無書不成行相關作文20篇

無書不成行篇1

國小六年級作文 ,1158字

自進入學校讀書，戴上紅領巾，站在莊嚴的五星紅旗下，看著鮮豔的紅旗冉冉升起的那一刻，我心中就湧起一股暖流，要嚴格遵守各項校規校紀，爭做遵規守紀、愛讀書的文明學生。遵規守紀說起來容易，可做起來很難。我是一個謹慎的學生，時時刻刻處處都會提醒著自己，勤早上學，熱愛讀書，尊重他人，團結友愛，講文明話，做文明人等。因此，校園裡裡外外，都留下我守規則、講文明的足跡。

無論何時何地，我與同學，老師，就是在路上相遇時，也會會心地打個招呼；如果是不小心撞到別人，我會恭恭敬敬地說一聲“對不起，請原諒”；如果是同學遇到困難，我會熱心地伸出援手去幫助他們，安慰他們，和他們一起笑著克服困難；平時生活中，我和同學們打成一片。我最喜歡的一句名言是“扔下的是垃圾，拾起來的是品德”。當我走在校園中，發現球場、走廊、教室有紙屑，都會將它拾起，自覺地放入垃圾箱。校園是我家，清潔衛生靠大家，不是嗎？我的這些行為舉止，感染了身邊的同學。我很高興，因為我撿的每一張垃圾，同學們會以我為榜樣，大家都行動起來，保護環境，我們的校園變得更乾淨，從此再也沒有垃圾，無論走到哪，都會感覺到很舒服。

守則需要人人遵守，熱愛讀書更要從我做起。書，一個人人都熟悉的字眼。一本自己喜歡的書就是一位傾心的朋友；一處你隨時想去就去的故地。書，是人類最好的朋友。

你知道“書”的氣味是什麼樣的嗎？那是一種“香”氣，這種“香”氣一直陪伴著我，直到現在。已上六年級的我依舊不能從書中回到現實，現在我已經投入到“四大名著”之中，其中《三國演義》是我的最愛。

因為這本書主要講述了從東漢末年到晉朝統一時期，吳蜀魏三國之間的鬥爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，是他們吸引了我。書中刻畫了上百個人物，無數的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、趙雲、周瑜等。這些人物給我留下了深刻的印象。這本書就告訴我：做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。我立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟樑！

正如高爾基說：“書是人類進步的階梯。”韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們面對書籍，除了收穫，還有思索和感動。

我希望，這些伴隨著我成長的好書，能立在那書架上百年不倒；更希望自己無論在學校還是在公共場所或者在生活中，都要重視自己的一言一行，要不斷地發覺，不斷地創新，不斷地改進，在今後的學習生活中爭做一名合格的小學生。在這裡，我想說：“規範是我的良師，書籍是我親密的夥伴！”因為它們會伴著我健康、快樂成長。

無巧不成書篇2

國小五年級作文 ,1289字

上個週末，我們家去看了《勇敢者遊戲2》，沒想到竟鬧了一個大笑話。

那天早上，媽媽說買了三張電影票，晚上要帶我去看電影，我高興極了。來到電影院，我們很快就取票進場了，電影也很快就開始了。這部電影講的是：幾個人通過一臺神祕老舊的機器，進入遊戲世界冒險的故事。

在情節之中，畫面裡突然掉下來一塊石頭，砸到了一個人。起初，我們全場都是安靜的，安靜得連根針掉在地上也聽得見，因為電影情節實在是太緊張刺激。

突然間，一個聲音打破了寂靜，那聲音的主人竟然是——媽媽！媽媽大聲問道：“他死了嗎？”不等老爸答話，電影中的一個人物衝著我們大叫：“不，他沒有死！他也不可能死！”

讓我來整理一下吧！這段對話情景連起來就是：一塊大石從天而降，砸中了一個人。媽媽大聲問：“他死了嗎？”電影裡的演員盯著我們回答：“不，他沒有死！他也不可能死！”

聽完這段對話後，全場觀眾鬨堂大笑，有的笑得直踢椅子，有的笑得直拍巴掌，這裡如同成了馬戲團，影院裡比電影中的驚險場面還要熱鬧。我也忍不住笑了起來，把正在喝的奶茶噴得滿地都是，口吐白沫，眼冒金星。哎，我暈！雖說媽媽和電影演員配合很默契，可……可您也不能不顧及一下我們全家的面子，讓全場觀眾笑話吧！媽媽和演員的配合真是太巧了！

在生活中，我也曾碰到過類似的巧合趣事。上週，英語老師正在授課，老師拿著課本教我們讀句子：“what’sthematter？”馬上，一個聲音傳出：“他不停地打擾我！”一位同學站起來，指著蔡××同學說。原來，這個同學沒有認真聽講，老師說“what’sthematter？”時，這個同學誤以為老師在問他，因為“what’sthematter？”的中文意思就是“發生了什麼事？”

老師只好停下領讀，問：“他怎麼打擾你了？”那同學還沒反應過來，說：“就是這樣。”說完便手舞足蹈，跳起一段莫名奇妙的舞蹈來，類似於非洲求雨舞和羊?瘋的組合，逗得全班同學大笑，我的眼淚都笑出來了。“那你能將蔡××同學請到教室辦公室嗎？”“沒問題！”那同學帥氣地取下眼鏡，就像“賽羅”變身一樣，跑到蔡××同學的座位上，連拖帶拉又推還扯地將蔡××同學弄到教室辦公室，全班再一次沸騰起來，估計這兩個走神的同學到最後都不知道真正發生了什麼，我們的生活也是一場精彩的電影啊！

