激情伴我行相關作文20篇
激情伴我行 篇1
國一作文 ,1146字“6班加油，6班加油……”運動場上響起了整齊嘹亮的加油聲，一場緊張激烈的籃球比賽拉開帷幕。
這場比賽是在上場比賽失利的情況下進行的復活賽，因而關係著我們班的榮譽。這場比賽是6班PK9班。此時的天空湛藍無比，陽光普照著大地，我們滿懷信心的來到籃球場地。
只見我們班的“小身板”——胡云赫贏得了發球權，他面容嚴肅，指引著隊員們的站位，奮力一拋將球傳給了“籃板王”李王凱。頓時場下一片沸騰，加油聲此起彼伏。就在李王凱欲投球之際，敵方一個蓋帽將球奪了過去。我暗歎可惜，場下的拉拉隊也尖叫了起來，只見胡云赫衝到籃下想奪回主權，可為時已晚，球，被敵方投進了……
我們班同學大聲地嘆著氣，敵班卻歡呼起來。似乎這種落後的失落感影響到了籃球我班隊員，傳球的失誤更多了，球又到了敵方手裡，球，又被敵方投進了。最後在場上隊員的拼搏下，上半場以6：3暫時落後。
太陽似乎也受到了影響，躲進了雲中。天陰了下來，激烈的歡呼聲不見了，只有失落與遺憾。稍作調整，裁判員吹起了下半場開始的口哨，下半場開始了。
下半場中，球場上的兩班隊員正焦灼激烈的進行比賽。一個籃球徑直飛向了我班胡云赫，“啪！”砸中了胡云赫，只見他痛苦地捂著臉，臉像火燒般紅了。但他並沒有請求換人，在落後的情況下仍然堅持著將球傳給了“三分王”楊允禎，只見他一個三分拋了出去，球進了！6：6平了。場下一片歡呼，之前的失落感拋之腦後。我們班重新燃起了希望，時間在一點兒一點兒過去，隨著李王凱的進球，8：8進入了加時賽。
此時的比賽最為激烈，誰也不讓誰，奮力拼搏著。啊，不！敵方搶到了主權，將球投了出去。“呼！”球彈了出來，虛驚一場。“籃板王”李王凱瞬間搶到了球，立即將球投給了在三分線外的“三分王”楊允禎，只見他憋足了勁，調整好姿勢，一刻也不多想直接將球投了出去，可球宛如一個調皮的孩子，偏偏不進框，滾了出來……
我們全班同學的心都緊繃著，彷彿心中有隻小兔子要跳出來，每個人手心都緊緊地捏著一把汗，暗暗祈禱著老天爺的眷顧。最後加時賽倒計時，我班胡云赫同學搶到了籃球主權，只見他奮力一拋，“啪！”球進了！球進了！籃球落地的聲音是如此美妙動聽。
場下我班同學一片歡呼，同學們異常興奮，站起來奔走相告。在夕陽的映照下，我們開心地回到了教室。
這場激烈的籃球比賽充滿了激情，勝利的喜悅是多麼美好。這種為集體榮譽感拼搏的激情將永遠伴隨著我前行！
激情伴我行 篇2
國一作文 ,909字“6班加油，6班加油，6班加油……"球場外傳來一陣陣熱烈的吶喊聲，我們6班和9班正在進行激烈的籃球賽。
“?紓?quot;對方又投進了一球，目前的比分是三比十一，我們班是三分，而對方是十一分。氣氛緊張，我們啦啦隊員不敢出聲，緊盯著球場默默地祈禱：投進一球啊！而對方班卻是激情滿滿，吶喊聲和歡呼聲夾雜在一起：“耶，我們進了！加油，加油，碾壓他們！”
場下的歡呼聲不斷，而在球場上就更加激烈了，對方有三名大將，他們穿著黑色的球服，個子高高的，身體看起來很結實。我們班也有三名大將，分別是衚衕學、楊同學、李同學，不過他們有的個子不高，高的也非常瘦，叫人擔心。
球賽進行地非常之緊張，對方9號又搶到了球，他飛快地往右半場跑，順溜地越過我們班的三道防線，緊接著，他身體微蹲，胳膊彎曲成了九十度，使勁地一跳，就把球送了出去。我們目不轉睛地盯著那球，感覺時間好像放慢了。砰的一聲，球砸到了籃筐上，呼，我們不寧的心緒和緊張都散盡了。
時間過得飛快，而我們的比分沒有追上來，對方接連投了好幾個球，雖然沒有投進但這使我們緊張了起來。
又不知過了好久，我們的楊同學終於搶到了球，他沒有衝到籃筐下，而是站在三分線外投三分球。對方三名大將紛紛跑來阻攔，楊同學以迅雷不及掩耳之勢，把手臂一彎曲，像一個彈簧一樣把球投了出去，全場一陣歡呼，球進了！我們得了三分。我們的勢氣一下子提了上來。緊接著，李同學也接連著投進了一個三分球和一個兩分球。我們的比分追了上來，現在兩班打得非常激烈，不分上下。
裁判看兩方比分追平陷入僵局，規定了最後一球定勝負。
衚衕學抓準時機，搶過了球。他彎著腰，籃球在他的手下前後左在不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在了筐內。班內一陣歡呼，大家衝上去抱住了衚衕學。我們6班贏了！
場上激情熱血澎湃，大家都跳了起來，用盡全力吶喊著，歡呼著。青春的賽場何處無激情？激情伴我行！
親情伴我行 篇3
國小五年級作文 ,467字親情就像一把烈火為你在寒冷時取暖，親情猶如一盞明燈，當你在黑暗時為你照未來的路，曾經，唐朝的孟郊說過一句名言，誰言雨草心，報得三春揮。
一天早上我剛起床，媽媽就叫我下來早餐，我剛要吃早餐媽媽卻說：“早餐吃完後，馬上去背英語，等一會我會檢查的。”媽媽剛說完，我心裡就想：“完了，這下肯定又出不了家門了。”一想到這裡我就悶悶不樂，天氣也有了變化，剛剛還是晴天，現在突然就變成了陰天。
