深海遊戲相關作文20篇
深海遊戲 篇1
國小四年級作文 ,600字我收到了多年不見的好朋友—藍鯨從大海里發出來的電報，原來，藍鯨很想念我，盼望與我重逢。
第二天早上，我興高采烈地來到了海邊，穿上了潛水服，慢慢地跳進了大海的懷抱中。
海水清澈見底，在燦爛的陽光照耀下，海面閃閃發光。我慢慢地往下沉，映入眼簾的是無數顆珊瑚，它們形態萬千，顏色各異。有的像粗壯的樹枝，有的像爭奇鬥豔的茶花。珊瑚間，一條條漂亮的小魚在來回的穿梭，好像在舉行海底運動會呢？珊瑚旁，有一大片翠綠的水草，它們隨著波浪，跳著美麗的舞蹈。我想，應該建個足球場，在海底踢足球一定很新奇！一個巨大的貝殼躺在水草中，我心想，這麼大的貝殼，說不定還有珍珠呢！好奇心驅使我鑽進貝殼，果然有一顆閃閃發光的巨型珍珠。我要把它帶回去送給媽媽，做一個漂亮的珍珠吊墜。我繼續向下沉，越往深處，海水越顯得深遠。一塊礁石上，幾隻小蝦正在說悄悄話呢！我真好奇，它們到底在說什麼？我想，以後我要多學幾種語言，才能更好地和它們打成一片。我慢慢地沉到了海底，那一片漆黑，十分寂靜，突然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起—我終於見到了我的好朋友藍鯨，我們來了一個熱烈的擁抱。我躺在藍鯨身上，涼涼的，軟軟的，舒服極了！我們享受著這美好的時光。藍鯨帶著我一會兒衝出海面跳躍，一會兒潛入海底來了個跳立，這可真夠刺激！
突然，我的氧氣瓶報警了，不好！要沒氧氣了，我只好戀戀不捨的回了家，我和藍鯨揮手道別，我期盼著和藍鯨再會。
漂洋過海遊戲 篇2
國小四年級作文 ,718字“加油！加油！”“漏油！漏油！”咦，這此起彼伏的加油和漏油聲是從哪裡傳來的呢？仔細一聽這聲音的來處，不就是關關老師的教室嘛。他們在幹啥？快隨我一同過去看看吧！
“今天我們來做一個‘漂洋過海’的遊戲，遊戲規則是……”老師剛介紹完遊戲規則後，班裡就像炸開了鍋一樣，立馬沸騰起來了，“我們先來選誰上場，有毛遂自薦的嗎……”“那個，你先來，她最後上場……”
可算到決勝局了，我們隊派出了我們的壓軸選手—孟雨萱。聽到關關老師的“開始”口令後，她迅速地鼓起圓溜溜的腮幫子，輕輕地吹氣，可球就像個調皮的小朋友怎樣都不願意進到第二個杯子裡。我們組的隊員哪能這麼容易就被打倒，只見孟雨萱不慌不忙地紮好架勢開始了新一輪“進攻”。這次球果然乖乖地跳進了下一個杯子中，而孟雨萱也好像找到了訣竅，接下來的幾個杯子都順利地過關了。只剩最後一個杯子了，小球卻鬧起了脾氣，不管孟雨萱怎樣吹它都不往前進一步，好像在說：“我就是不進去，看你能把我怎麼地！”我們都為孟雨萱捏了一把汗。孟雨萱慢慢冷靜下來，這次她只輕輕一吹，哈！球進啦！“噢耶！”我們一陣歡呼。
毫無疑問，最終的結果是我們組贏了。坐在位置上的我心想：雖然我們勝利了，但這是大家共同努力的結果。如果沒有大家的齊心協力和相互鼓勵，我們就像是一盤散沙，一定不能拿到最後的勝利。
發人深省的遊戲 篇3
國小五年級作文 ,1165字今天早上，林老師一進教室就神祕兮兮地對我們說：“同學們，今天我們玩一個遊戲。”大家一聽是玩遊戲，班上就炸開了鍋，七嘴八舌地議論開了。只見林老師在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字：角色體驗！咦，這是什麼意思？老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥？咳，老師的心思你別猜，你猜來猜去也猜不明白。
老師掃視了一下班級，笑眯眯地問："誰願意先來體驗？"頓時，大家爭先恐後地舉起了手，都想上去體驗一番。老師請了張宇涵、肖煜澄一同體驗，只見他們兩個悠哉悠哉地走向講臺，可老師又在黑板上寫了幾個字讓大家都傻眼了—獨臂穿衣。規則是隻能用一隻手完成。what？這太小兒科了吧。我幾秒就能搞定的。我心中暗暗竊喜。
隨著老師的一聲令下，激動人心的比賽開始了。只見張宇涵直接用牙齒咬著袖子，使勁拉扯著，連口水都噴了出來，完全不顧形象。當頭套進去的時候，竟然迷失了方向，跌跌撞撞，差點兒就撞到黑板了。再看看肖煜澄，哈哈！太搞笑啦！因為他的衣服是有拉鍊的，脫的時候不費吹灰之力，輕而易舉的。可穿衣服時，只有一隻手，看他有時扭動著身子，有時聳聳肩，他的臉漲了通紅，好不容易把衣服穿上。最令他頭疼的是，拉拉鍊了，那真是難上加難，他費了九牛二虎之力，那拉鍊還是紋絲不動，兩邊的拉鍊頭就是扣不到一塊兒，他又不甘心，死死地抓著衣角，彎著身子，想用嘴巴去咬拉鍊頭，可顧得了這邊，卻顧不了那邊。怎麼弄，就是拉不上去。看樣子，肖煜澄快崩潰了。我真替他著急，嗨呀，堂堂的人，穿衣服怎麼這麼不給力呢？遊戲以失敗告終，他們只好灰溜溜地回到了座位上。
