沒有了翅膀相關作文20篇

沒有了翅膀篇1

國三作文 ,1829字

那隻鳥總是那樣，撲騰著，撲騰著，總是想要飛向遠方—即使翅膀早已斷裂，也再所不辭。—題記

陰厚的雲朵，彷彿隨時能砸下來一般，在天空中搖搖欲墜，令人心生悲涼。陰悶如一隻只蟻蟲，從腿間攀爬至全身，吸附著面板，吞噬著骨髓，一點一滴，疼痛不堪。

我想從這高樓縱身而躍，去擁抱那厚實的土地。

我緩緩地閉上眼睛，我的睫毛在劇烈抖動，我感覺到有風—我想，天空不再陰沉，有溫暖的太陽親吻湛藍的天空，細碎的陽光斜斜灑下，而潔白的花兒在空中乘風旅行，為人們送去沁人的香甜—真美！—再加上鳥兒“嘰嘰喳喳”，令人似懂非懂的小碎語，歡愉的氣息瀰漫在世界的每一角，那麼，就足夠了……

我呼了口氣，在心中默唸，3，2，1—

“唧唧。”輕小而微弱的聲音。

我頓了頓。

“唧，唧。”微弱的聲音在我的感官裡被我無限放大—彷彿世界只有它的聲音，小小的，微微的，卻悅耳極了的聲音。

我鬆了手上的力道，睜開眼睛，天空還是那麼陰沉，像是要把人壓死了一般……

“唧。”

我這才去理會那小傢伙—有點肥肥的，羽毛棕暗著的，不停地撲扇著翅膀，卻怎麼也飛不起來的小傢伙。

它來到我家已經有很長時間了，是母親在陽臺上撿來的—小傢伙絨厚的羽毛中滲出鮮紅的色彩，觸目驚心—是誰，竟如此殘害一個幼小的生命？

那麼多天來，它從未離開過這個“家”。

它的翅膀已經不行了，母親也試著包紮過，毫無用處—只能看著那棕暗色的羽毛上包繞著刺眼的白。

我就看著它啊，每天，每天，扇動著厚厚的羽毛，像個在學路的孩子，“咿呀咿呀”地，在不停地練習著—你就那麼想，飛向那片藍天麼？—可你，翅膀已經斷裂了啊。

我就看著它啊，在這“黑暗”中度過一分一秒，我放心的讓它來到陽臺，反正—它也飛不走。

我就看著它啊，像個跌倒還要努力爬起來的孩子一樣，一瘸一瘸地，發出“唧唧”的微弱聲音，卻那麼堅定不移地朝那一方曠野奔去。

我也曾滿懷希望地期待奇蹟，期待它能成功，可是一次一次，如期而來的只有失望。

於是我告訴它，放棄吧，你飛不了啦。

可回答我的只有“唧唧”。

呵。

看著那樣小小的微不足道的它，我總會想到自己—我望向天空，冷冽的風在耳邊呼嘯，估計馬上就要下雨了吧。真是的，本來就夠糟心了，怎麼天公也不作美呢？—人們說：“人生的路上，沒有什麼坎是跨不過去的。”我一直秉承此話走到今天，真的，真的—走不下去了，我走不下去了……

“滴答滴答”，天空開始落下小雨，“嘩啦啦”地—便又成了傾盆大雨—

我好難受。

悲傷伴隨著風雨猛如洶湧的海潮向我席捲而來，猛烈、迅速、猖狂……卷滿全身，掙脫不開—

我的路上長滿荊棘，我的天空陰沉灰暗，我的花朵枯萎無色—我要如何走下去呢？

瞧，這隻蠢鳥，再怎麼努力—你不照樣飛不起來麼？

我在心中冷笑，看著這隻小傢伙鍥而不捨地撲扇著翅膀—放棄吧！放棄吧！放棄吧！

我彎下腰，在心中嘲笑自己的黑暗，想要伸手去撫摸它的羽毛—最後，就再讓我摸摸吧，反正等會，我也會感受到在空中飛翔的滋味了，不是麼？

突然！—棕暗的“柔軟”掠過我的指尖，“倏的”—如利箭一般—小傢伙撲扇著撲扇著，展開了翅膀，猶如鳳凰涅??，在我面前，直衝天際！

雖然鳥兒的羽毛不似鳳凰的耀眼奪目，只是暗棕棕的，一層層地包裹著裡面瘦小的身軀，然而就是那樣不經看的色彩，如今卻如百年老樹，綻放出歷經滄桑後的壯烈之美！

我的心靈猶如平靜的海面上滴落進一顆水珠，雖小，卻泛起了點點浪花，攪動了整個海洋……

鳥兒的翅膀上還纏著母親繞上的白繃帶，鳥兒在空中不住地盤旋著，雨水擊打在它的身上，白色的織品有著掉落的跡象……它突然向我衝來—猛然而直接，我下意識地往後仰，心悸的猛閉上雙眼，久後……

