為生活添色彩相關作文20篇
為生活添色彩 篇1
國二作文 ,665字書是一支畫筆，它用繽紛的色彩，細緻地為生活的點滴塗鴉。它曾渲染了我童年的美好時光，它曾塗抹了我小學時的精彩記憶，而現在，它讓我的初中生活綻放光彩。
書是一支畫筆，記得在懵懂無知的孩提時代，書便在我那如白紙一樣的心靈上畫上了第一筆。那時我最喜歡的事便是躺在床邊，聽奶奶拿著本《安徒生童話》，生動地為我講著故事。每次，我都津津有味地聽著，彷彿自己也是故事中的人物。那時，我雖然沒有真正獨立閱讀，但書已開始對我造成潛移默化的影響。
書是一支畫筆，在我逐漸長大的小學時代，書已經真正走進了我的生活，我和同學們視下課鈴聲為起跑的槍聲，一下課便迫不及待地衝出教室，然後以迅雷不及掩耳之勢衝進校圖書館，生怕搶不到自己心愛的課外讀物。那時，我已具備了獨立閱讀的能力，而小學三、四年級，更是我閱讀的黃金時期，我開始嘗試各種型別的書，我沉醉於書中一波三折的情節無法自拔，各種型別的書就像沾了不同墨水的毛筆，將我心靈的白紙塗抹得五彩繽紛。
書是一支畫筆。但隨著學業越來越重，我看書的時間也越來越少，在初一的一段時間，我曾一度放棄過讀書，我為此付出了代價：我發現，心靈白紙上那些五顏六色的部分正變得愈加黯淡，而拯救的唯一方式，便是重新翻開書。於是，讀書再次成為我生活的一部分，儘管我“背叛”過他，但只要我像以前一樣關心它，“畫筆”便再次向我的心靈塗抹色彩。初中的讀書，更在意“精讀”，這種讀法不但不會佔用過多時間，反而會事半功倍，是讀書，使我的初中生活綻放了光彩！
書是一支畫筆，只要你肯用它，它便會源源不斷地給你的生活新增色彩，讓你不禁感嘆生活的美好！
為生活添上色彩 篇2
國小六年級作文 ,453字生活本是五彩繽紛的，卻因為人們的肆虐，文明的流失，顏色漸漸暗淡，變得灰暗無味。生活，我們的圖畫紙，讓我為你添上一筆色彩吧！為灰暗換個色調！
生活為何灰暗？人類的肆虐，工廠廢氣排放，天空不再那麼藍，變成灰色；人類的肆虐，屠殺的野性，迫使動物瀕臨滅絕；工廠裡冒出一陣陣“妖氣”，蠱惑人們走向死亡；工廠肆意排放汙水，造成河水汙染，魚蝦翻白眼吐舌頭。灰暗的生活正帶著我們走向滅亡。
其實，只要我們多加一些靚麗的顏色就好啦。添上綠色：淺綠小草、翠綠柳樹、深綠銀杉……加上紅色：深紅玫瑰、梅紅梅子、淺紅月季……我要把調色盤裡的“紅橙黃綠青藍紫”全都加進去，給灰暗的生活換個鮮豔的色調。
生活為何灰暗？文明的流失。文明的流失體現在大街上，那可是小販們的地盤，垃圾就是街道的“常客”。人們出口成“髒”，“三字經”不離口。朋友，你們的素質呢？文明呢？是不是落在家裡忘記帶出來了？
生活就是一張白紙，從無色到有色，隨即又跌入谷底，成了灰暗色調。讓我們拿起畫筆，沾上一點顏料，書畫這個理想的城市，為生活添上色彩，為灰暗換個色調。
為生活添點“綠” 篇3
國一作文 ,556字給畫板添點綠，是為了讓畫面更美麗；給環境添點綠，是為了讓風景更美麗；給生活添點綠，是為了讓我們賴以生存的地球更美麗……
小時候，總是聽媽媽說起她小時候的事：曾經在清澈的小溪裡捉魚，曾經在夏天晴朗的夜晚裡看星星眨眼，曾經在春天滿是嫩綠的山坡上挖野菜……不知從什麼時候起，我們再也沒有見過綴滿星星的夜空，再也沒有見過清澈見底的小溪、小河，再也沒有見過沒被面紗矇住的月亮，再也沒有見過高高的蔚藍天空……
還記得那次我去爬蓮花山，為的是能看到美麗的風景。可當我氣喘吁吁，拖著疲憊的腳步好不容易爬到山頂，滿是興奮地從山頂往下望時，一股觸電般的難受襲擊了我，才發現現在無論爬多高的山，都已經不能看到山底那曼妙的風景了—因為一層厚厚的、灰色的霧霾漂浮在了半山腰，阻擋了山頂和山底的“聯絡”。
明明只過了十幾年時間，為什麼現在和以前的環境大相徑庭呢？
我為我們的地球母親感到痛心，她深切愛著的子女卻在不停地欺負她，使她傷痕累累、汙垢滿身。想要改變這一切，我一個人的力量是微薄的，但我們每個人可以以身作則，從身邊的環保小事做起。這樣集腋成裘積沙成塔，就能改變世界。
為環境添點綠，為生活添點綠，也就是為自己添點綠，為地球添點綠。我的眼前彷彿又出現了那個鳥語花香的童話世界。讓我們一起行動起來，保護地球，保護我們的家園。
生活的色彩 篇4
國二作文 ,827字詩人說，生活是流動的畫冊，望出去，看得到各種顏色。
我沒有詩人那麼敏銳的心，我只是知道—生活中很多東西是有顏色的。高興時這些顏色會更明麗一點。固然有灰色的東西，但我願意記下來的都是美麗的色彩。
其實色彩並不陌生，我幾歲時就開始學了一段時間的畫。第一次參加區裡比賽時，很振奮，刻苦地練了一個多月，結果卻令我失望。同行的小朋友中，有幾個還不如我的，都捧著獎回來了。之前我還沒受到過什麼打擊，一下子失魂落魄了好幾天。後來，父親讓我攤開手，看看握筆的地方是不是有繭，我點點頭。他說，結果並不重要，重要的是過程，你努力了，繭就是最好的證明。我並不很懂這話的意思，只是長久地看著手上微紅的繭，覺得這微紅色和簡單的顏料不一樣，似乎更能引起心靈的震動。沮喪消失了。繪畫留下的繭，讓我第一次看到畫卷外生活的色彩。
再次看到這種不尋常的色彩是小學畢業。第一次面對分別，心裡都很難受。
