熊孩子相關作文20篇
有時我是熊孩子 篇1
國小六年級作文 ,667字可能就我一般的表現來看，大多數人應該不會覺得我是個調皮蛋，可一離開父母和老師，我那愛搞惡作劇的本性便會暴露出來。
偶爾出門，我總會先捉弄下別人。往車上畫畫，在牆角塗鴉，往車輪後放幾個小石子都是我常用的套路。但事情也有敗露的時候，每當大人稍有察覺，那將預示著我的小套路即將被揭穿，這時，我只能逃之夭夭。
現在的我可學聰明瞭。雖然並未停止調皮的做法，可每當大人不在時，我的手就直癢癢。我確認周圍環境很安全時，再搖身變成“熊孩子”，不把待的地方搞得一團糟才怪呢。可有其他的身影出現時，我立馬偽裝起來，遮掩住“作案現場”，裝作老實人一動不動。可等人一走，我便又開始繼續瘋狂了。還記得一回，我把小石子裝到玩具槍裡想打麻雀，可打不出來又卡在了裡頭，取也取不出來，到這時，我只好做好被拷問一番的準備了。
上一次，我在山上稻穀堆裡發現一條蛇，黑黑的，還吐著信子。我拿起一根稻杆，想來一番“熊孩子大戰黑蛇”，我把稻杆一扔，以為能擊中它，但非但沒擊中，蛇的一瞥卻把我嚇壞了。我使出吃奶的力氣逃離，所幸，它沒趕上來。我的“典型”惡作劇可不止這些。上一回，領居家的鴿子無意間停在我家門口。我心想，這麼只小胖鳥，對鄰居來說少一隻也沒事，還能燉湯，多划算！我一邊盤算著，一邊拿來彈弓，張弓拈彈，想把鴿子射倒。我心中的“熊性”在作怪，我便一彈射出。可非但沒打到鴿子，子彈碰到鐵欄杆彈回來，正好砸到我的眉心。我疼得大叫，鴿子馬上有了察覺，一撲翅膀飛走了。唉，惡作劇又一次失敗！
直到現在，我還保留著“熊孩子”的本性，一天不惡作劇就手癢癢。也許，這樣的我才是真正的我。
有時我是熊孩子 篇2
國小六年級作文 ,116字這時我好像見到了老媽的身影，“快跑！”我在心中吶喊，一溜煙跑回了家，我又穿上了舊“包裝”，開始認真地寫作業。
其實，我是一個兩面派，有時如此內向，膽小；有時卻奔放，不怕一切，不過，我發自內心的覺得，樂天派的性格才是最真實的我。
那些熊孩子們啊 篇3
抒情作文 ,480字中午睡醒了，閒來無事翻著自己的空間，看到了去年暑假在家裡一個朋友那邊幫忙帶輔導班的一些照片，忍不住嘴角又上揚起來，哈哈，好久不見，我親愛的孩子們。
要說我的性格，原本應是最不喜歡孩子的，他們調皮任性，撒潑打鬧，我時常有些措手不及，卻又不能施以嚴法，只能以理服人，這常常讓我覺得很不過癮，心中的怒氣只能忍住不發作，可是又常常在看到他們天真的笑的時候，會覺得，其實他們也都很可愛啊。
有幾個三年級的小孩，都是男生，每次上課都想著睡覺，可是一說帶著他們玩的時候就都來了興致，真是又氣又可愛。尤其有一個小正太，剪了個西瓜太郎的頭，說起話來萌萌的，真是萌化了姐姐的少女心。
六年級有一個小男孩，特別聰明，卻也因此格外任性。我知道不該壓抑他的天性，卻忍不了在我的課堂上恣意妄為，於是啊，就時常的找他談人生，他自然是不會明白的，我只是希望他能夠成長得更明白一點。
還有八年級那幾個“小混蛋”，簡直就是來混日子的好嗎？整天只想著吃喝玩樂，上課也不會好好聽，我們總是要想盡各種辦法來逼著他們就範。
雖然經常會被他們氣的不行，可其實心裡卻也有好多感動，希望他們都能夠快快樂樂長大。
有時我是熊孩子 篇4
國小六年級作文 ,474字我，在校園中沉著冷靜，從不打架，屬於內向型學生。
可是，我一抹臉，一身書卷氣散，渾身上下一股邪氣，臉上的嚴肅頓時變成壞笑。
我腳踢東海龍宮，拳打玉皇天宮，上得了課堂，下得了瘋狂，玩轉學習和遊戲。
搞惡作劇嘍！在老師家，偷偷抄起雙面膠粘了同學語文書，取來黑筆寫了同桌一道題。搞完以後裝看書去了。
有人惹惱怒了我，我會掄起鐵拳，飛起一腳，讓此人抱著腦袋灰溜溜地滿地跑。故意和同桌打鬧，看到老師有動靜，一抹臉恢復本色。同桌氣得打了我一下，被老師抓了個正著，同桌低著腦袋挨老師訓。
