灕江山水相關作文20篇
美麗的灕江山水 篇1
國小六年級作文 ,633字這學期我們剛學過“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的詩句，灕江在我心目中是那樣的美、那麼的秀，我非常向往美麗的山水。帶著無法言表的激動的心情我們來到了灕江。
灕江是桂林到陽朔的一條江，灕江水不深，但是她是桂林山水的精華，灕江酷似一條青羅帶，碧水縈迴。
我們從磨盤山碼頭乘船出發。兩岸山峰偉岸挺拔，姿態萬千。第一座映入我眼簾的是蝙蝠山，山體猶如一隻只蝙蝠匍匐在岸邊，栩栩如生。沿江而下，遊船經過了楊堤、冠巖、蘋果山、秀山、黃牛峽、文筆山……山體時而險峻，時而平緩，奇峰羅列，形態各異。馬上要到遊客必看的九馬畫山了，在廣播聲中游客們都蜂擁到甲板上。在導遊的指點下，我們看到了一個巨大的岩石，巖壁上有黃色的泥沙，綠色的樹林，灰色的岩石……隨機組合，顯現出九匹駿馬。有的在奔跑，有的仰天長嘯，有的好似在喝水，有的似乎在俯視著我們……據說當年周恩來總理來灕江視察時，數出了九匹駿馬，但是我們數來數去總是數不齊九匹馬兒。遊船在江中行駛了十來分鐘，導遊拿出一張二十元的紙幣，我們正納悶中，導遊讓我們對比紙幣上的圖案和我們眼前的灕江山水，居然一模一樣！導遊告訴我們，二十元錢幣背後的圖案正是取自這段灕江山水，我們都發出了“嘖，嘖”的讚歎聲。接著我們又經過了五指山和螺螄山，五指山的山峰彷彿我們的五個手指，形象生動；螺螄山猶如一個大螺螄倒扣在江面上……
灕江兩岸，奇峰倒影、深潭、飛瀑，看不完道不盡，構成了一副絢麗多彩的畫卷，百里灕江，百里畫卷。而我們好似“船行碧波上，人在畫中游”！
秀麗的灕江山水 篇2
國小三年級作文 ,324字俗話說：“桂林山水甲天下”，說的就是桂林灕江的秀麗山水。
灕江山清水秀，最著名的就是遇龍河了。遇龍河的水清澈見底，在陽光的照耀下，水面波光粼粼，好像有無數的珍珠在水面上閃耀。水裡有各種各樣的小魚，活潑地游來游去，長長的水草隨著水流微微晃動著，像極了一條條綠色的絲帶。
乘著竹筏慢慢地前進，兩岸的青山連綿不絕，形狀各異，有的像西遊記的師徒四人，可靠近了一看，咦，怎麼變成像三根柱子圍著個大蘋果了？媽媽告訴我：“因為角度不同，所以看上去的樣子也不一樣了。”我恍然大悟，再回頭看，果然又變了。
晒著太陽吹著風，整個人懶洋洋的，我忍不住脫了鞋襪，把腳伸進水裡，清清涼涼的，水流從腳背上緩緩流過，好像羽毛溫柔地拂過，好舒服。
灕江的秀麗山水真是讓人流連忘返！
美麗的灕江山水 篇3
國小四年級作文 ,727字這學期我們剛學過“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的詩句，灕江在我心目中是那樣的美、那麼的秀，我非常向往美麗的山水。帶著無法言表的激動的心情我們來到了灕江。
灕江是桂林到陽朔的一條江，灕江水不深，但是她是桂林山水的精華，灕江酷似一條青羅帶，碧水縈迴。
我們從磨盤山碼頭乘船出發。兩岸山峰偉岸挺拔，姿態萬千。第一座映入我眼簾的是蝙蝠山，山體猶如一隻只蝙蝠匍匐在岸邊，栩栩如生。沿江而下，遊船經過了楊堤、冠巖、蘋果山、秀山、黃牛峽、文筆山……山體時而險峻，時而平緩，奇峰羅列，形態各異。馬上要到遊客必看的九馬畫山了，在廣播聲中游客們都蜂擁到甲板上。在導遊的指點下，我們看到了一個巨大的岩石，巖壁上有黃色的泥沙，綠色的樹林，灰色的岩石……隨機組合，顯現出九匹駿馬。有的在奔跑，有的仰天長嘯，有的好似在喝水，有的似乎在俯視著我們……據說當年周恩來總理來灕江視察時，數出了九匹駿馬，但是我們數來數去總是數不齊九匹馬兒。遊船在江中行駛了十來分鐘，導遊拿出一張二十元的紙幣，我們正納悶中，導遊讓我們對比紙幣上的圖案和我們眼前的灕江山水，居然一模一樣！導遊告訴我們，二十元錢幣背後的圖案正是取自這段灕江山水，我們都發出了“嘖，嘖”的讚歎聲。接著我們又經過了五指山和螺螄山，五指山的山峰彷彿我們的五個手指，形象生動；螺螄山猶如一個大螺螄倒扣在江面上……
灕江兩岸，奇峰倒影、深潭、飛瀑，看不完道不盡，構成了一副絢麗多彩的畫卷，百里灕江，百里畫卷。而我們好似“船行碧波上，人在畫中游”！
灕江山水 篇4
