熱愛探索的我相關作文20篇
熱愛探索的我 篇1
國二作文 ,986字天際霞光入水中，水中天際一時紅。初見流霞，倚身伏檻，看湖心魚龍潛躍，望雲際鴻雁長飛。風起雲遊，竹聲濤濤，好意境矣！
靜謐的清晨，宜興竹海遊人尚少。行至湖畔，水波粼粼。夾岸數十步，竹枝掩映，晨蟲飛鳴。搔首間，忽窺一小洞，深藏百草之中。
怎生得了？我疾步上前，撥開草叢，匍匐向前。洞極深極黑。我巴住石壁，湊近洞口，準備一探究竟。洞內漆黑一片，黯然無光，單靠雙眼無法辨識。我再生一計，赤手空拳，伸手掏入洞中。內洞僅一掌寬。洞壁寒氣陣陣，溼冷至極。細細探來，光滑如鏡，似人工精心打磨。手探得越深，我心中恐懼愈甚。這可如何是好？我連忙抽手而出，對著冷得幾乎僵直的手掌直呼熱氣。
難道就此作罷？以我個性，絕非如此。為一探洞中祕密，我決心放手一搏。
草中之洞，定不是人為。如能自己打探，說不定還能發現奇物。此時，湖邊翻騰起一尾小魚，濺出些許水珠。我腦中靈光乍現：徒手空掏，既不成事，何不換作水淹？正思索著，我已不覺掏出水瓶，倒出大股清水。我呵呵傻笑，為自己的絕妙主義暗自竊喜。瞅著洞口，我喃喃自語：“來吧，寶貝兒，出來吧，讓我瞧瞧你的模樣兒。”我一鼓作氣，連灌幾瓶，只等洞中頑物現身。
等了許久，我已焦灼萬分。此時，遊人漸增。見我這個“怪物”，他們紛紛湊過來打探。哎，這麼個盯法，讓我渾身尷尬。透過湖水，我隱隱看到自己微微漲紅的臉頰。
少頃，洞內似有動靜。先是一陣打嗝般的聲音，唬得我連退三步，險些掉進湖中。隨後，洞裡細密不絕地冒著泡泡。我大驚失色，連忙退後幾步。
不知何物浮上水面，露出奇醜無比的大嘴，呼了一口氣又沉入水底。我一時驚呆，幾秒之後，恍然醒悟。我定下神來，舉起一根木棒往洞內一通亂攪，水立刻渾濁，呈土黃色。
正攪之，又瞅一龐然大物，縱身一躍，跳出洞口，發出古怪的“呱”叫。我心頭一緊：蓋一癩蛤蟆也。這廝惱羞成怒，以拔山倒樹之勢向我蹦來，吐舌怪叫。三十六計走為上計。我狂野似的迅速逃離。可那怪物哪肯罷休，竟然窮追不捨……慶幸自己行動敏捷，終於溜之大吉。
烈日當空，我披柳絲，穿花徑，繼續曲折向前行。臨水觀魚，登山聽音，賞不盡山中好風景。
我似小小“霞客”，捎帶著一顆好奇心，行走於隱隱青山、迢迢秀水之中，四處探尋，嘗試揭開大自然的神奇密碼，快哉！
熱愛書法的我 篇2
國小三年級作文 ,561字我是一個三年級的學生，是一個書法愛好者，只要我一有時間，我就會拿起筆練習書法，我從一年級就開始喜歡上了書法。每當看到好的書法作品時，眼睛就會發亮。
每當我寫完作業，只要時間足夠，我就會拿起筆開始練習書法。每逢週末，書法老師就會教我新字，並且告訴我書寫要點。我在寫一副作品的時候，記得老師跟我講：“如果要想寫好字，就要靜下心來寫，認真觀察字帖。”我照著老師的要求去做，我發現每當我靜下心來寫字的時候，我就能慢慢地去體會這個字，相反，如果心急，就會寫不好，可是，有時候靜下心來，還是寫不好，於是我去問老師，老師說：“因為你寫字的時沒有正確應用中鋒，所以，字就寫不好。”我聽了以後，按著老師的要求，練習了一張又一張，終於找到了中鋒的感覺，後來，我又遇到了新的問題：每個筆畫的比例和位置該怎麼放。老師耐心地告訴我：“這些問題應該通過仔細觀察字帖，以及要有一定的模仿能力。”於是，我仔細觀察字帖，把每一個筆畫，和筆畫的粗細，然後練習了許多張以後，我大概掌握了寫筆畫的粗細的要點。原來寫字需要靜心多練，才能寫好的。最後，我把字練好了以後，把作品寫好，寫完以後，我滿心歡喜，自我欣賞著作品，非常滿意。
從開始學習書法到現在，已經有兩年多了，我參加過一些比賽，獲得了一些獎，我希望我能堅持下去，能獲得更好的提高。
