歷史若為你傾慕相關作文20篇

歷史若為你傾慕篇1

高二作文 ,765字

一張英毅無畏的臉，一首驚神泣鬼的詩。時間長河改變不了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的你。我雖無緣看見，但總為你魂撤垓下“腸斷鳥騅夜嘯風”而唏噓不已。歷史若為你傾慕，也許不會生髮“力拔山今氣蓋世，時不利今騅不逝。”的慨嘆吧。儘管也有人說“江東弟子應猶在，肯為君王捲土來？”但更有“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”或許“羞作渡江人”的大丈夫和“虞兮虞兮奈若何”的真男兒，才是真正的你。

與楚霸王相比歷史當真傾慕你漢高祖。“鴻鵠高飛，一舉千里。”你志向高遠，“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。”你又是何等豪邁！你曾毫不掩飾地說“帶兵打戰，我不如韓信；出謀劃策，我不如張良。治理國家，我不如蕭何，可是為什麼我會坐高位，是因為我懂得如何用人。”只可惜你在位十二年，體味的盡是孤家寡人。

淮陰侯啊淮陰侯，歷史若為你傾慕，你可會改變初衷？沒想到戰場上英勇無畏的你，結局竟是被一群女子庭杖而死，死時更多的是不甘還是無奈？如知後果，你還會向高祖提出這個封王，挑釁或是試探？你贏在此，輸也在此啊！

“賤能忍恥卑狂少”別不敬畏少年，少年的你蒙受胯下之辱，當時誰想你竟是“將略兵機命世雄”韓大將軍，軍中將士的偶像。“劉項存亡在兩臣”，別不敬畏少年，你若能改去與項羽自傲幾分相似的性子，怕只怕該沒有劉漢天下了。“黃粱一夢二十年”韓信你夢醒了吧，不知道你的執著能有多深，不因一切宿命而忘卻初衷，不因一世坎坷而殘喘苟活，駐足回望來路，一個堅強的你是否笑對蹉跎？當一顆蹉跎的心深懷渴望，流年啊！你奈我何？才是你韓信那樣的人呀！

當時間白馬過隙，當歷史漸漸遠逝，當繁華落盡，隻字片語，驕傲如你，選擇了沉默。上帝造人時總是將人造得不勝完美，也給了你驚世武略，便不再給你駭世的文韜。

歷史若為你傾慕，你韓信即便不是“能征慣戰淮陰侯，落得鳥盡折良弓”的結局，又當何為呢？

為你傾心篇2

國三作文 ,805字

你自號易安居士，是宋代最負盛名的女詞人；你一生被命運分割，一半明媚，一半悽傷；你擁有過甜美的愛情，也受到過悲涼的冷落；你享受了最奢侈的生活，亦嚐盡了悽苦的境況；你便是李清照，在我眼中，你是柔情的、是淡然的、是痴情的。

我傾心於你的柔情。你清麗明快的詞風使我讀來愉悅。“嘗記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”這首你十六歲筆下的《如夢令》，只廖廖幾筆，卻把你與同伴在溪邊玩耍的情景描繪得栩栩如生。我彷彿看到夕陽下你與同伴忘了回家的路，不想卻驚飛了棲息於河旁的水鳥，濺起了水花與泥點，於是歡笑聲、嬉戲聲、划槳聲喧囂了整個水灘。少女的柔情與才華表現得淋漓盡致，讓我看到了你的細膩與柔情。

我傾心於你的淡然。北宋時期，由於朝內不和，軍紀渙散，引起遼、西夏及金國的相繼入侵。國家動盪，百姓人人自危，在那紛亂的時期裡，你卻依然有著自己的情懷與理想。你經過烏江時感懷時事所做的絕句“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”讀來字字鏗鏘，力透紙背，詩風雄健挺拔，充分地表現出了你崇高的氣節以及壯闊的胸懷，即使身初處亂世，你也依然從容不迫。

我傾心於你的痴情。建炎三年八月十八日，你心中唯一深愛並依賴著的人因病而再未能起來，在那漫長歲月中，你們彼此相扶攜走過了那麼多的日日夜夜，如今卻只留你痴情一人在世，心裡的苦楚悲痛便更為突出。“物是人非事事休，欲語淚先流”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”那蚱蜢般的小船啊，它如何能載動你離人後心上那麼多的愁情悲緒呢。此後，你的作品多為沉鬱傷痛、悲涼悽慘，有種訴不盡的傷心，足見你用思念之濃、用情之深。

從你身上我學到了波瀾不驚的人生態度。我被你清麗的詞風與才情所折服，被你幾十年不變的痴情所感動。即使歲月已經逝去，我依舊為你傾心，為你沉淪。

因為你，我愛上了歷史篇3

國三作文 ,893字

“陌上人如玉，公子世無雙”雖用來形容男子，但用來修飾我那英姿颯爽的史老師，也毫不為過。

因為你，我愛上了歷史。初次見到你是在一年前，你精緻的髮型與服裝、犀利的眼神—如冰一般犀利的目光充滿了自信。那一刻我便淪陷於你了。

你的課、你的話，你的每一個字都令人震撼並與之共情。當你站在教室中，用激情又深刻的語言講述什麼叫“民族情懷”時，我洗耳恭聽；講到情深處，心中的種子被你富有感染力的語言喚醒，恰如枯木逢春。你的話語在我的心中激起漣漪，久久不能平復。這是對歷史的感悟吧。

你不是單純的“慈師”，你用你的嚴厲與規則，幫助我們學習，你課外的提問，又或是課後的筆記，都是在盡你所能督促我們背書看書。課堂上，你指間五千轉飛光，談吐間雲水泱泱，書本一拿，凳子一踩，頗有劍心俠骨的女俠風範。

你也不是單純的“嚴師”，課堂上你有時也會借用你的“工廠”們幫我們理解，又或是抓一個學生演一段“狀元及第”，逗得我們鬨堂大笑。你也會在趕課中給我們講學法，說著“沒時間”卻又給我們複習。你對每個孩子的鼓勵，都讓他們愛上了歷史，更愛上了你。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”你是一個默默奉獻著自己的老師，你在嗓子發炎、甚至於失聲的時候，也不請假、為我們的學業盡心盡力，你上學期的一堂“啞課”感動了你學生的心，也加深了他們好好學歷史的信念與恆心。或許，用“潤物細無聲”形容您更恰當。

一個人，一本書，一堂課……

您如同所有普通而又偉大的老師一般，卻又有所不同。每每聽到您抑揚頓挫的話語、看到您如炬的目光時，又不知道哪裡來了動力，有了“歷史”這條路上走下去的希冀與指引我的光芒。

您在我心中播下了一粒種子。一粒歷史的種子。一粒做人的種子。足以給予我勇氣向您說：“因為你，我愛上了歷史。”

