炸麻花相關作文20篇
炸麻花 篇1
國小四年級作文 ,507字今天早上，我突然想吃炸麻花，便對媽媽說：“媽媽，我想吃炸麻花了，能去買些嗎？”“我們可以自己炸啊！我小時候可是炸麻花高手呢！”媽媽笑著說。媽媽這番話，讓我對炸麻花有了很大的興趣。
吃過早飯，我興沖沖地問媽媽：“麻花怎麼做？快教我，我中午就能吃到自己炸的麻花了！”說著，我還擺了個V字形。媽媽把炸麻花的步驟一一寫到了紙上，讓我自己照著做，我一拿過紙條就飛奔到了廚房。
“先盛三小碗麵粉，倒進一個盆裡……”我邊一字一句地念著，邊動手做著。“接著，打一個雞蛋，放兩勺白糖，再放一些發酵粉……”。做著做著，我不小心把一些麵粉撒到了盆外面，等收拾乾淨後，我洗了洗手開始和麵，然後發酵了半個小時。等準備工作就緒後，我就開始了製作麻花：先把麵糰揉光滑，然後分成小劑子，搓成長條，對摺後反向擰成花。做好後，我興致勃勃的喊爸爸快來炸麻花，爸爸高興地到廚房忙活了一陣子，我在一邊手舞足蹈著等著我的勝利果實出鍋。不一會兒功夫，爸爸端出來一盤麻花，我一個箭步衝過去，把金燦燦的麻花分別遞到爸爸媽媽嘴裡，自己拿起來一個咬了一大口，只覺得外焦裡嫩，香甜可口，比在外面買的美味多了。
爸爸笑著說“好老師教出好學生！”我和媽媽一聽都笑的合不攏嘴。
炸麻花 篇2
國小六年級作文 ,609字
今天很冷，天空中還下著鵝毛般的雪，我們我起得很晚，起來以後馬上去吃飯了，吃過飯以後，我媽媽突然提起炸麻花，讓我姐姐幫忙，我媽媽一開始去和麵了，和完面我媽媽讓我快點寫完今天的作業，一起搓麻花，我馬上開始寫作業，寫完以後我們三個人一起開始搓麻花了。
我們要搓很多的麻花，我開始了搓第一個麻花，搓著搓著我就把面給搓斷了，我問我的媽媽我為什麼把面給搓斷了？我媽說這是因為你太用力的原因，要輕輕地搓，我明白了，這又搓了第二個。但是這一次我又發現了新的問題，我搓的麻花上不了勁，我又問我的媽媽我搓的麻花，為什麼上不了勁。我的媽媽說第一次上勁要上的多一些，然後第二次他就自然上勁了。
後面我遇到了很多的問題，我都問了我的媽媽，我的媽媽都耐心的回答了。我覺得搓麻花很好玩，還得到了一個好玩的辦法，像拉麵一樣可以甩一甩它就變長了，然後就可以上勁了，我都按照這樣做，做得非常快，就連我的媽媽都沒我快了，後來我們全部都搓好了，我還數了一下我們一共搓了50多個，搓完以後，我們開始炸了。這個過程也是最難的，也是最好玩看的。
我媽在炸著我在看著那油在鍋裡來回跳動乒乒乓乓的，很好玩的樣子，然後我就提出要求，我也要炸一個，我媽媽說太危險然後我就沒有炸，我媽媽說油噴到手上會起一個水泡。然後我媽媽炸著我們吃著。我媽媽炸完我們就吃了三分之二。炸完以後，我媽媽才意識到快沒了。
從這一次中，我得到了一個道理，只要相信自己是可以的，自己就是可以的。
錯過天津大麻花 篇3
國小五年級作文 ,634字端午的時候，親戚聚餐，但姐姐要去天津看演唱會，不能來，我死活不肯，要知道，我喜歡聚餐的原因就是有姐姐陪我玩啊！
之前，姐姐來我家吃飯，飯後，為了防止我拽著姐姐的衣服不放，姐姐使出渾身解數終於讓我鬆手，原因是—她答應給我買一根天津大麻花，我高興壞了，在床上又蹦又跳。
就在我沾沾自喜的時候，老媽忽然走起來，說：“天津大麻花味很怪的，建議你別叫姐姐買，我覺得你不會喜歡吃的，別買了。”我聽後，猶豫了一會兒，趁姐姐還沒出門，忙叫住她，說：“呃……呃，要不就別呃……不行呃……”我在那哼哼唧唧了老半天，就是拿不定主意，可能因為太晚，姐姐想睡了，還有我那麼磨嘰，她打了一個大大的哈欠就徑直走了，我的話還沒說完呢！
端午剩下的兩天我一直在思考要不要天津大麻花，不過幸好姐姐是端午最後一天去，我有足夠的時間想。
“到底要不要呢？天津最有名的就是大麻花了，地道的麻花怎麼能不吃？”但我又想了想，“可萬一老媽說對了怎麼辦，如果真的難吃，豈不是浪費錢，不行！可假如很好吃呢？老媽說錯了呢？啊！拿不定主意啊！”我搖晃著腦袋，希望能把腦子裡亂亂的思路理乾淨，可就是沒辦法，我是多麼希望能有一個阿不思鄧布利多的冥想盆啊！
時間過得很快，一下子就到了姐姐去天津的日子，可我還是沒想好。
