為什麼活著相關作文20篇
我為什麼活著 篇1
國二作文 ,398字親情、夢想和探索古人祕密，大概就是我一生的追求了吧。
我珍惜親情，首先是因為親人始終如一的陪伴，不求回報、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因為親人給予的關心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹慎地關心，給我安全感。我珍惜親情，最後是因為支援，我做的任何決定總有親人的支援與鼓勵，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。
我渴望探索古人的祕密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的真容，我希望瞭解無字碑後的祕密，我渴望瞭解每一件古董所凝聚的工匠的心血，還有作品背後的故事。
我夢想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的星河、到北極看極光……我夢想著嚐遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢想著看窗外的車水馬龍，人來人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實現夢想，我努力向前，渴望達到成功的彼岸。
這就是我所期望的一生，自由、無拘無束，追溯前人往事，看盡世間繁華。
為什麼活著 篇2
國小六年級作文 ,2735字【余光中—為什麼而活著】
原創：2020-E6班李雨航
他天生是一個浪子詩人，對尋根的執念，對生活的熱愛，對歸根的渴望，這三種與生俱來的、與時代交相輝映的、剪不斷的情懷充盈著他的一生，像那段永恆的鄉愁一樣，把那些大事小事串聯起來，告訴他自己為什麼值得活著。
他要尋根。首先是因為，從1928年出生開始，就是那個不得不面對的戰火紛飛的年代。他沒有概念，只是看到無數被此奪去生命的年輕面龐，他們被一群不知名的人用那樣大塊頭的炮彈擊倒，他看到無數中華兒女在自己的土地上死不瞑目。之後，他開始有了概念，他得活著，這是一件多麼幸福卻又困難的事兒。在南京、上海、重慶、臺灣、香港之間輾轉，可這一次次的輾轉卻離他親愛的故鄉越來越遙遠。與大陸隔海相望，在溯源與尋根之間回望。一次次的奔波里，他的願想變成了執念。
他為了面對所以必須要堅強且熱愛生活。他找到了精神寄託—詩。他有一種與生俱來的詩魂，他也因此成為"藝術上的多妻主義詩人"。他的腦海裡總有那麼多的形象，聯想，感想，疲了，眼睛，酸了，肩頸，用心靈慢慢去調整。描寫精雕細刻，抒情細膩纏綿，一唱三嘆，意味深長。讓你不得不覺得，他活著就是為了詩歌與創作。無論是雄辯滔滔或情話喃喃，無論是風琴的聖樂起伏如海潮，我們這些聽眾只是愈發敬畏著這個熱愛生活的擁有詩心的文壇巨匠。
他要歸根。說其一生若是隻尋不歸，那上天自然是太過殘忍。直至73歲高齡那年，他終於第一次看到我們的母親河—黃河。不禁探身去摸黃河水，他心中的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。這一瞬等了七十多年了，在此之間經歷了多少事情，即使活著為了這個也絕對值得，至少指隙曾經流過黃河，至少已經拜過黃河，至少黃河已經認親。那樣的情懷是闊別已久的祖國的溫暖。
這樣的活著是有意義的活著。他肉體的離去是一個時代的結束，他的一生也被公認為是一部跨世紀的疼痛文化史。如果有機會，我想他願意再活一次。
【梵高—為什麼而活著】
原創：2020-E6班艾克樸
對美好生活的渴望，對弟弟的感激，對藝術理想的追求，這三種無比強烈而持久的感情支配著梵高的一生。這三種感情就像颶風一樣，在人間的苦海上，肆意地把他吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
梵高尋求美好生活，首先是因為善良的天使般的內心。他親眼目睹挖煤人的痛苦無助，他經受過那種隨時都可能死亡的煤礦體驗，那種極端惡劣的生活。梵高尋求美好生活，其次是因為他需要錢買顏料，他需要親友的關懷與支援。窮困潦倒使他飽受病痛的折磨，讓他處處受阻—但他選擇了忍受，他學會了受了痛苦而不抱怨。他知道痛苦能夠使藝術家表現出更好的東西。梵高尋求美好生活，最後是因為在尋求美好生活的過程中，他學會了拼搏、學會了追求。
梵高一生都以一種無盡的情感感謝著他的弟弟提奧。他所有的生活費均來自於提奧，所以他感激提奧，並用全力繪畫來報答提奧。同時，他還感謝提奧對他的信任和鼓勵。如果沒有了提奧的幫助，梵高就不會畫畫，也不會在繪畫上取得成就。在最需要幫助時，提奧總是出現在哥哥的身旁，給他信心、給他安慰。
這一生最主要支配著梵高的是對藝術理想的追求。溫暖的陽光和大自然的顏色吸引著他，身邊無數美麗的景象令他陶醉，充斥著他的內心。他在太陽未升起時，就背上畫架擁抱田野，太陽刺得他頭暈目眩卻使他更富激情，晚上六七點才返回居所。對藝術理想的追求，讓梵高興奮、忘我。他的一生就是為了創作出更多、更好的畫卷，日子一天天過去，而梵高的創作力絲毫未減。這才是一個真正的藝術家！把生死置之度外，追求內心世界的梵高！
這就是梵高的一生，樸素、艱難而又輝煌。他用藝術，把他內心的一切都充分地表現了出來。這就是梵高—一個因善良受苦的天使，一個用色彩享樂的天才！
【李白—為什麼而活】
原創：2020-E6班戴葳
“酒入豪腸，七分釀成月光，餘下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”—題記
李白為什麼而活著？為了那“小時不識月，呼作白玉盤”的皎潔，為了那“會須一飲三百杯”的豪邁，也為了那&ldquo”。與其說推杯換盞讓人麻木不仁，不如說正是金樽美酒給了李白生活下去的希望，讓他知道“長風破浪會有時”，而不是對鏡長嘆“朝如青絲暮成雪”。如果明月給予李白的是慰藉，那麼酒便使李白才氣充胸，豪情萬丈。
“每一個遊子心中，都有一個屬於他們自己的家鄉。”從李白“夜發清溪向三峽”開始，故鄉便只能成為他夢境中的一處遠方。李白生於西域，長於蜀地，二十五歲離蜀漫遊四海，年紀輕輕便已在心中埋下了鄉愁的種子。在朝廷歷經滄桑變故，目睹爾虞我詐後，終覺世事難料，官場險惡。可李白遲遲不退隱還鄉的原因便是家鄉已在心中，無需過多的辭藻修飾，只是一扇永遠歡迎遊子歸來的門，一杯永遠有溫度的熱茶和一聲親切的問候。李白一生，天下之大無一處容身之所，唯有心中的家鄉是他永遠的歸宿。
李白終其一生，是為月光而堅強，為美酒而豪邁，為故鄉而溫暖。
這就是李白為什麼而活。
【屈原—為什麼活著】
原創：2020-E6班趙毓璇
對國家的熱愛，對國家發展的奉獻，對人民的關心，這三種情感支配著屈原的一生。作為中國歷史上的第一位愛國詩人，第一個擁有國家意識的先驅，這樣的情感，既使他鶴立雞群，與他人不同，為歷史所銘記，又讓他在那個紛爭的時代倍感孤獨與無助，不知東西。
他熱愛國家，是因為他明白他腳下的這片土地是他生活和成長的地方，是他要傾盡心力守護的地方。他是國內顯赫的貴族，本可以隨波逐流，享受著悠閒的生活，但他依然勤勤懇懇，將自己的一片忠心獻給了楚國。他一直提倡舉賢任能，就是希望腐朽的楚國可以早日振作起來，重新變為那個強大的楚國，統一天下。