早飯完後，媽媽就叫我去背書，一聽到要背書我頭都大了。媽媽看到這個樣子非常生氣，我看見媽媽這個生氣的樣子，我就氣餒了，我坐在自己的床上假裝在看書，其實是在玩手機，媽媽看我這麼認真非常高興地說：“夢婷好好看，等一會給你吃好吃的了。看見媽媽這麼開心我覺得有點慚愧，當我看見媽媽滿頭大汗的在給我洗衣服、做飯、還要拖地，每天都還要上班，看見媽媽這麼辛苦，我感到非常慚愧，媽媽這麼辛苦，而我卻不聽媽媽的話，好好學習，還要玩手機，我真的是不應該呀！
媽媽這一路上有你的陪伴，我感到非常幸福、快樂，媽媽您就像一把雨傘為我擋住了那些風雨，讓我輕輕走過，媽媽親情永遠伴我行。
友情伴我行 篇4
國一作文 ,704字光陰似箭、日月如梭。轉眼間，我們進入了初中，回首小學豐富多彩的生活，友情便是伴我茁壯成長的朋友之一。
“叮鈴鈴—”，今天我們寫字測試。隨著鈴聲的響起，老師的任務也緊接著下發。寫字測試本發下來了，所有同學都投入了認真寫字之中。
外面寒風呼嘯，大雪紛飛，儘管教室的門窗全都是嚴嚴實實地關著，調皮的風還是會從門窗縫裡鑽進來。我右手握著鉛筆，左手拿著橡皮擦，這個字，我已經擦了很多次了，可是凍僵的手讓我怎麼也寫不好。“哎呀，我以前寫字可是雙優的呢，這次估計要不及格了，這下可怎麼辦呢？”我焦急地想著，兩隻手不停地快速搓著，還不停地用嘴巴呼著熱氣，不知不覺，淚水朦朧了我的視野。
突然，我模糊的視野中出現了一團橙色的東西，我趕忙用手一抹眼淚，定睛一看，是一個橙色的暖手小熊！咦，這不是同桌的嗎？我目光驚奇地看向了同桌，只見同桌正笑盈盈地看著我，我手指著小熊，剛想問同桌，沒想到同桌先開口了，“你快用著吧！我看你哭了，又沒寫幾個字，肯定是手凍僵了吧！快暖暖手再寫吧！”我聽了同桌的話，破涕為笑，不會兒就寫好了字，一股暖流湧上了我的心頭。
第二天，老師發成績了，當報到我的名字時，我心如繃緊的琴絃，“優！”當老師報出優的一瞬間，我笑著拿回了我的本子，但沒有人注意到，淚水卻一直在眼睛裡打轉，這是感動的淚水，一股暖流再次湧上心頭。
“昨天，謝謝你的暖手小熊啊！”我向同桌道謝，同桌卻擺擺手說：“朋友嘛，沒關係的，不用謝。”
至今，那個橙色的暖手小熊扔清晰地印在我的腦海，那個小熊，如同橙色的太陽，給了我溫暖與力量，這種力量，不正是友情的力量嗎？
我的成長過程中，友情必不可少；我的成長道路上，濃濃友情一路伴我行！
親情伴我行 篇5
國小六年級作文 ,637字親情是小時候蹣跚學步時母親溫柔的攙扶；親情是遇到不順心時父親親切的鼓勵；親情是離家遠行時姐姐不捨的目光；親情是受傷時哥哥溫暖的懷抱。在人生的道路中，親情，是唯一的陪伴。
在我書桌上放著一盞檯燈，它是我九歲生日時媽媽送給我的禮物。三年來，他一直用這溫暖的光，伴我度過無數場風風雨雨。而我的媽媽，不正像這溫暖的光嗎？她含辛茹苦，多年來無微不至地守護著我，給我歡樂，給我關愛，給我信念。
媽媽伴我而行
媽媽曾對我說過：每一位母親都肩負著把子女培養成人的責任。在和媽媽相伴的日子裡，媽媽的愛，無時無刻不在包圍著我。媽媽就像一縷春風，在我無助的時候給我溫暖與支援。
媽媽對我的要求很嚴格。在上小學二年級的時候，我很不喜歡學習，做作業總是不喜歡自己動腦思考，想讓媽媽直接告訴我答案。沒想到被媽媽痛罵了一頓，我哭了半小時，但作業還有5項，後來寫到半夜12點才寫完。我明白媽媽是不希望我養成懶惰的習慣，而是希望我學會自己思考問題，勤學敏思，並享受著思考的快樂。
生活片段
自小以來，母親就無微不至地關心我，還堅持不懈的工作。為了這個家，母親頭上添了幾條銀絲，臉上也添上了幾條皺紋。
當我生病的時候，痛苦的躺在床上，母親臉上寫滿了擔憂；考試失敗時，媽媽總是鼓勵我不要放棄；晚上放學回家時，總能聞到小餐廳裡誘人的菜香，母親總是微笑地為我夾菜……
親情是一股涓涓的湖水，給心靈帶來甜蜜的滋潤；親情是一盞燈，照亮你前行的路；親情是沙漠裡的一滴水，給你帶來生命的希望。
真情伴我行 篇6
國三作文 ,892字人間總有一種真情，在你最需要的時刻，它會毫不吝嗇地出現在你身旁。
記得小時候，我對身邊的人總是不屑一顧，我孤傲的認為別人為自己所做的一切都是理所應當。我也很少主動出手幫助別人，漸漸地，我發現朋友們開始疏遠我了。我感到越來越孤單，難倒，真的是我做得不好嗎？那一天，我決心要做出一番行動改變自己。放學後，我對值日小組的同學們說：“大家都請回吧！值日工作讓我一個人來，請相信我！”大夥兒半信半疑地看著我，紛紛轉身離開了。寂靜的校園裡，只有我和我的跟班，不顧一切投入到勞動中。那時我們班的地面是白瓷磚，我彎下腰，跪在地上，十分賣力地擦著地磚。幾列下來，汗水浸透了全身，雙臂也早已麻木。他在一旁看得不解：“差不多行了吧？”得到的卻是我嚴厲的訓斥：“這怎麼可以？一定要把它做好！”之後，便陷入了沉默。教室的燈直到很晚都沒有熄，我拖著疲憊的身子走出校園，心裡卻有一種說不出的愉悅！
