淚，留在心裡相關作文20篇
淚，留在心裡 篇1
國小六年級作文 ,496字天，陰濛濛的，雨夜淅淅瀝瀝地下著，沒傘的我，在這糟糕透了的天氣裡被淋成了落湯雞。你，明知今天下雨，卻不送傘給我，這一切，都是你造成的！
一步跨進房間，全身上下就像被一股暖流包圍，好啊！我在外面喝著西北風淋著雨，你呢？坐在床上開著暖氣，蓋著被子看著電視，哼！可真會享受啊！肯定很爽對吧？我淋成這副模樣，你連個屁都不放，可真有你的啊！
剛想開口質問你為什麼沒來接我，可映入眼簾的畫面卻讓我把話生生嚥了下去，我指了指你泛出一抹通紅的鼻尖：“你——”
“沒事，前兩天感冒了，你快去換身衣服吧！別落的跟我一樣。”你毫不在意地擺擺手，朝我莞爾一笑。
真是一語點醒夢中人，我突然發覺，平常我們在路上，總有那麼多話題可以聊，但你總是一言不發，靜靜地聆聽著。原來，一直以來，永遠都是我在傾吐自己的心聲，一直都在抱怨，一直都在怨天尤人。而你，從來都不會提起工作的辛苦、養家的艱難，我對此一無所知，我真的什麼都不知道。
我呆住了，淚水在眼眶中打轉，但它始終沒有掉下來。因為，它已經被我留在了心裡，永遠，永遠……
淚，留在心裡 篇2
國一作文 ,576字還是在實驗三小吧，正值金秋時節，“詩詞小路”那兒有幾株金桂，也許是知道我上了初中以後難得回母校吧，竟是開得熱烈，如熔化的金子般耀眼奪目，一簇一簇的，綴在深綠的葉片間，閃爍著。
沿著記憶走到了“六年（5）班”，推推門，門鎖著，從窗子的夾縫間瞅去，竟滿是灰塵，空無一物，再看看樑老師與我們的合照，每個人都笑得那麼燦爛，是知道即將分別了嗎？樑老師也笑得分外燦爛。看著似乎觸動了心底最柔軟的角落，已經各奔東西的同學們，又還要多久，還要多遠，才能再見呢？心生出一絲悵然來，歡快的笑顏被固定在照片上，每個人都沒有留下遺憾——也許是不知道自己還有什麼遺憾吧！眼眶一熱，我坐在第一排，又把年少的眼淚流在了心裡。
信步在校園裡，桂花香從何處飄了來，又散了，起先是如此濃郁，現在又是多麼淡雅。朋友們在六年裡共度了多少美好時光呢？到頭來，終究還是在強顏歡笑中散了。畢業典禮那天，沒有幾個人哭，只是還與平常一樣笑著，鬧著，追逐嬉戲，只是有點兒沉悶，依舊有銀鈴般清脆的笑聲。沒有留在實驗三小六年（5）班的眼淚，卻不知每個人的心裡，留下的，不捨的眼淚，有多麼沉重？
校園裡的桂花，金黃金黃的，一簇一簇的，綴在枝葉間閃爍著，開得燦爛，彷彿要把枝頭壓彎，如我們留下的，未曾流出的眼淚，沉甸甸，壓在我們的心上。
淚，留在心裡 篇3
國小六年級作文 ,446字我的鼻子非常脆弱，去醫院基本上都是因為它。有時候鼻血要流兩三個小時，睡覺總是不安心，便跑到溫州去看。
走進醫院，處處都是人，空氣中還瀰漫著藥水的味道，陰沉沉的。連坐電梯也要排隊。終於，我們來到了耳鼻喉科。
到處都是穿著白大褂的人，看見那麼多工具和藥水，我不禁哆嗦了一下。輪到我了，那個老醫生讓我坐下，很不耐煩地拿起夾子，開啟燈，皺著眉頭幫我弄著。我感到一陣痠痛，忍不住“嗯啊”了一聲。他不知道是太老了還是怎麼了，竟弄破了我鼻腔裡那根小血管，工作不得不先暫停。他惡狠狠地望著我，嘴中吹噓著自己有多好，說除了他，沒有醫生會幫我看。
我坐在公共椅子上，心裡一遍又一遍回顧著。什麼“白衣天使”的形象都在我眼中消失了。我有什麼錯，小孩子怕痛不很正常嗎？
終於做好了，我坐上車，腦中一片空白，目光呆滯。我想哭，卻哭不出來。我想說，話卻好像卡在了喉嚨中。心裡像打翻了五味瓶，可真不是滋味。
我好像沒有發生過什麼一樣，但其實，心底已經流下了深深的一條淚痕。
淚，留在心裡 篇4
國小六年級作文 ,522字“Yes！”我心裡不由得有些小興奮，“太棒了，我分數是全班第一—99分，數學好久沒有考這麼好了！”
老師望了望大家，推了推眼鏡，說：“這次考試總體來說十分不理想，但還是有些同學也考得不錯！”說完，老師露出了笑臉。
