漫步龍湖相關作文20篇
漫步龍湖 篇1
國一作文 ,1019字我們在龍湖邊散步：我，我的爺爺、奶奶和爸爸、媽媽。
今天的天氣不太好，灰色的雲鋪滿天空，彷彿要下雨的樣子。有風吹來，雖然不大，但也讓人感到一陣陣涼意。正值深秋，小路旁的法桐雖然還伸展著有綠葉，但顯然已經稀少了許多。那些綠葉，失去了夏季的勃勃生機，失去了原本的光澤，有不少葉子的邊緣已變得枯黃卷曲，彷彿被什麼點燃了。甚至，有的葉子完全枯敗了，卻仍然緊緊地抱著枝頭。地上有落葉，路旁堆積的落葉更厚一點。
沿著湖邊，我走得最快，負責在前面探路。
等我回頭看時，只能看到幾個模糊的身影了。就在這時，我發現前面是一片竹林，密密地織在路的兩邊，一條小路蜿蜒向前，又隱沒在幽深的竹林裡。好有趣的地方！我心中一喜，就快步走了過去。
這裡，有竹葉的清香氤氳，有沙沙的聲音低語，有一隻鳥飛過狹窄的天空。真安靜啊，我的腳步聲顯得是那麼粗魯。於是，我放慢了腳步。回頭看看，那竹林似迷牆一般，把來時的路掩藏了起來。這裡，只有我一個人，可謂“前不見來者，後不見家人”。
我，有一點怕了，覺得風更冷了。就在路邊的石凳上坐下吧，等著爸媽他們趕上來。
不知是我走得太快了，還是他們走得太慢了，或者是兩者兼而有之吧，我覺得等了好久卻還是沒有見到他們。正當我決定要往回走找他們時，他們忽然出現在了彎曲小路的那頭。
就在這時，所有的不安都被驅散了，喜悅又蹦跳在我心間。我安安穩穩地等他們慢慢地向著我走來。
匯合後，一起向前。沒幾步，一個轉彎就出了竹林，視野豁然開朗，原來是一個小廣場，還有幾人在燒烤爐前忙碌笑談。
就在這時，我們發生了分歧。爺爺說差不多到終點了，建議往回走；我還想繼續向前，想走到那個高坡上面去看看。我迅速建議道：“爺爺，我們就再往前走一點吧。一條路，走不到終點，多可惜啊！”
“你跑得太快，我追不上啊！”爺爺笑著嗔怪我。我知道，他是故意的。於是，我央求道：“我不跑那麼快了。咱們可以走得慢一點，多慢都行，多慢都行。”
這時，奶奶站到了我的陣營裡：“就是嘛，咱們走到那個高坡上去。”
有了奶奶的助陣，大家都笑著依了我的建議。
我們一行五人，慢慢向前走。當我們站到高坡上時，陽光從雲層中灑落下來，輕撫著這個世界，暖暖的。龍湖的水面上，有一隻水鳥撲稜著翅膀掠過了水面，飛高，飛向了更遠的天空。岸邊的蘆葦，一片金黃，向著同一個方向輕俯。
真好！
漫步玉湖 篇2
敘事作文 ,680字春天的腳步，越來越近了，花兒紅了，草兒綠了。在這春光秀麗之中，我總想尋找一處真正寧靜而又富有詩意的地方，去一品大自然美麗的風采。
玉湖，因為湖水清澈，湖面波光粼粼，陽光下好像一塊潔白無瑕的美玉而得名。早就聽聞榆次有這麼一個玉湖，我們便駕車來到了這裡，感受一塊玉，一片湖，一個熱愛大自然的我，怎麼就能遙相呼應，相得益彰呢？
來到湖邊，我並沒有感受到玉湖如長江、黃河那種洶湧澎湃的氣勢，它很靜，很美，很柔，宛如一個妙齡的女子，靜靜的躺在榆次這一方人傑地靈的寶地上。
漫步湖邊，春的氣息確實在周圍瀰漫著。草是春，花是春，柳樹的枝條上有春姑娘的腳步，連我也都成了春天的一份子似的。春不是什麼特殊的事物，春就是自然，自然就是春。
湖中心，是一座古香古色的小亭子。我遊興正濃，便不惜時間來到了湖心亭。呵！亭中的人正在品酒對詩呢：春江冬水碧如流、春色滿園關不住……他們用自己的方式來表達對春天的熱愛與讚美，表達對玉湖的熱愛與讚美，更表達一份對大自然的熱愛與讚美。
是的，玉湖並沒有其他著名的湖水那般裝飾得多姿多彩。它，非常的樸實，沒有絲毫的裝束。它，也不出名，只是一個公園內的一個小湖，但是它卻很自豪，很驕傲！他用自己的普通身份，他將玉湖公園裝飾得格外寧靜與美麗！她是榆次一塊潔白無瑕的美玉，更是榆次玉湖公園的標誌性象徵！
再一次漫步在湖邊，和煦的春風輕輕地吹拂在我的面龐上，不禁輕輕地摘下一片樹葉，放在鼻子邊。它很香，卻很清澈，—這，是不是春天的氣息呢？
一揮手，落葉隨著春風落在湖面上，我輕輕的一笑—這不就是“一片落葉向東去，一江春水向東流”嗎？
漫步西湖 篇3
國小三年級作文 ,444字我站在一座小橋上，觀賞西湖的美景。
那天，雲霧濛濛，更給遠近馳名的西湖增加了幾絲神祕感。
太陽的光芒漸漸穿透雲霧，零星地灑在水面上，水淋淋的碧綠給人一股清新的味道。金色的陽光把霧染成了金黃色，照得水裡的紅魚兒一隻一隻地蹦出水面，都爭著要洗美麗的金色水光浴。
