淡雅的雛菊相關作文20篇

失落的雛菊 篇5

國小五年級作文 ,651字

啊，美麗的雛菊，他的驕傲和自豪，都被園藝師的手扳碎了。

有這樣一個故事：

一朵美麗的雛菊在許許多多粉紅色的傲豔的雛菊中依然很美，它的美讓天使帶它去了城市廣場，一個人，一枝花，在熙熙攘攘的人群中笑傲地綻放著自己詩意盎然的美，直到城市廣場的園丁來臨，他說：“為什麼你沒有同伴？你一枝花什麼用都沒有。”這時，雛菊回憶起了自己被其他雛菊支配著的痛苦，以及被囚禁在花籠中的痛苦，它淡淡地搖了搖頭：“你這樣做，我會死的。”園丁嘮叨著："要是這裡有你的夥伴，會對廣場起到非常好的綠化作用。“說著，他把唯一的雛菊連根拔起，一把扔下。

就這樣，這朵雛菊終其一生可能只有幾天時間是快樂的。這個故事告訴我們，一枝獨秀是不討喜的，只有團結合作，凝聚成一股鋼鐵般堅強的力量，我們所計劃之事才有可能成功。在這個故事中，雛菊叢是眾人，失落的雛菊是自負且幸運的人，園丁是墨守成規的常人。

就比如說項羽：打出了鉅鹿、彭城兩戰皆神話般的戰績，而垓下之敗，只因剛愎自用和性情殘暴而失去謀臣和百姓的支援，最終在“楚漢之爭”中敗下陣來；關羽：溫酒斬華雄，斬顏良、誅文丑；過五關斬六將；水淹七軍威震華夏，自此不把東吳呂蒙，陸遜放在眼裡，才導致丟失荊州，敗走麥城。最終甚至由於自負死於呂蒙之手。這些都是因為自負而犧牲的例子，他們身上有閃光的東西，但最後確“聰明反被聰明誤”。

又有一個故事：三隻老鼠大家聽過很多吧，它們利用自己的智慧，尾勾尾吃到了美味香甜的油。要是雛菊能和其他雛菊一起團結協作，會當傳下一段佳話啊。

團結協作才是真，一枝獨秀沒人愛。

美麗的雛菊花 篇6

國小六年級作文 ,1104字

那一朵不想身邊有同類的雛菊花被天使帶到了廣場，可卻因綠化要統一而被園藝師連根拔起，另一個園藝師見狀，瞟了一眼車上只裝了培養土的舊花盆，漫不經心的說：

“慢著，這雛菊還挺好看，正好補上那盆今早摔裂的花盆。”說著，園藝師稍加仔細地將那株雛菊花栽在了舊花盆裡，雛菊花猛然一震，如魚得水，大喘了一口氣，腦袋裡一片空白。

似乎是傍晚，迷迷糊糊的雛菊似乎感到了搖晃，接著悶悶地一響，被放在了園藝店花園的水泥地邊上，四周黑了下來，雛菊花看不清四周，可她後悔極了，園藝師的那句“你不可能一個人形成一座花園”久久在她心裡響，她默默自語了一句：“姐妹們，我想你們了。”說著，她流下了淚水，直到第二天露珠幫她洗乾淨。

陽光很明媚，園子裡的花花草草互相打著招呼，雛菊花沮喪地垂著頭，對認識新的姐妹絲毫不感興趣，這時，一隊螞蟻走了過來，他們三個一夥，五個甚至十個一群，搬著一些大小塊塊，一個年幼的小螞蟻忽然停了下來，注視著傷心的雛菊花，不一會，這個暗紅色的小東西閉著眼睛扯著喉嚨大喊：“大姐姐！你怎麼了？”被這個小傢伙一喊，整個螞蟻隊伍停了下來，都看著這朵落寞而美麗的雛菊花，雛菊花為之一怔，她好久沒有被這麼多雙眼睛一起看過了，略有些害羞。

