會有意見了。
後來，狐狸先生當上了森林學校的副校長。他至今還記著當時幫助過自己的考官先生呢！
睿智的狐狸先生 篇2
童話作文 ,1530字在一個陽光明媚的早晨，小兔子聽遊玩回來的小鹿說住在森林深處的奶奶得了重病，它便決定去看望奶奶，打算等奶奶病好了再回來，可是，要看望奶奶得通過有狼狗、獅子、老虎、毒蛇等有各種野獸的大森林，可是一想到奶奶有病，小兔心急如焚，於是，小兔鼓起勇氣就衝進了森林。
一路都很順利，小兔也很謹慎，突然一陣冷風吹來，小兔扭頭一看，一隻花斑大老虎，正朝小兔撲過來，小兔嚇得渾身發抖，本來想跑，可無奈兩腿發軟，挪不動腳步，活生生被老虎抓到了，老虎得意洋洋的提著渾身無力的小兔子說：“哈哈，好久不見活的動物了，送到嘴邊的小可愛怎麼能輕而易舉的就讓你跑掉啊哈，這肉太新鮮了！”小兔嚇的牙齒髮抖，根本說不出話來，心裡想：“這下完蛋了，奶奶沒看見，自己的小命都保不了，爸爸、媽媽，你們在哪裡？誰能救救我啊。”
或許，是小兔的祈求打動了老天，恰巧狐狸先生此事經過，一看這種情況，狐狸先生也慌了，因為狐狸先生根部不是老虎的對手，而且，老虎也正虎視眈眈的用挑釁的眼神盯著狐狸。狐狸鎮定了一下，慢慢悠悠的往後退著說道：“哦，我的大王，您今天可真威風啊。您的威風讓整個森林的動物都願意臣服在您的腳下。您的皮毛在陽光下如此閃亮奪目，真可惜呀。”說完搖搖頭。老虎看到狐狸這副樣子就問狐狸，：“只可惜什麼？”狐狸狡黠的一笑說：“您看您這麼威猛高大，可是手裡卻提著一隻手無縛雞之力的小兔子，那讓其他動物看見了，不會覺得您欺負弱小，不再尊重您了嗎？”老虎一聽，又低頭看看嚇得奄奄一息的小兔子，覺得狐狸說的有道理，就把小兔子扔到了地上，說道：“是的，我不能讓一隻小小的兔子毀了我的威名，那我就放它一馬。”說完就威風凜凜揚長而去。
這時狐狸終於鬆了一口氣，趕緊去看嚇暈了的小兔子，心想：“小兔子真可憐，為了去看生病的奶奶命都不要了。我必須得救醒它，幫幫它。”
狐狸剛要叼起小兔子去救治，抬頭一看，老虎壓根就沒走遠。或許是感覺到自己上當了，或許是沒有找到其他食物，反正，老虎又折回來，爬在一塊大石頭上死死盯著叼著兔子的狐狸。
狐狸這個時候內心七上八下的，不知道怎麼辦好。於是結結巴巴的問：“哦，我的大王，您是，您是，您是，不放心我幫您處理這個小東西嗎？”老虎惡狠狠的說：“是不是你想吃掉它，所以故意騙走了我？”狐狸獻媚的說：“哦，我親愛的大王，我怎麼可能從您嘴裡騙食物呢？我只會有食物就貢獻給您啊。我威武的大王，我只想幫您看看，小兔子是不是被您的威風嚇死了，如果死了，我就給您送過去，讓您飽餐一頓，再說，把它扔在這裡，讓別的動物吃掉，那不是您白嚇死這隻兔子了嗎？如果沒死，那就讓它自生自滅去吧，也別滅了您的威名。您說呢？”
此時的老虎被狐狸忽悠的暈頭轉向，轉身奔向森林深處。
這時候的小兔慢慢醒過來，就趕緊感謝狐狸，狐狸說：“不客氣，我們還是一起走吧，萬一再碰到一個更厲害的猛獸怎麼辦！”小兔說：“不同了我自己走吧。”還不過兩秒，一隻可怕的獵狗張開血盆大口，向小兔撲來，狐狸看到老虎剛爬過的石頭上有一根帶刺的藤條鞭，或許是老虎的隨身之物丟到這裡了吧，於是，狐狸迅速跳過去，撿起鞭子就抽到了獵狗身上。獵狗哪有老虎厲害，被狐狸抽的疼的吼叫的跑了。狐狸看著驚魂未定的小兔子說：“我們還是一起走吧。 ”小兔默默的同意了，於是小兔和狐狸經歷了千難萬險，終於來到了兔奶奶的家。小兔和奶奶一起再次感謝狐狸先生，誇讚它的聰明、勇敢、智慧。狐狸先生客氣的說：“不客氣，幫助弱小的動物是我應該做的。”
從此小兔和狐狸成為了做要好的朋友。
所以我們要向狐狸學習，幫助朋友，但是要看清局勢，如果是比自己厲害的對手，我們就要智取，如果是自己可以對付的對手，就可以武鬥。要學會用很多辦法來保護自己和被欺負的朋友，這樣我們才能成為內心強大的人。
了不起的狐狸先生 篇3
國小六年級作文 ,547字因為狐狸先生每一天都要從三個農場主那裡偷一些好吃的，比如從博吉斯的1號雞舍偷很多的雞，因為那是最大的雞舍，而從比恩那裡偷的是鵝與鴨，從邦恩那裡偷的一般都是蘋果酒或汽水。
就在一天的晚上，狐狸很先生再去偷。一出門它就聞到了博吉斯身上的雞肉味，從比恩那裡聞到了幹鴨肝與幹鵝肝的味道，而最濃的就是邦恩的蘋果酒的味道。
他一出現，那三個農場主就等不及了，因為為了這一條狐狸他們已經很愁了，很想快點把它滅了，“????rdquo;槍聲從山谷裡傳了出去，狐狸的尾巴被那三個農場主打下來了。
沒有打死狐狸，他們用了各種方法，比如：第一種挖，把山挖平了，還沒發現。第二種炸，一炸炸出了個小洞，這是狐狸挖的。在地道里的狐狸找到了方向，因為有了田鼠一家的幫助，它們就很快到了那三個農場主最大放東西的地方了。
