濃墨飄香相關作文20篇

濃墨飄香 篇1

國二作文 ,819字

開啟嶄新的書本，瞬間如同被什麼所擊中，令人無可抗拒地幾乎融入了唯美的故事情節中，遊離在迷香以及不息的書海之中，帶有墨香的清香沁人心田，令人心曠神怡。開啟嶄新的書本，知識的海洋等我們去探索發現。

喜歡閱讀，不僅是因為精彩的故事，優美的語言，更多是被在字裡行間的魅力所吸引，表現在對人們心靈的震撼和精神上的充實，是作者或作品中人物和心靈的溝通。

小時候第一次看到《三國演義》時是在圖畫書裡，畫面裡花紅柳綠的插畫甚是好看，看著看著漸漸入了迷，沉浸在火燒赤壁惟妙惟肖的畫面中，眼前浮現了城池淪陷，萬物荒蕪，人民病死的慘景。浮現了劉備，曹操，孫權，三股大軍交戰劉備機智取勝曹操十萬大軍的勝利場景，戰火的硝煙，戰地的一片狼藉，都被描繪的活靈活現。看到這兒我被深深地所折服。也因此對三國這這部四大名著產生了濃厚的興趣。

隨著我年齡的逐漸增長，閱歷的漸漸豐富。在我十二歲時，爸爸送給我一本《三國演義》，開啟扉頁一股清香的油墨味鑽入我的鼻中，激發了我對閱讀的興趣，眼睛映入了每一篇章節裡的各種有趣的故事和慘烈的戰爭畫面。我還記得三國中子龍病逝時，諸葛亮失去了情同手足的好兄弟，說了一句令我銘記至今的話：“子龍病逝就像斷了我的一壁，能同我殺敵逃回蜀國，卻不能與你一起同肩並戰。”他們之間深厚的友誼，讓我感動，也讓我對朋友的含義有了更深刻的理解。他們的人物性格和精神給予了我很大的啟迪。那時的我沉迷於閱讀三國演義中不能自拔。

直到現在，我再次重新翻開老爸送我的《三國演義》，如今書頁有些舊了、捲了。沒有了當初令人陶醉的墨香，再次品讀曾經讀過的章節，我讀出了不一樣的味道，是處處體現著東漢末年到晉朝統一期間，兄弟間的深厚情誼，人與人之間交往要真誠的真諦。是東流長江旁風流人物的事蹟，是種種激烈的鬥爭畫面，是悲壯的聲聲號角。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是否成敗轉頭空。”飄香的濃墨伴隨了我整個童年，我在書海中徜徉，在墨香中流連，在文學藝術的薰陶下，越走越遠。

濃墨飄香 篇2

國二作文 ,819字

開啟嶄新的書本，瞬間如同被什麼所擊中，令人無可抗拒地幾乎融入了唯美的故事情節中，遊離在迷香以及不息的書海之中，帶有墨香的清香沁人心田，令人心曠神怡。開啟嶄新的書本，知識的海洋等我們去探索發現。

喜歡閱讀，不僅是因為精彩的故事，優美的語言，更多是被字裡行間的魅力所吸引，表現在對人們心靈的震撼和精神上的充實上，是作者或作品中人物和心靈的溝通。

小時候第一次看到《三國演義》是在圖畫書裡，畫面裡花紅柳綠的插畫甚是好看，看著看著漸漸入了迷，沉浸在火燒赤壁惟妙惟肖的畫面中，眼前浮現了城池淪陷、萬物荒蕪、人民病死的慘景，浮現了劉備、曹操、孫權三股大軍交戰，劉備機智取勝曹操十萬大軍的勝利場景，戰火的硝煙、戰地的一片狼藉都被描繪得活靈活現。看到這兒我被深深地折服，也因此對《三國演義》這部小說產生了濃厚的興趣。

隨著我年齡的逐漸增長，閱歷的漸漸豐富，在我十二歲時，爸爸送給我一本《三國演義》。開啟扉頁，一股清香的油墨味鑽入我的鼻中，激發了我對閱讀的興趣，眼睛裡映入了每一篇章節裡的各種有趣的故事和慘烈的戰爭畫面。我還記得《三國演義》中子龍病逝時，諸葛亮失去了情同手足的好兄弟，說了一句令我銘記至今的話：“子龍病逝就像斷了我的一臂，能同我殺敵逃回蜀國，卻不能與你並肩作戰。”他們之間深厚的友誼，讓我感動，也讓我對朋友的含義有了更深刻的理解。他們的人物性格和精神給予了我很大的啟迪。那時的我沉迷於《三國演義》中不能自拔。

直到現在，我再次翻開老爸送我的《三國演義》，如今書頁有些舊了、捲了，沒有了當初令人陶醉的墨香。再次品讀曾經讀過的章節，我讀出了不一樣的味道，是處處體現著東漢末年到晉朝統一期間，兄弟間的深厚情誼，人與人之間交往要真誠的真諦，是東流長江旁風流人物的事蹟，是種種激烈的鬥爭畫面，是悲壯的聲聲號角。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是否成敗轉頭空。”飄香的濃墨伴隨了我整個童年，我在書海中徜徉，在墨香中流連，在文學藝術的薰陶下，越走越遠。

在翰墨飄香的路上 篇3

國三作文 ,811字

高懸的毛筆在潔白素雅的宣紙上行走，時緩時急，時輕時重，或停筆沉思，或筆走飛蛇，於是淡淡的墨香在濃濃的香茗中，沉澱。

猶記兒時，我活潑玩鬧，父母為了讓我改改這性子，把我送進了書法班。撲面而來的是一陣墨香，只是淡淡的幾縷，卻濃稠又深厚，彷彿經過了時間的沉澱，足以攝我心魄。牆壁上掛著學哥學姐裝裱好的作品，更是令我心動。黑與白的結合，簡單卻不失單調，不張揚不浮誇，把長長的光陰繡進素潔的紙頁裡，刻在淡淡的墨香中。我當即就下定決心，一定要學好書法。

