汗水的功勞相關作文20篇

汗水的功勞 篇1

國小五年級作文 ,779字

10月6日晚，隨著動畫片的轟隆聲，可惡陰險的病毒偷偷潛入妹妹身體裡，因此導致高燒成為了國慶長假的小插曲。

她的眼睛掙扎地開啟，眉頭時刻緊皺，把眼皮按壓的越來越低。圓嫩的小臉須臾間變得火紅。在淚水的沖洗下愈發乾燥；想赤色的蘋果被蟲子啃咬；如美麗的朝霞下飛過幾只烏鴉；似西瓜瓤上點下的西瓜子。脖子紅彤彤的，手撫上去感到很溫暖。秀氣可愛的小腳丫和脖子大不相同，冰涼而蒼白。

“哥哥，我難受！”妹妹嘴角一耷，將頭埋入我的大肚子，我期待著：希望你感到舒服。接著，拿了塊涼布用來降溫。我本以為她會大哭大叫，但高燒已滅掉內心的激情，宛若高傲的鳥兒被潑溼了翅膀，彷彿狂奔的獅子被拘束了自由。於是乖乖地服從管理。如是者十、九，我被累的汗流浹背。因為必須確保妹妹不會被突如其來的涼水所驚嚇，便來來回回調整“淘氣”的水溫。而妹妹的眼睛裡卻溢位幾顆閃亮的“金豆豆”，泉水般的鼻涕嘩嘩往下流，不動言語便體現了降溫的無效與妹妹的疼痛。於是，一股熱淚湧上心頭，我緊閉雙眼，生怕“金豆豆”也情不自禁地出現於臉龐：為什麼讓如此可愛的小孩感受這麼強烈的痛苦，快將它交給我吧，我幫你承擔！

……還沒想完，母親便捧出美林喂她，這是一種退燒藥。但對妹妹來說，是苦膽，是毒藥。於是瘋狂的拳打腳踢，拼命的大吼大叫，翻來翻去，說什麼也不肯吃。這使我們愈發焦急，搞得來回轉並直跺腳，而卻不忍心斥責。對付的辦法直到腦汁絞盡還沒有蹦出，只能目睹妹妹不停地哭訴，流汗……

“咱們先給她量體溫吧，”媽媽提議，“等她毛順了再喂藥！”結果36。8度奇蹟般地浮現在我們眼前。原來，是毒素隨著汗水排出來了，真是大快人心！

熱血與汗水的青春 篇2

國二作文 ,908字

青春猶如一首歌，它的內涵與神韻要用你的熱情唱出它的生命共鳴；青春猶如一幅畫，要靠你的一筆一畫勾勒出它的絢麗多彩；青春猶如一棵樹，要用你的汗水澆灌出一片森林。我們在青春裡奔跑、舞動，譜寫著屬於我們青春樂章。

青春總是豐富多彩，讓人總是回憶其中而流連忘返。瞧，一年一度的運動會在全校師生激動和盼望的歡笑聲中拉開帷幕。場上，運動員們健步如飛，他們給我們展開了什麼是力量的美。當然，我們班也不落後，班級裡每一個同學都忙得揭不開鍋，運動員們陸陸續續地做準備運動，剩下的同學有的捕捉運動場的精彩一瞬，有的扯著嗓子賣力地為運動場上的運動員們加油鼓勵。整個運動場想沸騰的水一樣，好不熱鬧。

準備到我的專案了，我突然一種沒有過緊張，複雜的心情和莫名的緊張讓我坐立不安。在空曠的操場有氣無力地做準備。這時，許多同學都走過來，拉著我的手，拍著我的肩旁。“我幫你拍最好看的照片。”“加油，重在參與，別緊張。”“我們陪你一起跑。”“堅持就是勝利。”同學們的你一句，我一句想一股暖流從我心田流過，讓我的緊張拋到九霄雲外。我暗暗為自己打氣，可不能讓同學失望了。

到我場了，五圈，五圈這個字也許會讓許多人感到恐懼，可當我想到同學們對我的鼓勵時，讓我感到不再害怕，就像一股無形的力量，驅使著我，前進，前進，再前進一點就又一圈了，超過前面的同學，你就成功了。當經過自己的班級時，聽到大家賣力地喊加油，勞累變成了動力，我咬牙堅持，就剩一圈，不能放棄。還有100米時，我用盡全力，帶著班級的榮譽向終點衝去。