某一天，我好不容易想好了，一定要買，地道的東西怎麼能不吃，而且也不貴啊，當我把話告訴老媽時，老媽說：“姐姐都已經回來了，她以為你不要麻花了，就帶了點糕點。”
我是多麼後悔我前面那麼猶豫使姐姐誤會啊！
班長“麻花” 篇4
國小六年級作文 ,510字我們的班長是一個架著一副小眼睛的可愛女生，大名李佳樂。但我們更樂意叫她“李麻花”。
啊，數學課終於結束了！李佳樂站了起來，揮揮手，叫道：“大家把課堂作業本交上來，沒寫好的趕快。”
之後又若有所思：“‘魚丁’、‘小豬’，我們走！”說完，左手勾在“魚丁”手上，右手搭在“小豬”肩上，一路說笑，揚長而去……
快上課了，李佳樂出現在大家的視野，還是勾著“魚丁”、搭著“小豬”，一直陪著她們回到座位。看這態勢，不就是一根麻花纏在她們倆的身上嗎？
“李麻花”綽號由此而來。
體育課，老師大發慈悲，讓我們自由活動，我和“李麻花”不管三七二十一就往雙槓那邊跑。平時我們倆都喜歡雙槓，而且都有絕活：雙腳一勾，“嗖”地一聲，就能翻上去。
我們倆悠閒地坐在雙槓上面，欣賞校園風景。我坐累了，於是便雙腳一蹬，像轉盤似地轉了下去。
剛站在地上，就只見“李麻花”搖搖晃晃，眼看就要掉下來了，我趕緊捂住眼睛，不敢看這幅“美麗的畫面”。奇怪了，怎麼沒有聲音？真神了，掉地上都不發出聲響。
耳朵裡傳來了笑聲，我還以為“李麻花”摔傻了，睜眼一看，驚得我下巴差點脫臼：“李麻花”穩穩地用腳勾住雙槓，身子纏在上面，正悠閒地吹著口哨呢！
真是條不折不扣的麻花啊！
麻花頭等獎 篇5
國小六年級作文 ,752字今天，婁老師拎著一個大塑料袋，邁著穩重的步伐，優雅地步入教室。
“什麼好東西？”好奇分子葉崔楊又開啟了“長頸鹿模式”，伸長脖子向講臺張望。
“別慌別慌！”婁老師賣了個關子，但仍洋溢著笑容，“心急吃不了熱豆腐，一會兒便會真相大白！”
大家心急火燎，以光速完成了一切作業。這速度，難道急著趕火車？呵呵，不過我也同樣迫不及待哦！
終於，婁老師開始慢吞吞地解塑料袋的結了，邊解還詭異地笑笑。同學們對老師的龜速持有不滿，真是“急驚風撞上慢郎中”，好不煩惱！
但是，婁老師竟然從袋中取出了一包接一包的麻花！頓時，同學們的疑惑煙消雲散，教室裡炸開了鍋，大家各抒己見，你一言我一語，談論著麻花。
婁老師大方慷慨，爽快地將麻花和同學們分享。大家對到手的麻花視若掌上明珠，一個個如獲至寶，別提有多高興了。接著，大家紛紛把持不住，開始大快朵頤，教室裡充滿了一片“咯、咔、咯吱咯吱”的咬麻花聲。
我也感到無比的新鮮，便迫不及待地將一塊麻花送入嘴中。哇！酥酥脆脆，甜而不膩，具有獨到的口感和原始麻花的濃郁香氣。真是再好不過的佳品了！
“在這幾天內，張嘉歡做事較多，管理班級到位，這一整包麻花是他所得的獎金！”婁老師舉起一大包麻花，大聲宣佈。
什麼？幸福來得太突然了吧！我一顫一顫地走向講臺，用抖動的雙手接過了來之不易的麻花，臉上笑開了花。教室裡更是一片譁然，同學們都無比羨慕地盯著我，更準確的說，應該是我手中的麻花，一個個十分眼饞，不停地咽口水。我也雙手合十，不停地嘀咕著：“感謝上蒼，讓我獲得了麻花頭等獎，這下可大飽口福嘍！”
回到家中，我心急如焚，拆開袋子，開始風捲殘雲地消滅麻花。“嘎嘣嘎嘣、咯吱咯吱……”根本停不下來！
媽媽回來了，丈二和尚摸不著頭腦：“哪兒來的麻花？”我頭也不抬，邊吃邊漫不經心地回答：“等我吃完再說！”
麻花辮 篇6
國一作文 ,698字軍訓還在進行著，那條小辮子也在陽光下繼續跳躍著……
初入班時，我一眼就發現了她。她扎著麻花辮，在一群“馬尾”中看起來格外耀眼，竟然讓嚴厲的教官都親切的稱她為“小麻花”。
她就坐在我旁邊。明亮的眼睛像一潭清澈的水，乾淨的讓人不敢破壞。白皙的膚色，有時也因炎熱而露出粉紅色，顯得整個人都很文雅。她比較瘦，圓圓的臉蛋，筆直的雙腿，穿上湛藍色的營服很是好看。對了，還有那一眼就能認出的麻花辮，因為行進而輕微的晃動，一片燦爛的陽光下泛著淡淡的光澤，就算在身後也彷彿能看到她努力而堅毅的面龐。
軍訓的時候，她就那樣站立著，軍姿標準，絲毫沒有一絲疲乏，她喊“報告”去休息的次數少之又少。通過餘光，我看到了她齊步走的樣子：兩隻手臂十分筆直，一步步邁向前方，那腳步是堅定的、努力的，彷彿一步步走向了更好的她……