然而學習的過程卻異常艱苦。執筆、落筆、行筆，這看似簡單的一個個動作中卻蘊藏著無數的汗水與淚水。那時我活潑玩鬧，根本坐不住，放棄的念頭也有了不下幾十回。不過每當我一遠離它，那淡淡的墨香又將我勾回來，重新洗滌著我的身心。於是，再次執筆。

由易到難，由淺入深，我一路採擷，一路成長。家人朋友都說，我安靜了。的確如此，從當初那個天真懵懂的小丫頭，到如今儼然一位初三學子，我一直在墨香這條永無止境的路上不斷摸索，不斷探求。

細細算來，在墨香路上，我已行走了七八載。閒暇時，困擾時，憤怒時，悲慼時，它總能給我無聲的安慰。也許它早已成為我生活中的一部分，也許它早已成為我的知心朋友，也許它早已刻進血脈、深入骨髓。

我無從得知，但是，我就是喜歡它。迷戀它的靜默深沉，欣賞它的無聲芬芳，就好像電影中的默片，在無聲中，讓人淚流滿面。

也許所謂書法，就是一種沉澱吧。把所有的悲傷與痛苦，傾注在筆尖，釀成淡淡卻又勾人心魄的墨香。這，就是書法的最高境界。

無論是初見時的驚歎，還是後來的默默陪伴，我都在這條墨香瀰漫的路上慢慢行走，執著追尋。高懸的毛筆在潔白如玉的宣紙上行走，不疾不徐，安然寧靜。那黑色字跡，恰到好處地裝點著白色紙面，黑白相配，簡單協調，卻道盡人生至理。

多年來，我在這條路上走得淡定又從容，感謝這一路墨香，教會我沉澱，教會我成長。

輕呷香茗，細品墨香，也許執筆揮毫，是我一生中，最大的快樂。

瀚墨飄香，精彩有你 篇4

國小六年級作文 ,807字

我的課餘生活好似一道彩虹，豐富多彩！讀書、騎車、音樂、旅行、下棋、練書法，樣樣喜歡。

讀書，可以讓我豐富知識；騎車，可以令我增強體魄；音樂，可以使我心曠神怡；旅行，可以讓我見多識廣；下棋，可以幫我敏捷思維……可是，令我最愛的還是練書法。

當我走進書法培訓班的那一刻，我便喜歡上了這個地方，飄香的瀚墨充滿屋子。啊！這是一個多麼安靜的地方，彷彿告別了外界的一切紛擾和喧鬧的桃源之地。

墨汁像一個調皮的小精靈，隨著毛筆，在宣紙上飛來躍去，留下一道道優美又流暢的痕跡。看著其他人手握毛筆在紙上揮毫潑墨，以快劍砍陣的氣勢與行雲流水般的節奏寫完每一個筆畫。那每一撇、每一捺，似乎都有著各自的生命，我已感受到書法的獨特魅力……

就這樣，我帶著好奇，帶著激情邁入了書法的殿堂。

我開始接觸書法，一切在我眼中都是那麼新奇。剛開始我看著字帖上的字，然後一筆一筆，依樣畫葫蘆地寫了起來。可那時的我還不懂怎樣才能寫好字，所以可想而知，寫出的字自然好不到哪兒去。不是歪歪扭扭，就是比例不均。看著這些令我不滿意的字，我曾苦惱過、沮喪過。多次以後，我開始打退堂鼓：“媽媽，我不想練了！”媽媽說：“人要學會堅持！失敗是成功之母，做事情不能半途而廢，不然就沒有意義了！”聽到媽媽的鼓勵，我堅持了下來。

在老師的指導下，我重拾信心。在學校，老師耐心地教我：怎樣彎、怎樣折、怎樣起筆、怎樣落筆。回到家，就按照老師教的方法練習，五遍、十遍，就算練得手麻也在堅持。終於，我從困惑中走出來。在書法路上，砥礪前行。從開始的歪歪扭扭，到現在的遒勁端正，這是多麼漫長的一條路啊！

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。現在我己獲得了好多的獎項，果實累累。可是我知道山外有山，人外有人，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所以我還要謙虛好問，刻苦學習，更上一層樓！

只有堅持不懈，刻苦努力，才會成功。練習書法使我更加堅強，養成了我專心致志學習的習慣，讓我在成長道路上精彩不斷。

翰墨飄香書香流淌 篇5

國小五年級作文 ,663字

8月13日，我和爸爸媽媽來到了寧波天一閣，來尋訪這個由範欽主持建造的古代藏書院。

走進大門右轉，就能看到一尊體型龐大，額上只有一隻角的神獸，它叫“獬豸”，又稱“獨角獸”。是正義的象徵，它用它那凶猛的眼神，銳利的爪子守衛著天一閣的和平。

再往前走，就是天一棵碧綠的參天大樹，它們把藏書樓籠罩起來。仔細看看，那一片片綠色的樹葉裡，有絲絲黑色顯露，像是一個籠著神祕面紗的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。偶爾會來一陣微風，把樹葉吹的零零散散，才看得清那“姑娘”的面龐。藏書樓四周還有一片片小水塘，潺潺流水順流而下，像是歡快的孩子，伴著樹葉與藏書樓，做成一幅“翰墨書香圖”。沉醉其中，似乎還能聞見絲絲淡淡的書香。

再往前走一會兒，就走到了明州碑林。長廊是以灰色為主色建造，橙色的柱子中間儲存著一面面珍貴的墓碑。碑上的字已模模糊糊，但在微微細雨的伴奏下，好像有一首古箏曲《高山流水》，在耳邊迴盪。細細欣賞墓碑，會發現有很多面碑需要靠手去描摹，需要用心去體會，細雨沙沙，若有似無，也為天一閣增添了幾分舒暢。

穿過長廊，便來到了南園。南園以水為主，水和岸聚而不分。池畔為臨水的主體建築“水北閣”。溪岸有一座假山，雖為假山，可遠處看，四四方方，偶爾有一些凹凸，就像那方正的印章似的，把“翰墨書香”這四個字永遠蓋在了天一閣的湖面上。整個園林簡潔、清晰，給人以閒適、雅逸之感。同時，整個園林綠樹幽幽，也給人一種安靜的感覺。