一絲絲柔軟覆蓋在我的雙眼上……我睜開雙眼，看著手上的白絲織，望向遠方，小小的身影已如點墨般看不清晰，然而我的耳邊卻沒有絲毫雨點“嘩嘩”洗刷大地的聲音，只有“唧唧”的輕小、而微弱的聲音……

我捧起手上的白絲織，閉上眼睛，輕輕吻了上去。

謝謝。

再睜開眼時，天空宛若水洗滌過一般，明淨而湛藍，微微的光亮在空中閃耀，溫軟的日光直直打下，灑進每家每戶……

假如我有了翅膀篇2

國小二年級作文 ,215字

望著大大的天空，望著自由的鳥兒，感覺世界真美好！我希望我也有一對翅膀，能在空中自由地飛翔。

假如我有了翅膀，我要飛向天空。和朵朵白雲作伴，和太陽公公握手。

假如我有了翅膀，我要飛向茂密的森林，和小動物們一起玩耍。

假如我有了翅膀，我要飛向金黃的田野，幫助農民伯伯捉害蟲。

假如我有了翅膀，我要飛向美麗的校園，和同學們一起做遊戲，聽聽他們琅琅的讀書聲。

假如我有了翅膀，我要飛向全世界，飛向美好的未來！

要是我真有了翅膀，該多好啊！

假如我有了翅膀篇3

國小二年級作文 ,299字

春天來了，大地甦醒了。小草從地裡探出了小腦袋，各種花兒都爭著露出甜美的笑臉。我趴在草地上看著小鳥，看著蝴蝶，還看著蜻蜓在低空盤旋，玻璃般透明的翅膀扇動著，好像一架架輕盈的小飛機。一陣微風吹過，花兒好像一群美麗的小姑娘在翩翩起舞。

假如我有翅膀，那該多好啊！假如我有了翅膀，我要飛到西天去找如來佛祖學十八般武藝，然後變成一座豪華的房子，給爸爸媽媽、爺爺奶奶住。

假如我有了翅膀，我要飛到美國的白宮去，看看自由女神像。我要飛到空中去，聽鳥兒的音樂會，它們的歌聲是那樣動聽、清脆。

假如我有了翅膀，我要像雄鷹一樣在天空翱翔，可以環遊世界，遊遍地球的每一個角落。

所以從現在開始，我要好好學習本領，做好人。

假如我有了翅膀篇4

國小二年級作文 ,195字

假如我有了翅膀，我想變成蝴蝶，飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到臺灣的蝴蝶谷和各種各樣的蝴蝶一起聚會。

假如我有了翅膀，我想變成小鳥，飛到青海湖西部的鳥島，那裡氣候溫暖，水源充足，是鳥兒們的天堂。

假如我有了翅膀，我想變成蜻蜓，飛到世界的每一個角落，消滅所有的害蟲，保衛我們的家園。

假如我有了翅膀，我想變成善良的小天使，幫助所有需要幫助的人，讓他們也感受到溫暖。

我多麼渴望我有一雙翅膀！

假如我有了翅膀篇5

國小二年級作文 ,604字

【假如我有了翅膀】

二年級陳南橋

大地醒來了，春暖花開，到處都鳥語花香，鶯歌燕舞。我懷著快樂的心情來到了一個小花園裡。

蔚藍的天空中飄著雪白的雲，我看到蝴蝶穿著五顏六色的衣服，在花叢中翩翩起舞；我看到蜻蜓撲著薄紗般的翅膀，圍著我轉圈圈；我看到小鳥兒在天上“嘰嘰喳喳”地唱著歌。瞧，還有飛機在天上轟鳴著滑過呢！

看著看著，我不由地想：如果我有一雙翅膀，我要成為蜻蜓停在荷葉上，看小魚組合成各種各樣的圖形；我要成為蝴蝶流連花叢中，和小夥伴們比一比誰的衣服最美；我要成為一隻小鳥，飛去遠方看看樹林的各個角落藏著什麼小祕密……

啊，我真想有一雙翅膀吶！

【假如我有了翅膀】

二年級戴意琛

大地醒來了，到處花紅柳綠，鳥語花香。我懷著高興的心情趴在草地上，託著腮幫子看美景。

天空中飄著像棉花糖一樣的白雲，我看見小鳥在半空中悠閒地飛舞；我看見飛機從天上滑過，發出了“呼呼呼”的轟鳴聲；我看見蝴蝶在花叢中採著花蜜；我看見蜻蜓扇動著輕紗般的翅膀，往遠處輕盈地飛去。

