燦爛中的永生相關作文20篇
燦爛中的永生 篇1
高二作文 ,1725字一直很喜歡向日葵,高高的枝幹,碩大的頭端,黃色的著裝,盡顯亭亭玉立,英姿颯爽。初見向日葵是小時候,媽媽總是在市場買的葵花籽,在庭院的方寸土地上種植,每年我幾乎都能看到葵花,也就是這樣,我從認識向日葵到漸漸地喜歡上它,不是因為我曾經看到過它的成長階段,也不是因為從小和它有過近距離的視覺界限,而是,隨著物是人非,我喜歡上了它。
一般的向日葵要麼是野生的,要麼是私家種植的,而向日葵的生長特性具有向光性,向著太陽光線的一面就是向日葵的臉頰,具有種子果實的包裹作用,所有的幼籽、熟籽,都是組成這個圓盤的分子、原子。而每一粒種子從幼小到成熟的過程都是在這個圓盤上經過醞釀才逐漸趨於成熟的,也就是說,這個圓盤式的葵花臉具有孕育生命個體的作用,最讓人豔羨的是它圓盤式葵花臉周圍還有些許黃色的花瓣,隨著臉盤的長大,它也會越長越豐潤,顏色也會越來越濃烈,基於這樣的外形特徵,有些人稱它為太陽花,因為它每天都是向著太陽,微笑的綻放自己,在古代的印加帝國,它是太陽神的象徽,也因此有的人認為向日葵的花語是太陽。
曾經見過原野上轟轟烈烈盛放的葵花,它們“泛著太陽的光芒,用向上的姿勢迎接那風,那光,那淡淡的水一樣的雲”,它們在高處,俯瞰著河流,仰視著白雲,燦爛地、自由自在地開放,不怕狂風,不懼驟雨,努力向上,心向太陽。
燦爛的葵花,哪怕只擁有一個小小的盤,卻總是盼望著太陽的到來。不會忘記家鄉小河邊上的那株葵花,即使土地貧瘠,處在荒涼與孤寂,它也保持著內心的安靜與清澈,骨子裡透著一股傲氣,唱著屬於自己的歌。它自生自滅,沒有人理會它們。但它毫不自卑自憐,依然努力向上生長,直到最後長出圓盤,托起太陽。在我的記憶中,葵花的影子逐漸消失的時候,心中的葵花卻以它的沉默,包容我的孤寂和憂愁。其實,不只是葵花,所有心中的花朵都是熱烈而燦爛、獨立而自由的。它們都以自己無私的品性,默默地行駛在我們生命中一段航程裡。
每一種生命,都在選擇自己生長的理由,可以是卑微的,如匍匐的小草;可以是花,如高昂的葵花。小草,是安於現狀的。它們是墨守成規,只有一點陽光,有一點水分,就已經很滿足了。燦爛的葵花,是不滿足於現狀的,它們嚮往著更遠的地方,那就是有藍天白雲的地方。那個地方,拒絕物質利益的誘惑,是超越世俗藩籬的純潔的地方。
關於向日葵的花語,曾經有著一個悽美的古希臘神話傳說,也就是這個傳說一直在詮釋著它的花語,在古希臘神話中,水澤仙女克麗泰,愛上了太陽神阿波羅,整日凝目觀摩阿波羅的蹤跡,可是高傲的太陽神看都不看她一眼,更別說一個曖昧不清的眼神了。於是,克麗泰每天在水塘邊仰望天空,希望心愛的物件阿波羅駕著金碧輝煌的日車從天空碾過,這樣也增添了一寸愛情的希望,時日之久,眾神都被這位水澤仙女所感動,可憐地等待愛情一個回眸,眾神給了她一個永久的資格,把她化為一朵向日葵,凝望的角度就是太陽神必經的路途,因此,向日葵的花語也由此演變而來,這種守候的沉默,忠貞的愛,最後被真切的定義為向日葵的花語,我想這種古希臘的說法多少帶著點爛漫的意味。
葵花是孤獨的。它以獨立超然的姿態,拒絕諂媚迎合,以開放的花朵自由而熱烈地釋放著生命的激情。它開放在路邊,或者廣袤的原野,好像世間的一切悲喜與它無關,葵花是燦爛的。它高大挺拔,一般可以長到三米左右,葉子長得很大,形狀像一把蒲扇,它的頸彎成一定的弧度,臉面是一個金黃的圓盤,總是對著陽光微笑。它的花朵是潑灑出來的金燦燦的黃色,顯示出生命的熱情奔放。它的燦爛,源於高處的自由飛翔的陽光的照耀,源於遠處的不為風塵蝶蟲打擾的安詳。在它舒展的花瓣裡,有安寧和純淨,也有樸質和高傲,它遠離了假象和偽飾,靠近真實與盪漾,始終閃爍著思索的光芒。
只有在沒有遮掩,沒有牽絆的情況下,生命才能展現出它真正的本質。
燦爛的葵花正是以這樣熱烈的姿勢擁抱太陽,有無休止地追求屬於自己的輝煌。
我們每個人都擁有自己的遼闊而美麗的天空,如何追求高遠和燦爛,完全在於我們有沒有一心向太陽的內在精神力量。沒有誰能夠幫助我們長高,除了我們自己。
生命能夠強大的原因很簡單,就是要有強大的精神內力。唯有如此,生命才能掙脫世俗的枷鎖,奔向浩瀚真實的心靈,像原野中的向日葵那樣燦爛中得到永生。
留在我生命中的永恆光芒 篇2
國三作文 ,1110字夜已慢慢淡化,早晨那朦朧的晨霧,在一點一點地飄起,就像水中加入了幾滴牛奶一樣在空中暈開。隨著風之精靈舞動著。
我趴在窗臺上,靜靜地感受著大自然的唯美之韻,身旁的茉莉也似乎感受到了我怡然的心境,一陣陣清香在空氣中環繞。
“好美!”我舒舒服服地伸了個懶腰,在心中慨嘆。
一陣清脆的鈴聲打破了此時此刻的寧靜。一個十五六歲模樣的清秀少年闖入我的視線。那是誰?很是面生。不像是在我們這邊常出入的人。
我心裡有些不高興,這麼大清早來壞我的興致,起這麼早來幹什麼!但看到那個少年身後的一箱牛奶,聽到碰撞後發出了悅耳的聲音,我頓時明白了,那個少年是來送牛奶的。他停下車,把那箱牛奶拿出來,上了單元樓,他的身影消失在了單元樓的大門那裡。
沒有一點聲音,腳步聲都是很輕柔的。不像以前的送奶工,走起路來是驚天動地,好像立志要在水泥地上踏出兩個大洞似的,上起樓梯來,走一步就像打了一悶雷,“轟隆隆”作響,擾人清夢。有很多次我都被吵醒,一肚子不愉快。
可這個少年的腳步像羽毛一樣輕柔。沒有一點點聲音,我連牛奶瓶碰擊的聲音都聽不見了。
我開啟門,正好撞上那個少年。“我的天,太巧了!”我在心裡默唸。“對……對不起!”我趕緊道歉。“沒事,你沒撞傷哪裡吧?”他笑了笑。“我沒……你手裡是什麼?”我的目光突然間掃到了我手裡的東西。“哦……那是小廣告,他告訴我。”那你拿小廣告幹什麼?“我疑惑了。