雲霧漸漸散了，凝聚在遠方。水天一線，雲霧中顯出斷橋的影子，藍灰色的雲霧裡，許仙與白娘子彷彿在幽會，白娘子掙脫了雷峰塔的束縛，與許仙恩愛動人。真是奇觀，遠方灰濛濛的天而近處卻陽光明媚，西湖波光盪漾，青山的倒影在水中顯得十分秀麗，散發著一股大自然的氣息。
我踏著一條幽徑，來到雷峰塔前，綠柱紅牆黃瓦藍畫，給人一種威嚴的感覺。傳說白娘子就被壓在下面，它金燦燦的身軀，十分神聖。
不知不覺中，西湖的水把天邊最後一縷霞光吞沒，一輪明月掛上天空。遊人們都累了，我乘一葉小舟看這山間的美景。
月光灑滿了大地，銀色的山、銀色的水、銀色的小舟還有銀色的我，銀色的三潭印月，又把銀色的月光映在水上、映在潭中，伴隨著旅行的好記憶，也深深地烙印在我心中。
漫步龍門古鎮 篇4
國小三年級作文 ,430字今天我去龍門古鎮玩，那裡空氣新鮮，河水清澈，非常好玩，特別是那裡的小孩，小小年紀就會賣東西，膽子也特別大。
龍門古鎮以前是孫權居住的地方，現在已經很舊了，但是還有2000多人民住在舊房子裡。那裡的路旁有一條小河流，他是給我們不熟悉龍門古鎮的人指路的。
我們到了龍門古鎮，我跳下車，發現剛走進去的時候一點也不好玩。到了裡面，花兒很多，花朵上面還有一隻超級大的馬蜂，嚇得我渾身發抖。
我們走到半路，發現有紅包節，紅包裡面有錢，媽媽和爸爸都掃了二維碼，我選了兩次，選到了1元錢和買東西可以打7折的券，我真幸運。我們走到橋邊，發現下面的水很淺，可以下去玩，我猛地衝下去，開始玩起水來，我又發現斜坡下有個氣球，我就用石頭砸，結果砸破了，我砸得真準啊！
我玩完水，又來到古代的工具場，有磨粉的磨盤，有把蠶寶寶的絲留下來紡織的，還有彈棉花，我覺得這三樣都很有趣，就體驗了一下，感覺真好。
我們又逛了一圈，找不到出口，就跟著水流走，果然找到了出口，我們就開開心心地回家了。
湖邊漫步詩為侶 篇5
國小五年級作文 ,471字假如你獨自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什麼？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個音樂盒，一個照相機，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問我，我會悄悄地對你說：“我當然是選擇一本古詩書啦！”
“為什麼？那多沒意思呀！”
對此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩詞變成一幅幅生動的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩，記住了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風飄揚，就像那一句：“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標的《詠水》形容得楚楚動人：“舟如空裡泛，人似鏡中行。”
我們總能從詩中體會到美景。
所以，我願意帶上一本古詩書，走在小徑上。
一本古詩書充滿了一個個小情景，等待著我去發掘，反過來從一個個小畫面中我們能體會到一首首詩。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現在相信你也有一樣的想法吧！
漫步蛟龍大峽谷 篇6
國一作文 ,767字擁有360度全景玻璃平臺和20米長的玻璃大吊橋，登山之巔，窮水之源。
還不快來蛟龍大峽谷，用我的話總的來說就四個字“驚險刺激。”
為什麼叫蛟龍大峽谷呢？ 原來是因為有個大峽谷在縉雲縣一個叫蛟坑的地方，又因為道路彎曲向上，因而稱-之為蛟龍。說是道路彎曲向上，這一點對我來說一點也不為過，至少我坐在車上到達地點下車後，我已經吐得天地不分了。
還是快點開始我的登山之途吧！ 我迫不及待地像一隻猴子一個勁得往上爬，再說360度景玻璃那可是在山頂呢？ 想到這，我就三步並作兩步。其實也不是很高呀！我正高興我這-麼快就到了，一看時間。天啊！我居然已經爬了一小時了，不過我終於看見了那360度平臺了。傳說的那種可怕名不虛傳，這個全景玻璃平臺圍著這個山頂整整圍了一大圈，時不時還有一股又一股的冷風刺向我的身體。
我轉頭看向有恐高症的父親，他好像雙脣發紫，兩眼瞪地通圓，不時地往下向看去，並以肉眼可見的幅度抖-動著，要不是平臺上也有很多人，不然這個地方父親打死也不會跟著我們一起來的。不過他還是更喜歡這種搖動幅度不是特別大的吊橋，如果是那種搖過來又搖過去的吊橋才是真的霸主。眼見著父親就要放棄的眼神，我個步子衝過去將他拉上來。
