泥土讚歌相關作文20篇

泥土讚歌 篇1

國小五年級作文 ,595字

有人讚賞凌霜傲雪的梅花，有人歌頌不畏嚴寒的松柏，有人驚歎傲然開放的花朵，而我，卻要稱讚這平凡的泥土。

泥土是我們的母親，孕育著世間萬物。她平凡而樸實，博大而厚重，她把自己的養分供種子發芽，讓花兒綻放，而她卻無怨無悔。每當看到一望無際的層層麥浪，漫步在賞心悅目的茫茫花海，人們都會讚歎大自然的鬼斧神工，卻忘記了真正賦予它們生命的，正是這平凡的泥土。

千百年來，泥土承載著人類各種希望和夢想，託舉著源遠流長的文明古國。她雖在萬物之下，隱沒於成功的背後，從來不被人關注，但是她偉大樸實、默默無聞的精神，卻是屹立在萬物之上的。

我們的身邊不也有像泥土一樣的人嗎？農民一生忙碌于田野，辛勤勞作耕耘，他們的工作看似卑微，但卻使多少人不再忍受飢餓。還有無私奉獻的老師，生活中無時無刻照顧我們，學習中默默鼓勵支援我們，最終卻把滄桑留給自己，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。更有那遍佈在城市各個角落的清潔工人，他們不顧嚴寒酷暑，不論風吹雨打都在堅守著自己的崗位，把乾淨舒適的環境留給我們，即使從未有人向他們致謝……

他們也許只是置身於社會的底層，也許一輩子無人知曉，無人問津，但他們卻是牢固的根基，是一個社會發展的根本，是一個民族興旺的基石。萬物的生長離不開泥土，我們的生活離不開“泥土”一樣的人，讓我們高聲讚美他們吧！

泥土之歌 篇2

國二作文 ,554字

三月的春風拂過大地，春色的校園日漸濃郁。當人們用那些唯美華麗的詩文讚美那嬌豔的花朵、偉岸的大樹、嫩綠的小草時，又有誰想到那任憑根鬚刺穿身體，用身體托起生命的泥土？

泥土是普通的，在牆角，在草坪，在我們腳下，隨處可見。它貌不驚人，黑黝黝、黃蠟蠟，輕輕揉捏，有的乾巴巴，有的黏乎乎，跟那些花紅柳綠相比真是天壤之別。然而，它又是不平凡的，雖然不曾享受過過多讚美，可它並不抱怨，無私地為那些花草樹木提供生命的養料。它奉獻著自己，成就著別人的輝煌，別人的美麗。

在今天，我們可以在教室裡讀書，在操場上玩耍，可我們是否想到是誰挺起那堅強的脊樑，為我們支撐起美好的家園？是泥土。當我們驚歎於繁華的都市，絢麗的霓虹時，又是否想到在這滿眼的富麗堂皇下面是誰盡著自己全部的力量維持城市的安康？是泥土。它是萬物之體，卻生著一副平凡的模樣，毫不張揚。即便它從不受關注，從不受稱讚，也從沒有半點怨言，只是默默地、默默地奉獻著。

在2010年，當我們還自豪於奧運，放眼於世博時，有沒有想到那些為奧運、為世博貢獻力量的平凡的“泥土”呢？奧運和世博是我們的驕傲，同時更不能忘那些無名英雄—在烈日炎炎下艱難作業的施工人員，克服障礙堅持工作的志願者，更多的是全國各地為祖國的富強艱苦奮鬥的廣大勞動者。

我愛“鮮花”，我更愛“泥土”。

泥土禮讚 篇3

國一作文 ,698字

泥土，一個耳熟不過的詞；泥土，一個常見不過的東西；泥土，一個經常被忽略的事物。泥土，你到底有什麼值得我去讚美？

春回大地，鳥語花香，沉睡的大地終於醒來了。小草開始探出了腦袋，大片大片的、嫩綠嫩綠的，一陣春風吹過，它們似乎濃密了，可真是“春風吹又生”啊！看著小草漸漸變成了一條綠毯，不禁低下了頭，想親吻一下可愛的小傢伙。咦？這是什麼味兒？怎麼是一種比花香更迷人的味？再靠近一點，竟然是—泥土的氣味。這個味道很淡，很清新，似乎是若有若無的。怎麼？你怎麼會有這一種迷人的味道？為何你只是藏在小草的下面，而不展現自己？我知道了，你一定是謙虛的，不求名利的。我要高聲讚美你，讚美你的謙虛、質樸。

夏天，一個熱情似火的季節。時而像是個火爐，時而又像是水庫，可真是變化無常。樹林，一個人們最愛的地方，清新涼爽。坐在樹下，無意間摸到了你，是那麼的堅硬。怎麼了？是缺水嗎？我知道了，你一定把水份提供給了樹吧。我要高聲讚美你，讚美你的無私奉獻。

