毅力風暴伴我行相關作文20篇
毅力風暴伴我行 篇1
國小五年級作文 ,592字從古至今，人們對成就偉大事業的人，進行推究，總結他們成功的經驗。然而，得出的結論中，其中一條尤為重要是：有毅力！做什麼事都可以堅持到底，不怕困難的人註定會成功。而遇到事情半途而廢的人，則一定不會成功。
這學期，我們學校開展的“毅力風暴”活動，目的就是為了讓同學們學會堅持。這次活動主要以運動、閱讀、練字、整理物品為主。剛開始連乒乓球都不碰的我，現在居然可以贏對手幾個回合；我原來寫完作業一定會立馬開啟電視，看得廢寢忘食，現在我從豐富的課外書中，獲得了更多的知識；從來不整理書桌的我，桌子讓總是亂七八糟的，現在不但會把桌子整理的乾乾淨淨，還把書本放的井井有條。
有一天，我和爸爸媽媽回家晚，匆匆寫完作業之後，已經11點了，但我依然堅持，完成毅力風暴，才去睡。
現在，毅力風暴已經是我生活中不可缺少的一部分，無論去哪兒，我都會把我的好習慣帶在身上。老師給我們講過一個故事：哲學家蘇格拉底讓同學們每天把胳膊向前甩，每天堅持做100個。剛開始，同學們都堅持下去了。一年過後，蘇格拉底又問同學們，誰還在堅持，只有一位同學舉起了手，他長大後也成為了另一位偉大的哲學家。
養成一個好習慣需要21天，但是，把它變成生活中的一部分，則要無數個21天去堅持，每天進步一點點，努力奮鬥，堅持不懈，才能越來越棒。通過這次活動，我明白了，養成習慣，貴在堅持，堅持到底，就一定會成功。
毅力風暴助我成長 篇2
國小五年級作文 ,656字為了讓金小同學們養成良好習慣，我校在開學初便舉行了“百日毅力風暴”活動！
我們每一個人心中都有遠大的理想，渴望有朝一日夢想成真，而毅力風暴則是實現理想的橋樑、是駛往成才的渡船、是攀上成功的階梯。本學期，毅力風暴已經成了我生命的一部分！
自從學校發了毅力風暴行動手冊的那天開始，我就下定決心要把毅力風暴堅持到底，可是，好景不長，我只堅持了60多天，那天我們出去吃飯，回來的時候都9點多了，那天就偷懶沒有進行毅力風暴活動。從那天以後，我覺得不做也沒有什麼損失，況且期間媽媽因為一些事情也不給我拍照片了，以後幾天裡我就偷懶了，只是偶爾做一次毅力風暴的相關專案。
沒過幾天，那天上午，老師在課堂上突擊檢查毅力風暴行動手冊，並讓堅持每天毅力風暴活動的同學們舉手，我看到了許多同學都舉手了，我心裡湧起了一絲愧意和不甘心，並暗自下定決心，我必須把毅力風暴堅持下去！
晚上回家，我把課堂上發生的事情和我心裡的想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵我說：“以前因為個別原因我們沒有堅持下去，吧但是從今天開始，我們要克服一切困難堅持下去，努力養成好習慣。”
現在我還在堅持毅力風暴的每一件事情，從好的習慣中我發現並理解了“忍耐雖然痛苦，果實卻最香甜、”“日日行，不怕千萬裡；常常做，不怕千萬事”的含義。
也許，這就是所謂的：播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運的道理吧！在成長的道路上，讓我們努力堅持，做更好的自己吧，加油！
毅力風暴助我成長 篇3
國小三年級作文 ,379字從小，爸爸媽媽就說，堅持就是勝利，這次我要堅持學校推行的毅力風暴活動。
我堅持的專案是跳繩，書法，看書，整理東西等。
跳繩能促進血液迴圈，保護心臟，提高肺活量。對於青少年來說，可以促進發育，強身健體，開發智力，有益身體健康。
書法，可以提高自己的自信心，還可以開發智力，提高人的整體能力。原來我的字寫的不太好，經過這次對書法的堅持，老師說我的字進步很大，我自己看著，也非常高興。
看書是我最喜歡的事，看書，讓我瞭解了許多的知識：有大自然的，有古代歷史的，還有名人故事的……大家都說我是“小百科”，所有的知識，我都有所瞭解。
整理東西這個技能，讓我很輕鬆地找到我自己的東西，還培養了自己能力。
總之，通過這次毅力風暴活動，讓我的文化知識，自身能力，生活習慣都得到了很大的改變，爸媽看到我的進步都為我高興。
毅力風暴助我成長 篇4
國小六年級作文 ,739字這學期，我們學校開展了‘毅力風暴’活動，目的是為了讓同學們學會堅持。
這次活動主要以跳繩、讀書、整理物品為主。毅力風暴活動，不僅讓我的跳繩技術突飛猛進，也讓我在豐富的課外書中找到了樂趣，更是讓我養成了整理物品的好習慣。
以前，我一寫完作業，就想拿起手機玩遊戲，自從學校發起了毅力風暴活動，我就堅持去做，一路下來，我領悟到了讀書的真諦，對書也愛不釋手了。以前我的書包裡亂七八糟，像一個垃圾場，我那時懶得收拾。現在呢，書包裡乾乾淨淨，整整齊齊。毅力風暴活動從此成為了我生活中的一部分。