國小六年級作文 ,795字走上碼頭，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息，早晨，好清爽！
帶上相機，邀請遊伴，帶些食物，以及滿懷的好心情，乘一條遊輪，結伴去訪問灕江。
那條碧江，是我要拜訪的第一個朋友。啊灕江，你如一位娟秀美豔的姑娘，在這地方流淌了幾千年了吧？你養育了多少人民，大千世界的人們因你如醉如痴，你數著碧綠的長頭髮，仰頭凝望著船上的人影，美食，笑容，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你明媚如舊。
進入這片水域，魚兒為我獻舞，岩石從容地看著我，每一座山都是我的好友，她們迎面送來無邊的美景，晨露改變了樹木的顏色，陽光下，樹木的色彩層次多得幾乎難以辨認。有墨綠、翠綠，還有淡青，所有的色彩都融化在山的倒影之中。
這江上的一切，哪一個不是我的朋友？我熱切的跟它們打招呼：你好，舞動的鳳尾竹！你隨風舞動身體，是想向我表示歡迎嗎？你好，碧綠的江水！你吟唱著一首首山歌，是邀請我與你對歌嗎？你好，陡峭的山峰！高高的樹木襯托著你挺拔的身軀，你棕色的臉上卻柔光似水。你好，堅強的石頭！你小小的身幹承受著大大的衝擊，我猜你一聲不吭、默默無聞的，代表的一定是勞動人民的精神品質吧！
忽然，一座奇異的山峰撲入我的眼簾——九馬畫山。那座九馬畫山上，就像有九隻駿馬形成的山峰。我數了數：只見石壁頂端有一隻高頭大馬，好像在迎風長嘯；下方有兩隻灰銀色的小馬駒，彷彿在低頭津津有味地吃草；左邊的駿馬正在奔跑，右邊的馬正在追趕著它……數來數去，我只找到了五匹馬，但這樣的神祕莫測，也正是九馬畫山的神奇之處。
遊輪在無邊的青翠中緩緩前進，九馬畫山也雄赳赳氣昂昂地享受著人們的目光。碧綠如翡翠的江水在驕陽的照耀下，顯得粼粼發光，好像流動的、翡翠與黃金相結合的美景。
呼——呼——
彷彿是一曲風的演奏……
山水灕江 篇5
國小四年級作文 ,726字我們乘著竹筏，漂流在青山綠水的灕江之上，真切地感受著“舟行碧波上，人在畫中游。”的灕江美景。
一眼望向明如鏡，綠如玉的灕江時，心曠神怡的感覺頓時油然而生。它雖然不及長江那麼寬廣，也沒有黃河那麼奔騰，但卻擁有無比的清幽與寧靜，這是任何景緻都無法比擬的人間仙境啊！放眼望去，江水蜿蜒曲折，像極了巨龍臥江戲碧波，更像柔軟綠帶繞山脈。低頭細看，江面又清又亮，宛如一面大鏡子，江底調皮的魚蝦歡快地嬉鬧著，豐美的水草也扭動著苗條的腰身，跳著好看的草裙舞呢！左右轉睛，搖曳的鳳尾竹，既如少女翩翩起舞，又似飛鳳歡跳擺尾。河堤上三五成群的牛羊，甩著悠閒的尾巴，吃著清甜的小草呢！兩岸排開的石山重巒疊嶂，奇峰羅列，如臥如坐，如蹲如立；似駱駝，像鯉魚；似觀音，像仙女；似筍芽，像蘿蔔……
江上筏工們嫻熟的撐著竹筏，順利的繞過暗礁險灘，竹筏一會兒排成了“一”字，一會兒排成了“八”字，十分壯觀。多情的江水擁簇在竹筏四周，掀起一粒粒晶瑩剔透的水珠，隨風撲向我們的臉頰，像精靈一樣在臉上飛舞著，嬉鬧著，我們真真切切的感受到了江水的清涼與純淨。
當竹筏行至一片開闊的水域時，我們眼前豁然開朗，原來“輕舟已過萬重山”，聳立於眼前的是灕江最著名的“九馬畫山”，我們興奮得快要跳起來，認真地數著栩栩如生，活靈活現的馬匹，九馬畫山真的太神奇了，石壁上的馬匹有大有小，或臥或立，或走或奔……我們不得不感嘆大自然的鬼斧神工，真是太美太震撼了！
江似青羅帶，山如碧玉簪。我愛百里畫廊——灕江。
都江堰的山水 篇6
國小五年級作文 ,660字在大千世界裡，有著許多迷人的景象，如：雲南的夜晚，江南的早晨……可我最喜歡的，還是江南的山水。
早晨，我和爸爸、媽媽一起去了玉壘山。到門口時，新鮮的空氣迎面而來，“玉壘山”幾個剛毅的大字清晰可見。進到景區內部，兩排鮮花整整齊齊地擺放著，五顏六色的花朵像小朋友的巴掌在歡迎遠道而來的遊客。隨著層層石階，我們拾級而上。在一處叫“魅星點鬥”的地方，中間有一棵高大的烏木樹，它腰間纏著一根紅色的絲帶，樹冠則宛如人的頭，而右邊的枝丫猶如人的手臂。更奇特的是它的手上竟握著一枝差不多半米長的巨型毛筆，那氣勢猶如一位判官。在烏木的四周，圍了一大圈石欄柱子，柱子上纏滿了各種許願的絲帶。