他又笑了,笑容像三月裡那溫暖的陽光。
“我是幫那些因為經常不在家而取消服務的人拿走的。”他揚了揚手中的小廣告。“喏,就是這個。”他頓了頓,又說:“聽說有一些不法分子就是看小廣告有沒有清理,判斷家中有沒有人進行偷竊。”他看了看手中的訂單,又看了看我家的門牌號。說:“你家也訂了奶吧,喏,給你!”說完,他把三瓶牛奶遞給我,“謝謝!”我接過牛奶。“再見。”他對我揮了揮手。
我把牛奶放在桌子上,繼續趴在陽臺上,看著那個少年出了單元樓,騎上自行車,這時,從角落裡突然就衝出了一隻黑貓,好巧不巧地就呆在他車前。他一個急剎車,自行車在貓的前面停住了,他卻差點摔下車。他把車停好,走到貓面前,而貓也可能被嚇著了,傻傻地一動不動。他蹲下來,看著黑貓,一會兒站起來還好,沒有受傷。“他舒了一口氣。拿出紙巾給黑貓擦它身上的汙水,黑貓只是躲了一下,便任憑少年擦拭。擦完後,他站起來,騎上車,對黑貓笑了一下,便繞過貓走了。黑貓也慢慢走開了。
溫暖的笑容,在風中飛揚的衣襬,以及那個修長的背影,可能只是一逝而過,但那個溫暖的笑容,永遠定格在了我的人生筆記中,閃爍著溫暖的光芒。
他可能只是我人生中的匆匆過客,但那個笑容,將會永遠永遠,記錄在我的人生筆記中,那永恆的光芒永遠也不會湮滅。
心中的重生 篇3
國三作文 ,673字人,不一定只為大發現而高興,有時候,一個小小的發現,也同樣值得我們去細細品味……
那天,逛完花街的哥哥滿載而歸,左一盆,右一盆,綠綠的葉子,鮮紅的花朵,再加上精緻的花盆,可愛極了,擺在屋子裡裝飾就最好不過了!我更是看在眼裡愛在心頭,不停地擺弄著它。澆水、晒太陽……讓它有最好的享受。可是,出人意料的是幾天下來,話並沒有怎樣長大過,甚至還有點開始發黃。正當我沮喪的時候,無意中,我發現在嫩綠的葉間,多了一種與眾不同的青綠色,我立即由陰轉晴,小心翼翼地撥開葉子。芽?這下子真的大失所望,這芽並不是花本身抽出來的,而是不知是哪個人的惡作劇,吃完東西就把種子扔在花盤裡。“哎,這下真是‘有意栽花花不成,無意插柳柳成陰’!”我正想連根拔起那小苗,以免讓它吸取花的養料,但是轉念一想,這小苗的出現也算是一種奇蹟,變決定放它一條活路,心想小苗也不會有多大的進展。
誰知,那芽似乎知道我看扁它,變得更有活力,越長越大,芽也開始爆開,伸長出葉的摸樣,那青青的顏色,給人一種生機勃勃的感覺。它所散發出來的氣焰也人讓人畏忌三分。此時此刻,我不得不認輸,同時對小芽的佩服之情油然而生。在眾人嘲笑的目光下,它毅然堅決地站起來,出芽,生長,不斷努力地掙扎著,就算只有那麼一點希望也要嘗試。這種精神不正是我們青少年所需要的嗎?即使外界的條件如何差即使人家如何看扁,即使希望多麼渺茫,但是,只要我們都盡了力,結果是贏得輸並不重要,重要的是奮鬥的過程!
後來,小芽並沒有活下來,也許這也是複雜的命運,但它以短暫的生命給人以無窮的啟發,在我心中,它已撒下了一顆種子,在發芽,生長……
心中的永恆 篇4
國一作文 ,700字在我的心中:母親是天,母親是地,而我,就在天與地之間健康地成長著。
母親的愛如針,細細密密;母親的付出不求任何回報,點點滴滴……
記得在四年級的時候,學校要舉行元旦文藝晚會,我也被選入了舞蹈隊。元旦表演要求每個同學的家長都必須來觀看,那天的表演很成功,我跟媽媽走在回家的路上,我問媽媽:“你知道臺上的八個大頭娃娃哪個是我嗎?”媽媽回答道:“當然知道了,第一排左邊第二個啊。”我很奇怪,我們八個人無論身材、髮型幾乎一模一樣,媽媽又怎麼會認得出我呢?媽媽說:“在表演快結束的時候,你的手是不是被什麼紮了一下?我知道你平時要是被什麼東西紮了,就會這樣微微抖一下的。”我覺得很驚訝,這樣一件極其渺小的事情,媽媽卻能觀察得如此清楚……
同學們,如果你的母親在偶然間談起你小時候做過的一件小事,不要驚訝母親的記憶,因為在母愛的記憶中--沒有奇蹟。
談到吃魚,這是我小時候最喜歡的,然而每次吃魚,媽媽總是把肉夾到我碗裡,而把魚頭放進自己的碗裡。因此,我一直以為魚頭是最好吃的,有一次,我趁媽媽不注意,偷偷地把魚頭夾來吃,可剛放進嘴裡卻又吐了出來--太難吃了。媽媽看見了卻說:“媽媽最喜歡吃魚頭的了,你就別跟媽媽搶吃的了。來,吃肉。”小的時候,我一直不明白媽媽為什麼總是喜歡吃那盡是骨的魚頭。後來,漸漸地長大了,我才知道媽媽為什麼喜歡吃魚頭了。又一次吃魚,我第一個把魚頭夾進自己的碗裡,含著淚說:“媽媽,我也喜歡吃魚頭了。”
母親,是純淨的海,我們是小小的船兒,永遠也駛不出她的懷抱。在人生的旅途上,母親所賦予生命的深度和廣度,沒有哪本哲學書籍能夠比她更周全。
在我心中,母親是天、是地、是源、是愛,是太陽、是永恆。
籠中的野生動物 篇5
國三作文 ,859字野生動物是自然界一個龐大的群體。作為自然界組成的一部分,它們有資格有權利去享受自己在大自然中歡快、自由和純野生的生活。
而現實情況卻不容樂觀。
週末我去了森林動物園,當我站在高高在上的大路上,向下俯瞰,只見一個並不大的圍欄圍成的圈圈裡,圈養了兩頭獅子,人們的步行小道就從他們的頭頂上經過。
圍欄內草長勢不一,參差不齊,把地面染成深深淺淺的綠色,裡面無規律地種植著幾棵較高的松樹,松針掉落在地形成鬆鬆軟軟的地毯,一公一母兩頭獅子正慵懶地躺在松樹下的地上,一動也不動。
這兩隻碩大的動物這麼安靜地躺著,不免讓參觀的人群有些遺憾,這時動物園一旁的導遊提議,讓大家每人出十元錢買一隻兔子給他們吃。
許多人開始翻口袋,之後導遊變戲法兒似地從一旁找來一根竹竿,把一隻死去的兔子吊在繩子上往下放。本以為兩隻獅子會跳起來搶奪兔子,然而什麼也沒有發生。
人群寂靜下來,彷彿略有失望。這時其中一頭獅子慢慢走來,輕輕躍起銜住兔子,躲在一旁慢慢地撕咬,這還是獅子嗎?
