無限的可能相關作文20篇
無限的可能 篇1
國小三年級作文 ,352字或許，有時候可能是無限的，往往可能在你放棄的那一瞬間，可能就消失得無影無蹤。
今天，我到上清寺廣播學校上了一節作文課，剛上課老師發給我們一人一張小小的紙，老師：“可以通過剪或折讓這張紙變更大，我們冥思苦想，都想不到解答，同學們一個個都想放棄了。最後，老師讓我們先對摺，這一張小小的紙上出現了一條明顯又筆直的摺痕。接著，我們沿著摺痕向上面剪了一刀，剩了3-5mm距離，又從上端向摺痕剪下去，剩下了3-5mm的距離。再向這樣一直剪，剪到不能剪了為止，像一個彈簧一樣的形狀出現在我的眼前。我們在第一條到最後一條之間的線剪開，我們又一拉一個像項鍊的東西展現在了我們的眼前。
我明白了一切皆有可能，只要你勇於去嘗試，就像英國的文學家布萊克說的“一粒沙裡一個世界，一朵花裡一個天堂，把無限放在掌心永恆在一剎那收藏。”
無限的未知與驚喜 篇2
高三作文 ,709字世界是充滿著無限的未知與驚喜的。
自天地間混沌初開，清升濁沉，一切漸見明朗，然清者上升終不散，濁者下沉終不滅。只要不歸於虛無，世間總有不可解、尚未知的事物，註定有無限的未知；也如女媧臨水突然萌發造人的念頭，驚喜亦會隨著人生而無限地延伸下去。
世間的未知，體現於人之未知。神農遍嘗百草，是出於對醫道的未知；孔丘周遊求學，是出於對仁禮的未知；徐霞客踏遍江山，是出於對自然的未知；伽利略製造望遠鏡，是出於對天外的未知；達爾文研究物種起源，是出於對萬物根源的未知。表面上，世界給了我們無限的未知，但這一切何嘗不是本已存在？世界本身不必未知，它就是一切，而真正不瞭解這些未知的是我們自己而已。"惑而不求師，其為惑也，終不解矣。"於是人們走上了"求解"的道路，以自身為武器：用頭腦思索古今，雙眼探視萬物，雙手拔開荊棘，雙足踏遍天涯。正因未知，方更欲知之而後快，麥哲倫環遊全球，愛迪生髮明一生，牛頓思考終老，都是要探索世間更多的未知。無限的未知，促使著人們不斷求解，不斷求新，踏上永不停息的探索之路。
世間的驚喜，體現於人之驚喜。可曾想過，石徑邊的野花，枯枝上的新芽，清溪中的歡歌，雨天后的彩虹，是否給你帶來了一絲驚喜？世間充滿驚喜，人生充滿驚喜，只要你善於發現，每天總有驚喜。中國的"神舟五號"終於昇天，這將是中國載人航天史乃至世界航天史的新一章的卷首。國人感到的是無限的驚喜，也將面對更多的未知與困難，這一切促使著我們不斷前進，迎難而上。
人類或許未可全知全能，但總希望瞭解得更多，正如文學家描繪世界，正如科學家探索世界，正如哲學家思索世界。我們將發現未知，解開未知，發現驚喜，感受驚喜，伴隨著無限的未知與驚喜，永恆地前進下去。
書，帶給我無限的樂趣 篇3
國一作文 ,641字無聲的書籍告訴我有聲的世界，帶給我無限的樂趣。
—題記
總喜歡在夜深人靜時捧著一本書，藉著微弱的光，細細品味“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的濃濃愁緒，悉心品嚐“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗，靜心感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼……一次次地翻閱，一次次地品味，我置身於書香世界，領略了讀書之樂。
