滿園書香關不住相關作文20篇
滿園書香關不住 篇1
國三作文 ,1311字眼觀於書，書寄於情，情由心生，滋潤於心。我生活在一個書香濃郁的“林園”，這濃濃的書香孕育著我成長，豐富著我的精神世界，滋潤著我的靈魂。
很多時候，我們讀書，不僅僅只是讀書，讀的是人生，是一種感人至深的精神。
每次放學，我都會經過一個老宅院。在我的眼裡，它充滿了神祕的色彩和別緻的韻味兒，離它幾十步遠，都能聞到一股濃郁的異香。我開始好奇，開始尋覓。
春天，老宅的圍牆上披了一件綠大衣，溫暖氣流來襲，催促著那圍牆上的葡萄藤趕快發芽。那一抹抹新綠迸發出一股力量，讓人慾罷不能。像是喝醉了酒的老翁吟著詩哼著曲兒漫步在春光裡，真是“潺潺綠意惹人醉”啊！綠意越濃，生機越勃，異香越異，那枝頭的綠延伸到圍牆之外招搖過市，真是了不得的生氣！遠遠從大門望進去，一棵銀杏樹也綠得正歡暢盡興。微風襲來，小扇兒左搖右擺活蹦亂跳。每每經過，我都駐足痴望。
夏，熱情。老宅圍牆上爬著葡萄藤已是碩果累累，壓得那支架搖搖欲墜，那陽光射到葡萄上反射出銀光刺得我雙眼睜不開，迷迷糊糊，像是在勾引著人們前去一嚐鮮美。蜜蜂蝴蝶似乎也嗅到了異香，前來湊熱鬧，把老宅裝點得美不勝收。那銀杏樹上演的“綠意”愈演愈烈，綠得生機勃勃，像快從院裡流出到院外，這番盛景與“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”頗有得一比。
美景撩人得很，異香愈濃，我開始思考：這樣美的宅子裡到底住得是什麼人呢？
我漸漸發現了一位白髮蒼蒼的老人常常坐在那宅院門口。那真是一位上了年紀的老人，他坐在椅上，雙腿盤著，雙眼聚精會神地盯著他手裡的書，時不時用手扶扶鼻樑上的老花鏡。他臉上的皺紋將他的蒼桑顯露無遺。在夕陽的襯托下，就像是一件被精心雕琢的藝術品。我看得愣了，我竟被這樣一幅畫面感動得無言以對。“看來，對知識的渴求絕不會被歲月的變遷所磨滅！”在現在這樣快節奏的社會，這樣精緻的話面也真是萬花叢中一抹綠。
“小姑娘，你喜歡我的書？”我頓時回過神來，“你每次經過都往我這盯著看，你也喜歡看書吧？”我又驚又喜：“是啊，爺爺，我看您看得津津有味，打擾您了吧！”他兩眼一眯，微微一笑：“年紀大咯，眼睛不好使咯”。說著便示意我進他的老宅，我欣喜萬分，走進去一看，我無言以表此刻心情，滿院的花草，滿眼的享受，滿腹的花香，草香撲面而來：桂花、桅子花、石榴樹、銀杏樹、仙人掌……簡直就是魯迅的“百草園”，我像是發現了世外桃源一般盡情地擺弄這些花花草草。爺爺告訴我他天生喜歡養花種草看書，特別是看書，這些花花草草的種植技巧也是從書裡面學到的。他說：當他讀到《假如給我三天光明》時，他為了那可憐的小姑娘感到痛心，“我的眼尚還健全，可小姑娘卻從未領略過這世界一分一毫的美景，那時我便決心將花園打扮得更加美麗，我幻想著，這片美麗的花園已經住進她的眼睛裡！”
聽完他的話，我頓時感到一股深刻而強大的力量，我的讀書和爺爺的讀書，其不同在於：我只是用眼看、用腦記，而爺爺卻是用心品味，用生命和實踐去領略書中的意義。我並不知道一位六旬老人是如何堅持下來的，我只是被深深振撼了。我彷彿已經明白，那良久以前一股濃郁的異香到底從何而來，原來那不僅僅只是花草散發出的異香，那是奇異無比耐人尋味的書香啊！
我頓時覺得自己充滿力量，前方一片明亮！
滿園春色關不住 篇2
國小四年級作文 ,460字“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”步入春光，迎面撲鼻的清香，令人感到神清氣爽。漫步林間，五彩斑斕的野花遍佈其中。
靠在樹邊，輕輕地翻開一本書。在那一瞬間，一朵美豔的桃花落了下來，落在書中。她是那樣的美，一縷金色陽光為她穿上了淡淡的粉金相間的衣裳，鵝黃色的長髮，白白的臉龐，在空中輕輕跳著悽美的舞蹈。樹上斑斑點點的嫩葉似乎在竊竊私語。
我合上書，站了起來，不想打擾屬於她們的聚會。月季花嗅著她的芳香。一隻小小的蝴蝶煽動著華美的翅膀，月季花那橙紅的臉兒吸引著她，她不由自主地圍著月季花轉。月季花的身上穿上了多彩的舞裙，跳著瘋狂的舞蹈。
天下著牛毛細雨，我撐著五彩的小花傘來到湖邊。
撐著傘，站在青青綠草之上，觀賞雨中起舞的水仙。水仙，水仙，水中的仙子。穿潔白似雪的連衣裙，在雨中翩翩起舞，散發著獨特的清香。她像仙女一樣輕盈、美麗、楚楚動人。她扭動著纖纖細腰，甩動著長長的頭髮，花瓣上留著晶瑩的雨珠。
真是“春色滿園關不住。”美麗的春天，美好的植樹節，我們敞開胸懷擁抱你。
滿園春色關不住 篇3
