流動的音符相關作文20篇
指間上流動的音符 篇1
國小六年級作文 ,876字成長的道路上，終會遇到種種挑戰。若成長是寸草不生的荒漠高原，那麼你便是荒漠中的青青野草；若成長是怪石嶙峋的險峻高山，那麼你便是這高山上的一株百合。勇氣便是成長道路上的陪伴，不離不棄。他也是你的一個心靈知己，鼓勵你，安慰你。
窗外，秋雨在傾訴著自己的心聲，也夾著絲絲涼意。那時我第一次到鋼琴的世界去做客。鋼琴，是我一直以來的夢想。但我卻曾為解觸它。今年，我獨自走在音樂的世界，獨自去探索未知的音符。
我開啟記憶的天窗，回到那一天。鋼琴老師把我帶進充滿音樂氣息的琴室，給我上我人生的第一堂鋼琴課，因為第一堂課，所以我聽得十分專心，把鋼琴老師所講的技巧牢牢記在了腦中，老師給我彈了一曲，讓我如痴如醉。
上了幾天課後，我的成績突飛猛進，老師便叫我看著譜子彈奏一曲，我頓時從美夢中醒來，臉上寫滿了恐懼和膽怯，心跳也開始加速。心裡的各種不安也開始湧現出來：這可是第一次彈啊，可要給老師留個好印象，但是我……我還有些不懂，那可真麼辦呀！
我想了一會兒，決定硬著頭皮上。鋼琴老師似乎看透了我的心思，看到了我的不安。於是嘗試鼓勵我：“怎麼了，不會嗎？”我愣了一下，二話不說的彈了起來。一開始還挺順利，但漸漸的，我似乎把每個音符都丟到了九霄雲外，本來笑容滿面的鋼琴老師也皺起了眉頭，不過她還是依然鼓勵我，給了我一個熱烈的掌聲。
從此之後我的勇氣後漸漸喪失，每一次彈奏我的心情都忐忑不安，既然沒了勇氣，又怎麼會彈奏出一曲動人的琴聲呢？連連的失誤，令我的心蒙上層層陰霾，怎樣都吹不散。鋼琴老師見我每次上課都這麼沮喪，想了個辦法，她跟我說了許許多多鋼琴家的故事，把我感動的淚流滿面。
她見我沒這麼沮喪了，又開始想辦法幫我恢復信心。她又偷偷的幫我報了鋼琴演奏會，告訴我時還把我嚇了一跳，百般無奈下，我選取了一首令我感觸較深的歌。
演奏會當天，我發現我身上的勇氣彷彿又回來了，我站在臺上，落落大方的跟聽眾們問好，在勇氣的帶領下，我和聽眾們陶醉在了音樂的世界裡。
勇氣無時無刻照亮著我的世界，如黑夜裡的繁星，如寒冬中的烈火，如黑暗中的明燈。我也悟出了一個道理：勇氣，她能超越一切恐懼。
流動的音符 篇2
國一作文 ,980字不管你是大人，孩子或者已經年邁，都有自己記得或不記得的經歷，但我相信，難忘的經歷一定不少吧，記憶把它們拴在我們的心頭，深深地烙印在我們的心裡，難以忘懷，至今記憶猶新。
我也有許多令我至今難忘的經歷，但最有代表性的還是一年前的那次鋼琴比賽。
還記得那天是個平常的星期六，我像往常一樣去上鋼琴課，但老師不像平常那樣微笑地出來迎接我，而是一臉嚴肅地對我說：“姿羽，我有一件事想要告訴你。”我踏著疑惑的步伐走了進去，在凳子上緩緩坐了下來。在老師開口之前，我滿懷猜疑地想：什麼事情搞得那麼神祕？難道我犯了什麼錯嗎？下一秒，老師就立刻給了我答案。老師一本正經地對我說：“你知道嗎，再過幾周廈門就要舉行一場“音協杯”比賽了，我希望你能去參加。“我的心裡“咯噔”了一下，雖然很想去嘗試一下，挑戰一下自己，可又想到要準備比賽，多麻煩呀！老師見我沒開口，讓我回去好好想想，我認真地點了點頭。
晚上，我踏著沉重的步伐回到了家，白天的想法又在心裡油然而生。
到底是去還是不去呢？在我糾結萬分之時，我的腦袋裡突然冒出了兩隻小精靈，白色小精靈誠懇地對我說：“你還是去比賽吧，那樣既能鍛鍊你又能讓你多見見世面。”黑色小精靈說：“別聽它的，如果去了又要準備曲子又要剋制住自己緊張的情緒，又累又辛苦，麻煩死了！”說完，它們兩個就你一言我一語的吵了起來，甚至最後還打起來了！我仔細地想了想：“這樣下去也不是個辦法，反正從來沒有參加過比賽，這次乾脆就去嘗試一下吧！
既然選擇了迎難而上，那我就更要為之而努力。在這短短几周的時間裡，我每天堅持練兩個小時的曲子，並且把不熟練的地方都鞏固了幾十遍，經過辛苦的奮鬥，我終於滿懷信心地迎接了比賽的到來。
雖然很緊張，但輪到我上臺時，當我坐在琴凳上的時候，我懸著的心忽然放下來了。我的指開始靈活地跳動著，一個個優美的音從鋼琴裡蹦了出來。婉轉的曲子像流水，我的心也像流動的音符一樣，歡快舒暢。
過了幾天，比賽結果出來了，簡直大大出乎了我的意料-我竟然得了這次比賽的特等獎！幾周的汗水終於得到了它應有的回報！此刻我的心情也愉悅第像指尖上跳動的音符。
在這次事件中，我體會到了努力去做一件事情的艱辛和汗水，但同時我也明白了只要你去勇敢嘗試了，並且享受在其中的過程，無論這件事到最後你是否做到最好，你也會覺得，自己的努力並沒有白費。正所謂“功夫不負有心人”嘛！
靈動的音符跳動的心 篇3
國一作文 ,832字那天，是校園十大歌手比賽的日子，愛湊熱鬧的本人也參加一份，其過程如下：
鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽，我微抿著脣，一步一步地朝舞臺中央走去，左手中的話筒沉甸甸的，讓我本就不安定的心跳得更厲害，眼睛似乎都不知道該望向哪裡。
《心牆》的伴奏緩緩的響起，我輕輕地握緊了手中的話筒，壓下心中的緊張和慌亂，跟著伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧，臺上臺下的人都變得模糊起來，只看見幾百個黑影在臺下搖晃，看不見他們是什麼表情，我一顆忐忑的心也稍微安靜下來，跟隨著伴奏輕輕地開口唱了起來。