今天她身體不舒服。早上剛來她便小聲對我們說昨晚她都泡在醫院裡，我們不由得為她擔心。可是，她沒有向老師報告。
因此軍訓時我格外注意觀察她的動作。從對面玻璃上反射出的映象映出她的認真，“稍息”口令發出的一瞬間，她的腿也瞬間彈出，另一隻手一動不動地貼在褲子處，絲毫不在意迎面颳起的寒風吹動了髮絲。她一絲不苟地站立，彷彿她沒有生病。收回動作時，速度十分快，從頭到尾一雙手都保持著緊繃的樣子。我不得不為她的堅毅點贊！
臨近中午再看她時，她真的有些難受了，但是，她堅持到了最後一刻。午休時，她才悄悄去找老師。
是的，一點點，我被感動了。這是一種何等的堅定啊，她努力地做到了最好。“梅花香自苦寒來”，我知道，她會變得更優秀。
我保證我也會更加努力，做最好的自己！
小辮子在跳舞，“堅毅”兩字，深深地刻在我的心靈深處。
編“麻花”做蝸牛 篇7
國小五年級作文 ,587字看了這個題目，你可別好奇：麻花怎麼能"編"呢？這麻花其實是紙蝸牛的編條。
寒假裡的一天，我在家悶得慌，便想做些事情解悶。在家裡搜尋了一會兒之後，我便把目光停留在剛買的皺紋紙上。
我先拿了紅、黃、綠三條一樣長也一樣寬的皺紋紙，把它們搓的又細又長，然後我又找了一樣較重的東西固定住三根"麻繩"，便編起來"麻花"。
開始編了！我按照網上的課程，先用右邊的紅條壓住中間的綠條。再用左邊的黃條，壓住中間的紅條，再用右邊的綠條，壓住中間的黃條……
當我編完的時候，發現編得太鬆了。我想了一會兒，哦，原來，編的時候要拉緊了編才美觀，不然會很鬆，我想：也許我可以拉緊它們(三條繩子)。每編一條都要拉緊，開始的時候還不錯，可是，稍不留神便把它弄鬆了，這樣編下去。一段兒緊一段兒鬆，十分不協調。於是再拆了重來，大約拆了4到5次，終於把"麻花"編好了。
編好了，下面到粘了。
我拿出固體膠，繞著一個"麻花"的頭轉了7到8圈，再用一張細紙條包住"麻花"的外圍，便成為了一個"蝸牛殼"。
我又拿出一張白紙，把它塗上顏色，接著，又把它分成八等分，再把它裁下來，把八張紙條貼在一起，在頭上畫兩隻水靈靈的眼睛，蝸牛的身體便完成了。
接下來，我找來一根鋼絲，切下兩根五釐米的鐵絲，用兩釐米圍成一個圓圈，蝸牛的觸角變完成了。
我把他們貼上起來，變成了一隻可愛的小蝸牛。
這隻小蝸牛一直趴在我的書桌上，從未離開。
做麻花 篇8
國小四年級作文 ,389字星期日中午，奶奶打算給我們做麻花。
“悅悅，幫奶奶和一下面。”奶奶叫我。
“哦，來啦。”我放下手中的書，來到客廳。
“奶奶，怎麼和麵啊？”
“你先別急，我先把面盛好。”說完，奶奶開始盛面……盛完了面，奶奶開始教我和麵，你先這樣……然後……。不到十分鐘，我就學會了怎樣和麵，奶奶誇我一點就會，我很高興。我開始和麵了，我和，我和，我和和和，呃……結果粘了滿手的面，“你給我下來，下來。”我搓著手，並生氣地盯著手上的面。後來，奶奶讓我搓手，然後用乾麵粉沖走了。我又開始和麵，和好了面，等面發好了，我們要做麻花了。我建議也可以做出別的形狀。
奶奶做了兩個麻花三個小餅，媽媽做了四個麻花兩個小餅，哈哈，我做了一個我，然後油炸了，媽媽問我：“你是自己吃掉她嗎？那就是自己吃自己啦！”
你知道我會回答什麼嗎？
好好想想吧。
今天的麻花真好吃啊，下一次，我還要吃，還要做一個我，再油炸，哈哈哈。
我的麻花情節 篇9
國一作文 ,878字我看著面前的麻花，不言不語。
記得許多年前的秋天，我牽著他的手，漫步在小道上，和風陣陣，溫柔的撫摸著我的臉—就像他的手一樣溫柔。陽光拋撒在我的身上，就像他的手一樣溫暖。他將另一隻手搭在我的肩上，指著從樹上落下的樹葉，低聲吟道：“落紅不是無情物，化作春你更護花。”
我不知是什麼意思，但我還是閉上了眼，靜靜的沉寂其中。又一陣風帶來了淡淡的麻花香。我突然睜開眼睛，用力的甩著他的手，指著前面的小攤：“外公我要吃麻花！”我放開他的手，獨自向前衝出去。他一邊喘著粗氣，一遍嘴中還叨著：“小心點，別摔著。”他在後面追著我。我轉眼間就到了麻花攤。現在，我還依稀記得麻花當時的樣子—被油炸的麻花上撒滿星星點點的芝麻、桂花、冰糖和核桃仁，在陽光的照射下泛著金光，香氣將我的魂勾了過去。我下意識地摸了摸一把嘴角的口水。