老師再次讓其他同學體驗時，同學們早想躍躍欲試了。大家八仙過海，各顯神通，想著各種辦法脫衣，穿衣。真是脫衣容易，穿衣難啊！我吸取了前面兩位同學的經驗與教訓，我穿的也是有拉鍊的衣服，這可咋辦呢？現在顧不得帥氣的形象了，要用盡一切辦法把衣服穿上。首先，我把衣服平整地放在桌子上，一隻手只能乖乖地放進褲袋裡，一隻手套進了袖子裡，接著把拉鍊頭的衣角放在桌子上，用嘴巴緊緊地咬住，然後用手抓住另一邊的拉鍊，弓著身子，瞪大眼睛死死地盯著拉鍊頭，小心翼翼地把拉鎖摁進了拉鍊頭，最後用手抓著摁進了兩邊拉鍊，用嘴巴緊緊地叼住拉頭，使勁一拉，媽呀，真是皇天不負有心人，終於拉上啦！
“我成功啦！我成功啦！”我歡呼雀躍地叫道。再看看同學們，有的在吃力地穿著，頭髮都亂成了像雞窩似的，但淘氣的拉鍊卻不聽使喚，有的還在手忙腳亂地脫衣。看著大家的狼狽樣，這次"角色體驗"的遊戲過程真是艱辛啊，我不禁地感嘆。
過了好一會兒，看著大家還沉浸在遊戲的快樂之中，老師讓大家停止了遊戲，臉色變得嚴肅起來，說：“今天你們用獨臂體驗穿衣，脫衣的過程，遇到了種種困難，還叫苦連天的。可你們想到過殘疾人嗎？他們的生活是何等的艱難啊！"老師的話似一把箭穿透了我的心，我陷入了沉思……
發人深省的一次遊戲 篇4
敘事作文 ,510字今天，顧老師讓我們進行了一次特殊的體驗—挑戰單手剝橘子。
首先上臺的挑戰雙手剝橘子的是宋柳和朱欣悅。只聽一聲：“挑戰開始！”就見她們的手在橘子皮上剝來剝去。宋柳是在橘子的底下先摳了一個小小的洞，然後一隻手轉動橘子，另一隻手在橘子上剝。朱欣悅也不甘示弱，在橘子上摳了一個洞，把橘子皮一點一點地剝下來。就在這時，突然一聲“我剝完了！”響起，原來是宋柳搶先一步把橘子寶寶的皮給剝了下來。只見宋柳昂頭挺胸地回到了座位，失敗的朱欣悅只好沮喪地回到座位上。
下面就是激動人心的時刻了，王袁彬和王文硯挑戰單手剝橘子。“挑戰開始！”王文硯才剝出一個洞時，橘子寶寶似乎很不情願讓王文硯剝它，突然“咚！”的一聲，橘子寶寶就掉在了地上。王文硯趕忙把掉在地上的橘子撿了起來，放在桌上，然後又跪在地上，開始剝。王袁彬的橘子非常乖，一動不動地任由他把自己的大拇指把橘子皮一點一點地“鏟”掉。他們同時完成了剝橘子比賽，這一局沒有分出勝負，非常可惜！
後來，我們都在座位上嘗試了一下單手剝橘子。雙手剝橘子很簡單，單手剝橘子卻非常難，我深深地感受到了殘疾人的不易。他們的身體雖然殘疾，可是他們的精神非常讓人敬佩。只要不放棄，夢想一定會實現的！
記一次印象深刻的遊戲 篇5
國小四年級作文 ,967字今天下午在我們班裡發生了一件很有趣的事情，這個事情就是“坐爆氣球”。
上午的時候，老師說，讓我們今天中午回家的時候每人拿一個氣球，最好是拿三個氣球。中午回到家我給媽媽說，讓她給我買一袋氣球，媽媽說：好，給你買一袋氣球。等媽媽買完氣球回來，我馬上從裡面拿了三個出來，然後自己飛一樣的跑去學校，等著第一節上課的上課鈴聲響起，過了一會只聽見叮叮叮，叮叮叮。上課了，啊！太好了，終於可以玩想玩的“坐爆氣球”了。
坐氣球比賽開始了，老師讓我們所有人把桌子搬到旁邊，然後老師又拿來了四個椅子，放在講課桌的前面，然後開始講比賽規則，規則就是讓我們三個同學，三個同學的組隊，來分別扮演嘴·手·屁股，這三個角色，嘴的工作就是來吹氣球的，可是不能用手來摸氣球，說到這裡大家可能都知道手的作用是什麼了吧，對，手的作用就是幫著嘴扶著氣球，然後掐住給屁股，讓屁股坐爆，老師把規則講完了，之後扮演屁股的就做到椅子上，扮演嘴的站到老師指定的白線後，扮演手的就拿這氣球讓扮演嘴的吹，只見一隊的嘴把氣球吹好，然後“手”掐著氣球跑到椅子上，讓“屁股”壓爆，誰知這隊的“屁股”一屁股坐下來，氣球居然沒有爆，反而氣還沒有了，就這樣連續了一局又一局，直到第四局的時候，我們隊才做好準備，只聽老師說：“三·二·一，開始！”嘴馬上把氣球吹好，我馬上把氣球拿到椅子上，屁股一坐，“咚”的一聲，把氣球壓爆了，然後我又把第二個氣球給了嘴，嘴馬上把氣球吹好，這第二個氣球的來歷，不說不知道，一說嚇一跳，這是我同桌用三塊錢買的，質量相當好，要不是我把氣球掐的緊，我的好夥伴黃智是不會一下把氣球壓爆的，緊接著，嘴又吹好了第三個氣球，我馬上又把這個氣球放到椅子上，終於第三個氣球也被黃智壓爆了，我們勝利了！