間奏響起，我放下話筒，沒有了唱歌分散注意力，我本來安定些許的心又有些緊張起來，略略掃過臺下，心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖，不然就糗大了。”我在心中默默自嘲，期待著間奏快些過去。每個音符都按著時值不緊不慢地從我耳邊流過，間奏終於結束了！我舉起話筒，感受著它帶來的壓力與能量，我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞—“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧，我不喜歡這種文鄒鄒如此誇張的廣告詞。但此時手握話筒，我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣，我就讓自己做一次主吧！”我心中如此想著，第一次勇敢地看向了臺下，雖然視線仍是一片模糊，但我已不再懼怕與臺下的人對視，完全投入了歌唱中。
隨著最後一個音符的停止，我誠懇地朝臺下鞠了一躬，有些木木地走下了臺，我鬆開左手，手中的話筒早已一片溼潤。“看來我還是好緊張啊！”默嘆，伸手摸著左邊胸膛，好像懷揣著一隻兔子，心臟搏動得快得不像樣，腳也有些不聽使換，我急忙在觀眾席坐下。我的親友團們向投來了讚許的目光，並豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀，有的擁抱著我，我能感受到那一顆顆跳動的心。
現在想來，當時的緊張而熱烈的場面猶在眼前，那腿軟，手心飆汗的感覺依然記憶猶新。我想，這次的比賽一定讓我銘記一輩子！我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印於我的腦海中，一顆顆支援我的跳動的心我也將深深感謝！
跳動的音符，見證中華的崛起 篇4
國二作文 ,1094字歷史的琴絃蹦出一串跳動的音符，凝聚成一首優美的弦律，流過我的心底，這曲中凝集了華夏兒女的能量，奏出的是骨子裡的正氣。
這跳動的音符，帶我飄到了戰國時的濃濃烽火。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”詩人屈原回望這滿是渾濁的世界，唉聲嘆息。氣節，如何輕易改變？精神，怎能隨便丟棄？自嘲無奈是這社會已容不下他。也或許是他不願屈服於這世界呢？屈原無此絕望，在汩羅江中自盡、以身殉國。他為國為民留下一縷英魂，他追求高潔品格，潔身自好。他只願讓《離騷》中汩汩流淌的文字蹦跳出靈魂的火花，保留住心中一份永久的期待，他愛國的精神永垂不朽！
這跳動的音符，又帶我回到了北京西北郊，青山綠水，這裡有一座人類歷史上的傳奇建築—圓明園。豪華壯觀，置身其中，看到的是陽光般的明亮的輝煌，可是一縷火光沖天直上，是一條火龍衝破了這黎明的寂靜，是罪惡的火光和貪婪的巨口，將這裡富麗堂皇的建築和琳琅滿目的珍寶；搶的搶，砸的砸，燒的燒。那往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼。
法國大作家雨果憤怒地遣責他們“有一天，兩個強盜闖入夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬……一個叫法蘭西，一個叫英吉利。”這是我們華夏兒女永不能忘記的歷史罪證。
這跳動的音符，又向我展示了一曲英雄的頌歌。“此日漫揮天下淚，有公足壯海威。”這幅輓聯是人們為哀悼民族英雄鄧世昌而撰寫的。他指揮著的致遠艦中彈沉沒後，自己也墜身入海，隨從遞給他救身圈，他堅決不接，決心與戰艦共存亡。他的愛犬飛速流來，銜住他的衣服，使他無法下沉，鄧世昌幾次想把愛犬趕走，但它死死銜住不放。鄧世昌狠了狠心，用手將愛犬按入水中，不一會兒，他們便一起沉入碧波。他的愛國，視死如歸，讓我們佩服，讓我們頌揚……
這跳動的音符，讓我看到了紅軍的堅持，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”這是偉人毛澤東所作的《長征》一詩。詩中概括了長征下的艱難，讚揚了紅軍大無畏的革命英雄主義精神。英勇的紅軍踏著沒膝的積雪，迎著狂風，翻過一座又一座雪山。過了雪山又是大草地，雖然有很多地方都是死水潭。但是紅軍並沒有因此嚇倒，而是繼續前行。他們糧草吃完了就吃野草，甚至把皮帶一塊塊煮了吃，這是多麼艱辛的旅程，多麼漫長的煎熬，但他們都挺過去了，我們應該好好向他們敬個禮！
這跳動的音符，躍過了多少個朝代，見證了多少往事，傳遞的都是那永不磨滅的中華精神！就像一把火炬，裡面裝滿了正義的能量，傳遞到每個人的手中，讓每個人感受到這一切的光輝歷程。
雖然這支曲子也有過悽迷幽怨的低音區，但那只是個間奏，當那高亢嘹亮的亮音符跳起時，世界見證了中華民族的輝煌。我要把這支優美的弦律高聲歌唱：“我愛你，中國！”
跳動的音符 篇5
國小六年級作文 ,614字愛，就像浪潮，一次又一次地衝擊著你的心靈；愛，也像一陣春風，吹紅了我們的臉頰；愛，還像一個個跳動的音符，在你的心絃上舞動？
這一天中午，我正坐在炎熱的琴房裡練琴，心裡有著幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無法想起那時自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看著熟悉的人，面對著熟悉的比賽，而我們卻幹著不一樣的事。