天一閣書香環繞，整體給人沁爽、舒適、幽靜的感覺，他向我們詮釋著一個個關於天一閣的故事，講述著這個亞洲現有的最古老藏書館的動人篇章。

筆墨飄香 篇6

國一作文 ,984字

微風吹過我的臉頰，與我的頭髮纏繞在了一起，帶走了我內心的躁動。回到了隔別幾年的老家，總有一種熟悉又陌生的感覺湧上心頭。

爺爺好像不在家。奶奶張羅著豐盛的午飯，我轉悠到爺爺的書房裡。忽然飄出一抹墨香鑽進我的鼻腔，貫穿我的整個身體。我下意識地四處張望，發現了爺爺的書桌的角落裡放著硯臺。裡面的墨跡早已乾涸，卻又隱隱約約飄散著墨香，旁邊還放著一隻毛已快掉光的毛筆以及早就泛黃的宣紙。風吹過乾硬的紙發出“咔嚓”響聲。兒時的記憶如潮水一般撲面而來。

小的時候，我最喜歡看爺爺拿著他沾滿墨水的毛筆在紙上寫字。我在一旁幫他磨墨並看著他在紙上寫出飄逸的字。趁爺爺不注意的時候，便把沾滿墨水的小手在紙上亂塗亂畫並按手印。爺爺看了看我黑漆漆的小手和花貓一樣的我，只是慈祥地笑了笑說：“真是一隻小壞貓。”

耳濡目染中，我便對寫字產生了很大的興趣。爺爺似乎也看出了我的興致，便開始教我寫字。“一撇，一捺…”爺爺把我拿著毛筆的小手包裹在他的大手裡，儘管我寫得歪七扭八，連我自己都看不懂，可爺爺卻很高興，直誇好。

爺爺也因為我的調皮生過氣。

有一次，我拿著他的毛筆在紙上亂塗亂畫，末了還把剩下的墨汁一股腦兒地倒進了魚缸裡。爺爺回來看見魚缸裡烏黑的水和早已死去的魚，立馬漲紅了臉，怒睜著眼瞪著我。我看見他的大手揚了起來卻最終輕輕地落在了我的頭上：“小花貓，以後別再調皮了。”

“這硯臺和毛筆跟了我大半個輩子了”—正沉浸在回憶中，爺爺不知道什麼時候出現在了我身後，看了看那黯淡的硯臺和光禿禿的毛筆略有所思。我遞給爺爺一隻新的毛筆，又拿起抹布小心翼翼地擦拭著硯臺，如同對待珍貴的寶物一樣，很快硯臺又恢復乾淨了，只是少了原先的光澤而多了份歲月的沉澱。我一邊為爺爺磨墨，一邊看他寫字。

“哎，可能是年紀大了，也可能是用慣了那隻老毛筆，字都沒原先寫得好了啊。”爺爺自言自語。我並沒有去看爺爺寫的字而是看向了他。燈光將爺爺發白的頭髮染成暖黃色，他的臉上佈滿了皺紋，兩隻眼睛幾乎眯成一條縫，可爺爺卻依舊笑呵呵的。腦海裡又回想起小時候爺爺教我寫字的畫面，不禁鼻子一酸。

“算啦算啦，不寫啦。”

我走上前，緊緊握住了爺爺快要將筆放下的手，將它擺好，一筆一劃地在紙上寫“一撇，一捺…”

暗黃的燈光下，一大一小的身影，小手握著大手，歡樂的笑聲，一支蘸滿墨水的毛筆和久久不能散去的墨香，構成了記憶中最美的畫面。

翰墨飄香 篇7

國一作文 ,709字

清晨，一縷陽光透過窗子，照耀進來，開啟窗，微風伴隨著陽光的溫馨在書房裡瀰漫著。回到書桌前，鋪開雪白的宣紙，倒上墨汁，毛筆蘸上墨汁，在宣紙上翩然起舞。陽光明媚，翰墨飄香，如此，甚好。

書法是我國非常古老的一門藝術，暢遊在書法的世界裡，我們既欣賞了無數名家名作，又陶冶了情操，修身養性。

初次與這古老的傳統藝術結緣是在二年級暑假。一次偶然的機會，讓我接觸到了書法。那天一進教室，就聞到一股淡淡的墨香，這墨香一下就把我吸引住了。目光轉向講臺，老師提起筆，在紙上書寫著，筆尖在紙上飛舞著，輕輕一按、一提、一個轉折，一個散發著墨香的大字就出現眼前，霎時間，我就對書法產生了濃厚的興趣，迫不及待地想要去嘗試。大概從那時起，我就與書法結下了不解之緣。

老師常說：“書法可以讓人靜下心來。”的確，書法彷彿真有種特殊的魔力，沉浸在書法的國度，我不再煩躁，極耐心地書寫著那一橫一豎，一撇一捺。

後來，我有從楷書慢慢迷上了隸書。隸書又名佐書、分書、八分，因盛行於漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書圓轉婉通的筆演變成為方折的筆畫，字形由修長變為扁方，上下收緊，左右舒展，運筆由緩慢變為短速。隸書既不像楷書工整嚴謹，又不像行草那般行雲流水，這可讓我好生不習慣。

起初我總是認為，隸書定與我無緣，我那急躁勁兒，怎適合隸書？帶著對自己的不自信，我開始了練習隸書的征程。每天，陽光點點照耀在身上，淡淡墨香相伴。一個月的努力，終究沒有白費，我臨摹的隸書終於與帖有幾分相像了。漸漸地，我迷醉在那古色古香的碑帖中，書法越發使我著迷，似乎有點不能自拔了。

提一支筆，蘸一點墨，鋪一張紙，隨心所欲地揮灑，墨香氤氳，一切都是那麼恬靜美妙。

寧靜歲月，與墨交友，甚好。

濃墨書香滋潤人生 篇8

國二作文 ,786字

翻開手中的書，淡然的油墨味飄入心鼻。書，是作者抒發情感的通道；書，是為讀者點亮心中道路的明燈；書，是世界文化中最濃墨重彩的的一筆。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我眼中，書是一種精神的凝結，能指引我們找到最好的自己。它更凝聚著作者多年以來的心血，許多作家可能一生只寫了一兩本書，卻精彩無比，扣人心絃。書在無形中影響著很多人，是他們的精神糧食，是他們向前的動力。

