滑滑梯上的一課相關作文20篇
滑滑梯上的一課 篇1
國小六年級作文 ,673字兩年前，媽媽帶我去長沙的小舅媽那裡，找我的小表妹玩。記得舅媽帶著我和小表妹去遊樂園玩兒。
經過一個小時的車程，我們到達了目的地。下了車，小表妹像離弦的箭飛奔出去，奔向那滑滑梯。只見她上去以後，卻久久不敢下來。
你們肯定會說：“她是一個膽小鬼。”我只想說：“不，你們錯了。這可不是一個普通的滑梯哦。”你們肯定又會問：“那這是怎樣的一個滑梯呢？”哈哈，實話實說吧，其實這個滑梯不像其他的滑梯，坐在上面滑下來，而這個滑梯只有兩根鐵圓柱杆，其餘什麼也沒有。
這個滑梯很多小孩子都非常喜歡，因為從上面滑下來就像在天空飛翔，讓人有一種止不住的喜悅。但對於小表妹這樣的小孩，卻有些危險。
小表妹上去以後就不敢下來了，於是她就從樓梯上走了下來。突然，我看到舅媽把媽媽叫到一邊，與媽媽嘀嘀咕咕講了幾句話，又與表妹嘀嘀咕咕地講了幾句，只見小表妹點了點頭……
這可讓我心中直疑惑，媽媽她們究竟要怎麼樣？
這時，只見媽媽把小表妹抱起來，把左右兩條腿分別搭在滑梯的圓柱上，兩手分別扶著圓柱，媽媽一放手，小表妹“唰”的一下就滑下來了。
我趕緊跑過去問媽媽：“這到底是怎麼回事？”媽媽笑嘻嘻地說：“我們讓她從中間滑下來，是想讓她找一下感覺，因為她還小，不能硬來。”我恍然大悟地點了點頭。
後來，小表妹上到滑梯上。這回小表妹可不像上次那樣不敢下來，而是勇敢地滑了下來。只見小表妹滑下來後，臉蛋笑開了花。
人生道路上的一課 篇2
國一作文 ,663字人生的道路，是一個手掌，你的命運與機遇在自己的手心中，有時一個啟發便是一個成功的捷徑。
人生鱸魚
一個夜晚，湖面波光粼粼，一對父子在湖邊垂釣，突然兒子驚喜的大叫起來：“好大的一條魚！”父親看了一眼，是鱸魚，父親便看了看錶，十點鐘，離鱸魚的捕撈時間還有兩個小時，兒子見到父親的模樣，彎下身將鱸魚取下，偷偷摸摸的望了望遠處空無一人的漁船，小心翼翼地向父親說道：“這四周又沒人。”兒子話說到半截就停了下來。心虛似的往身後還亮著燈的村莊望了一眼，轉而望了望父親，父親那嚴厲的目光不僅又多了一絲失望，“放了它”，父親命令兒子，兒子知道事情無法挽回了，便惋惜的望了望手中還在吐著白沫的肥大的鱸魚，一把將鱸魚拋向水中“撲通”一聲，水面金光返照好似鱸魚守規誠實的俏皮的笑臉。
此後，兒子一直謹記著父親與他在那天晚上所發生的事情。在事業中，兒子每回遇到困難，眼前總會浮現那條肥大的鱸魚。
人生效率
那是一個小的不能再小的公司，公司的老總總是想讓公司迅速發展起來，便去找了一位非常有名的哲學家，請求他出一個方法，大師說：“這個很簡單，我用十分鐘就能給你講完，你每天列一個單子，每天把事情由大到小排列，每天把第一件事做完，再做下一件，哪怕是用一天。”說完便給老總一張支票，說讓他自己試過方法後填上數額。老總便使用了這個方法，公司辦事效率大幅提升，成為美國最大的不需要外援的鋼鐵公司。
人生的道路上，每一個啟發都是我們的一課。
夢想的道路——觀《同上第一課雷鋒告訴我》有感 篇3
觀後感 ,693字奧普拉說過，一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。是啊，每個人都可以有自己的夢想，都有擁有夢想的權利。看了這次的《同上第一課雷鋒告訴我》我有很深的感觸，然而令我最敬佩的是張龍老師。
張龍老師從小就非常喜愛音樂，經過她的刻苦訓練和對音樂熱情，取得了非常優秀的成績。
她本來與她的夢想只差一步之遙，但是，一次偶然的機遇，讓她遇到了一群盲校的小孩子。他們同樣非常喜歡音樂，有一樣的夢想。可惜他們天生有缺陷，這讓他們離夢想的距離越來越遠。張龍老師不忍心看到這群孩子因為不能實現夢想而自卑、傷心，於是，張龍老師決定親自帶領這群為夢想而執著的可愛的孩子們走上夢想的道路。她放棄了一舉成名的機會，來到盲校當一名普普通通的音樂老師。這天，所有的孩子全部都被爸爸媽媽接走了，只有一名小女孩孤獨的在走廊上徘徊。經過張龍老師的瞭解，她身世很特別，張龍老師把她當親身女兒養著，還教她許多音樂方面的知識……
我覺得張龍老師很有愛心，也很受我們尊敬。我很敬佩她這種無私奉獻、捨己為人、樂於助人、不求回報的美好崇高的精神。我覺得我們在生活中也要有她這種無私的精神，儘管是一件小事，我們也要不厭其煩地幫助別人。事事為他人著想，不能自私，只求自己的利益不管別人。那些盲校的孩子們也有自己的夢想，不能因為他們身體有缺陷而歧視他們，否定他們的夢想。我們支援他們，給他們追夢的勇氣，給他們一絲溫暖，讓他們感受到在這個社會人人平等，每個人都有追夢的權利，讓他們走上夢想的道路。
堅持不懈，永不言棄為自己的夢想付出努力，不管是誰，老天爺都會給予回報。讓我們為自己的夢想加油吧！
公交車上的一節美德課 篇4
公交車上的一節美德課 ,405字這天，我和往常一樣，乘坐公交車去上學。因為正是上班高峰期，所以車上的人非常擁擠，雖然我是第一個衝上車的，但還是沒有找到座位。站在過道上，隨著車的顛簸往前傾、往後仰，我感到非常難受。