一到人少的地方，便和全班有名的壞學生來個龍虎鬥。我使“玄玉手”，踏“迷蹤步”；他用野蠻小拳，一拳拳狂暴無律，蓄滿力量，只見他一拳飛來，我右手一擋，左手一掃，打中！
他咬牙切齒，我口喘粗氣。一個是班級小霸王，一個是班級中隊委。霸王狂暴掃天地，本尊沉穩鎮三界。一個純正邪惡一個，正邪並存。拳來腳往狂，狂暴沉穩毀天地！哎呀，感覺血液中奔騰的野蠻被完全衝出，把另一個自己釋放。
我就是正邪並存，正大於邪的人。
我有時沉著冷靜好學生，有時頑皮淘氣熊孩子，從來就是靜若唐僧，動如悟空啊！
熊孩子 篇5
想象作文 ,451字森林裡住著一隻可惡的小熊。每天早晨，他都會去豬媽媽的窗戶上扔幾塊石頭，去牛爺爺的院子裡摘幾朵花。漸漸地，這好像成為了他的習慣。
無論豬媽媽和牛爺爺怎麼批評它，它總是不聽。今天它又去老虎醫生的診所裡把聽診器當玩具玩。
小熊沒有家人，一直以來都是它自己一個人住。感受不到溫暖，感受不到愛。只有這樣才能感覺到自己是存在的。
在動物們面前，他一直是個活潑的搗蛋鬼，大家都不願意待見他。
他傷心的所在自家院子的門階上，突然感覺身體發熱，摸摸自己的額頭，原來是發燒了。它痛苦極了，拖著沉重的步伐走向老虎醫院的診所。
老虎醫生看著它紅紅的臉，想問是怎麼回事，也一聲不吭，摸它的額頭，才知道是發燒了。
於是這個熊孩子發生的事情傳遍了整個森林。出乎意料的是豬媽媽牛爺爺都來看望它，安慰它，那是他第一次感覺到了大家對它的關愛。
大家都原諒了熊孩子的所作所為，也知道是因為缺愛才會變成那個樣子。
小熊真誠的向它們道了歉，並承諾以後再也不會做那樣的事情。
其實真誠的成本是最低的，只要你對別人真誠別人就會感受到你對他們的信任。
熊孩子 篇6
國一作文 ,669字一個陽光明媚的星期天，原本想好好休息一天，放鬆下心情。我卻渾然不知，媽媽已經邀請了小姨和五歲的小表弟來家做客。
“我要看熊出沒！”五歲的小傢伙一進家門，連鞋都沒脫，“叭叭”，用力踩著地板，兩隻小腿彎曲，一蹬，就蹦到了沙發上。
肥嘟嘟的小手已抓住電視遙控器，熟練地操控著電視屏上的游標。這場景真是讓人哭笑不得，誰讓我家電視和他們家的同款呢！
好歹初二生了，陪看“熊出沒”實在覺得無聊，便和家人說出去打會兒籃球。
打球打著，就過了倆小時，回到家已經大汗淋漓，正當我想回到自己房間休息一陣時，小傢伙已經不在客廳的沙發上了。
“熊大，光頭強又來砍樹啦！”電視也沒關，還在播放《熊出沒》。但小傢伙已不在客廳，大人們在做飯，而我一向關得嚴嚴實實的房門卻不同尋常地虛掩著。
“不好！”我衝到房間門口，看到熊孩子正抱著我的泡沫板船（科技節作品），文具撒了一地，而且折的折，彎的彎，彷彿幾十個彎腰駝背的老人集體躺在地板上休息。
“哇！吳桐，你回來啦！你看，下雪啦！哈哈哈哈……”他是我弟弟妹妹中唯一一個直呼我大名不加哥哥的。說著他手裡就拿著幾塊早已被址得破碎的泡沫往天花板上“唰唰”地扔去，泡沫碎飛得滿屋都是……
“出去！出去！”我按捺不住心中的怒火厲聲喝道。只見小傢伙一楞，舉在空中的雙手還沒放下，就眉頭一皺，小眼一眯，大嘴一撇，下脣向外翻出，露出幾顆下齒，“哇！”地一大聲，驚天動地，眼淚和鼻涕齊飛，大聲喊著“媽—媽—吳桐—他罵—我—！”
一頓說不通的解釋後，男女混雙（我爸媽）是免不了的啦！
我家的熊孩子 篇7
國一作文 ,775字“碰，啪，咣”聽見這些聲音，我急忙放下手裡的筆，闖進小房間。我那“可愛”的弟弟正拿著我昨天剛買回來的瓷娃娃。我一瞧地上碎片頓時火冒三丈，發揮起我的“河東獅吼”：“熊孩子！把你手裡的巧克力放下！不然你就危險了！”
我“親愛”的弟弟愣了一下，哇的一聲哭了，我趕緊捂住他的嘴，結果還是把媽媽引來了。我回頭看了看他事不關己的小樣，無可奈何的想：“看來被罵的還是我。”
