歡樂大課間相關作文20篇

歡樂大課間篇1

國小三年級作文 ,347字

叮鈴鈴，下課鈴響了。我和同學像歡樂的鳥兒一樣飛出教室，到操場上參加各自喜歡的大課間活動。我看到操場上的大課間活動豐富多彩，同學們有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳繩……

我看到那些打乒乓球的同學都是“高人”，他們有時大戰20個回合，都沒有分出勝負。突然，小明來了一個“飛火流球”，小紅躍起時來了一個超級扣殺，對方沒有擋住，球出界了。他們繼續激烈“奮戰”，旁邊的同學都為他們加油助威。

我還看見踢毽子的同學玩得津津有味。那些同學都是踢毽子的高手。她們把毽子踢得又高又準，數數的同學都數到了一百多下了，還沒停下。毽子在飛舞，看得我眼花繚亂。

叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們度過了開心的大課間二十分鐘。

歡樂的課間篇2

國小四年級作文 ,553字

清脆的鈴聲傳入每間教室，我們結束了有趣的課堂，也迎來了快樂的課間十分鐘。

一下課，原本坐在教室中像一塊塊小木頭的同學們，就像打了興奮劑一樣，一下子就變得精神十足。活蹦亂跳的同學們就像樹上的一隻只可愛的小松鼠，到處瘋狂地跑著跳著，走廊上，校道中，都有我們快樂的影子。

我和幾個小夥伴進行了一場激動人心的大戰—鬥雞。瘦瘦小小的小偉膽小得像一隻被碰了一下的小蝸牛一樣縮在那兒，直搖著頭，說都不敢和我們比賽，我們軟磨硬泡才說服他加入“對戰”呢。小浩好勇敢，像一位大將軍一樣向著敵人跑去，他一蹦一蹦的，跳得好遠。突然，小偉朝著小浩衝過去，小浩就像是被一塊硬邦邦的石頭砸中了一樣，後退了幾步。那勝利的花環離小偉似乎越來越近了，當小偉還以為自己要贏的時候，小浩一個反攻，小偉就出局了！

我們還抓緊時間用了幾分鐘玩另一個遊戲—“金雞獨立”詞語接龍。同學們一個個變成了“金雞”，抬起一條腿，站得穩穩當當。可我卻像不倒翁一樣左搖右晃，差點要掉下來了。還好，我就是一機靈的小詞語庫，從我嘴裡吐出了無數的詞語，他們都差點接不上了呢！快要上課了，這時候語文老師輕輕地走過來，對我們笑了笑，鼓起掌來，我害羞得左看右瞧，心裡偷偷樂呢。

我很期待下一次的課間十分鐘快點到來，這樣我就可以和同學們玩得又開心又快樂了！

歡樂的課間篇3

國一作文 ,911字

“陪我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了……”

下課了，伴著嬉笑聲，“延安之聲”款款而來。

一首趙雷的“成都”，引得同學們紛紛停下手邊的作業，細細地聆聽。“你聽你聽，是‘成都’哎！”“趙雷唱的？”“應該是。”……

然而，在一片喧鬧之中，卻夾雜著一絲隱隱地歌聲：“也不停留，你挽著我的衣袖……”我順著聲音望去，是幾個女生。她們微微偏頭，脣角彎起一抹弧度，甜美的嗓音輕柔，與“成都”的風格，相配的很。

“陪我在成都的街頭走一走……”沒由來地，出現了一個極不合群的聲音，雖是童音，卻總讓人覺得有些不對。我皺了皺眉頭，再細細一聽，果不其然—跑調加假聲。

“哈哈哈哈！”女生們不顧形象地笑了起來，包括那個吊著嗓子裝童音的女孩子。

“唱得不好，多多包涵。”那個女生笑著，比著剪刀手，沒有一點尷尬。窗外的陽光透過窗簾，映在她的臉上，閃爍著金色的光芒，顯得可愛。她任別人摸著她的頭，聽著耳畔不時響起的“要加油哦”之類的話。

趁著“成都”播放完的間隙，我停下了手中的筆，步步走到她們身邊，挑了挑眉頭，笑得神祕：“我們來猜猜下一首歌吧。”

“好啊。答對有獎嗎？好吧肯定沒有。我猜是‘Be with you’！”