他奉獻國家，是基於他對祖國的熱愛。他致力於變法改革，提出一條又一條的變革方針。即使他被奸臣所害，流放南方，也依然堅守本心，忠於楚國。就如他在《離騷》中所說的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他從未放棄，心中揣著的是對整個楚國的牽掛和惦念。他可以為了他的國家投入畢生心力，甚至是他的生命。
同時，他關心著人民。雖然他出身於貴族，但卻一生親民愛民，希望能讓百姓擺脫戰爭的困擾，安居樂業。也只有關心民眾，才能做到“國泰民安”。屈原也痛惜於百姓困苦的生活，發出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆。大概也正是因為他心繫百姓，所以在他投江後才會有那麼多的人自發地去紀念他吧。
屈原為什麼活著？為了國家，為了人民，他終其一生都在追求國家的統一富強和人民的幸福安康。當他得知楚王逃跑，國家就要土崩瓦解時，他的信仰也隨之而倒，於是他選擇了縱身一躍，自投汨羅。不是他害怕，而是他已失去了活下去的理由。
你為什麼活得像臺機器 篇3
國二作文 ,932字你為什麼活得像臺機器？
十一黃金週期間，一位遊客為為參觀某景點而在其附近的一家酒店住下。當天傍晚，他發現房間中應配置的用品並不齊全，於是打電話給前臺叫人把漏掉的物品送上來。結果他開啟門看到的並不是“高大”親和的服務員，而是一個矮小的機器人。“某酒店已經開始使用送餐機器”這訊息一傳出便讓這個酒店一夜之間聲名鵲起。
事實上，隨著科技的不斷進步，機器人在很早以前成為了我們生活的一部分，從最常見的家用掃地機器到能夠代替人類從事很多危險職業的機器人……很多人會這樣想：會不會在將來的某一天，機器人將代替人類統治地球？
蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀與同情心，罔顧後果。我十分贊同他的觀點
記得在今年9月1日《開學第一課》中有一段機器人鋼琴獨奏表演。儘管它在精準度與流暢度上見長，但它始終無法表達出任何一丁點兒感情。機器人終究只是人類發明創造並程式設計操控的一個實用性工具。所以人工智慧並不會讓計算機像人類一樣思考。
然而人類卻會變得想計算機一樣思考。他們會變得冷酷無情，機械地完成上司交付的指令。腦海裡無時無刻不在規劃著下一步應該做的事，精確地計算著利益得失。
究竟是什麼令他們變得這樣？你也許可以說是物質世界與社會環境所造成成的。然而從根本的來看，罪魁禍首仍是他們自己。他們被名利與利益誘導，自主地拋棄了價值觀和同情心，落入了一片人性的黑暗深淵。
人與計算機之間的差別就是情感。倘若一個人沒有了自己的思考，自己的感情，自己的底線，那他還怎麼稱得上是一個人？蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，若他像機器一般思考，他可能只是揹負著罵名，苟活在朝堂，謀劃著高位，諂媚著君主。然而事實上他卻閒庭信步於自然山水。晉代陶淵明同樣不囿於榮華富貴，獨自一人粗衣步裳徜徉於悠悠南山。不管是古今還是中外，總有這樣一群人活得實實在在，活得真真像個人
他們為什麼能做到如此？其根本原因在於他們活得恣意，他們做自己認為對的事；他們說自己想說的話；他們不懼世俗的眼光；他們不計名利的得失。他們有原則有底線有價值觀。顧城曾經說過這樣一句話：“人應該活得是自己並且乾淨。”我們的確應該像那些人一樣，活的精彩，活得灑脫，活得像個人。
我為什麼而活著 篇4
國二作文 ,426字從來沒有認認真真的想過，我是為了什麼而活在這個世界上？現在想想，應該是為了夢想和責任吧。這兩種感情伴隨著我見證了雁的南飛北歸，江的潮起潮落，生命的永不停歇……夢想與那責任好似路中央的交通燈，讓我走走停停從不迷茫。
我為了夢想而活著。因為夢想可以帶給我無限的動力，讓我可以去為了它而拼搏；因為夢想見證了我在追夢路上汗水、淚水和微笑；因為夢想讓我明白—青春很倉促，我應該牢牢地抓住它。我畢生都所追求的，唯一不變的，就是追夢的心。
我為了責任而活著。責任，一個很高大上的名詞。人都是一輩子被責任所捆壓的奴隸。小時候的責任是吃飯和哭；青年時期的責任是學習和奮鬥；成年時期的責任是教育子女，養家餬口；晚年時期的責任是看透世界，明白生老病死這一不可逆轉的規律。看看，這得多累啊！而我現在的責任是好好學習，以此來回報那些愛我的人，對得起他們在我身上的投資。
對於我們而言，我們什麼都沒有，唯一有的本錢就是青春。夢想會讓我們與眾不同，責任會讓我們穩重前行。
我為什麼而活著 篇5
國小六年級作文 ,3284字【我為什麼而活著】
原創：2020-E6班陳師堯
我活著，為了體會快樂。
獲取知識可以體會快樂。每當一個個近乎完美的幾何圖形在紙面上跳躍，在頭腦中交織；每當一句句動人心魄的詩句在書本中舞蹈，在心靈深處敲擊；每當歷史的層層迷霧散去，如往事般在眼前浮現……我都能感受到知識帶給我的快樂。知識如一對無形的羽翼，帶領我的心智，跨越時間與空間的束縛，飛向世界的每一個角落。
感受親情可以體會快樂。親情，是世間最樸質無華，卻也最濃厚甘醇的感情。親情不需要理由，不需要原因，她如影隨形，相伴一生，默默陪伴在你的身邊，不辭辛勞地付出，卻從不索取。一杯恰到好處的溫水，一聲關懷備至的問候，一句語重心長的教誨……這一切微不足道的點滴，匯聚成親情的江海，伴隨著我一路成長，見證著我的每一次幸福。
追逐夢想可以體會快樂。夢想是人生的航燈，是無言的導師。在無數日夜，夢想帶領著我越過痛苦與困難，穿過高山與大海，來到更廣闊的世界。夢想很簡單，或是一次微不足道的勝利，或是一點鮮為人知的進步；夢想很巨集大，或是一個舉世震驚的成就，或是一件動人心扉的壯舉……不論夢想是大是小，只要追逐了，便無悔；不論夢想是否成真，只要努力了，便無憾。
承擔責任可以體會快樂。我們的一生都有責任常伴。從牙牙學語的小孩，到步履蹣跚的老人，他們的肩上，都有著一份難以言說的責任。或是父母的期待，或是職業的要求，或是社會的約定……一個又一個責任，交織成了我們充實的一生。當自己盡到一份責任，當自己的成果得到他人的讚許，當欣賞著自己得之不易的勞動成果，快樂便會在心頭閃耀。
人生下來，並非只是為了享樂。追求快樂的一生，固然也有痛苦相伴。夢想成真之前，少不了淚與血的澆灌；知識的背後，固然有深夜挑燈夜戰的身影；“責任”二字，更是蘊含了無數的奉獻。正是苦樂的交織，讓我們認識到了快樂的可貴；正是苦樂的更替，讓我們體會到了人生的精彩。
當快樂在心頭綻放，世界在欣喜的淚水中朦朧，曾經的苦痛便會消散如煙。我想，面對這樣的一生，我無怨無悔。
【我為什麼活著】
原創：2020-E6班張樂涵
對友情的讚頌，對生活的熱情，對人類過去與未來的好奇，這三種簡單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因為友情不使人孤寂。人生在世會結交很多朋友，有朋友相伴的人無疑是幸福的。有一個人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂，跟你互損，給你在最無助的時候說：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因為友誼帶來競爭與鼓勵—友誼使我們找到那個和自己最相近的彼此。在追風的路上彼此鼓勵與競爭，比賽誰是那個最先觸控太陽的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對手”的關係。最後是因為在友誼中，我能接觸到歷代詩人所推崇的那份純潔真摯的情感。
