水池裡的笑聲相關作文20篇

水池裡的笑聲 篇1

國小四年級作文 ,781字

“哈哈哈!”水池裡傳來了一陣陣歡快的笑聲。

那是一個烈日炎炎的下午,我和朋友們來到一個小水池上玩漂流、抓蝌蚪,打水仗。

我們在玩抓蝌蚪的遊戲,我們打了一桶水,放在岸上,然後跳進水塘去抓蝌蚪,接著傳來一聲哈哈大笑的聲音,這是怎麼回事呢?原來有個朋友在抓蝌蚪的時候,遇見了一條小魚,那隻小魚一直追著她在水池裡跑來跑去,她嘴裡不停的喊:“小魚大人!放過我吧!”突然,“撲通”一聲,她摔了個四腳朝天,我們鬨堂大笑,把水往她上潑;她一生氣就拼命追著我們,我們嘴裡不停地說:“你過來呀!”

接著是玩漂流,我找了一個水流急促,又淺的小池塘,塘上有一個突兀的石頭,我們把漂流船放在那上面,然後,喊:“一、二、三,發射!”漂流船衝了下去,十分刺激,我們一邊笑一邊喊:“太恐怖了!”有個人突然站了起來,眉飛色舞地跳著,我喊到:“要翻船了!”“撲”我們沉到了池底,又浮了上來,說:“剛剛誰笑了,給我過來!”“嘻嘻”又是一陣響徹雲霄的笑聲。

接著是打水仗,我們兩兩組隊,用手撈起一把水,朝對方打擊,突然,我喊道:“雨含,你臉上有個蝌蚪!”“什麼!”她在池塘上跳來跳去,“嘻嘻!”“哈哈”!“譁嗄嗄!”各種各樣的笑聲從池塘傳到了天上,有的笑得肚子都疼了,也摔到池裡面了,站起來,又笑……

“嘻嘻,哈哈!”伴隨著歡樂的笑聲,快樂的時間又過去了……

雪地裡的笑聲 篇2

國小五年級作文 ,723字

我們上三年級那年冬天下了一場大雪,從那次以後就再沒有下過。可是今天,我又一次聽到了雪地裡的笑聲。

我今天早上來到學校,沒有像往常一樣去班裡,而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場,果然不出所料,同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上,有的打滾,沾一身雪也不拍掉;有的在打雪仗,鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們:“你們不怕感冒嗎?”他們卻回答:“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊!”他們分好了工,有人運雪,有人堆,有人剷平,還有人……看著他們的手凍得通紅,還幹得那麼起勁,我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學,班裡的同學笑了起來,雪人也笑了起來。

我踩到雪上,它並不像冰那樣硬,也不像泥那樣軟,而是一踩就凹下去,發出“吱吱”的聲音,變硬,一抬腳,留下一個深深的印記,這不單單是腳印,而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候,“嘭”,我被一團晶瑩的雪球擊中,原來是趙興宇。我不甘示弱,馬上捏起一團雪,朝他扔去,玩得不亦樂乎。

最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球,然後,讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動,一直滾到我再也推不動為止。就在這時,同學們來幫助我了,我們齊心協力,共同推動著巨型雪球,直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意:再滾個小點的雪球,不就是雪人了嗎?妙極了!我們齊心製作。今天,大家都愛說“滾”字,平時生氣時才會說出如此不文明語言,看來,大家都很激動啊!我們的雪人制作好了,大家搶著拍照留念呢!

雪給我們帶來了歡樂,我們比兩年前下雪的時候還要激動開心!大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲!

水池裡的新鮮事 篇3

國三作文 ,24字

校園裡的笑聲 篇4

國小六年級作文 ,580字

校園裡的笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有無奈的笑……它們像一朵朵小花,點綴著校園生活。

瞧,校園的公佈欄下圍著許多人,徐明志從人群中鑽出來,邊跑邊大聲喊著:“在外語節的演講和手抄報比賽中得第一名啦!”聽到這喊聲,我們全班同學高興得手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。