我熱愛書法，我喜歡書法！
熱愛學習的我 篇3
國小三年級作文 ,286字我是一位小博士，十分熱愛學習。
我喜歡朗讀，我在奈米盒錄音時，分數都是最高的；我喜歡讀書，書上的絕妙佳句，我都統統記在心裡；我喜歡寫作文，每次都是文思如泉，下筆如有神。因此，我被同學們稱為“學霸”。
當然，我最擅長的還是刷題。那是媽媽做手術的時候，我每天來到韓屹家，先用上半個小時把作業完成，然後在老師的指揮下把課文中的詞默一遍，接著就是做練習上的語文題，再做數學試卷上的題目，最後寫英語習題，做自己比較薄弱的題型。當然，所有題目做完後，我還不忘記檢查。在老師給我批改題目的時候，我也不放過錯題，讓這些小精靈呆在我的腦袋裡。
這就是我，一位熱愛學習的小博士，你們喜歡我嗎？
熱愛舞蹈的我 篇4
國小六年級作文 ,832字小時候的我，總會坐在地上，盯著電視機裡舞者優雅的舞姿，心中暗暗讚歎：“好美呀！”看多了，舞蹈就埋在了心裡，潛滋暗長。每當自己偷偷練起記憶中的舞步，眼前就會浮現舞者在臺上舒展身體，迎著音樂在燈光下輕步曼舞的身影。我也能練到那忘我的境界嗎？
雖然想學舞蹈，但因為上其他興趣班，一直沒機會接觸，只有在家裡跟著電視裡的音樂節拍亂跳一通。就這樣到了三年級，事情有了轉機，音樂秋老師到班裡詢問有沒有興趣學舞蹈的同學，可以在學校免費學習。這是個好機會吧！我毫不猶豫地報了名，開始了每天下午放學後學一個小時的民族舞。因為從小就看舞蹈，也有一些幼兒園的舞蹈基礎，就學得很快，動作也記得很清楚，老師常常誇我跳得好。每當在音樂的旋律中跳舞，我便會忘卻身邊一切，忘卻煩惱，腦中只有音樂，翩翩起舞。《挑水過河》、《青草地》等都跳得爐火純青。
就這樣練到了五年級開學，學校不教了，熟悉的音樂沒了，那操場上舞蹈的身影也沒了，只有自己在守護這些美好的記憶。當跳起曾經熟悉而現在陌生的舞蹈，總有一個聲音在我耳邊迴盪：“不放棄！繼續學下去！”在這聲音的支援下，我重新踏進舞蹈的殿堂，與同學在五年級暑假一起學了拉丁舞。
拉丁舞中最具代表性的舞蹈是倫巴，我們就從倫巴的低階套路學起。原以為低階套路會簡單一些，沒想到會那麼難。每一次跳完一個完整的舞蹈，腳底都會被磨得發麻，手臂甩得痠痛。擺胯、扇式步、滑輪步……每一個動作我們都要不斷去琢磨練習。其中一個三百六十五度轉我覺得最難，練這個動作練到我哭了，每次轉完總是重心不穩，一次次的失敗讓我崩潰。經過長時間的練習，我和同學終於能把這個轉轉好，並把整個舞蹈套路跳好了，得到老師一句讚揚，我們喜極而泣：這幾個月的辛苦沒有白費！
現在，我已經可以自如地跳舞了，成功之感油然而生。我並不是想成為舞蹈家，只想繼續兒時的夢。我喜歡舞蹈，喜歡它的靈動，它的優美，舞蹈註定會成為我生活的一部分。
熱愛植物的我 篇5
國小四年級作文 ,509字我從小就喜愛植物，不管是路邊的，還是家裡的，我都喜歡。一次，在水邊發現一株孤零零的植物，我興高采烈地將它連根拔起，帶回家培植。
一到家，我就開始忙著幫它”安家“。它根部有些腐爛，葉片以有些發黃，也長出了斑點。我將它壞枝條與多餘枝條剪去，枝條多了會搶營養，壞的葉片也要剪去，剪完後我將它放入除菌水中浸泡了幾分鐘。
泡完後，我將它種入土中培植。為了幫助它生長，我剪下幾條柳條放入水中泡上了一天。第二天我將水倒入土中，泡柳條的水中可有許多生根液哦。在我細心照顧下樹苗重新長枝長葉，甭提我有多開心了。