看著看著，我不由自主地想：假如我有了翅膀，我要變成飛機，飛到俄羅斯去看勝利廣場上的風景；我要變成小鳥，飛到天空中悠哉悠哉地“吃”白雲；我要變成蜻蜓，飛到池塘邊看一看小蝌蚪究竟是怎樣變成青蛙的。

啊，我真想擁有一對會飛的翅膀……

假如我有了翅膀篇6

國小四年級作文 ,910字

這個星期六早上，我仍像往常一樣起床、刷牙、洗臉……就在我準備下樓的時候，我的背上一陣劇痛，那疼痛就像有什麼東西要從後背鑽出來一樣，接著耳朵、眼睛、全身體陸續疼痛起來。我倒在地上，滾來滾去……

過了一會兒，不疼了，我站起來，看看身上。媽呀，我背後長出了一對翅膀！我驚呆了，就在我發呆時，我發現我竟然能看見離我五十米的一棵樹上有隻螞蟻趴在葉子上。難道我像電視上的超人一樣，有著豹的速度，狼的聽力，鷹的視力，熊的力量和一對有力的大翅膀？我一一試了試，跟我想象的竟然一模一樣！

就在我為自己有了超能力而沾沾自喜時，我的“順風耳”聽到一個聲音：“現在賣野味可是發大財的呀！下午四點鐘，咱們去捕獵，野味店說如果是活的動物，給的錢更多呢。”“好呀好呀。”另一個聲音答道。……可惡！因為人類肆意捕殺動物，好多野生動物都滅絕了，某些人們還是執迷不悟，為了利益不惜傷害這動物們。下午三點五十，我飛到他們說話的那片森林，一落地，我便四處搜尋他們的蹤跡。正當我覺得他們不會來了的時候，我看見前面兩棵樹後，有兩個人坐在那裡吐著菸圈。他們的旁邊有幾個籠子，裡面裝著大大小小的動物。我聽見他們在說：“哈哈，今天的收穫可真不少，抓了那麼多動物，還都健健康康的，以後幹定這行了！哈哈……”他們破壞了動物們的家庭，還抓的都是珍稀動物，真是老太太靠牆喝粥看錶——卑鄙無恥下流到極點！我衝過去，以迅雷不及掩耳之勢奪去了他們的獵槍，換成樹枝。我停在他們面前，他們看到我的翅膀，目瞪口呆，一轉身，他們發現自己的槍沒了，就拿各種東西砸我。我用力一扇翅膀，他們丟過來的東西都飛了回去，砸在了自己的頭上、臉上、身上……疼得他倆嗷嗷直叫。“把動物放走，去自首！不然……”我嚴肅地說。他們見識到了我的厲害，乖乖去自首了。

我有了翅膀，有了超能力，這感覺真棒！

我沒有了眼淚和笑容篇7

國三作文 ,852字

回廓一寸相思地，落月我孤倚，背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心……

當我沒有了眼淚和笑容的同時，是否還代表著世界的混沌以至於我的麻木，將那些混亂的逆行的所有生靈收歸於塵土，然後漠視這一切。

我知道我沒有這種世界皆醒我獨醉的情懷，所有，在我的千百次尋尋覓覓之後，終於找到了一種讓我平靜而坦然地面對一切的理由—夢。

在一次強烈地地動山搖之後，天地似乎也變得死一樣蒼白，地面上山一樣的房屋殘殼，似乎也在撕心裂肺地呼叫者，和人們一起，祈禱遠方救援隊的到來。青山玉林，這個籠罩著濃厚宗教色彩，山清水秀鳥語花香的地方，霎時失去了所有的青春，像一名流浪的老人，衣裳襤衫面黃肌瘦。萬千層土石礫下的人們，或歇斯底里的叫喊，或無能為力的坐著有幸逃出來的人們，或馬不停蹄的尋找救助，或鍥而不捨的用手挖掘。餘震不斷地來，像是萬惡的土匪，想將剩下的所有生靈毀滅，風把一切吹成碎片。一道白光只砍下來，我看見，一個又一個靈魂朝向天國。

把眼前的這一切都當成夢吧，夢外的我安靜而憮然地閉著眼睛，把夢裡的所有災難和痛苦化作凌縷青煙，過後，還是努力而堅強的活著，不需要用眼淚去彌補夢裡的傷疤，一切歸於平淡。

