爰在被角中相關作文20篇

愛在被角中 篇2

國二作文 ,833字

小時候的我，總是愛做噩夢，常常被嚇得在半夜便踢翻了被子。卻渾然不知，那半夜被我踢翻的被子，是如何在第二天早晨安然無恙蓋在我身上的。

終於有一天，我知道了真相。那一夜，我又一次做了噩夢，將被子踢翻後的我感覺渾身涼颼颼的。在夜色的朦朧中，我看到一個模糊的身影，為我輕悄悄地捏了捏被角——是姥姥！從那以後，每當我做噩夢踢翻被子時，姥姥都會因為怕我著涼而為我捏捏被角，十幾年如一日。

天有不測風雲。誰又能想到姥姥得了半身不遂呢？又一個晚上，我又踢翻了被子，原以為會因為沒有人幫我捏被角而感冒著涼的我，卻在夜色中，看見一個矮小的身影，顫顫巍巍的緩緩走來，艱難地為我往上捏了捏被角。第二天，不出所料的，姥姥發了高燒，而我卻似乎是想起了什麼，眼淚奪眶而出。

不知是姥姥過於善良，還是連老天都同情姥姥的悲慘遭遇，不願看她被無情的病魔痛苦的折磨著。姥姥，去世了。出殯那天，恰好是清明，紛紛揚揚的雨不住的下著，恰好應了那句話“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”不過是淒涼些罷了，連那些打落在窗戶上的雨點，都替姥姥的死感到悲哀，看見那些人抱著姥姥的棺材嚎啕大哭。我，卻呆呆的望著他們，不知心裡在想些什麼。雨愈下愈大，我卻仍如尊雕塑般一動不動的析在那裡。不知那劃過我臉頰的，是無情雨水，還是悲悽淚水。

到了該蓋棺的時候，我卻突然嘶歇瓦底的大叫一聲，一把抱住了姥姥的棺材，旁邊的人不知所措，認為我是被姥姥的逝去而衝昏了頭腦，便走上前來安慰道：“節哀吧，人死不能復生。”誰知，我緩緩地站了起來，為姥姥往上捏了捏被角，嘴裡還喃喃的說道：“姥姥，天冷了，彆著涼……”我的聲音越來越哽咽，一直到最後一刻，我那句內心深處的話，也悄悄地夾雜在風雨中了。

多年後，許多人問我，當年的那句話是什麼？我總是微微一笑，不厭其煩的一遍遍訴說著：“姥姥，我愛您！”

在被愛中學會感恩 篇3

國三作文 ,621字

閒暇無事，捧起陳封的像冊，回憶自己的幸福，是自己在紛繁世間給靈魂的小憩。

兒提時，我的記憶中有媽媽無微不至的關愛，爸爸綿綿不斷的呵護，媽媽把我摟在懷裡輕輕的悠啊悠，爸爸一旁如痴如醉的“傻笑”，這個溫馨的畫面被永遠的記錄了下來，如今回想，愛意如蜜，自己如此的幸福，爸爸媽媽為了我付出了全部的愛，我知道，我在被愛中。

青春時，我的記憶中有媽媽反反覆覆的叮囑，爸爸嚴厲又深切的教誨，晚飯後，一家三口坐在沙發上笑嘻嘻的，一邊是老媽，操勞臉上的微笑顯得那麼美麗，不婁地說：“把衣服弄好，美美的笑呀！”從她的話語間我聽出了她的滿足與幸福，爸爸從中嚴肅的插一句：“坐直點，做什麼事大大方方、端端莊莊的，這樣才可以給人好印象，記住了，”話雖如此，但他的臉上仍有由衷的笑，與一家幸福的快樂，這一瞬間我們臉上的幸福被永遠的定格了，客觀的想現在，媽媽每天載滿愛的叮囑，無非是對我的關心與愛；爸爸對我嚴厲無非是對我未來的期望，我怎能不瞭解呢？我知道，我在被愛中。

