求同才能存異相關作文20篇
求同才能存異 篇1
高三作文 ,813字百川入海的起點各不相同，卻向同一地點匯聚，才有上下天光，一碧萬頃的壯闊；百花競放的美麗各有千秋，卻懷著同一種對生命的熱愛，才有天朗氣清，惠風和暢的春景。君子和而不同，小人同而不和，只有懷著相同志趣的人共處一室，才能達到琴瑟和鳴的效果。
求同才能存異，生活習慣是同，五湖四海是異。南京理工大學的分宿舍方式引發爭議，有人認為這樣的做法有失妥當，不利於學生成長。五湖四海的當地風俗不盡相同，上海人和四川人沒辦法在一起好好吃飯，東北人和廣東人對寒冷有著不同的標準。可是人與人的相處中，能否吃到一起很重要，空調溫度也很重要，大學生活的日常就是由這些樁樁件件的小事構成的。魚和鳥不可能生存在同樣的環境中，習慣早睡和日日熬夜的室友是無法長期住在一起的。
求同才能才能存異，價值觀念是同，性格為人是異。將生活當成戰役來打的人會認莊子的清靜無為是不思進取，而知足常樂的慢性子是無法適應快節奏生活的。室友相處成了近幾年高校關注的熱點話題，復旦大學的投毒案令兩個家庭毀於一旦。沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有待人接物完全一致的室友。愛好不同的人總是話不投機半句多，可能你喜歡搖滾而我喜歡古典樂，但音樂帶給人的快樂是相同的。
求同才能存異，努力追求是同，目的終點是異。大學是彌善自身的最佳地點，是嶄新人生的起點。也許你夢想考上註冊會計師，而我為了出國留學而日夜苦讀，他希望有朝一日站上講臺。青春是拼搏追求的過程，我們懷揣著不同的夢想來到大學，遇見了上鋪的兄弟，但我們在圖書館熬夜的堅持是相同的，在失敗時的相互鼓勵是默契的。即使目的地不同，仍然彼此陪伴，感謝不一樣的你參與了一樣勵志的青春。
相處四年的室友是重要的，有人收穫了最為真摯相伴一生的友情，也有人留下“因為一個人，恨了一個省”的遺憾。如此人性化的制度，是對學生的尊重和保護。鍾無期和伯樂對音樂的理解是相同的，但他們的社會地位是截然相反的。求同才能存異，在相同之中包容不同，不失為一種磨礪與成長。
求同存異 篇2
高一作文 ,763字存在即合理，認同是對觀點的共識，差異是對自我的堅持。
能堅持自己的觀點的人是值得欣賞的人，一味要求別人服從的人是可悲的人。在“差異與認同”中，最好的方式是求同存異。
父母與孩子在思想上或行為上的差異，如今被定義為“代溝”，代溝是時間的傑作，讓代溝消除的可能性如同讓時間倒流，但這些差異並沒有影響父母與孩子大部分時間的和諧相處，因為他們對於“愛”有著共同的認同，但差異同樣也是美好的，它讓我們之間有著不同的吸引。
古代君王成功有之，失敗有之。縱觀歷史，重要的原因在於是親賢臣遠小人還是親小人遠賢臣。忠言逆耳，人非聖賢，對於恭維讚揚的話免不了有好感。而佞臣對於君王只是一味的認同，不管對錯由那三寸不爛之舌全變得美妙動聽。忠臣卻不然，忠臣如魏徵，是皇上的明鏡，讓君王能知過失，那是因為差異所帶來的好處。
能成為朋友的人必然對友誼有著深刻的認同。有人說朋友是開心的時候罵你，難過的時候能陪著一起哭的人。人與人之間怎麼可能沒有差異，畢竟都是獨立的個體，各自有各自的一套思維模式。然而萬物皆美，差異同樣。朋友之間因為差異而彌補了自身的缺點，因為認同而有了堅固的友誼。
社會是一個大染缸，每個人經過現實的摧殘，容易失去自己的本性。那些圓滑的處世，狡猾的話語，難道都是被大眾所認同的嗎？也許是的，因為事已至此，除此之外別無他法。但這世上別無他法的事情太多，很多人明知是錯卻不悔過。差異就在於，有人可以保留住自己乾淨的內心，有人就與世俗同流合汙。
差異存在的形式有千百種，認同的方式有千百種，對此最好的方式便是求同存異。如果能達成共識那便很好，若是存在差異，也沒有關係，生而為人，本來就有堅持的權利。
春夏秋冬，四季交替，大自然都有差異，何況人呢？
天空大地，包羅永珍，大自然都能認同，何況人呢？
求同存異，事之真理，大家若都能做到，那便美好。
嚴要求才能真正成功 篇3
國三作文 ,791字成功是每個人心裡所追求的，成功不僅可以獲得自己所想的東西，而且會贏得別人的尊敬和崇敬，但是不是每個人都能隨隨便便成功的，那些出名或有名的人，背後付出的艱辛是常人所不知道的，換句話說就是對自己嚴格要求。
嚴格要求，富國方能成功。
吳王夫差打敗了越王勾踐，並將其當作俘虜，幾年後放回，回國後勾踐睡草上，並睡前嘗一口苦膽，就這樣日復一日，年復一年，越王終於爆發了，舉兵一舉消滅了吳國，越王嚴格要求自己，與民同吃同穿，睡在草上，如果不是這樣嚴格要求自己，還像吳王一樣，在家中，享受榮華富貴，恐怕一輩子都難以翻身就是因為嚴格要求自己，不放棄自己復仇的夢想。