我相信，每個人都看過或喜歡幾本內容豐富多彩，情節曲折的世界名著，喜歡其中的人物。而我最喜歡的就是保爾柯察金——《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。

保爾在1927年全身癱瘓，雙目失明。病魔無所顧忌的折磨著這個在戰場上浴血殺敵，充滿戰鬥激情的戰士，將他囚困在了床榻上。疾病不斷泯滅著保爾的希望，讓這個之前一直滿懷希望的戰士動了結束自己生命的念頭。但，值得慶幸的是不久之後，保爾用一個他全無經驗的新事業——文學創作，帶領他走出了低谷，重新拾起了希望。

在創作的途中，即使保爾受盡了身體上的痛苦與精神上的摧殘，他還是以心中不服輸的信念，支撐起了這一切。開始了用硬紙板做成框子寫作。6個月之後，保爾艱難完成的手稿在朋友寄回來時弄丟了了，這讓他的心又一次沉到了谷底。後來，他終於振作了起了。通過自己的口述，別人的幫忙代錄，也在母親和妻子的幫助下，保爾用生命書寫的小說《暴風雨所誕生的》成功出版。保爾在生活支離破碎之際，又重新拿起武器，站起來了。

生活不會是一帆風順的，總會遇到一些困難和挫折，我們要向保爾一樣不到最後一刻，決不放棄。“天無完人之路。”要是不放棄，或許還有可能改變困境，但如果放棄了，就連努力一次的機會都沒了。

除非將勝利緊緊握在手中，否則我們絕不放棄。這便是書對生命的詮釋，濃墨的書香在我的心中久久不去。

書墨飄香 篇9

國三作文 ,761字

成長的路上，荊棘叢生，謝謝你的陪伴，讓我一路不再孤單。

——題記

成長的道路上，謝謝有你的陪伴，讓我不再孤單，不再彷徨，不再迷茫。開啟你就會散發出來一種香氣，那是一種墨香。

看！上課的同學們，每一個人都打開了自己的書，頓時，書裡特有的香氣就溢滿了整個教室，也飄進了我們的心裡。讓我們擁有溫暖，也不再讓我們感到孤單。是它陪伴著我們成長，見證了我們走向成熟的歷程，是我們通向成功之路的見證人。與其說書陪伴我們的一生，不如說是它那迷人的墨香陪伴我們一生。讓我們的靈魂從此又增添了一種香味——墨香。

坐在教室裡上課的同學們，桌子上都會擺放著很多書，聞到了書香。像是穿過了一條幽暗無盡的隧道把我們每一個人的心靈都貫穿在一起。正因有了它的香味，我們的心靈也從此更加純潔，也安靜了許多。與其說書是我們的靈魂，不如說是它的墨香帶我們走向一個未知的世界，是我們的另一個靈魂。

它的香氣傳遍了整個世界，我們隨時隨地都能聞到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鳥也似聞到了，飛過來在窗邊的樹枝上嘰嘰喳喳。牆外正在田地裡耕作的人似乎也聞到了墨香，駐足遠望。仰望著我們，發現了另一個世界的美好。因為他們知道知識改變命運，命運決定未來。他們羨慕我們能聞到書的墨香，羨慕我們有書的陪伴。

飄著飄著，我們長大了，讀的書也更多了，味兒更濃了。可我們卻不再在意這件事了，似乎也忘記了這種墨香，不再去深刻地體會，也不再認真的去聞它那墨香。這個世界需要這種墨香，因為它能使這個世界變得更加精彩；這個世界需要這種墨香，因為它能拉近心與心之間的距離。

鳥依然在歡唱，農民依然在仰望，課依然在上，墨香依然在飄著。此時此刻，我們正需這種墨香，讓我們不再孤單。這個世界也正需這種墨香，讓世界綻放光彩！

濃濃墨香 篇10

國三作文 ,646字

行走在書的世界裡，書中的清香伴我漸行漸遠。在書的世界裡，我遇到了最美的自己。

散文心緒寧靜

在青春的煩亂躁動之時，是一片荷塘月色走進了我的夏至，撫平我心中的煩躁。怎能說散文不是一把理平我心中“三千煩惱絲”的骨梳呢？手捧一篇散文，品味那字字句句之下的深意。讀讀餘秋雨筆下“三分劍氣，七分目光”的李白，讀讀“明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢”的卞之琳的至美意境。

我願手捧一本散文，細細品味那字句之下埋藏的靜美。

詩歌顾盼神飛

上下五千年的中國歷史，而詩歌則是這歷史長河中不朽的明星。嚮往著陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，欽佩著蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；感嘆著李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈。由古至今，詩歌發生著改變，但是精神不變，根不變。古有“尚思為國戍輪臺”的報國之志，今有“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”的對國家的深沉的愛。古往今來，詩歌承載著不變的精神向前行進。

我願手捧一篇詩歌，在詩歌中獲得感悟，顧盼神飛。

小說清香撲鼻

小說深得我的喜愛，應該是其散發的不同的清香，或是金庸在活死人墓裡埋下的蜂蜜香，或是曹文軒寫下的秸稈味，抑或是郭敬明筆下的散雪凜香，偶遇同好之人，共同分享閱讀心得，共樂之。這豈不是展現了香囊招人喜愛的功效？

我願手捧一本小說，在其散發的清香的世界裡漸行漸遠。

行走在書的世界裡，久而久之，身上也沾了些許墨香。讓我們一起，在書的世界裡尋找那屬於自己的長存的美麗吧！

古韻飄香年味濃濃 篇11

國小五年級作文 ,582字

猴年，嶄新的一年到來了，家家戶戶大團圓，大家歡聚一堂，迎接新的一年，新的希望，天空中古韻飄香，年味濃郁。

年味是甜的，一家人做著十分有趣的事。

除夕早晨，我們一家人準備好了寫春聯的材料，馬不停蹄地開始寫春聯。紅底黑字，多麼吉祥如意、紅紅火火。一筆一畫寫出新年的新期望。“一帆風順年年好，萬事如意步步高”，這副對聯飽含著我們對新的一年的希望。接著，我們拿著雙面膠，將春聯貼在門上，紅彤彤的，喜慶極了！挨家挨戶的門上都貼著紅火的對聯，將這份吉祥蔓延到每個人的身上。