我是和最要好的同學—清一起走出校門的。道別時，眼睛都是紅紅的，她往南，我往北，再見後只顧低頭朝前走，怕回頭就會掉出眼淚來。沒幾天就收到清的一封信，寫道：因為有緣我們走到了一起，現在要分開了，讓我們彼此互道一聲“珍重”。隨信還附了一根贈予我的幸運帶。幸運帶和信紙都是藍色的，是清最喜歡的顏色。那時我覺得，清也是淡藍色的，整個世界都是淡藍色的。很感動有這麼一個朋友，我的心裡也記住了這種淡藍—這又是一種不一樣卻同樣美麗的色彩。
初一暑假那年，姑姑的公司組織了一場熱鬧的節日晚會。晚會的節目之一是公司老總讓在座的每一個人把旁邊櫃子裡的信拿出來看看。我所看到的那封信很簡短：面對物慾橫流的社會，希望你做一個簡單的人。在那點點燭光中，我記起了老師的教誨，父母的關愛，也記下了燭光黃色的火焰。此後黃色成為了一種在生活中給予我力量的色彩。
曾經一直以為白色和黑色是最不好看的，而最近讓我感悟的卻恰是這兩種顏色……
—生活的色彩，真得像詩人說的那樣：很美……
生活的色彩 篇5
國二作文 ,575字生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣、鹹，五味雜陳，就此也可以順其自然地說生活是一劑調味品。
生活多姿多彩不一定要無憂無慮，有時遇到點挫折，不斷激勵自己，發現自己的缺點和優勢。這樣的生活才是有挑戰的，有價值的。
生活是多姿多彩的，我們應該以一個積極向上的樂觀心態去面對如此多姿多彩的生活，不被困難所打倒擊敗，頂著暴風雪勇往直前，不輕言放棄。在你通往成功的路上，沿途會有更美麗的風景。而登上山頂的時候，相信你望下面萬丈深淵的目光，應該會很自信的。
生活是多姿多彩的，生活路上永遠暢通無阻是沒有任何意思的，當然需要一點挫折和困難來給你的生活點綴上更靚麗的色彩。
生活是多姿多彩的，不必因一點挫折喪失自我，當你對這點挫折持以肯定和絕對擊倒心跳，再大的挫折也難不倒你了，你需要做的就是上揚嘴角，目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開。
挫折、失敗、成功是成正比的，對待它們的態度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂，沒有必要把自己偽裝的十全十美，也沒有必要遇到挫折就消極的要死要活，這不是生活，生活是用來給自己享受的，而不是用來偽裝給別人看的。
生活是多姿多彩的，生活中的甜頭當然也不少，但大部分都是通過自己戰勝挫折而努力獲得來的。
生活是多姿多彩的，更是五味雜陳的。
生活是多姿多彩的，我們要堅定的揮舞著人生的畫筆，在生活的畫卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。
生活的色彩作文 篇6
國三作文 ,4076字【篇一：生活的色彩作文】
總感覺自己在無言的喧囂中行走，日復一日，褪去了生活的色彩，不再對未來有所期待。
—題記
是的，我記得那支在曙光中搖曳的筆幹，曾用稚嫩的筆跡寫下—“相信未來”。並不特別的字眼，寫下了兒時的我對五彩斑斕生活的渴望，可它是不堪一擊的幻想，下一秒便被打碎。
我是慵懶的，最愛午後陽光暖暖浸透烏黑的髮絲，折射出奇異的光芒。上了初中，我卻開始厭惡那陽光，厭惡它總是像調皮的孩子在我的課本上游走，漸漸地，我麻木了，開始忽略它，目光飛快地在課本的黑白中穿梭，讓公式在腦中換算，午後的時光就這樣在黑白中靜靜陳釀，只是不知會散發出惡臭或是清香？
我是一個好靜的人，傍晚，當晚霞浸染天空，血紅、赤紅、緋紅、桃紅、粉紅，層層締結，如霸氣揮毫，如水浸宣紙……痴痴地望，讓夕陽把樹影拉得很長很長……淡雅的紫，平靜的藍，熱烈的紅，在我眼中交融，在腦中變幻，如此美麗，如此靜謐。同樣，到了初中，這個愛好也沒有了，取而代之的是成堆的作業，在喧囂的人群后，我縮在灰白的牆角，出神地望著蒼白的牆壁，失去愛好的我，行屍走肉般生活在一片灰白中，永無盡頭。
有一天，我打著傘重複著上學的路，並不認為這一天會與平淡的以往有什麼不同，除了這綿密的細雨，猛然，兩抹灰白從我眼前掠過，落在了不遠處，我好奇地一扭頭，兩隻小鳥正在地上跳躍著，兩粒黑黑的小眼珠散發著異樣的光彩，一隻把頭探進草叢尋找著什麼，沒過一會兒，又失望地縮了回去，另一隻正出神地發著呆，突然，一滴水順著葉脈滴到了它的背上，它嚇得一激靈，撲閃了幾下翅膀，騰空躍起，恍然大悟後慢慢落了下來。我靜靜地立著，欣賞著這富有生活色彩的畫面，微小而快樂，我心中一直被遺忘的什麼，好像被重新拿起了，讓七彩映入我的眼簾，讓生活變得美麗。
哦！我該重新拿起了生活的調色盤了！
【篇二：生活的色彩作文】
生活就像一張白紙，只有大膽去嘗試，去勾畫，才會有五彩繽紛的顏色。
—題記
綠
綠色的小草，綠色的樹。綠形容春天是再好不過了。漫步在綠色的草地上，芬芳的花香隨之撲鼻而來，感受著春天的氣息。大地一片生機勃勃，小鳥在天空中自由自在，小溪“嘩啦嘩啦”地唱著歌。
啊！美麗的春天，你讓我的生活多姿多彩！
粉
也許夏天不應用粉來表現。火辣辣的太陽炙烤著大地，人們身上的汗珠像斷線的珍珠似的滾落下來，這的確襯托不出粉的味道。可當你向那湖中望去時，卻看見了一片片粉裝扮著湖。荷花，夏季中最耀眼的景色，唯獨它能帶給夏季一絲美麗！
啊！荷花，是你讓我的生活重新看到了希望！
紅
紅楓葉，楓葉紅。秋天到了，滿樹的紅給大自然又增添了一種新的色彩。飄落的楓葉像一隻只蝴蝶翩翩起舞。秋天，也是農民伯伯豐收的時刻，紅紅的果實非常誘人，農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。