我成功了，雖然不是第一第二，但我在這次的比賽中，感受到了信念的力量，當我們不停地告訴自己，你要堅持，你要盡力，你要努力，才會離成功越來越近。在和煦的陽光裡，伴著全班上下的祝福與對班集體的責任，我勝利了！在學校的運動會上彰顯我們氣息，我突然感悟到成功便是堅持，便是團結，便是責任！

踏上跑道，是責任。離開起點，是堅持。馳騁賽場，便是勝利。放手奔跑，一片屬於你的長跑天地！青春就像一場電影，迴圈播放著我們一路的酸甜苦辣，跌跌撞撞。

青春如春日的百花爭豔，夏日牡丹的奔放，秋日菊花的高雅，冬日梅花的孤傲，我們在青春這美好的時光裡，追逐，奔跑，揮汗，堅持。

汗水的交易 篇3

國一作文 ,810字

“耶—！”在一聲興奮的歡呼聲中，我們到達了佛門—當陽玉泉寺。一片朦朧中，我抬起頭，看看車窗外，只見大家一個個眉開眼笑，嘴角洋溢位無言以表的開心與歡樂，你說一句，我說一句，有說有笑，熱鬧極了！

就這樣—我們的春遊開始了。

慢慢的，我們來到了山底，我緩緩地抬起頭，仰視著著直插雲霄的山峰，我驚呆了，呆若木雞的望著：這……要爬到何年何月啊！萬一……從上面摔下來……那豈不是成肉餅了嗎？一連串的恐慌與不安爭先恐後地冒在我的腦海裡，此時，我的腿在發軟，心裡懸起了一塊石頭。

登山了，看看前面，望望後面，都有許多人，心中頓時有了一絲安全感，可手心還是在不斷的冒著冷汗，突然，前面一位女生轉過來，說：“來，我拉你一把，我們一起走！”

朋友的溫暖頓時消除了我內心的害怕。

起初有著朋友的陪伴，覺得很輕鬆，三步並作兩步邁上臺階，可之後越走越累，我覺得腳步越來越重，似乎每邁一步都得使上全身的力氣。臺階一層接著一層，時而平坦，時而窄曲，彷彿一不小心就會有踏空摔倒的危險。

漸漸地，半個小時過去了，我早已氣喘吁吁，額上豆大的汗珠冒出毛孔，浸溼了劉海，我輕輕的擦拭著，可到後面越來越多，背心也汗流浹背，衣服都被打溼了，我累得不成樣地說：“不行了，我不爬了。”邊說邊坐在了旁邊的石頭上，“終於放鬆了，我的腿啊！”

看著大家一個個都堅持地爬著，有的互相攙扶著，有的手牽手走著，而有的甚至還用“四肢爬行”，心想：加油！堅持堅持！我又繼續站起來，“爬行”在山坡上，崎嶇的山路使我喘不過氣，我像旱透了的玉米秧一樣焉頭喪腦的依偎在朋友的肩上，大口大口地喘著粗氣，再看看周圍的同學們，都和我差不多，個個像霜打的茄子一樣，臉紅通通的，汗流個不停，有氣無力地爬著。

就在這時，一陣涼風習來，頓時間神清氣爽。啊，多舒服啊！不知不覺，我們已經到達了山頂，看看周圍美麗的風景，享受著“一覽無餘”的榮耀！而這一切，都是我用汗水換來的。

充滿了美麗和汗水的春天 篇4

高二作文 ,833字

春天是個美好的季節，萬物生長，百花齊放；春天是個溫暖的季節，有許多人的關心、幫助和愛；春天是個充滿生機的季節，到處都是一派生機勃勃的景象；春天又是個催人奮進的季節，人們在春天裡努力拼搏，讓自己的春天撒上幾滴辛勤的汗水。

在春天裡，大自然中的一切生物都露出了他們自己最美好的一面。

小草弟弟從土裡探出頭來，調皮地隨風搖擺；花兒妹妹綻放出了自己最美麗的笑容，天真無瑕；柳樹姑娘吐出了新芽，把她的頭髮披散開來，為人們遮涼；大樹爺爺也不甘落後，吐出了他那嫩綠的新芽；燕子姐姐們也爭先恐後地從南方飛回來，趕來與她的小夥伴們會和。其他的小動物們也都恢復了原來的生機，活蹦亂跳起來，高興得不得了。