記得有一次，我們一家出去吃飯，很晚才回來，當我寫完作業時，已經十點了，我心想：現在已經十點了，這麼晚了，毅力風暴活動還做不做呢？……要做，都堅持到這兒了，不能放棄。……不要做，懶惰一回不行嗎？……要做……不要做……我努力地做著思想鬥爭。最終，還是懶惰戰勝了毅力，我正準備上床睡覺，這時，媽媽走了過來，說：＂子博，毅力風暴完成了嗎？＂我低下頭，沒有吱聲。媽媽看出了我的心思，意味深長地說：＂子博，你知道嗎？從前有個著名的哲學家，他讓所有學生每天把胳膊掄一百個圈。這個任務看似簡單，剛開始，大部分學生都堅持了，但是，一年後，只有一個學生堅持了，這個學生最後也成為了一名哲學家。＂我聽了，明白了媽媽的意思，慚愧的低下了頭，並堅持完成了毅力風暴活動。
同學們，毅力像種子，你如果只想著它能發芽，而不澆水，那麼他只會枯萎。只有每天都一絲不苟地照料它，它才會開出勝利的花朵。最後，讓我們呼籲：“毅力風暴，助我成長！”
一路風景伴我行 篇5
國二作文 ,679字彎彎曲曲，望不到盡頭，仄仄的階梯一級一個故事。
小時候，我時常伏在窗前，久久的凝視著當時最熟知的色彩—綠。窗外，滿目蔥蘢，一片綠海，枝條隨風飄曳，密葉團團簇簇，欣欣向榮。疏密相間的枝條織成一副翠綠的輕紗，似窗簾，似帷幕，裝飾著童年的夢想。透過樹縫，那天空的白雲，有如嬉戲的碧波的點點白帆。在這優美的環境裡，我彷彿也置身在綠海里隨波盪漾。樹葉簌簌，像母親為孩子哼著小夜曲，溫柔，甜美，我的心也甜甜的沉醉在綠的懷抱裡。
佇立窗前，眼望四周的山。家鄉的小樹處在小山環繞中，從高空俯視，它好似一副明麗，清新的山水畫蘊含著難以言喻的詩意。黃昏的家鄉很安靜，雖沒有城市的繁華，熱鬧，溫馨。然而，它卻有另一種美。西墜之陽把天空染成了紅色。給遠處的青山披上了輕紗。幾分朦朧更增添了它的幽靜，嫵媚和神祕。小樹林被夕陽鍍上了金黃，一抹淡淡的餘輝罩在小樹林上面，花兒在樹林中點綴著黃昏，花兒很吝嗇，只肯在綠色中透出點點色彩，花兒很害羞，總在綠色中躲躲藏藏。花兒很調皮，趁著黃昏打破了綠的沉靜，又用藍色將它填補，卻不認真，東抹一筆，西塗一畫，好似一副畫，一首詩，一個故事，一個朦朧的童話。
遠處，鄉間小河在餘輝下，同樣顯得詩情畫意。猶如一位身著豔服，身材修長的窈窕淑女。它執著的尋覓著，幾片落葉在水中悠悠飄向遠方。多麼迷人的風景啊，悠悠歲月，一路走來，灑下我的歡笑和淚水，一路上，也許長而無味，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，一路的行走，沿途的風景，使我明白了，無論接不接受它的平庸都需要勇敢的面對，即使只是一瞬間的永恆，如煙花般短暫而美麗，也值得稱奇。
陪伴我一路的風景。
風兒伴我行 篇6
國三作文 ,727字我不斷成長，不斷變化，而你，總與我相伴。
哦！風兒，你是否記得我與你的第一次奔跑。那是在幼兒園中，我與你相識。活潑好動，是我的天性，初次在跑道上狂奔。你便發現了我，並與我一起奔跑，你的速度與我不相上下，你的呼吸聲像飛機起飛時的“轟轟”聲，你的身軀是一個高大的巨人，你是與我相同的孩子——調皮、貪玩。
你總愛在我正玩得盡興時，吹來一朵烏雲籠罩天空，下起傾盆大雨。看見我失落的樣子，你便呼嘯著，那是你響徹雲霄的笑聲。你也貪玩，每當我要吹那五彩繽紛的泡泡時，你總會搶在我之前，將他們送去遠方。
哦！風兒，你在我小學時悄然成長了。你不再頑皮，逐漸懂得遵守規矩了，你不再我行我素，會考慮別人的感受，會把那烏雲向農民的莊稼地吹去，讓雨水滋養糧食，滋潤農民臉上燦爛的笑容。
我與你的奔跑，不再如兒時那般狂野，你收斂了那粗重的呼吸聲，在我大汗淋漓時，還會溫柔地拂去我額頭上的汗珠。你也不再把我當成玩笑取樂的物件，反而在我因難題急得焦頭爛額時，會悄悄開啟窗，進來吹散我心中的迷霧，借一朵小小的雲朵平息我心頭的怒火。
哦！風兒，如今你已經逐漸成熟，兒時的稚氣已經蕩然無存，比當初多了一份穩重，少了一份輕浮；多了一份包容，少了一份自私；多了一份理解，少了一份懵懂。讓沉浸於學海中的我，感到一份溫暖。
我與你如今的奔跑，不再侷限於那寬廣的跑道，也在思想上、學習上、人生道路上。但你彷彿失去兒時的競爭意識，而是如一雙溫暖的手，助力我奔跑；如療傷的藥，治癒摔倒的痛；如燃燒的火，激發前進的力量。
哦！風兒，你是我兒時的玩伴，調皮搗蛋。
哦！風兒，你是我初入校園時的長兄，通情達理。
哦！風兒，你是我未來成長道路上的老師，成熟穩重。
文明風尚伴我行 篇7