國小四年級作文 ,460字“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”步入春光，迎面撲鼻的清香，令人感到神清氣爽。漫步林間，五彩斑斕的野花遍佈其中。
靠在樹邊，輕輕地翻開一本書。在那一瞬間，一朵美豔的桃花落了下來，落在書中。她是那樣的美，一縷金色陽光為她穿上了淡淡的粉金相間的衣裳，鵝黃色的長髮，白白的臉龐，在空中輕輕跳著悽美的舞蹈。樹上斑斑點點的嫩葉似乎在竊竊私語。
我合上書，站了起來，不想打擾屬於她們的聚會。月季花嗅著她的芳香。一隻小小的蝴蝶煽動著華美的翅膀，月季花那橙紅的臉兒吸引著她，她不由自主地圍著月季花轉。月季花的身上穿上了多彩的舞裙，跳著瘋狂的舞蹈。
天下著牛毛細雨，我撐著五彩的小花傘來到湖邊。
撐著傘，站在青青綠草之上，觀賞雨中起舞的水仙。水仙，水仙，水中的仙子。穿潔白似雪的連衣裙，在雨中翩翩起舞，散發著獨特的清香。她像仙女一樣輕盈、美麗、楚楚動人。她扭動著纖纖細腰，甩動著長長的頭髮，花瓣上留著晶瑩的雨珠。
真是“春色滿園關不住。”美麗的春天，美好的植樹節，我們敞開胸懷擁抱你。
我的青春裡有滿園書香 篇4
高一作文 ,770字董卿說：“這世間的一切都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，有了永恆；人遇見人，就有了生命。”而我的青春與書香遇見，就有了那一段揮之不去的悠悠時光。
隨手取下久久未啟的書，輕輕拂塵，任那燦若星河的歷史畫卷在我面前徐徐鋪展。風煙消散，鐵馬金戈，只見蜀軍營裡士氣高漲，沸反盈天，激昂的鬥志在烽火中徐徐燃燒，而坐陣的領軍人物正是讓魏兵聞風喪膽，抱頭鼠竄的諸葛孔明，我看到了諸葛丞相心中興復漢室的決心與力量，他對劉氏父子的耿耿忠心正如那九重天上的璀璨煙霞長明不滅。
花燃柳臥、湖光山色、錦衣玉食，卻不能使這個寄人籬下，多愁善感的顰蹙女子眉宇舒展。但見她衣袂飄飄，身上沾了許多落花，所吟之詞竟令草木為之含悲，她便是那個曾與雲“天盡頭，何處有香丘”“未若錦囊收豔骨，一?g淨土掩風流”的奇女子林黛玉。
長路漫漫，縱有無盡坎坷艱難，也無法撼動他力保師父西天取經的不滅鬥志與錚錚鐵骨，妖魔鬼怪在他眼中都不足為懼。陰風怒號，縱魑魅魍魎千般變化，可怎敵他火眼金睛，善惡分明，他就是《西遊記》中的反抗英雄孫悟空。
喧囂鬧市，只見一身強體健的男子怒火中燒，為金氏父女打抱不平、討回公道，他便是那個力拔山兮氣蓋世的花和尚魯智深……
花燃柳臥，清風徐來，涼送襟袖。輕倚樹旁，頭頂滿樹韶光，捧一卷書，似一位老友在一旁促膝長談，曉暢古今，任時光流轉，傾瀉在心中的那滿園書香。書為我插上一雙輕快的翅膀，讓我在青春的歲月裡做著浸染著書香的夢。與濃濃的書意相擁，歡喜著遇見，看往事翩翩，祈今生粲然。
我願在書山上站成一棵樹，讓書香繚繞，即與之化矣。願生命中的每一段歲月都能與書作伴，在這喧囂的鬧市中持有一顆古樸，寧靜的心。也願心底蘭香，愈發清遠芬芳。
春色滿園關不住 篇5
國小四年級作文 ,674字“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春姑娘悄悄地，輕輕地，默默地走進校園，我們的校園又變成千姿百態的植物園。
站在天橋上往下望，眼前一片綠意。最引人注意的當然就是鶴立雞群的大雪松了。雪松大約有5層樓那麼高，綠的松針細細的，摸上去滑滑的，松針的頂部尖尖的，紮在手指上會有刺痛感，不難讓人想起縫衣服時用的白銀針。小雨過後，雪松的顏色顯得更深了，翠亮翠亮的。但和雪松相比，也是綠色的桂樹則顯得又矮又胖了，深綠的葉片數不勝數，摸上去硬硬的，真像是一把綠色的大傘。金邊黃楊就像是綠樹世界中的小孩子，周圍閃著黃色的光芒。葉片的邊緣是鋸齒狀的，中間的綠色或淡或濃，彷彿畫上去的一樣。
走下天橋，走進用木條鋪成的長廊裡，一股清香撲面而來。那是什麼花香，那是綻開的茶花散發出的誘人的香氣，它玫紅的顏色，嫩綠的花苞，軟而薄的花瓣，使人心曠神怡；那是什麼花香，那是粉紅的紅梅瀰漫出的淡淡的香氣，它小小的花朵，綠色的花苞，扁圓形的花瓣，令人陶醉萬分；那是什麼花香，那是小小的臘梅擴散出的香氣，它淡黃的顏色，翠綠的花苞，長條形的花瓣，惹人喜愛。蜜蜂在這裡飛來飛去，聞聞這裡，聞聞那裡，快樂無比！
坐在露天圓形的亭子裡，周圍一片生機勃勃。紫藤緊緊地纏繞著亭子上柱子，就像女孩兒纏著自己的媽媽，怎麼也分不開。紫藤上還有毛茸茸的像帶豆似的褐色的果實，非常的硬，它在我的頭上搖晃著，彷彿要打下來一般。