“那我就猜是‘人魚的眼淚’！”

“‘故夢’。”

……

正爭辯，下一首歌的前奏已經悄然響起，帶著輕巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至：“I wanna be with you……”

“看，我猜對了吧！是‘Be with you’！”那個猜對的女生很是興奮，細眉輕挑，鬢角乾淨利落的耳發伴著她空靈的歌聲，隨著音符跳動在空氣裡，“I wanna be with you……”

“猜錯了啊……”沒有猜中的其他人有些失落，垂著頭。我偏頭，笑著說：“沒猜對有什麼關係呢，猜的過程不也很快樂嗎？”我託著下巴，彎起眸子，賣了個萌，她們也笑了。

“對呢，沒猜中也沒關係呀。”

“這首歌也很好聽呢。”

“嗯嗯。”

……

“鈴鈴鈴鈴—”清脆的上課鈴，打斷了“延安之聲”，也打斷了我們的談論與歌聲。我們只得匆匆忙忙地回到位置，回首，卻相視一笑。

抬頭，我看向那個下課時我們唱歌的地方，那裡，陽光輕柔，星星點點，彷彿課間的歡樂依舊……

快樂大課間篇4

國小五年級作文 ,595字

經過90多分鐘的等待，終於到了我們同學們最喜歡的大課間啦。同學們就像鳥籠裡放飛的鳥兒似的，“嗖”的一聲全都飛奔下樓了。原本安安靜靜的操場頓時充滿了同學們的歡聲笑語。

下課還不到一分鐘，操場就成了人的海洋。快來看！操場西北邊有好多人在跳繩呢！好不熱鬧！走近一看，原來是我們班的同學在跳繩。瞧，韓行城同學的花楊跳繩，別看它個頭小，他跳繩的水平還很高呢；還有幾個男生在比賽個人跳小繩，“1”、“2”、“3”……旁邊還有幾個女生在給他們計數；我們班的女生跳的也毫不遜色，李佳?跳繩速度很快，不一會兒就跳了100多下；還有很多的同學在玩跳大繩，當大家同時起跳的時候，那場面真是壯觀！

操場北邊和南邊有幾個籃球架，低年級的小朋友在那裡玩。有的同學在拍球，還有的同學在投籃。他們玩的真開心！

這麼好的大課間活動，我是不會錯過的，我和我的好朋友一起玩“跨大步”遊戲。唉，兩個人玩太沒意思了，下次得多喊幾個女生來玩呢。

有些時候的大課間會遇到下雨天，大多數同學們都會感到有些掃興。但是有些調皮的男孩子卻毫不在意，他們穿著雨衣下樓踩水坑。雖然是雨天，但校園裡還是充滿了同學們開心的笑聲。

多麼快樂的大課間，趕走了我們學習的疲勞，讓我們的學校生活更加多姿多彩！

快樂的大課間活動篇5

國小六年級作文 ,502字

每次早讀過後上完一節課之後，全校二、三、四、五、六年級的學生都是要到學校教學樓後面進行大課間活動—的操場上踏步和跑步的，而一年級的學生就在年級的面前跳舞的。

話說春天和冬天的時候去踏步就冷得要縮著脖子，夏天的時候就熱得不行，每次回到班裡都會像洗了頭髮一樣，秋天就總是下雨咯，很少去。這樣的話一般人都會很討厭這樣的大課間活動，可我卻出奇的喜歡，原因你們肯定想不到，哇哈哈~就讓我們來看看吧：

我們六一班的隊伍和二年級的隊伍靠得十分近，二年級的小孩就會和我們班的男生玩起來，開始女生沒有被傳染，後來就一起玩得越來越起勁了。有一些排在隊伍前面的同學就會在二年級走了之後還賴在原地不走，距離越來越遠之後再一下子進行衝刺，後面的人就經常被耍得團團轉：有些人和旁邊的同學說話，隊伍走了還不知道，當別人催他走的時候他才注意到：還有趁老師不注意的時候插隊調換位置的……