國小五年級作文 ,731字崇德尚法是什麼？有人說是拾金不昧，有人說是勤儉節約，有人說是遵紀守法，有人說是樂於助人……是的，生活中有許多看似平凡的小事都體現了崇德尚法的文明新風尚，讓我們感到暖心、幸福。
記得有一次爸爸接我放學，突然一個老奶奶敲爸爸的車窗，爸爸疑惑地開啟車窗，一問才知道，老奶奶出來散步不知不覺走得太遠了，往回走實在是太累走不動了，想讓爸爸順帶她一段路。爸爸二話沒說，立即開啟車門讓老奶奶上車，還拿了礦泉水給奶奶解渴，並仔細詢問老奶奶所居住的小區，然後一直把她送到了小區門口。老奶奶從上車到下車嘴裡一直不停地誇獎爸爸真是個好人，我也情不自禁地豎起了大拇指。回家後，老媽也給了爸爸一個大大的贊！爸爸這種尊老愛幼、樂於助人的行為不正是崇德尚法的最好體現嗎？真值得我好好學習呀！
暑假裡的一天，我一個人坐公交車去外婆家，當時車上人滿為患，天又熱不可耐，小小的我被車子顛得七倒八歪的，旁邊有幾個大哥哥、大姐姐看見了，幾乎同時站起來給我讓座。等我坐下後，身旁的阿姨帶了一個三歲左右的小男孩，不知道為什麼開始哭鬧，阿姨怎麼哄都哄不住。我突然想起外婆隔壁的小阿吉和他一般大，每次回去他都在我身邊跟前跟後的要我陪他玩，於是我開始想辦法吸引那個小男孩的注意力，哼起了兒歌。哈哈，立竿見影，此法有奇效！小傢伙不鬧了，跟著我學起了兒歌，二十幾分鐘的路程在我倆歡快的兒歌聲中不知不覺地結束了，同行的叔叔阿姨、爺爺奶奶都向我投來讚許的目光，對我讚不絕口，我的臉紅成了一個大蘋果呢！
遵紀守法、樂於助人、拾金不昧都是崇德尚法的文明新風尚，這樣的小事每天都在發生著，它不僅給他人、給社會帶來了愉快和諧，也給自己帶來了快樂和溫馨，讓我們一起沐浴著文明新風尚的陽光茁壯成長吧！
家訓家風伴我行 篇8
國小五年級作文 ,505字“沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭裡肯定都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓最重要的一點可以用兩個字概括—“謝謝”，其次還有“不能欺軟怕硬”雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。
小時候，那時還沒有懂事，只要別人一給我東西，媽媽爸爸必定讓我說謝謝。雖然那時不懂為什麼要這樣做，但我卻知道了，這是別人給我東西應該說的話。
而小時候的教育，給我養成了現在的好習慣。無論陌生人和熟人，家人，給了我東西，幫助和疼愛……我都會說聲謝謝。親人會說我見外，讓我不要說謝謝，而我每次打趣的笑笑，說有禮貌不是件很好的事嗎？而陌生人都會說我有禮貌。
因為家訓，我在許多人的心裡留下了不錯的印象。
噢，對了，我現在的性格也是因為家訓所變。爸爸說過：“不能欺軟怕硬。”就這樣，我每次遇到弱小都會及自己所能幫忙。遇到比我強的人也絲毫不能屈服，我不做窩囊廢。人是要有尊嚴的。就因為這樣，我是個愛打抱不平，而好勝心又極強的人。
“寒門家風好，少年早成才。”作為平凡而普通的我們，將來也許不能給予自己的孩子豐富的物質條件和寬泛的人際關係，但我們會努力將父輩的優良家風傳承下來，讓它成為一和潛在的，無形的力量吸領未來孩子的健康成長！
好家風伴我行 篇9
國小五年級作文 ,562字小時候，每次上學之前，外婆總會叮囑我：“孩子，在學校裡不要和別的同學打架，要和同學和睦相處；上課時不要開小差，要認真聽講；不要做危險的事情，要玩文明遊戲……”聽來聽去我都快聽煩了，但是一想，外婆這都是在為我著想。
爸爸媽媽對我的要求是做講文明、懂禮貌的好學生、好孩子；在坐車時，看見老爺爺、老奶奶沒有座位時，要及時讓坐，做個尊老愛幼的孩子……
在上學時，老師有時會講一些經典的故事，教育我遇事要寬巨集大量，在學校要和老師、同學和睦相處。有一次，在學校，很多男孩子在玩，可是，有兩個男孩子特別調皮，我在畫畫，他們卻撞過來，回家後，我告訴媽媽，媽媽卻對我說：“人要氣量大，小事就不要跟他們計較了。”
爺爺也愛給我講很多關於他當年當兵的經歷，告訴我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能為國家立功勞！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才。
現在，我已經是五年級的學生，早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關係。爺爺還是不時跟我聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