夜晚，我們一家人熱熱鬧鬧地圍著火鍋。大人們高談闊論，傳遞祝福，小孩們則在一旁玩耍嬉戲。熱鬧宛如那火鍋上飄著的炊煙，散落到每個角落。吃著熱乎乎的火鍋，暢談著有趣的事情，洋溢著燦爛的笑容，散發出濃濃的年味。吃過年夜飯，我們把目光轉移到電視上，電視正播放著一年一度喜慶熱鬧的央視春晚，春晚的節目精彩紛呈，少數民族載歌載舞，歡度佳節。春晚分成了四個場地，每個場地有各式各樣的特色，讓春節不能回家過年，堅守崗位的人們也感受到家的溫暖。

十二點的鐘聲敲響了，我們一家人圍成一圈守歲，外面的煙花、爆竹響徹雲霄，所謂“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”一年就這樣匆匆地過去了，我們一家人迎接著新的氣象，新的挑戰。

古韻飄香，我們將老祖宗的習俗代代相傳下去，一家人歡聚一堂，共享這喜慶的春節，讓濃濃的年味瀰漫到每一個角落。

翰墨書香飄自來 篇12

國二作文 ,890字

讀書就像飢餓的人撲在麵包上一樣，書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴，生命是禪堂，年輕時讀書就像迎來朝陽走路，最淡的墨汁也能勝過最強的記憶。在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知識不是每天增加，就會不斷的減少。一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。書都讀得來的人，還怕有什麼事做不來的。

而我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是前蘇聯作家尼古拉阿列克賽取維奇奥斯特洛夫斯基以自己親身經歷所著的，這本書寫了保爾柯察金(小說的主人公)幼年失學，後來當過工人，參加過戰爭，成為一名優秀的紅軍戰士。保爾是一位倔強好鬥的少年。在他成長時期，國家正在革命，他漸漸成為一名堅強的共產主義戰士，在一次次的戰鬥中，他都承受住了考驗，最後因為失明離開了前線。在這期間，他曾經動搖過，但經過激烈的思想鬥爭，最後他終於拿起了新的武器—筆。進行文學創作，讀了這本書我被保爾的意志深深的感動了。

在一次激戰中，保爾受了重傷送進了醫院。他的傷口很深，顱骨被子彈打穿，一隻眼失明，對於一個戰士，失去了雙眼那要承受多麼大的痛苦啊！即使這樣，但並沒有使他放棄、退縮，反而以堅強的毅力和不屈不擾的精神投入地方的任務。黨組織的任務他都逐一完成。為了供應城市所需的木材，為了修復運輸木材的鐵路。他拖著沉重的身軀在泥濘、痛苦中走來。終於，城市的木材供應上了，運輸木材的鐵路暢通無阻了。保爾身上的品質難道不值得我們去學習嗎？

那麼，他到底有什麼值得我們去學習呢？他不僅堅強而且也非常愛國。為什麼說他“堅強”呢？因為他在受到身體的重重考驗下，仍不放棄。為什麼說他還愛國呢？因為他不論自身有多大的障礙，首先想到的依舊是祖國。而現在的我們呢？雖然稱不上過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。但最起碼是要什麼有什麼，所以我們的毅力得不到鍛鍊，承受挫折的心理也弱的很，難道他還不值得我們學習嗎？

鋼鐵是怎樣煉成的！鋼鐵就是這樣煉成的。在艱苦、挫折、疾病、風寒中磨練的，我們要向這些人看齊，向這些人學習，做到這樣的人。

身邊的濃濃墨香 篇13

國小五年級作文 ,1142字

中華五千年璀璨文明留給後人無限寶藏，它就像一本蘊含著千古奧祕的書籍，每翻一頁，陳舊古樸的紙頁都會散發出獨特的味道。它或許會是獨具匠心的木雕；或許是餘音繞樑的琴聲環繞；或許是對奕時思維縝密的沉靜；或許……或許就是無與倫比的文字書畫了。

墨香時刻飄溢在我的周圍。我家的書房、客廳以及外公的家裡，掛著一幅幅美妙的字畫。楷書、隸書、行書……各種字型都有，但更多的是篆書，這也是我最喜歡的一種字型。每當我看到篆書，尤其是大篆，都會浮想聯翩……它真像一幅幅美麗的圖畫：你看那“水”字，它就是一條美麗的河流，彎彎曲曲，我能想象得到清涼的觸感與戲水的魚兒；看那“月”字，一彎明月凝視著身下的土地，銀光灑下，美麗至極！正如同喜愛書法的外公所說，中華書法就是一個民族符號，表現的是中國文化的博大精深和民族文化的永恆魅力。

寫字的人是書法作品中的點睛之筆。打從我記事起，每天總能見到我的外公站在寫字檯旁，手執毛筆，聚精會神，飽蘸著墨汁的毛筆在他的手下如行雲流水，像一條遊動的小龍在潔白的宣紙上舞動。一年又一年，一幅又一幅美妙的書法作品從他手中展現，他用自己的行動為“數十年如一日”做了一個最完美的詮釋。

外公寫字前，總是拿起硯臺慢慢倒入些清水，拿起墨條開始研起墨來，那墨水的清香就隨著他的動作均勻地飄散開來。還記得小時候，我和哥哥一聞到那熟悉的墨香，也都好奇地圍過來幫外公。外公總說，磨墨看起來簡單，但實際上，磨墨的力道、濃淡、技法都是有講究的，急不得。寫字前先磨墨，不僅是讓水更好地融於墨中，恰恰也是靜心的好方法，磨掉急躁，磨掉雜念，只有心踏實下來才能寫好字。