“嚯！好漂亮的雛菊姑娘啊！”一個大嗓門大為吃驚，還稍稍喘著粗氣，看來是在搬東西。

“是啊！和我們螞蟻交個朋友吧！小草們都認識我們！”一個女高音附和道，雛菊花順著聲音找去，女高音正扛著一粒碎得不輕的棒棒糖碎片。

“可是沒人會欣賞我，我一點也不突出。”說著，雛菊花更傷心了。

“那你為什麼會到這裡來，不是等別人把你買走回去欣賞嗎？”一隻看似是隊長的螞蟻不知什麼時候爬到了花盆邊沿上，於是雛菊花把事情的來龍去脈簡單地說了一遍，她差點又哭出來，可是這位隊長螞蟻卻吹了一聲口哨，地上的螞蟻們開始動起來，那一塊塊比他們身體大幾倍的東西似乎長了腳，飛快地運動著，隊長螞蟻轉過來，得意地笑了，抬著下巴說：“你看！我的覓食小隊一直是我們蟻國的第一，因為我們懂得合作，以你的美麗，肯定在你的隊伍裡能增添不少欣賞價值，你為什麼要一枝獨秀呢，一起受讚賞，一起開花，不很快樂嗎，我們隊從來不會有人掉隊或者偷懶，我們甚至和全國螞蟻分享我們的覓食成果，連蟻后都讚賞我們！”說著，他揚了揚眉毛，神氣極了。

雛菊花不知道說什麼好，她似乎明白了自己為什會被園藝師連根拔起，她想讓天使把她再帶回去，可是一旁披著紅外套的花朵對她問好，雛菊花很感謝另一個園藝師把她救活，於是她微笑著昂起了頭：“你好呀！今天天氣真好！”

“是呀是呀。”

這時，園藝店開門了好一會兒，院外傳來了人們的討論聲：“這個院子真漂亮，咦，你看那朵美麗的雛菊花！”

心中的雛菊 篇7

國二作文 ,609字

日子風平浪靜，偶爾泛起的漣漪我們早已習慣。就像昨天我們準備全力抗擊的的颱風，今天已成為過去。

靜靜地看著窗外的雨在舞蹈，心裡居然感到滿足了。雨天，讓我想起你，想起你在我的心中種的那片花兒。

我們相識在雨天，我對你說：我愛雨天，單純、安靜。你習慣性地抬起頭，說你愛晴天，溫暖、熱情、充滿活力。我們異口同聲地說：我（你）是雨天，你（我）是晴天。然後“撲”地一聲笑了。

女孩的友情往往從很簡單開始。我們曾在一起畫雛菊，大片大片的花兒像天真的笑臉。一句玩笑，我們開始打鬧，身上滿是顏料；然後放下畫筆，倚在窗臺上喝清涼的橘子汽水。

我說我喜歡雛菊，因為她雖然渺小，卻執著地懷抱夢想不曾放棄。我說，雛菊是世界上最美的花兒，她總是笑臉迎人，隱藏起自己的悲傷。

你仰起下巴，開始說你不喜歡雛菊。你說，那是最沒有個性的花兒，一點都不勇敢；只滿足於當下那片小小的天空，不去追求那片更為廣闊的熱鬧天空。

我看著我們畫的雛菊說，伊伊，我們別把這幅畫交給老師了，行嗎？我不捨得。你爽快地答應了，我像個孩子一樣，開心地笑了。

女孩間的友誼往往很美好，美好的事物都易碎……那年夏天，我們必須面對離別，你說你要跟父母到台州去上初中。我忍不住哭了，你仍舊堅強地抱抱我，沒有說話。

我小心翼翼地收起我們的畫，要好好記住你帶給我的溫暖。

你曾在我心中種下花種，如今，它們已開成朵朵雛菊。它們帶給我勇敢追求的信心，它們教會我樂觀和堅強，就像你在我身邊一樣……

修成一朵淡雅的梅 篇8

高一作文 ,782字

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”梅，因了其不與百花爭豔，不畏風霜嚴寒的高潔品性，令無數文人雅士為之驚歎，留下一首首膾炙人口的詩篇。

梅是淡雅而高潔的花。它經歷了鶯歌燕舞的春，花團錦簇的夏，天高日晶的秋而始終不為所動，堅守本心，傾一年之力的蘊養，終以一支支充滿了執著與堅持的花朵，贏得了無數人的傾慕。

不受誘惑，堅守本心，這是梅對自身的詮釋。只可惜隨著社會的發展，慾望的增加，我們漸漸不再知曉“堅持”為何物。城市是沒有夜晚的，聲色犬馬，紙醉金迷，燈紅酒綠—沉浸在慾望中的人們啊，還有誰記得自己的本心？

不由得撫掌而嘆。古有頭懸樑，錐刺股，聞雞起舞。而今呢？只剩對錢，對權力的慾望，人們迷失其中，無法自拔。感官的慾望吞沒了精神的超然，我們都越活越麻木，越活越平庸。可是啊，只有沉下心來，堅持最初的那個自己，我們才能獲得真正的愉悅，成就一段無愧於心的人生。