讀一本本經典名著，我認識了古今中外的名人。從他們的身上，我學會了寬容，學會了諸葛亮“宰相肚裡能撐船”的寬廣胸懷；我學會了忍讓，學會了越王勾踐臥薪嚐膽、忍辱負重，等待時機成就大業的大智若愚；我學會了堅強，學會了海倫凯勒那種坦然面對生活的樂觀和不向命運屈服的倔強……讀優秀的書，讓我擁有了許多好品質。
假期裡，在書海里遨遊，是我的最愛。乘一葉小舟，伴著名家的腳步，用藝術家的眼光去領略自由女神像的獨特美麗，去仰望埃菲爾鐵塔的金碧輝煌，去撩開古埃及金字塔的神祕面紗，去聆聽巴黎聖母院的質樸的鐘聲，去感嘆悉尼歌劇院的貝殼式奇異建築……神奇的書，帶我穿越了世界的每個角落。清風與我為伴，夕陽與我同行，淙淙流水為我奏樂，我是多麼的自由快樂。書，讓我心中的世界更廣闊，更美麗。
讀一本好書，就像擁有了一餐豐盛的精神食糧，我如同一個如飢似渴的嬰兒，努力汲取知識的養分；讀一本好書，就像與一位良師益友親切地交談，讓我大徹大悟。
讀書，亦如品嚐一杯香茗，不亦樂乎；
讀書，亦如從事一項熱衷的工作，不亦樂乎；
讀書，帶給我無限的樂趣。讀書吧，其樂無窮也！
人性地思考才是人無限的國度 篇4
國小六年級作文 ,965字去年有個電視節目在各大網站上的收視率很高，也常常作為熱點話題被輿論推向風口浪尖。它的名字叫《最強大腦》，它的特色是有個人機對抗的環節。
最強大腦的人機對抗形式為“極限對極限”，即人類在某一領域的最高能力者對抗人工智慧的最尖技術。經過數輪比賽，人們發現人工智慧比起人的勝率更大。這讓許多人不免擔心，在不久後的將來，人工智慧是否真的如人類般思考，而取代人的地位呢？
要解決這個疑惑，我們不妨從“計算機”一詞開始分析。計算機是一種機械，在20世紀初被人所創造。隨著時代的發展，計算機越來越先進，但它的根本是一些人為創造的程式碼。它是一個理性的機械，靠電工作，利用程式設計來進行計算。
相反，人是有血有肉的生物，靠人腦來完成思考。人腦的構造遠比計算機複雜得多，至今未被科學家研究清楚。人是感性的，是有著豐沛情感的，人用思考而非計算解決問題。
因而這樣看來，計算機是由人所創造的，他與其說是在思考不如說是在計算，就目前而言無法像人一樣思考，取代人在社會上的地位。相反，去擔心人類像計算機一樣思考才是我們應做的。
敘利亞自2011年起就飽受戰亂的摧殘，無人性的伊斯蘭國恐怖分子在這片土地上肆意殺戮。在那些恐怖分子的眼中，殺人的過程再無人性他們也不在乎，他們心中只有對權力的渴求。這樣罔顧後果，失去價值觀和同情心的行為，或許正在成為災難預言。
現如今這樣的情況還有很多。今年10月8日，美國好萊塢著名導演韋斯坦被曝潛規則女星來使他們獲得參演好萊塢大片的機會，而竟有不少女星靠這樣的方式在世界中走紅。這樣令人作嘔事件的背後，是否是現在部分人罔顧後果、只趨利益的現實呢？
這樣的現象十分值得人們深思。人之為人的根本便是人性。若人失去了人性，失去了真善美，像計算機“一樣利益最大化”地思考，我們離魯迅筆下那個賣人血饅頭的世界又有多遠呢？
人應該是血氣方剛的，應該是有血有肉的。人應該有杜甫那樣“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”的憂國憂民，人應該有“今晚月色真美”的詩意浪漫，人應該有“少年強則國強”的價值觀；而不是“兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書”的罔顧後果，《變色龍》中社會的麻木，或是競相買“人血饅頭”的無知和無人性。