他好不容易追上了我，雙手扶著膝蓋，汗珠滑到了嘴角，他用袖子下意識地擦了一把，我並沒有理會他的到來。依舊站在那裡，雙眼放光的看著麻花師傅手中的麻花。看著師傅搓、切、粘、拉，隨後撒上調味料一扭，放在油鍋中一炸。
他似乎看穿了我的心思，毫不猶豫地掏出錢：“來一份麻花。”我一驚，小心翼翼地捧著麻花，迫不及待的向嘴中送去。
“咔”
嘴中嚼著，甜甜的滋味在舌尖遊蕩，不一會兒，便遊入了心中。如口中含的絲滑的蜜般，雖甜，卻甜而不膩。我如同墜入了仙境般……
時過境遷，這個甜甜的味道印在我心中，可惜父母不同意吃麻花，也漸漸的在生活中不斷淡去，而他也遠在異鄉，短短的300公里，將我們遠隔。
當走出校門時，我在街道轉角處，瞅見了一串串麻花。我不加思索地衝上前去，看著眼前從機器取出的麻花，意外產生了一種陌生感。我一口咬下去，毫無滋味。這是我以前所認識的麻花嗎？我看著麻花的一個缺口，心中五味雜陳，悵然若失。秋風刺著我的臉，又是那麼寒冷。
我看著眼前四處飄散的落葉，一句熟悉的話，在我耳邊響起：
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我的心中激起點點漣漪，剎那間，波濤洶湧。這種失去的，正是親情的滋味呀！
我孤獨地站在冷風中，看著手中的麻花，不言不語。
第一次做麻花 篇10
國一作文 ,523字今天是一個令我十分難忘的日子，為什麼呢？因為我學會了做麻花。也就是說，我又有了一項新本領，而且非常實用！
午飯前，我正在苦思冥想地做題，突然間廚房傳來了媽媽的聲音：“閆書好，快過來給媽媽幫忙來，快點！”我正愁著有個活幹，這樣就不用在做那些枯燥乏味的題了。可當我以迅雷不及掩耳的速度跑到廚房後，我變呆了：媽媽這是讓我幫他一起做麻花呀，可我不會啊！
媽媽好像看出我有點打退堂鼓了，便說：“你不會嗎？那我教教你吧！”
“首先，你要把麵糰搓成細細的長條；然後把細細的長條對摺在一起。一個手往上搓，一個手王下搓，一定要搓的緊緊的；最後在對摺一下，因為之前搓緊了，所以就會自己反彈纏繞在一起了。就這樣，一根麻花成型了！”
我若有所思的點點頭。隨著時間的流去，我搓了一根又一根，一開始，我搓的麻花上面大，下面小，左邊凸起，右邊凹下，簡直是不成樣子。後來經過我的堅持努力，漸漸地就熟能生巧，我做的麻花也像那麼回事了。
媽媽看我搓的越來越好了，就立刻開始誇獎我，還給我獎勵了一元錢。我心裡比吃了蜜還甜！
經過這件事，我明白了只有堅持才能勝利，只有勞動才能獲得獎勵，我以後要學會更多的本領！
花香裡的微感動 篇11
國三作文 ,993字在我的字典裡，夾著一朵乾枯的花。它枯敗不堪，似有輕輕用力便碎成小片的感覺，但我對它極為珍惜，搬了幾次家，它仍靜靜地躺在字典中，好像還在傳遞著那沁人心脾的花香，也好像在一次次地激起我內心感動的漣漪……
這天，我在公園散步，竟瞅見了一個和媽媽走散的小姑娘。她的眼睛哭得紅腫，小手無措地抹著眼淚，那委屈的樣子促使我走上前去。
“你是誰？”面對我的搭訕，哭得傷心的女孩瞪向我，目光中滿是警覺。我怔了怔，半晌才想起從口袋中摸出幾顆糖遞給她，表示自己沒有惡意。不料，小丫頭的目光懷疑更深，害怕地說：“媽媽……媽媽……說不能吃陌生人給的東西，那是騙小孩的。”我啞然失笑，小女孩警覺的神色讓我想起許多年前的一樁往事來，那花香，似乎又浮在我心頭……
那時我和奶奶住在一起，因年齡還小，不用去上學，每日在外面瘋跑。很快我便注意到了一個地方，那兒在我家附近，不同於其他平房小院的簡陋，那間小院簡直像個宮殿—鬱鬱蔥蔥的綠葉擋住了肆無忌憚的陽光，各色花兒灼灼盛放，格外鮮豔美麗，最妙的是：這間小院沒有鎖，我可以隨時去玩。我為自己的發現而得意，整日在那裡嬉戲，直到有一天……花叢的後面突然冒出了一張臉：“嘿，小丫頭。”
我怔了一下，細心地瞅了一下，那是一張老人的臉，皺紋縱橫，白髮蒼蒼。
“你是誰？”我腦中想起大人告誡的話，警覺道。