我把書桌收拾了收拾，心裡興高采烈，大家也騷動起來，紛紛議論：“這個最高分是誰呀！這次考試這麼難，他也太牛逼了啊！我們還是聽老師的吧！”
老師示意同學們安靜，目光中放出光彩，“這個最高分就是林華寧——98。5分。”
教室裡響起了熱烈的掌聲。我頓時傻了眼，坐在椅子上一動不動，腦子裡一片空白。
老師又走到我同桌——林華寧旁，從口袋裡掏出了兩顆水果糖，對他說：“考得不錯！下次努力哦！”
華寧似乎看見了我的分數，什麼也沒說，把其中一顆糖遞給了我。
放學了，我低著頭走出校門。天氣陰沉沉的，還下起了小雨，雨水滴在我身上，讓我的心情變得更加反感。
我撕開水果糖的包裝，把它放入口中。
水果糖是甜的，眼淚是鹹的。我忍著，沒讓眼淚流下。
留在心裡的印象 篇5
國小六年級作文 ,860字在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。
在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。
我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。
經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。
這就是我的好朋友—宣宣。
留在心裡的畫面 篇6
國三作文 ,956字時光匆匆，如白駒過隙。在逝去的歲月裡，總有一幅幅畫面留在心中最柔軟的深處，恰似冬日裡的暖陽，溫潤著我。
晨光
天剛矇矇亮，我就被廚房裡的嘈雜聲驚醒了。翻身下床，穿上拖鞋揉著惺忪的睡眼向廚房走去，發現母親正忙活，看到我，一臉詫異的關切的說：“難得今天是週日，趕緊再去睡會兒，等飯菜都做好了再叫你。”“哦。”我點點頭，沒多做回答，可我的腳卻不聽使喚似的，猛然間也清醒了很多，於是，倚在門上，看著母親嫻熟的擇菜、洗菜、做菜。突然，晨曦的微光滲過窗戶灌了進來，映在母親略顯蒼老的臉上，平添一份祥和。
晨光中，母親為我準備早餐的情景，深深地烙印在我的內心深處，時刻溫暖著我。
烈日
正午，當空的烈日無情的炙烤著大地，層層疊疊的熱浪在空氣中翻騰著，侵襲著我那煩躁不安的心。“砰！生日快樂！”她突然從我身後跳出來，雙手在我眼前一合又迅速的張開，變魔術似的為我拉開了一筒禮花。一顆顆豆大的汗珠滾動在她如花的笑靨上。一時間，只覺得五臟六腑好像被清水滌盪過一樣，說不出的清爽。“我先走了，拜拜！”她像一隻快樂的小鹿一樣一蹦一跳的離開了。瞬間，那徐徐開放的友誼之花，使空氣中充滿了清甜的味道。
烈日下，那張如花的笑靨，被定格成一幅美麗的畫面，烙在我的內心深處，時刻清爽著我。
熙月
那晚，皎潔的月光灑滿了整個校園，那翠綠的樹葉上，小草間也都星星點點的閃爍著點點月光，她們似乎在嘲笑我這個失敗者，令我垂頭喪氣。一個人漫無目的的在校道上徘徊，不知過了多久，一隻溫暖的手臂搭在肩頭，驀然回首間，發現原來是語文老師來了。我趕緊揩掉臉上淚痕，佯笑道：“老師好！您也來散步嗎？”老師笑著說：“好巧啊，今天散步竟然能看到你。我們一起走走吧。”之後，我與老師並肩漫步校園的小公園，我們聊了一些無關緊要的話語，而老師始終沒有提及考試的事。這讓我慢慢的輕鬆愉悅起來。
熙月下，老師與我並肩漫步校園的畫面，深深地陷進了我的心裡，時刻催我奮進。
藍天
我是一個喜歡追夢的孩子，於是，我時常仰望天空，看那聖潔浩瀚、一望無際的藍。我懂得，是因為有了晨光，有了烈日，有了熙月，才有這片迷人的藍天；是因為有親情、友情、師生情常伴，才有了日子的溫馨，才有了感動與愉悅，才有了生活的美好。
在流逝的青春時光裡，總有一些畫面被時光定格下來，烙印在心裡，溫暖著我，促我前進。
鄉愁留在心裡 篇7
國三作文 ,846字挖掘機轟鳴陣陣中，我追憶起已被歲月塵封了的過去的鄉村……