二年級的人要是惹急了我們班的男生那他可就遭殃了，校長只要一宣佈解散，他們就會衝上去像人販子一樣捉住他們，當然，這都是鬧著玩的。

講了這麼多，你是不是也想來我們的大課間活動中插一插隊啊。

這真是快樂無比的時光啊，升初中之後就再也看不到了……

大課間帶給我的快樂篇6

國小六年級作文 ,1029字

陽光透過濃密的樹葉射下一絲光線，同學的笑聲隨風飄蕩在校園裡，為什麼會如此歡樂呢？哦！原來大課間伴隨著音樂的聲響到來了。

下午，太陽綻放著自身的光芒，音樂如同暴風雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊到指定地點。

太陽揮灑著熱汗，而擊劍操的音樂像波濤洶湧的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來，又化為一把無形的劍贈予我手中。

此時，我唯一的敵人—空氣，臉上掛著揮之不去的神祕笑容。我發起進攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過去，空氣肯定躲不過去，就在這千鈞一髮時，它像一隻小猴子般靈巧地躲了過去，令我十分驚訝。此時，我們就像一根線上的螞蚱，只能前進或後退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時間就像一個沙漏，正緩緩流逝著，只到最後一秒，雙方仍未得分。雖說是平手，可我覺得結果不重要，重要的是比賽的過程令我臉上浮現出月牙般的笑容。

緊接著，小蘋果的音樂帶著快樂女神而響起，我不知是吃了什麼藥，心中的歡樂已經火山爆發，然後不知不覺得跟著跳了，忘了時間，忘了自己身處哪裡，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂的音樂和快樂女神在我身旁共舞。

跳完兩操後，就是最令人嚮往的“自由”了，廣播裡，優雅的歌聲流入人們的耳朵裡，此時，我們正在進行毽子對踢。

首先，我們對派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭—剪刀—布—。”結果出來了，我們猜贏了，此時我得意洋洋的說：“耶！是我們贏了。”

我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子後給踢了過來，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。

我怒氣沖天，敵方的小劉想先發制人搶走毽子，在這千鈞一髮時，我化身為一隻豹子搶到了毽子，然後憤怒的踢過去，充滿我憤怒的毽子化身為跳高運動員，一米，二米，三米……毽子到了樹枝上，原本要被夾住的毽子奇蹟般地像個舞蹈員，優美地跳過樹枝，然後如同火星般墜下。他們的雙眼凝然著，嘴巴張得老大，直到毽子落地時清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒什麼，其實心中像吃了蜜棗般開心。

童年中的大課間充滿著歡聲笑語，無論過了多少年，歡樂的大課間永遠地印在我的腦海裡。

我喜歡大課間篇7

國小四年級作文 ,712字

我非常喜歡大課間，因為它很厲害！

我們的大課間是這樣的：進場，熱身操，跑操，形體操，柔韌操，放鬆操，退場。整整三十分鐘的大課間正字如火如荼地訓練中。別看三十分鐘那麼短，其實只是認真地做，是不行的，熱身操要剛勁有力，跑操得整齊劃一，形體操、柔韌操得做出姿態美，放鬆操要放鬆自如。這樣的大課間設計別說有多完美，全體師生認真做好，就更完美了！這還能讓我們強身健體、長個子呢！

我最喜歡大課間的熱身操和放鬆操了，現在我教你做這兩套操吧！先來看看熱身操：聽著準備音樂蹲下—起來，第一個動作，右邊用力踏出右邊，同時，右手用力伸向空中，五指張開，眼睛看著右手掌；第二個動作，伸出左腳，雙手在左前方轉兩下，後拍兩下手，右邊也一樣；第三個動作，頭抬高，雙手張開五指伸向上方並拍兩下掌，後左手握拳頭用力向左下方收下來，頭也跟著望著左拳頭……

我之所以能做到那麼標準，是因為那天有三個健美操姐姐親自教我們的。記得那天下午，我們幾個班代表早早來到學校學習熱身操和放鬆操。我知道班主任選我們做代表先學習，是想我們學好一點，下週一可以教教班上其他同學，所以我學得特別認真，力求把每一個動作做標準。經過兩個小時的學習，終於把這操學完了。“啊！終於可以休息啦！”我筋疲力盡地說。站在我旁邊那位同學竟說：“是你太笨了吧，學不會。”我自信地挺直腰，說：“哼，有本事你就做給我看呀！”“誰—誰怕誰！”她吞吞吐吐地說。開始放音樂了，我認真地做著每一個動作，偶爾用餘光看著旁邊那個同學，心想：呀！做錯了好幾個動作呢，虧你還笑話別人。這時，站在我後面的那位同學跑前來誇我做得很好呢！從那以後，我每次都認真、完美地做好這兩套操。

