水氣球風波相關作文20篇
水氣球風波 篇1
國小三年級作文 ,493字我和我朋友的感情很好，雖然有一次爭吵，但那一次讓我們感情變得更好了。
有一天，我的好朋友陸陸到我家玩，我們先每人拿了一個水氣球，然後加了一些洗手液，把氣球大約加滿水，打了一個結，一個水氣球一會兒就做好了，我們打起水氣球大戰，我拿起水氣球猛的向陸陸仍去，氣球像花一樣綻開，然後給陸陸洗了個“冷水澡”，陸陸衝我也來了個水氣球，水珠潑在我的身上，是多麼涼爽啊！讓我想起了潑水節的場面，我們帶著快樂玩著。玩得特別開心，但是我們卻一不小心把水仍到了房間的地板上，地板馬上變得水淋淋的。陸陸便大聲地說：“你打到了，快收拾吧！”我不服氣，也大聲地說：“你難道沒有弄麼，你收拾！”“不”陸陸好大一聲，好像地震了似的。“不收拾”我們互不相讓。大家在椅上一坐，都不想收工。冷戰過了好一會兒。時間快速的從我們身邊走過。我一看時間，發現像著火似的，大聲叫道：“不好了，還有20分鐘我爸爸就要回來了。”我們倆突然發現時間好像來不及了，不禁心急起來，馬上齊心協力把水擦乾。完成後，我們又像以前一樣一起歡樂、一起玩耍。
這場水氣球的風波終於過了，這件事讓我們之間增加了友情，從此我們常常一起玩耍，我們永遠都是好朋友！
氣球風波 篇2
國小六年級作文 ,630字上課了，老師決定選一批勇敢的孩子，舉行吹氣球比賽，誰先吹破氣球就可以獲得30點幣。
老師選出了三個男生和兩個女生，他們爭先恐後地跑去講臺站成一排，個個的熱血沸騰、一幅躍躍欲試的樣子，摩拳擦掌。老師從口袋裡掏出一些氣球，遞給他們，他們一個個開始深呼吸，我也感到氣氛十分緊張。
隨著老師一聲令下，他們都吹起了氣球。只見他們鼓起腮幫子，吹的面紅耳赤。而我卻捂住耳朵，心驚膽戰地看著一個個逐漸變大的氣球。我也為我們女生隊著急，而女生也不甘示弱，吸了一口氣，使出她們的“洪荒之力”使勁兒吹，不一會兒，氣球變大了，而她們的臉漲的更加通紅。看著他們的氣球越來越大，我們感到越來越緊張，都皺起了眉頭，眯著眼睛。
小葉同學的氣球從雞蛋大小逐漸到西瓜那樣大，讓我們刮目相看。突然，小葉的氣球炸了，他好像被海龍王的定海神針給定住了，周圍的一切都好像靜止了，氣球四處飛濺，過了兩三秒，大家都為他歡呼，這30點幣最終落到了小葉手裡。
比賽結束了，老師採訪了小黃同學為什麼參加？小黃同學答到：“雖然我怕氣球炸時毀了我那帥氣的臉，但那30點幣的誘惑力太大了，所以我不顧一切的吹。”他的話讓我們感到他真是一個勇敢的男子漢。老師又採訪了小娜同學，小娜同學答到：“我參加是為了展示自己！”雖然，小娜同學沒有獲得30點幣，但她的話打動了我們，我們不得不送給她雷鳴般的掌聲。
以後如果還有這樣的活動，我一定要勇敢的爭取參加。
籃球風波 篇3
高一作文 ,822字生活中充滿了感動，它不是曲折故事裡的驚心動魄，也不是患難時的真情流露，而是平凡生活中的那些點滴小事。
記得還是初二時，當時烈日炎炎，我正迷戀上了籃球，學校的籃球場在一排破舊的教師宿舍前，而那裡又在修一幢新的教師公寓，所以在籃球場旁邊搭了一個臨時工棚。
平時我們上體育課打球，打著打著總會有一兩個工人進來插上一腳，看著他們蹩腳的球技和蠻橫的身軀，以及過度勞動而略帶汗臭味的裝束，從心裡我就對他們有一種看不起的厭惡。當時感覺是和他們一起打球就是一種恥辱。
在一個週末，我和幾個同學一起相約到學校打球。上半場由於對方有一個實力非常強勁的選手，導致我們結束時已經落後了三十幾分。
中場休息時，我們商量了一些對策，用來壓制他們。果真下半場剛開始的幾分鐘，我們隊如魚得水，以秋風掃落葉的姿態橫掃對手。我們採用的是田忌賽馬的策略，以最弱對最強。由於我的實力不是很強，所以被分配的任務就是去粘著他們隊的“頭號種子”。