面對這樣的美景，人們也變得高興起來。溫暖的陽光使人們脫掉了一層又一層厚厚的棉衣；清新的空氣使人們走出家門；動物的生機使人們心神愉悅。

我們陶醉於這樣美的大自然景色。同時，也萌發出了珍惜大自然、感激大自然和保護大自然的念頭。要讓大自然的美景永永遠遠的留在人間，造福子孫萬代。但是，我們不能只顧著陶醉於大自然的美景，而放鬆學習、工作，甚至不學習、不工作。這顯然是錯誤的。大自然之所以賦予我們這麼美的景色，就是為了讓我們的身心得到愉悅，得到美的感受，從而可以更好的學習、工作和生活。而不是讓我們就此懈怠，只顧享受而忘了學習和工作。

面對這樣的美景，我們不但不能放鬆，反而要以更多的信心、更多的精力、更大的努力去投入到學習和工作中去。古人說得好“一年之計在於春。”是啊，春天不僅是一個美好的季節，它更是一個催人奮進、促人勤奮的季節。

做為一名中學生，我們在春天裡，不僅要懂得去欣賞大自然的美景，更要懂得在這麼好的環境下，努力學習。把更多的精力投入到學習中，才能不辜負大自然的用心良苦，才能不辜負父母的苦心。要抓住美好的青春時光，努力學習，爭取長大以後為國家貢獻力量，否則錯過了這一美好時光將來後悔也就晚了。

加油吧！讓我們一起努力，把美麗的春天變成一個積極向上、刻苦勤奮、更加有意義的春天！

汗水的味道 篇5

國二作文 ,722字

“你們趕緊收拾一下，吃完飯就坐車回家鄉，明天幫外婆拔花生。”媽媽一進門便嚷嚷著。

外婆一個人住在家鄉，為了消除寂寞，種了許多蔬菜和花生。往年都是母親幫著，現如今竟落到了我和妹妹身上。母親再三叮囑，一定要幫外婆拔完花生，不能偷懶。

我倆想：“拔花生，那麼簡單，肯定很好玩啦！”於是一口答應了母親。

回到家鄉，已是晚上，發現表姐也在。幾天人聊天聊到了半夜才睡。第二天天還沒亮，我還沉浸在甜美的夢鄉中，就聽到外婆在院子裡喊：“你們幾個，趕快起床吃飯了，我們要去拔花生了。”雖然很想繼續睡，但這次回來的任務我卻沒忘。

一切準備就緒，我們便啟程了。走在田間小路上，我們似乎聞到了菊花那溫文爾雅的香氣，伴隨著香氣，我們穿過了雜草覆蓋的山路。山路的盡頭，就是花生地。

在濃濃的田園氣息中，外婆親自為我們示範如何拔花生，如何甩土，如何捆花生。一步步教完後，便輪到我們了。

一開始，我們都還興致昂揚。按照外婆教的方法，抓緊花生葉，先是稍稍用力，把土搖鬆，然後用力拔出來，再甩掉根上的泥土，放在一邊，等堆成一堆後就捆成一捆。

沒幹多久，我們便如蔫了的花，垂下了頭。再堅持了幾分鐘，實在累了，雙手又酸又痛，乾脆溜到一邊樹下去乘涼了。

幾姐妹聊了幾句，回頭看看外婆，她仍在地裡勞動著，任汗水溼透衣衫，依然埋頭苦幹。

我們慚愧了，互相鼓著勁，走到地裡，又一次開始了拔花生。

這次，我們堅持了半個多小時，我們已經累得直不起腰，雙手傷痕累累，滿頭大汗。汗水順著臉頰流進了嘴裡，鹹鹹的，澀澀的，汗水流進了雙手的勒痕裡，辣辣的……

晚上，外婆煮了一盆花生，熱氣伴著香氣，瀰漫了整個院子……

我摸摸手上的傷痕，回味著花生地裡的汗水，那汗水，不僅有苦有澀，也有香有甜，更有愛和諒解。

我的幸福有你的功勞 篇6

高三作文 ,1184字

冬日的午後，陽光顯得那麼難得，一片一片撲灑下來。細小的灰塵與陽光交融，搬出小凳子，拿出書，靜靜地閱讀著，享受著時光贈予的美好。陽光活躍在書上，跳動著，舞蹈著，我輕輕地告訴它，這樣的日子很幸福。