生活中還有許多這種巧合的趣事，它們就像生命的一朵朵小花，使我的生活變得更加豐富，更加美好，更加令人難忘，更加令人回味。無巧不成書，這不，這些巧合的故事，就在我的筆下化作了一篇作文。

地鐵丟書不可行篇3

國三作文 ,794字

在英國風靡一時的‘地鐵藏書’被國內某自媒體‘引進’到大陸。其宗旨自然是好的，但這種不結合實際情況的‘作秀’在我眼裡簡直是一場鬧劇。

新鮮感不可持續，丟書何來長久。對於‘地鐵丟書’一事，公眾首先的反應必定是新鮮，憑藉這一股子新鮮勁，在中國魚龍混雜的地鐵內大海撈針，費時，費力還費心。再者說，找到了又如何？怎敢確保公眾不是一瞬的快感而是翻開書本細細品味呢？怎能確保人們會在人山人海中獨守一方清淨領悟書中真諦。若當新鮮感一過，留給大家的便只剩乏味，疲倦。

地鐵‘生存’已屬不易，何必丟書再生事端。中國，一個十三多億人口的泱泱大國，分佈在北上廣這種一線城市的人何其之多。而在交通如此發達的今天，地鐵早已成為人們出行的首要選擇，不論在中國何地，地鐵總是擁擠不堪的。人們本來就在‘人山人海’中掙扎，如今再拿上一本書，豈不是火上澆油？又何談閱讀呢？

丟下圖書簡單，撿回習慣不易。中國大眾如今不重視閱讀已是社會熱點問題，各種解決措施更是層出不窮，但大多數創意新穎但不能改變現狀。這次‘地鐵丟書’便是一個典型例子。心理學說：‘一個人養成一個習慣要21天。’但恐怕人們對‘地鐵丟書’的新鮮感不能持續21天吧。並且也不是說你從地鐵上拿書回家堅持21天便可撿回閱讀習慣，你培養的不過是撿書的習慣罷了。再者說，自媒體平臺只能提供書籍給大眾，但大眾是否閱讀，便不在其掌控範圍之內了。

丟下書籍簡單，傳遞知識不易。為何大眾可以把地鐵上的書籍拿走呢？自媒體的迴應是為了讓人們把書籍傳遞下去，從而形成一種傳播知識的良性迴圈。但究其中國人的劣根性，損不損壞書籍暫且不論，但據為己有不再傳遞下去卻是絕大部分國人的必然選擇。如若在自媒體的美好理想下是如此不堪的現實，又何談傳遞知識呢？‘地鐵藏書’治標不治本，它僅僅可以改變人們一時的行為，但並不能改變這個五千年文明的大國低頭成風的現狀。所以，‘地鐵藏書’這場鬧劇，還是歇一歇吧！

無書不樂篇4

國二作文 ,997字

讀書，有兩種讀法，一是如五柳先生般的“不求甚解”，還有就是文學家們的精益求精。我是比較喜歡五柳先生的“不求甚解”。因為那樣能無拘無束，追求精神上的愉悅。閱讀，我想只有有了精神上的愉悅，才能更好地悅讀！

西塞羅曾經說過：“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。”我想，如果一個人的屋子裡連一本書都沒有，那麼他的生活將是不快樂的。我喜歡書，無書不樂。

記得小學四年級，在校園外不遠處的小賣部裡，老闆弄來了一大箱書，可免費供人閱讀。於是我心血來潮，便借了一本來看。於是上課上到一半，我便抵擋不住書的誘惑，偷偷地拿出來看。書雖然有點舊了，但我不介意，畢竟內容是不會老的，當我正讀得津津有味、完全沉迷於書的世界時，我的書被老師沒收了，課後還被上了一節“至關重要的政治課”。但是書還回之時，心中的愉悅還是代替了所有的不安和煩惱。

還有一次放學回家，姐姐不知從哪買來了兩本新書，而且還是精裝版的。我也就覺得封面非常漂亮，隨便拿起一本來翻翻。其實，一開始我也沒多大興趣，認為神話故事早就不知聽了多少遍。可是，我發現許多神話故事聽都沒聽過，於是我搬來凳子，開始我的“書的旅行”，連媽媽叫我吃飯我也全當耳邊風了。

我認為書籍就是精神食糧，書會讓人忘記飢餓，不然古今中外哪有那麼多讀書讀到廢寢忘食者。我在書的海洋裡暢遊，那天晚上，我得到劉禹錫那“數間茅屋閒臨水，一盞秋燈夜讀書”的閒適與寧靜。我真是一個幸福的人，像高爾基說的：“書籍使我變成一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。”

有時我們過於注重“苦讀”而忽略了“樂讀”，流傳千古的“鑿壁偷光”、“襄螢映雪”的故事，也都是苦讀，也正因這樣，悅讀難以融入到我們的生活中，使我們難以感受到書的香甜。所以我們更應該追求“悅讀”，不要過於強調讀書的“功利性”。

我喜歡書，喜歡閱讀，更喜歡探索書的未知世界。這些經歷讓我受益匪淺，讓我更喜歡閱讀，“俯而讀，仰而思”，走進書香世界，讓我們一起讀吧！

無法不成方圓篇5

國三作文 ,1115字

根據字典的意思，“法”被解釋為：體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行為規則。所謂家有家規，國有國法，這都是為了約束公民及個體的不良行為，從而以此提高國家的綜合素質與個人優秀品行，所以也便有了那句老生常談的名言：無法不成方圓。

在21世紀，時代在邁進，科技在發展，我等是否應當提高個人的遵法守法的優良意識，讓我們的國民素質不至於在這高進展的世紀悄然落後，在軟實力的這一角度，儘可能趕西歐各發達資本主義國家，以振我中華之雄風。