可是他的運球技術實在是太強了，所以我不只一次被他耍得團團轉。看著他略帶戲謔的表情，一個三步上籃，一個倒掛金鉤，是那麼帥氣，一個眨眼似乎在說：“小樣，跟我玩，你還嫩了點。”我當時就急了。再加上我過度地想表現自己，所以直接衝向了他，但在他高超的運球技術下，我又一次摔倒了，但這一次我沒能像以前一樣爬起來，因為我的腳扭傷了，這時不管我的表情有多痛苦，隊友依舊不管不顧，似乎比賽得分才是王道，我這個最弱者可有可無，無足輕重。
等了好久，我終於感覺身體被一雙大手抬了起來，我扭頭一看，破舊的工衣就足以說明他的身份。他把我背到了工棚裡，為我抹了一些跌打損傷的藥，還給我接水冷敷。在這一刻我想了很多，在我處於困境時，我平時所謂的好友沒有一個過來扶我一下。唯獨這個與我毫不相干的陌生人如此無微不至地照料我，當他把我扶上回家的摩托車上時，我回想以前種種，一種難言的傷痛瞬間讓我淚崩。
都說男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。而此時我卻淚流滿面，不為別的，只因感動。
悠悠球風波 篇4
國小二年級作文 ,326字哈哈，你知道2010年湖南省湘鄉市東方紅小學最流行什麼？想知道嗎？就由我文導帶領大家去我們班看看就知道了。
哎，走進東方紅小學6年級部，就能看見許多人右手拿著一個貌似球一樣的東東，左手拿著一根線，嘿嘿，這就是我們學校的流行風—“火力少年王”悠悠球。他們每人手裡拿的都是奧迪雙鑽，這個是名牌啊。
走進我們班，你映入眼簾的是同學們不管男女都一起“比拼”悠悠球。哎，你贏了，真幫；呵，還堅持呢，不錯啊；呃，雖然輸了，但別放棄，加油，下次贏回來。呵呵，看吧，我們班雖說愛玩悠悠球，但同學情是不會忘滴。同學們又重新拿起悠悠球，打起“戰”來。
要上課了，大家都收回了悠悠球，準備好課前準備，準備上課。那本次的旅導就在此結束了，謝謝大家，要記得我文導哦！
足球風波 篇5
國小二年級作文 ,389字今天天氣晴朗，小剛和小明在南山廣場踢足球，他們你追我趕，玩得非常開心。
突然，小明用了一個飛毛腿把球踢得老高了，小剛沒有攔住，足球落到了二樓陽臺老奶奶最喜愛的花盆上，老奶奶聽到聲音之後，連忙從屋裡走了出來驚訝的看著滿地的碎片，傷心的說；“這是誰幹的？”小剛和小明連忙跑上前去說；“對不起，老奶奶，這是我們不小心踢到的，是我們的不對，我們兩個會賠償給您的。”老奶奶微笑著摸了摸他們的頭，並沒有生氣，和藹的說：“知錯就改就是個好孩子，這個花盆老奶奶不讓你們賠了。”小剛說：“不行不行，損壞了別人的東西就要賠償，我們家有一個特別好看的花盆沒有用，我這就去給你拿來。”說完拉起小明的手急急忙忙的跑了。
過了一會兒，小明和小剛，抱著花盆兒，來到了老奶奶的家，老奶奶看著他們，欣慰的笑著說：“剛才我把你們的足球給你們擦了擦，給拿去繼續玩吧！”
小明和小剛很開心，笑著跳著又回到了南山廣場上。
水氣球大作戰 篇6
國小四年級作文 ,453字啊！今天的天氣真熱，我心想，不如叫上我的好朋友劉剛、李明、張暢一起玩兒水氣球大作戰吧！
遊戲規則是：首先每人準備了個氣球，往裡面注水，還要帶一個空瓶子，接生水，換上拖鞋，就可以開始了。
我們為了公平競爭採用了2比2的比賽方式，我和李明一組，劉剛和張暢一組，首先我躲在房子後面，看見了張暢趁他不注意，灌好水，閉上左眼，只聽“叭”的一聲，張暢的腳上都是水，“哈！你輸了。”我對他說，張暢老實的把水和氣球完美的扔在了我的腳上，唉，我太大意了，李明，你一定要幫我報仇。說曹操，曹操到，李明瞄準劉剛，大喊到：“我比李明大俠在此！”話音剛落，又聽到“叭”的一聲，李明被打敗了，“哈哈哈，哈哈哈哈！”劉剛在一邊笑個不停。唉！真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友。轉眼間天色已晚，我們就依依不捨地回家了。
