漢字我愛你相關作文20篇
漢字我愛你 篇1
國小五年級作文 ,574字漢字的歷史悠久，奇妙又有趣，並且散發著中華民族的獨特魅力，不信的話，就跟我到筆暢作文班的遊戲中看看吧！
沒有規矩不成方圓。遊戲規則是：全班同學分成四個組，每組四人，分別寫出“時間”、“地點”、“人物”、“幹什麼”。最後連成句子，看哪一組連的最有趣最離奇。
遊戲開始了，每個人都在笑，而且笑個不停。我想：“他們可能是在笑自己寫的吧！”我左思右想在紙條上寫了個“玩電腦。”老師收好了紙條，馬上開始讀了，同學們笑的更厲害了，都認為自己的詞能組成搞笑的句子。果然不出所料，每個句子都很有意思。但最有意思的還是第2組組成的：在世界末日，愛迪生和牛頓在屎殼郎家裡吃飯。同學們聽到這句話，笑的前仰後合。
漢字不光幽默，而且很奇妙。相同的字在不同的地方有著不同的讀音。如：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”看似兩個句子一樣，但卻有著不同含意。
漢字文化非常地淵源流長，博大精深。從早期的象形文字，到甲骨文，再到金文、篆書、隸書、行書、楷書、草書。漢字跟隨倉頡的腳步演變出了大家庭，漢字的演變至今都未停止，20世紀中繁體字演變成了我們現在的簡體字。
可想而知，漢字的歷史是多麼悠久啊！從這也可以看出古人是多麼有智慧啊！我們的漢字傳到了日本、韓國、朝鮮。經過他們的改進後，才成了本國的文字？古人的智慧都無法用語言來形容了。
啊！我愛你漢字，我更愛華夏民族的悠久歷史。
漢字我愛你 篇2
國小五年級作文 ,586字每天的語文課都是我最快活的時刻。語文老師給我營造出一片蔚藍的天空，任我在天空中自由翱翔。無數漢字組成了一個全新的大江南北，我在漢字寶寶的邀請下神遊漢字王國。
在這個詩一般的國度裡，我知道了倉頡造字，知道了“冊”和“刪”的來歷，漢字是世界上使用人口最多的文字，更懂得了漢字的演變，懂得了一點值萬金的分量。
我們的漢字魅力四射，語文更是給它們一個舒適、溫暖的家。漢字們在這個家裡排列成一篇篇優美的文章，一個個精彩的片段，一句句美麗的語句，我為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚歎，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，彷彿眼前閃著光輝；望見“明月”，我似乎在眼前看到了偌大的月亮發出清麗的光輝。“熱”使我感受到它的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下。看著這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？
那一個個方塊字，不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。這些可愛的小精靈，在書法家的筆下，更能發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。漢字就像一個個可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
博大精深的中華漢字令我陶醉了，我決心要好好學習，不僅要寫一手漂亮的漢字，更要學好語文，發揚光大它帶給世人詩一般的靈性。
漢字我愛你 篇3
國小六年級作文 ,839字媽媽說，自小我就是個多動的孩子：滿屋子亂竄，愛到處搗騰，沒一刻能靜下來。唯一的幾次，便是看到書桌上的圖畫書，我好奇地爬上凳子翻看起來，媽媽湊過來，指著圖畫書上花花綠綠的小動物告訴我：“這是叮噹豬，這是點點鼠，你想聽他們的故事嗎？”於是，我靜靜地坐著，媽媽靜靜地講著故事，偶爾見到一兩個大大的黑色方塊字，媽媽便會念上幾遍，這是“雲”那是“小”……於是，小小的心靈裡，播下了關於方塊字的種子，一點點萌芽。
長大一點，我愛寫愛畫。我最喜歡在外婆家的土磚房的牆上呀，門板上呀，水泥地上塗塗寫寫了，反正又不會弄髒它們，媽媽也不會罵我。至於“畫”嘛，就是畫上幾條彎彎曲曲的線，我告訴媽媽那是海豚在海里洗澡。“寫”嘛，我最拿手了，“1”像小棍，“2”像鴨子水中游，“3”像魚鉤把魚釣……慢著慢著，媽媽指著那拖著長長“尾巴”趴在地上的“2”和整個睡在地上的“3”和“8”，笑得合不攏嘴，然後還得耐著性子一遍又一遍地抓著我的小手幫我糾正。現在呀，媽媽還在後悔，不該放任自流，讓我早早地寫字，現在我寫“口”字，總還是把最後的一橫，接著豎一筆從右邊一起“畫”過來了。可小小的我，就喜歡亂七八糟地塗畫著那小小的方塊字，似乎有一股神奇的力量吸引著我，讓我想著早一點學會它們。