我以同樣的熱情熱愛著我的生活，我也喜愛著一切熱愛生活的人。我想了解貝多芬在生活沒有帶給他快樂的時候，他以何種力量讚頌快樂，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂—《歡樂頌》；我希望知道海倫。凱勒在黑暗中如何堅持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個我不曾去過的至美世界。貧苦即是冒險，荒漠即是仙境，造就這個“瘋瘋癲癲”的三毛的，恐怕就是一份對於生活的熱愛。
我也常常幻想著人類的未來是怎樣的。當燧人氏發現了火，我想，人類的文明開始了；當愚公移山時，我想，人類的精神擁有了；當一個個科學難題被破解時，我想，人類得以延續了。而未來的人類會是怎樣的？我們會變為劉慈欣書中的那隻暴龍銅鈴般大眼下的“小蟲蟲”嗎？或者，我們會以第五宇宙速度前往銀河中的另一個星球。我要活著，探索我的過去，看到我的未來。但我知道不論怎麼改變，對於友情的讚頌，對於生活的熱情會恆定不變的持續下去。
我活著，這三件事情我還沒有做好。如果有機會的話，我還樂意再多做一些。
【我為什麼而活著—奉獻】
對人類社會的感激，對贈與他人幫助的滿足，對實現自己價值的真心的喜悅，這三種鮮明而強烈的情感是我奮鬥不息的強大的精神動力。這三種感情就像驚濤駭浪一樣，無時無刻不強烈地衝擊著我的內心，使我不得不去尋找它們在世界的影子。
我奉獻社會，首先是因為奉獻人類社會是道德與情操的完美集合，它總會在某種程度上賦予我心靈的成長，塑造生命自身的不朽；這樣的美好，是值得去犧牲自己在個人利益方面上的一些東西的。我願意並樂於奉獻，最後是因為在生活的縮影中，我總是可以窺測到自己奉獻所作出的貢獻的細小痕跡。分開來，也許它是微不足道的，合起來，整體的生命生生不息地奉獻並感受美好，這樣的永久，是我一直為之奮鬥的。
我又以一樣的胸懷幫助他人，我能夠體味人性的善良與本原，我雖然不想看見弱者，但我總是試圖去幫助那些身處困境的人，也許不能得到什麼感謝，但總歸不是咒罵與埋怨。然而這樣的滿足，是別的什麼所代替不了的。
奉獻所帶來的價值讓我沉浸其中，而這樣的喜悅則把我帶向更高的一個層次。起早貪黑的環衛工人，烈日下、寒風中仍筆直挺立的交警……
以及所有的溫暖與利他，我向往這樣崇高的情景，我讚美這種無言奉獻的精神。儘管我會看到不勞而獲的卑鄙面孔，儘管我能發現寄生蟲一般可憎的行為，我渴望糾正他們，我也會自我反省，但總在不知不覺中染上一些不願奉獻的毛病，即便這樣，我也不會頑固不化，不願改正。
我講奉獻作為我終生恪守的準則，我會充滿激情，繼續奉獻。
【我為什麼而活著】
原創：2020-E6班趙思齊
在讀羅素《我為什麼而活著》後，我很贊同他的觀點。然而，我生活的世界要比羅素的豐富太多，有太多我值得為之活著的事物，所以，我將他們統籌為三種抽象的事物。他們的重要性不分上下，缺一個，世界就會變樣。
首先，我追求理性。
我所言的理性，不是絕對的理性，不是理性主義。它代表兩種事物：一是知識，二是能力。我畢生都會尋求知識。我發現，找的過程與結果都是我活著的原因，兩者都不是基於物質層面的，尤其是過程，獲取知識的過程是一種精神境界昇華的過程，甚至會使人幸福。如果你否定了知識的意義，你就否定了人生的意義。你問：“那依你言，人生又有何意義？”我會答：“對於人類來說，很好證明人生是無意義的（反正終有一死）。那，在有限時間內發揮近乎無限的價值，人生不就有意義了嗎？”這樣，知識就是有意義且意義重大的了。在掌握知識後，人們就形成了一種能力。知識衍生能力，能力又創造了新的知識。人類的能力在一次次的優化後，不正趨向理性嗎？
其次，我追求善良。
善良似乎毫無思維可言，也似乎很好獲得。它包含了許多人們已經知道的事物：誠實、慷慨……但是，它的重要性不言而喻。我想讓與我一樣年輕的朋友們懂得，善良至關重要，我不需要過多論述。想象一下，沒有善良的世界是怎麼樣的？
最後，我追求快樂。
快樂是真正純粹的快樂。當你在理性與善良方面已經達到了一種境界，你也未必能達到快樂這個目標。然而，快樂又隨手可觸：純粹的愛情、友情、親情、欣賞藝術品、音樂，都是你很容易擁有的快樂。
理性是複雜的，左翼與右翼的政治都被稱為知識。善良是複雜的，有高尚的情操也有以物質為目的的道德綁架。快樂呢？從某種角度來說，快樂甚至也是複雜的，有悲傷甚至空虛辯證地蘊含在快樂中，所以有人說：狂歡是一群人的孤單，孤獨是一個人的狂歡。
由此可見，理性、善良、快樂都是複雜的，在它們中有好的，也有壞的。我覺得這些壞的並不影響它們的重要性，反之，如果沒有這些壞的，好的也就產生不出來了，這是一個辯證法。人們都痛恨封建主義，有沒有想過，它在那個時代要比奴隸制好多少？沒有封建制度，怎麼會有人因為對這種制度不滿意而創造了資本主義？資本主義和共產主義的關係也是一樣。如果世界上只有好的理性、善良、快樂，那又談何進步？那又有什麼真正的歷史？所以，好的與壞的都不可或缺，我活著，就是為了從壞的理性、善良、快樂中反思，改進發展出更多的好的理性、善良、快樂。
這就是原因。我為什麼而活著？我在為找到真正好的理、善、樂而活著。
維特根斯坦為什麼而活著 篇6
國三作文 ,677字他出生於鋼鐵企業大家，他的家庭一直籠罩在兄長們自殺的陰影下。在如此富貴的家庭中，一直有自殺念頭的維特根斯坦為什麼而活？而他為什麼成為了世界著名的哲學家？
為學習而活。
他十歲就製造出一臺簡易縫紉機，夢想師從物理學家玻爾茲曼，可不幸的是，有能力的人壓力都很大，玻爾茲曼選擇了結束自己年輕的生命。維特根斯坦這一偉大的夢想又破滅了。但他沒有洩氣，愈加努力，在一次高考落榜的打擊下，奮發自我，彌補高考的缺憾，幾經輾轉成為羅素的學生。羅素老師非常欣賞這位學生，據說世界上只有十幾個人可以讀懂羅素與懷特海合著的《數學原理》，他就是其中之一。羅素評價他為“天才人物的最完美範例”。
他的一生，全部奉獻給科學、物理、數學，他相信他的能力足以震撼學壇，他希望在研究中取得有價值的成果。他為錢嗎？他真的為名利嗎？不，簡直太貶低他，這些從他出生時就已經全盤擁有了，而且這些身外之物一度逼迫他走向自殺。使他有勇氣活下來的，是學業，是知識，是讓他足以完善自我，從“鋼鐵企業家的兒子”變為真正的“哲學家”，靠此掙脫牢籠救贖自己沉寂的靈魂，靠此變為真正的“自我”，靠此在學術研究中忘我地進行試驗，成為一代偉人。
如果名利對他都輕如鴻毛，那麼他一定是一個擁有無窮精神財富的人。
維特根斯坦的一生，坎坷在學習，成功在學習，促使他動搖西方哲學界的，亦然是學習。我絕不能夠忘記，他生於富貴，在生命河畔重拾自己活著的意義，他就是我們的維特根斯坦，是真正的維特根斯坦啊！
而對於我們，學習又是什麼呢？
Ibelieve，此生只為學習的他，再活一次，依然會為學習，不論經歷幾輩子，他都會為學習而活。
她為什麼而活著 篇7
國三作文 ,819字就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的矇昧裡掙脫，這才是活著。
柴靜，起先是湖裡那出泥不染的粉蓮，俯身輕撫著水裡艱澀的游魚。後來是一株莖，浸身在淤泥之中，哀怨這黑暗與潮溼，再後來是一片葉，油亮而寬厚，似遮風擋雨的傘一樣的蓮葉，最後，柴靜成了一條魚，在汙泥裡艱澀呼吸的游魚。
