浴火重生的滋味相關作文20篇

浴火重生的滋味 篇1

國一作文 ,689字

一個細雨朦朦的下午,撐起傘穿上雨鞋,找鄰居汐去泥地裡玩。

被雨打溼的泥土,帶著幾許黏膩之感。雨中,我和汐走在這泥濘之上,有說有笑,許是雨帶來的清新空氣,讓人格外舒心。金黃的菜花襯著我倆,微黃的陽光斜射在大地,一切都是美好的滋味。

眨眼的瞬間,視線盡頭似乎出現了一個小點,細雨帶來的朦朧之感讓我難以認清眼前這小東西,又拉著汐往前走了幾步:“汐,那是什麼?”“是蝴蝶。”這番,才看清這蝶的身影,卻是跌跌撞撞。“它怎麼了?”我疑問出口。“你看,它的翅膀似乎有傷。”汐答著我。我又走近,果然,它的左翼傷痕累累。也許是之前的暴雨使它受了傷,突如其來的鉅變使它承受不了,在這雨中撲騰著,心痛的滋味蔓延。

原來這個折翼的仙子。想著,我不禁用手去助它,可剛伸出的手卻被拉了回來。“你幫得了它一時,卻也不能長久,倒不如讓它自己經歷。”汐的話提醒了我,便收回了手。

那蝶在半空中打著旋兒,興許已經掙扎累了,原本輕盈的身子重重拍打在地上。泥濘之中,它一動不動,讓人不禁心顫。雨水沖刷著那具身子,卻好似溫柔了些許。正當我皺起眉準備將那身子捧起時,右翼又忽然顫了顫,繼而一個發力,撐起了它自己的身子。我瞪大了雙眼看著這一幕,啞然。蝶的蓄力,使我震驚,它剛才的躺,只是為了更好的飛翔,它從未放棄一絲希翼。

右翼使勁拍打著,漸漸變為了平衡,蝶慢慢飛出我的視線,用它那並不完美的身體。

是的,這便是這隻蝶浴火重生,不帶任何雜質,只是那股衝勁。

若我是那蝶,會那麼努力,那麼拼命嗎?我自問。若不能,便要學習那蝶,永不放棄,堅持拼搏,秉持那股衝勁。

感謝那蝶,也送給我一次體驗浴火重生的滋味。

蝶若似我,我願若蝶。

當學生的滋味 篇2

國三作文 ,1007字

隨著"知識改變命運"的廣泛傳播,普天之下的父母開始望子成龍的心切,學生大軍的隊伍越發壯大。我也是揹著沉甸甸的書包的一員,邁進了校園中,嚐盡當學生的滋味。

在高手雲集的尖子班中,本人早已不是鶴立雞群。面對佼佼者,不禁心中泛起一陣酸意。"叮叮……叮"上課了,雖然我很愛英語,但英語卻不鍾愛我,一直折磨著奮鬥的我,坐在課桌前聽著老師像連珠炮發出的英語,我真的有點不知所云。正在詫異英語老師是怎麼能修煉到如此火候,沒料到老師此時卻點我回答問題,我丈二和尚--摸不著頭腦了,無奈地低下羞愧的頭。接著老師又點了一女生,她馬上流利地說了一大串英文,隨著老師一聲"verygood",她便像一隻驕傲的小孔雀坐了下來。我佇立在那,心中除了羨慕,還有不盡的酸楚。

當學生,幸福日子常常也會不期而至,數學課上,老師"引進"了一道高深莫測的數學題寫在黑板上,當即,臺下鴉雀無聲,滿場寂然,沉思沉思再沉思,單槍匹馬得不到答案,同學們便開始"跨洋"交流起來,換來的卻還是一聲聲的"不知道"。老師在臺上急了,又給了一個提示,我的大腦高速運轉著,突然,一道靈光閃過,我終於破解了這道題密碼。我興奮地站起來,將靈活的思路在課堂上大聲地述說,"哇噻!太厲害了,是化學腦袋呀!""真是超人,這種高難度也能突破!"老師的表揚與同學的掌聲使我的心沉浸在甜蜜蜜的蜂蜜裡,久久回不過神來……

"天將降大任於斯人也,必先勞其筋骨……"古人的話是沒錯的,當學生難,當好班中的學生更難,為了爭上游,我日日夜夜都在題海中遨遊。春風吹過,夏日暴晒,秋葉飄下,冬雪紛紛,四季在變,而我在書桌邊的忙碌總是不變。一天深夜,我還在挑燈夜讀,終於禁不住朦朧睡意,於是洗了把臉清醒一下之後又繼續看書,可不久便進入了夢想……第二天一大早,媽媽笑道:"昨天你竟抱著書睡著了,鼻樑上還架著副眼鏡呢!"唉,我都快變成書呆子了!

朝思暮想的運動會上終於來了,按捺不住興奮的我,每天放學之後在跳高槓前"艱苦奮鬥",我想在跳高架前,我一定要大顯我男子漢跳高的高超技術。在戰前,我細細研究了每一個對手們,也與他們比較了成績,在"綜合考察"之後,我認為這個冠軍非我莫屬,雖千算萬算,但在比賽時,我還出了一個大洋相,當我在快速起跑,猛力大跨時,我的褲子"叭"的一聲裂開了,我收穫了本次比賽的冠軍,但我更多收穫的是女生們的怪叫和我火辣辣的心情。