車到了下一站，上來了一位老奶奶，她手拉著一個五六歲左右的小姑娘。那老奶奶滿頭白髮，臉上滿是皺紋，走路顫巍巍的，只見她緩緩的從懷裡掏出一個布包，拿出了一張一角紙幣塞入投幣箱中。司機剛想開口阻攔，老奶奶打斷了他的話，說：“對不起，我昨天只投九毛，沒帶夠錢，今天我來補上。”說著又掏出了一元投進去。看到老奶奶的舉動，車廂裡頓時鴉雀，人們懷著一種敬佩的目光看著老奶奶，敬佩她的誠實守信。
可能，昨天老奶奶乘坐的不是這個路線的車，不是這輛車；也可能司機對少投一毛兩毛的早已習慣了，她根本不把這事放在心上，但老奶奶卻沒有忘。她遵守了自己的諾言，為我們上了一節生動的德育課。
誠實守信是中華民族的傳統美德，讓我們每個人都做好它，把它發揚光大。
母親給我上的一堂課 篇5
國小五年級作文 ,406字人間處處有真情，真情如同冬日裡的一抹陽光，為你驅趕寒冷；如同一盞夜晚中的明燈，為你指引正確的方向；也如同一張車票，溫暖他人的心！
那是一個星期六，我和媽媽去杭州遊玩。我們乘車到客運中心，來到售票大廳，買完兩張車票準備離開，突然，我聽到一陣叫喊：“讓我買張票吧，下次我一定會還這五塊錢！”“不行，這是規定！”售票員說。
我尋聲問去，看見一位中年男子沒有足夠的錢買車票，我無奈地聳了聳肩，正準備離開，可母親卻叫住了我：“我們去幫他付錢。”我只好跟著媽媽走向那名男子，仔細一看，發現男子衣服破爛不堪，鞋子也破了一個洞，灰頭土臉。母親走過去說：“我幫他付了吧。”說完遞給售票員五元錢，男子連聲說謝謝。
說了也巧，他跟我們上的是同一輛車，此刻我覺得心裡格外開心。下了車，男子硬塞給我一個玻璃球，這是他對我們的感謝，我們推辭不過，只好收下。
“贈人玫瑰，手有餘香”，讓世界充滿真情，這是母親給我上的一堂課，讓我永遠銘記於心！
坐上火車去西藏——我上的一節旅遊課 篇6
國一作文 ,2034字記得有一次班會課，小學班主任楊老師說讓我上講臺分享西藏見聞，為了這次班會課，我做了很多準備工作。首先整理出了在西藏拍的一些照片以及西藏途中記的一些筆記，再讓媽媽公司的凱莉姐姐按我的要求做了PPT。
班會課終於來到了，上臺前還有一些小小的緊張，不過看到PPT上我熟悉的場景，我就覺得放輕鬆了，想著自己肯定能講好西藏，現在就開啟我們的西藏之旅吧。
大家好！我是何宇攀，今天我給大家帶來了西藏的見聞，希望你們能喜歡。
首先來看看PPT，沒有到西藏前，我對西藏的瞭解，就是知道西藏在我們中國的西面，古時候稱為是“西域”。大家都知道張騫出使西域的故事吧，還有文成公主和松贊干布的故事就發生在這個地方，現在讓我們來看看地圖。我們來找找浙江、北京、西藏各在什麼地方；
說西藏前先給大家講兩個概念，一個是高原，高原是指高度一般在海拔1000米以上，面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界，比較完整的大面積隆起地區，就稱為高原地區。另一個概念是說海拔，海拔是指地面某個地點高出海平面的垂直距離。我們現在所站立地方的海拔就不到100米，不過武義有浙江中部海拔最高的山—牛頭山，它的海拔有1560米。
這次我去西藏是武義車子開到杭州蕭山機場，從杭州飛雲南的昆明，再飛西藏的拉薩，拉薩是西藏自治區的首府，就相當於杭州是我們浙江的省會，拉薩海拔3650米。到拉薩後，酒店裡很多人產生了高原反應，知道高原反應嗎？這是由於登上空氣稀薄的高原地區而發生的反應。一般健康人在海拔四千米以上有頭痛、頭暈、噁心、呼吸困難、心跳加快等症狀，也叫山暈，是缺氧的一種，缺乏內源氧。看看PPT上食物的高原反應，真空包裝的食品是不是感覺膨脹得要炸開一樣。
第二天我們去了布達拉宮，這是世界上海拔最高，集宮殿、城堡和寺院於一體的巨集偉建築，最初為吐蕃王朝贊普松贊干布為迎娶尺尊公主和文成公主而建。後來成為歷代達賴喇嘛居所，以前西藏政教合一的統治中心。外圍的女牆（古代也稱這個為女兒牆），用一種深紫紅色的灌木壘砌而成。
我們還看了由藏王松贊干布建造的大昭寺，以及適合發呆的色拉寺，那兒最有特色的是辯經，他是一種佛學知識的討論，也可以說是喇嘛們的一種學習方式。辯論者往往藉助於各種手勢來增強辯論的力度，他們或擊掌催促對方儘快回答問題，或拉動佛珠表示藉助佛的力量來戰勝對方。色拉寺的喇嘛也如我們學校般分年級。
這次去西藏的最高點是米拉山口，海拔5013米，很多人有了缺氧的反應，在那兒，如烏龜般走路，如狗般呼吸。
我們還去了林芝，林芝是西藏植被最好的地方，稱為是西藏的氧吧。剛好趕上桃花盛開的季節，漫山遍野的桃花依偎在雪山腳下，爭相鬥豔，與內陸的桃花相比，這兒的桃花略帶幾分羞澀與安靜。
雅魯藏布江是中國最長的高原河流，也是世界上海拔最高的大河之一。在藏語中，“雅魯”指的是從天上來，“藏布”的意思是江。如果親眼看過這裡，很難想象的到，這是一條枕著雪山、蓋著白雲的江，它是自然的饋贈，而我有幸坐在旁邊，吹一吹這裡的風……
看看藏民住的房子，以前藏民房子的屋頂是用木板的，每年都必須換一次，現在每家每戶都換上了採光板，房子上都有祈福的經幡。
再給大家講講高原地區的植物和動物，我有拍很多照片，我們一起來看PPT上這些動植物的照片，冷杉、白刺、蟲草、藏羚羊、藏獒、犛牛等。
藏民的信仰：在離天堂最近的這片土地，宗教和信仰可以說是藏民的氧氣和水。信仰對於生命的意義，就像是生活中不可或缺的青稞酒和酥油茶。而我們一路最常見的，就是朝拜和轉經了。