對真相的刨根問底，直麵人性的尖銳思考，灰色地帶的彷徨與吶喊—這就是她成長的歷程，也是無數次轉變的目的。
也許，對於真相的執著，是一種職業道德的本然驅使，存在質疑，才有事實，才有最後浮出水面的真相。
踩著高跟，裹著小裙，坐在演播室時的尖聲細語，終究是抵不過雙腳踩踏過的每一寸土地。觸碰那冰冷的死寂、深不可測的深淵最底處，這是對新聞的尊重。之所以用新聞人的倔強與公正推開一次次笑意滿盈，是因為一種強烈的信念在支配，因而才會很少感到恐懼。採擷到真相的瞬間往往是痛苦的，只因一種啞口無言的窒息感，總會在一個炙燙的軀體中蔓延。
直麵人性的尖銳思考，源於記者的公正與情感。本著對每個生命個體的敬畏，她深入陰溼發黴的弄堂巷子裡；耐心觀看同性戀者無聲的舞蹈，關注這些不被大多數人理解的群體。在這裡，她能感受到頸上血管在嘣嘣跳動，這是最原始的東西，活著就是活著。在所有輿論拋下的災難中，這個溫熱的跳動就是活著。
自由與人權，這些只能蝸居的靈魂，它們內心最深處的哭泣與吶喊，才是一次生命的搏動，勇氣的搏動。
灰色地帶的彷徨與吶喊，黯啞而尖銳。她為曾經只進過非典病房而被人們誇讚感到羞慚—那只是因為一絲隱約的怪異，是熒幕背後極力掩藏的真相。於是她從前期的熱淚盈眶，中期的欲說還休，到最終的“鐵血女便衣”，無非是一種白，一種黑，一種黑白參半的灰。她用力的奔走，誓做“剛性新聞”，真相一下一下打在身上，讓她感到疼痛的親切。
傍晚風暴將來漫天黑，只有長雲的底部那痛痛快快的一抹鮮紅。
她—柴靜，為什麼而活著？她為證明自己存在的價值而活著！
我為什麼而活著 篇8
國三作文 ,4291字【我為什麼而活著】
郭望達
十三年，如小溪幽靜，似黃河湍急。
我為什麼而活著？大概是為了那所中學吧，為了把那個對於西安人如雷貫耳的名校貼在胸前。我常常跳上老家的乒乓球檯，透過小區的夾縫向北眺望，看白雲之所向，想乘風破浪直踏入校門，那是我的目標。人是依靠夢想存活於世，依靠夢想在伸手不見五指的黑夜中尋找光芒，所以探尋腳下的路通向何方值得一生探究。宛如高山之巔的煉丹爐，山迴路轉，階梯不斷、道路泥濘、延伸的樹根在腳下形成坎坷阻擋遊人前進，似乎一叢叢樹木後總有路在等待你。擁有跨過山和海洋的勇氣，就能在奮鬥中達到頂點。
這個過程，一生回味總是甜的。
人生並不只有一個人在孤軍奮戰，父母朋友用他們的關心支撐我一生。我為什麼而活著，我為他們而活著。母愛柔柔，母親為我而開懷，為我而憂愁，她不僅將我帶到這個世界，更用她驚人的耐心陪我思考，助我進步。父愛剛勁，在我做事不順時，無聲幫助我，有時的拍拍打打，只是為了讓我更加優秀。友情，也如甘露，在遇到某些困難時，一句話、一個微笑、品味良久，卻也會有漣漪叩開心中閉鎖之門的感覺。
我將用一生感恩並回報他們。
這些就是我活著的意義。為了活得值得我會更加出色的修煉自己，我願意在愛與汗水的洗禮中快樂成長。
【我為什麼而活著】
周正文帥
活著究竟是為了什麼呢？只是為了“活著”的執念嗎？如果有選擇的話，我不會去為活著而活著。一定要選擇內心，讓他去追逐前方。
我活著，因為我愛這世間的一切，這就是追求。我之所以追求，是因為內心總是有一絲幻想。即使，它不合實際，但無法限制我的想象，但它們總是善良的。“真”是什麼，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，不是“以牙還牙”、“欺軟怕硬”的小人。
為了發現這星球上的美好，我的靈魂來到了地球。真的，我是因為美麗和善良來了世間，尋找人類的善良。日出日落，花謝花開，這便是最本真最純粹的美。然而人心不僅有美，還有可怕的惡。
“惡之源”是什麼，一個字“欲”，“欲”便為“惡”的本身。慾望有自私心，想把一切美好的東西歸為己用。這與夢想是不一樣的，夢想是播種，而慾望是掠奪。人心是無比的難以捉摸。善惡之間便為人，黑白之中就是滅。人類只是灰的程度不同罷了，而洗滌心靈的方法是—禁慾，這就是佛教中人不食酒肉，不貪女色不戀錢財的原因。
也許人的一生參差不齊，長短不一，但是活得長的人不一定比短的人要快樂，所以，一切皆因心態決定。是隨遇而安，心靜如水，總是比吹毛求疵，憤世嫉俗的人活得好。因為什麼？一個樂觀向善的心。世事無常，人生不也一樣，但也許單單活著也會活出自己的意義，但我們終究還是一個“大寫的人”。所以即使痛徹心扉，也要笑著面對。
這也許是我想的生的意義，它是平凡的隨處可見，但又珍貴的千金難買，活出自己，活得健康而又充實，那真是死而無憾呀！
活著，是為了做“人”，也是為了成“仁”，活出自己，無限制，無約束，迴歸本真，做自己的自己靜靜地走來，緩緩地離開，不經一絲波瀾……。
【我為什麼而活著】
柳奕杉
人從一出生，就註定要死亡；人會得到情愛，卻註定承受離別之痛；人會求得錢權，卻總會有敗落的絕望……一世那麼短，多少分分合合來來去去，我們最終又得到了什麼？我們為什麼而活？
這世間有那麼多美好的事物，這個問題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂，雖然它是建立在一定基礎上的，但為了快樂，我願付出一切。
去看蔚藍的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過的小溪，舉著冰激凌逛過紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹葉信裡的情意綿長……當你飢腸轆轆時，香辣的土豆片刺破味蕾；當你口乾舌燥時，抹茶的清香滑過舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸於這些趣味裡，我們的心，該有多快活！
我不相信還有來世，但我，願不停的修為自己。人d的毛筆、爺爺的郵票、磚縫間的野草……，它們有的不被記住，甚至不值得一提，有的無比珍貴，一件難求，但在與生命的遇見中，他們不分貴賤。莊子曾說“道”在碎石中，在雜谷中；王陽明望穿竹林，悟出心學。這些沒有情感的東西，遇見生命時都太過平凡，卻也有無限的哲思蘊藏其中，我期待遇見它們。
我活著是為了遇見，人與人的相遇有了陽光，未來與過去的相遇有了細沙，生命與物件相遇有了驚鴻。我與“遇見”的相逢，讓生命有了意義。
【我為什麼而活著】
高靖翔
常常感覺生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。
我為什麼而活？這當然要從我的出生說起，當我呱呱墜地的那一刻起，就帶給了父母新的希望，我是他們生命的延續，使他們有了新的角色、新的責任。在我成長的過程中父母給了我悉心的照顧和無盡的愛。父母對我的愛是無條件的愛，無論我怎樣，只因我是他們的孩子。在家庭中，我也將會有不同的角色，我想我不光為自己而活，也為了我的家人，我要愛他們，讓他們感到幸福和溫暖。
在社會中，有各種職業，而我的未來有無限可能，或許某一天我會成為一個企業的CEO，去帶領公司蓬勃發展；或許我會成為一名科研人員，研製出新藥品，攻克疑難雜症，為人們的健康助力；或許我會成為一名足球解說員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會成為一名教師，將智慧和知識播撒；或許……但我也明白大多數人註定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個人，我也會用我的光為這個社會增添一點亮，因為就算是平凡的崗位只要盡心盡力去做，也會體現出自己的價值，所以無論我的未來是怎樣，我想我都會活得閃亮。