我灰溜溜的跟著媽媽來到客廳打算跟媽媽進行一次深刻的談話—關於我家的“熊孩子”。“媽媽，他現在也太無組織無紀律了，我的東西他怎麼可以隨便翻呢？”我說。“他還很小，才一歲”媽媽強調說。“可是……”“沒有什麼可是，你是姐姐得讓著他”
瞧瞧，我還沒說完就被打斷了，而且，越來越沒地位了。
巧克力是他吃完的，鏡子是他摔碎的，粥是他打翻的，作業是他弄髒的。最重要的是，這些東西都是我的。
而且，我親愛的媽媽還不允許我“收拾”他。我真是欲哭無淚，只好把房門鎖起來。不過這招好像真有用，他看見原來的“遊樂場”關閉了，就去別處玩了。小孩子還是三分鐘熱度呀！
媽媽說他長大了。但我覺得，他是玩夠了我房間裡的小玩藝兒。
想起之前和他的爭執，真是哭笑不得，煩惱原來沒必要。
他不淘氣了，看著他也順眼了，之前因為他翻我東西而帶來的煩惱也消失了。瞧著他的睡顏，像一個剝了皮的白雞蛋，小臉白裡透紅，越看越喜歡。
不過他還是一個不折不扣的小惡魔，不管他可愛與否，關於他的教育問題，我是會理智對待的。雖然我是姐姐，但對於他和我的相處，我才不會讓著他的。是你的就是你的，不是你的，你硬搶也搶不來！所以愛他絕不是溺愛。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”是呀，人生中總會有煩惱，但是隻要多想想開心的事就好。其實“熊孩子”也沒有那麼討厭。“喂喂，不要碰我的書包！”不好，“熊孩子”又發作了，他真是我的“小煩惱”！
我是熊孩子 篇8
寫人作文 ,863字在我上一年級時，我根本不會管理自己的情緒，經常在生氣時做出十分可怕的事情，是個十足的熊孩子。
有一天，天氣晴朗，萬里無雲。我們一家開車去玩了。
上車後，我們開心地聊起了天。婆婆開口道：“豆豆妹妹唱歌唱得很好聽，乖乖也唱得好聽，你唱一個嘛。”“不！”我不滿地嘟囔著。這時，爸爸和媽媽也幫著婆婆，熱情地鼓勵我：“對，唱一個唱一個！”我越發的不高興了。外面的陽光照著我的臉，把我的不高興與生氣全都照了出來。
我越發不高興了。外面的陽光照著我的臉，把我的不高興與生氣全都照了出來。
“我就不唱！”他們越勸，我的脾氣就越大。叉著腰，氣鼓鼓地坐在位子上。
“哎呀，唱了又不會怎麼樣，來，唱給婆婆聽一下嘛！”
“真討厭，就知道唱，唱，唱！”我徹底地火了，怎麼你們這麼煩啊？想安靜會也不行。要我唱，偏不！就和你們對著幹！都說不能以下犯上，但再逼我……再逼我就開車門下去了！
我兩眼一瞪，氣沖沖地呼著氣，異常生氣地把手放到車門上的手把上輕輕一拉，車門打開了！後面的車一個急剎車，差一點兒就撞上了我們車那開啟的車門了。婆婆伸出手來趕緊把門關上。那輛白色的車在陽光下反著光，可怕極了。被堵住的那些司機開始鳴笛，我卻不管不顧。我雖然害怕得要死，但是卻想：叫你們這樣！我不但沒有認識到自己錯了，還要想去威脅他們，我雙眼一紅，撲過去奪取媽媽手中的方向盤，爸爸氣極了，一把拉住了我。媽媽趕緊把車靠邊停下。
爸爸對我說：“憤怒不能解決問題，你如果不想這樣，向我們好好說，才可以解決問題。”他的語氣很重，像有迴音似的，
我儘管餘怒未息，但是看到爸爸的臉，再想想爸爸的話，覺得他的話很有道理。
我慚愧地抬起頭，用那雙充滿淚光的眼睛緩緩掃過所有人—婆婆、媽媽、爸爸，最後用很小的聲音，說：“我錯了，我不應該開啟車門，這很危險，也不應該隨便發脾氣。我以後不會這樣了。”最後那句話近乎嗚咽。
車又開始行駛了。
車上鴉雀無聲，寂靜得可怕。雖然沒有一個人打破沉默，可是我發現：婆婆那蒼老的臉上又有了光彩；媽媽失望的神情又變為希望；爸爸那嚴肅的臉上又露出了微笑。
熊孩子 篇9
國小六年級作文 ,645字昨天，弟弟家有喜事，他邀請我去。我毫不猶豫地答應了。我急忙奔向便利店，買了他最喜歡玩的擦炮，就像風一樣地吹到了弟弟家的大門口。