嚴格要求企業方能取得成功。
海爾冰箱名譽全球，為什麼呢？因為每個冰箱靠他的誠信，享譽全球，在上個世紀，海爾公司生產了一些冰箱，當老總髮現冰箱質量不過關，便下令處理這些冰箱，當人們求老總不要處理這些冰箱，因為這些冰箱也是不小的一數目，可老總說了，寧可損失點錢也不能失掉我們的誠信，如果連誠信都失掉了，損失難道不比這個更大嗎？嚴格要求對於你來說或許損失點東西，但獲得的東西將會是很大很大，很難用金錢衡量。
嚴格要求學習方能成功。
學習上最要嚴格要求自己，現在學習壓力大，我是知道的，所以老師佈置的作業，許多同學都完不成，第二天老師要默寫時，分分把小炒拿出來，抄個100分，考試時，小紙條滿天飛，老師一出門，對答案不認人，考個90多分，給家長一看，家長一高興各種物質獎勵接踵而來，可這又有什麼意思呢？你現在這樣不嚴格要求自己，放縱自己，我行我素，按要求完成作業不完成，考試水分太大，到了中考，你去抄誰？都位子打亂了，誰會給紙抄？所以平時就要習慣好，對自己嚴一點，不是有一句話就是這樣的嗎？吃得苦中苦，方為人上人。
嚴格要求自己，是一件長期，漫長的事情嚴格要求自己才能成功，嚴格要求自己，是件不愉快的事，但這樣你才會獲得成功，嚴格愛你不容易。
只有不斷追求才能成功 篇4
國小四年級作文 ,762字生物學家達爾文1809年2月12日出生在施魯期伯裡，是個非常好學、信念堅定和聰明的人。
因為他的祖父和父親都是當地的名醫，所以達爾文的爸爸希望達爾文也繼承祖業，因此，在他十六歲時就被送到了愛丁堡大學學習醫術。
可是，達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡採集礦石和動植物標本。進入醫學院之後，他依然到野外採集動植物標本。父親認為他遊手好閒，不務正業，一怒之下又送他到劍橋大學，改學神學，希望他以後能成為一名尊貴的牧師。但達爾文對神學院的課程十分厭煩，他依然把大部分時間用來聽科學講座，自學大量的自然科學書籍。
有一天，達爾文在郊外的一片樹林裡，圍著一棵小樹轉悠。突然，他發現在要脫落的樹皮下有蟲子在蠕動，他連忙剝開樹皮，看見兩隻奇特的甲蟲在迅速向前爬去，他立刻左右開弓抓在手裡，興奮地觀察起來。正在這時，樹皮裡又跳出一隻甲蟲，他措手不及，隨即把手裡的甲蟲塞到嘴裡，又把第三隻甲蟲抓到。
看著這些甲蟲，他真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把口中的給忘了。嘴中的甲蟲受不了啦，便放出了一股辛辣的毒汁，把舌頭蟄得又麻又痛。達爾文這才想到了口中的甲蟲，把他吐了出來，得意洋洋的朝學校走去。後來人們為了紀念他首次發現這種甲蟲，就把它命名為“達爾文”。
看完達爾文的故事，感到有趣之餘，也被他身上表現出的的那種執著追求、不斷探索的精神所感動。在我們的學習中，要學好各門學科，就必須要有達爾文這種執著追求、不斷探索的精神。在遇到難題時，我總是有畏難情緒，自己不能主動地反覆地去思考與練習，有時就直接跟同學要答案，有時靜等老師來指導解答，或者乾脆就空著不寫了。讀了達爾文的故事，就像警鐘重重地敲響在我的耳邊：探索、探索、不斷探索……
《小學生不可不知的科學家》這本書，就像一劑良藥，又像一盞航標燈，指引著我努力向前，不斷探索，爭取進步！
放下才能得到 篇5
高三作文 ,713字鳥的翅膀若是綁上了金塊，那麼它便不能輕鬆的飛翔；人若是揹負著笨重的珠寶前行，那麼他將不能輕快的奔跑。
有時候，放下一些你自認為不能放下的東西，你的人生會活得更輕鬆。
一直喜歡詩詞的境界。詞莊詞媚，盪滌了塵世的汙濁與名利。寫詩寫詞的人，放下了金錢地位，把自己放逐於生命的荒野。看似清貧，實則心安。蘇軾是深諳放下才能活的更輕鬆的人，他用曠達的心緒寫下三分明月，十里春風，寫下半棹流雲，一分清水。他的竹杖芒鞋勝過別人的金毛貂裘，他的清風明月勝過別人的黃金萬兩。
只有懂得了放下，我們才會得到另一些更為重要的東西。
官仕之道是古人的追求，那是貧寒學子唯一可以抓住的飛黃騰達的機會。張繼也不例外，但那長長的榜單上，就是容不下他的名字。在姑蘇城外的小舟中，想岸上霜已結了乾草，夜空裡，星子亦如清霜，他在此時放下了自己本想緊緊抓住的東西，寫下一首《楓橋夜泊》。以至於到今日我們還能記起他的心情：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”那年的狀元探花我們早已忘記，只有這個懂得放下的落第之人讓我們銘記至今。
放下自己緊緊抓住的東西，在人生這一徑長途上才能走的更遠。
美玉珠寶拿在手裡，讓我們不能自由伸展自己的身軀，我們的品性也會隨著這樣緊緊抓住不放而逐漸墮落，失去追求。