有一天放學回家，我照例第一眼就去看它，驚喜地發現它結了個花苞。我更按時澆水施肥，耐心等待花開。幾天過去了，花真的開了。更讓我驚喜的是花的顏色會不停地變化，先是黃色，過幾天變成了白色。我用放大鏡觀察花瓣發現有許多小孔，真是奇怪。幾天過去了，又有許多花苞長出來，先開花的還結了個綠色的果實。我想再過幾天可能會變成藍色，我足足等了八天，”真變了！“我大叫一聲，”綠色真的變藍色了。“我給這朵無名花，取了個名叫百變花。
只要認真觀察，你就會發現植物的神奇。
熱愛足球的我 篇6
國小五年級作文 ,726字我的愛好有很多很多，比如跑步、拉小提琴、搭樂高積木等等，但我最喜歡的就要屬踢足球了。別看我個子不高，但在球場上那可是叱吒風雲的人物。
記得有一次足球訓練，我們被分成兩個小組進行比賽，我和王維一被分在了一個隊，可我們倆加起來也敵不過另一組的杜一銘呀，他人高馬大，更何況他們組還有兩個實力很強的後衛，而我們只有兩個四年級的小後衛，真是背水一戰呀！
比賽開始了，我和王維一採用保守戰術，多防守先回傳，可誰知我方後衛不敢拿球，一腳踢了出去，這一下讓我和王唯一傻了眼，可已經沒有時間愣了，杜一銘已經拿到球，“譁”一下撐開左手，側身運球向我快速衝來，還時不時察看我的一舉一動，一下把我過了，我也馬上回過神來，腳下不停地踏著小碎步，手微微上抬，使出我的必殺技——“凌波微步。”我小碎步加快，上半身左右晃動迷惑對方，可杜一銘好像看穿了我的計謀，左腳一跨，右腳輕輕一撥，一下突破了我的防守，然後乘勝追擊，後衛也被對方攻破，只見杜一銘右手向上一擺，起腳射門，我絕望地閉上眼睛，心想：“完了完了，一定進了。”只聽“咚”地一聲，我聞聲睜開眼，頓時一陣狂喜，沒進！沒進！球打到了門柱上，反彈正好落在了王唯一腳下，有機會！只見王唯一順勢一轉，帶球加速衝到對方禁區，隨後轉身，右腳用力一踢，我眼疾腳快，快速插上，用最大力氣臨門一腳，球進了！這時哨聲響起，比賽正好結束！我一個帥氣地轉身，做了一個飛吻的動作，全隊為我歡呼，我們贏了！我們贏了！
足球，讓我懂得了團結的力量，也讓我越來越強壯，願足球可以一直陪伴著我，願天下所有的小朋友都可以享受到足球帶來的快樂！
熱愛運動的我 篇7
國小四年級作文 ,1126字那個邁著雙腿，跑在江濱大道上，汗流浹背，充滿自信的小男孩是誰？哦，原來是我啊！
大家有大家的愛好，我有我的愛好，生活中有的人愛跳遠，有的人愛跳繩，還有的人愛扔壘球，我卻對跑步情有獨鍾。小草總有一天會出土，雛鷹總有一天會展翅高飛，筍芽總有一天會發芽，當然，得讓自己的一項技能練精，還得經過很多努力，“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！我相信，跑步一定能給我帶來收穫！
“快快快，加快速度，再跑快些！”爸爸指揮道，這是我在訓練跑步，我才剛跑了一段路，就已經開始喘氣了，“好累啊！”我稍稍放慢了速度，爸爸又催了起來：“快點跑！”汗水不停的往臉兩側流，像下了場大雨一樣，我似乎變成了一隻落湯雞，感覺全身都溼透了，每次跑步，爸爸都這樣訓練我我也習慣了那汗流浹背的樣子，就這樣日復一日，年復一年，經歷了“身經百戰”的我，跑步已經對我說是小菜一碟，四年級時，我終於爆發了全力，顯示出我最好的狀態，四百米和兩百米分別得了第一和第二。
“4407！”到！我正在檢錄處檢錄四百米。我四處張望，心裡想：“這次我能跑到第一嗎？會被吃冷菜冷飯嗎？還是……”
各個班的運動員站在起跑線上，身體半蹲，做出準備的樣子。槍聲響各個班的運動員站在起跑線上，身體半蹲，做出準備的樣子。槍聲響了，我奔了出去，邊跑邊回頭望對手跑了離我多遠了，這是一個戰術：如果這時你回頭望發現對手離你很遠，說明你可以稍減速度，留一半體力送給下一個比賽專案，對手一般離你很遠時是沒有力氣超上來的，所以你可以放心的慢跑，如果對手離你很近，那就趕緊加快速度吧。第二圈了，我還是領先，對手們現在幾乎只有一兩名在與我進行鬥爭，其他人都落後了，五米、四米、三米、二米、一米……