接下來是我們從分賽中勝利的五個隊來一個總決賽，總決賽的時候我們這個隊吃了個大敗仗，第一個氣球還沒有坐爆，就有三個隊勝利了，這場比賽讓我知道了，什麼是山外有山，人外有人，然後老師給我們進決賽的著五個隊每個人發了一個小本子。
這場比賽讓我知道了只有合作才能勝利！
黃海遊記 篇6
國小五年級作文 ,694字洶湧的海浪拍擊著海岸，發出震耳欲聾的巨響，我佇立在岸邊，不由得心驚肉跳。“好一個壯烈的黃海。”我內心感嘆著。心中思潮起伏。
如若把西湖比作那嫵媚多情的西施，那黃海一定是一個在馬背上馳騁、豪情萬丈的草原漢子。
黃海是充滿野性與力量的，那渾濁的巨浪，可不比涓涓細流的柔美與清澈，每個浪頭翻騰時，都有一二尺高。放眼望去，黃棕色的浪濤夾雜著怒號的海風，做出各種高難度的動作，讓人目不暇接。現在正是漲潮時，黃海的浪比平時來得更加猛烈，更加豪放。那壯觀的景象，驚得天上的鳥都不敢低飛，撲稜稜拍著翅膀，飛入高空，不見了。
站在地上，我俯下身子，靜靜地聽著。黃海在怒吼，拍擊海岸的聲音，惹得天上的雲朵都不敢停留，加大了馬力向前急切地飄去。
時間一分一秒地過去了，海浪逐漸弱了下來。我索性放開膽子走到了黃海岸邊，脫去鞋子，赤足立在水中，腳縫間流進些細沙，它們如嬉戲的孩子般在我腳下流竄，不時地逗弄讓我倍感親切。俯下腰，伸手輕觸它們，它們卻又慌忙地逃走了，只剩下一些碎石殘留在我的掌心間，不過一會兒，又從指縫間帶著幾分依依不捨，回到了大海母親的身邊。
我漫無目的地向前，迎著風走去，海風胡亂地卷著我的髮絲和衣襟，待我伸手遮挽時，它卻又停了下來，海風中摻雜著一絲絲的鹹味，細細品味，卻又長出些許甜味。我閉上眼眸，張開手臂和迎面而來的風，來了個結結實實的擁抱。
我咧開嘴，像個孩子似的笑了起來，黃海也好似在附和我的笑聲，浪濤的拍擊聲更加清脆動聽了。
我坐在海邊的岩石上，凝視著水天相接的那邊，陷入了深深地遐想中。我從過去的事一直想到現在甚至未來……閉上眼，細細感受著一切，我的心漫步在這大自然間，漸漸返璞歸真了。
小議“電腦遊戲” 篇7
國小五年級作文 ,535字一位兒童教育家說：“一個天真、可愛而純真的孩子，是從遊戲中鍛煉出來的。”愛遊戲是孩子的天性，據有關資料表明，現在很多的學生，都沉迷電腦遊戲之中，這樣長久下去，必定對學習有不良的影響，但我卻認為這種情況是比較少的，只要有一定控制力的學生，一般都不會沉迷於電腦遊戲的，適當地玩玩電腦遊戲，還有一些意外收穫呢！
請你想一想，如果電腦裡沒有任何的娛樂專案，只有打字、計算、儲存等功能，我相信除了工作的需要，人們不會對電腦感興趣的，正因為有了電腦遊戲，才增加人們對電腦的興趣。例如，我們在練習打字的時候，可以通過打字遊戲來訓練我們的指法，其操作簡潔、情節緊張刺激，使您在輕鬆娛樂的過程中不知不覺就提高了打字速度，寓教於樂。
被哈佛大學提前錄取，而且被授予“總統獎”的華裔學生王淵小時侯也很愛遊戲。在《少男少女》雜誌的一篇文章中王淵回憶說：“其實一個人的追求、目標和理想，是在小時侯與朋友、父母、自然的遊戲中產生的，我感謝父母沒有不讓我不去玩，不然，或許今天的王淵是另一個模樣。我的理想志氣是在小時侯遊戲時父母啟發而來的。我感謝遊戲，感謝父母，感謝自然。”
我們要把主要精力放在學習上選擇適當的時間和健康的電腦遊戲娛樂，只要你在不影響學習的情況下，適當娛樂，就一定會感到其中的樂趣。
一次有趣的家庭遊戲 篇8
國一作文 ,938字大家都玩過很多遊戲，都是跟同學們一起捉迷藏，跟朋友們下象棋，跟夥伴們捉魚兒……但是大家一定沒有與爸爸媽媽一起玩遊戲吧！
在一個陽光明媚的早晨，我有一個好的想法：就是跟媽媽做一個遊戲，我伸著懶腰來到媽媽的房間，媽媽不在，噢，原來媽媽在陽臺澆花。我走過去，跟她說：“媽媽，跟你玩個遊戲吧！就是身份大轉換。”媽媽說：“好，從現在開始，我就是你的女兒”。
當我洗漱完畢後，媽媽坐在沙發上看雜誌，我說：“唉，怎麼沒有早餐呢？”媽媽說：“你不做怎麼會有呢？”哎呀，你看我這腦袋，習慣了以前的生活，卻忘記了現在。我清了清嗓子，說：“‘女兒’，今天早上吃什麼？”媽媽說：“就火腿雞蛋，火腿不能糊，雞蛋要脆，不能太生，不能太熟。”
我說：“你怎麼那麼麻煩呀！”媽媽說：“今天我可是‘女兒’，所以你得做。”這麼麻煩，想起以前我又是這樣又是那樣，媽媽都沒有什麼意見，我真慚愧。
吃完早餐後，媽媽坐在沙發上看電視，我說：“‘女兒’，你怎麼在看電視不去做作業啊！”媽媽聽到後說：“那你為什麼不做家務，你做家務我才看書。”“好”。原來媽媽每天在我做作業的時候都做家務，沒有我想象的那麼有空。媽媽你真辛苦。