帶著對小學生活的嚮往，我進入到新山就讀。三年級開始，學校開設有專門的書法課，老師那一筆娟秀的字跡，讓我忍不住總是一筆一劃認真地跟著寫。午寫時間，我們就坐在教室裡寫字，教室裡靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲。一點一?M，一撇一捺，它們像一群群可愛又淘氣的孩子，在我的方格紙上跳躍著，組成了一個個漢字。細看每個字，有的字兩邊修長，軀幹矮短；有的字外部輕靈，內部緊湊；有的字如龍蛇盤繞，有的字似鷹隼雄立……它們帶領我在漢字王國裡遨遊，通過它們，我閱讀了許多的中外名著，增長了無數見識，懂得了不少道理。
漢字，在你的一路引領下，我由懵懂無知的孩童漸漸懂事，這都是你的功勞啊，我要謝謝你。為了感謝你，我決心：一定要認真學認真寫，將你傳承下去！
漢字我愛你 篇4
國小五年級作文 ,313字這個星期，我們的語文課都在學習有關漢字的課文。真是有趣和精彩極了。
今天，我正在寫家庭作業。當我寫到一個“哭”字的時候，就按照老師說的那樣仔細琢磨了一下它的結構，突然真的有一種傷心和悲涼的感覺，真的太神奇了。
以前，我從想過漢字有情感這回事。現在我真正感受到了，漢字，真的不是僵硬的符號，而是一個個可愛的小精靈。一看“笑”字，就能使人很開心；一寫“火”字，就彷彿看到了熊熊大火在燃燒；“冷”字一出現，好像天色立刻就變了，眼前又是風又是雪。這就是我們祖先創造的偉大的漢字，這真是我們中華民族的瑰寶。以前我還是牙牙學語時就會背誦古詩，現在才知道那時的我就和神奇的漢字交上好朋友了。
我愛我們中華民族神奇的漢字，更愛我們偉大的祖國！
中華漢字，我愛你 篇5
國三作文 ,804字語言文字是人類文明發展史中一座意義重大的里程碑。擁有五千年曆史的中華民族，以他偉大而又神奇的智慧，創造出了博大精深的文字—漢字。
漢字是中華民族的奇思妙想。它不像英文只是純粹的字母的拼湊，而是通過一筆一畫將人們所要表達的內容化為一個個生動形象的方塊字。一個“旦”字，就能使你的腦海中浮現出一輪紅日從地平線上徐徐升起；一個“森”字，便能讓你想象到一片鬱鬱蔥蔥的森林；當你看到“山”字時，一定會聯想到一座座巍峨挺拔、高聳入雲的山峰。漢字就像一張張美麗的畫卷，描繪出世界的千姿百態。
漢字是中華民族的精神寄託。詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，不僅寫出了一望無際的樹葉紛紛飄落，奔流不息的長江翻滾而來的秋景，還蘊含著杜甫對自己年華逝去，壯志難酬的無奈與悲憤。正是一個個漢字連成了一首首詩，同時留存著一位位詩人在其中宣洩的豐富情感，將古代先賢的千古佳作流傳至今，為後人所欣賞。
漢字是中華民族團結的繩索。中國，是一個擁有五十六個民族的大國，各個地區都有著自己的獨特文化，而漢字是這個大家族中共同學習與傳承的文字。走在世界各處，只要見到漢字聽到漢語，中國人的心中一定會感到溫暖和親切，是漢字語言讓我們的心緊緊相連，是漢字讓我們的情深厚濃烈。
漢字是中華民族屹立世界之巔的臺階。漢字不僅是世界上使用人口最多的文字，也是世界語言文字中歷史最為悠久的一個。如今，不單單是中國人使用漢字，許多其他國家的人們也開始認識、瞭解和學習漢語言，孔子學院正在各國不斷髮展，漢語也將被越來越多的外國人接受和學習，而我們中華民族也將在世界上散發出更加耀眼、燦爛的光芒。
漢字，它是我們祖先智慧的結晶，是我們民族文化的象徵。漢字，讓我們的生活多姿多彩，讓我們的傳統文化得以延續，讓我們的民族情感緊緊凝聚，讓我們的文明之花在世界綻放。漢字，這一祖先留下來的瑰寶，作為中華民族的後代，作為炎黃子孫的我們怎能不認真學習與繼承發展？
漢字我愛你 篇6
國小四年級作文 ,587字有人愛花的美麗，有人愛雪的冰涼，還有人愛歌聲的動聽，可我卻愛漢字的力大無窮。
漢字可以表達感情，比如：你真是太棒了，我愛你，你真漂亮，你真帥……
漢字可以表達心情，比如：興高采烈，說到這個詞，我想到了我考試考了一百分的情景；我高興的又蹦又跳。還有：焦急不安，說到這我又想起一個事例：有一次，我要去上學，可是媽媽在廁所還沒有回來，我走來走去，心想：媽媽怎麼還不來，如果遲到了怎麼辦啊！還有一個那就是：大發雷霆：有一次我考試考了九十一分，我回到家後，不敢告訴媽媽，我怕我的屁股又要開花了。不過我還是鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽聽後大發雷霆，罰我抄課文，我好高興，因為我的屁股不用開花了。