“春色滿園關不住”，走在校園的長廊裡，彷彿走進了連綿不斷的畫卷，這“春的世界”就是我們校園最美的風景線。
春色滿園關不住 篇6
國小六年級作文 ,589字冬天寒冷的風在三月初春就悄悄的走了，春天那溫暖的風伴著春姑娘的腳步輕輕的走來了。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”這句膾炙人口的詩句，就是描寫美麗春天的。
花，多是在春天開放的，它比別的季節的花更輕盈，更美麗。
迎春花就是春天花朵的代表，它是春天裡開的最早的花。它有一股淡淡的幽香，小巧玲瓏，金光閃閃的花瓣也十分迷人。最可愛的還是要數它的花蕊了。迎春花一共有兩個花蕊，它們都小得可愛，每個都不到一釐米，它們的“頭”比“身體”要大一些，像一個小米一樣。迎春花的身軀雖然嬌小，但卻端莊、大氣，它在寒風未盡的時候便含苞待放，在大風中競相開放，十分美麗。
廣玉蘭也是春天的花，它正是開的最旺盛的花之一。它的枝幹是綠油油的，花朵白白的，潔淨無暇，它的花瓣下方是一縷淡粉色，上面又摻雜著幾絲嫩黃。它的花朵下面是一個灰白色的毛毛，彷彿是裝著天鵝絨毛。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種各樣。有的含苞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛；有剛剛綻放的，在同一朵花上，卻又各不一樣，裡面有三瓣尚未開放的，外面的三瓣卻已經開放了，十分漂亮；還有盛開的廣玉蘭，柔嫩又潔白，像一個小嬰兒的笑臉，惹人喜愛，讓人恨不得聞一聞，十分清香。
春天的花，是關不住的，因為它的美麗，它的嬌豔，它的芳香……
美食滿堂關不住 篇7
國小六年級作文 ,645字“人生自古誰不吃，早吃晚吃都得吃。”小杜同學說完，沒等別的同學到，就開動了。不過三口，一碗水餃就被他解決了。同學們陸續來到教室，一盤盤美食擺在了桌上。有三明治、壽司、薯條、玉米棒等，哇噻，看起來都很誘人。在班級的美食會餐中，各種食客紛紛登場。
N01見食眼開型
幾個同學面對美食眼睛瞪得大大的，特別是小杜，兩眼瞪得滴溜圓，嘴巴張得老大，估計能塞進個蘋果，口水像瀑布一樣流下來。他先往嘴巴里塞了塊三明治。又用左手指夾了兩根壽司，右手抓了一把薯條，眼睛還瞪著玉米棒。跟現實之中的饕餮又有什麼不同呢？
N02狼吞虎嚥型
小韜麻利地拿了一碗皮蛋粥，一口氣喝了下去，又抄了一根玉米棒，他上牙和下牙交錯地咬合，哧哧的聲音極是好聽。玉米粒塞得他滿嘴都是，只聽的“咕咚”一聲，滿滿一口的東西被他吞下去，真是“感情深一口悶”。吃貨的飯量可不止那麼點。小濤拍了拍小肚子，又盯上了小李帶來的土豆泥、大胖的糕點，兩口一份土豆泥，一口一個糕點。別的同學全呆呆地看著他，不知該說些什麼。
N03彬彬有禮型
小郭同學和小濤同學是鮮明的對比。小郭端端正正坐在椅子上，不吃也不說話，只是一遍一遍的看著桌上琳琅滿目的美食，似乎不用享受口福，只用飽飽眼福就足夠了。
“喂，你怎麼不吃啊？”直到有同學提醒她，她才緩過神來。小郭用手指夾了一根小薯條，輕輕放入嘴中，閉上嘴，抿了抿，嘴脣似乎沒動。不用吞嚥，彷彿食物從她的喉嚨滑了進去。
壽司、麵包、三明治，一場美味的聚會，薯條、烤翅、玉米棒，一曲歡樂的童歌……
他走過，留下滿室書香 篇8
高二作文 ,719字他從我夢裡走過，卻吸引了我全部心神。
我輕輕翻開“他”，一股香氣席捲而來。有花香、茶香、樹香、草香還有書香。
那是他的世界，我瀏覽了很多遍。不記得跟著他走了多少萬里路，卻只知道每次午夜夢迴，那綿延不絕、氣勢磅礴的山河，那碧波汪洋、波濤洶湧的大海呀，我似乎聽到靈谷鳥清脆的嗓音在耳邊迴響，那一陣陣波浪翻滾拍打著岩石的聲音，一遍遍向我襲來。
書呀書，你的世界在吶喊，我聽見了。
“好寂寞啊，又沒書看了。”同學常常發出這樣的感嘆，過後又說：“活不下去了，還有一個星期才能去買書，你先借本給我啃啃吧！”
雖然比較無語她的說法，但想想又比較正常，因為她從來都離不開書，一旦得空，就神通廣大地不知從哪裡抽出書來就看。在教室、宿舍，總能看到她捧著本書看得忘我。也是，書的世界太大了，總要一點點一步步地去探索。
人活著是為了僅僅的活著，而讀書是為了讓自己更努力地活著。閱讀就是身周的所有氧氣，一旦停止了閱讀，你就等於停止了呼吸。
魯迅曾經說過：“有的人活著，但是他卻死了；有的人死了，但他還活著。”
閱讀是精神上的昇華，也是肉體上的。不會閱讀的人，就等於一具低素質的行屍走肉；然而不但會閱讀，更會享受閱讀的人，就算老矣，也依舊帶著一股怡然的書香。