傾聽歷史的聲音篇4

國三作文 ,844字

無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？

—題記

浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！

那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！

傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！

以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！

傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。

傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！

傾聽歷史的風聲篇5

國三作文 ,1000字

歷史就像是從遠處傳來的風聲，漸進漸晰。

她，擁有少女般柔情似水的情懷；她，不乏慷慨激昂的愛國胸襟。她，就是李清照，成就了一代女性的文學歷史。

尋尋覓覓，冷冷清清。

曉窗臨月，淡淡的月色如水一般純淨，悄悄地透過窗櫺，靜靜地瀉在窗臺上。有時遙想曾經的過往，三杯兩盞淡酒也無法使詞人忘卻那一段最美好的感情。

乍暖還寒，李清照連覺也睡不著了，若能沉沉睡去，那麼還能在短暫的時間內逃離痛苦，可是越想越難以入眠，索性披衣憑欄，喝點酒暖暖身子吧！寒冷由孤獨引起，而飲酒與品茶一樣，獨自一人只會覺的分外淒涼，心中縱是有百般無奈，萬分痛楚，又何以言表呢？

端著一杯淡酒，在這天暗雲低，冷風正勁的時節，卻突然聽到了孤雁的一聲哀鳴，那種哀怨的聲音劃破天際，也再次劃破了她未癒合傷口的心，雁兒這般淒涼幽怨莫非也與詞人一樣亡夫了嗎？餘生要獨自一人面對萬里層山，千山暮雪嗎？飲下混合了淚滴的濁酒，讓淚水沖刷自己內心的脆弱吧！淚光朦朧之際，驀然覺得那隻孤雁正是以前為自己傳遞情意的信使。如今，舊日傳情使仍在，而秋娘與蕭郎早已是生死相隔，人鬼殊途了……物是人非事事休，欲語淚先流。

生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。驀然回首，使眼枯，淚縱橫，即見骨，天地終無情！

淡定的季節，最屬秋天，半片黃葉，一眼殘年，老樹昏鴉，寂寥又深邃。

這時，看見那些黃花，才發覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當年那種“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”的雅緻了，以往丈夫在世的日子是多麼的美好，詩詞唱和，整理古籍，可現在呢？只剩下詞人自己一個人在受這無邊無際的煎熬了，故物依然，人面全非。“舊時天氣舊時衣，只有情懷，不得似往時”。獨對著孤雁殘菊，更感淒涼，手託香腮，珠淚盈眶。怕黃昏，捱白晝，對著這陰沉的天，一個人要怎樣才能熬到黃昏來臨呢？漫長使孤獨變得更可怕，獨自一人，連時間也覺得開始變慢起來，連時間都緩速了。這怎一個愁字了得！

終於盼到了黃昏，卻又下起雨來，點點滴滴，天邊絲雨細如愁，下得使人更心煩了。淅瀝的雨聲催走了落紅，催落了嫣紅的秋菊，催逼著秋天歸去的腳步，也催促了流年和青春。

夕陽，黯淡，退去，落下。黃昏，絢麗，臨近，上升。暗紅色的光輝，黑色的影子，一個人的步伐，一個人的思緒，美好的事物，美麗，卻冷清。獨自的自己，堅強卻寂寞。

走過歷史，伴過春秋，風雨過後，心傷，心憤，心哀。傾聽李清照的心聲，傾聽歷史的風聲！

傾聽歷史的聲音篇6

國二作文 ,648字

中華歷史，源遠流長。在這五千年的歷史長河中，讓我們傾聽那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族進步的號角，譜寫了歷史一曲曲篇章。

“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了孱弱的南宋政府。岳家軍何等威風，破兀朮，搗黃龍，何人不懼？那岳家軍的軍威向世人宣告：這是一隻鐵打的軍隊，華夏民族，更是一隻打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文丞相面對元軍的威逼利誘，發出了振聾發聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點，榮華富貴觸手可得；他頭一點，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是華夏子民，是大宋臣民。他揹負的是忠誠，代表的是一個民族的氣節。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴。

“問蒼茫大地，誰主沉浮？”三十二歲的毛澤東面對凌亂的江山詰問蒼生，卻以其雄心壯志開啟了一個民族的嶄新的篇章。是他，領導了人民趕走侵略者，建立新中國；是他，救百姓於水火之中，讓百姓從此安居樂業；是他，向世界宣告，那條巨大的東方巨龍再次騰飛。他深知，他所肩負的是民族的希望、歷史的責任，縱有前面荊棘密佈，危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族再次屹立在民族之林，他成功了！毛澤東讓我們領悟到了民族的責任與使命。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”歷史的洪流已悠悠流過五千餘年。回望歷史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發出的聲音，將民族的豪邁與剛強、血性與尊嚴、責任與使命放在心中。仰望星空，腳踏實地，共同奮步前行。

傾聽歷史的聲音篇7

國二作文 ,766字

靜坐書桌旁嗅著泛泛書香，翻開歷史的一角，透過嫋嫋的煙雲，我彷彿看到了你，聽到了你的聲音。

楚漢爭霸的局勢不復存在，你，項羽，昔日的英雄，也無可奈何地在烏江江畔徘徊長嘆。你面對著同生共死的戰士和眼前佳人，低沉的說：“兄弟們啊，能與你們同生共死，我死而無憾，可你們不能死，你們家中還有妻兒和年邁的雙親，請回吧！”眼前的佳人蹙了眉頭，輕輕搖頭，決絕的表情似乎在訴說“生是你的人，死亦你的鬼。”身後的戰士將一切整理好齊聲高呼“我等願同主帥同生死，共患難。”伴著聲聲激昂的宣誓手挽著手走向烏江深處，江水水聲大作，那咆哮的驚濤是你走到生命的終點，仍激昂的曲調嗎？

悠悠的琵琶聲在廣袤的草原上傳遞著，我是你，昭君，當年你入宮是卻得不到王的召見與寵愛。你黯然了，動人的嬌漸漸化作了惆悵的顰蹙，終於改變命運的機會—胡漢和親，你下定決心，去做這和平的犧牲品，即使你知道，這一去將永不復返，再也無緣見到親人，但你還是毅然去了。一望無際的荒漠中，那“千載琵琶作胡語”的悽迷清音，伴著越野下叮噹作響的駝鈴，你迂迴在荒蕪人際的茫茫大漠，那幽幽的琵琶聲緩緩飄出深宮大院的重重屋宇，和著皎潔的月光，旋轉出右眼而悽美的舞步。那幽怨的低泣，是你對故鄉的千絲萬縷的思念嗎？

輕嘆一聲“人比黃花瘦”你哭了，在喪夫的悲途中，在日益貧困的窘迫中，你卻連安穩的生活也無法得到。唉，也罷，“物是人非事事休，欲語淚先流。”呵，不知不覺春天來到，“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。”然而，你又沉默了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”那忽隱忽現的幽咽透過氤氳的香霧，迎著鏡中折射的悽清，彈奏出低沉的憔悴。你那聲聲哀怨是對夫君的思念與國家的擔憂嗎？

輕抿香茗，掩卷深思，靜靜傾聽歷史的聲音，讓那來自遠古的扣人心絃的音符，牽動你的思緒，引領你在歷史的小道上漫步，用心體會歷史的滄桑。

歷史老師——我們愛你篇8

國二作文 ,860字

同學們都說，只要見過歷史老師一面，你就會記住她。

我們的歷史老師黃鳳招老師大約有四十多歲吧。圓圓的臉蛋，小巧而又可愛。別看她平時多是板著一張臉，給人一種嚴肅感，但只要她笑起來，眼睛就會眯在一起，緊閉的雙脣就會張開，露出雪白的牙齒，就像小孩子一樣天真。最有趣的是她走路的姿勢，有點左右搖晃，讓人印象深刻。