因為狐狸把東西都偷光了，邦恩想出了一個很好的方法，從那個小洞把汽水灌下去，就能把狐狸淹死，狐狸被衝向了下水道，其它動物也是還……
狐狸先生把侄子救了回來，在途中被槍射但沒受傷，之後，侄子想出了辦法，自己跑了出去，可是後面的子彈緊追不捨，當它快到門的時候拿起了狼牙棒。之後挖土進去了，把得了狂犬病的狗放了出來之後，自己與狐狸們開車走了。
狐狸爸爸真的是太聰明瞭啊！
感悟生活——老師笑了 篇4
國三作文 ,1094字“大家都說我最近不怎麼笑了，那是因為我知道，我不笑，你們才安靜，我一笑，你們就狂……”結果，全班鬨然大笑。接著，老師您說：“我會把我的笑留在6月，你們考上理想的高中時。”
老師，您的嚴厲的外表下，一定是一顆深愛著我們的心！您曾說過您就像一座橋，過往的學生來來去去，您卻始終佇立在那兒，默默無語，把一個又一個學生送向彼岸……
老師，您所教會我的不僅僅是幾本語文書上的內容。上初中後，我對人生觀、價值觀有了比較正確的認識，而指引我的正是您！您身為表率！
老師，我知道，您是個人多愁善感的人，心地善良、純真、直率，喜歡感悟生活，關心身邊的人和事。您有一招很厲害，就是常常能從一件很小的事，引申出來很深刻的哲理，然後讓我們心服口服！我瞭解您，正如您瞭解我一樣。老師，還記得有一次，我沒背好古詩詞，您叫我到辦公室默寫，結果，我寫錯了很多，您說：“劉陽呀，不能這樣呀，你很有美術天分，但語文也不能不學好呀……”接著欲言又止了。那天是張玉潔陪我來的，出門後，張玉潔說：“匡老師怎麼不會罵人呢？……”但我知道，您是不敢罵得太重，怕傷了我的自尊心，因為我們正處於特殊的年齡階段，逆反心理很強，如果對我們的錯誤處理不好，後果很嚴重。老師，我知道，您是愛我們才這麼做的，您的寬廣，您的用心，是不是等我們長大後，懂事了，回想起來才明白呢？
老師，在您的眼裡，我可能是一個嘻嘻哈哈、整天無憂無慮的女孩吧，現在，您看了我的文章後，是否覺得我成熟了一點呢？
老師，我有著許許多多的夢想，我想考上香港中文大學，然後主修設計，到巴黎，到世界的舞臺上去展示自己！或許夢想太遠了，但是我覺得：只有想得到才能做得到，若一個人想都想不到，那就更別說做到了。為此，我一直鞭策著自己前進，不能退縮。
老師，我以前覺得語文就是中國話嘛，為何這麼重要呢？但如今，我懂了，學好語文，不僅能夠讓我們傳承中華文化，還可以提高一個人的修養，改善一個人的氣質，可以使一個人變得有良知，有思想，可以使一個人眼界開闊，使一個人變得堅強！一個人的成功不完全取決他的學識，更重要的取決於他的人品！語文正是教我們怎麼去做人的一門學科，現在，我覺得語文是最重要的一門學科，我一定要學好它。
老師，三年的學習，我很難表達我的愉快，我感覺我真正的擁有了一些東西—愛，信心，夢想，勇氣，毅力，堅強……
老師，或許您的確不像毛澤東、鄧小平、雨果、老舍、愛因斯坦那樣的偉大，但是在我的心目中，早就把您和他們的名字相提並論了。雖然說，您的確不如他們的成就高，但對於我—您的學生來說，您所教導的一切，更真實，更美好！
看到這裡，親愛老師，您笑了嗎？！
我給媽媽當老師 篇5
高二作文 ,936字常言道：“父母是孩子最好的老師。”可是我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天氣已經非常寒冷了，武漢的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影，街頭到處擺著各色塑料花盆，冬日裡讓人感到了一絲暖意。我們在車裡吃著零食，聽著音樂、愜意極了。快到的時候，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗投向外面，我急忙地制已來不及，我要求爸爸倒車出去撿起垃圾，可媽媽說車已經無法返回，再說路上車那麼多，如果回去的話撞車怎麼辦？媽媽甚至說下次改掉就罷了，可我堅決不幹，最後爸爸終於把車開了回去。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時間，但全家人認為我這樣的做法是對的。回家的路上，兩邊的路上，兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。