要不是他們對我說這些，現在我也不會懂得助人為樂很快樂，幫助別人很幸福。
家風伴我行 篇10
高二作文 ,1315字初次見到“家風這個詞”，是在中央電視臺的新聞聯播上，記者們拿著“長槍短炮”向路上的人們詢問同一個問題：“請問，您的家風是什麼？”聽到這個問題，人們或是微笑，或是沉思，娓娓道來的是從父母那裡繼承的最寶貴的財富。
某天中午，我心血來潮，用手電筒做麥克風，學記者採訪的摸樣問老爸：“先生您好，請問您的家風是什麼？”爸爸微笑，略思片刻匯出兩個詞“孝順，勤奮。”我不語，老爸繼而補充道：“人最基本的品質就是孝順。如果一個人不能懷著感恩之心孝順父母，那麼將來有怎麼可能回報祖國、回報社會呢？所以說，不孝順的人根本就不配活在這個世上！”老爸越說越激動，我連忙贊同的點頭：“恩恩，老爸，彆著急，慢慢說。”老爸平復了下心情，又說道：“其次就是勤奮。人啊，不能學懶，一旦懶惰，則一事無成。愛迪生曾經說過，天才等於百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。而你爺爺也從小教育我，說：“我們周家可以有笨蛋，但決不能有懶蛋！”所以，丫頭，你得謹記啊。”聽完老爸的一席話，我深有感觸。其實我早該預料到的，因為老爸做的事很好地詮釋了這兩個詞。
奶奶去世前一個星期，老爸衣不解帶的照顧。在眾多兄弟中，老爸是最不受疼愛的一個，而她對奶奶卻是最好的，奶奶病了，大伯來看過幾次，二伯、三伯工作忙，根本沒來得及見奶奶最後一面，而他們在奶奶去世六個多小時後才來到奶奶的病床前，痛哭流涕，當時的我很不理解二伯、三伯的做法，他們既然那麼後悔，為什麼不早點放下工作來看望奶奶呢？老爸請假專門照顧奶奶。在這期間，老爸茶不思、飯不想、夜無眠，臉上的憂愁愈加深刻，短短一週，老爸就瘦了一大圈。我心疼老爸，就愈發埋怨二伯、三伯的不孝。老爸知道後，狠呀素的對我說：“丫頭，這種話不能亂說。你二伯、三伯也很孝順，他們努力工作就是為了讓你奶奶能安享晚年，只是他們不知道，你奶奶更遠看到他們的人而不是錢。我不及他們富裕，只能用行動來表達我的小心罷了。”“孝順”一詞被老爸詮釋的那麼完美。錢可以買到物質，卻買不到孝子的那片心。孝順不是嘴上說說，而是在父母生病時你的行動。老爸的行為我謹記心中，當我的父母生病的時候，我亦會向老爸那樣無微不至的照顧他們，毫無怨言。
勤奮則是老爸從小到大學習的最大特點。所以老爸經常在我耳邊叨叨：“丫頭，要勤快，不要學懶惰啊！”每當我想偷懶看小說時，耳邊都會想起老爸勉勵的話語，精神就會立馬振奮投入到學習中去。“勤奮”二字一直是我不斷的努力、不斷前進的動力。
要論我家的家風，我認為還有兩個詞“重教，助人。”
老爸是一名普通的人民教師，所以他十分重視教育，他常對我說，“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”因此，在老爸的耳濡目染下，我雖沒博覽群書，但閱讀量也是比較大的。而樂於助人這個好習慣是從老媽身上學來的，因為老媽堅信“贈人玫瑰，手留餘香。”在幫助別人的同時，也快樂了自己，如此兩全其美的好事，何樂而不為呢？
我的家風就是這樣。朋友，你的家風又是什麼呢？
在我成長過程中，有了家風的“輔助”，我的行為得以規範，我的品德為人稱讚。
夾縫的好壞體現在人們的行為舉止。言談交流的等很多方面，夾縫的好壞也反映了父母的教育的成功與否。
家風，助我成長；家風，伴我前行。
家風伴我行 篇11
國小六年級作文 ,616字家風家訓是一個家庭道德品行的體現，是一個人無形的名片。家風就像一顆大樹，根深蒂固地栽在每個人的心裡，影響著一個人的一生。
魯迅的家訓是他母親立下的：“用堅強抵禦軟弱，用笑臉抹去淚水，從哪裡跌倒，從哪裡爬起，絕不倒下。”他的家風是堅強勤奮。魯迅一生以筆做刀槍，不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚可見兒時受母親的影響深遠；毛主席的家風是嚴於律己、樂於助人、勇於奉獻、艱苦樸素。成就了偉人的光輝的一生……
我家的家風是什麼呢？我總結出來六個字，就是勤儉、孝順和惜時。
媽媽常說：“勤能補拙，生活上要注意衛生整潔。一屋不掃何以掃天下？連自己的事情都做不好，將來怎麼為國效力？學習上也是如此，要勤學苦練，努力才能成功。”
姥姥常說：“節約光榮，浪費可恥，不要浪費一絲一毫。”姥姥在燈下補衣服的身影深深地印在我的童年腦海裡，我一定要勤儉節約，發奮努力做一個對社會有用的人。