當牆上的時鐘敲了十一下，我才意識到該吃午飯了，我拿著自己的零花錢，挎著籃子去買菜。來到菜市場，我一心只顧著自己愛吃什麼就買什麼，當我準備付錢的時候，想到平時媽媽買的都是我愛吃的，所以這次我要買媽媽愛吃的。媽媽愛吃雞蛋紫菜湯，大白菜，薑絲蒸魚。好現在我就買幾個蛋，一餅紫菜，一斤大白菜，一條魚。
到家了，我把全部東西拿到廚房，開始做飯。其實做飯很難，有很多油煙味，聞了對身體不好，可是，媽媽每天都要聞，被油濺到手上，她都沒說什麼怨言，我以後都要多幫媽媽做飯。
在吃飯的時候，媽媽說飯菜不好吃，不想吃。這讓我想起以前我都說不好吃，從沒說過非常好吃，我心裡好難受。不該這樣說，畢竟是媽媽的一片苦心，不能讓媽媽傷心。
吃完飯後，我坐在陽臺上想，想起做一個媽媽會這麼辛苦，想起媽媽以前一把屎一把尿把我帶大，想起我以後要怎麼去孝敬媽媽……
晚上游戲結束了，我幫媽媽洗腳，媽媽看見了流下了感動的眼淚，我會永遠記得這個遊戲。
媽媽，謝謝你陪我玩這個遊戲，這個遊戲讓我懂得很多，讓我知道你一點也不容易。我愛你，媽媽！
北海遊記 篇9
記敘文 ,1020字穿過清晨的迷霧，和煦的陽光灑在了我們稚嫩的臉上，陽光裡，是鳥兒的俊影。大巴在陽光鋪設的路上前進，直抵北海城。
那裡高樓林立，建築風格頗有特色，有的甚至有五十層樓那麼高，簡直洗涮了我們這些住在小城市裡的“土包子”的眼睛。旁邊的小友感慨：“我如果住在這裡就好了。”
不同民族的民俗與文化的匯聚—大江埠
“大江埠”，裡面住著兩種人，一種是土人，另一種是越南人。土人的面板像抹了煤炭一樣黑，這和他們的基因和生活性格有著極大的聯絡。為什麼說和性格有關呢？你一進門，就會看到兩個裸著前胸的“阿布”，阿布是土人中男子的稱呼，他們並不顧慮陽光會把他們晒黑。土人之中有著獨特的問候方式，就像用手掌輕拍嘴巴，從裡面發出“哦—哦—哦”的聲響，聲音越大，感情越強烈。越南人的舞蹈可以說是獨具一方，其婀娜的舞姿有如蜿蜒伏行的蛇，看似柔絲，實是剛柔結合。還有形式多樣的“火把舞”耍得有模有樣，動作似真似假，有時一個要把火把丟過來的假動作，把臺下的觀眾嚇得身體往後傾，發出了“咦，好險！”的驚歎。
海底的奇觀—海洋之窗
午飯後，我們快車來到了第二個景點，便是珍藏海洋生靈的“海洋之窗”。遊動在玻璃窗裡魚兒享受著遊人的青睞與歡樂，它們多麼漂亮，多麼觸動我們寧靜的心靈。海龜慵懶的動作令遊人駐足而觀，投以菜葉。看到它們，腦中閃過了西遊記裡的龜仙，或許它們兩者各有千秋吧。滑過玻璃窗的白鯨，本可以安穩地享受午休，卻被突如其來的遊客們“吵”醒了。許許多多的閃光燈忽亮忽暗，刺激著它們的眼睛，突降的“魚人”，拉著它們去表演，做著各種高難度的動作。當它們滑過玻璃窗的時候，我看到了它們那雙疲憊的眼珠，竟毫無生氣。相比之下，那空靈的水母好不快活，在玻璃窗裡盡情地展放著它那煙花般的“觸手”，在彩燈的照耀下，真是美啊！
海灘之趣—“北海銀灘”
看！那一片汪洋大海，像是容納萬物的主流，眺眼而望，是那無邊無際。一條條長線狀的海浪像利刃一般，井然有序地華麗登場，一個個地堆在人們的褲管子幹。奔跑在軟軟沙灘上，有一種踩在棉花上的觸感，嘻戲摔鬧不成問題。海風啊，帶著我的汗水，盡情地奔跑吧，滑過我的臉頰，滑過我那顆奔騰的心吧。輕輕濺起的浪花，潑灑著我們心中的快樂，那斷了腳的海水，涼涼的，浸佔著我們的面板，它們是如此熱情。
時間匆匆而過，最後的離別，朋友！我留在這裡的足跡，將是我們永遠記憶的橋樑。再見了，“北海銀灘”，再見了，北海。
遊戲情緣 篇10
國一作文 ,566字年幼時期，我迷上了一種遊戲，也正是因為這種遊戲，才讓我認識了她……
可能有人會說，網路的世界都是虛假的，千萬不能輕易相信，但是，我卻並不這樣認為，只要彼此用真誠、善良去對待，我們仍能找到值得信賴的知己。
雖然，我沒有見過她；雖然，她只是我遊戲裡的玩伴，但是，和她相處了這麼久，我知道她是一個活潑、樂觀的人，她總能給我帶來驚喜。無論我遇到什麼困難，都會向她求助，她就像是我的以為導師，引導者我前進。
我曾問過她這樣一個問題：什麼才是真正的友誼？她說，友誼不是經常掛在嘴邊的，而是在對方需要幫助的時候伸出援手。難道，我們不就是這樣嗎？
每次考試考砸時，她總會給我一個“擁抱”，別放在心上，下次努力點，一定能考好！她總是會這麼安慰我；每當我被朋友欺負時，她總會開玩笑說，你還有我啊！我永遠會陪在你的身邊；每當我和父母鬧彆扭時，她總會默默聽我發牢騷，勸我要多多體諒父母……
她，就是我心靈的休息所。
我們之間無話不談，她永遠是我最忠誠的聽眾，她總是以一種樂觀、開朗的心態來面對生活，任何時候“見”到她，都是一副天塌下來有我頂著的精神，她總是無怨無悔的幫助著我。