從我們的自身講起，我等都尚是初中學子，也正是因為初中學子，我們就更應該意識到無法不成方圓這一點。國家是一個大整體，我們每一個公民皆是祖國的一部分，可以說祖國是我們的家，我們需要去愛護它，關注它，從小學習，以報國恩，但是，在這一過程之中，某些人總會因為種種原因而犯錯。然而，孔子云：“人非聖賢，孰能無過”，也正因為這一點，國家往往會制定一些法律，來約束並治理個人及集體的非正當與不良的行為。如果一個國家連最基本的治民之發都殘缺不齊，那麼，可想而知，這個國家的政治將是多麼混淆。所以，在日常生活中，我們應該學法守法，時時刻刻警示自我，做到遵法守我先行與爭做合法好公民的良好習慣，從小做起，從我做起，從每一個公民做起，以引導集體性的遵法行為，並以“無法不成方圓”為主體思想，積極發揚，直至全面性的提升整個國家綜合人文素質與國家的法律形象。

此外，讓我從歷史的角度去論證“無法不成方圓”這一說法。

早在戰國時期，秦國的秦孝公即位以後，決心圖強改革，便下令廣納賢才。商鞅本衛國人士，應不受用後經納賢入秦，他面見秦孝公，提出變法，並提出多項新法，即廢井田、重農桑、獎軍功、實行統一度量和郡縣制等一整套變法求新的發展策略，深得秦孝公的信任，後實行變法。其中最為著名的是“重農抑商”的政策：規定，個人生產糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農業為“本業”，以商業為“末業”。也正因為這次的變法，使得秦國的經濟得到發展，軍隊戰鬥力不斷加強，發展成戰國後期最富強的封建國家。由此可見，法律對於一個國家來講，是起著極其重要的作用的，它可以將一個原先貧窮落後的國家，在短短几年內由衰至盛，飛黃騰達，所以它是一個國家的命脈，發展的根基。

同胞們啊！無法不成方圓，讓我們樹立正確的法律觀，增加個人對法律的認識，並遵守法律，現在請行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，提高國家綜合遵法守紀意識，為了我們國家明日的輝煌與騰達，鞠躬盡瘁，奮鬥不息！

讀萬卷書不如行萬里路篇6

國小六年級作文 ,712字

穿過重重疊疊山，走過曲曲環環路，聽過丁丁冬冬泉，看過高高下下樹。

終於到達了我的旅行始發點——九江。你該不會以為我要來的是九江吧！錯錯錯，我要去的是旅遊地非九江，乃是九江市的廬山，廬山這個詞對於見識廣博的你們應是不陌生的吧，你肯定想起了我們李白大詩仙寫的《望廬山瀑布》，好了，其餘無關的閒話不多說，我們一塊兒踏上旅遊之路吧！

所謂上山容易，下山難。對於廬山來說是完全不適的，這上山的坡有400多個彎呢？聽說是當時毛澤東這位響噹噹的偉人上廬山開五次反圍剿大會時，一個坡一個坡走上去的呢！當時的中國那是內憂外患，內有蔣介石窺視毛主席這把寶座，外有小日本鬼子在那兒掃蕩，於是，不得不抽一批軍隊出去全力攻克小日本鬼子，因此就選擇在廬山進行開會首點。

此時此刻的我已是七葷八素了，司機並沒有即刻帶領我們前往廬山鎮的賓館，而是讓我們到了一個可以眺望整個九江的觀景臺，一下車我們就被廬山的天氣深深震撼到了，晚風吹得我們大夥趕緊逃到車裡才有所好轉。此刻我的眼皮越發沉重，雖然天氣那麼寒冷，但我那顆嚮往旅遊的心卻是愈燃愈旺。

等我再次睜開雙眼，已是次日清晨。整裝待發激動地在賓館的地上來回踱步。因為此刻我要去：美廬、五老峰、三疊泉。因為當地有：“不到三疊泉，不算廬山客”之說。所以我就為你們介紹一下三疊的旅遊經歷吧！

我們一直爬到鄰近瀑布，我看到許多遊客都身心疲憊，但每個人的眼中都充滿了炯炯有神，有許多人甚至不惜花重金買了高價轎子也要瞧瞧那三疊泉。

我驚呆了，如此之景。真不愧是：日照香爐生紫煙，搖看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。人們爬上了如此險峭高山，只為看這千丈銀河呀！

讀萬卷書，不如行萬里路篇7

國小三年級作文 ,487字

今天上學的時候，媽媽在路上對我說了一句話，叫做讀萬卷書，不如行萬里路。她說這句話意思很深，需要我自己慢慢領悟。

我想了一小會兒，便對媽媽說“這意思是不是說，讀萬卷書學到的只是教科書上基本的東西，是做一個人，必須要學會的。而行萬里路可以學到更多的東西，因為很多東西是教科書上沒有的，只有踏遍了天南地北，認識更廣闊，而恰恰在這些現實生活中，又能學到教科書上沒有的，也就是更多的東西對嗎？”

媽媽覺得很奇怪，問我“你不應該覺得這句話是錯誤的嗎？教科書上有很多知識，而大好河山一點兒知識都沒有，你是怎麼學到更多知識的？”我笑著回答道“教科書上的知識是有限的，而我們在生活中的知識是永遠學不完的，比較科書廣闊多了。記得以前有一個醫生說過，病人不可能按教科書生病，而這時就要看看自己累積的經驗，和廣闊的見識了！”

我說了很多，可就算我領悟了這麼多，媽媽還是說我只懂一些皮毛，沒有更深層次的去了解。不過我還是得洋洋的說“那也總比皮毛都不懂要好！”