聽,那兒笑得可真歡暢啊!“我們插上理想的翅膀……。”宋子豪用他那沙啞的嗓音唱的歌,雖然已離調萬里,但他假扮明星滑稽相把同學們逗樂了。

看,活動課時,操場上的同學們玩起了丟手絹遊戲。輪到張多丟手絹了,她輕巧如燕,把手絹偷偷地丟到了注意力不集中的徐明志後面。徐明志還沒有發覺,正和旁邊的同學說笑呢!一位性急的同學趕忙提醒他,徐明志回頭,抓起手絹就去追張多,但已經來不及了。同學們便齊聲要徐明志唱歌,徐明志只好走進圈裡,唱起了歡快的歌曲。

“啊,哈,哈,哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是正在進行跳繩測驗,胖乎乎的李永成被人稱為“書呆子”,他不會跳繩,一上場就被繩絆了個嘴啃泥,引得同學們一陣鬨笑,他紅著臉走開了。看著這一切,我心裡怪不是滋味的,就算李永成不會跳繩,我們也可以幫他呀,為什麼要嘲笑他呢?嘲笑像一把刀,它會摧毀人的自信,挫傷人的自尊,還會破壞同學之間的友誼。

“哈哈……”同學們的笑聲在校園裡迴盪,願歡樂、愉快的笑聲永遠伴隨我們成長,嘲諷和苦惱的笑聲在我們校園裡趕快消失。

課堂裡的笑聲 篇5

課堂裡的笑聲作文35 ,352字

“成語爭霸賽”真是一個好玩、有趣的遊戲。

今天,作文班的老師給我們上了一堂別開生面的課。首先,老師先把同學們分成男生組合女生組,規則很簡單,先從組裡選出兩個同學,一個背對著黑板,一個正對著黑板,老師寫成語,讓一個同學提示,另一個猜,不過不能把成語中的字說出來。

男同學先上,老師寫的是咬牙切齒。那個男同學做了一個咬牙的動作,結果做出來像一個壞人,全班鬨堂大笑,他們費了很長時間才弄懂,只得了一分。

女生上,這會是我了,這回是我了老師寫的是張牙舞爪,這下我可蒙了,怎樣才能把意思表達給對方呢?在這一會兒下面的同學已經開始嘻嘻笑了。唉!太好了!我知道該怎麼辦了,我把手放到最低處,沒想到這樣像鴨子,一點兒也不像“張牙舞爪”,樣子非常滑稽,全班又是一場大笑。最後男生以6:5的成績勝出。

這真是一堂有趣的課呀!

雪地裡的笑聲 篇6

國一作文 ,537字

“下雪了,下雪了!”我趴在窗戶上大喊著,鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來,大地片刻間變成了銀色的世界……

走進校園,操場上像鋪上了一層白色的地毯,同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪,他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。

下午第一節是體育課,體育老師宣佈帶我們去打雪仗,我們別提有多開心了。我們像離弦的箭一樣迫不及待地衝向操場。一到操場,同學們就變成了一個個小“軍人”,都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲,我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看,原來是種奕涵。我只是笑了笑,沒有對他發起“進攻”。有同學問我為什麼不還擊,我告訴他,我準備製造一顆“原子彈”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了,又砸了我一下。“嘿嘿,種奕涵你完了!”我心裡默唸著,拿起我的白色“原子彈”。種奕涵看情況不妙,一溜煙兒跑了,我怎麼能讓他跑掉呢?我奮力追了上去。離他越來越近了,我使勁一扔,居然打中了。種奕涵“啊”地一聲,我一看,他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊,把他打得東躲西藏,在我的“火力壓制”下,他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學,也是你追我打,一個個也都變成了“花臉貓”,真快樂啊!

歡樂的時光總是短暫的,下課鈴響了,我們依依不捨地走進教室,操場上空蕩蕩的,可是我們的笑聲卻依舊迴盪在操場上。

校園裡的笑聲 篇7

國小五年級作文 ,741字

校園裡的笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花,裝點著校園的生活。

瞧,校園的公佈欄下面圍著許多許多的人,邢傑從人群中鑽出來,邊跑邊喊:“我們班的朗讀比賽得了第一名!”聽到這喊聲,我們全班同學歡呼起來,高興地手舞足蹈,到處充滿著勝利歡快的笑聲。