著名的《變形記》作者卡夫卡一生未娶，他曾與俄國女記者傑森斯卡有過一段刻骨銘心的感情，但當他得知傑森斯卡已經結婚時，他還是放棄了這段感情。
把自己和愛人放於光明之下，使自己的感情不在愛的名義下苟且，放下這被世人都想要抓住的真情，用自己的孤獨表達自己對感情敬重。
有時候放下不是失去，而是另一種形式的得到，都說有舍才有得，而高潔的品性是任何東西都不可替代的。
放下也是一種得到。
留住今天才能暢想明天 篇6
國一作文 ,581字“留住今天才能暢想明天。”從幼兒園開始，這句話將伴隨你一生。幼兒園的你，渾不知事，那是耳旁之風。小學的你，漸明事理，那是海天相吻的弧線。初中的你，走向成熟，那是至理的名言。
步入初中的我，在環境的歷練中悟到了它的真諦：未來的夢想不只靠想象，它需要努力與奮鬥來奠基。現在就要努力，學好各門功課，德、智、體、美、勞全面發展，才有資格暢談明天。
每一學科都是描繪美好藍圖必不可少的畫筆。語、數、英、史、地、生、政……語文是人與人之間交往必不可少的語言，語文能力差，將來走上社會將缺乏與他人交往的能力。一個人的力量再大，終究也掀不起大風浪，未來也不會令你欣慰。數學不好也不行，數學在日常生活中被廣泛運用，生活離不開數學。例如，將來你是一個商人。你數學不好，即使你有家財萬貫也不能抵得住黑心人的矇騙。外語是你與外國人交往的必不可少的語言。若將來你會見外商，不會說外語外國人利用外語考你，你怎麼辦？找翻譯，可你有沒有想過，人人都像你這樣外語不好呢？可悲的結局！……
所以說，每一學科都是畫筆，你將用來勾畫未來。不要以為今天永遠不會流失，一回頭它已遠去。未來是充滿無限輝煌，只等你去創造。
現在的你，也許還在執迷不悟，但是環境、時間可以向你證明。步入初中的我，已感受到它的內涵。從現在做起，從身邊做起，做好一點一滴，學好每一學科。用行動來為未來鋪墊。
留住今天才能暢想明天……
能哭出來才能笑對生活 篇7
高一作文 ,802字我是一隻浮在人世的狗，我會哭，我會笑，我會生活。
當清晨第一縷陽光灑在我的身上，我伸了伸懶腰，朝廚房走去。廚房裡，主人正享受著熱騰騰的牛奶和香氣四溢的雞腿。我不禁為之一震，精神一下從地獄竄了上來。我立刻以光的速度跑到主人身邊，翹起尾巴，我將頭貼在主人的腳上，盡力讓他注意我。他確實注意我了，但臉上卻露出厭惡的表情。隨之而來的事情恐怕我將一生難忘。他拍了拍屁股，從椅子上站了起來，二話沒說，一腳將我踢出了廚房，嘴上還掛著：“真是隻破狗，就知道來廚房。“我被踢的嗷嗷直叫，心情鬱悶到了十八層地獄。我想主人不喜歡我了，幾天前他還把我抱在懷裡像自己的孩子一樣逗我玩呢！但現在怎麼會，怎麼會……
我從地上站了起來，我傷心，我想哭，於是乎我哭了出來，一滴如水晶般的眼淚從我的眼角滑落。我困惑：“一直以來，我逗是恪盡職責，沒有絲毫馬虎，看到陌生人，我總會叫兩聲，甚至會追上去。但現在看來，我所做的一切都在主人心中根本不足為道，他忘了我日夜守望，忘了該給我食物。“想到這兒，又一滴眼淚奪眶而出，可我釋然了，我開始審視主人，審視這片我一直生活的土地，我愈發感到這不是我的歸宿，我應該離開，離開主人，離開這個叫我疼痛的地方。於是，我擦乾眼淚，朝主人的那個方向笑了一笑，那個笑是我最燦爛的笑。我真的離開了，流浪在外，開始一種全新的生活。我奔走於街角巷尾，尋找一切的食物，有事不經意間我發現了一塊大骨頭，我會欣喜若狂，雖然我時常會想起主人對我的暴力行為，但我毫無恨意，是他給了我一腳，我離開了，我也堅強了，重要的是，我過上了如此快樂的生活。
我受過傷，受過餓，我哭過，我笑過，我只是一隻狗，但我是一隻快樂的狗。
我不知道人類的想法，但我想說：“生活不會總盡如人意的，我們可能為失意的生活而哭，但那哭覺不能只是簡單的哭，那哭應該是堅強的象徵，快樂的前兆，因為能哭出來才能笑對生活。
我是一隻浮在人世的狗，我會哭，我會笑，我會生活。
堅持才能創新 篇8
國小六年級作文 ,622字二十一世紀的社會科技發達，高階技術非一般發展。我們零零後，從小就生活在這樣複雜的環境中。
我們就如同是一顆顆小小的種子，被播灑在科技的大地上。而想要結出比別人更大的果實，那就需要“創新”的肥料來滋養。
我喜歡看中央電視臺科教頻道的《我愛發明》節目。節目中有不少放棄平淡生活，去追求創新夢想的發明人。他們堅持不懈實現夢想的精神深深地感染了我。
我也經常在想：“我以後也要像那些人一樣發明一些東西出來。”哦，我應該現在做點什麼東西先磨練磨練。這時，我腦海裡真冒出了一個東西。
趁著國慶“十一”長假，我嘗試著把我腦海中的東西做出來。首先，我拿了一張報紙捲成了一根小棍。嗯，太薄了，那我再多卷幾層吧。花了5分鐘時間，終於捲成了我想要的厚度了，然後用透明膠包好。