小時候，故鄉被層層群山包圍著，放眼望去，一片深邃的綠。
外婆門前的那棵經過外婆精心照料下的楊桃樹結的楊桃分外水靈，晶瑩剔透地，挑逗著我的味蕾，誘使我每年入秋，便一蹭一蹭地爬上去，摘得幾顆嚐嚐鮮。但總不免會摔下來，若旁邊有人，我定放開嗓子大哭一場以博同情；倘若無人，坐起來，拍拍屁股拍拍手，再來便是。
摘下來的楊桃，個個肉多味甜，是不可多得的美味，我自己是肯定先飽餐一頓的。雖不諳世事的我，竟懂得留下幾顆最為水靈的留給外婆。畢竟，那是外婆那吃遍酸甜苦辣的牙僅剩幾樣可以咬得動的了。
故鄉什麼都不多，最多的就是樹。村頭有一棵歪脖子樹，也不曉得是什麼品種，但這樹生得好生茂盛，根深葉大，盤枝錯節的一棵參天古樹，不知幾代人曾在它的樹蔭下乘涼、下棋、玩遊戲……聽說當初建村選址時，看中的也包括這課古樹，據說它可以凝聚靈氣，不知是否。
我年幼時，也喜歡爬上這棵樹，靠著枝幹，看天上雲舒雲卷，聽樹上小鳥談情說愛。這棵樹，給了我很多想像的天地。
在那裡還可以看到外婆老屋和屋前的楊桃樹。每每夕陽西下，幾家升起的炊煙裊裊，我便看到外婆繫著圍裙，把沾滿土灰的手在圍裙上擦擦，然後扯開嗓門喚我回家吃飯。我便在越過層層充滿柴火味的炊煙的路上不知不覺地也連歲月一併越過。
於是，在這楊桃樹和歪脖子樹綠了一季又一季中，外婆喚大了我，卻蒼老了自己。
幾年後，我也終歸要離開故鄉了。那個晚上，我輕輕地摘下一顆楊桃，就著月光，沿著小徑走到那棵歪脖子樹下，輕咬一口楊桃，鮮美的汁液滲入喉嚨，卻如濁酒下肚，在心中勾起一陣憂愁，化作兩行清淚……
……
再也未見那晚那般皎潔的月光了，再也未嘗過那綠得誘人的鮮美的楊桃了，再也看不到那蒼翠茂盛的歪脖子樹了。那老屋，也早已被鋼筋水泥混凝土的樓房所取代，昔日穿過煙囪嫋嫋升起的炊煙也早已絕跡了。故鄉，我能拿什麼安慰你呢？
故鄉的斷壁殘垣在我的耳邊呻吟，我瞅向那排挖掘機，欲哭無淚，欲語還休，只能把鄉愁埋在心裡，同過去一併，塵封起來！
淚，流在心裡 篇8
國二作文 ,868字又是那三月柳絮飄飛時，看著那雪花般美麗的精靈從樹上落下；再隨微風飛向遠方，飛向那廣闊無垠的大海，飛向我心靈最深處的記憶…。
那是一個寒冷的冬夜，空氣似乎也凝固了。突然，一聲嚎啕大哭把我從睡夢中驚醒，一種不祥的預感像電流般擊穿了我的心。
我立刻從床上爬起來，只見媽媽紅著雙眼，淚流滿面地跪在奶奶的床前，爸爸站著沉默不語，我慢慢地走了過去，來到奶奶的床前。只見奶奶安詳地躺著，一動不動，我知道，我最敬愛、最疼愛我的奶奶走了，她去了另一個世界。然而，我覺得這時對於奶奶來說是一種解脫。我沒有流淚！
記得奶奶被確診得了癌症後，她被病魔折騰得身體日漸消瘦，不成人形，看著奶奶那難受的樣子，我都很想幫助奶奶的，但只能給她精神上的安慰。那時，我經常對奶奶說，以後長大一定要帶奶奶去旅遊！一定要奶奶陪著我！每當我說這些話時，奶奶臉上就會露出堅定的微笑，但眼睛裡卻包含著閃閃的淚光！這時我心裡會流露出一種幸福的感覺。小時候，我撒嬌時，總是會依偎在奶奶那溫暖而又寬大的懷抱裡，在那裡，可以安撫我幼小的心靈。有時候我總是天真地問問奶奶：“奶奶，你不害怕麼？老鼠會咬人的！”奶奶總是撫摸著我的頭說；；“人老了，什麼都無所謂了，奶奶不怕，你還小，不懂的！”說這話時，奶奶眼裡總是溼溼的，我的心總是痛痛的。
有時侯，媽媽總是會不耐煩地對奶奶說：“老不死的。”聽到這些話時，我的心理一陣陣氣憤，為什麼媽媽總是對奶奶冷眉冷眼的，對外婆卻百般孝順。可是當奶奶離開人世的時候媽媽卻又是哭得如此傷心，或許是平時心情太煩了吧！
平日裡，奶奶更是對我疼愛有加：吃飯時，奶奶總會把我最喜歡吃的菜夾在我碗裡；娛樂時，奶奶陪著我一起歡笑；生病時，第一眼睜開看到的總是奶奶！