只見父親如同螞蟻一樣的速度，在這上面走動，我一拉，他倒是急得要罵來，我只好讓他“自生自滅”了。可真正的霸主還在後面—玻璃大吊橋。
是時候展現出真正的技術了，我如-同一只大馬猴在吊橋上面上躥下跳的，吊橋上的人的手握緊欄杆，眼神中帶有怒與恨還有傷心的神色看著我，我的父親此時倒是抓住了欄杆神色莊重的向終點快步走去。這就是一種境界—心曠神怡，方乃靜之道也。
當遊客都走出吊橋時，我還一個傻子樣的在上面。那可真叫尷尬，我趕緊下來向山下跑去……
這是一次難忘的經歷，祝願我們的家鄉越來越美好繁榮。
漫步湖邊 篇7
國小五年級作文 ,564字如果說三月是一個喚醒世間萬物的使者，那麼，四月就是一個百花爭豔的季節。
一個蔚藍的天空中，幾朵橘紅色的雲朵在空中悠閒飄著的下午，我和同學們一起漫步聚龍湖畔。這時，風起。地面上一團團潔白的柳絮被風兒吹著，捲入空中。時而，在我們的眼前一閃而過；時而，又在我的頭髮裡做了窩……我像一個小孩童一樣，跑著、追著、跳著，追趕著空中那四月飛雪。有時，我捉到了一團柳絮，正欲開啟手心，仔細看看，它卻從我的指頭縫中溜走了。好一個調皮的小精靈，漸漸地，風停了，那一團團的柳絮停止了翻滾。慢慢地下落，下落……它像一隻白蝴蝶，正張開翅膀，在享受著下落的……
忽聞亭中京劇誦，我不由得隨著琴聲來到了岸邊的亭中。一位愛打扮得阿姨正和一位爺爺在那兒伴著歡快的琴聲。唱起了《登上皇榜真高興》這首戲曲。那阿姨一邊用手在空中微微地打著拍，頭輕輕滴隨著節拍微微的搖動，唱出了一句句字正腔圓的京劇好聽極了。再瞧一瞧那拉京胡的老爺爺，他左手在琴絃上流暢的滑動著，一個個顫音、揉弦……構成了一首樂曲。只見他的右手時而緊握著弓，時而手指鬆開。一個個急促的頓音欲優美的長弓，給樂曲畫上了一個完美的句號。好一會兒，我才從這歡快的樂曲中，回過神來。
走在羊腸小道，一排排蔥翠的柳樹，一棵棵高大的榕樹，盛開著粉紅色的花兒……不由想起了王維的一首詩句，“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”。
漫步夕香湖畔 篇8
高一作文 ,950字立冬過後的一個和暖的午後，我放下了手中的筆，懷著慵懶的心情，到教學樓下的夕香湖邊散步。
走在湖邊的小道上，周圍大片的綠色映入眼簾——叫不出名字的高高低低的樹的枝幹上，總能看到些綠色的樹葉，一陣微風吹過，葉子便跟著節奏，一起搖擺起來。仔細觀察，還會發現，石榴樹上還帶著一朵一朵的紅花，草叢深處也隱藏著一點一點，極為漂亮的紅色。儘管已經過了冬至，可樹上的綠葉，鮮豔的紅花，哪一樣可以向人們說明，冬天，已經來了呢？
我繼續走著，陽光透過樹葉間的縫隙，溫柔地灑在地上。我抬頭想看看樹葉，卻被陽光照得睜不開眼。走在光斑鋪起的小道上，四周不時傳來幾聲鳥叫聲，心情也會變得明朗起來，彷彿已經把所有的煩惱拋之腦後了。也許，這就是郁達夫筆下的“給予江南居住者的一種特異的恩惠”吧！
走到湖邊的一角，我停下腳步，觀賞起了眼前的夕香湖。彷彿是一個淺綠色的大圓盤。夕香湖在周圍大片樹的包圍下，顯得格外耀眼。一陣風吹過，湖面的水就盪漾開來。湖的周圍還分佈著幾片殘荷，走近看了你會發現，大部分的荷葉枯了，但總能看到點綠，依舊是有生機的樣子。
最有趣的，還是湖邊的梯雲亭。走進亭子，就能看到亭邊的湖中圍著一簇橙色的魚。旁邊坐著一個老人，她正向這些魚兒丟吃的呢！仔細一看，原來是我們早上吃剩的饅頭，一丟下下，就能看見魚兒們都張大了嘴巴，爭相吃饅頭的情景。有時看見它們為了爭吃的，能激起很高的浪花，我不禁想，這些魚不會很久都沒有吃過東西了吧！看著湖中的活蹦亂跳的魚兒，我莫名感受到了生命的美好。從亭中往外看，湖水映襯著藍天，和著兩岸迷人的景色，構成了一幅令人心曠神怡的冬景圖，有誰不為之陶醉呢？
我沉醉在夕香湖的美景中，於是又沿著湖走了一圈。我看到道旁的枯樹不至於完全枯，每棵樹上總會帶著幾片黃綠色的葉子，它們在空中搖擺的樣子，像是在努力展現自己的生命力。望著帶有葉子的枯樹，我不但沒有感到冬天的蕭條，而且還感到了一絲溫暖。
走到亭對面，能看到梯雲亭被青綠色的柳條包圍著，於是我的目光便轉向一旁的柳樹，一片綠色的，讓我覺得這不是立冬過後的景象，這明明就是初春嘛！
夕陽正好，微風不燥，我望著周圍的景色，嘴角微微上揚，步伐似乎都變得輕鬆了。夕香湖啊，真希望能和你再進行一次深度的交流！
西湖漫步 篇9