我們順著石級來到半山腰，通往山頂有兩條路，一條是平坦的水泥路，一條是傾斜的泥濘小路。該走哪條呢？還是走泥濘的小路吧！我這麼想著。因為魯迅先生曾經說過：世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。順著坑坑窪窪的小路，我們來到了山頂，放眼望去，我感覺自己已處身於神仙極樂世界。站在山頂，俯視整個都江堰，只見它四面環山，頭頂的太陽如天使一般照耀著我和整個都江堰。
出了玉壘山，我們來到了都江堰的寶瓶口—它因像一個瓶口而得名。滔滔江水，似東海龍王的怒吼，又似開天闢地的大帝，更像千萬匹脫離韁繩的駿馬，小群匯成大群，大群在運動中擴充套件，為我們演奏著一首雄心壯志的歌，激勵著我們奮勇前進。
到了傍晚，我們返回了成都，可都江堰寶瓶口的水還在我心中流淌，玉壘山那層層石階依然如書本一般在我面前一頁頁翻開，等待我一次又一次地閱讀。
都江堰，我會再來看你的！
記楠溪江的山水 篇7
國小三年級作文 ,501字人們從楠溪江回來，都不禁讚歎：“楠溪江的山水真美，如神來之筆啊！”我懷著好奇心來到楠溪江。
登上山頂，楠溪江的風景盡收眼底。往下看，發現山離地面有上百米，嚇得我趕緊像縮頭烏龜一樣情不自禁把身子縮了回來。回過頭來，望著上山的路，首先看了形態各異的樹木，有的挺拔，有的高大，有的柔嫩，有的堅硬……它們像英勇無懼的戰士一樣保護著楠溪山。各色的鮮花，紅的，黃的，紫的，粉的，白的……有的像小姑娘紅豔的臉蛋，有的像一隻淡黃的蝴碟，真是千姿百態，翠綠的草坪，像一張柔軟的地毯。
欣賞完了秀麗、明豔的楠溪山，我又向著秀美的楠溪江出發了。
哇！這玉帶般的楠溪江真美了！走在它旁邊，涼爽的風迎面吹來。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過楠溪江這樣的水，楠溪江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠，蒼翠欲滴。楠溪江的水真靜啊，如果不仔細看，你一定不知道那深不見底的東西是水，楠溪江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，和穿行在沙石間的歡快的魚兒，直到魚兒高高躍出水面測起一圈圈的波紋，才讓你感覺水在流動，魚兒在歡快地暢遊著。
都說上有天堂，下有蘇杭，蘇州、杭州固然很美，但它們能比得過三月的楠溪江嗎？
山水聖地——桂林 篇8
國小五年級作文 ,475字正所謂“桂林山水甲天山。”桂林，也就是“山水聖地！”
那天我和媽媽、姐姐去坐竹筏，遊山水。我們一人拿一把水槍，來到了竹筏上。
我們先是遇到了一種奇似蘋果的山，竹筏上的老爺爺說：“這是‘仙人摘蘋果山’。”傳說是一位仙人摘蘋果時落下的一個大蘋果，經過了千萬年的風吹雨打，漸漸石化，才有如今的‘蘋果山。’
接著，又有一座奇山迎面而來，老爺爺說：“這是孫悟空暴師徒四人西天取經時的石山。”最前面是豬八戒，露著它那肥厚的大肚皮，十分可愛。騎著白馬的是唐僧，一隻手豎在口前，彷彿在念：“阿彌陀佛。”在唐僧旁的就是孫悟空，他大步向前，用右手提著金箍棒，好像前方有一妖精，他縱身一躍，掄起金箍棒，好似在說：“吃俺老孫一棒！”最後面當然是沙和尚了，他手提鏟子，上面扛著一大堆行囊，用四個字來形容它就是任勞任怨。
這兒的山好，那水也好啊！
沒錯，水面波光粼粼，我突然看到了一個角，不好！鯊魚！我問老爺爺，是“那是鯊魚嗎”？老爺爺笑了笑，說：“那是潛艇，在打掃垃圾呢！”我也笑了，原來水的乾淨是這傢伙的功勞啊！
正所謂“桂林山水甲天下”果然不假，“山水聖地”非它莫屬不可。
享受山水的樂趣 篇9
國小六年級作文 ,634字春天是一個充滿生機的季節。萬物都張開了朦朧的睡眼，以一個全新的面貌示人。
那次，趁著天兒好，我與夥伴們回到了母校。正巧，學校組織了一次春遊，我們也就一起去了。
老天爺也眷顧著我們，一路上風輕雲淡，陽光明媚。
一路上，一幕幕的美麗的美景映入我的眼簾。閉上眼，感受細膩的春風，楊柳在風中婆娑起舞，泉水也在打著路邊的石頭不停地伴奏。走近一看，水中的長腿的小蝌蚪正在學著青蛙媽媽緊張地蹬著雙腿，水中的魚兒也在與小蝌蚪嬉戲，一切都多麼的美好，像一幅活的畫卷。