康德說“思考是我無限的國度”，我說“人性地思考是我無限的國度。”因為像計算機那樣思考會使世界漆黑一片，人心漆黑一片，再也尋不到光明。
感恩是無限的 篇5
國小四年級作文 ,735字我記得蕭伯納曾說過這樣一句話：“人生不是一支短短的火炬，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”沒錯，如果人們只去享受火炬帶來的光明，而不去對它感謝、呵護，它的生命就會越來越弱，甚至會熄滅。
動物們有時也會知恩圖報，比如沈石溪寫的《混血豺王》裡的白眉兒，即使被同族發現自己原本屬於狗，他的妻子在離開他之前還是給他叼了一隻兔子，表示曾經的感情。大自然蘊育了我們生長的環境，父母孕育了我們的生命，我們應該學會感恩他們；感恩同學們給我們的幫助、鼓勵；感恩老師的精心輔導，讓我們學會許多知識與寫作能力；感恩校園，給了我們如此美麗的學習環境。
生活中，感恩無處不在。有的同學長大後，成為了優秀的國家領導人，手裡有了百姓賦予的權利，讓所有的父母過上幸福美好的生活，這就是感恩；古代的勞動人民用自己有限的生命，打造出著無限偉大的萬里長城，後人最終把他列為“世界文化遺產”，一點都不辜負勞動人民的血汗，這是感恩；抗日戰中，無數抗日的英雄，奮不顧身，犧牲自己的生命保家衛國，才換來了我們今天的美好生活，後人親自為他們建立墓碑來紀念他們，這是感恩。
我們美好的生活是父母給予的，我們最應該感恩的就是我們的父母，父母的愛是無價的。
這份親情就像燦爛的北極光無限地閃爍著，為我們指路照明，讓我們奮勇前進，朝著人生的巔峰走去。
這份親情就好比我們是地球，他們是月球，日日夜夜陪伴著我們，鼓勵著我們。
這份親情就像荒涼沙漠中的綠洲，在我們極度焦渴的時候，喝一口，就恍如汪洋大海佔滿了沙漠，將細流涓涓流淌。
感恩，在生活中是無限存在的，有時是你對朋友一句簡單的問候，有時是你對待別人伸出手臂的過程，有時是你對陌生人的一個微笑。只有懂得感恩的含義，才能學會感恩。
這，真的可能會發生 篇6
國小四年級作文 ,426字這個暑假，如果你獨自揹包去旅行，如果只能帶一樣東西，你會作何選擇？照相機，筆記本，畫板……是不是很難作選擇？可是，你知道嘛？真真的可能會發生！—題記
整理行李，開始一個人的旅程，收拾自己有點沮喪的心情。如果這個暑假，你要獨自拖著行李箱，一人逃離這個你早已經住膩了的地方，傾聽不同的生活與節奏，但是隻能帶一樣東西[不包括生活用品（手機不算）]，你會帶什麼？如果你問我，我會毫不猶豫的說：“一隻可（duo）愛（la）小（ei）狗（meng）。”
帶一個有生命的東西旅行，例如狗，貓，它會依偎在你懷抱裡，傷心時“噓寒問暖”，無精打采時相互逗樂……
或者，我要帶一隻風箏。風箏，花花綠綠，顫顫巍巍，展翅欲飛，飄飄悠悠，高昂著頭……快樂的源泉，也是放飛夢想的天使。
我想去一個地方隱居：一條河，一個人划槳，一個古鎮，學會知足，安靜，寬容，像旅行徘徊於角落……一隻小生命，一隻風箏，都獨有趣味，一個小溪，古鎮也能快樂。孔子曰：“何樂而不為？”耍子去也！
這真的可能會發生 篇7
國小六年級作文 ,392字假如你問我：“你乘小船環遊世界，只能帶一樣東西，你要帶什麼？“我會毫不猶豫地回答：”我將會帶一張魚網。
那時，我將成為一名漁夫，靠在船頭，搖著櫓，頂著棹，一張巨大的漁網在我的船艙裡掛著，船輕輕鬆鬆地向前駛去，海浪在船尾拖出一條美麗的白色航線，船駛入海的中間，我扶著船沿，站了起來，將漁網灑向大海，我不知道魚會不會進入網裡，但我發現四周的風景很美麗，天很藍，雲很白，海的色彩五彩斑瀾，海水反射的陽光十分刺眼，水面上映出金色的光輝，好像黃金灑在水面上一樣一蕩一蕩。躺在船中，隨著波浪的一起一伏，我似乎來到了心中的桃花源，知足，安靜，寬容。