藏民們的虔誠令人敬佩，他們口唸六字真言，雙手合十，高舉過頭，邁第三步時，雙手與地面平行前伸，掌心朝下全身俯地，額頭輕叩地面。我們在去往林芝的路上遇到幾位朝拜的青年，問他們這樣到布達拉宮要多久……回答說要4個月。
不論你到沒到藏區，也一定從其他途徑見到過類似“彩旗”一樣的顏色很規律的這種布，這就是“經幡”。一塊塊紅色、藍色、白色、綠色、黃色的布印滿經文串聯起來，像一把大傘，支撐著人們的信仰，風一吹，彷彿就能聽到有人在讀經。
這兒也有獻哈達的習俗，哈達是藏民任何階層的人物，在來往時最通行的一種禮物。藏文的“哈”是“口”的意思，“達”是“馬”的意思，“哈達”兩個字直譯出來：口上的一匹馬，即是說這種禮物相當於一匹馬的價值。因為一般人在會見的時候，不可能隨時隨地帶著馬匹來送人，但又不能只是用口說，就以這種絲織品的“哈達”來代替一匹馬了。
在西藏的所見所聞有很多，這兒只是收集了一小部分，有機會再和大家說說其他的，如藏族的活佛、達賴喇嘛的地位權威、藏族的婚姻及喪葬習俗、那邊出遊都有警察護航等等。
我講完後同學們還紛紛提問，有問那兒的小朋友上學嗎？學些什麼？你講的蟲草山上很多嗎？那邊的人吃什麼？學校裡有體育運動嗎？等等問題，有些問題問得非常深奧，連我都難以回答，只好和同學們說，讀萬卷書行萬里路，希望同學們自己出去走走看看，瞭解各地的民俗風情，用心發現世界的美。扎西德勒！
課堂上的一件事 篇7
敘事作文 ,458字下午第三節課，由五年一班的沈老師給我們上習作指導課。
課上到一半，沈老師說為了展示我們五年七班的風采，要選一名同學到臺前背誦一篇古文。聽到這篇古文的名字，我心裡不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了這篇古文我聽都沒聽過，更何況背了。這要是叫到我，我不會背，同學們還不得笑話我，要光是自己班的同學還不算什麼，關鍵還有校領導在聽課呢！到那時，我丟的就不是自己的人了，而是給整個五年七班都抹黑了。我越想越害怕，於是我低下頭，心裡默唸道：“別叫我，別叫我，希望老師千萬千萬別叫我。”果然我的祈禱奏效了，老師叫到了何雨菲。我以為提問這就結束了，緊張的心不由得放鬆下來。可老師又說，這麼好的展示機會，男女同學都要出一名代表，咱們再請一位男生背一下。我剛落下的心忽的一下又提了上來，這回要叫一名男生，我被叫中的機率就更大了，我的心裡比之前還要緊張。幸好老師叫到的是楊奧。我的心像坐過山車一樣，一會上一會下。
經歷了這次事件後，我一定要多背古文，如果再有像今天這樣的情況，我就可以驕傲的舉起手，流利的背誦下來。為自己，為五年七班爭光。
發生在課堂上的一件事 篇8
國小四年級作文 ,423字從一年級到四年級，我上過無數堂課，有的讓我開心，有的讓我難過，有的讓我傷心……但那節課，讓我難以忘記。
那是一節英語課。
我從小就膽子小，在課堂上都不敢發言，但經過那節課，就改變了我。那天，我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來。到我了，英語老師說：“Kevin，你來試試吧！”我行嗎？連學霸都背不上來，我能回答上來嗎？老師用鼓勵的眼神看著我說：“上來試試吧，你永遠是最棒的！”這句話彷彿一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個世紀一樣漫長，我依然有點怕。我開始背了起來：“He wants eat a apple ……”背到一半時，汗水已經浸溼了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對，我是最棒的，我靜了靜神，做了個深呼吸，繼續背了下去。
終於，我順利地背了下去，同學們投來羨慕的目光。
通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，自己是最棒的！
飯桌上的一堂課 篇9
國小六年級作文 ,4593字【飯桌上的一堂課】
城東小學六（9）班吳劉穎
浪費，是一件可恥的事情，但是在我小時候卻做過，欣慰的是，我痛改前非沒有再做過。
那天晚上，媽媽和爸爸給我上了一課，很有意義的一課，很重要的一課，刻骨銘心的一課……讓我認識到浪費，是多麼可恥的一件事情。
那天晚上，我畫畫下課已經九點多，一路上，我的肚子咕咕、咕咕叫，老爸聽到了之後，笑著對我說“肚子餓了吧！晚飯不吃飽，現在好了，肚子餓的咕咕叫，呵呵呵！豬八戒也幫不了你嘍。”俗話說的好，“不聽老人言，吃虧在眼前”。吃飯時讓你愛惜糧食，不聽，現在餓了，只能捱餓，看你能支撐多久。
老爸的話雖然微笑著說，但是其意義卻是諷刺。聽話聽音，我聽出了弦外之音，內心委屈只能強忍著，淚水也只能往肚子裡咽。可是最終看到媽媽的時候，忍不住一頭鑽進媽媽懷裡嚎啕大哭。一旁的老爸看到我這樣，慌了神，講話也是語無倫次。
媽媽待我哭到平靜下來之後，狠狠瞪了一眼老爸，又轉問我為何如此傷心委屈？我唯唯諾諾說，媽，媽媽，我真的很餓……很想吃麵。