我想活著的意義還有很重要的一點，就是去用一顆愛心溫暖這個世界，因為當我們過著衣食無憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書時，還有很多處在飢餓和寒冷中的人們，多少失學兒童渴望讀書，他們需要我們獻出愛心，伸出援手。目前社會上許多人都在做慈善事業，因為他們深知能力越強，責任越大，有許多希望小學建成、各種愛心慈善專案在開展。現在的我雖然沒有很強的經濟能力，但我可以用知識去幫助他們。今年暑假，我參加同學們自發組織的“愛心支教活動”，當我看到山區孩子們簡陋的學習環境、求知若渴的眼神時，我體會到了這活動多麼有意義，當他們認真地跟我學會了一些簡單的英語單詞時，那開心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻愛心可以有很多方式，我也會一直用我的愛心去溫暖這個世界。
那麼現在，身為一名高新俠，我應該珍惜這良好的學習環境，抓住寶貴的時間好好學習，努力拼搏，為將來的路打好基礎，只有這樣，才能讓我的未來活得更精彩！讓我有更強的能量溫暖這個世界！
【我為什麼而活著】
王思怡
我熱愛生命，自芸芸眾生中的每一個降臨至大地時，活著的火焰便在朔方雪兒的大霧中熊熊燃起。我熱愛世界，企圖傾聽萬物聲音。我也渴望平凡，在質樸中得到永生
你聽啊，冬雪仍在壓著樹葉吱吱作響，時聞折竹聲。然而憑欄遠眺，臘梅並非簇擁而起，只是挺立起特立獨行的骨幹，“我必須讓冬天裡的生機氾濫蓬勃。”自此，它必定以堅貞頑強的姿態蒞臨，在貧瘠抑或肥沃中生存。你瞧，這四季的花朵總有凋零頹敗，可莫不是有永恆的生機存在？
在我活著的每一天裡，種一粒自然的種子，靜享其枝茂樹清之時，便真的可以感受到，自然，便是世界帶給我的禮物。因為有了四季輪迴的色彩，活著，變得愈發美麗了。
然而，又是誰為這自然著色呢？萬物中總有最不平凡的事，那便是平凡。誰能守一窗淨土，兢兢業業地做好一輩子呢？此時，它便已經成為了“活著”最本來的樣子。
黑夜，抵擋不住人性的光輝。既無法辨清黑夜的樣子，那便兼承通透與清歡。學做人，學做平凡的人。以自身的平凡來承託自然，承託國家。待來年，擁有了清澈的人性，這一生平凡的修為成為了活著最美的樣子。
每個人都無法成為上帝的眷顧者。但星辰之光，會為了平凡而真摯的“人”而停留。
當一個人成為真正的人：愛自然芳華，崇平凡身心，修為本性，以此成仁。這也是我活著對自己最大的寄寓，願以自勉！
【我為什麼而活著】
趙丹洋
在芸芸眾生中，我只是個過度平凡的人。
“存者且偷生，死者長已矣。”杜甫寫道。我能觸控到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛的人，我能改變明天的厄運。活著，就要有價值。
從出生睜開眼，我能看見美的一切。現在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風景，我會感覺到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進垃圾箱，我看到有人餵養流浪貓，我會感受到社會人性的溫暖。我會對自己說：“活著能發現美，真好！”我為發現美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽美溢位的幸福。
我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個幸福的名字，但我永遠都期待著明天的幸福。我希望，我不會因墜谷的成績而陷入痛苦，不會因礫石而滯停，我會用盡全部力氣走完一路的風雨兼程。
我希望，我能給他人幸福。就像陽光將粉紅的花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣並不容易，所以我希望，我能成為有價值的人，帶給他人價值，這些價值不是金錢與地位，它只是最簡單的快樂與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。
白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以後我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！
【我為什麼而活著】
龔洋樺
每個人存在於這個世上，都是有自己的意義和價值，而我存在的意義是什麼呢？或者說我為什麼活著？
我想我活著是為了不辜負這個世界。你有沒有這樣一種感覺：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定製一般。一個友人，或許你們只是初見，一個眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺，聊不完的話，數不盡的共同愛好，你們像上輩子結下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領悟到了人生的真諦，與作者產生了深深的共鳴……。
一切的偶然和驚喜，都是這個世界給予你的幸福，包括你悄然來到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活著！
我想我活著，我是為了不斷的修為自己，我要探求更廣博的知識，我要用這些知識，在一次次嘗試與失敗中總結。我要做一個至善的人，用自己成功和堅持去幫助和感染更多的人。我要做一個奉獻的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂。這樣我才是一個真正、大寫的人，一個有炎黃魂的中國人。
當然，在不斷修為自己的過程中，必將經歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關，用堅持和勇氣邁過這一道道坎。
我活著，是為了愛！小愛是親情、友情和愛情，大愛是救助、奉獻和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價值來衡量。
最後，我想說：生命本身沒有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！
我為什麼而活著 篇9
高二作文 ,1074字生命價值幾何，活著意義何在？
對於這個問題，古今中外有不少人用行動回答了這個問題。有保爾·柯察金為人類解放而進行的鬥爭；有岳飛為祖國而誓死不屈的壯舉；有屈原為了祖國的鞠躬盡瘁，死而後已；有最近的三位“90後”的大學生捨己救人的感人事蹟……
種種種種，無不令人感動，令人深思。英國著名作家羅素的《我為什麼而活著》不禁讓我又頗多感觸。我不是什麼偉人，我沒有他們那樣為國為人民的犧牲精神。幸運的是，我生於一個太平盛世，而不是一個戰禍連連的亂世。自然我也沒有他們那樣血戰沙場的豪邁。我不過是芸芸眾生中十分普通而有平凡的一員。平凡得就像那小草，隨處可見；就如那露珠轉瞬即逝。那麼，我是為了什麼而活著呢？
