永恆的校園之美相關作文20篇

永恆的校園之美 篇1

國二作文 ,674字

每天身處校園,看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。

太陽剛剛升起的時候,我們正做著早操。天邊,地上,灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按著節拍輕輕地伸手、彎腰,整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上,和著陽光,他們的笑容是多麼的燦爛,史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花,是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓,與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。

也許我們都見過這樣的情景:“丁零零”的自行車群,夾著學生向校門外擁去,那放學了。在水池邊的凳子上,幾個學生正圍著一個老師議論著旁邊時而經過幾輛自行車。地上落著幾片葉子,陽光從茂密的葉子的間隙中透出來,在地上行成幾點光斑,全然一副單調的水彩畫,到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有,又已經失去的東西,一種永不褪色的美好。

這又是另一個時間另一個場面。教師節那天,當我走進老師辦公室,乾乾淨淨,每張桌子上,都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日裡看到的比起來,也許極不顯眼,但放在這些掉漆的木桌上,與周圍一疊疊的書,作業在一起,與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起,卻是極完美的組合。這一切的一切,是為了傳遞這不可言傳的情誼,有了這份樸實而真切的情誼,一切都美不勝收。

真的很喜歡校園裡的一切。那些汪洋般發亮的綠樹,芳香沁人心脾的花兒,排得整整齊齊的自行車,還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴,不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗—落在我們的眼裡,印在我們的心裡,幻化成了永恆的校園之美。

我的校園之美 篇2

國二作文 ,621字

學校是我們健康成長求知的大家園,良好的學校使我們健康成長,所謂說,美麗的校園使人心靜、溫馨的校園使人快樂,但我的學校既不美麗又不溫馨,我希望我的校園能變得理想而又執著的校園。

校園的環境應該是清潔而又幹淨的,而我們現在的校園環境稱不上是最乾淨的,我們在這樣的校園裡成長和生活,就像是生活在一個五味瓶一樣,酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。

在我的心中,校園裡的建設應該是綠化的園林,在我們現在的小公園,小樹林需改變為有獨立的大公園,裡面應種有各種式樣的花,花的枝藤應圍成像涼亭一樣可以讓人乘涼的,花園裡鋪上鵝卵石石子路,裡面建有一個小噴水池,讓池水噴出各式水花,讓人在讀書中煩惱時,可以讓你調結一下心情。

在煩惱中,運動是讓人忘掉煩惱,盡情歡樂的途徑,所以,校園裡的運動場所是不可少的,校裡應建有籃球場、排球場、賽跑場……,面積廣大而又寬敞,讓喜歡運動的人享受快樂,讓煩惱的人發洩怨恨,這樣,我們就能在操場裡作各項運動去超越自己。

校內建築物、如教學樓是採用高科技的鋼筋和水泥所建成,教學樓下的門口建有防盜器和對學生搜身器,校內規定,每人有固定的教室卡,非帶者,一定搜出,不得進入,上下時採用大電梯進行上落,宿舍樓是像一幢公寓般的宿舍,宿舍內只住兩人,裡面擺設啥都有,不須你花任何錢,就可以讓你住得舒適。

校裡,師生關係融洽,同學之間關係友好,總之,這是一個溫馨的學校。

要是我能在這樣的學校裡健康成長,那該多好啊!

我的校園之美 篇3

國小五年級作文 ,532字

校園是我們學習的天地,遊戲的樂園,是我們第二任的老師,一個家。

我的校園坐落在鄉村裡,被一叢叢綠油油的稻麥圍繞著,我的學校梅垛中心小學以梅花為主,以梅香而得名。

走進學校的大門,在大門的右側是學校的君園。春天來臨之前,臘梅已經盛開了,滿園春色,二十四番花信風,一候是梅花開得最早,遠遠望去,君園的大亭子裡好像有人似的,可能是牛郎織女天橋相會來此相聚呢!當我悄悄地走向君園那六角亭時已空無一人呢!可能是我腳步太響了,他們被驚擾了,他們便駕著祥雲回到天庭裡去了。

我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖讚歎。這棵梅花是我們學校的象徵,潤澤透明的梅花,遠遠望去,彷彿是橘黃色的晚霞,近看彷彿那一個個梅花是用紅寶石裝飾而成,輕輕聞一下,立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香,雖然你身處很遠,但彷彿這梅花樹就近在咫尺。

我突然想到了我們梅垛中心小學的校訓:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝,可沒有人知道它的艱辛。在嚴寒的時候,它已經頂著寒風刺骨的痛苦,頂著傾盆大雨,頂著鵝毛大雪,這才有了今天這美好的情景。