漢字還可以讓人有很多聯想。如果我看到樹葉，我會想到：秋天來了，一片片樹葉落了下來，有的像一隻只蝴蝶在天空中翩翩起舞，有的像一個個亭亭玉立的仙女降落人間，有的像一個個活潑可愛的小精靈蹦蹦跳跳。如果我愛到一朵花，我會想到：春天來了，大地甦醒了，一排排花一起開放，有牡丹花、玫瑰花、桂花、月季花，還有茉莉花經，偶爾也傳來一陣陣鳥鳴聲，真是太美太美太幸福了，我不想再回去了。
漢字，你真是力大無窮，默默無聞、博大精深啊！世上沒有任何東西能與你相比，因為你富有感情，心情、動作、聲音、身體、風景、季節、顏色、有趣、聯想。
我愛你——力大無窮的漢字！
漢字我愛你 篇7
國小五年級作文 ,930字徜徉在夏夜的星空下，漫步在雨中的森林裡，我帶著濃濃的漢字情懷，揚帆起航！它是中華民族智慧的結晶，它優雅含蓄又具有魔力，時時呼喚著我，讓我不由自主地去感受中華文明那博大精深的魅力……
漢字蘊含著一種智慧的力量，任你盡情地在其中飛馳奔跑，無拘無束地享受歡樂。我不禁回想起去書法教室時，掛在牆上的字，筆筆有力，字字剛勁。看著同學們拿著毛筆瀟灑地在宣紙上飛舞，可我連筆都拿不牢，寫的字一會兒粗，一會兒細。我坐在桌前一遍又一遍的練習，越寫越興致勃勃，墨汁在紙上潑灑，我的心也隨著一撇一捺舒展開來。“路漫漫其修遠兮”，通過一遍又一遍的練習，漸漸的，我可以灑脫地寫出幾個像模像樣的字。我的手指輕巧地勾著毛筆在硯臺的烏墨中輕點幾下，筆尖落在被時光染過顏色的宣紙上，寫下一段鐵骨雄風的戰爭詩“萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東”，亦或是一段人生感悟“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”……那飛揚在紙上未乾的墨跡，散發著陣陣令人回味無窮的墨香，當一朵朵黑色的墨花競相開放時，我彷彿來到了世外桃源，落英繽紛，芬芳無比。
漢字風韻多樣卻美麗含蓄：篆書隸書古色古香，使人感嘆創字古人的智慧與偉大；行書流暢通順，使人一目瞭然；正楷端莊，好像一個個士兵排成的方陣，整整齊齊，使人心身舒暢；草書狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺……很多漢字組合在一起好像一幅流光溢彩的畫頁，亦或是一闋跳躍著歡快音符的樂章。
“春”能讓我想象到繁花似錦的美麗春色；“藍”讓我感覺到天空的魅力，神清氣爽；看到“清風”二字，我感受到一絲清涼沁過心脾、潤入肺腑；而望見“傾盆大雨”四字又別有一番趣味，我們彷彿置身在一個滂沱大雨的仙境之中，雨濺在地上形成一個個的水花，像一個個可愛的笑臉……
漢字，宛若一條彎彎流淌的溪水，恬靜而悠長；漢字，如美麗的姑娘，跳躍於方格紙上。中華上下五千年，漢字的博大精深是中華民族智慧的結晶。漢字，我愛你！
漢字我愛你 篇8
國小五年級作文 ,731字漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊含著古人一脈相承的智慧，蘊意著老祖先的幽默與機智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鍾情漢字的別具一格的魅力。
漢字，處處傳著神韻，彷彿躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來，告訴我們上課時耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心裡要記，這樣才能變“聰明”。“贏”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力——亡，危機意識；口，溝通能力；月，時間觀念；貝，取財有道；凡，平常心態。博大精深的漢字包羅永珍，給予我智慧與思想。
漢字，字字透著風趣，生動形象。歡歌笑語的元旦聯歡會上，我表演巧說漢字：熊對能說：都窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？果對裸說：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對忘說，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那麼大呢？雋言妙語引得同學們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。