遠處一座座山的拔地而起，像一位位身經百戰的戰士佇立在我的面前。一座座山峰直插雲霄，彷彿要把天刺破了。朦朧看到，遠山上有一棵棵挺拔的俊柳，垂下一條條綠絲帶，這可真稱得上“碧樹妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！
誰知，下起了淅淅瀝瀝的小雨，山峰有薄雲環繞著，有事一道亮麗的風景線。
享受山水的樂趣，真是令人回味無窮！
雨落到水中，叮叮咚咚，這聲音極像一首好聽的音樂。望著那被雨霧環繞著的山和這叮叮咚咚的水，我心中的一切悲傷和煩惱都一掃而光，只停留在這人間仙境。
雨停了，天空中織上了一條彩色絲帶，就在山峰後面，天彷彿出現了一道天橋，可以走到真正的天空。雨後的山山水水，更是無與倫比，任何詩人的奇詩妙句都無法將這美麗的風景描繪得淋漓盡致。
能看到這種景色的人，才能感覺到這股濃厚的美的樂趣。
這種樂趣，陶治這我的情操，昇華著我的情感，山山水水，崇山峻嶺，都像一位位我似曾相識的敵友一般，這種樂趣，如詩歌如音樂如舞蹈一般的奧妙。
讀《山水人生》有感 篇10
讀後感 ,512字恍惚間，山環水繞，清風拂過山林，發出微微的聲響，細聽，一切又歸於寧靜至此無聲，無息。
回眸遠眺矗立遠方的古亭，彷彿手中又端了一杯香茗，久久回味。茶香佔了靈魂的幾成，我竟不知道，只知道雙瞳中倒映著的，是自然中的一隅—山水間的人生。
在這片山水下，柳宗元不再步入官途，而是安心的在石潭邊寫下了著名的《永州八記》。范仲淹離開了京都，在岳陽樓訴說著剪不斷的憂慮。歐陽修做了一輩子太守，他在醉翁亭下的歡樂又是一段無與倫比的佳話。另一邊，杜甫的草堂依舊浸潤在濛濛細雨中，卻不曾言語。潯陽江畔，琵琶聲早已散盡，可過路人依然能傾聽白居易的孤寂微吟。春和景明時，又能在南山下看到那個種豆的身影了，只是不知桃源實屬何方，可否再現……
那一頁頁的追思，一片片的歷史，都散發著醉人的光芒；那精煉的文字，練達的文筆，閃耀著時光的沉澱，記述這一代代偉人的選擇。
山水之間，蘊含了多少人的情懷，又見證了幾個朝代的興衰！
今天的人類，又是否能回味古人的或喜或悲，再在山水之間忘乎得失，循著古人的足跡望穿歷史，追思一個王朝的背影？山水之思或許已埋沒在現代人類日復一日的忙碌中。可我堅信，只要願意，那片山水就能亙古不變的矗立著。
在書中，從未變遷。
江南水鄉風景畫 篇11
國小五年級作文 ,822字在我家電視機上，有一副優雅自在春意盎然的江南水鄉風景畫。聽媽媽說，那幅畫是從姐姐小時候就擺放在我家的，那幅畫的年齡比我都大呢。
我要看看為什麼這幅畫會在我家這麼長時間呢，我坐在客廳裡，看著那位老者，靜靜的，靜靜的觀賞著那幅江南水鄉風景畫。邊框是一個金色的，當陽光明媚的時候，我家的那幅畫的金框閃閃發光，格外耀眼。那幅畫實在太美了，我看著看著彷彿身臨其境。感受著江南不同的景色風采……
我在石橋上靜靜的散步，微風拂過臉頰，感受到了江南的濛濛春意。我走到了石橋下段。俯身望去，橋下是一塊巨石，他的周圍遊著上千條紅裡泛著黃的鯉魚。
我走到這水上小徑，我坐在石椅上，低下頭，看到一棵桃樹的根連根拔起，我抬了抬頭，我的頭頂上，自由的搖曳著粉紅色與綠色搭配甚好的桃花，在微風中飄搖。那棵桃花樹可謂是，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我回到了石橋上，我向遠處望去，一望無際的是翡翠般的湖水，陽光照著它，微波粼粼。
我走到了石橋的另一端，向我撲面而來的是一座玲瓏小巧的八角閣，它的屋簷像一個蒙古包一樣，那八角樓瀰漫這的是古色古香。我走來了裡面，八角閣裡到處是古時候的凳子、椅子、桌子。看著這些古時候的傢俱，心中浮現出這座八角樓和身邊的一切都是古代皇親國戚的世外桃源吧！
我帶著微笑走出了八角閣，在八角閣的前方，我看到了兩座也是古色古香美輪美奐的古代建築—水上樓閣。我走到水上樓閣，坐在木椅上彷彿坐在水中的船上一樣。我看著對岸的被春風吹得搖曳著的垂柳，長長的翠綠的枝葉搭配成一群天邊的仙女，仙女拿著鏡子坐在翡翠般的湖旁梳妝，而垂柳長長的枝葉彷彿是仙女們又黑又亮的髮絲。
我轉眼望向蔚藍的天空，天空中幾朵雲在飄著。白雲和藍天就像不可分離的身體一樣，只有白雲的襯托，蔚藍無邊的天空才會顯得格外熱鬧，格外的有活力。