國二作文 ,1216字炎熱的七月，我欣然出遊，來訪杭州這座歷史悠久的人文古都。淮水之南，絲綢之鄉，便是它的標籤。杭州素有“人間天堂”之稱，而西湖，便是天堂之中的明珠。到杭州的第三天，我便來到西湖，一探究竟。
一路奔波，帶給我的是疲憊與酷熱。而走進西湖，清涼之感卻撲面而來。
我站在西湖邊，道旁綠樹高大，形成一片陰涼。道旁並無欄杆，通過幾節臺階，便是碧綠的湖水。湖水雖綠，但清澈見底，各色的錦鯉成群聚集在湖中。一陣微風拂過，陣陣水波向遠方盪漾開來，水影倒映石上，波光粼粼。幾片綠葉在空中飄轉，像是森林精靈。最終飄落水中，所落之處，濺起點點水花。水中的游魚受到驚嚇，突然分散開來。落入水中的樹葉，在這偌大的湖水中像是一葉扁舟。讓我不禁想起《小石潭記》中的情致，眼前的綠意漸漸流入眼底，心也隨之被染綠，變得寧靜。
抬頭遠望，一眼望不到湖的盡頭。遠處的小山，連綿起伏，高的山頂盡在霧靄之中，矮的則快與湖面相平。此時，陽光從雲中傾瀉下來，灑落山湖，如同世間所有綠色近在眼前，像是隻用綠色渲染，不用墨筆勾勒的水墨畫。“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤”。我沉浸其中，沿著小路繼續前行。
一路陰涼，忽卻被一片荷花吸引。不禁放慢腳步，駐足觀賞。荷葉高出地面，像是一把把綠傘，撐開在湖中央的水面之上。幾朵荷花悄悄在荷葉中露出花苞，躲藏在荷葉之後。荷花的花瓣，下端雪白，向上漸漸變成粉紅，像是少女粉紅的臉頰。花瓣下端圓潤，上端尖銳，成雨滴狀，即使沒有盛開，在路邊也能聞見淡淡的清香。花瓣層層包裹，裡面像是孕育了一個生命。我蹲下來，情不自禁輕撫荷花的花瓣。猛一抬頭，發現一朵荷花竟悄然盛開。淡粉色的花瓣，有層次地綻放。這一朵荷花，像是舞女之中的領舞，是那樣美麗，那樣嫋娜！此時此刻，我仿若就是一朵荷花，佇立其中，渾然忘我。
之後我們去參觀了浙江博物館，當我從博物館出來時，天空下了綿綿細雨，整個西湖都浸潤在濛濛的水霧之中。蘇軾有詩云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”雨前，她好比濃妝豔抹，而雨後的她卻換做清新的淡妝，多了幾分輕柔之美。遠方水天一色，天光湖色全是白皚皚的。在這煙雨之中，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓。望向朦朧中的蘇堤、白堤，想起史書上關於蘇軾、白居易為政一官，造福人民的記載，我想正是有了一代代中的這些方正之士，西湖才會愈發美麗，散發出非凡的魅力吧！
想起龐老師給我們讀過的張岱的《湖心亭看雪》。西湖是天然湖，不禁慨嘆：只有大自然，才能造就出如此美妙的仙境啊！
柳永《望海潮》中寫道西湖：“重湖疊?t清嘉。有三秋桂子，十里荷花”，據傳金主完顏亮正是看了此句，心動不已，遂起揮鞭斷江之意。可見西湖有何等魔力！
離開時，我回眸看向西湖，心中的浮華早已不在，感覺心靈被這裡的一切洗滌。我閉上眼睛，回想這裡的一草一木一山一水。
如此美景，今日一觀，無憾，足矣。
湖邊漫步 篇10
國小五年級作文 ,434字秋葉舞動，湖的波紋像一根根柔和的琴絃，岸邊仍保持著那份安靜。
與家人散步在湖畔，腳步莫名變得有些輕快。霞光灑在湖面上，波光粼粼，像許多小精靈在上面跳躍，十分美妙。爸爸媽媽的髮絲披上了一層金紗，隨風飄動。
此時，正是夕陽西下之時。遠處湖面上的半輪夕陽如同火在燃燒，使那幾片緊挨夕陽的白雲好似被火灼傷，想遠離那番疼痛一樣，飄向了別處。
天空顏色由深紅漸變成淺紅。媽媽那雪白的毛衣變成了金色，她的瞳孔也微微泛金光。
不久，夕陽被湖“吃”掉了一些，天空也由紅變成了紅紫色。夕陽即將落下，可我走的這條路卻好像沒有盡頭。
不知何時，夕陽被湖水吞沒了，替代它的，是一輪皎潔的明月，如同一個玉盤嵌在已變成藍黑色的天空中，湖面變得寂靜了。靜聽，耳邊不時傳來昆蟲的鳴叫。鳥雀已經歸巢，湖邊已無他人。
湖水靜靜地流淌，唱著催眠曲，而我這才停下腳步，汗水不知不覺中被風吹乾了。此時，我才覺得雙腳發酸，回過頭，才發現已經走了這麼長的路……
漫步湖邊 篇11
國小五年級作文 ,573字半夏，天還不是那麼熱。晚飯後，我想出去透透氣。
沿著湖邊，就這麼漫無目的地走著。瞧見一顆石子，隨性地邊走邊踢。風從對面吹來，拂過我的臉頰，帶著點兒微涼。一旁的柳樹綠綠的，柳條被風吹動，不停地盪漾著。放眼望去，一排柳樹好似一幅美麗的畫卷，那麼靈動，那麼生機勃勃。