書裡的內容博大精深，閱讀的過程，猶如品茶一樣。一口氣灌進嘴裡，喝下去就是喝下去了，什麼都沒離下；然而細細品味起來，才能品到那韻含的幽香，那股到喉嚨的甘甜。
他在書櫃裡跳躍，一下就鑽進書的世界裡。留下一片高空，一朵飄雲，一陣清風，還有一室的書香。
我看著他穿行，用他那不大的行間，一下子鑽進我的腦海裡，那本不大的小冊子，卻包含了這世間博大的智慧。
那智慧呀，凝結成嫋嫋的書香，滑過我的指間，卻留下滿室的書香。
感恩的花開在滿是書香的路上 篇9
國二作文 ,674字如花美眷，似水流光。人的一生，便如花開花落般匆匆而逝。時光帶走我許多，也給予我許多。然而，在漫漫花海中，唯有你—帶有書香的花，始終伴我左右，與我形影不離，讓我時時感恩滿懷。
我喜歡寧靜，寧靜地博覽群書，為了達成我這個願望，父母特地為我設定了一間書房。房中，雖不至藏書成千上萬，卻也有一桌，一椅，一櫥。寧靜滿屋，清馨滿屋，淡雅滿屋，浪漫滿屋，足矣。
在草露未乾的清晨，推開窗子，在春風輕撫、陽光沐浴之下，我翻開書籍，與王維一起感受“彈琴復長嘯”的清閒；與李煜一起品嚐“小樓昨夜又東風”的悲涼；再與辛棄疾一起回味“可憐白髮生”的無奈與惋惜。陪伴著一位位文學志士在詩卷中品嚐人間真情，感慨山河之美、自然之奇。
在歸鳥啁啾的黃昏，我坐在窗前，望著夕陽最後一點餘輝，再次開啟書本，細細品味著祥子一生的坎坷、祥林嫂命運的不幸、阿Q的自欺欺人以及華老栓的麻木不仁，感受著文字和現實生活的激情碰撞，感慨著當時社會的殘酷以及生活在社會底層人民的艱辛和思想的麻木，再難平靜。
在月光如水的靜夜，我坐在燈下，閱覽著中國文學的精粹—四大名著，體味著林黛玉的多愁善感；驚歎著曹孟德的胸懷大志；想方揭開西遊記背後的故事；感受孝義黑三郎的傳奇人生，仰望梁山好漢排座次，回顧曹操劉備論英雄的豪情，不禁激情滿懷，何以靜！
我的房間，雖未金碧輝煌，但因有心愛之書，便覺其美妙絕倫；雖未有眾所皆愛的香水，但書的墨香卻能沁人心脾，它樸素、淡雅、寧靜。
失敗時，書是良師；孤獨時，書是益友，它朝夕與我相伴，給我教誨、慰藉，使我安寧、平靜。
所以，這束感恩之花獻給你！
竹園書香 篇10
國二作文 ,1017字漫漫范公堤，美名遠揚；浩浩射陽河，源遠流長。阜寧實小石字路校區坐立其旁。校園內竹影處處，書聲琅琅。
校園風景最美處當是西南隅的竹園了。一株株碧綠修長的竹子，細細的葉，疏疏的節，亭亭玉立，彬彬有禮。每一株竹子是那麼端莊文靜，那麼倩麗溫柔。寒來暑往，年復一年，竹子越長越盛，越長越密，遮天蔽日，形成了竹園。走進竹園，陽光燦爛，竹影迷離。一群群孩子像蜜蜂飛進花園般地湧進竹園，全身心地投入讀書、背書、朗誦。他們或蹲或站，或坐或倚，一個個全神貫注，心馳神往，完全沉醉於書香之中。在此讀書，何等愜意！
竹園深處，有一座金色琉璃瓦置頂的古色古香的六角亭，翹簷飛角，凌空欲飛，此乃竹園勝境也。此亭名曰“竹亭”。亭有六級臺階，拾級而上，輕風拂面，清香撲鼻。竹亭四周，翠竹嫋娜，枝葉扶疏，青翠欲滴。只見老師端坐亭中，或研讀雜誌，交流教法；或品讀經典，品味書香，其樂無窮！
竹園更深處，有書法碑林，此乃竹園雅境也。走進碑林，蔚為壯觀。一塊塊石刻鐵畫銀鉤，入木三分；一幅幅書法筆走龍蛇，行雲流水。徜徉碑林，手持書卷，或讀或思，或吟或誦，沉浸在書香之中，使人如痴如醉，樂而忘返。
竹園最深處，幽徑長廊亭臺相連，曲河小橋流水相依，此乃竹園仙境也。亭臺旁邊有一池塘。水，淺淺的，清亮如鏡。池中有荷葉。荷葉碧綠，荷苞含羞，荷香縷縷。荷葉不多不大，緊貼著水面，那麼淳樸謙遜，那麼清廉儒雅，似德才兼備的老師，冰清玉潔。靜坐其間，放聲朗讀幾篇散文，低調吟誦唐詩宋詞，如飲美酒佳釀，如品美味佳餚，淡淡的書香叫人回味無窮。
校園景觀中最多的就是竹了。在滋蘭館大樓院內，兩側也有兩處較小的竹園。東側小竹園，翠竹鬱鬱蔥蔥，小徑曲折通幽。流連其間，竹筍石筍比高，假山雕塑媲美，紅花綠樹鬥豔，蝴蝶蜜蜂競舞，蟲子小鳥爭鳴，叫人羨慕，鼓舞人心，催人上進。西側小竹園，翠竹更是蓬蓬勃勃。在這兩個小竹園旁，有一個很大的“閱讀空間”，一排排書架，一條條長凳，一張張石桌，上萬冊圖書，可謂是校園“書城”。書香撲鼻，墨香誘人。師生蜂擁而至，鴉雀無聲，靜心讀書，其樂融融。清晨，孩子們迫不及待地來了；傍晚，孩子們依依不捨地離開。書香迷人，書香怡人，書香醉人！
漫步校園，竹韻依依，書香嫋嫋。“學生文雅，教師儒雅，環境優雅，品位高雅”的石字路校區名不虛傳，令人神往！