“我……”他慢慢地從花叢後走出來，試圖接近我，“我是住在這兒的。”我大驚，轉頭便跑，大人說了，陌生人都是壞人！是騙小孩的！可是，地上彷彿突然冒出了一個什麼東西，絆住我的腳—我種重重地摔倒在地。眼見他一步步接近，我害怕地大哭起來。他愣了愣，無措地安慰我：“小丫頭，你別怕，我不是壞人。”哪有壞人說自己是壞人的！我哭得更狠，鼻涕眼淚糊了一臉。
突然，一陣濃郁的花香飄到我面前。朦朧淚眼之間，我看見他折了一支花遞給我。我慢慢止住哭泣，接過了那支花，卻遲疑地不知怎麼辦……最後，我還是轉頭跑開了，全然不顧他的嘆息。後來，我才知道他獨居在那兒，兒子女兒都在城裡，他一個人分外孤獨，所以才希望有小孩子來玩……
眼前的小姑娘遲疑的目光讓我回過神來，我笑著把糖塞到她手中，牽著她的一隻手，用最柔和的語氣說：“我帶你去找媽媽。”
我相信，小女孩也嗅到了那朵花的香氣，它穿越時光而來，為我們營造平和的氛圍……那傳遞的花香，便是陌生人微小的善意，那花香裡也蘊含著內心的感動之情！
轉過身，我看到了一片花海 篇12
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
《風會記得一朵花的香》讀後感 篇13
讀後感 ,788字一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
—題記
人的一生中有無數的過客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動萬分。
第一片段講述作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心裡騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者誇讚他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心裡便覺得安然。第三片段講述一個買雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識了。作者出去開會，一走半個多月，回來遇見時，女人驚喜地說好久未見了，作者便愣住了。
兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己並不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，儘管那對夫婦並不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。
童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的髮絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬於童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來說都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
—後記
花香裡的微感動 篇14
國三作文 ,993字在我的字典裡，夾著一朵乾枯的花。它枯敗不堪，似有輕輕用力便碎成小片的感覺，但我對它極為珍惜，搬了幾次家，它仍靜靜地躺在字典中，好像還在傳遞著那沁人心脾的花香，也好像在一次次地激起我內心感動的漣漪……
這天，我在公園散步，竟瞅見了一個和媽媽走散的小姑娘。她的眼睛哭得紅腫，小手無措地抹著眼淚，那委屈的樣子促使我走上前去。
“你是誰？”面對我的搭訕，哭得傷心的女孩瞪向我，目光中滿是警覺。我怔了怔，半晌才想起從口袋中摸出幾顆糖遞給她，表示自己沒有惡意。不料，小丫頭的目光懷疑更深，害怕地說：“媽媽……媽媽……說不能吃陌生人給的東西，那是騙小孩的。”我啞然失笑，小女孩警覺的神色讓我想起許多年前的一樁往事來，那花香，似乎又浮在我心頭……