"酸甜苦辣,樣樣俱全"這就是當學生的滋味。

陌生的滋味 篇3

高一作文 ,876字

我喜歡陌生的滋味。

陌生的滋味是異域友人稱歎故宮的紅牆綠瓦,流連江南的小橋流水。陌生的滋味是江南遊子品嚐四川的麻辣燙,陌生的滋味也是白山黑水的東北人來到天很藍,很低的溫暖的海南。

電影《加菲貓》裡有句經典臺詞—“我並不是每次吃完飯就看電視,有時我邊吃飯邊看電視,生活中有些改變會增加樂趣”。加菲貓意識到了陌生滋味的可貴,雖然它並沒有真正的找尋。

找尋陌生的滋味,意味著出發,意味著探索,意味著不甘於現狀。“熟悉的地方沒有風景”換句話說就是“陌生的地方是美麗的地方”。

巴西作家戈埃羅在其馳名小說《煉金術士》中描寫了一位敢於追尋夢想的少年聖地亞哥。他的尋寶經歷給人最大的啟示就是,夢想必須要追尋才能變成現實。而要追尋夢想就必須要和自己熟悉的一切告別,踏上前途未卜的征程。而無法告別熟悉的一切,瞻前顧後就是很多人的夢想永遠只是夢想的重要原因。牧羊少年的捨棄羊群,走上艱險的尋寶之路,它的深邃寓意正是這部小說在全世界廣泛流傳的原因。

找尋陌生的滋味,東漢定遠侯班超年輕時曾為了生計做一些抄抄寫寫的工作,不勝其煩的他一天把筆扔到地上,感嘆道,大丈夫應該立功絕域,以取封侯,怎能一天到晚和筆墨紙硯打交道。他將目光投向了遙遠的西域,那片陌生的人人視為畏途的地方被他認定為是自己建功立業的熱土。他用自己的智慧、勇氣為東漢西域的穩定作出了卓絕的貢獻。這位不甘平淡,追尋理想的英雄給後人留下了“投筆從戎”的成語。

現代高速生活讓人們變成了跟隨社會亦步亦趨的發條。每天單調、重複、無趣的生活,讓很多人的天空總是一片陰霾。而懂生活的人則知道張弛有道的道理,懂得用找尋陌生的滋味來給自己的生活加上一點味道。旅行可以將煩累扔棄在路上,做志願者為社會服務可以讓情感得到昇華,甚至即使如加菲貓般將生活的節奏稍稍改變,幸福也就在其中了。德國作家伯爾的小說《在橋邊》裡,那位美麗的姑娘降臨的兩分鐘不正是“我”生活中唯一的亮色嗎?這不一樣的兩分鐘就讓整個生命有了光彩。

我喜愛陌生的滋味,它是讓生命多姿多彩的異樣的美麗,它是引領人們走出平庸的撒冷之王,它是慰藉心靈的愛的使者。

體驗做男生的滋味 篇4

國三作文 ,628字

矯捷的身影,那是男生的象徵;敏銳的動作,那是男生的標誌;飛快的速度,那還是男生的特點。

從小我就是大大咧咧,行動矯健,媽媽說我是典型的假小子。這不,機會真的來了。

看到男生打籃球的身影,我對身旁的邢秋月說:“魏老師說過考初中要求會三步上欄,我也想去練練,你陪我去吧!”

“不不不,”周晨露急忙搖頭,“你又不是男的,那裡全是男生,我看你還是別去了。”

對於周晨露的冷嘲熱諷,我絲毫不在意,不服氣地說:“我自己管自己練球,關男生什麼事?”我說服自己,我也只能這樣說服自己。

說完,我就以飛一般的速度跑到籃球場。我高舉籃球,腳一踮,輕輕向上一跳,把球扔了出去,在千鈞一髮之際,只聽“嘭”一聲,球碰到籃框,掉了下來,沒進!我失望極了。

背後傳來體育委員戚偉旭的嘲笑聲:“哈哈!連籃球都投不進,還班長呢!真沒用。”說著,他舉起一隻手指,搖了搖,意思是說我不行,太差勁。我當然生氣,但還是忍住了,君子報仇,十年不晚嘛!

我面無表情,指著尚奇勝,又指了指那隻掉在地上的籃球,平靜地說:“你給我示範一遍。”

體育委員挺大方,從地上撿起那隻球,以男生獨有的動作示範了一遍,球進了!

頓時,我感到自己的渺小,但我還是撿起球,朝籃框投去,又沒進。我有點失落了,又繼續拿起籃球,屢戰屢敗,屢敗屢戰,黃天不負有心人,快下課時,我終於可以自己精準的投籃了,不過投籃率還是不高,感情做男生也不易呀!

其實當女生也不錯,至少在這一次體驗中,我體會到了投籃的難度,更體會了男生的豪爽和力量。

值周生的滋味 篇5

國小四年級作文 ,979字

每當我看見站在樓梯口的值周生時,一股羨慕感便油然而生。心裡默默唸道:“如果有朝一日是,我也能當一回值周生就好了。”

我盼望的一天終於來了,我戴著值周生的標誌,驕傲地站在樓梯口,我似乎是讓興奮衝暈了頭,有些忘乎所以了。這時,從樓下傳來了沉重而緩慢的腳步聲。我要來詢問我的第一個“顧客”了。我調整好狀態,可眼前還是模模糊糊的,只見一個高大的身影從下面的樓梯轉了上來。“紅領巾呢?”我因為過分激動而導致這句話脫口而出。“紅什麼紅!”那個人回了我一句,我心裡十分氣憤,想:“這個人是誰呀?太沒禮貌了吧!”我剛想回他一句,我身邊的另一個值周生用手輕輕地推了我一下,我扭轉頭,定睛一看,這不是音樂老師嗎!我急忙改口道:“老師好!”音樂老師看上去不太滿意的和我擦身而過。