在大草原上奔跑獵殺野生動物、威風凜凜的兔子哪裡去了?在家族中公獅子的地位和角色哪裡去了?眼前獅子頭頂上雜亂的鬃毛訴說的並不是野性的狂暴和憤怒,而是失去信心的頹廢。
野生動物的野性也許就如此被磨滅了。
在另一個籠子裡,我見到了幾隻猴子,許多遊客圍在籠子邊觀看,籠子裡的幾隻猴子扒在籠子的網格上從格子間向外伸出爪子,祈求的目光眼巴巴地看著大家。
這時一個人從袋子裡摸出幾粒花生米遞過去,一隻猴子盡力伸長爪子,飛速地抓過花生米,迫不及待地塞進嘴裡,而人們看著猴子的猴急樣兒笑得前仰後合,之後猴子吃完了花生米,又再次將爪子伸出來了,又有人陸陸續續地掏出餅乾果核之類的食物,可是籠子邊上分明吊著一個大牌子,上面大大地寫著禁止餵食四個大字。
的確,動物園的圈養磨滅了動物的野性,給動物過度餵食,不僅損害了動物的身體健康,而且把動物當成了乞丐,共人類觀賞,籠中的野生動物雖然相貌去其他同類幾乎相同,但它們已經不再是原來的野生動物了。
為了野生動物的野性,請不要向它們餵食,請讓野生動物野。
微信中的陌生人作文 篇6
國三作文 ,3789字【篇一:微信中的陌生人】
如今的社會是資訊發展,交通流暢的新世紀。所以QQ、微信、微博是上網聊天的神器,我想,必須得跟上社會的腳步呀。所以也為自己申請了QQ、微信賬號。
可是在一次無意中的“搖一搖”下,我便對一位陌生來友產生了欽佩之意。
週末閒暇的時候,我拿出手機打開了微信中的搖一搖,隨便搖了兩下,刷出了一位距離我有200公里遠的陌生人,他的頭像是一所農村小學,備註是:“我想用雙手幫助他們,你呢?”我看了之後,莫名其妙的笑了,心想:“現在的上網人士用的都是非主流,竟然這麼土,退一萬步來說,也沒有什麼閒人在網上呼籲大家關心社會,關愛留守兒童。”我對這個不一般的陌生人產生了興趣。當開啟微信的朋友圈時,那位陌生人幾乎每天都發著不同的愛心說說。甚至都幫忙尋找被拐兒童。難道是做慈善的愛心人士嗎?
有一次,表弟做寒假作業時在網上查全本答案,可有一位好心叔叔發來簡訊道:“好好學習,騙得了別人,騙不了自己!”表弟嘮叨道:“切,出來發表,用這麼土的圖片。”我笑著看了看,並說道:“連愛心人士都歧視你!”“此話怎講?”我笑而不語,因為我知道那是誰。
於是,我上微信總是點贊陌生人的說說,哦,不,是愛心人士。如今的社會有此人那樣的樸實善良,很少,經過了解,愛心人士是一位40歲的叔叔。
很榮幸,我倆同姓。和張叔叔的一次次交談中,我知道他的兒子曾被人販子拐走過,是他經過慈善網站和愛心人士才找到了。他說因為此事,在他的兒子心中留下了極大的陰影。所以,他才會選擇做此行業。呼籲更多的人關注留守兒童,關心被拐兒童。
我很慶幸認識到了這位“陌生人”,是他讓我又重新看待了這個社會。我相信,只要願意伸出一雙手,世界便會變得如此可愛,充滿愛!
【篇二:微信中的陌生人】
感謝生命中曾經有你,讓我黯淡的生活平添色彩。
—題記
孔子云:“逝者如斯夫,不捨晝夜”是啊,時光飛逝,我們也隨著時間的流逝而變得成熟穩重,不再是當初那個幼稚的孩童,歲月的河流早已將我們心中的稜角磨平,生活教會了我們做一個穩重的人,亦教會了我們感恩。感謝微信中的那位陌生人,讓我學會了樂觀面對生活。
當世界的電子通訊越來越發達時,我們這偏遠的小山村也流行起了微信。呵!我當然也是其中的愛好者之一,每天回去登上微信,發一條動態,晒晒自己的心裡高興的事,或因老師補置的作業多而發發牢騷。最近心情不好,成績不盡心意,我發了條動態說:“為什麼我的努力沒有回報,為什麼成績依然如故,不想再堅持了”。剛發表,便有人回覆我“嗨,不要這麼悲觀,你是個聰明的孩子,試著換一種學習方法吧!”我恍然大悟,趕緊說了聲謝謝,便一頭鑽進了書堆裡,試著找尋別的方法。
當閒瑕之時,再一次登上微信,我發現她又給我留言,如“堅持就是勝利!”或“生活其實很精彩,只是需要一雙發現快樂的眼睛”等等,我只知道這個人一直默默關注我,卻不知曉關於他的任何訊息。我依舊上網聊天,而他依然每天給我鼓勵,漸漸的我們成了最親密的網友,“嗨,在嗎”“我一直在啊!”“告訴你一個好訊息,我數學考了115分,總算達到了我的期望值。”“呵,恭喜啊,我就說你努力會有回報的吧!”“嗯,謝謝你啊。”我麼依舊聊天,在我學習遇到困難時,他總是悉心的教導我,他說“學習是一個循序漸進的過程,只有不斷耕耘才能不斷收穫”。當我心情不好時向他發牢騷時,他總是耐心的傾聽後,說“困難與挫折是暫時的,微笑著面對生活吧!”他的幾句話讓我心頭一暖,心情頓時多雲轉晴了。
某一天聊天時,我忽然發現她從來都只是靜靜地傾聽我的話,而我從未了解過關於她的情況,於是,我詢問了她的情況,但她沒有立即告訴我,“明天吧!”她說。我不禁有些小期待,自己在心中勾勒她的樣子—長髮飄飄,如出水芙蓉般清秀,純淨素雅的女子。
第二天,我迫不及待的登上微信,等待她的資訊,好久之後,她才發了一張圖片給我,當我看到因雙腿殘疾,而坐在輪椅上的她,驚呆了,她瘦弱的身子彷彿風一吹就會倒,蒼白的臉上卻掛著淺淺的笑,那笑容讓人如沐春風。她的樂觀,讓我從內心震撼,這到底得有多大的意志力讓殘疾的她如此豁達呢?啊!原來是她內心的堅強,正如她所說的“生活其實很美好。”我暗暗的佩服起她來。她的樂觀與堅強感染了我,讓我也變得開朗起來,不再怨天尤人,也讓我對生活憧憬起來”。
現在,我們依然是最親密的網友,我不再只是一個傾訴者,同時也是一個傾聽者。傾聽關於她的點點滴滴,從她的故事中,我知悉了許多學習中從未有過的東西—對生活的態度。
微信中從未謀面的陌生人,感謝你讓我真正成長起來。
【篇三:微信中的陌生人作文】
雙手捧著媽媽的手機,眼睛酸脹得難受,我心中似有浪濤回湧激盪,在心間久久迴盪。那螢幕上閃爍的熟悉的頭像竟是陌生人,而上面的備註赫然寫著:老公。
時間回到一個月以前,我迷上了微信,父母幾次欲言又止,當天晚上便有名為陌生人的加我為好友。平時我喜歡用日記記錄下心底柔軟的感受與觸動,卻從未有勇氣將它示於人前。用文字編織華美世界是我的夢想,可現實中我的作文總不盡如意,語文測驗中我的作文又離題了。心中苦悶,開啟微信,鍵入:“怎麼辦?我似乎是文字的痴漢,作文這關總過不去。夢想,遙不可及……”沒想到陌生人竟回覆了我:“夢想其實離你很近,只是你對自己不自信罷了。”這句話使我的心情好了一點,“可我是下筆千言,離題萬里。”“別怕,我也是這樣過來的,首先你要……”那天晚上,陌生人給了我很多建議,我們聊得很開心。
漸漸地,和陌生人聊天成了我的一種習慣,我向他發牢騷他只是靜靜地聽著,我心裡有什麼煩惱向他傾訴他總能幫我想出解決的辦法,他能很快理解我的負面情緒,給我很詼諧又溫暖的安慰。我也曾疑惑過,他究竟是誰?為什麼他這麼會理解我?可陌生人的回答總是滴水不漏,時間長了,我也就釋然了,就讓他以陌生人的身份存在吧。我也開始把日記給他看,他鼓勵我參報作文競賽,我猶豫過但在他的堅持下投了稿。
而就在剛才,媽媽的手機在沙發上震動,我好奇的開啟,卻發現了這個祕密。難怪!難怪他對我一直很有耐心,難怪他會這麼理解我的處境,他竟是我爸爸,他竟一直用這種方式參與我的青春,默默守護著我。我顫抖著把手機放回原位,拭去眼角的溼意,哽咽著回了房。
幾天後,月明風清,窗外繁星點點,恰似我此刻喜悅的心情,我迫不及待地向陌生人發去訊息“我的作文獲了全國一等獎,多虧你勸我堅持。”“真棒!恭喜你,早說了你有文采,哈哈,還是我慧眼識珠。”看著螢幕上的話語,心裡暖暖的,彷彿純水,甘醇而回味悠長。翻開日記,我繼續用筆記錄下生活的點滴,記錄下此刻獨屬於我的幸福感受:感謝你一路走來的默默相伴,因為有你,我在成長途中不至於氣餒放棄,是你用詼諧而又溫暖的話語,撐起了我夢想的藍天。
你是我微信中的陌生人,是我現實生活中最熟悉的人,更是我人生的指路人!