從此以後，全家人都以實際行動成為“講文明，護環境”的大使。上週，我們全家人去爬磨山，賞紅葉，帶了好多事物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，揹著下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我家再也不用我監督，都會自覺所為。而媽媽更是用實際行動讓我感動，她經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。
講文明，講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明，實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的，高度的文明的國家，文明才會受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視裡看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明，講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時，舉例了一個老奶奶經過馬路，路上雖然只有她一個人，但她依然等紅燈變綠燈才走。在奶奶回答說：“我怕樓上的孩子們看到後，以為紅燈是可以通行的。”我把這個故事送給所有的爺爺，奶奶，媽媽，爸爸們，你們的言行對我們是多麼重要，當您又不文明的行為時，想想你的孩子吧！想想我們古老的文明古國吧！
我要用親身經歷的這件小事告訴同學們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你就試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學生吧！這樣，我們的生活才會更加美好，我們的國家才能更強大。
啟迪我一生的老師 篇6
高一作文 ,964字從幼兒園到高中，我身邊圍繞著許多老師，他們都對我呵護備至，盡他們最大的努力栽培我。令我記憶猶新的是我初中的李老師。
李老師的身形已被深刻在我的腦海中：雖然身體肥大，但走起路來卻一點也不拖泥帶水；他有一張國字形的臉，有時候嘴角一彎，總會讓人感覺很溫馨，很和藹。
李老師有一顆炙熱的教學之心，在教學工作上他絕對是一絲不苟。20多年來，他恪盡職守，一直堅守在他的崗位上，擔任兩個班的教學工作和一個班的班主任工作，教案堆疊有80多本了。有時候我們跟李老師談話問他，老師您這樣教書累嗎？他說，不累，能教出一個好學生就是他的驕傲。在課堂上，李老師永遠是滔滔不絕，永遠不知疲倦。他的肚子裡似乎裝著滿滿的“墨水”，所以把他的肚皮撐大了，到關鍵時刻這些“墨水”就會發揮它的作用，李老師幾乎每天都講一個哲理故事，講完故事後再講課，一節課下來，我們都會受益匪淺。李老師的課總是那麼生動有趣。
記得在初中的最後一個學期，老師的風溼病犯了，嚴重得連下地走路都很困難，其他老師都勸他會在家休息大半個月，然而不過3天他就拖著那肥重的身子來上課了。看著他忍著痛一瘸一拐地走到教室，我們心裡都不是滋味。儘管生著病，但在他的帶領下，我們班在中考中都獲得了不錯的成績。
李老師對任何事都要求特別仔細，因為他說，一個小小的細節就可能造成無法挽回的損失。每次李老師說到時，面容都會變得很悲傷。在一次物理實驗中，我意外地知道了老師感傷和緣由。那次我將兩根不知名的連在一起正準備開啟電源時，李老師及時地制止我。下課後，老師批評了我，讓我知道了那件短路爆炸事件的後果。如果沒有李老師的及時制止，整個實驗室的電源就將全部短路。同時我知道了，李老師的一個朋友就是像我這樣不注重細節，自作主張，從而被電流活生生地奪去了生命。這讓我明白了注重細節是一件多麼重要的事。
初中三年，在李老師的教導下，我學到了很多。時至今日，李老師的諄諄教導依舊迴盪在我的耳旁。我深信，那將是我一輩子的財富。
學生是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，他們不辭辛苦地栽培每一位學生，教給我們知識，教給我們人生哲理。他們把自身的一切都奉獻給了學生。教師不僅僅是一種職業，更是德育精神的標杆。李老師，感謝您栽培了我，也感謝天底下所有的老師。因為有了他們，世界才變得越來越文明。因為有了他們，世界才變得越發蓬勃向上！
我的生物老師 篇7
國二作文 ,833字“好，接下來翻到第二章，速度快一點，我們再講一章。”咦？這是誰？這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎？哎呀！我要趕緊去找她幫我籤個名，我太崇拜她了！
這就是我們雷厲風行的生物劉老師在我們學生心目中的光輝形象。看到這，你肯定就不明白了，到底是一個怎樣的老師，會讓學生們佩服的五體投地？下面，就由我來為大家揭曉懸念吧。