現在，奶奶走了，離我而去了，再也沒有人分享我的酸甜苦辣了！吃飯時，在天堂的奶奶能吃飽嗎？幾乎沒有了牙齒的奶奶能咬得動那些菜嗎？我們為奶奶燒的紙錢真的能變成天堂裡的錢嗎？這些是我想知道的，但我卻無法知道。
酸澀，哀傷的淚水就這樣在我心裡流淌著……奶奶，生前我沒有能力照顧她，現在我心裡對奶奶的思念，也等是孝順嗎？
留在心裡的印象 篇9
國三作文 ,644字在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裡酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裡！
改老師名字啊！
留在心裡的印象 篇10
國小五年級作文 ,491字時間如奔騰的駿馬，轉逝而過，卻不留下任何東西。
面對著即將來臨的期末考核，我們的生活也逐漸變為三點一線：學習，吃飯和睡覺。每天都來返於家與學校。
手裡抱著一大堆書，我的視線也被它們擋住，艱難地跋涉於“征途”。突然，我腳底一滑，狼狽地摔倒了，手裡抱著的書“親”向地面，以我為中心的一米之內全是一片狼藉，唉，我竟會如此不注意，現在很難收拾了。我緩慢地收拾起來，這時一張可愛的小臉映入我的眼簾：黑葡萄般的大眼機靈活潑，精巧的鼻子下是一張微笑的小嘴。“大姐姐，我來幫你吧！”一嘴娃娃音“蹦”了出來。我愣了一下，連忙回道：“謝謝你，小朋友。”“嘻嘻，不用謝啦！”
他幫我把書本一點一點地拾了起來，細心地整理好，倆只羊角辮搖來晃去，像倆只可愛的小精靈。“大姐姐，我幫你整理好了，給你。”她踮起腳尖，莊重地將她整理好的書交給我，像是在舉行一個儀式。我注意到了她的頭上細密的汗珠，便拿出了一張紙巾，小心地擦拭，彷彿他是我心愛的瓷器。
書全部收拾好了，我變戲法似得拿出一隻手紙鶴，送給了她，他道謝後就飛撲進她媽媽的懷抱。我輕輕笑了笑，重新抱起書走回家。此時，我的腳步輕快了許多。
謝謝你，陌生的朋友！
留在心裡在印象 篇11
國小六年級作文 ,575字“舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”聽著這首熟悉的歌曲，我同桌小娜娜的音容笑貌便在我在腦海中浮現，還有跟她交往的點點滴滴也隨之復甦……
初始於菊花飄香的九月裡，那時候老師把我拉到她的身邊坐下。她有微微帶卷的長髮，前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出喜愛之情。
相識於日常生活中的點點滴滴，我同桌是個樂於助人，心地善良的人。記得那是個清爽的下午，我和同桌約好一起回家，我們踏著幽靜的小路，歡聲笑語的訴說著今天在學校裡的收穫，就在這時，旁邊迎來了一個十分骯髒的乞丐，“咦，嘖嘖嘖，這乞丐好惡心，極度嫌棄，我們走快點，遠離他”而我同桌一言不合就從書包裡取出她這個星期的零用錢，接著走向那個髒兮兮的乞丐，我拉住了她“你幹嘛，遠離他啊，他很噁心的”她甩開了我的手，對我說：“你怎麼能這麼想，助人為樂可是世界上最美的花束”頓時，我被她這善良的品質所打動，是的“贈人玫瑰，手有餘香”我也向那乞丐投錢，也羞愧地認識到自己的錯誤。是她讓我明白了什麼是善良。
相伴於碧波盪漾的學海上。我還喜歡她的勤學好問。在課堂上、課餘中，總能聽到她向老師、同學提問的聲音。
我們度過了一年又一年，直到某天，她跟我說：“我要轉學了，因為家庭困難。我很珍惜我們的友誼，也感謝你曾在我生命中出現。”我眼淚不禁流了下來，想說生命卻生命也說不出口。
把眼淚藏在心裡 篇12
國小五年級作文 ,492字當你進入小學時，你會覺得小學六年是多麼的漫長。可你真的開始過一年又一年的時候，小學一眨眼就過完了。
又是畢業的日子，又是離別的日子。又到了每年的六七月份，這個時候是莘莘學子收穫的季節。可也是到了大家離別的時刻。
看著一頁一頁滿滿的同學錄，不禁想起了這是六年級的最後一年。