這時，湖裡的荷花吸引了我的注意。荷花浮在水面上，粉紅色的花瓣，被圓盤一樣的荷葉襯托著，顯得更加純潔，更加淡雅了。它傲然地挺立在那兒，有的含苞待放，有的像亭亭玉立的少女。金魚在水裡遊著，不時探出腦袋看著我，像跟我捉迷藏一樣。它吐了兩個泡泡，然後躍出水面，跳進水裡，濺起不少水花。我坐在湖邊的臺階上，靜靜地看著魚兒在水裡暢遊。
“慢點！”一個溫柔的聲音傳入我的耳朵，轉身看見一個年輕的媽媽，正帶著她的孩子在不遠處練習走路呢。媽媽離那個孩子大概有4、5米遠，她拍著手歡快地說：“寶貝，過來，媽媽在這兒！”孩子蹣跚著向媽媽走去，一不小心摔倒了，“哇哇”地哭了起來。年輕的媽媽卻狠下心來，大聲說：“快點，來！”孩子只好抹掉眼淚，一步一步搖搖擺擺地繼續前進，終於撲進了媽媽的懷抱。
這時，我突然明白了：人生之路是曲折難行的，當我們遇到困難的時候，只有挺直身子，勇敢地站立起來，才能邁出堅實的腳步。
漫步鳳凰湖 篇12
國小六年級作文 ,642字“知了……知了……知了……”耳畔傳來一陣陣“音樂家”知了的美妙音樂。我在鳳凰湖邊漫步著。
我走在一條羊腸小道上，一旁的路燈射出溫暖的光，引得飛蛾們撲上去圍著燈光忘我地飛舞著，淡淡的燈光把它們的翅膀映得熠熠生輝。彩燈把大樹變成了五顏六色的，彷彿仙境一般。轉過頭，便能看到遠處大樓上耀眼的燈光灑在平靜的湖面上，湖水好似被顏料浸染了一樣，變得五顏六色的。小路旁的喇叭裡傳來的是悠揚的古箏聲，讓人感到心曠神怡，整個世界，彷彿都是靜謐的。
我又往前走了一段路，來到了一條大路上，人漸漸變得多了起來，隨處可見老人們，在熱切地邊談天邊散步，許多來鳳凰湖跑步的人正飛快地穿過人群，繼續往前奔跑。我來到了廣場上，看見了許多老人在歡快地跳著廣場舞，小孩們在旁邊嬉戲打鬧，熱情奔放的廣場舞音樂和小孩們開心的笑聲交織在一起，整個廣場上充滿了快樂的氣氛。
我又繞著湖走了大半圈，走到了圖書館旁。走進圖書館，迎面飄來一陣墨香，人們都在靜靜地翻閱著書本，大概誰都不忍心破壞這樣的氛圍吧。我輕輕地走到了一個書架旁，抽出了一本書，找了一個空位子坐下開始看書。此刻，圖書館裡只有輕輕翻書的聲，讀著書，我感到自己的心變得異常平靜。
等到已經很晚了，我才戀戀不捨地告別了鳳凰湖，湖邊的樹上，知了還是在不停地唱著：“知了，知了，知了……”
尚湖漫步 篇13
國小四年級作文 ,664字告別了嚴寒的冬天，春姑娘正一步一步朝我們走來，她輕輕地吸了口氣，小草、大樹、鮮花……都變得生機勃勃。在這個綠意盎然的春天，我想建議大家去常熟尚湖遊一遊。
步入大門，印入眼簾的就是一塊碩大的石碑矗立在中央，上面題寫著《尚湖賦》，讓人頓時感受到了尚湖的書畫氣息。
繞過石碑，向右進入一條羊腸小徑，再向前看，會有一座假山聳立在你眼前，這便是號稱“華東第一山”的黃石假山，粗看好似一塊巨大的黃金。抬頭仰望，那山上垂下的是宛如白練的銀霞飛瀑，又好似一塊潔白無瑕的幕布掛在眼前。說時遲，那時快，前呼後擁的千萬滴水滴齊刷刷的跌進潭底，又濺起萬丈高盛開的浪花。頃刻間，浪花從空中好似跳遠運動員般輕盈地入水。幾滴水濺在身上涼快極了。在假山上還可以觸控到瀑布飛瀉下來的水流，捧起一點嚐嚐，甜滋滋的，涼絲絲的。登上假山，俯視山下，整個尚湖盡收眼底。
告別了“華山第一山”，漫步走過兩座小木橋，你就來到了牡丹園。剛進門口，一陣清香在空氣中盪漾，而那一株株的牡丹則千姿百態，形狀各異。有的枝幹粗壯，花型飽滿；有的扶枝直上，亭亭玉立。有的及枝條彎曲，洋洋灑灑……花的顏色更是眾多，有紅、白、黃、藍、黑……八大色，我鍾愛別具一格的黑牡丹，如同畫家潑墨，別有韻味。那牡丹的種類更是數不勝數，讓人眼花繚亂。
怎麼樣，在這裡，色形味俱全，真可謂“秀色可餐”，那聽了我的介紹，你們心動了嗎？趕快來這裡玩吧！
漫步在春天裡 篇14
國小三年級作文 ,624字一年四季，最美是春天。草長鶯飛，萬物復甦；天格外藍，水格外清，人也格外精神。我愛春天，愛它的春日暖陽，愛它的鳥語花香，更愛它的生機勃勃，充滿希望。
我來到公園，想要在春天裡撒個歡兒。小草兒從地裡露出腦袋來歡迎我，它伸直了懶腰，在春天清新的空氣裡大口大口的呼吸，顏色又嫩又綠；春風姐姐梳綠了柳樹姑娘的頭髮，柔軟的柳梢在微風中輕舞；玉蘭花開了，一樹一樹的，白的如雪，紫的優雅，粉的嬌媚。那一簇簇，一叢叢，金燦燦的是什麼花呢？我跑近一看，原來是迎春花開了呀，閃閃發光，像好多小星星在眨眼呢。