射陽河歡快歌唱，范公堤深情凝望。石字路校區是竹園，更是書香校園。濤聲書聲和諧盪漾；竹香書香飄逸四方。我們衷心祝福石字路校區日益興旺！
花香挽不住時光 篇11
國三作文 ,489字初夏的清晨，漫步校園，與同學老師一道進入花的海洋。
不錯的，一花一世界，不同的花，不同的香，不同的美。校園四處都是花叢，但我卻唯獨鍾情那長廊中的芬芳。
剛進長廊，粉紅的花朵便攫住了我的眼球，花朵兒們緊緊擠在一起，像是我們44班這個集體，缺了哪個都是一份遺憾。
踏著繽紛的落英，深入長廊，四周的枝條為我捧出一串串甜香，枝條上各色的花朵織成了一片彩色的綢子。紅的像新娘的蓋頭，白的似天使的裙紗，粉的如少女羞澀的兩頰，紫的彷彿傍晚天邊的紫霞。聞著花香，漫步花叢，閉了眼，就是一場甜甜的夢。我不敢移動，不敢呼吸，不敢心跳，生怕那一絲絲微微的動靜，驚動了花朵，花瓣凋落，夢也就醒了。
花枝是何時橫在我面前的？我路過時，她想要挽留，我知道她想挽留我匆匆的腳步，挽留那時鐘的轉動，挽留我們如花般的青春，然而怎麼可能呢？她見留不住，便放手了。對四季而言，花兒是過客；對花兒而言，我又何嘗不是過客！
距離中考只有三十天了，在這衝刺的日子裡，能有這樣的一次漫步，讓我痴痴地醉，醉得痴痴，讓我想起了曾經的往事依依，讓我銘記這金色的初中生活，真的無憾了。
未來的日子裡，何時才能再像今天這樣痴痴地醉呢？
心靈因書香永不老去 篇12
國三作文 ,969字在我心裡，我一直認為，讀書是一件很愜意的事情，置身書的世界，觸目都是或泛黃或簇新的書籍，不禁感到眼前一亮，眼神也不自覺地放出光芒；走進書中的天地，頓時覺得異香瀰漫，沁人肺腑，心靈在書香的薰染下漸漸變得澄明、純淨。
我比較喜歡在午後，倚在窗前，讀一本感人的戲劇。在劇中人物的帶領下，我彷彿也置身於戲劇的舞臺上。那一幕幕戲劇，如同一條條奔騰起伏的河流，既有氣勢磅礴的高潮，也有迂迴平靜的低谷，令人迴腸蕩氣。讀《雷雨》，我為侍萍的善良隱忍，蔡漪的敢愛敢恨而感慨萬分；讀《哈姆萊特》，我為丹麥王子的勇氣和智慧而深深折服，為克勞迪斯的陰險狡詐而大大震驚；讀《威尼斯商人》，我會痛恨殘酷無情的奸商夏洛克，也為聰明伶俐的鮑西亞而擊節讚歎……這一幕幕戲劇，讓我洞察了人性的複雜，明辨世間的真善美與假惡醜。
我也喜歡在燈下，捧著清茶，品一本經典的詩詞。隔著嫋嫋的霧氣遙想千年以前的世界，那一首首詩詞就像一朵朵絢麗的煙花，漸次在我眼前綻放。於是，我的心慢慢沉醉到古典詩詞的境界之中。我彷彿看見，陸游夢中的鐵馬冰河，蘇軾面前的拍岸驚濤，孟浩然眼裡的月映清江，辛棄疾醉中撫摸的三尺寶劍，白居易六月西湖的映日荷花，王摩詰流連忘返的輞川別墅，陶淵明欲辨忘言的南山夕照……這種種美麗動人的情景，縈繞在我的心頭，讓我低吟輕唱，情難自禁。
我喜歡在黃昏下，靠著沙發，翻一本精彩的小說。在不知不覺中進入異彩份呈的小說世界。那一部部小說，就像波濤洶湧、變幻莫測的大海。海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《紅樓夢》，我被賈寶玉和林黛玉的真情所感動；讀巴金的《激流三步曲》，我為覺新的悲慘結局而惋惜，更為覺慧、覺民的選擇而慶幸；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深地歎服保爾的堅強不懈和永不言棄，也懂了在學習上要努力探索，勇攀高峰；讀高爾基的《童年》，我為阿廖沙的苦難生活和不幸遭遇而深感同情，也學會更加珍惜眼前的幸福生活……這一本本小說，讓我認識了廣闊的大千世界，悟到了做人的道理。
啊，書的大花園裡，奼紫嫣紅，多麼美麗！徜徉其中，輕擷一朵細嗅，頓時覺得它芬芳四溢，心曠神怡。書，讓我的世界充滿陽光與溫暖，讓我的心靈變得純淨與清澈。於是，我深深地明白：心靈，可以因書香而永不老去！
家關不住的一扇門 篇13
國二作文 ,639字家，提起這個字，誰都很熟悉，它是一個和諧，溫馨的集體。當然，眾家有時候也會產生矛盾與碰撞，不過，為時不久，一切便會煙消雲散。
家，是每個人心心相繫的地方，每個家庭的子女，都在父愛與母愛滋補下成長，幸福快樂。因為，那裡有媽媽的頭髮纏進毛線的愛，有爸爸浸在茶裡的愛，有奶奶溶進洗臉水的愛，有爺爺藏在笑話裡的愛……。能夠生活在愛的氛圍裡，難道還不應該感到溫馨和快樂嗎？
家，就像一棵大樹，父母是濃密的樹枝，孩子們是住在樹上的小鳥。孩子們在樹上自由地嬉鬧，樹蔭為小鳥擋住了風雨雷電，讓孩子們在樹蔭的蔽護下自由地生長。
家，是一輛汽車，孩子們年幼的時候，父母是司機，帶著孩子們慢慢長大，長大以後孩子們又成了司機，而父母卻成了乘客，孩子們將會帶著父母遨遊世界，安享晚年。