邱，你還記得嗎？那一年的生日會我們一起吹蠟燭的時候。潘，你還記得嗎？那年我不小心把你的本子弄壞的那件事嗎？就因為這個，我們一個禮拜都沒有說過一句話。鍾，你記得嗎？那次期末考試，我的成績是97分，而你的成績是87分，我們之間相差了十分，你羨慕我，特意向我討教。在我的幫助下，期中考試，你上了90分。
既然要重逢，那就總有離別的時候。當我拿到小學畢業證的時候，我的心裡既激動又傷心。
我們班在照完畢業合影時，回到班上舉行了一場派對，剛進教室，映入眼簾的是一張張我們從一年級到六年級集體活動和美好瞬間的照片，往後看是教過我們班的所有老師站成一排，雖然我們一年級的班主任劉老師去世了，但我們的心裡依舊保留著她那甜美的笑容和嚴肅的語氣。
派對開始了，雖然我們班沒有一個人流眼淚，但是我從心底裡知道每個人都把眼淚藏在了心裡。
留在心裡的那棵樹 篇13
國三作文 ,730字鄉村的傍晚，當晚霞消散之後，天地間便變成了銀灰色。我獨自一個人坐在那佈滿青苔的石階上，望著那棵樹留下的一點痕跡，似乎一切都回到那一天，那個它還是小樹苗的時候。
“爺爺，我想吃桃子。”我撒著嬌向爺爺要求道。
“你想不想要以後來這都有桃子吃啊？”他一把把我抱住，捏了捏我的臉，咧開了他那乾燥的嘴脣。
“想，想，我要每天都吃到桃子！”我聽了連連點頭。
“那好，明天我們就去種樹，等它長大了，你就可以天天吃了。”爺爺笑著說。
到了第二天，一棵小桃樹苗便誕生在了我家門口。那時還真的很開心呢！每天我都會站在爺爺的身邊，看著他，澆水，施肥。雖然它長得很慢，可每年回老家時，它總會長高許多。他總喜歡指著那棵樹，笑著對我說：“你看它長得那麼快，你也要像它一樣快呀！”那時，我總騎在他的肩上，走到小樹旁，笑著說：“我比樹高嘍！”
但是，不知什麼時候起，那個人不再把我抱起來了，只是一直牽著我的手，臉色似乎是越來越蒼白。最後，他搬出了家，搬到了醫院的病房。那棵樹也因無人照料，漸漸地枯萎，就像爺爺的生命那樣。只是那時的我還一直以為，它還能結出桃子，爺爺還能好。
那天的到來，真的很突然。那天，我突然被叫到了病房。幾個月不見，他又瘦了。他顫巍巍地從床頭櫃拿出了一個桃子，用盡了所有的力氣放到了我的手上，剛想說什麼，卻被人推走了。那天之後我便再也沒見到他，那棵桃樹也被人砍掉了。
盯著那塊地，我彷彿還能看見那棵樹，那個人也似乎還在。樹每年都會長出桃子，那個人還抱著我，還會牽著我的手。
雖然那棵樹已經不在了，但它實際上已經長在我的心中，已經成為了一棵蒼天大樹。樹的下面站著一個人，他的手上總會拿著一顆桃子，笑眯眯地看著我。
即使那棵樹不存在了，但是留在我心中的那棵樹還在，那個人也是。
留在心裡的永恆 篇14
留在心裡的永恆作文8 ,853字愛也許不是永恆的，但愛的記憶是永恆的。—題記
雨不停地下著，聽著讓人十分煩躁。在指導員老師的催促下，我無奈地穿梭於教學樓之間——收流動紅旗。汗水順著臉頰流淌，心中有一百個不情願：因為又要面對一次次的無視。
在不同的班級教室門口，我嘴裡無數次響亮地喊著報告，又無數次被教室裡的老師無視：有的老師抬頭看一眼我便又迅速低下頭繼續自己的事；有的老師連頭都不屑抬起，只當我不存在；還有的老師早已下班離開……。
我抱著沉重的流動紅旗，拖著沉重的步伐，穿過光線已有些黯淡的走廊，麻木地走向最後一個班級……
到了門口，我有些艱難地一手抱著流動紅旗，一手行禮，嘴中有氣無力地喊了一聲：“報告。”
空蕩蕩的教室裡只剩下了老師一個人，她正在拖地，本以為她根本就不會搭理我，沒想到那個老師竟然放下手中的拖把，輕輕抬起頭，擦去臉上的汗珠，嘴角微微上揚，向我露出了一個燦爛的微笑：“是來收流動紅旗的吧？”
我點了點頭，心中有些詫異。老師看了看我手中一大摞子紅旗，微微皺了皺眉：“真辛苦，這麼晚了都……”