我真喜歡大課間！

快樂的大課間篇8

國小五年級作文 ,622字

“叮鈴鈴”，下課了，同學們像快樂的小鳥飛出了教室，隨著軍體委員的口令，我們排著整齊的隊伍跑步來到操場上，快樂大課間活動要開始啦！頓時，整個校園變得熱鬧起來！

首先進行的集體專案是長跑。這也是我們大課間的熱身專案，在一聲哨響之後，我們像離弦之箭一樣衝出去。只見孫文成遙遙領先地跑在前面，他健步如飛，就像我們的奧運冠軍劉翔一樣，紅色的跑道彷彿成了飄渺的雲，他彷彿踩踏著雲在空中飛行，其他同學緊跟其後拼命追趕，爭奪領跑的位置。每個人都賣力地奔跑著。你追我趕，朝終點奔去。

接下來，到了自由活動的環節了。聽，那美妙動聽的音樂響起來了，我們像一隻只看到獵物的小老虎，迅速地向各自的活動區域跑去。有的跳繩、有的踢毽子，有的跳長繩、還有的踢足球……頓時操場上成了歡樂的海洋，同學們的臉上洋溢著快樂的笑容，我與幾個同學在一起練八字跳繩，同學們跳的可歡了。瞧，第一個同學像練習佇列一樣，不緊不慢地向繩子裡走去，他在繩子打地的一瞬間輕輕一躍，繩子擦著他的鞋底而過。正在我們為第一個同學喝彩的時候，只見一個人影從我們身後掠過，跳都沒跳就閃到對面去了，我定睛一看，原來是我們班的短跑健將孫文成。這時，搗蛋大王張晨鳴突然發話了“哼，他有什麼了不起，看我的青蛙跳！”說完，他呱呱兩聲，蹦進繩子裡，跳了兩下，吐了吐舌頭，又跳了出去。引得同學們哈哈大笑。

就在這時“叮鈴鈴……”，上課鈴打響了，沸騰的操場又平靜下來，同學們個個滿帶笑容，有秩序地走進教室，精力充沛的開始學習了。

快樂的大課間篇9

國小四年級作文 ,529字

“叮鈴鈴—”下課的鈴聲響起來了，同學們爭先恐後地湧出教室，迅速排好隊奔赴操場。

做完熱身操，便是快樂大課間的時間。你瞧，同學們有的跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的踢毽子，有的玩滑滑板，好不熱鬧！頓時，操場變成了歡樂的海洋。

最可愛的是一年級小朋友，他們在老師的組織下，玩起了老鷹捉小雞的遊戲。老師擔起“母雞”的重任，她一人護住了10多隻“小雞”，一個胖乎乎的小男孩扮演“老鷹”。當“老鷹”張牙舞爪地衝過來時，“母雞”迅速擋過去，“小雞們”也機靈地朝後閃去。“老鷹”狡猾地一個晃身，反方向朝隊伍尾部撲過去，“小雞們”來不及撤退，被“老鷹”逮個正著。有的“小雞”嚇得離開了隊伍，就成了“老鷹”繼續追逐獵捕的物件。

我們班的跳長繩活動也很有意思。黃聖涵和王心怡最有力氣，她倆揮起胳膊，甩起了長繩，翻飛的繩子像一條舞動的銀蛇。同學們一會兒單跳，一會兒集體跳，一會兒接龍跳。李想化身一隻靈巧的小燕子，在繩子中穿梭自如；張俊在繩子前猶豫不決，身子隨繩子前後搖擺，好不容易鼓足勇氣，往繩子中一衝，哪知道，腳沒站穩，卻被甩動的繩子絆個四仰八叉，大家笑得前俯後仰。