時光流逝，我不能預測萬物，但我可以知道父母對我未來的愛。

成年後，我能聽到“老母親”的叨嘮，我能聽到“老父親”的論理，他們在我以後的人生道路上如陽光一般無時無刻的溫暖我，我知道，我在被愛中。

我是幸運的，可以擁有親情，我感恩我的父母，不僅給了我生命還給予我無私的愛，我億萬句的謝謝離異報不完你們對我的愛，我會在被愛中心懷感恩，用自己的愛來感動更多的人，讓生命的奇蹟賦予愛的永恆。這是不是算做我的報恩呢？

藏在被角里的愛 篇4

國小六年級作文 ,804字

愛是一把火炬，照亮我前進的方向；愛是一泓清泉，滋潤我乾旱的心田；愛是一縷陽光，溫暖我的心。愛是什麼？什麼是愛？我一遍遍地問自己，那一幕又顯現在我的腦海，揮之不去。

小時候最開心的，就是去外公家玩和過夜了。那時候，我躺在外公溫暖的臂膀上，外公邊講故事邊拍著我的肩膀，直到我昏昏欲睡時，他才停下來。幫我蓋上被子，把被角掖好。那時的我睡得太沉，沒有感覺到外公仔細地幫我掖被角。幾年前，外公搬來和我們一起住了，晚上，我偷偷地開啟外公的房門，看見他熟睡的樣子，也別有幾分帥氣。我小心翼翼地走到外公床邊，幫他把被角掖好後，才能安心睡覺。

幾個月前的一天，外公突然暈倒了。爸爸媽媽就讓我在家待著，他們陪外公去醫院。當時我很困惑，為什麼老媽不讓我去呢？老媽扶著外公回家後，我就跑去問媽媽：“媽，外公沒事吧？”

“沒……沒事，低血糖罷了。”老媽突然緊張起來。

“低血糖去什麼醫院？吃顆糖就行了呀？”我疑惑地對媽媽說，心中多了幾分忐忑。

“哎呀，你小孩子別管這麼多。”老媽不耐煩地說著，說罷老媽便把外公扶進臥室讓他睡在床上，大概是想讓外公舒服點吧！

我懷著忐忑不安的心情走進我的臥室。

幾個星期後，老爸說要帶外公去做手術，我大吃一驚：“好好的一個人做什麼手術啊？”老爸並沒有告訴我原因。過了幾天，我看見老爸老媽自個回來了，我問：“外公呢？”“他睡著了，別打擾他，他正舒服呢！順便讓我給你帶句話，天冷了，記得掖好被角。”老媽邊哭邊說。我簡直不敢相信，我衝進房間失聲痛哭起來，嘴裡邊喊著“外公”這兩個字。那天晚上，我失眠了，走進外公的臥室，眼淚再一次劃過我的臉頰，床上放著外公小時候為我蓋的那張被子……我讓老爸把我接到外公的那家醫院，我拿著另一張白被子，蓋在外公身上，幫他掖好被角，眼前再一次模糊了……事後我才知道外公是心機梗塞去世的。

每天晚上我都抱著這張被子，回想起和外公的點點滴滴……這份愛，我會讓它烙在我心裡，永遠不會忘記。

藏在被角里的愛 篇5

國小五年級作文 ,744字

我又聽到了那熟悉的腳步聲，“嚓、嚓”，這腳步聲是那麼輕盈，那麼柔和，生怕打擾了誰的美夢，我知道是媽媽來給我蓋被子了。媽媽輕輕推門而入，我連忙緊閉雙眼，隱隱約約聽見媽媽說：“哎，又開始蹬被子了，小心著涼呀！”我感覺一股暖流莫名地湧上心頭，此時此刻，我真希望窗外的那輪明月也能伴隨媽媽去好好睡一覺。