老師的身影剛跨過一層樓梯,樓下就傳來一大群人的說話聲,只見三班的幾個調皮鬼身邊簇擁著一大群人走了上來。“哈!機會來了!”我興奮地想。要知道,三班的幾個調皮鬼可是很多值周生都沒管得了的。“別說話!”我向他們說。嘿!他們竟出乎意料的不說話了。“紅領巾在哪!”我接著問到。“大風颳飛了。”他們嘻皮笑臉地說。我還沒反應過來,他們就一溜煙地跑沒影了。“你們玩誰呢!”我氣得暴跳如雷,我的心情沮喪極了,當初的興奮也早就沒了七八分。不由得感到十分失敗,就在我一蹶不振之際,樓下傳來了勸架的聲音,我聞聲趕了過去,只見兩個小同學正在打架。我想“太好了!我的機會來了!”我一步上前,大喊一聲:“先停一下。”聽我這麼一喊,他們停了下來,不約而同地看著我。“請你們告訴我,你們為什麼打架?”“他罵我。”一個小朋友理直氣壯地搶著說。“他先打我的。”另一個也不甘勢弱地道。“你先罵我的!”“你先打我的!”“你罵我!”“你打我!”……二人你一言我一語的開始了脣槍舌戰,一會的功夫,脣槍舌戰就變成了拳腳相加,兩個人的肩膀抵在了一起,一個回合下來,兩個人早已氣喘吁吁,面紅耳赤,紅著眼睛,好像兩隻發怒的豹子。我見機會來了,向著一步,擋在兩人中間,“你們別打了,學校是一個大家庭,每個人都要學會寬容、禮讓,不可以因為一點小事就斤斤計較。罵了你一句,打了你一下,也不用拳腳相加對不對?你們以後要和諧相處。”……

當我看到兩個小朋友手牽手走下去的時候,想到自己成功的制止了一場“戰爭”,我心裡就無比自豪。

當值周生的滋味真像打翻了五味瓶……

鳳凰涅??浴火重生 篇6

高一作文 ,550字

雄鷹,如果沒有經歷過那一次次殘忍的訓練和一次次的斷翅的煎熬。它將會與雞、鴨沒什麼區別;鳳凰,如果不經歷浴火重生的磨難,就難以歷練出偉大的人生。

物既如此,人之亦然。

作為育才中學的學生,我深切地感受到了育才這一年的變化,它就猶如破土而出的翠竹一般,突破了泥土的束縛,有一番直衝雲霄的意味。如果說之前的育才中學不是完美的、有缺陷的,那麼現在的它在成長、在蛻變。在這樣煥然一新的校園,同學們的學習激情也隨之而來,個個精神鬥撇,鬥志昂揚,滿懷熱情地去面對學習。只要我們有著鳳凰涅??的毅力,老鷹重生的追求,不管前方是什麼,我們都將毫無畏懼!

我們的學校就猶如接受烈火洗禮的鳳凰一般,以其愈加強壯的雙翅向更高更遠的彼岸飛去。作為育才中學的一份子,我們有什麼理由不努力。如果還在一味地抱怨喊累,那真的是一大悲哀,不要在最適合奮鬥的年級選擇了安逸!

不經歷風雨,怎能見到彩虹?不經歷磨練,怎能成就輝煌?

世間無物都有著不一樣的宿命,但必須得承認,挫折與磨難是不可避免的,蛻變與向上是相輔相成的。只有經歷過挫折,經受過磨練,我相信,在前方等候你的必定是鮮花盛開,前程似錦。

涅??,是勇士的壯舉;鳳凰涅??,不是死亡,而是新生!

讓烈火對我們進行洗禮吧!在焚燒之後,便會享受到心靈的潔淨,便會新生出勇敢堅韌的自我!

浴火重生 篇7

國一作文 ,622字

中午放學時,上完第4節課的你們是不是特別迫不及待的想要回家,可是當你們在回家的路上時有沒有感覺與這條路與人生相似,如果沒有感受到不要緊,請你聽我說一下我的親身感受。

走出校門,我騎上我的自行車漫不經心的往家走,走著走著,一輛輛自行車從我身邊駛過,我漸漸開始加速,我絕不甘落人後,我越快越想快,車輪也飛速轉動。我超越過三四輛自行車後,心中升起了滿足感。漸漸提速後的我發現自己有些疲憊,走到一半,我的腳踩空了差點跌倒。快到家的時候周圍的自行車也少了,我也慢下來了,回到家後我躺在沙發上,哎!真愜意。

人生也是如此,當我們在小的時候,很聽話,隨著年齡增長,我們走進學校,學會了競爭,我們都想成為最好的那一個,不知不覺中,時光如梭,星移斗轉,我們漸漸長大,我們貪婪地想要這社會中最好的,得到了就想要更好的,這種貪婪慢慢地變成了習慣,也成為了人類的陋習。可是我們會跌倒,幸運的人可以爬起來,而不幸的人將永遠跌在地上。就像“浴火鳳凰”一樣,傳說鳳凰在中年會經歷一場浩劫,身上的羽毛會變硬,必須燒掉自己的羽毛,才會長出新的羽毛。意志頑強的鳳凰將浴火重生,挺不過去的鳳凰就只有被活生生的燒死。所以成與敗只在我們一念之間。這完全取決於我們。

直到我們慢慢變老,心裡滿足了,只想著安逸了,步伐也慢了,身邊那些最熟悉的人也消失了,躺下慢慢回憶著這一生,你是否滿足呢?