“叮鈴鈴—”上課鈴聲響了，快樂的時間總是過得太快，我們盼著下一次大課間早點到來。

快樂的大課間篇10

國小四年級作文 ,437字

“叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴響了，寂靜的操場瞬間沸騰起來。

操場上的同學們有的在拔河，有的在玩老鷹抓小雞遊戲，有的在打乒乓球，還有的在跳繩……其中，我最喜歡的專案是跳繩。你看，操場上有兩個同學在甩繩，我們排隊站在甩繩子的同學後面，小明可是一個跳繩高手。我們的目光一齊投向他跳繩的身姿。他趁繩子轉到自己對面，就飛快地奔進去，然後一跳，姿態真優美。跳過幾次後，下一個同學又飛快地衝進去。他看見小軍衝進來，就讓小軍跳，然後自己一溜煙地奔出來，讓小軍一個人在跳。

到我大顯身手的時刻了。我急忙奔過去，一不小心就被繩子打到我的頭了。我可不甘心，心想：我一定要比他們跳得更好！又到我的時候，我不像剛才那樣跳，我已經有了新想法。我小心翼翼地衝進去，耶！我順利跳進去了。我看見甩繩的同學用力一甩，我機靈一跳，躲過了沉重的繩子。接著，我跳了很多次，同學們都在為我喝彩，紛紛鼓起掌來。

“叮……”上課時間到了，我們戀戀不捨地回到教室。大課間真是歡樂又有趣，而且還可以鍛鍊身體，真是一舉兩得啊！

快樂的大課間篇11

國小二年級作文 ,549字

“叮零零”，悅耳的音樂響起了，同學們就像充足氣的皮球一樣跳起來，迅速站好隊，英姿颯爽地走向操場，準備進行大課間活動。

我們先練武術操。同學們個個挺胸收腹，一板一眼地操練。就連平時喜歡“蜻蜓點水”的同學，也認認真真地出拳、踢腳。

武術操一結束，各就各位，大家開始遊戲了。空竹隊的同學們玩起了空竹，他們個個技藝高超，“登月彈射”、“高空攬月”、“海底撈月”……每個動作都是精彩頻現。我最喜歡看“高空攬月”。只見他們用力把空竹往上一扔，急走幾步，雙臂繃直高舉，就接住了空竹。如果幾十個人一起玩“高空攬月”，就會看到各種顏色的空竹在空中飛舞，此起彼伏，就像眾多的大彩蝶在紛飛，精彩極了。

嗯？那一擺一擺的衣襟和長辮是什麼？那就是跳長繩的同學們了。他們一個接著一個連續不斷地跳著，像一條龍舞動著從長繩底下穿過。

“啪-啪”，這是什麼聲音？這就是我們在跳竹竿舞呢。敲杆的同學迅速地開合著竹竿，其他同學就像小鹿一樣靈巧地跳過竹竿。有的同學跳不過去，擋住了後面的同學，大家就善意地鬨笑，搞得他的臉紅得跟蘋果一樣了。

快樂的時間總是短暫的，“叮零零”，結束的音樂響起，我們依依不捨地離開了操場。坐在教室裡上課，總有個別同學走神，臉上洋溢的微笑告訴大家，他的心還在操場上呢。

我喜歡大課間，也盼望著下一個大課間的到來！

大課間的樂趣篇12

國小六年級作文 ,453字

我是蔚鬥小學的一名小學生，參加了大課間的機器人社團。在機器人社群裡，我和同學們互相競爭著，比一比誰的機器人跑得最好、最快。

我們的社團眼看快要參加比賽了，我們正努力地奮鬥著。為加了一把勁，我還不時地向老師提出問題，來增強我的實力。但那只是迫不得已才問以下的！

有一次，老師為我們設計了一張機器人的迷宮圖，想進一步打紮實我們對機器人的程式問題。當時的我看見這張圖就發愣了好長一段時間，最後，一拍腦子就想出了一個絕好的跑法：先向左轉45度角向前進再向右轉90度角前進，用紅外蔽障感測器掃到轉180度的角前進。在迷宮中，我的跑法有點冒險，路上跌跌撞撞，但還是走出來了。到了有路線的地方，我就用起了灰度感測器，眼看快要到終點了，可是機器人就是不聽我的話，在四岔路口停住了，我心裡就著急了，我靜下心來仔細一想，一定是我的程式出問題了！我開啟仔細一看，果然，我還忘加了前進。最好的一次我終於成功了！