雖然今天我們輸了，但是我並不失望，因為友誼第一，比賽第二嘛，劉剛你等著，下次我一定會贏你的。
一場足球風波 篇7
敘事作文 ,723字“汪汪汪汪”，遠處傳來了花狗和老虎的爭吵。原來今天象市長組織了一場足球比賽，老虎先生是紅隊的守門員，花狗先生是藍隊的前鋒。花狗說他進了球，而老虎說他沒有進球。因長毛猴裁判昨晚失眠，導致在賽場打盹兒，所以並未看到進沒進球。
就在老虎和花狗先生爭吵時，狐狸先生拿著他的手機一步三竄地從觀眾席上蹦了下來。他對主裁判說：“剛剛足球比賽的時候，我用手機錄了像，可能證據就在裡面。”就這樣，長毛猴裁判、長頸鹿裁判、老鼠裁判，花狗前鋒和老虎守門員都擠在了一起，迫不及待地看著狐狸先生那鏽跡斑斑的手機。令他們失望的是，別的比賽細節都錄的很好，但就在那球欲進未進的時刻，手機不知道被誰碰了一下，突然黑屏了。這也不能怪手機，誰讓長毛猴裁判一時疏忽，漏掉了重要細節。
萬般無奈的象市長只好貼出通知，讓知道真相的市民來到足球總部告知真相。一天過去了，沒有人；兩天過去了，仍沒有人。就在第三天，長毛猴裁判準備回家時，鼴鼠先生一家人出現並鞠了一個躬，鼴鼠先生開門見山的說：“我知道花狗前鋒進沒進球，當時我正在睡午覺，突然我聽到一個早已被我丟棄的出口外面吵吵鬧鬧，我順著聲音望去，原來我那個出口，通向的是足球場的球門，只要我願意，我可以正確地數出球網上有幾個洞。那時候，花狗先生正帶著球往紅隊守門員老虎先生這個方位跑來，只聽“砰”的一聲，球打到了門柱上並反彈了回去，沒有射入網中。接著，花狗先生射了第二腳，這次終於如願以償地進了球。”就這樣，真相大白，老虎先生口中的沒有進球是指第一次射門，而花狗先生口中的進球是指第二次射門。
原來這場風波，是因為這兩位先生唱錯了調而造成的！
手抓球風波 篇8
敘事作文 ,1456字最近，我興趣大發，特別是對球這方面的東西感興趣。比如我用廢紙揉成一個球，自定名：手毛球（隨便取的，念起來滑稽），於是我對高科技的球情有獨鍾。
一天下午，課外活動的時候，我正無聊，在走廊上閒逛，我走了一會兒，突然驚奇的發現，嶽映熹手上拎著個什麼呀？我走上前去，問這是什麼，“手抓球，你要跟我一起玩嗎？”這句話剛落，我發現我和手抓球已經成為了一個好朋友…說：“你要跟我玩手毛球呀，好啊！”“是手抓球！”我圍著這個神祕的東西看了又看，瞅了又瞅，總覺得眼前是夢，兩個拍子，總體顏色是神祕的黑色，中間冒出了一大塊黃色“鑽石”（其實是彈球的地方）。正下方是兩邊夾著的球，猛的放下，會“噹噹”的響，彈上30-40秒鐘，簡直比乒乓球的彈性好上100倍！我異常興奮，想迫不及待的拿著拍子，邊走邊玩。
上課鈴響了，我倆拿著拍子快速的跑到堆滿人群的操場上，跟往常一樣，這裡有很多同學都在做體育運動，我很著急，怕課外活動，一下子40分鐘沒有了。可細心的嶽映熹絲毫沒有著急的表情，走了又走，看了又看，看看人多不多。找了又找，看看選的地方地下有沒有排水口，因為球會滾下去。我們選了一個草坪，帶上拍子，把球夾在彈球的地方，OK！一切準備就緒！我先發球，先使勁的張開，因為彈球的地方會像鼓一樣振動，從而讓球往天上（或往前方）飛的有多高（有多遠）他死死地緊盯著發來的“核導彈”號，距離他20釐米的樣子，手突然反過來，掌心朝前，雙腳起跳，啪的一聲球就被他帥氣的接住了。現在嶽映熹開始發球了，球從正中間飄了一個完美的弧線，我的腳跨了一大步，拍子張開，熟練的將球抵下來。