看!原來我們身邊一件小小的事可以有如此大的寓意,引起如此多的聯想,認真觀察,生活其實也可以很可愛。

生活的滋味 篇8

高二作文 ,737字

寧靜的夜裡,皓月伴著陣陣清風,把自己的身影鑲入滿地白霜中。帶著一把古色古香的搖椅,捧著一本散文懷著一顆寂靜而閒適的心,在月光下享受。—生活,就應該這樣。

陶淵明的田園生活,使我如痴如醉,世事喧囂,這樣恬靜淡雅的生活,正是我所向往的。它猶如幼兒時代的天真,純樸,詩人般夢幻的思緒,和那夏日陽光照過身上的舒適,清閒……

生活的滋味—淡。並不是一種單調乏味,真正能體驗比酸甜苦辣鹹更完美的人生滋味,就是淡。我們生活中的點點滴滴就是從之其中醞釀出來。早上,一杯溫熱的牛奶,那是平淡的母愛的餘香,一經散發,便一發不可收拾。跌倒之後,朋友那一雙堅強有力的手,是在陽光照耀下心中展開的一絲微笑……不要單方面認為,只有多彩的顏色及故作姿態的個性才是充實的人生,不用,只要淡淡的,如墨水畫一般,在淡淡的墨痕中,找到屬於生命的芬芳。

我想,也許家是最平淡的地方,人人皆有之,但他所賦予的滋味,卻溫暖人心,再辛苦奔波到家之後,在外經受風雨挫折到家之後,在厭倦燈紅酒綠到家之後……家總會以溫暖來撫慰心靈的傷口。其實生活也如此,淡淡的,其味道會更美妙持久。

人們常說,平平淡淡才是真的。只有在淡淡的生活中,才能細心聆聽大自然的心聲,並從中得到心靈的自由,真正感悟到生命真諦。“明月鬆間照,清泉石上流”,原本只是生活中一幅空靈的山水畫,被詩人寫得意蘊深遠,原來,平淡的生活也可以折射出智慧的光芒,彰顯心靈的充實。

又是一個寂靜的夜晚,清風伴著月兒,用手撫過樹葉,發陣陣有香味的聲音,同樣,懷著平靜的心,去品味淡淡的意蘊帶來的絲絲香味……

淡淡的滋味,是秀美的人生所散發的獨特香味,讓我們在平淡中生活,在生活中平淡。

生活的滋味,不是酸甜苦辣,也不是喜怒哀樂,而是超凡脫俗中的淡。

生活的滋味 篇9

國三作文 ,731字

生活如同一列遠行的火車,滿載著綿綿不盡的親情、友情、師生情和愛情,勇敢地奔向前方的路,路途或許美景怡人,或許滿地荊棘……別是幾番滋味上心頭。

“XX—”我從題海中抬起頭,循聲而望,小王手中一本書向我飛來,我忙著接住。他笑著說:“你的筆記本,謝了啊。”我點點頭,推推眼鏡,又開始奮戰。

昨兒的數學考試給我當頭一棒,直到這時,我的頭還有點暈暈乎乎的。今兒午飯是難以下嚥,嘴裡苦苦的。我急忙丟下碗筷就直奔教室苦戰。可眼前的這道似曾相識的題目也要欺負虛弱的我,我有點沮傷。我的嘴裡更是苦澀難忍。

我放下筆,望向窗外,初夏的雨沖洗著大地,樹葉愈發翠綠,廣玉蘭的白花愈發嬌嫩。這讓我想起初來這兒求學時,那淚流滿面的母親拉著我的手,一聲聲叮囑,一句句嘮叨是那樣甜蜜,又是那樣心酸。

三年了,這一切似乎都沒變。可黑板上清晰寫著45天。還有45天,我就要離開這兒了,離開這麼熟悉的同學和老師。再看黑板,那清秀的字跡工整的板書忽然如輕煙飄過,飄走的是老師的汗水,留下的是學生的驚喜。昨兒老師還對我說:“一次失敗並不可怕,可怕的是沒有信心。成功是屬於有準備的人。加油吧。”是啊,我怕什麼呢?我這樣的年輕。我笑著輕輕搖著頭。

這時,同座遞來一張試卷,我看看他,他笑笑就埋頭做題了。我拿過來細看,啊,是這道題,我說怎麼這麼似曾相似呢,前不久的確做過。一條細細的輔助線救了我,我頓時豁然開朗。我高興地還回試卷連聲說謝謝,快速解決這道題。

我伸展手臂,吐了一口氣,真舒服。窗外的雨不知何時停了,樹葉精神抖擻,廣玉蘭的白花散發著淡淡的花香,沁人心脾。空氣中又似乎帶點甜味兒,侵佔了我整顆心,有點甜有點暖。我振奮不已,埋頭奮戰題海……

生活就是這樣,五味俱全才讓人覺得充實,覺得精彩。

生活的滋味 篇10

高一作文 ,859字

曾幾何時,我們被挫折的灰塵矇蔽了明亮的雙眼;曾幾何時,我們被失敗的汙泥迷糊了美好的志向;曾幾何時,我們被災難的鐵牆堵住了前進的道路……

—題記

人生如杯,總充斥著種種不如意,或來自自身,或來自外界,各式各樣的磨難如同一顆顆礫石,沉重的落入杯中。而面對這些,我們或喜或悲,沉溺於渾濁的世事中,無法自拔。甚至大言不慚地說自己受夠了。其實,若得一時明智,以慧眼細觀自己所遇的不順,就會驀然發現:“原來,杯子還能容納沙粒,吸附水滴。”透過這些,我們觀望到了層疊的美麗,而生活的滋味有很多,且往往有奇蹟出現。