第二場比賽又開始了，這回是兩百米，我緊張起來：“四百米剛跑完，我休息也沒休息，便又開始了，這下怎麼辦？”
我又站在了起跑線上，正如我所擔心的，比賽結果在我意料範圍之內——我得了第二名，比賽的場景的印在了我的腦海中：我奔了出去，咬牙切齒，眼睛瞪大，像一頭瘋了的狂牛，直奔終點，但是，這回合我遇到了強大的對手，“鄢珩？”我滿腦子疑惑，“友誼戰”？鄢珩可是“跑步王中王啊！”我本想超過他的，可是我已經累的筋疲力盡了，而我想超過他也不行了，因為他早已超過了終點。
雖然兩百米沒得第一，但是我為我的努力感到自豪！
一個熱愛書法的我 篇8
國小五年級作文 ,934字一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的我！
穿過時間的隧道，我們回到三年前的一個週末，我來到書法班王老師面前，準備認真的學習書法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法一竅不通，連握筆姿勢都是錯誤的。“興趣是最好的老師”，經過王老師悉心的指導，我對書法產生了濃厚的興趣，從此就開始了我的書法生涯。
我對書法非常著迷。在家裡只要寫完作業，我就會拿起筆練習書法，每當覺得自己寫了幾個好字時，半夜也能爬起來看好幾遍，媽媽說我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書法，寫著寫著我彷彿看到了王羲之在我的墨池邊練書法，顏真卿也在。這時媽媽走過來了，我一點都沒覺察，“文荻，幹嘛不寫字，一個人在那裡傻笑？文荻媽媽問你話呢。”“唉呀媽媽，你過來幹嘛？我在看王羲之寫字呢！你這一嗓子把書法家嚇跑了。”媽媽趕緊去摸我的額頭，也沒發燒呀，怎麼說起來胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續練我的字。
過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家視窗時，也忍不住進來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正著：“你這個遠字寫得不太好。”我拿出老師的字對比一下，還真是，走字旁沒寫好。於是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個小時過去了。終於，我覺得滿意了，便把這些字寫在作品紙上，筆畫輕重分明，一幅精美的作品展現在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負有心人，經過三年的練習，我的字越寫越好，毛筆字也有了飛躍的進步，和剛開始比，實在是“判若兩人。”去年我在全國青少年書法大賽獲得金獎，還成為了書法協會會員……前段時間的我的月考作文也因為字好，沒扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛書法了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我會一如既往、堅持不懈、持之以恆，爭取在書法上取得更大的成就！這就是我，一個熱愛書法的我！
熱愛詩歌是我的一張名片 篇9
國二作文 ,608字曾想成為一位遊吟詩人，揹著行囊，在一望無垠的大道上越走越遠，去尋找海子口中的“面朝大海，春暖花開”。