秋高氣爽，是個收穫的季節。金黃的葉子似蝶一樣的飛舞，落到了地上，鋪成了一條“金光大道”。葉子的生命就這樣結束了嗎？不，沒有。我知道了，你一定將他們又化作來年的養料了吧？“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”你是樹的恩人吧！我要高聲讚美你，讚美你的助人為樂。

寒風刺骨，萬物一片沉寂。鵝毛大雪，覆蓋了大地，許多植物忍受不了這樣的環境—死去了。而你躲在白雪之下，或許有人認為這是逃避。我知道了，這不是膽怯，而是另一種成功地面對困難的方式。我要高聲讚美你，讚美你的勇敢、堅忍。

泥土啊，原來你的一切一切都值得我去讚美。

我要高聲讚美你—泥土！

讚美泥土 篇4

國小六年級作文 ,853字

泥土，我要盡情讚美你

沒有人注意你，沒有人愛護你，因為你在別人眼裡是那麼的微不足道，不值一提。但，你在我的心裡，卻是無與倫比、廣博無私的！

我要盡情讚美你，泥土！是你不斷為鮮花提供養份，讓它們綻放出自己最美的姿態。“千朵萬朵壓枝低”是你在為花兒們的生機勃勃傾注了自己全部的力量。遊人一來，最先關注的並不是你——泥土，而是那一朵朵嬌豔欲滴的鮮花。可他們，並不會明白，如果沒有你無私的奉獻，就沒有眼前茫茫的花海。高大挺拔的讚美你：“無私的泥土啊！我拿什麼回報你賦予我的堅實的根基！”迎風斗雪的臘梅熱情歌頌：“是慷慨的泥土在一直鼓勵我要盡情綻放自己的光彩！”如果沒有了你，地球也不會有光彩！這就是泥土，你的無私讓我感慨萬千！我要盡情讚美你，泥土！讚美你的無私！

很難想象，在千層萬層的地下，沒有陽光的地下，你是如何忍受那無盡的黑暗，你會害怕嗎？我是很害怕的！所以，我更要盡情讚美你，讚美你的勇敢，在那黑漆漆的地下，你有著最陽光的姿態！你被人無情地踩踏，破壞；成為了馬路的最底層，人們所看到的只有路的外表，卻不知泥土你在用盡全力默默承載大地上萬物的重力。你是巨人，是你在撐著全世界！泥土，你的勇敢讓我欽佩！我要盡情讚美你，泥土！

泥土啊泥土，如果沒有了你，地球上有多少動物將失去它們的家園呀！可愛的鼴鼠白天躲藏在大地母親的懷抱中，晚上外出獵食，要是沒有了你，鼴鼠只能暴?鷦諮艄庀攏?卻??塹鬧荒蓯撬勞觶?ldquo;蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉”要是沒有你，泥土，蚯蚓是得不到如此的讚美的……幽深靜謐的洞穴，四通八達的地底下的世界是那麼的豐富多彩，泥土，我要盡情地讚美你，是你的廣博胸懷容納了它們，是你的大度悅納了它們！

泥土，你的無私奉獻，你的勇敢陽光，你的廣博胸懷，難道還不值得我們人類向你學習嗎？你的一切都讓我情不自禁地讚美你！不管怎樣！我會永遠記得你！

泥土禮讚 篇5

國小五年級作文 ,615字

泥土實在是不平凡的，我讚美泥土！

每當你在充滿泥土芳香的鄉間小路上走過時，你是否覺得它無處不在？當你在高大的樓頂上欣賞風景時，你是否感受到泥土的重要性？當你讚歎樹的高大，花的芳香時，你是否想過默默付出的泥土？在當你看到珍貴的古化石時，是否想到了守護它們億萬年的泥土？

這就是泥土，世上極其普通又作用極大的泥土，然而卻是默默無私的化身。

現在科技發達了，無土栽培也逐漸代替了有土種植，“面朝黃土背朝天”的工作方式已成為了過去，泥土也隨之逐漸淡出了人們的視線。但它們依然受到自然的無盡打擊：黃土高原被黃河水侵蝕著，每年都被帶去了上億噸的泥土，危害著華北平原兩岸；因為長期的工業廢水灌溉，泥土已變得毫無利用價值；植被被人為破壞，原來經濟價值極高的泥土變成了無用的沙土。泥土已變得千瘡百孔！

這就是泥土，經過了上億年打擊卻依舊存在，飽經風霜的泥土。

……

泥土是不平凡的，它在世上極普通，不被人重視，就跟工人們相似；它默默付出，為祖國建設鋪路，這也跟工人們相似。我讚美泥土，就因為它不但象徵了工人們，尤其象徵了今天我們民族建設中所不可缺的堅強、無私、默默奉獻、不求回報的精神。