如果，你還問我：“如果在書，筆記本，相機裡做一個選擇，你會選擇什麼。”我會選擇書。一本好書是一個好伴侶，反覆讀其中的精品，會讀出不一樣的人生體會。
給自己一個旅行的機會，讓故事發生在旅行中，不管你帶什麼，旅行中發生的故事，會讓你遇到一個更好的自己。
這真的可能會發生 篇8
國小四年級作文 ,445字這個暑假，如果你獨自揹著書包去旅行，只帶一樣東西，你會如何選擇？照相機？筆記本？畫紙？……是不是很難選擇？如果是我，我會毫不猶豫地回答：“一隻小狗。”
帶一個小狗，它會依偎在你的懷抱裡，傷心時，它會拿自己的小零食或玩具來哄你，要你開心，當你發冷時，它會和你互相取暖。
都說狗是人類最忠誠的朋友，它們不會欺騙你。我想和它去一個地方隱居，共同渡一條河，去一個古鎮，學會知足、安靜、寬容；像旅行家一樣徘徊於角落。
靜靜地躺在船上，拿出筆記本，觀察它的動態，記錄下來，看著天邊的七彩雲，幻想著自己是二郎神，小狗是哮天犬，一起在雲朵上嬉戲。
我會和它一起去叢林中探險，一起去觀察新鮮事物；去日本富士山看浪漫櫻花，恍如一場愛情故事；漫步巴黎大街，在許願樹下想念著遠方的親人；去德國喝咖啡，想著另一個角落的你；在韓國瘋狂的購物；在紐約欣賞著美麗的夜景；在酒吧看優雅的華爾茲；在古色古香的圖書館裡看書……一切都是那麼美好。
一隻小生命改變旅行的滋味，讓旅行充滿生機與活力，何樂而不為……這，真的可能會發生。
這，真的可能會發生 篇9
國小四年級作文 ,385字這個暑假，如果你獨自揹包去旅行，只帶一樣東西，你會做何選擇？如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“我選擇相機！”
背起很大卻很輕的揹包，帶上我心愛的相機，來一場說走就走的旅行，將沿途中美好的景象拍下來，來記錄這份美好。
我要環遊世界，去自己想去，卻一直沒去的地方。
去香港看一場香港動作片，去吃正宗的雞蛋仔，去喝絲襪奶茶，去旺角買各種廉價又好看的商品。
去韓國樂天瑪超市瘋狂購物，去看美麗的雪景，用相機記錄下這一切。
去巴黎鐵塔；去日本富士山看浪漫櫻花，晃如一場浪漫的愛情；去德國喝咖啡，想念另一個角落的你；去瑞士酒吧看優雅的華爾茲。環遊完世界，忘記煩惱後，回到溫州，帶著朋友去野外露營，燒上柴火，搭著帳篷，開瓶雞尾酒，跟朋友講旅途中的故事，跟朋友看自己拍的照片。
在最好的年紀裡，去最想去的地方給自己一次旅行，讓故事發生在路上，把自己留在最好的時光裡，這，真的可能會發生。
這，真的可能會發生 篇10
國小四年級作文 ,510字獨自拖著行李箱，逃離這個住膩了的地方，開始沒有目地的的旅程，收拾自己有點沮喪的心情，去陌生的城市，傾聽不同的生活節奏。
我的行李中只帶一樣東西，是一個遠方朋友送給我的水晶球，這位朋友與我不辭而別，只留下這樣一件禮物。我並不打算去找那個朋友，只是，想帶這件禮物去看看大千世界。坐著一葉方舟，隨水流漂流，可能會來到日本，看著漫漫櫻花飄落，想著她給我摘的第一朵花；漫步巴黎大街，看著埃菲爾鐵塔，想著她第一次害羞地做著自我介紹，而我卻低頭不以為然；漂流到德國咖啡，望著這獨一無二而又千篇一律的禮物，不禁大聲吶喊，你究竟在何方！我害怕，害怕這唯一一個禮物在不經意間破碎，消失；我喜悅，喜悅能帶著這樣一個你環遊世界。我想知道你在世界的某個角落過得還好嗎？你是否還記得我的存在？我對你來說可能重量不大，可你是我人生的十字路口，帶我以不正確走向正解，以失敗走向成功，以千篇一律走向萬里挑一，你是我人生中的一大轉折，雖然相識不過一週，但你真的教會了我好多，如果時間可以倒流，我一定熱情歡迎你的到來，在你走之前再去看你一眼，向你道一聲別！