機器人社團使我們能有更好的想象能力、手動能力和控制能力等等等等。我愛你機器人社團，謝謝老師和校長，讓我們有更好的能力。

快樂的大課間篇13

國小三年級作文 ,443字

“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”第二節課的大課間終於到了，校園立刻變成了歡樂的海洋。

女生們做著快樂的遊戲，她們喊著“天上掉下個豬八戒，誰是豬八戒？”瞧，她們玩得多開心呀！“可以打乒乓球了！”男生們興奮地喊著。瞧他們那快活又認真的表情，打得多盡興啊！

而我也早就被好朋友拉去踢毽子了。我們先是單人賽，我先用手把毽子拋到空中，然後毽子在空中畫出一道美麗的弧線，正好落在了我早早伸出等待的右腳上。我興奮地跳著，她們也一邊跳著，一邊認真地數著“1、2、3……突然，我沒站穩，“撲通”我一屁股坐在了地上。我遺憾地站起身，唉聲嘆氣地拍拍身上的灰。這才發現別人的毽子也早就落了，只有“毽子王”吳源源的毽子還沒有落。她一直踢到了128下，我們都為她喝彩！。

面是雙人組比賽。我和小然一組，我拿起毽子踢呀踢，不一會，我的腳下一滑，毽子正巧落在了搭檔的同學腳上。我們的對手是吳源源，她配合得也很好，但最終結果是我們贏了。我激動地抱起搭檔叫了起來。

大課間是美好的，大課間是快樂的，我愛大課間。

快樂的大課間篇14

國小三年級作文 ,402字

“叮鈴鈴—”第二節大課間的鈴聲一響，同學們就爭先恐後地跑出教室，向操場上奔去。寂靜的操場瞬間變得人山人海，熱鬧非凡。

做完操以後，我和刁之晨、顧全才在一起玩遊戲。玩什麼呢？我們想了兩分鐘，終於決定玩“人吃豆”遊戲。兩個人當“豆子”，一個人當吃豆人，要是被吃了的話，就被淘汰了。刁之晨當吃豆人，我和顧全才當“豆子”。

遊戲開始了，刁之晨像飛馳的駿馬向我們跑來，我一下子閃了過去，可在我得意忘形時，刁之晨拍了我一下，說：“我拍到你了，該你當吃豆人啦！”

第二局遊戲開始了，是我當吃豆人。轉眼間，刁之晨和顧泉才跑得是無影無蹤。我看看那兒，找找這兒，也沒有看見他們倆個。我一回到了班級裡，就看見了刁之晨。我悄悄地向他靠近，正當我要拍他的時候，“叮鈴鈴—”上課鈴響了，我想，這真是一場空歡喜。

我雖然沒有拍到他，可是同學們在一起玩兒，不是誰爭第一，而是享受在一起到快樂。

我最喜歡大課間了！

快樂的大課間篇15

國小三年級作文 ,611字

“叮鈴鈴……”下課了，我們像小鳥一樣飛出教室，原本平靜的操場一下子就熱鬧起來了。

我們在操場上排著整齊的隊伍，像一個個小軍人。我們先開始做操。我們隨著音樂一會跳一會蹦，終於，廣播體操做完了，我們可以自由活動了。

我們向歡樂的操場上跑去。我看到好幾位同學他們在一起玩“老鷹抓小雞”的遊戲，其中有一位同學還變成了“雞媽媽”。只見“雞媽媽”張開他那長長的手臂，保護著自己身後的“雞寶寶”。那些“雞寶寶”也緊緊地拽住“雞媽媽”的衣服，大家都害怕被“老鷹”抓走。可是，“老鷹”的動作太快了，一不小心，其中一隻“雞寶寶”就被抓走了。

這時，“雞媽媽”也更小心了。“老鷹”先是裝作不想抓我們的樣子，其實我們都明白，“老鷹”是想趁著我們放鬆的時候一把抓住我們，所以我們每個人都不敢大意。

“雞媽媽”讓我們每個人都盯著“老鷹”，“雞媽媽”說：“如果老鷹往右走，我們就往左閃。”我們跟著雞媽媽的指揮，果然這一次“老鷹”費盡全力也沒有抓住一個“雞寶寶”。老鷹看這樣子是抓不到一個了，所以老鷹就對我們說：“不玩了，不玩了，一個人抓不到。”我們奇怪地說：“怎麼不玩了呢？”在這時，“老鷹”猛地向前一撲，一下子把所有的“雞寶寶”都給抓住了，“老鷹”就勝利了。