我露出了有些尷尬的笑容，那個老師又笑了笑說：“你等著！”話音未落就轉過身，快步走到黑板前，輕輕墊著腳尖，伸出雙手小心翼翼地將流動紅旗拿下來。我本想過去接老師手中的旗，但老師已走到我面前把旗遞給我，並認真地把握手中凌亂的紅旗整理好，便於我抱著舒服被整理過的紅旗彷彿變輕了許多
。我的心裡頓時湧上一股暖流。
老師拍了拍我的肩，輕聲說了句：“去吧！”我感動的不知說什麼好，只是簡單地說了聲：“謝謝！”
在轉身出門的那一刻，我心中猶如波濤翻滾的大海，也不知是老師的哪句話哪個動作觸碰了我的內心，眼淚像一條小溪，順著眼角悄然落下……
我站在那個班級窗前，久久不願離開。望著那個老師還在拖地，幾根髮絲滑落在額前，早已被汗水浸透……
從進門到出門，短短的兩分鐘內，我的心卻被一個陌生而但愛心的老師融化了……
兩年過去了，如今每每路過那個班級，我總要向裡面張望，眼前好像又浮現了那個身影，心裡依然會是暖暖的……
淚流在心裡 篇15
國小四年級作文 ,700字在家裡，我和媽媽是最好的朋友，我們都能互相訴說各自的心裡話。可是，那一次，她的心裡話並沒有向我訴說，因為那一次她並不想讓我們知道。她自己一個人承受，悄悄地，我看見她坐在床上默默地流著淚。我本來想進去安慰她，可我進去我又能說些什麼呢？萬一媽媽因一件事而把我轟出來，那我又該怎麼辦呢？我進去了，我對她說：“媽媽別哭了，你不是一直很堅強嗎？有什麼事難得倒你的？媽媽，有什麼事可以讓我為你分擔嗎？”媽媽只說了一句：“是的，要堅強！”她就出門了。後來才得知她失業了。
媽媽她們整天都在外面幹活，都是為了我們。回到家，還給我們做家務，可是，我們卻不懂得體諒別人，總是埋怨媽媽。我們真是太可惡了。媽媽已經夠累了，回來還得受我們的詰責。
那一天，媽媽又重新找了一份新工作，因為這個工作能夠讓媽媽騰出時間來照顧我們。
工作的第一天，做事很不順利，就被老闆罵。這一天又幾次犯錯，可是媽媽她很堅強地，忍氣吞聲地幹完了一天的工作。因為他知道這份工作來之不易，因為他知道這份工作能夠讓她有時間照顧我們。她知道，如果這份工作錯過了，就沒有比這個工作更好的了，就不能減輕家裡的負擔了。不管有多累，不管有多辛苦，她首先想到的都是我們，為了我們能讀好的學校，有好的生活環境，好的家庭。可是我們呢？並沒有珍惜身邊的一切，只知道埋怨。
媽媽無論受什麼苦，她都一人承受，可問她，她什麼也都不說，因為她覺得一個人承受就好，她不想讓我們為她擔心，為她操心。她的淚，總是很堅強似的，她從不在我們面前流淚，她的淚，每一次都是一個人默默地在背後哭泣，每一次都是流在心裡。
母親對我們的愛總是那樣的無私，那樣的溫暖，母愛是世界上最獨一無二的，最廣博的。
留在心裡的溫暖 篇16
國小六年級作文 ,437字“歲寒知松柏，患難見真情”。每當我想起這句詩的時候，我的心裡會無比的溫暖，因為，我的朋友韓文鑫把這束溫暖帶給了我。
韓文鑫是一個平凡的人，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，還有一對大大的眼睛閃閃發亮。
記得有一次，“叮鈴鈴”放學了，同學們一窩蜂跑出去。此時天上正下著濛濛細雨。我著急的想：“怎麼辦？天上下起雨來了，我沒帶傘，看來又要被雨淋了。”我下了樓梯，沮喪的出了教學樓，我又想：這一次肯定要被淋成落湯雞了。就在這時，我感覺天上的雨好像停了，我一看，這不正下著嗎，我再往右邊一看，只見韓文鑫正打著傘，用關切的目光看著我，說：“你沒帶傘啊，早跟我說你就不用被雨淋了。”我低著頭，一言不發，眼淚一直在眼裡打轉。韓文鑫關心地對我說：“沒有淋感冒吧，衣服都溼了。”我抬起頭來，感動的說：“沒事。”
韓文鑫有著助人為樂的品質，此時此刻，我真想對他大聲說一句：謝謝你。雖然是借傘這樣一件小事，但是，我感覺這是一件不平凡的事，這其中連結著韓文鑫樂於助人的心，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