我不知道我會漫遊到哪裡，更不知你是否還在等我，但我一定會帶著這份禮物環遊，漂流！這，真的可能會發生！
這，真的可能發生 篇11
國小四年級作文 ,627字“人生苦短，及時行樂。”
快節奏的現代生活，已經喪失了在夕陽中慢慢品咖啡的時光。你多久沒吃早餐了？你多久沒有早睡了？你多久沒有喝茶了？
有些人談“好好學習才是當下最重要的事情”
“命丟了，下輩子可以再來，錢我賺不到我這輩子不甘心”
上帝給了我們生命我們居然就這樣糟蹋？就這樣空耗？
如果我獨自出去旅行，我一定會帶上一臺照相機。這，真的可能會發生。
我要去一個無名的古鎮，那裡的巷子，很窄也很寬：燒餅的香味散到了幾裡外，一行人走過都買一個，讚不絕口。郵差大哥踏著腳板車，一路上吆喝。乞丐坐在牆邊，他不需要要錢，他不需要為自己編造一個可憐的事情，因為大家都知道，這是真的。—樸實的人民。這，真的可能會發生。
我要去一個空氣汙染最低的地方，披上羽絨服，拿上相機，到星星最多的時候，瞄準，聚焦，按下快門。此時，我已不需要同伴的陪伴，我眼裡閃著星光，心中滿是對這個大好世界的喜愛。遠處喧囂的燈火，山下的唱戲聲，在此刻只能襯托這無聲的夜景。這，真的可能發生。
我要去一家沒有什麼人氣的咖啡館，深藏巷中，在那裡讀一本詩集，感受這個世界最美好的文字，這些夢幻，要一杯焦糖瑪奇朵，在夕陽之時，嘗一口咖啡，大膽地翹起二郎腿。“若能避開猛烈的喜歡，自然也不會有悲痛的來襲”安靜片刻，在心中起誓。這，真的可能發生。
比起黑暗中的光明，我還是珍惜當下，及時行樂。我也不用忍受重重孤寂的迷茫，我也不需要再接納重重揣測的隔閡。我不需要在忍受他人的冷淡。
這，真的可能發生。
這，真的可能會發生 篇12
國小六年級作文 ,436字獨自旅行，是一件饒有興趣的事情，那時，我將要背上自己的包，默默地離開令我煩惱的世界，去尋找去發現我夢中的世界。
如果我可以獨自旅行，我一定會帶一件樂器去。因為我認為音樂是很好的解憂方式：當我煩腦時，拉上一首曲子，緊皺的眉頭一定會慢慢開啟，就有更好的心情去投入下一次旅程。如果在開心、愉快時，再拉上一曲，愉悅的心更是像音符一般跳躍，身體也隨之搖晃，微笑也漸漸爬上嘴角。
我最想去的，也就是威尼斯了，因為那裡是水上城市，我將坐在剛朵拉上，周圍是一片繁華、熱鬧的景象。我可以雙手扶在船壁上，看著兩頭翹起的小艇；望著人們工作繁忙，在大街上穿來穿去的樣子；我還能與在同一條船上的人，相互說笑，或與船伕一同高唱。
望著天空，與自己正處在之上的河流，如果有幸，我還可以與多才多藝的船伕一起高唱《我的太陽》，也許，我也會拉上樂器，與大家一起放鬆，一起抒發情感。
我覺得，要是能有一場旅行，有音樂的加入，一定會更精彩更有趣。
去旅行吧，讓自己暫時拋開一切的煩惱，我相信，這，真的可能有發生！
這真的可能會發生 篇13
國小六年級作文 ,388字這個暑假，如果你獨自揹包去旅行，如果只帶一樣東西，你會如何選擇？照相機、筆記本、畫紙……是不是很難選擇？
假如你問我，我會不假思索地回答，我會選擇一部手機。