媽媽聽完後，默默轉身去廚房給我做了一碗熱氣騰騰，香飄十里的雞蛋麵。在媽媽充滿慈愛的目光下，我狼吞虎嚥三下五除二就把面吃的一乾二淨，本以為我只要擦乾嘴巴就可以說一聲晚安的，結果卻是出其不意的媽媽叫我坐一下，媽媽有話要說。
我以為媽媽會問我面是否好吃或者有沒有吃飽？結果媽媽對我說“貝貝，你不要哭，今天晚餐浪費糧食是你自己過錯，自己做錯事情是需要自己承擔，特別是糧食，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦……”這樣的基本道理從幼兒園就開始學習的，為什麼到現在長大了反而不懂了？
克己律己，從愛惜做起，愛自己，愛糧食。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望你從此後好自為之。
那天晚上之後，我更懂愛惜，也更懂做人的道理。
【飯桌上的一堂課】
大市聚中心小學五（2）班徐瑞茜
剛讀完張老師上的作文課，我已筋疲力盡。媽媽和奶奶帶著圍裙正在燒飯，爸爸還沒有回來，我躺在沙發上看著電視。
五點……六點，爸爸終於推門而入。父親洗了洗手，去廚房拿了六隻碗，六雙筷子。媽媽連續端來了三四道菜，從電飯煲裡盛來了飯。弟弟吃的非常快，桌子上、嘴巴上、碗裡都有飯。冬天了，我的手很容易生凍瘡，所以我一隻手插在口袋裡，一隻拿著筷子狼吞虎嚥的大口大口吃著。這時，爸爸眉頭一皺，生氣嚴肅的說：“你怎麼吃的飯！碗嘛，端好，不能一隻手插在口袋裡，你去看看你媽媽怎麼吃的。”
聽爸爸這麼一說，頓時我的臉紅了起來。我手端著碗，認真的，細嚼慢嚥的吃著。奶奶給我夾了許多的肉和青菜，我吃也吃不完。媽媽慈祥的說：“你多吃一點，奶奶爺爺種的不容易，你就嘗一嘗吧！”最後我還是吃下去了，沒想到青菜這麼好吃呢。
我下次要努力去嘗試。
【飯前一堂課】
南明小學四（3）班華程
今天，天空陰沉沉的，我放學之後便跑回了家，當時我剛剛開啟門就嗅到了一股胡蘿蔔的生味，我趕緊向廚房跑去，正看見媽媽一手拿著平底鍋，一手拿著大鏟子，正在燒胡蘿蔔！
我趕緊跑到了房間，立刻做起作業，正當我左顧右盼時，突然聽見一聲“孩子吃飯。”
我迫不及待地跑了過去，湊上前一看，連聲哀聲嘆氣的坐了下來，嘿，又是隻有胡蘿蔔和大白菜，一下子斷了胃口，爸爸看見了，我愁眉苦臉的坐著，一口飯都沒吃，連筷子都沒拿起，爸爸連聲說：“怎麼啦？孩子是不是哪裡不舒服呀？”“沒有，我只是不想吃而已。”我連聲說道。
爸爸勃然大怒，連聲說道：“你知道嗎，這可是農民伯伯一把汗一心血種出來的呀，難道老師沒有教過你們嗎？”
我說：“那好吧！”
這時，我緩緩地拿起筷子，愁眉苦臉的夾起一小顆飯放到嘴裡，老半天才吃完，而爸爸滿臉憤怒的夾起大塊米飯，吃的津津有味。而媽媽也夾起一大口飯放入口中小口的嚼著，還時不時地說上幾句！
【飯桌上的一堂課】
青年路小學四（1）班樑程銘D在飯桌上，被爸爸說了。
事情是這樣的，今天一早，媽媽便叫我們吃飯了。
我跑到桌前一看，嘆！都是我不喜歡的，什麼青菜蘿蔔，花菜呀等等。
我不高興的坐在了椅子上，用筷子夾夾這個，夾夾那個，把飯粒弄的滿桌都是。
爸爸見了，用了一句唐代詩人李紳寫的詩句教育我說：“鋤和日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
又接著說：“一粒米就是一滴汗換來的呀，怎麼能浪費呢？”
我聽明白了這句活，便好好吃飯了，不再夾夾這個，夾夾那個了。
這頓飯使我明白了一個道理，不管是什麼東西，都不能浪費。
【飯桌上的一堂課】
七星小學四（8）班潘蕾蕾
作文課放學了，我回到家開始做作業。
過了一會兒，媽媽大聲地喊：“蕾蕾，吃飯了！”我聽到了立馬從樓上跑了下去。
我拿了口碗去盛了飯，再去拿了雙筷子，坐在飯桌旁開始吃飯了。我看見桌上有自己最喜歡吃的紅燒肉和薯條，開心極了，就一手端著碗，一手拿著筷子，快速地吃了起來。
我一直在夾肉和薯條吃，沒有去碰豆腐、青菜。可是媽媽看見了，非常生氣，夾了一大把的青菜放進我的碗裡，並對我說：“小孩子不能挑食，看看你的臉色，就是因為挑食而看上去都營養不良了。”我聽了很不高興，並很不情願地夾了一小片青菜葉子塞進嘴裡。
碗裡青菜吃得差不多了，可是媽媽又給我夾來了三塊豆腐，我對媽媽說：“媽媽，我不想吃這些菜。”媽媽說：“不行，必須吃！媽媽像你這麼大時，有的吃就不錯了，哪像你有這麼多菜可以吃還挑三揀四，都能吃成營養不良，我真是服了你了。你看看人家雯雯，什麼菜都會吃，看上去很健康，哪像你呀！”媽媽又說。“再說了醫生也講過，什麼菜都會吃，什麼菜都要吃，才能有一個健康的身體。”
這時，我想起了以前看醫生時醫生說的話，吃飯不能挑食。
【飯桌上的一堂課】
南巖小學四（3）班董弋可
今天晚上，我從作文館放學回家已經6點多了。一到家就聞到了一股濃濃的菜香，我的肚子立即咕咕咕地叫了起來。我來到廚房，看到媽媽正在燒飯。我走近一看，原來媽媽正在做我最喜歡吃的辣椒炒肉。媽媽看我湊了過來，連忙說道：“兒子，你回來了！飯菜已經燒好了，把手洗乾淨，開飯了。”
我擺好筷子，盛了一碗飯，坐到桌子面前。這時，爸爸也回來了，他看見可以吃飯了，連忙說：“我的肚子好餓啊！”他一邊說一邊走到廚房給自己盛了一碗飯。開始吃飯了，我夾了好多菜在碗裡，狼吞虎嚥地吃起來。爸爸看見了，輕輕地訓斥我道：“兒子，你夾這麼多菜，能吃完嗎？”我大聲地回答：“我保證能吃完！”