【篇四:微信中的陌生人】
自從上了初中以後,壓力變大了,整日便心煩氣躁,在書海中沉浮。回到家中也鬱鬱寡歡。
這時的父母,總是小心翼翼的,甚是有些唯唯諾諾,問我在學習上的一些情況。我真的,真的是竭力剋制自己了,卻是很不耐煩地衝他們說句:“不知道。”留下他們面面相覷。
心情著實不大樂觀。便開啟微信,閃出一條好友驗證。皺著眉頭看了看,似乎不認識,是位陌生人,不過,我還是同意了他的請求。對方似乎一直線上,我剛同意,他便回覆了我:你好啊,這麼晚了,怎麼還不休息。他的問候頓時讓我對他產生了好意,。於是便和他聊了起來。他對我似乎很熟悉,我也對他沒什麼戒心,畢竟,陌生人而已。於是,便將自己近期的煩心事一股腦地全告訴了他,他一直在勸導我,叫我放輕鬆,不必有太大壓力,學習,只要盡力了,結果如何都不重要。我苦笑著告訴他,爸媽可不這樣認為的,哪位父母不希望自己的孩子成為佼佼者呢。他告訴我,每位父母當然希望自己的孩子成為人中龍鳳,但是,如果孩子盡力了,最終的結果不盡人意,父母終究是會理解的。他還一個勁心地勸我,多和父母交流,多向父母傾訴,父母總歸是“過來人”,會給我們好的建議的。我佯裝生氣地問他:“說,你是不是我爸媽派來的奸細?”那天,我們聊了好久,直到晚上十一點,在他一遍又一遍地催促下,我關上了手機。
近來卻是有許多事,但和許多人一樣,不願對父母說,寧肯將自己所有的心事傾倒給所不熟識的人。這個陌生人,在正確的時間來到了我的世界。
此後,我常與他聊天,訴說我的心事,也聽從他的建議,漸漸地開始和父母交流。於是,我的初三,漸漸明朗。很感謝他,那個等我做完作業,又陪我聊天,直到午夜時分,那個微信中的陌生人才催促我去睡覺。
我變了,烏雲散去,我的天空依舊晴朗,連同父母,臉上的笑容也多了起來,不過,他們最近休息地早了,卻似乎是更加疲倦了……
那天,剛做完作業,想要與我的陌生人共同分享學校發生的趣事,手機卻沒電了,便去父母的房間取充電寶,推門而入,他們正盯著手機螢幕聚精會神地看,我笑道:“你們也不學好啊,竟也玩手機到這麼晚,呵呵……”可看到手機螢幕時,我卻怎麼也笑不出來,他們在玩微信,上面有兩個我十分熟悉的頭像和暱稱,一個是我的,還有一個,是那個“陌生人”。
直到這時,我才明白,父母為了我的成長,可謂費盡了“心機”。夜已深,而我心潮澎湃,久不能寐,想大聲喊出:“爸爸,媽媽,我愛你們,我再也不會讓你們操太多太多的心了!”
初中的新生活 篇7
國一作文 ,576字光陰似箭,日月如梭,轉眼間已經在初中生活了半年。剛上初中時,我面臨著大大小小的問題:去哪裡買飯票?食堂在哪?辦公室在哪?還有……而且剛到初中時,由於科目的增多,難度的增大,成績就有點跟不上去。但最後,還是一點點的適應了這個新生活,成績也一點點地往上升。從21名到13名,再到第8名,第4名……
現在,我成為了一個被老師公認的好學生。考試成績也屢次成為全校最高。到了初中,挨批評少了,獲得更多的是表揚;上進心比原來有更強了,成績直線飆升;自覺心強了,父母的嚴厲也少了。因為,自己長大了。
不知不覺,在初中過了兩個月。與同學們漸漸的認識了,也能在一起交流、溝通了。也知道了任課老師的優點與缺點,以及他們的不同的風格。相反,老師也漸漸的認識我們了,知道我們的名字、興趣愛好、個性差異、學習特點等等。我們已經把這個班看做了一個大集體,大家都團結友愛,互相幫助。大家都記住了這個集體的名字—七年五班。
元旦聯歡前,大家都積極參加,踴躍報名。聯歡上,有很多人在一起表演的舞蹈,有一個人單獨的歌唱,有幾個人在一起靠奇思妙想表演出來的相聲小品,有大家一起參與的互動遊戲,還有……聯歡結束時,大家都很戀戀不捨,因為,一年只有這一次。
初中的生活,自然又隨和,快樂又溫馨。大家在這個大集體中,相互學習,互相提高,在學習中獲得快樂。這樣好的生活,有什麼不好的呢?
行走中的人生 篇8
國三作文 ,848字人生就是一場無法停歇的行走,一路走來,有美不勝收的景緻、無法逾越的障礙、春風拂面的愜意、山窮水盡的窘迫;這一路正因為有了荊棘叢生的坎坷,才更讓我們以後的行走多了一份寵辱不驚的淡定。
行走中,望著與我同行的路人,在他們的身上尋找我自己的人生。
早晨,和煦的陽光照耀在一個孕婦幸福的臉上,含笑的嘴角就那麼一直上揚著,眼睛裡寫滿期待和憧憬,她的手輕撫著高高隆起的腹部,深深地陶醉其中,無視路人的關注,我想我的媽媽也必然在這樣一個金色陽光普照的早晨期待我的到來吧?