兩年多的時光如白駒過隙，一恍惚，已是高三。回過頭看看曾經走過的每一步，細數著過去一點一滴的感動。那些畫面在腦海不斷浮現，那些歡笑與甘甜的豐收，那些汗水與淚水的糾結，悄無聲息地集結成青春這一美好的字眼。此刻感覺很幸福，而我的幸福有你的功勞—國家貧困生助學金。

國家貧困助學金是一項民生工程，此項工程的最大意義就在於為在校高中生提供生活上的幫助，儘量幫助貧困學生生活上的一些困難，可謂十分暖心。給予了莘莘學子更多來自政府與社會的支援與鼓勵，使他們受到這個大家庭的更多關愛。

今年寒假回家，遇到了已工作的哥哥、姐姐，跟他們提及高中、提及學習、提及助學政策。他們對我說：“要珍惜時光，感恩時光，高中生活很美好。”當時的我似懂非懂，我所知道的是這的確是人生中一段不可或缺、豐富多彩的路程。心想或許是鮮衣怒馬的少年騎單車那帥氣的一剎，或許是書本堆滿書桌青春昂揚的奮鬥，或許是溫婉窈窕的少女微笑間靈動的一抹……這一點點、一筆筆的積累，讓他們在遠離校園後仍念著青春的孩子，給他們一點支援。

“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”。即使是這單純的時光裡，偶爾也會有貧困與自卑的苦惱湧上心頭。在那樣的瞬間，是多麼渴求一方心靈的淨土可以盛放自己自卑的靈魂，從而讓自己不動聲色地成長。國家助學金這項政策恰有這樣的空間為我構築一座這樣的城堡，帶領我進入書本的世界徜徉，讓我逐漸建立起自己的信仰。用通俗的話來說，它就像一股股清泉，緩解著我的飢渴；它就像一股股心靈雞湯，安慰著我年輕而迷惘的心。

幾米說：“向日葵告訴我，只是面對著陽光，日子就會變得單純而美好。”午後的花浸染在陽光之下，透明而光彩奪人。這多像我們，我們都是陽光下堅強而鮮活的生命，一直在學習、成長的道路上奔跑。貧困與平庸偶爾會折磨我們，但此時耳邊卻響起貧困生補助那親切而幽默的話語：有我在，那都不算事。不由地嘴角上揚，我的幸福有你的功勞。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”經常聽語文老師提及這句話，對這句話，我有著自己的思考。享受著國家貧困補助的我們，感受著國家政策的優越與社會愛心的踴躍。我們在他們寬大的羽翼之下，生活得安然與美好。從此，心裡便生長著小小的信念，要做個勇於承擔社會責任、將善良永存心底的人。要將貧困補助所給予的愛，一點一點地傳遞下去，去彰顯社會的愛與光芒。我們的醒悟也有你的功勞。

不知不覺，天色已暗，晚風清新的芬芳撲鼻而來，各家的炊煙也已嫋嫋升起。閉上眼，我看見光亮的前途在遠方含笑招手，未來和我約定著。合上書，搬起凳子，應著媽媽的呼喚。

我是多麼的幸福，我的幸福有你的功勞—“資助政策助我成長”。

揮灑汗水的青春路作文 篇7

國二作文 ,1869字

【篇一：揮灑汗水的青春路作文】

誰的青春沒有熱血？誰在路上不會為之奮鬥？我認為，揮灑汗水的青春最美麗！

“今天我們體育考試，男生1000米，女生800米。”老師話音剛落，我就變得焦躁不安，在操場上轉悠，小學的長跑是四百米，可如今卻是1000米啊！我用手比劃了一下，足足五圈！我的頭不禁低了下來，天哪，輸定了，你看我這離地面就幾寸遠的小短腿。唉……

只能全力以赴了，還好第一組中沒有我。“第一組選手準備”老師那尖利的哨聲剛一響，同學就如餓狼一般撲出，他們用力的揮舞著雙臂和腿腳，向前奔跑著，一步足足跨出一米多。我不禁打了個寒顫，第五圈了衝刺，他們那驚悚的面目給我不禁一嚇，第一名衝線了，真不愧為體委兼大長腿，才3分57秒。

第二組也沒有我，那一定是第三組了。

“第三組選手就位”老師咄咄逼人的聲音令人毛骨悚然。旁邊同組的女生說：“沒事，我們幫你加油。”“嗯！”我感覺好像輕鬆了許多，我一定要加油，不能讓他們把我看扁了，不，不要管他們，青春，就是要揮灑汗水，揮灑地淋漓盡致！