我們還玩了“老狼老狼幾點了”的遊戲。遊戲規則很簡單，當一位同學問幾點的時候，“老狼”回答幾點之後，就可以往前跳幾步。

可是當我們正準備玩的時候，上課鈴聲響起了，我們只好依依不捨地回到了教室。

快樂的大課間篇16

國小六年級作文 ,677字

我們學校校園生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是大課間了。

每天下午第四節課，每當鈴聲響起，我們都會排好隊來到指定地點站好。首先是廣播體操，我們班每個同學都有力整齊地做。廣播體操做完後就是跑操，同學們繞著指定跑道跑起來，兩條隊伍的同學兩個兩個對齊，踏著小步，慢跑著，整齊有序。“一、二、三、四，一二三四……”大約五分鐘，跑操也結束了，同學們立刻停下來，拉好距離，準備做我最喜歡的跳繩了。

跳繩是分組跳。第一組跳完再到第二組跳，互相交換。我是在第一組，我們的組先跳。“小蘋果”的音樂響起啦，我馬上轉動繩子，雙腳離地，快速地一口氣跳了23個，後來因體力不支，漸漸地慢了下來。突然我的腳沒跟上節奏，繩子把我的一條腿捲住了。旁邊的同學看見了“噗嗤”一聲笑了。他笑著笑著，也跟著卡住了，我們互相望著笑了起來。

音樂轉換了，輪到第二組跳了，只見馮煥亮同學身子輕巧，跳得真快，一口氣跳了許多個。旁邊的旋浩文同學則玩起了花樣跳：單腳跳、轉圈跳、交叉跳…。他們倆越跳越近，忽然“咔”一聲，他們的繩子就打了個結，他們互相做了個鬼臉，然後咧開嘴笑，重新再跳。再看看班上的三個小胖哥，瞧，他們不緊不慢地跳著，肚腩也跟著一下一下有節奏地晃動著，逗得我們哈哈大笑。長頭髮的女同學們，馬尾辮左右擺動，可好看！

音樂停了，跳繩結束了，大課間也結束了。隨著舒緩的音樂聲我們回到教室，每個同學都滿頭大汗，臉上都洋溢著笑容……

快樂的大課間篇17

國小四年級作文 ,922字

【快樂的大課間】

謝子涵

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了。同學們歡快地走出了教室，排著整齊的隊伍，在老師帶領下，伴隨著歡快的音樂來到了活動區。

我們迅速由兩隊變成四隊，做“中華武術操”。同學們隨著節拍，動作整齊劃一，喊聲震耳欲聾。做完了操，同學們又立即由四隊變六列，開始跑操。

跑完了操，就是同學們最喜歡的自由活動時間了。有的玩跳跳球，有的玩跳跳杆，有的跳繩……最有趣的就是跳繩了。範思哲和慈老師面對面站著，拿著長繩的手柄，用力地搖著。大家排成兩隊，瞅準時機，一個接一個地往裡跳。你看，劉昶開始跳了。他就像一隻笨拙的母雞，縮頭縮腦地跳了進去，結果被繩子絆住了，就像被獵人套住的獵物一樣，逗得大家哈哈大笑。

大課間真快樂啊！歡快的笑聲在校園裡飄蕩著，飄蕩著……

【快樂的大課間】

柯澤雅

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，大課間開始了，同學們像一隻只出籠的小鳥衝出教室，在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，伴著歡快的樂曲，來到了活動區。

第一項活動是做操。大家排好做操隊形，開始做“中華武術操”。大家的動作整齊劃一，喊聲地動山搖。

做完了“中華武術操”，我們由做操隊形變成了跑操隊形，伴著節奏明快的音樂，開始圍著迷宮跑操。大約跑了三圈，音樂停止了。

接著，大家最喜歡的自由活動開始了。運動器材拿來後，同學們一窩蜂地拿起自己的器材，不亦樂乎地玩了起來。有的在玩跳跳球，有的在玩跳跳杆，還有的在跳長繩。到處都是同學們歡快的笑聲，到處都是同學們歡快的身影。