現在來試一下厚度。我用力把紙棍朝椅子腿上打去。“啪”的一聲，呀，棍子歪了。這厚度可不行，要找東西填充。第二天，我撕下了一些紙，搓成紙團，塞到中空的棍子裡。可摸上去還是很軟。
我很想放棄。可是，我立刻打消了這個念頭：“堅持就是勝利，半途而廢等於零。”我嘗試新的方法，用報紙捲了一些更細的小棍，放到棍子裡面，棍子終於結實了。我在棍子末尾綁了一根繩子，終於完工了。此時是第四天。我把這個東西起名為“流星棍”。
雖然“流星棍”不算是創新，但是在製作它時，我已經學會了創新必備的因素—堅持，這也是我在創新路上的一大進步。如果每一位少年都有這種創新精神，那我們的祖國一定會成為最先進的國家。
傷過，才能精彩 篇9
國三作文 ,768字假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂鬱的日子裡需要鎮靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
—普希金题記
春花秋月，一路走來，幾經傷痛幾經淚；然而，朋友，你知道嗎，傷過，才能精彩。
司馬遷，忍受過宮刑的恥辱；蘇軾，遭受過被貶的坎坷；三毛，經歷過撒哈拉沙漠的荒涼。
凡高，忍受過無人賞識的失落；貝多芬，遭受過失聰的打擊；畢加索，經歷過二十世紀初最動亂的年代。
他們，傷過；然而，恰恰因為這些傷痛，他們的目光才開始深邃，他們的思想才更加深刻，他們的筆觸才能勾勒出令世人驚歎的精彩。
世上沒有不彎的路，也沒有不受傷的船。人生也一樣。正如狄金森所說的，它如同籬笆牆的內外，籬笆上綴滿了荊棘，我們一層又一層的爬過，難免傷痕累累。可是，當一切的傷痛都過去，我們靜靜地回望一生，才發現，每一個傷口都嵌入了一次成長的經歷，每一道傷痕都收藏了一段深沉的回憶，而這些經歷和回憶，不知從何時開始，已經成為我們親切的懷戀，點綴出一路的精彩。
於是，我們懂了，傷過，才能精彩，在這靜靜的回望中，也在與秋實的對望中。
秋天，一樹沉沉的果實，在秋風中淡定地搖曳，成熟的丰姿中透視出生命無限的精彩。它也曾受到過風吹雨打的傷，和光射日晒的痛。然而，正是風，它才沒有黴爛；正是雨，它才沒有乾癟；正是光，它才沒有蒼白；正是熱，它才沒有憔悴—正是傷過，它才日漸成熟，才結出一樹的精彩。
是的，傷過，才能精彩。
無論是草木或是凡人，無論是偉人或是常人，他們都用生命的軌跡一次又一次地詮釋著。因此，朋友，我們的祖輩走過了北宋的金戈鐵馬，走過了晚清的斷壁殘垣，我們的父輩經過了抗日的八年硝煙，經過了文革的十年浩劫，他們的精彩都是凝結在滴血的傷口上；而我們，也應如水手們唱的：“風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕……”
因為，傷過，才能精彩。
低頭，才能看見自己 篇10
國二作文 ,1123字喜歡天空瀰漫天際的蔚藍，沉迷星星灑滿天際的璀璨，習慣閉眼仰頭的清淨……久久的抬頭，久久的注視美麗，卻丟失了自己，美麗中找不到自己，只有那些屬於美麗的人，那些靈動的文字。
我忘了，只有低頭才可以看見自己，平眼望去的，也只有她們的精彩，浮現的只有才華橫溢的才子佳人，濃郁的叢林，遮住了我遠望的眼睛，遠方的景色在眼前若隱若現，似乎很美麗，卻找不到路駛向那裡的途徑，想靠近美麗，卻發現加快腳步也無法追緊，遠遠的，我沉迷，低頭，看見了自己……
鄰近的美麗，絢麗的色彩，逼人的靈氣，指尖流露的秀麗讓自己陶醉，由而更是羨慕不已。沒有色彩，沒有靈氣，只願指尖也能劃落出那般沁人心脾，只希望那觸動的心靈能夠化為一字一句，讓它似心靈深處般充滿憂鬱，充滿美麗，充滿靈氣……耀眼的光彩下，我忙著尋找自己，前後左右，無數次的轉身，看見的只是那些或是熟悉，或是陌生的人群，笑聲凜然，才華橫溢。偶然一低頭，發現那個眼睛之下的自己，碌碌而無為，只是淹沒在這樣的笑聲裡，這樣的美麗之中。
青春的朝氣，似乎只剩下痕跡，一條淡淡的痕跡。輕輕的，它來了，悄悄的，它又走了，來不及與它做一輕輕的招手，便只是留下淡淡的痕跡。青春的色彩，是翠綠？是五彩斑斕？還是……那條淡淡的青春軌跡，告訴我，青春的色彩只是淡淡的青綠，有著苦澀，有著幽淡。人生數十年，猶數青春時節最為精彩，望著那逝去的你，我的精彩是否隨之而沉寂在過去呢？悲痛是我不再提起的心情，忘記怎樣書寫那沉寂在過去的美麗，雖然只是一份別人看不見的飄忽的身影。