雖然偶爾鬧鬧小脾氣，但是我們之間的友誼就像銅牆鐵壁，無論怎樣都不會被打倒。
因為遊戲，我認識了她。我狠高興認識她，或許她也很高興認識我，不為別的，只為我們這兩顆真誠對待他人的心。
有趣的遊戲 篇11
國小三年級作文 ,913字星期天上午，我興致勃勃的來到公園裡，今天上午我要和幾個同學一起玩遊戲，過了一會兒，夥伴們都來了，他們分別是，王明，元昊，陳叔和張大力。他們異口同聲的問：“玩什麼遊戲啊！”我突然被洗腦了，對呀，遊戲是什麼呢？我斷斷續續地說：還……沒想好。我這話一說出來，他們差點兒就整死我。就在我們，冥思苦想的時候。王明站了出來，說，我們玩一個特別簡單又好玩的遊戲，他的名字叫，瞎子捉人！我們一致贊同。王玲去商店裡買了一塊布，說，你們誰先來抓？我們大家就一個人舉手，他就是，元昊！
元昊先把眼睛蒙上，然後數了十聲，遊戲開始了，剛開始大家還嬉皮笑臉呢，可這聲音將原號吧陳叔抓住，我說，他剛才向你扮了一個鬼臉，還用屁股對著你的鼻子放了一個臭屁！只聽一聲慘叫，陳叔的屁股開花了，真可怕，我不忍直視。
第二次是，張大力抓，看著他那健壯的肌肉和高大的身軀，你肯定覺得他不好惹，其實她是個女的，他蒙上眼睛，四周一片安靜，一定都是被剛才袁浩的所作所為，給嚇到了，張大力仔細的聽著四周發出的任何聲音，終於，他聽到了石頭被踢倒的聲音，應該是袁浩踢石頭踢到了他的背才對，張大力飛快地向那兒跑去，儘管元昊左躲右閃可是，他還是沒有躲好。被張大力捉拿歸案。
最後是輪到我了，我蒙上眼睛以後，迅速的捕捉周圍發出的聲音，但是這些聲音都，極為細小，幾乎聽不見，我心想，我一定要贏，前面兩位贏得都很輕鬆，我一位一定要快，我隨便選了一個方向，然後拼命的奔跑著，突然我聽到一個叫聲，那叫聲，簡直就是驚天動地，我順著叫聲的方向跑過去，我聽著聲音應該是成熟的聲音，他平時跑步很慢，運動都不及格，學習，是全班第一，我直接抓到了陳叔的衣服，當我要抓到他時，手鬆了一下，讓他順利逃脫了，我悲慘的叫著，no，這一次，我不會讓他們，這群羊羔在我大灰狼的眼皮下逃走，我會把他們一個一個的，能進我的嘴裡，我繼續聽這聲音，二，這個聲音在後面，我趕緊往後面跑終於，我把一個正在鬼鬼祟祟走著的人抓住了，我把不脫下一看，原來是陳叔，陳叔，你小子還能從本大爺的手中脫下來，真是功力非凡呢，玩完了遊戲之後，我們高興地回了家，
這一次遊戲，讓我懂得了一個道理，第一次失敗沒關係，只要不斷努力，就可以獲得最後的勝利！
有趣的遊戲——大課間 篇12
國小四年級作文 ,726字今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵裡，這時，我真為我班感到驕傲！
當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。我注意聽著：“這是什麼？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心裡想：高年級的哥哥怎麼還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。
音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校長說：“402班跑得不錯！”我心裡一陣興奮和喜悅，就因為校長這句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我們大家都在玩踩影子，踩音樂啊！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“遊戲”，一邊跑，一點也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！
接下來該到做放鬆操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自己的吧！放鬆操做完後，我感到全身很舒服，放鬆操就是放鬆操啊！這時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩遊戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！
這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對於我來說，和踩影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的遊戲，我愛大課間！