我來到果園，蘋果花，梨花還有杏花都開了，他們擁擠著競相開放，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，彷彿在說，看我們誰更美呢。數不清的小蜜蜂和小蝴蝶在花叢中飛來飛去，正忙著收集採蜜。果園旁邊的田野裡就像蓋上了墨綠的大氈子，路旁還開滿了不知名的小花，點綴綠油油的麥田就像一幅美麗的畫兒。
廣場上一群小夥伴正在放風箏，他們奔跑著，不時傳來一陣陣爽朗的笑聲。溫暖的陽光照在廣場旁的小池塘裡，像一面大鏡子一樣閃閃發亮。湖裡的魚游來游去，我拿魚食去餵它們，它們立刻游到一起，連起來像一朵五顏六色的花，它們有紅的、黃的、黑的、花的，它們長著長長的鬍鬚，像龍一樣，後來我才知道它們叫錦鯉，原來魚兒們在春天也這樣快樂啊。
漫步在美好的春天裡。我喜歡春天的花鳥語蟲，喜歡快樂忙碌在春天裡的人們，更喜歡的是春天這生機勃勃的氣息。春天在我們的眼睛裡，也在我們的心裡。讓我們盡情享受這大好春光吧！
我要去太空漫步——我的中國夢 篇15
國三作文 ,878字外婆以前總是說：“現在的小孩子真幸福，除了天上的星星摘不下來，要什麼沒有啊！”星星在夜空中燦爛地笑著，我真的好想摘一顆掛在胸前。
農村的夜空靜謐安詳，夏風吹過還帶著屬於大自然的味道。蟬在樹上不厭其煩地叫著，遠處的魚塘隱約傳來幾聲蛙叫。我和外公在院子的梧桐樹下乘涼。天上的星星，一排排、一簇簇的在一起，要多好看就有多好看。有個詞叫“星羅棋佈”，大概就是這個樣子吧！我呆呆地望著天空，問外公：“姥爺，你說星星怎麼掉不下來？它真是五角形的嗎？”外公對年幼的我笑著說：“它下來砸著你怎麼辦？星星可是一塊大石頭呀！”“不可能，石頭怎麼會發光呢？”我聽完馬上站起來，疑惑地望著天上的星星，感到很詫異。外公一陣大笑，抱著我說：“你以後上了學就知道了。”閃閃的星，閃閃的夢，帶我進入神祕的太空。
後來，我國空間技術迅速發展。“神舟一號”，一直到今年6月11號的“神舟十號”，相繼發射成功，還有服役已有兩年的“嫦娥一號”，我國航天事業已經躍入世界領先水平，我國航天員可以“漫步”太空，飽覽太空真容。在不久的將來，我國航天員還能“駐足”於月球，去會會那裡的“嫦娥”與“吳剛”。
我現在是初二的學生了，當然知道月亮不是透明發光的，也沒有什麼“嫦娥”與“吳剛”。我更知道星星也不是一丁點兒那麼小，它沒有鑽石那樣金光閃閃、漂亮誘人，跟我兒時的想象截然不同。水星不是“水”做的，火星也不是一團“火球”。但我認為它們一定是美麗的，它們的美麗是我無法用任何詞語形容的。
隨著我國航天技術的突飛猛進，我們對太空不再陌生，對星星不再不“仰望”。在天上建造“航天站”、“太空城”、“兒童樂園”、“遊樂場”，讓我們這些普通人也能自由往返與地球與太空之間。這一切的一切不再是遙不可及。未來的某一日，你、我、他一定能漫步在太空，就像旅遊一樣，輕鬆、愜意。太空是我們的另一個“家園”，可以自由“居住”，像我們現在生活在地球一樣。這是我的個人夢想，也是億萬中國人的“中國夢”。
我要去太空漫步，我們都會去太空漫步。讓曾經的遙不可及成為唾手可得。讓我的“中國夢”得以實現，讓億萬中國人的“中國夢”得以實現。
漫遊西湖 篇16
國小五年級作文 ,611字人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了風景如畫的杭州西湖，來觀賞西湖的美景。
蘇堤是欣賞西湖全貌的最佳路線。我漫步在蘇堤上，看到遠處秀氣的山是綠的，近處參天的古木是綠的，眼前翡翠般的水也是綠的。這些綠融入到眼睛裡，把心情也染成了綠色。
走累了，沒關係，我們可以乘著小船自由的盪漾在湖面上。正值傍晚，著名的“雷峰夕照”呈現在我的眼前：金碧輝煌的雷峰塔、林木蔥鬱的山峰、水平如鏡的湖水，在晚霞的映襯下，形成了一幅千年古畫。
不知不覺，小船來到了西湖中心—“三潭印月”。湖中有三座瓶形小石塔，是用來記錄湖水水位的，稱為“三潭”。三石塔頂為葫蘆狀，塔身呈球狀，環塔身均勻分佈5個小圓孔。每當月圓之夜，透過小圓孔，月亮的影子倒映在湖中，形成天上、湖中月亮呼應的壯觀景象。在爸爸的提醒下，我對照一元鈔票背面的圖畫，發現上面的景觀和眼前的美景是一模一樣！
小船在“麴院風荷”靠了岸。還沒下船，縷縷荷香沁人心脾，讓我立刻神清氣爽，跑到荷花的近旁。我踏著造型各異的小橋，在荷花中穿行，猶如漫遊在人間仙境。怪不得大詩人楊萬里在這裡留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句。