磨好墨，只見他高執毛筆，平心靜氣，身體前傾地恰到好處。當筆酣墨飽時，筆與紙便和諧地接觸了。筆鋒觸到紙，紙的纖維慢慢被墨滲透，柔軟的宣紙被墨色渲染，一個個蒼勁有力的大字躍然紙上，縝密的筆法，加上或豪放或溫婉的氣度，把人帶入到奇特的境界中。

外公的書房掛著一幅立軸，是隸書書寫的《滿江紅》。古色古香的卷軸，再配上宣紙的潔淨與素雅，顯得幾分端莊。岳飛的詞給這端莊的書法作品更加了一分磅礴氣勢。在詞中，我能體會到江邊戰場上的那種特別的氣息。青海長雲，煙塵瀰漫，戰士們“駕長車，踏破賀蘭山缺”“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣魄揮灑在戰場上。我常常凝視墨卷，看外公筆下的漢字幻化成一個個披堅執銳的戰士，在宣紙鋪就的戰場上吶喊廝殺。千百年的民族風骨在墨香中撲面而來，使人不由生出一種保家衛國的壯志豪情。隸書本柔，藏鋒蓄銳，但在這幅卷軸上竟顯出了大海般的洶湧澎湃！試想，若無書法之韻，此詞雖壯哉秀哉，但何韻之有呢？

推開窗子，一股熟悉的墨香飄來，我知道外公又在練字了。我默默地欣賞著，知道它已經不僅僅是一種藝術薰陶，而是一種細緻入微，於人、於心的雕琢。

墨跡飄香 篇14

國小五年級作文 ,861字

一滴滴墨在紙面上暈開，無限美好，手上拿的並不只是毛筆，而是一支支修養性情的調色筆。須臾間，手中的筆桿上提，眉頭緊皺，怕是沉浸在這墨香裡了……

從我記事時起，爺爺每天都得去會會他的“好朋友”：一支用了多年的大號毛筆，一壺墨汁，一沓熟宣，一個黑的面目全非的硯臺。爺爺不讓任何人去觸控他的“好朋友”，唯獨我，才有特權遠遠的觀望上一會兒。

每次到家裡來做客的親戚們，總是把那一張狹窄的木頭桌子當作危險區，遠遠的看見就繞著走過去，但有些親戚看到了這個時代的新鮮玩意，就想上手一試，爺爺自然是不同意，所以在旁人眼中，老人家就是一個活脫脫的怪人。

在我眼中，他是一個神祕的老人。

“嘩啦，嘩啦”，又是那個生了鏽的壞水龍頭髮出的聲音，爺爺總是喜歡去那裡洗筆，因為水流緩且小。爺爺手中“傷痕累累”的毛筆，在細微的水流下，在爺爺那溫暖的大手中，筆毛服服帖帖的粘合在一起，變得像一隻聽話的小貓；“咕咚，咕咚”，細密的墨水從瓶口流出倒入硯臺，剛剛接觸到硯臺上的墨水就會湧到另一邊，於是墨水錶面就閃現出了一層亮亮的油，化身成了頑皮的黑色小精靈，爺爺經常一邊右手拿著瓶子往出倒墨水，一邊不緊不慢的告訴我，“這是油墨……”；緊接著“唰”的一聲，宣紙就位，面對著如此“嚴峻”的情況下，那一張單薄的宣紙顯得臨危不懼，隨時都可能去“應戰”；只見爺爺輕提筆桿，小心入墨，待到筆腹吸滿墨時，提筆，在硯臺邊上輕刮兩下，於是便下筆開始寫字。

爺爺之前是練草書，但是又聽聞說練小楷更磨鍊性情，於是就改行練楷書。他腰微微的彎著，懸腕書寫，下筆時手看不出絲毫晃動，輕輕地落下一筆，以橫畫結尾，彷彿筆畫之間相互對應似的，又看不見的聯絡，而後又接一筆豎畫，緊接著撇捺彎鉤，不知寫了多少筆，我看入了迷……

腦海中浮現的畫面突然被打斷，我深吸一口氣，那老人練字的場面好像是好久以前的事情了，但我還永遠記得爺爺練字的場面。

筆墨書香，練字修身……人世間，處處皆有會寫字的人，究竟有沒有一位能寫進心裡，寫進別人的心裡？願在這墨跡飄香的世界裡，努力書寫，書寫自己穩固而又堅實的墨跡人生。

濃情端午粽飄香 篇15

國三作文 ,967字

俗話說：“農曆五月五，家家稻米香。”一眨眼，端午節又悄悄來到人間。

端午節當然少不了一個個飽滿而富有情誼的粽子。可是？年年都去超市買，這有什麼意思？自己包的粽子才叫“正宗”呢！於是，雷老師做出了一個讓我們興奮不已的決定——星期三家長和學生們一起比賽包粽子。

我盼星星盼月亮，終於等來了這一天。

這一天，饒校長和家長們早早來到了我們21班的活動現場。同學們熱情歡呼，開心極了！在雷老師簡短的講話後，曹夢殊的媽媽給我們做了一下示範：“兩片粽葉背靠背，左手捏住粽葉的一角，右手將粽葉的另一角往裡卷，就成了一個空心的圓錐形。接著，在圓錐形的粽葉裡插一個勺子，再把泡好的糯米放入，然後用勺子均勻地搖動，直到把粽子下角填滿了米，再把粽葉的上方壓縮包成三角狀。接下來最關鍵的步——捆繩子。兩手捏緊粽葉，用繩子在棕子的三角處使勁纏二圈，再打個結，一個三角棕就完成了。

接下來正式比賽開始了，同學們熱情高漲，爭先恐後地動起手來。雷老師今天可夠忙的！這邊還沒包好，那邊的同學又在高呼：“雷老師，快過來，我還沒學會！”會包的同學都認真的包著粽子，不會的同學也虛心請教老師或家長。在家長和老師們的耐心細緻的指導下，在同學們的認真學習後，都包出了奇形怪狀的小粽子。

整整一節課的時間，同學們馬不停蹄，很有過節的氣氛。最後，因為粽葉採購得比較少，繩子也沒有了，同學們想盡辦法，四處尋覓有沒有多餘的粽葉和繩子……

下課鈴聲響起，活動也接近尾聲——晒成果。同學們都高高舉起自己忙活了一節課的勞動成果，有的同學興奮的跑到雷老師面前：“雷老師，快看，這是我包的粽子！”同學們沉浸在喜悅之中。