第二天，老師在全班同學面前表揚了我，她說，這樣一個樂於助人、對生活充滿信心的人，相信任何困難都是難不倒他的。這對於一個孩子來說，也是莫大的榮耀了啊！也就是在那一刻，我的想法徹底改變了。我第一次感受到，為別人盡上自己的一份力，哪怕很薄弱，全世界都會因你而美好。
幾年後的一天，我在車站的一家快餐廳點餐。擺在櫃檯上的招牌突然掉在了地上，由於櫃檯是全封閉的，服務員一時陷入了窘境。我連忙向她擺擺手，小跑著上前撿起地上的招牌，送到她手中。她給我一個滿滿的微笑，捧出一碗炸醬麵，嫋嫋熱氣中散發著美好心意。我悅享著幫助他人的喜悅，這面吃起來格外香甜。還有一次，我正從火車站出來，看到那位正在擦洗大巴的阿姨，踩在很高的梯子上，她手中的工作證掉到了地上。她正要下來，看到了我。我急忙喊：“您不用動！”跑到大巴旁，撿起那張工作證，遞給那位阿姨。她一邊說著謝謝，一邊向我豎起大拇指。我滿含笑意地離開了，放飛的是一整天的好心情。
幫助別人，快樂自己，我願將這可貴的真情傳遞。這美好信條，是我前行路上的精神旗幟，是激勵我不斷成長的能量源泉。
親情伴我行 篇7
國小五年級作文 ,539字親情，是一張素描，沒有斑斕的色彩，卻讓人回味無窮；它是山谷中的一縷清泉，涓涓地安靜流淌。
我的爸爸是一個憨厚的大胖子，讓人有種想抱抱的感覺，總是讓我感覺溫暖。平時，老爸工作很忙，陪伴我的時間少得可憐。
去年，我校舉行了一年一度的籃球賽，他說有空會過來為我加油。比賽時，我一直頻頻關注著爸爸是否來了，導致我臨場發揮幾次失誤。突然，我發現一個胖胖的人站在場邊的一角，那就是我的爸爸。他正密切注視著場上的戰局，我們進球，他就給我們送上一個大拇指，對方快進球了，他也跟我們一起屏氣凝神。最後，我們以22比7順利進入了半決賽。爸爸臉上露出欣慰的笑容，我第一次看到他笑得那麼開心。因為我是帶球過半場的，也不知跑了多少米，所以額頭上掛滿了密密麻麻的汗珠。比賽後他就拿出毛巾幫我細細地擦掉汗珠，為我遞上牛奶。那一次，我第一次感覺到爸爸的細心，那一次，我也第一次感到爸爸為我自豪。
還有一次，爸爸晚上10點半才回來，從他的眼神中看出他已經很疲憊了，但我想去看《唐人街探案2》，為了不讓我失望，爸爸拖著疲憊的身子陪我去看，看的過程中他連連打著哈欠，凌晨一點鐘我們才回到家。
那天，我終於體會出父愛的偉大，體會到老爸對我的濃濃深情，也是在那天，我暗下決心：以後，一定要好好學習，不讓爸爸為我操心。
友情伴我行 篇8
國一作文 ,1153字友情是一盞燈，在漫漫長夜裡為你點亮一方天地；友情是一杯茶，在炎炎夏日裡為你帶來一絲清涼；友情是一盆碳，在冰天雪地裡為你送來一抹溫暖。
——題記
炎炎夏日，知了變得煩躁，太陽也不再溫柔，把個校園炙烤的如火爐一般，感覺不到一絲清涼。這節體育課，老師要測試八百米長跑，面對這個，我膽戰心驚，坐在草坪上的我心底恍若有兩個小人在打架。不跑？同學們鐵定要笑我。跑？腿上的傷還沒好呢，如果再添新傷，後果我無法想象。“嘿！你臉色不太好，是不舒服嗎？”我聽見熟悉的聲音從頭頂傳來，仰頭一看，原來是她。“沒有，我挺好的。”要強的自己口是心非的回答著。“你可拉倒吧，你的眼神已經出賣了你，況且你的臉都是慘白色的，怎麼可能會……”“哎呀，好了好了馬上要開始了，我自己我還能不清楚嗎！”她的話還沒說完，就被心虛的我打斷。沒辦法，她太瞭解我了，她肯定看出了我在逞強，但終究未拆穿。
“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，同學們就好似一陣風一樣的衝出去。第一圈我緊跟在一二名後面，可她呢，卻在最後幾個人當中。“要不要等等她？可是如果等她我就有可能不及格了，可如果不等她，她要是生氣怎麼辦？”我開始糾結，竟忘了此時正在跑步。我回過神來時，我已經被好幾名同學反超了，那該死的自尊心便又開始作祟。我正準備提速時，“噗－－”我摔倒了，還是以極其狼狽的姿勢。見身邊昔日還算要好的同伴接踵跑過，我眼眶似乎有什麼清涼的東西在打轉，卻遲遲不肯落下，我想抬頭，這才發現太陽早已躲進了雲層，知了的歌聲已經不見，天好生陰暗。那東西聚集的越來越多了，我又把頭埋下，不再去想，不再去理會它，就任憑它去了。
“大小姐，這已經過去兩分半了，你是準備在這趴一下午了，算了是吧？”我愣愣地看著她，沒有任何反應。“你起不起來？勸你別跑，你非要逞強摔了吧。趕緊的，來，扶著我。”為了能取得好的跑步成績，為了不拖累她，我拼盡全力拉著她的手跑了起來。看著陽光再一次普照在大地上，聽著知了那歡快的叫聲又出現了，以及凝視著眼前為我停下的女孩兒，我的眼眶又一次模糊了。這次，我讓它落下了，因為那裡麵包含這的滿是感激，我感激這個為我停下的女孩，她帶給我堅持的動力。衝過終點線時，她回過頭來對我說：“都多大的人了，還哭，丟不丟人啊，下次我倆一起補考不就得了！”看著一臉真誠的她，我破涕為笑。