迎面走來一位年輕的爸爸,行色匆匆卻不忘緊緊牽著梳羊角辮的女兒,女兒小小的身體揹著個大大的書包,哦,這不是爸爸送我上小學時的模樣嗎?那個總是需要人呵護的小不點—我,現在長大了。
身後的自行車鈴聲喚醒了沉思的我,幾個飛馳的身影留下了一路的喧譁和笑鬧,在這靜謐的午後尤其引人注目,這是我的同齡人,多麼的熱情洋溢、活力四射。我們想哭就哭、想笑就笑;我們可以靜靜地聆聽老師的教誨,在知識的海洋裡盡情遨遊;我們會默默諦聽媽媽細碎的嘮叨,然後放進心裡,細細品味,慢慢陶醉;我們會在社會這個大家庭中感受溫暖,享受人生的多姿多彩。
午後,靚麗和帥氣的上班族從我身邊一晃而過,他們步履匆匆,即使在快速的行走中,好像也在思索著什麼重大的問題,緊鎖的眉頭代表著他們承受的壓力嗎?是的,他們肩負著承前啟後、繼往開來的重任,他們是我們偉大祖國的中流砥柱,是承載著中華民族再次復興的脊樑。是不是未來的我也會如他們一樣?無限期待中。
夕陽下,林陰道上散步的兩位老人,老爺爺緊緊牽著白髮蒼蒼的老奶奶,縱使他們飽經滄桑,他對她的熱情不減,年輕時熾熱如火的愛情如今已是細水長流的信任,我相信他們會一直這樣牽著手,不離不棄。
時光如白駒過隙,不知不覺間我們慢慢長大,然後走向成熟,最後漸漸變老。時光的腳步卻從不停息,人生的行走也不會停止。活在當下,憧憬未來,行走在人生的路上,一路迷人的風景讓人感動、滿懷希望,我們沒有理由不在人生旅途上帶著快樂、自信的笑容一路向前。
雨中的人生 篇9
國一作文 ,423字春雨其實很平凡,她弱不禁風,並不起眼,跟伴隨雷聲而至,彩虹而歸的夏天的暴風雨比起來,不免顯得有些渺小,甚至有些矯情。但是她總是不在意這些。她就喜歡這種平凡,平凡地來,平凡地走。用她平凡的溫柔去愛一切平凡的值得去愛的事物,用自己最大的努力為自己書寫樸實而真切的精彩。即使遇到再多的坎坷她也不怕,也會朝著自己的夢想勇往直前地走去,直到走到她人生的最高峰。在那時,她依舊平凡,卻平凡地散發著不平凡的馨香。
禾苗吮吸著春天的甘露茁壯成長,五彩繽紛的花兒沐浴著春雨,散發出馥郁的芳香。如針、如線、如絲、如濛濛輕煙,如溼漉漉的雲霧,密集地交織在一起,“沙沙沙”地喚醒了大地萬物,奏響了春天的樂章。春雨不僅教會了大自然,更教會了我。好希望,也能成為一滴春雨,默默地滋潤,默默地平凡,默默地精彩,默默地做不平凡的自我。
春雨還在輕柔地低吟,從那美妙的音樂中你是否也悟出了人生的真諦?
雨中的人生 篇10
雨中的人生作文900 ,952字一天,我走在回家的路上,突然雨淅淅瀝瀝地下了起來。我沒有帶傘,可是天公不作美,雨漸漸大了。一顆顆雨滴打在我的身上。“真是倒黴,難得今天我有興致在路上欣賞大自然的美呢。現在倒好,一會功夫興致就煙消雲散了!”我嘟囔道。
路上的行人有的也沒有雨傘,只好冒雨前進邁著匆匆的步伐遠去;也有兩人合打一把傘,在雨中快步走著,眉頭緊蹙,充滿了對雨的憎惡。我看雨下得越來越大,只好鑽進一家商店躲雨。我無心觀賞店裡琳琅滿目的商品,而是站在店前左顧右盼,真希望有人能給我送一把傘來。可是一想到父母都臨時有事出去了,我就很是無奈,心裡更加不悅了,忍不住提起已經灌滿水的腳,重重砸向地面。
站在店前,我觀察著過路的行人們。但他們不是皺著眉頭,一聲不吭;就是仰頭看天,小聲咒罵。令我印象深刻的是一對母子。他們合打一把傘,母親一會數落自己的孩子,一會又看著天連聲嘆氣。她的兒子低垂著頭,小聲地抽泣,不時地用袖子擦眼淚。從他們的對話內容,我可以聽出是她的兒子考試沒考好,這位母親便一直在責備他而絲毫沒有安慰和鼓勵的話語。看著他們漸漸遠去的背影,我搖了搖頭,好像也被他們的負面情緒所感染。
雨變小了一點,我心想:趁著雨小不如趕快回家吧!我咬咬牙,衝了出去。過了一會,我看到一副十分動人心絃的畫面,使我不禁在雨中停了下來。我看見一對老夫婦,老爺爺推著輪椅,老奶奶坐在上面,手撐著一把素色傘。老爺爺伸長脖子,弓著身子,在雨中深一步淺一步地走著,看樣子非常吃力,雨水濺溼了老爺爺的褲腿。老奶奶把傘往後撤一撤,想要遮住老爺爺的後背;老爺爺把傘往前推一推,想要遮住老奶奶的雙腿。其實,老奶奶的雙腿早已被淋溼了,而老爺爺的後背,也已經被水打溼了。但是他們的臉上始終保持著燦爛的微笑……
兩位老人的臉上,帶著幾十年來的飽經風霜,也帶著幾十年來的相濡以沫。也許,他們就這樣經歷了人生中的風風雨雨,度過滄桑歲月。而我,卻站在雨裡,呆呆地注視著這一幕。早已被淋得全身都溼透了,如果是平時,那我一定會非常惱怒。但此時此刻,此情此景,我卻沒有感到絲毫憤怒,心中反而產生了一種無法用言語表達的甜蜜與溫暖。
等兩位老人走遠,我才回過神來。上天彷彿也被感動,雨終於停了。天邊,出現了一道美麗又絢爛的彩虹。
而在我心裡,也幻化出了一道彩虹。透過彩虹,我看到了雨中的人生。
燦爛中華文化,悠悠華夏文明 篇11
抒情作文 ,765字中國,是一個雄踞於世界東方的四大文明古國。它歷史悠久,一條黃河,一條長江,從上至下穿越了悠悠的五千年。他民族情感豐富,抗金,抗日,各種各樣的戰役,塑造了一個不屈於失敗,不甘於放棄的熱血中國!但是中國的漢字文化,卻在歷史以及現實中,都有著別具一格的不同風格和魅力。
中國的漢字,可謂是獨具一份!有一箇中國學者曾做過這樣一個實驗:他把一份長達三千個英文單詞的演講稿,用中文翻譯了出來。令他非常驚奇的是,翻譯出來的中文字數僅僅有一千五百多個。他馬上深深地感受到了漢字的文化價值和魅力,感受到了華夏文明的美好感覺。其實漢字,在我們中國的國度裡,是人人都必掌握的,也是都使用最廣的。但是在日常的生活中,有誰又能感悟到漢字的魅力呢?