在幾十名學生中，我正坐在一個角落，練著比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時起時落。這首曲子很長，正在我絞盡腦汁苦練的同時，老師過來了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接著將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這裡不對，從這兒開始一直練。＂說完，老師起身走了。這時，我感覺心裡很不是滋味，彷彿心中的絃斷了，上面所有的音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來是剛才在彈的時候手指刮爛了。一陣挫敗湧上心頭。突然有一隻手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來是我朋友的媽媽，這個阿姨她對電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然後耐心地教我。不知怎的我心中那斷了的弦被這個阿姨接上了。她將我從?棘叢中救出，我的心再一次被觸動。最後我在那個阿姨的幫助下取得了成功。
在這個充滿真情的世界裡，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個阿姨給予了我幫助，就是這個人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。
躍動的音符 篇6
國小六年級作文 ,674字每當傍晚降臨的時刻，在我的那間雜亂的房間內，總會傳出優美的音樂。我在彈吉他，那小小的吉他內總會出現一段段躍動的音符，令人心曠神怡。
那把鴨梨似的吉他，黑白相間。用手輕輕地觸控，有如絲綢一般光滑，在燈光的照射下總會發出淡淡的亮光。還有那六根不同粗細的弦，它們就像親兄弟一樣，總是互相幫助著，它們一起合作彈出一首又一首優美的曲子。當然最大的功勞莫過於那圓圓的發聲孔了，它就像一張大嘴，唱出美妙的歌曲。
記得有一次，在一個六一兒童節時，我帶著它————吉他，來到學校裡為同學們展示一下那樸素的聲音，那有著一種淡雅感覺的音樂。
我來到教室內，取出我那把吉他，它在琴袋裡悶了太長時間，該讓它放聲歌唱一番了。我彈的是一首《送別》，那憂傷的節奏，就像我們小學的六年時光即將散去，我看著那本書，裡面的五線譜就像一條條波浪，那一個個音符便是一條條小魚，它們歡呼著，一個個從我的吉他內飛了出去，充滿了整一個教室，雖然這一首歌十分憂傷，可在吉他的彈奏下卻變得無比愉悅，同學們也因受美麗的音樂的感染都放聲歌唱，一個個就像百靈鳥，而我的吉他便是那百鳥之王，引領著他們歌唱。
這首歌漸漸地彈完了，可是這美好的情感卻還沒有離去，還殘留在大家的心上，留在我的心上，但馬上迎來的便是掌聲、歡呼聲，我十分的感動與興奮，同學們的鼓勵會使我通往直前，不怕困難，成功的走上這音樂的路程。
吉他就像我的好朋友一樣，它不斷激勵著我；引導著我，我要像吉他一樣，彈出一首又一首優美的音樂，彈出那躍動的音符，彈奏出我非凡的人生，讓我走上人生的巔峰。
跳動的音符 篇7
國小六年級作文 ,614字愛，就像浪潮，一次又一次地衝激著你的心靈；愛，也像一陣春風，吹紅了我們的臉頰；愛，還像一個個跳動的音符，在你的心絃上舞動？
這一天中午，我正坐在炎熱的琴房裡練琴，心裡有著幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無法想起那時自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看著熟悉的人，面對著熟悉的比賽，而我們卻幹著不一樣的事。
在幾十名學生中，我正坐在一個角落，練著比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時起時落。這首曲子很長，正在我絞盡腦汁苦練的同時，老師過來了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接著將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這裡不對，從這兒開始一直練。＂說完，老師起身走了。這時，我感覺心裡很不是滋味，彷彿心中的絃斷了，上面所有的音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來是剛才在彈的時候手指刮爛了。一陣挫敗湧上心頭。突然有一隻手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來是我朋友的媽媽，這個阿姨她對電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然後耐心地教我。不知怎得我心中那斷了的弦被這個阿姨接上了。她將我從?棘叢中救出，我的心再一次被觸動。最後我在那個阿姨的幫助下取得了成功。
在這個充滿真情的世界裡，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個阿姨給予了我幫助，就是這個人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。
弦上跳動的音符 篇8
國三作文 ,870字“母親”是一個熟悉的字眼，古今中外有無數詩人歌頌過母親。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”華茲華斯說：“歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。”但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”我說：“母愛是我心絃上跳動的音符！”