我們這組——團結組笑得合不攏嘴，喊出了我們的口氣：“團結組，萬歲！”

雷老師做完總結就放學了，一片祝福，一片歡笑，一張張歡樂的笑臉，帶著自己親手包的粽子回家。

雖說是包粽子比賽，但是我們早把“比賽”二字拋往腦後。今天非常開心，很有成就感，學會了做中國傳統美食——包粽子。

春意濃，艾角香 篇16

國小六年級作文 ,660字

“二月十九日，艾角飄香時。”這句話是東莞人常掛在口邊的一句順口溜。“艾角”顧名思義就是用艾草做成一種像餃子形狀的食品。艾角是東莞人每年必做的一種傳統小吃。

春天來臨，萬物復甦，田野裡一片生機勃勃的景象，艾草在春雨的滋潤下生長特別旺盛，綠油油一片，鋪滿田梗。在東莞人眼裡，艾草是一個寶，它具有抗疾病毒作用，可以平喘、鎮咳及祛痰，同時還有止血凝血、鎮靜、抗過敏及護肝利膽等作用。但艾草很難直接入口，所以，聰明的東莞人就想出把艾草混入麵粉做成“艾角”這種健康小吃。

每當想起奶奶做的艾角，我就垂涎三尺。奶奶是個做艾角的高手，她做的艾角香味飄滿整個房子，引得我們直咽口水。在焦急地等待中，一個個艾角在鍋裡蒸熟了，我和妹妹爭先恐後地從鍋裡搶出香噴噴的艾角，迫不及待地往嘴裡塞。熱騰騰的艾角，沁人心脾的艾草香，甜甜的豆汁，那種美味真是無法形容。奶奶常被我們的饞樣子引得哈哈大笑。

奶奶每次都會多做一些艾角，送給街坊鄰里，街坊們吃了艾角，都讚不絕口。在我們的村子裡，親戚、鄰里間也會互贈艾角，互相交流做艾角的心得，那種情誼，讓人陶醉，而每到這時，我總能品嚐到各種味道的艾角，或甜或鹹，或大或小。但我最喜歡吃的還是奶奶做的甜艾角。因為奶奶做的甜艾角又香又甜，又軟又糯，可好吃了。輕輕咬一口，嘴裡溢滿艾草香，令我回味無窮。雖然現在的食品越來越豐富，樣子也越來越精美，但在我心中，外婆做的艾角是世上最好吃的東西。

和暖春天，艾角飄香。這種帶有南方獨特的艾草味道的食品伴隨著不少東莞人的成長，溫暖著無數人的回憶．更是我童年中最鮮活的一種記憶。

粽子飄香 篇17

國一作文 ,844字

窗外湛藍的天空時不時傳來幾聲鳥鳴，我的心情格外舒暢。因為今天是端午節，我要和奶奶一起包粽子呢。

包粽子的材料奶奶早就準備好了。只見一盆用水浸泡過的粽葉，已經伸展開來；半盆泡好的糯米，雪白雪白的；一邊放著幾十顆飽滿的紅棗，一堆晶瑩的紅小豆。那邊還有醃製好的臘肉和冰糖，以及用來捆紮粽子的棕繩。一看見這些，我的心就禁不住跳躍起來，嗬，真的要包粽子啦！

“咱們開始吧？”“好嘞！”奶奶話音剛落，我們圍坐在一起。只見奶奶拿起一片粽子葉，在中間一對摺就捲成了三角形的小漏斗，然後挖進一勺白米，再放入一顆紅棗和冰糖，再挖一勺米，用勺子把它抹平，最後，像變戲法似的把粽子捲成一個立體的三稜錐，熟練地用棕繩捆了三圈，最後繫了一個結，一個漂亮的粽子就包好了。整個過程一氣呵成，我也躍躍欲試。我直看得目瞪口呆：包粽子簡直是一門藝術啊！

於是，我也從水盆裡挑了一片大粽葉，模仿奶奶的樣子，一折，三角形出來了，再挖兩勺米進去，放顆紅棗，填平，最後一卷。呀！一個粽子就已經成形了。瞧，就這麼簡單！我正得意，麻煩就來了。因為最後捆紮的步驟太難了，我根本無從下手。我試圖騰出一隻手來，結果粽子差點散架了。於是我改為邊用一隻手拉繩，邊用嘴幫忙，結果根本使不上勁道！無奈之下我只得請求奶奶的幫助。只見奶奶三下兩下就又幾秒鐘的時間把這爛尾粽子給包好了！我心服口服，既佩服奶奶靈巧的手藝，更佩服老祖宗們傳下來的這寶貴的物質和精神遺產！

收斂起心神，我跟著奶奶一步一步地學習，奶奶手把手地教著，最後我總算包了四五個像樣的粽子。

煮粽子的時候，我搬個凳子在旁邊等著，我多想親眼瞧瞧我的勞動成果。不一會兒，粽子的香味就飄滿了整個屋子，四十分鐘後，粽子寶寶們就爭先恐後地出鍋了。我迫不及待地挑了一個貌似我包的粽子，手忙腳亂地解開粽葉，挖起一勺，軟軟的，甜甜的，太好吃了！

一家人圍著圓桌，拉著家常，吃著剛出鍋的粽子。那糯米的濃香，大棗的甜味、粽葉的清爽與家人的歡聲笑語完美結合……這，就是端午節的味道吧！這，就是傳統文化的精髓所在吧？

槐花飄香的日子 篇18

國二作文 ,974字

小時候，姥姥家的院子裡有棵老槐樹，那棵老槐樹記載了我的童年。童年那飄蕩著槐花香的日子，讓我至今難以忘懷。

粗壯的樹幹，青翠欲滴的枝芽，還有那隨著風吹時淡時濃的槐花香，是我幼時的全部歡樂記憶。當然，這些都有著姥姥的陪伴。

我幼時最喜歡做的一件事便是在濃密的槐樹葉的遮擋下，感受著那時隱時現的斑駁陽光打在身上的陣陣暖意，聞著那淡淡的卻分外舒心的槐花香，在姥姥的溫馨的臂彎中，聽著姥姥輕輕的歌聲，漸漸進入夢鄉。