一座座藝術與科技融合體拔地而起，迎來各國的來賓，正式開國的那一天，成千上萬的群眾一擁而上而把整個世博圍得嚴嚴實實的，就像一個個守城的士兵。上海世博會將世界友好的目光聚焦在上海，將所有發展中國家的所有新科技以及產品彙聚在中國上海，一條巨龍，將閃耀著白光一樣的光芒而穿梭在21世紀頂尖科技的殿堂。我看到了炎黃子孫們的自豪的神情。在八年鑄造的光陰裡，螢火可以變成璀璨的流星，飛鳥可以遷徙成銀河，中間，可以創造出唯美的神話。

把眼前這一切都當成一個夢吧，夢外我安靜而恬靜的閉上眼睛，把夢裡所有榮耀和光聚焦過來，過後，還是低調而穩步的生活著，不需要用笑容去放大夢裡的輝煌。

日夜持續蒸發的汽水，在雙眼蒙上歲月，同時在緩慢流逝，和白夢境是倒計時的殘片。我在鍾裡固定節奏沉睡了，催眠的我推進了天堂式著死亡，而我，卻從此沒有眼淚和笑容！

我沒有了笑容和淚水篇8

國三作文 ,766字

斷斷續續的雨珠從冰寒的玻璃車窗緩緩滑過，坐在車內的我瞪大雙眼，我朝窗外模糊地遠處張望，焦慮地尋找那一個熟悉的身影。啊，找到了，她獨自撐著把烏黑的大傘。佝僂的身軀在風雨中顯得更加憔悴，兩眼還綴著盈盈淚水。不，我不想離開，看著車窗外的姥姥如此淒涼，我心如刀割，可我哭不出來，更不能笑。是命運將我愛的姥姥，姥姥愛的強硬分開。

愛姥姥

清晨，姥姥溫和地喊醒，吃著姥姥精心製作的早餐，這天是美好的開始。開啟房間每次都乾淨整潔，我聞到姥姥遺留下來的溫馨香味。深夜中的我埋頭苦幹對付作業，不經意看見書桌旁飄著濃郁香氣的牛奶，是姥姥放在那裡的吧！睡眼朦朧中，感覺到被我踢開的被子重新又回到我的身邊，溫和宜人。又感到粗糙的手輕輕拂過我的額頭，替我拭去汗珠……日復一日，年復一年。姥姥如此待我，與我度過漫長幸福的十五年。

愛我

燈光下，奶奶吃力的眯著眼，試圖讓這雙老花眼看清出手上的針洞將針線穿過去。我見了姥姥懊惱的樣子，立刻過去輕鬆地把線穿好，而後每逢穿針線時，我都會留在姥姥身邊。有時，放學回家後看見姥姥仍在忙碌，我也會竄進廚房幫忙。將開心與不開心的事向姥姥說，新鮮搞笑事逗姥姥開心……十五年來，我以我卑弱方式愛著姥姥。

可隨著我的成長，我必須回到城市與父母生活了。我知道後，埋在被窩裡哭了，也不知道流了多少淚，哭了多久。只知道那天我流乾了眼淚，想再哭也哭不出了。在姥姥面前努力裝作沒事發生，因為我不希望她擔心我，所以我在姥姥面前沒心沒肺地笑，笑得我不想笑了。

我終於按捺不住，搖下車窗對遠處的姥姥喊：“姥姥，回去吧！要保重，我會回來的，你要等我。”但我看不清姥姥到底怎樣了，只知道當汽車離開時，姥姥仍站在那兒。

十五年的相依相靠，十五年的歡聲笑語，十五年的羈伴，註定我與姥姥永遠也分不開。只是十五年後的我沒有了淚與笑。

假如世上沒有了水篇9

國小六年級作文 ,516字

在我們的生活中，水與我們息息相關。水是重要的，是必不可少的。它滋潤著田地，讓它結出五穀雜糧；它滋潤著花草樹木，讓我們擁有樹的蔭涼，享受著花的芬芳。水滋潤著一切萬物，一直滋潤進我們的心田……

我們離不開水，可設想一下，假如世上真的沒有水了，我們的生活會怎樣？

沒有了水，禾田將會乾枯，那麼秋天迎接我們的就不是五穀雜糧，而是迸裂開的一道道裂紋；沒有了水，就沒有了東西來滋潤花草樹木，失去了它們，我們就得永遠忍受著太陽的炙烤，同時也就失去了沁人心脾的花香……

更為之嚴重的是，水乃萬物之靈，沒有了水，就沒有了糧食；沒有了糧食，就沒有了動植物，甚至連人類也會一起滅亡。最終生靈一起滅絕，整個地球將會一片荒涼。

如果沒有了水，大地將不再溼潤，整個大地塵埃飛舞、滿地裂紋；沒有了水，樹木便會抵擋不住大風，使得大地常常狂風怒號吹得整個世界黃沙漫天，整個世界將會變得昏灰一片。

那樣我們就再也看不到五彩繽紛的色彩了，進入我們眼簾的只有灰……有水的世界，多麼好……

可是，現在全國每年都要浪費水多少萬噸，據科學預測，再這樣下去，約摸再過幾百年，世界上的資源將會被耗光。在此我想呼籲大家，水，並不是取之不盡、用之不竭的，為了我們的未來，請保護水資源吧！