家，是一首優美的歌曲。當人們拖著疲憊的身體回到家時，便感到自己的每一根神經都在舒鬆，好不愜意。這首歌曲，它不像大街上的迪斯科那樣強勁，令人煩燥。它是一首優美婉轉而動聽的音樂，使人感到身心舒暢，心絲吐香。
家，是一條彎彎的小溪，父母是清澈的溪水，孩子們是生活在在水中的小魚。孩子們在父母的懷抱中盡情地遊玩，嬉戲。而父母呢，則會默默地為孩子付出。看到孩子們高興，父母安詳地笑著，唱起愉快的歌。
家，是一扇為我們而開的門，就是這樣迴圈的。父母永遠是孩子們默默無聞的付出者。每一個家庭不一定都是和諧的，但每一個家庭都是充滿愛的。開起漂泊的小船，駛向家的港灣，你會覺得更加溫馨，快樂。
有家真好！
我遇見了滿園飄香 篇14
國三作文 ,659字顆顆柑橘，散發出誘人的清香，黃澄澄的色澤更讓人垂涎欲滴，吃入口中，脣齒留香，讓人回味無窮。在老家的果樹園裡，在金黃的橘樹下，我們一家開懷品嚐柑橘。
柑橘，是華南地區最常見的水果之一。但也就是那顆最不起眼的果子，讓我體會到了“不知盤中餐，粒粒皆辛苦”的情懷。
記得那年盛夏，天上的太陽閃耀著火辣辣的光，令人不敢直視。這也是學生們正值暑假的日子，這一年，我選擇回老家避避暑。
在家中的孩子並非只有我一個，還有表哥表弟兩個人。吃了午飯，奶奶讓我們三人和她一同到果園裡除草。看著門外那刺眼的陽光，我本想拒絕，又想與她去體驗那份農活，猶豫片刻，還是答應下來了。
想著園子本該沒多大，可事實並非如此。五十多畝地，真不知要幹到啥時候。我們四個人各自手拿著一個鋤頭埋頭幹活。大約三十多分鐘過去了，最先投降的那個人是我，汗水早已浸透了背後的衣服，手心已經磨出了好幾個水泡，我走過一旁，坐著休息，卻發現奶奶、表哥表弟的頭髮上顆顆的汗珠滴落，可他們都還咬著牙關堅持著，意識到自己不能偷懶了，起身走過去與他們一起“戰鬥”。
傍晚時分，我們四個人回到家中，一同在家門口坐著看日落，“中秋節也一起回來吧，那時的柑橘就可以摘來吃了。”奶奶說。我們三人一起點了點頭。
此刻中秋月兒正圓，我們都信守承諾，回來陪奶奶。這次來果園的，不只四個人。有伯伯，爺爺，爸爸，媽媽。大家同來分享這份豐收的喜悅。
豐收的背後，我明白能扛苦中苦，方吃最甜橘的道理。這是那年滿園飄香帶給我的收穫。
書香滿園 篇15
國小六年級作文 ,561字我的校園雖然並不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術室、音樂室和圖書室等，每當我漫步在校園裡，隨處可以感覺到園內散發出的陣陣的書卷氣息。
早晨太陽公公披上了金黃色的美麗衣裳在對我們微笑，白雲姐姐穿著純白色的棉衣服在對我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見教室裡有的同學在正專心致志地閱讀手上的書籍，有的同學在互相討論和研究書上的問題。他們都非常投入，連有同學在他們身邊走過，也沒有發覺。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書籍津津有味地看了起來。隨著早讀鈴聲的響起，教室裡飄出陣陣琅琅的讀書聲，這聲音漸漸瀰漫了整個校園，那讀書的聲音是那麼的悅耳動聽。
“叮叮叮叮当—”啊，我耳邊響起了一陣陣富有節奏的音樂。放學啦！同學們不約而同地來到了他們喜歡的地方—學校旁邊的購書中心。這是個書的世界，也是我們讀書的樂園，有的同學喜歡校園小說，有的同學喜歡探索小說，有的同學喜歡文學著作，有的同學喜歡科普書籍……他們像找到了自己心愛的寶貝似的，挖掘和吸收著書中所蘊藏的知識。在書的海洋裡，我們互相學習，你追我趕，書香已薰陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學。
啊！是校園這個大圖書館，這書香味，讓我們學會學習，學會做人，學會做事！
一縷書香香滿園 篇16
國一作文 ,598字“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”一走進教室，一陣陣朗朗的讀書聲便飄進我耳裡，看著同學們得到知識的喜悅，聽到同學們收穫到智慧後的歡叫聲，便聞到一股淡淡的書香，這就是我的書香校園。
書，是人類進步的階梯，是人生道路上的指向標。午後，手捧教練精心給我挑選的小說，靠著這參天大樹，細細欣賞著驚心動魄的故事，慢慢品味著悅耳的翻書聲。
我放由全身心在書的海洋裡遨遊，思緒與想象融為一體。我看到了孫悟空大鬧天宮的豪邁場景；見到了諸葛亮火燒赤壁的機智聰明；目睹了武松赤手與猛虎搏鬥的勇敢無阻……