啊！秋，你讓我感受到經歷艱辛後成功的滋味！
白
冬天，白雪皚皚。所有植物都已悄悄睡去，只有梅花，它像勇猛的戰士，站在雪地裡頑強不屈，與嚴寒的冬天做著激烈的抵抗。最終，它勝利了，戰勝了嚴寒，在北風呼嘯中散發著淡淡的花香。
啊！梅花，是你給了我勇氣，告訴我在困難面前不應退縮，應堅持不懈，勇往直前，打敗困難！
生活，是五顏六色的，只有用心去體會，生活才會變得有意義！
【篇三：生活的色彩作文】
生活是一張白紙，靜靜地等待，等待你帶著我去發掘生活之美。
—題記
在你沒有來之前，我的生活是黑白的，我是一個被知識枷鎖禁錮的孩子，沒有歡樂，沒有歷險，沒有一個真正屬於自己的無拘無束的童年。只有沉重的眼鏡，沉重的書包，沉重的成績與現實。
我是一個努力上進的孩子，別人在玩時，我還有一大堆書要複習，但我從不抱怨，因為我知道，我這樣的努力總會有收穫。可到了屬於我收穫的季節，卻沒有一顆像樣的果實。
我的生活是一張鬱悶的白紙，直到有一天，我遇見了你。
你不會說話，你同樣也是一張白紙，不過上面那色彩斑斕的圖畫將我吸引，打破了我思維的邊框，讓我知道了生活中還有這麼多彩的顏色。
從此，你就嵌入了我那黑白單調的生活。每每作業完成之餘，我都會在自己作業本上畫上一些小插圖，塗上顏色，再加以文字說明。我發現這樣的你，真美；這樣的生活，真美。
後來，我不再滿足這樣的小塗鴉。我開始自學寫生，描摹書上的畫。也許不太漂亮，但這畢竟是我童真的筆記呀！那一張張五顏六色、充滿奇思妙想的作品，成了我生活的真實寫照。每每晚霞時分，我便揹著我的小畫板，拿一條小板凳，坐在晚霞的餘暉下，一筆一畫認真地畫著，用自己的認識去描繪這生活的色彩。
長大的我，對你也更加了解。我不再是一個天真的小孩子，而是一個追求完美的少女，我開始用各種線條來裝飾這張白紙。我喜歡畫馬，因為馬代表著無拘無束，我會用幾個小時來描繪一匹蹄下生風的小馬。我用線條畫出它的輪廓，再用那有力的黑色勾勒出它的肌肉。但我卻不再為它上色，因為我不再認為黑白很枯燥，它從此重新成為了我生活的色彩，它是我生活唯美的色彩。
美麗的你，帶給我不同的世界。我把你和書本上的詩歌結合在一起。讀《夏日絕句》，我畫出了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的愛國情懷；讀《飲酒》，我畫出了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；讀《夜雨寄北》，我畫出了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思念……美麗的你，帶給了我不同的情感震撼。
感謝你，美術，讓我擁有了一雙發現美的眼睛，驀然回首，原來生活的色彩無處不在。
【篇四：生活的色彩作文】
天空是藍色的，淡淡的藍，大海是藍色的，深邃的藍，上帝為什麼要將它們染上這般憂鬱的色彩？我不知道。
—題記
我喜歡藍色，儘管，藍色代表憂鬱。
剛開始上小學時，我很膽小，不喜歡跟同學接觸，於是，同學們便開始漸漸疏遠我了，一下課，大夥便衝出教室，三五成群，嬉戲、打鬧，獨留我一人落寞地呆在教室裡，也許是感覺到了他們的疏離吧，我的話更少了。
我的生活開始染上了天空的顏色。
自此，我做任何事都是獨來獨往，無論是放學、下課，亦或是學校組織的出遊，我始終都是一個人，不曾變過，直到她轉學來了。
記得她剛轉到我們班的那一天，在夏季，她穿著一身紅裙，十分耀眼，後來老師把她安排到了我旁邊坐，她連蹦帶跳地跑過來，“啪”的一聲把肩上的紅色書包放下，衝我一笑：“吶，以後我們就是同桌了，對了，我喜歡紅色。”我也笑了笑，有些尷尬，心裡卻在犯嘀咕，這人真奇怪，還沒報上姓名，倒是先提起她喜歡的顏色來了。不過我沒理她，反正過不了多久，她也會像其他同學一樣疏離我吧。
但我沒想到的是，自她轉來之後，便整天圍著我轉，嘰嘰喳喳，沒有幾時安寧，吵得我耳朵都受不了了，可我卻無可奈何，只能默默地做著自己的事，假裝無視她的存在，希望時間沖淡一切。漸漸地，我便習慣了她的吵鬧，她也明白了我這不愛說話的性子，總之，倆人同桌那麼久，相處得倒也算和諧。
那日，老師放學放得晚了些，我剛收拾完書包，她拉著我就跑了，“幹什麼？”“嘿嘿，祕密！”見她那麼神祕的樣子，我還是決定跟她去了，反正也沒什麼壞處。
幾分鐘後，她帶我來到了學校教學樓樓頂。還沒等我反應過來，她就興奮地抓住了我的手，指著遠方，“快看！落日！”我順著她的手看去，只見此時，夕陽西下，太陽的餘輝染紅了天幕，慢慢的、緩緩地，吞食著冰冷的藍，漸漸地，紅光完全覆蓋了天空原本的藍，呈現出淡淡的橘紅色，暖暖的。
真美呀！還沒等我感慨完，她忽然轉身，表情嚴肅，“其實，天空並不是一直都是藍色的，每到日出、日落的時候，它都會被染成紅色，上帝不偏心，他雖然給了天空冰冷的藍，但是他也給了天空溫暖的紅，相信我，天空不會一直那麼藍，總有一天，它也會染上絢麗的紅！”望著她那嚴肅的表情，我有些恍惚，彷彿時間又回到了初見的時候，她一臉笑地說著自己喜歡紅色，那時的她，真的很耀眼，就像太陽一樣。又回頭看了看天，我似乎明白了些什麼……
我想，我的太陽該升起了，我的生活也該染上朝霞的顏色了吧！