怎麼樣，你們能在一小會兒內領悟這麼多嗎？

成長不可無書篇8

國小六年級作文 ,1246字

【成長不可無書】

紅旗小學四年級姜宇凡

著名的作家曾經說過：“讀書人是幸福的人。”在我的學習生涯中，我也讀過許多的書。

小時候，我最愛讀安徒生寫的《安徒生童話》，其中讓我記憶最深的就是《海的女兒》，這個故事講述小美人魚為了嫁給心愛的王子，去了女巫那，用美麗冬天的聲音換了一雙腳，但卻沒有得到王子的心，王子娶了別的女孩，結果小公主變成了泡沫。這個故事讓我看到了小美人魚善良純潔的品格，我很欽佩小美人魚堅強的毅力和犧牲精神。

長大後，我最愛讀的就是《腦筋急轉彎》，我現在可是答題中的高手中的高手。比如說，我現在問你幾個問題，怎麼用綠筆寫出紅字呢？家有家規，國有國法，動物園有什麼規呢？金、木、水、火、土誰的腿最長？油鹽醬醋茶，誰最閒？你肯定能猜對許多，我出的是最簡單的。《腦筋急轉彎》開發了我的智力，讓我勤于思考，多動腦。

隨著年齡的增長，我家的書越來越多了。《唐詩三百首》讓我積累了不少優美的詞句，《百科全書》讓我領略了世界各地的壯麗風景，《弟子規》讓我明白了做人做事的道理……書籍是我們家最寶貴的財富，是我一生都不能離開的精神伴侶。

書讓我們的靈魂變得充實豐富，讓我們的眼睛變得亮而深邃，讓我們的行為變得理智而富於創造性。

【成長不可無書】

武成小學四年級王藝潼

讀書人是幸福人。——題記

書籍像一團火，燃燒生命的鬥志；書籍像一股泉，滋養生命的內涵；書籍像一陣風，吹響生命的號角。對我來說，書就像我的益友。成長不可無書。

小時候，我最喜歡的一本書就是《上下五千年》了。裡面有很多人物，其中，讓我最難忘的就是《聞雞起舞》的故事了。每天天邊還掛著殘月，東方還沒有發白，祖狄聽到雞叫聲就起來練劍，最終成為了有名的將軍。祖狄道故事告訴我們，做人要勤奮刻苦。

隨著年齡的增長，我的閱讀量更大了。《窗邊的小豆豆》讓我明白了做人要樂觀，不要放棄；《丁丁歷險記》教會了我只有堅持不懈，才能成功；《西遊記》讓我明白了“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”的道理。

一日不可無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？

書既是我的益友，又是我的良師。在我的學習生活中，書給了我戰勝困難的勇氣。

我從小練習鋼琴，每次練習都要在琴凳上端坐好幾個小時，有時候手練的又酸又疼，堅持不住的時候就想放棄了。當我讀了《貝多芬》這本書後，我才知道貝多芬每次練琴的時候，都要在旁邊放一盆冰水，當手練的疼痛時，就把手放在冰水裡鎮痛，再接著練。從這本書中，我明白了堅持不懈的道理。

我們要好讀書，讀好書。讀講真理的書，讀傳知識的書，讀陶冶靈性的書，讀賞心悅目的書。當我們把書作為終生伴侶的時候，就會欣喜地發現，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富於創造性。

無努力，不成功篇9

高二作文 ,804字

蜘蛛結網也好，蠶作繭自縛也罷，所有自然界看似神祕的現象，究其本源，無非是生靈的默默努力造就的。我們之所以只看到蜘蛛結的網，沒有注意蜘蛛結網的過程，大概是因為被急於求取成功的心矇蔽了雙眼，看不到努力然後成功的事實。

沒有人不想要成功，但卻不是所有的人都能成功。成功是有條件的，唯有不斷努力，做好充分的準備，方可取得成功；成功是沒有捷徑的，成功之路是坎坷的，不歷經風雨，不用努力迎接挑戰，是取得不了成功的。

用努力鋪路，通往成功。

魯迅對中共文學的影響是頗為深遠的，魯迅的名字也因此被華夏子孫烙印在心上，談及魯迅的成功，不得不說的是，他的成功是飽經磨難，得之不易的。生活在黑暗的舊中國，腐朽的社會對人的摧殘是難以言表的，然而魯迅頂著巨大的壓力，用他的筆在紙上刻下了使人警醒的文字，推進了拉開新中國帷幕的程序，魯迅之所以能以這樣的方式世世代代的活在人們心中，難道是空想就能實現的麼？難道不是努力練就駕馭文字的能力，久經磨難，努力不息，這樣之後才取得成功的麼？

用努力搭橋，連線成功。

狄更斯，生活在19世紀英國，在那個等級觀念十分嚴重、底層人民永無天日的國度裡，作為一個有夢想卻生活在社會底層的青年，他沒有被黑暗的社會所吞噬，他痴迷於寫作，不斷努力之後，最終修的了用文字貼切傳達情感的好本事，他用文字拼湊出對黑暗社會的不滿，對美好未來的嚮往，他用他的努力在黑暗與光明之間搭起堅固的橋樑，使得黑暗中的人們看到光明，走向光明，這不是莫大的成功麼？

用努力做舟，駛往成功。

莫言近日來無疑成為中國乃至世界人民關注的焦點，他的成功，來源於他面對饑荒，毫無畏懼的勇氣，更來源於他長年讀書，在文字運用上付出的努力，若沒有後者，沒有努力，試問，他何以成功。