漢字，筆筆皆能傳情達意，透露出深深的人文內涵。我聆聽著漢字婉轉的聲音，也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對話，懸腕執筆，在盛滿墨汁的硯臺裡蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個字，行雲流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點橫豎撇捺碰撞出無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……這一個個漢字，在書法家的筆下，能發出無窮無盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。
我從未見過比漢字更優美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！
我愛你，漢字 篇9
國小五年級作文 ,778字泱泱中華五千年，風雨中沉澱的精華，如瓊漿玉液。聞之，芳香撲鼻；品之，甘醇欲醉。那就是你—漢字，中華民族燦爛文化的瑰寶！五千年來，漢字歷經了漫長的演變，不斷地昇華，以優美的身姿，鑄就了中華民族文化的燦爛！在歷史的長河中，不知有多少文人墨客為你痴狂！
生活在這樣有悠久歷史文化底蘊的國度裡，我們千千萬萬炎黃子孫倍感自豪。從學寫漢字開始，一筆一劃無不滲透著祖先的智慧，讓我感受到漢字的神奇、有趣。小小的方塊字，形象生動地表達出無窮的意境。
躍然紙上，一個個漢字就像跳動的音符，像歡快的小鳥，像翩翩起舞的蝴蝶，讓我如痴如醉。每個字都有它不同的風韻。瞧，當我看到“酸”字不禁想起楊萬里的“梅子留痠軟齒牙”；“甜”字讓我想起了李頎的“扶南甘蔗甜如蜜”；寫著“聲”字，耳畔彷彿傳來了杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳”；看到“色”字，展現在眼前的是朱熹的“萬紫千紅總是春”……
每個字都是如此奇妙，在詩人的筆下，橫豎撇捺之間，讓我感受到了漢字別有的韻味。“好雨知時節，當春乃發生”那是春的來臨；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”夏日裡彷彿荷香撲鼻來；“山明水淨夜來霜，數樹深紅出淺黃”秋的美景令我如痴如醉；“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”冬的美景更是別有一番情趣……
這些由筆畫組成的美妙圖案，在瞬間走進想象，又從想象中溢位，這其中的韻味如炎炎夏日收到一份涼爽，觸手冰涼，卻能讓清爽在脣齒間迴盪。在文人的筆下，它們營造了一個美好的境界，如沐三月春風，像坐輕舟盪漾，物我無間，天地自在。它們自身就有一種智慧的力量，一番想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……
這些富有生命力、極具感情色彩的漢字，獨屬於我們中國的文字，無不讓我為之動容。我無限鍾情於祖國的獨特文字，並震驚於它的變化無窮。作為炎黃子孫，我們要認真傳承祖先賦予我們的文化瑰寶，讓它在世界的每個角落綻放出璀璨的光彩！
我愛你漢字 篇10
國小五年級作文 ,435字有人說：“中國的五大發明包括漢字，它代表著悠久的歷史，每個漢字都蘊含著不同的情感，不同的意義。”
它們像小孩子一樣十分頑皮。當我們看到“水”字就感到特別口渴。“美食”兩個字又讓我們的肚子響起了“空城計”。看到“石頭”又讓人感到堅硬。“錯”字又讓人情不自禁的想要去改正錯誤。每當看到這些淘氣的字時，又感到它同人的氣質一樣。就是由這些橫豎撇捺構成的漢字，才能使我們的語言表達方面得到很好的幫助。這些淘氣的小精靈們讓我們無時無刻地在幻想，你已經有了一個模樣，可是你們互不甘心，都想弄些古怪出來。一會兒是圓的，一會兒又變成方的了，方方正正多漂亮，但是你們又斜在一邊去了，真是太淘氣了！
但是，你們的模樣和含義，又是誰辛辛苦苦地創造的呢？是中華民族偉大的人們把你們調教出來的，你們是經過一代又一代的演變過程，才成現在的模樣，很帥吧！你們大約產生於四千多年前，時間雖然很長，但這其中有很多未解之謎。
漢字，你是中華民族靠創造力和想象力拼出來的。你們十分重要。所以，我一定會學好漢字！