“咻！”不出我所料，老師果然是出其不意，我後腳一蹬，飛躍而去。“加油，加油！”那，那是他們的呼喊嗎？太，太感謝你們了。我聽見了他們的鼓勵後，更加用心了，大步向前跑去，大口的呼吸著，害怕自己因岔氣而導致失誤。第一圈跑完，我還保持在第二名，但體力開始慢慢不支，他們又為我加油了，似乎全班也被帶動，不論男生女生，坐著的站著的，啊，拼了，在第二圈的時候，我躋身到了第一名。

這是第四圈了，我已經累得神志不清了，隱隱約約的聽到的加油聲，汗水被揮灑，熱血又沸騰了！嗓子裡冒著火星，加油啊，你可以的，終於要跑完了頭昏腦脹的我看到了老師打了個“五”的手勢。我彷彿看到了一個開啟的光明大門，我一把撲在的同學懷裡，心想終於跑完了，可抬頭一看，同學都焦急地喊：“這是第五圈，還有一圈，一圈！”我趕忙起來向前衝去，但是卻還是被反超成了第二名，4分24秒，跑完後，我都不敢相信居然有這麼快？同學都過來說：“不錯呀，跑這麼快。”我也只是笑了一下，“青春拼搏一下又能怎樣？”

現在，青春是用來揮灑汗水的；將來，青春是用來回憶美好的。不要在這條路上留下一生的遺憾。

【篇二：揮灑汗水的青春路作文】

在路上，沒有目標就會感到迷茫；在路上沒有淚水和汗水的鋪墊又怎麼完整？沒有拼搏的路是乏味的。

起點

這是一個新的學期，一個新的起點。在這一學期，我將拼儘自己的全力努力不止。在這個月裡，空中還是帶著絲絲涼意，灰濛濛的天空向來影響不到我們這些人學習的興趣。聽！整齊的讀書聲，這多麼形象而又充分地體現出了學子的心情！我邁著有序的步子走向教室。淡淡的節奏，平穩的心態，卻也掩不住那劇烈跳動著的心臟，掩不住那必勝的決心。我快速拿起計劃表，看了一眼，之後微微一笑，預示著開始。

看著倒計時一天天過去，我回想了一下，用手撫著自己的心，我感覺得到它傳達的意思，感覺得到它的炙熱……看著周圍的同學埋頭苦幹，能聽到的只有筆尖劃過紙張的聲音。我此刻也是奮筆疾書，與習題為伴。我們如同被上了發條，卯足了勁往前衝。越野，是安靜地；教學樓，是燈火通明的。

過程

“還有最後一圈！”“快到了！”“不能停下！”在300米的跑道中，我對自己說的最多的恐怕就是這幾句了吧。在諾大的操場上，迎著刺骨的寒風去奔跑。老師為了讓我們有更好的成績，也都站在冷風中，此刻我們的身雖涼，但心房泵出的血液是沸騰的。強度的雪蓮，讓我全身痠痛，但比起在旁邊看著別人跑，我還是寧願讓別人看著我跑。看著被我甩到後面的同學，我心裡有一絲的喜悅。拼搏的我汗流浹背，絲毫不會因為風的凜冽而分給它一絲的關懷。不拼搏，找誰去要成績？

我儘自己的全力，邁大步子，藉著力往前衝。顧不得早已口乾舌燥，筋疲力盡。終於，我的前腳踏上了返回的坡，後腳一收，順便按下秒錶。我又有進步了，更快了些。

衝刺

如果將我們這一年比作跑道，那此刻我已經處於衝刺階段了。該學的老師早已經講過，該注意的知識都知道，自己也改正了不少缺點。現在該做的就是控制好自己。在這最後一點時間中，除去任何一絲煩躁。

時間依舊一天天流逝，我們也默默拉緊全身的每一根筋。宿舍的燈一天比一天關的晚。習題更是一張張的翻過，抽屜中堆積成山的空筆芯都似是戰利品。時針依舊轉動，我一直不肯停歇。

青春是越走越遠的，不去拼搏，最終只能一次次拿起，又一次次的放棄。不能信“順其自然”，因為青春終將渺渺走遠，不復歸兮。不管怎樣，這條路總是要走下去的。努力了，爭取了，拼搏了，哪怕最終失敗了，也縱然不會後悔，起碼留給自己一份珍貴的回憶。