生物老師向來都講究一個字—快。不僅講課快，說話快，我們的成績進步的也快。老師那速度，跟火箭都有的一拼。生物老師的性格也“快”，為人特別直爽，從不拐彎抹角。在課堂上經常給我們將一些課外的有關知識，課下我們也喜歡和老師交流討論。可是，正是由於老師的“快”讓一些同學有些吃不消，有些同學就背地裡說生物老師簡直就是“恐龍老師”！不過，日久見人心，一個學期過去了，大家也都明白了老師的一片苦心。
有人說：“老師講課太快，學生根本跟不上”。可是這句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快，我們就聽的更認真，更仔細。看！這次期末考試，我們班的生物考了第一，這難道不是生物老師的功勞嗎？
一般人看到生物老師，第一印象就是：強勢。日子久了，你就會發現，其實老師是很和藹可親的，我們經常和生物老師一起討論問題，就像同齡人與同齡人之間的交談，老師也一點都沒有大人的架子。生物老師是想做一個好榜樣，讓同學們成為不浪費時間、珍惜時間、懂得合理利用時間的人。
就在這個禮拜四的上午第四節課—生物課時，一向“快”的生物老師沒有準時出現在班級門口，也許老師有什麼事情吧。過了一會兒，也連生物老師的影子都沒看到。咦？到底怎麼了？老師以前都是準時來上課的？正當我們疑惑不解時，值日班長把生物課改成了自習課。這到底怎麼一回事？
放學時，班主任劉老師向我們宣佈一件事情：生物劉老師因病而在長沙的某醫院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。啊？班裡立即炸開了鍋。同學們聽後都不可思議，都爭先恐後的要去看望生物老師。
哎！生物老師，祝您早日康復，我們都想念您！
當老師的感覺真好 篇8
國小五年級作文 ,655字今天，我給老師當老師，當老師的感覺真好。
我的老師在網路裡，就是個菜鳥級的人物。智慧手機在她的手裡，只會接電話，打電話，再就玩個微信，別的一概不通。更不會搶微博裡的紅包。
於是，我決定教教老師，避免尷尬的局面。首先幫老師註冊一個微博賬號。起個名字吧，老師還想了半天，我希望老師的名字出彩一些，什麼小草啊，白菜啊，全是一些吃的菜名。俗氣！於是我調動我的智商，給老師起了一個好名字：主婦的小屋。因為老師也沒有別的愛好，上班，回家，每天就是一個名副其實的家庭主婦。名字註冊好了。本來想頭像用老師的照片，但是，老師說不好看，就選了一個風景的背景圖片做為頭像。
接著我教老師搶紅包。我先關注了明星的微博。看他們有沒有發紅包。在一個明星的紅包中，搶到了6毛錢。老師第一次看見網路裡還能搶紅包，高興的手舞足蹈。連連問我：“6毛錢在哪裡呢？怎麼能把6毛錢取出來花掉？把這錢買書吧……“我哈哈大笑，覺得此時的老師還不如我這個學生心大呢！
我又教老師在淘寶裡買商品，怎麼樣買到物美價廉的商品，在買的同時，還有優惠卷可以搶到手。老師一看，又蒙圈了，怎麼網路裡買東西還能搶卷……這可能又是出乎她的意料之外。我心裡想：老師啊，老師，看你平時在我們面前講解知識的風度都哪裡去了呢？此時的老師在我的面前，完全是一幅另一版的平時的我。啥都希望知道，其實，在網路裡，老師的水平只是幼兒園的階段，我偷偷的稱呼她為菜鳥。
不過，老師就是老師，虛心好學，我教她的東西一會就學會了，還一個勁的問我：”還教我點啥？
今天我當了一把老師，當老師的感覺真好！
當老師不在教室的時候 篇9
國二作文 ,667字窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……
星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……
上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”
也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”
我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。
這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。
老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。
當老師不在教室的時候 篇10
國小五年級作文 ,585字大家都知道，當老師在教室的時候，教室裡是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！