歲月的河流緩緩流淌，成長的腳印有深有淺，驀然回首，生活中無不透露著母愛。
鏡頭一
那是寒冷的冬天，我伏在課桌上寫作業。時鐘嘀嘀嗒嗒地走著，10分鐘，20分鐘……媽媽心疼地問：“作業還沒有做好嗎？”我說：“快了。”我做到10點多鐘，正要睡覺，媽媽對我說：“女兒，今晚跟我睡吧！”此時我的腳快凍掉了，睡覺時媽媽將我的腳放在她的腿上捂，把我摟在懷裡。我蜷縮在媽媽身邊，酣然入夢。
鏡頭二
伴隨著歡悅的鈴聲，放學了。這天，每個同學都十分高興，一個星期好不容易過去了，盼來了雙休日。本來還是熱鬧的校園，一瞬間沉重的大門便鎖住了沉寂的校園。校門口熙熙攘攘的全是學生和家長，我在茫茫人海中尋找著母親。焦急萬分時一個熟悉的聲音傳到我耳朵裡。我循聲望過去，一看是媽媽，我高興地跑到媽媽面前。她隨手遞給我一塊雞蛋餅說：“學習辛苦吧，吃吧，還熱騰騰的呢！”我坐上車子，吃著雞蛋餅，心裡甜滋滋的。
鏡頭三
今天天氣很冷，颳風了。這個星期沒有帶厚衣服。上課時，我冷得直哆嗦。我漫不經心地向窗外瞥了一眼，突然我看見窗外一個熟悉的背影——是媽媽，她手裡拎著厚衣服。我十分高興，向老師報告後，出去見了媽媽。媽媽說：“我帶幾件厚衣服給你，這兒有20元錢，拿去。”看著媽媽離去的背影，又感動又開心。
一年365天，天天有驚喜，天天都有人為我們的開心而開心，為我們的難過而難過，這個人就是偉大的母親！母愛是無價的，是永遠跳動在我心絃上的音符。
我生活中的音符 篇9
國一作文 ,624字我生活中的音符，我來到了音樂室，看著鋼琴上充滿情感的音符，我悄悄的撫摸著琴鍵，生怕驚醒了她，但她還是睜開朦朧的眼睛，跳躍在我的手中，我感到深深的愛意。
我打開了記憶大門了，走進去，來到了母親節的那一天，放學了，我迫不及待地跑到商店，站在商店門口，我思索著：“買什麼可以讓母親一看就愛不釋手呢？”我正在思索時被商店裡的物品驚醒了，這個夠酷，這個夠帥，我忽然想起這是買給媽媽的禮物，我才想起來自己的目的，東看看西望望，終於挑出了一件，看看價格尋尋口袋，我失落的放了下來‘最後在心急如焚情況下，我挑出了一件，因為現在已經很晚了，我從來沒有那麼晚回家過。
我剛出門口，天就與我過意不去，下起了大雨，我很害怕一直在做心裡鬥爭，最後我闖進了大雨中向家裡跑去，手中好像拿著接力棒的運動員一般，想把接力棒快點給下一位。
在途中，我隱隱約約的聽見了母親呼喚著我的聲音，眼前隱隱約約發現母親在尋找我的身影，那彎彎的背，是為我承擔了多少苦才行成的。母親找到了我，急忙跑到我身邊揪起我耳朵，用嚴厲而沙啞的喉嚨教訓我，從中充滿了深深的愛。我拿出了母親節禮物，母親一下子呆了，或握住禮物，眼中流出了喜悅的眼淚，緊緊的抱著我，“你以後不要再那麼晚回家母親很擔心你”我深深感到親情的愛，漸漸流入我的心靈，滋潤著我幼小的心靈，這句話一直在我耳邊迴響，使我記憶猶新一股暖流從我眼眶中流了，回到家母親在飯菜上裡灑滿了濃濃的愛。
生活中的音符豐富多彩，每個行間都充滿著各種各樣的美好記憶。
衝突——成長的音符 篇10
國小五年級作文 ,998字時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有衝突。
恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了衝突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從髮梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉的鳥鳴，突然，飛來了一隻蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精緻而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思—要把那隻蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鍊掉在了地上，霎時間，那條水晶手鍊摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎麼能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，彷彿怎麼也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純淨湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。
一個人走在街頭，微風輕撫我的髮梢，想起昨日發生的爭執；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心裡一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸迴歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫慄起來。”也許，我應該去向她到歉。”