我曾問過很多人一個問題。他們小的時候，我問：“你們為什麼要好好學習？你們以後想做什麼樣的人呢？”答案是五花八門的：科學家，宇航員，老師，作家……現在再問一次：“你們為什麼要好好學習？”答案卻出奇的一致：要掙錢，掙大錢，吃喝玩樂就是王道。堅持二字，被名為“慾望”的橡皮擦啊擦，擦掉一遍又一遍，真把古人們的臉挨個擦成紅色。

為什麼我們不能堅持自己的本心呢？為什麼我們不能做一枝梅花？現實世界慾望紛雜，難道我們就不能有些自制力嗎？為什麼精神上高雅的渴望竟屈從於物質的慾望之下？“慾望”二字，真的就這麼難以抵抗嗎？

梅花啊梅花，告訴我，這個世界為什麼這麼嘈雜？顏淵有言：仰之彌高，鑽之彌堅。顏淵的世界是安靜的，那裡的人們堅守著本心，追求著自我，欲罷不能。最終，他們攀上了精神的頂峰。

願我們都能修成一朵淡雅的梅，能做到“繁華皆過眼，千年一夢間”。再回首，已在冬的盡頭，徐徐綻放出一支春天。

淡雅的桂花香味濃情更濃 篇9

國三作文 ,810字

我漫無目的地在街上走著，這次的考試比上次又退步了幾分。望著如同被人潑了墨一般的烏黑天空，我嘴角揚起一抹弧度，天空似乎想和我的心情一較高下啊，很可惜，它輸了，我的心情更陰沉。然而就在這時，一股香味襲來……

我似乎在哪聞到過這股香味，我想順著這股清新淡雅的味道尋找源頭，可這香氣又無處不在，我環顧四周，發現朝公園那邊的香氣更濃郁，我走了過去。

眼前的景象讓我驚呆了，這個不起眼的小公園裡到處盛開著一種熟悉的小花，不起眼的花—桂花。我的思緒隨著在風中搖曳的桂花回到過去，回到那個讓我銘刻在心的從前。

那個盛夏，萬物都垂頭喪氣，毒辣的太陽掛在天上，炙烤著大地，臨近期末考了，大家都在努力地學習，唯獨兩個人例外。“喂，胖子，你跑不掉了，還不快繳械投降！”“我不，我就不，來呀！”兩道瘋狂的身影在操場上跑著、狂奔著。

累了，坐在那操場上，坐在樹底下。“好香啊，什麼味道？”他問道。“當然是桂花啦，你個笨蛋！”我笑著說。他突然沉默了，一聲不吭，又突然盯著我，似乎思考了一下，才開口道：“你，畢業了去哪？”我也沉默了，氣氛沉寂了，他也不著急，就等著我。“心遠，你呢？”我答道。他似乎又高興了起來，露出那微笑，說：“走吧，要上課了。”他的背影似乎越來越遠。

我心頭一震，又清醒過來，看著那淡雅的桂花樹，聞著那香氣，那香氣似乎也是淡黃色的，就在那淡黃色的海洋中，我坐了下去，像當年一樣，就這樣坐著，從烈日當空坐到了繁星滿天；從過去坐到了現在；從追功逐利坐到了淡泊功名。就這樣坐著，挺好。

桂花在盛夏盛開，它不像牡丹一樣爭奇鬥豔，不像菊一樣隱居避世，不像蓮一樣潔身自傲。它那麼平凡，那麼不起眼，但它盛開在極端的酷夏，用它那不算挺拔的身軀和淡雅的香氣給人帶來絲絲清涼。名利遮蔽了我的心，讓我忘記了曾經美好，讓我忘記了他，但桂花喚醒了我。我會帶著它的純樸、無私及我潔淨的心靈重新出發，做我心中那個自己，將他銘刻在心，桂花的味濃情更濃。

孤獨的雛菊 篇10

國二作文 ,909字

一隻獨狼，不可能稱霸雪原；一滴水珠，不能成就大海；自然，一朵雛菊不能自成一座花園，它必將被連根拔起。—題記

孤獨的雛菊，必定是那個極力想在人們面前展示自己美麗的一朵，然而，只有與同伴們一起，才會釋放得頗為絢爛，這是團隊之美。孤零零的低垂著，期待著有人對自己的身姿好好讚賞一番，然而，最後的盡頭是，那把鏟子乾淨利落的將它連根拔起。