汗水的味道 篇8

國三作文 ,729字

味道，實質上我們並不陌生，生活也如種種味道，比如有被誤解時的心酸；有成功時喜悅的甜；也可是奮鬥中的苦，讓我們砥礪前行。而汗水也會有不同的味道。

我曾經參加過一項活動，規則簡述就是：數十個人在有限的板子上搭出一條路，中間板子上不可以沒有人，當然腳也不可以離開板子，否則重新來過。聽著這簡單的規則，看著簡單的道具，開始操作貌似“簡單”的遊戲，卻無一人為此覺著難。但一旦開始，我們立刻就亂了套，一時亂了手腳，不知如何解決，當制定好“完美”的計劃後，由“紙上談兵”轉為實戰演練，輾轉反側了多次，進度竟達到了一個驚人的數字—零！隨著天色逐漸變暗，內心也逐漸隨著灰暗了下來。當其他隊伍已經完成時，我們仍一無所獲。有些已經完成挑戰的隊員跑來，大喊：“失敗一次要有失敗一次的效果！懂得拼搏才能成功！”

晚霞漸漸被黑夜吞噬，但暑意絲毫不減，我們頭上都頂著巨量汗水—那是拼搏、不放棄的汗水。這一刻，不經意間汗水滴在了口中，頓時感到，在拼搏中汗水的味道，就是如此，又苦又澀。

“不行！重來！”監督員又一次“鐵面”地說道。這時不知誰大喊一聲：“不要放棄！拼！”我們再次提起精神，奮力向前，一路上不知道有多少“險境”，最終，在大家都筋疲力盡時，終於迎來了勝利的“曙光”。緩慢地移動到終點線又緩緩撤離，至聽到那句期望已久的“完成”時，我們以光速飛奔一圈場地，這時的風迎面撞來，風中夾著水分和汗水，這時感覺這其中有股特殊的味道—甜。正應一句話“先苦後甜”。

汗水，我看來有兩種味道，一是苦，二是甜。我們現在學習求知，儘管很苦，但將來學有所成時，為社會發展做出了貢獻，為祖國建設貢獻了力量，在汗水中得以成長，品味汗水的苦與甜，才會嚐到自己苦中創造的甜蜜。

誰的功勞大 篇9

國小四年級作文 ,524字

掃把和拖把是一對好朋友，它們一起為地板工作。

有一天，掃把和拖把為了“誰的功勞大”這個話題爭得不可開交。掃把首先昂首挺胸地說道：“我的功勞最大！因為我可以把垃圾、果皮紙屑、朔料袋……這些東西統統掃掉！”掃把瞥了一眼拖把，繼續說道：“你可以嗎，拖把？”見拖把不回答，掃把便情不自禁地唱了首歌：“是我，是我，功勞最大的還是我！”

拖把聽了，不甘示弱地反駁道：“哼！你把地掃完還不是要讓我幫你收拾殘局？你不能去除汙漬，而我卻可以！地板被我拖得乾乾淨淨、一塵不染，這都是我的功勞！還說自己功勞最大，真不害臊！”

掃把聽後，又振振有詞地嚷起來：“是我首先上場清理垃圾的，所以我是主角，而你頂多是個配角！”拖把連忙反駁到：“在電視劇裡，主角總是最後上場的！”

“你們一對好朋友何必吵呢？”一個聲音從後面傳來。掃把、拖把立刻轉過身去，原來是它們的老闆—地板。地板繼續說道：““你們一個都不能少，少一個都幹不好活。掃把能清掃垃圾，地拖能拖掉汙漬和細小的塵土。你們要團結才能把我打掃得乾乾淨淨的！”