弟弟家門口可熱鬧了。好多位老人在打麻將，還有許多小孩在那兒追追打打，玩得不亦樂乎。這時，我看見了正在玩遊戲的弟弟。“老弟！”他看見我，立刻叫道：“青哥！”我飛快跑到他面前，給他展示了我送他的禮物。他看到了，很高興地收下了這份“大禮”。
我跟著他跑到裡邊。他叫來幾位朋友，對他們說：“看到沒有，這麼多擦炮，咱們可以玩個夠了。”他很興奮，領著我們來到一個滿是空心圓柱的地方。然後，他又叫我們每個人在一個空心圓柱裡邊放兩個點燃了的擦炮。我們放進去以後，急忙跑到遠處，大聲喊：“義大利炮準備—預備—發射！”說完“發射”這兩個字之後，“啪”的一聲巨響在天空中迴盪，就像放了一個巨無霸的響屁。頓時，我們開懷大笑。過了好一會兒，笑聲才平靜下來一點兒，我笑著對弟弟說：“還是你的鬼點子多。對了，咱們去爬山吧。”我的這句話，打破了歡笑，他們都說好。
我們匆忙奔向一座長滿了枯黃小草的山，我在人群裡挑出兩個來比賽。只要我在下面放個炮，他們兩個就開始比賽。輪到我和一個朋友比了。“砰！”炮響了，我飛快地爬了上去，爬得比對方人還高。可是，他用盡氣力，竟爬到了我前面。接著，我放了個炮在地上，把他一嚇，他一下子就掉了下去。下面的朋友笑起來，我也笑了，差點也跟著下去了。弟弟說：“你的鬼點子也不少啊。”
昨天這個“笑”日，可真不能僅僅用笑來表達了。哈哈哈，哈哈哈哈！
寫給愛玩水的熊孩子的信 篇10
國小五年級作文 ,603字愛玩水的熊孩子們：
總是能在飲水機前看見你們的身影，也總是能在水池前聽到你們的笑聲……
這時，我知道，是你們來了。
你們有時像影子一樣出現在飲水機前，一邊喝水，又一邊倒水，有時又像學會了瞬間移動一樣，老師剛說“下課！”你們就立馬出現在了水池前，那天，剛剛學完了《快樂的潑水節》這課，你們就用手舀了水，藉著“潑的越多，幸福越大”的神法，潑起了冰涼的自來水。
當時，你們覺得事情好像沒多大事，但事實呢？
地球被稱為水球，是你們大家公認的，因為地球有海水97。47％，而淡水呢，只有2。53％，其中還包括1。736％的冰山和冰川，這是不能利用的，地下水0。76％，留給我們的飲用水，只有0。034％。
再來算一組數學題，每人每天浪費一滴水，就是大約0。05ml的水。13億人口要浪費多少毫升的水呢？資料很大吧，不算不知道，一看嚇一跳。
我國現在還有很多地方也嚴重缺水，有一個故事，是說青海的一個地方缺水，每天由軍人每人送3斤的飲用水……3斤也就是1。5公斤，不到你體重的四倍（假如你體重是60斤），如果你還是不明白，那麼，你就暑假裡去沙漠走一下吧！這一定是一個非常有趣，而又深刻的體驗。
生活中，其實也有許多節約用水的小方法，例如：
1、用洗完菜的水來澆花。
2、用淘米水來燙毛巾。
3、用淘米水來洗臉。
4、……
各位愛玩水的熊孩子們，希望你們能“改邪歸正”，別再來浪費水了哦！
朱韞語
2018年10月17日
熊孩子的上學路 篇11
敘事作文 ,801字“叮鈴鈴！”一陣清脆的鬧鐘，預示著新的一天即將開始。此時，淘氣包王明仍在床上香甜地睡著，在夢中，他正一直遊玩在遊戲的樂園裡……
“王明！上學了！”媽媽使出了早已失傳的“獅吼功”。“幹什麼呀？又沒讀書，那麼早起來幹什麼？”王明揉了揉睡眼腥鬆的雙眼，小聲嘟囔道。“王明，你做完暑假作業了嗎？”“啥？做，做完了！”王明眉毛一挑，眼睛一瞪，鼻孔一張，嘴巴一動才給出了這麼個答案。“我跟你說，老師微信上都發了，說沒做的要讓他寫一萬字的檢討書。”“啊！”王明不由驚呼起來。“怎麼，你沒做？”“做，做，做完了。”
“糟了！媽媽前幾天叫我做作業時我還愛搭不理的，這下可好，作業交不上去，這可怎麼辦？這下可慘了，整整一萬字呀，寫到那兒手不得廢了？不行，不行，我得想想辦法……
（一）一次入溝
在媽媽的“強行”脅迫下，王明肩背“萬惡之源”—作業踏上了上學的“不歸路”……