沒有人會誇讚一小朵雛菊，因為一大片的花兒更美呢：它們的色彩更鮮豔，看起來就像一大團燃燒的火焰。

世上也有那些自成一座孤島的人那，他們認為自己一個人與世隔絕也可以做出些豐功偉績，有些人真的做到了，但誰不是在孤獨，貧困的痛苦中掙扎度過的一生呢？又或許這是靈感的源泉，倘若他們開放些，不像那麼固執，懂得去尋找朋友求助一起解決，畢竟自己的力量太微小。情況是不是會好些呢？

歌手萊昂納德科恩也曾是一座孤島，在獲得《美麗失敗者》的版稅之後，他一個人搬去了一座小島，每天以酗酒，吸食毒品度日，因為他面對的是人生的迷茫，如何生活，每天在孤獨中寫著自己的詩。直到了中年，科恩將自己的痛苦傾訴給了幾位禪師，在他們的指導下，他走出抑鬱症的困境。日本作家太宰治也因為抑鬱症而自殺，原因是現實的打擊，在他的遺作《人間失格》中，字裡行間透露著絕望，他心中藏著自己的所有痛苦。

自成孤島，必定會使靈魂淪陷。久而久之，你不會告訴自己，我需要人關心，幫助，如果他們幫我我就會走出困境。就像羅曼罗蘭所說，生活是痛苦的，所有人都是一樣的，每個人都要承擔。既然如此，你我的處境都是一樣的，何必只是孤芳自賞呢？我們都可以走入彼此的生命，分擔你我的悲傷，還有歡樂，我們是朋友。無數個無關的生命交織在一起，釋放出澎湃的愛。周而復始，每個人都會順利度過難關的。

在科學領域，互助的力量則更能顯現出來。有統計，一半以上的諾貝爾獎獲得者都是合作完成研究的。每個人的思維是不一樣的，那麼，多人的思考一定會擦出創造的火花。

就連自然界也體現著這樣的哲理：群星閃耀；群狼捕獵；雛菊開放……

世間的真理以這樣的自然形式展現出來，難道還不直觀嗎？

如果你是一朵花，不要作孤獨的雛菊；作為一個人，也不要自成孤島。

心田上的雛菊 篇11

國一作文 ,1019字

又是一個盛夏，小區路邊的雛菊又開了，黃色淡雅緊簇的花瓣，黑色的花蕾，迎風搖曳，或許它是花中的灰姑娘，但這一個盛夏它不再是它。

又是他，一個身著灰色寬大衣服的他，戴著一雙乾淨的袖套和潔白的手套，頂著炎炎夏日，仍在打理著路旁的花花草草。他很奇怪，雖然他與小區裡其它的保潔工服裝沒有什麼兩樣，但他的手套永遠是潔白的，服裝永遠沒有泥漿，他對人總是很和氣，他好像很喜歡他的職業。

我出門去上課，路過那裡。他站了起來，那雙潔白的手套已經變髒了，已經12點過了，他怎麼還不吃飯啊？我們小區的保潔工不是中午要休息嗎？那他？出於好奇，我走進他：“你怎麼還不休息啊！”他一驚，摘下頭上的帽子，他那黑黑的臉上嵌滿了一粒又一粒的汗珠，他擦了擦汗，不好意思的回答：“我把這兒弄完了就去吃！”天下還有這麼奇怪的人，誰不想多休息吶！想著，他又蹲下身子，又去侍候那些花花草草。我正想開口，不料他又說，“到大城市來不容易，認定一件事就要去努力，要養家餬口，做每一件事都要對得起自己。我不會講大道理，只曉得這些。”他擦了擦汗，“你看這雛菊，它和我一樣，隨處可見，沒有那些桃花、杏花漂亮，很普通。”說著他笑了笑，露出了潔白的牙齒，好亮好亮。

窗外的雛菊好像又美了一般，褪去了略帶青色的外表，換上金黃碩大耀眼的翅膀，太陽好像也是因為它的光亮而睜不開眼，這樣普通的花朵，在萬物爭寵的夏天，想不到還有它的一席之地。

從那以後，我就再也沒有見過他，在我的生活裡，他好像一顆小石子扔進了我的心河，蕩起了幾分漣漪，然後消失得無影無蹤。後來，聽說他回老家了，他的“兒女們”也沒有人照料了，我也忘記了他和雛菊。