其實在漢字中,蘊含的不僅僅是文化,更是一個人的感情。可以假設有這樣一個人,他做事行為都比較麻利,什麼也不拖沓,一有什麼活動立即積極的參加。你用漢字表達時,若你不喜歡這個人,你就會說他“做事毛毛躁躁,一點也不知道穩重”,但是當你喜歡他的時候,你就會說他“做事真爽快,真果敢,真是快刀斬亂麻”。所以漢字,其實代表的是不同人物的感情,也從小小的漢字方塊中反映出來,每個人,每個國家不同的精神內涵和精神世界。
漢字的演變,也隱隱約約透露出我們國家的強盛和國家的發展!從遠古時期,中國的文化和漢字都並不發達,所以,這時候的孩子都比較複雜,都比較難寫,讀寫漢字,傳了一部分少數人的權利。而到了封建時代,文言文佔據了漢字書寫的絕大部分領域,只有那些讀書人,學子學者才有機會來品味漢字。而隨著我們國家的發展,讀書的學生越來越多,知識也普遍的不斷上升,漢子也有繁到簡,形成了一種人人學漢字,仍然懂漢字的社會文化氛圍。每個人都有權利和資格去去品味漢字,去感受漢字那一份獨特的美好與靜謐。
漢字的文化,不能言語之上,只能存於心中。
逆境中的新生 篇12
國三作文 ,843字生活中我們總希望能事事順心,無阻無憂。但生活我我不會按我們的意念。蘇軾曾說:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。世上又豈會有十全十美之事。面對不同的環境,我們無法改變。但我們可以儘量的去適應它。或許,迎風前進的後果並非是我們曾想到的。
初三額校園生活無疑是緊張而又無趣的。每天大家都為中考的事情而忙得不可開交。大家都恨不得一狠心把所有的書都吞進肚子裡去,看,王飛虎這不又撕下一篇本子紙來當午飯了嗎?“唉!這道數學題咋就這麼難解喲!我可都足足解了六回了。”王飛虎嘴裡一邊嚼著剛才撕下的作業本,一邊搖曳著腦袋說。他的樣子好似古人讀詩詞一般。可話說回來,面對中考,若能有王飛虎如此之耐心,那在心理上可是大大的減壓了。
中考的日期下來了。被幾行顯目的粉筆字提在了學校公佈欄的黑板上。與此同時,我們班後面的黑板上也記錄著距中考的到幾天數。日子不知怎麼的過得這麼快。抬頭仰望,居然距中考只有短短的十天之餘了。
雖說用了大約一個學期的精力去努力複習,去完成各種資料的練習題。但面對中考這堵高牆,信心滿滿的大家還是有點緊張。每當想到中考,信心不由自主的就降下去了。生怕自己準備得不夠充分,怕自己會在中考中失敗。於是,每當自己複習到黃昏,因疲憊不堪而昏睡過去,腦海裡一箇中考的意念馬上把你從昏睡中拉起。然後在那盆用了多次的冷水裡打溼毛巾,洗把臉,捧著複習那位中考而做準備的資料。不知何時,一陣鈴聲把你從夢中驚醒。睜眼一看,一是晨曦滿天了。
我們無法改變中考,所以我們選擇面對它。因為他給與了我們壓力,才使得我們在這壓力下不斷的充實自己,讓自己更加強悍,才會在中考中勝出。
其實,人生苦短,想一路走來無風無浪那無疑是異想天開。有的人遇到棘手的事總是不停的抱怨,他們從未想過遇上困難時要努力的去挑戰,可是,人不經歷風雨總不能見彩虹。若上天要給與你重大的任務,也不先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。能經受磨難,保持樂觀的人,最終才能成就輝煌。
殘酷的現實比空虛的想象要來得真實,留一份坦然自得的心情去面對腳下的路吧!
碎片化中的永恆 篇13
碎片化中的永恆作文1 ,1152字如今,我們身處一個資訊化快速發展的時代中,人沒享受著戰爭後世界統一運作而帶來的更高效的科技生活,沉溺在安逸中而忘乎自我以至於終日散漫,不再為生活加以思考,在以追星、追劇、瀏覽各種社交網路為消遣的生活中迷失瘋狂,而殊不知自己正不斷噬取著大量零散資訊,或許等到某一日他們清醒過來卻已渾然不知自己到底處於一個怎麼樣的世界中。
在碎片式的生活中,人們不存在一個固定系統,碎片式交友、碎片式接受資訊、甚至是碎片式的人生。在網路上常出現的“標題黨”便是碎片化生活下所出現的一種縮陰。所謂“標題黨”,也就是瀏覽資訊只關注標題的人,這些人在與他人的交際中,什麼話題都能夠加入討論,但是卻都只是一知半解,常常泛泛於人群的笑聲之中。許多人常說,現代人不會思考,其實這也是碎片化的弊端之一,在微博上,總有那麼多人喜歡將自己的思考想法輸入僅僅一百多字的空格中發表。試問,真正的思考是僅僅一百多字就可以闡明的嗎?那些人將自己的想法濃縮再濃縮,美其名曰“取其精華去其糟粕”,實則精華沒有留下多少,倒是從頭到尾都是華而不實的話語,看上去便是很“高大上”的樣子。這樣的例子在生活中比比皆是,人們碎片式地輸出,碎片式地接受,以至於人們的思想日復一日地淺顯。
尋找生活的新鮮感,在這個為終日忙碌的工作而奔波的社會中,這樣的行為固然沒有錯,或是說可以理解。但不經為此而感到可惜,彷彿是大浪中的一滴水,隨波逐流,在大浪中不斷翻滾後,終於平靜地被埋沒。回頭看看,自己這一生究竟做了什麼?好像什麼都沒有。他們似乎沒有一種對於生活到底該如何前進,並以何種形式終止的思考認識。只是在茫茫無際的道路上盲目的前進而已。
我們無可厚非的是,這樣的生活,我們無法改變,每一個人都應該接受這樣碎片化的生活,因為這個社會它即是如此。但在系統自己的生活後,我們應當為自己建立信仰,我此指的信仰不是指宗教信仰。列夫托爾斯泰說:“所有信仰的本質就是,它賦予了生命一種死亡也不能帶走的意義。”我們不能改變身邊人的看法,或許會遭受到不一樣的目光;或許知道最後自己都是孤身一人,但還是義無反顧地前行;又或許直至最終都沒有觸碰到終點。但是,當你或過頭,你會發現自己的生活是一步一步走過來的,就連腳印都能夠連成一條完整的道路。也許曾經懊惱沒有達到目標,但卻不後悔自己所經歷的一切。人最應該為之哭泣的不是你努力了沒有達到,而是你連努力都不曾有過。
“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則無與我皆無盡也。”有一個固定的生活系統是一個人能夠確立信仰的前提,而能夠心無旁騖地向目標前行,那你的一生都將是永恆的,正如蘇格拉底、柏拉圖等哲學家們,他們似乎永遠夠不到哲學的盡頭,但他們對待哲學信仰與其思想生命是會被人類所代代相傳,不竭不枯的。
而這,正是碎片化中的永恆。
摩擦中的人生頓悟 篇14
國三作文 ,647字摩擦是阻止兩個物體接觸表面發生切向相互滑行或者滾動的現象,殊不知,摩擦除了產生力,還有人生。—題記
墨汁與宣紙的摩擦,產生的不只是字,還有中華文明的書法藝術。馬蹄與大地的摩擦,產生的不只是金戈鐵馬的戰爭,還有綿延千年的萬里中華。雲層與雲層的摩擦,產生的不只是風雨,還有不覺耳際的時代浪花。
殊不知,摩擦除了產生力,還有人生。
自從板塊間相互摩擦開始,就註定,不只是力。
鳥兒克服了空氣的摩擦,學會了飛行;魚兒克服了水的摩擦,學會了遨遊;人們克服了生活的摩擦,學會了生活。
摩擦,不僅僅是阻力,你要一直相信。給自己信心,當你克服了艱辛,回頭,微笑,原來摩擦還有推力,對,其實摩擦一直是兩個力。
亙古至今,摩擦阻力有多大,推力就有多大,這不僅是科學,更是信仰。
夢想與現實的摩擦,產生了悲喜心情;語言與語言的摩擦,產生了口角衝突;信念與信念的摩擦,產生的不僅是放棄,更有堅持。
摩擦,不僅存在於表面。
將相和的故事想必大家聽過,如果沒有將相之間的摩擦矛盾,怎麼會有日後的親和和趙國的長期安康。
人與人的摩擦,產生的不只是恨,還有愛。
摩擦,亦艱難或困苦,造就了多少堅毅的人和堅強的心。
如果不是無數無燈的阻力,是否會有鑿壁偷光的美喻;如果不是無燈讀書的困苦,是否會有囊螢映雪的佳典;如果不是人生的艱辛與坎坷,是否會有胸懷家國天下的奮起。
答案亦然,心亦然。
殊知,摩擦出了產生力,還有人生。
某日,當你無意與摩擦擦肩,不要徘徊,不要放棄,那是上帝給幸運的你的唯一信仰。—後記
我眼中的女生 篇15
國小五年級作文 ,873字《紅樓夢》裡塑造了一大批鍾靈秀麗的女子,我們六(4)班的女生也毫不遜色,個個都是外秀中慧,性情各異。真可謂是“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。
淚—林黛玉篇
“嗚嗚嗚……”又是誰在哭了?那哭聲如泣如訴真是傷心,我不禁往後一看。噢,原來是哭鼻子大王陳佳佳。只見一群女生圍在她身邊,七嘴八舌地安慰她,又義憤填膺地斥責著那個欺負她的男生。“唉,不過是不小心碰了一下嘛,何必哭成這樣?”面對眾人的指責,欺負她的男生搔搔後腦勺不好意思地低下了頭。哎,真是秀才遇上兵—有理說不清。其實,佳佳的哭功可謂六(4)班一絕。被人欺負,她哭;成績不好,她哭;身體不舒服,她哭;被老師批評,她哭……天生的弱不禁風,使她事事必哭,而且哭得叫人斷腸,因此練就了一雙核桃般的紅眼睛。再加上她斤斤計較的小心眼,在班上真稱得上“林黛玉第二”。
秀—薛寶釵篇
“哇,又一百分!”同學們望著她試卷上又一個鮮紅的一百分,不禁自嘆不如。她,就是我們班的學習尖子—小帆。她天生聰穎,生性活潑,為人處事都懂得替他人著想,因此深得到老師的讚賞。眾女同學也喜歡和她交朋友。琴棋書畫,她雖談不上精通,卻也略懂三分。小帆的學習成績在年級總是名列前茅,在班裡更是一枝獨秀。她規矩,沉穩,寬容,睿智,清秀,活脫脫一個現實中的“薛寶釵”。
巧—王熙鳳篇
“別打了,別打了!”只見一個身影大吼一聲,橫在兩個男生中間。瞧,我班的“王熙鳳”劉瑩出場了。兩個打架的男生,在她“三寸不爛之舌”的訓斥下乖乖地握手言和了。值日班幹劉瑩不費一兵一卒就把他們倆擺平了,真讓同學們甘拜下風。潑辣,伶俐,愛炫耀,她就是我班的女中豪傑—劉瑩。口齒伶俐的她,常常在同學發生衝突時發揮特長平息戰火。說來也怪,面對她機關槍似的滔滔話語,班裡的搗蛋鬼常常懼她三分。這都要歸功於她那張伶牙俐齒的小嘴。然而,也因為她那張“有話說不完”的嘴,上課時少不了被老師批評。
合篇
寫不完我們班女生的獨特和氣質,訴不盡我們班女生的奇聞趣事。眼見為實,你如不信,就來我們班看看吧!