遊覽之餘，我不禁想到蘇軾寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這句千古絕唱應該是對西湖美景的最好詮釋吧！雖然我還沒有領會到西湖真正的美，但是眼前的景色足以讓我流連忘返。直到爸爸媽媽答應我一定會再來西湖，我才依依不捨的離開。
漫步書香園 篇17
國一作文 ,781字書是人類進步的階梯，書，是人類文明與文化發展的基礎，是最堅不可摧的精神支柱。開啟書中的世界，會使思維變得敏捷，靈活，超乎尋常；會使思維插上想象的翅膀，飛越古今；會使心靈貼近自然，細敏而美麗。
開啟厚厚的《智慧背囊》，一篇篇短小但含義深刻的故事，引發了我的深思，是對自己，也是對生活。“一則小故事蘊含著深刻的道理，一段小經歷濃縮而來生命的真諦。”，我想，這是所有讀過這本書的人都想說的一句話吧。書中蘊含的智慧，博大精深，揭示了無數個發人深省的生活哲理與對人生的啟迪，細細讀過，心靈不禁就明朗起來，不知不覺中，思想變得深刻，心智變得高深，品質變得高尚。
不經意翻開智慧背囊的任何一頁，即使讀最短小的那則故事，你也會獲得智慧，就像度過了很長一段人生那樣深刻。可以說，這是非常經典的書籍，但並不只有經典才能啟迪人生，開發智慧。
信手翻開《歷史典故》，任意讀一個故事，也會豐富知識。讀史使人明智，人們歷來都熱衷於借鑑歷史，從中吸取教訓，為己所用。當讀到世上偉人發奮圖強戰勝挫折時，我們也會有想要奮鬥的激情；當讀到奸人買過求榮時，我們心中便有一種強烈的憤慨。與此同時，我們的品德便愈加高尚，我們的人格便愈加正直。
書，還有極抒情的一種。許多文人墨客寫出的優美文字，都足以打動人心，陶冶情操。如張牧笛的《像南瓜，默默成長》，是一部極具感染力的創意作文。抒情、柔美、豐富的文字，細膩的情感，跌宕起伏的思想，給了我心靈極大的書香潤澤。不僅如此，書中涉及到很多自然、科學方面的知識，在感受文字的同時，又可瞭解大千世界，實在大有裨益。
可以豐富內心情感的還有小說。小說情節多變且豐富，我們的情感也會隨之起起伏伏，與作者的思想情感相互結合，有時會出現異常奇妙的感覺，純淨又溫暖。
書，始終都是人類的精神營養，始終都是人類進步的基礎動力，開卷便有收穫，讓我們漫步書香園，從書中尋找智慧吧！
漫步校園 篇18
國二作文 ,775字校園是我們學習生活的地方，校園是蘊藏著無限知識的海洋，校園是充滿歡笑的天堂，校園是寫滿字的書籍……
漫步校園，我看到了春天的顏色。
嫩嫩的小草衝破泥土，伸出綠油油的小腦袋，在微風中左右搖擺，享受風兒的撫摸。花兒毫不示弱，爭奇鬥豔的開放。紅的、黃的、白的、粉的，一朵朵一簇簇裝扮著整個校園。花兒姿態各個不同，有的含苞待放，像個可愛的小姑娘；有的剛剛綻放，嬌豔欲滴，像個害羞的新娘子；還有的早已盛開，滋潤美豔，引來一群群採蜜的蜜蜂。各種樹木也換上了新裝，迎接美好春天的到來。
漫步校園，我聽到了天使的聲音。
操場上，同學們在盡情嬉戲；籃球場上，一群男孩子在打籃球；乒乓球檯前，一場激烈的冠亞軍爭奪賽還在進行中，不時傳來陣陣笑聲，這就是天使的聲音。教室裡朗朗讀書聲，整齊有力。聽，“知之為知之，不知為不知”；聽，“天地寬大，父母恩大”；聽，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”這有力的讀書聲就是天使的聲音。課堂上，老師孜孜不倦的教誨，引導我們走上光明的道路，樹立了正確的人生目標，這就是天使的聲音。
漫步校園，我聞到了知識的味道。
校園就是一座知識寶庫，隨處可以聞到知識的味道。站在教學樓前，18個教室前飄過一陣香氣，這就是知識的味道了；走進學校圖書館，那一本本精彩的書籍散發出久遠的墨香味；走在林蔭道上，那棵掛牌的樹木，讓我們在漫步中就學習到了知識，拓寬了視野，那是鮮活的知識的香味……
漫步校園，我感到了愛的力量。
南方大旱，牽動了13億中國人的心，我們學校發起為災區捐款的活動，多少不限，貴在奉獻自己的一份力量。同學們踴躍捐款的情形讓我感動不已。這個大集體讓我感受到了溫暖，感受到了愛的力量，感受到了團結向上的強大合力。只要我們目標一致，就一定能夠戰勝困難挫折，贏得成功。
漫步校園，我聽到的，看到的，聞到的，感受到的，將會是我一生美好的回憶，讓我享用不盡。
漫步人生 篇19
國一作文 ,739字生命，每人只有一次，漫漫人生路，我們是如何散發光彩的。有的人在人生的路途中只是在混日子，上學，工作，成家，生子，上學，無限迴圈，平平淡淡地結束了他的生命，這樣的人生枯燥無味，終年風雨不改，好像活在這個世界上是應付的。