那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王—伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨後，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的班長大人—馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。
我們班的都是笑話大王—吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問……”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”
正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。
這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快……”我想：怎麼沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿……”
美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了……
我的生物老師 篇11
寫人作文 ,472字我的生物老師是一位又高又壯的男老師，上他的課的時候，我們從來都不敢走神，生怕惹怒了這隻“大老虎”。
他剃了精神的小平頭，眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋，黑色的風衣顯得莊重。
他講課講的很慢，但是很細緻，每一個問題都給我們講通了、講懂了，講到重點內容的時候，總是會講兩遍，好讓我們記得更牢。
一次上生物課，我和另一個同學遲到了，呼哧呼哧地跑進教室，差點撞在教室的門上。我打了一個報告，老師看我們來晚了，也沒有生氣，而是很慈祥的說：“跑慢點兒，走廊裡地滑，不小心摔倒了怎麼辦。”
課上，我同桌擰開了水瓶的瓶蓋，一團團白色的熱氣竄了出來，老師見狀，眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走，嘴裡還問：“你在做什麼呢？”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳，等老師走近了，一看，原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑，說：“我還以為你在點火呢。”
接近月考，但是我們班的生物成績一直不怎麼好，老師就安慰我們說：“沒關係，好好考，成績差一定能補上來的，這次只是個檢驗而已。”
從此以後，我們就再也不覺得生物老師嚴肅又死板了，反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。
當老師不在教室的時候 篇12
國小六年級作文 ,605字教室如同東海龍宮，老師就是那根定海神針，少了這根定海神針，教室就炸開了鍋。正巧，那天星期三上午第三節課老師去開會，讓班長看管我們。
一開始，教室裡鴉雀無聲，每個同學都在聚精會神地看書。過了幾分鐘，那幾個調皮大王不耐煩了，趴在桌子上竊竊私語，這時班長過來了，沒想到，他們一點也不怕班長，還大聲喊道：“你有本事把我們姓名記到黑板上去呀！”話音剛落，他們又大聲唱起了《新貴妃醉酒》，那怪腔怪調的聲音再加上那蘭花指，不禁逗得我們哈哈大笑。
班長見管不住了，也無奈地攤攤手，回到自己的位置上了。同學們見狀，個個歡呼雀躍。瞧！那個調皮鬼一會說自己是周杰倫，一會說自己是周恩來，真讓人哭笑不得。還有前排的同學身子都快擰成麻花了去跟後面的人講話。再看看那兩個親密無間的同桌，正說著悄悄話呢！那一對冤家正嘟噥著小嘴吵架呢！
坐在中間的小王同學此時正用筆尖頂著本書在轉呢。我見他轉得那麼厲害就問他是怎麼做到的。他說：“其實很簡單，只要在本子中間弄個洞就行了。”於是這訊息不脛而走，教室裡很快掀起了轉書熱。
忽然，門口的小蘇同學大喊：“老師來了，快坐好！”頓時，唱歌立即“按了”暫停鍵，吵架說話的直接“關機”，轉書的倒好翻開書就看，搞笑的小王書拿倒了都沒注意，教室裡一時風平浪靜。過了一會，我們連老師的影子都沒見到，再看看小蘇的一臉壞笑，才恍然大悟：上當了。於是，一切“濤聲依舊”。
今天可真是老虎不在家—猴子稱大王呀！
當老師不在場時 篇13
國小六年級作文 ,832字當老師不在場時，教室裡會怎樣？用一句話來形容，那就是“老師不在，自由自在，老師一來，乖巧可愛”。