讓那些看不起工人，賤視工人，不求上進的人們去讚美那美麗的花崗岩，去鄙視這極常見，極重要的泥土吧！我要高聲讚美泥土！

如果可以，我願是一片泥土，一片不起眼的泥土，一片默默無聞的泥土；一片視奉獻為樂趣的泥土！

讚美泥土 篇6

國小五年級作文 ,699字

它甘願被我們踏在腳下，它甘願奉獻自己每一寸身體，它甘願默默無聞，甘願是這世上最不起眼的存在。

泥土很渺小，它們不過是細小的顆粒，卻匯成廣袤的大地，泥土很平凡，他們不過是或紅或黃的廣佈地球表面的物質，卻擔起了全人類的衣食住行。當我穿過鱗次櫛比的建築群，我看見城市花園的泥土培養著嬌豔的花朵，當我走過炊煙裊裊的小屋旁，我看見鄉下的田野的泥土哺育著茁壯的麥苗，當我行至無邊無垠的草原，我看見隆起的小丘上，泥土餵養著青青草地，我不禁驚歎了！

去山上的時候，我總要輕輕掬起一捧泥土，細細看，看它質樸的顏色；輕輕嗅，嗅它溼潤的芳香的味道。每每我這樣做的時候，總會想起我平時的一粥一飯，想起腳下那寬闊的道路。

掬起一捧泥土，我就想到了年復一年在田間躬親耕種的農民，他們的臉跟泥土是同一種顏色的——因常年勞作而晒成的黃褐色，他們身上也總帶著被辛勤的汗水浸溼的泥土的氣息，不是城裡人身上顯得有些刻意的濃烈的香水味，那是人造的味道。相比之下，我更喜歡農民們質樸的泥土的氣息。

他們也低調得如泥土一般，雖然他們可以說是“功高蓋世”——用勤勞的雙手種出糧食、蔬菜供應人們的需要，但他們卻從不炫耀自己的功勞，勤勤懇懇忙於農務，默默無聞地勞作著。他們沒有選擇放棄田地進城謀生，而是堅守在基層最苦的崗位上，守著祖先留下來的賴以為生的田地，非常勞累且收入微薄。還有一些城市裡的青年學生放棄到大公司上班的機會，毅然來到鄉下傳播科技知識，幫助農民們科學致富。這種甘於奉獻的精神和泥土一般無二！

再掬起一捧泥土，不再把內心對它的稱讚與敬佩掩藏，我要大聲讚美它！

讚美泥土 篇7

國二作文 ,640字

紅土的故事叫牽掛，天涯的旱土是風沙，封刀隱沒在尋常人家，東籬下，挖塊泥土和沙。童年的玩戲因為可愛的泥土而充實，在溼氣凝重的早晨挖一塊泥土能玩到深夜。

泥土沒有月季朵華麗的顏色，沒有玫瑰花沁人的芳香，說它醜陋的確也不足為過，然而這平凡樸實的泥土卻是博大而厚重的，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚。

小時的我們總能把泥土玩出花兒來，上學的時候，一下課，調皮的孩子們總喜歡在花池裡挖塊泥巴，然後並排蹲在人行道邊的花崗石上，把泥土捏成各種形狀，甩去水分，剔除雜質。即使弄得滿身都是泥巴也不在乎，老師們卻總喜歡在我們興致最高時出現，並嚷嚷著：“臭小子們，不嫌泥土髒啊！趕快回教室！”而我們總是趁機抓一塊泥土塞進褲兜裡或揣進懷裡，在上課時，不時地瞄一眼桌子裡的泥巴並想著怎麼把它捏成各種形狀。

泥土孕育萬物，有了它人類才得以繁衍。泥土是我們的衣食父母，然後現在泥土卻在向我們哭訴，因為它的身上殘留了很多化學農藥及電池殘渣，連它那些親密的夥伴也已經丟失了。現在大面積的青草也已經被沉重的工業房取代。泥土一直在呻吟，可我們卻不為所動。

昔日的泥土小道已被無情的水泥路取代，兒時熟悉的泥土芳香也鮮有所聞，水泥那種味道實在讓我受不了。小時候的我摔在泥巴地上，仍會傻呵呵地笑，現在的孩子們摔在堅實的泥土上，更多的是淚水。