早上，我又聽到了那熟悉的腳步聲，聽見媽媽用那溫和的聲音叫我起床，當我起床穿衣時，媽媽的一個行為、一個動作更加令我感動，我看見媽媽把被子鋪在床上，並說：“把被子晒一晒，這樣晚上睡覺時就不那麼涼了。”

第二天早晨醒來時，我發現棉被又被踢到了“九霄雲外”，身上光溜溜的。吃早飯時，我隨便和爸爸媽媽說起了這事，爸爸卻“沒心沒肺”地說：“都這麼大的孩子了，該學會自己照顧自己了。”媽媽也附和著爸爸一同說道，但同時我又從媽媽的眼神裡看到了一絲疼愛和歉意，彷彿在責怪自己昨晚睡得太沉，怎麼沒中途起來看看蹬被子了沒。我心裡默默地說了一句：“媽媽，我愛你！”但因早上起床趕時間緊張，沒來得及當媽媽的面說出來，便急匆匆趕去上學了。

晚上，我躺在床上，回想起早晨的情景，媽媽的眼神再一次浮現在我的腦海。我在想，孩子的每一個小動作，媽媽肯定都會無時無刻注意著，然後記在心中，而我卻從來沒有留意過媽媽的需要，為媽媽做些什麼。

此後，每到深冬的午夜，我都會聽到那熟悉而又柔和的腳步聲，每聽見一步，我都會感覺到一股股暖流湧上心頭，那藏在被角里的愛讓我度過了一個個溫暖的寒冬。

媽媽不怎麼向我直接表達她有多麼愛我，但被她掖過的被角卻滿滿都是她對我的愛。

藏在被角的愛 篇6

國二作文 ,583字

我的媽媽長得可漂亮了：一雙明亮的大眼睛，一頭清爽的短髮，個子不高，但打扮講究，可以說她是一個不折不扣的俏媽媽。可是最近我卻發現媽媽有了重重的黑眼圈。

一天早上，我醒來以後發現，在北風呼號的大冬天裡，我仍過著夏天——身上光溜溜的，再看那棉被，已經被我踹到“九霄雲外”了！我被凍得瑟瑟發抖，為了不遲到，我趕忙起床去洗漱。吃早飯時，我把這件事說了出來，爸爸滿不在乎地說：“都多大了，自己得會照顧自己了！”媽媽雖然沒說話，可我從她那深褐色的眼眸中，讀出了一絲心疼。

某一天深夜，我被一陣陣的涼意驚醒了。突然，我聽到了幾聲輕微的腳步聲，怎麼辦，不會是小偷吧？我心裡不由得一驚，雙手直冒冷汗，想喊又不敢喊，我順手拿起一個枕頭，小心地從門縫上看，出現了一個我熟悉的身影——媽媽！媽媽來幹什麼？我趕忙蹦上床閉上眼睛裝睡，只見她輕輕地推開門，走進我的屋子，在她給我蓋被子的一剎那，一股暖流湧上我心頭。媽媽走後，我的喉嚨像被什麼東西卡住了，什麼也說不出來……媽媽從來都沒說過她有多愛我，但那被掖過無數次的被角里卻寫滿了真愛！

啊！媽媽，您的愛是溫暖的，在這溫暖的愛的包圍中我漸漸長大；媽媽，您的愛是無私的，在這無私的愛裡我懂得了很多。

謝謝您，我親愛的媽媽！

我生活在“被針對”之中 篇7

國小六年級作文 ,856字

“針對”這一個沒有感情色彩的詞，一旦降臨在人的身上，那滋味可真不好受。我，深有體會，因獲外號“背鍋俠”——在我看來也就是語同“被針對”。

最近，總是有一些惡性事件莫名其妙地降臨在我這個“背鍋俠”的身上。比如球場神祕被打，玩“拍拍許”時被打，我無論穿多少後背也是涼颼颼。

那是一個盛大的日子，我班的第一場足球比賽。IQ（智商）巨高的我想到可以拿擴音器來加油助威，於是，我向門衛師傅借了擴音器為班級吶喊加油。我的創意得到了老師的口頭嘉獎。沒想到，球賽最為激烈、我班節節勝利的時候，我卻被對手班女生追著打，就連擴音器拱手讓人了，我也被追著打。就這樣，我與對手班女生開始了一場長跑比賽，我一人當然敵不過對手班40幾號人馬。我的天！你追擴音器呀，追我幹嘛？擴音器讓給別人了，還追著我不放，你說我是不是被針對了？你說是不是？