低頭，可以看見自己，回頭，發現自己走在那條鋪滿鮮花，充滿香氣，卻不屬於自己的道路上，採不來的鮮花，偶過一群書生談笑風生，是那樣的豪情逸致，路過一家文苑，悠揚的琴聲，動人的詩詞，讓我欲進而又膽怯—逃離。誤入一條錯誤的道路，欲回頭而不能，只是回頭後，也不知何路可走。別人曾是很多條路擺在其眼前，而不知所從，我的十字路口，卻僅此幾條狹道，只能隨欲而擇，艱難的行走於此。
低頭，扔掉手中那顫抖的筆，看著那些留下的扭扭曲曲的字跡，我想，提筆，只是書寫扭曲，放下，沉默，拾起那些別人留下的美麗，一遍遍，一遍遍的重複欣賞，低頭，看見自己，還有一絲她們留下的美麗隱於指尖。
拋開那些註定與生命擦肩而過的心情，期待有一天，美麗也能流露在自己的筆尖，期待有一天，那些苦澀的文字也會帶上翅膀，飛進每個人的心裡。期待有一天，仰頭，我也可以看見自己，幸福微笑著的自己。
低頭，可以看見自己，也可以看見自己的雙手，可以看見自己的努力……沒什麼大不了，沒有低頭，哪來抬頭呢？
花季的少年，從現在開始學會低頭，學會面對最真實的自己，最美麗的自己，最殘缺的自己，用以低調的情感，譜寫華麗的人生樂章。
只要付出努力才能成功 篇11
國三作文 ,579字我走在放學回家的路上忽然一隻蝸牛進入我的視線。它正在試圖翻越前的一堵高牆，他爬上去，又滑了下來，再爬，又滑了下來……它的身體在牆上不停的蠕動，顯出一副努力的樣子，在它身後印出了一道汗水織成的印記。在不斷的起起落落中，它終於成功地爬過了那堵高高的牆。
蝸牛之所以會成功地翻越那堵高高的牆，是因為蝸牛它付出了努力。可見，是否付出努力是決定能否成功的關鍵。只有付出過努力，才會成功。
試想，一個沒付出過努力的人，一生中又有幾個是會成功的。那些取得了成功的人，又有哪個是沒有付出過努力的。如果你認為一個人要成功，努力或不努力都不所謂的話，那麼你就錯了。一個人要想成功，那就必須付出努力。
劉偉在一場意外中失去雙臂，但他在後來卻學會了用腳彈鋼琴，被人稱為“’無臂鋼琴家”。他之所以能夠成功地用雙腳彈鋼琴，是因為他有付出過努力。為了學會用腳彈鋼琴，劉偉一直在努力。終於在劉偉磨爛了一雙有一雙的襪子後，他學會了用腳彈鋼琴。劉偉之所以會成功，是因為他付出過努力。
無獨有偶，袁隆平在研究雜交水稻的時候也付出了努力，所以他才會成功地培育出秈型水稻。
這些例子都表明了只要付出過努力才會成功。但現在有不少的青少年，總認為不用付出努力就能成功，所以就一直不付出而是在等待成功，結果最後一生都不會成功。
付出努力才會成功。我們要像劉偉和袁隆平一樣—做一個會付出努力的人。
才能來自勤奮學習 篇12
國一作文 ,547字笨學生與聰明的學生之間其實並沒有不可逾越的鴻溝，老師也常說：世間上沒有笨學生，只有懶的人。成績差的學生如果站起來大聲喊：“我不笨！”但記住後面新增一句：“其實我很懶！”在學校，我們經常能夠看到這樣的一幕：下課鈴響了，老師剛說：“下課。”有時甚至連“課”字也來不及說完，一大群學生已跑到操場上進行各種各樣的遊戲活動，有的學生在球場上到處追逐，還有些學生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說過“別的人都說我十分有才能，但我卻不認為，我只不過把別人用來喝咖啡的時間來充實自己，多看點書罷了。”
所謂“天才”，“聰明”也不過是先天條件比別的優越一些，但真正的天才主要還是後天的努力通過學習才慢慢形成。倘若你是一個懶惰的人，那你就永遠別想和“天才”這個名字在一起。
“天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢？通過以下這些例子可以充分證明這答案是否定的。愛迪生是一個偉大的科學家，也是偉大的發明家，但誰會知道他小時候曾被人罵是笨蛋。美國作家，教育家海倫凯勒出生十九個月就失去視力和聽力，不久又變啞，但她憑著自己的超人毅力，最終成為世界有名的殘疾成功人士，成為世界各國有志青年的楷模。
“笨”學生們，趕快放下你手上的那杯咖啡，拿起你身邊已被冷落很久的那一本書吧！在將來的某一天，或許會有人叫你一聲天才！
敬畏，才能收穫 篇13
高三作文 ,760字敬畏璀璨星空，不去忽視，我領略大自然浩眇深遂的奧祕；敬畏茫茫花海，不去毀壞，我享受鮮花馥郁持久的芬芳。是的，沒有敬畏。一切都是無趣的，我們會失去人生所有樂趣；唯有敬畏，我們才能去感悟，去收穫。
敬畏生命，收穫廣闊人生。
敬畏生命，傑克？倫敦收穫的不只是生命存在，他曾如身旁千萬名淘金者一樣，持有這樣觀念：只有淘到金子，發了財，人生才有意思。所以，當他歷經千辛萬苦仍無所獲時，他是極度失落的。然而，當他頻臨死亡時，他突然領悟到其實活著就是最大的樂趣：能腳踏地面，呼吸空氣，與人交流，讓自己思想存在於世上，有什麼能超越這的呢？從死亡邊緣掙扎回來，他成了一名作家，一本風磨全球的《熱愛生命》記錄他心路坎坷和對生命思索的深刻，也可窺見他的生命不再狹隘。