聽,我們班的教室裡好熱鬧,噢,原來是在搞演唱會,是誰在唱?不好意思,就是我。這是因為在科學課上我悄悄說笑話,科學老師懲罰我,讓我舉辦個人演唱會,“我們插上理想的翅膀……”我的調早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學們還是發出暢快的笑聲。

“啊,哈哈哈哈—”那邊又傳來歡快的聲音。怎麼回事?原來是我班男女生在進行英語單詞接龍比賽。就是一人念一人寫,22個女生,寫的詞語不但沒有重複而且全對。因此女生贏了。這不教室裡又傳來女生清脆、開心的笑聲。

這兒怎麼了?原來是我們班的大個熊旭打了瘦小的史瑞雨,馬老師知道了把全班同學召集到一塊,柔聲細語地說:“聽說森林裡跑出來一個熊哥哥,把一個女同胞咬了一口,這可不好,看來這隻熊哥哥要受女同胞的懲罰了,咱班有22個女生加上我和楊老師共24人,我們要齊心協力懲罰他。”老師的話音剛落,好打抱不平的陳子涵這時站立起來:“熊哥哥是有錯,可這不至於一棒子打趴下吧。再說了我們這也有路見不平的好漢27個呢!”誰知馬老師不緊不慢地說:“就你們,楊老師往那兒一站。微微一笑,不迷倒你們26個半才怪。”你看教室裡笑的,叫的,拍手的,像是要把教室蓋掀翻似的。這時熊哥哥不知是怕了,還是知錯了,總之紅著臉,低著頭走到史瑞雨跟前,深深一鞠躬,道了聲:“對不起”。這時同學們又鬨笑了起來。

“哈哈哈哈……”

同學們的笑聲時時在校園裡迴盪,願歡樂的笑聲伴隨我們成長,快樂的五(2)班萬歲!

課堂裡的笑聲 篇8

國小六年級作文 ,786字

“哈哈哈……”又是一陣爽朗的笑聲,今天的這節課怎麼有些不同尋常?老師手裡拿著一個用布包起來的東西,裡面究竟是什麼?同學們瞪著眼睛,迫不及待地想一探究竟。

“今天,老師帶來了一個‘新朋友’……”“新朋友?”話音未落,同學們便疑惑起來,這個老師口中的“新朋友”到底是誰?老師望著我們,嘴角突然上揚,揭開了“新朋友”神祕的面紗。

“哇—”原來,老師所說的“新朋友”就是它—一塊磚頭。同學們好奇地盯著這個“醜傢伙”:只見它全身上下赭紅色的,豎裡面有一掌長,橫裡面有一根手指那麼寬,表面上坑坑窪窪的,掂起來足足有三斤重。老師繼續介紹道:“我這位‘新朋友’力氣可大了,誰都吹不動它,不信,誰上來試試?”聽了老師的話,同學們都按捺不住好奇心,爭先恐後地舉起手,想與這個“醜傢伙”一分勝負。

我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步,腳下彷彿生了根似的,只見他挽起衣袖,鼓著腮幫子,猛地吹了一口氣。“呼—”可這個“醜傢伙”卻毫不畏懼,依舊巍然屹立在桌面上,一動也不動。再看朱聞迪,臉漲得通紅,不好意思地摸著頭,走下了講臺。

連班裡的“大力士”都吹不倒它,同學們的信心削減了一大半,雖然後來陸續有人上去嘗試,但都以失敗告終。

老師見同學們一副“摸不著頭腦”的樣子,便親自示範,揭開了謎底。只見老師拿了一本書,立在了“醜傢伙”的面前,把它遮得嚴嚴實實的。然後深吸一口氣,“呼—”同學們都半信半疑:能行嗎?奇蹟發生了!老師這輕輕一吹,前面的書倒了,並壓在了“醜傢伙”的身上,只聽重重的一聲,“醜傢伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學們頓時驚歎一聲,然後又開懷大笑起來,“哈哈哈……”“這麼容易,哈哈……”教室裡迴盪著同學們的歡聲笑語。

看來,遇到困難是不能只“強攻”,更要學會“智取”啊!