爸爸常教育我，百善孝為先，一定要孝敬父母。爸爸買了好吃的總不忘給姥姥帶過去一些，也從不跟姥姥頂嘴。《三字經》裡也說過：“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”我們一定要聽父母師長的話，不和父母頂嘴，聽老師的話。
如果可以，我也想給我家的家訓加一句：以德服人。爸爸媽媽都以身作則耐心說服，對我來說就是最好的示範教材了。一個家庭如此，那麼一個社會也是如此，我們的社會大家庭就會更加和諧！溫暖有力的家風家訓像一盞明燈，照亮我前行的路，鼓舞督促的家風家訓像一雙大手，扶我騎上戰馬，踏上征程……
家風家訓伴我行 篇12
國小五年級作文 ,865字中國是文明古國，五千年的文化歷史，講究的便是“禮儀”二字。從孟母三遷到岳母刺字再到三孃教子、斷機教子……無一不體現了良好的家風家訓。
那麼何為家風？簡單來說，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚，它是一種無形的力量，在不知不覺中感染著家庭也感染著自己。可以說一個家庭的家風是怎樣的，這一家人就是怎樣的。
服務員遞給你選單你的那一聲“謝謝”；地上飄來紙屑你的那一次彎腰；公交車上你的每一次讓座……家風體現在這些微不足道的小事上。我們身邊，有教養、懂禮貌的孩子不多，被“不懂事”的父母寵成小公主、小王子的卻很少。
同樣是為人父母，不同的家庭風氣就教育出不同的孩子：在一次婚宴上，餐桌上的菜品可謂是色香味俱全，但在餐桌上發生的一幕幕卻不是那麼賞心悅目。只見一個小女孩把自己愛吃的菜全部移到身邊，並且絲毫沒有要放回原位的打算，她的父母也根本沒有阻止，還在一旁說著：“寶貝兒，多吃點，想吃什麼我給你端過來！”這還不是最讓人氣憤的。小女孩吃飽後，就在四處亂跑。這時，迎面走來一個端菜的服務生，還沒來得及反應，就撞到了小女孩，菜裡的湯汁灑了小女孩一身，可能是湯汁有些燙，小女孩立刻哇哇大哭起來，她的父母聞之趕來，指著服務員破口大罵：“你怎麼回事？長沒長眼睛，明明看到我家寶貝兒在跑，還往她身上撞，要是把她撞壞了，你賠得起麼……”
看到這一幕，我才知道家風家訓到底有多重要，如果一個家沒有家規家訓就容易教育出像小女孩那樣的孩子吧。
“家和萬事興。”這是父母從小給我灌輸的理念。母親告訴我，她小時候外婆很強勢，家中大小事全是外婆做主，就連外公都沒有說話的權利，就更別說媽媽這些小輩了。導致家裡氣氛嚴肅。正值青春期媽媽就容易和父母鬧彆扭，家庭很不和諧。所以，一個家最重要的就是民主。
五十年前，家家戶戶注重家風家訓。時代在進步，到了五十年後的今天，父母們越來越不注重家風家訓，一切都以孩子的意願為主。但不要忘了，中國是禮儀之邦，老祖先們傳承下來的東西不能就這樣丟掉！
在這裡，我呼籲所有的父母，不要再溺愛孩子。多注重家庭風氣，讓禮儀教養伴你的孩子成長！
家風家訓伴我行 篇13
國小六年級作文 ,496字國有國法，家有家規，世世代代我們都心中銘記著一個字：孝。
有人說：“學校是孩子的第一個家，父母是孩子第一任老師。”這話一點兒也不假，在爺爺家最顯眼的位置，掛著一幅精緻的毛筆字。雖然字十分的潦草，但後面的：“節儉、勤學、善良”卻深深地刻在我的心中，爸爸就是這樣教育我的，也是這樣教育著我們下一輩人。
家風是一個家庭的風尚，家風如雨點，它隨風潛入夜，它潤物細無聲，不停在茁壯地成長。
我還十分喜歡運動呢！在我準備放棄的時候，一家人總是鼓勵我，不能放棄。當我跑步摔跤時，媽媽教育我，不能放棄；當我踢足球準備放棄時，爸爸教導我，不能放棄；當我運動受傷時，我會咬緊牙關告訴自己，不能放棄。就這樣我一次次堅持不懈地努力下，拿下了男子200米跑步比賽第一名；投擲沙包第二名；4*100米第一名的好成績。
家風，給我一種不知名的溫暖，它帶給人快樂，當別人有困難時，我會伸出自己的雙手，“贈人玫瑰，手有餘香”，助人一小步，快樂一大步。正所謂我們中國的社會主義價值觀：富強、明主、文明、和諧、自由、平等地、公正、法治、愛國、敬業、誠信和友善。
“國是千萬家，有福才有家”，我就是在這個幸福、和諧、文明的家中長大。
家風家訓伴我行 篇14
國二作文 ,1084字中華家訓是一種傳統的美德。或許每個家庭都有著不同的家風和家訓，時刻鞭策著我們並伴隨我我們慢慢的成長起來。