過了三個星期後，我又見到了他，他剛從老家回來。那塊雛菊枯萎了，無聲無息地，她們耷拉著小腦袋，那雙天使的翅膀再也飛不起來了。他站在一旁，舍不下心拔掉那塊雛菊地，那些或許有過他曾經最美的回憶，最美的時光，他的每一個動作好像都那麼緩慢，他是捨不得。每拔掉一株草，就是拔掉了他的心血。第二天，他又來了，他帶來了一包新的種子，明知道不會發芽，可是他還是如此。或許這是種下了一個希望吧！願它能開花！

心田上的雛菊，還依舊開放著，它們迎風飛舞著，無論在哪裡它依舊美麗。一個如雛菊般的人，書寫著他的驕傲，他並不卑微，他很美麗。

每朵花都有一個自己的故事，只是各不相同而已。

藍天下的雛菊 篇12

國三作文 ,569字

雛菊之所以可以茁壯成長，是因為它懂得在逆境奮鬥，懂得擺脫的重要因素是自強，因而它可心把根扎得很深、很深。

我們同雛菊一樣，必須汲取自然的養分，接受風雨的吹打，才能在生活中做到不敗，才能綻放自己的光彩。

人們都說：“兒童是祖國的花朵”，要倍加關愛，可是現在看來，這種觀點造成的結果卻事與願違。兒童是祖國的未來，對兒童、少年的教育便關係著未來民族的發展，這教育便是事關重要的。如今，大多數家長正如那位小女孩一樣，每天給“雛菊”澆水，完全剝奪了它生長的能力，由於這種“溉灌”，它的根便永停留在地表，正如溫室中的花朵，完全沒有抵抗風雨的條件，真當有那麼一天，精心培育的雛菊獨自面對現實，連風雨都經受不起，難道就能經受起整個民族的重任嗎？

所以，我們要轉變觀念，讓孩子們多經歷磨難，要學會放手，給未來更多的保障。自然是殘酷的，優勝劣汰最經是適者生存；社會，現實同樣也是殘酷的，層層競爭最終是強者立於不敗之地。同樣的勝出都是因為具有奮鬥精神，都有自強不息的品質。它們能在千里時刻努力往下紮下根基，困境越顯得悲慘，便越能使自己堅強，便可以獨擋一面。

這正像女孩放手讓雛菊獨立生長，雛菊便重新獲得紮根的能力，它把根扎得很深、很深，使自己越來越茁壯，直到綻放著笑容，頂起整個藍天。

風中的雛菊 篇13

國一作文 ,564字

迎春散發清香，桃花吐露芬芳。三月的春風融化了寒冷，萬物復甦，花兒爭奇鬥豔。

她，在這個時節，沒有資格綻放。因為，她只是一株雛菊。

天暖了，春深了，茉莉越發清香，玫瑰越發嬌豔，牡丹越發嫵媚。無數的花兒嘈雜著從雛菊身邊走過，懶得和她說話，季節好像也把她遺忘了，好像這個春天與她無關。像不會眨眼的星星，又像膽怯的石頭，雛菊活在無邊的空虛與寂寞中。春風拂過，她柔嫩的身軀微微發抖。

三月過去了，四月過去了，五月過去了。日復一日，開花的喜訊遲遲沒有到來，雛菊從容地汲取雨露的滋潤、泥土的營養和陽光的撫慰。熬過那麼多風吹，經歷那麼多雨打，隨之而來的是烈日、蟬聒……豔陽天下的美麗似乎都被那茉莉的潔白、牡丹的富貴、玫瑰的多情強佔著。草叢裡，雛菊喘著粗氣，盡力擺去頭上豆大的水珠。

一陣涼風襲來，彷彿只是一瞬間，牡丹、玫瑰引以為傲的花朵就飄零了，茉莉那曾沁人心脾的芳香跟著無聲無息地消散——再驕傲的花，終究是要臣服於秋的。

秋了麼？雛菊睜開疲倦的雙眼。曾嘲笑她身材矮小的玫瑰等豔麗的花兒，早已散落一地。

秋了麼！面對眼前的荒蕪，雛菊吃驚地發現，自己正遇上了久違的花期，百花凋零的曠野裡她和她的姐妹們，正舒展著身姿，雙掌合十將朵朵淡雅的黃花高舉過頭頂。

金秋的早晨，有一朵雛菊傲立於冷風中。

我家的雛菊 篇14

國小六年級作文 ,457字

幾陣秋風過後，我家的雛菊又搖搖晃晃地鼓起了花蕾，彷彿風再一吹，就會裂開了。每當這時，我總在心底嘀咕：“怎麼還不開放呢？”