你隱藏在窯燒裡千年的祕密，極細膩猶如繡花針落地，華麗精緻的青花瓷前身正是那平凡的泥土。

讓那些可憐的人們去唾棄泥土，鄙視泥土吧，我要高聲讚美泥土。

讚美泥土 篇8

國三作文 ,755字

沒有豔麗的花朵芳香襲人，沒有高大的樹木清脆挺拔，可就是它——泥，讓那原本脆弱的幼苗變成堅實的依靠，然後默默逝去……

一粒種子落入了泥裡，在冬季的寒冷中，泥感受到了種子的存在，它清楚地知道這個上天給予它的生命意味著什麼，於是，它開始了艱苦的準備，狂風肆虐時，它用已被凍硬的外殼緊緊擁護著種子，大雪紛飛時，它忍受著刺骨的寒意，默默地將冰冷的雪花轉變為充滿營養的水分，陽光偶爾降臨時，它努力儲存著能量，它知道，為了這粒種子，它必須用盡一切力氣，來換得那一瞬的萌發。

泥感受到了春日的到來，它呼喚著種子，用冬天所儲備的營養來孕育它，終於，一根嫩綠的細牙從黑暗潮溼的泥中探出了頭。泥幾乎要哭泣了，但它知道它不能停，新芽的生命是如此脆弱，它必須更加努力的積攢養分。於是它晝夜不停地製造營養，同時它還要細心看護幼苗，精心哺育著那一株來之不易的生命，很快幼苗長大了。

生命最旺盛的季節到來了，幼苗逐漸成長為小樹，泥似乎不那樣累了，但它需要更加嚴厲的看管著年少氣盛的小樹。大風來臨時，它告誡小樹不要倔強逞強的將頭抬的太高，要默默扎穩自己的根；暴雨來臨時，它鼓勵瑟瑟發抖的小樹勇敢的將四肢伸展，來迎接暴風雨後的雨過天晴，同時它還要辛勞地聚集小樹成長所需要的養料，保證它的孩子能夠茁壯成長，泥從未叫過一聲苦，喊過一聲累……

終於一顆清脆挺拔的大樹傲然挺立在華青之間，成為弱小生命的支柱。它俯視著腳下的泥土，心中充滿著對泥的養育之恩的感激之情。泥欣慰的看著它所孕育的生命，漸漸的，漸漸的隨風逝去。之後會有新的泥土隨風而來，它們又將開始哺育新的生命，世世代代，生生不息。

頌泥，頌它博大的胸懷，無私的奉獻；頌泥，頌它辛勤的耕耘，默默地付出。

泥，應頌。

讚美泥土 篇9

國小三年級作文 ,574字

泥土，一種普通得隨處可見的東西……

它的外形也並不起眼——棕色或黑色的外表，大小不一的顆粒狀。醜陋的外表讓人不想接近。

它有時被人討厭，有時被人喜歡；有時被重用，有時又被人遺棄……

春姑娘輕輕悄悄地來到了，花兒們燦爛地綻放著。人們忙著欣賞美麗的鮮花，卻從未注意腳下賣力工作的泥土……

轉眼間夏天到了，太陽火辣辣地炙烤著大地，泥土不顧裂開的疼痛，將僅存的一些養分拼命輸送給植物，花兒們倒是燦爛了，可泥土卻傷痕累累。

當它被大雨砸得喘不過氣時，也並沒有顧忌自己的死活。當大雨形成的洪水撲面而來時，它掙扎著，和兄弟們團結起來，拼命抓住植物的根，不讓莊稼被調皮的雨水沖走。大雨停息過後，莊稼們雖然被衝得葉子掉了，枝條折了，可根基卻以一些泥土被沖走為代價而保住了。

秋天，當它總算可以喘一口氣時，意想不到的事情發生了——瞧，那邊起火了，泥土連著火焰被燒得焦黑，火災過後，它被人丟到了另一個地方，拍拍身上的傷痕，它又開始工作了，滋潤著野草……

泥土就像我們身邊的某些一樣，默默無聞，無私奉獻，儘管它的外表很普通，甚至醜陋，可它那寶貴的內在，會一直激勵著我，伴我前進……

校園讚歌 篇10

國三作文 ,640字

校園是一個五彩繽紛的世界，校園中的每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集裡，永不褪色。

我愛我的校園，因為她奇妙而溫存，我愛我的校園，因為她美麗而動人。我用心中的的熾熱的愛展開一幅絢麗而多彩的畫卷。

我的校園坐落在一個普通的農村。

這是一個初夏的黎明，夜幕還並未拉開，草兒靜靜的睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。

月亮逐漸的落下西山，星星從天幕中隱去，整個校園瀰漫在霧中，像是神話天宮那飄渺的雲，假如你這是在遠處眺望那一排排教室，就會新奇的看到一條乳白色的霧帶縈繞在教師中間，下面是微微地顯出牆壁的輪廓，屋頂好像漂浮在雲霧間我想這情景，大概相識站在蓬萊閣上開海市蜃樓一般奇妙無比。