前輩們用他們親身的經歷告訴我們，唯有不斷努力，成功的大門才會向我們敞開。

所有渴望成功的人們，所有的人們，請努力吧，用努力凝結的汗水澆築理想之花，然後期待它的燦爛綻放吧！

無規矩不成方圓篇10

高三作文 ,447字

一切得按規矩來辦。”如果我們漠視規則的存在，這個社會將不再和諧。

還記得去年孫楠在“我是歌手”中退賽的決定嗎？個人認為這是一個及其任性的決定，絲毫沒把節目組事先定下的規則放在眼中，使人不得不懷疑其個人人品和專業精神，這與八達嶺事件中因違反條例而被老虎咬死的婦人有什麼區別呢？況且，還是一個頂著明星光環的大眾人物。絲毫正能量都沒有帶給觀眾。反而給觀眾一種我最牛的感覺。古人云“盜亦有道”。說的就是每個行業就要有每個行業的規則意識。規則意味著秩序。德國宗教改革家馬丁路德曾說過一句話：“即使我知道整個世界明天將要毀滅，我今天仍然要種下我的葡萄樹。”這體現了德意志民族的秉性—講究按部就班，一切按照規則來，別亂了。

尊重遊戲規則就是因為該全力以赴參賽，這才是對對手的尊重，對觀眾的尊重。相反，漠視規則，最終難以得到尊重。

八達嶺事件引起了我們對規則的重視，我們在為死者悲痛的時候也要學會反思，阻止或防範類似此次事件的發生，社會才會變得美好。

無規矩不成方圓篇11

國小六年級作文 ,1106字

每個人都有屬於自己家的家風、家訓，並且中華名族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，而要說起我的家風家訓就要從我成長過程的幾件事說起。

我記得在一個夏天，小時候的我和好朋友小曾約好在外婆家的院子裡捉蜻蜓，我沒有把這件事告訴媽媽，打算捉只蜻蜓給媽媽，讓媽媽高興高興。我偷偷地走進院子裡和小曾集合，院子裡有許多花花草草，在一棵四葉草上停留著一隻蜻蜓，這隻蜻蜓吸引了充滿好奇的我。我悄悄地走到哪棵四葉草正準備那隻蜻蜓，不料！我不小心踩到了一個已經鬆動的石頭，摔了個倒栽蔥。我失聲痛哭起來，眼淚朦朧了我的雙眼，媽媽聽到我的哭聲，急忙跑了過來，把我抱起，一看，我的眼角已經留血了！媽媽用最快的速度把我送進了醫院，醫生對媽媽說：“你的孩子要縫針。”媽媽點點頭。沒多久，醫生把我抱出來送到了媽媽的懷抱裡，媽媽又親又吻，非常心痛。媽媽對我說：“孩子，以後出去玩要跟家裡人說，不然發生什麼事我們也幫不了你，知道了嗎？”我羞愧地點點頭。我謹記媽媽的教誨，從那以後，每次出去玩我都會跟家人有詳細的交代。

長大以後，我養了個壞習慣—挑食。每一次吃飯，假如沒有我喜歡的菜，我就會發脾氣說：“為什麼今天的菜這麼難吃！”爸媽發現我這個壞習慣後，教育我說：“你看爸爸媽媽小時候，哪裡有這麼多好吃的菜呀！就算有也買不起啊！你再對比一下你現在不愁吃不愁穿的，是多麼幸福！你還嫌棄現在的飯菜不好。”本還想反駁，但心裡想了想：爸媽說的對，我現在是多麼的幸福啊！雖然我現在這個壞習慣有時候還會出現，但一想到爸媽話，我就會把挑食這個壞習慣拋在腦後。每當我看見有人挑食，我也會告訴他們挑食是不對的。

有時候，我在電視上看到有無家可歸的老爺爺和老奶奶，聽了他們的故事，我都會感動的流下眼淚，但也很生氣，因為這些老爺爺和老奶奶大多數都是被他們的子女拋棄的，他們真的一點孝道也沒有，老爺爺老奶奶把他們養這麼大，想要的就是兒女對他們好一點，其它的一點也沒有圖。每當這個時候，媽媽就會對我說：“他們不孝敬自己的父母是不對的，我們中國人一定要做個孝敬爸媽的人，因為父母把畢生精力都花在了兒女身上，圖的就是兒女對自己好點。”媽媽的這句話我會終生謹記於心。

雖然這都是一些小事，爸媽對我講的不是什麼大道理，但我卻從這樣的經歷中不斷成長，懂得如何去處事為人。

時光流轉，我漸漸長大，我終於懂得，父母及長輩的諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，成就了現在的我，這就是家風、家訓，更是一種力量，讓我從中得到更多的教化和啟迪，從而成為一個道德品質高尚的人。

無規矩不成方圓篇12

高二作文 ,1087字

眾所周知，優秀的家訓、家風、校訓的傳播，可以營造溫馨和諧的家庭環境和社會環境，有利於我們健康成長。好家訓、好家風、好校訓給我們帶來了許多正能量，拉近了與家人的距離讓我們走近真善美，遠離假惡醜。

“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。

家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！

我校在建立上海市實驗性示範性高中的過程中，探索“新基礎教育”在高中階段發展性研究，以“新基礎教育”理論為指導，在“成事”中“成人”。強調“四還”：把課堂還給學生：學生上課要“心到、眼到、耳到、手到、情到”；教師上課要“節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點”。把班級還給學生：學生要“愛班級、愛教室、愛集體”；班主任要“以班級為家、以學生為親、以家長為友、以學科教師為伴”。把創造還給教師：教師要做“經師”、“技師”、“人師”，通過自身努力、專家引領、同伴互助，提高專業能力；把精神發展主動權還給師生：學生要自尊、自律、自主、自強，教師要有大境界、大智慧、大愛心，提升生命質量。

好的校訓鼓舞著學生勇往直前，拼搏向上，同時也激勵著教師為人師表，教書育人。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事半功倍，甚至不小心誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。好家訓、好家風、好校訓正是起著這樣重要的作用。