我哭都沒有了聲音篇10

散文 ,852字

生活中總是有好多令人抓狂的事，有大有小。

之前看到過一句心靈雞湯類的話：“你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。”完全達到了雞湯的標準，但細細想來的確是那麼一回事。

今天約了一朋友去初中看老師，我和她現在校門外，等著老師給門衛打電話，給我們放行。校門裡是穿著校服帶著稚嫩的笑的學弟學妹們，校門外是兩個裹著大衣瑟瑟發抖已經畢業4年多的老學姐。我在讀書時走的是北門，現在在南門，我們那時校服是白色的，好大，手臂可以藏在袖子裡，做廣播體操時，老師總要喊把手都拿出來，現在，他們的校服是青草色的，看上去但也不算單薄。

和老師嘮了一下午的磕，一起賞了春梅，花好香，花瓣一些落在地上化作春泥，一些到是像極了那句歌詞：片片芳菲入水流。

曾經的我們和老師是師生關係，而如今我們是朋友，可以一起分享生活。但是我內心卻也明白，在得到的同時，也必失去某些東西。我依舊記得，中考結束的那天，下著雨，同學都走光了，我守著一抽屜的書等著我爸來接我。我沉默，既是因為考試沒發揮好，也是因為這一階段結束了，我沒有太多的時間緬懷和告別，我還有更重要的事在等著我，我再也回不去2009年的那一天，大家相見的第一天。中考結束大家去了市裡不同的高中，而高中結束，大家離的更遠了。即使是二三知己，機緣不巧，一年也只能寒暑假匆匆聚一聚，我們來不及感受生活在對方身上留下的痕跡，我們也說不完對對方的祝福和悄悄話。

曾經夢想仗劍走天涯，也曾夢想揮斥方遒，或小橋流水人家。我們無時無刻不在長大，我們有過好多的昨天、今天、明天，我們一路上選擇堅持，也選擇放棄。我們明知每過去的一秒，它就再也不屬於我們，我們只能緬懷，無法重來。我們……也無奈。

現在倒總是回想起在學校很靜很靜的夜，掛下蚊帳，支起桌子，喝一口熱水，寫一點作業，中途去上個廁所，站在水池前，邊吹夜風，邊衝手，外面是暖色的燈光和已經入睡的小鎮，是安詳，是安慰。但也記得老師對我們說過的話：回憶畢竟是遠了、淡了的霧靄，未來才是近了、亮了的晨光。

此時此刻，好靜的夜，我哭都沒有了聲音，但我會勇敢。

如果有一天沒有了那江南的小巷篇11

國三作文 ,998字

我從小生活在江南，對江南的小巷總有著一股熟悉與親切感。

江南的小巷是用厚重的青石板鋪砌而成的。雖厚重，卻不失江南獨有的童趣與驚喜。你可以在石板的縫隙找到幾片柔軟細膩的青苔，或者在牆角下不起眼的草叢裡，找到幾朵白色的小蘑菇。

在我的記憶裡，小巷裡總是“嘀嗒嘀嗒”的，漸漸地，小巷的石道溼了，屋簷也溼了。這時，總有那江南的姑娘，撐著傘穿過小巷；或見那少年站在巷口，眺望那遠方的荷葉叢裡，漁夫撐著長篙隱沒在其中。

江南的小巷，那是我兒時最愛探索的地方。它往往隔絕了塵世的喧囂，你可以靜聽自己的足跡，與青石板中合成一道江南情懷的幽曲，直至那石板深處，試著扒在矮牆上，看那圍牆外的世界。

江南的小巷就這樣一點點的融入我的生命之中，不僅僅是景，還有韻。

江南的小巷是有一種莫名的愁緒的，就像戴望舒筆下那結著愁怨的丁香一樣的姑娘，讓人在那綠了芭蕉，紅了櫻桃的時光流逝中，不自覺的深陷其中。

江南小巷的韻味也在那墨香的醇芳。走在那夜間的小巷，看那夜裡點點星火的江南，聽著寺廟的鐘聲，是否也感受到了“江楓漁火對愁眠”的意境；或在那煙雨朦朧之際，靠著小巷的青石牆，看那水中的接天蓮葉映襯著嬌容的荷花，看那在其中穿行的採蓮小舟，也不禁讓人想起那詩句“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。相到薰風四五日，也能遮卻美人腰。”