生活是山石,蘊藏著寶藏,只要你肯錘鍊;生活是大地,蘊藏著生機,只要你肯創造;生活是種子,蘊藏著生命,只要你肯播種……

大海沒有礁石則激不起浪花,生活失去挫折就成就不了強者。一位留學生在一次實驗過程中,不幸被破裂瓶中的腦炎病毒侵入小腦,導致終身殘疾。但堅強的他愈挫愈勇,忍著病痛修完了芝加哥大學的博士課程。回國後的他病情極度惡化,連睜眼閤眼都需要別人幫助,而憑藉令人折服的毅力,他在一年內完成了數十萬字的作品,她就是我國著名科普作家高士其。他用堅強無謂詮釋了這樣一份奇蹟,一份生活的滋味:“沉舟測岸千帆過,病樹前頭萬木春。”

夏衍曾說過:種子不落入肥土而落入瓦礫之中。具有生命力的種子絕不會悲觀和嘆氣。愛迪生就是一顆極富生命力的種子。曾經有過一場大火,燒燬了他研究有聲電影的畢生精華,在火舌四竄的廢墟前,愛迪生無謂的笑道:“太好了,這火燒掉了我所有的錯誤,一切又可以重新開始了!”有人說成功是白天的太陽,失敗是夜晚的星辰,沒有星辰的落下,就沒有太陽的升起。秉承不屈的精神,愛迪生在僅僅三年內研製出了震驚世界的留聲機,升起了他心中永不落的太陽。他用勇往直前詮釋了這樣一份滋味:“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”

人生如杯,能容納多少挫折、失敗無人能知,但只要在我們面對時多一份勇敢,少一分膽怯;多一份堅強,少一分脆弱;多一份愛心,少一分私心。我們就能體味到生活所帶來的美好滋味,相信人生無極限,奇蹟就在身邊。

生活的滋味 篇11

高一作文 ,916字

一到假期,依凡就開始莫名緊張起來。回到家裡,想著將做別人丈夫的父親,她心裡就有一種強烈的不安。

“小凡,放假了啊。剛好我有件事想和你商量。”爸爸開始向剛坐下的她走了過來。依凡面無表情,剛經過大嬸屋前,大嬸就已經報喜了,她將有一個新媽媽了。“我…咳咳,我……下星期一結婚,我們將要搬家到15路那邊去,你星期一可以請假回來吧!我不想太張揚,也沒有……”後來爸說了什麼,依凡也沒有聽見。

近來,爸爸的事,在這個小鎮上傳得沸沸揚揚。自己總是低頭走路,繞道而行,極力迴避。每當奶奶談及這些,她總是用手捂住耳朵,不願再聽。奶奶大概看到了依凡滿眶的淚水,用手撫摸著她的頭,微微地嘆息一聲,似乎想安撫無助的她。而依凡呢,總是強忍淚水,不讓它流下來,因為自己一向是許多人憐憫的物件。她不想這樣。

“小凡,你怎麼了?”爸爸見依凡一直沉默,擔心地問。

“爸,我太高興了,女兒支援你,祝你幸福!”

依凡笑著站起來摟住了爸爸的脖子。這是第一次也是最後一次,看著爸爸頭上的幾根白髮與那古銅色的面板,有一種窒息的感覺。很快地,依凡放開了手,拿上了自己的揹包,轉身走進自己的小屋,隨手關上了門。淚水終於找機會湧了出來,是解脫,還是痛苦?

也不知過了多久,依凡打開了窗戶,陽光趁機溜了進來。窗外那些梔子花開了,看著那些在陽光下歡呼跳躍著,閃耀著刺眼的光輝的花朵。依凡心裡一陣心痛。多久沒注意過這些陽光精靈了?依凡閉上眼睛,聞著那微風帶過來的芬芳。忽然一種負罪感襲上心頭。依凡關上了窗子。坐在了木質地板上,拿下戴了6年的玉佩,合十祈禱。淚又開始上泛了。

“媽媽,爸要結婚了,你也會祝福他們吧!畢竟他已經苦撐這個家撐了16年了,也該累了。媽媽,你在天堂過得還好吧!你不必擔心我,我會堅強地活著。”淚水洶湧而下,心情也平靜了許多。

爸爸結婚那天,依凡還是請假回了家。

“小凡,來,這是媽媽。”爸爸笑得很僵硬。

“媽……媽,我是小凡。”16年了,這個詞今天又從那堆滿是灰塵的角落裡被揪了出來,竟然有些堅硬與酸楚。“媽媽”顯然很高興,笑著拉著小凡的手。依凡覺得她的手很溫暖。那種心痛的感覺一下子消解了許多。

原來生活的苦澀是自己刻意加上去的,釋懷了,沉澱了,滋味卻是這般涵蘊。

生活的滋味 篇12

高三作文 ,811字

品茶,細細沾啄,你說它甜,它便是甜的;你說他苦,它便是苦的。人生亦如此,生活的滋味也只有自己慢慢品味,才能說得清道的明。

小時候,我便喜愛茶,當心情愉悅時,我便覺得它甜,當心情糟透了的時候,我便認為它苦。倒一杯茶,放於桌之上,一張臥椅,一杯涼茶,一棵槐樹,一個心靜的自己,生活如此甚好。

有人說,生活要波浪起伏才有點趣味,可我卻不這樣認為,有時,我喜愛平靜,有時,我也獨愛喧鬧;有時,這平靜的生活也能使我心情愉悅,有時,這喧鬧的生活,也能使我明白我不是一個人。

當我受委屈時,我便覺得這生活是酸的,越品越酸,似乎要酸到骨子裡去了;當我受到表揚時,我便認為這生活是甜的,愈深愈甜,似乎要甜到心底去了;當我受責罵時,我便覺得這生活是苦的,漸進漸苦,似乎要哭到嗓子裡去了。如此,生活便多滋味了。