那時我和奶奶住在一起，因年齡還小，不用去上學，每日在外面瘋跑。很快我便注意到了一個地方，那兒在我家附近，不同於其他平房小院的簡陋，那間小院簡直像個宮殿—鬱鬱蔥蔥的綠葉擋住了肆無忌憚的陽光，各色花兒灼灼盛放，格外鮮豔美麗，最妙的是：這間小院沒有鎖，我可以隨時去玩。我為自己的發現而得意，整日在那裡嬉戲，直到有一天……花叢的後面突然冒出了一張臉：“嘿，小丫頭。”
我怔了一下，細心地瞅了一下，那是一張老人的臉，皺紋縱橫，白髮蒼蒼。
“你是誰？”我腦中想起大人告誡的話，警覺道。
“我……”他慢慢地從花叢後走出來，試圖接近我，“我是住在這兒的。”我大驚，轉頭便跑，大人說了，陌生人都是壞人！是騙小孩的！可是，地上彷彿突然冒出了一個什麼東西，絆住我的腳—我種重重地摔倒在地。眼見他一步步接近，我害怕地大哭起來。他愣了愣，無措地安慰我：“小丫頭，你別怕，我不是壞人。”哪有壞人說自己是壞人的！我哭得更狠，鼻涕眼淚糊了一臉。
突然，一陣濃郁的花香飄到我面前。朦朧淚眼之間，我看見他折了一支花遞給我。我慢慢止住哭泣，接過了那支花，卻遲疑地不知怎麼辦……最後，我還是轉頭跑開了，全然不顧他的嘆息。後來，我才知道他獨居在那兒，兒子女兒都在城裡，他一個人分外孤獨，所以才希望有小孩子來玩……
眼前的小姑娘遲疑的目光讓我回過神來，我笑著把糖塞到她手中，牽著她的一隻手，用最柔和的語氣說：“我帶你去找媽媽。”
我相信，小女孩也嗅到了那朵花的香氣，它穿越時光而來，為我們營造平和的氛圍……那傳遞的花香，便是陌生人微小的善意，那花香裡也蘊含著內心的感動之情！
轉過身，我看到了一片花海 篇15
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
《風會記得一朵花的香》讀後感 篇16
讀後感 ,788字一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。凡來塵往，莫不如此。
—題記
人的一生中有無數的過客，你是否早已淡忘，你是否還能想起，尋找遙遠的安慰……
《風會記得一朵花的香》是一篇令我尤為感嘆的文章。文章由三個小片段構成，每一篇都令人流連忘返，感動萬分。
第一片段講述作者在陽臺下看到的兩雙拖鞋，一雙藍、一雙紅相依偎在磚堆。作者偶然未看見那兩雙拖鞋，心情也隨之變得異常冷清與寂寥，當重“見”他們時，心裡騰出歡喜來。第二片段講述的是在路邊賣桂花糕的老人，作者誇讚他的手藝精湛，提出跟他學習，便一口答應。老人漸漸的淡忘了她，但作者卻忘不了桂花糕的香，每每看到老人心裡便覺得安然。第三片段講述一個買雜糧餅的女人，作者常賣，他們便熟識了。作者出去開會，一走半個多月，回來遇見時，女人驚喜地說好久未見了，作者便愣住了。
兩個人未曾相識，但在偶然間記住了對方，愛，便是這部散文的主旋律。
在我們身邊，這種例子也是常有的，也同樣像作者一樣，對自己並不相識的人而感同身受，有一絲牽掛和留念。
從這篇文章中也同樣感受到了人們的真善美，感受到了人與人之間的心靈相通。那對夫婦只是作者生命與愛情的拖鞋，漸漸的，變成了對那對夫婦的關愛，儘管那對夫婦並不認識作者，但換來的只是作者內心的安慰。
童年時，奶奶常領著我去樓下買豆花，一聽見“打豆腐”就會飛奔下去，漸漸的，我們與打豆腐的阿姨熟識了，買豆花時，常常與我們說說笑笑。如今，那位賣豆花的阿姨頭上布了不少白色的髮絲，漸漸的老了，我也逐漸長大了，她叫賣的次數也減少了，我也很少去買了。一次偶然的機會，我遇上了她，我們倆也只是擦肩而過，雖然她早已把我淡忘，但我還一直惦記著她，惦記著她那美味的豆腐花，屬於童年的味道……
生活與人生一樣，對我們來說都是模糊的，但我們唯一能做的，也只有珍惜！
—後記
中秋的花好月圓 篇17
節日作文 ,863字相信大家都聽說過嫦娥奔月的故事，童年時父母總會把這個美麗的故事給我們講上一遍又一遍：后羿和嫦娥從王母娘娘那兒得到了兩顆仙丹，本是兩人一起吞服便可成仙，但一年中秋時，后羿外出打獵，一個叫蓬蒙的壞人趁虛而入，打劫了后羿的家中財產後，又想將嫦娥殺害，無奈嫦娥只能吞服下仙丹，飛上了天空。后羿回到家後，發現嫦娥吞下仙藥，望著天空中的月亮上有個極像嫦娥的影子，便於每年此時擺酒設宴紀念嫦娥。