我迷戀親情。親情就如那一輪明月，在我迷惘時為我照亮前行的道路；親情就如那夜晚的星辰，在我孤獨時陪伴著我；親情就如那一棵大樹，在我無助時給了我依靠……親情是被無數文人騷客讚頌過的，自然也無需我再來淺陋的說幾句了。親情對我來說，是我最重要的東西，尤其是父母之情。那種神情豈是我這笨拙的筆所能描繪的。因為，每當我提起筆想要寫它時，總覺得無從下筆。不知是漢語的匱乏還是我所知道的詞彙量太小了。總覺得沒有什麼詞能描述它。似乎什麼詞都遜色了點。所以，我願意為親情活著。
我渴望友情。友情就如一杯美酒，能夠溫暖你的心腸；友情就如右手動人的樂曲，給你以美得享受；友情就如一條小河，溫馨而長久……友情同樣被不少文人所描繪過，有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”；有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”……我渴望友情，因為我喜歡交朋友，我希望能和一切願意與我交朋友的人作朋友。所以，我願意為友情活著。
我追求愛情。愛情就像是一幅美侖美奐的風景圖，是那麼的美；愛情就像那梁祝化蝶的壯美；愛情就像泰坦尼克號裡的悽美……都是那麼美。雖然我追求愛情，嚮往愛情，但我不迷戀愛情。因為我明白自己的身份，我，一名中學生，沒有什麼資本去談愛情。儘管我腦海中有過幻想，有過渴望。所以，我會用知識包裝自己，讓自己更加迷人；我會用素質來化妝自己，讓自己更加美麗。現在學好科學文化知識，不同樣有利於我更好的追求愛情嗎？所以，我願意為愛情活著。
同羅素一樣，我覺得我值得為它們而活著。這同樣是生命的意義之所在。
我為什麼而活著 篇10
國二作文 ,841字對自由的渴望，對夢想的追求，對人世間那被埋藏的愛的呼喚的心，我開始了我的人生。即使過程充斥著艱難坎坷，實現的日子遙遙無期，我只知道，這是屬於我的人生。
我尋求自由，因為自由可以讓我很輕鬆，不用揹負太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過後可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會那些為名利爭得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會兒再上路；摔了，沒事，從原地爬起；困了，睡一覺，醒之後繼續走；流淚了，不用擔心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然後繼續微笑著上路。
因為自由，我可以不用那麼累，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風雨中肆意宣洩。一隻鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個瞬間的目標，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠的，可以自由翱翔的藍天！所以，我渴望自由。
我以同樣的熱情追求夢想，雖然它或許會離我很遠，但是，我不會忘記，更不會放棄！當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，搏擊藍天；當駿馬休憩於棚欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當我行走在我人生道路上時，我也有了夢想，那就是不讓自己失望。
對自由的渴望，對夢想的追求將會引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來的愛，來拯救那些需要愛的人們。
用愛撐起一支長篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個人心中的善良……
愛，是一縷照射在冬日的陽光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛，是一泓出現在沙漠裡的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉……
我心永恆，愛心永存，我們共同期待著充滿愛的世界！
自由、夢想、愛，我為它們而活著！
我為什麼而活著 篇11
國小六年級作文 ,436字對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識，首先因為知識給我帶來富足，它如此強烈以致我經常願意為了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一—那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最後是因為在學習和知識的結合中，我看到聖徒和詩人們所想像的天堂景象的神祕縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過於美好，然而最終我永遠無法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望瞭解自己的一切。我尋求我為什麼能夠如此快樂，為什麼要在最有氣魄的年代選擇了學習，為什麼要把自己至於無限的奮鬥之中，努力走向生命的終點。
知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世，讓我自由並且滿意的活著。
這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。
我為什麼而活著 篇12
國一作文 ,656字“人為什麼而活著？”在不同的年齡階段對這個問題有不同的理解。
小時候是對物質的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個又一個好奇與期待而活著；現在，有了自己的理想與目標，懂得了被身邊的人需要，是對新知的渴求，為理想的實現而活著；長大後，思想層次得到了進一步的提升，在工作崗位上努力奮鬥，為社會的進步、國家的發展貢獻力量，為自己所追求的精神品質而活著。
現階段的我，思想境界還達不到很高的程度，也不能體會“活著”更深刻的含義，但我認為“活著”或大或小，方方面面都可以總結為自己對生活中幸福的嚮往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。
幸福的含義很廣泛，大到事業的成功，理想的實現，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽到喜歡的歌曲，中午排了好長的隊終於打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個男生經過身邊時心底的怦然一動……
“活著”，為自己，為我愛的人和愛我的人，為不知何時便會到來的小幸福，還有在下一個轉角與某人邂逅時的溫暖。
每一個生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權力，就請珍惜這份幸運，好好地生活。活得不求出彩，但一定要幸福、快樂。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時的悸動，帶著初心一路向陽，足矣。
我為什麼而活著 篇13