教室裡的笑聲 篇9

國小五年級作文 ,666字

一天早上,我像往常一樣,哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口,就聽到“哈哈,哈哈……”陣陣笑聲從教室裡傳出來。現在是晨讀時間,應該是朗讀聲,怎麼會有笑聲?這是怎麼啦?我百思不得其解,不由得加快了腳步。

走進教室一看,發現周圍的同學都不在自己的座位上,他們集中圍在第一桌小李同學那邊。有的人議論紛紛,有的人神情激動,有的人爆笑不止,還有的人甚至笑得在地上打滾。

什麼事情這麼好笑?我撥開圍觀的眾人。一看才知道,原來是坐在前排的小李同學帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過幾本《爆笑校園》,總讓我笑得前俯後仰的,難怪教室裡會傳出這樣的笑聲。

一看就知道這兩本是最新版的,肯定更精彩、更好笑。我正準備湊上去看一眼,突然間,我停了下來。我可是班幹部,而且還是紀檢委員呀!想到這兒我怔住了。我的責任是讓同學們保持良好的學習紀律,現在同學們違反了紀律,我非但不管,還想參與其中,我還是一個合格的班幹部,一個稱職的紀檢委員嗎?

於是,我跑到講臺上,用力拍了拍桌子,大聲喊道:“安靜、安靜!”等同學們靜下來看我時,我接著說:“現在是晨讀時間,不是讀課外書時間,請把課外書放進去,拿出晨讀本,開始讀書!”可是,剛才幾個爆笑不止的同學反抗了。“我們為什麼要聽你的,我就看《爆笑校園》!”“哈哈,哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些傢伙真難管,看來只能用我的“殺手鐗”了!我說:“再不進行晨讀的人,我開始記名字,等會老師來了,讓你們罰抄!”這招果然很靈,教室裡又恢復了往常琅琅的讀書聲……

我終於平定了一場“爆笑教室”風波,也盡了一名紀檢委員的職責。

班級裡的笑聲 篇10

國小五年級作文 ,733字

班級就像溫暖的大家庭,是我們的第二個家。我們五(2)班尤其溫馨,在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下,班級裡發生了許許多多有趣的事情。你聽,班級裡又傳來了歡樂無比的笑聲,這震耳欲聾的笑聲彷彿都要把天捅個大窟窿。

江老師走上臺對我們全班同學宣佈說:“同學們,這節德育課我們舉行一個活動,玩一個叫‘擊鼓傳花’的遊戲。”頓時,全班同學像炸開了鍋一樣,個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜,大家便坐在座位上迫不及待地等待著遊戲的開始。此時,老師正用她的雷達雙眼掃描,找尋遊戲中的“花”。“用我的!”一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。於是一隻毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級裡的冒險之旅。

遊戲開始了,班長在講臺前面播放著音樂(就是傳說中的擊鼓)。所有人都開始投入緊張的遊戲中。突然音樂停了,玩具兔子傳到了一個同學手中,那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子,裡頭有幾位班幹部精心準備的禮物,什麼“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個俯臥撐”等等,各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中,開啟抽中的紙條,上面寫著“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了,有的說他運氣怎麼這麼好,有的說為什麼不是我……

第二輪遊戲開始了,在經歷一番周折之後,小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條,江老師還童心未泯,一把奪過紙條,然後滿臉奸笑地說道:“她的命運現在掌握在我的手上。”同學們個個迫不及待地催促老師快宣佈結果。當江老師讀出紙條上的內容“獎勵蛙跳五個”時,全班頓時鬨堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時,只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……

“丁零零……”下課鈴響了,同學們意猶未盡,不斷有笑聲從教室裡傳出……

教室裡的笑聲 篇11

國小四年級作文 ,475字

“哈哈哈!”科學課上,我們的教室裡傳出了響亮而又清脆的笑聲。

為什麼我們會笑呢?因為,我們的“老頑童”—蔡老師又來了!

平時別的老師上課,從來都是又無聊又死板,而蔡老師的幽默課堂,我們卻一聽就懂!有一次,蔡老師問我們:“食物鏈的上下層是什麼關係呢?”我們沒一個人能說得出來,蔡老師就對我們說:“關係很簡單,其實就是食物鏈上層對下層說‘快到我的碗裡來。’而已!”我們腦子的訊號瞬間滿格,爆發出一陣狂笑。

還有一次,我們學到人體肌肉,為了讓我們直觀地感受到肌肉的運動,蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳!她身上的肉一抖一抖地,引得我們鬨堂大笑,有的同學笑得滾到地上都爬不起來了!