我的外公是一個典型家規十分嚴厲的人。在我外公小時侯，家裡曾經是梅城鎮上的大戶人家，顯赫一時，可以說是一個有名望的大家族，我的外祖父就是因為人品好才得以在那個亂世年代被當地百姓聯名保全了性命。所以外公家中的規矩自然也很多。我的姨媽和媽媽到現在還是十分敬畏她們的父親。我小時候大多生活在外公家，外公一向很喜歡看書，瞭解的知識面也非常廣，我們沒有傳承他的這一良好習慣，總是靜不下心來看書，所以常常被外公教導。他從小就跟我灌輸一些為人處世要注意的事情，要把做人的品德放在第一位，他總是語重心長的教導我：“小寶呀，長大以後步入社會，要注意的事情有很多，但有幾點至關重要；1、要有善心，與人為善，大家和諧相處，不要斤斤計較，要吃得起虧。2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。3、不要在別人背後議論他人是非。這幾點你一定要注意。
外公打理家庭，良好的家風是重要的因素。常言道：“家和萬事興”，外公要求最嚴的就是要求我們家庭要和睦、對長輩要孝順，外婆常常說外公是個大孝子，他年紀輕輕就擔起家庭的重任，承受常人無法承受的精神和生活的壓力，但他從不抱怨生活的不公，對他的父母極盡孝道，賺來的每一分錢都如數上交，只要他母親叫一聲，外公從不怠慢，“來了”無論手頭有多重要的事，都立刻放下跑到她身邊，噓寒問暖更是家常便飯。正是因為外公的身體力行，極大的影響了家裡的每一個人，所以我們這個大家庭的每個成員都將孝字放在首位，延續這個良好的家風。
綜觀歷史上更有不少名垂千古、流芳百世，代代將中華美德傳承的名人故事，如漢朝時期楊氏家族的楊震可謂如此一人。西漢時期，劉邦開國，楊震祖先楊喜當時是一個諸侯王，從此楊氏開始顯赫，直到西漢滅亡，楊氏家族的官越做越小，到了東漢，楊氏家族的有名人士楊震出現了，楊震一生清廉，到50歲才為官任職，在楊震路過昌邑時，那兒的縣長王密去拜見他，趁機向他行賄，要送他十斤黃金，楊震堅決不收，王密說：“此時已是夜晚，沒人會知道的。”楊震卻說：“天知神知，你知我知，怎麼說沒人知道呢？”王密慚愧離去。正是因為楊震處處嚴格要求自己，誠實做人，誠信做事，才使得他在歷史上留下了千古芳名。
同樣因為沒有良好的家風和規矩而最終被滅九族的例子也不鮮見，像西漢的霍光，不懂得教育家人謙虛謹慎，反而驕傲自大、肆意妄為、縱容家人奢靡無度，最終整個家族滅亡，這是多麼慘痛的教訓。
所以良好的家風能改變一個人的命運，讓良好的家風、家訓伴隨我們成長，讓我們的民族在中華傳統美德的薰陶下日益強大！
家風家訓伴我行 篇15
國小五年級作文 ,954字家風家訓就像是濛濛春雨，滋潤著我們成長。《鄭氏家規》第十五條：“為家長者當以誠待下，一言不可妄發，一行不可妄為，庶合古人以身教之之意。”我的父母也是這樣以身作則，領導我們向前。
爸爸媽媽十分尊重長輩，對長輩也是恭恭敬敬。記得有一次，我跟外婆爭吵後，爸爸媽媽以實際行動證明了他們的孝心。
“姐姐，我要看動畫片。”“不行朵朵，我正在寫作業呢！”正值旁晚時分，我正在用電腦寫作業，妹妹朵朵吵著要看動畫片。朵朵不高興了，哭了起來，向外婆打了小報告。“聽朵朵說，你不把電視給她看？她還小，你就遷就她點吧。”外婆說，“你早上還答應我掃地的，快去掃地吧！”“哦，過一會兒，等我這裡完事我就去拖地。”我依舊對此事不以為意。時間一長了，朵朵哭得更厲害了，外婆幹不了活了，也心煩氣躁起來，“你怎麼還不去拖？都快晚上了，你怎麼這麼懶啊！唉！”我頓時不服氣了，“憑什麼說我懶？我哪裡懶了？我還答應幫你拖地了呢！”“這地不用你拖了！”外婆可謂是徹底生氣了，“我才不想拖呢！”我做鬼臉給外婆看。
晚上外婆把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們狠狠的批評了我。“每個人都要尊敬長輩，儘管長輩有時做的確實不好，但是一定不能跟大人頂嘴吵架，甚至打架，要心平氣和地解決事情。”我嘟著嘴，流著淚。“外婆給我們家幹活幹了這麼多年了，她把你帶到這麼大，你還跟她頂嘴？”媽媽在房間裡批評教育了我一番，爸爸在客廳安慰外婆幫她完成了剩餘的家務。我不禁熱淚盈眶。
每到佳節，爸爸媽媽都會給外婆，爺爺奶奶買一些保健品，營養品，還有一些長輩的喜歡零食；每到放假時，我們總會幫外婆出去買菜，幹完所有家務；每到晚上洗完澡時，我們都會幫勞累一天的外婆捶肩按摩……每當看到爺爺奶奶會心的笑容時，我們心裡都是美滋滋的，有種說不出的幸福味道。
同時，大人們還勤儉節約，發揚中國美德，我有些挑食，菜總是吃掉一半就扔掉，遇到自己喜歡的菜儘管吃光也沒吃乾淨；每次洗澡洗臉都比別人用的多；畫畫的顏料沒用完就扔掉了……爸爸媽媽因此開了家庭會議，又批評教育我了一番，我表現地不服氣，但心裡卻深感內疚。從此之後，爸爸媽媽教我低碳環保，用最節省的方法做好家務。
古人云：“家之興替，在於禮儀，不在於富貴貧賤。”作為“禮儀之邦”的一份子，要時刻謹記家訓家規，接受良好的家風，成為一個對社會有貢獻的人。