校園裡幾棵老梧桐，好像是幾位老壽星，凝望著那東發生器的旭日。夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在隱退，在流動。這時，晨霧中出現了人影，一個，兩個……成群結隊伴著換了而充滿憧憬的心情步入校園。

不知什麼時候，彩霞染紅了半邊天，有獎柔和的彩霞灑在了校園裡。小樹醒了，佔滿了露水；野花醒了，她與露珠做了甜甜的夢；小鳥醒了，亮出了清脆的歌喉。漫步校園，到處生機一片，充滿了美好與和諧。

啊，我愛著美麗的校園，它孕育了多少學子，培育了多少掛架的未來；啊，我愛著和諧的校園，在這裡他教給我們多少知識與做人的道理；校園，這個我們成長的地方，帶給我們頗多的驚喜、悲傷、與辛酸，帶給我們多少心靈的震撼。校園，他奇妙而溫存，美麗而動人，充滿著愛與歡笑，啊，我愛校園！愛這美麗的校園！

唱響心中的讚歌 篇11

國三作文 ,725字

古往今來，各路英雄豪傑層出不窮，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，如天空中劃過的流星，光彩奪目，灼灼其華。

我把心中的讚歌唱給你。

司馬遷，在獄中不畏酷刑，在挫折面前不肯倒下，留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的經典之作。

用盡一生心血，奮筆疾書，只為留一本《史記》在人間。你的堅定信念，譜寫了你的堅強之歌，我把心中的讚歌唱給你。

“出師未捷身先死，長使英雄淚沾巾。”你一生對漢室忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而後已，卻因後主昏庸懦弱，葬送了大好前程；你草船借箭，赤壁一戰便名揚天下；你淡泊名利，“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”；你才華橫溢，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，你留下了傳頌千古的名篇。從初出茅廬，危難受命，到幫助劉備成就帝業，風風雨雨，都不能磨滅你對漢室的一片忠心。

胸懷大志，料事如神，文采飛揚，建立功勳。諸葛亮，你譜寫了你的成功之歌，我把心中的讚歌唱給你。

黃旭華，中國第一代核動力的潛艇研製創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”，父親臨終前也不知道兒子是幹什麼的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面，你默默地奉獻了自己的一生，譜寫了奉獻之歌。

我把心中的讚歌唱給你。

劉偉，在痛苦的命運面前，譜寫了拼搏之歌；郭明義，通過微博組織人們獻愛心，譜寫了助人之歌；張麗莉，看到學生面臨危險，勇敢地伸出援手，譜寫了勇敢之歌……

生活中，有一些人雖沒有做出驚天動地的大事，但他們的一舉一動，默默付出，都在譜寫著人生之歌。交警在車流湧動的馬路中央，恪盡職守；環衛工人每天忙碌於街頭巷尾，才使我們的環境更加清潔；老師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人……

你們都譜寫了屬於自己的人生之歌，我要為你們放聲歌唱！

我敢肯定，我會譜寫屬於我的未來之歌。

英雄讚歌 篇12

毋忘歷史，愛我中華作 ,974字

“學先烈精神，創愛國新路”。黑板上寫著十個蒼勁大字。56位同學正在全神貫注地聆聽著，他們在追憶英雄，彷彿看見英雄那高大的形象……這是星期一主題班會課的鏡頭。

窗外吹來一陣陣清風，緩和了一些肅穆的氣氛。它，輕輕的、柔柔的，似乎不願打擾著師生們在緬懷英雄。這位英雄，就是我們的校友—林基路烈士。

緬懷英雄

在學校正門右側建有一個亭，是為紀念林基路而籌建的，綠的琉璃瓦，顯得特別，亭內砌有碑文，記述著烈士的豐功偉績。每逢清明節，學校都舉行掃墓活動。記得那一天，全校的師生排著整齊的隊伍：站在亭前，聽前輩講述英雄的事蹟，併為英雄獻花，我們還在英雄的面前舉手宣誓：知榮恥、樹正氣，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

那天天空本是灰濛濛的，但在那一刻，千縷萬縷的陽光照射下來。我想，那就是英雄的光輝吧！

追憶烈士

林基路，原名林為樑，1916年出生於廣東臺山縣。1933年在上海求學期間加入了中國共產主義表年團。1934年春，去日本留學。1935年加入中國共產黨，並擔任中共東京支新書記。1937年七七事變之後，林基路毅然回國參加抗日戰爭。1938年2月，林基路受黨派遣到新疆工作。

在新疆學院，林基路宣傳中國共產黨的抗日主張和方針政策，講述“抗日救國十大綱領”。帶領學生走出課室，走出社會，廣泛開展愛國抗日宣傳活動。在林基路等中共黨員的培養教育下，許多青年學生走上了革命的道路，新疆學院的面貌也發生了顯著的變化。