可是，別小看了我們的歷史老師哦！

伴隨著上課的鈴聲，同學們井然有序地坐回位子上等待著老師的到來。這時歷史老師一手拿著課本，一手抱著沉重的作業，滿面春風地向教室走來。老師的到來，使得喧鬧的課室頓時變得安靜起來。

“坐姿端正了嗎？你們準備好小測的內容沒有？……”一進課室，老師便是連珠炮的發問，她總愛用這些話來提醒我們。

說實在的，歷史老師講課時，她的普通話不算標準，話語中沒有豪言壯志，沒有華麗的詞藻，但她卻總是全情投入地向我們娓娓講述古今中外的歷史知識，奇聞軼事，讓我們受到了中華文化的薰陶。黃老師雖然上了一定的年紀，但她的知識並沒有老化。老師在給我們講述歷史知識時，是那麼的生動、熱情、流利，她就像一架永不生鏽的播種機，為我們傳播知識。讓我們為祖國上下五千年的輝煌歷史感到驕傲，讓我們記住歷史的恥辱，讓我們明白自己肩負振興中華的重任……這時的黃老師是如此親切、隨和。

黃老師是如此的親切，隨和，又是那樣的嚴格、一絲不苟。

黃老師講課時，還有一個顯著的特點，就是眼睛瞪得大大的，直勾勾地盯著上課不認真的同學看，她那雙眼睛太有威力了，即使再調皮再搗蛋的學生都會被她征服。最讓部分同學害怕的是小測不過關要被叫到級部去背書。老師先是苦口婆心的教育，說得你連頭都不敢抬，然後才叫你背書，不管你什麼理由藉口，背不出，過不了關，就別想走。背完後，老師又是一番苦口婆心的教導。

正因為這樣，很多同學害怕不過關，於是在學習歷史的時候特別用功，所以我們班的歷史成績比較理想，這都要感謝我們黃老師的嚴格要求。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們的黃老師就如吐絲的春蠶，燃燒的蠟燭，為我們默默地奉獻，這樣的老師怎能不令人尊敬、愛戴？

傾聽歷史的聲音篇9

國一作文 ,1086字

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。

—題記

公元220年，一代奸雄—曹操薨逝，不曾想到卻引發了危機：曹氏家族分裂了，青州軍譁變了，朝野上下、官員百姓人心惶惶。這些事如若處理不好，勢必會造成北方的再次分裂，然而，曹丕卻無法妥善解決。於是，你站了出來，從幕後走到了臺前。

“轟隆—”雷聲大作，頃刻間，大雨傾盆，猛烈的勁雨砸向裸露在外的一切。夜幕籠罩之下，那宮殿頂上的琉璃瓦頓時失去了金碧輝煌的神色，這門洞之間的青石街漸漸盪漾起興亡盛衰的神傷。夜漸深，人已眠，燈火已然闌珊，雷雨更加肆虐。而你卻渾然不覺，瘦削的身影不時閃現於窗前。

殿內，數只紅燭撐起整個房間，幽暗的燭光在低空中躍動，屋內的一切都只剩幾條淡淡的輪廓線。你垂著頭，揹著手，不急不徐地來回踱步，悵然地望著燭光，時而久久地長吁，時而輕輕地短嘆。我看不清你的眼，讀不懂你的心—你在想什麼？

倏忽，窗櫺無助地呻吟起來，窗外寒風乍起，“呼呼”聲驚得几案上的書“嘩嘩”地顫抖。書旁，是幾封展開的奏摺，一樽墨跡將幹未乾的硯臺，一杯冰冷的香茗。再仔細看，哦，原來如此。

我忽然明白了，似乎隱約地看到，你迷離的雙眼凝視著風中搖曳的燭火。火光中，幻化出兩個少年，衣衫華貴卻不整，逃似的踉蹌地跑著。周圍荒草連天，偶爾見到的幾個人也是死的死，傷的傷。他們或拖家帶口、流離失所，或妻離子散、欲哭無淚。他們不得不以草為食，以露為飲。這番情景，令兩位少年放慢了腳步，長嘆一聲，潸然淚下。

荒草依舊搖擺著，主人公卻只剩下了一位。他穿著龍袍，在百官的簇擁之下走進了一間破敗的草屋。難道天子會住在這種地方？可惜，不幸言中。戰亂之際，即使是天子，也只得“飯疏食飲水”，而這座草屋周圍，竟是餓殍遍野，死屍遍地。

“唉！”一聲深沉地嘆息將我拉回了現實。此刻，你已經走到了几案旁，正捧著一本書讀，翻開的地方正講著堯、舜、禹的故事。難道說—翌日，早朝議事，你面色凝重地頒下聖旨，擇吉日，將兩位公主嫁給曹丕，並卜地築“受禪臺”。

旬日之後，隆隆的鐘鼓聲響徹雲霄，你終還是禪了位。你被封“山陽公”，慨嘆著去向自己的封地，這是如釋重負嗎？

公元234年，你去了，悄無聲息地去了。幸運的你知道嗎？你是以天子禮節下葬的，曹睿諡你為“漢孝獻皇帝”。也許你不知道，你被淹沒在了歷史的長河中，早已被人遺忘。偶爾提起，也只是冠以“傀儡皇帝“的稱號。但我以為，這是不公平的。可我只能默默地嘆息，默默地把你放在心底。

傾聽歷史的聲音篇10

國二作文 ,761字

烏江河畔，炙熱的太陽像怒吼的雄獅，宣洩著它的不滿。室外，紅日高照，室內嚴穆的氣氛卻壓抑著你一顆熱血沸騰，壯志凌雲的紅心。金黃的鎧甲染不了你眼中清晰可見的頹唐。

意氣風發，所向披靡的你去哪兒呢？我的眼被刺得生疼，強忍著眼中的酸澀，我哽咽的問道：“項王，我們怎麼辦？”你沒有回答，一雙深邃的眼眸靜靜的望著我，彷彿是要把我的模樣深深地烙進心底。我的心沒由的狠狠顫抖起來。沒有機會了，一切都註定好了，可真正要觸到死亡的時候，我竟會感到深深的恐懼。望著身上昂貴的羅裙，錦衣華服，再看看那雙珠光寶氣的錦制金鞋，我突然笑了，也許這就是原因吧……