江南的小巷，載了江南的歌舞昇平與悲歡離合，還有很多、很多……

但江南的小巷在消失，我心中的江南在消失……

再回那江南，那份記憶早已變了模樣。原本的巷已變成了高樓大廈，像我見過的所有的城市那樣，規矩，死板，毫無生機……眼前的灰白，觸在指尖，冷在手裡，也冷在心上；那份雅韻也沒有了，僅存的幾條小巷變成了商業街、步行街，帶來了金錢，帶來了繁華，但也帶來了喧鬧與骯髒。人們想要的是什麼？又為此失去了什麼？可還有人想起那曾經的優雅閒適的江南小巷？

我那江南的小巷漸行漸遠了，我那童年的記憶，那片童趣，那份安寧，那一首首的雅韻與詩意一起漸行漸遠了……

哦，不！我要如何告訴父母，那記載著他們半生的江南小巷將要不在？我要如何為我將來的孩子描繪我們的童年？我又要如何說服自己，那最後的鄉愁，終將是回憶，當回憶不再，一切終將不在？我似乎看到了，那混凝土所鑄造的怪物，正張開它的血盆大口，吞噬著江南的小巷，吞噬著江南的記憶，吞噬著那僅存的文化與詩意，吞噬著一切與一切……

誰又能救救江南？願你我不會永別，我最愛的江南……

如果有一天沒有了衚衕篇12

國三作文 ,1175字

當今社會正處於一種前所未有的發展時期，舊的紅磚土瓦轟然崩摧，新的高樓大廈拔地而起。工業巨獸正咆哮著吞噬著這座城市，但如果有一天沒有了衚衕，那麼有一些古老而又珍貴的東西也會隨之消失吧！

初次認識衚衕是在很小很小的時候。那是在我姥姥家。那裡的衚衕，並不如城中心的衚衕一般橫平豎直、方方正正；而是曲折迴旋、橫縱交錯，彷彿是一個謎宮，深深吸引了我。於是，在衚衕中追跑玩鬧就成了我兒時的一件樂事。等到累了、倦了，隨時可以向相熟的鄰居討個玉米、粽子什麼的，便覺得格外香甜。夜深了，我坐在房頂，識那漫天的繁星。忽然一道火光閃過，隨著一聲巨響，天空中綻放出五彩斑斕的巨幅夜花。每每隨長輩出門，他們似乎認識每一位迎面而來的鄰里……這份愜意、安心、親切與逍遙，正是衚衕給我的童年記憶。

第二次認識衚衕是因學業問題搬進了城裡，此時，我眼中的衚衕，不單單是那份童年的歡樂了，而是脫變成了千百年來智慧的結晶。城中心衚衕井然有序的佈局，讓我體會到設計者的獨具匠心，以及帝都設計之初便已存在的威嚴；衚衕的一個個名字，或是按形狀，或是按標誌物，或是按其功能，或是按其間的名人軼事，讓我覺得格外順耳。衚衕中時隱時現的吆喝聲，也是一種歲月深處的悠長記憶。走進衚衕中的宅子，我便被一間間四合院深深折服—牆的高低薄厚，是先人們經驗的彙集；其中屋的分配，又是華夏尊老傳統思想的體現……

當然，我也曾去那護國寺，品一品那可口的小吃；也曾去那南鑼鼓巷，瞅一瞅老北京夜生活的絢麗多姿；亦曾逛過北京的樂器街……無論是哪裡，都不難讓我看到老北京胡同文化的豐厚美麗。

瓦礫、碎片、紅磚塊……昔日的青磚紅瓦化為一片廢墟，散落在白色的地基旁。就連以前曾見過的那顆參天古樹，也不知了去向；耗費百年建立起來的秩序，最終淪為了一片虛無……目睹這一幕，來調查衚衕保護情況的我們，也不知道該說些什麼。遠處，挖掘機仍在轟鳴著、咆哮著，又一座古蹟被現代化的洪水衝得支離破碎、蕩然無存。幾個工人在廢墟上圍起了巨大刺眼的廣告布，昭示著取而代之的是一座高檔別墅區……我們呆若木雞地舉起相機，想留下它們最後的身影。然而我們能如何呢？回到學校，向全體師生做一次研學報告？這又能擋住正在施工的工人還是能牽制住背後巨大的房地產利益鏈條？我默默俯下身去，拾起一個破碎的瓦片，悄悄揣在兜裡，像是拾起了一片歷史—破碎的歷史。

也許發展是時代的必然，是改變生活條件的必經之路；但是，我們可不可以在果腹之後保留些屬於我們東方獨有的韻味；可不可以不要讓幾代之後的年輕人遙望四方，卻找不到一絲精神的故鄉？