1942年9月，反動軍閥盛世才將大批在新疆工作的中共黨員逮捕入獄。敵人對林基路嚴刑逼供，林基路等人堅貞不屈，在獄中建立黨的祕密組織，繼續同敵人進行堅決鬥爭。1943年9月27日，林基路與陳潭秋、毛澤民等共產黨員英雄就義，年僅27歲。

讚歌英雄

在凝聚著新血的道路上，用生命換來的快樂笑聲中，我們作為駱駝的兒女們，是何等悲痛，何等感激您—林基路。我們感謝您為我們帶來的光明，感謝您為我們帶來歡天喜地的笑聲，感謝您用智慧的鑰匙為我們開啟知識的寶庫，感謝您用超人的力量為我們創造出美的奇蹟。

在前進的大道上，我們將會用成績打響駱駝的天地，努力學習以此來報答您。您的靈魂已鑄在我們心中。像播下的種子，我們定會為它灌溉，讓它茁壯成長，成為一棵“英雄樹”

天地英雄氣，千秋尚凜然，願您的靈魂永垂不朽！英雄，安息吧！

春日裡的讚歌 篇13

國二作文 ,818字

車窗外是籠罩在霧中的海，校車正行駛在長長的海灣大橋上。濃霧如同一道天然屏障將海與隔岸的小鎮分開，幾艘小船正行駛在茫茫的海面上，霧的盡頭透露出幾分群山的輪廓……

陽光透過樹林，穿過玻璃鏡，淺淡的光芒，漸漸濃聚成一塊塊光斑，鋪在我們身上，空氣裡滿是喜悅的甜美的春日味道。

近了，近了！我們即將要到這次春遊的地點—千果山了！這是一次難得的集體出遊的機會，我們都希望能在學業的壓力下，忙裡偷閒，好好放鬆自己。

到千果山了！大家如同出籠的小鳥，飛向了千果山的各處，去譜寫屬於自己的那一首首春日的讚歌。

我和我的小夥伴來到了俗稱“鬼屋”的地方，我以為我的膽量已經強大到可以支撐我去探險了，可我和我的小夥伴還是被驚呆了，連連懊惱著為什麼要來這個地方。我想，這應是春日讚歌驚險前奏，接下來便應該是美好高潮了罷？

吃過午飯，稍作休息，我們又來到了一個小小動物園。說是動物園，其實就只有幾個籠子關著一群可憐的小動物罷了。不過，我們去時，卻恰好碰見了孔雀開屏。它的羽毛如同一張地毯，上面嵌滿了各種各樣的寶石，耀眼奪目。這是孔雀對春日的讚歌，讚頌春日的溫暖，明豔。

剛才我傾聽孔雀的讚歌，現在我要去聆聽山頂對春日的讚歌！長長的山路彷彿連著天，山上會是什麼呢？是一座廟宇？一座建築風格獨特的小樓？終於要到了，當那座只有四根細木柱支撐著的小木亭出現在我眼前時，我的心從天堂跌入了低谷。

我嘟起嘴轉身要離去，一抬頭髮現整座城市的景色盡收眼底，一大片綠油油的水田，鬱鬱蔥蔥的樹木，房屋密集的小城，還有那天邊霧裡的山！原來風景就在觸手可及之處，我卻沒有發現，真不知生活中，我錯過了多少美景……

終於到了與在一片千果山說再見是的時候了。校車緩緩駛去，帶著一首首春日讚歌，離開了這美麗的地方。

讀萬卷書，不如行萬里路。這次春遊我收穫了一首首春日讚歌。她們或是驚險，或是美麗，或是教會我某些道理，等等。然而我最大的收穫就應當是山頂上那一曲動人而又震撼的春日讚歌了！

成長，生命的讚歌 篇14

國小六年級作文 ,982字

常有人把人的一生比作沙灘，那一串串的腳印就是成長的歷程。可是，如果沙灘上沒有了腳印，那將會是一片死寂。腳印是海邊的風景，腳印點綴了單調的沙，而成長是沿途的美景，成長裝飾了我們原來乏味枯燥的一生。