這朵朵梅花不像玫瑰那樣嬌豔,不像牡丹那樣雍容華貴,也不像荷花那樣出淤泥而不染,它以那冰晶玉潔和不畏嚴寒的精神品質成為我校校訓的一種象徵。這就是我美麗的校園。

校園之美 篇4

高一作文 ,812字

走上校外的街道時,一路上我不禁感受著華麗的風景,唉,路途上的風景怎麼就不能有這般美呢?走在小道上,總有那麼幾棵小樹優雅地飄落著它枯竭的葉子,剎那間一股詩意湧上心頭。古人總把秋以寄託自己的哀愁,我卻覺得那反而是一種享受,這畫面總是那麼地自由、舒緩啊!這難道不是一種美的享受嗎?

腳踏進美境,我便在這開始了我人生的第一步,悄悄地我猶如“隨風潛入夜,潤物細無聲”地進入了校園。隨後,我來到這麼一個地方,況且這地方令我深感自豪,這個地方就是紅旗升起的地方,在這兩邊有著一些栽種在花壇的綠色植物,綠色植物左右相對,形成獨具特色的對稱美,壇中一棵棵小樹有序地各佔其應有的地位。微風過後,這片綠林正向我揮手,那是歡迎我嗎?頓時,心情又變得開朗起來了。倘若你能再細心地觀賞,一定不會錯過那零星點綴的地面。

越過這輝煌的前廣場,我便來到一片廣闊的天地,在這學校裡它竟這麼隱蔽。清晨,一陣陣讀書聲在這棟教學樓間迴盪,在這片田地裡我找到了一處最起眼的地方—英語角。在這裡,春秋之際那是一種美!春,萬物復甦之際,嫩芽吐綠更讓人驚歎生命偉大的奇蹟,新生的嫩綠給我這位遊覽者清新的感觸。摘一片綠葉,感受那精細的脈絡給學生積極向上的沖流。秋,恰恰與春相反,而正是因為這不同,使它又獨具一番風味,若在這裡誦讀詩文,會伴隨這景象走進另一個意境裡,這個時節正值秋末。我獨坐在那個枯黃老樹之下,突然想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家……斷腸人在天涯。”不禁勾起對家人的思念。

隨後,我到了那個每天下午滿是學生的最佳娛樂場所—籃球場。這裡每天上演著激烈的賽事,吸引著各位熱愛籃球的“粉絲”觀看。

走在一條寬廣的路上,是直通學校的足球場。剛進入學校,我在這裡參加了為期一週的嚴酷而又充實的軍訓。在這裡,我揮灑汗水,我綻放青春。運動也是一種美,這種美是無法磨滅的。

不知不覺已是黃昏,我要回去準備明天的學習了。美麗的安中,我永遠陪伴著你。

校園之美 篇5

高一作文 ,638字

“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬……”這個陶淵明筆下的桃源仙境,同樣也是我們美麗的校園。校園,多麼親切的名字,除了家,這是伴隨著我度過繁華青春的地方,是我最愛的第二個家。校園之美,美在它的千變萬化,從各個角度去觀看,去欣賞,去品味,都能找到不一樣的風景。

九月,我走進了新校園,面對這個陌生的環境,看著周圍的人群,我的內心很是茫然。轉眼間,半個學期過去了,熟悉這校園如同熟悉小時候生活的大街小巷。

校園之美,美在那小小的粉筆頭,那象徵著什麼?象徵著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課,老師利用他們該休息的時間來為我們補課,可我們有時候卻還在抱怨著。一堂課下來,老師滿手的粉筆灰,卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來,也是在我們看來只是一堂課,但老師卻有可能連續上了幾個班的課,聲音早已沙啞。可為了我們,老師無怨無悔。

校園之美,美在同學們那雙認真注視著黑板的眼睛。同學們正在為夢想拼搏,時間、未來、成就、榮耀,一切的一切,催促著同學們奮勇直前,激勵著同學們努力追趕。當下課鈴聲響起的時候,同學們紛紛衝出教室,直奔早已人山人海的食堂,卻有些人利用這個時候在教室裡繼續學習,那是一種美。