“媽媽，我鞋帶鬆了，你先走吧！”王明藉故停了下來。“噢，你快點跟上來嘍！”“嘿嘿！你也被我騙了吧！沒想到你也有今天，只要下去，‘萬惡之源’就會被毀滅，哼，小樣，跟我鬥，你還嫩了點。”就在王明踏上進入溝中的途中，他不由地猶豫起來：“這溝有多髒呀！”當他放棄思考，準備跳入溝中的瞬間，李大媽來了：“哎，小王，你幹什麼對著溝發呆呀！？”媽媽也有所察覺：“哎，王明，你怎麼半天不跟上來？”“噢，來了！”
第一次入溝，失敗。
（二）二次入溝
“媽媽，你說老師會不會換掉？……”王明表面上佯裝和媽媽聊天，可實際上卻一點一點挪向溝……正當離溝只有一步之遙時，王明不由地心中暗喜，可好景不長，媽媽發現了：“回來！”
二次入溝，又失敗了。
（三）三次入溝
王明再也忍不住了，一溜煙地跑向溝裡。“啪”的一聲，溝裡的髒水四濺……
來到學校，老師詫異地問：“王明，你怎麼了？”“摔溝裡了！”“人沒事吧？”“沒事！就是作業掉溝裡了……”
就這樣，王明逃過了一劫……
討厭的熊孩子 篇12
國小四年級作文 ,295字今天下午，我正拿著雨傘走在回家的路上。突然一個小男孩在後面拍了一下我的書包，把我嚇了一大跳。
這還沒完，他還弄我衣服上的帽子。我有點煩了，吼道：“你煩不煩啊？真討厭！”他聽了不但不害臊，還頂嘴，我只好走開了。可是他居然又跟過來，故意跑到我前面說：“哈哈！跑不過我吧！”我氣得直跺腳，可是又有什麼辦法呢，我總不能以大欺小吧？
終於到我家樓下了，他卻一直跟著我，原來我們住在一棟樓啊！哎，我真是倒黴，怎麼會遇到他這個討厭鬼呢？電梯來了，我只好不情願地和他一起走進電梯，過了一會兒，到我家樓層了，我正要出電梯，那個小男孩一下子就把我推了出來，害得我差點摔倒。
哎，這搗蛋的熊孩子，不知道是誰家的！
熊孩子，我想對你說 篇13
國小四年級作文 ,532字聰明的熊孩子：
你好！
你真“棒”呀！你完美的傑作為大家帶來了許多“歡樂”。我由衷的佩服你的破壞能力，電影中，無敵破壞王應由你來擔任！
到處都可看見你的傑作，就連埃及金字塔上都有你留下的痕跡。那麼好看的幾個大字“到此一遊”。大大的為完美中國人漲了臉面，你瞧，大家都很是喜歡這四個大字呢，在各地的新聞廣播電臺日日夜夜、沒完沒了地進行展覽呢！可不是嘛！就拜你的傑作所賜，現在許多國家都用中文寫著不準中國人進入或不許……你真是兩耳不聞窗外事，一心只為幹壞事啊！我從電視機上看到你的作品時，真想對你說：“千山萬水總是情，不幹壞事行不行啊！”
無論你到哪裡，都能成為你取樂的天堂。可是你知道嗎，你這是把你的快樂建立於別人的痛苦之上啊！你有想過你媽媽或者爸爸是多麼的辛苦嗎？你搭建戰場只需幾分鐘或幾秒鐘，而你的父母清掃戰場卻需要幾個小時！你真的過分了！
希望你可以成為一個認真學習的好孩子，為家長分擔一些力所能及的小事，而不是到處留名，建造戰場，幹壞事……你有聽見過家長說，怎麼樣才能變得越來越好，怎麼樣才能幫到別人嗎？你難道沒有羨慕嫉妒恨過嗎？那你想成為像他們一樣的人嗎？
最後祝你，
改邪歸正，好好學習，成為一個好學生！
以為對你充滿希望的五年級學生
2019年4月29日
我家門前的熊孩子 篇14
國一作文 ,707字我家住一樓，屋前有小院，小院對面，是小區綠化帶中心的涼亭。涼亭四周有大片草坪，往來無車輛，於是便成為小朋友們嬉戲玩耍的地方。爸爸種的一人高的冬青樹，成為我們家小院天然的籬笆。小亭周圍來來往往的人們，總喜歡透過籬笆往我家小院瞟一眼，但除了小貓小狗的偶爾光顧以外，從來沒有人試圖通過翻越籬笆，來我家“做客”。但昨天，我們卻遇到了幾個特殊的客人：
三個熊孩子扒開冬青枝條，從外面鬼頭鬼腦地看向我們家裡面。“噓——好像沒有人！”“嘿嘿，太好了！”正在做作業的我聽見了聲音，想看看他們要做什麼。其中一個孩子企圖從籬笆翻進來，卻發現自己似乎無法翻越如此高的東西，就啟動了B計劃：把各種各樣的垃圾向我家院子投來，邊投還邊比看誰投得遠，誰能打到我家籃球架。被不幸砸中的花草無辜遭了殃。我一看大事不妙，趕緊叫上爸爸，爸爸一聲怒吼，三個孩子立即作鳥獸散。