來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩開啟，門後是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼裡無聲地滑落，後悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹乾臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……
我們在衝突中成長，在衝突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。
流動的生命 篇11
國二作文 ,1477字那天，我們來到了熙熙攘攘的歡樂海岸。在這喧囂的地方，我們決定去做觀光遊船，使劇烈的心跳恢復一些平靜。我們坐著遊船，向著那夢幻的彼岸駛去。而就在這短暫的十幾分鍾，讓我看到了另一番充滿了生機與活力的美。雖然現在的感想已不是當時的原汁原味了，但依然輕拂過我的心靈。
我懷著激動的心情坐在了遊船的木椅上，排隊馮勞累早已拋到了九霄雲外。船在緩緩前行，我興奮的心情也漸漸平靜下來。我們經過了一片人造沙灘—在金色陽光下，在盪漾水波下，清風溫柔地撫摩著椰樹和棕櫚樹，幾把躺椅隨意地擺在金燦燦的沙上，即使是人造的，也有幾分自然之美了。
繼續向著一片金色的彼岸駛去。我們穿梭在翠色慾滴的植被中間，心情也是綠色的。海的綠色在陽光這位技術高超的魔術師下靈巧地變幻著顏色：海是深綠的，綠得深沉，綠得有幾分滄桑；海是翠綠的，綠得生動，如同一塊上好的翡翠；海又是墨綠的，綠得莊嚴，綠得透徹。到了一處轉彎，又出現了另一番景象：一邊是一排排整齊漂亮的別墅，一邊是茂密的植被，讓我感到了深圳的大好前途和自然的美妙。
那太陽真是調皮，轉眼又靈活地拐了一個彎，“狡猾”地藏了起來。我們的遊船尋著它留下的金光蹤跡，緊緊追隨著，不一會兒，遊船在一座石橋下轉了個彎，太陽又清晰地出現在我們的眼前。它怕海著涼，輕輕地為它披上了自己編織的金色紗衣，給海灑下了點點暖暖的金光。微風愛撫著我的臉龐與萬物，送來陣陣清涼。我的心早已沉醉在這流動的生命中，隨微風自由飄搖著……
又是一個新的入口，我既對前路充滿了期待，又對後路充滿了懷念。我們開始進入了小的水道，我更加歡喜，因為小的水道不僅會熱鬧無比，還有清靜之時。船緩緩駛進水道，我看見兩旁充滿情調的高檔咖啡廳，有微帶苦澀的美式咖啡，有奶香濃郁的摩卡，還有加入了香甜巧克力的拿鐵。濃醇的咖啡芳香四溢，連空氣中都注入了香醇的香味。高矮不一的餐廳整齊地排列著，形狀有半球型的，酒瓶狀的，還有柱體，別具一格。偶爾幾隻野鳥優哉遊哉地在空中散步，差點因為這些美景停止了飛翔，險些墜落；人們三五成群地散步聊天，沒有煩惱，只有滿面的春風。我們過了一座充滿了濃濃中國風的中國結拱橋，又看見了另一番不一樣的景象：大家都很興奮，在談笑風生，人來人往，熱鬧極了。水道邊的柳樹才不顧他們，正美美地梳理著它飄飄的秀髮，看見水中自己婷婷的倒影，心滿意足。
我愜意地享受著這一切，可看見前方我們那片出發的起點，我的心立刻涼了半截—我可捨不得離開這裡啊！快樂的時光為什麼總是這麼短暫呢？真希望我能成為大自然的一員，可是又有什麼辦法呢？
正當我嘆息之時，船靈活地轉了一個彎，我並沒有聽見起點排隊人群的嘈雜聲就—而是急速的水流！原來剛剛又進入了另一條水道，但是被花草遮蔽起來了。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！我們離神祕的水流聲越來越近，發現那是一小處瀑布似的噴泉，水嘩啦啦地順流而下，玩著有趣的滑滑梯，最後啪地一聲撞在大理石上，摔出了萬滴小小水花。那水是流動的，流成了夏天的生命之河……
拐了幾個大大的彎，穿過了幾座獨具特色的橋，不願意看到的終點終究還是看到了。我不再好奇地向前張望，而是戀戀不捨地與後面的一點一滴告別—行駛在那條充滿了古韻的水道上，陽光暖暈了我，微風吹醉了我，甚至這一切都使我朦朧地以為，這就是威尼斯水城。我極不情願地上了岸，意猶未盡，面朝廣闊的大海，心中無比眷戀剛才的一草一木、陽光、沙灘、微風……金色的陽光如珍藏摯寶般籠罩著剛才的一切，他們這些生命已經如海水般，劉流進了我的腦海裡—在我心中流動著的美……
書的音符 篇12
國三作文 ,715字“浪花一朵朵……”一本好書又將我帶入了一個嶄新的世界，那若隱若現般的世界充實了我的生活。
泛黃的書頁，散發出古舊的味道。清晰的字型，是一個個生動的音符，組合成一首首動聽的書之聲；細細聆聽，就能感受到書能像溪水般活潑，能像湖面般平靜，能像大海般起伏……啊！好書伴我成長。
童年時的音符
《苦兒流浪記》是我第一次接觸的小說。主人翁雷米在剛出生時被遺棄街頭，從此開始了棄兒的悲慘生活。他四處流浪，飽受折磨，愛他的人相繼離去，命運一再捉弄這個可憐的孩子，但他始終不停地向前走……相比之下，我的生活多麼幸福、美滿，根本不知道流浪的滋味。但這本書的內容，猶如種子，在我童年的心靈裡萌芽，使我學會去珍惜生活，珍惜自己擁有的一切。
成長的音符
《愛的教育》蘊涵著愛與成長的聲音。這是一本不可不讀的經典，是主人翁成長故事和生活中的點點滴滴。它能使我冰冷的心熔化，能使我感受到愛的偉大，能使我珍惜成長的經歷……那同學之間的友情，師生之間的情義，與父母的親情將一一刻錄在我的成長旅程裡。
青年時的音符
《鋼鐵是怎樣煉成的》是由堅毅的音符編奏而成的鋼鐵般堅毅的壯歌。它給剛踏入青年時期的我動力，書中保爾的形象非常值得我學習。它能使我由軟弱變得堅毅，由失落變得自信，由糟蹋生命變得熱愛生命。“人最寶貴的東西是生命。”我記得高爾基曾說過，“時間對於我們來說是公平的，勤勞者讓時間留下串串碩果，懶惰者讓時間留下一頭白髮，兩手空空。”生命的價值如此重要，保爾就讓時間投入到為革命的勝利的戰鬥中去，而我也要用有限的生命以鋼鐵般堅毅的信念來提高我生命的價值。