曾聽朋友說,生活的滋味其實很淡,淡到你感覺不到它的存在,知道你心情浮動的時候,它便會出來,沒錯,的確如此,生活中,它像一個隱身的事物,藏在空氣中,任你尋找,卻不露面。

我喜愛陶淵明的心境,也喜愛李白的大氣。生活,喝一杯白開水,照樣也能品出人生,品出精彩。眾茶中,我獨愛紅茶,苦中帶甜,不似桂花茶的香甜,只是甜苦交加,似甜似苦。

有時候,其實正如弘一法師說的,鹹有鹹的滋味,淡有淡的滋味,生活你不能說它總是鹹的,你也不能說它總是苦的。

沒有華麗的基礎,生活照樣繼續,照樣多滋,不一定富有的人一定快樂,不一定貧苦的人一定悲傷,生活,無定義。你快樂時,它便甜,你傷心時,它便苦,誰也不能洞曉下一秒的寧靜,也回不到上一秒得酸甜。

我不羨慕富有的人,因為我本身就很快樂;我不欺負弱小,因為他們也有快樂的自由,生活只需一個動作,一抹微笑便足矣,不需要過多的裝飾。過多的裝飾,華麗的外表下面也不一定快樂,生活的滋味多種多樣,只有用心,細細品味,另一番滋味也很甜。

伴著青澀的青春,我明白,生活有酸、有甜、有苦、有辣,細細品味,生命的真諦亦在其中。

生活的滋味 篇13

國二作文 ,689字

生活,就像那五味瓶,酸、甜、苦、辣,樣樣具備……

生物課上,老師正在津津有味地講課,臺下的一些同學也是說的“雲天霧動”。我的同桌正在和另一位同學交頭接耳,可老師卻錯認為我在說話,讓我站了起來,當時我真想和老師說清楚,可仔細一想,還是課下向老師解釋。被冤枉的滋味真不好受,我的心裡酸溜溜的。

太陽懸掛在天空中,路邊的樹幹得冒煙。一節體育課下來,同學們早已汗流浹背,我也不例外。看著同學們飲用著甘甜的泉水,我只能眼巴巴的望著,怨誰呢?我把水灌好了放在桌子上,可臨走時卻忘帶了。唉!正在懊惱之間,旁邊的一位同學遞給我一杯涼水,說:“喝吧!”“可你呢”我說。“沒關係,我帶了兩瓶。”“那,那就謝謝了。”我將它一飲而盡,這水可真甜呀!

考試成績出來了,考的不錯,我心裡又是一陣興奮,終於功夫不負有心人。我付出了,我也收穫了。再想想,回到家裡可以讓母親高興,得到父親的誇獎,我的心裡真是一個字:甜。

上初中了,每天早去晚歸,和上小學的時候比起來,真是辛苦多了。課時延長了,作業增多了,休息時間卻減少了。為此,許多同學在抱怨,可我覺得苦一點是應該的,因為“不經歷一番風雨,又怎能見彩虹呢”?

……

有人說,生活就是苦字當頭,可我卻不這麼認為。我認為自己大部分時間都是在甜中渡過的。如朋友的關心、老師的表揚、父母的疼愛、行人一個善意的微笑……

生活,如一首詩,應該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息。

生活,如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的筆調。

人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些悲哀的曲調。

讓我們品味著生活的各種滋味,駕起自己的小船,駛向彼岸,駛向未來……

被生命感動的滋味 篇14

國二作文 ,710字

世上有許許多多的生命,每一個生命都是美好的,都是多姿的,都是不可缺少的。生命的一切,令世界有了生氣,一切都添上了美麗的色彩,於是,生命感動了我們,生命讓我們品嚐到了各種滋味。

一棵樹的枝繁葉茂顯示出它生機勃勃的氣息,帶給人們清新;一棵樹上的花用盡生命所有的力氣綻放,帶給我們芬芳;一片草用嫩嫩的新綠,帶給我們舒適……這一切一切的美麗都用生命構成,讓我明白生命的美麗。同時,在面對生命的美麗時,我們的心中都會泛起一絲漣漪,這是被生命的美麗感動的滋味。

五月十二日,那個灰色的日子,我們感受生命的脆弱,同時,也感受到了生命的堅強。那些堅強的生命為那個灰色的日子重新塗上了一抹色彩,用生命重新構造了灰色的天空。“可樂男孩”、用身體保護孩子的母親……他們都用生命感動了我們,讓我們體會到生命的堅強帶來的感動的滋味。

初中生物這門學科,讓我知道各種生物都擁有生命,從植物到動物,從動物再到人類,無時無刻不讓我們感受著生命奧祕。他們用獨特的方式生存著,用神奇的方式帶給我們感動,讓我們明白生命的神奇,那種神奇一點一點的滲透進我們的生命,我們的生命便豐富起來,我們隨時品著生命的神奇帶來的感動滋味。

我們每一個人都是獨一無二的,每一個生命也是獨一無二的,不可能複製,不可能模仿。我們就是我們自己,沒有人比得上我們,我們都是最棒的,用自己的獨特帶給別人不一樣的感動。就像不同口味的冰淇淋,帶給人的滋味都不同,我們個人亦是如此,都是獨特的。我們帶給別人的感動的滋味是獨特的。

生命帶來的感動的滋味是述也述不完的,生命在感動著我們,用各式各樣的方式感動我們,美麗的、堅忍不拔的、神奇的、獨特的……我們一直在品嚐的滋味,就是被生命感動的滋味。

生活的滋味 篇15

國三作文 ,575字

活像一杯茶,有蓋不住的淡淡的茶香,有品嚐時的苦澀,有過後的回味。

人們都喜歡喝茶,但無一例外的都喝完茶後倒掉茶葉,因為那茶葉已經無法再泡出濃香的茶了,它已經變得乏味了,正如生活中一些使我們變得傷心難過的瑣碎小事一樣,我們不妨將它們忘卻,忘記那失敗的傷心、孤獨的寂寞……不讓它們影響我們的好心情。