但是沒過多久，這三個傢伙繞到我家東邊衛生間，看到衛生間的窗戶開著，居然往裡面開始投擲小石子、玻璃渣子等東西。爸爸聽到響聲，衝進衛生間，熊孩子們一鬨而散，徒留一地狼藉，和非常生氣的爸爸。
這三個熊孩子我們並不認識，他們今天的行為可能只是惡作劇，從所謂的冒險中尋求著刺激與快樂。看似是小事，沒有造成很大的危害。但這種行為，如果不加約束，日後必將帶來嚴重的後果。我很想給這些孩子的爸爸媽媽寫一封信，把它貼在每幢樓的門口，告訴他們要讓孩子明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理，這比考滿分更重要。
丟進我家的垃圾，很快就清掃乾淨了；但德行的缺失怎麼清掃呢？
熊孩子也有大作為 篇15
國小六年級作文 ,484字每個人小時候都會被他們稱為“熊孩子”，他們經常會搗亂，把房子弄得一團糟，房間、衛生間、客廳、院子等等，都會被他們翻了個底朝天，但有的時候，熊孩子也有大作為。
胡振宇就是一個例子，他年僅二十一歲，就當上了私人航天公司的創史人，給中國創造了一個奇蹟。小的時候，他就對煙花產生了興趣。有一次，他玩煙花炸傷了腿，但這也不影響他追求的夢想，儘管他的父母不支援他這麼做，還撥打了110，二話不說就把他送去了公安局，但他始終在玩，最後玩出了名堂，成為了航天公司的創史人。
夢想對每個人來說都很重要，即使是一個毫不起眼的小毛孩，長大以後也有可能會成為一個傑出的人，我從小非常喜歡寫書法，一年級的時候，我只是“初入茅廬”，只懂個皮毛而已，只知道書法是練練，寫好而已，在過程中，我也想過要放棄，甚至還真的要放棄，但是，有一股力量促使著我不能放棄，它就是——夢想的力量。現在，我的技術已經能和書法比美了，我還知道了書法是書法，也是一門藝術，這就是夢想的力量。
每個人都會有夢想，哪怕是熊孩子也不例外，只要你不放棄！
熊孩子 篇16
國小三年級作文 ,516字在我五歲的時候，可真是個貨真價實的“熊孩子”，總會做一些調皮搗蛋的事兒，惹得爸爸媽媽火冒三丈。
一次，我玩得無聊了，就突發奇想跑到廚房，拿了幾個碗，往裡面裝滿了水，打算用這些水去澆花。當我正拿起第一個碗時，爸爸突然把門開了，嚇得我手一抖，碗摔到了地上，碎得稀巴爛。爸爸也嚇了一大跳，急忙跑過來一看，埋怨道：“你這個熊孩子呀，好好的端什麼碗！”
我趕忙彎下腰，想把地上的碎片撿起來，誰知媽媽也趕來了，她既生氣又擔心地說：“不要撿，兒子！小心割到手！”
爸爸轉身拿來了掃帚，把碎片都打掃得乾乾淨淨了。這時，媽媽居然秋後算賬，脫掉我的褲子，拿著鞭子使出吃奶的力氣打我的屁股。我哇哇大叫：“痛，痛！”媽媽聽了，放下了鞭子，擔心地問道：“哪裡痛？”我說：“屁股痛！”
結果，媽媽氣得火冒三丈，打得也就更使勁了，痛得我眼淚都嘩嘩嘩地流了出來。過了一會兒，媽媽終於打不動了，我回頭看了看自己的屁股，真是比猴子屁股還要紅呢。我應該是這天下第一個有猴子屁股的人了吧！
你們說，小時候的我是不是很調皮啊？
有時我也想當回“熊孩子” 篇17
國二作文 ,910字從小到大，我成績優異，品行端正，琴棋書畫樣樣精通，是父母的驕傲，同輩的榜樣，也是其他家長口中“別人家的孩子”。但他們不知道，我卻是多麼羨慕那些“熊孩子”。
小雨是我的鄰居，她成績不好，喜歡玩鬧，一個典型的“熊孩子”，經常被其他人做為“反面教材”教育自家孩子。一次，我和母親去商場，我看上了一個很可愛的毛絨玩偶，央求母親買給我，母親瞥了我一眼道：“買這個還不如買點有用的書，不行！”我本想與母親再商量，但母親好像看透了我的心思：“別跟我耍賴，我看到小雨她們來了，注意你的形象，別給我丟人。”我只得把到嘴邊的話嚥了回去。臨走前，我看了一眼小雨，她彷彿也在向母親討要東西。我看見她媽媽寵溺地笑了笑，便給了小雨一些錢。