聽過這個故事的人一定都知道這一天便是中秋節了。中秋還有一個好聽的名字，叫做團圓節，每年的農曆八月十五時，月亮圓滿象徵著圓滿團圓，這個時候每個家庭都會飄出歡樂的笑聲。這也無疑是見到家人後團圓時的幸福，就像天上的月亮一般，無論再如何陰晴圓缺，也總會有圓滿的時候。
關於中秋節的由來，有各種各樣的解釋。但神話畢竟是神話，其實中秋節是因為原來的人們耕作完後，秋天便可以有更好的收成，所以選在中秋之時來慶祝這一年土地給他們的禮物，讓他們大豐收，也同樣的希望來年還能夠有好的收成。
一提到中秋節的習俗，想必大多人都想到了月餅吧。月餅是好吃的一道中秋節點心，外面是用麵粉做的鬆軟的皮，而月餅裡面就是各種不同口味的餡，有五仁的、蓮蓉的、豆沙的等等，吃到嘴裡都是一道美味。月餅的餡其實也很講究，就如五仁裡面包括芝麻、杏仁等餡料。有著圓滿、團圓的好意思。
中國有句諺語叫做“中秋節看桂花—花好月圓。”不過也的確如此，中秋時正趕上桂花開得最盛之時，所以中秋節也有習俗便是喝桂花酒了。用一個小杯子盛滿香郁的桂花酒遠觀窗外，正是一種享受啊！
中秋節的最著名的應該就是月亮，都說中秋節看月亮—正大光明。中秋的月亮就像一塊大玉盤，潔白無瑕，彷彿空中的黑暗都無法染指於它的白與美好，自然中秋節的賞月也是一大特色，大家總是在自家的陽臺上或窗前搬上小桌子和小椅子，上面擺上月餅和桂花酒，坐在椅子上吃著月餅喝著桂花酒，也是人間的一件美事。
在中秋時，吃著月餅喝著桂花酒，賞著月亮又或是與家人團員相聚，歡聚一堂，哪一件不體現出中秋之美，中秋之樂與中秋之特色呢？
清點花朵 篇18
國三作文 ,1195字年輕人要遠行，臨走的前一個晚上，他捧著家門前那簇簇油菜花，笑眯眯地用嘴一次次吻下。鄰居見了不解，詢問緣由，他說：“我在清點花朵。”“花朵？”鄰居輕笑，“那有什麼可清點的？”他微笑，不言。
花朵有什麼可清點的？如今大概已踏上異土的年輕人怕是最有感觸。那是多麼傷感又激奮的夜，帶著對未來執著的憧憬，離開沉默又溫暖的故鄉，踏上一條未知的路。對他而言，清點花朵，是清點對家鄉的懷念啊！至於踏上一條路，不正如求學的我們麼？
清點花朵，就像悉數心底的希望。或許會有兩三次挫折，像一陣勁風轟轟烈烈地降臨，擊倒了你。你被淹沒在洪流之中，呼救、拼爭……像林肯總統，站起，跌倒，再跌倒，站起……但在每一次打擊結束後的短暫寧靜中，他總會笑：“花朵不曾被洪水淹沒。”是啊，兩三次挫折算什麼？當一個深受50年磨難的人仍能清點心中春意盎然的花朵，似乎一切都不能稱之為困難。當你靜下心來，享受那一刻時空的寧靜，感受那一秒跳動的脈搏，你就會知道，你的世界其實春暖花開。
清點花朵，就像追溯心中的淡然。或許我們都曾自命不凡。認為這裡庸俗，那裡低階，這裡不盡人情，那裡有失風度，彷彿下一秒就要“短褐穿結”，歸隱山林，學著陶淵明一顰一笑。但記住，真正的隱士有層次，有境界，有氣節，不是虛無浮躁的一類人。既然無法做到一塵不染，安分守己地做一個普通人便好。我們與其逃避、抱怨，不如就地清點花朵，駐守芬芳。真正的高潔，不是歸隱南山，而是在心中修籬種菊。直到有一天花開，你才知道，這個“塵世”的花兒也很美。
清點花朵，就像尋回美好的初心。或許我們總想匆匆前行，急功近利，要“拋陳廢舊”，探索新世界的荒山野水。一味地向前，往往缺乏理智與深慮，更易誤入歧途。很多人，年少懷揣雄心壯志，如一團熊熊燃燒的烈火，輝煌地翻滾向前，最終反而徘徊於世俗，逐鹿於名利，沉湎於絲竹，迷醉於金紙，發爛發臭！如果當初，我們坐下來，在那新與舊交界的原點上，清點花朵，也清點當年美好的初衷，再進行關鍵的選擇，能夠挽救多少毀滅掉的人生啊！它在我們這一代青年身上顯得愈發重要。記住吧，勿忘初心，方得始終。
清點花朵，就像保留與世無爭的心境。或許心智尚未成熟的我們還會嫉妒與攀比。曾聽說一個故事，一個星球上的每個人心中都有一把尺。由於不清楚尺的長度，人們互相猜度。“他的尺會不會比我長？”“有本事來比尺長啊！”彷彿尺長一點，便愈發尊貴。最終這不明智的嫉恨導致了戰爭，人們死傷殆盡。後來下一代生物剖開了上一代人的心臟，發現每人的尺均長10。8寸，毫無二致。這個諷喻的故事揭示了攀比的愚蠢，就像每人都在比誰的花更漂亮。不要去在意，只需清點自己，認清自己，做一個自己喜愛的自己便好。