無規矩不成方圓篇13

國小六年級作文 ,1314字

孟子有云：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”是啊，不管在校內校外，我們都要遵守規矩。平常我們呆的最多的是校園，在校園裡，我們如同小樹苗一樣，盡情地允吸著知識的甘霖，領悟這人生的道理。當然，國有國法，家有家規。如果我們不能遵守校園這個迷你社會上的規則，就有可能受到巨大的傷害。

那雖然是一個陽光明媚的早晨，但卻讓我至今回憶起來都心驚膽戰。那天，我原本心情舒暢，揹著書包一蹦一跳地走在上學的路上。突然，一個熟悉的聲影拍了拍我左肩。“嗨”，“原來是我的好朋友！”她邀請我道。“嗯！”我點了點頭。我們就這樣邊走邊聊，牽著彼此的手，十分愉悅。

直到一個十字路口，一個30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈。“哎”，又要等半分鐘了！朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說：“沒事，你看還有10秒就是綠燈了！”她急得直跺腳，心急如焚地說：“我們穿吧！我還要買包子呢！”突然，她硬生生地拽開我的手，飛快地奔向馬路對面，突然的舉動讓我拉也拉不住。“不要啊，我的心提到了嗓子眼。霎時間，一輛正常行駛的小汽車，從對面飛駛過來，我害怕地閉上了雙眼。就在這時，小汽車如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過。我那朋友眨了兩下眼，站在行人道上一動不動，彷彿愣住了。擔心的我疾步走來安慰她。已經哭成淚人的她對我說：“我真該聽你的話，遵守交通規則，不闖紅燈。你不知道，我當時的心跳有多塊。”“不止你一個人，我的心也就像十五個吊桶打水七上八下呢！”我輕聲安慰著她。一個警察叔叔跑過來對我們說：“小朋友們，你們一定要遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈。你們是祖國的花朵啊！紅燈短暫，人生漫長。如果那天，那輛小汽車真的撞上去了，後果將不堪設想……無規矩不成方圓，我們一定要認真遵守交通規則，而不是去挑戰規則的極限。只有這樣，祖國的明天才會更加光明。

與交通規則相比，校園規則恐怕對同學們更為重要。或許校紀校規很多都是芝麻大的小事，但是卻實實在在地照亮了我們前進的路。相反，可能會受到頗為嚴重的傷害。

那是一個烈日炎炎的中午，同學們早早寫完作業，覺得十分枯燥，就決定走出教室透透氣。“一個一個來，不要擠！”隔壁班的同學們正在玩他們認為格外刺激的“遊戲”滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上，滑下來並安全落地的“遊戲”。“你們玩的一點也不酷，讓我來”我們班的“女漢子”叫道。只見她將身體迅速滑落，兩隻腳卻在半空中盪來盪去，落地好久才站穩腳跟。“哇”！在場的同學一起為“女漢子”鼓掌。同時，又有很多女生加入了“滑樓梯”的遊戲中。你也來玩玩把！她們希望我和朋友也加入到這會危險的“遊戲中。我才不參加呢？這是個危險的“遊戲”可我話音剛落，朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢。看著她急速下滑，兩隻腳不停的搖晃，我充滿了擔心。“啊”她的一聲慘叫，驚動了整棟樓休息的同學們。原來，她在落地時重心不穩，導致左臂骨折，頭上還留下了一道疤。見到她的時候，她就如同一隻小羊羔，為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓，也為所有人敲響了警鐘。

人的一生都要遵守規則，就像圓規一樣。如果重心不穩，就畫不出最美麗的圓。同學們，人生路遠，只有遵守鐵定的規則，才能為祖國創造更好的明天！

無擔當，不成長篇14

國三作文 ,889字

小時候，成長在我心裡象徵著許多想做的事情：無拘無束地獨行，自由自在地玩耍。可我從未想過，成長，到底意味著什麼？難道僅僅是意味著自我獨行，無憂無慮的玩耍嗎？隨著年齡的增長，我步入了學堂，在接受新鮮新事物的同時，我也慢慢體會到了成長的意義。成長不僅僅年齡數字的增加，他是一種歷經磨難的過程，勇於擔當的成長才是完完全全的成長。

記得上小學六年級的時候，語文老師給我上了一堂終生難忘的思想品德課。那天早上快要上課了，同學們都在忙著交作業，誰也沒有注意到教室裡的黑板還沒有擦，當天的值日生正好又請了病假，老師進來上課，看到寫滿了字的黑板，很幽默的問了一聲：難道是我走錯了教室嗎？怎麼黑板上還有語文筆記阿？霎那間，同學們都笑了，可笑聲過後，沒有一個同學站起來去檫黑板，因為誰都知道，只要去檫了黑板，就等於承認是自己的失職，這是要留校寫檢討的節奏。語文老師彷彿悟到了什麼，她一邊快速地檫黑板，一邊很高興的告訴我們，今天有個很好的故事要跟我們分享。

他說以前有個寺廟，因獲存一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裡的老住持和七個弟子知道。有一天，那串念珠突然不見了。老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會怪罪。”弟子們都搖頭。7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又說：“只要承認了，念珠就歸誰。”但又過去了7天，還是沒人承認。老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。”第二天，除了只有一位弟子留下來以外，其他人都走了。老住持問留下的弟子：“念珠呢？”弟子說：“我沒拿。”“那為何要背個偷竊之名？”弟子說：“這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脫。再說，念珠不見了，佛還在呀。”老住持笑了，從懷裡取出那串念珠戴在這名弟子手上。