一杯茶的好壞關鍵之一在於人們沏茶的功夫。暑假時,我和老爸去旅遊,目的地是杭州,那裡出產的龍井茶很有名。在西湖畔有一個茶園,專門種龍井茶。在車上,導遊就說要帶我們去那裡喝茶,當時我很不情願去那裡,因為我不喜歡喝茶,怕茶苦。到了那裡,泡茶師傅為我們每人泡了一杯茶。他泡茶的技術很熟練,不久我就聞到了茶的香氣,此時我改變了對“茶”的看法。在喝下第一口茶時,我發現茶還是苦的,又過一陣後,我發現茶變“甜”了,它使我忘掉了一切煩惱與憂愁,它好像帶我來到一個猶如天堂的夢境……從那時起,我就喜歡上了喝茶。臨走時,我讓老爸買了一筒茶葉,想回家後細細品味。但我回家後始終無法泡出在茶園裡喝的那杯茶,可能是我的工夫不到吧。

生活如一杯茶,所有的酸甜苦辣都濃縮其中,只有細細品味才能發現其中的味道。有些茶沏的濃,如生活中濃墨重彩的大手筆;有些茶沏的淡,似生活中的平常小事……總之,各有其妙。

讓我們靜下心來泡一杯茶,並仔細品味,從而忘記生活中的煩惱、憂愁,只享受生活的樂趣。

幸福的滋味油然而生 篇16

國一作文 ,714字

幸福在我們的身邊,只要我們有一雙發現幸福的眼睛,幸福就會永遠在我們的身邊。正是因為,我沒有一雙發現幸福的眼睛,所以每天都生活在苦悶的環境中。知道有一次,媽媽的話提醒了我,使我充滿了信心和幸福!

生活中不是缺少幸福,而是缺少對幸福的感受。在朱自清的眼裡,父親是一個迂而不合時宜的老頭,和他走在一起彷彿都有損自己的面子。然而當父親為了給自己買幾個桔子,邁著蹣跚地步子越過月臺,那胖胖的穿著黑布棉袍的背影讓他陡然明白了父愛的深沉和偉大,幸福的淚水奪眶而出。史鐵生,在痛苦中沉淪了十五年,痛心回眸之時,母親已離他而去,他頓悟:兒子的痛苦在母親那裡是無限加倍的,而母親十多年來默默地關注,有淚一個人往心裡咽,這種博大和無私的母愛對一個兒子來說應該是一份多大的幸福。所以生活中老師的叮囑,父母的嘮叨,同學的友愛……那又何嘗不是一種幸福呢?發現它,擁有它,你將每日生活在幸福之中。

有一次,數學成績公佈了。當數學老師報到我的分數時我愣了,才87分,不知為什麼,我腦海裡就浮現出了這樣一幕—剛過7點,我便把一件玩具乖乖地交到了媽媽手裡,掩上門的一霎那,媽媽憤怒的對我說:"不好好學習還這麼貪玩,考試只有八十幾分,下次不給我考九十幾分試試!"說完砰把門關上了,心也黯然了。媽媽,我真的讓你那麼失望麼?

還有一次,我明白了什麼是幸福。和爸爸在一起,粑粑總會給我講他過去的事。聽他的敘述,彷彿讓我身臨其境,讓我對未來充滿了無限憧憬,我也懂得了善於捕捉美好的瞬間。講累了,粑粑還會教我鞋子,那幼稚而不成熟的字型,那認真而天真的樣子,爸爸的眼神讓我溫暖,這就是幸福的滋味。

想要幸福,就這麼簡單。把生活中的點點滴滴累積在一起,往好的地方去想。

生病的滋味不好受 篇17

國小五年級作文 ,702字

哎呦!早上一醒來,我立即感到了異樣:頭上像壓了個“泰山”一樣,渾身熱得像個小籠包。

“媽媽!”我用最大的聲音叫了一聲,她聞訊趕來,見我臉上紅得像車釐子,滿頭大汗。她不用我提醒便知我發燒了。所以她用溫度計一測,你知道多少嗎?39。4攝氏度!看來,十有八九,我逃不過打針了。

上午第三節課正好是活動課,媽媽帶我到人民醫院檢查。我前腳剛進急診科,後腳一輛救護車便駛進了醫院,從車上抬下一個人,這人像“死”了一樣,該不會是搶救無效吧?這更讓我有了恐懼感。

經過透視,媽媽遺憾地告訴我:“你得了支氣管炎,必須要掛水了!”說完,她把透視片給我看,我立刻“嚇”得閉上了眼,彷彿這樣就能改變我生病的事實了。可結果擺在面前,我不得不接受,唉,由於經常咳嗽,我的兩肺葉都變大了。

我來到掛水室,一個護士給我做皮試。只見護士拿起一根針筒:裡面裝了200毫升藥水,正對著天空一點一點往外排空氣呢!我知道,馬上那細長的針頭,就要扎進我的血管裡了。萬一扎歪了怎麼辦?扎到肌肉裡又怎麼辦?想到這兒,我不由自主地哆嗦了一下。就在這空兒,護士瞅準機會一下子就將針頭紮了進去。哎?這感覺就像不小心被螞蟻咬了一下,居然不怎麼疼。一會兒,針頭拔了出來,“呼—”我長長的舒了一口氣,癱坐在椅子上。

