永遠的歌聲相關作文20篇
永遠的歌聲 篇1
國二作文 ,779字“不經歷風雨，怎能見彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠方。
那一次，傾盆大雨從天而降。放學後，教室的走廊上，驟急的風雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續續來接孩子了，可我卻沒有看見自己的家人。
見旁邊的同學一個個地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來—我詛咒這個鬼天氣，更怨恨家人沒把我放在心上。
不管了，衝吧！一咬牙，我對著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點打在腿上，有些冰冷，有些疼痛—我膽怯了，衝在雨中，身上肯定會溼透的。可是，不衝吧，誰知道要在這走廊上等多長時間？
當我的腳一踏一收地反覆了許多次之後，雨卻更大了。
唉，怎麼辦呢？望望天，下了這麼半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。
閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，衝吧！
雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶裡的水（分不清到底是雨水，還是淚水），一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。
“不經歷風雨—”忽然，我聽見有人在唱歌。下這麼大的雨，誰還有心情唱歌呢？我很好奇，不由得慢下腳步，想看個究竟。雨幕中，我看到，一把藍色的小傘下，兩個身影相依相偎著並排行走。他們應該有我爺爺奶奶那麼大年紀吧？歌聲，就是從他們嘴裡發出來的。聲音雖然不很洪亮，但堅強有力：“怎麼見彩虹……”
一時間，我覺得時間好似凝固了一般。每一個音符都那麼有力，催人奮進。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。
是啊，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。
回到家時，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中迴盪。我發覺自己彷彿一下子長大了。
此後，每當我渴望藍天卻遇到陰雨綿綿時，每當我追逐成功卻屢遭失敗時，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”
永遠的歌聲 篇2
國三作文 ,767字“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機瘋狂的按著喇叭；“轟隆隆”工地裡的機器勤勤懇懇的製造噪音；“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來了。我開啟書包準備開始寫作業，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終於，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞於房中，久久不消，我對於它是無可奈何！當機器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發生的爭執，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當一切歸於平靜，夜已深，月，越發的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函式”“化學方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最後，戰敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我彷彿回到了東晉—觀陶淵明獨愛菊不乏野性的隱匿於山谷，寫出”採菊東籬下，悠然見南山“的千古名句。可誰想，起初，他抱著為朝廷服務的心在朝廷做官，卻發現，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍天的湛藍，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠去的是戰爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜！
席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音。”陶淵明那寧靜的歌聲將永駐我心！“嗒嗒嗒“分針轉了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