但有一次,蔡老師生病了,不能來給我們上課,卻來了一個古里古怪的小老頭!那個老師上課呆板而又枯燥,我們一堂課幾乎沒聽進多少,而且那個老師竟還佈置了一大堆的作業!當第二天蔡老師回來給我們上課時,她便學馮鞏對我們說:“我想死你們了!”我們又捧腹大笑起來!

雖然蔡老師已經不教我們了,但每當你路過我們的教室時,總會聽到一陣狂笑!

“哈哈哈哈!”這時,我們的教室又傳出了笑聲……

課堂裡的笑聲 篇12

國小四年級作文 ,376字

今天下午,饒老師舉行了一個猜成語大會:

第一個成語是“一二五六七八九”,少了“三”和“四”,答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個成語是一個數字“3”在地上滾來滾去,答案是“顛三倒四”;大家又一下子就猜出來了。第三個成語是四條魚排成了一路縱隊向前游去,答案就是“魚貫而入”,但是所有人都猜不出來。第四個成語是一個人,他的名字叫葉公。他很喜歡龍,他的身上刻著龍,連房子上也是龍;可是當他見到真龍時卻被嚇暈了,這個成語故事就是“葉公好龍”。第五個謎語是“草上飛”打一個字,答案是“早”。

最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”,同學們你看我,我看你,都猜不出來。最後老師無奈的說:“上聯是二三四五,下聯是六七八九。你們看看少了誰?”同學們這才猜出“缺一(衣)少十(食)”這個成語。

今天我學到了很多成語,下次我還要上猜成語這樣有趣的作文課。

家裡的笑聲 篇13

國小四年級作文 ,71字
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家裡的笑聲 篇14

國小四年級作文 ,361字

我的家裡有很多的笑聲!哦,也可以說是時時刻刻都有笑話發生。

今天我就來講個例項吧!記得有一次,我們一家三人,吃完了午飯就各幹各的事兒去了。老爸在床上玩兒手機;勤勞的媽媽整理衣服;而我在書桌前把沒完成的作業補上。過了一會兒,老媽先發話了:“孩兒他爸過來,幫我整理一下衣服。”老爸也發話了:“不要啊!”我聽了之後連忙打圓場,“老爸說了他馬上來。”媽媽等了一會兒見老爸還不過來。“老爸,你怎麼還不來幫我,我都快累死了。”老爸故意大喊道:“玩呢!”起身向媽媽走去。我插了一句嘴:“老媽玩兒的就是你!”我們三個不約而同地哈哈大笑。老媽說:“真是個名句呀!”老爸又發話:“好久都沒有這樣的名句了。”我則淡淡的語氣迴應一句“古句重現”。

笑聲充斥著整個房間。看,這就是我最溫馨的家。

我家的故事還有很多很多呢!笑聲永遠都停留在我的家裡。

校園裡的笑聲 篇15

國小四年級作文 ,800字

“嘻嘻嘻嘻嘻……哈哈哈哈哈……”校園裡不時發出一串串銀鈴般的笑聲,這是在幹什麼呢?因為我們星海學校的“校園快樂日”到了!

上午主要是做遊戲的時間。我們的高老師真可謂是棋高一著,遊戲的種類是五花八門、無奇不有。你看!有“7的倍數”、“機器靈,砍菜刀”、“各位好漢請報拳”、“喊數抱團”等。光聽名字就覺得很好玩吧!不過我最喜歡的遊戲還是“喊數抱團”。遊戲開始了,我們手拉著手圍成一個大圈。然後老師喊:“星期天,逛超市,買白菜,幾元一斤?四元一斤。”(可以修改內容)聽到四後,我們以迅雷不及掩耳之勢抱成四個人一個的團。這時,我發現我們組多了一個人!“怎麼辦?如果這樣下去的話,我們就會被全部淘汰,不行!為了集體的利益,還是我退出吧。”想到這裡,我就準備退出。這時,楊軼然似乎察覺到了我的意圖,死拽著我的手不讓我走。突然,孫康博放開了他的手,退到了被淘汰的選手中,我感激地看了他一眼,繼續遊戲了起來……

上午的遊戲不僅鍛鍊了我們的反應能力,還增強了我們的集體凝聚力,真好!