也曾想倚在小軒窗前，執一卷詩歌，仰頭是“千樹萬樹梨花開，挑簾一望是”故穿庭院做飛花。”
我與詩歌，結下了不解之緣。
牙牙學語是，口中唸的是“小時不識月，呼作白玉盤；”初入學堂後，心裡讚的是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；”漸知歷史了，那一句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”讓我慷慨激昂
詩歌，教會了我愛國憂國。
陸游的悲壯，動人心絃，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”訴的是望不見江山統一的傷心；杜甫的欣喜，感同身受，“漫卷詩書喜欲狂，”喜的是失地收復返故鄉，狂的是不必再次“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”
詩歌，教會了我婉約清麗。
江南三月，拂堤楊柳醉春煙，那手執油紙傘，含笑望我的女子眼中盡是說不出的嫵媚，她就是那天吟出“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的易安居士嗎？她獨有的婉約，她那一句“怕郎猜到，奴面不如花面好”不僅傾了良人，亦傾了千年後的我。
詩歌，教會了我豪邁奔放。
“醉裡挑燈看劍，”辛棄疾，你的豪邁讓我心生敬仰，為你的“金戈鐵馬”所佩服，“氣拔山兮力蓋世，”楚霸王，你是在嘆自己的命運不濟嗎？“羽扇綸巾笑談間，檣櫓灰飛煙滅”蘇東坡，你可是借周瑜嘆自己才華橫溢卻無人讚賞……
詩歌是我一生所尋之遠方的夢。熱愛詩歌是我獨有的一張名片，它雖及不上蘇軾的豪邁，李清照的婉約，可這獨到的美麗你可欣賞？
我熱愛中國的文字 篇10
國三作文 ,722字中國素有文明古國之稱，中國的文化源遠流長，博大精深，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩！中國的文字更是獨具特色，充滿著魅力。
我熱愛中國的文字，它擁有著四五千年的悠久歷史。在漫長的發展中，最早形成了殷商時代的甲骨文，然後出現了象形文字，會意字。這種字與物十分相似，即便我不懂這古老的字型，卻也可以猜出幾個來，這就是特別之處。後來又有蒼勁澀行的金文，粗細一致的篆書，莊重的隸書等，一直演變到今天的楷書。優美的線條構出來千千萬萬的方塊字，像一個個可愛的小精靈。握起筆將它傾瀉於紙上，便是一篇華麗的文章，當它抽掉具體物象，又散發藝術魅力。以筆勢感柔相濟，結構的平正中和等要素，營造出令人歎為觀止的藝術境界。
我所瞭解的知識，還不過是大海里的一滴水罷了。一個“喜”字能讓人開懷大笑，一個“悲”字能讓人難過流淚，這是漢字！人多叫“眾”人，樹多是“森”林，這也是漢字。還有元宵節時猜的燈謎，例如：“這個字沒有人不會”謎底是雲。“上不在上，下不在下，人有它大，天沒有它大”謎底是：一……拆字減筆畫就得到了答案。細細思考，慢慢品味，漢字的樂趣油然而生。
不光如此，在書中我遇到過這樣一副同音聯—“煙沿豔簷煙燕眼，霧舞騖塢吾屋。”音調漢字的變幻，將一幅美景展現在眼前，這就是漢字的樂趣呢！還有些句子停頓一變，意思也就跟著變了。像這句“這葡萄不大好吃。”多一處停頓就成了“這葡萄不大，好吃。”這樣一改，葡萄的味道可就大大改變了。中國還有祖祖輩輩代代傳下來的傳統禮貌用語，比如，客人來到說“久違”，請人原諒說“包含”，贊人見解說“高見”等。把這些靈活地運用到平常生活中，對提高自身的修養大有幫助。
知道了漢字的這麼多優勢，我一定會更用心地揣摩，把漢字學好！