下午又再降“厄運”，原本降在L同學頭上的結果又降在我的頭上，就這樣，我又莫名其妙地捱了兩腳。到底是我長得不順眼，還是點子低？我就這麼容易被“被針對”？

課間生活，還是“被針對”。下課了，我跟黃金鐵四角玩遊戲。只見Z和L1將眼神一對，再看看我，小手拍拍C的腰，意思是走流程。遊戲規則是以“許”為能量，一個能量可以用切，兩個可用暗切，暗切是當你防禦時淘汰他，三個能量是花切。L1和C一個人一個切，我因為連出5個防竟然被被淘汰，而C在Z和L1的配合下永遠是第一。一塵不變的結果讓我覺得一點樂趣也沒有，你說，我是不是又被他們針對了？哎！被針對的生活可真不好受。

最近要參加航模比賽，我精心準備的飛機竟無端承受了W同學的壞脾氣而折了雙翼，這也讓我很抓狂。這段時間，我就這麼容易被針對嗎？

我何時才能結束“背鍋俠”的黴運，逃離被針對的命運呢？

在體驗中創新 篇8

國二作文 ,1388字

我是個熱愛科學的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫裡的主角在做水果電池，我的手又癢了……

“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家裡貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強湊齊了所有的物品：三個蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導線，一把小刀以及小的紙質貼上標籤，低電壓驅動的發光二極體，一個黑色不透明的膠捲殼再加上一個釘子。好！一切準備就緒！本大神要開始發功了！

只見我伸出了一隻充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個個“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然後我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個1釐米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點點頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反覆如此，一共做了三個這樣的蘋果。接著，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連線在一起，以此類推，這樣就將三個蘋果電池連線在一起了。同時也給第一個硬幣和最後一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最後，給連線到第一個硬幣上的夾子標上“+”並給連線到最後一個螺絲釘上的夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負極（-）。

嗯，話說，怎麼才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠捲殼外邊大約在一半高的地方鑽出兩個小孔。接著，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。

將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然後近距離仔細觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是LED的負極。

再將LED的負極管腳與標有“-”的膠捲殼上的小孔對齊。將LED塞入膠捲殼。使LED的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然後使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。

接著將管腳從小孔中拉出來並檢查以確保它們與標籤所標示的一致。也給膠捲殼的頂部加上標籤。確定LED朝向我們。

準備好一切等待最後一刻的來臨。使含有LED的膠捲殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠捲殼標有“-”的一邊。

現在一切準備就緒！將LED的正極連線到蘋果電池組的正極。將LED的負極連線到蘋果電池組的負極。LED發光了！

但LED發的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠捲殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察LED的末端時，可以容易的看到發光現象。哇，好棒。

但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由於產生了正電荷，整個系統需要保持穩定（或者說是產生了電荷，電荷造成下列結果），所以在組成原電池的情況下，由電子從迴路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關，（如果是要表達為一個函式關係的話，那麼這個函式其實是和離子強度有關的而且還是定量關係，和離子濃度有定性的關係），在此情況下，如果迴路的長度改變，勢必造成迴路的改變，所以也會造成電壓的改變。

生活中處處有科學，只要你敢於探索，勇於實踐，勤于思考。就一定能夠有所發現，有所獲得。

在體驗中成長 篇9

國二作文 ,709字

在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。

在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。

回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。

我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。

事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。

其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！

愛在閱讀中 篇10

國一作文 ,784字

今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。

隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。

我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。

我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。

有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。

是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。

依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。

讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。