清點花朵，也是清點人生。花朵，如懷念，激增力量，堅定信念；如高尚，淡泊寧靜，而非輕狂；如初心，仰望星空，尋回本真；如不爭，獨樹孤芳，翩翩自賞……每當在你走入絕境時，不妨清點一下花朵，滿室芬芳。
又是一年花開時 篇19
國二作文 ,771字春，百花綻放。有如富貴的紅牡丹；有如象徵悲傷的芍藥；有如純潔美好的百合；有如太陽般溫暖的迎春花。紅的代表熱情，藍的代表清澈，粉的代表嬌嫩，黃的代表溫暖……
我的爺爺熱愛種花，院子裡開滿了各種各樣的花。我慢慢走進院子，看見爺爺正在院子裡為心愛的花澆水，就在這一剎那，眼前的景象彷彿與一個熟悉的畫面重疊交錯在了一起……
小的時候，我對什麼都感到好奇，見到滿院的花朵，我就湊上前去，伸出手想要拔一朵，但是，當我看到它們正待含苞欲放，一副嬌柔的模樣時，我心裡就突然湧上一種憐惜的感情。於是，我又縮回了手。
正在這時，爺爺剛巧從門口出來，發現了我的異樣神情，便開口道：“怎麼了？”我很天真地回了一句：“爺爺，這是什麼花？”爺爺愣了一下，說：“哦，那是迎春花。”聽到答覆，我又掃了它一遍，小聲咕噥著：“為什麼長得這麼好看？”爺爺似乎發現了我的不滿，就自顧自地說了起來：“所有的花都是獨特的，它們各有各的特點，在春天綻放的種類最多，但雖說如此，它們的花期卻只僅限於這幾個月。”我聽了，不由得有些傷感：“那它們會死嗎？”爺爺笑著摸了摸我的頭：“傻孩子，它們並沒有死，只是暫時凋謝了，留下的枝丫便是它們再次開花的起點。而有的是結成了果實。”
不知道為什麼，聽了爺爺的話後，我心中一片釋然，然後便到別處去玩了。
眼前的景象逐漸散開，在我眼前的，依舊是一片奼紫嫣紅。與兒時的景況一樣，院子裡的花依舊綻放著，耳邊似乎還縈繞著童年那稚嫩的話語。而不同的是，眼前多了一份清靜，少了一份歡鬧。
一陣微風吹過，打破了我的沉思。我抬頭望了望天空，天空依然晴朗，偶爾有幾絲白雲飄過。
太陽光從雲縫中透了出來，照在了那些千姿百態的花朵上，折射出了絢麗多彩的光芒……
又是一年花開時，曾經滿綠的枝丫似乎也染上了那五彩斑斕的色澤，使它們也如那些沐浴在春風中的花兒一樣，變得柔和起來……
讀《朝花夕拾》有感 篇20
國三作文 ,664字《朝花夕拾》是魯迅先生對早年生活的一種追憶，裡面有他對童年生活的回憶，也有他對老師和朋友的記憶。很早以前我就讀過裡面的《藤野先生》一文，對他描寫的那個又黑又瘦，教學嚴謹的老師印象深刻。
讀書的時候就學過魯訊先生的文章，這篇文章裡“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩繫住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待，不但不收學費，幾個職員還為我的食宿操心”，對這一段我印象深刻，當時語文老師是要求我們背誦，到現在還能背出來，當時學這篇文章的時候應該是節選的。
從這篇文章裡學習魯訊先生的寫作方法，他先以北京的白菜運往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙台所受到的優待，就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。
這一篇是敘事散文，從文中充分表現出魯訊先生的愛國精神，因為無法苟同於當時中國人的態度，為了喚醒、拯救當時已經麻木的中國人，他也在此時改變了學醫救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴肅認真的教學態度和真摯無私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣，於是點上一支菸，又繼續寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”
魯訊先生是一位偉大的文學家、思想家和革命家，也是中國現代文學史的奠基人。從他的文章中不但可以學到高超的文學寫作技巧，還可以從中學習，他的高風亮節情操和那無畏的革命精神。