橘子中的師生情 篇16
國小三年級作文 ,617字今天,王老師帶來了一個五顏六色的卡通袋。
她說:“這個卡通袋裡裝著秋天的果實。”等老師拿出來,我們一瞧,喲,是一個色澤誘人的橘子!老師又把橘子的外皮一片片剝開,展現在我們眼前的是一朵盛開的“蓮花”。那“蓮花”的花蕊,是一個個緊緊抱在一起的橘瓣兒。橘瓣兒黃澄澄的,顏色比外皮淺一些。老師走到丁莫言面前,笑嘻嘻地說:“你的表現真好,這一瓣就給你吧!”說著就將一瓣月牙狀的橘子塞進了丁莫言的嘴中。這下全班同學的坐姿都端正了許多。老師東發一片,西發一片,一個橘子轉眼間就發完了。就是沒有發到我,我不由得嘆了口氣。
但是這並不代表沒有希望,老師又從袋子裡拿出了一個橘子,這回,我又信心滿滿。我想:這麼多橘子,一定會發到我手中。一片、兩片、三片,發到戴傑瑞那裡的時候,我差點笑出了聲音。前一秒老師伸出手,要給戴傑瑞,戴傑瑞張大嘴巴,開心地迎接這突然到來的幸福。誰知快到嘴裡的時候,下一秒老師以200千米/小時的速度,收回了拿著橘子的手。瞬間,戴傑瑞好像被定格了似的,面無表情,呆呆地站在那兒。
再看看別的同學,其中,吃過的同學個個精神抖擻,好像吃了長生不老藥似的;而沒有吃到的就垂頭喪氣,有的還嚷嚷道:“哪怕給我一塊橘子皮也行!”
終於,老師給了我一瓣橘子,我興奮不已,連繞操場跑十圈的力氣都有了。別人拿到橘子後,都是狼吞虎嚥,嚼也不嚼就吃進了肚子裡,而我不同,別人都是吃橘子,我是“養橘子”,一直捨不得吃。
這小小的橘子,融合了多少老師的愛啊!
我眼中的先生 篇17
寫人作文 ,1266字先生是我初一的語文老師。
在我的眼裡,他的形象是這樣的:正直、偉岸;有事業心、責任感強烈;和氣、親切,愛他的學生;對親戚朋友和善,與周圍的人和睦相處。總之,是一個君子形象!因為在古時候,有學識的人或者對老師都尊稱為“先生”,我作了一番思索,為了表達我的敬意,覺得極符合不過的稱呼他“先生”。
先生很儒雅,也很年輕。他教語文時,板書很工整,課講得紋絲不亂,說話表情嚴肅,語氣冷冰冰的。但我有問題向他請教時,他卻是判若兩人,不厭其煩地一遍又一遍講解給我聽,直到我說都懂了,先生才如釋重負,停止他“滔滔不絕”的話語。
那一次,我考“普通話證”。那是太久沒有參加考試了,考前準備緊張極了。吃飯前也拿資料練習語音,睡覺前也讀讀繞口令幾遍才睡得著。雙休日,那就更閒不住了,王莊那麼遠的地方有講座,我都不厭其煩跑去聽課。後來先生知道了這件事,熱情的寄給我“錄音材料”,他說:”舉手之勞,盡力而為之。“雖然是輕描淡寫,寥寥數語,但於我那是雪中送炭!當我通過考試時,先生高興地說:“祝賀!祝賀!”
我從小受父親影響,非常喜歡看書,什麼書都看。有時候看見書堆花花綠綠的封面,會覺得興奮異常,巴不得馬上鑽進去把那些有趣的文字一下子全讀完!人漸漸長大,看書多了也喜歡記記寫寫一點東西。
有一次聊天中,先生告訴我他還是個兼職編輯。去年暑假,他們正在組織“希望杯”文學獎賽,問我有沒有興趣參加?我拿不定主意。先生就打電話過來開導:“我覺得你就當是一次隨筆,小練習而已,先不考慮以後的事。你只要邁出第一步,就是戰勝了自己!”一番語重心長的話讓我勇敢地點頭了,從那以後,我認識了北京那邊的負責組稿編書的老師,視野開闊了不少,學到了很多很多原先沒有接觸的文學領域知識……
今年春天百花盛開時節,在一次教師學術研討會上有幸再見到了先生。那天,我雙腳並立,站在門前輕輕地敲了幾下,房內沒有回聲。於是,就掏出手機聯絡一下,先生從另一扇門走出來,他已經四十歲,個不高,背很直,鼻子上加副眼鏡顯得文質彬彬。一邊接聽我的電話一邊朝我走來。我微微笑了笑,先生看出找他的是我,愉快地請我進屋。一陣客套過後,我們便歡暢地聊開來。我向他請教了教學上常遇到的疑難點,非常難得後來先生還贈送了他整理的珍貴的《作文百法》。我連聲說:“太好啦!這些材料太完整了!”
臨別時先生說:“你就叫我李老師吧,稱‘先生’我愧不敢當。”很樸實的話語,卻讓我看到了您的高貴人格!
李老師啊,我的好老師!您不但教我知識,還時時刻刻以自己的言行教我如何關心他人,教我如何做人……我多想從心底裡喊:“敬愛的李老師,感謝您六年來對我無微不至的關懷和幫助!我求學路上經歷了許許多多的事,大多數的事隨著時間流逝會模糊不清,唯有這幾件事揮之不去,記憶猶新。”
如今的我,已經也為人師。經常收到學生送的鮮花,確實的,很多人都愛花,因為花朵鮮豔多彩又芳香撲鼻;不少人愛柳,因為柳樹柔美多姿又寓意深刻。然而,我卻愛那平凡的遍地都是的小草。如果我自喻是一棵很不起眼的小草,“先生”就像一棵挺拔的樹,令人仰望!這,就是我眼中的先生!