校園之美,美在同學之間的的互幫互助。宿舍裡,大家互幫互助,構成了一個小小而溫暖的家。提著熱水時,有人伸出援助之後,這是一種美。

生活處處充滿美,只是缺少發現美的眼睛。校園,別以為只是一棟棟冷冰冰的教學樓,它包含著老師的付出,同學的拼搏,同學間的互幫互助,構成一幅幅美麗的風景。

校園之美走進我心裡 篇6

國二作文 ,677字

“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀,陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景,是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶,它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品,沁人心脾。其實美無處不在,只要你善於發現,即使在平凡的校園中,也能感受到獨特的美。

早上,走在寬闊的校園中,我時時都能看到生機勃勃的景象。你看,一條曲折的小徑上,陽光照在花草上,給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳;陽光穿過樹葉的小縫,在地上灑滿了金塊,都是圓圓的,整齊而美麗;陽光爬上了樹梢,讓樹頂的嫩葉更加活潑,都舉起了小手掌,調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行,走著走著,我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食,急急忙忙地運往巢穴中,多麼美麗而有趣的事情啊。

我繼續前行。抬頭張望,圍牆外的山林,似乎被一層霧氣包圍著,整整齊齊的樓房掩映其中,“猶抱琵琶半遮面”,遠處的群山連綿環繞,太陽在群山背後冉冉上升,萬物甦醒,與太陽遙相呼應,心心相印。

到了教室,陽光照進窗戶,牆壁給塗上了一層金黃色,有一種古樸與懷舊的味道,它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光,憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨,多麼動人,猶如第二個照亮人生的太陽。

傍晚,我和同學結伴走在回宿舍的路上,聽著小鳥熱鬧的歌聲,看著它們歡快地飛行,一切都是那麼美好。

夕陽的餘光越來越弱,蔚藍的天空逐漸隱去,迎面而來的是夜晚的寧靜。

明天又將是嶄新的一天,只願我們好好珍惜快樂的上學時光,珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛,你就會發現,美麗就在我們身旁。

校園之美早已經走進了我的心裡,深深地藏在我的腦海裡。

校園之美 篇7

國三作文 ,655字

“生活中並不缺少美,只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察,你就會收穫各種獨特的美;只要用不同的心態去發現,你就會得到意想不到的收穫。

走進校園,沿著西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹,枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族,不留一丁點空隙,遠遠望去,像一把把巨綠的大傘,炎炎夏日,給人一份清涼,像一個個忠誠的衛士,不論颳風下雨,日夜守護著校園,這是“綠之美”。

不知不覺的來到圖書館門前,“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字,醒人耳目,推開門一看,同學們都安安靜靜的坐著看書,給人一種獨特的魅力,書架上各種書琳琅滿目,讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸於書海之中,汲取知識,這是“勤學之美”。

向南走去,琅琅的讀書聲便撲耳而來,不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我,我不讓你,卻又相互搭配,給人一種如同欣賞交響樂的感覺,向教室望去,同學們坐得端端正正的,聚精會神的聽著老師講課,生怕聽漏一點兒什麼似的,這是一種“拼搏之美”。

向宿舍樓走去,遠遠的就看到了怡心湖,湖內湖光樹影,蒼松翠柏,那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路,在花木扶疏,幽靜絕生的樹蔭下,幾個同學正在樹下看書,漫步湖邊,一陣輕風拂過,湖水盪漾,垂柳搖曳。“不知細月誰裁出,二月春風似剪刀”說的正是如此吧!此乃“湖之美”。

站在高處放眼校園,排排校舍如同棋子,錯落有致的擺放在由圍牆一小道和花壇構成的棋盤上,這是一種“佈局之美”。

校園到處都是美。彷彿就像一副巨大的水墨畫,令人目不暇接,美不勝收。

啊!校園真美!

我們的校園真美麗 篇8

國小六年級作文 ,766字

校園,是我學習的樂園,是我放飛心靈的聖地。校園,在我心中,總是那麼美。我漫步在校園,觀賞著這熟悉的一切。

校門邊上的“鉛山二中”這四個字是如此的大氣,普照的陽光為它鍍上了一層金光,不禁令它多了幾分柔和,讓人感覺到了媽媽那溫暖的懷抱。步入校園,首先映入眼簾的是空曠開闊的操場。仔細觀察,你會發現每隔半米都會有一個藍色的方格,那是做操學生的站位。這就使學生在做操時,無論你從哪個角度看,隊伍都是整齊劃一的。操場的中間是一座莊重嚴肅的升旗臺,鮮豔的五星紅旗與風共舞,那耀眼的紅色似乎在訴說著什麼。