“我就是死也會護你周全。”面對你突然的嚴肅、認真和堅定，我的心變得更加痛更加傷。你的深情給了我面對死亡的理由，我是多麼的幸福。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”你沉痛的吟歌，似嘆息又像是訣別，我拿起琵琶，含淚吟道：“君欲守土復開疆，血猶熱志四方，我為君擦拭櫻槍，為君披戎妝，君道莫笑醉沙場，看九州，風煙揚，江山千萬裡，烽火次地燃，掌中弓雖冷，鮮血猶是滾燙，聞說塞外雪花開，吹一夜，行路難，我織一片明月光，願為君司南，我唱戰歌送君行，將祝捷酒淺埋，待君願共醉萬場……”我的目光漸漸從你身上飄走，望向了那彷彿挑逗著我，熠熠發亮的利劍，我輕柔地端起它，看著劍中我風華絕代的面容，傾國傾城卻獨獨為你傾心，“漢冰已略地，四方楚歌聲大王意氣盡，賤妾何聊生！”劍光已閃，淚水和著鮮血濺在了你的衣襟上。“虞姬”朦朧之際，我聽見了你急切的呼喊。窗外殘陽如血窗內，我願為君香消玉損。如有來生，我依舊願為君痴，只為重溫你那深情的目光。愛過來便不再遺憾，轟轟烈烈過，便笑看紅塵風起煙揚。

那一首垓下歌，就這樣蕩氣迴腸的被深深鐫刻在了歷史，永恆不滅，記敘著虞姬和項羽千古不變的愛念。

以牢記歷史勵志圓夢為主題作文篇11

以牢記歷史勵志圓夢為 ,6238字

【篇一：牢記歷史勵志圓夢】

忘記歷史就等於背叛。

—題記

英國詩人雪萊曾這樣說：“歷史，是刻在時間記憶上的一首迴旋詩。”銘記歷史，不斷反省，吸取教訓，歷史才不會重演，中國才能繁榮昌盛。

銘記昔日輝煌

曾經中國古代的科學技術燦爛輝煌。勤勞智慧的中國古代科學家創造出舉世聞名的四大發明，它對中國，對周邊國家乃至整個世界文明的程序產生巨大的影響。至今讓人想起，總有一份深深的民族自尊心和自豪感。

“路不拾遺，夜不閉門。”這是對唐朝太平盛世的評價，唐朝的經濟、政治、文明空前繁榮，杜甫有詩這樣稱讚道：“依稀開元全盛世，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉庫俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班。男耕女桑不相失。”鑑真六次東渡，玄奘西行天竺，中外文化交流空前密切。中國的對外貿易成就了今天人們口中的“China”，鋪造了馳名中外的“絲綢之路”，開創了中國古代的盛世繁華。這些古代歷史都是我們的光榮，我們引以為傲！

不忘近代屈辱

然而近代中國卻落後於世界，並且飽受屈辱。由於中國封建統治腐朽和西方近代工業文明的衝擊，中國逐步落後於世界。當大刀、長矛遇上大炮、洋槍時，落後的中國註定就要被捱打。中國成為世界列強瓜分的物件，隨之而來的，是一系列慘無人道的侵華戰爭，是一系列喪權辱國的不平等條約，中國處境危急，存亡堪憂。

其中有一個國家，它在中國身上深深的烙下不可磨滅的疤痕，它時刻警醒的中國人落後就要捱打，那就是日本。中國完全淪為半殖民地半封建社會有它的參與，“九一八事變”、“華北事變”是它的蓄謀。最讓人無法原諒的是慘絕人寰的南京大屠殺！日本士兵燒殺搶掠，無惡不作，殺害我國同胞多達三十萬！其中有多少手無寸鐵無辜的普通百姓啊！我們的母親—中國，她的心在顫抖，在隱隱作痛！她遍體鱗傷，苦不堪言，誰來救救她？這段屈辱的歷史，讓我們飽受冷眼和欺凌，它如一道傷疤刻在每一箇中國人心中，時時提醒著我們：落後就要捱打！

重鑄今朝輝煌

終於，中國這頭沉睡的雄獅甦醒起來了，它的怒吼撼動了世界。1937年中國抗日全民族統一戰線形成，中華兒女浴血奮戰！持續八年的艱苦作戰，全國人民的心擰成一條繩，團結抗戰，奮力抵抗，終於將日本侵略者趕出中國，中國取得近百年來反侵略鬥爭的完全勝利。這是多麼激動人心的時刻，這是所有中國人無法忘懷的榮耀，舉國歡呼雀躍，我們驕傲地向世界宣稱：中國人民站起來了！

自此以後，中國勵志自強，抓住機遇，創造奇蹟，中國出彩地綻放在世界的舞臺上。1978年後，新中國迎著改革開放的東風，在中國地圖上劃出了第一批經濟特區。昔日破落的小漁村一夜崛越，如今已是燈火闌珊的現代化都市。“同一個世界，同一個夢想。”2008年北京成功舉辦了奧運會，中國以自信、自強的大國姿態大步走向世界；“城市，讓生活更美好！”中國向全世界宣告它的美好追求；“在地理上，我覺得你們日本離中國也很近。”這句霸氣十足，充滿智慧的話贏得了世界的掌聲，中國可以冷靜沉著地站在世界外交上，迴應每個問題。今天的中國讓世界刮目相看！

再回首，曾經滿目瘡痍，慘遭列強欺悔的中國土地上，現在已經百花齊放，一片生機盎然。這是一代又一代優秀的人民繼往開來，與時俱進，為中國的偉大復興夢前仆後繼，艱苦奮鬥的結果。

牢記歷史，當今中國，實現中國夢，重鑄輝煌，作為當代青少年，我們應勵志自強。梁啟超說，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”青少年是祖國的希望，未來的明星。古有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國詩人文天祥，今有“憂國不謀身，無私奉獻”的愛國科學家師昌緒。愛國火炬永不熄滅，日益顯現出無窮的魅力。青少年應樹立遠大理想，發奮讀書，為中國夢載創新輝煌。青少年應肩負起這“祖國強大”神聖的復興使命，牢記歷史，勵志圓夢。

毛澤東曾說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。青少年朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽。”我們是八九點鐘的太陽，我們朝氣蓬勃，我們前途無量，讓我們牢記歷史，發奮讀書，勵志自強，實現中國夢，鑄就中國新輝煌！

【篇二：走過的路，要完成的夢】

作者：劉曉梅來源：池尾中學點選數：22釋出時間：2015-12-1014：37

聆聽歷史的回聲，一聲聲滄桑與屈辱；斷然回眸，那鮮豔的紅鋪灑了半壁河山；只有不忘，才能向前，圓夢。

—題記

如今我們都在說中國夢，中國夢，是中國人對於未來的展望，也是對歷史的銘記。銘記白色墓碑下無名的屍骨；銘記屠刀下無辜的靈魂；銘記揮灑熱血英勇無比的革命英雄；銘記無數個被衝鋒號角劃過的黎明；銘記正義民眾為偉大復興付出的昂貴代價。只有不忘，才能向前，圓夢！

是否還記得？1937年7月7日！那盧溝橋上的震響，在那一天，日本對中國發動了大規模的侵略戰爭。殘酷的日本侵略者對中國實施了滅絕人性的“三光”政策—殺光、燒光、搶光！日寇所到之處，燒殺淫掠，無惡不作……

是否還記得？1937年12月13日！日軍攻打南京，城破人亡，30天的大屠殺，30多萬條生命被殘殺，昔日繁華的南京城屍橫遍野，血流成河，成了一座恐怖的大墳墓，這就是震驚中外的南京大屠殺！我們永不能忘！