聽了這個故事，我的內心不禁有些愧疚。我想以後如果上課前值日生忘了擦黑板，不管是不是我值日，我都會在老師到來之前把黑板擦乾淨。不能因為沒有擦黑板，不能因為不敢擔責，而阻止我們求學成長的步伐。一個人勇於擔當，才算是成長的開始，而成長的過程，就是不斷學習，擔當責任的過程，沒有擔當就不會成長。

無規矩不成方圓篇15

高二作文 ,994字

此生，多塵囂碌碌；此生，我們亦懷過赤子之心，遙望過遠路。而走過此生的每一程路，那腳下始終不離方圓之間者，則更是能得體從容地穿梭過人山人海、煩擾世事。方圓不大，終其本質不過是規則與處世之道，但人生若少了它們的存在，或許會波折許多。

方為矩，為丈量每一步“路”的尺，或者說，人生的條框。“無以規矩，不成方圓”，凡事皆有原則與處理的底線，越過為錯，甚至為眾人之不可忍受，將受制裁。方正為人，即是此理。因如方形版規整嚴密的各種規則，我們可少於受到外界環境的不良影響；但反觀自身，方矩之存在，亦使個人之價值觀、理念充滿昂揚之氣，在舉手投足間形成正派之風。家規、班規至國家法律，無不促人成熟守分寸，促社會維持良好秩序。

方矩，正如一張無形的網，將所有滋生的濁、惡、不端捕獲滅除。而我們本就辛苦的一生因其庇護與“鞭策”，在恪守中走向充實。

“人生總是這樣難嗎？還是隻是當我們是小孩的時候才這樣？”“它一直如此”，生活不易，有時嚴正的“方矩”亦顯冷酷與不近人情。於是我們便可見，處世之道亦有其自在之理。此處所言及的“處世”大抵解作處理事物之關係更妥。正如薩德所言，“如果我說我們對它既是不能忍受的，同時又和他相處得不錯，你會理解我的意思嗎”，圓如處世之道，無規則之稜角分明，亦多俗世氣息，卻是人生為人處世的良方。

規則為根本，處世為表層。現實中我們接觸之物大多由表層開始，因而會有各色的“彎彎繞繞”。若一板一眼只循規章制度，埋頭完成這些命令或任務，做得再如何出色也只能顯示個人“完成能力”。而完不成更是可能。事情的解決多離不開他人的幫助指點。處世之道之用，即在人情世故之間。以圓滑之態度，委婉而得體地牽引各方意見與力量，減少和避免矛盾的發生和激化，是這生活中最常見與易被接受的方法。大至正事，小至朋友關係，熟練於此道，關注及隻言片語、細枝末節，許多很需“包裝”一番的內容便顯得無可挑剔、令人滿意。

諸如對不大親近的泛泛之交，不必拿出十二分的熱情。有事時誠摯接待，無事時各自生活、互不打擾便好；宴席之上的商業紛爭更是暗潮洶湧—而於飲樂時婉言說理，必要時有所退讓，最後便也能皆大歡喜。

說到底，圓滑如處世之道與生活實際功用自在，於人際交友亦有所助力，使人生在有限中可有更大延伸空間。

故而，此生，我們兼方圓於心，持圓滑之態度，走方矩之步伐，於自身有益，於未來亦更有益。

方圓此生，使人，少於遺憾。

人生之路不可無書篇16

敘事作文 ,541字

高爾基曾說過“我撲在書上，就如同飢餓的人撲在麵包上”，冰心也說過“讀書好，多讀書，讀好書”。這些名言足夠證明書在我們的人生道路多麼可貴，這也使我開始接觸書，閱讀書，品味書，直到讓我真正喜歡上讀書。

有一次，我約上了一個經常一起玩的朋友——小佳。小佳雖然比我小几天，但個頭卻比我高很多很多。不知道是我長得太矮，還是小佳長得太高。

一見面，我們就聊了起來，我問她：“大熱天，去哪呀”？“去書店唄！我給你推薦幾本好書。”小佳回答。“好吧！”我有一點不情願。

到了書店，她就開始忙碌起來，。我不知道她到底在幹什麼，就隨便找個地方坐了下來。過了一會，她對我說：“誒，你看看這本唄！”我接過手一看，是淘氣包馬小跳的《貪玩爸爸》。起初我的興趣並不大，但越看越起勁，越看越有趣。楊紅櫻筆下的人物活靈活現，貪吃的唐飛，漂亮的夏林果，擁有童心的馬天跳————每個人物的特點和性格都不同，人物造型也很有趣。這彷彿不是本書，而是照亮前途的明燈。

人生之路不可無書，讓書點亮我們的人生吧！

無人性便不成為世界篇17

國小六年級作文 ,864字

當歷史的畫卷徐徐展開，當生命之河奔流不息，我們處在一個進步的時代，萬事萬物都在不斷更迭換代，然而唯有我們內心深處屬於任性的價值觀和同情心歷經傳承，烙印於人們心中。庫克認為，我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。

誠然，人區別於萬事萬物的基本特徵便是人性，世界便也由人性而來。計算機的冰冷是其正確運作的代價，但若人類也如其一樣失去價值觀和同情心，世界將會多麼可怕。

道家大宗莊子，一生追隨自然，拋卻功名。他拒絕楚王請其出仕的要求，以編草鞋為生，以寓言傳道，留下萬餘字著作。在他身上，我們看不到困擾於古人出世入世之煩惱，看不到不得已而為之的窘迫，他只有一派自然，一味率真，一種追求。他於名利之中，保有了自己對於隱士生活的嚮往，選擇了與自己價值觀相合的“日出而作，日落而息”的生活。他貧但他不賤，他讓世人感受到了堅持自我價值觀的人的偉大，沒有他那份堅守，世間便也少了一個如此大家。