操場的南部是一座座教學樓,回字形的設計,高聳入雲,屹立在你的眼前,如百年的大樹般沉穩、挺拔。手慢慢地摩挲著扶梯,欣賞著一旁的勵志名言,一股書香氣息撲面而來,在這漫步之中,好似感悟到了什麼。突然,耳邊好似傳來了一陣琅琅的讀書聲。順著走廊來到一間教室,這是怎樣的一個學習環境啊—寬闊、明亮、整潔。嶄新的課桌椅整齊地擺放著。在這樣的一個環境中,學生們如貪婪的餓虎,瘋狂汲取著書中的知識。

在操場的西面,有一座高大約為5米的“白菜”雕塑。它時刻警示著我們要正直,清白做人。經過“白菜”雕塑,從遠處眺望,你會發現那是一個紅綠相間的世界。那一條條紅色的跑道,猶如學生們一顆顆熱血奮鬥的心。綠草茵茵的足球場上,揮灑了無數學生的汗水。如果把學校比作生機勃勃的花園,把老師比作是辛勤的園丁,把學生們比作競相開放的花朵,那麼田徑場就像大家的歡樂園地。“打滾兒“、”溜圈兒“、嬉戲打鬧的聲音與其匯成一曲”歡樂交響曲“。

花園位於操場的西北方。在這兒的中央,有一座別具特色的四角小亭。鳥兒生動的歌聲時常傳入人們的耳畔。紅花綠葉也為其點綴。各種奇異的植物生長在小亭旁。在美麗間也為其增添了一絲神祕的色彩。

古人詠自然美、環境美,但是我覺得自己的校園更美!

我們的校園真美麗 篇9

國小四年級作文 ,587字

我們的校園—曙光小學一年四季都是美麗可愛的。每一個身臨其境的人都會被它的美景陶醉。

春天,校園裡的樹木抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。教學樓前的楊樹也不甘落後,它們的腰桿挺得筆直筆直的。楊樹上掛著一條一條的像毛毛蟲似的楊絮,微風吹拂,它們就在高高的樹上向我們擺手,好像告訴我們春天來啦!春天來啦!

夏天,各種各樣的樹木枝繁葉茂,撐起一把把大傘,為我們遮陽。校園的冬青牆,整整齊齊地梳著平頭,像一排士兵為我們站崗放哨。花壇裡的各種花都開了,最引人注目的是月季花,有金黃的、粉紅的、玫紅的,一朵比一朵好看,一朵比一朵香,引來了好多蜜蜂來採蜜。

秋天,樹葉變成了金黃色,紛紛揚揚地落在我們的臉上、身上。微風一吹,如同一隻只金蝴蝶在空中翩翩起舞,煞是好看!好像在告訴我們,冬天就要來啦!

到了冬天,潔白的雪給校園穿了一身銀裝,把校園裝扮得像童話中的宮殿一般。我們在潔白而又寬闊的操場上堆雪人、打雪仗,很開心。那歡樂的叫喊聲把樹枝上的雪都快震落下來了。我喜歡冬天的校園。

我當然也喜歡我們國旗臺旁邊的沙灘訓練營,這個訓練營是我們校長特地給我們建的。校長希望我們都能鍛煉出一副好體魄,但又擔心我們摔傷了,所以才建了這個訓練營,鋪了一層厚厚的沙子。我每天都在這裡面玩耍,我坐在沙子上,就好像到了海灘上。

我相信,我的校園是最美麗的。生活在這個校園裡的每一個孩子都是最快樂的。

校園之美 篇10

國小六年級作文 ,488字

俗話說得好“一生最好是少年,一年最好是春天,一日之際在於晨。”這個意思其實是:讓我們知道一年四季之中最特別的就是‘春天。

春天的校園,早晨,同學們集中在操場上進行早鍛鍊。在這裡跑步,嘿!嘿!嘿!還真熱鬧,突然一陣微風吹過來,旁邊的一顆桂花樹高大挺拔,像一個又高又綠的蘑菇屋,那盛開著滿樹的黃花兒不斷飄來一股誘人的清香,樹葉隨著風發出‘沙沙沙’的聲音,樹葉也在微風中不停地跳著快樂的舞蹈,彷彿在為我那些正在全力以赴迎接畢業會考的小夥伴加油助威呢!

春天的校園百花盛開,爭奇鬥豔,真是美不勝收。有紅的、黃的、紫的、粉紅的……紅的似火、粉的如霞……更好更有趣的還是:這些花像一張張笑臉在觀賞著花、密蜂、蝴蝶,這些五顏六色的小精靈偶爾也會停留在我們的衣服上、頭髮上、臉蛋上,甚至有時還分辨不清哪是鮮花,哪是笑臉了!