“兵捉賊”遊戲 篇13
國一作文 ,672字小時候的一天，我們幾個小夥伴相約，晚上在廣場上玩“兵捉賊”。
夜幕降臨，大家急匆匆都趕到了。開始點兵點賊，我被分到了賊的陣營。
遊戲開始，為了給“賊”更多的時間逃跑，兵要蒙上眼數一百下，兵一開始數，賊立馬就向四面八方跑開了。我跑到廣場邊，躲在了小樹叢後面，偷窺著兵是否來到。此刻我的心不由得緊張起來，怦怦直跳，我用手捂住胸口，深怕這點兒聲音都被聽見。
突然，我看見一個黑影向我這邊走了過來，兵一定發現我躲在這裡了。哎呀，我就不該躲這來的，在“高手”眼裡，越黑的地方就越可能有人。後悔來不及了，跑又會暴露。完了，只有等死了嗎？我的心跳得更快了。突然靈機一動，我的外衣不是深深的黑色的嗎？說不定能用它“隱蔽”一下。我立馬縮成一團，用黑色的外衣披在身上。我縮頭縮腦的在裡面焦急的等待著，衣服的縫隙裡看見兩隻腳在地上走著，那兩隻腳突然在我旁邊停下了，我一驚，差點沒叫出聲來。他坐在樹叢旁的石椅上了。他沒看見我嗎？我的“計策”成功了？我焦急地等待著。我腰彎曲著，腿盤跪著，難受極了。
天啊，他還不走！他是故意的嗎？如果看見我了，至少有一點反應吧，不會像一尊石像似的給我“參觀”？再等等吧，為了勝利。他腿抬起來了，我彷彿看到勝利在向我招手，他沒走，只是換了一隻腳搭在另一隻腳上，我的希望破滅了！
我忍無可忍，一把掀開外套站了起來。顯然他沒有看見我—他被旁邊突然站起個東西嚇得“嗖”的彈了起來。我也在這一瞬間僵住了，他是一位大叔。我沒等他反映過來，便帶著我的尷尬和他的疑惑迅速跑開了。
我許久沒再玩過這遊戲了，但每想到這件事情，都忍不住會笑起來。
遊戲生活中的物理實驗探究 篇14
國一作文 ,1341字日常現象、生活中的小遊戲以及我們的玩具中都蘊含著物理知識，隨著我們不斷增長的物理學知識和探究實驗的興趣，用物理知識的儲備來尋找所需要的資訊源，挑戰我們的學習興趣，開創遊戲的空間增長物理知識，讓我們意識到實驗不僅僅是走進實驗室才能完成的探究，更是讓生活中得到的實驗探究興趣。
許多生活現象都能引發我們遐想，一個不經意的想法，一個微小的變化，都會引導著我們去探索，去實驗。當我們用老花眼鏡（凸透鏡）看近處或遠處物體，我們會被意想不到的現象吸引；當新鮮的雞蛋在水中下沉，卻在不斷加入鹽的水中浮起，我們會為之驚訝；當我們用線和紙杯製成的土電話體會小時的樂趣；當我們可以用水杯和紙板托起水的激動。經過了大膽證實猜想就會有意想不到的收穫與發現，原來物理是這樣充滿奧祕與神奇，充滿著樂趣。
物理就在我們身邊，生活中的很多現象都蘊含著物理道理，甚至一些小遊戲和生活現象都有讓我們覺得很驚奇，要來了解這個神奇的世界就用我們儲備的物理知識來解決。物理這門學科，培養著我們的小組實驗精神，提高我們的動手能力，使我們對生活充滿好奇……
就拿我們人人熟悉的手機來說：當前手機的應用已經非常普遍了，當我們在用它進行通訊、娛樂甚至上網時，還可以用它來做小實驗解決我們的學習知識，例如撥打放在桌面上調至振動的手機[1]，可以聽到手機與桌面間因為振動而發出的聲音，說明聲音是由於物體的振動而產生的。進而我們會想，如果把教科書中可抽真空罩的實驗中的小鬧鈴換成手機，當撥打置於鈴聲狀態的手機時，以及不斷抽空氣的手機時，體會可以聽到鈴聲以及感到聲音在變小的過程，體會學習的聲音不能在真空中傳播。但是在撥打時，發現手機是有訊號的，甚至是可以接通的，看來雖然聲音不能在真空中傳播，那手機訊號直接傳播的可能不是聲音，其實手機的訊號是一種電磁波，可以猜想出電磁波應該是可以在真空中進行傳播的。這就啟發我們，聲音與電磁波的性質並不一樣，宇航員就是藉助無線電來傳遞資訊，由此我們可以看出物理對於生活的重要性。
日常生活中的想象可以給我們很多啟發，而我們從小玩起來的小玩具也可以讓我們從物理知識中得到解決。
像如飲水鳥，將飲水鳥的頭按低，使其嘴接觸到水，讓後釋放，之後會發現它不斷地抬頭又不斷低頭完成飲水動作，也許之前我們會覺得這很好玩，現在我們會想到那飲水鳥是不是會永遠飲水下去？首先我們給予鳥一定的能量，可以猜想這種能量不是平白生成的。可會不會永遠存在下去，所以我們聽到的永動機是不可能存在的，但這個玩具卻稱為“愛因斯坦也吃驚的玩具”，也想徹底明白這個問題，我們還有很多的探究去完成。也許現在我們的猜想或許不完善甚至是不正確的，而在生活中有很多現象我們可以利用物理知識解決問題，隨著我們物理知識的不斷掌握，更能體會到物理的神奇。
物理是一門很神奇的學科，它可以引導我們走入一個神奇的世界中，我們需要不斷觀察、提出質疑和探究實驗，我們的能量是無窮的，我們可以用永動機的精神去追求科學真理。