一覺醒來時，多半已到了傍晚，每每一睜開眼睛看到的都是那小小的，白白的槐花，彷彿被炙熱絢爛的夕陽感染了一般，一掃往日的安然恬靜，奮力的綻放著那顫顫的花瓣，散發著那沁人心脾的香氣，帶給我心靈的震撼與昇華，即使那時我很小，卻也著實被驚豔倒了。

我總會在睡意褪盡之後大聲呼叫“姥姥！姥姥！快過來！”，因為我這一天最重要的時刻到了—採摘槐花。

說是興奮，可這並不代表採摘槐花是極其有趣的，畢竟我那時還小，槐樹太高，梯子幾乎垂直於地面，姥姥無論如何也不會讓我去嘗試的，我所做的，便是在姥姥用棍子打槐花時，在樹下轉幾個圈，享受一下槐花雨的樂趣。

其實槐花雨的時間並不長，因為我在春季幾乎每天都要品嚐槐花製品，所以要省著為以後用。雖然時間不長，但槐花雨是絕對的美。現如今我仍記得：在風中揚揚灑灑的槐花，夾雜著幾片濃綠的樹葉，和煦的陽光撒下來，泛著點點淡金色，估計哪個唐代大詩人見了此景都會忍不住為之動容吧。

彎下腰，把槐花一朵一朵地撿入筐中，輕吹花瓣上的星點兒塵土，也會捲起幾朵不完整的花，又是一陣香氣在空中瀰漫開來。

“走啦，回家吃飯了！”，姥姥總是在我沉醉於槐花香中之時把我拉回現實，我也不得不回到飯桌前扒拉著米粒，可心思全在飯後的甜食—槐花糕、槐花餅、槐花糖上。當然，還有幾壇槐花酒，只是我未曾嘗過，至今還不知曉它的醇香。

一天過得很快，我躺在床上，聞著白天身上沾染的槐花香，看著月光下那美麗柔和的槐花，慢慢入睡……

後來，房子要搬遷，我親眼看著老槐樹在我面前轟然倒下，我趴在姥姥懷裡哭了好久，恍然間，腦海裡再次浮現出我在槐樹下，槐花香中歡樂的樣子……

如今回到那裡，早已物不是，人亦非，再也沒有那參天的老槐樹和淡淡的槐花香，也沒有了我那一去不復還的童年。可是童年的槐花香卻久久縈繞在我心頭，最近夢中，我似乎還聞到了那槐花香……

尋常的日子也飄香 篇19

國二作文 ,528字

拂過現實的煙塵，眼前赫然浮現出一幅幅畫面，而這些畫面組成的就是生活，生活就像一杯水，平淡樸實。在我心目中，我們班因為有了班主任而使生活醇厚起來，而使尋常的日子也飄香。

前一段時間流行性感冒如黑天使般降臨我們班，班上的好多同學都生病了，當然也包括我。請了一天假的我回來後，班主任溫和地問我：“感覺好些了嗎？”

“嗯，好多了。”我看著班主任回答道，我的目光正好與班主任那溫柔的目光相遇，其實班主任也沒有多麼可怕呀。

到了吃飯的時間了，外面狂風大作。

“穿上外套，外面風很大，你感冒才剛好。”我剛走出走廊，班主任從辦公室追出來對我說的，於是我跑回教室穿外套，我笑了，幸福地笑了，因為有這樣一個關心學生的班主任。

晚自習時班主任講了些事，其中特意強調：“最近感冒的挺多，晚上回去開會窗，通通風，不要面對著同學打噴嚏……”“也要少吃些垃圾食品，對腸胃也很不利……”班主任連枝葉末節的小事都囑咐得那樣認真。那個晚自習老師講了很多。班主任真的就像父親一樣，無微不至地呵護著被他視為自己的孩子的我們。

因為有了班主任的關心與呵護，我們尋常平淡的日子也飄起香氣，這香氣中飽含著師愛，一切的一切彷彿都隨著歲月的消逝而褪色，剝落，但這份馨香卻會在歲月的長河中團團縈繞，綿綿悠長。

淡淡墨痕香 篇20

國三作文 ,610字

陽光靜好，晚風拂面。

窗邊晒著一些舊書，一些老舊的不願丟棄的記憶。風吹颳著書頁，流淌著的靜謐的時光，風中帶著些書墨淡香，縈繞心頭。

最愛書墨一點香。

目光流轉，視線落在窗邊。那窗邊靜默的書，宛如一把鑰匙，打開了時間洪流的閘門。

與母親的第N次戰爭，拉開了帷幕。不和，爭吵，怒斥，不歡而散，像一道無法打破的魔咒禁錮著我和母親。

過分的驕縱使我早已經歷不起風雨，更忍受不了拒絕—如同所有少女一般，我瘋狂地迷戀上了毛絨玩具。當我再次無理的要求母親為我買玩具時，母親拒絕了。

我的驕縱像一道無法逾越的溝壑橫在我與母親之間。日子如同老電影般的重複。

戰無可戰。母親道：“你要是想買玩具，就自己去賺錢買啊！”“買就買，我自己賺錢行嗎？”我被激怒了。但一瞬間我便後悔了。母親若有若無的的目光掃過，我硬著頭皮道：“我自己賺錢總行吧！”“如你所願，別讓我失望啊！”

為了那個我與母親的約定，我到一家餐廳洗碗碟。沒過三日，我便放棄了，賴在家中不肯出門。

我為自己的不堅定感到羞愧，為母親輕蔑地目光而惱怒，為自己的不爭氣而悔恨……那段時間，我想了很多。

再日，當我起床時，發現了桌上的便條：秀，也許你會怪我。但請記住不努力就不會有收穫，沒有人有義務來滿足你的一切願望。最後，沒有父母不愛孩子。淚打溼了紙條。

我最終選擇打完這份工，我用我人生的第一桶金買了這本我捧在心上的書。我該感謝母親。要感謝的太多。

晚風中的書墨香，縈繞心頭。