留在心裡的印象 篇17
國小六年級作文 ,493字在記憶的長河中，在漫天的星空中，有那麼一件事，深深的印在我的腦海裡，至今令我難以忘懷。
那是一個風和日麗的清晨，我吃過早飯，背起書包準備去上學。媽媽突然叫住了我，說：“小海，今天天氣預報說會下雨，你把雨傘帶上吧！”我說道：不用了，媽媽，你看今天風和日麗，哪裡會下雨，天氣預報可能是不準的。說完，我撒下雨傘就上學去了。
中午放學的時候，老天突然翻了臉，不一會兒，天空便下起了傾盆大雨，不時還夾雜著陣陣雷聲。我心想：都怪自己上午沒有聽媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無事了。可是現在，現在完了……就在我心急如焚的時候，後面突然傳來了聲音，原來是小濤，小濤走過來說：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠，我們兩順路。說完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家後，我發現小濤已經變成了落湯雞。小濤說：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著手中藍色的雨傘，天空彷彿變得寧靜了，而我的心裡也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見證了我們，一起走過的歷程。
這件事在我心裡留下了深刻的印象，它是記憶長河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。
留在心裡的風景 篇18
國二作文 ,748字長安城遙遙而立，仿若一位古人轉過身揹著手，吟著詩緩緩向歷史盡頭走去，留下一段引人入勝的歷史和一縷墨香。
緩步走上長安的古城牆，磚已被時間消磨得圓潤古樸，箭樓的紅瓦綠欄依舊鮮豔、明亮，將軍樓肅穆地立在那裡，若一位處事不驚的將軍。我的心莊嚴起來，經歷十年的城牆如一位精神矍鑠的老者，舊事的波瀾壯闊與殘酷，都已鐫刻在他身上和心裡，任由後人猜測、記載。
我聽著耳機裡導遊的講解，走到將軍樓旁的城牆望景：深秋中依然翠綠挺拔的樹如古時的士兵排列整齊，中間不知名的道路上車水馬龍，行人和車的喧鬧隱隱傳入耳邊，遠處灰色的建築靜默地矗立，天似一枚澄澈的藍色寶石包裹住一片美景。剎那間的芳華入眼，入心，導遊的聲音漸遠，我好像滄海一粟，融入這景象，不忍割捨。突然我又轉醒過來，繼續仔細聽著導遊的講解，古戰場的蒼涼血腥與殘酷如一卷畫卷，徐徐展開，每個人都鮮活的，手握武器與敵人拼殺，血迸濺出來，緩緩倒下，他們眼中最後的留戀是家人嗎？不捨是身後用生命守護的土地嗎？我不得而知，但那悲愴的情景讓我眼眶溼潤，存入心底，像一塊傷疤，揭開即痛。
自由活動時，我急切地掏出手機，拍下了城牆外的景色，我翻看時，照片卻失了靈動和色彩，我遺憾的同時，也放棄了拍照，轉而繼續眺望，把那一切美好刻入心底。看著看著，心中積鬱的煩悶隨風散去，愈發曠達，我終是知曉唐代詩人的灑脫究竟源自於何，那廣闊的天地，在如今被鋼筋水泥分割而成的等份天空下，是再無處可尋的。我竟不願移步，只願佇立在那裡，靜靜參悟唐代詩人的灑脫曠達和不受拘束。但我還是走了，只因我選擇將它帶回我的心裡，而不是永駐那裡，任時間將它揉碎在洪流中，
走時回望長安城城牆，它又再次迴歸平靜，沉默地訴說著它經歷的那些顛沛流離，將歷史的驚濤駭浪收起。它滿載著歷史的興亡走入我的心中，永藏心底。
留在心裡的感動 篇19
國一作文 ,740字在學校的時候，在別人眼中我是一個學習還算可以的孩子，但是，這些使我十分風光的條件，都來原於我的母親。當天的那件事，也是使我十分感動的事情。