早晨，下了一陣小雨，雛菊沐浴著涼涼的雨絲，悄悄露出了笑靨。花瓣上帶著水珠兒，陽光映照在水珠兒上，折射出耀眼的七色光芒。雛菊宛若一位妙齡少女，披掛著水珠兒斗篷，娉娉婷婷向你展示無窮的魅力。黃色的身影時而模糊，時而清晰。在雨中，走近看，小小的花瓣又比大晴天時多了一種說不出的迷人，使你忍不住想伸出手撫摸一下，卻終究不忍觸碰，彷彿會碰壞它。

雨像洞穿了雛菊的心思，一陣又一陣密密地下著。一朵朵雛菊爭先恐後地綻開，很快，星星點點的黃成了團團簇簇的黃，最終化成叢叢的黃。雨過天晴，花蕾依偎在一起，時不時引來幾隻蜜蜂或一兩隻蝴蝶吮吸花蜜，有時來的是一隻小瓢蟲，欣喜地爬上花朵，盡情地穿行在花叢中。

原來雛菊被移栽過來時，只是令人憐惜的很不起眼的一小株，高不到十五釐米，經過這一兩年時間，長成了一大叢，每到晚秋，它們總不約而同地綻放，在風中搖曳著……

那淡雅的桂花撥動了我的心絃 篇15

國一作文 ,1049字

時光紅了櫻桃，綠了芭蕉，那幽幽的淡雅的桂香沁人心脾，想起那枝桂香，心裡就泛起一陣漣漪。

陽光透過玻璃窗，暖暖地照進客廳，灑下一地金粉，潔白的窗簾也與微風共舞，我悠閒地躺在沙發上，無聊地翻看著手中的雜誌。一不小心，雜誌從手中滑到地板上，我準備彎腰去撿拾時，才發現地板是那麼幹淨，一塵不染，把我美麗的面龐映照出來。

我從小就愛聞桂花香，所以桌子上每天都會有新鮮的桂花，每一顆黃色小米粒上都垂涎著晶瑩透亮的水晶玻璃珠，閃著透人的光芒，也散發著迷人的芬芳。

想到這兒，我有些迷惑，是誰每天拖地？是誰每天放桂花？是母親嗎？應該不是，在我的記憶中，母親不太愛做家務，難道是父親嗎？

父親是一名普通的中年男子，高大挺拔的身材被生活壓得有些佝僂。他曾是一家工廠的老闆，每天早出晚歸，一個月難得見他一次。由於生意不好，不久前，父親把他殫精竭慮的工廠賣掉了。

有一天早上，我起得比較早，準備刷牙，卻在客廳看到一個熟悉的身影。他佝僂著背，雙手拿著拖把用力地拖地，又把剛採的桂花放入花瓶，桂香灌滿了整個客廳，香香甜甜……

哦，那不是父親嗎？頓時，我的內心被暖暖的桂香填滿了，眼角的熱淚忍不住悄悄地滑落……

一年前，就快小升初的我，每天都在刷題，下午毒辣辣的太陽，透過窗戶發出刺眼的光芒，而我還在解這該死的數學題，卻怎麼也解不出，很煩躁，我的額頭上早已沁出密密的細汗。

急躁之下，我把練習冊甩在地上，這一舉動在靜謐的下午顯得格外突兀。爸爸在房間門口靜靜地看著這一切，他走到我身邊，沒吵我也沒罵我，只是輕輕地拉起我的手，對我說：“沒事，孩子。我們出去走走吧！”

我們來到庭院後，父親彷彿在思索著什麼，一直看著樹下的桂花，午後的陽光猶如孩童的睫毛，撲撲撒撒地透過樹間的縫隙，撒下圓形的光斑。桂花一簇簇地擠在一起，小巧可愛，陽光照在上面，發出屬於它的淡黃的光和桂花的淡香。

這了良久，父親開口說：“桂花不如牡丹芍藥那般燦爛奪目，但桂花有它獨特的香，相信你自己，一定行！”陽光透過樹葉的縫隙，投下斑斑光點，印在父親那飽經風霜的臉上，顯得精神多了。父親的話如醇醇楊柳風，??饜踴ㄓ輳?亢黽淦?胄奶鎩Ｎ藝?艘恢?鶼慵腥腱橐常?喬逵牡牡?諾南鬮度夢頁瀆?判模?呦蚩汲　？嘈娜耍?觳桓海?抑沼誑嫉叫囊且丫玫難?！?/p>