【篇五：生活的色彩作文】
生活是一張白紙，需要我們來增添色彩。
—題記
我們的生活是什麼顏色的？寬容的藍，激情的紅，生機的綠……各種各樣，無窮無盡—但都要我們用心去描繪。
藍
人們常說藍代表寬容。
一個人靜靜地走在僻靜的路上，垂頭喪氣，生活一點也不順心，總是被無辜冤枉，讓我感到特別委屈，心情非常失落。這時，我抬頭仰望藍天，湛藍的藍天上飄著一朵朵白雲，白雲們彙集在一起，似乎要用他們的身軀堵住雄偉的藍天，藍天靜靜地屹立在那兒，什麼都沒有做，任憑白雲逐漸壯大，用它那顆寬容的心包容一切。看到這裡，我似乎明白了什麼，脫下沉重的枷鎖，品味著生活的真諦—寬容。我用一顆寬容的心包容了冤枉，我再也不會被痛苦纏繞，迎來了快樂。
這是我生活的色彩之一—藍。
紅
人們常說紅代表激情。
步入初中，迎來新的校園生活，步入青春年少無知的我們，真以為自己長大了，便對所有的事無所畏懼，一往直前。剛開始的我就是如此，直到學習中遇到的幾次挫折，心也漸漸淡下來，也沒有開始時的放蕩了。直到漫步於江邊，夕陽如血，用它的光輝照耀著大地，沉穩而堅定，即使在慢慢墜落，可還是用激盪的陽光四處散射，照紅了我的臉，我釋然了。青春之路，必定蜿蜒曲折，困難重重。但我們總要保持一顆激情的心，不要因為偶爾一兩次的失敗而否定自己，要奮發向上，用激情的活力灑滿整個青春。
這就是我生活色彩之一—紅
綠
人們常說綠代表生機
一顆熱情的心，被無盡地打擊之後，冷卻下來。我每天揹負著沉重的書包，拖著麻木的身軀在家與學校之間往返，日復一日，漸漸習慣了。突然有一天，當我拖著麻木的身軀向家走去，看到一抹綠，那是一朵剛剛開放的花，嫩嫩的牙尖衝破堅硬的土地，綻放出它那美麗的顏色，生機勃勃地立在那裡，挺著筆直的身軀，朝氣蓬勃。一株花尚且如此，更何況青春的我呢？我清醒了，不再整天暈暈沉沉的，我努力調整自己，讓自己變得蓬勃向上，我要爭取做到最好的自己！
我們的生活可以五顏六色，多姿多彩！只有自己用心去描繪生活的色彩，我們的明天才會更加美好！
為生活添上安全 篇7
國小六年級作文 ,600字世界在進步，生活也在進步，而“安全”這兩個字，卻在歲月的洗禮中，一點點褪去它應有的顏色。
走出校門，我哼著悠悠的小曲，愉快地向四周張望。這裡變了，五花八門的食品攤前排著一條條“長龍”，小販的臉上露出滿意的笑容。他們各自忙碌著，有的把五顏六色的色素拌在食品裡；有的用髒兮兮的油將油炸食品炸得外酥裡嫩；有的把做好的食物擺在路邊，飽受灰塵的折磨……我驚呆了，為何這樣的食品會這麼受歡迎呢？我嘆了一口氣，看見同學們陸陸續續地捧著“垃圾食品”從小賣部走出，心滿意足，樂不可支。這些小攤雖然看起來生意紅火，但是不知道藏著多少安全隱患。新聞中一次次地報道著這些食品的安全問題，為我們揭祕了它們都是健康殺手。可，這個世界，安全似乎要被個人利益取代，我隱隱感到不安。
向家的方向走去，沿路始終能聞到那誘人卻“骯髒”的味道。然而，沒有想到的是，這樣的不安全還在繼續。
馬路上，人潮川流不息，汽車橫衝直撞，電動車亂闖紅燈，行人則個個成了“低頭族”，對手裡的手機樂此不疲。沒有了交警的指揮，交通亂成了一團麻。幾個學生，勾肩搭背地過馬路，有說有笑，絲毫沒有去注意來往的車輛。汽笛聲震耳欲聾，總會讓人感到惴惴不安。而紅綠燈彷彿因為太累，失了控，幾處綠燈交錯在一起，行人們都習慣地爭先恐後衝上前去，彷彿火上澆油，整個世界充斥著混亂與不安全。
安全，是我們生活中不可忽略的首要問題，時代在進步，我們不能將它遺忘，反之，更應引起重視！
生活因色彩而精彩 篇8
國二作文 ,821字就像每個人都有一種性格一樣，每種色彩也有。這種性格，取決於表現它的那種物。同一種物，不同色彩或同一種色彩，不同的物在一起，都會碰出火花，讓生活更加精彩。
黑—莊嚴、肅穆
在一條滿是現代建築購物中心的街道上，它顯得那麼格格不入。在喧鬧的街道上，它卻能從內至外讓人感覺莊嚴、肅穆，路過它也只是靜靜仰望。它，是一座用火燒石製成的一座黑色的恢弘的哥特式紀念塔，裡面供奉著司各特的大理石坐像。很難想象一個人是如何在殘疾的情況下練習打獵的，但從他驚人的毅力證明他做到了！從旁走過，不得不變得肅然起敬，因為黑色—那個代表莊嚴、肅穆的顏色。
白、綠、藍—神聖、和平、永恆
白金漢宮中有3個會客廳—白色、綠色、藍色(沒錯，名字就是這麼……神奇)，三間房間的傢俱擺設方法極為相似，但每一個顏色的會客廳大部分不會出現其它顏色。有一把椅子我記得特別清楚：通體的白，四周與椅腿是金色的，椅身還有一些極為細膩的金色細絲把它點綴都地更加高貴、神聖。設計這些一定也花費了很多心血，但它帶給參觀者的精彩與神聖，和平，永恆的感覺是毋庸置疑的。
灰—神祕
一個迷霧中的島嶼，去探尋大自然的美麗壯觀。這裡被譽為世界盡頭的仙境，置身島上遠望大海與天空的交接之處，煙雨濛濛之中，海天茫茫渾然一絕，十分神祕。EileanDonanCastle，遠遠望去能感受到它有太多的故事，安詳的湖水和古老的城堡構成了一幅如詩如畫的美景，讓人彷彿置身畫中。往任意一個方向看一眼，都能看見些許山峰在雲朵中若隱若現，山丘與原野充滿浪漫、粗獷、孤寂之美，史詩般壯觀。
不去，永遠也發現不了那是怎樣一個美麗的國度，但即使去了，也永遠看不清那裡的全部。只因那裡，太神祕！