有一次，上課從不遲到的王老師不知何故居然在鈴聲響後遲遲未到。一開始大家都端端正正地坐著靜候老師，不一會兒，幾個調皮蛋蠢蠢欲動了，先是“吹牛大王”陳馳宇和幾個鐵哥們開始竊竊私語，聊天聊地聊北聊南，從蜜蜂談到CF，從CF談到戰鬥陀螺，直說得熱火朝天，唾沫星兒橫飛。南邊幾個愛美的女生在呢喃細語，像在談論關於時尚的話題……我也悄悄地從書包裡掏出剛剛從好朋友那裡“求”來的漫畫書看起來。
“不準說話！”平常挺負責任的班長陳睿揚怕場面失控，便開始履行他的職責，他使勁地敲桌子，可是同學們還是“外甥打燈籠—照舊”。見警告無效，陳睿揚就由著大家去了。一會兒後，他也經不起幾個調皮蛋的誘惑，跟他們打成一片，玩得不亦樂乎。
就在這時，一個響亮的聲音在耳邊炸響：“王老師來啦！”教室裡立即安靜下來，像什麼事都沒發生一樣，因為我們都知道班主任王老師可不是好惹的。可是，過了好一會兒，王老師的人影都沒見，我們正一頭霧水，有人揭露了這起“欺騙案”的主謀，原來是我們班無人不知的“耍寶大王”陳自立，是他讓我們虛驚一場。大家都鬆了口氣，幾個“勇士”準備上前“討伐”他，他嚇得抱頭鼠竄，還喊出灰太狼的經典臺詞：“我一定會回來的！”本來就熱鬧的教室更加沸反盈天了。
突然，窗外一個熟悉的身影一閃，我心裡一驚，知道這一次真的是王老師來了，我趕緊坐得端端正正，而“吹牛大王”陳馳宇還渾然不知，洋洋得意地跟後面的同學吹牛皮。“咚”的一聲，教室的門被推開了，教室裡剎時安靜下來，空氣像凝固了一般。我看到陳馳宇瞪著眼睛大張著嘴巴，硬生生的將半句話吞了回去，那樣子特別可笑。這下子有你好瞧的了！我們都以為王老師會給我們上一節“政治課”了，誰知道王老師笑著說：“同學們，今天我們來寫篇作文吧，題目就是‘當老師不在場時’。”同學們一個個都面面相覷。
這一次的作文我們班的同學完成得最快，寫的內容也最真實。
當老師不在的時候 篇14
國小六年級作文 ,665字俗話說：“國不可一日無君。”班也不可一日無老師，老師不在，那一定會亂作一團，就像發生混亂事件一樣。那是星期一的語文課，鈴聲早以在我們耳畔迴響了很久，可語文老師卻還沒有進入教室。同學們見沒有老師的到來便瘋狂了起來。看，那位“馬總”在那邊肆無忌憚的說話；再看看我旁邊的“兄臺”，竟然在寫英語作業；再看看第五組的女生，竟在那唱歌。
忽然不知誰說了一句老師來了，嚇得同學們趕緊調整好姿勢坐好，看書的也把書收了起來，“串門”的也趕緊“回家”了，有的人用手掐自己的腿，甚至有人太慌張掐住了同桌的腿，這是“隔壁”便會傳來一聲慘叫，引來無數人的鬨笑。好半天也沒見老師的身影，各位“諸侯”這才反應過來原來是被騙了，教室裡又變成了熱鬧的菜市場了。各位同學又開始“串門”了，這情景簡直就是春節拜年的排練現場呀！
看，三尺講臺上突然冒出了三位班長，他們維持著紀律，課時誰會理會班長呢？這時“馬總”大聲起鬨，搞得三位威風凜凜的大班長也蠢蠢欲動。就在這時，右邊窗戶那出現了一張來著不善的臉—班主任語文老師走進教室，對著還“串門”沒回家的同學們說道：繼續、繼續。”這看似溫柔的話語，卻使所有同學瑟瑟發抖。因為我們的老師與眾不同，他可是個男老師。我們曾經嘗試過他的菜—小練筆。老師生氣了，指著我們罵道：“你們以為我不來是不想上課，其實我今天是試探你們當我不在時，你們會是個什麼樣子。結果全在我意料中……”
聽完老師的話，我們個個羞愧地低下了頭寫小練筆。這回我們真的意識到我們錯了。
哎，現在即使老師不在，也沒有哪個“諸侯”發出一點聲音了。
伴我一生的老師 篇15
國小四年級作文 ,596字在人的一生中，有一位老師會永遠陪伴著我們。它知識淵博並且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我帶入其中，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會愛上它，愛上這位伴人一生的老師—書。
我看的第一本書是《三隻小豬》。當我看到大灰狼輕輕鬆鬆就吹倒了草屋和木屋時，我彷彿聽到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳。看到大灰狼被打敗時狼狽的樣子，我也歡呼起來。
我最喜歡的書叫《80天環遊世界》，書中生動地描寫了福格先生和僕人讓萬能在改良俱樂部打賭80天環遊世界一週，賭注是2萬英鎊。因為一場盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費了許多金錢和時間，但最後都化險為夷。最終他只用了79天就環遊了世界一週。在路上，遇到不幸時，福格先生嚴謹的性格讓人讚歎不止。