我心目中的醫生 篇18
國一作文 ,681字醫生是個偉大的職業,以救死扶傷為己任。我心目中的醫生是一個急診室男醫生。他身著白大褂,時常樂呵呵的,但當診斷時,格外地嚴謹,看起來很嚴肅。胸前口袋裡總是插著兩隻筆,隨時記錄。他臉色白白的,兩道劍眉下有一雙丹鳳眼,高挺的鼻子,菱形的嘴巴,眼睛黑亮黑亮的,身高1米7,神奇的是他看起來有1米8,我想可能是太瘦了顯高吧,但這一點也不影響他成為我心目中的偶像。
他每天要為無數個病情不同的患者急診,有的是發生了意外,多處受傷;有的是突然休克,停止呼吸……他要學習多種急救方式,瞭解許多種病情根源,及時找主任醫師再次檢查。不但如此,有時還要安撫病人。
有次一個頭破了需要縫針的小男孩兒,哭鬧著不願治療,他不知道從哪兒拿出了一根棒棒糖,溫柔地對小男孩兒說:“一個男子漢,不應該這麼哭,男孩要勇敢。”小男孩看了看他,擦乾眼淚,停止了哭鬧。“哥哥把糖給你,你就乖乖地去護士姐姐那縫針好嗎?”“嗯。”小男孩接過糖,聽話地去縫針了。就是他這樣的耐心溝通,可讓好多不聽話的患者乖乖治療呢。
不光在醫院時如此地認真,即使下了班,十分疲憊,在回家的路上如果碰見了突然發生意外的人,也會毫不猶豫地衝上去,進行搶救,然後帶回醫院進一步治療。你以為他回到家就會撲到床上呼呼大睡嗎?他還會把接觸的病情和最後檢查出的結果記錄下來,寫下自己的感受與總結,以後如果再次碰到類似病情,就可以立刻判斷,節省黃金治療時間。
這就是我心中的醫生,一位耐心體貼、英俊帥氣的男醫生,一位拼盡全力救死扶傷的醫生。
壓力中的新生 篇19
高一作文 ,782字壓力與挫折是人的一生中不可避免的一部分。我們所有人,在出生時,都是哭出來的,而不是笑出來的,就表示著,我們的人生永遠不會一帆風順,總是會經歷風雨的。
那年初春,閒在家裡無所事事,於是老爸便帶我到了鄉下的老家。那是一座很老的木頭房子,用木板將房頂鋪得密密的,即使白天進去,也彷彿伸手不見五指。上面還有一層樓,很低,好像是放東西的,連樓梯都沒有,我到現在也從沒上去過。我看到了牆上掛著幾把大鋤頭,太重了,我拿不動,突然發現了竟然還有一柄小鋤頭,於是我拿了下來。很稱手,估計是老爸像我一樣大的時候用來挖筍的吧。我童心大發,也有模有樣的扛著鋤頭去爺爺的竹林裡挖筍去了。
我漫無目的的在竹林裡亂刨,一會把這挖一下,一會把那挖一下,半天了都看不見一顆竹筍。正當我心中怒火地刨著時,挖到了一顆小筍,很小,吃也吃不了。我很生氣,於是找了幾塊石頭,就這樣將它給壓住了,扛著鋤頭揚長而去。
幾天過後,一場春雨連綿不絕幾日。我又一次來到了鄉下,跑到竹林,我想看看那顆被我壓住的小竹筍怎麼樣了。令我大吃一驚的是,小竹筍長大了,他幼小的身體竟然撐開了石頭,長得比以前更茁壯了。我沒有砍倒它,我希望明年我再來這裡時,它會成為真正的竹子,成為這一片竹林中的一員。這就是一種壓力,壓力是一種磨難,更是一種動力。
這讓我又想起一事。有一次,在外婆家玩,家裡養著雞,我看到了一個雞蛋,在微微搖動,有點破裂的樣子,出於好心,我幫助這一隻小雞破開了蛋殼。心裡很高興,我做了一件“善事”。看著小雞從蛋殼裡走了出來,沒走幾步就倒下去了,不過一會兒,便沒有了生機。我大受打擊,自己竟然傷害了一個小生命。
壓力是我們不能缺少的,幼弱的竹筍在壓力中獲得了新生,剛出生的小雞沒有受到任何壓力就出世了,卻活不過半刻。壓力是一種動力,不經歷磨難風雨怎會有彩虹,微笑面對壓力,勇敢向前獲得新生。
我眼中的女生 篇20
國三作文 ,1063字在我的心中,女生應該是溫柔文靜的,雖然不能說琴棋書畫樣樣精通,但起碼也要心靈手巧、秀外慧中,沒事時折個紙、畫個畫、彈個琴啊。可我們班的女生卻讓我大跌眼鏡,完全不是那麼回事。她們不是像女漢子一樣彪悍,讓我們這些男生心驚肉跳,就是嘮嘮叨叨、沒完沒了,簡直比我媽媽還煩人。雖然也能找到幾個安安靜靜的,但卻是鳳毛麟角、屈指可數。在這些女漢子中,排名靠前的代表人物,要數我的老同桌溫迪同學。
溫迪同學又瘦又高,扎著個馬尾辮。我常說她長得像根“豆芽菜”,氣得她總是滿教室追打我。雖然她有一張秀氣的瓜子臉,還架著一副粉紅色的小眼鏡,看上去文文靜靜的,但其實是個不折不扣的“假小子”。
看,這位同學也不知怎麼招惹了她,她立馬作勢飛起一腳,跟著又掄起一拳,嚇得那位同學連連求饒。溫迪同學最大的愛好就是玩冒險、刺激的遊戲節目。有一次下課後,我和她聊天,她告訴我在她七八歲的時候,曾經玩過一次笨豬跳,不過因為年齡問題,只能玩五米高的。她說得眉飛色舞,我聽得不寒而慄。天啦,兩層樓房那麼高啊!她也敢?她是不是在吹牛啊?儘管我的心裡有些猜疑,卻還是不由得對她刮目相看。
溫迪同學有一種“打破砂鍋問到底”、“不達目的不罷休”的精神。“哎,這道數學題怎麼做啊?”“這個空格里填什麼啊?”“老師剛才說的什麼呀?”……唉,她的話實在太多了,天天纏著我問各種問題。剛開始,我還挺有耐心的,可時間久了,我的好脾氣就沒了。但是,如果你不回答她,她就會拽著你的袖子,堅持不懈地問。唉,作為她的同桌,有時我真想找一片清淨的地方,讓我的耳朵好好休息一下。
不過這個“假小子”也有安靜的時候,看書就是她的另一大愛好。下課時看,吃飯時看,甚至連走路也在看。有一次,我在上學的路上看見溫迪,她手捧著一本《笑貓日記》正看得津津有味,我跟在後面好半天,她都沒發現。突然,我聽見“哎喲”一聲,原來她撞在了一棵大樹上,只見她用手捂著頭,嘴裡還不停地說“對不起、對不起”,我在一旁看得樂壞了,笑得腰都直不起來。
溫迪同學還有一副俠義心腸,樂於助人。平時借塊橡皮、借把尺子,那都是小事一樁,每當這時,一陣暖流就會湧上我的心頭。
這就是我眼中的女生。她們就像天上的雲,永遠讓人捉摸不透,她們就是我們班上一道獨特的風景線。