媽媽終於也可以吃飯了。她來到了餐桌前，拿起筷子，夾了一個菜，放到嘴裡細嚼慢嚥起來。我看了看爸爸，他和媽媽吃飯的樣子形成了鮮明的對比。只見他一手端著碗，一手拿著筷子，眼睛盯著一盤盤香噴噴的菜，筷子在盤中飛快地夾著，不斷地把各種菜放進嘴裡跟我一樣狼吞虎嚥起來。我鼻子哼了哼，心裡想到：還說我！你自己還不是這樣！
吃完飯，我摸了摸自己圓滾滾的肚子，又看了看爸爸鼓鼓的肚子，哈哈大笑起來。
【飯桌上的一堂課】
南明小學四（6）班俞天祺
星期日下午，我回到家裡，媽媽如往常一樣，早已把香氣撲鼻的飯菜擺放在餐桌上了，玲琅滿目，有紅燒小黃魚、香脆酥鬆的土豆、色香俱全的紅燒肉、嫩綠的青菜……。全是我喜歡吃的東西。
此時，眼裡全是滿桌可口的飯菜，我興奮地坐到凳子上，媽媽見了便說道：“先洗手，再吃飯；自己的飯自己盛。”
既然媽媽已經這樣說，我只好自己去盛飯了。開啟櫥櫃，拿出了一口精緻的碗，拔掉電飯煲的插頭，一按蓋子的開關，砰，一聲，蓋子就被打開了。左手拿著碗，右手拿著飯勺，心裡默默的想著，今天玩得有點餓了就多盛一點吧，給爸爸、媽媽、姐姐他們也多盛一點吧！
我端起三碗飯，輕輕的放在餐桌上，順手拿了四雙筷子。終於開飯了，爸爸、媽媽都停下手中的活，姐姐也默默的放下筆走出房間來。我先夾了一塊紅燒肉放在自己的小碗裡。
這時一個聲音在我耳邊想起，爸爸對我說：“你呀，應該少吃肉了，多吃點蔬菜、水果之類的。”
我的臉頰紅了。聽了爸爸的話，只說了一聲：“好吧！”
我又夾了一塊酥香的烤土豆，當我剛要放到碗中時，那烤土豆卻調皮的從我的筷子縫間溜走了，溜到了地上。我立即俯下身去拾起，放到碗中，心想還可以吃，但意想不到的是被爸爸制止了，爸爸教導我：“掉下去的東西撿起來是好習慣，但不能吃了，地上有很多灰塵，你再吃會吃壞肚子的。”
我又無可奈何的把烤土豆扔到垃圾桶裡……。
今天餐桌上的一課使我受益匪淺，學到了許多東西。自己能做的事一定要去完成，這樣才能長大。
【飯桌上的一堂課】
實驗小學五（2）班顧柳欣
在飯桌上，我們總會少不了父母的嘮叨，當然我也不例外。
晚上回家，只有爸爸一個人在廚房裡忙活著燒晚飯，我坐在書桌椅上做作業，媽媽在餐桌旁邊等著上菜，邊玩手機。一直都很安靜！
直到一聲：“好吃飯了！”打破了這安靜的氣氛，原來是大廚已經把飯菜燒好了。
我連忙跑進廚房，拿出三口碗，再走到電飯煲前，擰開蓋子，用左手端著碗，右手拿著飯鏟，把飯盛進碗中遞給爸爸媽媽。“筷子呢？”爸爸滿臉疑惑，我又從廚房裡拿了三雙筷子，現在終於可以開吃了！
由於天氣寒冷，我一手插進口袋，一手夾著筷子，側著身坐著，更重要的是我的嘴巴還不聽話，總要把飯掉外面去！
“手把碗端著，飯不要掉出去……”媽媽又開始在飯桌上對我進行教育。
而我每次總是：“哦！我知道了！”說著把手從溫暖的口袋中拿出來，端著碗，但時不時，飯還要從我嘴中蹦出去。
我很納悶，為啥我吃飯時飯就會從我嘴中跑出去，而爸爸媽媽卻不會呢？
我見爸爸是一大口飯加一點菜塞進嘴裡，狼吞虎嚥地吃起來，一點兒都不客氣，即使是最後一個吃的，那也依然是第一個吃完的！
而媽媽的畫風截然不同，只見她一手端著碗，先夾一點菜放進嘴裡，再從飯裡挑一點飯放進嘴中，吃起來可香了！
現在我真正感慨到：我的吃飯習慣是得改改，因為別人可以從你一個吃飯的小動作反映出你的教養；另外，如果任何事你用心去做了，那麼，“功夫不負有心人。”終有一天，可以改掉壞毛病。
也希望有一天，我可以改掉吃飯的那些壞習慣！
【飯桌上的一堂課】
城西小學六（1）班王菡鈺
放學了，我蹦蹦跳跳的回家去。一開啟家門，我就聞到了一陣紅燒肉的香味。
“哇！媽媽，今天有紅燒肉哇！”
“對呀，你可別光吃肉哇。”媽媽說，得到了訊息，我開心極了，連忙坐下來做作業，我看上去是在做作業，其實心早就飄到了紅燒肉上去了。
做完了作業，我連忙跑去盯著那一盤紅燒肉，彷彿怕被別人吃掉一樣，我看看四周，沒有人，連忙拿起一塊肉，剛剛送到嘴邊，這時，爸爸回來了，看到我的動作，連忙大喊道：“你在幹什麼吃東西用手拿？”我嚇的魂飛魄散，把那飛到嘴邊的紅燒肉放了回去。心裡想送到嘴邊的鴨子飛了。
吃飯了，我們一家三口坐下來，飯桌的正中央放了紅燒肉，周圍放了一些蔬菜。
我用筷子夾起一塊紅燒肉，送到嘴裡，嗯，真好吃！
我連續吃了三塊，剛剛想夾第四塊時，背爸爸叫住了：“你怎麼老吃肉，蔬菜也吃一點！”爸爸這麼說，媽媽竟然也不幫我，還一個勁的往我碗裡夾青菜，蘿蔔。
不一會兒，我的碗裡蔬菜就像小山一樣堆積了起來，天哪！蔬菜最難吃了，還是我的紅燒肉好吃，我在心裡暗暗的想。
但是沒有辦法，只能默默的把蔬菜給吃了。
在吃的時候，爸爸趁此機會對我進行了教育和洗腦：“你呀，幹什麼只吃肉哇，肉只有蛋白質和脂肪，雖然說不是不能吃，但是你得蔬菜也吃啊，這樣才能健康。”
我一下就明白了，原來不吃蔬菜是會生病的，而且農民種蔬菜很辛苦，蔬菜也不是很難吃嘛！
飯桌上的一堂課 篇10
國小五年級作文 ,423字放學了，我像兔子一樣飛奔回家。奔進廚房，開口問道：“媽媽！飯燒好了嗎？”老媽站在鍋前，一邊炒菜一邊回答：“快了！你先去做作業吧！”