時間過得真快,上午的情形還歷歷在目,轉眼就來到下午了。

下午是分享食物、吃燒烤的時候。我們把桌子和椅子從教室裡搬出來,擺成一個圈,就大功告成了!但是燒烤還沒烤成,百無聊賴之下,便玩起了“擊鼓傳糖”的遊戲。老師閉上眼開始敲鼓,隨著鼓點的節奏我們的心也“砰砰”地跳了起來。這時,鼓聲戛然而止。我們都迫不及待地看到底是哪個倒黴蛋拿到了糖,lookat,是楊昊晨!楊昊晨只好到“舞臺”中央區表演,看著他扭扭捏捏的樣子,我們都笑破了肚皮。這時,趙老師也把燒烤做好好了。吃著香噴噴的烤肉,我們的心裡美滋滋的。

下午的時光也是一晃而過。

到了晚上,我們看了一場露天電影,名字叫《衝出亞馬遜》。影片主要講述的是兩位中國官兵被獵人學校選中,經過訓練和戰鬥來證明中國軍人不服輸和堅持不懈的精神。

今天,我們不僅收穫了快樂,擁抱了友誼,也懂得分享與感恩……

校園裡的笑聲 篇16

國小六年級作文 ,616字

“哈哈哈”是哪裡傳出的笑聲?隨著聲音,“記錄器”氣喘吁吁地跑到了六(一)班。啊,原來他們在進行班幹部演講啊!此時的你是不是心也癢癢了,快說出咒語,讓“記錄器”倒放吧,“麥瑞麥瑞轟”。

下午,烈日當空,同學們蹦蹦跳跳地踏進了美麗的四小,我懷著無比激動的心情跑進了教室,剛一跨腳,便看見了同學們一個個都笑逐顏開的,又聽見了同學們的歡聲笑語。黑板被粉筆裝飾得五顏六色,教室好熱鬧啊!

隨著袁老師一身令下,彭妍沁一身輕快,帶著滿臉笑容地登上了講臺,她的競選目標是語文課代表,只見她慢條斯理地丟擲一個的簡單問題,這個問題帶著一些許冷幽默,在經過同學們默契地配合,變得搞笑無比,她的競選就在這種冷幽默下悄然結束。

最令我期待的還是李若奕,終於等到她了。她連蹦帶跳地上了講臺,一個深鞠躬,便開始了演講,她那幽默的語言,再配上豐富的肢體動作,加上她那頂呱呱的想象力,引得我們鬨堂大笑,她雖有時眉頭緊鎖,但通常都會裂開那天真、文雅的笑容和同學們互動,最後以簡單的話語結束了這場精彩絕倫的表演。回去時,彷彿腳底踩著一朵祥雲,高興極了!

經過一番漫長的等待,習梓銳選手上講臺了。空氣中夾著一絲絲歡樂的芳香,他要競選的是英語課代表。聽,他的語氣多怪;看,表情多滑稽,他的那句“不想吃天鵝內的蛤蟆不是好蛤蟆”,再一次戳中了我們的笑點,此時的教室沸騰了,同學們的歡笑聲在教室上空盤旋著。

不好,沒電了!對不起、對不起,“記錄器”沒電了,下次充好了電再看,拜拜!

宿舍裡的笑聲 篇17

國一作文 ,960字

在我的宿舍裡,笑聲是無處不在的。有文人嘉恩和雨涵,有故事大王稱號的柯怡,有鈴鐺般笑聲的可欣,有安靜的依林。

一天回到宿舍,我聽見兩位文人嘉恩和雨涵又在比賽。誰說的名人故事多,誰就贏了。雨涵興致勃勃地說:“嘿,看我的,《囊螢映雪》。”“《鑿壁偷光》。”“《警枕勵志》。”……幾次下來,嘉恩有點力不從心了,她吱吱唔唔地說“額,那個……”她一看陽臺的燈亮著,急中生智,說:“《司馬缸砸光》!”雨涵正要說下一個,被我這個吃瓜群眾打了岔,說:“誒?怎麼是《司馬缸砸光》呢,應該是《司馬光砸缸》吧。這次周雨涵勝。”宿舍裡其他的同學聽了捧腹大笑,可欣說:“胡嘉恩,你太厲害了。”說完,還伸出大拇指。