是的，唯有敬畏生命才能獲得生命的廣闊。放眼當今，有多少人因為小小挫折而選擇放棄生命，這是他們對生命的漠視所導致的。發果敬畏生命，生命便是廣闊的，多少事不能重新再來？
敬畏思考，收穫寶貴真理。
在很早以前，人們認為質量大的球與較小的球從同一高度落下時，重球先著地。而伽俐略通過思考，對這個結論提出懷疑，又通過實驗，發現大、小球落下時所用時間相同，推翻了人們定勢認知。即使在這探尋真理的路中，受到許多權威的嘲諷、批判，伽俐略仍堅守思考，不盲從。時間證明，他是對的。
當下，獨立思考的風氣式微，人們更多敬畏的是權威或所謂的專家，而自己不去思考，去質疑，喜歡盲目跟風，這使得社會許多方面得不到發展。相反，一旦有壞的風氣出現，其發展不但不受抑制，反而會大幅度傳播。要指出的是，人們應該敬畏思考，要用真理去建設社會。
敬畏，是人生所必需的，就像河流，沒有限制其勢必氾濫，就像泥土，有限制才能堆積成高山。人生需要敬畏，有了敬畏，人生才會有樂趣。
讓我們懷著一顆敬畏之心，去收穫精彩人生吧！
不計較才能幸福 篇14
國二作文 ,702字一個人的幸福，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是一種失去：少非不足，是另一種有餘：捨棄不一定就是失去，而是更寬闊的擁有。幸福的生活就是不管別人說或做了什麼，時時擁有一顆輕鬆自在的心，一種不計較的心態。
開啟記憶的帷幕，在一個陽光明媚的中午，我和我的好朋友，約定好在堤上碰面一起出來聚聚，我興奮地午飯都沒吃，午覺也沒睡，畢竟是多年未見的朋友，平時見面的機會都很少，更何況是這種出來一起聚聚的機會。我早早的來到堤上—我們所約好的地方，等著我那位朋友了，由於我過於興奮，早到了，比定好的時間提早了幾分鐘，所以自然是要等會的。我就這麼在太陽下站著，一會踱來踱去，低下頭像是在思索什麼：一會左顧右盼，期待遠處有個身影走來。可是我簡直是要把遠處的景色給望穿了，也沒有等到那個身影。
這時離我們規定時間已經超出了十多分鐘，中午太陽直射的厲害，我的額頭上浸出滴滴汗珠，衣襟也溼的厲害，我稍稍蹙眉，心中更是有些埋怨：已經約定好了不是嗎？怎麼可以言而不信，食言呢？就算有事也該通知一聲，怎麼可以這樣，真氣人！
時間一點點溜走，已經過了幾個小時，太陽都快落山，我原本的興奮及迫不及待已被此時的憤怒替代。
我最後看了一眼四周，確定沒有人影，也確信她不會來的，便轉身回家，心裡也想著：再也不要和她說話，我不會原諒她的！我臉上的神色愈加堅定。可是回家心情平復後，沒一會兒她便打電話來說她當時有急事走不開，所以沒能親自來跟我說明，之後她又一個勁兒地給我道歉，態度別提多誠懇，我的怒氣也消了大半，我們便又和好如初。
人生，有多麼計較，就有多麼痛苦。讓我們擁有簡單的心，不計較的心，這樣我們的生活就會很幸福！
動起來，文明才能如約而至 篇15
國三作文 ,704字現在，很多地方都在喊著口號說要“講文明，樹新風”，甚至連教科書都強調讓我們講文明。但如果我們僅僅只是停留在喊口號或為了應付考試上，而沒有付出努力去實施，是不是等於白喊白學了呢？
我曾一個人走在夕陽下的城市裡，周圍瀰漫著往來的喧囂，擁擠的塵埃中夾雜著樹木無力的掙扎。花朵微弱的氣息裡，路人行色匆匆，根本不留意是否將手中的垃圾放到它該去的地方，只留下無助的夕陽哀嘆而逝。其實，我多麼希望再擁有一次兒時的天空，那是個又寬又大的天空，不為濃煙所遮翳，不被高樓所侵奪。
我想對那些行人說：你們真的要像被狠勁鞭打的駿馬一樣疲於奔命嗎？這樣你們會錯過理應俯首的河流和本該駐足的草地的。奈何橋總要走，孟婆湯總要喝，那又何以匆匆？多留心一下自己周圍的環境和需要幫助的人吧！也許，你一個人將垃圾扔進垃圾桶算不了什麼，但如果這時候你旁邊有朋友在的話，他也一定會像你一樣將垃圾扔進垃圾桶吧！這樣的文明好習慣一個傳一個，隨著時間的推移，不說改變全世界人們的文明習慣，至少你會改變你周圍的人們的文明習慣。而各個地方都有講文明的人在，一個人帶動一個生活圈，不也很好嗎？
其實，現在大家的文明素質還是在不斷提高的。我經常坐公交車上學，碰到有老人上車也是很正常的。我曾經見一個穿著時髦的大哥哥，戴著耳機，一臉狂傲不羈的表情坐在座位上。但當一位老爺爺上車時，他竟然客客氣氣地攙著老爺爺坐到自己的座位上，我當時著實被感動了一把，真是“人不可貌相”啊！
正是因為這位大哥哥動了起來，所以才體現了自己助人為樂，尊老愛幼的品質。
我認為，我們青少年更要從身邊小事做起，講文明，愛護環境，做到助人為樂，尊老愛幼。
請相信我，只有動起來，文明才能如約而至！