在我的人生當中，如果沒有那重重的一錘，可能以後也構不成一幅美麗的圖畫。那是一次中段前的星期一，老師在課堂上檢查著假日的作業。我感覺這次真的是“大難臨頭”了，因為早上組長檢查作業時就發現我做錯了。我的心撲通撲通地跳了起來，額頭上漸漸冒出了冷汗。老師輕輕地走到我的身旁，拿起我的作業就要檢查，我想：與其被老師說出來，倒不如我自己說。“老師，”我的聲音小得連自己都聽不清楚，“我一不小心做成第五單元的了。”老師聽到後火冒三丈，把我的作業“啪”的一聲摔倒桌上，怒氣衝衝地說：“怎麼會做錯，第五單元都沒教你怎麼做！”老師這麼一發飆，同學們都唰地一齊看著我，有幾個同學似乎還偷偷露出得意的笑容，我恨不得找條地縫鑽進去。老師在看完所有同學的作業後，面無表情地說：“除了沒做完的，其他同學坐下。”我環顧四周，似乎沒有一個站著的班幹部。接著，老師又生氣地說：“坐著的同學讀書，其他人給我站著寫檢討！”此刻，早已在我眼眶內蓄積了許久的淚水終於奪眶而出，嘩嘩地流過我的面頰。尖刻的議論，使我覺得有種說不出的苦澀味，心中有萬千思緒卻說不出口。那是我平生以來第一次罰站，更是我第一次寫檢討，當時的我想了很多。我懊惱極了，作為班長的我竟然會犯這種低階錯誤，老師能不生氣嗎？況且我犯了很多次這樣粗心大意的錯誤，老師也多次苦口婆心地教育我糾正這“馬大哈”的毛病，我卻屢教屢犯，這怎麼能原諒呢？也許正是老師如此嚴厲地批評了我，使我意識到問題的嚴重性，也第一次深深地領悟了“認真”的內涵，更讓我燃起了鬥志。以後，我堅持每天做完作業後認真檢查，作業本上越來越多鮮紅的“優+”、“A+”讓我不斷收穫著成功的快樂。後來，我竟在中段考試中收穫了前所未有的好成績，老師、同學們對我刮目相看。這時，我感到很快樂，“不經歷風雨，哪能見彩虹？”正是這一次的教訓讓我懂得了許多，成長了許多。

成長是一首充滿酸甜苦辣優美動聽而又雄渾剛勁的歌。走進校園，聽書聲琅琅；走進田間地頭，聽拔節聲聲；走進森林曠野，聽萬籟和鳴！成長的道路上有掌聲，有鮮花，有困難，有挫折，更有風雨雷電……這，就是成長的旋律，它們將匯成一曲麴生命的讚歌！

共頌青春讚歌 篇15

高一作文 ,929字

夏日的驕陽在得意地舞動著，向整個天空傳遞這它逼人的光熱。向遠處望去，地平線上會有一條條湧動的波紋，而與此同時，我們在行動。

一、賞軍姿，品軍威

邁入新校門，首先要接受軍訓的洗禮。清晨，一縷陽光照來，我們邁著輕盈的步伐，走在校園的大道上。各位教官早已準備就緒，鏗鏘有力的口號，一個個方陣整齊出場，腳步聲如雷鳴般，萬軍鐵騎，氣勢浩蕩。迷彩服用它特有的顏色匯成了一片汪洋大海，在驕陽下波濤洶湧，排山倒海。教官們在場上表演時的動作，真是令人讚歎不已，整齊度，化一度；音韻美，節奏美，一覽無餘，盡收眼底。

驕陽的餘光凝聚在他們黝黑的臉上，在他們身上留下了印記。那一張張臉上，洋溢著驕傲、自豪，那一雙雙炯炯的眼神，讓我一看就有一種懼怕感。軍人的威嚴無時無刻不在他們身上體現著，賞軍姿，品軍威，英姿颯爽，氣宇軒昂！

二、評軍訓，享過程

我想象中的教官是不會笑的，總是板著一張臉，其實不然。軍訓的第一天，心裡很期待，這一天的任務很輕鬆，讓我對軍訓有了鬆懈感。接下來，又有一張新面孔出現，他說他是來代教的。從此魔鬼式的訓練拉開帷幕。每天別人休息時，我們在練。別人練時我們還在練，心裡有點不高興，總是羨慕別的班。在軍訓快要結束時，教官像變了一個人似的，臉上的微笑似乎多了一點，與我們接觸的次數也多了些，和男生一起玩遊戲，和女生談心，開玩笑，這些又讓我對他改變了看法。

那一抹淡淡的羞澀在教官的臉龐閃過，在那個特殊的傍晚，只留下了一張與教官的合照，以這種方式結束了軍訓生活，夕陽西下，內心情感交織，誰也沒有說什麼，悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是離別的一種通道。思緒萬千，都化作那一縷縷朝霞映紅整個天空，消逝在寥廓的天際。

三、悟軍訓，贊青春

軍訓是我們開始新生活的一曲前奏。是它讓我敢於直視自己，遇到困難不放棄，不氣餒；讓我明白了勤勞吃苦是成功的前提；讓我在團結友愛的班集體裡感受到溫暖；讓我在軍人身上看到了那堅如磐石的信念和不悔的青春。

軍人用自己的青春來捍衛我們的祖國，而作為新一代的我們，風華正茂，要讓自己的青春綻放光芒。我們要為青春喝彩，為青春譜寫一曲無悔的旋律，對青春給出一副絢麗多彩的畫卷！