對，我們忘不了，也不能忘！日本侵略者肆無忌憚的屠殺，激起了全中國人民的反抗，促成了抗日統一戰線，經過八年的辛苦奮戰，在1945年8月15日，日本宣佈無條件投降，於是在付出慘痛的教訓之後，我們終於勝利了。

但是，戰爭！因何而起呢？“東亞病夫”的稱號！因而而來？是因為落後就要捱打！一個國家，自己不強大起來，怎麼會不引來硝煙的洗禮和炮火的轟炸呢？而21世紀的中國，變強了！很多人認為各行各業的迅速發展給我們帶來了利潤，我們擺脫落後了，但試問有幾人知曉？我們國人的道德、教育、科技、軍事、經濟……仍是落後於他人，我們的夢還未圓！

可還記得？科學家鄧稼先臨終前叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠……”我們得看到現實，勵志圓夢不能只是空談，實現“中國夢”，需要更多務實的行動，更多務實的風氣，而現在的中國，還遠遠不夠呢！請用腳去走，用眼去看，用心去體會“中國夢”的廣度，深度和難度，再用堅持去努力，去開拓，去爭取，讓天平平衡，不讓歷史的悲劇重演！

“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城。”中華民族挺過了最艱難的時刻，為了不落後，為了不捱打，拋頭顱，灑熱血的教訓之路不可忘。前進，前進，只有不忘，才能向前，向著更美好的曙光前進，圓夢。

【篇三：心懷夢想，情繫歷史作文】

歷史是明燈，照亮了我們追尋夢想的道路；歷史是路，引領著我們走向夢想的巔峰；歷史是峰，讓我們有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的追夢情懷……

銘記歷史，是為了獲取智慧；銘記國恥，是為了以史為鑑，開創未來；牢記中華之恥史，是為了勵志圓夢，圓我偉大的中國夢。

憶往昔，日軍蓄意挑起甲午戰爭，無能的清政府在戰敗後忍痛割愛，把寶島臺灣割讓於日本。而貪婪的日本豈能滿足於這小小的臺灣？於是，一系列的事變隨即而來，日本的魔爪伸遍了整個中華大地。從九一八事變到盧溝橋事變，從南京大屠殺到皖南千古奇冤，“人為刀俎，我為魚肉”的中國慘遭3500萬人傷亡，6000億美元的財產損失。駭人聽聞的南京大屠殺導致30萬人被殘殺，鮮血濺滿了整個南京城，而三分之一的南京城也毀在了日本人的手中。中國的大好河山就此充滿了硝煙戰火，只要是鐵蹄所至之處，必是生靈塗炭；刺刀所指之處，必是滿目瘡痍。在這生死存亡的緊要關頭，多少仁人志士浴血奮戰，最後犧牲在了日本人的手中。這一段屈辱的歷史，我們應該牢記心中，“落後就要捱打”這是我們的經驗教訓，也是我們實現中華民族偉大復興的中國夢的原動力！

看今朝，日本試圖修改憲法，篡改歷史教科書，解禁自衛隊，這一件件事實都讓我們不得不想起曾經的那一段屈辱史。如今，中國已經不再懦弱，早已屹立在世界強國之林，這喚醒了我們青年一代為國爭光的雄心。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們應該本著牢記歷史的心去追尋夢想。青春就應該有夢，而牢記歷史就是為了我們更好的追夢，所以在青春的舞臺上，我們要心懷夢想，情繫歷史！

展未來，我們應為國家的繁榮昌盛而努力，梁啟超說過“少年智，則國智；少年強，則國強”我們是社會主義的接班人，我們要心懷中國夢，為民族之振興，國家之前途而奮鬥。唐太宗說過“以古為鏡，可見興替”，所以，我們要以史為鑑，為中華之振興而實幹，我們要心懷夢想，情繫歷史，只為待來中華民族春暖花開之時。

“一個忘記苦難過去的民族，將不會有光明美好的未來”，為了明天的美好，為了中華之振興，我們要心懷夢想，情繫歷史！

【篇四：銘記歷史，圓夢中華】

銘記歷史，圓夢中華

我們都知道，中華民族歷史上有過黑暗、煎熬的一段時間。鴉片戰爭後中國被迫簽下的一系列不平等條約，是我們中國人的恥辱。

鴉片戰爭，中國的主權和領土完整開始遭受到嚴重破壞，之後一步步淪為半殖民地半封建國家，已經到了任人宰割的地步。身為中國人，我們絕不能忘記戰爭帶給中國人民的巨大災難和恥辱，不能忘記我們被八國聯軍摧毀的圓明園，不能忘記南京大屠殺犧牲的愛國志士的靈魂！

歷史並不會隨著時代的發展和社會的進步而改變，我們須牢牢記住這段恥辱歷史。我們也必須明白，自身的弱小是導致恥辱歷史的重要原因。這警示我們要努力提高國家的綜合國力，牢記“落後就要捱打”的教訓。

歷史是發展的，如今中國已經從任人宰割的弱國發展成為世界大國，這個過程是充滿曲折和艱辛的，成功的背後灑滿了多少偉大英雄的鮮血，是老一輩拋頭顱、灑熱血換來如今輝煌的中國。歷史是發展著的，儘管我們現在已經取得了很大的成就，但我們仍需要不斷前進，只有不斷前進，才可能不被超越。只有成為一個強國，在面對很多事情時我們才有自主權。

少年興，則國興。少年強，則國強。我們的是祖國的未來，是國家發展的重要力量，為此需要我們努力發展自身才能，適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和未來，為中國夢的實現貢獻出自己的一份力量，中國夢的實現需要我們每一箇中國人付出自己的力量，努力推動中國夢，推動每個中國人的夢的實現，讓中國夢不只是口頭說說而已，而是要付出行動的偉大實踐。身為學生的我們，現在只能好好學習，提高自己的才能，為推動中國夢的實現打下良好的基礎。

回望歷史，中國之所以成為列強侵略的物件，是因為中國太過落後，正所謂落後就要捱打，如今中國已逐漸強大，我們要儘自己的力量，為國家做出貢獻，推動中國夢的實現，讓中國更美好！

【篇五：牢記歷史，勵志圓夢】

我站在歷史的長河源頭，看盡潮起潮落，卻看不盡這夢，像滾滾波濤，一波接著一波。

歷史是一扇窗，透過它，你將看見草長鶯飛，雄鷹搏擊長空，夢想，是一座地標，通過它，你將看見海闊天空，成功之花遍地開放。

曾有多少文人武士，執筆揮劍，只為一朝造福百姓？曾有多少遷客騷人，漂泊他鄉，只為夢想執著拼搏？曾有多少莘莘學子，挑燈夜讀，只為實現心中所願？歷史是一面鏡子，它讓我們瞭解過去，展望未來。讓我們一起牢記歷史，勵志圓夢吧。

夢之艱難

“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列……”。他們從歷史的長廊中走來，帶著各自的夢想，不斷努力。他們用自己的血肉，自己的意志，築成了夢想最堅固的堤壩。即使夢想之路坎坷艱難，他們依舊相信：夢，終有一天會到達。勵志圓夢，他們從未放棄。他們牢記歷史，用夢想化成了希望。