手機可能會像家人一樣陪著我。因為只要一個電話就可以見到想見得人，它裡面有遊戲使我在旅行中不併不會無聊。如果你想知道這個地方的簡介，只要開啟百度一搜就可以了。如果你出門沒帶錢包也可以用手機支付。
日本富士山看浪漫的櫻花，彷彿一場愛情故事。漫步在巴黎大街，許願樹下想念我最愛的人；去德國喝美味的咖啡想念另一個角落的你。在韓國瘋狂的購物；在紐約看安靜的夜景；在瑞士的酒吧看優雅的華爾茲。用手機拍照功能記錄下沿途的美麗風景，而並不會忘記旅行中的快樂。
如果那一天走累了，找一張格子布隨意一鋪，閉上眼睡去不去想，未來天空是否依然湛藍。
去旅行吧！哪怕自己一個人在路上，你比別人都優秀。在最好的年紀去想去的地方。這，真可能會發生。
魅力無限的影視城 篇14
國小五年級作文 ,546字魅力無限的影視城是我夢寐以求的地方，如今，我懷著激動無比的心情，終於踏上這古老，而又文明的影視城，開始了我激動的里程。
經過幾個小時的等待，不過對我而言，像是經歷了幾天的時間。
到了城門，讓我感受到這古樸的氣息，我懷著激動無比的心情，向影視城奔去，城門裡有一條仿古街，腳下踩的是青石，彷彿穿越時代如同來到古代，影視城門就有那麼多奇珍異寶，真是讚不絕口！
到了影視城內，真是“小橋流水人家”呀！空氣十分新鮮，樹兒那麼翠綠，花兒那麼鮮豔，對我來說，真是完美無瑕呀！我激動欣賞著這一處處美景，突然，一輛花轎打斷了我，我左思右想，突然，我停了下來，我驚歎的說：“這不是九兒坐的嬌子嗎？”想到這，我就想著九兒和侵略者一起犧牲的偉大，就想著中國一步又一步艱難的走來，就想著日本侵略中國的無恥，一想到這……
突然，有人說：“小心，山洪……”，剛剛說完，天上就下起了濛濛細雨，雨越下越大，一會兒，已經傾盆大雨了，就在這一瞬間，洪水來了，洪水就像死神一樣，讓人類猙獰，死亡！
這魅力無限的影視城，讓我知道了國學的強大，讓我知道了國學的重要，更讓我知道了考上大學才有可能改變自己！
辛勤的付出無限的回報 篇15
國二作文 ,623字現在的我，懷揣著夢想奮鬥著，為理想拼搏著，在身後一直默默支援我的是我親愛的媽媽，為了將我栽培成一名大學生，不知花了多少心血撫養我成人，媽媽為了我獻出了自己的青春，為我付出哪寶貴的愛。啊！我哪親愛的母親。
生活在這個大城市裡，要什麼，有什麼，“衣來伸手，飯來張口，”過著無憂無慮的生活，卻從來不知道在身後有一位一直支援我鼓勵我的人。
有些時候從來都不知道自己生活在一個多麼好的家庭裡，有一次下大雨，同學們都被父母接走了，只有我一個站在那裡，這時雨中有一個我見過熟悉的身影。走近一看原來是媽媽，生活中的小事，可以體現出父母對你的關愛。
一天我覺得身體有些不舒服，告訴了媽媽，媽媽看到我臉色蒼白，便準備給我來一個全方面的大檢查，媽媽仔仔細細的把我的身體檢查了一遍，不放過任何部位，最終發現了一些芝麻大額小痘痘。開始，媽媽沒察覺什麼，星期六媽媽說要換洗衣服，於是剛給我脫下上衣，發現那些芝麻大的小痘痘繁殖臺迅速了，於是媽媽知道了事情嚴重了，於是馬上領我來到了醫院，結果醫生說沒什麼大事，休息幾天就好了，不能中風，於是在接下來的日子裡，媽媽細心的照顧著我，幾天下來，媽媽瘦了許多，為我操勞的她，從那一刻讓我明白了什麼是母愛，什麼是幸福，母愛無處不在，從一些小細節裡，卻可以體現出寶貴的愛。我真是“身在福中不知福。”
母親辛勤的付出，卻不求回報，只盼望著我們成為大學生，母愛是多麼的無私，母愛是多麼的偉大。
讓人回憶無限的那個地方 篇16