這對好朋友都若有所思地點了點頭，為自己剛才的行為感到羞愧。現在，大家都明白了每個人有每個人的長處，只有團結齊心，取長補短，發揮各自的特長，才能把事情做好。

汗水的味道 篇10

國二作文 ,614字

有人說，汗水的味道不就是鹹的嘛！可我不這麼認為，我認為汗水的味道是鹹的、酸的、苦的、甜的。因為，那一滴滴汗水裡都包含了一個個你所不知道的故事。

汗水為什麼是鹹的？父母每天在烈日下勞作，在外辛苦奔波，流下了一滴滴汗水，是鹹的；

汗水為什麼是酸的？因為父母每天忙完之後，每天省吃儉用，就是為了讓我們吃好、穿好，而自己卻吃著剩飯剩菜、穿著舊衣服，流下的汗水，是酸的；

汗水為什麼是苦的？因為父母辛勤勞作後，還不能安穩的休息，為我們憂心忡忡，而我們卻嫌他們事多，可憐天下父母心，流下的汗水，是苦的；

汗水為什麼是甜的？父母辛苦勞作之後，因為我們每一次受老師的表揚，每一次的小進步，父母都欣喜不已，流下的汗水，是甜的。

由此可知，汗水的味道都是圍繞著我們而變化的。可是我們有些同學，在學校天天無所事事，一天到晚不認真學習，沒錢了就一個電話打過去，讓父母一個微信紅包發到老師手機上，如果沒發過去，得到的便是你一聲聲極為難聽的謾罵。

你玩的到是高階大氣上檔次了，可你如此揮霍有想過父母嗎？父母又不是罪人，更不是你的仇人，可是，你卻把父母當什麼了？人肉取款機嗎？你的心是鐵做的嗎？你想過你這是謀財害命嗎？你有這個資格跟父母提要求嗎？你這樣浪費父母血汗錢，無情的踐踏了父母對自己的期望，不覺得羞愧啊？你想過如果有一天的父母離開了，該怎麼辦嗎？

醒醒吧，父母的汗水，各種味道都有，我希望能通過自己的努力，讓父母汗水的味道最後都像一股清泉，甘甜無比！

誰的功勞大 篇11

國小四年級作文 ,832字

在一個陽光明媚的週日上午，百仕達小學402班的教室裡安靜得連根針落到地上的聲音都能聽見似的。這時黑板打破了這寧靜說：“夥伴們，今天孩子們都放假了，我們也可以出來放鬆放鬆了，嘿嘿。”

有了黑板的帶領，安靜的教室立刻熱鬧起來了，互相交談著，這時黑板提高聲音喊道：“安靜！安靜！夥伴們，我們今天來評評誰的功勞大吧！”聽了這一建議，教室裡立馬炸開了鍋，亂得像是一鍋粥，你一言我一言地說著。

黑板站到講臺上大聲說：“如果教室裡沒有我—黑板，老師還怎麼給同學們講課，所以我的功勞最大。這時，桌子也不示弱地跑到講臺上，提高聲音說：”如果沒有我—桌子，同學們的東西該放哪呢？寫作業時該怎麼辦呢？所以我的功勞最大。”椅子也毫不示弱地飛奔到講臺上，大聲地說：“如果沒有我—椅子，同學們不都要站著上課了，所以我的功勞最大。”這時，空調也不樂意了，生氣得提高嗓門喊道：“如果沒有我—空調，夏天同學們怎麼能舒服地坐在教室裡上課，所以我的功勞最大。”

……

爭論在吵鬧的教室裡不停地上演，誰也分不出勝負，這時，年長的飲水機開口了：“安靜！安靜！大家聽我說說。咳咳”教室裡頓時安靜了下來，飲水機抬起手摸了摸鬍鬚，微笑地說：“夥伴們，你們都不用爭了，你們每位都是這個教室裡必不可少的，沒了哪一位都不行。要是沒了黑板，老師就沒辦法給同學們上課；要是沒了桌子，同學們就沒有地方放書和文具了……所以你們每位都很重要，因為有了你們每一位的付出，才能讓教室變得這麼完美，孩子們才能在這寬敞明亮的教室裡開心地學習知識，所以你們每位都是這個教室的功臣。”聽了飲水機爺爺的話，夥伴們都紅著臉低下了頭。黑板慚愧地說：“對不起，夥伴們，要不是我引起的話題，就不會有這次爭吵。”夥伴們也都慚愧地說：“黑板，你不用向我們道歉，我們也有錯，要是我們不跟著起鬨，就沒有了這次的爭吵。”於是彼此都原諒了對方。

最後，教室裡的東西都回到了自己原來的地方，從此教室裡再也沒有了爭吵。

誰的功勞大 篇12

國小四年級作文 ,755字

文具王國裡有五大金剛，分別是電動橡皮、鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子。它們經常吹牛，這次，聽聽他們在吹什麼呢？原來它們在吹誰最強。