“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”。勵志圓夢，讓夢之花綻放！

夢之偉大

是誰？在長征途中不畏艱險，勵志實現中華民族之偉大復興。沒錯，是他們。長征途中，他們過五嶺，騰細浪，走泥丸，過雪山。艱險無處不在，他們的意志卻堅如磐石。一個真正讓中國屹立於世界民族之林的夢想。他們牢記歷史的屈辱，勵志用他們的行動實現這一偉大的夢。

“有志者，事竟成”。是他們堅定的信念換來了一個民族的新生！

夢之平凡

殘年風燭，發出微弱的光。蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈。劉盛蘭，在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是他對貧困生夢想的支援。勵志圓夢，圓的不是他的夢，而且我們偉大的中國夢。他用平凡的夢築就了那些貧困生不一樣的人生。走過古稀，這位老人用默默的行動詮釋了一個偉大民族的夢的意義。

他用大愛築就夢想，讓一片片帆杆重新起航！

夢，是深空裡的星星，發出光芒；夢，是深海里的船帆，隨風遠航；夢，是你我的方向，帶領我們駛向成功的彼岸。

牢記歷史，記住夢的源頭；勵志圓夢，綻放夢的精彩！

【篇六：銘記歷史，圓我中華夢】

在東方有一個五千年文明的國家，有一條孕育著五十六個民族的巨龍，它的名字就叫做—中國！曾經的它在天地之間自由馳騁，生機勃勃，可是有一天她卻沉睡了起來，於是有一群人趁著巨龍沉睡之際，對巨龍進行殘暴地侵略蹂躪，就在奄奄一息之際，它甦醒了，經過多年的奮力抗擊，如今它又恢復了往日的活力，正在慢慢地騰空翱翔。

歲月更迭，歷史遠去。歲月可以改變滄海桑田，卻永遠無法抹去日軍侵華戰爭時留下的滿目瘡痍的傷痛。作為中華兒女的我們，應該銘記歷史，共同為中華之崛起而努力，圓我中華夢！

1931年9月18日，盤踞在中國東北的日本關東軍按照精心策劃的陰謀向中國發動戰爭，短短4個月內，中國東北全部淪陷，百姓們失去了他們可愛的家園。

1937年7月7日，日本帝國為了佔領中國，發動了蓄謀已久的全面侵華戰爭，讓我們的同胞處於水深火熱中。

1937年12月13日，日軍進佔南京城，進行了長達6周的慘絕人寰的大屠殺—南京大屠殺。這次事件中我中華之同胞被屠殺，活埋的人不計其數，可謂血流成河，屍骨成山！中華民族在經歷這場血淚劫難的同時，中國文化珍品也遭到了大洗劫，據調查，日本侵略者佔領南京以後，派出特工人員330人，士兵367人，苦工830人，從1938年3月起，花費一個月的時間，每天搬走圖書文獻十幾卡車，共搶去圖書文獻88萬冊，超過當時日本最大圖書館。

……

侵略者的貪婪永遠不能滿足，罪惡滔天。大掃蕩，“三光政策”，發動病毒毒氣戰爭等等對我們中華大地造成了慘重的代價。

歷史是痛苦的，歷史是沉重的，回顧歷史，我彷彿又看到了那“伏屍百萬，流血漂櫓”的場面，彷彿又聽到了哭天搶地的悲號聲，彷彿又看到了滿目的硝煙滾滾，戰火紛飛的畫面，彷彿又看到了列強把刺刀，槍口對準嬰孩的殘暴面目，我彷彿又……我無法再去回顧，再去想象了，淚水早已滿臉奔流了，心潮早已洶湧澎湃了，我已無法控制住自己此時的心情，我想要大聲喚醒我們內心沉睡的巨龍，一起騰空而出，守衛著我們的家園，讓我們的家園繁榮昌盛！

回顧歷史，有太多的辛酸，有太多的屈辱，我們無法一一敘說，那段巨龍沉睡列強瓜分侵略的歷史的點點滴滴都是應當被銘記的，只有銘記這段由鮮血淚水凝聚的歷史，我們才能勇往直前，為中華之興盛而奮不顧身。

有人說，要化干戈為玉帛，冰釋前嫌等等，但是，我想說的是，歷史不能忘記，忘記歷史等於忘記過去的痛，不能好了傷疤忘了痛。但是現在是和平年代，和平年代有和平年代的處理方式。我們唯有銘記歷史，讓這段悲痛的歷史化作我們的動力，才能振興中華民族，實現中華民族的偉大復興，讓中華民族屹立在世界之巔，世界矚目；讓中華民族這條巨龍馳騁遨遊，為世界和平貢獻一份力量！

傾聽歷史的聲音篇12

國一作文 ,604字

江東子弟多才俊，捲土重來未可知。

公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風，星光慘淡，月色蒼白。他來回踱步，最後的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。

劉邦就快攻來了，項羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會輸給那一個潑皮無賴，隊伍都散了，唯獨他不能散；隊伍都降了，唯獨他不能降。

終於他退到了宿命地，一個歷史永遠銘記的地方。他茫然地盯著江的對岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰九捷，所向披靡。而如今一切都快結束了，八千子弟兵戰死沙場，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰的烏騅馬，不時發出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛，默默地等待著最後時刻的到來。

“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據地，我們還可捲土重來跟劉邦爭奪天下！”竟然還有人稱自己霸王，他定睛細看，原來是江東亭長撐著船在江邊等他。“天之亡我，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語氣與剛剛判若兩人。

猛然，他持劍一揮，在空中劃開一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。

人們不信力能扛鼎的項羽會輸，杜甫也不信，如若項羽再回江東，還有可能與劉邦再來一次逐鹿中原。或許李清照的詩是更好的寫照：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”

歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向後世詮釋，一個經不起失敗的人註定成為歷史的悲劇，人一定要戰勝自我。

你的的精神永存歷史豐碑篇13

國二作文 ,1031字

尊敬的史硯芬烈士：

“革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅趕嚴寒，帶來光明和溫暖。”

你便是那永不停歇的聖火，還身處中學的你便開始開始投身五四愛國運動的流，而你被捕入獄時也不過就年僅25歲。讀著這封絕筆信，彷彿看見你在監獄中滿身傷痕，艱難落筆的情景。而我雖能想象，卻不能體會，更不敢體會。我，一個21世紀的中學生，過著“錦衣玉食”的生活，身上最重的擔子，恐怕也只是學習，完成偉大的中國復興夢。我也會認為肩上的擔子太重，而且我還需要和他人搶著扛，卻不懂得共同扛。早早就將革命視為自己責無旁貸的擔子的你，恐怕和我是有天壤之別的—再重也要扛起來，向前進。

“我的死是為著社會、國家和人類，是光榮的，是必要的……故我雖死猶存。我的肉體被反動派毀去了，我的自由的革命的靈魂是永遠不會被任何反動派所毀傷！”你對共產主義，對黨的忠於奉獻，無私無畏的精神，我雖無法做到，卻也會努力吸取其中精髓之處—無私奉獻。而如今你的理想也由一個個你的同志們用血、汗、淚實現了。我覺得或許只有用您才能對得起您為革命所付出的一切，才能表達我對您的敬意。