媽媽拍了拍我的肩，而我早已沉浸在這美麗的江南水鄉之中了，全身的血液一齊向心中流去，宛如自己飄飄若仙，在讓人看了心曠神怡般的精美藝術品中陶醉了。
山水人生 篇12
國一作文 ,914字在清新淡雅的水墨畫裡，依山傍水總是最完美的圖景。山因水而更顯巨集偉，水因山而愈發靈動，有山有水，所以水秀山明。對我而言，在我目遇高山的一剎那，唯有看到柔美的水，才會真正享受到人生的愜意。
人也應是這樣，既要有山的堅毅和沉穩，又要有水的溫柔與靈動，生命才會變得更加厚實和美麗。
一直在心裡由衷地敬佩著他們，那些心中矗立著山，卻生活若水的人。
有時，將山水融合，才能體驗更加豐盈的人生。身處五柳邊，醉吟桃花源。陶淵明就這樣編制了田園詩的美麗篇章。在他不為五斗米而向鄉里小兒折腰的一剎那，是那樣地堅毅、果斷與決絕。我彷彿看到，他內心那座高聳入雲的山峰，就映在他堅毅的眸子中！在此後的許多年裡，他“悅親戚之情話，樂情書以消憂”，像水一樣幽雅地生活在“狗吠深港中，雞鳴桑樹顛”的自然裡。或許，他沒有實現自己的政治理想，但誰又能說他是一個失敗者？在他身上，我看到了山的堅韌與水的柔美，在他的人生中，我感受到了生命的厚重。
在一望無垠的沙漠中，曾經也有那麼一個小屋，用溫馨裝點著周遭冷酷的金黃。三毛就曾經生活在這裡。當年，她為了追隨戀人的腳步，毫無思想準備地被帶到這冰冷的沙漠之中，我不相信她沒有感到絕望。然而，她的心中同樣也佇立這一座山，它賜給她沉穩、堅毅與堅定的信念，讓她不被殘酷的現實打倒。沒有水，她就自己上供給站去領；沒有傢俱，她就自己撿來廢棄的木板……同時，她那水一樣的品性讓她漸漸地開始享受生活：買來花布做出可愛的窗簾，精心照料罕見的綠色植物……在她身上，我看到了她的山水，看到了她人生的美麗。
然而，如今的社會早已瀰漫在浮躁風氣的灰霾中，有許多人，正漸漸失去了山一樣的厚朴，慢慢積累著更甚於水的圓滑，或是早早丟掉了水一樣的靈活，更多的卻是比山還沉重的木訥。他們未能挑起公民責任的重擔，更談不上對社會與國家的貢獻。但我們不同，我們不能做浮躁社會的犧牲品，我們需要找到自己人生的山水。因為有山，人生就不會迷惘，有水，生命才不會萎縮。只有帶著山的堅毅與水的靈動前進，未來的道路才擁有四季常青的風景。
山就是山，水就是水，但唯有將山水融合，才能使生命更加厚重，使人生更加壯美豐盈。讓我們同時擁有山的堅毅與水的靈動，構建自己的山水人生吧！
故鄉的山水 篇13
國一作文 ,677字故鄉是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉的山水。
故鄉的山最美的時節是春天。當你沿著山間小徑蜿蜒上山時，最先映入眼簾的一定會是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收啊！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來一樣。草地上夾雜著許多不知名的野花，但還是有一些是我認識的。什麼小雛菊啊，滿天星啊。花和草一呼應，哇！真是太美了。再往上，就是一些農田了，綠油油的小麥，玉米……當你此時從山上往下看時，剛剛你所經過的一切都會盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍……這一層一層猶如一道一道美麗的彩虹印在了大地上。
山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎麼來的，連村裡的老人都不知道，只說是在他們爺爺的小時候就有了。活潑的小孩子來了，在石頭間捉迷藏，捉蟲子，或躺下晒太陽，好舒服。他們笑著鬧著，快樂洋溢在這春天的大山裡。
我最愛的還是冬天的山。因為山上會有冬天的特產：雪、梅、冰凌……梅花聖潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒有任何腳印汙染的雪被上留下的一個腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫畫，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂的事情吧。