這天，五大金剛又聚集在一起，又開始吹牛了，電動橡皮首先發言說：“我最厲害，人類用我都按按鈕，然後橡皮會旋轉，多方便呀！”尺子白了橡皮一眼說：“人類都用我畫直線，如果沒有我，人類是畫不了直線的。”橡皮漫不經心說：“電動橡皮擦擦得不乾淨，殘留一些痕跡，而我擦得乾淨得像剛刷上去的白牆。”水筆不屑地說：“現在大部份的人類都用水筆來寫字。”鉛筆激動地說：“水筆寫錯了不可以擦，只能畫槓槓，讓卷面既不整齊又不美觀，而我寫錯了可以擦。”它們個個都說得頭頭是道、誰也不願服輸，結果個個吹得精疲力竭，也沒有分出個高低勝負來。

尺子和鉛筆非說要分出一個勝負，真是沒辦法。尺子高傲地說：“要不是我，你可以畫直線嗎？”鉛筆說：“雖然我不行，但是我可以叫我朋友三角尺們幫忙，我還可以叫量角器畫個圓形，你可以嗎？”尺子淡定地說：“我不可以，但我朋友圓規可以。”它們雙方都攻勢猛猛。坐在一旁的文具們說：“你們倆就不要再吹了吧！咱們都是為主人服務的，沒有誰更強誰更弱。它們倆不聽勸，還繼續往下吹。

經過一個晚上的辯論，雙方依然僵持不下。突然，尺子說：“如果我一打你，你的筆尖就會斷，然後就不能寫字了，”你還覺得你是最強的嗎？這時，鉛筆也就無話可說，啞口無言了。尺子慶祝道：“哈哈，真是一招制勝，我是五大金剛最強的。”

突然，削筆刀走過來，說：“世界上沒有最強，你們難道不是服務小

主人的文具嗎？你們花這麼多時間來爭論誰的功勞大，覺得有意義嗎？”要知道，少了誰？都不能好好服務於主人啊！旁邊的文具都看了看彼此，害羞的低下了頭。

從此，它們再也不吹牛、再也不爭論誰最強了，個個友好相處，謙虛相對，竭盡全力為主人做貢獻！

誰的功勞大 篇13

國小四年級作文 ,708字

【教室裡的爭論賽】

曾子龍

夜深了，一所小學的教室裡傳來了一陣陣吵鬧聲，原來教室裡的黑板，燈，風扇正在開爭功大會……

走近看，只見一個又高又大的黑板站出來，說：“我的功勞最大，如果沒有我，老師就不能講課寫字了，老師總不能靠嘴巴講吧。”

話沒說完，燈說：“我的功勞最大，如果沒有我照亮大家，老師和學生就沒有光明，就看不見你黑板上的字了。”

黑板聽了慚愧地低下了頭。燈正洋洋得意的時候，空調說：“在炎熱的夏天，老師同學們需要我來製冷！”

燈反駁道：“在寒冷的冬天，你就毫無用處了。”

“我的功勞最大，我的功勞最大！”大家你一言我一語，吵得不可開交。突然教室一旁一直沉默的飲水機發話了：你們的功勞都很大，缺一不可，大家齊心協力，才能更好為老師同學們服務！”

【誰的作用大】

宋翊嘉

這天晚上，在尼雅的書桌上，各種書本聚在一起召開了一場大會。

語文書首先發言，它驕傲地說：“我們的作用最大，因為小朋友讀了我們才學會拼寫漢字。”

數學書們不同意了，它們反駁道：“難道學好語文就萬事大吉了嗎？數學才是最重要的！”

“英語才重要，不會英語就不能和‘Y’國人交流啦！”英文書尖叫道。

“才不是呢！”繪本生氣地喊道，“誰想看枯燥的教科書啊？小朋友愛的是我們！”

“誰要看你們那種無聊的書啊，幼稚！”小說諷刺道，“我們才是故事的結晶！”

就在他們爭吵不休的時候，字典爺爺來了，大家馬上安靜下來，“別爭了，你們的用處都一樣大，你們能讓小朋友學會知識，也能提升閱讀興趣、增長見識，小朋友應該什麼書都看看。人們看書，就如蜜蜂採蜜，採百花蜜才更香更甜！大家的用處一樣大！”

書們恍然大悟，：“原來，我們都是平等的呀，不分高低，都是知識的結晶。”

汗水的味道 篇14

國小五年級作文 ,71字