何時才能敲開幸福之門 篇16
國三作文 ,553字從我八歲開始，家中媽媽和爸爸開始了無休止的戰爭。
小時候爸爸媽媽經常帶著我和姐姐們一起遊戲，可不知怎麼了我們這個家開始了不太平。每次他們爭吵起來，姐姐就抱著我和弟弟躲在牆角里靜靜的聽著從他們房間裡發出的爭吵聲。而這一次只有我一個人獨自承受，等到聲音小些，我敲開了爸媽房間的門，淚流滿面的站在父母面前對他們說：“爸媽不要再吵了，我也想有一個溫暖的家。”說完我跑了出去。
在我的記憶中，爸爸媽媽經常吵架，可是這一次卻提出了離婚，我無法接受。
晚上，我回到家，全家人都聚在一起，沒有了白天那緊張的氣氛，可爸、媽之間卻多了一層紗。我知道這是他們之間的例行公事—冷戰，這一段時間便會好。
可是這一次我錯了，冷戰並沒有像我想的那樣，沒過多久便停止，而是持續到現在，也許是他們聽了我的話，開始營造一個幸福的家，可他們性格不同，談不到幾句話便要爭吵，而每一次都是我們敲開門重複著同一句話，他們才停止戰爭。
每當看到別人一家在一起閤家歡樂的樣子，我的心中就有一種酸酸的感覺。這麼多年來，我們一次又一次的看著爸爸媽媽之間的爭吵，我知道想擁有一個美好而又幸福的家對我來說是一種奢求，這麼多年一次又一次的敲門我已喪失了擁有幸福之家的想法，但我不甘心。
誰能告訴我怎麼做我才能敲開幸福之門，讓幸福重新回到這個不溫暖的家？
只有努力才能成功 篇17
國三作文 ,861字水滴穿石，非一日之功！
在我們生活的這個時代，人才輩出，但是否能不“傷仲永”呢？我們能否如那穿石的滴水一般，以水的韌性，去滴穿那堅硬的岩石？
毛澤東，從湖南長沙開始，發動秋收起義，經歷五次反圍剿，率部長征，四渡赤水河，巧奪金沙江，爬雪山，過草地……經過不懈的努力，面對艱苦卓絕的環境，國民黨的四面夾擊，帶領紅軍，毅然跳出重圍。如果沒有這種毅力，那麼中國的歷史是否會重寫？
孫中山，成立同盟會，發動辛亥革命，帶領大家與滿清政府作戰，最終得以推翻兩千多年的封建帝制，如果沒有他的不斷努力，中國的封建帝制能這麼早就土崩瓦解？
當年，日本軍國主義揚言要在三個月內滅亡中國，但在廣大同胞的不懈努力下，日本侵略者最終無條件投降！
相信這個故事大家一定不會陌生：古時候，有位老人，名叫愚公。愚公家門前有兩座大山。這兩座大山擋住了愚公出行的道路。於是，愚公下決心搬掉這兩座大山。有個人知道這件事後，就勸愚公，說：“你太傻了，都快九十的人了，又怎麼可能把這兩座大山移走呢？”愚公卻說：“我決心以定，即使我死了，還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一代接一代堅持下去，為什麼就不能將這兩座大山給移走呢？”
也許，很多人會認為，愚公很愚頓，而且愚得不可理喻，但我卻被愚公這種鍥而不捨的精神感染了。
就拿我們學生來說吧：在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”；有的人會採取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇於向上，與“攔路虎”做鬥爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗塗地，且一事無成；而那些勇於向上，勇於拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……
我，901班的一名普通學生，數學不是很突出，很多人當初都比我好，曾經默默的哀傷過，更有短時間看不起自己，但是我，沒有放棄，我認為自己並不別人差。自此，我努力鑽研，找差距，想辦法，終於，努力有了回報。
往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮鬥、勇於拼搏吧！
磨鍊後才能成長 篇18
國一作文 ,823字一個人的成長過程並非一帆風順，想要從幼稚變成成熟，還需不斷磨練。
以前小姨總說我長不大，太幼稚，我總是想：我怎麼長不大？我都十幾歲了，都快要和你一樣高了，怎麼可能還沒長大？但是有一次，我站在媽媽身邊看她蒸飯，她熟練地淘米，洗米，這些動作都讓我十分佩服，更讓我敬佩的是—媽媽蒸出來的飯還香噴噴的，吃到嘴裡又柔口！
有一次吃午飯時，媽媽突然對我說：“以後我教你蒸飯，這樣我不在家的時候，你就可以蒸飯給爸爸吃了。”我於是高興的答應了。