“真羨慕她……”我望向窗外喃喃道。樓下，小雨在與一群人玩，臉上呈現著開心與無憂；樓上的我，被母親拎著耳朵到鋼琴前，彈奏著枯燥乏味的曲子……
我的童年只有學習。在進入初中後，我的壓力越來越大，導致這次考試失利。我拿著“沉重”的成績單回到家，迎來的不是安慰，而是鋪天蓋地的怒火：“這次怎麼考這麼低！你是不是玩心太大了？跟你說過要好好學習！你再這樣小雨都要趕上你了！……”我低頭不語，心裡卻在想：為什麼我要這麼累，我好想當個熊孩子，每天自由自在快快樂樂。好羨慕那些熊孩子……我走出家門，看到了小雨依然在無憂無慮地玩耍著，彷彿成績對她沒有多大影響。她很快樂。她看到了我，招呼我過來一起玩，我本能地搖搖頭。不知道自己在想什麼，如果母親看到我和她在一起會更生氣吧……我轉身往回走，昏暗的路燈中映出一個落寞的身影。
我多麼希望我也是個“熊孩子”，沒有學習、考試的壓力，不用在意別人的眼光，無憂無慮，自由自在……
假如我有一個熊孩子 篇18
國一作文 ,947字我感覺熊孩子一般都是男孩兒，女孩子一般都比較乖。所以關於今天的隨筆，是在我的孩子是男孩的情況下進行的……
在我的孩子三四歲的時候，我就要把他送到幼兒園去，給他報個住宿班，因為孩子越小越凶，只能把他放到幼兒園老師那裡，一託三年。
在他六七歲從幼兒園畢業以後，我會把他送到一所好的小學。在這六年的光陰裡，我會慢慢教他一些做人的道理和一些做事的準則，我將用所有能用的時間和他待在一起，因為隨著孩子的慢慢成長，很多事情他也能略知一二，所以我要盡我所能陪伴他。我會讓他從小養成良好的行為習慣，比如：把字寫好，上課認真聽講，不抄襲作業，不頂撞老師，不攀比……如果他也像我小學時候那麼不喜歡補習班，我就不給他報。我會在下班以後把他不懂的地方一點一點認認真真的給他講清楚。並在他小升初考完之後，給他買一個冰激凌套餐，給他報一個夏令營，讓他帶著ipad或者iphone自由自在的玩到初中開學。
升入初中後，如果他收不住心，我會把我當年第一次月考216的事情告訴他，告訴他只要沉得住心，照樣可以名列前茅！如果他正值青春叛逆，我會盡可能的滿足他，並不斷地開導她，讓他的叛逆之心消失殆盡；如果他被貼布告或者成績太差的話，我會把程老師當初告訴我的話，原封不動地複製給他，因為我就是被這些話感化的！如果他在這一時期有一些青春萌動的表現，我會把政治書上學到的東西給他背誦一遍；如果他有聽不懂的知識，我會逐字逐句的幫她分析；如果他有什麼合理的心興趣愛好，我會無條件的支援他，因為我知道他到了高中時間就會更緊張……
等他進入高中，我會讓他住宿，因為我知道高中的生活更艱辛。那時我已經知道生活的不易，我會偶爾關注一下他的情況，而不經常去打擾他，多數時間讓他一個人靜心學習。我會時不時的向他的班主任詢問一些他的情況，如果沒有什麼過分的事情，我會保持沉默；如果有，我會耐心的疏導他，直到他考入一所理想的大學！
大學時，我會尊重他的選擇，徹底撒手不管。但要注意絕對不能讓他走上違法**的道路。
等她大學畢業之後，如果找工作不順利，我會打電話鼓勵他，給他轉錢資助他；如果他工作順利的話，我會退出他的生活，儘可能的不麻煩他，過自給自足的生活，安享晚年。
假如我有一個熊孩子 篇19
國二作文 ,576字假如我有一個熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會給TA報任何課外班。相信我！在幼兒園報過一個英語啟蒙班，外教上課一句也聽不懂，也只是在教室裡幹坐兩個小時，與其這麼大把地浪費時間，還不如回家看繪本、畫畫好呢！