小時候，三年級前我的成績一直在班中處於中下等位置。期中考試過後那一次成績十分差勁。剛剛回到家後，我把卷子扔在了書桌上。然後就在椅子上，呆呆坐著。等著爸爸回來，讓那再熟悉不過的聲音在我耳邊響起。但那天媽媽回來了因為那天她下班比較早，直接有了十分巨大的改變。讓別人刮目相看。
爸爸滿懷希望地推開門大聲的問我：“兒子聽說成績下來了，考得怎麼樣呀？”我弱弱的回答了一聲：“我沒考好。”爸爸臉色一下沉了下去，“沒考好？你怎麼考的？我和你媽整天在外面賺錢。你也不好好學，你對得起我們嗎？”我悄悄地抬起頭，看著他們失落的神情我感到十分愧疚。
忽然，媽媽對我說：“兒子你錯在哪裡了？現在會了嗎？”我又再次低下了頭。“沒有。”母親又說：“沒看的話也沒關係，現在過去看看，好好把知識理解消化就好。”
我豁然開朗，茅塞頓開。立馬飛奔進屋，翻出了那張被我壓在書下的卷子。認真的看了起來。我那時還不知道我這個舉動令我今後受益匪淺。我十分感動，感激媽媽對我的教養，讓我懂得了如何學習。
我十分想對媽媽說：“謝謝您！”可這讓我覺得這未免有些太見外。我打算把這份感動深埋在心裡，等著有一天用我最大的努力來報答母親。
從那之後我的學習成績也在不停的上升。雖然不是名列前茅，但也算是中上等的好學生。我吸取了那一次的教訓，此後我從來沒有再把那些錯題放過。不弄明白，誓不罷休。
我也常常在想，若沒有母親對我說的那句話，我會不會像今天這樣子。若不是母親的那句話提醒了我，我也許還像原先那樣一事無成，別人也不會對我刮目相看。
母親，我會把這份感動，深埋在心中，用我最大的努力來回報你。
留在心裡的印象 篇20
國小六年級作文 ,826字一間寬敞明亮的教室中，正襟危坐著一個十一二歲的女孩。夜裡微涼，教室裡只有她一人，正抱著一本《老狐狸》津津有味地看著，她似乎什麼都忘了，就這樣沉迷在書的世界中。忘了時間，也忘了自己。
這女孩便是雯雯，我認識她時，也不過六七歲的樣子，離現在將近有五年多了。
我七歲時見她第一面，那時我和她都是被父母送到學校來讀書的。她望了望我，衝我笑了笑，露出一排整齊的牙齒。她留著一頭帥氣的如男生一般的短髮，肉嘟嘟的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，又高又挺的小鼻子下裝著一個櫻桃小嘴。顯出一副惹人喜愛的模樣。
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我們緊緊連在一起。我們有過爭吵，但是不到半日就把爭吵的事忘的一乾二淨了。我們互相幫助，親密的就像一個人。
記得四年級的時候，雯雯帶我去了一片夢幻而又現實的地方，那裡遍佈著五彩繽紛的花朵。“這兒真是宛如仙境啊！”我感嘆道。我們在花海中漫遊了許久。忽然，雯雯想到了一個很好的建議，“我們來當花仙子，這裡就是我們的皇宮，我們得去做一根寶杖！”雯雯脫口而出。我點了點頭，立刻投去了讚許的目光，我從不遠處找到了長竹棍，而雯雯則找到了許多奇異的花草和蘆葦來。我們分工去做，不一會兒，一根嶄新的寶杖就完成了！她真是個心靈手巧的女孩。
還記得有一次，學校照例發了《小學生時代》，我草草地翻了翻，感覺很沒有意思，便叫著雯雯一起去操場玩了，可是雯雯還是看得津津有味，我就更大聲地叫了她一下，可她只是不緊不慢的說道：“等會兒，很快就看完了。”可話雖這樣說，漸漸地，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我不耐煩地說：“快快快！”說完，便迫不及待地一把抓過她的書，嚷嚷著不還給她。她生氣了，氣得發青的臉上，一雙眼睛瞪得極大，我無可奈何，只好把書還給他。
至今，在我眼裡，雯雯還是那個愛笑、樂觀、開朗的女孩，只是在聲聲話語中更增添了一股自信。
六年的小學時光即將畫上圓滿的句號，這便象徵著我和雯雯即將分別，也許，這一別就永遠見不到她的面了，但是，我永遠不會忘記雯雯。