物理激發我們的興趣，培養我們的求知精神，我們能夠在玩耍中獲得知識，在生活中懂得物理道理，我們要對生活現象懷有疑問，用自己的物理知識來解決，去發現，這樣我們會發現，只有這樣做了，才會是成功者的作為，探究物理讓我們從走進實驗開始，興趣從探究中獲得！
上海遊記 篇15
國三作文 ,866字每一天都有無數的人湧入這個飛快旋轉的城市，帶著他們的巨集偉藍圖，或者肥皂泡一樣的白日夢；每一天，也有無數的人離開這個生硬冷漠的城市，留下他們的眼淚，或者不盡的遺憾。
出於對未知的好奇與渴望，帶著一絲期待，一絲緊張和一絲茫然，我來到了這座叫“上海”的城市。
初到上海，已是凌晨。可別忘了，上海又稱“不夜城”。雖然天空已是灰濛濛的一片，但街邊五顏六色的燈光卻閃爍著我的眼睛。行走在外灘上，目之所及是各種各樣的歐式建築，和成群結隊進進出出的洋人。透過玻璃，躍入眼簾的是一片燈紅酒綠，和穿著豪華禮服的扭動著的身姿。這大概就是上海的夜店吧。多少有錢卻孤獨的人在這裡醉生夢死，過著紙醉金迷的生活？為的只是想在這座冷漠的城市裡尋求一絲溫暖。
黃浦江的夜讓人如痴如醉，站在江邊，微風輕輕的吹拂著我的髮絲，以東方明珠為中心的陸家嘴像畫一般展現在我的眼前。美，很美，非常美，美得讓人窒息，美得讓人覺得好不真實，美得讓人禁不住感嘆“只可遠觀而不可褻玩也”。
清晨的上海，才讓人看的清楚，看的徹底。走在南京路上，穿梭在人民廣場中，我看到的是一座座古色古香的建築，和一群群著急著趕路的人們。彷彿，在這個快節奏的城市裡，不趕就會被淘汰，被拋棄，被遺忘。
來到新天地，滿滿的都是民國風。在這條著名的“民國街”上。我彷彿看到了“因為懂得，所以慈悲”的張愛玲，“是愛，是暖，是人間四月天”的林徽因，以及“晚來偏無事，坐看天邊紅”的蕭紅等等民國紅粉……民國的點點滴滴就這樣活生生的浮現在我的眼前，不知道為什麼，看到這些歷史的痕跡，我竟然感動的想落淚。
在我看來，素有“東方巴黎”之稱的上海是一座現代與傳統融合的恰當好的城市。無論是華燈璀璨的陸家嘴，富麗堂皇的人民廣場還是紅牆綠瓦的城隍廟，舉世聞名的多倫路，都為上海平添了一絲生機，一絲美麗，一絲動人。
和上海告別時，我望著川流不息的人群和金碧輝煌的高樓大廈，不禁感嘆道，株洲真是太平凡了！可比起上海的金光閃閃，我想我還是更愛那個平凡的株洲。沒有璀璨的燈光照耀，沒有密密麻麻的車輛穿梭，但有著溫暖，和一直陪伴我的那個人。
一個有趣的遊戲 篇16
國小六年級作文 ,560字我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。
這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”—用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。
我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裡做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的遊戲隊伍！
遊戲道理 篇17
國小三年級作文 ,555字今天上午，從作文吧作文班的課室裡傳來了一陣陣歡笑聲。你們知道我們在做什麼嗎？我們正在玩“搶糖果”的遊戲。
上課前，林老師宣佈了遊戲規則：參賽者必須把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。聽到裁判說：“一、二、三、左手或右手”時，參賽者就得聽命令伸出左手或右手去搶糖果，誰先搶到誰就贏，但是，伸錯了手，即使先搶到，也算輸了。所以，我們一定要注意力集中。聽完規則，同學們都躍躍欲試，紛紛舉手。
比賽開始了，我和卓子健很幸運地參加了這場遊戲，林老師當裁判。我們都做好賽前準備，眼睛直直地盯著桌子中間的糖果，屏著呼吸，教室裡靜得連一根針掉下的聲音都聽得見，這時林老師大聲說道：“一、二、三，左手！”我的左手閃電一般抓了過去，而卓子健卻慢了一拍。可愛的糖果被我抓在手，我心花怒放，連聲說：“我贏了，我贏了！”教室裡響起了同學們雷鳴般的掌聲。通過自己的努力，收穫的成果是最甜蜜的。
驚心動魄的第二輪又開始了。我們更謹慎了，充分做好準備動作。我心想：這麼簡單，我一定能再獲勝。這時林老師說：“一、二、三，右手！”這次，我卻“大意失荊州”，慢了一點兒讓卓子健抓到了糖果……