在校園裡，到處都是淡淡的書香，這種香不比香水，那般地濃重。這濃淡相宜的香味，卻沁人心脾。
讀書的樂趣在於感悟。在書裡，我感悟到哦了李清照那“載不動許多愁”的悲涼；我感悟到了岳飛的那一曲《滿江紅》中的悲壯“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”我感悟到了詩人筆下的情懷，詩人心中的豪情壯志，因為懂得了感悟，我感受到了讀書的快樂。
在書的海洋裡，我猶如一滴水，那麼的渺小，卻跳躍不止；在書的森林裡，我猶如一棵小樹，卻茁壯成長；在書的花園裡，我猶如一隻蜜蜂，忙忙碌碌……我陶醉著，在書的王國裡我快樂無比。
世間，多數香味都敵不過時間的風化，慢慢變得寡淡，最後了無蹤跡。可唯有墨香、書香情韻最是悠長，厚重的文化底蘊讓它的芬芳如此與眾不同。在這充滿書香的校園中，我感到無比的快樂，我遨遊在知識的海洋中。我愛書，更愛這書香縈繞的校園！
書香溢滿校園 篇17
國一作文 ,765字書，是我們密不可分的友人，它的肚子裡藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的慾望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓—圖書館。
課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。
“十、九、八、……三、二、一”我在心裡默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室裡都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。
我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。
在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。
快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那麼有什麼方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以後記東西會不會很簡單？難道……
我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我彷彿與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。
漸漸地，圖書館裡的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。於是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種衝動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。
圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。
讓書香溢滿校園 篇18
國二作文 ,776字著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”
在古代，讀書是一件高雅之事，古人講“布衣暖，菜根香還是讀書滋味長。”好學苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校園的長廊，低頭尋覓時，是否會想起某一部名著；和同學交流時是否會記憶起某一個典故；在課堂津津有味聽講時，是否會琢磨某一段佳句。而有時，是否會慚愧於腹中虛有的才識，是否會羨慕滿腹經綸的同學沒有天生的人才，嘗試著拿起一本書，開啟一本書，讀完一本書。日積月累也許有成千上萬本書會從我們手中經過那時，我們還會是一無所知孤陋寡聞的旁聽者嗎？
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每個人的嗜好紛紛不一，可作為21世紀的學生，匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛好—讀書。