您保大家，也顧小家。用兩封帶血的信寄託對弟弟妹妹的不捨。“寥寥數語，卻迸發著深邃的光華。”信中的一字一句都充滿的對弟弟妹妹的擔心，希望一句話可以使他們受用終身，但縱對他們有萬般不捨，您還是選擇為了崇高的革命放棄自己年輕的生命。

人活著就要用生命去詮釋他應該存在的意義與價值。有的人，庸庸碌碌一生，無名利，甚至吐出最後一口氣，離去，都無太多人知曉。說他是“不追名逐利”，無所謂生命的價值是否體現，到不如說他是甘於平庸，活著毫無衝勁；有的人，為了革命、為了中國該有的未來，忙碌著短暫的一生，他們的生活有著衝勁，有著目標，有著該有的意義。他們註定會被中華兒女銘記、名垂史冊。您雖然僅活了短暫的25年，但您活出了您生命的意義與價值。而我想我也該努力和您一樣活出自己生命該有的價值。作為祖國未來的我們現在更應該要弘揚革命先輩們的崇高精神—奉獻，牢記革命傳統—為民族解放事業英勇奮鬥、堅韌不拔，珍惜革命先輩們用血汗換來的安定，美好的每一天，增強歷史責任感和使命感，雖然現在的我們不需要為革命獻身，但我們也要努力學習，為復興偉大的中國夢而奮鬥。

中國的支柱，是不會折斷的，而您的生命之火、您的革命精神，會由後輩們迎著朝陽、落日，頂著狂風、暴雨一代一代地傳承下去，永不熄滅，永無忘懷！

傾聽歷史的聲音篇14

國一作文 ,850字

在歷史的長河中，有無數的往事在被娓娓述說著，我們靜靜地傾聽那冥冥中傳來的蕭蕭馬鳴、大漠沙場上的雷雷戰鼓聲，彷彿看到了無數衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國，為了統領天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬千。

風狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽宮賓士著。荊軻及其隨從都明白自己的命運，但為了自己國家的命運不惜以生命為代價，盡力一搏。雖死，無憾！

他們明知前途險惡，卻志在救國。他們心繫國家，為國而死，他們的死必然是壯烈的！這時，歷史在用最公正的聲音述說著，等待著後人傾聽他們的仁義之聲。

面對生與死，名譽與恥辱，有無數的人選擇了正義。

在陰森黑暗的牢房裡，有一個人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅守正義。當他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時，他義無反顧地選擇了隱忍，他等待著機會的到來，等待著將正義事實公佈於眾。在他的心底，有一種信仰叫堅忍，他的名字叫顧大章。

有時候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點，歷史用最慷慨激昂的聲音，讚揚著這一切，我們從他身上聽到了面對死亡不懼，誓與奸惡鬥爭的不朽之音。

這些人儘自己微薄之力去堅守正義，挽救眾生，至死不渝。

李時珍生活在一個風雨飄搖的年代，他行醫救人，不求回報。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當他有機會面對唾手可得的財富和權力時，卻依然選擇了行醫天下，濟世救人。三十年的風餐雨露，居無定所，只為了拯救天下百姓於水深火熱之中。在他身上，我們聽到了歷史訴說的無私之聲。

還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國家而奮鬥。我敬仰並尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無數的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發出了正義之聲。

歷史以各種聲音訴說著，也許就些就是我們中華名族的驚魂精魂所在。

無數的窮苦艱難，無數的風霜雨雪，無數的豐功偉業，歷史都將以最公正的態度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽。

傾聽歷史的聲音篇15

國三作文 ,1269字

歷史的聲音中，最偉大哀傷豪壯的聲音，我想應是愛國的吶喊。

有一種愛國的聲音叫恨

“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風薰得人陶醉，只把杭州作汴州。”

我驚訝於如此多的人沉醉於苟且偷生，除了他—陸游。

他的吶喊化作詩。擲地有聲，既如擂擂戰鼓，豪氣沖天；也如絲竹聲切，哀傷無奈。他將自己比作蘇武，比作張巡，他說自己的忠良天地可鑑！他說自己“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”！其豪邁磅礴的氣勢令我動容。復國是他一生心上的夢啊！可惜，夢還是夢，又有誰料到如今只能袖手看！

《書憤》三則，喚起後人無限感慨。有哀傷，有無奈，有痛苦，有憤恨……

幼時他恨金人凶殘，彼時他恨朝廷無能；幼時他恨自己無力，彼時他恨眾人無心；幼時他恨邊疆多災；彼時他恨歌舞昇平。最終他纏綿病榻，我卻依然聽到他蒼老無力地懇求：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”

從他的文字的字裡行間，我眼前似乎看到了那個當年極目北方的少年，他挺直的脊背漸漸彎曲，壯實的身子漸漸衰弱，唯一不變的是那眼神，那蘊滿跨越時空地界的愛國之情的眼神！

手背觸到一滴滾燙的淚，不知是他的還是我的。

有一種愛國的聲音叫悔

陸游瞭解朝廷所以恨，辛棄疾不瞭解所以悔。

他名重一時，本可大有作為，卻徒寄希望於外強中乾、懦弱不堪的朝廷。當年他英姿瀟灑，策馬而來的時候，可曾想過自己會竟像金絲雀一樣被囚了餘生！一切，都成了鏡花水月啊……在戰場上無數個日夜從此也只能出現在夢中，收復中原更是隻能成為腦海中、心頭上的遺憾，只能傾注於文字之間。

他說大丈夫要“贏得生前身後名”，最終也只能“換得東家種樹書”！登上高臺，面朝北方，卻有青山相隔、溪水橫斜，欄杆拍遍也無人會意……可憐他滿腔熱血卻無從揮灑，一身抱負卻無從施展！

可他明明不滿於朝廷的懦弱，卻又無從反抗，甚至連滿腹愁腸也只能欲說還休。卻依舊直諷朝廷只有“剩水殘山”，官員大都“最要然然可可，萬事稱好”！這字裡行間又蘊含了多少他明明本不該書寫，卻偏有抑制不住的憤懣、嘲笑與悔恨啊！

那鬱孤臺下的清江水，是否也有你難掩的濁淚？臨終前他大呼“殺賊！殺賊！”的聲音，令我心痛不已。

即使歲月在他臉上刻下如刀般的皺紋，他的目光依舊如炬，不曾動搖。

因為他是辛棄疾，因為他的眼裡是那一片大好河山，因為他的心中有無法被囚困的信念！

忍了半生的悔，卻唸了一生的國！他若無念，怎會有悔！

有一種愛國的聲音叫不屈

耳邊響起肖邦的革命練習曲，我驚覺愛國是屬於全世界全民族的。想起他的祖國波蘭曾被三國瓜分，人民被奴役，他們卻始終高唱：“波蘭不會滅亡！”而波蘭也的確留存至今。莫斯科保衛戰，以一國之力，以一尚未發展完全的國抵抗諸多軍隊！最終他們堅守下來了！他們從戰壕中爬出，精疲力竭卻爆發出尖叫歡呼，交換著心中的狂喜。那一刻，世界矚目！這就是愛國的力量！這就是愛國所帶來的不屈的力量！近代的中國又何嘗不是如此！為了保家衛國，哪裡的人又不是如此！這不屈不撓的吶喊聲，這勝利之後的歡呼聲，令我的內心又浪潮澎湃！