國二作文 ,745字愛而不得、得而不愛。這是世上每天輪番上演屢見不鮮的劇情，然而人們依然無不向往童話故事中的美好愛戀。完滿的愛情是雙方共同維繫的果實，一方在不經意間，興許就能讓颶風颳起，捲走過往的所有努力。這般反覆，如同深溺苦海，萬事皆空。
王國維的讀書三境確切地反映了人們對知識的渴求——望盡天涯、為伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書人對知識的不懈汲取、最終“功成圓滿”的奮進之路。學習後精神上的滿足會程度不等地影響現實生活。這種滿足感，即便消耗錢財也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意，一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學海茫茫，需以“樂”自勉，乘風向前。
某種意義上，人類是最為愚笨的高等生物。不計後果的硝煙瀰漫，只為一己私慾吞併天下；貪圖一時榮華，無節制開發資源……之所以愚笨，其根本並不在於犯錯誤，而是不自知、不承認。用手捂住眼睛——看不見了，心中不清楚嗎？就像魯迅彷徨在禁閉的屋中，在心底無助地吶喊；無人理解反被驅逐，這和沉海溺亡一樣，明知應奮力向上，但最終絕望地放開救生圈，自此在海底沉默。
人生如逆旅，苦行幾度春秋。愛情帶來的是歡愉，無人不期盼此情長長久久；追求知識讓人心暢神舒，成名後的狂喜不已令人垂涎；思想被接納和認可，並盡己所能造福眾生，這堪稱平生所能期待的至高幸福。
儘管，上述假設純屬幻想，幾無實現可能。但正因為是幻想，才更加令人心馳神往；正因為實現的可能性趨近於零，實現了才更加不可思議！幻想的存在讓我們希望滿滿。即便竹籃打水一場空，一切的努力全是徒勞，可那又如何呢？至少，我為之努力了，我為活著的目標努力奮鬥了。
我想，這就夠了。
生活為什麼變得碎片化 篇14
生活為什麼變得碎片化 ,754字如今，越來越多的人離不開手機、電腦，離不開網際網路的世界，卻不知道網際網路也一點點地改造著我們的生活。
人們對網際網路的理解大概是：可以用來快速查詢資訊及用來放鬆身心。遇到問題後開啟吧百度查一下已經變成了一個很自然的行為。當然，網際網路的普及為我們的日常生活帶來許多便利，同時也會有不好之處。
在無聊時，人們會拿出手機，開啟各種社交軟體與朋友聊天，亦或是發開一些軟體，例如微博，去尋找一些樂子。這種行為使我們的生活變得碎片化。我們完全可以利用這些時間去看書、跑步或做一些更有意義的事，而不是像這樣虛度時光。也許有人會問，在手機上也可以看書，為什麼不用手機看呢？我認為既然是用手機，就很難不被手機上的另一些東西所吸引，不如靜下心來，拿一本紙質書，慢慢地品讀。
隨著網際網路的普及，人們更加離不開手機。常常見到明明事一家人團聚在一起吃飯，有幾個人在那裡玩手機，或是明明離得很近，卻用手機交流。這使我們的生活變得碎片化。在需要與人面對面進行交流時，我們選擇了不聽不看，這是一種缺乏真誠的表現。在聊天框中的文字並不能準確地表達自己的全部意思。聊天時與對方進行眼神的交流可以使雙方更加了解對方的想法，促進感情。
生活變得碎片化還有一個原因，那就是人們自己的自制力還不夠。對於光鮮亮麗與汙垢並存的網際網路世界，人們難以抵擋住全部的誘惑，經常管不住自己的手，想要看兩眼吸引自己的東西。這時，自制力就顯得異常重要了。但要完全做到不去看也是不現實的，人們總要放鬆自己，但放鬆的方式可以適當的改變一下。
網際網路的確是一把雙刃劍，幫助我們的同時也傷害著我們。我們要多利用它給我們帶來的好處，抵制壞處或將壞處變為好處，那樣我們的生活就不會失去光明，不會虛度時光，會活出自己的意義。即使生活變得碎片化，心卻依舊保持原來的從容與閒適。
馬兒為什麼會站著睡覺 篇15
國小四年級作文 ,638字一次，我在看《人與自然》節目時，發現馬兒什麼時候都是站著的，即使是睡覺也是站著睡。
難道馬兒不知道累嗎？俗話說：“站著不如坐著，坐著還不如躺著啊！”帶著這個疑問我找到了爸爸：“爸爸，馬兒為什麼不趴著或者倒下睡覺呢？”爸爸一下子也被我給問蒙了，爸爸說：“這個我還真不知道，你去問問你們科學老師吧。”
第二天早上，我就迫不及待地跑去問科學老師：“您知道馬兒為什麼是站著睡覺的嗎？”科學老師想了一會兒對我說：“這我也不知道，你到《中外生物知識大全》這本書上去查一查吧！”
放學後，我一頭扎進書店，買了老師說的那本書，我興奮的帶著它直奔家中。
回到家，我剛放下書包就拿出《中外生物知識大全》來讀，一頁、兩頁、三頁……直至最後一頁，都沒有我要的答案。
這進一步引發了我的好奇，更加讓我想知道這個問題的答案了。
最後，我開啟電腦，將這個問題放在網上求助。
幾天後，一個又一個答案出現在電腦上。有的人說馬是趴不下來的只能站著睡覺，有的人說馬兒是為了鍛鍊自己的身體……我覺得這些答案都不靠譜。
就在我灰心喪氣時，電腦上出現了一個讓我覺得比較合理的答案—家養的馬都是由野馬馴化而來的，野馬是生活在草原上的食草動物，由於經常受到食肉猛獸的威脅，隨時都有被吃掉的危險，因此，它們睡覺從不躺下，而是像白天那樣揚著頭站著，閉上眼睛睡覺。久而久之站著睡就成了特定的睡覺姿勢，現在的馬兒也是因為繼承了野馬的生活習性。原來這樣的睡覺姿勢，是為了防禦敵害、逃跑方便、警戒及時、確保自己的生命安全啊！
為什麼著色 篇16
國二作文 ,746字在這個世界裡，滄海桑田，瞬息萬變。每個人都只是一粒微不足道的塵土，在時間洪流的沖刷下漸漸磨損，最後消失。就好像，從來沒有在這個世界上出現過一樣。
但，每一粒塵土，都有獨特的色彩。
一個普通的冬季，地上積著少許的雪。原本潔白的雪在歷經踐踏後早已成為骯髒的灰色。幾縷陽光透過雲層照在地上。但沒有溫度的陽光無論怎麼照都融化不了冰冷的雪。陽光的光芒中，我又依稀看到了那個蹣跚的身影，費力地用掃把掃著地上的雪。他年紀很大了，仍堅持來掃雪。沒有工作服，也從來不和我們說話。我不知道他地名字，也未想過去問一問。只是習慣了每天他的出現。直到那一天，積雪依然在，卻再未看見他的身影。
平凡的一生，卻有隻屬自己的亮麗色彩。
很久以前的一次旅遊，在炎熱的夏季。陽光依舊火辣，蟬聲也依舊。在旅遊景點，到處都是遊客和各樣的便利店。在路旁的一個小角落裡，有一家冷冷清清的冷飲店。不記得那時是為何去了那家店，但她的笑容一直印在我的心中。她是那家小店的店長，兼服務生。她很年輕，也很開朗。我與她在買冷飲時聊了很久，原先說好旅遊回來時再來這裡買冷飲，但終因路線改變而沒有兌現。當之後我再次來到這個地方，卻早已人去樓空。別人說，她去了別的一個地方開店。至此，我與她再無交集。
一個平凡的經歷，卻因情感而染上重彩。
還隱約記起，小學時的好友，陽光穿過窗戶，映在我們的臉上。我們曾對著陽光，信誓旦旦地說做永遠的好朋友。但終因時間推移而消逝。她轉學了，現實中的友誼也在不知不覺中變成了只能在網路上的對話。僅僅2年的友誼，卻給了我第一個關懷與擁抱。
平凡的回憶，卻有著刻骨銘心的顏色。
如果可以，我真的好想回到那個冬季，那個旅遊的夏季，那個充滿回憶的小學時光。我要用心靈的彩筆，重新為他們塗上顏色。
來，靠近點，讓我們為彼此精心地上色。
為什麼著色 篇17
國三作文 ,764字為年少著色
我踮起腳，悄悄地從書店的書架上拿下一本被包的嚴嚴實實的書，“窺視”了它那麼久，“暗中觀察”也不是一日兩日的事了，終於有機會“下手”了。