書就是這樣，它由許許多多不同的音符組成，譜寫出一種種不同的交響曲，印證了一種種不同的生活。好書伴我成長……
環保的音符 篇13
國一作文 ,720字看著鋼琴上黑白鍵的音符。在懂音律的人手裡，do、re、mi……會變成悅耳的聲音微笑的向你點頭，而在不懂音律的人手裡，即使你用盡全力拼命的彈下去，彈奏出來的也只是噪音。對待鋼琴上的音符，需要耐心和毅力，對待地球也如你對待鋼琴一樣，如果沒有環境保護的意識，地球也是會報復的！
你們可不要小看地球，他可以給人類造福，創造出完美的世界。也可能因為人類的不知珍惜而漠視人類，就如音符一樣，能夠譜寫出完美動聽的樂章，也會成為噪音。保護環境，要學會珍惜，就如我喜歡天上的星星，我總不能將他奪入我的懷中吧。又如我喜歡用樹林裡的樹做筷子，我也總不能將它一棵一棵的砍伐下來，直到它消失在我們的眼前才知道後悔吧！假使這樣做了，我們將永遠不再會見到那綠油油的葉子了。黑色的水、灰霾的天、遍地的垃圾，這些都是我們人類的“傑作”。如果有一天，地球母親不再能承受人類的“傑作”而停止轉動了。我們將面臨地球母親留給我的“美好時光”將是多麼的晦暗—周圍都人跡罕見，再也不會有茫茫人海的都市，再也不會有人聲鼎沸的大街。到時，你怎樣顰蹙都沒有用，因為地球是毀在我們自己手裡的，地球的“報復”，只是人類的自食其果！曾經的過錯，已讓我們後悔莫及。如果我們每個人都不用塑料袋，不用一次性筷子，改用環保袋和環保筷子，不用一次性的飯盒，改用環保飯盒，地球母親就不用這麼辛苦，不會承受這麼重的壓力。社會整體旋律就會更和諧，更優美！
地球曾經的經歷告誡人們：想要幸福，就要付出保護、愛惜的代價。只要我們從現在做起，綠油油的樹木將會向我們點頭，清澈透明的泉水將會向我們高歌一曲，至於黑白鍵上的音符，將會譜寫成樂章放給我們聽。曾經的過去，我們無法改變。未來的美好，需要我們的共同努力！
黑暗中閃亮的音符 篇14
國小五年級作文 ,766字每天早上上學我都要經過一個公園，初升的太陽穿過薄薄的雲層，溫和地照在大地上。春天到來了，走在剛發出嫩芽的柳樹下，我的思緒隨著清晨的風兒飄飄揚揚的，隨著春天的芳香到處飛撒，留戀這美好的時光，想永遠停留在這迷人的早晨。
走著走著，我忽然停止了腳步，聽，一陣悠揚動聽的音樂！是手風琴的聲音。聲音隨著風兒四處飄揚，樂曲如此的美妙動聽。
以後的每個早晨，我路過公園時，總能聽見優美的音樂。
後來的一段日子裡，我不再仔細地聽那音樂了，而是注意起樹下那個拉手風琴的人了。他每天只穿一件黑色的風衣，一條米黃色的長褲，一雙白色的運動鞋。他戴著一副大墨鏡，旁邊還有一根柺杖，天呀，他居然是個盲人。我不禁對這位叔叔肅然起敬。無論是颳風下雨，是晴空萬里，每天清晨，他都來到柳樹下拉琴。他站在偏僻的地方，不引起別人的注意，人們只能聽其聲而不見其人。可是卻引起了我的注意。直到有一天，他和他的琴聲都消失了，猶如來的時候，神祕地消失了。後來才聽媽媽說他是某中學的音樂老師，在一次事故中雙目失明，這次好像到什麼地方治病去了。他會不會恢復視力？會不會回來呢？
不久後的一天，上學路上，我又聽到悅耳的琴聲了，他回來了，還是戴著大墨鏡。
我明白了，為什麼每個這樣的清晨，能夠聽到這樣的樂曲。他總是堅持不懈的每天拉琴，路上有再多的車輛，雜音，永遠不能融入這樣的樂曲。
人，要有毅力，要有不斷追求的夢想和決心才能成功。
在不經意之中，他就給了我一種啟示：不能好吃懶做，不能半途而廢，即使自己比別人不幸，也不能放棄自己心中的理想。只有不斷的進取，只有再接再厲，最後才是勝利者。
就這樣，從春到秋，他一直站在那裡拉琴，與每天淡淡的陽光，與旁邊細細的柳枝相稱，構成了一副美麗的畫面。我不曾認識他，他也不曾認識我，從那以後，每當我手裡拿著書，思緒就會隨他的曲子有節奏地讀著，讀著……
飄在心中的音符 篇15
國一作文 ,986字“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以後才懂得你不容易……”這一輕柔的旋律總是輕輕地縈繞在我心頭，父親無私的愛也總是伴隨著這優美的旋律，在我心中久久迴盪。
我的父親不善言辭，但他總是默默地關心著我。竭盡所能滿足我的要求。
記得有一次，學校要召開家長會，因為是星期五下午召開家長會，爸爸顯得很為難。因為爸爸的公司平時是不允許請假的，而媽媽又剛好出差了。爸爸一直躊躇著，沒說來，也沒說不來。
到了星期五，我站在走廊上，遠遠地向樓梯口眺望，一個又一個家長走上來，走過我的身旁，但就是不見爸爸的身影。
此時，天空又不識趣地下起了小雨。紛紛灑灑的雨絲朦朧了我的雙眼，也朦朧了爸爸來開家長會的路。家裡沒有車，如果爸爸開摩托車來開家長會的話，一定會被淋溼的。
雨絲飄到我臉上，涼涼的。雖然我很希望爸爸能來參加我初中的第一次家長會，但我更希望父親不會被雨淋溼，不會因請假而被領導批評。我安慰自己，下次爸爸一定會來參加我的家長會的。
家長會馬上就要開始了，班主任站上講臺，正準備開口，突然一聲“抱歉，我來遲了。”吸引了所有人的目光。我迅速地追蹤到熟悉的聲音，是爸爸，是爸爸趕來參加我的家長會。
我望著站在門口的爸爸，一向齊整的頭髮有些凌亂，鬢角有點點不安分的白色開始蠶食爸爸烏黑的頭髮。發尖上凝聚著的，不知道是趕路的汗珠，還是調皮的雨珠。額頭上一道道的皺紋，彷彿在訴說著一直以來爸爸的艱難和辛苦。記憶中那麼挺拔偉岸的身軀，不知從何時開始變得微駝。彷彿就是一瞬間，我猛然意識到，爸爸已不再年輕了。爸爸訕訕地和老師打過招呼，我快速地走上前，指引爸爸坐到我的位置上。爸爸欣慰地看著我，微微笑了笑。