下午的時候，媽媽看了看鐘，見到了五點多，就叫我，說：“走吧！我教你蒸飯！”接著她就領我到了廚房裡。首先，她先教我淘米：“用碗裝兩碗半米倒進電飯煲裡。”我照著她的指令用碗先裝了一碗飯。她立刻阻止我，說：“哎呀！這一碗太小了，照你這樣的，那得裝三碗米。”我“哦”了一聲，就又連續倒了兩碗米進電飯煲裡。接著是洗米—洗米很簡單，只需放些水進電飯煲裡，然後用手洗米，再挑出髒東西就行了。再然後就到了最難的一步：放適量的水進電飯煲裡，媽媽說：“這個水要完全浸住米，還要留一指頭寬的水在上頭。”我試著放了些水，媽媽點頭表示了認同。
當天晚上，我就吃到了自己做的飯，心裡美滋滋的！媽媽還說，我做的飯比爸爸蒸的飯可強多了呢！當媽媽在小姨面前提這事時，連小姨都誇我長大了呢！
我以前從不敢買東西，因為我怕那些陌生人，而且我還聽說有人在買東西的路上被綁架了呢！這讓我更加不敢了。所以叔叔總拿這件事嘲笑我。
有一天放學後我肚子特別餓，到外婆家裡四處找東西吃，可惜沒有。叔叔說：“你要吃東西，自己去買啊，我給錢，你敢不敢啊！”我猶豫了一小會兒，堅決地說：“哼！買就買！誰怕誰啊！我一把搶過錢，就一溜煙跑了。我來到離外婆家最近的一家超市，小心翼翼地走進去，拿了兩包薯片，付了錢後，就飛快的跑回了家，叔叔見我真的做到了，就獎勵了我一顆糖，還說：“膽小鬼膽變大了哈！果然長大了！”
終於，我擺脫了那些不堪回首的傷痛，成長了！
才能真理幻想 篇19
勵志作文 ,655字土地是以它的肥沃和收穫而被估價的；才能也是土地，不過它生產的不是糧食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的話，即使再大的才能也只是砂地或鹽池，那上面連小草也長不出來的。—別林斯基
人常常喜歡去幻想一些東西，或有的，或沒有的。想想自己未來會怎麼樣，過怎樣的生活，或喜，或悲，然後去做一些事情，希望自己的未來會朝著自己想的那個方向去。日復一日，年復一年，時間在向前走，自己也在向前走。
聰明的人發現真理，並且按照真理走下去，然後發現越來越多的真理，生活的越來越快樂。人人都想做聰明人，而且都覺得自己是聰明的（因為自信），覺得自己一定能成功，於是開始做事。真理與幻想不好區分。是啊！怎麼區分呢？真理也需要計劃，怎麼能知道他是真理還是幻想？
人發揮自己的才能去做一些事情，就會獲得價值。價值是人追求的東西，有價值才會有成就感。幻想只會帶來一時的愉悅，浪費自己的時間。時間沒有了，也就失敗了。才能要用對地方，才能生產真理，才能滋生幻想，那就會一無所獲。人獲得了，又失去了，失去了，又獲得了什麼。得與失，人生的一大難題。每個人有不一樣的解法，每個人的人生有不一樣的味道。自己種的果，自己去細細品嚐。品嚐之後，再去思考，再去決定。
人生的價值依真理而產生。真理，亙古不變的真理，難以追求，難以發現。人就是在生活，活著然後去做一些事情。才能，許多人不缺乏才能，關鍵是自己要用自己的才能去幹什麼。後果，不好想象。路，不好走。人生是痛苦，是快樂，也不由己定。自己能決定的只有自己現在要去幹什麼，做好一件事，或做壞一件事。
怎樣才能增加閱讀量 篇20
國二作文 ,735字一直都認為，我是一個會閱讀的女孩兒，直到遇到一個學長後，我才發現了自己的幼稚與不足。
這個學長，是我同學的表哥，正上大學，成績特別優秀，一位學霸級人物。那天，我見到了這位傳說。
學霸並沒有霸氣，倒是十分和藹。等熟悉之後，我詢問他，怎樣才能增加閱讀量。
他告訴我：“一目十行。”我很不解，一目十行不是一個貶義詞嗎？
他笑了一下說：“一目十行可是一個徹頭徹尾的褒義詞，一目十行出自《北齊書》原文是“兼愛文學，讀書敏速，十行俱下”，並不是貶義詞，是個徹頭徹尾的褒義詞，這個詞傳遞的是一種快速的閱讀方法。”
他還說：“就如人的耳朵可以同時聽到四五個人的說話聲，並且都能聽明白他們講了什麼；眼睛也是這樣的，我們的眼睛可以同時看幾行，並且同時記住幾行的內容。其實人的腦容量非常驚人，一個人腦不亞於一個宇宙。多個人同時說話，人的清醒意識覺得好像是同時，其實對大腦而言，它會自動分出先後，進行捕捉和處理。一目，是一種快速的含義，只不過折射到時間上，快到可以忽略不計。經過有意識訓練的大腦，它的處理速度遠遠超出人的想象，所以，一目十行，對大腦而言是有先後的，只不過對人的清醒意識而言，這個速度可以忽略到只有一目。”
聽了這些話，真如醍醐灌頂，我暗暗記住了他的話。我在閱讀小說的時候，開始有意識地鍛鍊自己一目掃兩行，並且從兩行到三行、從三行到四行……不知不覺中，我的閱讀能力和記憶能力都獲得了快速的提高。
後來，他又推薦我讀背無白話文註釋的《詩經》，並告訴我，詩詞不需要每個字都理解，只需記住它，某一天、某一個時刻、某個場景下，它的意思你自會理解，這就叫“書讀百遍，其義自現”。
我開始慢慢地適應了快速閱讀，當然，閱讀量也就得到了增進。漸漸地，我感覺到，自己正從一個下里巴人，走向陽春白雪。