那枝桂香與燙金的錄取通知書一齊種在了我與父親的夢裡。

歲月靜好，淺笑安然。那年那月那桂花，醉了青春，碎了流年。

那抹淡雅的清香 篇16

國小四年級作文 ,404字

九月，金燦燦的桂花綴滿了枝頭時，校園裡到處瀰漫著一股淡雅的清香。

每當我們經過這棵學校的大桂花樹旁時，總可以感到神清氣爽，一股令人沁人心脾的味道鑽進了鼻子裡，全身頓時變得舒服起來。無論有多麼急，都會忍不住停下來細細觀賞。

當你聞到這一股淡雅的清香時，總是會不由自主地走到這棵高大的桂花樹面前。遠看，樹上就像長出來一粒粒金黃的小米粒，近看，幾片美麗的花瓣緊緊地“抱”在了一起，猶如一件漂亮的公主裙。

摘下一朵，一隻小蟲急急匆匆地從裡面爬出來。一隻小蜜蜂在樹葉中穿梭，被花香吸引得流連忘返，似乎也在觀賞著著香氣迷人的桂花。

我經常拾起幾朵桂花，做成一枚枚書籤，插在一本書頁中。不久，再開啟這本書，滿是桂花的香氣。原本枯燥無趣的書本變得有趣起來，令我彷彿身臨其境，為我打開了閱讀之門。也許，兩種不同的味道早已合為一體。

閉上眼，深吸一口氣，滿是桂花那抹淡雅的清香。

我愛這抹淡雅的清香。

淡雅的秋天 篇17

國三作文 ,862字

悄悄的，悄悄的，帶著秋風，伴著秋雨，秋，降臨人間。

秋天沒有春天那麼濃豔，沒有夏天那麼嘈雜，也沒有冬天那麼素淨。她，從來都是一副恬靜淡然，一副與世無爭的樣子。

秋天是淡雅的。雖然古人常說秋風蕭瑟，落葉飄飄，但呈現在我面前的，是一副金燦燦的畫面，整個人都陷進了這金色的“溫柔鄉”裡，彷彿我自己也是這無數落葉中的一片。四肢變成葉脈，頭變成葉柄，在空中飄啊飄——飄啊飄——，飄向那收穫的遠方，飄向那孕育著希望的未來。

秋天是淡雅的。悄無聲息，一片桂花瓣落地。啊！可惜了這高潔的桂花。淡淡的黃色，骨子裡散發著高貴的氣息，又透著淡淡的憂傷。那淡淡的花香，風一吹，一落地，隨之煙消雲散。“落地不是無情物，化作春泥更護花。”是啊，花化作養料，是為明年會更好而打下基礎，把完美的一面呈現給大家。

秋天是淡雅的，他賜予農民豐收，讓為果實操碎了心的兩個季節的農民終於笑灼顏開。家家高掛“紅燈籠，”“黃燈籠”，豐收的喜悅覆蓋整個大地。秋天沒有驕傲，他只是擔負起自己應有的責任，一年又一年地帶來人們的期盼，沒有絲毫耽擱。不像夏天，來得時而遲，時而早，天氣如孫猴子的臉——說變就變。

秋天是淡雅的。飄飄灑灑的秋雨，為大地解暑，帶給人們一陣陣清爽，給山林披上一層薄薄的，白色的歐根紗衣，給萬物增添了幾分生機。雨後的世界，全都被擦洗地煥然一新。屋頂上還在滴水，屋簷上，蜘蛛正補著剛剛被雨水衝破的蜘蛛網，在屋簷下避雨的人一鬨而散。秋給了大地清涼，他合理地分配雨水，不多放一滴。

還有很多很多，可以看見秋天，我熱切地跟他問好：你好！秋天，你用那節骨分明的雙手，捧起碩大的石榴，是邀我與你品嚐嗎？你好，秋天！你撩起衣服的衣角，是向我展示這五顏六色的菊花嗎？你好！秋天！你拿起天空作成的宣紙，是要我品鑑這候鳥組成的人字嗎？