國小五年級作文 ,659字夜幕已經悄悄地降臨了，月亮不知不覺地出現在天空中，月光如水。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。她周圍的雲朵就像幾縷輕紗，時而遮住她那美麗的臉龐。有時候，她總是那麼憂傷，又那麼富有詩意。月亮周圍的星星就像一顆顆美麗的珍珠一動不動地鑲在夜空裡，閃爍著星空，就像頑皮的小孩在眨眼睛。
吃過晚飯後，我和我的爸爸媽媽一起去散步。突然，一陣陣淡淡的清香迎面撲過來，原來是荷花的清香味。我們走近了荷花池，首先映入眼簾的那一望無際的荷葉，就像一片綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點點的??舛??砂??耍揮械囊丫?さ糜惺終頗敲創罅耍?⒎鞝道戳耍?梢兌讕篩吒咄α⒒褂械暮梢兌丫?こ?ldquo;大玉盤”了，真是生機勃勃呀！一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心。這時，一陣大風吹過，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠色的海洋”又平靜下來了。荷葉上的水珠滴溜溜的滾動著，水珠晶瑩剔透。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾。”
望著這一片片荷葉，讓我想起了我五歲的一件趣事：有一天，我吵著要看荷花，就當我和媽媽看得正盡興，突然，天空下起了雨，我們沒有帶傘，只好慌慌張張地跑到亭子裡躲雨。不久，天空也慢慢明亮了起來，雨也漸漸地小了，媽媽說：“在這裡躲也不是辦法，要不我們趕緊回家吧。”於是，媽媽拔了兩個荷葉當雨傘。就這樣，我們打著這把特別的“傘”回家了。
童年一去不復返，每當我看到荷葉，就會想起我那五彩的童年。
母愛是無限的 篇17
國小五年級作文 ,531字愛是有限還是無限的？對於我來說，是無限的。對於這個答案，我有親身經歷。
就在前些年，我家新添了一個小弟弟，那時的我只是天真的二年級的小女生，還是懵懂無知。
弟弟剛出生時，媽媽忙裡忙外，注意力全放在弟弟上。我原以為媽媽會像以前那樣對待我，可沒想到，媽媽陪我的時間明顯少了。我浙浙認為，媽媽開始不愛我了。我不免有點兒恐懼。
接著，一部電影又進入我的眼簾。那部電影裡說，一對父母不可能把愛平均分給兩個人，這加深我的恐慌。
直到有一天……
那一天，天空不知怎麼了，突然之間“大哭”起來，到處都是溼漉漉的。面對眼前的暴雨，我有些害怕。我沒有雨傘，出去會被淋成落湯雞的！我想起，我的外套上有帽子。可是，帽子抵不過這麼大的雨呀！我有些糾結。
我抬頭望向校門口，希望媽媽能出現。突然，我發現一個熟悉的身影，是媽媽！我撐著一把堅固又巨大的雨傘緩緩向我走來。我立馬撲過去，撲進媽媽的懷抱。就這樣，媽媽摟著我，把雨傘讓給我，我覺得暖流流貫全身，我跟著媽媽一起回到了家。那天晚上，我終於意識到，我媽媽依舊愛我。我比任何時候都睡得香、睡得甜。
母愛是偉大的，是無限的。充滿智慧的母親知道如何支配愛。
我的心裡，又多了一道美麗的曲線。
美韻無限的千島湖 篇18
國小五年級作文 ,487字千島湖自古就是一個美韻無限的旅遊勝地，也是我的老家，我又一次來到了那麼如夢如幻的地方。
且不說千島湖的人文，且不說千島湖的美食，單是千島湖的山水，就有無限美韻。
站在千島湖的岸邊，眺望著被晨霧籠罩著的千島湖。她被籠罩著，仍依稀可辨她的風景，朦朦朧朧的。