春天的校園就像美麗帥氣活潑的小男孩。他一旦不高興就會讓老天爺下雨給花兒們澆水。一變高興就會找來“陽光姐姐”這樣就能取得我們的歡心了。

這就是我校園的春天,怎麼樣?美麗吧!我的校園是那麼生機勃勃,充滿活力。那些具有頑強生命力的花草樹木都會在園丁的照料之下陪伴著我們一生!

校園之美 篇11

國二作文 ,452字

我喜歡從世界的各個角落發現他們的美,而今天剛好是我初中開學的第一天,我在爸媽的囑咐之下迫不及待的踏進了校園。

校園很美,用石子鋪成的小道圍著大操場,綠色的籃球場,紅色的跑道,貌似與小學沒有什麼兩樣,可是這裡跑道的長度覺得好像快成了小學跑道的兩倍,看來我們的體育課將非常難熬啊!

咦!那是什麼?我不經意間發現了一抹紅,像那個地方走去,發現是楓樹,哦!我忘了,已經是九月份了,秋天也慢慢來了,這或許就是我發現的秋意吧!

咦!還有銀杏樹。銀杏樹的葉子已經微微發黃,風一吹,便“沙沙”的響,不過那樣子,倒像是惹人憐的小姑娘,彷彿一不小心它就會掉下來,這麼一想,我倒覺得以後搞室外衛生倒會是個難事兒。

我又看了看我們的教學樓,灰色的瓦片,外面抹上了淺粉色的油漆,讓人覺得眼前一新。我走進了我們的教室,擺放整齊的桌子上已經有了一些塵土,黑板乾乾淨淨的,沒有一絲汙垢。哦!這裡就是我們學習的地方,我很期待以後與其他的同學一起上課,玩樂,而我又將在這裡認識許多新的朋友。

校園,真的帶給我很大的驚喜,原來它也可以這麼美!

校園之美 篇12

國一作文 ,893字

九月踏進校園,從未細細品味過校園美麗的景象。就在這一個下午,陽光暖洋洋的,一個機會,讓我又重新認識了一下校園的優美風景。

柳樹遠看像幾位美女的長髮,在風中舞動,禁不住想象。進入大花園的亭子去乘涼,這兒呀,是好的不能再好的蔭涼地兒了,左右上下都有枯藤。穿過亭子,正右手方向有一棵紫藤蘿,不仔細看,壓根兒就看不出有豆角,這可和平常的豆角不同,由細變粗,摸起來毛茸茸的,形狀像極了少女的耳墜。在紫藤蘿和灌草叢之間還有一隻躺在網上,晒著太陽,喝著茶,悠閒自在的黑寡婦,它一點也不害怕外人,自來熟!陽光普照大地,小草都像是畫家的傑作。鳥兒在空中飛翔,魚兒在池塘嬉戲,多麼美好的一幕呀!快,低頭看,還有一些可愛的小狗尾巴草,隨風搖擺,像是在和我們表示友好。一個大大的日晷矗立在這裡,上刻有東、南、西、北等,問它從何而來,這是一屆畢業生送給母校的禮物,每一屆都有送,以此感恩母校。

走進我生活了六年的小學小花園。雖然沒有大花園大,但是比大花園美得多,五彩繽紛。未紅的山楂,一串一串的,似珍珠,果實已把葉子包圍。再放眼望去,紅上有綠,綠上附紅,美得不得了。茉莉花好香呀!花上有蝴蝶伴隨著,讓我不禁想起一首歌:“好一朵美麗的茉莉花,好一朵美麗的茉莉花,芬芳美麗的滿枝呀,又香又白人人誇。”還有菊花,有紅的、黃的、白的,都在爭奇鬥豔,帶刺的玫瑰,梅紅的雞冠等等,都不分勝負。返回的路程中有一個上面刻有感恩二字的石頭,這也是一屆畢業學生送給母校的禮物,別看它只是一顆石頭,可含義很深,這代表著他們那一屆學生對母校的感恩就像這一塊石頭,不會有空缺,永遠都是滿的。

學校有花草樹木,環境好,不一定就是最優秀的學校。品德高尚,學生素質高、文明,學校美,我認為擁有這三點的學校,基本上是優秀學校,當然還有許多,我們學校的初中部外面牆壁上就有這樣一句古文,曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎,傳不習乎?”意思為,每天自己都必須三次自我反省,是否為他人謀劃事情竭盡全力,是否學習到老師傳授的知識,是否交友誠信。每天這樣的學生,就是一個合格學生。

在這樣優秀的學校,這麼美麗的校園,我深深的感到慶幸!