夏天時，孩子們的陣地將會轉移。移到河邊。在那清澈見底的河水邊，一定會有幾個孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚。搬開一塊大石頭，你一定會見到一群驚慌的小魚，而水也是沒有任何汙染的。只要你往水裡一跳，就可以痛痛快快的洗一個涼水澡。
家鄉，你的一草一木都會讓我倍感親切，我愛你。
足不出戶，走遍山水——讀《徐霞客遊記》有感 篇14
讀後感 ,969字《徐霞客遊記》是作者用30多年的旅行考察得來的真實紅記錄，內容十分豐富、廣泛。它首先是一部地理著作，在作者筆下，祖國的錦繡河山和萬千奇景被描繪得如詩如畫、栩栩如生。他寫靜態，清新秀麗；寫動態，千變萬化；寫水，或碧波盪漾，或水清石寒，令人心曠神怡；寫山，或峻險幽奇，或巍峨雄壯，令人目不暇接；寫洞，或玲瓏剔透，或乳柱繽紛，令人眼花繚亂。如此寫景，美不勝言！真摯的情感，細膩的刻畫，給人身臨其境的感覺。
這部書除了從地理知識方面開拓了我的視野，還從文學的角度讓我沉迷其中。書中對自然景觀的描寫非常精彩，給我印象較為深刻的是描寫天台山山洞外的一句話：“洞外，左有兩巖，皆在半壁；右有石筍突聳，上齊石壁，相去一線，青松紫蕊，翁蓯於上，恰與左巖相對，可稱奇絕。”這段話把洞外石壁的高聳之奇寫得氣勢非凡。運用比喻手法形象生動地將“石筍”“青松紫蕊”等詞寫出了石頭的形態。這段話語言清新樸素，精煉準確，把景色的美帶給了讀者……
在讀書的時候，除了身臨其境地去感受書中的情節與內容，我還喜歡從考察作者與寫作背景方面來對書本作更加深入地瞭解。有時候，作者在寫作過程中的一些創作故事更能吸引我的注意，也讓我對作者本身有更深的瞭解，對書中的內容有更透徹的體會。在作者創作《徐霞客遊記》時，當朝政治日益敗壞，宦官、權臣操縱朝政，政治黑暗，人民反抗朝廷的事情不斷髮生，面臨這種國事日非的形勢，一些知識分子發出改革弊政的呼聲。所以，從書中，我們不僅可以欣賞到美麗的景色，還可以感受到作者愛憎分明，一生不與貪官汙吏為伍的高潔情操。他同情那些被迫害的東林黨人，敢於與他們交友。他疾惡如仇、剛正不阿的高尚情懷讓我對這樣的作家和他的作品更為嚮往。
徐霞客在漫長的的旅途中，為了考察得更準確，大都徒步前行。常常披星戴月，風餐露宿，面臨險阻，他都以堅強的鬥志去克服。惡劣的生活條件與長期處於疲乏狀態的身體都無法阻止他每天堅持記錄旅途經歷及心得體會，而正是這些長期困頓中的不辭勞苦才得以產出如此瑰麗的文化財富。徐霞客以其科學的態度和驚人的毅力，用敏銳的觀察和生動的文筆寫就這部享有盛名的傳世之作—《徐霞客遊記》。
今天我把這本書推薦給大家，因為，我有一個夢想：我希望能夠沿著徐霞客的足跡遍遊祖國的大好河山，更希望有你，和我一樣熱愛閱讀的人，懷揣著這份夢想與我一起同行。
覽山水，見妙諦無窮——讀《終南別業》有感 篇15
讀後感 ,638字中歲頗好道，晚家南山陲。
作者提筆揮墨，勾勒出一位儒雅的中年男子的形象，他不追名逐利，雖正值壯年，卻移居南山下，他有自己的志趣於追求，頗好修道養性。他肯清貧自樂，而不願濁富多憂。
興來每獨往，勝事空自知。
每個人都能讀出他身上的放蕩不羈，桀驁不馴，帶著一股瀟灑，但卻不一定能讀出他的寂寞。“獨”和“空”，是因為沒也志同道合的人吧。或許也正是因為如此，他才能寫下“行到水窮處，坐看雲起時”的壯麗詩篇。“或走到水的盡頭去尋求源流，或席地而觀悠雲變化萬千。”
這樣一位奇人，彷彿是一位逍遙紅塵的仙人，出塵，但是又不帶一絲縹緲，這種境界，他，是一位凡仙吧。他沒有刻意去尋幽覓勝，但是大自然的秀麗神奇卻紛至沓來，只是他運氣好嗎？不，或許是他的心靈到了一種高度，對美的感受自然不同，萬事萬物的神秀都自發地呈現了在他眼中，如此的景象，如何不美？
詩人沒有刻意描寫山水之景象，而是從一筆一劃中繪出了他的心境，繪出了他心中的一片天地，一片非常人所能觸及的寧靜，反而令人在自然之美中窒息。
偶然值林叟，談笑無還期。
詩人在結尾加入了一股人文氣息，令高人的形象更為可親了，他們談談笑笑，居然忘記了回家。世間的一切，到了他們這個年歲，這種境界，早已不背紅塵所束縛，自然的幽靜反而更能牽動他們的心絃。