所以，為營造書香校園，各個學校都建有大小不一，千姿百態的圖書館。那並不是一個擺設，而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時，愛書者不付一切代價讓我們讀書。習慣都是久而久之養成的，為什麼我們不去嘗試養成讀書的習慣呢？
校園，書香溢滿，令人心曠神怡。而營造那書香的氣氛，不就是我們嗎？讓書的香氣像花香一樣瀰漫在校園各個角落，不就是我們的職責嗎？從而建立一個充滿智慧和生機的校園。那樣我們便是書卷氣，學者氣的文化人。有誰還會發訊息對你說：“沒文化，真可怕。”
近朱者赤，近墨者黑。我們可以從歷史長河中名人發展的軌跡來看，他們的成長變化離不開“書”這個名詞。如果我們身邊的每一個人都在開卷而頌，掩卷而思，我們也會情不自禁地翻開書，從幾行到幾頁，到讀書如痴如醉。
作為學校的一分子，應該讓校園內的每一堵牆，每一塊草坪都會說話，讓我們學校的每一間教室都“香氣撲鼻”，讓每個人都深刻感受到讀書是一種享受，讓書香溢滿校園的每一角！
書香四溢滿校園 篇19
國二作文 ,665字莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在我校實行晨誦、午讀、暮省以來，我的心靈之窗豁然開朗，是書籍孕育了我的智慧，國學經典照亮我的人生，使我前進的步伐更加堅定、沉著。
當海句力士掃蕩了他的阻礙，雀屏似的金霞從無垠的肩上產生，展開在大地的邊沿，同學們便熱情洋溢，邁開輕快地步子來到學校，霎時，朗朗的讀書聲響徹校園。沉浸在國學經典中，真有點“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺，我聆聽著孔子尊儒重孝的心聲，尋找智慧理想的鑰匙，認真揣摩教育家孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”。通過“溫故而知新”以充實自己的精神，便可以得到新得體會，新的意境。
午讀時分，我們各自選擇一本經典著作，投入書海，我沉著一葉扁舟，在知識的海洋裡遨遊，與逝世了千百年的偉人進行心與心的交流與溝通，書籍，猶如一個廣闊的世界，一的浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙一樣，高深莫測，耐人尋味。我如飢似渴地吮吸著精神食糧。如此，書便成了我不可分離的生命伴侶導師。
暮省時，我便反省自己一天的心得，正如曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”。在多次反省之後，我們對自己的行為加以修正，再對一天沒有完全掌握的功課進行鞏固，最後對一天的新課進行預習。
晨誦、午讀、暮省讓我如魚得水，如小鳥有了翅膀，禾苗有了幹露，黑暗中有了一絲光亮，大海中迷失的船重新找到了航向—朋友，讓經典提高你的素養，讓知識充實你的人生，讓書籍完善你的人格—讓我們彼此攜手共創美好的明天。
春來書香滿園 篇20
國小六年級作文 ,566字春回大地，萬物復甦，一切皆是生機勃勃的樣子，冬爺爺悄悄地走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來了，此時，沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。
作為小懶蟲的我打了一個哈氣，伸了一個懶腰，便起了床，一看見我的書桌臺上有一大疊書，我不禁哇了一聲，那麼多書啊，我好奇的想：這是誰的書啊，如果要是我的那就好了！我立馬跑到媽媽面前，迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我房間裡有一大疊的書，是不是我的啊，我可以看嗎？”“當然，這就是給你買的，週末呆在家裡好好看書，聽到了沒。”我點點頭，開心地蹦了回去，馬上坐到我的書桌前，津津有味的讀了起來，一讀就讀了2個多小時，直到媽媽喊我吃早飯了，我還是不忍放下書本。我下課時看，放學看，睡前看。
我要晉升為小書迷了，不到一個月，我就要看完了，媽媽看見了，對我說：“像你這樣子讀書，是有眼無心啊，我們讀書要精讀，寫讀書筆記和寫讀後感，我們要理解讀者當時作者寫的時候的感受，反覆推敲，想想作者問什麼要用這個字，用意何在，不懂得詞語要查字典，讀完後試試自己能不能複述一下這本書的內容。”我恍然大悟，讀書是有辦法的，不是囫圇吞棗，而且，想要更好的理解這本書，要反覆讀。我終於理解了讀書的奧祕，再次捧起書本，聚精會神的讀起來。春風拂過，我在陽光下，快樂讀書。
書是人類的精神食糧，是人的好朋友，在春風裡讀書，真是所謂春來書香滿園啊！