我很快就迷上了讀書，也真正體會到了讀書的樂趣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我讀過的書快把一排排書架裝滿時，寫作文對於我來說也變成一件簡單的事情。我愛書已經愛得瘋狂，我看過的書已經堆滿四個書架。書裡還會告訴我們許多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發。
這就是伴我一生的老師—書。它為我答疑解惑，教會我許多知識、道理，並且給我們的生活增添了許多歡樂。老師是現在教會我知識的人，而書是永遠給予我知識的老師呀！
當老師不在的時候 篇16
國小五年級作文 ,645字“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現了一個人影。我用餘光瞟了一眼：“咦，怎麼會是英語老師—呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也彷彿和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間鬆懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習課，我該怎麼管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習時間，教室裡好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室裡追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道。現在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室裡立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟—自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室裡又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
我的生物老師 篇17
高一作文 ,937字不知道是從什麼時候開始喜歡上她的，或許是第一眼看到她，或許是日後學習生活的點點滴滴。總之，自己已在潛移默化中被她深深地感染了。
瞧！她朝教室這邊走來了。風輕輕地揚起了她的髮絲，一雙大大的眼睛在金黃的陽光下熠熠生輝，面情嚴肅而又不失和藹，衣角翩翩，履履步伐穩中帶快。
她，就是我的高中生物老師—許士鳳。
如果看過我的生物練習作業，也許，你會誇我是個會學習的孩子。重點知識、重點例題及其相應的解題思維都被一一劃出，標出，寫出。呵呵，偷偷告訴你：那都是我生物老師的功勞。有時候見她在講臺上“指點江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”，不免就有些疑問。她到底在課前花了多少功夫？她家離學校那麼遠，會不會和我一樣偶爾偷偷懶呢？於是，一幅傳統而又經典的畫面就在我腦海裡產生了：暗黃、跳動的燈火旁，溫存著一個正在認真伏案工作的背影……
雖然“臺上表演”只有四十五分鐘，但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的“必殺鐗”。“生物老師吼一吼，地球也要抖一抖。”不過，總是能夠在睏倦、發呆中，給我敲響警鐘。提醒我要注意了，老師下面要講的東西很重要。當然，除了“驚世駭俗”的嗓門引起的屢屢高潮外，還有就是“即興脫口秀”表演。她可以把新學的知識和新聞，社會現象，自己的成長曆程聯絡在一起，然後評頭論足。言辭犀利精闢，意味深長，往往會引發底下朗朗笑聲。來！現場直播一下：中國性教育太晚了，英國五歲的孩子就已經開始瞭解了。性，是科學；並不神祕。我們應該以健康的心理去面對，老是藏著掖著，能不出事嗎？
其實，我是一個比較自卑的人。學習上退退縮縮，瞻前顧後，搖擺不定。意外的是每當她上課的時候，我都能深切感受到一種強烈的自信。它從四面八方散開瀰漫著我，浸透著我，心中不免就鼓起了一點勇氣。於是，開啟思維，追隨知識的腳步，尋找那重重迷霧中的真理。她說話抑揚頓挫，做事幹脆利索。如語錄：“跟著我的思維走”，“給了你這個條件，你會想到什麼”，“怕什麼，往下走就是嘍”，字裡行間的堅定清晰可見，默默地攢在心裡。
她，就是我最喜歡的生物老師。