色彩，就宛如一張拼圖的最後一塊，最關鍵的一塊。“每種色彩，都應該盛開，別讓陽光背後只剩下黑白”當這個世界沒有了它該有的色彩，那麼只會因此而一片黑白，毫無活力，是色彩讓生活更加精彩。
生活的色彩 篇9
國二作文 ,781字生活中有了四季才如此繽紛絢爛，我的世界有了月與墨才會綻放斑斕。
春天，細雨連綿滋潤著大地，不知不覺竟悄然匯成溪流，積成深潭。風也來了，和雨結著伴，喚醒萬物，樹梢綠了，大地綠了，連湖也綠了。王安石詩云：“春風又綠江南岸”說得甚好，可春，又哪會只有綠呢？山上的花也都開滿了，看著紅的、黃的、藍的……這色彩斑斕的海洋，我賞心悅目，困惑與煩惱都消失得一乾二淨。
夏天，百千蟬鳴，在赤豔的驕陽下，雖然喧吵，卻是增添了幾分這個季節應有的蓬勃旺盛的生命力，池塘中也有了嫩粉的蓮花，荷葉伴襯著，翠綠欲滴。楊萬里頌讚過：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天像唯美的詩篇，又像是一位博大的母親，孕育著秋的收穫。
秋天，落葉紛飛，走在路上，腳下佈滿了金黃。樹上的花早已謝了，果子都熟了，只有一片菊黃還在勃勃地開著。滿地的燦黃洗盡了鉛華，這個季節是成熟的，是輝煌的。
冬天，雪花飄舞，到處白茫茫一片。街道上少了那份紛擾喧囂，多了一份安靜與祥和。看著街上偶有行人走過，如一幅美好的畫卷，畫的名字叫做“人生若只如初見……”
自古以來，人們便開始用“墨”來書詩作畫，詩人以其寫下絕美詩卷，畫家亦以其畫下花景樹影。它亦可融入其它色類，畫出炫目的花海。我喜歡墨，如春，使人賞心悅目；如夏，給人帶來希望……
不論春夏秋冬，當入了夜，月多半會探出來吧。我喜歡月亮，雖陰晴圓缺，卻依舊柔美。我喜歡月亮，皎潔，朦朧，喜歡月下家人團聚的溫馨。我更喜歡在月夜讀書，就如冬天，少了紛擾喧囂，也如秋天，企盼著，豐厚的收穫。
春，甦醒萬物，炫彩繽紛，抹去煩惱困惑，卻不及我所愛之墨。
秋，圓融如意，洗盡鉛華，成熟伴託輝煌，都不及我所慕之月。
夏，驕陽鳴蟬，生命蓬勃，勝似唯美詩卷，皆不及我所賞之墨。
冬，纖弱聖潔，安逸祥和，猶失紛擾喧囂，亦不及我所戀之月。
春秋冬夏讓生活繽紛絢爛，月夜墨寶令我的世界綻放斑斕！
為生活著色 篇10
國一作文 ,566字剛開始，覺得初一的生活只會是為了學習而努力的一張苦澀暗淡的白紙。如今，我卻驚喜地發現，原來它是一張五彩繽紛的圖案……
“紅彤彤”的體育課
上午的最後一節課，豔陽高掛，我們在操場上邊跑步邊接受著陽光的“洗禮”。硃砂色的塑膠上散發著縷縷熱氣，400米一圈下來，臉上已是紅彤彤的一片，好似一個碩大的蘋果。
同學們一個接一個地奮力奔跑，汗水溼透衣衫，每個人的臉上都是紅通通的，氣喘吁吁，這充滿活力的體育課，不禁令我莞爾。
這，或許就是“紅彤彤”的初一生活。
“綠油油”的生物課
忐忑地來到實驗室，對於童心未眠的我們來說，就是一種好奇心。我們在各自的實驗桌上看到了許多工具：鑷子、膠頭滴管、解剖針、刀片……最醒目的還是顯微鏡。這節課，我們在實驗室觀察綠葉的表皮，撕下一小塊，放在乾淨的載玻片上。
真沒想到，一片普通的嫩綠色的表皮，竟都是長短各異的條紋。同學們的眼瞳裡瞬間裝著欣喜和嫩綠色的神奇……
這，或許就是“綠油油”的初一生活。
“黑乎乎”的晚自習
秋天的夜晚暗得早，我們總是穿越黑漆漆的夜幕去學校參加晚自習。初中的學科陡然增加，也只能與時間賽跑，有時週末晚上還得去老爸同事家補強功課呢。
烏漆的夜晚，昏黃的月色，“刷刷”筆劃聲……令我覺得異常安靜。這，或許就是“黑乎乎”的初一生活。
為初一生活著色吧。對，初一生活不也是充滿色彩的畫冊！
我為雨季添色彩 篇11
國一作文 ,561字雨滴打在傘上，嘶吼出一聲聲尖叫，晦暗的積水在燈光的撫摸下忽明忽暗。
突然，急促的嘩嘩踩水聲從身後傳來，盪出一圈圈漣漪。我不經意轉身瞥了一眼，一個三輪車伕正用力敲著掛在車龍頭上的照明燈，但燈光只模糊地閃了閃，就令人洩氣的罷了工。車帳裡尖銳的女高音打破了夜的寧靜：“就是急著走的！燈哪，還沒修好！”車伕諾諾的應聲，又拿手拍了幾下。
他踩著水四處走，期望找到一星兒光源，或是有人同他一路也好。但人們只照著自己的前路，快步走著。
我頓了頓，悄悄反過身去，往後跨了幾步，手電劃過幾縷光芒，像是不經意般停留在車伕前的路段。微弱但實用。
車伕灰色的雙眸亮了，嘴裡不住的自語：“運道好，運道好，接了人家的光了。”向前摸了幾步，四處望了望，又小跑開去，不一會兒便回來了。一跨身，一蹬腿，朝車裡吆喝：“找到路咯，嘿—”
眼見車子漸行漸遠，我這才收了手電，繼續趕路。
雨還是沒停。記得光學的定義一條：白光尤為包容，美麗。無論照到什麼顏色的物體都不會被吸收，反而能映照出五光十色。
雨季恰少有陽關，但我相信我捉到了。
那是一束可以映出每一圈色彩的日光，在這個雨季，我替誰照亮前路，才因此收穫一點白光。
我為雨季添色彩，添一束何色都可皆映的白光，添一朵七色之源的太陽，此刻，我無比幸福。
我為雨季添色彩 篇12
國一作文 ,741字灰濛濛的天，低沉的轟鳴聲，許多蜻蜓在低空中飛過，無不預示著雨季的到來。天天的梅雨，發黴的牆壁，溼滑的地面映在我腦海中，同時，我又想到了一件小事，也許為這雨季添了色彩吧。