從那天起，我更加珍惜這份友誼。因為有她，我三冬暖，春不寒，下雨有傘。這份友情，會陪伴我走過更多的春秋。
友情伴我行 篇9
國二作文 ,817字想和你閱盡山河，看這人間值得
——題記
“把握生命裡的每一分鐘，和真心朋友熱情相擁”。一個熟悉的旋律在我耳邊迴盪，使我不由自主想起“友情”這個詞。
仍記初識。不知道是盛夏的烈日晃了我的眼，還是你回眸晃了我的心，我在軍訓時一眼看見了你。蓬蓬的頭髮，清秀的眉眼，緊抿的脣還有不失俏皮的小虎牙從此走入我的生活，伴我人生。
還記得，我們一起走過金秋。
炙熱的陽光灑在大地上，在刺眼而又炙熱的太陽下，我們邁著步子，齊肩前行，揮灑著汗水，用我們青春無窮的力量與年輕的心奔跑著。累了，倦了，耳畔是對方的加油，彼此眼角抹不盡的是笑意。
再想起，我們共同走了的寒冬。
你看似高冷，淡漠，卻又是個十分愛笑的人。與你打雪仗時，你總是莫名笑個不停，那眉眼彎彎的模樣，讓人恨不得把全世界捧給你。那原本星點的雪粒，成了小雪花，似梨花帶小雨，又似又似南國蝴蝶不問歸期，飄落在你的頭髮上，睫毛上、圍巾上、衣服上，你明眸皓齒，巧笑倩兮。玩累了，我們一起回家。
又念起，我們共同看過春夜。
一人臥在陽臺上，被父母訓了的我心情煩悶，你因此專門來安慰我。我靜靜地看著明月，希望它帶給我好心情，但卻愈發難過。於是，你用你那溫暖的手放在我肩上，用輕柔的話語安慰我，給我講冷笑話。那每一個字，每一句話如涓涓細流進我心。我記得，那晚繁星滿天，很美，但不及你眼底星辰半分。
後憶起，我們共同跑過的盛夏。
七月說：“互相踩著看影子的兩個人，這輩子都不會分離。”你我在夏日的午後，穿過蟬聲鳴鳴的公路，走過樹木茂盛的小路，我們鬧著，跑著，追著，互相踩著影子，雷到喘不過氣來也是哈哈大笑，眉眼如畫。與我穿過夏季。
友情，是一縷清風，輕輕拂去你心中的傷痛；友情，是一捧清泉，淡淡消除你的口乾舌燥；友情，是一盞燈，為你照亮心中陰暗。其實有時候，人生出場順序並不重要，但有你就好。
餘生，你我同行。
母愛之情，伴我同行 篇10
國小六年級作文 ,1130字三年的光陰，三年的努力，歲月如流水一般消逝，環境在改變，事物在改變，唯一不變的是母愛的執著……
思緒回到三年前，一場眼疾讓我失去了學習的能力，只要有亮光，我的眼睛就會止不住地流淚。那段時間，我陷入了瘋狂的煩躁中，學業暫停了，生活能力也消失了，身體不好受時，心也跟著煩悶起來。母親來來回回忙活著，忙著找醫生，忙著做我愛吃的飯菜，而我戴著黑色的眼罩，像一隻受傷的小豹子，時時準備撕咬……
天黑了，黑夜籠罩著所有的一切，包括我受傷的心。“啪！”媽媽打開了燈，一絲微弱的光芒透過眼罩射向我的眼睛，“啊！”我憤怒地大喊起來，不僅是眼睛的刺痛，更是心情的煩躁，眼睛的刺痛尚且有藥可醫，但心情煩悶呢？我不顧形象地大喊大叫，媽媽驚慌地關上燈，屋內又陷入了黑暗。
一天的時間很快過去，又到了該開燈的時候了。我等待著，只要媽媽開啟燈，我就發火。我的神經已經到了不容一點刺激的程度。“啪”，是媽媽開燈的聲音，我正想大喊大叫，但燈沒亮。媽媽淡淡地說：“燈壞了，咱們點蠟燭吧。”“啪”—媽媽用打火機點亮了蠟燭，並把蠟燭端得離我遠遠的。我默默感受著與這一時代格格不入的物品，感到憂傷，我也像這蠟燭，燃盡了就沒了吧！“嘩嘩！”燭光下是媽媽翻書的聲音。在那段時間，我都放棄了學業，但媽媽沒有放棄。畢業20多年的她，再翻小學的課本，確實有難度，媽媽拉下面子，一遍一遍地打電話諮詢……
再狂躁的豹子，也有疲累的時候，在媽媽的安撫下，我不再折騰，感受到她邊學邊講的苦心，我也漸漸開始接受了這個現狀。語文、數學、英語……無論哪科，媽媽都講得很嫻熟，唯有我知道，這凝聚了媽媽多少汗水，多少心血。白天，她帶我去就醫，晚上給我講前一天她學到的知識，等我入睡，她再預習第二天要講授的內容……
半年的時間就這樣一天一天過去，我的眼睛也已慢慢適應了光亮。治療的最後一天，醫生說：“今晚就摘了眼罩吧，晚上摘，明天就適應了。”媽媽欣喜若狂，回到家。“啪”，媽媽開啟燈，燈亮了，映著月光灑下一室光輝。我狐疑地摘下眼罩，我看見光了，而且我的眼睛沒事！“燈修好了嗎，我怎麼不知道？”“燈一直沒壞，怕刺激你的眼……”媽媽撫摸著我的頭，邊說邊看，細細地觀察著我的眼。我向媽媽的臉看去，短短半年的光陰，媽媽的皺紋隱約可見，就連臉色也變得蠟黃，特別是眼睛佈滿了血絲……
兩行熱淚從我的臉頰滑落，“媽，你的眼……”“沒事，你的眼好了，我就放心了。”媽媽的話印在我的心中。
回首看放在牆角書桌上的蠟燭，那陪伴了我半年的蠟燭，我不禁想：這蠟燭哪像我，它明明是母親的化身，它是我那段半年黑暗的歷程中最大的光芒！
在前行的旅途中，母親的陪伴就像溫暖的陽光，無論過去多久，無論我走到哪裡，母愛的光都會一直陪伴我同行，永遠，永遠……
親情伴我同行 篇11