詩人行文如流水，但卻能令人體會到他的心境並不是一種圓滿自如，“行到水窮處，坐看雲起時。”他走到水的盡頭又看行雲變換，悟出人生世事無窮，山重水複疑是無路，柳暗花明又見一村，有過波瀾，人生，方才更加圓滿。
美麗的灕江 篇16
國小四年級作文 ,496字人們都說“桂林山水甲天下”。於是，在這個寒假，爸爸帶我去了桂林的灕江遊玩。
我和爸爸踏上了遊覽灕江的遊船，開始盪漾在灕江上。灕江的水真靜啊。遊船從江面開過，才打破了江面的平靜。劃開了一些水花；灕江的水真清啊，清得可以看見江底那形態萬千的石頭。這時，暖和的陽光照在水面上，波光粼粼，再加上現在下著濛濛細雨，讓我感覺像是走進了仙境一樣，真是美麗極了。
這時天下起了濛濛細雨，灕江兩岸的桃花迎著微風細雨怒放著，像是天邊的霞光那麼耀眼。灕江兩岸的油菜田金燦燦的，放眼望去，真像一片金色的海洋。人浮在花海上顯得格外有精神。
遊船開著開著，就開到了山多的地方。啊！這裡可真美！一座座青翠的石峰連綿不斷，有的像正在飛馳的駿馬，有的像挺著身的巨人，有的像舞動的仙女，一座座都是大自然精心完成的傑作。不一會兒，我看見了一座奇怪的山，導遊就向我們介紹了那是九馬山。據說能找出九個馬頭的就能成為狀元了。於是，我努力地尋找著。我找來找去，只找出了八個馬頭。唉，還要努力學習才能成為狀元。
游完灕江，我就搭車走了。回頭望著漸漸遠離的仙境，我的心在不停地叫著：“再見了，灕江，你那美妙的身影已經深深地刻畫在我的腦海中。”
遊灕江 篇17
國小四年級作文 ,516字人們都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”前不久，我就來到了桂林的灕江。我看到了高高的山和清澈透明的水。因為我知道桂林除了山就是水，除了水就是山。
這次我們是坐船觀賞，聽導遊說到最後還有精彩的表演呢！我們都迫不及待想要看看精彩的表演。
我們陸續跳上了船。我看到水面映照著五彩繽紛的燈光，好看得很！水面還盪漾著一圈一圈的波紋。山一群一群的，真是太多了，不可計數。
過了一會兒，大家都可以去後面的甲板上觀賞風景以及拍照留戀。我們看到了一個金燦燦的金塔，真想上去看看。聽導遊講還有一個銀塔，令我更想上去看看了。
灕江兩旁有山，船下有水，船上面還有橋呢！橋各種各樣的，有大的、小的、寬的、窄的、長的、短的。進橋拱後，我發現每座橋上面以及兩邊都有凹凸不平的圖案。那些圖案可能就是古代人民生活的圖案吧？
到了無路可走的時候，也是導遊說的精彩表演。我看到一些人在一個小舞臺上唱京劇。到了最後的大表演了，走出來了許多漂亮的姑娘，接著他們就跳起舞來了。在下著小雨下的燈光，變得更加漂亮了。等他們跳完舞后，我們是不是該下船了，該走了？結果，導遊說要返回去再瀏覽一遍風景，這是太好了！
桂林的灕江真是“水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇”啊！
灕江之行 篇18
國小五年級作文 ,628字人們都說“桂林山水甲天下”。這個暑假，我們懷著期待的心情，來到了期盼已久的桂林，遊覽了灕江。
我們乘著船緩緩地航行在灕江上，船激起的微波，擴散出一道道漣漪。船往灕江中心航行，我低頭一看，灕江的水清得可以看見水裡的游魚細石。看著這清澈見底的水，讓人情不自禁地把手伸進去。啊！這水多麼清亮，多麼清涼，多麼柔美呀！
灕江的水真靜啊！靜得彷彿江水凝固了一般，只停留在此處給我們觀賞。微風掠起的波浪，像一位女孩拖著長長的舞裙在跳著歡快的舞蹈。突然，一座酷似大象的山映入了眼簾，原來這就是灕江中鼎鼎大名的“象鼻山”。“象鼻山”又稱“象山”，在桃花江與灕江的匯合處。象鼻山就像一頭正在飲水的大象，四腳踏入土地，長鼻子伸進水中，而那時正好是傍晚，一道霞光從象鼻山中射出來，在霞光的映襯下，象鼻山顯得更美了。船緩緩向前，只見一座山的中間有著一些奇石怪洞。頓時，我想：這些洞裡有什麼呢？……一個個問題從我的腦海裡冒出來。遠看，這座山像駝背的老人坐在一塊石頭上，手託著下巴，在思考著問題。可是，當船越來越近時，看到的卻僅僅是平平凡凡的一座山，山上還長著一些綠色的奇花異草。真是座奇特的山！