那天，雨如天神哭個不停，又如樂器密集的聲音。我瞧了瞧窗外，手在唯一的雨傘上來回的擦著。放學鈴響了，大家走出教室，紛紛撐起了自己的傘，走向門口。與我們一同出來的，還有好幾個班。我注意到了一個人，他毫不起眼，看著同學們結伴而行，走向傾盆大雨中，出了校門，自己卻毫無辦法。因為他沒帶傘。另一個同學走出教室，站在他的旁邊，並沒有任何想要與他一同出校的意思，自個兒撐起傘，走了。他就站在那裡，等著家長進行找他。
門外的家長已越來越少，沒有一個想要起來。我忍不住了，走了過去“同學，你怎麼在這兒等著，不去找任何人幫助呢？”我問。他驚愕地看著我，好像剛才並沒有發現我的存在，“不，你不用管我，他們都看不起我，把我的雨傘帶走了，讓我在這兒等到父母進來。”我看著他，說“算了，你待在這兒，也沒意思，我送你下去吧。”他的目光中，我可以看出，他是猶豫不決的，良久，他才說：“好吧。”我撐開了等待多時的傘，撐著他，也撐著我。小部分身子，被大雨淋溼了也毫無感覺。這時候，我覺得雨似乎下了很多，我在一個溫暖而又舒適的世界中，向前走著，走著。到了校門口，他的目前趕忙將傘撐到了他的頭上，剛樣要轉過神來，謝謝載他一程的我，卻發現我早不見蹤影。卻發現我早已不見蹤影。我已快速跑回家，換上了乾淨的衣服，剛才那種感覺，卻久久不消失。家裡開著暖氣，與那一股暖流互相結合，暖融融的，似乎我的身體已被融化。而天氣，也變了。一抹亮麗的彩虹，悄無聲息的出現在天邊。
“贈人玫瑰，手有餘香”這其中有無限含義。雨，是公平的。它會在你做過好事後，添上一些豔麗的色彩。
為生活著色 篇13
國二作文 ,573字“天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎。風兒吹，風兒吹，你在思念誰……”
很喜歡這首歌兒，星在落淚，玫瑰在枯萎，風在吹，人在思念，多麼有畫意，有色彩的生活呵！
生活，或許是五彩繽紛的罷？
若將童年的生活著色，或許該選甜蜜的粉色罷？
那時的生活無憂無慮，快樂似乎只能用“甜”來形容。記得兒時的我同哥哥一起捉那些會叫的小蟲，將它們關在小籠子裡，在夜晚的星空下欣賞它們的鳴叫；記得兒時的我同朋友們在溪裡抓魚，可那魚靈活得很，總設法躲著我們，最終只抓到滿手的鵝卵石……兒時的我在生活中笑著，笑著，留下一串甜蜜的粉。
長大後，我學會了感動，學會了心靈的靜謐。生活，被我渲染成了淡雅的藍。
記得有一回，朋友給我講了一個故事。
一次，朋友去買絲巾，她看中了一條絲巾，淺粉的，綴滿流蘇，無限溫柔。朋友愛不釋手。可店主搖著頭，抱歉地說：“這絲巾不賣，是留給一個人的。”朋友不滿：“為什麼那個人能買，我卻不能？”店主笑著講道；“有一個女人，眼盲了，經受了千般坎坷後，她成了盲人按摩師。她很愛美，喜歡絲巾，一年中搭配著不同的絲巾。一回，她到這家店買絲巾，一摸，淺粉的呀……”
朋友沉默了，我也沉默了，眼眶中莫名噙滿淚花。
或許生活，就是這般淺淡的藍罷？幾許感動，幾許溫柔。
為生活著色，會發現，不尋常的美。
“天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎。風兒吹，風兒吹，你在思念誰……”
我為雨季添色彩 篇14
國一作文 ,602字我，一個人，在雨季，漫無目的地走著。
不是所有人都可瞭解被冷落的心情的，像烏雲無法看見太陽，現在也是如此。
在冷雨裡一個人漫無目的地走著，一把黑傘伴著她漫無目的地飄著，像誰也不愛的一朵烏雲。
我就這樣，如果我並沒有遇到樹。
那棵樹顯然並不是我的同類，它精神抖擻，傲立在雨中，樹上朵朵粉嫩的小花格外的引人注目。他們也許並不知道“夜來風雨聲，花落知多少”的無奈吧；他們也許只是執著地信仰著“曉看紅溼處，花重錦官城”的美好吧。
我就這樣執拗地看著花瓣被一滴滴雨水砸落，我的淚也一滴滴摔落。儘管我是被誤會，可是花瓣卻遭受無理由的磨難，可他們為何依然自信，自信得彷彿令我豁然開朗。
這些美麗而鮮明的顏色，彷彿也為我心中的雨季增了幾抹色彩，添了一份感動。眼中不再是失落，倒多了希冀與憐惜。我用傘遮住了一部分的花--我即使不能讓大雨停止，我即使不能保護所有的花兒，我也希望感謝這雨天給予我樂觀與明朗的使者。
人生即便多不如意，也會有快樂的時刻，僅僅是一瞬間，一須臾，也足矣。拿起情感的畫筆，為灰暗失落的雨季添幾抹色彩，幾抹就行。你的人生便會美好如回眸一笑，四海潮生。
我想著，靜靜的想著，面紅耳赤的爭吵，似乎也不再那麼重要。我釋然了，放手了，失落彷彿已走遠，焉然回首，雲開日出，萬物生輝。
我笑啦，有些明朗，有些釋懷，那樹上寥寥無幾的花兒，彷彿也更精神了。
我在天地間怡然自得，伴著那鮮豔的花兒，在雨季之後，冬春之交。
我為雨季添色彩 篇15
國一作文 ,508字天呈青，等煙雨。轟然雷鳴，路人曳起映穹墨傘。雨，如珠墨點。敲。碎。濺落。
天際人間，已深然一體。一樣的寂，同樣的黯。元色的天，淡灰的物。此時，心情冷落。手捧一杯溫吞的暖茶，泛沫的弧面，折射也同樣灰暗。
我頑心，不思過，不服錯。何德何能，我今日如此頹敗？諸事不利，天也不肯助我渡此難關？尖銳刺穿胸膛，高分貝的嘯聲刺破那層薄膜。看唾沫飛濺，似跳珠覆茶沫，放下茶杯，奪門而出。
一刻一痕，利落層層防禦。流淚的睛，衝訣的堤。瞥見眼邊一抹簷角。立停。不覺衝向那空無遮攔中的一絲安全三角。安定下來。細思過錯，簷邊珠雨滑落。透過那層紗，逼眼的是一抹綠。不禁定神—蒼松蔽著頑草，哀草遮著幼株，化為蒼蒼鬱鬱。色彩，侵入了灰暗。濃綠，淡綠，天越灰，它越蒼翠欲滴。細細凝神，蒼勁的枝幹，支起一片天地。灰暗的心，恰似被誰增添了生機。是梵高，是達芬奇？綠音衝擊眼眸。