看！張卓然拿到自己的跳跳杆後，把跳跳杆套在右腳上，用左腳輕輕一撥，跳跳杆就在她的腳下旋轉起來。她輕快地跳著，那輕盈的身子，像一隻翩翩起舞的蝴蝶。在她那一起一落的跳躍中，腦後的馬尾辮也隨著她的節奏一起甩動，像一朵花兒在綻開。旁邊的同學看了，都不由自主地鼓起掌來。老師見了，一邊拿出手機給她拍照，一邊說：“張卓然跳得真好！”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們依依不捨地回到了教室。

快樂的大課間篇18

國小四年級作文 ,808字

“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”伴隨著歡快的樂曲，我們迎來了這個學期的第一個大課間。

剛上完體育課，耳邊又響起了歡快的鈴聲。不用說，肯定是又有什麼任務了。不出我所料：班主任岑老師把隊伍整理了一番，什麼也不說，便把我們帶到了操場上。操場上，人很多。男同學有的在追逐打鬧，有的在爬竹竿，有的在跑步，還有的在打籃球。而女同學呢？則是三五成群地跳著皮筋，邊跳邊哼著歡快的歌曲。

胡鬧一番之後，老師把我們召集在了一起，臉上露出神祕的表情，說：“今天大課間的主題是跳繩。”說完，還不忘把幾根跳繩在我們面前晃了晃。這時，男生如同晴天霹靂般嚇破了膽，開始編出各種謊言來。“岑老師，我肚子疼，想上廁所。”“岑老師，我的腳剛才被崴到了，可以去校醫那裡塗點藥嗎？”說完，又做出一副很痛苦的樣子……雖然這些謊言很逼真，但還是被岑老師一一識破，依舊板著個臉，說：“不行！”那些男生自討沒趣，只好硬著頭皮上來了。

瞧，那位男同學的臉差不多要和地板相撞了，屁股還一翹一翹的，真像一隻正在跳躍的小青蛙，另一名男同學看見對手這麼滑稽，也放鬆了警惕，開始跳起對手自創的青蛙舞來。“哈哈哈”現場笑聲一片。但這兩隻“小青蛙”不但不害羞，反而更加自豪地跳起那“青蛙舞”來。這時候，我們女生再也耐不住了，說：“這種菜鳥級別的，我們女生才不喜歡哩！讓你們看看，誰才是真正的高手。”說完，便拿起跳繩，輕盈地跳了起來。“一下、兩下、三下、四下……，跳得好快呀！”旁邊的同學羨慕地說，此時，女生神氣極了！再看看男生，臉已經紅到太陽那去了。

快樂的大課間篇19

國小三年級作文 ,685字

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，來到操場上玩耍。

這是第二節下課後的大課間，有的同學踢毽子，那毽子上下跳動，像彩色的蝴蝶一樣上下飛舞著。有的人練跳高，就是兩個人支撐著跳繩，另外兩個人跳，如果跳的兩個人輸了，那支撐繩子的兩個人就要開始跳。但在這眾多遊戲當中，我覺得能給我快樂的遊戲只有“老鷹捉小雞”。

我和同學來到操場上開始分配遊戲角色，選好老鷹和雞媽媽。李明說他想當“老鷹”，席歡說她想當“雞媽媽”，就這樣第一輪遊戲開始了。首先，李明裝成老鷹的樣子往右撲，席歡奮力地保護自己的“雞寶寶”不被“老鷹”抓到，也像右閃。“老鷹”向左，“雞媽媽”也向左跑……就這樣，連續撲了好幾次的“老鷹，終究連一隻“小雞”都沒有抓到，“老鷹”失落極了。

我們開始玩第二輪遊戲了。奇怪的是李明還想當“老鷹”。這一次這個“老鷹”變聰明瞭，他先把“雞媽媽”往右邊引，然後他突然從左邊抓“小雞”，結果“小雞”都被他給抓走了。

我感覺時間過得好快，不一會兒，上課鈴聲就打響了，我們依依不捨地離開操場，向教室的方向跑去。