假如我有一個熊孩子，我首先教會TA要靠自己活著，不要去依賴任何人。沒人可以陪伴在身邊一輩子，誰知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時總愛開玩笑說“永別！”仔細想想也不無道理。父母的闢護是道圍牆，可以遮風擋雨，但同時也掩蓋了牆外人世間黑暗與光明抨擊時令人彷徨的壯美。珍惜在圍牆內部的美好時光，同時也要抓緊一切機會讓自己強大起來。希望在圍牆倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠，而不是被外面的黑影給嚇住。
假如我有一個熊孩子，我會在恰當的時候以最大的熱情與最多的愛去影響TA。現在的我總擔心自己變成最討厭的模樣，沒有激情、沒有熱情、沒有感情。人們總是討論未來機器人會不會取代人類？卻不看看自己現在的模樣，受作業、工作等東西的壓迫，許多人開始變得冷酷無情，沒有情緒，這有一堆冰冷的機械零件有什麼區別？如果我有孩子，那我一定會盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的汙水中剩下一縷清流。
假如我有一個熊孩子，我會將我所知道的全教給TA，隨後不動聲色的、不留痕跡的一步步轉身離開……
以熊孩子為題的議論文 篇20
國二作文 ,1149字近年來，“熊孩子”一詞成了網路熱詞。人們只要提及“熊孩子”就搖頭不止。熊孩子是這麼讓人頭疼，他究竟是怎麼樣煉成的呢？
有一則新聞很好地詮釋了這個問題。曾有一位網友小袁在網路分享過他的經歷：他的一個親戚帶孩子到她家做客，一開始這個小孩只是會到處亂跑，但小袁表達了自己的不滿後，家長沒有制止，反而認為小袁太較真了；第二天，這個小孩就跑到小袁的房間裡，亂翻小袁的東西了。並且把小袁最愛的價值幾萬塊錢的模型，摔成了一堆碎片。小袁當場就和親戚要求賠償，但那個親戚卻說“小孩子嘛，不要計較那麼多。你那個不過是玩具，賠個幾百元就行了，居然還要那麼多錢。”後來親戚怎麼也不肯賠錢，甚至還換了聯絡方式不與小袁一家來往。
這則新聞告訴我們，大多數熊孩子就是在父母和長輩的溺愛縱容下慣出來的。一個熊孩子的後面往往有一個或者多個熊家長。熊家長們本身意識不到犯錯就需要承認錯誤，並要負責到底這個問題。他們看自己孩子的眼光都是自帶增白磨皮濾鏡美化的。在他們的意識裡，“熊”的行為代表著率真、活潑、可愛、孩子氣、有氣場、不吃虧。如果別人不包容自己的孩子，就是“大人跟孩子計較、不像話”。
想想我們身邊，有多少熊孩子在吃飯時給你搗蛋，而父母卻裝作什麼事都沒有發生過，有多少家長憤憤不平的對別人說，“我家孩子還小……你怎麼能和他一般見識？”孩子小，可是作為家長的人還小嗎？難道不能約束一下自己孩子的行為嗎？那些真正的乖寶寶也不是一出生就自帶的屬性，這種教養是父母以身作則，言傳身教的結果。而這些人之所以能教導好孩子，因為他們心中有別人。
如何正確的愛孩子呢？我認為愛孩子並不是一味的順從孩子，他想要什麼就給他什麼。而是做到互相尊重，更要堅持自己的界限原則，只有這樣孩子才能真正懂得規則的界限到底意味著什麼。培養好的行為規範分明也十分重要，現在有許多家長反對體罰。但我覺得父母對於孩子的犯錯一定要有適當的懲戒，否則孩子永遠也記不住他所犯的錯誤。如果做家長的現在放棄了教育孩子的權利，以他小的名義原諒他，甚至要求別人原諒他。那麼，有一天，當他走出學校，走上社會，再做出一些熊行為的時候，沒有人會對他再寬容了。你的孩子，你不去教育，總有人會代替你教育他。
《論語》中有這樣一句話“性相近，習相遠。”可見，一個人本來如棵小樹苗，最後長成什麼樣，得有人精心地培養，才能長成參天大樹。若是一味的驕慣，一味地包容他的缺點，那無疑是縱容了壞習性。就像苗人養盅，終會反噬，那就悔之晚矣。
親愛的家長們，在教育孩子方面，說愛容易；能正確地愛，卻很難啊！