校園之美 篇13

國小四年級作文 ,403字

校園之美,美在顏色。

春天的校園是嫩綠的,芽苞初放,綠色生機籠罩著校園,太陽變成綠色的了,蝴蝶也變成嫩綠嫩綠的了,就連小朋友們朗朗的讀書聲也變成綠色的了。站在高樓上鳥瞰,新生的小草與芽苞,就像一片翠綠的海洋。(綠色,多麼富有生機!在校園中呈現得淋漓盡致!)一陣風吹來,“沙沙沙”的聲音就像小草搖著沙鈴一樣動聽。

在我的眼中,夏天的校園是紅色的,天上的太陽熱得像個大火球,把地上的與天上的萬物燒得通紅,天上的雲被燒紅了,樹葉也燒紅了,剛跑步回來的孩子一個個大汗淋漓,臉也紅撲撲的,就像個圓圓的蘋果。多麼熱情似火的校園!

秋天是個金色的季節,金色的樹葉,隨著風慢慢悠悠飄落在大樹媽媽的腳下;金色的餘輝包圍著美麗的校園;金色的笑聲也傳遍遠方。

可愛的冬娃娃給大地穿上銀白色的新衣,那一層層的白雪讓冬天的感覺不僅有了冷酷,還有了頑皮,冬天,真是一個讓人捉摸不透的白色精靈。

啊!校園的四季,真美呀!

春天的校園真美 篇14

國小三年級作文 ,366字

春天到,春風吹醒了校園的角角落落,樹木吐綠,花兒次第開放。我們校園裡第一開放的就是白玉蘭了。

還在春寒料峭之時,白玉蘭就已含苞待放了,此時的花兒就像一個個白百荷,亭亭玉立,挨挨擠擠,層層疊疊。沒過幾日,花瓣舒展開來,每一朵大概有七八個瓣,潔白無瑕,摸上去厚厚的,光滑柔軟,像絨布一樣。花蕊粉紅色,立在其中。從旁邊走過,總能聞見一股淡淡的清香。每次下課時,我都要到那裡看一看,聞一聞。因為整棵樹上都是花,沒有一片綠葉,遠看,就像一團團潔白的雲霧從大地上升起,簡直是漂亮極了。近看,每一朵花就像一個個海星遨遊在浩瀚的大海里,美極了。

櫻桃樹比較矮,開的花也是白的,但比較細碎,遠看就像是穿上一件雪白的婚紗。此時的垂柳也開始抽枝發芽了,葉子嫩黃嫩黃的,枝條就像小姑娘的辮子在風中隨風飄蕩。

春天的校園真美,不信,歡迎你抽時間到這裡來看看。

永遠的校園 篇15

國小六年級作文 ,290字

地上的蒲公英被風吹起,不知飄向那裡。這一切都是風緣吧,而我也隨著緣分來到了這校園。

我的校園其實也不大,但卻使我終生夢繞牽魂。其實說到這座校園,大家也並不陌生,但卻沒能深入地去了解它的內涵。

從魯迅雕塑到文化中心再到一體化少年宮,都顯露出了我們一中的文化內涵。若仔細品味這些語言文字,就會感到一中文化的博大。一句“中華崛起我的責任,民族復興我的使命!”讓多少莘莘學子認之為奮鬥目標,發奮圖強!

再說一中的人,不論是老師還是學生言行舉止間都有一種非凡的氣質。

啊,一中,你那豐富的文化底蘊,以及使命感與責任感已注入到我的靈魂與骨髓中,你的精神是永遠的,不可磨滅的,你就是永遠的校園!

校園之美 篇16

寫景作文 ,773字

我們的學校真美啊!蔥鬱的樹木,美麗的花草,還有許許多多的建築……真是美極了!下面我就來介紹我的校園吧!

清晨,我步入校園,第一個看到的就是小土坡。小土坡雖然小,但是它上面長滿了綠油油的草,讓人看一眼就覺得特別舒服。走過小土坡,我總能看見和藹可親的熊校長。每天,他都用那極有感染力的笑容與我們相迎,用溫柔的大手同我們擊掌問好。我們的學校生活從愉快中開始!