不一會兒，我就把作業做好了；這時，空氣中瀰漫出一股飯菜的香氣，隨即聽到廚房間媽媽的喊聲：“吃飯啦！”我趕緊“殺”了出去，飛快的拿好碗和筷子，盛好飯，第一個坐到了位子上。
“哇！胡蘿蔔、青菜、排骨湯、紅燒肉！太豐盛了！”我不禁感嘆，大吃特吃起來。不舟經意間，幾粒米掉在了餐桌上，我還沒搞清楚發生了什麼，老爸的河東獅吼就傳了過來：“喂，你看看自己的碗下面，掉了幾粒米你知道嗎？長三瓣嘴了嗎？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。學過沒有？撿起來，放碗裡吃了。”我一抬頭，見老爸怒目圓睜，頭上彷彿有八尺高的火在熊熊燃燒。老媽還不忘來趁機教育：“記住，以後不可以再犯了！”
我恍然醒悟。是啊！“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”浪費糧食是可恥的，我撿起那幾粒米飯，默默的放入碗中。
這一次晚飯，簡直就是一堂道德修養課呀！
飯桌上的一堂課 篇11
國小五年級作文 ,377字那一次，那一次吃飯的時候，我從中感受到了一個深刻的道理。
在那一個陰濛濛的下午，我們一家圍著餐桌吃飯。
我看見餐桌上只有蔬菜，在菜中只夾著幾片薄薄的可憐的肉片，“不，這飯還怎麼能讓人吃的下呢。”
原來，我平時很討厭青菜，連沾也不沾一點兒。他們都認為我得了“蔬菜恐懼症。”
看來，媽媽他們認為用軟的不可以，就來硬的了，所以，那天晚上就來個蔬菜宴。桌上有青菜，有胡蘿蔔，有包心菜，還有菠菜。
我夾起一小片青菜葉子，往嘴裡一塞，“哦！好苦，又澀。”我忍不住想吐。因為大人們看著，我只好強行嚥了下去。
後來，我多吃了幾片，發現，青菜沒想象中，以前那麼難吃了，苦中帶甜。
之後，我從不挑食了，每次蔬菜葷菜都吃的均勻，因為經過了一個晚上的時間，我受到了嚴格的教育。
我也知道，農民伯伯們種菜很辛苦，小時候學過一首詩—《憫農》我們現在要節約糧食，光碟行動。
身邊的驕陽——體活課上的一件事 篇12
記事作文 ,792字學校中，有一說大不大，說小不小的操場，同學們在這裡競賽，歡笑……體活課，一個每週兩次的課程，在操場的課程。
上學期，我們班級的體育成績很差，大多數同學排球平時不練習，考試才臨時抱佛腳，幾乎一半同學到學期結束還沒有及格，從而我們的體育平均分比其他班低了好多。
班主任在收到這學期體育都是對我們班的“警告”後，在班會課大發雷霆，要求所有人在體育方面不得拖後退。還讓我們提前練習中考的體育必考專案——男生1000米，女生800米。她要求我們所有人在體活課繞操場跑三圈！我們個個吃驚不已，我相信所有人都在內心中拒絕：“不！我不去！”
下一節就是體活課，我們失落地走向操場。做完廣播操，就自由活動了，別人班的同學興高采烈地跑去器材室，我心中是多麼難受，而我們卻由不得自己，嘆口氣，和大家一起跑步。
不過，同樣跑三圈，跑快點不就趕緊去活動了嗎？我不禁為自己的“聰明”鼓掌。不一會兒，我就像一匹駿馬，打了雞血，跑在隊伍前端。
說那真不巧，右腿膝蓋一陣劇烈疼痛，舊傷復發嘍！同樣的地方不知摔過多少次，後又扭傷多少次？反正還是那毛病，我沒打算停下，不過漸漸來到了隊伍中後遊。腿疼得愈來愈嚴重，咬著牙，我對自己說：“你可以跑下去的！堅持！”
從我身旁跑過一位同學，回頭察覺到了我的異樣，他聽了我的不適，便在我身邊攙扶我陪著我慢慢跑。不少同學也發現了我們，聚集到我身邊來，陪著我慢跑，大家詢問我的傷情，歡樂地聊天，不知不覺，三圈，跑完了。我坐了下來，陪伴我跑步的同學離開了，望著他們玩耍的背景，我特別高興，彷彿我也在遊戲。可惜，不爭氣的腿！
太陽即將落下，換上彎彎的新月，但是眼前的那耀眼的光芒從哪裡而來？怎麼永遠落不下，那麼暖和，溫暖人們的，我的心田！
發生在體育課上的一件事 篇13
國小四年級作文 ,800字在同學心目中，都覺得最好的課是體育課。於是大家盼星星盼月亮，期待著體育課快點到來。
星期四那天下午，我們班終於有體育課了，上我們體育課的趙老師把我們帶到操場上上體育課，我們頂著烈日上體育課，我們整理隊伍後，趙老師說：“先做廣播體操，然後每人做三十個俯臥撐，就可以自由活動。”同學們按老師的要求，認認真真一項一項地去完成，同學們陸陸續續地做完了俯臥撐。
我完成任務後，一蹦一跳地正想離開操場，我感覺脖子突然癢起來了。接著我全身都癢了，我不停地抓癢，還自言自語說：“好癢呀，這是怎麼回事呀？”我連忙去找了幾個同學問他們身體癢不癢呀？他們有的說有些癢，有的說不癢。我看見癢的同學身上都有一些小紅點。我找遍了全身都沒有發現小紅點，但是到處都癢呀。真是坐也不是，站也不是，好難受呀。我想：可能是我心理作用，不撓不撓吧，過一會兒就會好了。我忍住不再抓癢，可是，沒過一會兒，癢得我實在忍不住了，只好又東撓撓西搔起來了。
過了一會兒，幾個同學商量說：“我們去找班主任要點風油精擦擦吧。”說完撒腿就向辦公室奔去……到了辦公室裡，我跟樑老師說明了情況。樑老師親切地說：“也許是你們剛才趴在地上，接觸到地面上細菌導致了過敏，塗點藥膏就會好。”聽樑老師這麼一說，我頓時覺得放心多了。我第一個向樑老師要點藥膏，我輕輕地塗了起來。哇，真神呀！被塗的地方竟然不癢了。我急忙再擠多點藥膏，大片大片地塗在我身上。不一會兒，全身不癢了，我連忙對老師說：“謝謝老師！”樑老師笑著說：“上了藥膏，不癢了就好。”我點點頭，開心地飛向操場，和同學們痛痛快快地玩去了。