永遠的歌聲 篇3
國小四年級作文 ,470字翻開歷史的卷軸，拉開歷史的紗簾，透過雲霧，蘇軾佇立在官場之中，王安石隱居後憔悴的臉，司馬光重現朝政中，過著一人之下萬人之上的生活，這一幕幕令人驚歎不已的畫面深深的烙印在華夏兒女們的腦海中。
政治官場上新舊黨開展著一次又一次的口水大戰，當朝宰相王安石推出革新變法，以司馬光和蘇軾為首的舊黨人物反對革新變法推出，而新黨人物又在大力推行革新變法，事後王安石因害到朝政與喪子之痛隱居，蘇軾又因“烏臺詩案”成為犯官，司馬光也隱居對朝中政事從此不再過問，但朝聖上宋神宗惜才又將蘇軾調回李開封較近的地方做團練，宋神宗去世後，因宋哲宗幼小就讓高太后深入朝政，高太后極力反對新法的推行，就讓司馬光任命宰相，司馬光將蘇軾召回朝政，在這之前，蘇軾去見了隱居已久的王安石，兩人冰釋前嫌，回朝後的蘇軾十七個月一躍為三品大員，當宰相七個月的司馬光去世，又發生了有名的洛蜀黨爭……
一生敢愛敢恨的蘇軾，隱居已久的王安石……歷史上有很多人物戰功赫赫，他們搞吭的旋律歌頌者一首首永遠的讚歌。
永遠的歌聲 篇4
國小五年級作文 ,1038字古往今來，中華文脈，源遠流長，佳作萬千，像一首首動人的歌，在歷史的長河唱響：這裡有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；有蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願；也有李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”婉轉悲涼……
戰國時期，屈原的《離騷》獨領風騷，開啟浪漫主義的新紀元。在此同時，《詩經》也在民間廣為流唱。這些古老而又美妙的歌聲讓我們聽到了遠古時先民的心聲。
此後的漢朝更是讓人讚歎。東漢末年的曹氏三父子慷慨高歌，唱響了東漢的文壇。曹操的《觀滄海》：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”的豪情壯闊。曹植的七步成詩，這樣的才華又有誰無不讚嘆呢？
緊接而來的唐之聲，這歌聲最為豐富，最為嘹亮。“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的孤獨寂寞自然而然的流露在字裡行間之中；面對自己的仕途不順，劉禹錫卻唱出了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的千古佳句……若把唐朝比作中華文學史上一座高峰，那麼李白正抬頭大步向山頂走去，然則與他同稱“李杜”的杜甫就是低頭向山底走去，可他卻創作了震驚文壇的《三吏》《三別》。安史之亂之後，唐朝由盛轉衰。在此之後千萬篇的佳作繼而脫引而出。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世，是杜甫！“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”的悲歌，是杜牧……
唐朝的歌聲結束後，宋之聲接踵而來。豪放派詞人辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得身前身後名”讓我們聽到宋代的愛國之音；“卻不知太守之樂其樂也”唱出了廬陵人歐陽修的與民同樂；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”歌唱著范仲淹的偉大抱負……此時，我們還聽到了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”國破家亡的痛苦。
宋之聲的結束，揭開了明清之聲的序幕。中國的四大名著：《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》和《三國演義》。這些千古佳作傳唱了中華最美最生動的聲音。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”如今的我們應接過歷史的接力棒，努力學習，唱響祖國的最強音！
追尋那漸遠的歌聲 篇5
國三作文 ,881字父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。
那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。
回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。
第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。