六星齊聚展風采，文明美德伴我行 篇16
國小四年級作文 ,644字最美四月天，不知禮儀誰裁出，文明春風似剪刀！清晨，一踏進班級的門，就看見同學們整整齊齊地穿著綠油油的校服，別的班級卻沒有穿，這究竟是怎麼回事呢？哦！原來是我們翠苑二小四（2）班有一節特別重要的少先隊員活動課，而且是公開課！
公開課開始了，本次活動的主題是《六星齊聯動，爭當文明好少年》，已經準備了一個多星期的六星小隊排著整齊的隊伍，自信滿滿地有序地進入階梯教室，安安靜靜地坐下。本次少先隊員公開活動課在溫老師“預祝本次活動圓滿成功”的話語中正式拉開了序幕。第一個環節就是我們未來星小隊的，面對這麼多區級的老師，我既緊張又興奮地走上臺。話筒陸續傳過來了，啊！終於到我了！只見我流利地說著：“我們學習了關於文明的名言，我來說一句：學校是學習之所，文明是成功之本。”說完，我心裡不禁鬆了口氣，我們小隊順利通過了這個環節，我心裡一陣高興！
活動如火如荼地進行著，終於到我們的重頭戲了，也是我最期待、最喜歡的環節，是北級星小隊表演的舞蹈，伴奏歌曲是《文明歌》。表演開始了，北極星小隊穿著美麗的衣服華麗登場，他們隨著歌曲，一會兒叉手，一會兒踏步跳，一會踢腿，美級了！臺下的同學一會兒拍手，一會兒拿著星星在頭上搖來搖去，一會兒拿著星星在頭上左伸一下右伸一下。最後，隊員盧彥冰用一個劈叉完美結束，臺下立刻響起一片掌聲！
這次少先隊員活動課在呼完號後，就落下了帷幕，在這次活動中我增長了許多知識，也增強了膽量，這次活動真有趣啊！使我流連忘返！我要從生活的小事做起，讓文明之花在我們心中綻放，爭做文明好少年！
家風伴我行 篇17
國小六年級作文 ,943字家風像是一盞明燈，在黑暗的成長道路上為我照明；家風像是一位老師，讓我學會了如何做人；家風像是一艘飛船，帶我走向人生的成功之巔。
在我家的大廳裡，掛著一句名言：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。每看到這句名言，一件事便浮現在我眼前。
“楊虎，過來玩呀！”一個柔和而清脆的聲音呼喚著我，我轉身一望，原來是支浩然。我走過去，支浩然便向我發出戰書：“楊虎，你敢和我下五子棋一決高下嗎？”我聽了捧腹大笑，“我下五子棋那是無人能敵，會怕你嗎？”說著，我們兩個的鬥志都燃燒了起來。
比賽開始了，支浩然先佔據中間位置，有利於下下一步棋，可這也使我無所畏懼，不就是中間的位置嗎，我才不稀罕呢。我暗暗想到。為了不讓他有機可乘，我採用了包圍戰術，他下的是中間，我就下在他的左邊。比賽漸漸進入了白熱化，我們還未分勝負，但從局勢來看，我贏定了，我望了望他，咬著手指，冒著冷汗，顯得很吃力，很緊張。“放棄吧，你想要打敗我？簡直是天方夜譚。”我又開始從精神上打擊他。果然不出意料，我贏得了比賽的勝利。
此時，支浩然看見我得意洋洋的樣子，便開始耍無賴了，“我沒輸，你耍賴，你賴皮，”他大聲吼道，隨後又來了迅猛的一拳，他也生氣了，“哪有人這樣，輸了不但耍賴皮，還打人。”就這樣，我們的火花越來越大，引發了衝突。
我立馬衝上去，一隻手揪著他的手，一隻手揪耳朵，支浩然也毫不示弱，亮出了他尖銳的獠牙，向我的手使勁咬去，最後，我們都被打得鼻青臉腫，血流不止，兩敗俱傷。
回到家後，我將這件事告訴了爸爸，本以為他會好好地批評支浩然，沒想到他上來就是一個耳光。我感到十分委屈，“憑什麼打我，我又沒有錯。‘想到這裡，我的眼淚不禁湧了出來。”沒有規矩不成方圓，支浩然是有錯，但我們應該包容他，我們的家風就是寬容，凡事都不應該用武力解決。“爸爸開始教育我，可是我不但不理不睬，而且還大吼一句：“我才不管什麼家風呢！”爸爸惱羞成怒，走出了家門。
現在，只剩我一人久久的哭泣，一直都沒認識錯誤，過了半天，我止住了哭聲，呆呆地望著牆面，忽然，一句名義點明瞭我：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。我茅塞頓開，“是啊，只有學會寬容，才能交到朋友；只有學會寬容，才能避免衝突；只有學會寬容，才能使人間更美好！”
家風伴我行，寬容待他人。
勤儉之風伴我行 篇18
國小六年級作文 ,465字我們家飯桌上的菜都是媽媽從自家菜地裡摘的，新鮮又美味，讓人百吃不厭。媽媽總是儘量把飯做得剛剛好，假如剩下菜，她都會皺著眉頭說：“真浪費。”說完還不忘用筷子把剩下的兩團飯和幾塊蘿蔔放在我的碗裡：“胡蘿蔔富含維生素，對眼睛有好處。”面對媽媽那期待的目光，我摸了摸脹得像小西瓜似的肚子，只好硬著頭皮做這個勤儉“小標兵”了。
在爸爸媽媽的耳濡目染下，我也學會了勤儉節約。