如果有一天沒有了衚衕，那麼可以說我們便失去了生長的根系。如果一個民族失去了根系，我們和廣袤大地上的其它民族還有何區別，而早已忘本的我們又以何宣稱，我們是炎黃子孫？

如果有一天沒有個衚衕—我不敢想，也不願想……

假如孫悟空沒有了金箍棒篇13

想象作文 ,1092字

話說這孫悟空自擁有這如意金箍棒，遂得無限神通，集四方神力，打上南天門，殺下森羅殿，戰無不勝，鬥無不能。也是多虧了這如意金箍棒，保得他永生不老，不墜輪迴；也是多虧了這如意金箍棒，護得他幾番滅魔，鬥戰除妖。

這定海如意金箍棒，自從歸了鬥戰聖佛孫行者，自是助得他降妖除魔，鬥戰護身。卻不知，若是拿去了他這金箍神棒，《西遊記》的故事是否會完全改寫呢？

就且如此，且說拿去行者這金箍棒，又是否會讓《西遊記》中的“神猴”形象，因此而遜色不少呢？

縱觀全書，如意金箍棒的作用一定是極大的，而這孫大聖對如意金箍棒的感情，卻並非所謂的“裝感情”，而更多的，是像對一個戰友的感情，深情懇切，無危至棄。天庭地府，三界九州，他們就如一對身經百戰的老戰友，一起打、一起拼搏過。可見孫悟空對這件“鐵打的兵器”不是毫無感情，而是情感至深的。這無非也說明著“如意金箍棒”對孫悟空的重要性。

細品西遊記，我發現，孫悟空和如意金箍棒是極有相似之處的。至少有兩點，他們幾乎完全相同：

一是出身並不如其他同類那樣高貴—這“神也似的兵器”金箍棒起初也只是太上老君用一塊普通的鐵“鑌鐵”造的，相傳後來被大禹治水時借去“量水位”；豬八戒的釘耙原是太上老君專為其用“神鑌鐵”精心打造而成的，孫悟空的金箍棒遠不及九尺釘耙的“專業”，後來卻上天入地，無所不能。而孫悟空又何嘗不是如此，出身僅一石猴，食不飽身，衣不蔽體，後來卻成為人們口口相傳的“美猴王”、“孫大聖”，成為人們心目中用於反抗的英雄。而他，更是戰無不勝，鬥無不能，為西天之行立下赫赫戰功。雖然他的身世亦不及“天上眾仙”那般高貴。

而其二是，他們能屈能伸，敢作敢為—金箍棒能做定海的一塊無用鐵，百折不撓；孫大聖亦能在五行山下“飢餐鐵丸，渴飲銅汁”，堅韌不屈。金箍棒最終成了鬧天宮、驚地府的兵器，更為西天取經立下汗馬功勞，成為多少人曾經想擁有的神妙兵器；孫大聖最後亦是一路降妖除魔，立下赫赫戰功，成為幼時多少孩子曾經仰慕的精神巨人。他們都曾寂寞過、潛藏過，甚至埋沒過。但是真相又何曾被時光埋沒過？於是，這深度的潛藏，便成為了一種人生哲學—沉潛。不論金箍棒還是孫行者，兩者之間，細微之處無不相似，更是讓我們看出金箍棒與孫悟空的密切聯絡。

假如孫大聖沒有了金箍棒，“西天取經”的故事大概無法成為諸眾經典中的一員，被人們口口相傳罷。其實，金箍棒也是一個塑造人物的道具，讓我們在是非真相中看到一個真實的大聖。所以，金箍棒不能缺了孫行者，孫行者亦不能少了金箍棒。他們就像一股股力量，激勵我們走過生活的八十一難，取得人生的滿門真經……（文：羅巷小學朱意姍

假如世上沒有了書篇14

國一作文 ,691字

我不敢想象，假如這個世上沒有了書，這個世界將會是怎樣一幅荒蕪的景像？如果沒有了書，我們怎樣瞭解我們的先輩？怎麼了解我們上下五千年的燦爛文明？怎麼了解這個世界？怎麼知曉天下事呢？

什麼是書？有墨香的紙張，鉛印的字型，厚厚薄薄的便是書。兒時，翻開五彩繽紛的書，美人魚的善良，大灰狼的狡詐，白雪公主的美麗，哈里波特的魔法……兒時的書教會我分清真、善、美。

如果世上沒有了書，那麼風簫簫不再柔美，雲淡淡不再自由。兒時就會失去了色彩，沒有了變成白雪公主的嚮往，沒有了幫助美人魚實現願望的夢想，沒有了擁有哈利波特的魔法的渴望，沒有了解救小紅帽的力量……世上沒有了真、善、美、假、惡、醜，往日五彩繽紛，令人充滿幻想的童話將不在。