平凡、真實的她，點亮了我人生一盞美麗的燈，它將一直照耀下去，直到記憶深處；而我也漸漸明白“師者，所以傳道，受業，解惑也。”的沉重。
最後，我想對許老師說一聲：“謝謝您！”
當老師不在的時候 篇18
國一作文 ,649字這節課是數學課，課快上到一半的時候，老師讓我們好好寫自己的作業，便拿著沒有墨水的紅筆吸水了。
教室裡一開始還挺安靜，同學們都在忙自己的作業。“喵……喵……”這是怎麼回事？原來是我們班的“老大”發出的怪聲。“哈哈哈哈……”班裡的幾個男同學也正在起鬨。於是，一場轟轟烈烈的“鬥爭”便打響了。
第一組後面的幾位同學不只因為什麼吵起來了，雙方吵得面耳赤紅，最後竟跑到課桌兩旁的走道上你追我趕。膽子真是太大了！這邊呢，本來是貓抓耗子，最後凳子一臺，竟然是貓被捉弄得四腳朝天。我左邊的那些人一個個捧著肚子哈哈大笑，問旁邊的伏俊吉，沒想到平時口齒伶俐的他這時候變成了啞巴“哈哈哈哈……他……他說……哈哈哈哈……”我急了。猛一拍桌子，沒想到他這下笑得更大聲了。
“……”奇怪，教室裡一下變得安靜了，安靜的連一根針掉在地上都能聽見。只見每一位同學的眼睛“刷刷”全注視著門口，所有人的心都提到了嗓子眼。在世界靜止了十秒鐘後，見門口沒有動靜，便有亂成一鍋粥了。這是什麼？人嚇人，嚇死人！
我還是繼續寫作業，這題不會，跑到這個座位上看看這個同學是怎麼寫的，再跑到那個同學的座位上一把抓過本子。看完後又以迅雷不及掩耳之勢把本子還到那個正在轉投講話的同學桌上，忙得不亦樂乎。
這時，語文老師又從我們班視窗走過，我們立刻鴉雀無聲，她只是向裡面看了一眼，便走過去了。於是班上又開始大亂特亂。
大約兩分鐘過後，數學老師不知什麼時候站到了後門。但我們變臉的速度也特別快，立馬變得安安靜靜。到底是老師在好呢？還是不在好呢？這還真不好說。
當老師不在教室 篇19
國小五年級作文 ,587字今天，發生了一件非常有趣的事情，我來和大家講講吧。
語文課的上課鈴響了，同學們坐的一個比一個精神飽滿。可是，過去了五分鐘，老師還沒有來，我們班“調皮大王”開始騷動了，笑著對同桌說：“嗨！你說這節課老師來不來？如果來，怎麼到現在還不來？如果不來，我們就可以好好的玩一節課了”。可是同桌根本沒有理睬他，“調皮大王”自討沒趣，略有些尷尬地坐下來。
時間一分一秒地過去了，上課十分鐘了，老師還沒來。大部分同學們開始騷動起來，都在討論老師怎麼到現在還沒來，甚至有些同學開始下座位和其他同學說話。
又過了十五分鐘，更多的同學按耐不住，全班開始沸騰了。有的同學在談三國殺怎麼玩才對，有的已經直接在桌子上“撕殺”起來了，還有一些同學忘形地站在桌子上跳舞，引得全班鬨堂大笑。“調皮大王”發瘋一樣在教室奔跑。
再看看女生吧，女生可比男生“斯文”多了。有的同學在聊八卦，還有些同學在談電視上最近播放的電視連續劇《古劍奇譚》。
突然門開了，老師如天兵神降出現在門口，指著桌子正在跳舞的同學說：“如果你還沒跳夠的話，就出去跳吧。”然後又很嚴肅看著我們說：“我今天故意遲到，看看你們大家的行為，平時你們不是說沒素材寫作嗎？今天的作文有內容寫了吧？”大家都漲紅了臉，教室裡啞雀無聲，大家都開始埋頭寫作了。
通過這一次考驗，希望我們都能意識到一個問題，不應該做“兩面人”，不管老師在與不在我們都要表現一致。
當老師不在教室的時候 篇20
國二作文 ,559字當老師在教室的時候，同學們都鴉雀無聲，相反，老師不在教室時，同學們打的打，鬧的鬧，下面，我來舉兩個例子吧。
今天，老師正在上語文課，突然，手機響了，老師打完電話後，嚴厲地對我們說：“同學們，老師去處理小點事情，請班長上來管一下。”說完，老師便大步流星地走向辦公室，老師剛踏出教室，班長就開始“瘋”了，班長成了我們的“把風人”。徐義東拿出一張紙，折起紙飛機來，徐義東小聲地對車路說：“兄弟，我把紙飛機飛給你，你再飛一圈。”車路點了點頭，白色的紙飛機在教室裡飛了一圈，落下時，被我接住了，紙飛機被我撕成碎片，車路用嬉皮笑臉的目光看著我。
再來看看女生們在做些什麼吧！我和陳星含竊竊私語，我激動地對陳星含說：“小貓，你說我們幾個人一個宿舍啊？”小貓說：“你急什麼急，後天才去射陽呢。”聽了小貓這話，我們停止了對話。這時汀汀過來湊湊熱鬧，她笑著對我們說：“你們去射陽的東西帶好了嗎？”我倆異口同聲地說：“帶好了！”汀汀問我們跟誰一個宿舍，我指了指一些人說：“看，我和陳慧潔、陳星含、王穎一個宿舍”就在這時，老師已經站在講臺上了，我們用恐懼的眼神看著老師，老師嚴肅地說：“今晚全體加作業！”“啊！我們的命怎麼那麼慘！”
同學們都哀嚎自己的命慘，我回到家，寫了整整三個小時的作業，寫好後，我自言自語地念叨著：“苦逼的學生傷不起。”