有一次,我們的故事大王——柯怡給我們講一個鬼故事。她慢慢地說:“從前,有一座房子裡住著一個老人。那個老人晚上喜歡亮著燈。突然,沒電了……”說到這裡,我們宿舍的燈也突然關了。哎呀媽呀,也是鬼來了嗎?我們被嚇得四處逃竄,趕緊跑回自己的床上。“哈哈。”一陣詭異笑聲傳來,“你們一個個都是膽小鬼。”原來符可欣這個大壞蛋故意關了燈。出去打水回來,見我們在聽鬼故事,見機關燈。只見她說:“沒事沒事,時間還多,快講快講。”剛說完,結果就打二遍鈴。氣得我們想捶她。

還有一次,符可欣剛扔完垃圾,套上新的垃圾袋。我喝完一瓶牛奶把牛奶盒扔進垃圾桶裡。阿姨以為可欣還沒扔垃圾,大喊:“符柯基,快來扔垃圾。”“阿姨我不是柯基,是可欣。再說垃圾我已經扔了,是劉詩琴扔進去的。”可欣哀嚎道。阿姨又說:“絲琴,把垃圾扔了。”“我不是絲琴,我是詩琴。還有我會扔垃圾的,阿姨。”我哭笑不得,去把垃圾扔了。

我們的宿舍充滿了歡笑聲,我非常喜歡我的舍友們,她們像我的親人,我們在學校過得非常開心快樂。

課堂裡的笑聲 篇18

國小四年級作文 ,490字

教室裡,不時地傳出陣陣笑聲,大家都在笑個不停。這是為什麼呢?別急別急,現在就讓我們一起去看一看吧!

“這節課,我們要來學習怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對摺三次,然後在有摺痕的一邊上畫半個小人的模樣,再剪下來,就完成了。我們看著那四個手拉著手的小人,紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論,並讓我們動手試一試。

我心想:這有什麼難的,不就是剪四個小人嗎?我也會。於是,我開始動手做了起來。可是出師不利呀,我不小心畫錯了方位,結果剪出來的是半個小人。同桌看到了我的傑作,不由得哈哈大笑,我也無奈地苦笑著。第二次,我吸取了上一次的經驗,仔細地動手做著,哈哈,成功了!再看看我的同桌,只見他專心致志地畫著,但在剪小人時,他不小心把四個小人的腦袋都給剪掉了。開啟以後,我看到了四個“無頭人”,“哈哈哈哈哈……”頓時,笑聲衝出了我的喉嚨。實在是太有趣了!

在我們的笑聲中,下課鈴聲響了,可我們還意猶未盡,希望下節課也能這樣。同學們,你們覺得這堂課有趣嗎?

藏在紙條裡的笑聲 篇19

國小六年級作文 ,930字

“哈!哈!”教室裡傳來一片大笑聲,這是在幹什麼?哦,這是我們在玩“紙條風波”的遊戲,那麼,一張小小的紙條兒會捲起什麼樣的風波呢?快跟我來看看吧!