過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。
事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。
永遠的掌聲 篇6
國小五年級作文 ,697字掌聲在我們的生活中無處不在，掌聲給予人的是一種肯定、一種鼓勵、一種尊重……掌聲陪伴我成長，它如一首優美動聽的樂器，驅除人們心中的煩惱；又如一束美麗的茉莉花，它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……
我也得到過掌聲，但是最令我難忘的還是在一場普普通通的羽毛球賽中。
那是一個烈日炎炎的下午，我和好朋友閆淇、李夢可到五柳公園去打羽毛球，一到五柳公園，一場激烈的羽毛球賽便拉開了序幕。那個時候我還不會打羽毛球，朋友打過來的羽毛球我怎麼都接不到。羽毛球就像一個頑皮的孩子一樣，每次都能輕巧地躲過我的“天羅地網”。比賽已經達到了零比二，我急地像熱鍋上的螞蟻团團轉。突然，對手李夢可發過來一個高遠球，我心想“這回輸定了”，卻見朋友閆淇在場外大聲地鼓掌並向我喊道“羅慧銀，加油！羅慧銀，加油！”我的心被震撼了，心想“一定不能辜負別人對我的期望”。
這時，我就像充了電似的機器人，覺得全身都是勁。只見我往後退了幾步之後，雙腿用力向上一蹬，跳到了空中，使出了全身的力氣揮動羽毛球拍，把羽毛球接了回去。之後，羽毛球在我的手中變成了一個快樂的小精靈，在我和李夢可的球拍上跳來跳去。
終於，“功夫不負有心人”，比賽從零比二達反超到了四比二！“耶！我贏了！”我歡呼道。這時一場持久的掌聲在我的耳邊響起。“祝賀你學會了打羽毛球！你真棒！”的讚揚聲不絕於耳。我的眼中閃著淚光，大聲說：“這都是你們的鼓勵讓我取得了成功，謝謝你們！”掌聲又一次響起……
掌聲會讓面對困難的同學充滿前進的動力；掌聲會讓取得榮譽的人繼續努力。所以，讓我們學會鼓掌，為努力拼搏的別人鼓掌，為取得成功的自己鼓掌，為這豐富多彩的人生鼓掌吧！
永遠的小河，永遠的歌 篇7
國一作文 ,847字時光像一條小河一樣匆匆流過，轉眼間，離別母校的腳步聲越來越遠，它留給我的喜怒哀樂就像一顆顆青藤纏繞著我的心田，那一幕幕難忘的場景始終在我的心中無法割捨。
清晨，迎著旭日的朝陽，傍晚，踏著落日的餘暉，每一天走在最熟悉的街道上，陪伴我們的不僅有爸爸媽媽，更有我們敬愛的老師，今天，我想大聲說：辛苦了，敬愛的老師，再見了母校！
回想這五年的美好時光，回望哺育我們成長的母校，它留給我那麼多……
那是邁入小學的第一天，同學們帶著各種“稚童”舉動嬉戲玩耍，四處奔跑，根本無法像一名學生那樣要求自己。烈日下，老師帶著我們從進校門的第一個敬禮到整齊地排隊，從安靜地上下樓梯到認真地吃飯……九月的驕陽下，您讓我們站在陰涼下，一遍遍地講解，一次次地演排，而您自己卻完全暴露在烈日下，看著一串串汗珠從您臉上淌下，嗓音變得沙啞，好看的波浪捲髮也被汗水浸的不再好看，可是，就在那一刻，您讓我知道了什麼叫”老師”。從此，您在我心目中的份量一下子那麼重！
當我舉著班牌的照片第一次出現在《晨報》的頭版，我是那麼的自豪，我真榮幸我是六師附小的一員；當我第一次站在舞臺上主持詩歌朗誦的時候，我是那麼激動、忐忑，是老師您一遍遍鼓勵我，那時我的心裡只默記著一句話，老師，經歷過這一次我就再也不怕了！當我第一次取得好成績而沾沾自喜時，您用親切的話語鼓勵我，您用質樸的方式提醒我，攀登下一個高山去看全新的世界。當我遇到了挫折無法排解時，是您一次次不厭其煩的找我談心又與爸爸媽媽溝通，我的每一點進步都離不開您，我可敬的老師！
今天，我再一次來到母校的門前，拿出相機狠狠地拍出了幾十張照片，上面依然是熟悉的畫面，可我的感覺就像是火車就要開動，很難再見到似的。
母校就像盛開在我心中的花朵，一顆傲然挺立的青松。
母校的故事是一條河，一支歌，河裡流的是歲月的歌，歌裡唱的是你和我。微風吹遠了歌聲，河水帶走了落花，只有母校的故事說也說不完，故事裡的我在慢慢長大……
再見了，母校，您是我心中那個永遠最美麗的童話，是我心中永遠的小河，永遠的歌……
我心中永遠的歌 篇8
國三作文 ,614字“還記得莽撞少年，天真又無邪，站在十字路口等明天，理想與現實碰面，輕狂的誓言，總會等到成功的請柬”。
沒錯，這就是我心中的歌，從呱呱墜地到今天，從理想主義到現實主義，一切都是那麼童真，我幾乎每天都在幼稚的幻想著我的未來，說具體點，那就是空想，但我相信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
放開青春的喉嚨大聲歌唱，我要飛翔，飛向我心中的歌。
時光荏苒，日月如梭，轉眼間，已是一名初三的學生了，面對升學的壓力，學習的競爭，生活的苦惱，回想兒時的美好時光，暢想未來的幸福生活，我毫不氣餒，鼓起勇氣，放開喉嚨，大聲歌唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”讓青春的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的夢想早日到來。