穿過兔子屋,走過小籃球場,就到了大籃球場。大籃球場要比小籃球場大得多,裡面有六個籃筐,兩個大籃筐和四個小籃筐。每當大課間開始時,籃球場裡就充滿了歡聲笑語,同學們正在玩籃球,好不熱鬧!在大籃球場的左邊,有一間小小的器材室,裡面堆滿了器材:槓鈴、墊子、籃球、足球……應有盡有。不過,我估計裡面連10個人都站不下,真是小極了!

從器材室裡走出來,放眼望去,一大片綠得發亮的草地呈現在眼前,我們最喜歡在這片草地上踢足球了。柔軟的草地舒服極了,即使在上面摔一跤也不會感覺到疼痛。草地外環繞著一條長150米的紅色塑膠跑道,我們經常在跑道上練習和比賽。

接著,我們來到了飄揚著五星紅旗的升旗臺。升旗臺的旗杆大概有兩三層教室高,在旗杆的頂部掛著鮮紅鮮紅的五星紅旗。每週一,我們都會在這裡舉行莊嚴的升旗儀式。走過優雅的餐廳,穿過貼著優秀作業的風雨操場,就來到了圖書館的正門。我們的圖書館是一個寬敞,美麗又寧靜的地方。它富有濃濃的“愛麗絲夢遊仙境”的色彩,也是一個休閒靜心的好地方!每當圖書館開放時,就只能聽到“沙沙”的翻書聲。同學們沉浸在書的海洋中,感覺真是棒極了!

我最想介紹的就是我們學校的教學樓。教學樓又幹淨又雄偉,嶄新的白色大樓在晨光中熠(yi)熠(yi)生輝。大樓共分六層,總共有五十多間乾淨整潔的教室,不時從教室裡飄出朗朗的讀書聲和沙沙地寫字聲,這聲音好聽極了!

在我心中,百仕達小學是最美的學校!

我的校園真美 篇17

寫景作文 ,749字

【我的校園真美】

韓雙冰

“忻州市第十三中學”是我所在的學校。我的學校很美,我來給你們介紹,好嗎?

學校的大門頂上寫著“為中華之崛起而讀書”這幾個字。在我們校園的左邊還有“厚德博學”這4個大字。走進校園,最醒目的就是那條寬闊而筆直的路,這條路簡直和馬路一模一樣。“馬路”兩旁還有花花草草,這更讓校園有了大自然的氣息。再往前走就是我們的操場。學校的操場可真大呀,足足有200多平方米!操場的用途不僅僅是運動,舉行比賽、迎接新生儀式等都要到操場上舉行。操場還是我們快樂的天地。下課後,我們可以到操場上打籃球、踢足球、賽跑、打乒乓球等。再往右邊走,就到了我們學習、成長的天地—教學樓。教學樓一共有兩個:一個是小學部教學樓,一個是綜合教學樓。兩個教學樓之間有一個大圓球,這個大圓球上刻著“方圓規矩”這4個大字。“方圓規矩”意思是沒有規矩,就不成方圓!

我的校園是一個孩子們成長的,美麗的天地!

【我的校園真美】

邊怡帆

我的校園真美!白天有悅耳的鳥叫聲和朗朗的讀書聲,晚上有月亮的“燈光”。

校園裡可美了,你信不信?讓我們來一起看一看吧!大門上有一句周恩來說的話:“為中華之崛起而讀書。”進門有一條又長又寬闊的道路。一進門的右面有樹、草叢,有的樹上開了花,這些花雪白雪白的,像放大的雪花。走近有一股淡淡的清香。

校園還有一個面積很大的地方—操場(又叫籃球場,因為有籃球架,旁邊還有乒乓球檯。)一下課這裡就成了同學們的天下:同學們有的在玩單槓和雙槓,有的在跳跳繩,有的在打籃球,還有的在打乒乓球。

校園裡還有兩座教學樓,他們中間有通道。這兩座教學樓高的是初中部,上面有忻州市第十三中學幾個大字。矮矮的是小學部。我們每天在這裡讀書學習。

這,就是我們的學校,很美。你覺得我們的校園美嗎?