我看著爸爸不再挺拔的背影，一段熟悉的旋律飄過心間—“謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我……”一段段美好的回憶閃過腦海。是啊，父親一直都在默默地為我付出，筷子兄弟的《父親》精闢地闡述了父親的一切。我的心隨著《父親》的旋律盪漾著、盪漾著，幸福在無邊的父愛中……
我的爸爸是無私的。他總是把最好的讓給我，為了我辛勤地勞作，為了我不怕風吹雨淋。爸爸的頭髮已有些斑白了，我多想讓時光走得慢些，再慢些，讓父親不再變老。就像歌裡唱的那樣，我多想對父親說：“我是你的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，你牽掛的孩子啊長大啦！”
飄在心中的音符啊，不僅僅是《父親》，更是濃濃的父愛啊！
矛盾，成長的音符 篇16
高一作文 ,759字輕輕拾起，被歲月擱淺的心事，任雲捲雲舒，看花開花落。在眉間暈開一季淺歡，禪意的歲月，在一份恬淡中悠然生長……
歲月無言，相伴無聲，撥動成長的音符，聆聽著淡淡描摹成一曲歌……
繁華之夏，一抹斜陽醉了天地，夜幕降臨，蛙聲聒噪，心情依舊煩悶。
我急切地跑回家，面對沉重的作業，我措手不及。伏案於夜晚，深更半夜，睏意襲來，我只能咬緊牙關，奮力拼搏，心中的怒火一瀉湧來，隨時可能爆發。
“吱呀”，門開了，很輕很輕，媽媽手中端著一杯香氣撲鼻的花茶向我走來。
“煩不煩呀，作業那麼多，你還要打斷我的思緒，浪費我的時間，別煩我，出去！出去！”隨即我的淚水湧流，像玻璃碎渣般泛著點點寒光，煩躁下掩蓋不住氣勢洶洶。
媽媽一愣，沒有先前溫和，似乎在說：“幹嘛那麼凶！”我把門拴住了，內心的惱怒一觸即發，潦草地揮了幾筆，卻也到了凌晨。
客廳的燈還亮著，寂靜的空氣澆滅了我內心的怒火。開啟門，媽媽在給我檢查作業。內心一陣酸楚。媽媽的眼圈黑黑的，陪我到深夜，我佇立著，是我錯怪了媽媽了，她是讓我不要太疲勞，煮杯香茗提提神，而我卻蠻不講理的讓她出去。
其實，這是一個矛盾，媽媽的疼愛關心與繁重的學習任務讓我選擇誰是好？成長中，心情依舊壓抑。
“媽媽，我又要顧及功課，又要考慮你的感受，當時我太矛盾了，不知所措，請你原諒！”我哽咽道。
媽媽撫摸我的頭髮，平靜地說：“其實心平氣和，凡事皆平靜。心情交錯複雜時，不要為此喪失方向，繞過人間情理這個彎，可不要再一次為此糾結矛盾。想得開，放得下，在矛盾中找到自我的不足。”
是啊，分析矛盾緣由，不要迷失方向，失去理智；選擇方向，確定方向，不要徘徊，穩步前行……
媽媽端來一杯茶，晶瑩玻璃下，光宇照射，通徹輕盈，抿一口溫暖若春，用一杯溫婉，將矛盾的歲月描摹一曲動人的歡歌，在矛盾中尋覓理智，尋求方向，感悟人生！
我的心願是跳躍的音符 篇17
國小五年級作文 ,631字心願，是我的小小祕密，我的心願是跳躍的音符。
我的心願是當一名音樂家。自從上小學三年級起，我就已經對唱歌情有獨鍾了。在六一兒童節的文藝匯演上，我和幾個同學表演的《司馬光砸缸》獲得了二等獎，這是我第一次上場表演，別提有多開心了。
平時，每當我開啟電腦的時候，總會第一時間開啟“酷狗”聽聽歌。聽歌的時候都不由自主地動起來，就連我的腳都被那迷人的歌聲吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”響。有時候我還被爸媽說教，被同學們嘲笑，被說教時，我會安靜一會兒，可過不了一會兒，還是一副老樣子。為什麼會這樣？我也不清楚。
記得有一次在餐館吃飯，突然電視裡傳來了周杰倫的《稻香》，我的手突然不聽使喚似的，立刻放下了筷子，腳和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起來：“在這個世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續往前走了……”我這一唱弄得全餐廳的人都在注視著我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好聽了吧！爸爸媽媽的臉突然間都拉長了，都叫我不要再唱了。我也只好停下來，心裡的蛔蟲還不停地溜來溜去，不停打著拍子。吃完早餐，我就像沒有吃似的，吃了什麼，什麼味道全然不知。一直都還在回味著剛剛周杰倫那首歌，在回家的路上還差一點兒就撞上路邊的大樹了。要是撞上了，頭一定會多了一個大包……
我想，如果有一天我能當上了一名音樂家，我準能想唱就唱，除了會竭盡全力唱好每一首歌，讓全世界的人都能聽到我美妙的歌聲，讓聽我唱歌的人心裡都洋溢著幸福……
這就是我的心願，小小的祕密，我的心願是跳躍的音符。
跳躍的音符 篇18
高二作文 ,957字這個世界總是很奇妙的，對不對？毫無預兆的相遇、相識，讓我們原來本無交集的人成為朋友，不知是該感謝上天給我們這麼美妙的安排，還是暗暗慶幸生命的奇蹟？而現在，請讓我寫下那段映著傷逝時的回憶，那段浸泡在蜜罐裡的回憶，那段散發著馬蹄蓮般清香的回憶。
比如說，寒冬時桌上突兀的核桃味牛奶；
比如說，空空的抽屜裡靜靜躺著的感冒藥；
比如說，在學期臨近時，赫然發現字典裡早已透明的櫻花瓣；
比如說，床頭前厚厚的一本同學錄裡富集的溫暖；
比如說，照片上永恆的微笑，照片中因快分離而留下的眼淚；
……