其實,這個遊戲就是分成四組“人馬”,分別在紙上寫上時間、人物和地點,分別放在四個紙杯裡,讓同學們抽籤,最後連成一句話,讀出來。

當老師宣佈了比賽規則後,同學們都暗自發笑,動筆在紙上寫了起來,同學們寫完便把紙條放進了紙杯,邊放還邊露出不懷好意的笑容,讓人不禁忐忑不安。

第一輪比賽徐徐拉開帷幕,同學們都一邊舉手一邊吶喊,想要第一個上去抽籤,但只有李元慶縮在牆角,恨不得自己找個洞鑽進去,這時,賈甲把手舉得高高的,還大聲呼喊老師,可老師卻死死地盯著李元慶,後來一扭頭,竟叫起來賈甲,令他不勝歡喜,他便自信滿滿地走了上去,迅速抽出了前兩個杯子中的紙條,可抽第三個杯子時,他在紙杯裡摸了好一陣子,眼珠子轉來轉去,老師卻突然說了一聲“他們寫了好多你的名字”,賈甲便頓時崩潰了,差點兒趴在地上,但也沒有後悔的機會了,只好隨手抽了一張紙條,小心翼翼地打開了那張紙條,只看了一眼就嘆了一口氣,不情願地讀了起來:“在午夜一點,靜寂無人,在宇宙中,賈甲和楊瑞的狗親密接觸!”說完便大笑起來,同學們也笑得喘不過氣來,教室裡爆發出一陣爽朗的笑聲。只見他們有的笑得滿臉通紅,像關公一樣;有的笑的眼睛都眯成了一條縫;還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶,只見他笑得合不攏嘴,嘴裡的牙齒都呲出來了,兩道濃眉豎得老高老高的,頭髮都翹起來了,看他的樣子,我也哈哈大笑起來……

第二輪也是那樣,當李元慶抽出來了那張紙條,大聲地讀出來後,同學們鬨堂大笑,沉浸在一片歡笑中……

這個遊戲是我想到了一群三年級的小朋友們玩了“報紙拔河”的遊戲,寫作文時,把“把報紙的頭被拔掉了”,錯寫成了“報紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收穫快樂的同時,也悟道了,在生活中,我們要謹慎的用詞,造句,不要鬧出大笑話!

浴室裡的笑聲 篇20

國小五年級作文 ,989字

今天——我們來到小南湖的第一天,8公里長途越野,緊張刺激的真人CS,製作香噴噴的披薩,盪舟小南湖,好開心啊!盡興之後,一身臭汗,洗一個熱水澡是最幸福的事情了。

跟著教官,我們拎著袋子,端著盆子跟向浴室湧去,於是快樂的小插曲又在浴室裡上演了!

我們嘻嘻哈哈,打打鬧鬧地進入了浴室。呵呵,沈青好胖啊,渾身肉嘟嘟的,一身肥肉,笑的時候連肚子上的肉都一顫一顫的,看得我都笑了!胖子心寬體胖,何老師喊她胖子吃貨,她從不意見,樂呵呵接受。瞧,呂雯面板真好,白得耀眼,但真瘦,真是骨瘦如柴,怪不到何老師整天逼著她增肥呢!

女漢子何鈺玩起了春晚節目上甩長頭髮裝酷嚇人的把戲,走到膽小的顧晨程面前,突然頭一低,猛地一甩,長長的黑髮掠過頭頂,從額前瀑布般垂下來,瞬間遮住了臉,嚇得晨程連連後退,惹得四周一片快樂的笑聲。

何鑫雨是個急性子,匆匆鑽到噴頭下,不管三七二十一一擰水龍頭,“譁——”水雨點般的直瀉下來。“哇!好冷呀!”何鑫雨觸電似的一邊大叫一邊急忙躲閃。城門失火,殃及池魚,旁邊幾個也急忙閃開。“哈哈哈哈!你……你連熱水……水和冷……冷水都分不……不清。哈哈哈……”李蕊捧著肚子,笑得上氣不接下氣。

子琦正往身上擦著肥皂,突然手一滑,肥皂像一條魚一樣從手上“嗖”地滑落地面。旁邊的毛若?H一邊閉眼洗著頭,兩手在頭上除草機一樣揉搓著,一邊哼哼唧唧地唱著《青春修煉手冊》的曲子正自娛自樂呢。哪知道,一腳踩上了肥皂,“啊”的一聲,結結實實地摔了個屁股蹲兒,四周又是一片大笑。得知內情後,毛若?H氣得端起滿滿的一盆水,往黃子琦身上潑去,潑得黃子琦連聲喊“救命啊!饒命啊!”,直往胖沈青後面躲去。

“哈哈哈哈”……

“嘻嘻嘻嘻”……

一陣陣的笑聲不斷地從浴室裡漫出來,我們笑啊,樂啊,鬧啊,樂成了一團,浴室成了我們快樂的海洋,這樣的快樂也永遠地記在了我的心中。