船繼續前行，我們到了一個熱鬧地帶，有許多人在灕江邊游泳、戲水。一陣陣嬉笑聲傳到我們耳際，讓我頓感心曠神怡。
這時，我仰望天空，如煙似夢的雲襯著綠色的樹木，映在灕江上，彷彿是一幅美麗的畫卷。整片江面上瀰漫著清香，讓我有翩然欲仙之感。
這如詩如畫的灕江深深印在了我的腦海裡，讓我久久難以忘懷。
難忘的鳳凰山水情 篇19
國小五年級作文 ,615字我的家鄉鳳凰鎮位於鼎湖山北麓，那裡風景優美，氣候宜人。
家鄉的山起伏連綿，青蔥蒼翠。山中滿是密密匝匝的杉樹、高低起伏的桂枝、挺拔碧透的青竹。風吹樹動，猶如大海掀起綠色波瀾，聲如千軍萬馬，滔滔不絕，讓人不得不驚歎大自然的鬼斧神工。山上的野花繁多，千姿百態。尤其是那通紅通紅的山茶花，開到旺盛時，格外多，格外大，格外香，就像是一層深紅色的絨布，罩掛在綠油油的樹頂上。站在花叢中，準讓你分不清哪是東西，哪是南北，處處都是綠葉環抱，前後都是紅花相迎。這綠樹，這紅花，就是讓你長上八隻眼，也看不完；長上十六張嘴，也數不清。小路隨著山勢，迂迴曲折，縱橫交錯，在大山裡時隱時現。走在山中，迎著涼爽的山風，踏著溼漉漉的小徑，聽著婉轉的鳥鳴，頓時心曠神怡，真是“人在林中行，心在畫中游”。
家鄉的水碧綠柔媚，岸樹依依。最美的要數九龍湖，藍綢般的湖水被群山環抱。漫步湖邊，放眼望去，寧靜的湖水一直伸向遠山的深處。太陽乍起，湖面上冒著淡淡白氣，人站在湖邊，彷彿置身於雲霧仙境一般；太陽升高了，微風習習，在燦爛陽光的照耀下，湖面波光粼粼；夕陽西下，濃綠色的湖水閃著金鱗般的細波。頑皮的孩子，跳躍著，嬉笑著，呼呼啦啦湧向湖那綢緞般的胸膛。夜幕降臨，湖邊的路燈放亮，像串串珠鏈，晶瑩剔透。天上的星星，湖邊的燈火，愈來愈多，愈來愈密，舉目四望，這分明是一幅有聲的畫，一首有彩的歌。
碧藍的山環抱著碧綠的水，溫情的水添著秀麗的山，這豈不是一幅別具特色的山水畫嗎？
站在山水環繞的門口 篇20
高一作文 ,913字一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反射出太陽的光輝，而被山水環繞的那扇門則是造就永恆生活的特寫……
—題記
父愛是山，母愛是水，我站在山水環繞的門口，盡情享受山水給予我的幸福。
曾不知幾何時，我成為了一個懵懂任性的孩子，心安理得地享受著父母的疼愛，並把他們的付出當成了理所當然。所以，在不經意間，我忽略了太多太多……每天我放學回家時，父母忙碌的身影穿梭於廚房，臉上寫滿的溫馨和愛意；在我溫習功課時，隔壁父母房間裡的電視幾乎被調成了靜音；每次在我離開家來學校時，村頭的那個身影被夕陽拉得好長好長，那份思念扯得好遠好遠……然而如今每次放假回家，才深深體會到原來站在山水環繞的門口是如此地幸福。
小學時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。讓我記憶猶新的是在一次數學課上，因對一道簡單的解答題無從下手，而被數學老師戴上了“呆腦子”這一頭銜。那一刻，同學們的取笑聲在我耳邊迴旋，幼小的心靈差點崩潰。可最讓我感到欣慰的是父母從來不把“不打不成器”奉為圭臬，更不以“高壓”作為“殺手鐗”，而是從不間歇，給我打氣與灌注信心。此時的我是如此地慶幸，只因我站在山水環繞的門口。
臨近中考時，我發現爸爸愛上了看書，媽媽愛上了泡茶。那些天晚上，爸爸一直拿著一本小說在看，而我則是坐在旁邊學習。但過了好幾天，我發現爸爸看的那本小說還是原先的那本，並且一直是那幾頁，有時爸爸拿著書就睡著了。此時，我才明白原來爸爸不愛看書，他只是想陪我，陪我一起為中考奮戰罷了。而媽媽則是每天晚上準會端來一杯熱騰騰的香茶，好讓我舒緩壓力，放鬆心情。此時的我是如此地幸福，只因我站在山水環繞的門口。
如今步入了高中的學習生涯，開始了新的學習征程。因初中時的學習基礎不是很牢固，加上思維和反應不是很敏捷，面對高中的九門學科，不免得有些不適應，學習起來也有些不知所措，手忙腳亂。而父母雖然沒有淵博的知識，也不能為我解決學習中所有的煩惱，但他們還是不忘時常與我談談心、聊聊天，哪怕沒有什麼美麗生動的修飾語，也沒有什麼深刻的人生哲理。此時的我又是如此地舒心，只因我站在山水環繞的門口。
如山的父愛，如水的母愛，我站在山水環繞的門口，盡覽山水這一道絢麗的風景線。