來吧！讓我們一起傾聽歷史所編奏的一曲最悠遠深沉的合唱—愛國！

傾聽歷史篇16

高二作文 ,665字

五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經歷了多少潮起潮落，浪高浪湧，五千年的歷史如一部樂章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約悽迷……

五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時代被造就：衛青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報國”的嶽將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示著他的決心，“八千里路雲和月，三十功名塵與土”則又體現了他的豁達與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。

聽那歌舞昇平，人民安居樂業的聲音，那是心繫天下的賢明君主的傑作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

聽史，最樂莫過於聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉鬱雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁悽楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術的殿堂。

聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……

聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

傾聽歷史—傾聽華夏之音！

傾聽歷史篇17

國三作文 ,665字

五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

聽那歌舞昇平，人民安居樂業的聲音，那是心繫天下的賢明君主的傑作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

傾聽歷史—傾聽華夏之音！

傾聽歷史的腳步篇18

國一作文 ,543字

在歷史的長河中，有巾幗不讓鬚眉的孝莊太皇太后，有不是皇帝勝似皇帝的攝政王多爾袞，也有愛江山更愛美人的順治帝……

歷史的故事，讓我回味無窮。

先從孝莊太皇太后說起吧，她堪稱歷史上最偉大的女人。孝莊的一生經歷了太多磨難，她輔助了兩代皇帝，最後離開了人世。孝莊的兒子順治帝的愛妃董鄂氏死後，順治看破紅塵出家為僧，後來三兒子來看訪他，他也不見。接著說多爾袞，他和他弟弟多鐸是努爾哈赤的太妃阿巴亥的兒子。努爾哈赤很欣賞多爾袞，本想讓多爾袞繼位，但卻突然猝死，並沒有立下繼位人。最後努爾哈赤的四兒子繼承汗位，多爾袞全力輔助，皇太極死後，多爾袞放棄皇位輔助順治帝，成為攝政王。多爾袞不是皇帝，卻勝似皇帝，也是歷史上偉大的一人。

話三國，叫人膽戰心驚。

曹操的“老驥伏櫪，志在千里”讓我震撼；劉備的英勇善戰讓我敬佩。我喜歡關公的自傲、張飛的直爽，喜歡劉關張三兄弟的桃園結義千古流傳；我喜歡諸葛孔明的聰明才智，喜歡他的錦囊三計，更喜歡他對劉備的忠心和鞠躬盡瘁。

你漫遊於世，瀟灑自如。哪怕再艱再險，你也堅信來日方長，總有長風破浪那一天的到來。

傾聽，你那自如的音色，讓我在天地間不斷的追逐著，追逐著，靜靜傾聽歷史聲音。

傾聽悠悠歷史，展望美好未來。

那些灑脫自如的音色，久久刻在我心中，讓我慢慢地回味……

傾聽歷史的聲音篇19

國三作文 ,1249字

每當夜深人靜的時候，我的耳旁常會迴旋著年少輕狂的我的那個歷史事件的聲音，這時我湧起的心緒既高興又傷心，既痛楚又感慨……

—題記

每年的十月五日，對於許多人來說可能是一個特別的日子，因為這一天還是國慶假期，大家都沉浸在歡樂笑聲中；對我來說，更是我的一朵難以忘懷的歷史浪花，因為前年的這一天，我第一次摔斷了手。

前年的十月五日，學校放“十一”長假，我也沉浸在喜悅中。這天中午，媽媽對我說：“兒子，今天我要去鄉下吃飯，你去不去？在農家樂，很好玩的。”我一邊盯著電腦，一邊應付著說：“我不去，你們去吧！”“阿姨，別……讓李越棟去吧！”說話的是我的一個朋友，他也會去的。經過媽媽和朋友的一再邀請，我最終也就去了。

在車上，我無聊地望著窗外。窗外，不停移動的樹與人使我眼花繚亂。於是，我煩躁地關上窗子，閉上眼睛。過了半個多小時，我們到了，那個農家樂的裝飾非常別緻。大門口，兩個三四米高的用木頭搭起的“哨塔”屹立在那，幾幢屋子上金黃色的瓦在太陽的照耀下金碧輝煌，流光溢彩。這時，我的心終於舒坦了一些，尤其是那兩座別緻的“哨塔”更引起了我的注意，於是我決定我要爬上去瞧瞧。

下了車以後，我直奔“哨塔”，正好碰見了一個農家樂的工作人員，經他同意後，我來到塔下，好奇心瞬間戰勝了恐懼，好奇心不斷地驅使著我向上爬。因此，我右手抓著一根橫木，左腳向上踩，左手又抓著上一級的橫木，右腳又向上踩……就這樣，我不斷地重複這樣的“一抓一踩”的動作，輕鬆地爬上了那個“哨塔”，站在“哨塔”上，望著下面的一切，山嶺、田野、農舍，遠處城市裡的高樓大廈，都盡收眼底。微微涼風吹在我的臉頰上，遠處，我發現有幾個農民正在田裡幹活，然而，四野裡一片寂靜。不一會兒，這寂靜一下子被打破了，是被正在焦急尋找我的媽媽打破的。她一臉焦急地望著我說：“哎呀，你怎麼爬這麼高呀！快下來。”我自豪地說：“看，我這不是沒事嗎？”我一臉的自豪和媽媽一臉的焦急形成了一個鮮明的對比。

到了吃飯的時候，我的肚子也咕咕地叫了，我快速地爬了下來，快速地扒了幾口飯，又迅速地回到了我的“寶座”，不過，這次我去的是別外一個塔。這個塔看起來和前面那個塔一模一樣，惟獨不同的是這個塔下有許多大小不一的石頭。我按照以前爬梯子的步驟爬，爬到最高時，那兒有一個關閉著的小木門，想上去，須先開啟木門。我打算先借助木門把腳抬上去，沒想到這木門沒閂穩，門突然間就彈了出來，重心不穩的我自然就“啊—”地一聲從半空中摔下來，手正好按在碎石上。我的手一陣劇痛，胸膛被震了一下，接著我就直直地躺在那裡，只等人來救。

這時，旁邊來了一個，看見我躺在那，手上全是血，嚇得慘叫，被正在吃飯的媽媽聽到了，媽媽連忙跑過來，帶著哭腔來到我身邊，我斷斷續續地說：“頭沒事，就是手……手痛。”接著媽媽叫人把我帶到了人民醫院。醫生經過仔細檢查，說我的左手骨折了並且要縫三針。

傾聽年少輕狂的我的那個歷史事件迴旋著的聲音，這聲音似乎在告訴我，無論什麼時候，都要保持一顆淡定的心，決不要得意忘形。