發生在體育課上的身癢事件，讓我覺得既不爽又幸運。不爽的是身子癢了很難受，幸運的是我得到了老師的關心。
電梯上的那一刻 篇14
國小五年級作文 ,690字有那麼一件事，我永遠不會忘記。有那麼一個人，我永遠向他致謝。
記得那是一個炎熱的夏天，讀幼兒園的我和奶奶一起去喝喜酒。媽媽特意幫我把我那一頭烏黑髮亮的頭髮拉直，披到肩後邊。
當我和奶奶上電梯時，天性好動的我不小心摔倒在電梯上。披在肩上的頭髮撒落在了電梯夾縫處。奶奶趕緊想把我扶起來，不料自己也跌倒了。在我的頭髮離滾動電梯夾縫還剩一段距離時，一團黑影從我眼前閃過。他用極快的速度把我抱了起來，另一隻手托住了奶奶的身子，扶起了她。
我隱約記得那位好心人是一位青年男子，驚魂未定的奶奶嘴裡一直大口大口地喘著粗氣，一邊用佈滿老繭的手拍著胸脯。一邊吐出幾個含糊不清的字眼：“太太……可怕了……，嚇……死我……了！”一旁年幼無知的我只是靜靜地站在一旁，用手拍著衣服上的灰塵。
奶奶平息了後，用顫抖的聲音說道：“剛剛這一幕真地太驚險了，幸虧是你救了我們一老一小。”說著，奶奶緊緊地握住了那位好心人的手，“謝謝你，太感謝了！”她的眼中多了幾粒晶瑩的淚珠。好心人有急事，匆匆地走了，奶奶像一座雕塑一樣望著那位好心人的背影，嘴裡好像在念叨著什麼。
那時，我只知道在電梯上摔了一跤，弄髒了衣服，並不知道頭髮捲進電梯有多麼可怕。雖然這位好心人已消失在這茫茫的人海。可是，我相信這種美好的品質一定會成為一道亮麗的風景線。
也許，那位好心人已經忘了這件事。但是，在電梯上的那一刻，將變成迷人的風景，深深地刻在了我的心中。
公交車上的一堂課 篇15
國小五年級作文 ,592字上課，對於我這位讀五年級的小學生來說，最熟悉不過了，語文課、數學課、英語課……想不到，我乘坐公交車上，也能學到了一節寶貴的生活課。
那天早上，因住在奶奶家，所以只得坐公交車去上學。公交車緩緩地駛來了，我開心地找了一個靠窗的前排座位。
“下一站到了……”售票員剛落音，一位滿臉皺紋，約有七八十歲的老爺爺踏上了車門。這時，車上已滿座。老爺爺手扶椅子，等待著下車的空位置。車在平速前進，但老爺爺的身子時而搖擺。“萬一來個急剎車，老爺爺就會跌倒的，我要不要站起來讓座…”我心想，“算了吧，先等等再說。”
令我慚愧的一幕出現了。這時，前排一位比我小一二歲的女孩站起來了，她拉著老爺爺的手，說：“爺爺，您來坐這裡吧！”
老爺爺笑了笑，一腔沙啞的聲音說：“小姑娘，那你坐哪呢？”
“我可以坐媽媽的腿上啊！”女孩的聲音很清脆。
老爺爺坐下位置，摸了摸女孩的頭，和藹的說：“你真是個懂事的好孩子！”
老爺爺和女孩的對話，吸引了全車的人。此刻，我低下羞澀的臉……
這次坐車，讓我明白了尊敬老人，從自己的生活小事做起。那怕只是一次讓座。
滑板上的春天 篇16
國小五年級作文 ,576字“萬紫千紅總是春”早上醒來，我的第一件事情，就是拿著我的滑板，去小區玩。
春姑娘邁著輕盈的舞步來到了人間。在春風溫柔的吹拂下，沉睡已久的大地甦醒了。
我滑著我的滑板來到了一條綠色小道，聽！“沙沙，沙沙”那是綿綿的春雨。像細絲，像牛毛，像花針，密密地斜織著，滋潤著乾涸了一個冬天的大地。躲在地下的草芽兒喝飽了水，奮力地把尖尖的小腦袋拱出地面，好奇地打量著外面的世界，它們在微風中拼命地舒展著柔嫩的葉子，彷彿是等不及要歡迎春的來臨。
看啊！不遠處的小草叢裡的迎春花捧出了金色的小喇叭，吹起了春天的奏鳴曲。遠方的楊樹、桃樹和梨樹，似乎聽到春天的召喚，也都爭先恐後地開滿了花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，把春天打扮得花枝招展。花裡帶著甜味兒，吸引了成千上萬的小蜜蜂，在枝頭“嗡嗡”地唱著。
我滑著滑著感覺太陽暖洋洋的，這種天氣也讓人迫不及待的離開家門，拿起自己的單車和一個滑板，出來感受春天的氣氛。一條小路上許多老奶奶，許多小朋友一起出來散步。見到對方都會迫不及待地叫一聲：“早上好！”
這樣的春天，有綠意萌然的大樹和小草，有鮮豔的花朵，當然，還有友好的鄰居們。我滑著滑板感受春天的氣氛，似乎一切都甦醒了，我也醒了。
滑板上的春天，趣味盎然，把一切都喚醒了。
課堂上的一件事 篇17
國小六年級作文 ,834字週二的下午，寒風呼嘯，但微弱的陽光照在我們身上，還是有些暖意的。
體育課迎來了一個調皮可愛的班級，當然是用最好的“自由活動”來招待我們啦！同學們一擁而上，體育器材室裡霎時間擠滿了人，羽毛球、籃球很快就被一搶而空，我也抓起一個球拍，奔向操場，打羽毛球去了。
操場上的人很多，我和孫同學對戰王昕蕊和朗鈺琪。我們打得興高采烈，畢竟孫同學可是打贏過新加坡一所小學的羽毛球教練的。比賽開始了，由對方先發球。她們發了一箇中等高度的球，我知道，這是我的主場。我舉起拍子，輕輕一拍，球就自己飛了回去。很快，一個難度較高的低球就“滾”過來，這不是我能接得住的，便自覺地退到一邊，給孫同學讓出了位置。孫同學向我點了點頭，微微彎下了身子，手反抓著球拍，然後以迅雷不及掩耳的速度往前一拍，球又乖乖“滾”了回去。我們倆如此默契，真是“黃金搭檔”啊！