一片無雨之雲覆來。余光中，一隻溝壑縱橫的雙手，撐一片無雨的天地。於是，我雙眼流露著真情，同樣望著那抹盎然綠意，忘卻了那高分貝，面露愧色，流露絲絲暖流，融入了這抹綠色。
雨，紛紛。天網恢恢，欲意罩蓋天地。可總會漏出一絲色彩，恰似一汪活水，淡然，無聲，添彩灰暗蒼穹。
我為雨季添色彩 篇16
國一作文 ,614字梅雨時節，雨聲淅瀝，晶瑩的點滴渲染著灰暗的色調，空氣中瀰漫著溼潤的氣息，卻毫無生機。
抬頭，望向窗外，雨絲從窗玻璃上劃過，宛如一滴濁淚，點中心間的憂鬱。多天未見陽光，枝頭還未長出新芽，世界一片朦朧。何時能見光明？我不禁嘆息，怎樣才能留住昔日的光彩？煩悶地望向四周，只有雜亂的書籍和畫筆。畫筆？畫筆！我心頭一震，拾起這幾位美的創造者，在潔白的畫紙上勾勒，描繪。
我看看窗外，滴滴無暇的雨水似白玉，透過去，便是斑斕的世界，我畫著，望著，沉醉其中，用濃厚的筆墨塗出迷離的世界，用細巧的尖端句出清淅的色彩，窗外有一條河流，落下雨珠，在波瀾不驚的河面上點出一朵眩暈，在不停宛轉流淌的旋流中擊起幾點潔白，卻悄無聲息。我嘗試用顏料繪出一幅稜模兩可的彩畫，雖不能與大自然的鬼斧神工相比，但基本已有稜有角了，心中的煩悶也煙消雲散。
突然，我不知道為何雙手顫抖，在畫紙上點了一處白！這是致命的，在畫作中留下遺憾，等同於毀了這幅傑作，我慌亂地擦拭，顯然徒勞無用，不知何時，心中的苦惱又捲土重來，極為低落，我只能呆滯地盯著畫紙，不知所措。
倏忽地，在我快放棄這幅畫作時，心中閃過一點＂白＂：這是一朵雪白的玉蘭！我驚訝這純潔的景象會閃現在我腦海中，我小心翼翼地拿起畫筆，用線條勾勒一一慢慢顯現一朵白玉蘭，柔弱的枝條託著這處美麗，在迷濛的雨景前，盼著一位白裙少女，純潔的，優雅的玉蘭。
畫中的玉蘭花，伸出花瓣仰望，這處美景，也為紛紛落雨，增添了動人的色彩？
我為雨季添色彩 篇17
國一作文 ,617字天沉，地昏，光暗。
可在那七日軍事夏令營中，卻有了暖色。
“立正”“跑步走”那句句鏗鏘有力的聲調中，我們服從地進行了耐力長跑訓練。
起初，個個精神抖擻，可不巧的是，沒跑多遠，豆大的雨點已經落在了我們身上，一陣陣風猶如利劍般打散了我們的隊伍，費了好大的勁兒，我們才又整裝出發。不久，風越發的強烈，個子小的夥伴感覺隨時搖搖欲墜。於是，咱們就要改變隊型，那些“高個子”的主動站了出來，跑在最前端，為我們擋風雨。
碩大的雨水打在前列的朋友身上，眼看快吃不消了，我們第二列的朋友便一起頂上前去……風四面八方的風吹來，雨從天上降來，愈來愈大，我也只能在心中默默地祈求老天能“高抬貴手”。
我們全身都已溼透，但卻沒有一人叫喊著停下休息。當我們一路艱辛跑到山坡下時，雨停了。抬頭看看山坡的高度，嗯，不高。忽然，看到教練們正站在山坡上笑著談論著我們呢。後來才知道，那時的風雨，是教練們精心為我們而準備的。在訓練中，沒看到一位教練，但他們用監控觀察著我們的一舉一動，譬如：途中行進，突然改變陣型；有人受傷，咱們一起抬；遇到緊急情況，男生幫助女生……即使我們全身冰冷，全身顫抖，但不能使我們的心冰冷，不能使我們的心顫抖！
最後一道關卡，咱們慢慢的爬，即使教練們沒來幫忙，我們照樣克服了困難，依靠自己的力量，完成了訓練。那之後的六天，我們更加團結了。
在這個“雨季”，並非雨季。
我們要用心溫暖他人，為“雨季”添上了暖色。這暖色，包含著堅強，勇敢和持之以恆！
用關愛為生活著色 篇18
國二作文 ,590字世界中，用肉眼看的，有顏色：用心感受的，也有顏色。生命中的點點滴滴中，無不是關愛，讓它更充實，更曼妙。
用關愛為生活著色，這顏色可能是朋友的問候。
多久沒回老家，回到家中也不過是看看電視。有時會有老同學打來的電話，這身電話是他打來的。
“喂，回來了嗎？”一語期望。
“回來了”一語熟悉。
隨後相約去鄉間的小道上騎車，多久沒見，心裡有說不盡的話。但他仍然是這樣的熱情、坦誠，都說“琉璃易碎，人心逆轉”，可有些情感，總讓人知道，人心是不會變的，變的只有環境。
不覺，太陽落到了山頂。
用關愛為生命著色，這顏色，可能是親人的擁抱目送。
每星期和父母相見的時間也就兩天。每當周天下午我返回學校時，他們總會來一個擁抱，這擁抱鎖住了所有的幸福。給了我無形的關愛。帶著這個擁抱的餘溫，我總能過一個充實的星期。
還有每次離開時，總會有兩道目光目送，他們期待你回眸的最後一面，你也用在書海奮鬥的背影告訴他們不必這樣。
用關愛為生命著色，這顏色，可能是陌生人的笑容。
人生路上會遇到許多陌生人，也許這些都是過客，但總有一個和你有緣。公交車上，疲憊的拉著欄杆，聽著音樂。車到站，門慢慢開啟，準備下車，有一個聲音掩蓋的音樂聲，我取下耳機。
“小朋友，你公交卡掉了”，我轉頭看。我的卡在地上，撿起來，趕忙謝謝。他眯著眼睛，嘴角向上揚，像陽光照入心裡。
生活絢麗多彩，用關愛為生活著色，這最絢麗的，就是關愛。
讓感恩為生活著色 篇19
高二作文 ,1315字真正的愛，應該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度
——題記
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是花兒的感恩；“烏鳥私情，願乞終養”，這是鳥兒的感恩；“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類的感恩。