秋，帶來了喜悅，揮去了不快，在這蕭瑟的秋風裡，何嘗不是一種享受呢？

美麗的雛菊 篇18

國小四年級作文 ,644字

夕陽斜斜地照著學校的一角，吳老師漫步到一排雛菊面前，蹲下身，輕輕地捏起一朵小小的菊花，仔細地端詳著，這神情就像是一位父親深情地看著他的孩子。

我們輕輕地走向了吳老師，對他說：“吳老師，你喜歡雛菊啊？”吳老師說：“對呀。雛菊是我的家鄉最美麗的花兒。我們全村人都喜歡。秋天到了，滿村的院子裡都是雛菊。我的四歲的女兒也非常喜歡雛菊，經常把雛菊插在頭上。”我們跟吳老師聊完之後跑回了教室，但是吳老師沒有走，他還是用他漆黑的眼睛如星辰一般明亮地看著那一排排美麗的雛菊。我想：難道是吳老師想念他的家鄉了。我應該送一些雛菊給吳老師。

教師節到了，我們全班都捧著一束束雛菊，把這些雛菊送給了我們親愛的吳老師。菊花很漂亮，有的白紫混雜，有的紫的幽深。有一些綻開了美麗的笑臉，有一些還是花骨朵，還有一些是一朵朵的花苞，看著好像要爆炸似的。吳老師很開心地說：“謝謝同學們送我這麼多的雛菊，這是我最開心的一天。”

第二天早晨我們又來到學校，聞到了一陣陣濃香撲鼻的雛菊香，原來是吳老師那輛自行車飄來的花香啊！我們走近一看，大叫起來說：“哇，吳老師，您的自行車可真漂亮，花團錦簇，連蝴蝶都飛來了，在欣賞呢。”

這次我們送花給吳老師，知道了吳老師平時沒事都會看雛菊，聞聞雛菊那濃香撲鼻的香味。我們把雛菊送給吳老師，只是為了讓老師能在繁忙的工作中消除一些疲勞，給遠在家鄉的他卻下一絲絲思念吧，這樣應該會讓吳老師很開心吧！

美麗的雛菊 篇19

國小四年級作文 ,315字

我非常喜歡花，比如月季花、荷花、玫瑰花、牽牛花、梅花……

我家陽臺上也有許許多多的花。不過我最喜歡的是那盆粉紅色的小雛菊。雛菊的花期很長，它的生命力很旺盛。它有君子的風度，天真浪漫的風采。

我家的雛菊，從遠處看上去像一顆顆小星星。它開的花小小的，密密的，摸起來十分柔軟。那些還沒開的花骨朵含苞待放，看上去像睡著的嬰兒紅紅的臉蛋，可愛極了。如果你走進它就能聞到一股淡淡的清香味。雛菊喜歡冷涼的氣候，因此秋天是它開花的最好的季節，它還喜歡晒太陽，每天我都讓它在太陽下晒得飽飽的。

我非常喜歡雛菊，因為它有一種堅強的性格。雖然它看上去小小的，很不起眼，但是在其它花開始枯萎的時候，只有它還在熱烈地綻放著。

唯一的一朵雛菊 篇20

國小五年級作文 ,434字

雛菊是十分美麗的，他那黃色淡雅的花瓣，再配上粉嫩的花心組合起來是那樣的自然和諧，但當只有一朵雛菊時，你還會覺得她賞心悅目嗎？

記得十多天前我和爸爸經過一座橋，那時長沙正在抗洪，也依舊在下雨。我們看見水蔓延到橋上，橋被封了，我們也過不去，我們下車看了看情況，我看見許多戰士都在這裡抗洪，但那裡不僅僅有士兵，還有許多不同年齡階段的人，戰士們在前頭扛沙袋，而那些群眾們環衛工人們則在裝沙子，沒有一個人敢懈怠。每一個人的神經都緊繃著，同為這個城市做奮鬥，他們用他們那長滿繭的手一鏟一鏟地挖起沙子，用他們那結實的臂膀扛起沙袋。即使他們的臉頰被雨水沖刷著，即使他們的衣衫被汗水浸溼，他們也從未放棄這艱難的任務，因為他們知道他們守護的不僅僅是人民，還有自己的父母親人愛人還是朋友，這時我才明白，當危險來臨時團結是多麼的難能可貴啊！

但要是每個人都想著自己，想著自己有可能被洪水沖走而不去抗洪，那麼他們肯定不會這麼快的完成這項工作。

所以只有當你和集體在一起時，才能發揮你最大的作用。