我徘徊過，孤單過，頹廢過，曾一度的想放棄過，但有一天我突然悟到，上帝給了我生命，不正是想讓我在人世間搏一搏嗎？此時不搏何時搏？
現在已漸漸進入冬天，外面的世界已漸漸凍結，但我心中的歌依然火熱奔放，永伴我活力前進！
不拋棄，不放棄，我不是什麼非主流，也不是什麼強人，但我有至高無上的心。“初三學生真辛苦，努力學習真辛苦，已是春天百花開，除了初三皆全知”，這是眾多初三學子的共同心聲，但這絕對不是我心中的歌……
我會帶著我心中的歌前進，暢想美好的未來。
留在心底永遠的歌 篇9
國二作文 ,1186字“若要盼得呦紅軍來，嶺上開遍呦映山紅，嶺上開遍呦映山紅……”這是一首耳熟能詳的歌，也是一首留在我心底永遠的歌。
2017年2月20日，我的奶奶，坐上了通往天堂的列車。
奶奶生前最愛唱的便是這首《映山紅》。每當電視裡、廣播裡響起這首歌，她就情不自禁地跟著哼唱，唱一會兒，又扭過頭來問我：“奶奶唱得好聽嗎？”我點點頭，連說：“好聽！好聽！”
可能是得到了她最疼愛的孫女肯定的緣故吧，奶奶的興致一下子高漲起?恚?蚩?幕跋蛔釉僖埠喜簧希?歡系馗?醫菜?暱崾鋇墓適攏?菜?釹不凍?摹隊成膠臁貳?/p>
奶奶說，她那個年代物質生活貧乏，精神生活卻很富有。年輕時的她特崇拜戰鬥英雄，尤其喜歡唱“紅歌”，早晨、晚上，上學、放學路上，都會情不自禁地哼上幾句。夏天的晚上，鄰居們圍坐在外面乘涼，大人小孩都嚷嚷著要聽她唱歌。她就一首一首地接著唱，儼然成了大家的點唱機，“點”得最多的就是那首《映山紅》，難怪她那麼喜歡唱這首歌呢！
奶奶的歌，在如今這個時代或許已經過時了，但卻是我最愛聽的。奶奶的故事，在外人看來也一點都不新鮮，奶奶的歌和她的故事一起交織、纏繞，深深地烙在了我的心裡，成了我心中永遠的經典。
我多麼希望這個經典能一直延續下去，但“人生不如意事十之八九”。一個多月後，最愛我、我也最愛她的奶奶突然患重病倒下，躺在了省同濟醫院的病房裡。因為要上學，我不能每天去陪她。護工阿姨告訴我，奶奶總在她面前說：“我有個小孫女可喜歡我了，經常會給我捶背，也喜歡聽我唱《映山紅》。”可以想象，奶奶說這話的時候，是多麼幸福和自豪！
我多想讓奶奶就這樣一直自豪下去。誰料到，不久就傳來了噩耗，通往天堂的列車把奶奶帶走了！我再也看不到她慈祥的面容，再也聽不到奶奶唱那首《映山紅》了！
記得那天，在老家安葬完奶奶，坐上了回家的車。望著漸行漸遠的墓地，那一刻，我才真正體會到余光中先生《鄉愁》中的那句“我在外頭，母親在裡頭”的含義，只不過換成了“我在外頭，奶奶在裡頭”。那一刻，我也開始明白，人生的路很漫長，上帝遲早會將他派來陪伴我的天使一個個都帶走，剩下的路，要自己走！
如今，放學後走到奶奶房間去看看，已成了一種習慣。可熟悉的路線盡頭已沒有了熟悉的人，人生的悲涼莫過於此！
奶奶，如果您在天堂有知，孫女想告訴您：在今後沒有您的日子，我會勇敢地踏上遠方的人生旅途。但在這途中，永遠會有一個聲音，在我心底不斷地、輕輕地哼唱著：“若要盼得呦紅軍來，嶺上開遍呦映山紅……”
奶奶，願您在天堂也能看到滿眼的映山紅！
永遠的笑聲 篇10
國小六年級作文 ,849字從滿臉稚嫩的小屁孩，到成熟穩重的青少年；從可愛的笑臉，到偶爾的玩笑。六年的小學生活雖有淚水，但也充滿歡樂，多少個白天，我們聚在一起，笑聲伴隨著我們成長。
“嘻嘻，嘻嘻！”葉冠銘調皮的笑聲流水般傳過來，他肯定又在捉弄人了！果不其然，葉冠銘緊緊揪著陳文曦的黝黑的馬尾辮，隨著一聲痛苦的尖叫，陳文曦的眉毛變成擰成一團的毛巾，手緊握成一個拳頭，身子憤怒地顫抖著，眼睛裡直冒火花。她一個健步，箭一般飛出去，一把拎起葉冠銘。不一會，就傳來葉冠銘“嗷嗚，嗷嗚”可憐兮兮的乞求聲。
“曹姐”曹欣楠，雖轉學去了雲南，但她帶給我們的歡笑，卻深深刻在我心上，久久不能忘懷：瞧！“曹姐”正給大家講笑話呢！她一會兒臉色慘白，顯得十分淒涼；一會兒面紅耳赤，一副著急的模樣，直抓頭皮；一會兒又樂呵呵的，眉開眼笑，可謂是繪聲繪色。我們更是入了迷：有的開懷大笑，有的笑得只捂肚子喊疼，還有的趴著起不來了，笑得一塌糊塗，“曹姐”也“咯咯咯”笑個不停。
“哈哈哈”一陣猶如響雷般的笑聲響徹天空，震得大地都抖了三抖。咦？這是誰？哦！原來是楊雨晨啊！他正趴在地上直打滾呢，他捂著肚子，眼睛眯成一條縫，眼淚從眼角擠出來，口水順著嘴角一滴一滴流出來。那爽朗的笑聲毫不遜色於大炮的聲響，不得不說是“笑聲傳千里”啊。
趙妍萱的笑聲可算是世界一大“奇觀”了！“嘎嘎嘎”宛如鴨子的叫聲，獨特又不失風趣。她的嘴張得很大，大的能裝下一整個拳頭，眼睛彎成“優美”的曲線，趴在地上，直不起腰來，身子一弓一弓的，臉漲的通紅，像只熟透了的大蝦子。
轉眼間，就到了該說再見的時候了，六年的小學生涯就要結束了，我們走了，我們的笑聲卻將永遠在走廊裡迴盪，它是我們所有的歡樂，是它見證了我們一點點的成長！