開始掛水了,我眼睛緊閉,針頭進去了,在我看來,這次就像中了子彈一樣疼。我手被按著,動彈不得。剛想抽出來,媽媽恐怖的聲音傳來:“不能動,一動針頭就會斷在裡面。”我嚇得趕緊乖乖就範。兩三秒鐘後,我又長出了一口氣:掛上水了。

這樣的掛水長達一小時之久,而且中途我每上一次廁所,針頭處就疼一次。啊!我真受不了了!我發誓,以後再也不讓自己生病了。

生活的滋味 篇18

國二作文 ,580字

生活是什麼?生活是一張再也普通不過的白紙,身邊的人給了你各種各樣的筆,但是具體畫什麼,應該怎樣畫,那依然由你決定,由你著色。

生活是什麼滋味?生活是一杯苦咖啡,雖然可以加點糖,但依然叫人心憔悴。

生活是什麼滋味?在青春歲月裡,生活是話梅,酸酸的直入心肺,還可以加點巧克力,甜甜的,但不宜多。

生活的滋味是一杯苦咖啡,在曲折迂迴的路上,人們經歷著大大小小的磨難,嘗便了世間的酸甜苦辣,就如同咖啡入口時的枯澀。如果你加點糖,會體味到絲絲醇香,那種沁人心脾的醇香,是人生道路中經歷過千曲百折磨難後的喜悅,是沉澱在苦澀咖啡下的甜蜜。

生活是一幅畫,每個人都在為了這幅畫,每天都在奔波,身邊的人給予你關懷,給予你幫助。那就在於你是否用得恰到好處,能夠運籌帷幄,是否會為你自己的那幅畫著上絢麗多采的顏色,生活的過程是一幅畫。

青春歲月裡,生活是話梅、是巧克力。話梅甜中帶酸,巧克力甜中微微帶著苦,這是青春生活給人最初的味道。最後留在脣齒之間的,就只有淡淡的餘香。這就是青澀的青生活給人的味道。

生活是任由日出日落、斗轉星移、海枯石爛也改變不了它的本質。在生活裡,我們不斷的推陳出新,讓青出於藍而勝於藍。在生活中,人們在生活的分叉口上,要面臨無數的選擇,那都是一種轉折,世間有多少人就有多少種不同的人生。同樣的生活,人們孜孜不倦的品讀著這首不老的詩,為的只是一個美好的結局。

生活的滋味 篇19

國一作文 ,612字

生活的色彩:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。生活的樂章:鍋、碗、瓢、盆交響曲。而生活的滋味:酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。我的生活則多姿多彩。

生活滋味之酸:

我的媽媽總是管我這管我那的。總算有一回可以獨自當家,可媽媽還是放不下心,三天兩頭地往我這跑,我這唯一的獨立生活機會被媽媽“一手”破壞了,我反駁一句換來的是她的“河東獅吼”,“河東獅一吼,小女抖三抖”。悲慘啊,沒當想起這些,心裡酸溜溜的。哎!

生活滋味之甜:

我的語文學得還不錯,偶爾會得意忘形。記得有一次,我的作文被老師當作範文讀了,老師誇我的時候我有點飄飄然,心裡甜滋滋的。嘿嘿!

生活滋味之苦:

在我的心裡一直有一句憋了很久的話,今天總算可以一吐為快了,爺爺總是愛找我的事。有一回,表弟把酒灑在被子上了,爺爺見我坐在那裡看書,不由我分辯把我罵了一通,這還不解氣,還罰我吧家裡打掃一遍,我真是啞巴吃黃連—有苦說不出。悲啊!

生活滋味之辣:

今年夏天,發生了一件我一輩子也忘不了的事。記得那天天氣特別熱,我突發奇想:鑽進冰箱裡吃雪糕,一定會很爽。於是,我飛快跑向冰箱,開啟冰箱門鑽了進去,津津有味地吃起雪糕,結果可想而知,我在醫院裡度過了一個難忘的夏天。爺爺奶奶一提冰箱,就左一句右一句開罵了。我的心像是被燒,又像吃了一把辣椒,苦辣辣的。嗨!

生活的滋味靠我們來把握,把握了自己的情緒,生活一定會充滿甜味,也因為有了這些不同的味道,我們的生活才變得更加有趣。

生活的滋味 篇20

國小五年級作文 ,472字

生活的苦辣酸甜,全是原汁原味的體會。

看著爸爸每天早出晚歸,辛苦的為了這個家過上幸福的生活忙碌著,不叫苦,不叫累。一天,我讓爸爸休息一天。爸爸說:“為了你和你媽媽過上衣食無憂的生活,我辛苦也值得”。我看不到這樣辛苦的幸福和甜蜜在哪裡?爸爸卻很詭異的笑了笑,對我說:“幸福甜蜜,你問問你媽媽,她會告訴你”。

我看到媽媽為了這個家,為了照顧好老人,早起做飯,白天上班,晚上回家還是要忙碌家務,這樣的忙碌媽媽也不喊累。我勸媽媽多休息。媽媽卻也這樣說:“為了這個家人過上好,我和你爸爸要共同努力,辛苦點啊,值得。幸福和甜蜜啊,你問問你爸爸,他會詳細的告訴你”。

看到爸爸媽媽為了這個家,辛苦也幸福著。

我也不能落後啊,我上學以後,每天我努力的學習,尊敬老師團結學習,認真完成作業,但每次考試的成績也不是盡如人意。當成績失落時,媽媽爸爸安慰著我:“學習成績要理想,一定要有紮實的基礎知識。就是不斷的努力努力,我們的生活其實也和你每次考試是一樣的,酸甜苦辣,五味雜陳,這就是生活的滋味”。

哦,原來我以前是一直沒有體味到生活的真諦,酸甜苦辣才是完整的人生。