感恩是“誰言寸草心，報得三春暉”。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話裡，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收穫慰藉。因為感恩，他捐出自己的一半腎挽回母親的性命。古有訓：百善孝為先。父母毫無怨言地撫養我們長大，為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼的辛苦，那麼的努力。有時我們甚至會認為這是天經地義，因為我們不瞭解父母的辛苦。現在，我們長大了，該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任了。因為是父母讓我們能在這五彩繽紛的世界體味人生的冷暖，享受生活的快樂。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。
感恩是“人生得以知己足矣，斯世當以同懷視之”。他總看別人，還需要什麼；他總問自己，還能多做些什麼。他捨出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他把每一位都當做自己的朋友，只要自己能力有限，他定會伸出雙手幫助每一個有需要的朋友。這就是“雷鋒傳人”——郭明義。當你因為成功而驕傲時，朋友會在你耳邊輕輕提醒：驕傲使人落後；當你因為挫折而喪氣時，朋友會鼓勵你：失敗是成功之母……正如亞里士多德所言：友誼是棲於兩個身體中的同一個靈魂！
感恩是“一日為師，終身為父”。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑道：“敬老敬老，應該應該！”當我們初進學堂，老師就告訴我們：“只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收穫；只有追求，才會品味堂堂正正的人生。”教師——是學生智力生活中的第一盞指路明燈。
因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心；因為懂得感恩，他們創下了人世間溫馨的傳奇；因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。幸福之花，在感恩的枝頭美麗綻放。
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，並將之傳遞，這世界因感恩而美麗。
感恩，是荀子“不誘於譽，不恐於誹”的淡泊；感恩，是毛澤東“獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆”的勇敢；感恩，是顧炎武的“作氣須自鼓，爭雄必上游”的拼搏。
人世間沒有不絕的風景，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。
生活的色彩 篇20
國一作文 ,711字生活是酸甜苦辣的，就像調色盤。生活多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣。總之生活需要色彩才會溫馨。
紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是為以後打好基礎，自然有了激情做什麼都簡單，激情是生活中豐富的一面，它隨時陪伴著你，你若能喚醒它，它就給你的人生帶來的成功。
橙色，它如秋天那麼樸實，也是收穫的象徵，在一學期之後，自己的勞動就會有了結果，結果有好有壞，你若精心耕耘，結出來的果實自然碩大，你若守株待兔，那結出來的只有廢皮，沒有果實。
黃色，它雖然在人們的印象中不是那麼好，但它可是寶貴的經驗教訓，在失敗後，不要灰心喪氣，要有信心，吸取教訓準備東山再起，因為失敗往往是為你開啟另一個成功的大門。
綠色，生活必要快樂，快樂往往是先苦後甜的，沒錯，只要經歷過風風雨雨，到了最後總是會遇見彩虹的。
青色，它是在人失敗後才會出現，又苦又澀的，給人壓力，然而只要事事都往好處想，它就會慢慢消失。
藍色，它是生活中輕鬆的一面，也是所有人最嚮往的，因為在生活中誰都想輕輕鬆鬆的度過每一天。
紫色，它是幻想的顏色，是生活中的一把鑰匙，會幫助人們開啟煩惱的門，所以人們在生活中都希望遇到它。
黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時也存在著一種神祕，為生活增加了一份色彩。
白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會使人感到孤獨，反而使人感到快樂，它常常是人們所向往，所追求的。
我認為，所有顏色當中是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。
生活如果沒有了色彩那麼就不再精彩，平平凡凡的生活有什麼好處呢？不如多幾分麻煩和幾分快樂，這種能讓人受到啟發和感悟，也能得到生活的經驗和教訓。生活如畫，需要色彩描繪。