國二作文 ,511字記得前年過年去外婆家時的路上，道路兩旁的樹木和田裡的一些蔬菜經過雨水的洗刷所散發出的清香更濃了。漸漸地夜幕將最後一縷黃昏吞噬了，家家戶戶都點起了燈，那星星點點的燈光為黯淡無光的夜空增添了幾分色彩。過了幾條小巷子，於是外婆家就在眼前了。
外婆是一個十分慈祥的人，外公在幾年前就去世了。兒女們也常年奔波在外，外婆一個人住在鄉下就盼著過年兒女們都回家來熱鬧熱鬧。每逢過年是外婆最忙碌的時候，雖然十分忙碌但心裡是很高興的。
隨著時間的推移，我們離該回去的日子越來越近了。臨走前，外婆還特地殺了只雞給我們燉湯喝。下午，我們要走了。我們在前面走著，外婆就在旁邊跟著還時不時叮囑我們幾句。外婆跟了一路，由於天氣寒冷的緣故，媽媽怕外婆著涼就讓外婆回去了。可當我們回頭時外婆仍站在原地望著我們，我從外婆的目光中看出了不捨。直到我們的身影消失在外婆的視線裡，外婆才回去。後來我們才知道外婆回去後一個人在家流眼淚。是啊，一轉眼兒女們都陸陸續續的回去工作，難免心裡覺得空落落的。想到這我也情不自禁的落下了淚。
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助與依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰。
書香伴我行 篇12
國小六年級作文 ,926字書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄。書是人類的老師，教我們許多知識；書是一匹馬，帶我們領略學習的樂趣；書是一間寶庫，帶領我們去尋找知識的寶藏。
我愛讀書，所以書架就是我最喜歡去的地方。我家的書櫃上有許多美味的“食物”，如：《女媧補天》就是可口的燒雞，《嫦娥奔月》就是西紅柿炒蛋。我的《安徒生童話》就是紅燒肉，《格林童話》就是炒油菜，而中國四大名著就是“滿漢全席”了。我每天都會在書櫃裡吃得飽飽的。《伊索寓言》教我做人的道理，它是一顆人蔘果，滋養了我。我的書架上還有一些讓人輕鬆的漫畫書，它們就是一杯杯清甜可口的果汁。我家的書櫃真豐富呀！為了看書，我還把沙發搬到了書櫃前，一伸手便拿到書，又能坐在沙發上津津有味地看書！真舒服！
有一天，我考試得了第一名，我叫媽媽給我買一本課外書，媽媽說：“你快點做作業，等一下我帶你去買！”“媽媽真好！”我笑著說。過了一會兒，我做完了作業，就跑去叫媽媽，我們出發了！
過了十五分鐘，我們來到了電子城，看著琳琅滿目的書本，我眼花繚亂。過了一會兒，我找到了我要的書。
過了二十分鐘，我買到了新書，就像小兔一樣蹦蹦跳跳，真高興！回到家，我馬上坐在沙發上津津有味地看了起來，看了不久就吃飯了。唉，我真捨不得這張軟綿綿的沙發，真捨不得這本好看的書。不過，人也是要吃飯的！
晚上，我不看電視，又來看書，媽媽說我要睡覺了，明天還要上學。我不想睡，這本書我還沒看夠呢！所以我悄悄想了一個辦法，我拿著小電筒和那本書上樓，我蓋好被子，關燈睡覺。媽媽走了，我馬上拿起書，在被子裡開電筒看書。這本書太有趣了，我情不自禁的笑出了聲，我想：應該沒有人聽見吧！我繼續看書。過了幾分鐘，我聽見了一陣腳步聲，是媽媽。我焦急地把電筒關掉，藏在被子裡，書被我塞在枕頭下，我假裝睡著了，媽媽沒察覺。過了一會兒，媽媽走了，我想：媽媽為什麼今晚會突擊檢查呢？我憂慮起來，到底看不看，最後我選擇了多看半個小時，因為我面對這本書，就無法抵擋對它的慾望。看了半個小時，我覺得很困，所以就進入了甜蜜的夢鄉。怎麼樣？我和讀書的故事有趣嗎？你的呢？
同學們，讓我們努力學習吧！讀書，是一件快樂的事情。讓我們快樂地學習，讓未來更美好，讓自己更充實！讓我們一起讀書吧！
讀書伴我行 篇13
國小四年級作文 ,446字我讀書，我快樂，我成長！
書是人類進步的階梯，俗語說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”不知不覺，書漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書，就覺得生活沒有意思，就覺得時光漫長、單調，便覺得生命失去了生機。
兒時的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩歌聲中長大。每當我端起書本，面對著沒有完全、沒有生命的字時，它總讓我大叫讀書的煩惱。
現在我漸漸長大了，感到了知識的缺乏。作文是讓我最頭痛的事，而每次作文我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的願望。直到有一天，我們在家開展了成語大賽。由我來開頭，我說了“愚會移山”剛剛說完，大家都鬨堂大笑。我覺得很奇怪，不知他們笑什麼。爸爸見我的臉色十分驚詫，說：“你自己看看怎麼讀吧！”啊！原來是“愚公移山呀！”我恍然大悟。
從那一次起，我就決定以後一定要多看書，因為讀書也給了我十分的樂趣。