有優雅的語句，深沉的思索，長長短短的便是書。如今，翻開深沉優雅的書，徐志摩帶給我他的雅，餘秋雨領我讀文化之深，魯迅傳達了當時社會的麻木……如今的書教會了我許多許多……

如果沒有了書，那麼彩虹將不再美麗，陽光將不再燦爛。徐志摩的雅緻將無法傾流，餘秋雨的深沉將無法保留，魯迅的滿腔憤怒將更加無法宣洩……優雅的名作將不在。

有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺這便是書。翻開古老的歷史，暢想神奇的未來。書讓杜甫帶我們走向他刻苦讀書的時代；書讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊，在朗朗的書聲中成長；書讓我們在科幻的世界裡穿越時空遂道，走向未來……

如果世上沒有了書，那麼天空將不再蔚藍，泉水將不再清澈。人們將生活在一個無知的世界裡，中華民族的燦爛歷史將不再……

書是人類走向成功的階梯。如今是一個知識就是財富的時代。有了書，人們才能汲取知識，擁有財富，才能真正擁有一個美好的未來。

如果書籍沒有了篇15

國小四年級作文 ,650字

我躺在沙發上，無精打采，手裡捏著一張八十幾分的試卷，唉，這次錯的題目全都是課文填空題，都怪這些枯燥不堪的書籍，要是書籍能從世界上消失了就好了。我這樣想著，不知不覺睡著了……

“咦，我家裡的書都上哪兒去了？難不成長翅膀飛了。”我自言自語道。自從那天開始，世界上的所有的書籍就煙消雲散了。我起初有點不敢相信，可是，班級群上不斷有同學問：“你家的書是不是全沒了？”後來，我完全信了，歡呼了起來：“解放了，解放了，再也不要背枯燥乏味的課文了哦！”今天本來是要上學的，可是，既然連書都沒有了，那還上什麼學呢？我高興地情不自禁地笑出了聲。

我把自己關在清涼的空調房內，拿起電視遙控板，可是，一連十幾個臺，都是廣告，還有的臺不是推銷產品就是什麼奧特曼打怪獸，豬豬俠什麼的，無聊至極，我“啪”地一下關掉了電視，起身準備到朋友家借書，可是，我一拍腦袋，不是所有的書都沒有了嘛！

無聊之際，我又開啟電腦，看看同學們的留言，可是留言看完了，怎麼辦呢？我又給周圍的夥伴發了微信，也沒收到回覆，真無聊啊，於是我又關掉了電腦。

過了一會兒，我突然想到我還有作文沒寫呢，哎呀，這題目怎麼這麼難寫呢？我剛準備翻參考書，暈，所有的書不是都沒了嗎？

唉，我只好躺在床上睡覺了，我第一次恍然大悟，書籍是必不可少的，高爾基說過：書籍是人類進步的階梯，生活的必須。此刻，我多麼希望書籍回來呀！

我突然睜開眼睛，所有的書都在呢，幸好原來是一場夢啊。

以後我一定要多多看書，好好學習，愛惜書籍，如果沒有了書籍，人會變得愚蠢，生活也會變得不堪想像。

假如世界上沒有了音樂篇16

假如世界上沒有了音樂 ,500字

優美的音樂給人美好的享受，它使人產生一種歡樂和愉悅。人類和音樂永遠是聯絡在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲魚，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的情感。正是這些音樂，彙集成了大自然美妙的樂章。

音樂對我們人類的好處很多。當我們學習遇到困難時，音樂使我們增強自信和開拓思路，幫助我們思考問題和解決問題；當大人們工作勞累一天之後，音樂能讓他們解除疲勞，放鬆心情；當你我遇到不順心的事時，音樂會使咱們忘卻煩惱和憂慮。總之，世界離不開音樂，音樂也離不開人類。

假如世界沒有了音樂，大自然就會變得死一般寂靜。試想，人類生活在沒有音樂的世界，人，就沒有了情感，沒有了思維，沒有了想象，沒有了激情。那末，別說我們的生活無法達到小康水平，就連起碼的生存都成了大問題。因為世界應該是多姿多彩的，應該是光明美好的，但是，假如世界上沒有了音樂就會變得灰暗，人們沒有娛樂，沒有歡快，沒有歌聲，沒有笑語，人類又怎能生存呢？

音樂，會隨著你的心情而變化。你開心，它會變得輕快；你傷心，它會變得憂愁；你自信，它會變得剛強。音樂多麼神奇啊！

假如世界上真的沒有了音樂，你會“見死不救”嗎？