於是，我揣著一顆怦怦亂跳的心，將那本書抱在懷中，悄悄的、若無其事地溜到老遠的椅子上，閱讀區的人幾乎都在埋頭看書、沉迷於書中的故事無法自拔。所以也沒有人在意到一個渺小的我的存在。
我裝作若無其事的地掃視著那本書封底的一些隻言片語，實則卻偷偷用眼睛把方圓十米內掃了個遍，沒有捕捉到疑似工作人員的影子，我這才放下心來。
我屏住呼吸，悄悄拽住了書本包裝袋中的一條“金線”，只要“金線”沒了，包裝紙就被一分為二，想拿出那本書豈不是很容易的事情了。
忽然，在餘光裡，我看見一個還沒有書架高的小男孩，戀戀不捨地將一本包裝完好的、對他來說有著極大誘惑力的彩色繪本放回書架上。我的內心開始有些許的動搖：拆嗎？好像有點不太好……不拆嗎？可是我想看這本書很久了……我凝視它亮得可以反光的封面，最終下定了決心：“拆吧！”
我的食指和拇指抓住金線，用力一抽。誰知我用力太大、放得不穩，那本書華麗麗地在空中翻轉了好幾周，在“砰！”的一聲巨響中坦然自若地擁抱了冰涼的地板。所有人的目光都從他們各自書上離開。他們的目光如舞臺上的聚光燈一般匯聚在我身上，當時的我真的，恨不得找條地縫鑽進去。我的指尖無意間碰到了我的耳垂，燙，燙得嚇人。
我輕輕站起，在所有人不同的目光中，撿起地上那本書，小跑著去不遠處的收銀臺。無意間，那本書的封面反光晃到了我的眼睛，亮得一發不可收拾！
回家之後，我小心翼翼地踩著凳子，將那本書放在了書架的最頂層。在每個下午、在陽光灑進我的窗前的書架上時，它總是熠熠生輝，盡全力將金色的光斑投影到白色的牆壁上，不管過去多久。
我時常看見光斑，光斑在我心中留下了濃墨重彩的一筆，同時也為我的年少著色。
為什麼著色 篇18
國三作文 ,1027字為小巷著色
時光荏苒，許是偶然，許是巧合，我又回到了我那闊別多年卻又生活多年的小巷，說真的，看到小巷還是那個小巷，心中也確實有了些許感動，不知為何……
積雪遍佈，倒也不能這麼說，只是有點兒雪鋪在地上，卻掩蓋不了小巷那飽經滄桑的痕跡—許許多多破碎的磚瓦，可能是人為，更多的是歷史留下的腳步吧。地上許多磚瓦摞在一起，大多數是破損了的，呈深褐色。好像小時候這摞磚瓦就在這個地方了……
“嘿，妞妞，來找我呀！”同伴那稚嫩的童聲在巷子裡響起。這個小巷平時人不多，自然成了我們小孩子嬉戲的最佳場所。我捂著眼，數著數，心中暗猜他們可能會藏匿的地方。時間一到，“我來找你們啦！”我像脫韁的野馬一般衝了出去，空蕩蕩的小巷使我眼裡盡是小巷牆的顏色，深灰色吧。眼中一亮，看見深褐色的磚瓦堆後藏了一個身著深褐色衣裳的小同伴，正是之前呼我去找他的小同伴。輕輕繞到他身後，“啪嗒”一聲把手搭在他肩膀上，“哈哈哈……”巷子裡洋溢著稚嫩的笑……
繼續向前走著，又看見了深褐色的磚瓦堆，只不過這次的磚瓦對堆從旁邊牆上拆下來的，想起往時，頭兒偏側，嘴角上揚……
“媽媽媽媽，那是什麼？”拉著媽媽的衣袖指著，破了牆旁的老爺爺手中的機子。“那是爆米花機呀，可以變出很多很多好吃的甜甜的爆米花哦。”哦！媽媽拿了些小米給老爺爺，老爺爺便幫我們在那爆小米。我呀！便興沖沖地看著。哪知，這東西會“爆炸”。“嘣—”“啊—”交雜於在空中，哦！還有爆米花的香味，受到驚嚇的我趕緊抱住母親。再睜眼，恍惚間，以為是爆米花機把牆炸了個洞，有了那堆磚瓦。事後，品嚐了那些小米，味道確實不錯，雪白雪白的，以為是糖，不錯，就是糖。興奮著，跑著，吃著，未意識到小米撒了一地，在灰白的巷子裡，有如繁星點點。
這個小巷裡充滿了我的童年與歡笑，當然，不會少了親情的撫慰—媽媽的身影。
那天，夜色已晚，天氣微涼，體質弱的我遇上換季，不出意料的發燒了。我媽媽嚇得趕緊把我往醫院裡抱，可小巷昨天才下過雨，路上水坑頗多，媽媽也不顧不上她身上的汙漬了，汙水繼續濺到她身上，可我卻被護的不受汙水攻擊。
好不容易，醫院到了，她身上確是汙漬點點，他人向她投去異樣的眼光，只有我覺得那，美如畫。
小巷啊，你在我的回憶中佔了不少位置啊，我想為你塗塗色，裝裝修，像白色—純潔，美好；紅色—吉祥……總而言之，我想為你塗上世間所有寓意美好的顏色，讓你比畫美，比七堇花斑斕，寓意美好。
為什麼著色 篇19
國三作文 ,761字為最後一片葉子著色
再次望向那最後一篇葉子，她懂了，母親成為了最後一片葉子，會一直陪伴著她。
窗外的天暗沉沉的，陽光彷彿被厚厚的雲層束縛的一般喘不過氣來。在窗外的那牆上，有些枯黃的藤蔓上，還掛著幾片凋凋散散的葉子，它們是那麼弱小，彷彿風一吹，就會結束了……
他安靜的坐在床上，雙眼凝望著窗外，嘴角露出久違的笑顏，他清秀的臉龐顯得有些蒼白。“也許在那最後一片葉子落下後……我也要離開了……”她淡然了。“別這樣說，你一定會好起來的。”母親努力嚥住淚水。
又是一天清晨，對於大家欣欣向榮的時候，卻讓母親心如刀絞了。她走進女兒的房間，看見孩子那憔悴的面容，卻總是忍不住掉下眼淚來了。“媽媽，你不用為我擔心，如果我離開了，你一定一定要好好照顧自己。”她背過臉去，努力遏制自己的淚水。“好了，媽媽，開啟窗簾吧！”那深色的窗簾緩緩掀開了，只是……只剩下最後一片葉子，那葉子彷彿是最小的，最瘦弱的了，是昨夜的那陣風吧，風啊，去別的地方吧！別再來到這兒了……求求你，別讓我的孩子失去他那最後的一點希望！母親在心中吶喊著！
到了夜晚，果真沒有颳風，這位可憐的母親總算鬆了口氣。一連好幾天，那片最小的，最瘦弱的葉子倔強地挺立在那兒，只是它經不起折騰了……聽說今晚會下大雨，母親咳嗽著，他的身體也一日不如一日，到了夜晚果真下起了大雨，很大很大，母親知道，那最後一片葉子絕不能熬過今晚……
第二天清晨，女孩不見了母親的蹤影，獨自拉開窗簾，卻看見的最後一篇葉子傲然挺立在那裡，她驚訝了：難道我可以熬過去，嗯，我一定可以！
一個月，兩個月……那片葉子一直陪伴著她。她奇蹟般地活了下來……
只是當別人告訴她—她的母親死了，發現的時候渾身溼透，手上還拿著顏料……她顫抖了，再次望向那最後一篇葉子，她懂了，母親成為了最後一片葉子，會一直陪伴著她。
為什麼著色 篇20
中考作文 ,762字著色，多半是用來形容畫畫的。但是，為文章如何著色呢？
原先寫小說的我也不清楚如何為文章著色，所以寫出來的小說多半枯燥無味，就像是在記錄流水賬一般。
因為一次偶然的機遇，我迷上了寫作，總覺得自己也能寫出和別人一樣好的作品，但是真正的開始寫才發現，很多東西寫著寫著就容易變了味道，或者說，本就沒有什麼味道。
這時的我，還並不明白需要為文章“著色”這個道理。
我為了寫好小說，就去翻看專門講寫作的書籍，想要從中吸取經驗，更快的寫出好作品。我閱讀了很多這方面的資料，發現了一個共同點，寫小說不僅要有靈感和一腔熱血，更多的還是要在枯燥的寫作中度過，而這就是所謂“著色”中的“鋪底色”了。很多人都覺得每天碼字更文是一件很難的事，卻不想，這不過是寫作的第一步罷了。寫文章就好比為一件作品著色，大綱就是骨架，是你作品的最初模型，“鋪色”就像把大綱的情節填滿，這，才只是開始而已。
“著色”中最重要的，就是“上色”，就是將你的情節豐滿起來，加入各種伏筆、懸念、細緻的人物描寫和性格刻畫，使文章有起有伏，讓一個個小高潮串起形成大高潮，使你的故事環環相扣，近看各成一個事件，遠看又渾然一體。
“著色”的最後一步，就是“修飾”了，改一改病句錯字，微微調整一下各類描寫，基本就可以“出爐”了。
為文章著色，是一個艱難而長遠的路程。無論“鋪色”、“上色”、“修飾”，都一定要細緻對待，只有經歷“著色”的文章，才會更加優秀，更加引人入勝。