被喻為“中國最後一位士大夫”的汪曾祺老先生，在文革期間被髮配下鄉。一派文人卻不得不與泥土為伴，著實叫人心疼。即便被平反，仍面對著他人輿論打壓。這樣一位老先生，令無數後人為其感到同情，更何況局中人的他呢？但他沒有，他將對自我的同情心化為了生活的動力。從他的作品中，讀不出一絲自怨自艾，卻只有歡聲笑語與鳥語花香。他不是冷漠無感於人生，而是遍經滄桑後的灑脫。若沒有對自我，對他人的同情心，我們便看不到他字裡行間中透出的平淡珍貴的人生真理。

人性於人類，於世界都那麼重要。價值觀和同情心的淪喪只會使人的血肉變得虛無，徒留一個空殼行屍走肉。生命的意義，不在乎生而後死，而在於對價值觀的實現。人生的實質，就在於追求價值觀和保有同情心。千篇一律，如冰冷的計算機般的人類世界又豈會綻放人性的光芒呢？人與人的不同之處就是人性的存在，身為不同的個體，我們何苦將人類同化，何苦成為芸芸眾生中不起眼的一粒沙塵呢？

無差別，便不成為世界，無人性，亦不成為世界。

無規矩不成方圓篇18

國小六年級作文 ,1010字

中國是禮儀禮邦，向來重視家教。俗話說得好，無規矩不成方圓。每一個家庭都有自己的家風、家訓。

“校有校規，家有家規”是人們常掛在嘴邊的一句話。但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”很多人就傻了。我以為家風就是家規，是一家子的風氣。其實呢？我們家並沒有什麼明文規定的家風、家訓。父母只是從一些細節去引導我。

生活中的點點滴滴，讓我懂得了百善孝為先。小時候家裡好吃的東西全是我一個人吃，同樣的東西理所當然我先把大的好的選了。事後媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，我聽了以後便明白了其中的道理。吃完飯後我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶，再給爸爸、媽媽，最後自己吃。每年的父親節、母親節，媽媽都會給爺爺、奶奶和外公、外公買份小禮物，以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼裡，記在心裡。等我長大了也會照著樣子去做，我相信一定會做的更好。

營造一個溫馨和睦的家庭環境，在快樂中健康成長。每天寫作業，媽媽都會在一旁靜靜地陪著。遇到難題時，我們一起學習，一起探討；遇到考試成績不理想時，她會和我一起尋找錯誤的原因所在。見我垂頭喪氣時，媽媽又耐心的勸導，不能因為一次小小的失敗就灰心喪氣，只要你繼續努力，就能成功。如果你自己都放棄了，那就真的失敗了，失敗乃成功之母。聽了媽媽的諄諄教導，我重拾信心，向成功之路邁進。平時對於我的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對於違反原則的錯誤，決不妥協，及時講明原因，直到我認清錯誤，保證下不為例。

每天規定什麼時候做作業，什麼時候玩耍，我們約定好的事一定要遵守，從週日晚到週五不看電視，除工作需要外，媽媽儘量不玩手機。應承了的事，一定要做到，讓我明白了??守信很重要。

媽媽說，她不要求我考第一；但要求我是一個積極、樂觀，爭取第一，哪裡跌倒，從哪裡爬起來的孩子。我從小愛看書，剛開始囫圇吞棗，媽媽問我書中的內容，我卻張冠李戴。這時候，她會告訴我：要靜靜地坐下來，捧著一本書，安安靜靜地閱讀，用心去感受作者的內心情感變化，把自己融合到手中的那本讀物中，領悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話，隨著閱讀量的增加，知識也不斷豐富，我的小書架都塞得滿滿的。

我不想成為“衣來伸手、飯來張口”的小公主，我要一個有孝道、誠實、守信的孩子。

家風並不是一種擺設，而是一個家庭世世代代的傳承。

我的家，很普通，但很溫暖。

讀書快樂無處不在篇19

國小四年級作文 ,678字

古人說：“讀萬卷書，行萬里路”。我不愛旅遊，最大的愛好就是讀書。一有時間我就捧起課外書津津有味地讀起來，整個人都融入了書中那美麗奇幻、多姿多彩的廣闊世界。

我長得挺胖的，不愛運動，爸爸知道我喜歡讀書，就給我買了上百本課外書，有文學類的、歷史類的、科普類的、動漫類的。每當寫完作業，還沒到睡覺時間，我就坐在床邊，捧書自讀。我的膚色特別好，粉嫩粉嫩的，女生很羨慕我，常常問我：“你平時吃什麼的？”我也經常笑著對她們說：“我每天都吃精神糧食，勝過美容品！”

他們會用不理解的眼光看著我，我就會遞上《白雪公主》、《灰姑娘》等一些童話故事，讓他們也和我一起享受“美味大餐”。

《兒童文學》刊登的大多數是著名作家的知名作品，這些作品構思巧妙，運用的詞彙豐富多樣，讀起來令人心情愉悅；《上下五千年》是一套介紹中國歷史的書籍，它用講故事的形式從古自今介紹中國所發生的重要歷史故事，敘述生動有趣，用詞通俗易懂，使我足不出戶，便能縱觀中華五千年曆史文明；《十萬個為什麼》是我最喜歡的圖書，地球是怎樣形成的、先看到閃電後聽到雷聲的原理、火山島的奇特景象等，都可以在書中找到答案……

讀書可以讓我學到很多知識和做人做事的道理。書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥沒有了翅膀；在書的海洋裡，我找到了快樂，我的作文寫作水平也不斷提高，成為了《百色早報》的小記者，讀書，使我覺得很充實，讀書更使我快樂無處不在！