我讀書！讀書給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你說，讀書能讓我們不快樂嗎？
文明禮貌伴我行 篇14
國一作文 ,577字文明是一隻小舟，帶我們駛進理想的港灣；文明是一隻雄鷹，帶領我們搏擊長空；文明是一匹駿馬，帶領我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一名學生都應該牢記文明，在生活中真正做到文明。
一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，讓人賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。
講文明懂禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了，卻照樣不講文明禮貌。其實，一個簡單的問候，一個真摯的微笑，都顯出了我們內在的文明禮貌，同時也傳遞著一份友誼，一份溫暖，一份真誠，一份熱情，彼此享受來自對方的關愛與溫暖，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和。
文明禮儀是要從小做起，從身邊的一點一滴做起，要持之以恆，堅持不懈，讓人人都要知道不講文明不懂禮貌的危害性，要知道，一個人的文明禮貌，決定了這個人的自身素質，文明禮貌也是提高自身素質的基本要求。
我國是一個文明的古國，講文明懂禮貌應時時刻刻銘記在每個人的心中，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過每一個人的共同努力，共同堅持，一定會營造出一個文明美好的家園，一個充滿愛的世界！
文明禮儀伴我行 篇15
國一作文 ,684字文明是什麼？其實，文明並不是什麼高深的東西，它就在我們身邊，只是在平時生活中，許多人經常在隨意或無視中將它丟掉了。
我們平時隨處可見：在十字路口，摩托車，電動車亂闖紅燈；公園裡，隨地亂扔垃圾、到處吐痰，在建築物上亂塗亂刻，踐踏草坪；亂佔道路擺攤，破壞電話亭，閱報欄等，這些看似再平凡不過的小事，可是給這座美麗的城市抹上了一道瑕疵。
我們經常看見，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校內零食袋、廢紙隨處可見，甚至有同學認為：反正有值日生打掃，扔了又何妨，還有些同學在走廊追逐打鬧，走路推推嚷嚷，相互講髒話，甚至有些同學破壞學校公物，在課桌上、椅子上胡亂刻一些畫，沒事的時候用手摳牆皮玩。很多同學只把學習成績放在了第一位，而忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質展現了一個人的思想品質。良好的行為習慣，是保證我們學習的前提，如果一個學生只顧著學習成績，而不注重品德的培養，那麼，即使我們即使擁有豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何有呢？如果學校沒有了良好的行為習慣，那麼同學們就更加可能目無紀律，恰恰相反，如果我們養成了好的學習習慣，才能構造良好的學習環境。
我們要樹立正確的道德觀念，學會做人，在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
總之，文明禮儀是我們學習、生活的根本。沒有了文明，就沒有基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起。
遠離陋習，文明與你相伴！
母愛一路伴我行 篇16
國三作文 ,745字十六年的時間已過，從那個幼稚的我長到今天的少女。這期間母愛像一條長河，永遠伴我成長，一路送我遠去。
童年時的我對母親只有一種依靠感。我總把自己看作柔弱而幼小的，不論進出家門，總挽著母親的手，一同進出。母親在我童年的目光中永遠是那麼高大，母親對我的關心無微不至。但小時的我不懂得母愛，只是認為母親和我十分有緣，她似乎是上天派來關心照顧我的守護神。在現在看來，這當然是一種可笑的想法，現在我才發現童年的母愛是我的一把庇護傘，我在這把傘下快樂而健康地成長。
光陰似箭，時間如流水，我漸漸長大了，也漸漸放開了母親那富有安全感的手。然而母愛卻並未因此消逝。它時時刻刻圍繞在我身邊，一路伴我而行。
生活中，我遇到許多問題。它們讓我尤為困擾，但母親用她深沉純厚的母愛幫我解決了。當我面臨困難，正想畏懼退縮時，母愛似乎在不遠處默默告訴我要戰勝困難；當我得意忘形地誇誇其談時，母愛似乎在以一種和藹的語氣說：“自滿是無知的花，驕傲是自滿的果”；當我依賴別人而不獨立行事時，母愛似乎像一位智者告訴我“自立是走向成功的通行證”……