那天放學路過一家商店門口，那裡裡三層外三層地圍了好多同學，好奇心使我擠進去瞧一瞧。“哇，好多玩具呀，還有我最喜歡的芭比娃娃。”我不由自主地摸了摸口袋，裡面還有30多元，那可是我辛辛苦苦積攢起來想買課外書的錢。買還是不買呢？面對著磁石般吸引力的芭比娃娃，我突然想起了爸爸常教育我：“要把錢花在更有意義的地方。”於是，我對著夢寐以求的芭比娃娃一笑，邁著輕快的腳步回家了。
在家裡，我們都秉承這股“勤儉”之風，互相監督。當弟弟洗手忘了關水龍頭時，我會及時關緊；當爸爸看電視睡著時，弟弟會悄悄關掉；當我們要出門時，儘量不開車，或步行，或搭車……現在這股風氣已在我們家紮了根。
家風家訓伴我行 篇19
國小五年級作文 ,444字從小長輩就教我們要尊老愛幼、樂於助人。
有一次坐公交車，上車就看見了空蕩蕩的座位，我立刻選了一個舒適的位置坐了下來。
隨著走過的站越來越多，車上的乘客也越來越多，老人和小孩被擠在了人群中，也沒有人管他們。唉，現在的人啊，就是太自私了！
咦？我怎麼還坐在座位上，應該趕快讓座啊！於是我對站在我身旁的老爺爺說：“爺爺，來，我給你坐，我馬上就要到站了。”老爺爺似乎有些不好意思地說：“沒事沒事，我站著就行了，給你坐吧！”“你坐吧！再過兩站我就到家了。”說著，站起了身。爺爺這才坐了下來。
還有許多小朋友學著我的樣子，給老人和小孩們讓座。媽媽露出了欣慰的笑容。
在學校裡，我也是個樂於助人的學生，當同學向我借東西的時候，我會毫不猶豫地借給他，當朋友們需要我的時候，我也會義不容辭地過去。
有一天，程書涵說她的筆袋沒帶，叫我借給她一支鋼筆，我一點兒也不猶豫地借給了她。
我希望大家能成為像我一樣尊老愛幼、助人為樂的小學生！
家風家訓伴我行 篇20
國三作文 ,1150字古人云：修身齊家治國平天下。這話就很好地闡明瞭家國關係，家是最小國，國是千萬家。新時期，為進一步提升社會文明程度和文明素質，舉國上下掀起良好的家風家訓活動，我家也不甘落後，我也把我家的一些家風家訓分享給大家：
家是溫柔的港灣，我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，我爺爺奶奶非常樸實，爺爺奶奶常常教導我們人要誠實、要勤勞，做錯了事要勇於承擔，自己能完成的事自己完成，不能完成的事想辦法去解決。我的爸爸媽媽是人民教師，爸爸媽媽常常告誡我做老師的孩子要比其他孩子乖一點，自己的孩子都教不好還會教好別人家的孩子？我的爸爸放學回家常常坐在一角專心搗鼓著他的教學實驗課件等，而我的媽媽則管著一家吃喝拉撒，忙完家務忙備課。很多次我一覺醒來媽媽還在燈下熬夜，我看在眼裡，真心疼媽媽。爸爸媽媽無聲勝有聲，以身作則，於是我從小到今學習上都比較自覺，一放學回家就會把作業先完成再去幹其它事，有時也會主動幫媽媽掃掃地、擦擦桌子；幫爸爸擦擦眼鏡；幫爺爺奶奶捶捶背，幫奶奶梳梳頭……這都是由父母平時的一舉一動傳承到我身上來的。我們一家人就像一朵美麗的鮮花，我就是花瓣中間的花仙子，幸福著，快樂著！
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而一個好的社會環境是每個公民的精神食糧。每到雙休日或者寒暑假，爸爸媽媽總是帶我出去參加各種活動，游泳啊旅遊啊等等，每到一處爸爸媽媽總是提醒我垃圾不能隨便丟，沒看見垃圾桶就用薄膜袋子裝好，走到有垃圾桶的地方再丟；公共場所幹淨的街道，乾淨的石凳，大家活動累了坐下來享受大自然的天然氧氣是多麼心曠神怡。有時也會看見一些孤苦伶仃的人跪在路邊乞討，爸爸媽媽總會拿出一份愛心讓我去投遞，這份愛心雖然微不足道，如果大家都貢獻一點，我們的周圍環境不是更加優美嗎？
我的爸爸媽媽這些舉動無形中感染我，也使我去感染親朋好友。我把愛傳遞給親人。中國傳統節日親人歡聚一堂，親人來了我會幫助媽媽一起給客人倒茶遞上點心；小孩子們聚在一起難免會遇到磕磕碰碰，我的那些小表弟們為了積攢一些糖果人物卡片往往爭得面紅耳赤哭哭啼啼，這個時候我會成為他們的小老師，給他們講孔融讓梨的故事，我充當穩定小傢伙們的指揮者，讓小弟弟妹妹們圍著我個個臉上綻開笑容，個個都想扮演孔融，大人們看著我都誇我，我心裡美滋滋的。
我也常常把家風家訓帶到學校，爸爸媽媽教育我人要大氣，有了大氣，人就會有大德。同學忘了帶文具，我會主動借給他們；同學有困難我也會主動幫助他們。爺爺奶奶的勤勞造就了熱愛勞動的我；爸爸媽媽的本分愛心造就了做人誠實的我……
我家的家風家訓也許不起眼，但只要每個小家人人遵守自己的家風家訓，那麼我們的國家就能更穩定和諧、繁榮強大。讓大家一起攜起手來把愛傳遞，把傳統美德傳遞。