校園之美 篇18

寫景作文 ,477字

我們的校園叫桂花小學,位於樵枰人家。

開始來到校門,校門是用的伸縮門,七點四十的時候,校門開啟,成群結隊的同學爭先恐後,有護學崗在旁盯著同學,怕是看同學有沒有帶紅領巾吧。

接著,聞到一股淡淡的清香,就是我們桂花小學的特色—桂花,就是桂花淡淡的清香,讓你感覺一股涼氣迎面而來,像涼爽的風吹過來,像清涼的薄荷糖,也很像雪糕。

然後,向右看,就看見教學樓,教學樓大部分是咖啡色偏淡的。一共四樓,一樓有寬暢的食堂、大大的大會議室和大廳。二樓是年級的教室和辦公室。三樓也是年級的教室和辦公室。四樓可是有點多,有眾多電腦的微機室、有鏡子的舞蹈室、有畫紙的美術室、有樂器的音樂室。

辦公室的老師基本上都是班主任,少數只是學科老師。

教室裡是課桌排排齊,顯示屏有六本數學書的封面那麼大,書架上的書整整齊齊,學生們看到自己喜歡的書,都拿去看了。

春天的校園就更美了,花開得華麗,草長得嫩綠,樹葉長得密,像花的宮殿,像草的大海,像樹的大傘。

夏天的校園是我們的遮陽傘,每次夏天,校園都為我們避暑。

最後,我也該稱讚一下他們選的風景。我們也該回報校園,祝他們快樂。

校園之美 篇19

國小六年級作文 ,600字

走進湘鄉市起鳳學校,腦子裡就只剩一個字:美。

校園是美的。起鳳的校園,是自然的美,磅礴的美。這種美,是一種令人驚歎的美。校門口大理石上刻著“湘鄉市起鳳學校”七個大字,顯得格外古樸莊重。七座標準的現代化大樓撥地而起,有教學樓、體育館、綜合樓、食堂等,每一棟都別具一格,分別以鳳智、鳳舞、鳳心、鳳採、鳳翔、鳳德等命名,光聽這些名字就讓人陶醉。寬敞明亮的教室,嶄新的課桌椅擺放得整整齊齊,每間教室牆上都掛有 “向上向善,尚誠尚儉” 的校訓,令人為之一振。早晨,太陽照在校園裡,像給校園披上了一件金色的外套,鮮豔的五星紅旗在鳳德樓前高高飄揚,整個校園充滿生機,宛如一隻展翅欲飛的鳳凰。

老師是美的。起鳳的老師,是心靈的美,無私的美。這種美,是一種令人稱讚的美。學校的老師一個個滿面春風,和藹可親,為了學校能按時開學,老師們不辭辛苦,廢寢忘食,在開學前打掃教室,清理垃圾,給我們營造了一個良好的學習環境。為了確保學生的上下學交通安全,每個班級都製作了標牌,並親自帶隊指揮交通,儘管是新學校,一切都有條不紊,井然有序。課堂上,老師繪聲繪色給我們講課,生動有趣的話語像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住。

在這樣的學校生活,我們也變得美了起來。大家坐在教室裡,貪婪地吸吮著知識的甘露,徜徉在知識浩瀚的海洋。教室裡不時傳來老師的講課聲和同學們朗朗的讀書聲,好似一支和諧的樂曲。課間,我們在一起玩遊戲,歡快的笑聲在校園上空迴盪。

月光下的校園,真美 篇20

國小五年級作文 ,532字

“叮鈴鈴……”放學的鈴聲迴盪在教室上空。回頭看去,牆上的大表的時針正指著9,與分針正好圍成一個直角。

放學了,我們隨著老師“路上注意安全”的叮囑走出了教室。這是每天放學一定會聽到的一句話。

教室在三樓,所以剛出教室就能看見閃亮的星空。我不知不覺地走到了樓道旁,向西邊看去,校園的景象變的和白天不一樣了。如果說白天的校園是熱鬧的,那麼此時的校園就是冷清的,寂寞的。

但此時的校園卻讓我有種說不清的舒適感。我漸漸的也喜歡上了這種感覺。這種感覺讓我感到非常自由,輕鬆。就像小鳥在廣闊的天空中自由翱翔。

此時,已經有人在操場上散步了,周圍的燈光映襯著月光照在操場上和校園的每一個角落,給寂靜的校園增加了獨有的美。樹木也被夜晚染成了黑色,與星空附和著,形成了一副校園“夜景圖”,簡直比畫家妙手勾勒的畫卷還要美麗。

我向下走去,發覺周圍的樓梯也變了樣子,好像校園的一切都有點陌生了。但當我到了樓下,看著我常走的小石子路又有點熟悉。

我走在石子路上,周圍非常安靜,但我好像非常喜歡這種安靜的感覺。這種感覺跟白天吵鬧的校園給我的感覺截然不同,白天的吵鬧令我心緒有些有些低落,非常鬱悶,但夜晚的寧靜卻令我心情舒適,倍感輕鬆。

我發現我越來越喜歡安靜了,越來越喜歡這月光下的校園了……