然而，在母愛與我共行這條路上，我仍然對母愛似懂非懂，甚至我與母親之間的感情也波瀾起伏，曾經幼稚的我總是怕聽母親那似乎永遠嘮不完的話，覺得這些特別煩，認為母親是一個大煩人。但現在隨著年齡的增長，我已明白些道理，才發現曾經的我是多麼不懂事，那就是母愛呀！身在福中不知福的我現在住校了，很難聽到母親的嘮叨了，才感到自己內心已深深慚愧。
成長道路上，母愛像長河，滋潤我心，伴我而行。它用清純淳樸深厚來感化我，讓我輕鬆快樂走向人生，我在母愛下，也漸漸學會了做人，懂得許多人生哲理，也品味到了什麼是真正的愛。
一路走來，母愛將一路送我伴我，我想母愛會越來越深，正如酒醞釀得越久，酒越香。不是嗎？
讀書明理經典伴我行 篇17
國小六年級作文 ,974字每到晚上睡覺前，媽媽經常陪我一塊讀國學經典，我讀過的有大家都很熟悉的名著《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺得書中的很多人物非常了不起。尤其是書中的諸葛亮，他的學識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開始讀的《三字經》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“臥冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來說說“孝”字，我們在學校總有一些同學炫耀說：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過沒有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽幹什麼工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起床為我和姐姐做好飯，然後出去幹活。我的媽媽也是這樣，有時來不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外幹了一天的活，晚上拖著疲憊不堪的身子回到家裡，一下子坐到板凳上就再也不願起來。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什麼呢？
孔融很小就知道把大點的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家裡，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會感到非常欣慰的。
我再說一說“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時間最長的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關心和愛護我們。課堂上，老師們為了一道道題而給我們講啦一遍又一遍，口乾了，嗓子啞了。放學後，為了給同學們批改作業，一直工作到很晚才回家。有時候，當別人早早地進入了甜蜜的夢鄉，可我們尊敬的老師還在熬著眼睛給我們看作業，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽老師的話，認真聽課，認真完成老師佈置的作業，老師安排的任務積極認真的完成，真真正正做一個懂事明理的好學生。
讀書使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書明理，更要在生活學習中去實踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實際行動感恩父母，感恩老師，感恩社會。
經典伴我行 篇18
國小六年級作文 ,433字“使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”這句話是所有名言中我最喜歡的一句，也是對我印象最深的一句。它的意思是：讓卵石逐漸達到完美的，不是錘子的打擊，而是流水的慢慢沖刷。
記得剛上三年級的時候，我的字寫得一點兒都不好。爸爸買了本練字帖給我練字，前幾天還好，但是過了幾天我漸漸的不想練了。我看書時看到泰戈爾的一句話，我頓時千思萬緒：做任何事都不可能一蹴而成，我如果沒有恆心，沒有毅力，不堅持不懈，做什麼事都不會成功。想到這兒，我立即衝進房間，拿起筆就練起字來。幾個星期以後，我的字練得比以前好多了，不再歪歪扭扭，而是端端正正的了。
還有，一次我要給媽媽做賀卡，做了很長時間都沒做好，當我正想放棄之時，我腦子裡忽然閃過一個念頭：要想把事情做好，一定要堅持不懈，正如泰戈爾說的：使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。想到這兒，我頓時有了幹勁，立刻專心致志的做起賀卡來。從那以後，我把泰戈爾的名言當作我的座右銘，時時刻刻提醒自己要堅持不懈，永不言辭。