中午，霧散了，整個千島湖盡收眼底。水是那樣的綠，是那樣清，綠得如一塊無暇的綠翡翠，清的如一面廣闊的明鏡，透露著一種秀美。陽光照射在湖面，映照在這面鏡子上，反射出七彩光暈。
千島湖的山蔚然挺秀，翠峰青峰，彷彿一顆顆水晶，散佈在其中，山挺立著，給人一種剛強的氣息，卻又不乏天地的靈氣。
水下，長眠著百年古城——“獅城”。它，有著古典的氣息，又有著不可侵犯的神祕，人們只能看到一角。兩隻石獅子莊嚴的對著城門，看著人們，好像他們就是守衛，守衛著古城的祕密。城門上的兩個大字“獅城”讓人心生敬畏。一座座樓房散散的，卻又有著排列順序，讓人不自覺地想到當時人們的怡然自得，自然而然升起對生活的嚮往，感受世間的奇妙！
千島湖猶如一幅美麗的山水畫，讓人心曠神怡。
風鈴——無限的期望 篇19
國小六年級作文 ,730字夏日炎炎，一陣風吹向我們，可真是涼快呀！伴著這“叮叮噹噹”的風鈴聲，我的這一段美好而又興奮的思緒又拉了過去……
那一天，我和媽媽來到沈園。這裡風景優美，竹林茂盛，還留著陸游和唐婉的幾分愛情之意。我們邁著輕快而悠閒的腳步，品味著沈園。
我們迎著風，只聽到幾陣清脆的風鈴聲，我們順著這美妙的樂曲，尋找著。
找到了！找到了！一排排風鈴井然有序地排列著。風往這邊吹，風鈴往這邊演奏；風往那邊吹，風鈴往那邊演奏。而一邊的竹林與小鳥都是它們的伴侶。風一吹，竹兒翊翊作響，輕輕地搖擺。鳥兒喳喳地叫著，也在為它們歌唱，唱著優美的讚揚之歌。
每一個風鈴上邊畫著的圖案都不一樣。有的是一個小太陽，金燦燦的，好像為我們照耀著人生；有的是一條永無止境的路，好像說明了人生路的遙遠；還有的是大眼睛萌少女，長髮飄飄欲仙……還有許多許多。
我看著感到十分喜歡，手不釋“鈴”。最後還是忍不住告訴媽媽，自己想買一個。
但媽媽出乎意料沒有同意。她說，我們家的小玩意太多了，這種小風鈴家中也有，不用買了。
我頓時感到天都塌下來了。我十分傷心，眼前灰茫茫的一片。我失落地坐了下來，只是靜靜地看著這一片風鈴，是那麼的的留意，只願再多看一眼。
我只是看了看媽媽，不明白自己做了什麼錯事，還是希望得到媽媽的允許。
最終，媽媽的眼神變得溫柔了許多。她同意給我買了，但前提是要爭取進入全班前5名。
我愉快地答應了。天空變得木格外得藍，蝴蝶也在為我舞蹈。我的心只是一個字：喜。
風鈴兒“鈴鈴”地響著，我的思維又拉了回來。我的心告訴自己：好好學習，天天向上，絕不辜負媽媽對我的期望。
一張白紙的可能 篇20
國小五年級作文 ,468字一張白紙，它可能會變成什麼呢？
一張白紙，可能會成為一份勝利的戰報，寄往軍區總部。戰報上寫出的每一個字都是戰士們努力奮戰換來的。他們保家衛國，與侵略我們國土的敵人拼死而戰，他們用自己的汗水與辛勞、鮮血與眼淚鑄成一座銅牆鐵壁，讓自己的國家不被侵略，讓自己的人民不受傷害，讓自己的家人永遠幸福、美滿。
一張白紙，可能會成為一位天真孩子手中的紙飛機。從手中扔出去，飛上天空，飛向遠方，那是一位孩童偉大的夢想。他可能夢想長大成為一位科學家，努力鑽研，讓人們過上快樂的日子；飛機上也可能會有孩子的心願，讓自己的家人永遠幸福，永不分離；飛機上也許寄託著孩子的希望，希望自己學習優秀，考個好學校，為父母分擔責任，為未來增添美好！
一張白紙，還可能是一位老母親寫給兒子的信。信中的每一個字都蘊含著一種親情，一種溫暖——兒子，最近過的怎麼樣？生病了嗎？信中的每一句話都寄託著母親對兒子濃濃的關愛——天冷，多穿些衣服。啊！這就是無私的、偉大的母愛呀！
一張白紙，承載了太多太多的情感！白紙無言，真情永存！