又來了幾個同學加入了對方的行列。我和孫同學原本的“戰術”都被打亂了。一個高球飛過來，孫同學示意我躲遠些，然後下蹲，起跳，揮拍，好一個扣殺！我不禁鼓起掌來，但我又開始擔心了，孫同學的必殺技已經洩露出去了，這下我們贏的機率可就少之又少了！
又一個球飛了過來，我瞄準了目標，用力一揮拍，但迎接我的卻是一陣莫名其妙的疼痛感。我下意識地用手摸索著疼痛的“發源地”。竟是耳根與太陽穴中間的位置。我揉了揉那兒，抬起頭，發現是孫同學一不小心把拍子打中了我的耳朵。
看著他滿臉的歉意，我笑了笑，安慰他：“哎呀，我沒事的啦！你看，又不紅又不腫的，沒什麼大不了。”但不管我怎麼說，他都是悶悶不樂的，打球也是心不在焉的，每過一會兒，他就會問我有沒有不舒服。在這樣的狀態下，怎麼能打得好球呢？我們自然敗下陣來了。
雖然這堂課溫暖的陽光只有一點點，雖然我們並沒有贏得這場比賽，但我的心裡卻是暖洋洋的。
滑板上的趣事 篇18
國小四年級作文 ,560字生活就像一個萬花筒，是快樂的，是多彩的。幾天前就發生了一件非常有趣的事情，那就是跟爸爸媽媽一起學滑板。
週末，我們一家三口來到樹木園，戴上頭盔、護膝、護肘，全部武裝，開始學滑板。我們來到一個人、車比較少，而且還很平坦的空地，“在這裡學滑板最好了，就選這裡吧”我說。
三個人都不會，誰先來呢？經過“石頭、剪刀、布”的裁決，媽媽先來學。只見媽媽小心翼翼地踏上滑板，左腳在地上一蹬，沒想到竟然站在上面了！不過，媽媽害怕摔倒，很快就把腳放下來。但是，經過反覆練習，媽媽很快就學會滑了。
“讓我試試，讓我試試！”我迫不及待地衝了上去。我也學著媽媽的樣子，一隻腳踩在滑板上，另一隻腳蹬地，然後把腳放在滑板上。更令人意想不到的是，我竟然一下子就會了！非常的開心！
此時，我看到爸爸在一旁呆著不動，我就問他：“爸爸，你是不敢滑嗎？”爸爸說：“才不是呢，我只是在看你們怎麼學的，讓我來試試！”結果爸爸剛上滑板，就摔了個四仰八叉，逗得我和媽媽哈哈大笑。不過爸爸不氣餒，也不怕摔倒，最後也學會了。
生活中有很多類似學滑板的事情，有的容易，有的困難，不過“世上無難事，只怕有心人”，都是能解決的。
小草給我上了深刻的一課 篇19
國小六年級作文 ,631字“世上無難事，只要肯攀登”每當我想起這句話，我就會立刻想起堅強不屈，有堅韌毅力的小草。無論小草經歷怎麼樣的磨難，它總能重新的站起來，小草的毅力讓我永生難忘。
小草，不畏狂風暴雨、頑強生長，不愧是大地驕傲！有時候我看見人們踐踏在它的身上，使它渾身乏力，動彈不得時，它並沒有氣餒，被壓彎的腰慢慢的直起來。就這樣，人們一次次地踐踏它，它又一次次地爬起來，始終不放棄，生命是那麼頑強。人們說“疾風如勁草”，小草是當之無愧。
小草給我上了深刻的一課。可能大家都看過一部電影叫做《攀登者》這部影片裡吳京扮演的方五洲，他有著和小草一樣的毅力，不輕易放棄。當他們第一次成功登頂時，為了救同伴攝影機掉下了山峰，沒有被記錄下來。外國人說“你們沒有證據”，所以他們開始了重新攀登。雖然他們經歷了多次失敗，但是他們從未氣餒。珠穆朗瑪峰是中國的山，不能送給外國人，為了在珠峰上插上五星紅旗，他們不怕生死向前衝。他們團結凝聚、不屈不撓，最後登峰成功。這不正是小草堅強不屈的精神嗎！
“世上無難事，只怕有心人”。還有一個故事是關於肯德基老爺爺的，他曾說：“一次成功就夠了”。正是他的這種信念，當他遭遇過無數次拒絕後，他仍未輕言放棄，直到遇到1009位客戶的首肯，正式創立肯德基炸雞，最終獲得成功的事業。這堅強的毅力像極了小草！
小草謝謝你，你那美好的品質給我上了一課！
感受母愛的一課 篇20
國三作文 ,645字初夏的日光透過教室的窗，照到我懶洋洋的臉上，我趴在課桌上汲取一點涼爽，講臺上的語文老師軟綿綿地話語催眠著我脆弱的神經，眼皮子搖搖欲墜。
突如其來的點名讓我心裡一驚，騰地起身，讀起了我那慘不忍睹的作文。坐回位上，心裡還為那驚嚇而怦怦直跳。老師的點評像一陣風一樣從耳邊拂過，我呆呆地在不停點頭。老師回身，走回講臺，優雅地拿起一張紙，說要讀一下她的文章。班上的小綿羊們都來了興致，瞪著圓滾的眼珠子，望向老師。老師笑了，我也笑了。
隨著老師起伏的聲音，我們在一點點地瞭解著老師的母親。一個七十多歲的老人，有些小迷信，她在門檻上為子女求平安，在閒時為子女做年糕，在昏暗的屋子裡為女兒輕柔勞累的臂膀。慢慢地，我聽出了老師聲音裡的哽咽，我驚奇地抬頭，去探尋老師眼裡的情緒。
我呆住了，那是怎樣的情感，會創造出這樣美麗卻又滿含憂傷的眼睛。我看到她眼底抖動的淚珠，就像是積攢了多年的晶瑩的露珠，清澈，卻讓我看到了複雜的深情。
透過那層晶瑩，我想起了我的母親。身形微胖的母親，忙碌在廚房的母親，那個彎腰為我洗衣服的母親……我開始慢慢理解哪種感受。一種平凡的的感動，一種被寵愛的感動。被母親用心呵護，溫暖的幸福原來是這般甜蜜，母親的愛果真是在每一個日子裡不可缺少的，一種平凡又偉大的包容，給我深愛的母親，一個真實又神奇的愛的發光體。
眼角撇過窗外微微泛著青綠的枝丫，窗外的寂靜不再讓我感到孤寂，在這生機待發的季節，我再一次感受到了最深情的母愛。
埋頭，拿起桌邊的筆，小心翼翼地修改作文—“我的母親”。