我不服氣，後退了幾步讓他接不住球，於是我使了最大的勁，球拍大約傾斜了45度，“啪”球比平時都要快，在斜上方旋轉著，這次球長了個“腦子”，當嶽映熹張開球拍，準備接球時，他張開拍子的位置不是很恰當，於是球從拍子上方的塑料地方那兒滑了過去，落在了碧綠的草地上，嶽映熹連忙跑去追。好了，他又不服氣，他也要站遠一些了。忽然，球從我倆中間畫了一條橡皮筋彈射的線，我突然感覺球落地的地方不在我腳下，再後退再後退，看準了良好的時機，在它墜落之際，一頭栽進我彈球的地方，我便緊緊關上，別讓它掉。不知不覺，課間時間在我們的拍子下靜靜的溜走了，吃飯了，我真的想廢寢忘食的玩個痛快。
週三晚上，我突然又看見梅軒逸的抽屜裡放著四個手抓普通球，一個橙色的發光球，看！還有兩個顏色按照紅黃藍綠的順序的球，後面飄著幾根柔軟的紅色線條，那是訓練球。這些球又勾起了我對手抓球濃厚的興趣，於是我一個勁的央求沒軒逸說：“同桌給我玩一會兒唄，老師還沒來，求求你了好不好？我玩一下嘛。”他爽快的答應了，我仔細觀察著這些奇形怪狀的球，普通球一彈就彈到五尺高，發光球橡膠製作，重量級選手。訓練球，美人計，五彩斑斕，輕盈無比，飄帶在風中盡情的飄，亂飄一通。有時吹成一坨，有時又被風解開。我使的力氣很弱，就只彈得到10-20釐米的樣子吧，沒人發現。我越玩越起勁，真的想據為己有，但這是別人的東西，不能這樣。
回到家，我把這個想買手抓球的慾望告訴了媽媽，媽媽立刻網上下單。於是，接下來的時間是漫長的，等待的時間是抓狂的，手抓球，快到我的手裡來吧，好期待我們下一次對決風波……
傳球風波 篇9
國小三年級作文 ,473字“加油！加油！加油！”一陣陣加油聲震耳欲聾。“啊！”原來是在玩紙杯傳球，讓我們一起去看看吧！
賽前，老師給我們一人發一個紙杯，還讓我們站成一排，老師將球放到第一個人的紙杯中，然後一個接一個地把球傳下來。還沒開始我已經迫不及待了，只見有的人把杯子頂在頭上，有的人已經把杯子咬在嘴裡，還有的人和我一樣，由於太過於緊張，已經把被子咬了一個洞。
比賽開始了，我們分成了男女兩隊，前面的人咬著杯子，踮著腳，後面的人蹲著等待接球。終於輪到我啦！我用杯子靠在前一位同學的杯下，讓兩個杯子無間隙對接，順利地接到了球，然後我又用同樣的方法把球傳給了下一位同學。把球傳給下一位同學後，我扭頭一看，“哈哈”男生組第一個同學太著急了，連自己的球掉了也不知道，還使勁把杯子往下一位同學的杯子裡蹭，頓時班級裡的人都在鬨堂大笑。
隨著比賽的終結，還有人叼著杯子想再玩一次，感覺意猶未盡，每個人都累得氣喘吁吁，雖然我們輸了，但我們並不灰心，至少我們在這個過程中也享受到了樂趣，真是名副其實的傳球風波呀！
傳球風波 篇10
國小四年級作文 ,499字“加油，加油。”一陣陣吶喊聲震耳欲聾，原來是我們班正在進行傳球比賽，我來給你們介紹一下游戲規則吧！
我們分成兩隊每人發一個紙杯。隊員們都站成一排，老師將球放進第一個人的水杯裡，然後往後傳，如果你用手碰了杯子或者球掉了的話，就要從頭開始了。
還沒開始的時候，我們組的隊員們選我當組長，我們商議出了自己的戰術。突然老師說一聲：“全體集合！”我們一個個站成一排，老師又喊了一聲：“預備”。這時，我們一下子就進入了戰鬥狀態，在我後面的人瞬間全部蹲下，我緊張得踮起腳來。
我們期待已久的比賽開始了，我在老師放球的剎那間扭了一下頭，結果球飛了，可是我還不知道球不在我的杯子裡，直到我後面的同學一直不停地搖頭，我才恍然大悟，發現我的球不見了。等我傳過去後，後面的同學都傳得特別地好。而女生隊也一樣，一切進行得很順利，可是就到最後一個的時候，她們竟然掉了，我們一下子就贏了，哈哈！真刺激。
我們在那樂不可支，開心極了，而女生卻垂頭喪氣，我告訴她們說：“沒什麼大不了的嘛，我們也都是最好的同學，友誼第一，比賽第二。”