振動夢想的翅膀，共頌青春讚歌，編織夢想的搖籃，成就一代青春的少年！

生命的讚歌 篇16

國小四年級作文 ,500字

在我家那隻不起眼的花盆裡，長出了一棵無名小草。那天，我像往常一樣給我心愛的茉莉花澆水。在花盆裡的一塊石頭下面，我驚奇地發現一點生命的綠色，它是那樣脆弱而美麗。我搬石頭一看，是一棵長約兩釐米的幼草。我從小就聽說過小草是叢林中的大力士，可以掀起巨石，今天有機會證實一下這個傳說是真是假了。我立刻把石頭放回了原處。

接下來的幾天裡，我天天去觀察小草，它沒有多大的變化，石頭依舊壓在小草頭上，小草依舊彎著腰。我有些失望，傳說始終是傳說，無法發生在現實生活中，我對小草日益冷淡，一連幾個星期都沒去看它。

直到有一天，我才發現我錯了。那天陽光明媚，我開啟窗戶，好讓陽光射進屋裡。突然，我發現小草也直起腰在晒太陽。陽光下，小草顯得格外精神，格外神氣，它盡情享受那溫暖而又耀眼的陽光，壓住它的那塊石頭則可憐兮兮地流落在一邊。我又高興又驚訝，這看似微不足道的小草，力量可真大啊！

就在那一瞬間，我被振憾了，被小草那頑強的生命力和不屈不撓的勇敢精神振憾了。它竟然是如此頑強，熱愛自由，它不需要水，也不需要養料，默默地用綠色裝扮著這個美麗的世界。小草以它不屈不撓的毅力和積極向上，勇於挑戰命運的精神，譜寫了一曲生命的讚歌！

只是一首簡單的讚歌 篇17

高一作文 ,982字

說實話，這幾天我並沒有想你，但不知道為什麼，當我提起筆來的時候，我第一個想起的還是你。

猶記得那是讀初中的時候，我剛進校門。第一眼看見的就是你，在人群中很弱小的樣子，當時，我還認為你只是某個同學的家長。

但是，開學的第一天卻看到你在講臺上手舞足蹈的講著一番冗長而又枯燥的入學須知，我才恍然知曉你是我的新班主任，一個以前教歷史但是現在卻教語文的普通老師。在知道的那一剎那，只記得我笑出了聲。接下來，我便在眾生之中貌似大有見解的談論著你這個陌生的老師，現在想起來，倒挺有幾分嘲諷的意味了。

那時，我的真實想法是，教歷史的肯定是教不好語文的。

開學的第一節語文課，我看著你腋下夾著一本陳舊的語文書慢慢悠悠的走向教室的時候，我突然有一種擔憂，這，就是要教我們三年的語文老師嗎？這種擔憂從一開始就一直沒停下來過。期末考試的時候，我們班果然“不負眾望”的考了全年級倒數第一，而你卻沒有絲毫責怪我們的意思，唯一的解釋就是你沒有教好。

於是，我們初二的時候理所當然的換了班主任。但，你還是我們的語文老師，每天依然夾著一本陳舊的語文書，穿著那身和你身材並不相稱的西裝，踱步在三尺講臺上，講著與課本上一模一樣的課文。只是，偶爾，你也會在晚自習中拿著幾本武俠小說，講一講孤獨求敗，講一講金庸，甚至還講一講瓊瑤，但，很快又在你的莫名的呵斥中，把主題轉到了課本上來。

那個時候，我很喜歡沒事兒的望著你，就在那靜靜的望著，什麼事兒也不做。然後，突然在某個時間裡發現你其實長得很動漫，很適合素描，就好像用幾條線就可以很輪廓分明的勾勒出來，而且陰影部分也可以打得很明顯的那種。

可是，只到畢業的時候，我始終沒能畫出一張令我滿意的畫作，但那個時候發生了一件事，在我心裡留下了一道永遠無法抹去的烙印。初三的時候，因為太多煩瑣的作業與負擔，使我對你產生了嚴重的反感，於是，在某個語文早自習的時候我選擇了逃課，結果很理所當然的被校長抓住。我以為你會罵我，結果你卻出乎意料的對我說你一直把我當女兒般疼愛，那一剎那，我才忽然明白原來你為我做了那麼多，初中三年一直單獨給我輔導，一直如此的關心我，看著你溼潤的眼眶，我竟然失控的哭出了聲。你一直都是愛我們的，只不過是我忽略了這份愛。

畢業的那天，我們拿著通知單離開學校。回頭時，卻發現陽光下的你默默的哽咽的身影……

這只是一首簡單的讚歌，我將它送給我最愛的老師。

水之讚歌 篇18

高二作文 ,62字