也有的人一生往往陸路，處處為他人著想，他們總會覺得日子過得很快，他們生存這個世界是快樂的，雖然有忙碌，可是，又忙碌，有困難，就有積極和進取，人的思想也會因多種因素，多種的異想而變得靈活，變得成熟。
上述兩種人的人生，你會認同哪個人呢？當一個呱呱墜地的嬰兒要面對他漫長的人生路途時，他會如何選擇呢？一帆風順的人是好的，終日都無憂無慮，不用別有用心，也不用去費力去解決某種事只是安安分分地完成他來到世界上的使命—擁有生命。可是，這樣的人生路途難道不會覺得碌碌無為嗎？這樣一點色彩也沒有，生活沒有激情，沒有情趣。
當嬰兒選擇了相對的一面時，他便會感知它生活在世上的價值，過得如此的精彩，生活中的困難令她懂得如何面對。
生命是寶貴的，人生是漫長的，人生之路茫茫，踏上人生路去迎接我們的生命，煥發生命的光彩。
某記者採訪陝北的一個放牛娃，羊娃的回答說明瞭他從沒有正確的認識人生，沒有把生命釋放出來，願做一個平凡的人，不願經歷風霜雨雪，他的人生毫無意義，放養是輕鬆的，可是整天對著藍天，白雲，生活是那麼的乏味。漫步人生，去體會他的精彩，去品嚐它的真味，去揣摩它的意義，真正的人生是我們所追求的人生，何以真正？就是我們的生命散發出色彩，使我們思想上進，是我們富有追求向上動力的人生才是真正的人生。
去吧！當你漫步砸死人生路途中時，他會給你指示，你將受益非淺。
生命不等於人生，擁有生命也不一定有美好的人生，所以說，我們要努力把握我們的人生，去散播美好的人生種子。
漫步於古典長廊 篇20
國三作文 ,1141字中華五千年的文化的沉澱，博大而精粹，從唐詩到宋詞再到元曲無一不是唯美的，從結繩記事到龜紋問卜，從萬里長城到紫禁城，古人的智慧讓我們驚歎讚賞。
古典如畫，於是我漫步在文化的長廊，領略古人的風采與智慧！
走在古典的長廊中，我看見了一對悽美的情侶。上天註定他們無緣，他們廟裡求籤，願菩薩保佑他們，可惜天不隨人願，最終他們因種種原因陰陽相隔，但他們情比金堅。生不能在一起，死後便化為蝴蝶永生永世長相廝守。噫！我被他們生不同寢，死不同墓的愛情所折服，他們又可曾想到，千年之後這段悽美的故事會成為佳話呢？在宋朝我與蘇軾一同出獵，我們在樹林中痛飲一翻，在臨別前他發出了“持節雲中，何日遣馮唐”的嘆息，為他感到惋惜，一個人才埋沒了。而在那時普天之下，又有多少人才被淹沒了呢？無可計數，大多數都像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”可卻沒人去當伯樂來發掘這些人才。
在繁雜的世界中我探訪到了，一處幽靜的世外桃源，這個地方彷彿是另一個世界，沒有車馬喧囂。沒有烏紗帽的重負。那裡南面有座大山，在山腳下依稀可見一戶人家，走上前去在房後有一叢菊花，而菊花叢中傲然佇立位老者，他在那些高潔的菊花中悠然自在，彷彿是為仙人。他每天披星戴月，朝而往，暮而歸的辛勤勞作，無奈他不曾事農桑，在南山下中的豆子長的是草盛豆苗稀的一番景象，見我前來拜訪，老者接我到屋前的桌子前請我品嚐它的菊花茶，我們品著茶，話著桑麻，他說他曾為過五斗米而棄官回鄉。來到此處，過著怡然自得的生活。我讚歎到“採菊東籬下，悠然見南山。”不為名利所累，不為絲竹擾亂心神，美哉，靜哉。
在山間漫步行走，忽聽一聲“蜀道之難，難於上青天”，尋聲而望，只見一中年男子，在蜀道上一手握一瓶酒，一手端著杯盞，在那飲酒作詩。我上前去聽他作詩，劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。從詩中我彷彿感受到了男子對國家的憂慮與關切，讓我想起國家興亡，匹夫有責這句名句。我感受到了面前這位男子的愛國情結。於是，我上前與他攀談，我與他討論天下局勢，而他視我為知己，我倆把酒臨風，吟詩作對，好不快哉，我聽他吟道：“與君歌一曲，請君為我側耳聽。將進酒，君莫停。”我感到他內心的怒火與無奈，於是便勸解他，“天生我材必有用，千金散去還復來。”願君珍重。最終我因不勝酒力，而昏睡過去，醒來時，那男子已不知去向何處。人已去，可他吟的詩彷彿還在我耳邊縈繞，無奈，只得感嘆踏上歸途。
漫步在古典文學的長廊中，我見到許許多多的人，他們有的為情所悲；有的避塵隱世；有的懷才不遇而倍感憤怒與無奈。這一人人，一幕幕匯成了中華之精粹，民族的明珠。感古人的才情，憶舊人時節兒時明月，心生感觸，作此篇，聊慰吾心，願古典之花，永不凋零。