書香伴我行 篇19
國三作文 ,1006字她，是我的良師，也是我的益友。她，已伴我走過了十幾個春秋，不離不棄。她，有一個美好的名字—書。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。”可見，書對於我們是多麼的重要，我結識了一位多麼優秀的朋友。
坐在書桌前，開啟小桔燈，清風徐來，一切都是那麼愜意。就這樣，我們的交談開始了，從她的字裡行間，我能體會到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不羈精神，感受到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光耀，傾聽到“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁高歌，聆聽到“楊柳岸、曉風殘月”的低吟，品味到“小橋流水”的孤寂……彷彿置我於流光溢彩的美的殿堂，目眩神迷，流連忘返。
時而她又會帶我登上歷史的殿堂，品味“倜儻非常之人”寫就的《史記》，感受久遠的歷史，體味博大的民族精神，遊覽祖國的大好河山，探究世界乃至宇宙的奧祕，帶我進入符號與數字王國，尋覓於物質與數字之間。
她，不僅帶我遨遊知識的海洋，更教給我人生的哲理。當我沉淪時，她告訴我要自信，要像油缸裡的小青蛙一樣相信自己，努力跳出油缸，擺脫困境；當我沾沾自喜、洋洋得意之時，她告誡我“滿招損，謙受益”“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，讓我放平心態，繼續前行；當我跌倒在地，淚光點點之時，她對我講史鐵生、霍金、貝多芬的故事，讓我“從哪裡跌倒，就要從哪裡爬起來”；當我與父母發生不愉快時，她會對我說“父母不會在原地等你，趁著父母強壯，好好愛他們吧，可不要留下‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待’的遺憾”；當我任意揮霍者時間時，她警告我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰如流水，一去不復返”，珍惜時間吧！
春天，我們一同來到田野，“春在溪頭薺菜花”，我感嘆道，她也以“過春風十里，盡薺麥青青”來應和我；夏天，我們同感嘆“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；秋天，我們仰望“晴空一鶴排雲上”；冬日，我們一起想象“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的場景。回首已往的歲月，不盡發出“時光易逝”的感嘆。
生活中，她常教導我“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿行”“己所不欲，勿施於人”“做事須循天理，出言要順人心”“待人無半毫詐偽欺隱”，待人處事最重要的是把握自己。
書，我的良師，我的益友，挾你同遨遊，為我的生活添加了一筆濃重的色彩，讓我流連其中，受益匪淺。
素質教育伴我行 篇20
國小六年級作文 ,655字感謝祖國的各級領導對我們各地小學生的關心，當我們聽到要實行素質教育的時候，興奮不已，祖國確實需要一個全面發展的教育，祖國的發展不單單是需要一個優秀的知識分子，而是全方面發展的人才。當然，祖國的發展離不開人民的支援和信賴，也離不開我們這些“祖國的花朵”。
同學們，作為一個小學生，你們是否也曾想到祖國的未來發展呢？原來我一直以為一個小學生最重要的就是好好學習，只有這樣才能去報效祖國，但是自從有了素質教育以後，我就覺得自己以前的認識是多麼膚淺，如果你學習不是很好，那麼你就可以去學習自己感興趣的東西。比如：體育運動、舞蹈、音樂、繪畫……，學習體育可以去參加運動會，學習舞蹈可以以去參加舞蹈比賽等，或許有人會勸誡你：“好好學習，其它的都沒用。”但是，我們要知道祖國的發展不單一是要好好學習，中國要想成為一個世界強國，那麼各方面都要發展好，只有我們去為她拼搏進取，為她“開闢新的道路”。它才能成為一個強國。
素質教育不僅要學習好，而且要的是全面發展，我們應該為了我們的祖國發展去拼搏奮鬥，難道這不是我們應該做的嗎？當初，有多少愛國志士為了祖國人民的幸福在戰場上揮灑著自己的鮮血，可是現在雖不用在那樣做了，但是，作為小學生的我們，唯一能為祖國做的，唯一能為自己做的，那就是發揚我們的優點，改正我們身上的不足之外。
同學們，讓我們一起去刻苦學習，拼搏進取，努力成長為建設祖國的棟樑之才吧！祖國需要我們，我們也需要祖國，讓我們在溫暖的陽光下，去迎接祖國美好的未來，祖國我愛你，我對您充滿了美好的憧憬，我更愛現行的素質教育。