“搶糖果”遊戲結束了，同學們的歡呼聲久久迴盪在教室上空。它不僅好玩，還可以鍛鍊一個人的反應，真是一舉兩得！遊戲也讓我懂了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落後。
比手劃腳猜成語遊戲 篇18
國小五年級作文 ,509字“哈哈哈！”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。
現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作痴呆）……
這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
吹“球”遊戲 篇19
國小五年級作文 ,828字“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，只見魏老師提著一個藍色的袋子微笑著走進了教室，然後又從袋子裡拿出了兩個盤子和兩個圓圓的小球。大家都好奇地盯著那些玩意，有的索性站了起來，“這是做什麼呢？”有的同學禁不住問出了聲。
魏老師揚了揚手中的盤子和小球，說：“這節課我們來玩吹‘球’遊戲。”“噢，耶！”大家都不約而同地歡呼起來。魏老師把全班同學分成甲乙兩組，每組派兩名選手參加比賽吹球，誰在兩分鐘之內最先把球吹出盤外就算獲勝。
遊戲開始了。甲隊派出的是高大威猛的洪同學和賀同學，而乙隊派出的是米同學和駱同學，他們倆瘦弱多了，我們不禁為乙隊擔心了。只聽老師的一聲“比賽開始”，洪同學和米同學都揹著手，彎著腰，鼓起腮幫子，使勁地吹著。兩個小球在盤子裡一會兒打著轉兒，一會兒前後不停地來回擺動，可就是沒有要跑出盤子的意思，這可急死臺下的隊友了。臺下兩個隊的拉拉隊員都紛紛站起身來，大聲地為各自的隊員加油，那聲音真是驚天動地，只差把教室的玻璃都給振碎了。兩位選手也不甘示弱，依然在使勁地吹著，看樣子好像把吃奶的力氣都使出來了。在時間還剩三十秒的時候，洪同學的小球終於跑出了盤子，甲隊隊員頓時拍起手歡呼起來。
第二輪比賽開始了，賀同學和駱同學都作好了準備。這時，魏老師像變魔術似的從袋子裡又拿出兩條絲巾，分別蒙在兩位同學的眼上。同學們都睜大眼睛望著老師，我有些納悶：這是要幹嘛呢？老師把手指放在嘴邊，“噓”，我們都默不作聲。只見老師悄悄地拿走了小球，往盤子裡倒入了麵粉，我恍然大悟，心想：這下可有好戲看了！“比賽開始！”兩位同學也都彎著腰，用手摸著盤子的邊沿，鼓起腮幫子，猛地一吹，頓時，麵粉滿天飛舞，像下起了雪。同學們邊笑邊喊：“加油！加油！……”賀同學和駱同學吹得更起勁了，麵粉飛到了他們的頭上、臉上，成了兩位白髮蒼蒼的老爺爺。解開了絲巾，兩位同學看著眼前的景象目瞪口呆，臺下的同學笑得更歡了。
吹“球”遊戲在大家的歡笑聲中結束了，可同學們的心思還久久地沉浸在遊戲的歡樂中。
我從遊戲中學到了語文 篇20
國一作文 ,572字今天晚上，我和媽媽洗完澡後舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節目。正看到興頭上，停電了，屋子裡一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時我靈機一動，“媽媽，我們來玩遊戲吧！”“好吧！我們玩個益智類的遊戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規則是兩個人比賽說成語，一個接一個，前一個成語的最後一個字要作為下一個所說成語的開頭的字。”“好！”我高興地答道。
遊戲開始了，我先說了一個成語：“異想天開。”媽媽不假思索地說：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡。”“盡心盡力。”“力爭上游。”……我和媽媽一個接一個，分不出勝負。
突然，半路上殺出程咬金—以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，裡面並沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個成語，語文知識幫我解決了難題。“峋，峋……我不會接了。我認輸。”媽媽想了好一會兒，終於笑著認輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個遊戲，我既複習了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得啊！