種種的一切，每一個溫暖的細節，我將它細細收藏在口袋裡。難過時，將它們捧在手心，靜靜的端詳，感受著每一個片斷；快樂時，將他們深埋心底，不是不願分享，只是在等待它發酵成淡淡的清香。我將這視為緣分，遇見你們，就是一種緣分，一種不可言語的緣分，不僅僅只是珍惜，更多的是珍愛。
每一個人都擁有他自己的故事，或喜或悲，那都是別人所無法體驗的。我自私，不願將它分享，因為不會有人明白其間的含義。
比如說，平安夜那天書包裡滿滿的蘋果；
比如說，操場上塑膠跑道上日復一日的幾排腳印；
比如說，櫻花書上的白色絲帶；
比如說，小山坡上的小樹一天天的長大了；
比如說，體育館後的大榕樹下深埋的我們祕密；
……
可是呢，好聚好散，偶然的相遇就註定存在必然的分別，我們一直為這一天準備，可當它真正到來時，我們卻毫無預兆的流淚、裸露的心，還有什麼語言來粉飾呢？無法活在回憶裡，就像我永遠都無法將幸福捆在我身邊，不過是淺淺的一紅，卻無法撐渡我的思念，地圖上丈量我們的距離，僅僅是幾釐米而我卻看不到你們的笑臉，回憶裡夾雜著思念、淚水、難過、感動。
轟轟烈烈的三年花季，時間上連我生命的一半都無法匹及，卻佔據我生命的一半甚至更多，或許是全部，也許這就是人，細膩的人，為情而活、為情而生、為情而感動的人。
比如說，兒童節裡手心裡的各種糖果；
比如說，軍訓時夜裡的星星，我們躲在天台上唱歌；
比如說，在寧靜的夏日裡，我們的呼嘯；
比如說，教室後牆面上寫下的小小心願；
比如說，再次相遇時的相視一笑；
……
生命如此美麗，將你們視為我的半生緣，不同於張愛玲的，只是想仰望天空，看飛鳥在天空留下的痕跡，在心裡默唸者：“與你們相遇，是生命中又一次的奇蹟，一次永生難忘的回憶。”
矛盾，成長的音符 篇19
高三作文 ,810字在矛盾的世界中，我們悄悄成長。在矛盾的故事中，我們慢慢領悟。在矛盾的人生中，我們靜靜選擇。矛盾是我們人生中繞不過的彎。
矛盾是雨後初晴的一碗清香，讓我們明白許多處事之理。在墨西哥，只要你出門購物，就會給斯利姆公司"送錢"。2010年打敗微軟公司創始人比爾盖茨成為世界首富的墨西哥人斯利姆被世人所熟知。他的貿易經濟隨處可見，建築業、商貿業、服飾、生活用品等幾乎涵蓋所有產業。他的商業帝國無可比擬，但誰卻知他住在墨西哥城中心的二層小樓裡，傢俱、牆飾全是舊的。有一次，他的家的馬桶壞了，兒子買了一個鑲金的馬桶回家，被斯利姆立即呵斥退回去了。看似"摳門"的首富對待大事卻並非摳門，他建立了拉美最大的博物館—索菲娜博物館。矛盾的富人帶著"矛盾"的態度過著他的生活，通過矛盾來教人們處事之理。
矛盾是陽光明媚時，貓咪微眯的眼，朦朧而美麗，它教我們在路口中選擇。在社會動盪的魏晉南北朝時期，有許多矛盾的存在。王羲之少年時就有美譽，他善習字，作詩畫，朝廷公卿皆愛其才，頻升他為侍中、吏部尚書，他家人也希望他功成名就，光耀門楣，但王羲之卻"皆不就"，這與傳統中國社會以功名利祿來衡量一個人的價值衡量體系相矛盾，矛盾的王羲之教會了我們選擇自己合適的道路前行，他告訴我們不要做被束縛的牛羊，不要被世俗所牽絆，按自己的本心走。
矛盾是戀人手中的玫瑰，充滿著甜蜜的味道。它讓我們認清自己、認清社會。在形形色色的人群中，我們會認識一個普通的人—韓寒。他是一個社會的叛逆者，他是一個社會的自由者，他無視生存，無視社會"潛規則"，無視那些名利與虛偽，活出真實的自我。他是矛盾的，初中畢業生就能寫出優秀的文章，能活出瀟灑的自我。他教會我們在矛盾中生存，在矛盾中成長。
矛盾，生活中處處充滿著矛盾，有人在矛盾中迷失，有人卻在矛盾中醒悟，有人成功，有人失敗，有人成長，有人放棄。但矛盾，教會我們許多，它是我們成長的音符。
流動的“家鄉” 篇20
國一作文 ,803字別看我只有十二歲，但細細數來，我有四個“家鄉”，雖然每個地方我呆的時間都不長，可我仍然清晰地記得她們。
我出生在宜城市的姥姥家，那時爸爸和媽媽兩地分居，爸爸是桂林部隊裡的一名軍官，媽媽是姥姥所在工廠的一名職工。爸爸媽媽一年只有兩次相見的機會，而我也只是在他們相見時才能見上爸爸一面，這種情況一直持續到我四歲的時候，當然這一切都是大人告訴我的。就在這四年裡，我和姥姥、媽媽一直生活在一起，從學會走路到學會說話，在姥姥的寵愛之下，在媽媽的呵護中，我一點點長大，儘管許多事情已經記不起來了，但第一個“家鄉”是我永遠都不會忘記的地方。
四歲後，我和媽媽隨軍到了爸爸部隊所在地，一個山水甲天下的美麗地方—桂林，這也成了我的第二個“家鄉”，而且一呆就是五年。在這裡，我上了學前班，讀了小學一、二年級，和爸爸媽媽玩遍了桂林的山山水水，享受了很多的美食。可大好時光總是過得太快，八歲時我又隨爸爸來到黃岡。
大文學家蘇東坡在黃岡的黃州寫下了很多詩詞，黃岡中學在全國也是赫赫有名，紅安則是著名的將軍縣，這個歷史悠久、充滿文化氣息的好地方就是我的第三個“家鄉”。在這裡我感受到革命先烈的光榮與偉大，體會到黃岡學子的奮發與有為，而這些都成為我前進路上的不竭動力。我時刻告誡自己，不能給家鄉人民丟臉，我要好好學習，我要努力奮鬥！也就是在這裡，我的學習成績有了很大的進步，我的寫作水平也有了較大的提升。
如今爸爸轉業回老家安置，我又回到了襄陽，來到了東津新區，一個充滿活力、欣欣向榮的地方。就在這裡，我們一家三口總算是結束了四處奔波的生活，有了固定的住所；就在這裡，我有幸進入襄陽四中附中學習，成為我夢想起航的地方；還是在這裡，我將見證新“家鄉”一點一滴的變化，看到東津的騰飛，體驗新區的發展，做一個驕傲的“家鄉人”。
對啊，“家鄉”雖是流動的，但我對她們的愛卻是不變的，因為她們都是祖國大好河山的一份子，值得在內心永存！